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Caros professores! A docência é uma das profissões mais importantes e nobres, e sua finalidade não pode ser reduzida à transmissão de conhecimentos. A tarefa do professor é muito mais ampla e volumosa. Em suas mãos estão as mentes e almas das crianças, nas quais é preciso investir o respeito pelos valores aceitos na sociedade, incutir o amor pela Pátria, sua história e cultura, enfim, fazer de tudo para que a geração mais jovem cresce como cidadãos dignos de seu país.

Yugra, onde a economia e a esfera social estão se desenvolvendo intensamente hoje, precisa especialmente de pessoas educadas, especialistas competentes, sem os quais é difícil imaginar um avanço em qualquer área e a implementação bem-sucedida de projetos de grande porte. Nesse sentido, o futuro do distrito e da Rússia como um todo depende muito do trabalho dos professores.

Que o trabalho certamente traga alegria, inspiração e os alunos sejam motivo de legítimo orgulho!

Convidamos professores, educadores, pais, alunos, pré-escolares a participar de nossas competições, quizzes e olimpíadas online. Os trabalhos nas respetivas categorias podem ser realizados por crianças, adultos ou conjuntamente - por crianças e adultos (individual ou coletivamente).

Para participar, você deve selecionar uma indicação, registrar-se ou fazer login em sua conta pessoal, preencher o formulário de inscrição, enviar seu trabalho e uma cópia do recibo. Cada participante pode participar de qualquer número de indicações e enviar qualquer número de trabalhos em cada indicação.

As inscrições são julgadas por um júri durante 24 HORAS. Depois disso, os resultados podem ser vistos na página "Resultados". Os diplomas em formato eletrônico estarão disponíveis para download em sua conta pessoal imediatamente após a avaliação do trabalho.

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1. Organizadores do concurso

Organizadores do Primeiro Concurso Regional para Crianças e Professores "Meu Yugra", são:

-LLC "Pedagogia. século 21" PSRN 1168617059170

Este Regulamento do Primeiro Concurso Regional para Crianças e Professores "Meu Yugra", seu suporte organizacional, o procedimento de participação e determinação dos vencedores.

2. Objetivo do concurso

Os principais objetivos do Primeiro concurso regional para crianças e professores "Meu Yugra" são a identificação e o desenvolvimento da capacidade criativa e do interesse das crianças pelas atividades de pesquisa, a promoção do conhecimento, o envolvimento das crianças e seus pais no processo de expansão de conhecimentos e horizontes. Para professores e seus alunos, permite comparar os resultados de suas atividades com os resultados de colegas de outras instituições de ensino. Para instituições de ensino, a participação nos eventos do site permite elevar a qualidade do processo educacional e a classificação da instituição de ensino.

3.Concorrentes

No Primeiro concurso regional para crianças e professores "Meu Yugra" pode participar:

Professores, educadores, alunos de escolas, liceus, ginásios, faculdades, jardins de infância e outras instituições educacionais da Federação Russa e de outros estados, independentemente do local de estudo, local de residência e cidadania. Os pré-escolares podem ser auxiliados pelos pais ou supervisores na preparação dos materiais da competição.

Além disso, todos, independentemente da idade, que considerem aceitável participar da categoria de idade indicada para um determinado evento, podem participar do Concurso. A participação no concurso é individual.

4. Procedimento de participação

Para participar do Concurso, você deve ler este Regulamento na íntegra, selecionar uma candidatura, pagar a taxa de inscrição, preencher um requerimento, fazer upload de um trabalho e uma cópia do recibo ou fornecer informações de pagamento (data, hora do pagamento, valor , Forma de pagamento). As candidaturas são processadas no prazo de um dia útil a contar do dia em que a candidatura foi apresentada. O status do aplicativo pode ser rastreado em sua conta pessoal.

Cada participante pode participar de qualquer número de indicações e enviar qualquer número de trabalhos em cada indicação. Os trabalhos são sempre aceitos.

Os diplomas em formato eletrônico são enviados para o endereço de e-mail do participante e também estão disponíveis na conta pessoal. Para a participação no concurso, os diplomas são emitidos apenas em formato eletrônico. Os participantes baixam independentemente os documentos do prêmio em sua conta pessoal após o processamento das inscrições. Uma instrução passo a passo com ilustrações "Como participar da competição" está na página "Regulamento".

