Interessantes histórias curtas e instrutivas de Valentina Oseeva para crianças em idade pré-escolar e primária.

OSEEVA. FOLHAS AZUIS

Katya tinha dois lápis verdes. Mas Lena não tem nenhum. Então Lena pergunta a Katya:

Dê-me um lápis verde. E Kátia diz:

Vou perguntar a minha mãe.

As duas meninas vêm para a escola no dia seguinte. Lena pergunta:

A mamãe deixou?

E Katya suspirou e disse:

Mamãe permitiu, mas não perguntei ao meu irmão.

Bem, pergunte ao seu irmão de novo - diz Lena. Katya vem no dia seguinte.

Bem, seu irmão deixou? - pergunta Lena.

Meu irmão me permitiu, mas tenho medo que você quebre seu lápis.

Eu sou cuidadoso, - diz Lena.

Olha, - diz Katya, - não conserte, não aperte com força, não coloque na boca. Não desenhe muito.

Eu, - diz Lena, - só preciso desenhar folhas nas árvores e grama verde.

Isso é muito, - diz Katya, e ela franze as sobrancelhas. E ela fez uma cara de nojo. Lena olhou para ela e foi embora. Eu não peguei um lápis. Katya ficou surpresa, correu atrás dela:

Bem, o que é você? Pegue!

Não, responde Lena. Na aula, a professora pergunta:

Por que você, Lenochka, tem folhas azuis nas árvores?

Sem lápis verde.

Por que você não tirou da sua namorada? Lena fica em silêncio. E Katya corou como um câncer e disse:

Eu dei a ela, mas ela não aceita. A professora olhou para ambos:

Você tem que dar para poder receber.

OSEEVA. MAL

O cachorro latiu furiosamente, caindo sobre as patas dianteiras. Diretamente na frente dela, aninhado contra a cerca, estava sentado um pequeno gatinho desgrenhado. Ele abriu bem a boca e miou melancolicamente. Dois meninos ficaram por perto e esperaram para ver o que aconteceria.

Uma mulher olhou pela janela e saiu correndo para a varanda. Ela afastou o cachorro e gritou com raiva para os meninos:

Você devia se envergonhar!

O que é embaraçoso? Nós não fizemos nada! os meninos ficaram surpresos.

Isto é mau! a mulher respondeu com raiva.

OSEEVA. O QUE NÃO É, ISSO NÃO É

Uma vez minha mãe disse ao meu pai:

E papai imediatamente falou em um sussurro.

Não! O que é impossível é impossível!

OSEEVA. AVÓ E GRANDUCO

Mamãe trouxe um novo livro para Tanya.

A mãe disse:

Quando Tanya era pequena, sua avó lia para ela; agora Tanya já é grande, ela mesma vai ler esse livro para a avó.

Sente-se, vovó! Tânia disse. - Vou ler uma história para você.

Tanya leu, a avó ouviu e a mãe elogiou as duas:

É assim que você é inteligente!

OSEEVA. TRÊS FILHOS

A mãe teve três filhos - três pioneiros. Anos se passaram. A guerra estourou. A mãe acompanhou três filhos à guerra - três lutadores. Um filho venceu o inimigo no céu. Outro filho derrotou o inimigo no chão. O terceiro filho venceu o inimigo no mar. Três heróis voltaram para a mãe: um piloto, um petroleiro e um marinheiro!

OSEEVA. CONQUISTAS DE TANINO

Todas as noites, o pai pegava um caderno, um lápis e sentava-se com Tanya e a avó.

Bem, quais são suas realizações? ele perguntou.

Papai explicou a Tanya que as conquistas são todas as coisas boas e úteis que uma pessoa fez em um dia. Papai anotou cuidadosamente as conquistas dos taninos em um caderno.

Um dia ele perguntou, como de costume, segurando um lápis na mão:

Bem, quais são suas realizações?

Tanya estava lavando a louça e quebrou a xícara - disse a avó.

Hum... - disse o pai.

Pai! Tânia implorou. - O copo estava ruim, caiu sozinho! Não escreva sobre isso em nossas conquistas! Escreva simplesmente: Tanya lavou a louça!

Bom! Papai riu. - Vamos castigar este copo para que da próxima vez, ao lavar a louça, o outro tenha mais cuidado!

OSEEVA. VIGIA

Havia muitos brinquedos no jardim de infância. Locomotivas a vapor mecânicas corriam ao longo dos trilhos, aviões zumbiam na sala, bonecas elegantes jaziam em carruagens. As crianças brincaram juntas e todos se divertiram. Apenas um menino não jogou. Ele reuniu ao seu redor um monte de brinquedos e os guardou dos caras.

Meu! Meu! ele gritou, cobrindo os brinquedos com as mãos.

As crianças não discutiram - havia brinquedos suficientes para todos.

Como jogamos bem! Como somos divertidos! - os caras se gabaram para a professora.

Mas estou entediado! o menino gritou de seu canto.

Por quê? - a professora ficou surpresa. - Você tem tantos brinquedos!

Mas o menino não sabia explicar por que estava entediado.

Sim, porque ele não é jogador, mas vigia, - explicaram-lhe as crianças.

OSEEVA. BOLACHA

Mamãe derramou biscoitos no prato. A avó tilintava suas xícaras alegremente. Todos se sentaram à mesa. Vova empurrou o prato para ele.

Delhi, um de cada vez”, disse Misha severamente.

Os meninos jogaram todos os biscoitos na mesa e os dividiram em duas pilhas.

Suave? - perguntou Vova.

Misha mediu as pilhas com os olhos:

Exatamente ... Vovó, sirva-nos um pouco de chá!

A avó serviu chá para as duas. A mesa estava silenciosa. As pilhas de biscoitos estavam diminuindo rapidamente.

Esfarelado! Doce! disse Misha.

Sim! Vova respondeu com a boca cheia.

Mãe e avó ficaram em silêncio. Quando todos os biscoitos foram comidos, Vova respirou fundo, deu um tapinha na barriga e saiu de trás da mesa. Misha terminou o último pedaço e olhou para a mãe - ela estava mexendo o chá que não havia começado com uma colher. Ele olhou para a avó - ela estava mastigando uma crosta de pão preto ...

OSEEVA. OFENSORES

Tolya costumava correr do quintal e reclamar que os caras o ofendiam.

Não reclame, - disse uma vez a mãe, - você mesmo deveria tratar melhor seus camaradas, então seus camaradas não vão te ofender!

Tolya saiu para a escada. No parquinho, um de seus infratores, o vizinho Sasha, procurava alguma coisa.

Minha mãe me deu uma moeda para comprar pão e eu a perdi”, explicou ele com tristeza. - Não venha aqui, ou você vai atropelar!

Tolya lembrou-se do que sua mãe lhe dissera pela manhã e sugeriu, hesitante:

Vamos comer juntos!

Os meninos começaram a procurar juntos. Sasha teve sorte: embaixo da escada, bem no canto, uma moeda de prata brilhou.

Lá está ela! Sasha se alegrou. - Nos assustou e encontrou! Obrigada. Saia para o quintal. Os caras não são tocados! Agora só estou correndo atrás de pão!

Ele deslizou pelo corrimão. Do escuro lance de escadas veio uma voz alegre:

You-ho-di!..

OSEEVA. BRINQUEDO NOVO

O tio sentou-se na mala e abriu o caderno.

Bem, o que levar? - ele perguntou.

Os meninos sorriram e se aproximaram.

eu uma boneca!

E meu carro!

E eu tenho um guindaste!

E para mim ... E para mim ... - Os caras competindo entre si ordenaram, meu tio anotou.

Só Vitya sentou-se silenciosamente à margem e não sabia o que perguntar ... Em casa, todo o seu canto está cheio de brinquedos ... Tem vagões com locomotiva a vapor, e carros, e guindastes ... Tudo, tudo que os caras pediram, Vitya já tem há muito tempo ... Ele nem tem o que desejar ... Mas o tio vai trazer um brinquedo novo para cada menino e cada menina, e só para ele, Vitya, ele não vai trazer nada ...

Por que você está calado, Vityuk? - perguntou o tio.

Vitya suspirou amargamente.

Eu... tenho tudo... - explicou entre lágrimas.

OSEEVA. MEDICAMENTO

A mãe da menina adoeceu. O médico veio e viu - com uma das mãos a mãe segura a cabeça e com a outra limpa os brinquedos. E a menina senta na cadeira e comanda:

Traga-me cubos!

Mamãe pegou os cubos do chão, colocou em uma caixa e entregou para a filha.

E a boneca? Onde está minha boneca? a garota grita novamente.

O médico olhou e disse:

Até que a filha aprenda a limpar seus brinquedos sozinha, a mãe não vai se recuperar!

OSEEVA. QUEM O PUNIU?

ofendi um amigo. Empurrei um transeunte. Eu bati no cachorro. Fui rude com minha irmã. Todos me deixaram. Fiquei sozinho e chorei amargamente.

Quem o puniu? o vizinho perguntou.

Ele se puniu - respondeu minha mãe.

OSEEVA. QUEM É O DONO?

O nome do grande cachorro preto era Besouro. Dois meninos, Kolya e Vanya, pegaram Zhuk na rua. Ele estava com a perna quebrada. Kolya e Vanya cuidaram dele juntos e, quando Zhuk se recuperou, cada um dos meninos queria se tornar seu único dono. Mas quem era o dono do Fusca, eles não conseguiam decidir, então a disputa sempre terminava em briga.

Um dia eles estavam andando pela floresta. O besouro correu na frente. Os meninos discutiram acaloradamente.

Meu cachorro, - disse Kolya, - fui o primeiro a ver o Fusca e peguei!

