Discurso

Discurso- uma forma de comunicação historicamente estabelecida entre as pessoas por meio de estruturas de linguagem criadas com base em certas regras. O processo da fala envolve, por um lado, a formação e formulação de pensamentos por meio da linguagem (fala) e, por outro lado, a percepção das estruturas da linguagem e sua compreensão.

Assim, a fala é um processo psicolinguístico, uma forma de existência da linguagem humana.

Descrição

A conquista mais importante do homem, que lhe permitiu usar a experiência humana universal, tanto do passado quanto do presente, foi a comunicação oral, desenvolvida com base na atividade laboral. A fala é a linguagem em ação. A linguagem é um sistema de signos, incluindo palavras com seus significados, mais a sintaxe - um conjunto de regras pelas quais as sentenças são construídas. A palavra é uma espécie de signo, pois estes estão presentes em vários tipos de linguagens formalizadas. A propriedade objetiva de um signo verbal, que determina a atividade teórica, é o significado da palavra, que é a relação do signo (a palavra neste caso) com o objeto designado na realidade, independentemente (abstratamente) de como ele é representado na consciência individual.

Ao contrário do significado de uma palavra, o significado pessoal é um reflexo na consciência individual do lugar que um determinado objeto (fenômeno) ocupa no sistema de atividade de uma determinada pessoa. Se o significado une as características socialmente significativas da palavra, então o significado pessoal é a experiência subjetiva de seu conteúdo.

As seguintes funções principais da linguagem são distinguidas:

• um meio de existência, transmissão e assimilação da experiência sócio-histórica
• meio de comunicação (comunicação)
• um instrumento de atividade intelectual (percepção, memória, pensamento, imaginação)

Desempenhando a primeira função, a linguagem serve como um meio de codificar informações sobre as propriedades estudadas de objetos e fenômenos. Por meio da linguagem, as informações sobre o mundo circundante e a própria pessoa, recebidas pelas gerações anteriores, passam a ser propriedade das gerações subseqüentes. Desempenhando a função de meio de comunicação, a linguagem permite influenciar o interlocutor diretamente (se indicarmos diretamente o que precisa ser feito) ou indiretamente (se lhe dermos informações importantes para suas atividades, nas quais ele se concentrará imediatamente ou em outro momento nas situações apropriadas).

Propriedades da fala:

1. O conteúdo da fala é o número de pensamentos, sentimentos e aspirações expressos nela, seu significado e correspondência com a realidade;
2. A inteligibilidade da fala é a construção sintaticamente correta das frases, bem como o uso de pausas em locais apropriados ou o destaque de palavras com o auxílio do acento lógico;
3. A expressividade da fala é sua saturação emocional, a riqueza dos meios de linguagem, sua diversidade. Em sua expressividade, pode ser brilhante, enérgico e, ao contrário, letárgico, pobre;
4. A eficácia da fala é uma propriedade da fala, que consiste em sua influência nos pensamentos, sentimentos e vontade de outras pessoas, em suas crenças e comportamentos.

Veja também

Literatura

• Vygotsky L. S. Pensamento e fala.
• Zhinkin N.I. A fala como condutora de informações.

links

• Nikolaev A. I. O significado dos conceitos de "fala" e "linguagem" na literatura

Fundação Wikimedia. 2010 .

sinônimos:

• Inteligência
• Linguagem

Veja o que é "Speech" em outros dicionários:

discurso- discurso, e, pl. h. e, para ela... dicionário ortográfico russo

discurso- discurso/ … Dicionário ortográfico morfêmico

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DISCURSO- DISCURSO, discursos, pl. discursos, discursos, mulheres 1. apenas unidades A habilidade de usar a linguagem das palavras. A fala é uma das características que distinguem os humanos dos animais. O desenvolvimento da fala. Fale (livro). 2. apenas unidades Linguagem sonora, linguagem no momento da pronúncia. ... ... Dicionário Explicativo de Ushakov

discurso- n., f., uso. muitas vezes Morfologia: (não) o quê? discurso, por quê? discurso, (ver) o quê? fala o que? falando sobre o que? sobre a fala; pl. que? discurso, (não) o quê? discursos para quê? discursos, (ver) o quê? fala o que? discursos sobre o quê? sobre discursos 1. O discurso de alguém é chamado ... ... Dicionário de Dmitriev

discurso- uma forma de comunicação que se desenvolveu historicamente no processo da atividade material transformadora das pessoas, mediada pela linguagem. R. inclui os processos de geração e percepção de mensagens para fins de comunicação ou (em caso particular) para efeitos de regulação e ... ... Grande Enciclopédia Psicológica

discurso- e há um sistema de reflexos de contato social, por um lado, e por outro lado, um sistema de reflexos de consciência por excelência, ou seja, para refletir a influência de outros sistemas. ... a fala não é apenas um sistema de sons, mas também um sistema ... ... Dicionário LS Vygotsky

DISCURSO- DISCURSO. A fala vocal é a forma mais elevada de funções simbolicamente expressivas; manifestações mais elementares dessas funções expressivas são exclamações afetivas, expressões faciais e gestos. Em contraste com estes últimos, tendo ... ... Grande Enciclopédia Médica

Discurso É o processo de comunicação entre as pessoas usando a linguagem. Para poder falar e entender a fala de outra pessoa, você precisa conhecer o idioma e saber usá-lo.

A fala é o principal meio de comunicação humana. Sem ela, uma pessoa não seria capaz de receber e transmitir uma grande quantidade de informações, em particular aquelas que carregam uma grande carga semântica ou captam em si algo que não pode ser percebido com a ajuda dos sentidos (conceitos abstratos, não diretamente fenômenos percebidos, leis, regras, etc.). .P.). Sem a linguagem escrita, uma pessoa seria privada da oportunidade de descobrir como as pessoas das gerações anteriores viviam, pensavam e agiam. Ele não teria tido a oportunidade de comunicar seus pensamentos e sentimentos aos outros. Graças à fala como meio de comunicação, a consciência individual de uma pessoa, não limitada à experiência pessoal, é enriquecida pela experiência de outras pessoas e muito mais do que a observação e outros processos de cognição direta não verbal realizados através dos sentidos: percepção, atenção, imaginação, memória e pensamento. Através da fala, a psicologia e a experiência de uma pessoa tornam-se disponíveis para outras pessoas, enriquecendo-as e contribuindo para o seu desenvolvimento.