São aceitos para o Concurso trabalhos de autor elaborados de acordo com o tema da candidatura especificado na respectiva seção do site. As inscrições não devem conter palavrões, não devem violar os valores morais geralmente aceitos, não devem infringir os direitos e a dignidade dos cidadãos e não devem contradizer a Legislação da Federação Russa e os termos deste Regulamento.

Os concursos são realizados dentro dos prazos indicados no site na seção temática relevante.

5. Requisitos para materiais de competição dos participantes

Arquivos eletrônicos (textos, apresentações, fotos, vídeos, áudio, etc.) são aceitos para a competição em qualquer formato (tamanho máximo do arquivo é de 5 MB). Se o trabalho do concurso exceder o tamanho máximo, você deve colocá-lo em qualquer repositório na Internet e anexar um link para download do material ao aplicativo. Os trabalhos de texto podem ser acompanhados de materiais de foto e vídeo, apresentações, desenhos, etc. Artesanato, amostras de belas artes devem ser fotografadas.

6. Critérios de avaliação e premiação.

A avaliação pericial é feita numa escala de 0 a 3 pontos. Pontos são dados para cada um dos seguintes parâmetros. Os vencedores são determinados pela maior pontuação total do trabalho da competição.

Critérios para avaliação de desenhos:

Conformidade do conteúdo do trabalho com o tema declarado;

Habilidade artística (técnica e qualidade de execução do trabalho);

Correspondência do nível criativo à idade do autor;

Originalidade da ideia;

Critérios para avaliar o trabalho educacional e de pesquisa:

A presença de uma breve introdução ao problema de pesquisa, uma apresentação clara do tema de pesquisa;

Formulação de relevância, metas, objetivos, novidade, significado prático;

Elaboração teórica do tema, recurso à literatura;

Descrição de métodos de investigação específicos, elaborados de acordo com as normas aplicáveis ​​aos textos científicos;

Apresentação separada dos próprios resultados de observações e experimentos, sua discussão e análise;

Disponibilização de material ilustrativo que revela as principais etapas e componentes do estudo;

Generalização de resultados e formulação de conclusões.

Critérios para avaliar os desenvolvimentos metodológicos:

adequação do material;

Originalidade do material;

Integralidade e conteúdo informativo do material;

Confiabilidade científica e factual do material;

Estilo e inteligibilidade de apresentação, estrutura lógica do material;

A qualidade do design e visibilidade do material;

Possibilidade de amplo aproveitamento prático do material.

Critérios para avaliação de trabalhos criativos:

Conformidade do conteúdo do trabalho criativo com o tema declarado;

A relevância do trabalho competitivo;

Integralidade e figuratividade da divulgação do tema;

Individualidade criativa;

Originalidade da ideia, inovação, criatividade;

Perspectivas de introdução na prática;

Expressão de posição cívica;

A expressividade dos métodos aplicados;

significado social.

Critérios de avaliação de projetos pedagógicos:

A importância e necessidade da implementação de um projeto pedagógico para uma instituição de ensino em geral e para o processo educativo em particular;

Clareza, clareza, alcance de metas e objetivos, a lógica do fluxo de tarefas dos problemas; alocados no projeto;

A correção da escolha das atividades do projeto, a observância da sequência das ações, a razoabilidade de limitar o conjunto de atividades;

Adequação de indicadores para avaliação da efetividade do projeto;

Cumprimento do conceito lógico do projeto, presença de uma cadeia lógica: problema - objetivo - tarefas - método - resultado;

A importância do projeto para outras instituições de ensino, a possibilidade de implementar os resultados do projeto nas atividades dos colegas.

Pela participação no Primeiro concurso regional para crianças e professores "Meu Yugra" diplomas são emitidos Vencedor (I, II, III lugar) ou Membro.

Sobrenome, nome do participante (participantes);

Nome da equipe (se houver);

Instituição de ensino do participante (se especificado no Aplicativo): tipo, número, nome da instituição de ensino;

Localização da instituição de ensino ou local de residência: região, região, localidade;

Sobrenome, nome, patronímico da cabeça (se houver);

O resultado da participação na competição: vencedor (1º, 2º, 3º lugar), participante;

O nome da competição;

Nomeação de concurso;

Cargo;

A data da competição;

Assinatura do Presidente da comissão de concorrência;

Selo (carimbo) do concurso.

