Termos no exame de língua russa 25 tarefa. E não se esqueça: nosso curso intensivo de preparação para o Exame de Estado Unificado foi criado para você

Tarefa 25 USE 2018 em russo, teoria.

Algoritmo de execução de tarefas.

1) Leia atentamente a tarefa. Há dicas no texto da tarefa.

2) Muitas vezes, na tarefa em que está escrito, você precisa encontrar um meio lexical ou sintático. Meios lexicais são sinônimos, antônimos, etc. Os meios sintáticos estão associados aos membros da frase, ordem das palavras. Os meios fonéticos são assonância, aliteração ou onomatopéia, e os tropos são palavras ou expressões usadas em sentido figurado.

3) Se em uma frase uma palavra estiver em itálico, na maioria dos casos é um epíteto. Ao parcelar e paralelizar, os números de sentenças na tarefa são escritos por meio de "-". Membros homogêneos - através de ",". Palavras coloquiais, coloquiais, livrescas e obsoletas são dadas entre colchetes.

4) Aprenda a teoria. Se você não souber o que um determinado termo significa, não será capaz de resolver esta tarefa pelo método de eliminação.


	Definições
Hipérbole	Exagero	Não nos vemos há cem anos
	A representação de pessoas ou fenômenos de forma fantástica, feia - cômica, baseada no exagero	Enfurecido com a reunião, explodi em uma avalanche, Jorrando maldições selvagens querida. E vejo: metade das pessoas está sentada. Ó diabo! Onde está a outra metade? (Maiakovski)
	Expressão de zombaria ou astúcia através da alegoria	Dificilmente alguém será seduzido por tamanha beleza
	eufemismo	O céu é uma pele de carneiro, o cérebro é uma noz
Metáfora	Comparação oculta, transferindo as propriedades de um objeto ou fenômeno para outro com base em características comuns	A floresta de mãos, a cabeça está fervendo, sibila de raiva, o fogo das cinzas vermelhas da montanha
Metonímia	Substituir uma palavra ou expressão por outra com base na proximidade de significados	Eu comi um prato, a floresta é barulhenta
personificação	Dotando objetos inanimados com as propriedades de um animado	O céu franziu a testa, o sol sorriu
Paráfrase(s), paráfrase(s)	Substituir uma palavra por uma expressão descritiva	Estamos indo para a cidade no Neva. O rei dos animais estava sentado em uma pedra.
Sinédoque	Tipo de metonímia, o nome de uma parte em vez do todo ou vice-versa	O francês fugiu (ou seja, o exército francês); Ei chapéu! (quando se refere a uma pessoa)
Comparação	Comparação de uma situação a outra, de um fenômeno a outro (preste atenção às conjunções: como, como se, como se)	Olhos como oceanos; Corajoso como um leão
	Definição emocionalmente colorida	Bom vento, umidade que dá vida, olhos ardentes
Significados sintáticos
	Monogamia, repetição de palavras iniciais, linhas ou frases	Essas aldeias pobres Esta natureza escassa A terra da longanimidade nativa, A borda do povo russo.
	Repetição da mesma palavra, frase no final de um segmento de fala	Gostaria de saber por que sou conselheiro titular? Por que um conselheiro titular?
Antítese	Oposição	Amava o rico-pobre, Eu me apaixonei por um cientista estúpido, Eu me apaixonei por ruddy-pale, Amei o bom - o ruim
gradação	Injeção consistente ou enfraquecimento de comparações, imagens, epítetos, metáforas	Não me arrependo, não ligue, não chore, Tudo passará como a fumaça das macieiras brancas.
Inversão	Violação da ordem das palavras em uma frase	Eu estou te dizendo a verdade. (Pedido direto - estou falando a verdade)
repetição lexical	Repetição da mesma palavra. Um meio de comunicação no texto entre as frases.	Ainda não é um conto de fadas. A história está apenas começando.
oxímoro	Combinação incompatível	Olha, ela está se divertindo estando triste. Luxo miserável. Neve Quente.
Pergunta retórica / exclamação / apelo	Pergunta / exclamação / apelo que não requer resposta	Por que estou tão triste, bétula? Olá raio de luz! Que tipo de gente!