De acordo com sua importância vital, a fala tem um caráter multifuncional. Não é apenas um meio de comunicação, mas também um meio de pensar, um portador de consciência, memória, informação (textos escritos), um meio de controlar o comportamento de outras pessoas e regular o próprio comportamento de uma pessoa. De acordo com suas múltiplas funções, a fala é atividade polimórfica, Essa. em seus vários propósitos funcionais, apresenta-se em diferentes formas: externa, interna, monólogo, diálogo, escrito, oral, etc. Embora todas essas formas de fala estejam interligadas, seu propósito vital não é o mesmo. A fala externa, por exemplo, desempenha principalmente o papel de um meio de comunicação, interno - um meio de pensar. A fala escrita geralmente atua como uma forma de lembrar informações. O monólogo serve ao processo de mão única, e o diálogo serve à troca de informações de mão dupla.

Em psicologia, costuma-se separar os conceitos de "linguagem" e "fala" (Tabela 2).

Linguagem - este é um sistema de signos e símbolos, com o qual são transmitidas combinações de sons que têm um certo significado e significado para as pessoas. A linguagem é produzida pela sociedade e é uma forma de reflexão na consciência pública das pessoas sobre sua existência social. A linguagem, sendo formada no processo de comunicação entre as pessoas, é ao mesmo tempo um produto do desenvolvimento sócio-histórico.

mesa 2

O significado da fala e da linguagem (aspecto psicológico)

A fala sem aquisição da linguagem é impossível, enquanto a linguagem pode existir e se desenvolver de forma relativamente independente de uma pessoa, de acordo com leis que não estão relacionadas nem à sua psicologia nem ao seu comportamento.

A relação entre linguagem e fala é significado da palavra.É expresso tanto em unidades de linguagem quanto em unidades de fala.

Ao mesmo tempo, a fala carrega um certo significado que caracteriza a personalidade de quem a utiliza. O significado, ao contrário do significado, é expresso naqueles pensamentos, sentimentos, imagens e associações puramente pessoais que uma determinada palavra evoca nessa pessoa em particular. Os significados das mesmas palavras são diferentes para pessoas diferentes, embora os significados linguísticos possam ser os mesmos.

A ideia deles como conceitos. O que é um conceito? Por que a assimilação de conceitos pelas crianças é tão importante na educação e na educação?

Existem infinitos objetos e fenômenos diferentes no mundo ao nosso redor, e se tentássemos chamar cada um deles de uma palavra separada, o vocabulário que teríamos que usar se tornaria quase ilimitado e a própria linguagem se tornaria inacessível ao homem . Simplesmente não poderíamos usá-lo como meio de comunicação.

As palavras-conceitos permitem generalizar e aprofundar o conhecimento sobre os objetos, indo além dos limites da experiência direta, além do que nos é dado pelos sentidos. O conceito captura o essencial e ignora o não essencial em objetos e fenômenos, pode se desenvolver enriquecendo seu escopo e conteúdo. Novos conhecimentos, portanto, podem entrar no antigo sistema de conceitos e ser expressos com a ajuda de palavras já conhecidas. Nesse sentido, raramente é necessário inventar palavras completamente novas para expressar conhecimentos recém-adquiridos. Graças à estrutura conceitual da linguagem, temos a possibilidade, com a ajuda de um número limitado de palavras, de designar um número quase infinito de fenômenos e objetos. Possuindo um conceito, sabemos muito sobre um objeto ou fenômeno. Se nos mostrassem algum objeto desconhecido e o chamássemos de conceito conhecido por nós, automaticamente atribuímos a esse objeto todas aquelas qualidades, mesmo que não sejam realmente vistas nele, que estão contidas no conteúdo e no volume do conceito correspondente.

O conceito também atua como um importante elemento de percepção, atenção, memória e não apenas pensamento e fala. Dá a todos esses processos seletividade e profundidade. Usando o conceito para designar um objeto ou fenômeno, parecemos ver neles automaticamente (entender, imaginar, perceber e lembrar) mais do que nos é dado diretamente pelos sentidos. Voltando aos conceitos, economizamos significativamente o tempo de comunicação e pensamento, reduzindo ao mínimo o número de palavras necessárias e o máximo de operações.

Das muitas qualidades e atributos de um objeto ou fenômeno contidos em um conceito-palavra, a criança a princípio assimila apenas aquelas que aparecem diretamente em suas ações com os objetos correspondentes. No futuro, à medida que a experiência de vida é adquirida e enriquecida, ele assimila um significado mais profundo do conceito correspondente, incluindo as qualidades dos objetos por ele designados que não são percebidos diretamente.

O processo de formação de um conceito começa na criança muito antes de dominar a fala, mas torna-se verdadeiramente ativo somente quando a criança domina suficientemente a fala como meio de comunicação e desenvolve seu intelecto prático.

A fala é uma forma de comunicação que se desenvolveu historicamente no curso da atividade material transformadora das pessoas e é mediada pela linguagem. Assim, a fala é a realização da linguagem, que só se revela pela fala. A fala humana surge em resposta à necessidade de entrar em comunicação com alguém ou de comunicar algo.

A fala está intimamente ligada a todos os aspectos da consciência humana. A fala é um fator no desenvolvimento mental de uma pessoa, a formação dela como pessoa. Todos os processos mentais com a ajuda da fala tornam-se arbitrários, controlados. A fala é um fenômeno mental, é individual e carrega a marca da reflexão subjetiva e da expressão da realidade objetiva e da atitude em relação a ela por um determinado indivíduo.