Os participantes baixam independentemente os documentos do prêmio em sua conta pessoal no site. Os documentos do prêmio são emitidos apenas em formato eletrônico. Os resultados dos eventos são publicados em domínio público na página "Resultados". O número de vencedores e premiados que ocuparam os lugares I, II, III não é limitado, desde que tenham obtido o mesmo número de pontos. Os professores que prepararam os vencedores e participantes são indicados nos diplomas como líderes. Diplomas para gerentes gratuitamente.

Os documentos do prêmio são armazenados nas contas pessoais dos participantes 30 dias, após o que são removidos para o arquivo. A restauração dos documentos do prêmio é gratuita, a pedido do participante.

7. Taxa de organização

Participação no Primeiro concurso regional para crianças e professores "Meu Yugra" pago. O tamanho da taxa de registro para 1 inscrição é de 100 rublos. Trabalhos de Participantes que não pagaram pela participação não são aceitos para consideração. O facto de efetuar o pagamento pela participação nos eventos do site é a concordância com os termos do presente Regulamento e consentimento para o tratamento dos dados pessoais do Participante, os quais serão indicados nos documentos do prémio. As taxas de participação destinam-se ao pagamento das despesas da Organizadora para a realização de eventos remotos e não são reembolsáveis, exceto em caso de cancelamento do evento pela Organizadora. O pagamento pela participação em eventos remotos é uma aceitação do Acordo de Oferta para cada Participante. Por favor, leia o texto do Acordo de Oferta.

30.03.20

Objetivos: Formação em crianças em idade pré-escolar sênior de conhecimento sobre sua cidade natal de Surgut e a região - Khanty-Mansi Autonomous Okrug - Yugra.

Tarefas: 1. Apresentar às crianças os conceitos de "nossa terra", "cidade", "taiga" e os nomes das cidades e distritos. 2. Formar nas crianças o conhecimento inicial sobre as características naturais e culturais da vida do Okrug Autônomo de Khanty-Mansiysk - Yurga. 3. Desenvolver nas crianças as qualidades morais do indivíduo, através da familiarização com a sua aldeia natal, região. 4. Despertar o interesse pela natureza e o desejo de cuidar dos animais e plantas da nossa região. 5. Estimular o desejo de ouvir contos de fadas e outros gêneros folclóricos. 6. Com a ajuda de outras atividades para desenvolver raciocínio lógico, atenção, memória, atividade física.

Leia 30/03/20

Objetivos: O objetivo da aula: a implementação de novas formas de interação no sistema "adulto-criança" visando o pleno desenvolvimento e adaptação de crianças pequenas às condições das instituições educacionais infantis.

Tarefas: 1 Ensinar as crianças a agir intencionalmente com objetos e interagir com adultos, imitar novas ações, melhorar as habilidades de caminhada. 2. Estimular o desenvolvimento da fala e o lado motor da fala através do desenvolvimento de habilidades motoras finas e sensações táteis. Desenvolver a fala ativa; 3. Continue a formar prática de fala em game shows, imite sons, sílabas, execute ações com um brinquedo. Compreender o vocabulário passivo: nome das partes do corpo (patas, cabeça, orelhas, rabo) Compreender o significado das palavras: mostrar, acariciar, ruidosamente, etc.). 4. Contribuir para a obtenção de emoções positivas no processo de domínio das técnicas básicas de modelagem - beliscar, desenhar com os dedos, melhorar a coordenação visual-motora.

Leia 30/03/20

Objectivos: Melhorar as condições de auto-expressão, criatividade, individualidade profissional dos jovens profissionais, introduzindo e testando métodos e tecnologias inovadoras na prática pedagógica, através do desenvolvimento de um ambiente de tutoria profissional.