Não, meu, - Vanya estava com raiva, - enfaixei a pata dela e arrastei pedaços saborosos para ela!

Os pais de Alyosha geralmente voltavam para casa tarde depois do trabalho. Ele voltou da escola sozinho, esquentou o almoço, fez o dever de casa, brincou e esperou pela mamãe e pelo papai. Mais duas vezes por semana, Alyosha ia para uma escola de música, ela ficava muito perto da escola. Desde a infância, o menino se acostumou com o fato de seus pais trabalharem muito, mas ele nunca reclamou, entendeu que eles estavam tentando por ele.

Nadia sempre foi um exemplo para o irmão mais novo. Excelente aluna na escola, ela ainda conseguiu estudar em uma escola de música e ajudar a mãe em casa. Ela tinha muitos amigos na turma, eles iam se visitar e às vezes até faziam os deveres de casa juntos. Mas para a professora Natalya Petrovna, Nádia era a melhor: ela sempre conseguia fazer tudo, mas também ajudava os outros. Só se falava na escola e em casa sobre o que “Nadya é uma garota esperta, que assistente, que Nadya é uma garota esperta”. Nádia ficou feliz em ouvir tais palavras, pois não foi à toa que as pessoas a elogiaram.

O pequeno Zhenya era um menino muito ganancioso, costumava trazer doces para o jardim de infância e não dividia com ninguém. E a todos os comentários da professora de Zhenya, os pais responderam assim: "Zhenya ainda é muito pequeno para compartilhar com alguém, então deixe-o crescer um pouco, então ele entenderá."

Petya era o menino mais combativo da classe. Ele constantemente puxava as tranças das meninas e fazia os meninos tropeçarem. Não que ele gostasse muito, mas, como ele acreditava, isso o tornava mais forte do que o resto da galera, e isso, claro, foi bom perceber. Mas havia uma desvantagem nesse comportamento: ninguém queria ser amigo dele. Especialmente foi para o vizinho de Petya na mesa - Kolya. Ele era um excelente aluno, mas nunca permitiu que Petya trapaceasse em sua casa e não o incitou nos de controle, então Petya se ofendeu com ele por isso.

A primavera chegou. Na cidade, a neve ficou cinza, começou a assentar e gotas alegres caíram dos telhados. Fora da cidade havia uma floresta. O inverno ainda reinava ali, e os raios do sol mal atravessavam os galhos grossos do abeto. Mas então, um dia, algo se mexeu sob a neve. Um riacho apareceu. Ele murmurou alegremente, tentando passar pelos blocos de neve até o sol.

O ônibus estava abafado e muito lotado. Ele foi espremido por todos os lados e já se arrependeu cem vezes por ter decidido ir à próxima consulta com o médico no início da manhã. Ele estava dirigindo e pensando nisso recentemente, mas na verdade há setenta anos, ele ia de ônibus para a escola. E então a guerra começou. Ele não gostava de lembrar o que viveu ali, por que remexer no passado. Mas todos os anos, no dia 22 de junho, ele se trancava em seu apartamento, não atendia suas ligações e não ia a lugar nenhum. Ele se lembrou daqueles que se ofereceram para o front com ele e não voltaram. A guerra também foi uma tragédia pessoal para ele: durante os combates perto de Moscou e Stalingrado, seu pai e irmão mais velho foram mortos.

Apesar de ser apenas meados de março, a neve quase derreteu. Córregos corriam pelas ruas da aldeia, nas quais, cruzando-se, barquinhos de papel flutuavam alegremente. Eles foram lançados por meninos locais, voltando para casa depois da escola.

Katya sonhava com algo o tempo todo: como ela se tornaria uma médica famosa, como voaria para a lua, como inventaria algo útil para toda a humanidade. Katya também amava muito os animais. Em casa, ela tinha uma cachorra Laika, uma gata Marusya e dois papagaios, que seus pais lhe deram de aniversário, além de peixes e uma tartaruga.

Mamãe chegou do trabalho um pouco mais cedo hoje. Assim que fechou a porta da frente, Marina imediatamente se jogou em seu pescoço:
- Mãe mãe! Quase fui atropelado por um carro!
- O que você está fazendo! Vamos, vire-se, eu vou olhar para você! Como isso aconteceu?

Era primavera. O sol estava brilhando forte, a neve quase derreteu. E Misha estava ansioso pelo verão. Em junho, ele completou doze anos e seus pais prometeram dar-lhe uma bicicleta nova de aniversário, com a qual ele sonhava há muito tempo. Ele já tinha um, mas Misha, como ele mesmo gostava de dizer, "há muito tempo o superou". Ele ia bem na escola, e sua mãe e seu pai, e às vezes os avós, davam-lhe dinheiro como elogio por seu excelente comportamento ou boas notas. Misha não gastou esse dinheiro, ele economizou. Ele tinha um grande cofrinho onde colocava todo o dinheiro que lhe davam. Desde o início do ano letivo, ele havia acumulado uma quantia significativa, e o menino queria oferecer esse dinheiro aos pais para que lhe comprassem uma bicicleta antes do aniversário, ele queria muito pedalar.

ENSINANDO AS CRIANÇAS A CONTAR HISTÓRIAS.

CURTAS HISTÓRIAS.

Leia uma das histórias para seu filho. Faça algumas perguntas sobre o texto. Se a criança souber ler, convide-a a ler um conto sozinha e depois reconte-a.

Formiga.

A formiga encontrou um grão grande. Ele não poderia carregá-lo sozinho. A formiga pediu ajuda
camaradas. Juntas, as formigas arrastaram facilmente os grãos para o formigueiro.

1. Responda às perguntas:
O que a formiga encontrou? O que uma formiga não poderia fazer sozinha? Quem a formiga pediu ajuda?
O que as formigas fizeram? Vocês sempre se ajudam?
2. Reconte a história.

Pardal e andorinhas.

A andorinha fez um ninho. O pardal viu o ninho e ocupou-o. A andorinha pediu socorro
suas namoradas. Juntas, as andorinhas expulsaram o pardal do ninho.

1. Responda às perguntas:
O que a andorinha fez? O que o pardal fez? Quem a andorinha pediu ajuda?
O que as andorinhas fizeram?
2. Reconte a história.

Bravos.

Os caras foram para a escola. De repente, um cachorro saltou. Ela latiu para os caras. Rapazes
correu para correr. Apenas Borya permaneceu parado. O cachorro parou de latir e
aproximou-se de Bora. Borya a acariciou. Então Borya calmamente foi para a escola, e o cachorro silenciosamente
seguiu ele.

1. Responda às perguntas:
Onde os caras estavam indo? O que aconteceu no caminho? Como os meninos se comportaram? Como você se comportou
Borya? Por que o cachorro seguiu Borey? A história está intitulada corretamente?
2. Reconte a história.

Verão na floresta.

O verão chegou. Nas clareiras da floresta, a grama fica acima dos joelhos. Gafanhotos cantam.
Os morangos ficam vermelhos nos tubérculos. Framboesas, mirtilos, rosas silvestres, mirtilos florescem.
Os filhotes voam para fora dos ninhos. Passará um pouco de tempo e uma deliciosa floresta
bagas. Em breve as crianças virão aqui com cestas para colher frutas.

1. Responda às perguntas:
Qual estação do ano é essa? Qual é a grama nos prados? Quem gorjeia na grama? Que
a baga fica vermelha nos tubérculos? Que bagas ainda estão em flor? O que os filhotes estão fazendo?
O que as crianças vão reunir na floresta em breve?
2. Reconte a história.

Garota.

Uma menina enrolou fios de lã em volta de um ovo. Acabou sendo uma bola. este emaranhado
ela colocou em uma cesta no fogão.Três semanas se passaram. De repente ouviu-se um pio
de uma cesta. Uma bola guinchou. A garota desenrolou a bola. Tinha uma galinha ali.

1. Responda às perguntas:
Como a menina fez a bola? O que aconteceu com a bola depois de três semanas?
2. Reconte a história.

Raposa e câncer. (conto popular russo)

A raposa sugeriu que o câncer participasse de uma corrida. Câncer concordou. A raposa fugiu, e o câncer
agarrado à cauda da raposa. A raposa correu para o local. A raposa se virou e o câncer se soltou
e diz: "Estou esperando aqui há muito tempo."

1. Responda às perguntas:
O que a raposa ofereceu ao câncer? Como o câncer enganou a raposa?
2. Reconte a história.

Órfão

O cachorro Zhuchka foi comido por lobos. Restava um cachorrinho pequeno e cego. Eles o chamavam de órfão.
O cachorrinho foi dado a uma gata que tinha filhotes pequenos. O gato cheirou o órfão,
virou o rabo e lambeu o focinho do cachorrinho.
Um dia, a órfã foi atacada por um cão vadio. Havia um gato. ela agarrou
Os dentes do órfão e voltaram para o toco alto. Agarrando-se à casca com suas garras, ela arrastou
cachorrinho no andar de cima e o cobriu com ela mesma.

1. Responda às perguntas:
Por que o cachorro é chamado de órfão? Quem criou o cachorrinho?Como o gato protegeu a órfã?
Quem é chamado de órfão?
2. Reconte a história.

Víbora.

Uma vez Vova foi para a floresta. Fluff correu com ele. De repente, houve um farfalhar na grama.
Era uma víbora. A víbora é uma cobra venenosa. A penugem correu para a víbora e a rasgou.

1. Responda às perguntas:
O que aconteceu com a Vova? Por que uma víbora é perigosa? Quem salvou Vova? O que aprendemos no início?
história? O que aconteceu depois? Como a história termina?
2. Reconte a história.