paralelismo de sintaxe	Disposição idêntica ou semelhante de elementos de fala em partes adjacentes do texto	O falcão voou pelo céu, Bem feito andou ao redor do mundo. O vento leve diminui, a noite cinzenta chega...
Predefinição	Um dispositivo estilístico em que a expressão do pensamento permanece inacabado é limitado a uma sugestão	Esta fábula poderia ser explicada mais - Sim, para não incomodar os gansos ...
Elipse	Meios sintáticos baseados na omissão de um dos membros da frase	Tatiana ah! e ele ruge (Pushkin)
Parcelamento		EU! Eu estou falando! O suficiente! Eu penso. Que você está errado.
Membros homogêneos da proposta / série de membros homogêneos	Palavras da mesma parte do discurso que pertencem à mesma palavra e respondem à mesma pergunta.	E neste lugar também os densos se posicionaram diante e enfrentaram a revolução, florestas impenetráveis (Solzhenitsyn) O húmus e o musgo da floresta absorvem esta chuva lentamente, completamente
Pergunta - formulário de resposta	Texto apresentado na forma de perguntas retóricas e respostas a elas	Para que servem os livros? Os livros são necessários para desenvolver, para aprender algo novo.
Meios de expressão fonéticos
Aliteração	Um dispositivo estilístico em que as consoantes são repetidas.	O vento assobia, o vento prateado No farfalhar sedoso do barulho da neve
Assonância	repetição de vogal	Está nevando, está nevando em toda a terra até todos os limites. A vela estava acesa na mesa, a vela estava acesa. (assonância em e)
Onomatopéia	Reprodução do som natural por quaisquer sons que se pareçam com ele	Foda-se - então - então! - E só eco Atende a casas...
Meios de expressão lexicais
Antônimos	Palavras que são opostas em significado.	Dia - noite, inteligente - estúpido
antônimos contextuais	Palavras que são opostas em significado apenas dentro do contexto.	Eu sou estúpido e você é inteligente. Vivo e estou estupefato
sinônimos	Palavras que são escritas de forma diferente, mas têm significados semelhantes.	O caminho é a estrada, falar é conversar
sinônimos contextuais	Palavras que têm significado próximo apenas dentro do contexto.	Triste, triste e magro Chifres perfuram o chão... Ela sonha com um bosque branco E prados gramados.
	Diferentes no significado, mas iguais no som e na escrita das palavras	Caneta (ferramenta de escrita) - caneta (porta), doninha (animal) - doninha (ternura)
Parônimos	Palavras que são semelhantes em som, mas não iguais em significado	Diplomata - estudante, pedra - pedregoso, assinante - assinatura
Dialetismos	Uma palavra ou expressão usada em uma determinada localidade	Galo - kochet, feixe - ravina
jargão	A fala de um grupo social diferente da linguagem comum	Ancestrais - pais, rabo (reprovado no exame / shadowing)
Profissionalismos	Palavras usadas apenas em um determinado ambiente profissional	Abcissas (matemática), africadas (linguística)
	Palavras que denotam conceitos especiais em ciência, tecnologia	Sufixo, metáfora, hipotenusa
Vocabulário de livro	Palavras que são usadas principalmente na escrita	Hipótese, gênese, destinatário
vocabulário coloquial	Palavras que são usadas na fala cotidiana	loira, goma de mascar
vocabulário coloquial	Palavras caracterizadas pela simplificação, um toque de grosseria, costumam servir para avaliações contundentes.	Cabeça (em vez de cabeça), vtemyashitsya (fortalecer a mente)
Emocionalmente - vocabulário expressivo	Palavras que são avaliativas	Besteira, arrivista
arcaísmos	Palavra ou frase obsoleta	Olhos (olhos), testa (testa)
historicismos	Palavras que caíram em desuso devido ao desaparecimento do objeto ou fenômeno que denotavam	Lacaio, chapéu armado
palavras emprestadas	Palavras que chegaram ao russo de outras línguas	café com leite, véu, táxi, paisagem
Fraseologismos	Lexicalmente indivisível, frase estável	Estábulos augean, maná do céu, pique no nariz