Tarefas:  Contribuir para a adaptação bem-sucedida dos jovens professores à cultura corporativa, a assimilação das melhores tradições do pessoal da instituição pré-escolar;  Melhorar a individualidade profissional dos jovens especialistas através da formação da necessidade de formação contínua e autoformação dos jovens professores;  Construção de um percurso individual de desenvolvimento do jovem especialista para formação avançada e aprovação no processo de certificação de 1 categoria de qualificação;  Disponibilização de espaço de informação e meios de TSO para autodomínio de competências e habilidades profissionais;  Melhoria das condições de participação efetiva em concursos de competências profissionais de vários níveis e divulgação de experiência.  Contribuir para a formação de um estilo individual de atividade criativa entre os jovens professores;  Desenvolvimento de recursos humanos, atraindo e retendo jovens profissionais em uma organização educacional, proporcionando condições voltadas para aumentar o prestígio e a importância da profissão docente, (Programa de Desenvolvimento do MADOU da cidade de Nizhnevartovsk DS nº 15 "Sol" para 2015 - 2020).

Leia 30/03/20

Objetivos: Singularidade do espaço de atividade visual; A especificidade das sensações sensoriais no processo de deslizamento do desenho, desfoque de tintas líquidas, transparência, etc. a criança tem o direito de errar e corrigir, pode mostrar sua individualidade. É possível desenhar um subgrupo. Disponibilidade de equipamentos e materiais (marcadores de água, guache, plasticina) As cópias podem ser salvas (obtenha uma impressão borrifando a impressão com água)

Tarefas: Desenvolvimento e correção de: Funções mentais Atenção (concentração, distribuição) Experiência sensorial, percepção (representações espaciais, percepção visual) Imaginação, fantasias Pensamento criativo Fala Habilidades motoras finas das mãos, coordenação olho-mão Interação inter-hemisférica

Leia 29/03/20

Objetivos: Transmitir ao público-alvo a ideia da viabilidade das atividades do projeto em instituições de ensino pré-escolar.

Tarefas: 1. Atrair a atenção dos jovens professores para atividades de projeto na organização do processo educativo em instituições de educação pré-escolar. 2. Familiarizar os educadores com a experiência pedagógica. 3. Explique as vantagens deste método em relação aos métodos tradicionais.

Leia 29/03/20

Tarefas: Desenvolvimento da capacidade de usar a língua russa gramaticalmente e de forma eficaz na fala oral e escrita.

Leia 29/03/20

Objetivos: Formar uma personalidade funcionalmente alfabetizada - uma pessoa que navega pelo mundo e age de acordo com os valores, expectativas e interesses sociais.

Tarefas: Ensinar o uso gramaticalmente correto e eficaz da língua russa na fala oral e escrita.

Leia 28/03/20

Objetivos: dar a todos os alunos a oportunidade de uma vida social mais gratificante, a participação mais ativa na equipe, na comunidade local, garantindo assim a mais completa interação e cuidado uns com os outros como membros da comunidade.

Tarefas: criação de um espaço aconchegante e confortável para todos; criação de um ambiente propício ao desenvolvimento harmonioso do indivíduo; formação de uma comunidade tolerante de crianças, pais, funcionários e ambiente social.

Leia 28/03/20

Objetivos: Desenvolvimento do movimento voluntário, formação de atitudes positivas dos alunos em relação ao voluntariado

Objetivos: Educação de jovens de alta atividade civil e social, patriotismo

Leia 28/03/20

Objetivos: Organização de recreação e melhoria da saúde de crianças e adolescentes de instituições educacionais da cidade durante o período de verão, criação de condições para fortalecer sua saúde.

Tarefas: 1. Criação de um sistema de reabilitação física de crianças em equipe temporária. 2. Envolvimento na educação física e esportes sistemáticos de todas as crianças que descansam no acampamento.

Leia 27/03/20

Objetivos: Consolidar nas crianças em idade pré-escolar sénior a ideia de valores e a sua medição.

Tarefas: Educacionais: - consolidar a formação de representações espaciais: largas - estreitas, longas - curtas; - consolidar competências na selecção de objectos de igual comprimento, por aplicação. - continuar a exercer a medição de grandezas, com a ajuda do TCO. Desenvolver: - formar a capacidade de raciocínio; - continue a desenvolver memória, pensamento lógico, habilidades motoras manuais, olhos. Educativos: - promover a interação ativa com pares e adultos; - desenvolver o desejo de ajudar.

