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5. Cultura e esfera espiritual.

I. Cultura (do lat. - "cultura" - "cultivo, educação")

Traços Culturais : funcionalidade, qualidade, valor, normatividade, criatividade (criatividade).

Em linhas gerais, a cultura- todos os tipos de atividade transformadora de uma pessoa e sociedade, bem como seus resultados.

De um modo geral, a cultura- um conjunto de realizações de pessoas nas esferas material e espiritual.

cultura material- é criado no processo de produção de materiais (edifícios, equipamentos, ferramentas).

Cultura espiritual -inclui o processo de criatividade espiritual e valores espirituais criados na forma de obras de arte, descobertas científicas, religião.

Estrutura da cultura:

a forma - a incorporação de realizações culturais contente - Significado para o indivíduo e para a sociedade.

Funções da Cultura:cognitivo, informativo, comunicativo, normativo, humanístico.

Tipos de culturas: dominante (dominante) elite (para a elite), massa (para a maioria, comercial, através da mídia), povo (sobre tradições, folclore, anônimo), doador (de onde os elementos são emprestados), destinatário (que empresta elementos de outra cultura), morto (conteúdo desatualizado).

Subcultura - a cultura dos grupos sociais.

Contracultura - uma subcultura que é hostil à dominante.

Termos:

Acumulação de cultura – reposição da cultura com novos elementos, conhecimento.

transmissão cultural- transmissão da cultura através da educação.

difusão cultural- Interpenetração de culturas.

Aculturação da cultura- o processo de influência mútua de duas ou mais culturas.

Assimilação da cultura- a absorção de uma pequena cultura por uma maior.

Adaptação culturaladaptação das culturas umas às outras.

II. Domínio espiritual.

A estrutura do reino espiritual:

1. Necessidades espirituais- a necessidade da sociedade e do homem na criação e desenvolvimento de valores espirituais. As necessidades espirituais não são estabelecidas biologicamente, desde o nascimento. Formado no processo de socialização.

2. Atividade espiritual (produção)- a atividade das pessoas para criar valores espirituais.

Tipos de atividade espiritual:

1. Cognitivo - científico, religioso, artístico

2. Orientado para o valor - atitude em relação aos fenômenos da realidade

3. Prognóstico - prever e planejar mudanças na realidade

3. Valores espirituais (bens) -o que é criado no processo de produção espiritual:obras de arte, ensinamentos, descobertas científicas, etc.

Tipos de produção espiritual: religião, moral, arte, ciência.

Religião.

Religião - uma forma de consciência social e visão de mundo baseada na crença na existência de um princípio sobrenatural.

Elementos: fé, doutrina, atividade religiosa, instituições religiosas.

Funções : cosmovisão, compensatória, comunicativa, regulatória, educacional.

Religiões:

Mundo: Budismo, Cristianismo, Islamismo (grande número de seguidores, fora da nação)

Nacional: Confucionismo (China), Taoísmo (China), Judaísmo (Israel), Xintoísmo (Japão), Zoroastrismo (Irã).

Ateísmo - negação da existência de Deus

Confessional- igreja, denominação - religião

Moralidade.

Moral - uma forma de consciência social que reflete ideias sobre o bem e o mal, justiça e injustiça e o tipo de relações sociais, um conjunto de normas de comportamento das pessoas em relação umas às outras.

Funções morais: normativa, educacional, comunicativa, cognitiva, cosmovisão.

O cumprimento das normas morais é sancionado pelas normas de influência espiritual (avaliação, aprovação, condenação).

Arte.

Arte - uma forma de consciência social e um tipo de atividade humana, que é um reflexo da realidade circundanteem imagens artísticas.

A arte é o núcleo da cultura estética.

Teorias sobre a origem da arte: jogo (G. Spencer), trabalho (G. Plekhanov), biológico(Cap. Darwin), mágico.

Funções da arte:estético, cognitivo, criativo, purificador, comunicativo, educativo, compensatório, hedonista (função de prazer).

Tipos de arte : literatura, arquitetura, música, cinema, teatro, pintura, gráfica, artes e ofícios, dança, escultura, fotografia.

Características da arte:é figurativo, visual; a presença de formas específicas de reprodução, o enorme papel da imaginação, da fantasia.

A ciência.

A ciência - a esfera da atividade cognitiva das pessoas, o sistema de conhecimento objetivamente verdadeiro sobre a realidade natural e social, sobre o homem.

Elementos da ciência Palavras-chave: conhecimento científico, atividade científica, autoconsciência científica.

Modelos para o desenvolvimento da ciência:

1. Desenvolvimento gradual

2. Através de revoluções científicas.Revolução científica -o processo de mudança radical e qualitativa no sistema dominante de ideias e teorias (paradigma), que serve como padrão de pensamento em um determinado período histórico.

Funções da Ciência : cognitivo, ideológico, prognóstico.

Funções da ciência moderna: produtivo, social, cultural e ideológico.

Classificação científica:

técnico natural público (humanitário)

Educação.

Educação - atividade cognitiva intencional para adquirir conhecimentos, habilidades e habilidades e melhorá-los.

auto-educaçãoé o processo de adquirir conhecimento por conta própria.

Funções da educação: económico, social, cultural, conservação e transferência do património cultural.

Educação na Federação Russa:

pré-escolar geral profissional adicional

Características da educação moderna:integração das áreas do conhecimento, desenvolvimento da educação ao longo da vida, informatização (informática), desenvolvimento da educação a distância (via Internet), humanização (atenção ao indivíduo), humanitarização (aumento da atenção às ciências sociais, internacionalização (criação de um sistema único de países diferentes).

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1. Sociedade.

Ciências SociaisPalavras-chave: economia, filosofia, sociologia, ciência política, ética (sobre a moral), estética (sobre a beleza).