N. Nosov. Deslizar.

As crianças construíram uma colina de neve no quintal. Eles jogaram água nela e foram para casa. Kotka
não funcionou. Ele estava sentado em casa, olhando pela janela. Quando os caras saíram, Kotka calçou os patins.
e subiu a colina. Teal patina na neve, mas não consegue se levantar. O que fazer? Kotka
pegou uma caixa de areia e borrifou o morro. Os caras vieram correndo. Como montar agora?
Os caras ficaram ofendidos com Kotka e o forçaram a cobrir a areia com neve. Kotka desamarrou
patins e começou a cobrir o morro com neve, e os caras jogaram água sobre ele novamente. Kotka mais
e fez escadas.

1. Responda às perguntas:
O que os caras estavam fazendo? Onde estava Kotka naquela época? O que aconteceu quando os caras foram embora?
Por que Kotka não conseguiu subir a colina? O que então ele fez?
O que aconteceu quando os caras vieram correndo? Como você consertou a colina?
2. Reconte a história.

Karasik.

Mamãe recentemente deu a Vitalik um aquário com um peixe. O peixe estava muito bom.
lindo. Carpa prateada - era assim que era chamada. E Vitalik tinha um gatinho
Murzik. Ele era cinza, fofo e seus olhos eram grandes, verdes. Murzik é muito
adorava ver os peixes.
Um dia, seu amigo Seryozha veio a Vitalik. O menino trocou seu peixe para a polícia
assobiar. À noite, a mãe perguntou a Vitalik: "Onde está o seu peixe?" O menino se assustou e disse
que Murzik comeu. A mãe disse ao filho para encontrar um gatinho. Ela queria puni-lo. Vitalik
sentiu pena de Murzik. Ele escondeu. Mas Murzik saiu e voltou para casa. "Ah, ladrão!
Aqui vou te ensinar uma lição!” A mãe disse.
- Mamãe, querida. Não bata em Murzik. Não foi ele quem comeu o crucian. Sou eu"
- Você comeu? Mamãe ficou surpresa.
- Não, eu não comi. Troquei por um apito da polícia. Eu não vou fazer isso de novo.

1. Responda às perguntas:
Sobre o que é a história? Por que o menino mentiu para a mãe quando ela perguntou
onde está o peixe? Por que Vitalik então confessou o engano? Qual é a ideia principal do texto?
2. Reconte a história.

Andorinha ousada.

A mãe andorinha ensinou o filhote a voar. O filhote era muito pequeno. Ele desajeitadamente e
impotente acenou com suas asas fracas.
Incapaz de permanecer no ar, o filhote caiu no chão e ficou gravemente ferido. ele deitou
gritou imóvel e melancolicamente.
A mãe andorinha estava muito alarmada. Ela circulou sobre o filhote, gritando alto e
não sabia como ajudá-lo.
A menina pegou o pintinho e o colocou em uma caixa de madeira. E a caixa
com um pintinho colocado em uma árvore.
A andorinha cuidou de seu filhote. Ela trazia comida para ele diariamente, alimentava-o.
O filhote começou a se recuperar rapidamente e já estava cantando alegremente e acenando alegremente
asas. O velho gato ruivo queria comer o pintinho. Ele silenciosamente rastejou, escalou
em uma árvore e já estava na própria caixa.
Mas nessa hora a andorinha voou do galho e começou a voar com ousadia bem na frente do focinho do gato.
O gato correu atrás dela, mas a andorinha se esquivou habilmente, e o gato errou e de todos os lados
balanço bateu no chão. Logo o filhote se recuperou completamente e a andorinha com um alegre
o chilrear o levou ao seu ninho nativo sob o telhado vizinho.

1. Responda às perguntas:
Que infortúnio aconteceu com o filhote? Quando aconteceu o infortúnio? Por que isso aconteceu?
Quem salvou o pintinho? O que o gato vermelho está pensando? Como a mãe engoliu protegeu seu filhote?
Como ela cuidou de seu passarinho? Como essa história acabou?
2. Reconte a história.

Lobo e esquilo. (de acordo com L.N. Tolstoi)

O esquilo pulou de galho em galho e caiu sobre o lobo. O lobo queria comê-la.
“Deixe-me ir”, pede o esquilo.
- Eu deixo você ir se você me disser por que os esquilos são tão engraçados. E estou sempre entediado.
- Você está entediado porque está com raiva. A raiva queima seu coração. E somos alegres porque somos gentis
e não faça mal a ninguém.

1. Responda às perguntas:
Como o lobo pegou o esquilo? O que o lobo queria fazer com o esquilo? O que ela pediu ao lobo?
O que o lobo disse a ela? O que o lobo perguntou ao esquilo? Como o esquilo respondeu: por que o lobo sempre
tedioso? Por que os esquilos são tão engraçados?

Trabalho de vocabulário.
- O esquilo disse ao lobo: "Sua raiva queima seu coração." O que pode queimar? (Incêndio,
água fervente, vapor, chá quente...) Quantos de vocês se queimaram? Isso dói? E quando dói
você quer rir ou chorar?
- Acontece que até uma palavra ruim e má pode machucar. Então o coração dói como
eles o queimaram. Então o lobo está sempre entediado, triste, porque seu coração dói,
a raiva o queima.
2. Reconte a história.

Galo com família. (de acordo com K.D. Ushinsky)

Um galo caminha pelo quintal: um pente vermelho na cabeça, uma barba ruiva embaixo do nariz. Rabo
Petya tem uma roda, padrões no rabo, esporas nas pernas. Petya encontrou um grão. Ele chama a galinha
com galinhas. Eles não compartilharam o grão - eles lutaram. Petya, o galo, os reconciliou:
ele mesmo comeu o grão, agitou as asas, gritou a plenos pulmões: ku-ka-re-ku!

1. Responda às perguntas:
Sobre quem é a história? Para onde vai o galo? Onde está o pente, a barba e as esporas de Petya?
Como é o rabo de um galo? Por quê? O que o galo encontrou? Para quem ele ligou?
Por que as galinhas brigaram? Como o galo os reconciliou?
2. Reconte a história.

Banhando filhotes de urso. (segundo V. Bianchi)

Um grande urso e dois filhotes alegres saíram da floresta. A ursa agarrou
um ursinho de pelúcia com os dentes na gola e vamos mergulhar no rio. outro filhote de urso
ficou com medo e correu para a floresta. Sua mãe o alcançou, deu-lhe um tapa e depois caiu na água.
Os filhotes ficaram felizes.

1. Responda às perguntas:
Quem saiu da floresta? Como o urso pegou o filhote? A ursa mergulhou seu filhote
ou apenas mantido? O que o segundo ursinho de pelúcia fez? O que a mãe deu ao filhote de urso?
Os filhotes ficaram satisfeitos com o banho?
2. Reconte a história.

Patos. (de acordo com K.D. Ushinsky)

Vasya está sentado na margem. Ele observa como os patos nadam na lagoa: bicos largos na água
esconder Vasya não sabe como conduzir os patos para casa.
Vasya começou a chamar os patos: “Patos ooty-ooty! Os narizes são largos, as patas são palmadas!
Pare de carregar minhocas, beliscar grama - é hora de você ir para casa.
Patos Vasya obedeceu, desembarcou, vá para casa.

1. Responda às perguntas:
Quem se sentou na praia e observou os patos? O que Vasya fez no banco? Quais são os patos na lagoa
fez? Onde você especifica que os bicos estavam escondidos? Que tipo de nariz eles têm? Por que os patos são largos
você escondeu seus bicos na água? O que Vasya não sabia? Como Vasya chamou os patos? O que os patos fizeram?
2. Reconte a história.

Vaca. (de acordo com E. Charushin)

Pestrukha está parado em um prado verde, mastigando e mastigando grama. Os chifres de Pestruha são íngremes, os lados
grosso e úbere com leite. Ela balança o rabo, voa e voa para longe.
- E você, Pestruha, tem mais gosto de mastigar - simples grama verde ou flores diversas?
Talvez uma camomila, talvez uma centáurea azul ou um miosótis, ou talvez um sino?
Coma, coma, Pestrukha, vai ficar mais gostoso, seu leite vai ficar mais doce. A leiteira virá até você
para ordenhar - um balde cheio de leite saboroso e doce é ordenhado.

1. Responda às perguntas:
Qual é o nome da vaca? Onde está a vaca Pied? O que ela está fazendo no prado verde?
E os chifres de Pestruha? Boca, quais? O que mais Pestrukha tem? (Úbere com leite.)
Por que ela está abanando o rabo? O que vocês acham, pessoal, o que é mais gostoso para uma vaca mastigar:
grama ou flores? Que tipo de flores uma vaca gosta de comer? Se a vaca ama flores
é, que tipo de leite ela terá? Quem vai ordenhar a vaca? A leiteira virá e ordenhará...
2. Reconte a história.

Ratos. (de acordo com K.D. Ushinsky)

Os ratos se reuniram em seus visons. Seus olhos são negros, suas patas são pequenas, pontiagudas
dentes, casacos de pele cinza, rabos longos arrastando no chão. Os ratos pensam: “Como
arrastar uma bolacha para dentro de um vison?” Oh, cuidado, ratos! Vasya, o gato, está por perto. Ele te ama
ama, lembra de seus rabos de cavalo, rasga seus casacos de pele.

1. Responda às perguntas:
Onde os ratos estão reunidos? Quais são os olhos dos ratos? Quais são as patas deles? E os dentes?
Casacos de pele, o quê? E os rabos de cavalo? O que os ratos estavam pensando? De quem os ratos devem ter medo?
Por que Vasya deveria ter medo do gato? O que ele pode fazer com ratos?
2. Reconte a história.