O que é discurso? Este termo tem várias definições. Um deles é a capacidade de expressar seus pensamentos. Para responder exaustivamente à pergunta “o que é a fala”, vale a pena imaginar o que aconteceria se esse fenômeno não existisse. Então toda interação entre as pessoas pararia, como resultado, a sociedade como tal simplesmente não existiria. Assim, a fala é uma forma de comunicação e interação por meio de um determinado sistema. Para isso, são utilizadas línguas - tanto naturais (por exemplo, russo) quanto artificiais.

Os mecanismos para o surgimento da fala são muito complexos. Eles envolvem analisadores auditivos, visuais e motores do cérebro, e este último funciona devido ao trabalho coordenado de vários órgãos dos sistemas respiratório, vocal e articulatório.

É necessário distinguir entre fala e linguagem, esses conceitos não são idênticos. Se o último é um meio de comunicação, então o primeiro é o próprio processo de comunicação. Se uma língua é inerente a um povo inteiro ou mesmo a vários povos, então a fala é individual para cada um de seus falantes.

Possui várias funções: comunicativa (estabelecer contato, comunicar informações), expressiva (expressar sentimentos, muitas vezes com a ajuda da entonação), estética (neste caso, o papel principal é desempenhado não pelo conteúdo da mensagem, mas pelo sua forma), significativo (designação de objetos e suas propriedades), diretivo (uma tentativa de influenciar o ouvinte incitando a ação).

Existem dois tipos principais de fala - interna e externa. Este último é dividido em escrito e oral (que pode ser na forma de um diálogo ou monólogo). Interna é a fase de planejamento das atividades, práticas e teóricas (pensadas). Caracteriza-se pela natureza fragmentária e situacional. Baseia-se no discurso externo. No entanto, tem suas próprias características. Por exemplo, a transição de externo para interno, ou internalização, requer compactação do volume inicial de informações.

Fala e pensamento estão intimamente relacionados. Uma pessoa pensa usando as palavras de sua língua nativa; as palavras generalizam signos, conceitos e fenômenos. Com a ajuda deles, os próprios pensamentos são expressos e os dos outros são percebidos. Há muito se percebe que as palavras afetam os processos que ocorrem no corpo, causados ​​\u200b\u200bpor seu significado e coloração emocional: as palavras podem encorajar, ou podem ter um efeito negativo, até um transtorno mental.

Com base na compreensão do que é a fala, podemos dizer que é um fenômeno único, peculiar apenas ao homem. Alguns podem objetar afirmando o fato de que os animais também podem usar algumas formas primitivas de comunicação. Mas as propriedades da fala permitem que você expresse seus pensamentos, e isso não está disponível para os animais. O desenvolvimento da fala é um estímulo para o desenvolvimento da inteligência, por isso a comunicação com a criança nos primeiros meses de vida deve receber muita atenção.

Ao realizar determinadas ações na presença do bebê, a mãe deve acompanhá-lo com uma explicação, por exemplo: “Estou pegando uma panela... estou preparando uma sopa... agora vamos comer”. deve estar relacionado à situação, ou seja, na cozinha, os pais devem conversar sobre comida, no banheiro - sobre lavagem, sabão, água e no quarto - sobre dormir, cobertor, travesseiro etc. um grande estímulo para o desenvolvimento das crianças são as perguntas feitas por elas. Portanto, a comunicação com o bebê deve ser construída na forma de um diálogo ("o que a mamãe está fazendo agora?" - "aspirar"). Um livro será um grande ajudante para os pais. Vale a pena ler periodicamente uma história de ninar para uma criança. Prestando atenção às ilustrações, você pode fazer perguntas a elas. Assim, a comunicação verbal será complementada pela análise das ilustrações.

Vale a pena conversar com as crianças desde os primeiros meses de vida, para que elas se acostumem gradativamente com a fala. As características fisiológicas do bebê não permitem que ele repita exatamente o que os adultos lhe dizem, então suas primeiras tentativas de falar não tiveram sucesso. Qual é a fala de uma criança com menos de um ano? É balbucio, sons incompreensíveis. Vale a pena conversar com ele o mais rápido possível, para que seja mais fácil para ele dominar as habilidades de comunicação.

Um homem primitivo de um animal começou a se distinguir pela capacidade de pensar, falar e criar imagens. Usando símbolos e sinais sonoros, as pessoas criaram línguas e escrita. A capacidade de materializar pensamentos por meio da linguagem e dos sinais é chamada de fala - oral e escrita. Fala e linguagem é o que ajuda as pessoas a se comunicarem umas com as outras, as une ou as separa.

O conceito de linguagem

A linguagem como parte da fala se originou nos dias do sistema tribal. A transmissão de informações por meio de símbolos e sons passou a fazer parte da cultura de uma determinada tribo. Quando as tribos se uniam, suas línguas se misturavam, se complementavam, e a comunidade de pessoas unidas por uma única língua era chamada de nacionalidade.

Recebendo maior desenvolvimento e distribuição, a língua tornou-se propriedade da nação. Hoje, existem povos que possuem língua e fala próprias, a cultura de fala de seu país difere da língua dos povos vizinhos. Existem também países que possuem nações diferentes, mas um único idioma. Por exemplo, na Inglaterra e nos Estados Unidos, o inglês é a língua nacional, assim como o espanhol no México, Espanha, Argentina e Chile.

Assim, a linguagem é um conjunto de sinais sonoros e símbolos escritos inerentes a uma determinada comunidade de pessoas e compreensíveis para eles. Em cada nacionalidade, além do idioma principal, existem suas variedades - dialetos. Eles se desenvolveram através da mistura de povos e da interação de suas línguas entre si.

Outro conceito inerente à linguagem é dialeto. Por exemplo, a língua russa e a cultura da fala: o dialeto do norte da Rússia se distingue por um claro “okan” em comparação com o dialeto do sul da Rússia “akan”.

Há também o conceito de famílias linguísticas, que incluem línguas que possuem raízes comuns, como o grupo romano-germânico, o turco-mongol e outros.