Leia 26/03/20

Objetivos: Prevenção de acidentes de trânsito infantis em instituições de ensino pré-escolar

Objetivos: Para promover a segurança viária e prevenir as lesões infantis causadas pelo trânsito, recomenda-se a criação de um cantinho de informação em cada instituição de ensino pré-escolar. “Safety Corner” é um stand expositivo (um ou dois, três), que contém os materiais informativos, de referência, estatísticos, analíticos, educativos e visuais necessários para promover a segurança rodoviária.

Leia 26/03/20

Objetivos: Consolidação de ideias e conhecimentos sobre o semáforo, seus sinais, sinais de trânsito e promoção das noções básicas de comportamento seguro na estrada.

Tarefas: 1. Trazer à consciência das crianças o que pode levar a uma violação das regras de trânsito. 2. De forma lúdica, consolidar conhecimentos sobre as regras de trânsito, sinais de trânsito.

Leia 26/03/20

Objetivos: estruturar exercícios que desenvolvam a plasticidade, flexibilidade, leveza do corpo, aliviar pinças musculares, dar à criança sensação de liberdade e alegria, promover a iniciativa lúdica, estimular a autoexpressão motora e emocional.

Tarefas: não

Leia 26/03/20

Objetivos: Educação de amor e respeito pela pátria, natureza a partir da poesia dos escritores KhMAO

Tarefas: - Apresentar aos poetas de Yugra o rico patrimônio literário, a arte folclórica oral dos povos de Khanty e Mansi. - Enriquecer o vocabulário das crianças com nomes nacionais da região, utensílios domésticos, roupas, artesanato, símbolos. - Cultivar a capacidade de resposta emocional, sentimentos patrióticos e morais

Leia 25/03/20

Objetivos: O desenvolvimento da atividade cognitiva em crianças, curiosidade, desejo de implementação independente do aplicativo.

Tarefas: 1. Expandir o conhecimento das crianças sobre sorvete. 2. Fixe cores (branco, amarelo, vermelho, formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo). 3. Desenvolva o interesse cognitivo e os horizontes das crianças. palma, coloque círculos no topo do molde de picolé acabado 5. Cultive a capacidade de desfrutar o resultado.

Gaysina Elmira Minigulovna,
educador MADOU DS No. 6 "Conto de Fadas", Raduzhny Khanty-Mansi Autonomous Okrug - Yugra

Cenário do quiz "Minha terra - Yugra"

Alvo: consolidar o conhecimento das crianças sobre sua terra natal - Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra.

Tarefas:

• ampliar e consolidar o conhecimento das crianças sobre a natureza de sua terra natal, cultura, vida dos povos indígenas do Norte;
• desenvolver fala coerente, memória, pensamento, capacidade de raciocinar, tirar conclusões; cultivar o amor e o respeito pela natureza da terra natal;
• cultivar respeito e interesse pela vida e tradições dos Khanty e Mansi, o desejo de aprender mais sobre suas vidas;
• cultivar o amor pela terra natal.

Trabalho preliminar:

observações em uma caminhada, olhando ilustrações sobre o tema: “Território do Norte”, lendo contos de fadas Khanty e Mansi, histórias, conhecendo enigmas, provérbios dos povos do norte, compilando histórias sobre os temas: “Onde vivemos ?”, “Nossa cidade”, jogos didáticos: “O que cresce na floresta?”, “De que árvore é o galho?”, “O que é supérfluo?”, jogos ao ar livre “Heiro” (sol), etc., um excursão ao museu ecológico e etnográfico do jardim de infância.

Integração das áreas educacionais: desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento social e comunicativo, desenvolvimento da fala, desenvolvimento físico.

Tecnologias que salvam a saúde: jogo para celular "Heiro"

Materiais:

praga de layout, ilustrações representando os povos de Khanty e Mansi, animais e plantas do Norte, imagens do artesanato de Khanty e Mansi: pesca, criação de renas, artes folclóricas e artesanato de Khanty e Mansi, imagens temáticas de coníferas e árvores de folha caduca, imagens divididas "Animais do Norte", um laptop, centro de música, dispositivo multimídia, tela.

Progresso do questionário.