Raposa. (de acordo com E. Charushin)

Os ratos chanterelle no inverno - pega ratos. Ela ficou em um toco para estar longe
é visível, escuta e olha: onde sob a neve o rato chia, onde se mexe um pouco.
Ouça, observe - corra. Feito: um rato foi pego nos dentes de uma caçadora vermelha e fofa.

1. Responda às perguntas:
O que uma raposa faz no inverno? Onde ela se levanta? Por que ela se levanta? O que ela ouve e
parece? O que a raposa faz quando ouve e percebe o rato? Como uma raposa pega ratos?
2. Reconte a história.

Ouriço. (de acordo com E. Charushin)

Os meninos estavam andando pela floresta. Encontramos um ouriço debaixo de um arbusto. Ele se encolheu de medo.
Os caras enrolaram o ouriço em um chapéu e trouxeram para casa. Deram-lhe leite.
O ouriço se virou e começou a comer leite. E então o ouriço fugiu de volta para sua floresta.

1. Responda às perguntas:
Onde os caras foram? Quem eles encontraram? Onde estava o ouriço? O que o ouriço fez com medo? Onde
as crianças trouxeram um ouriço? Por que não picaram? O que eles deram a ele? O que aconteceu depois?
2. Reconte a história.

Ya.Taits. Para cogumelos.

A avó e Nadia se reuniram na floresta para colher cogumelos. O avô deu uma cesta para cada um e disse:
- Vamos, quem vai marcar mais!
Então eles caminharam, caminharam, recolheram, recolheram, foram para casa. Vovó tem uma cesta cheia e Nadia tem
metade. Nádia disse:
- Vovó, vamos trocar cestas!
- Vamos!
Aqui eles voltam para casa. O avô olhou e disse:
-Ah sim Nádia! Olha, eu tenho mais avó!
Aqui Nadya corou e disse na voz mais baixa:
- Esta cesta não é minha ... é da avó.

1. Responda às perguntas:
Para onde foram Nadia e sua avó? Por que eles foram para a floresta? O que o avô disse, despedindo-se deles
na floresta? O que eles estavam fazendo na floresta? Quanto Nadya marcou e quanto a vovó marcou?
O que Nadia disse à avó quando foram para casa? O que o avô disse quando eles
voltou? O que Nadia disse? Por que Nadia corou e respondeu ao avô em voz baixa?
2. Reconte a história.

Primavera.

O sol esquentou. Correu os córregos. As torres chegaram. Pássaros chocam filhotes. Uma lebre pula alegremente pela floresta. A raposa foi caçar e cheira a presa. A loba levou os filhotes para a clareira. O urso rosna no covil. Borboletas e abelhas voam sobre as flores. Todo mundo está animado com a primavera.

O verão quente chegou. Groselhas amadureciam no jardim. Dasha e Tanya o coletam em um balde. Em seguida, as meninas colocam as passas no prato. Mamãe vai fazer geléia com isso. No inverno, no frio, as crianças tomam chá com geléia.

Outono.

Foi um verão divertido. Aí vem o outono. É hora de colher. Vanya e Fedya estão cavando batatas. Vasya colhe beterraba e cenoura e Fenya colhe feijão. Há muitas ameixas no jardim. Vera e Felix colhem frutas e mandam para o refeitório da escola. Lá todos são tratados com frutas maduras e saborosas.

A geada cobria a terra. Rios e lagos estão congelados. Em todos os lugares está a neve fofa branca. As crianças estão felizes com o inverno. É bom esquiar na neve fresca. Seryozha e Zhenya estão jogando bolas de neve. Lisa e Zoya estão fazendo um boneco de neve.
Apenas os animais têm dificuldade no frio do inverno. Os pássaros voam mais perto da habitação.
Pessoal, ajudem nossos amiguinhos no inverno. Faça alimentadores de pássaros.

Na floresta.

Grisha e Kolya foram para a floresta. Eles colheram cogumelos e bagas. Eles colocam cogumelos em uma cesta e frutas em uma cesta. De repente, o trovão explodiu. O sol desapareceu. Nuvens apareceram ao redor. O vento dobrou as árvores no chão. Houve uma grande chuva. Os meninos foram para a casa do guarda florestal. Logo a floresta ficou quieta. A chuva parou. O sol saiu. Grisha e Kolya foram para casa com cogumelos e frutas vermelhas.

No zoológico.

Nossos alunos foram ao zoológico. Eles viram muitos animais. Uma leoa com um pequeno filhote de leão se aqueceu ao sol. Uma lebre e uma lebre roeram o repolho. A loba e os filhotes estavam dormindo. Uma tartaruga com um grande casco rastejava lentamente. As meninas gostaram muito da raposa.

Cogumelos.

Os caras foram para a floresta buscar cogumelos. Roma encontrou um lindo boleto sob uma bétula. Valya viu uma pequena manteigueira sob um pinheiro. Serezha viu um enorme boleto na grama. No bosque, eles coletaram cestas cheias de vários cogumelos. As crianças voltaram para casa felizes e felizes.

Férias de verão.

O verão quente chegou. Roma, Slava e Liza foram para a Crimeia com os pais. Eles nadaram no Mar Negro, foram ao zoológico, fizeram excursões. Os caras estavam pescando. Era muito interessante. Eles vão se lembrar dessas férias por muito tempo.

Quatro borboletas.

Era primavera. O sol brilhou intensamente. As flores cresciam no prado. Quatro borboletas voavam acima deles: uma borboleta vermelha, uma borboleta branca, uma borboleta amarela e uma borboleta preta.
De repente, um grande pássaro preto voou. Ela viu borboletas e quis comê-las. As borboletas se assustaram e sentaram nas flores. Uma borboleta branca pousou em uma camomila. Borboleta vermelha - na papoula. Amarelo - em um dente-de-leão e preto em um nó de árvore. Um pássaro voou, voou, mas não viu borboletas.

Gatinha.

Vasya e Katya tinham um gato. Na primavera, o gato desapareceu e as crianças não conseguiram encontrá-lo.
Uma vez eles estavam brincando e ouviram miados acima. Vasya gritou para Katya:
- Encontrou um gato e gatinhos! Venha aqui logo.
Havia cinco gatinhos. Quando eles cresceram. As crianças escolheram um gatinho, cinza com patas brancas. Eles o alimentaram, brincaram com ele e o levaram para a cama com eles.
Certa vez, as crianças foram brincar na estrada e levaram um gatinho com elas. Eles estavam distraídos e o gatinho estava brincando sozinho. De repente, eles ouviram alguém gritando bem alto: “Para trás, para trás!” - e viram que o caçador galopava, e na frente dele dois cachorros viram um gatinho e quiseram agarrá-lo. E o gatinho é estúpido. Ele encurvou as costas e olhou para os cachorros.
Os cachorros queriam agarrar o gatinho, mas Vasya correu, caiu sobre o gatinho com o estômago e o cobriu dos cachorros.

Fofo e Masha.

Sasha tem um cachorro Fluff. Dasha tem um gato Masha. Fluff adora ossos e Masha adora ratos. Fluff está dormindo aos pés de Sasha e Masha está no sofá. A própria Dasha costura um travesseiro para Masha. Masha vai dormir no travesseiro.

Pare.

Borya, Pasha e Petya foram passear. O caminho passava pelo pântano e terminava no rio. Os caras se aproximaram dos pescadores. O pescador transportou os caras pelo rio. Na praia, eles pararam. Borya cortou galhos para o fogo. Petya cortou o pão e a linguiça. Eles comeram perto do fogo, descansaram e voltaram para casa.

Guindastes.

Os guindastes vivem perto de pântanos, lagos florestais, prados, margens de rios. Os ninhos são construídos no chão. A garça circula sobre o ninho, guardando-o.
No final do verão, os guindastes se reúnem em bandos e voam para países quentes.

Amigos.

Serezha e Zakhar têm um cachorro, Druzhok. As crianças adoram trabalhar com Druzhok, ensiná-lo. Ele já sabe servir, deitar, trazer um pau nos dentes. Quando os caras chamam Druzhka, ele corre para eles, latindo alto. Serezha, Zakhar e Druzhok são bons amigos.

Zhenya e Zoya encontraram um ouriço na floresta. Ele ficou quieto. Os caras decidiram que o ouriço estava doente. Zoya colocou-o no cesto. As crianças correram para casa. Eles alimentaram o ouriço com leite. Em seguida, eles o levaram para um canto vivo. Muitos animais vivem lá. As crianças cuidam deles sob a orientação da professora Zinaida Zakharovna. Ela ajudará o ouriço a se recuperar.

Ovo alienígena.

A velha colocou a cesta com os ovos em um local isolado e colocou a galinha sobre eles.
Uma galinha foge para beber um pouco de água, e bicar os grãos e de novo no lugar, senta, cacareja. Os pintinhos começaram a sair dos ovos. Uma galinha vai pular da casca e vamos correr, procurar minhocas.
O testículo de outra pessoa atingiu a galinha - havia um patinho ali. Ele correu para o rio e nadou como um pedaço de papel, vasculhando a água com suas grandes patas palmadas.

Carteiro.

A mãe de Sveta trabalha como carteiro nos correios. Ela entrega correspondência em uma mala postal. Sveta vai para a escola durante o dia e à noite, junto com a mãe, coloca a correspondência noturna nas caixas de correio.
As pessoas recebem cartas, leem jornais e revistas. A profissão de mãe de Sveta é muito necessária para todos.

Histórias para os mais pequenos

Histórias para os mais pequenos: como escolher livros com histórias para os pequenos, no que prestar atenção na leitura, como ensinar a entender livros sem figuras. Textos de histórias para leitura para crianças de 1 a 2 anos.