O conceito de fala

A fala é uma forma de expressar pensamentos através da linguagem falada ou escrita. Com a ajuda da fala, as pessoas se comunicam e transmitem informações nos idiomas que falam. O conceito de "fala" em psicologia refere-se à psicolinguística - a capacidade de uma pessoa criar imagens mentais e transmiti-las por meio da linguagem.

Fala e linguagem são sempre inseparáveis. Ao mesmo tempo, a língua pode existir e se desenvolver sem a participação direta de uma determinada pessoa, pois pertence a toda a nacionalidade, mesmo aos que já faleceram há muito tempo. A fala sem o conhecimento das línguas é impossível, mas ao mesmo tempo caracteriza o pensamento de cada pessoa.

Pela maneira como uma pessoa expressa seus pensamentos, por qual sua linguagem e fala, a cultura da fala, pode-se criar seu retrato psicológico, nível de educação, pertencer a um determinado estrato da sociedade. Pela forma como as pessoas expressam seus pensamentos de maneira competente, consistente, colorida ou lógica, pode-se julgar o tipo de pensamento.

A fala e a linguagem que uma pessoa usa têm certos usos:

• a opção de impacto ajuda a influenciar as ações, visão de mundo e ações de outras pessoas;
• uma variante de mensagem é usada para transferir dados entre indivíduos ou comunidades;
• uma variante de expressar sentimentos e percepção emocional da realidade circundante;
• a opção de designação permite dar definições a objetos e fenômenos.

As pessoas podem usar várias variantes de fala ao mesmo tempo de uma forma conveniente para elas.

Formas de fala

Os cientistas dividem a fala humana em duas formas.

1. Fala externa, que inclui escrita, sinais sonoros e materialização de pensamentos. Por sua vez, o discurso externo é dividido em oral e escrito. A oral é reproduzida pela voz ao utilizar os sons da linguagem e é percebida pelo ouvido de outras pessoas. Possui 2 formas:

2. A fala interior é a pronúncia de pensamentos dentro da consciência do indivíduo. Refere-se ao processo de pensamento humano. Assim que ele expressa seus pensamentos, a fala passa para a categoria externa.

A fala externa é subdividida de acordo com os tipos de apresentação da informação.

A fala escrita é um sistema de design gráfico de palavras usando sinais e símbolos. Ao usar a fala escrita, são utilizadas as regras de escrita e construção de palavras e frases adotadas em um determinado idioma.

Tipos de fala

Os tipos de discurso em russo dependem do que exatamente o orador deseja transmitir ao público, independentemente de usar discurso escrito ou oral.

• O tipo narrativo é usado para transmitir uma sequência de ações, eventos ou fenômenos. Textos que falam sobre algo têm uma certa reviravolta na história, uma apresentação dos principais eventos climáticos sucessivos e um desenlace. A narrativa sempre tem um desenvolvimento do enredo, seu movimento dinâmico do começo ao fim, enquanto as partes principais são as partes independentes do discurso da língua russa: o verbo e as palavras que indicam a hora e o local do evento (ontem , manhã, aqui, etc.).

A narrativa é usada tanto na linguagem falada quanto na escrita.

• Descrição - uma forma de transmitir por sinais e sons as propriedades básicas de objetos, fenômenos, eventos e ações. Esse tipo de fala tem começo, corpo e fim. O início é a apresentação do objeto, a parte principal inclui uma descrição de suas características e propriedades e o final é a conclusão que decorre das qualidades listadas. A descrição usa verbos no mesmo tempo, adjetivos e particípios.

A descrição é usada tanto em textos de qualquer estilo quanto na fala oral.

• O raciocínio é a capacidade de revelar relações de causa e efeito em eventos e ações. Tem a estrutura da tese, argumento e conclusão. Nesse tipo de fala, a unidade do tempo não importa, ela pode ser usada para provar, explicar e raciocinar sobre vários tópicos, tanto por escrito quanto oralmente.

Os tipos de fala em russo raramente são usados ​​\u200b\u200bem sua forma pura, na maioria das vezes são misturados para melhor apresentação das informações.

Estilo científico de discurso

A fala e a linguagem que as pessoas usam para transmitir informações têm estilos próprios, que dependem de seu conteúdo. Cada um dos estilos possui características próprias, forma de apresentação, vocabulário e um conjunto especial de ferramentas de linguagem para a apresentação correta das informações.

Os estilos de fala em russo dependem do escopo de sua aplicação.

O estilo científico é usado para transmitir informações científicas precisas e é usado tanto na fala oral quanto na escrita. Sua característica distintiva é a apresentação concisa de informações, a seleção rigorosa de técnicas e termos de linguagem, a deliberação das declarações selecionadas. Nesse estilo, imagens emocionais raramente são usadas para descrição, e a construção de frases é caracterizada por brevidade, distinção e consistência, que são alcançadas por partes do discurso como substantivo, particípio, particípio e substantivos verbais.

Uma variação desse estilo é o estilo de ciência popular, que possui as características do principal, mas os termos e conjuntos de caracteres complexos da linguagem são substituídos por vocabulário compreensível para um grande público que não possui conhecimento profundo em disciplinas científicas.

Este estilo tende a dar explicações de fatos científicos complexos usando vocabulário comum. O estilo ciência popular é utilizado na literatura de caráter evolutivo, acessível ao leitor comum ou a especialistas que desejam ir além do conhecimento altamente especializado.

estilo de discurso de negócios

A categoria "estilos de fala na língua russa" inclui o chamado estilo comercial (negócio oficial), cujo escopo é a documentação. Seu escopo é o discurso escrito. Os principais tipos de textos em estilo empresarial são documentos oficiais, papéis comerciais, declarações, protocolos, leis, decretos e muito mais.

Esse estilo é caracterizado pela brevidade da apresentação, concisão, especificidade, sequência de palavras em uma determinada ordem.

No estilo oficial de negócios, abreviações, selos de fala e terminologia especial são frequentemente usados. Os textos nesse estilo são impessoais e, nas partes do discurso, os verbos no modo imperativo, os substantivos verbais são os mais usados.