Educador:

discurso de abertura. A Rússia é nossa pátria, composta por vários assuntos, territórios. Cada habitante da Rússia tem sua própria região, o canto em que nasceu. Em outras palavras, essa região é chamada de pequena pátria. Para nós, esse canto materno é nossa pequena pátria - o Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Yugra. 10 de dezembro é feriado em nossa região - dia de seu nascimento, dia de sua formação.

Nós, habitantes de Ugra, amamos nossa terra, temos orgulho dela e sabemos muito sobre ela. Em homenagem a este feriado, pessoal, convido vocês a participarem do nosso quiz "Minha terra - Yugra", dedicado ao Dia da formação do distrito - Yugra.

Há duas equipes em nosso questionário. Equipe "Lebres" Equipe "Raposas"

Primeira competição. Apresentação de comandos. As equipes anunciam seu nome e lema.

"Lebres" - o lema: "Somos uma equipa da mais alta classe, experimente-nos"

"Raposas" - o lema "Não temos medo de nada, veremos quem ganha"

Segunda competição. "Minha terra é Yugra". Você tem que responder as perguntas corretamente.

1. Nomeie a capital do nosso distrito (Khanty-Mansiysk)
2. Nomeie as cidades conhecidas do nosso distrito (Raduzhny, Megion, Langepas, Nizhnevartovsk, Surgut, Nefteyugansk)
3. Quão rica é a nossa região? Cite as riquezas de Yugra? (óleo, peixe, bagas, nozes)
4. Nomeie os habitantes indígenas do norte (Khanty e Mansi)
5. O que Khanty e Mansi fazem? (criação de renas, pesca, colheita de bagas e cogumelos)
6. Nomeie o veículo Khanty (veado)
7. Qual é o nome do lugar onde os veados pastam entre o povo Khanty (pasto)
8. Em que edifícios vivem os Khanty e os Mansi? (em pragas)
9. Do que são feitas as pragas? (varas, peles de rena)
10. Qual é o nome do lugar onde vivem os indígenas? (acampamento)
11. De que material as mulheres Khanty costuram roupas? (peles de veado)
12. Como eles decoram suas roupas? (frisado)
13. Qual é o nome do trenó Khanty? (trenó)
14. Nomeie as aves do nosso distrito (perdiz, perdiz, alvéola, dom-fafe, chapim)
15. Cite os animais selvagens do nosso distrito (urso, raposa, lebre, veado, alce, carcaju, marta, castor)
16. Cite o período mais longo do ano em nossa região (inverno)
17. Nomeie as árvores que crescem em nosso distrito (pinheiro, abeto, cedro, abeto, bétula, álamo tremedor, freixo da montanha)
18. Que baga cresce em um pântano? (oxicoco).

Educador: há muitos animais em nossas florestas. Vamos tentar coletá-los de fotos divididas.

terceira competição "Colete e adivinhe o animal" (as crianças das fotos cortadas coletam uma imagem de um animal e o nomeiam)

Quarta competição. "Adivinhe um enigma"

Educador: Bem feito! A tarefa foi concluída! E agora convido você a resolver enigmas. Apresentação de slides de animais.

1. O dono da floresta acorda na primavera e, no inverno, sob o uivo da neve, dorme em uma cabana de neve (urso)

Ele tem chifres enormes, a natureza é querida para ele.

Na floresta não foi encontrado bicho maior, pois é alce, quer dizer... (alce)

3. Que tipo de animal anda no inverno frio, com raiva, com fome? (lobo)

Ele bate "tsok-tsok" com os cascos, moscas da neve, grãos, areia. Todo mundo sabe, e não é muito preguiçoso, este é um norte ... (veado)

4. Um animalzinho ágil pulou de um galho, pulou em um galho (esquilo)

5. Ele parece um porco
Mas nas cerdas da lã com certeza.
Duas presas se projetam da boca,
Além disso, ele é onívoro. (javali)

6. De pequenos gatos malhados.
E nas orelhas, imagine pincéis.
Cauda curta, não diga "Atire!"
Ela é uma predadora formidável (Lynx).