Histórias para os mais pequenos: o que e como ler para crianças de 1 a 2 anos

A escolha de livros infantis nas lojas agora é enorme! E livros - brinquedos e livros - recortes na forma de vários animais, carros, bonecas, brinquedos, livros têxteis para o desenvolvimento de habilidades motoras finas, livros - amarração, livros à prova d'água flutuantes para nadar, livros falados, livros de música, livros enormes grossas coleções de poemas e contos de fadas para os mais pequenos. E é maravilhoso que desde os primeiros anos de vida o bebê tenha a oportunidade de conhecer belos e interessantes livros infantis em toda a sua diversidade.

Mas hoje falaremos de outros livros - livros tradicionais com histórias para crianças. Eles são menos populares do que livros com contos de fadas ou poemas, mas são muito necessários para crianças pequenas! É nas histórias que a criança conhece o mundo ao seu redor, a vida das pessoas.

Como escolher livros com histórias para os mais pequenos?

Primeiro.Para os mais pequenos, não são mais adequadas para leitura coleções grossas de contos de fadas ou histórias, mas livros ilustrados finos. Um livro é uma história em imagens ou vários contos.

Segundo. As imagens em um livro para crianças de 1 a 2 anos devem ser realistas. Ou seja, as ilustrações do livro não devem conter vacas azuis ou lebres com orelhas curtas e cauda longa. Pela foto, o bebê deve ter uma ideia precisa do mundo ao seu redor, crianças dessa idade ainda não entendem de humor! As ilustrações são necessárias para esclarecer as ideias sobre o mundo e não para confundir o bebê. Naturalmente, o realismo não exclui detalhes decorativos - lembremos, por exemplo, ilustrações de contos de fadas do famoso artista Y. Vasnetsov.

O ângulo em que o herói da história é retratado é muito importante - todos os heróis da história devem ser facilmente reconhecíveis pela criança nas fotos.

Terceiro. Numa fase inicial de compreensão da literatura, um desenho representa para a criança a própria vida circundante, que não pode ser substituída por uma palavra. É por isso é necessário que a criança consiga acompanhar passo a passo as figuras sobre o que lhes é contado(lembre-se da história "Frango" de K.I. Chukovsky).

Para os mais pequenos, o livro ilustrado está vivo! Eles alimentam o cavalo pintado, acariciam o gato, conversam com as fotos e podem até esperar “quando o pássaro voar para longe” da foto.

Quarto. É muito importante que os primeiros livros do bebê sejam lindos. É em uma idade precoce que as crianças desenvolvem uma compreensão da beleza. Eles gostam de roupas bonitas, um quarto bem decorado, lindas flores ou belas fotos. E eles claramente têm preferência por objetos e livros bonitos.

Como ler histórias ao mais pequeno: 4 regras simples

Primeiro. As histórias podem e devem não só ser lidas de um livro, mas também contadas! E isso é muito importante! Qual é a utilidade de contar histórias? No fato de que, no caso da narração, sua palavra é uma “palavra viva”!

Quando você conta ao seu bebê uma história simples, conto de fadas ou história, você olha nos olhos dele, pode fazer uma pausa se necessário, diminuir o ritmo da fala, introduzir uma nova entonação, você vê a reação do bebê à história e pode tomar isso em conta. Além disso, a criança vê seu rosto, emoções, o processo de sua fala.

Então é melhor visualizar a história e depois leia para seu filho. Se você estiver "apego" ao texto e se enterrar nele durante a leitura, o bebê rapidamente se distrairá e perderá o interesse.

A leitura da história é o nosso diálogo com a criança sobre o livro, mas não o monólogo de um adulto enterrado no texto.

É ótimo quando você sabe de cor suas histórias favoritas e as conta simplesmente com o coração no momento certo - sem um livro.

Tenho um sistema de cartões com contos e poemas - eles estão sempre comigo. E na hora certa, você sempre pode usá-los se precisar se lembrar de algo.

Segundo. Quando você traz para casa um novo livro, não precisa começar a lê-lo imediatamente. Dê o livro para o bebê primeiro- deixe-o conhecê-la, examine-a, folheie as páginas, olhe as fotos e brinque com elas - alimente o cavalo, compartilhe suas impressões com você (podem ser apenas exclamações, gestos de apontar, entonações, se o bebê o fizer ainda não fala).

Após o primeiro contato com o livro, olhe as fotos com o bebê, diga à criança o que está desenhado nelas. Nesse caso, é melhor citar palavras do texto da história, que o bebê ouvirá posteriormente ao lê-la. Por exemplo: “Masha tem um trenó. Misha tem um trenó. Tolya tem um trenó. Galya tem um trenó.
Um pai sem trenó” (segundo a história de Y. Tayts).
Preste atenção aos detalhes interessantes ou inusitados das ilustrações (as roupas dos personagens, os objetos em suas mãos, o que está ao seu redor), considere-os e nomeie-os.

Após o primeiro contato com o livro, você pode ler a história para o bebê. Se você começar a ler um novo livro imediatamente, as crianças não vão ouvir - elas são atraídas pelo livro, querem pegá-lo, querem virar as páginas, acariciar a capa, começam a se distrair.

Terceiro. Na idade de 1 ano e 6 meses a 2 anos, é muito importante ensinar o bebê a perceber a história sem suporte visual (ou seja, sem imagem ou encenação de acordo com o conteúdo da história). Caso contrário, o bebê pode desenvolver um hábito não muito útil. É o hábito de esperar pela exibição dos brinquedos e pronunciar palavras apenas nessa condição. Se você não ensinar o bebê a ouvir a fala até os 2 anos, no futuro a criança dificilmente entrará em diálogo, exigirá imagens constantemente, não responderá a perguntas, não perceberá gravações de áudio ou lerá livros sem fotos, é dificuldade de perceber a fala de ouvido sem suporte visual. Exemplos de histórias para leitura para crianças sem suporte visual podem ser encontrados abaixo.

Que histórias as crianças podem entender sem imagens?

• até 2 anos as crianças entendem a história dos adultos sobre os eventos que estão acontecendo em um determinado momento ou são muito familiares para eles.
• Depois de 2 anos os bebês começam a entender, sem mostrar fotos, as histórias dos adultos sobre os eventos que lhes são familiares por experiências passadas.
• um com 2 anos 6 meses as crianças começam a entender, sem mostrar fotos, as histórias dos adultos sobre aqueles acontecimentos que não aconteceram em suas vidas, mas estão familiarizadas com fenômenos semelhantes ou com elementos individuais do enredo da história. Além disso, a partir dos 2 anos e 6 meses, a criança pode transmitir o conteúdo de um conto de fadas ou história familiar por meio de perguntas (ou seja, pode responder às perguntas de um adulto sobre o conteúdo da história).

Quarto. O que fazer primeiro - assistir a um desenho animado baseado em uma história ou ler o texto de uma história? Primeiro, apresentamos o bebê ao livro - olhamos as ilustrações, lemos a história. Esta é a base. E depois você pode assistir a um desenho animado baseado em um livro familiar com histórias. Em um desenho animado, na maioria das vezes o bebê não percebe o texto, porque. fascinado por fotos piscando.

Histórias para crianças de 1 a 2 anos

É muito importante que no texto das histórias para crianças havia palavras figurativas brilhantes e expressivas. Como sentimos falta deles na linguagem moderna! Vamos olhar para a nossa herança. Aqui estão algumas histórias para os mais pequenos escritas por Konstantin Dmitrievich Ushinsky. Eles não só podem ser lidos em um livro, mas também contados quando apresentamos às crianças os animais. As histórias são apresentadas de forma abreviada - são apresentados fragmentos adequados especificamente para crianças de 1 a 2 anos.

Histórias para a pequena K.D. Ushinsky

Ratos. K.D. Ushinsky

Ratos se reuniam em seus visons, velhos e pequenos. Eles têm olhos negros, patas pequenas, dentes, casacos de pele cinza, orelhas de fora para fora, rabos arrastando pelo chão.

vaska. K.D. Ushinsky

Gato-gato - um púbis cinza. Vasya é carinhoso e astuto: patas aveludadas, garras afiadas. Vasyutka tem orelhas delicadas, bigode comprido e casaco de pele de seda. O gato acaricia, arqueia, abana o rabo, fecha os olhos, canta uma canção.

Galo com família. K.D. Ushinsky

Um galo caminha pelo quintal: um pente vermelho na cabeça, uma barba ruiva embaixo do nariz. O nariz de Petya é um cinzel, a cauda de Petya é uma roda; padrões na cauda, ​​esporas nas pernas. Com as patas, Petya ajunta um monte, convoca galinhas com galinhas: “Anfitriãs problemáticas! Reúna-se com as galinhas, trouxe grãos para vocês!

Cabra. K.D. Ushinsky

Uma cabra peluda caminha, uma cabra barbuda caminha, agitando suas canecas, sacudindo suas barbas, batendo seus cascos: ela caminha balindo, chamando cabras e cabritos.

Semear. K.D. Ushinsky

O focinho da porca não é inteligente: repousa no chão com o focinho; boca aos ouvidos e orelhas penduradas como trapos; há quatro cascos em cada perna e ele tropeça ao andar. A cauda do peixe-porca é um parafuso, a espinha é uma corcunda, as cerdas sobressaem na espinha. Ela come por três, engorda por cinco.

Gansos. K.D. Ushinsky

A anfitriã saiu e acenou para os gansos voltarem para casa: “Puxa-puxa! Gansos brancos, gansos cinzentos, vão para casa!”

E os gansos esticavam os longos pescoços, abriam as patas vermelhas, batiam as asas, abriam o focinho: “Giga! Não queremos ir para casa! Estamos bem aqui também!”