Manual de preparação para o exame

Informações de referência para todas as tarefas: 1 - 26. Se você não sabe alguma coisa, não lembra, não entende, você está aqui. Simples, acessível, muitos exemplos.

Coleção de testes práticos: 1 - 24

Testes práticos com respostas para todas as tarefas

"USE-navegador"

Interativo curso de preparação para o Exame de Estado Unificado no idioma russo. 26 seções. Estatísticas de conquistas individuais. As opções são formadas para cada pessoa pessoalmente durante novas visitas. Totalmente em conformidade com o novo formato do exame.

Unified State Examination Navigator por assinatura

"USE-responder"

Quem está interessado em opções de treinamento para o exame no idioma russo com respostas e comentários? Nossa nova série "Exame do Estado Unificado" é para você.

Coleção de ensaios sobre a língua russa (tarefa 26)

É mais fácil aprender a escrever redações a partir do texto original se você souber exatamente quais são os requisitos do exame para a tarefa 26 no idioma russo. A análise do trabalho dos graduados mostra erros e deficiências típicos.

Ensaio final de inverno

Tudo sobre redação de formatura. Conceito. Critérios para testes na escola. Critérios de avaliação em universidades. Amostras de trabalho.

Workshop de ortoepia

Substantivos da lista FIPI. Como se lembrar deles? O treinamento intensivo de forma interativa ajudará

Informação útil

A palavra USE tem um efeito fascinante nas pessoas. A maioria, muito antes do exame, começa a tratá-lo como um marco fatal: terrível e inevitável. Tem-se a impressão de que a vontade e a mente das pessoas ficam paralisadas ao mesmo tempo... Surgem imagens distintas de uma esteira rolante, de um moedor de carne ou de uma corrente que leva os infelizes para não se sabe onde... consequência de tal atitude em relação ao próximo teste? Passividade, indiferença ou, ao contrário, atividade febril, confusão sem sentido, tensão nervosa excessiva. Obtenha informações confiáveis sobre o próximo exame.

informações inúteis

Mesmo durante um trabalho difícil ou sério, você pode encontrar um motivo para brincar. Seção para quem quer relaxar um pouco

Defesa pessoal. Se for necessário um recurso

É melhor não sintonizar o apelo com antecedência. Existe esse padrão de vida: muitas vezes as pessoas atraem situações nas quais pensam muito. A situação de interposição de recurso não é das mais agradáveis. Eu gostaria que você pudesse evitá-lo. Mas se o recurso for inevitável, é melhor saber como interpor.
Por isso, considero importante falar sobre esse tema.

Fonte da missão: Decisão 2860. Exame de Estado Unificado 2018. Língua russa. IP Tsybulko. 36 opções.

(1) Em anos de paz, uma pessoa, em contentamento e felicidade, como um pássaro que se banha no céu, pode voar para longe do ninho e até lhe parecer que o mundo inteiro é sua pátria. (2) Outra pessoa, amargurada pela necessidade amarga, dirá: “O que você está me dizendo: pátria! (3) O que eu vi de bom nela que ela me deu?

(4) Mas um infortúnio comum se aproximou. (5) O inimigo está devastando nossa terra e quer chamar de suas todas as nossas coisas eternas. (6) Então, tanto os felizes quanto os infelizes se reúnem em seus ninhos. (7) Mesmo aquele que gostaria de se esconder, como um grilo, em um crack escuro e assobiar até tempos melhores, e ele entende que agora é impossível escapar sozinho.

(8) Nosso ninho, a pátria prevaleceu sobre todos os nossos sentimentos. (9) E tudo o que vemos ao redor, que antes, talvez, não percebíamos, não apreciávamos, como fumaça com cheiro de pão de centeio de uma cabana coberta de neve, agora é profundamente querido por nós.

(10) Pátria é o movimento do povo através de sua terra desde as profundezas dos séculos até o futuro desejado, no qual acreditam e que criam com suas próprias mãos para si e para suas gerações. (11) Este é um fluxo sempre morto e sempre nascido de pessoas que carregam sua própria língua, sua cultura espiritual e material e fé inabalável na legitimidade e inviolabilidade de seu lugar na terra.

(12) A terra de ottich e dedich são aquelas margens de rios caudalosos e clareiras na floresta onde nosso ancestral veio viver para sempre. (13) Ele era forte e barbudo, em uma longa camisa de linho, salgado nas omoplatas, inteligente e sem pressa, como toda a natureza densa ao seu redor. (14) O ancestral via muito, olhando em volta por baixo da palma da mão ... (15) “Nada, podemos fazer”, disse ele e começou a viver. (16) Os túmulos de pais e avós cresceram e se multiplicaram atrás dele, seu povo cresceu e se multiplicou. (17) Com ligadura maravilhosa, ele teceu uma teia invisível da língua russa; brilhante como um arco-íris seguindo um aguaceiro de primavera, tão preciso quanto flechas, sincero como uma canção sobre um berço, melodioso e rico. (18) Ele chamou todas as coisas por seus nomes e cantou tudo o que viu e pensou, e cantou sua obra. (19) E o mundo denso, no qual ele lançou a rede mágica da palavra, submeteu-se a ele como um cavalo de abas largas e tornou-se sua propriedade, e para seus descendentes tornou-se uma pátria - a terra de Otich e Dedich.

(20) O povo russo criou uma enorme literatura oral: provérbios sábios e enigmas astutos, canções rituais engraçadas e tristes, épicos solenes, contos heróicos, mágicos, cotidianos e engraçados. (21) É inútil pensar que essa literatura era apenas fruto do lazer popular. (22) Ela era a dignidade e a mente do povo. (23) Ela formou e fortaleceu seu caráter moral, foi sua memória histórica, as vestes festivas de sua alma e encheu de profundo conteúdo toda a sua vida medida, fluindo de acordo com os costumes e rituais associados ao seu trabalho, natureza e veneração dos pais e avôs.

(24) Não é à toa que o ancestral teceu a teia mágica da língua russa: toda a alma ampla, criativa, apaixonada e buscadora do povo russo se refletiu em nossa arte do século XIX. (25) Tornou-se global e de muitas maneiras liderou a arte da Europa e da América.

(26) A ciência russa deu ao mundo grandes químicos, físicos e matemáticos.

(27) O primeiro motor a vapor foi inventado na Rússia, assim como o arco voltaico, o telégrafo sem fio e muito mais.

(28) Nosso ancestral, provavelmente, distinguiu ao longo dos séculos essas ações de seu povo e então disse a isso: “Nada, podemos fazer isso ...” (29) Cada um de nós é responsável por nossa Pátria, por preservar a herança de nosso povo, forte, amante da liberdade, amante da verdade, inteligente e não se ofende com o talento.