Além disso, esse estilo possui formulários padrão prontos, por exemplo, declarações, atos ou protocolos.

estilo jornalístico

Textos jornalísticos, como estilos de fala em russo, são mais usados ​​para fins de propaganda. Estas incluem publicações em jornais, revistas, notícias na rádio e na televisão, folhetos e discursos ao público.

O principal objetivo do estilo jornalístico é a agitação, um apelo à ação, um impacto nas mentes e ações de outras pessoas. Os textos escritos nesse estilo se distinguem pela precisão dos fatos, sua apresentação lógica, mas ao mesmo tempo são coloridos emocionalmente e permitem o uso da atitude do autor em relação às informações fornecidas.

Este estilo é rico em meios de transmitir a ideia principal, uma vez que utiliza turnos de fala característicos de outros estilos. Pode ser uma declaração precisa de números e fatos com evidências, como em um estilo científico. Além disso, um estilo artístico-emocional ou avaliativo pode ser associado a eles.

A construção de uma frase em estilo jornalístico pode variar de uma apresentação científica “seca” a uma descrição pictórica, na qual existem tanto unidades fraseológicas quanto termos estrangeiros. Na maioria das vezes, frases de incentivo e exclamativas são usadas.

Estilo de arte

A língua russa e a cultura da fala popular estão repletas de meios linguísticos característicos do estilo artístico. Essa é a linguagem da literatura, cujo objetivo principal é a transferência de informações por meio da descrição emocional.

No discurso artístico, metáforas, comparações, palavras elevadas e reviravoltas são usadas em abundância. A principal tarefa desse estilo é tocar as emoções do leitor ou ouvinte. Na vida cotidiana, as pessoas usam o estilo artístico para transmitir informações que tocam seus sentimentos e impressionam, como descrever o conteúdo de um filme, livro ou evento.

O estilo artístico caracteriza-se pela apresentação de informações tanto baseadas em fatos reais quanto na ficção de seu autor. As voltas comparativas, que ele usa neste caso, podem ter uma forma abstrata. Por exemplo, uma bala de chumbo e nuvens de chumbo criam imagens que são completamente diferentes na imaginação do leitor. Freqüentemente, neste estilo, existem em abundância as curvas características do estilo coloquial.

estilo conversacional

Este estilo existe apenas no campo da comunicação informal ou correspondência. Ele é caracterizado por tópicos de comunicação cotidianos, familiares e amigáveis. Talvez este seja o tipo de estilo mais extenso da língua russa, pois contém tópicos característicos de outros estilos, mas com seu vernáculo característico e simplicidade de apresentação.

O estilo de conversação é caracterizado pelo uso não apenas de turnos de fala, mas também de expressões faciais e gestos. Eles são parte integrante dela.

Dependendo da coloração emocional, tanto o jargão quanto os palavrões podem ser usados ​​no vocabulário do estilo coloquial. Pela maneira como uma pessoa trai seus pensamentos em uma conversa, pode-se julgar o nível de sua cultura, educação e educação.

Partes do discurso da língua russa

Cada língua passa por um caminho que inclui o desenvolvimento da fala. A língua russa não é exceção. Para transmitir informações, são utilizadas partes do discurso, que são divididas em partes independentes e de serviço. Uma categoria separada inclui interjeições.

Em uma das seções do livro "língua russa" - "Partes do discurso" - a tabela explica tudo com exemplos muito claros.

Este tópico é abordado com mais detalhes nos livros didáticos "Russian Language" de Nikitin, "Russian Speech" para as séries 5-9.

Refere-se a "Sobre Neurofisiologia Sistêmica"

O artigo discute o conceito de "fala", os mecanismos do psiquismo, que se manifestam na forma da fala, as questões da singularidade e necessidade de certas formas de fala nos animais.

Primeiro, formamos o entendimento mais comum da palavra "fala" nos dicionários.

Discurso Em geralpsicologia

1) uma forma de comunicação mediada pela linguagem; 2) a atividade do falante, que usa a língua para interagir com outros membros da comunidade linguística.

Discurso TSB

atividade de fala, comunicação mediada pela linguagem, um dos tipos de atividade humana comunicativa (ver Comunicação).

Discurso dicionário etimológico

Derivada - com reformulação e/ē ; ē > ě > e- a partir de * rectil"falar", cf. obsoleto discurso, o Rio, disque. discursos, Ucraniano reto, letão rekt"falar alto, rugir", Tokharsk. B reki"fala, palavra", lat. corrida"grite como um tigre" (todos de origem onomatopaica). Obviamente a mesma raiz que rosnar 1, consulte O significado original do verbo é "rugido, grito" (sobre animais).

Discurso Wikipédia

uma forma de comunicação historicamente estabelecida entre as pessoas por meio de estruturas de linguagem criadas com base em certas regras ... O processo de fala envolve, por um lado, a formação e formulação de pensamentos por meios de linguagem (fala) e, por outro lado , a percepção das estruturas da linguagem e sua compreensão .... A fala é um elemento essencial da atividade humana, permitindo que uma pessoa aprenda sobre o mundo ao seu redor, transfira seu conhecimento e experiência para outras pessoas, acumule-os para transmissão para subseqüentes gerações.

Dependendo da forma de comunicação, a atividade de fala é dividida em oral(implicando Falando e audição) e escrito (carta e lendo).

No sentido mais geralmente entendido, a fala é uma forma de comunicação na sociedade usando a linguagem (um sistema de convenções para transmitir informações, ou seja, um sistema de símbolos - signos que simbolizam algo). Segundo o tipo de portador, a linguagem das palavras, a linguagem dos símbolos técnicos e a linguagem dos programas (para comunicar com as máquinas), a linguagem dos gestos e das expressões faciais, a linguagem dos sinais convencionais (galhos partidos, nós num fio , formas de fumaça de fogo, alternância de luz), a linguagem da dança pode ser usada para transmitir mensagens e quaisquer outras - sem restrições quanto à natureza do portador de informações formalizadas.