Vaca. K.D. Ushinsky

Uma vaca feia, mas dá leite. Sua testa é larga, suas orelhas são para os lados, faltam dentes na boca, mas sua caneca é grande. Ela rasga grama, masca chiclete, bebe lodo, mugindo e rugindo, chamando a anfitriã.

Águia. K.D. Ushinsky

Águia de asas cinzentas, rei de todas as aves. Ele constrói ninhos em rochas e em velhos carvalhos; voa alto, vê longe. O nariz da águia é foice, as garras são adunco, as asas são longas; a águia voa nas nuvens, procurando a presa de cima.

Pica-pau. K.D. Ushinsky

TOC Toc! Em uma floresta densa, em um pinheiro, um pica-pau preto é carpinteiro. Ele se agarra com as patas, descansa com o rabo, bate com o nariz, assusta arrepios e cabras por causa do latido.

Lisa Patrikeevna. K.D. Ushinsky

A raposa-gigante tem dentes afiados, um estigma fino, orelhas no topo da cabeça, rabo na mosca e um casaco de pele quente. Kuma está bem vestida: a lã é fofa, dourada, tem um colete no peito e uma gravata branca no pescoço. A raposa caminha silenciosamente, inclina-se no chão, como se estivesse se curvando. Ele usa seu rabo fofo com cuidado; cava buracos profundos, muitas entradas e saídas; gosta de galinhas, patos, não de coelho.

As próximas duas histórias são histórias do século 20. Eles são escritos em uma linguagem muito acessível e são compreensíveis para crianças mesmo sem imagens.

Histórias para as pequenas Ya Thais

A história de Y. Taits "gansos"

Minha avó tinha gansos na fazenda coletiva. Eles sibilaram. Eles beliscaram. Eles estavam falando: "Ha-ha!" "Ha-ha!" "Ah!" "Ha-ha!"
"Ah!"
Nadia tinha medo deles. Ela gritou:
- Vovó, gansos! Vovó disse:
- Você pega um pedaço de pau.
Nadia pegou uma vara, mas como ela iria atacar os gansos.
- Saia daqui!
Os gansos se viraram e foram embora.
Nádia perguntou:
- O que, com medo?
E os gansos responderam:
"Ah!"

A história de Y. Taits "Train"

Neve em todos os lugares. Masha tem um trenó. Misha tem um trenó. Tolya tem um trenó. Galya tem um trenó.
Um pai sem trenó.
Ele pegou o trenó de Galina, amarrou-o aos Tolins, Tolins aos Mishins, Mishins aos Mashins. Peguei um trem.
Misha grita:
— Tu-tu!
Ele é maquinista.
Masha grita:
- Seus ingressos!
Ela é uma condutora.
E o pai puxa a corda e diz:
- Choo-choo... Choo-choo...
Então ele é um navio.

A partir de 1 ano e 6 meses a 2 anos, é muito importante começar a ensinar a criança a ouvir histórias sem apoio visual - ou seja, sem mostrar figuras de acordo com o conteúdo da história, sem encenar ou mostrar um brinquedo. Fiz uma seleção dessas histórias para crianças, compreensíveis para elas pelo próprio conteúdo. Na seleção, as histórias são agrupadas por faixa etária: de 1 ano e 9 meses a 2 anos, de 2 anos a 2 anos e 6 meses, de 2 anos e 6 meses a 2 anos e 11 meses.

Histórias para crianças de 1 a 2 anos sem mostrar

Ensinamos as crianças a ouvir e entender a fala sem suporte visual (ou seja, sem uma imagem, cena, mostrando objetos)

Histórias sem exibição para crianças de 1 ano e 9 meses a 2 anos

Sveta e o cachorro (Autor - K.L. Pechora)

Sveta foi passear, colocou chapéu, casaco e caminhou com as pernas - top top. E aí o cachorro late: “Ah-ah!”. Não tenha medo, Sveta, o cachorro não morde!

Quem foi passear? Quem ela conheceu?

Alimentação do gato. Autor - K. L. Pechora

O gato chegou em casa, mia: "Miau-miau". Quer comer. Mamãe serviu leite para o gato e disse: “Toma, gatinho, toma leite!”. E o gato bebeu o leite.

De quem eu te falei?

O que o gato estava fazendo?

O que a mãe dela deu a ela?

Histórias para crianças de 2 anos a 2 anos e 6 meses sem mostrar

Tanechka vai dormir. Autor - K. L. Pechora

A garota Tanechka está cansada. Jogou o dia todo. Mamãe disse: Vamos tchau. Vou te colocar na cama. Eu vou cantar uma música." Tanya não quer dormir Ai-yay-yay! Todas as crianças já estão dormindo. Tanya deitou na cama. Ela fechou os olhos e sua mãe cantou uma música para ela: “Bayu-bayu-bayu. Estou balançando o tanque." Silêncio, pessoal. Tanechka está dormindo.

Você pode repetir a história duas vezes. Perguntas para a criança para testar a compreensão da fala:
- De quem estou falando?
- O que a mãe de Tanechka cantou?
- Tanechka não quer dormir? ah ah ah.
- Onde a mãe colocou Tanya?
- Tanechka adormeceu?

Bola. O autor da história é L.S. eslava

Era uma vez um menino chamado Petya. Ele tinha um cachorro chamado Sharik. Uma vez Petya ligou para Sharik: "Sharik, Sharik, venha aqui, eu trouxe carne para você." Mas Sharik não é. Petya começou a procurá-lo. Não há Sharik em lugar nenhum: nem no jardim nem na sala. E Sharik se escondeu debaixo da cama e ninguém o viu lá.

Cama de boneca. O autor da história é L.S. eslava

Era uma vez uma menina Galya, ela tinha uma boneca Katya. Galya brincou com a boneca e a colocou na cama para dormir. De repente, a cama quebrou. Não há lugar para a boneca Katya dormir. A menina Galya pegou um martelo e pregos e consertou o berço sozinha. A boneca tem uma cama agora.

Tânia e irmão O autor da história é L.S. eslava

Era uma vez uma garota Tanya. Ela tinha um irmãozinho, um garotinho. A mãe deu de comer aos filhos e foi embora. Tanya comeu e começou a brincar, mas o irmãozinho não conseguia comer sozinho, começou a chorar. Então Tanya pegou uma colher e alimentou seu irmão, e então eles começaram a brincar juntos.

Navio. O autor da história é L.S. eslava

Era uma vez uma garota Natasha. Papai comprou um barco para ela na loja. Natasha pegou uma bacia grande, derramou água e deixou o barco flutuar, e colocou um coelho no barco. De repente, o barco virou e o coelho caiu na água. Natasha tirou o coelhinho da água, enxugou e colocou para dormir.

Assistentes. O autor da história é N. Kalinina

Sasha e Alyosha ajudaram a pôr a mesa. Todos se sentaram para jantar. A sopa foi servida, mas não havia nada para comer. Aqui estão os ajudantes! A mesa estava posta, mas as colheres não.

Cubo a cubo. O autor da história é Y. Taits

Masha coloca um cubo em um cubo, um cubo em um cubo, um cubo em um cubo. Construiu uma torre alta. Misha veio correndo
- Dê-me uma torre!
- Eu não vou dar!
- Dê-me um cubo!
- Pegue um cubo!
Misha estendeu a mão - e pegou o cubo mais baixo. E instantaneamente - bang-tara-rah! - toda a Torre da Máquina é raz-va-li-las!

Rio. O autor da história é Y. Taits

Nossa Masha não gosta de mingau, ela grita: “Eu não quero! Eu não quero!" Mamãe pegou uma colher, passou no mingau e acabou sendo um caminho. Mamãe pegou o leiteiro, derramou leite, saiu um rio.
- Vamos, Masha, beba o rio, faça um lanche na praia.
Bebi o rio inteiro, comi todas as margens, sobrou um prato.

Histórias sem exibição para crianças de 2 anos e 6 meses a 2 anos e 11 meses.

Sobre uma garota Katya e um gatinho.

O autor da história é V.V. Gerbova

“Katya saiu para uma caminhada. Ela foi até a caixa de areia e começou a fazer bolos. Ela assou muitos biscoitos. Cansado. Ela decidiu descansar e sentou-se em um banco. De repente ele ouve: miau. O gatinho mia: tão baixinho, melancolicamente. “Beijo-beijo-beijo,” Katya chamou. E um pequeno caroço preto e fofo rastejou para fora do banco. Katya pegou o gatinho nos braços e ele ronronou: murry-murr, murry-murr. Cantou e cantou e adormeceu. E Katya fica quieta, não quer acordar o gatinho.
- Estou te procurando, estou te procurando! - disse a avó, aproximando-se de Katya. - Porque você está quieto?
- Ts-ts-ts, - Katya colocou o dedo nos lábios e apontou para o gatinho adormecido.
Então Katya e sua avó percorreram todos os vizinhos para descobrir se alguém havia perdido um gatinho preto que ronronava alto. Mas o gatinho acabou sendo um empate. E a vovó deixou Katya levá-lo para casa.

sapatos complicados

Olenka tem sapatos muito complicados. Apenas Olya fica boquiaberta ... eles - uma vez! .. e colocam a perna errada.
Uma vez Olya olhou para os sapatos por um longo tempo e severamente, levantou-os. Ela olhou e olhou e de repente notou que o sapato tinha apenas uma bochecha.
Se você colocar os sapatos lado a lado, eles definitivamente calçarão o pé errado. Milagres e muito mais!
E se os sapatos tiverem bochechas em lados diferentes, os sapatos serão calçados corretamente. Você pode checar.
E os sapatos de Olenka são astutos, mas ela os enganou. Mamãe comprou sapatos Olenka com tiras. Olya colocou-os de forma que as alças ficassem lado a lado. E... dac!... pelas alças com as duas mãos ao mesmo tempo!
Olenka abriu os braços para os lados e silenciosamente colocou os sapatos no chão.
E o sapato esquerdo foi imediatamente colocado na perna esquerda.
E o sapato certo foi colocado na perna direita.
Esses são todos os truques!
O principal é que as alças fiquem lado a lado!