(De acordo com A. N. Tolstoi)

Tarefa 25. "O artigo" Pátria "foi escrito por A.N. Tolstoi durante os anos difíceis da Segunda Guerra Mundial. A narrativa é permeada de dor pelo destino da Rússia e ao mesmo tempo orgulho dela. Numerosos tropos ajudam o escritor a expressar esses sentimentos, incluindo (A) ___ (“fluxo de pessoas” na sentença 11, “jogar uma rede mágica da palavra” na sentença 19) e (B) ___ (“como flechas” na sentença 17, “como um cavalo de freio” na sentença 19 ), bem como um meio lexical - (C) ___ ("prevaleceu "na frase 8," cantou "na frase 18) e recepção - (G) ___ (frases 22, 23)".

Lista de termos:

1) metáfora

2) comparação

3) dialetismo

4) palavras do livro

5) unidade fraseológica

6) citando

7) oposição

8) vocabulário coloquial

9) anáfora

Solução.

1. Atentemos para as características dos "tropos" e dos "meios sintáticos". Se não houver tal característica na revisão, a palavra dada entre parênteses é um tropo ou meio lexical, e o número da frase indicado entre parênteses é um meio sintático. Atenção: o epíteto da tarefa 24 está sempre em itálico no exemplo!

A é um tropo.

B - tropo.

B é um dispositivo lexical.

G é um meio sintático.

2. Vamos selecionar caminhos, meios lexicais e meios sintáticos na lista de termos.

Trilhas: 1, 2.

Significados sintáticos: 6, 7, 9.

Lexical significa: 3, 4, 8.

Assim, de 2 a 3 termos estão relacionados a cada tarefa. Os termos na tarefa não são repetidos.

3. Vamos escolher o termo correto.

A - "o fluxo de pessoas" - uma metáfora, 1.

B - “como flechas” - comparação 2.

B - “prevaleceu”, “cantou” - vocabulário do livro 4.

G - a palavra "ela" no início de duas frases - anáfora 9.

Exame. Vamos substituir os termos no texto da resenha e garantir que todas as palavras estejam na forma correta, sem erros gramaticais e semânticos.

"O artigo" Pátria "foi escrito por A. N. Tolstoi durante os anos difíceis da Grande Guerra Patriótica. A narrativa é permeada de dor pelo destino da Rússia e ao mesmo tempo orgulho dela. Numerosos tropos ajudam o escritor a expressar esses sentimentos, incluindo (A) uma metáfora ("fluxo de pessoas" na sentença 11, "jogar uma rede mágica da palavra" na sentença 19) e (B) comparação ("como flechas" na sentença 17, "como um cavalo de abas" na frase 19), bem como um dispositivo lexical - (C) palavras de livro („ prevaleceu" na frase 8, "cantou" na frase 18) e recepção - (D) anáfora (frases 22, 23).

Em resposta, anotamos os números sem quebrar a sequência das letras, sem espaços e vírgulas.

Tarefa 25 USE no idioma russo 2018, teoria

Algoritmo de execução da tarefa:

1) Leia atentamente a tarefa. Há dicas no texto da tarefa.

4) Aprenda a teoria. Se você não souber o que um determinado termo significa, não será capaz de resolver esta tarefa pelo método de eliminação.