Se uma das formas de fala for impossível, outras podem ser usadas: gestos, sinais de luz, sinais de fumaça ou quaisquer outros portadores de conceitos condicionalmente formalizados (decorados por símbolos) que sejam familiares tanto para as partes transmissoras quanto para as receptoras. Isso permite, de forma absolutamente inequívoca, excluir do conceito de fala a obrigatoriedade de uma forma oral ou escrita, ou seja, a fala não depende da essência de quem fala. O que é importante é apenas um acordo condicional, uma compreensão mútua do significado do elemento de fala transmitido.

Sempre que um indivíduo (não necessariamente humano :) precisa de alguma forma influenciar outro indivíduo, e a experiência de vida sugere quais sinais esse indivíduo tem maior probabilidade de responder da maneira desejada, então esses sinais são usados, e não necessariamente - em a forma de palavras.

Por outro lado, sempre que um indivíduo deseja receber informações sobre as propriedades e intenções de outro indivíduo, ele também, voltando-se para a experiência do vivido, usa todos aqueles sinais observáveis ​​que simbolizam o outro indivíduo em medida suficiente e na necessária qualidade. E as palavras, neste caso, às vezes estão longe do que fornece as informações mais importantes.

Em ambos os casos, ao se encontrarem e se comunicarem, ocorre uma troca de signos informativos, mais precisamente, sua combinação geral, sendo que apenas alguns deles são demonstrados conscientemente. São esses sinais que compõem o discurso.

Na natureza, o papel de um portador que tem um certo significado na compreensão de um indivíduo ao transferi-lo de outro indivíduo pode ser desempenhado por qualquer coisa: desde a coloração de advertência até apenas a altura de um indivíduo (os avestruzes regulam a hierarquia de liderança pela altura de pescoço esticado). O que pode ser chamado de fala não tem uma fronteira nítida com o que desempenha essencialmente a mesma função comunicativa, mas na visão geralmente aceita não é fala. Pode-se dizer que fala - tudo isso para a transferência de informações na sociedade, que é usada pelos indivíduos conscientemente. Esta definição já é bastante rígida, visto que o conceito de "consciência" neste site é definido de forma inequívoca no artigo Consciência :) consciência- uma hierarquia de mecanismos, desde evolutivamente simples até os mais complexos e criativos, para encontrar o comportamento ideal (desejado) em novas condições, nos momentos reais de percepção e fixando os resultados na forma de automatismos comportamentais.

Mas todas as tentativas de dar uma definição exata do que se formou na representação da sociedade não com base na compreensão dos mecanismos, mas com base em sua manifestação observada externamente, acabam sendo insustentáveis ​​:) portanto, a definição dada aqui para o conceito de "fala" é muito condicional e nem mesmo necessário para a compreensão do que é discutido neste artigo. Acontece que também existe "fala interior" e estágios de transição e, em geral, é impossível traçar um limite claro nos mecanismos envolvidos nesse fenômeno, o que ficará claro mais tarde.

Vamos concordar em chamar neste artigo de fala - um processo consciente (mas nem sempre e longe de ser completo) de usar aqueles símbolos de comunicação que podem influenciar satisfatoriamente na direção desejada. Esse é o processo de formalização do que se deseja, por meio da associação com símbolos conhecidos da comunicação, que se forma até na criança que deseja algo dos pais. Esses símbolos de comunicação nem sempre são palavras. Na maioria das vezes, a fala oral é acompanhada por expressões faciais, gestos, entonação e muitas outras formas de transmitir informações que podem não ser reconhecidas por aqueles a quem se destinam. Na cultura humana, existem muitos sistemas qualitativamente diferentes de tais símbolos, por exemplo, símbolos éticos de comunicação.

O desenvolvimento da fala como necessidade de comunicação social é bem traçado e estudado em observações do desenvolvimento de crianças. De um artigo de um especialista no desenvolvimento da fala em crianças Fala em crianças, aqui estão as principais etapas:

Na primeira metade do primeiro ano de vidao bebê ainda não entende o significado do que lhe é dito e reage de maneira especial aos sons rítmico-melódicos da voz de uma pessoa e, na segunda metade do primeiro ano de vida, distingue o som de fala de todas as influências vocais de um adulto. O bebê é muito sensível à entonação com que um adulto se dirige a ele, às expressões faciais que acompanham a fala.
A criança começa a reagir às palavras muito cedo. Na semana 3, ele se concentra na voz adulta. No 2º mês a vida para de gritar sob a influência de uma conversa com ele, focando no rosto de um adulto.

Na segunda metade do primeiro ano de vidaa criança estabelece uma conexão entre uma palavra e um objeto ou ação,
Aos 7-8 meses. volta-se para o sujeito em resposta à pergunta de um adulto "onde?", realiza movimentos aprendidos quando são chamados por adultos ("pallets", "adeus") Aos 9 meses. a criança já encontra vários objetos familiares, independente de sua localização. Aproximadamente 9-10 meses. o bebê entende instruções elementares ("dê uma colher para a mamãe", etc.)
Aos 10-11 meses a criança escolhe os objetos de acordo com as instruções verbais do adulto.

No primeiro ano, surgem os pré-requisitos para audição. A criança se concentra não apenas na fala do adulto dirigida a ela, mas também em canções e pequenos poemas.
O desenvolvimento da fala ativa também está incluído na comunicação com adultos. Por 3 meses vida, o bebê reage às palavras de um adulto com risos e sons. Um gorgolejo aparece (2-4 meses). cerca de 4 meses o zumbido é substituído pelo zumbido. O bebê emite sons altos e melodiosos. por 4 meses o bebê chama o adulto à distância. Uma aquisição importante é que os sons são pronunciados sob o controle da audição. Sua pronúncia se torna uma atividade independente.
Por 5-6 meses. a criança pronuncia vários sons, acompanhando-os com movimentos para atrair a atenção de um adulto, para "expressar" seus desejos para ele.
Após 6 meses o balbucio aparece na fala do bebê - sílabas e sons que se intercalam com risadas e são acompanhados de movimentos. Com a ajuda do balbucio, o bebê expressa suas necessidades (tio-tio-dya e pega o prato).
Após 10 meses na fala do bebê, você pode ouvir palavras ou fragmentos de palavras ("não", "sou"). Assim, a criança responde à sua compreensão da declaração do adulto. Tal fala surge como resposta à sugestão de um adulto e é composta por três componentes:
gestos, expressões faciais, sons.