Eu não quero ser ofendido.

Hoje o grande tijolo vermelho decidiu nos deixar.
“Quero”, disse ele, “fazer parte de uma grande máquina ou de um navio. Parte de um trem ou avião.
E não quero que as crianças me ofendam: me jogaram no chão, me chutaram com os pés, como uma espécie de bola. Eu não gosto de ser jogado e chutado.
Encontrei um grande tijolo vermelho perto da porta da frente. Se você não acredita em mim, veja por si mesmo...

As crianças andam de trenó. Autor - K. L. Pechora

Vou te dizer uma coisa agora. Sobre a menina Lena, o menino Vanya e sua avó. A avó disse aos netos: "E agora vamos passear." Lena e Vanya ficaram encantadas e correram para o corredor para se vestir. A avó os ajudou a colocar um chapéu, botas quentes, casaco de pele e luvas. Está frio lá fora! As crianças pegaram o trenó, entraram no elevador com a avó e saíram. O sol está no quintal. Branca de neve - branca! Vanya e a avó colocaram Lena em um trenó e a levaram para passear. Então Lena e Vanya desceram a colina de trenó. Nossa, como o trenó rolou - rápido - rápido! Que bom e divertido! A avó disse: "Muito bem e não caiu." - "Vovó, ainda posso descer o morro?" - “Você pode, apenas espere!”. E eles ainda rolaram morro abaixo.

Verifique sua compreensão da história perguntando:
Para onde foram Lena e Vanya?
- Com quem as crianças foram passear?
O que eles levaram com eles?
- O que eles fizeram na rua?
O que a vovó disse a eles?

Um dos livros favoritos dos pequenos são as histórias em imagens. Abaixo darei os textos de várias histórias clássicas para crianças em imagens.

Livros infantis com histórias e contos de fadas em imagens

História em imagens. K.I. Frango Chukovsky

“Havia uma galinha no mundo. Ele era pequeno - assim!
Mas ele pensou que era muito grande e levantou a cabeça de forma importante - assim!
E ele tinha uma mãe. Mamãe o amava muito. Mamãe era assim!
Mamãe o alimentou com vermes. E havia esses vermes - assim mesmo!
Certa vez, um gato preto correu para minha mãe e a expulsou do quintal. E o gato era - aqui está!
A galinha foi deixada sozinha na cerca. De repente ele vê: um lindo galo grande voou em cima da cerca, esticou o pescoço - assim! - e gritou a plenos pulmões:
— Ku-ka-re-ku! – e o mais importante olhou em volta. - Não sou um sujeito ousado, não sou um bom sujeito!
A galinha gostou muito. Ele esticou o pescoço também — é isso! - e essa foi a força guinchou:
— Pi-pi-pi-pi! Eu também sou um nerd! Eu também sou um cara legal!
Mas ele tropeçou e caiu em uma poça - assim! Um sapo estava sentado em uma poça. Ela o viu e riu.
— Ha-ha-ha! Ha ha ha! Você está longe de ser um galo!
E havia um sapo - assim!
Então a mãe correu até a galinha. Ela teve pena dele e o acariciou - assim!

Histórias em imagens para os mais pequenos E. Charushina

Galinha. E. Charushin

Uma galinha com galinhas andava pelo quintal. De repente começou a chover. A galinha sentou-se rapidamente no chão, abriu todas as penas e cacarejou: “Kvoh-quoh-quoh-quoh!” - significa: esconda-se rapidamente. E todas as galinhas subiram sob suas asas, enterraram-se em suas penas quentes. quem afinal
escondido, em quem apenas as pernas são visíveis, em quem a cabeça se projeta e em quem apenas o olho espreita.
E as duas galinhas não deram ouvidos à mãe e não se esconderam. Eles se levantam, guincham e se perguntam: o que é isso pingando em suas cabeças?

Cão. E. Charushin

Sharik tem um casaco de pele grosso e quente - ele corre durante todo o inverno na geada. E a casa dele sem fogão é só uma casinha de cachorro, e aí tem palha, mas ele não tem frio. Sharik late, guarda os bons, não permite que pessoas más e ladrões entrem no quintal - por isso todos o amam e o alimentam bem.

Gato. E. Charushin

Este gato é Maruska. Ela pegou um rato em um armário, para o qual sua dona a alimentou com leite. Maruska está sentada no tatame, cheia e satisfeita. Ela canta canções - ronrona, e seu gatinho é pequeno - ele não se interessa por ronronar. Ele brinca consigo mesmo - se pega pelo rabo, bufa para todo mundo, incha, se eriça.

RAM. E. Charushin

Uau, que chifre legal e macio! Esta é uma boa ovelha, não simples. Este carneiro tem lã grossa, cabelo fino - fino; é bom tricotar luvas de lã, camisas, meias, meias, todas as roupas podem ser tecidas e botas de feltro. E tudo ficará quente - quente.

Cabra. E. Charushin

Uma cabra está andando pela rua, correndo para casa. Em casa, sua dona vai alimentar e beber. E se a dona hesitar, a cabra roubará algo para si. No corredor ele vai devorar uma vassoura, na cozinha vai pegar pão, no jardim vai comer mudas, no jardim vai arrancar a casca de uma macieira. Que ladrão, travesso! E o leite de cabra é delicioso, talvez até mais saboroso que o de vaca.

Porco. E. Charushin

Aqui está Khavronya - uma beleza - toda manchada - manchada, enrolada na lama, banhada em uma poça, todos os lados e focinho com focinho na lama.
- Vá, Khavronyushka, lave-se no rio, lave a sujeira. E então corra para o chiqueiro, eles vão te lavar lá e te limpar, você ficará limpo como um pepino.
"Oink-oink", diz ele.
“Não quero”, diz.
- Eu me sinto melhor aqui!

Peru. E. Charushin

Um peru anda pelo quintal, inchado como um balão, e fica bravo com todo mundo. Ele sulca suas asas no chão e sua cauda é amplamente desdobrada. E os caras passaram e vamos provocá-lo:
Ei índio, índio, mostra-te!
Índia, caminhe pelo quintal!
Ele fez beicinho ainda mais e como ele murmura:
“A-boo-boo-boo-boo-boo!”
Que tagarela-resmunga!

Pato. E. Charushin

O pato mergulha na lagoa, toma banho, toca suas penas com o bico. A pena é colocada na pena para que fiquem planas. Vai ser alisado, limpo, vai olhar para a água, como num espelho - que bom! E grita:
— Quac-quac-quac!

Urso. E. Charushin

Um urso está sentado - um guloso, comendo framboesas.
Champs, ronrona, estala os lábios. Nem uma baga arranca, mas todo o arbusto é uma merda - apenas galhos nus permanecem.
Bem, você é ganancioso, urso! Bem, guloso!
Olha, coma - seu estômago vai doer!

Mais alguns contos de fadas e contos para os mais pequenos da literatura infantil clássica.

Como um porco aprendeu a falar. L. Panteleev

Uma vez eu vi uma menina muito jovem ensinando um porco
conversa. Ela tem um porco muito inteligente e obediente, mas por algum motivo
Ele não queria falar como um ser humano. E a garota, não importa o quanto ela tentasse -
nada saiu dela.
Ela disse a ele, eu me lembro, diz:
- Leitão, diga: "mãe"!
E ele respondeu-lhe:
- Oink-oink.
Ela disse a ele:
- Leitão, diga: "papai"!
E ele disse a ela:
- Oink-oink!
Ela é:
Diga "árvore"!
E ele:
- Oink-oink.
- Diga "flor"!
E ele:
- Oink-oink.
- Diga olá!
E ele:
- Oink-oink.
- Diga adeus!
E ele:
- Oink-oink.
Olhei, olhei, escutei, escutei, tive pena tanto do porco quanto do
menina. Eu digo:
“Quer saber, meu querido, você ainda deveria dizer a ele algo mais simples.
contar. E então ele ainda é pequeno, é difícil para ele pronunciar essas palavras.
Ela diz:
- E o que é mais rápido? Qual palavra?
- Bem, peça a ele, por exemplo, para dizer: "oink-oink".
A menina pensou um pouco e disse:
- Leitão, por favor diga: "oink-oink"!
O porco olhou para ela e disse:
- Oink-oink!
A menina ficou surpresa, encantada, bateu palmas.
- Bem, - diz ele, - finalmente! Aprendido!

Frango e patinho. V. Suteev

Nascido de um ovo de Patinho.
- Eu nasci! - ele disse.
"Eu também", disse a Galinha.

“Quero ser seu amigo”, disse o Patinho.
"Eu também", disse a Galinha.

“Vou dar uma volta”, disse o Patinho.
"Eu também", disse a Galinha.

“Estou cavando um buraco”, disse o Patinho.
"Eu também", disse a Galinha.

“Encontrei uma minhoca”, disse o Patinho.
"Eu também", disse a Galinha.

“Peguei uma borboleta”, disse o Patinho.
"Eu também", disse a Galinha.

“Não tenho medo do sapo”, disse o Patinho.
“Eu... também...” sussurrou a Galinha.

“Eu quero nadar”, disse o Patinho.
"Eu também", disse a Galinha.

“Eu nado”, disse o Patinho.
- Eu também! gritou a galinha.

- Salvar! ..
- Aguentar! - gritou o Patinho.
“Bul-bul-bul…” disse a Galinha.