trilhas
meio de expressão	Definições	Exemplos
Hipérbole	Exagero	Não nos vemos há cem anos
Grotesco	A representação de pessoas ou fenômenos de forma fantástica, cômica e feia, baseada no exagero	Enfurecido com a reunião, explodi em uma avalanche, Jorrando maldições selvagens querida. E vejo: metade das pessoas está sentada. Ó diabo! Onde está a outra metade? (Maiakovski)
Ironia	Expressão de zombaria ou astúcia através da alegoria	Dificilmente alguém será seduzido por tamanha beleza
Litotes	eufemismo	O céu é uma pele de carneiro, o cérebro é uma noz
Metáfora	Comparação oculta, transferindo as propriedades de um objeto ou fenômeno para outro com base em características comuns	A floresta de mãos, a cabeça está fervendo, sibila de raiva, o fogo das cinzas vermelhas da montanha
Metonímia	substituição de uma palavra ou expressão por outra com base na proximidade de significados	Eu comi um prato, a floresta é barulhenta
personificação	Dotando objetos inanimados com as propriedades de um animado	O céu franziu a testa, o sol sorriu
Paráfrase(s), paráfrase(s)	Substituir uma palavra por uma expressão descritiva	Estamos indo para a cidade no Neva. O rei dos animais estava sentado em uma pedra.
Sinédoque	Tipo de metonímia, o nome de uma parte em vez do todo ou vice-versa	O francês fugiu (ou seja, o exército francês); Ei chapéu! (quando se refere a uma pessoa)
Comparação	Comparação de uma situação a outra, de um fenômeno a outro (preste atenção às conjunções: como, como se, como se)	Olhos como oceanos; Corajoso como um leão
Epíteto	Definição emocionalmente colorida	Bom vento, umidade que dá vida, olhos ardentes
Significados sintáticos
Anáfora	Monogamia, repetição de palavras iniciais, linhas ou frases	Essas aldeias pobres Esta natureza escassa A terra da longanimidade nativa, A borda do povo russo.
Epífora	Repetir a mesma palavra/frase no final de um segmento de fala	Gostaria de saber por que sou conselheiro titular? Por que um conselheiro titular?
Antítese	oposição	O rico se apaixonou pelo pobre, O cientista se apaixonou - estúpido, Eu me apaixonei por ruddy-pale, Amei o bom - o ruim
gradação	Injeção consistente ou enfraquecimento de comparações, imagens, epítetos, metáforas	Não me arrependo, não ligue, não chore, Tudo passará como a fumaça das macieiras brancas.
Inversão	Violação da ordem das palavras em uma frase	Eu estou te dizendo a verdade. (Pedido direto - estou falando a verdade)
repetição lexical	Repetição da mesma palavra. Um meio de comunicação no texto entre as frases.	Ainda não é um conto de fadas. A história está apenas começando.
oxímoro	Uma combinação de conceitos mutuamente exclusivos	Olha, ela está se divertindo estando triste. Luxo miserável. Neve Quente.
Pergunta retórica / exclamação / apelo	Pergunta / exclamação / apelo que não requer resposta	Por que estou tão triste, bétula? Olá raio de luz! Que tipo de gente!
paralelismo de sintaxe	Disposição idêntica ou semelhante de elementos de fala em partes adjacentes do texto	O falcão voou pelo céu, Bem feito andou ao redor do mundo. O vento leve diminui, a noite cinzenta chega...
Predefinição	Um dispositivo estilístico em que a expressão do pensamento permanece inacabado é limitado a uma sugestão	Esta fábula poderia ser explicada mais - Sim, para não incomodar os gansos ... (Krylov)
Elipse	Meios sintáticos baseados na omissão de um dos membros da frase	Tatiana ah! e ele ruge (Pushkin)
Parcelamento		EU! Eu estou falando! O suficiente! Eu penso. Que você está errado. (de acordo com as regras da língua russa, a cláusula subordinada não pode ser usada independentemente)
Membros homogêneos da proposta / linhas de membros homogêneos	Palavras da mesma parte do discurso que pertencem à mesma palavra e respondem à mesma pergunta.	E neste lugar também os densos se posicionaram diante e enfrentaram a revolução, florestas impenetráveis (Solzhenitsyn) O húmus e o musgo da floresta absorvem esta chuva lentamente, completamente
Formulário de perguntas e respostas	Texto apresentado na forma de perguntas retóricas e respostas a elas	Para que servem os livros? Os livros são necessários para desenvolver, para aprender algo novo.
Meios de expressão fonéticos
Aliteração	Um dispositivo estilístico em que as consoantes são repetidas.	O vento assobia, o vento prateado No farfalhar sedoso do barulho da neve
Assonância	repetição de vogal	Está nevando, está nevando em toda a terra até todos os limites. A vela estava acesa na mesa, a vela estava acesa. (assonância em e)
Onomatopéia	Reprodução do som natural por quaisquer sons que se pareçam com ele	Foda-assim! - E só eco Atende a casas... (Quadra)
Meios de expressão lexicais
Antônimos	Palavras que são opostas em significado.	Dia-noite, inteligente - estúpido
antônimos contextuais	Palavras que são opostas em significado apenas dentro do contexto.	Eu sou estúpido e você é inteligente. Vivo e estou estupefato
sinônimos	Palavras que são escritas de forma diferente, mas têm significados semelhantes.	O caminho é a estrada, falar é conversar
sinônimos contextuais	Palavras que têm significado próximo apenas dentro do contexto.	Triste, triste e magro Chifres perfuram o chão... Ela sonha com um bosque branco E prados gramados.
Homônimos	Diferentes no significado, mas iguais no som e na escrita das palavras	Caneta (ferramenta de escrita) - caneta (porta), doninha (animal) - doninha (ternura)
Parônimos	Palavras que são semelhantes em som, mas não iguais em significado	Diplomata - estudante, pedra - pedregoso, assinante - assinatura
Dialetismos	Uma palavra ou expressão usada em uma determinada localidade	Galo - kochet, feixe - ravina
jargão	A fala de um grupo social diferente da linguagem comum	Ancestrais - pais, rabo (reprovado no exame / shadowing)
Profissionalismos	Palavras usadas apenas em um determinado ambiente profissional	Abcissas (matemática), africadas (linguística)
Termos	Palavras que denotam conceitos especiais em ciência, tecnologia	Sufixo, metáfora, hipotenusa
Vocabulário de livro	Palavras que são usadas principalmente na escrita	Hipótese, gênese, destinatário
vocabulário coloquial	Palavras que são usadas na fala cotidiana	loira, goma de mascar
vocabulário coloquial	Palavras caracterizadas pela simplificação, um toque de grosseria, costumam servir para avaliações contundentes.	Cabeça (em vez de cabeça), vtemyashitsya (fortalecer a mente)
Vocabulário emocionalmente expressivo	Palavras que são avaliativas	Besteira, arrivista
arcaísmos	Palavra ou frase obsoleta	Olhos (olhos), testa (testa)
historicismos	Palavras que caíram em desuso devido ao desaparecimento do objeto ou fenômeno que denotavam	Lacaio, chapéu armado
palavras emprestadas	Palavras que chegaram ao russo de outras línguas	café com leite, véu, táxi, paisagem
Fraseologismos	Lexicalmente indivisível, frase estável	Estábulos augean, maná do céu, pique no nariz