Na verdade, não é um discurso. A criança balbucia muito fora da comunicação com um adulto. Babble é uma forma independente de atividade infantil, um meio pré-verbal de comunicação e uma forma de expressar emoções. Pronunciando sons, o bebê se baseia na imitação e na autoimitação. A imitação atua como um mecanismo para o desenvolvimento da fala. A criança presta atenção na articulação de um adulto, repete novos sons e palavras depois dele. Ao final do primeiro ano, de 4 a 20 palavras são incluídas na fala ativa da criança, que denotam nomes de pessoas e objetos. As palavras adquirem relação de assunto, criando a base para que a criança domine seus significados. O uso de iniciativa de palavras significativas se desenvolve.

O desejo de se comunicar estimula a criança a “buscar” um novo meio de comunicação, que passa a ser a fala.

... Na segunda metade do segundo ano de vida, a palavra se refere a um grupo de objetos semelhantes , independentemente de algumas diferenças externas. O rápido desenvolvimento da atividade objetiva após um ano e meio leva ao aparecimento na fala do bebê de verbos associados à ação e expressão de requisitos.

Por volta dos 2 anos de idade, a criança faz inúmeras perguntas sobre os nomes dos objetos, o que leva a um aumento abrupto do vocabulário ativo.

...Na idade de 1 a 3 anos, a atenção verbal é intensamente formada, a capacidade de focar não apenas no lado sonoro da fala, mas também em seu conteúdo e se preocupar com o que foi ouvido.
Na idade de 2 a 3 anos, a criança começa a exibir o que percebe ao seu redor. Eu, assim, surge um discurso descritivo, o Kid começa a reproduzir as músicas ouvidas, contos de fadas, rimas, cantigas de roda e piadas. A fala está incluída no jogo, refletindo as situações da vida.
Na idade pré-escolar, começa um estágio qualitativamente novo no desenvolvimento da fala. O motivo para o domínio ativo da língua nativa são as crescentes necessidades do pré-escolar de aprender, contar e influenciar a si mesmo e a outra pessoa. A fala rompe com uma situação específica, perde sua situacionalidade, tornando-se um meio de comunicação universal.

A partir deste texto, fica claro como o desenvolvimento da fala repete o desenvolvimento das habilidades comunicativas da espécie: primeiro, são utilizados símbolos não verbais de comunicação, as palavras são percebidas como um deles, ou seja, Estas não são palavras, mas sons-símbolos. Então ele começa a reconhecer, cada vez mais refinado pela experiência, o significado de palavras individuais e suas relações. A codificação verbal cada vez mais complexa das informações transmitidas está se desenvolvendo. Ao mesmo tempo, outras formas de comunicação também continuam a se desenvolver. Tudo corresponde às principais fases do desenvolvimento individual.

Esta descrição puramente psicológica deve ser complementada por uma compreensão dos mecanismos correspondentes às manifestações observadas que foram brevemente descritas acima. Resumidamente, porque a fala não representa algum mecanismo cerebral fundamentalmente novo na organização da psique, o que foi considerado com detalhes suficientes nos artigos aqui citados.

Há outro fenômeno observável que ajuda a entender o que forma a fala. Além da fala manifestada externamente, existe a "fala interior" ou "fala para si mesmo", que L. S. Vygotsky estudou intensamente pelo método da expressão involuntária, muitas vezes - em momentos de dificuldade em pensar eu quando nos esquecemos dos outros. Comparado ao discurso “externo”, tudo o que “eu já sei” não se realiza nele (mas está presente nas cadeias de excitação sequencial), tal discurso torna-se abreviado e intermitente devido a toques fragmentários de consciência apenas nas fases mais críticas da automatismos do pensamento.

O pensamento é acessível a nós para introspecção devido à conexão da consciência com a fase real (grande valor de novidade e significado) de desdobramento automático de cadeias de programas efetores para mudar a atenção (para detalhes, consulte Consciência e a Essência da Consciência). Eles geralmente quase não incluem links de efetores de manifestações de ação externamente observáveis. Mas se eles afetam imagens verbais que estão de alguma forma conectadas com tais ações, então o pensamento não pode afetar o aparelho de fala e se tornar observável de fora - pensar em voz alta.

Como já notado, e isso é muito importante para a compreensão, o pensamento em forma de fala interior se manifesta em momentos de dificuldade: quando, no automatismo mental inconsciente, chega ao momento de transferir a atenção para algo que tem grande novidade e alto significado - ainda é ruim ou não é pesquisado por experiência pessoal. O sistema de encontrar o melhor, com o resultado desejado, variante de comportamento (pensamento e - comportamento interno) - a consciência está ligada a esta fase de alocação da atenção.

Do artigo Sobre a Questão do Discurso Interior:

A conclusão geral de vários estudos é que, quando a atividade intelectual não encontra dificuldades, nem a auto-observação nem o registro do estado dos órgãos motores da fala revelam a participação da fala no processo de pensamento.

Como em todas as etapas, a ação na “fala externa a si mesmo” é dominada de diferentes ângulos: em diferentes materiais, em diferentes expressões de fala, com diferentes completudes das operações que compõem a ação. Aos poucos, a pessoa se move para formas de ação cada vez mais abreviadas e, finalmente, para sua forma mais abreviada - para a ação de acordo com uma fórmula, quando, na verdade, resta apenas a transição dos dados iniciais para o resultado conhecido da experiência passada da ação.

Nessas condições, instala-se um estereótipo natural da ação e, com ela, sua rápida automação. Este último, por sua vez, leva a relegar a ação para a periferia da consciência, e mais além de seus limites.

O processo de automação não capta imediatamente toda a composição da ação de fala e, mesmo posteriormente, quando esse processo termina, a ação prossegue da maneira descrita apenas com a condição de que sua aplicação a uma nova tarefa não encontre obstáculos. Se eles surgem, então o reflexo de orientação, a atenção muda para dificuldade e isso causa uma transição da ação para um nível mais simples e anterior nessa área ...