Retirou o Frango Patinho.

“Vou nadar de novo”, disse o Patinho.
“Eu não”, disse a Galinha.

Donald Bisset. Ga-ha-ha (a partir dos 2 anos)

Lá vivia um ganso chamado William. Mas sua mãe sempre o chamava de Willie.
- Está na hora de dar uma volta, Willy! Mamãe disse a ele. - Chame os outros, ha-ha-ha!
Willy gostava muito de engasgar, chamando todo mundo para passear.
- Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! - e ele cantou todo o caminho.
Certa vez, em uma caminhada, ele conheceu um gatinho. Lindo gatinho preto com patas dianteiras brancas. Willy gostava muito dele.
- Ha-ha-ha! ele disse ao gatinho. - Ha-ha-ha!
- Miau! - respondeu o gatinho.
Willy ficou surpreso. O que significa "miau"? Ele sempre pensou que os gatos, como os gansos, diziam "ha-ha-ha!"

Ele continuou. Mordisquei a grama ao longo do caminho. O dia foi maravilhoso. O sol brilhava e os pássaros cantavam.
- Ha-ha-ha! Willy cantou.
- WOF WOF! - respondeu o cachorro correndo pela estrada.
- Uau! - disse o cavalo.
- N-mas! gritou o leiteiro para seu cavalo.

O pobre Willie não entendeu uma palavra. Um fazendeiro passou e gritou para Willy:
- Oi, gordinha!
- Ha-ha-ha! Willy respondeu.

Então as crianças correram. Um menino correu até Willy e gritou:
- Kush!
Willie estava chateado. Ele até estava com a garganta seca.
- Eu sei que sou apenas um ganso. Mas por que gritar “xô” para mim?

Na lagoa, ele viu um peixinho dourado, mas apesar de todo o seu “ha-ha-ha” o peixe apenas abanou o rabo e não disse uma palavra.
Willy foi mais longe e encontrou um rebanho de vacas.
- Mu-u-u! - disseram as vacas. - Mu-u-u-u-u-u!

“Bem, pelo menos alguém diria “ha-ha-ha” para mim”, pensou Willy. - Ninguém para conversar. Isso é tédio!"
- Zhzhzhzhzhzhzhzhzh! zumbiu a abelha.
Pombos arrulhavam, patos grasnavam e corvos coaxavam no topo das árvores. E ninguém, ninguém disse “ha-ha-ha” para ele!

O pobre Willy até começou a chorar, e as lágrimas pingavam de seu bico em suas lindas patas vermelhas.
- Ha-ha-ha! exclamou Willy.
E de repente, de longe, um nativo "ha-ha-ha" foi ouvido.
E então um carro apareceu na estrada.
- Ha-ha-ha! disse o carro. Todos os carros ingleses dizem 'ha-ha-ha', não 'b-b-b'.
- Ha-ha-ha! Willy se alegrou.
- Ha-ha-ha! - disse o carro e passou.
Willie não conseguia tirar os olhos do carro. Ele se sentia o ganso mais feliz do mundo.
- Ha-ha-ha! - repetiu o carro e sumiu na esquina.
- Ha-ha-ha! Willie o chamou.

Cheslav Yancharsky. Mishka's Adventures - Ushastika (histórias para crianças a partir de 2 anos)

Aqui estão alguns exemplos deste maravilhoso livro infantil para crianças.

Na loja

Foi em uma loja de brinquedos. Ursinhos de pelúcia sentavam e ficavam de pé nas prateleiras.
Entre eles uivava um urso, que estava sentado em seu canto há muito tempo.
Outros ursos já pegaram os caras e saíram para a rua com um sorriso. E ninguém prestou atenção nesse urso, talvez porque ele estivesse sentado em um canto.

A cada dia o urso ficava cada vez mais chateado: não tinha com quem brincar. E uma orelha caiu de dor.
“Não importa”, o urso se consolou. - Se um conto de fadas entrar em uma orelha agora, não sairá pela outra. A orelha caída não vai deixar você entrar.

Um dia, o urso encontrou um guarda-chuva vermelho em sua prateleira. Ele agarrou-o com as patas, abriu-o e saltou bravamente. E então ele silenciosamente saiu da loja. No começo ele estava assustado, havia muitas pessoas em seu rosto. Mas quando ele conheceu dois caras, Zosia e Jacek, seu medo passou. Os caras sorriram para o urso. Que sorriso era aquele!
- Quem você está procurando, ursinho? os caras perguntaram.
- Estou procurando caras.
- Vá conosco.
- Fui! - o urso ficou encantado.
E eles caminharam juntos.

Amigos

Havia um pátio em frente à casa onde Jacek e Zosia moravam. O cão principal neste pátio era Kruchek. E então ainda vivia um galo ruivo.
Quando o urso saiu pela primeira vez para passear no quintal, Kruchek imediatamente saltou para cima dele. E então veio o Galo.
- Olá! - disse o ursinho.
- Olá! disseram-lhe em resposta. - Vimos como você veio com Jacek e Zosia. Por que suas orelhas estão caídas? Ouça, qual é o seu nome?
O urso contou o que aconteceu com a orelha. E ele estava muito chateado. Porque ele não tinha nome.
"Não se preocupe", disse-lhe Kruchek. - E então a outra orelha vai cair. Vamos chamá-lo de Ushastik. Mishka Ushastik. Concordo?
Mishka gostou muito do nome. Ele bateu palmas e disse:
- Agora sou Mishka Ushastik!

Mishka, Mishka, conheça, este é o nosso coelho.
O coelho mordiscou a grama.
Mas Mishka viu apenas duas orelhas compridas. E então um focinho que se movia de forma engraçada. O coelho se assustou com Mishka, pulou e desapareceu atrás da cerca.
Mas então ele se sentiu envergonhado e voltou.
- Em vão você está com medo, Bunny, - Kruchek disse a ele. - Conheça nosso novo amigo. Seu nome é Mishka Ushastik.
Ushastik olhou para as longas orelhas fofas do Coelhinho e suspirou, pensando em sua orelha caída.

De repente o Coelhinho disse:

Urso, que orelha linda você tem...

eu estou crescendo também

Estava chovendo à noite.
- Olhar. Ushastik, - disse Zosya, - tudo cresceu depois da chuva. Rabanetes no jardim, grama e ervas daninhas também ...
Ushastik olhou para a grama, se perguntou, balançou a cabeça. E então ele começou a cair na grama. Eu nem percebi como uma nuvem subiu e cobriu o sol. Começou a chover, Mishka recobrou o juízo e correu para casa.
E então de repente ele pensou: “Se estiver chovendo, tudo vai crescer de novo. Eu vou ficar no quintal. Vou crescer e ter o tamanho de um grande urso da floresta”.
E assim ficou, parado no meio do pátio.
“Kwa-kva-kva,” foi ouvido nas proximidades.
"Este é um sapo", adivinhou Ushastik, "é verdade, ele também quer crescer."
A chuva de maio é curta.

O sol brilhou novamente, os pássaros cantaram e gotas de prata brilharam nas folhas.
O urso Ushastik ficou na ponta dos pés e gritou:
- Zosya, Zosya, eu cresci!
“Kwa-kva-kva, ha-ha-ha,” disse o sapo. - Bem, você é engraçado, Mishka. Você não cresceu nada, só está molhado.

Histórias para os mais pequenos muito diferentes, mas são todos gentis, alegres, cheios de amor pelas crianças e pela vida, e interessantes. Desejo a você momentos agradáveis ​​de comunicação com escritores e artistas infantis incríveis, novas descobertas e conquista de novas etapas no desenvolvimento de seus filhos :).

Quero terminar o artigo com a declaração de Lev Tokmakov sobre como distinguir um livro infantil real de outros livros:

“Em um verdadeiro livro infantil criado por um grande mestre, há sempre algo que o eleva decisivamente acima da vida cotidiana, o arranca da série obrigatória de objetos que acompanham a primeira infância. Fraldas, compota de maçã, um triciclo - tudo vai saindo aos poucos, para nunca mais voltar. E Apenas um livro infantil é dado a uma pessoa para o resto da vida.

Pode ler mais sobre jogos educativos e atividades para os mais pequenos:

O que são as pirâmides, como escolhê-las, como ensinar uma criança a montar um brinquedo, 15 ideias de aulas.

Poemas para acordar, alimentar, vestir, brincar, deitar, tomar banho.

Os contos de fadas são histórias poéticas de eventos extraordinários e aventuras envolvendo personagens fictícios. No russo moderno, o conceito da palavra "conto de fadas" adquiriu seu significado desde o século XVII. Até aquele momento, a palavra "fábula" era supostamente usada com esse significado.

Uma das principais características de um conto de fadas é que ele sempre se baseia em uma história fictícia, com final feliz, onde o bem triunfa sobre o mal. As histórias contêm uma certa dica, que permite à criança aprender a reconhecer o bem e o mal, a compreender a vida em exemplos ilustrativos.

Contos de fadas infantis lidos online

A leitura de contos de fadas é uma das principais e importantes etapas no caminho de seu filho para a vida. Uma variedade de histórias deixa claro que o mundo ao nosso redor é bastante contraditório e imprevisível. Ao ouvir histórias sobre as aventuras dos personagens principais, as crianças aprendem a valorizar o amor, a honestidade, a amizade e a bondade.

A leitura de contos de fadas é útil não apenas para crianças. Tendo amadurecido, esquecemos que no final o bem sempre triunfa sobre o mal, que toda adversidade não é importante, e a bela princesa espera seu príncipe em um cavalo branco. Para dar um pouco de bom humor e mergulhar no mundo dos contos de fadas é bem simples!