Bom conselho:

Ao concluir a tarefa 25, você não precisa:

seja original, expresse-se a qualquer custo;
esforce-se para surpreender o mundo com as profundezas da sabedoria, conhecimento, intelecto;
entrar em um debate agudo com o mundo dos adultos, fundações sociais;
desafiar os valores morais e éticos geralmente aceitos;
tentar se afirmar criticando o autor do texto original, sua posição, opinião, ponto de vista;
demonstrar técnicas recentemente adquiridas e, talvez, ainda mal dominadas que conferem ao trabalho chique, individualidade, fora do padrão;
escreva um estudo de várias páginas sobre o estado atual de nossa sociedade, seus problemas culturais, espirituais, morais, ambientais e outros.

Tudo isso pode ser feito no ensaio de dezembro apresentado no ano letivo de 2014-2015.

Tarefa 25 não prevê improvisação, explosão de emoções e voos de fantasia. Acredite, ninguém vai avaliá-los, ou melhor, não vão avaliá-los. Somente a correspondência do texto escrito por você ao conjunto de requisitos estabelecidos será considerada. K1-K12 - "Critérios de avaliação de redação". Daí a consequência: se você quer uma nota alta em uma redação, escreva como é exigido.

1. Comece lendo atentamente o texto e pensando nos componentes do trabalho futuro. Registre o texto necessário no rascunho. Dar esse passo significa decidir o que escrever, pensar no conteúdo da obra:

cuidadosamente, cuidadosamente, se necessário, leia várias vezes o texto proposto;
defina a ideia principal (básica, fundamental), formule-a brevemente, anote sua redação;
pense em um comentário para o problema;
determinar a posição do autor, formular sua atitude em relação ao problema;
reflita sobre sua posição, formule sua opinião, refletindo a atitude em relação à posição acima do autor (concordância total, apoio, concordância incompleta, discordância, objeção);
selecione e formule pelo menos duas referências a exemplos de ficção, jornalismo, vida social e cultural da sociedade, história, etc., que estejam diretamente relacionados ao problema considerado pelo autor e ilustrem, expliquem, ajudem a entender sua atitude em relação a ele.

2. Tendo identificado os principais componentes de conteúdo previstos para K1-K12, considere como seu trabalho será estruturado. Essa etapa é necessária para entender como escrever, a melhor forma de apresentar o conteúdo.

Não é sua tarefa impressionar os especialistas com a originalidade da composição. Afinal, agora você não está escrevendo um romance policial, no qual quanto mais complicado, melhor. O trabalho deve ser preciso, claro, consistente, lógico. É desejável que a divisão em parágrafos corresponda às partes do trabalho, e as partes possam ser facilmente correlacionadas com os "critérios de avaliação" K1-K4.
Como os critérios prevêem o uso de pelo menos dois argumentos na apresentação do ponto de vista sobre o problema, é aconselhável destacar cada um deles em um parágrafo separado.
Não se esqueça da introdução e da conclusão. Pegue um parágrafo para um e outro.

Lembre-se: os especialistas leem um grande número de jornais todos os dias. Certifique-se de que seu trabalho seja bem lido. Escreva de forma legível e clara. O projeto gráfico da obra deve auxiliar na percepção de seu conteúdo. Quando você trabalha para um examinador, você trabalha para si mesmo.

3. Cortar o nariz: as obras mais malsucedidas são aquelas em que a integridade semântica não é sentida, há falta de lógica e não há proporcionalidade e coerência lógica das partes. Muitas pessoas escrevem como Deus coloca em suas almas: ou marcam o tempo em um lugar por muito tempo, então de repente tiram o leitor do assunto principal, então pulam da quinta para a décima. A apresentação deve ser consistente e coerente. Para isso, você pode adicionar dois pontos. E, pelo contrário, de acordo com o K5, não são atribuídos pontos se a intenção comunicativa não for visível no trabalho, se houver pelo menos um erro lógico ou se houver pelo menos uma violação da divisão de parágrafo do texto. Lembre-se: o examinador não deve pensar para você o que não foi expresso, mal formulado, mal explicado.

4. Preste atenção especial ao escopo do seu trabalho. Redações com menos de 150 palavras não podem ser avaliadas com a pontuação mais alta. Mas você não deve escrever um texto muito longo. Você não tem muito tempo para escrever um trabalho volumoso de boa qualidade. O volume ideal é de 230 a 250 palavras. Se sua nota escolar para redações for A, se você escrever com facilidade e tiver absoluta confiança em si mesmo, poderá pagar mais volume. Tenha em mente que todas as palavras são consideradas, incluindo as "pequenas": preposições, conjunções, partículas.