Procedendo de tal compreensão, o pensamento mais eficaz, o que significa que corresponde ao conhecido em um grau muito alto, manifesta-se quase sem ser tocado pela consciência, ou seja, ocorre principalmente de forma inconsciente com um raro acompanhamento de algumas fases de automatismos pela consciência: o próprio efeito chamado pelos psicólogos de "eu já sei". Uma experiência de vida bem equilibrada é caracterizada pela ausência de fala interior expressa, cadeias conscientes de pensamento. O resultado aparece do nada em uma forma já bem formada. Estudos separados desse fenômeno são refletidos em artigos como Decisões inconscientes são as mais corretas. O fenômeno da intuição é explicado precisamente por isso.

Claro que fora do uso real não há como avaliar a adequação da realidade de tal resultado. A experiência prévia poderia ser obtida exclusivamente subjetivamente, por "reflexões" até que se desenvolvam automatismos aceitáveis ​​do ponto de vista subjetivo. Algumas atividades sem correção constante de suposições pelo que realmente dá na realidade, por exemplo, aulas de filosofia, retórica, psicodelia e outras atividades limitadas apenas a atividades subjetivas, acumulam tanto inadequações que isso leva a conflitos agudos que não podem mais ser corrigidos .devido ao fato de que seus fundamentos estão há muito tempo no nível dos automatismos inconscientes (ver Estados Dependentes).

Quaisquer formas de comunicação social em quaisquer animais que tenham um sistema pessoal de comportamento adaptativo para desenvolver automatismos a partir do novo com a ajuda de mecanismos cognitivos dão origem tanto a formas comunicativas (usadas na comunicação entre indivíduos da sociedade) quanto a formas individuais de imagens simbólicas (imagens que simplesmente substituem os mais complexos). E não há diferença fundamental na funcionalidade entre eles. A mais procurada e desenvolvida é a forma que confere a esta espécie um maior potencial de sobrevivência em dadas condições.

Se de repente a humanidade for forçada a se mudar para cavernas sem fontes de luz, o papel dos símbolos visuais diminuirá ao limite. Se as condições externas dificultarem a transmissão dos sons, a fala oral desaparecerá. Se não houver nem um nem outro, uma nova forma de comunicação na forma de toques, cheiros ou outra coisa começará a se desenvolver e se tornar efetiva, como aconteceu com as formigas (- sem consciência - significa não fala :), em moles, etc. P.

Um pequeno resumo.

Entre todas as formas de transmissão de informações de um sujeito para outro, as "palavras" não têm uma diferença e importância fundamental especial. Normalmente, “palavras” significam várias dessas formas: transmissão de som na forma de fala oral, transmissão escrita na forma de palavras-símbolos gráficos, os surdos-mudos têm gestos, os sinaleiros costumavam usar o código Morse, etc. mesmo tempo, não há limite claro entre essas formas e outras.

O som expressivo "ahh .." pode transmitir muito, embora eu realmente não queira chamá-lo de palavra.

Você pode transmitir uma aparência extraordinariamente expressiva sem palavras (às vezes isso decide tudo :).

Quando não é possível ou significativo (não conhecer a língua) falar palavras, utilizamos outro método, como os gestos. Podemos viver em um país estrangeiro, nos adaptando melhor à comunicação e dominando as formas já verbais.

Alguns animais se comunicam mudando de cor, outros por cheiros em certas condições e combinações com o ambiente. Isso não é fundamental.

Quando uma pessoa vê outra pela primeira vez, ela instantaneamente desenvolve uma opinião sobre ela sem palavras, e essa opinião acaba sendo muito estável.

Entre as pessoas, durante a conversa mais animada, apenas cerca de 5% das informações são transmitidas por palavras nas imediações das palavras. Ao falar ao telefone - cerca de 15% - devido à entonação, andamento, respiração, colocação do significado de novos sotaques e outras formas não verbais (são valores muito aproximados que dependem da pessoa que se comunica e das condições de comunicação).

As palavras são o que é notado antes de tudo e, portanto, grande importância é involuntariamente atribuída a elas. É realmente bastante. Mas não mais fundamentalmente necessário do que qualquer outro meio de comunicação - direto e indireto em uma determinada sociedade.

Todos os animais superiores possuem sistemas complexos de comunicação na sociedade não apenas de uma determinada espécie, mas também em uma sociedade interespecífica. O que transmitimos com palavras, os pássaros transmitem com cantos. Existem nações em que a comunicação melodiosa é muito pronunciada. Cada espécie de animal superior desenvolveu seu próprio sistema de comunicação mais conveniente e eficaz para eles, entre os quais o sonoro não é o mais informativo (inclusive em humanos não é o mais informativo).

Na sociedade, tudo o que vem de um sujeito e está disponível para observação (percebida ou não) por outro sujeito constitui formas de comunicação, não havendo razão para destacar as palavras entre elas como especiais. Mesmo em termos de transmissão e preservação de informações entre as pessoas, as palavras da linguagem cotidiana não ocupam o lugar mais significativo (para pessoas diferentes e seu papel social - diferentes). Se antes o papel de símbolos de comunicação preservados, além das palavras cotidianas, era desempenhado por músicas, pinturas, esculturas, poemas (não são mais apenas palavras), vários produtos, hoje, além disso, muitas linguagens especializadas apareceram: programação, formatos de armazenamento de dados, termos e símbolos áreas temáticas do conhecimento.

A fala verbal é condicionalmente distinguida como algumas (verbais) de muitas outras formas de meios de comunicação mais ou menos conscientes, que, ao transmitir uma mensagem, são lançados de fases separadas de cadeias de automatismos mentais, incluindo automatismos efetores comunicativos que controlam os órgãos de fala, e ao receber uma mensagem, no caso do reconhecimento, os reconhecedores de valores simbólicos de características conhecidas são excitados com o significado associado a eles (significado sob condições dadas).