7. Animal predador, um pouco mais furão,
A pelagem marrom clara do animal,
Durante o dia, uma mulher travessa, ela não é preguiçosa na taiga,
Pulando de galho em galho ....... (marta)

8. Animais de trabalho constroem uma casa no meio do rio.
Se alguém vier visitar, saiba que a entrada é pelo rio (castores)

9. Cauda longa, e ela mesma é astuta (raposa)

10. Homem bonito da floresta covarde. Adivinhou .... (lebre)

Conduzindo:

A nossa região - Ugra - é antiga e agreste, surpreendentemente bela e generosa, conhecida desde há muito pelas muitas curiosidades do norte: bagas, cogumelos, plantas, animais. Graças ao distrito, a Rússia é a primeira do mundo na produção de gás, a segunda na produção de petróleo. O Khanty-Mansiysk Okrug deve seu nome aos povos indígenas - Khanty e Mansi, essas pessoas vivem na terra que chamam de Yugra ou Yugoria desde os tempos antigos. Portanto, nossas próximas tarefas estarão relacionadas ao seu conhecimento sobre o povo indígena de Yugra. O que Khanty e Mansi fazem? (pesca, pastoreio de renas, colheita de bagas, cogumelos e nozes).

Educador:

Pessoal, agora vamos tentar imaginar como os Khanty e Mansi coletam cones.

O jogo "Colete os cones"

Quinta competição "Encontre o extra"

1 equipe - Encontre o extra

Urso, veado, cisne, esquilo

Equipe 2 - Encontre o extra

Pombo, alce, pega, coruja

A sexta competição "Nomeie as aves migratórias e invernantes"

1 equipe - pomba, dom-fafe, chapim, pato

2 equipe - corvo, ganso, pardal, cisne

cuidador. Gente, nossa região é muito agreste, mas linda e rica. Portanto, as pessoas compuseram muitos belos poemas sobre ele. A melodia da música Khanty-Mansiysk soa.

A professora lê o poema:

Os abetos rangem na taiga, a resina flui como mel.
De repente, um cone arrancado pelo vento, como um pintinho, flutua na palma da sua mão.
A chuva virá correndo das colinas distantes e a erva de São João ficará amarela.
E quantas trilhas de animais existem - vamos passear pela taiga com você!
E vamos ver quem está nas cavidades, tocas, quem faz ninhos no topo,
Que se esconde em lagos azuis e vive em rios lentos.

Sétimo concurso "Competição de leitores"

Filho:

Agora não é um deserto nevado -

Amo nossa região com certeza.

Aguardamos amigos! E não é um problema em tudo

Se uma nevasca indelicada encontrar você,

Você irá a qualquer amigo - eles estão sempre esperando por você

Hospitalidade e amigo atencioso.

Meu norte é duro apenas à primeira vista:

Deixe os ventos uivar atrás da parede

Aqui todos ficarão felizes em te ver

E aquecer com calor!

Filho:

Terra de Khanty-Mansiysk!

Você é a terra dos lagos, pântanos e rios,

Explore seus espaços

Um homem chegou!

Todos os poemas são escritos sobre você,

Eles voam por toda parte.

Agora você é conhecido em todo o país,

Terra de Khanty-Mansiysk!

Aqui as pessoas descobriram petróleo e gás,

Estradas estão sendo construídas, cidades!

Nós amamos você, região de Yugra,

Você está em nosso coração para sempre!

Educador: Muito bem rapazes! E você completou esta tarefa. . E nosso quiz continua.

Oitava competição "Pesca".

Os jogadores se revezam para se aproximar do aro e, usando uma vara de pescar magnética, pegam peixes.

Nona competição. « De onde vem o suco e a geléia?

Nas florestas do nosso distrito, não só existem muitos animais e pássaros diferentes, mas também crescem muitas bagas... E a nossa próxima tarefa chama-se “Do que é feito o sumo e a compota?”. Vou te dar fotos de bagas, e você deve dizer que tipo de suco e que tipo de geléia se obtém dessa baga. Por exemplo: fruta - maçã, suco - maçã, geléia - maçã.

• Cranberry - cranberry
• Lingonberry - lingonberry
• Mirtilo - mirtilo
• Mirtilo - mirtilo
• Cloudberry - amora silvestre
• framboesa - framboesa

Educador: Isso conclui nosso questionário. Todas as equipes responderam às perguntas de maneira correta e competente, participaram de competições, leram poesia e concluíram corretamente todas as tarefas. Você gostou? E agora a palavra é dada ao nosso estimado júri.