Em casa, ao se preparar para uma redação, conte o número de palavras. É necessário desenvolver uma noção de tempo e volume. Controle constantemente quanto tempo você tem para concluir o trabalho e quanto texto ainda tem para escrever.

5. Aprenda a trabalhar com rascunho. Um rascunho não é para que, após verificar os erros, você transfira tudo exatamente para a versão final do trabalho. Isso seria um luxo inacessível. É necessário um rascunho como versão inicial para posterior aperfeiçoamento do texto. Aprenda a editar impiedosamente um rascunho. Ao ler o trabalho finalizado, preste muita atenção à precisão com que os pensamentos são expressos, se são claramente formulados. Evite a repetição: dentro de um parágrafo, eles chamam imediatamente a atenção do leitor.

Verifique se o rascunho está bem escrito. Caso a grafia das palavras ou a pontuação esteja em dúvida, é melhor procurar formas alternativas de pensar.

6. Verifique cuidadosamente se há erros no trabalho finalizado. Para fazer isso, use o velho truque: leia o texto várias vezes em sequências diferentes. Pela primeira vez - do começo ao fim, seguindo a pontuação. Explique a posição de cada signo. Tendo encontrado uma vírgula, verifique se uma segunda vírgula é necessária, por exemplo, isoladamente, palavras introdutórias e outros casos necessários. O objetivo da próxima leitura é verificar a ortografia. Todo mundo sabe que o principal ao mesmo tempo é não deixar o olhar deslizar pela linha e a atenção passar para a análise do conteúdo. Para evitar que isso aconteça, leia o texto de maneira diferente: do final, frase por frase, devagar, letra por letra, fixando cada grafia com os olhos.

Como todos sabem, uma parte significativa da preparação para um ensaio pode ser feita com antecedência. O centro de gravidade deve ser transferido do momento do exame para o momento do pré-exame. O que é bom praticar?

1. Escreva introduções e conclusões. Certifique-se de escrever 10-15 deles, e se a sensação de facilidade da tarefa não aparecer, ainda mais: 20-25 cada. Existem muitas técnicas que permitem iniciar e terminar o trabalho com eficácia. O principal é que a introdução e a conclusão estejam conectadas com a parte principal do trabalho, e não afastadas de sua ideia dominante. A segunda coisa que você precisa prestar atenção é o volume. Tanto a introdução quanto a conclusão devem ser curtas e concisas o suficiente. Só então eles trabalharão para você e não contra você.

Eu sei que alguém dirá: “Eles não dão pontos para a introdução e conclusão”. Sim, essas partes do trabalho não são avaliadas separadamente, mas... 2 pontos podem ser obtidos para K5, ou seja, pela integridade do trabalho, coerência e apresentação lógica, pela forma como a intenção comunicativa é traçada na redação. Sem introdução e conclusão, o trabalho ficará incompleto. Isso não é assustador para quem sonha com um três ou espera um quatro. Mas para os candidatos a uma pontuação alta no teste, tudo é importante.

Minha opinião: se você ainda consegue administrar sem uma introdução, não pode ficar sem uma conclusão. Composições sem finalização parecem inacabadas, interrompidas no meio da frase.

2. Vale a pena praticar a formulação do problema do texto fonte. Existem exemplos suficientes de tais palavras nos manuais do FIPI (a partir de 2011). Essas frases não precisam ser memorizadas. Eles não devem ser repetidos. Eles não são ideais. Veja mais sobre isso abaixo. Mas você precisa aprender a criar algo assim sozinho. Para fins educacionais, é muito útil fazer uma lista contendo uma lista de formulações de vários problemas. Este é um ótimo treino. Depois de fazer esse trabalho, você logo verá que a lista não é infinita, pois os problemas começam a se repetir. Às vezes com pequenas variações. Há mais textos do que problemas. Depois de ler, por exemplo, uma centena de textos diferentes, você descobrirá que 20 a 25 deles são dedicados ao tema militar e estão unidos não apenas por ele, mas também por problemas semelhantes. A propósito, veja como os especialistas do FIPI formulam esses problemas:

O problema da tragédia e a grandeza do destino do defensor da Pátria,
- o problema da coragem e perseverança de uma pessoa na guerra,
- o problema da memória histórica do povo, e outros afins.
FIPI: Unified State Examination -2011 "Língua russa: opções de exame padrão: 10 opções
(sob a direção de I.P. Tsybulko, M. "Educação Nacional, 2010);
"A edição mais completa de opções padrão para tarefas do Exame de Estado Unificado 2011.
(língua russa. I.P. Tsybulko et al. M., "AST, 2010")

Prestar atenção:

A segunda e terceira formulações são bastante corretas, porque contém um componente de conteúdo problemático:

coragem e fortaleza podem ou não ser
memória histórica também.
E a primeira redação não é boa: não contém conteúdo problemático: Sim, o destino do defensor da Pátria na Segunda Guerra Mundial é cheio de tragédia e grandeza. E daí? Qual é o problema? Não há problema. Porque não é um problema, é um tópico. Qualquer texto tem um tema, mas só um texto problemático tem um problema. Entenda que. Não confunda tópico e questão. Formular problemas.

Depois de gastar um pouco de tempo compilando essa lista, você estará totalmente armado: não será mais difícil para você determinar o tópico do texto de origem. A propósito, tal lista, incluindo exemplos de manuais FIPI, pode servir como uma excelente prova da correção do graduado caso os especialistas não estejam satisfeitos com a formulação do problema. Tudo o que você precisa fazer é marcar as páginas e imprimir os manuais dos quais você retirou o texto e trazê-lo para o seu recurso. Veja os artigos na seção de apelações. Defesa pessoal. Caso haja necessidade de recurso.

3. Acima de tudo, aquela parte do seu futuro ensaio precisa de um dever de casa, no qual você recorrerá a obras de literatura e jornalismo, história e vida moderna da sociedade, sua experiência de vida para exemplos que confirmem seu ponto de vista sobre o problema. K4 chama isso de "argumentar a opinião do examinando sobre o problema". Na redação. O que é e quais problemas estão ocultos pelos textos originais e "critérios de avaliação" Expliquei que você não deve se enganar: é melhor perceber claramente que os exemplos dados pelos caras nas redações não são e não podem ser nenhum argumento, o que é melhor para entender: você apenas- você deve simplesmente fornecer um link que demonstre que você é capaz de relacionar o problema do texto a um contexto sócio-histórico e cultural mais amplo. No entanto, essa tarefa, já mais bem definida, pode ser difícil para os graduados. É claro que o material para tais referências deve ser preparado com antecedência. Como fazer isso?

Muito simples. Você tem uma lista de problemas. Para cada um de seus parágrafos, você pode adicionar uma nota informativa contendo o material necessário.

Exemplo:

Problema: Proteção de monumentos arquitetônicos.

Informação de referência:

1) Pyotr Baranovsky (não confundir com Gavriil Baranovsky, que construiu a loja Eleseevsky em São Petersburgo no século XIX). Arquiteto, restaurador, devoto que dedicou sua vida à proteção de monumentos da arquitetura russa antiga. Graças a ele, a Catedral de São Basílio, as igrejas em Kolomenskoye, no Mosteiro Andronnikov, o Complexo Krutitsy e muitos monumentos arquitetônicos do norte da Rússia foram salvos. O fundador do museu em Kolomenskoye, seu líder permanente, o fundador do Museu Andrei Rublev no Mosteiro de Andronnikov. Realizou um colossal trabalho intensivo e importante na medição de monumentos arquitetônicos. Após sua morte, de acordo com suas medições e desenhos em Moscou na Praça Vermelha, a Igreja da Mãe de Deus de Kazan foi restaurada. Durante os anos de repressão stalinista, ele foi condenado, passou três anos em campos. Toda a vida desse homem foi uma façanha.

2) Vladimir Soloukhin. "Cartas do Museu Russo" é um pequeno livro cheio de dor pelo destino da arte russa.

3) Dmitry Likhachev. Aparições na imprensa, entrevistas, livros, por exemplo, "Cartas sobre o bem e o belo".

4) Em nossa época, muitos monumentos arquitetônicos e edifícios simples do século 19, que criaram o ambiente histórico e arquitetônico da cidade, foram destruídos no centro de Moscou. Parece que não resta uma única rua, nem uma única esquina no centro da cidade que não tenha sofrido perdas. As atividades do governo de Moscou contradiziam a lei federal sobre a proteção de monumentos arquitetônicos. Nem os discursos de especialistas, nem os protestos do público trouxeram resultados positivos.

Acredite em mim, tendo em mãos materiais de referência desse tipo, compilando-os você mesmo, você prestará um serviço inestimável a si mesmo. Informações muito específicas e detalhadas não são necessárias. Mas os fatos devem ser precisos e os exemplos devem ser adequados para confirmar o ponto de vista expresso no ensaio. Por que vale a pena procurar esses materiais e prepará-los você mesmo? Porque:

– ao pesquisar, você encontrará muitas informações úteis e interessantes que podem ser usadas em ensaios com outros problemas,
– você evitará absurdos, erros, mal-entendidos, possíveis ao usar materiais de outras pessoas, que podem ser de má qualidade,
- você dominará ativamente o material e não precisará de tempo para memorização especial.

O último e mais indiscutível conselho: você precisa se preparar para a tarefa 25 e todos. Isso pode ser feito de diferentes maneiras, mas em qualquer caso, tendo consciência do que e com que finalidade você está fazendo.

Boa sorte! Sim, bom texto fonte para você!

E não se esqueça: nosso curso intensivo de preparação para o Exame de Estado Unificado foi criado para você:

K1-K12 - "Critérios para avaliar uma tarefa com uma resposta detalhada"
Redação sobre o exame de língua russa. O que é e quais problemas são ocultados pelos textos originais e "Critérios de avaliação"?

Em contato com

Portal para o aluno. Autotreinamento