Sociedade:

Em sentido estrito: Um grupo de pessoas conectadas por interesses e objetivos comuns.

Num amplo sentido: Separados da natureza, mas intimamente ligados a ela, fazem parte do mundo material, incluindo todas as formas de interação entre as pessoas e formas de sua unificação.

A sociedade e a natureza interagem e influenciam-se mutuamente. econômico interação - consumo de recursos naturais, ecológico - proteção dos recursos naturais.

Noosfera (V. Vernadsky ) é o habitat (biosfera) controlado pela mente humana.

Sociedade - sistema dinâmico.

Qualidades sistêmicas da sociedade:integridade, dinamismo, historicidade, abertura, hierarquia.

Existem 4 esferas (subsistemas) na estrutura da sociedade:

1. Econômico - produção material e relações laborais.

2. Política - política, estado, direito, suas relações e funcionamento, meios de comunicação de massa, exército.

3. Sociais - relações entre classes, grupos, nações, etc.

4. Espiritual - formas de consciência social: religião, moral, ciência, arte.

As esferas interagem e estão interconectadas.

Relações públicas- relações e formas que surgem no processo de vida entre grupos sociais, classes, nações, bem como dentro delas.

Relações públicas

Material Espiritual

O componente mais importante da sociedadeinstituição social -uma forma historicamente estabelecida de organizar as pessoas, que, com base em um conjunto de normas e status, regula suas atividades e satisfaz as necessidades humanas fundamentais.

Instituições sociais: propriedade, estado, partidos políticos, família, igreja, organizações trabalhistas, instituições educacionais e de educação, ciência, mídia de massa, etc.

Tipos de sociedades (de acordo com Daniel Bell, Alvin Toffler)

Tipos de sociedades (de acordo com O. Toffler)

mudança social- a transição de sistemas sociais, comunidades, organizações de um estado para outro (mudanças naturais, demográficas, sociais, espirituais, etc.).

Desenvolvimento dirigido

regressão estagnação do progresso

Critério de progresso – o grau de liberdade que a sociedade dá a uma pessoa para o seu ótimo desenvolvimento. O progresso é controverso (processos positivos e negativos)

Formulários de Progresso:revolução e reforma. Evolução - desenvolvimento gradual.

Progresso Científico e Tecnológico (NTP) -uma mudança qualitativa nas forças produtivas da sociedade sob a influência da revolução científica e tecnológica.

Revolução Científica e Tecnológica (NTR)- um salto no desenvolvimento das forças produtivas da sociedade com base em mudanças fundamentais no sistema de conhecimento científico.

processo histórico- a sequência cronológica dos acontecimentos que influenciam o desenvolvimento da sociedade.Sujeitos do processo histórico: indivíduos, grupos sociais, massas.fato históricoé um evento social.

Civilização - a totalidade dos meios materiais, espirituais e morais possuídos por uma determinada sociedade em um determinado período histórico.

O termo foi proposto por N. Danilevsky, chamadas civilizaçõestipos culturais e históricos.As civilizações foram distinguidas por 4 características: econômica, cultural, política, religiosa. Para caracterizar as civilizações, destaca-se também o conceito de mentalidade.

mentalidade - modo de pensar, visão de mundo inerente a um determinado grupo, indivíduo

Duas teorias: a teoria do desenvolvimento do estágio (desenvolvimento do estudo como um processo único) e a teoria das civilizações locais(estudar grandes comunidades historicamente estabelecidas).

Abordagens para o estudo do processo histórico:

Abordagem formativa (K. Marx)	Abordagem da civilização (A. Toynbee)	Abordagem cultural (O. Spengler)
A base da transição de uma formação para outra.Formações socioeconômicas:primitivo comunal, escravocrata, feudal, capitalista, comunista. Existem dois componentes principais na formação socioeconômica - a base e a superestrutura. Base - a economia da sociedade, cujos componentes sãoforças produtivas e relações de produção(método de produção de bens materiais). Superestrutura - instituições estatais, políticas e públicas. Mudanças na base econômica levam à transição de uma formação socioeconômica para outra. Desempenha um grande papelluta de classes.	Civilizações - comunidades estáveis ​​de pessoas unidas por tradições espirituais, um modo de vida semelhante, fronteiras geográficas e históricas.No coração da mudança de civilizações. O desenvolvimento de toda a história é construído de acordo com o esquema "desafio - resposta". Cada civilização em seu destino passa por quatro etapas: origem; crescimento; parar; desintegração, culminando com a morte e o completo desaparecimento da civilização.	O conceito central desta abordagem é cultura. Cultura é a totalidade da religião, tradições, vida material e espiritual. A cultura nasce, vive e morre. Civilização dentro da abordagem cultural -o mais alto nível de desenvolvimento cultural,o período final do desenvolvimento da cultura, precedendo sua morte.

Problemas globais do nosso tempo -um complexo de contradições sociais e naturais que afetam o mundo inteiro como um todo. EU são um indicador da integridade e interconectividade do mundo moderno, representam uma ameaça à humanidade e exigem esforços conjuntos para resolvê-los.

Principais problemas:

1. Ambiental: poluição, extinção de espécies, "buracos de ozônio", etc.

O termo "Ecologia" foi introduzido E. Haeckel.

2. Demografia;

3. O problema da segurança e prevenção da guerra mundial;

4. O problema dos recursos;

5. Problema Norte-Sul: países em desenvolvimento e altamente desenvolvidos.

Globalização - Fortalecer os laços de integração em vários campos entre estados, organizações, comunidades.

Organizações internacionais:ONU (Nações Unidas); AIEA (Agência Internacional de Energia Atômica); UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura); WIPO (Organização Mundial da Propriedade Intelectual); OMC (Organização Mundial do Comércio); OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte); OSCE (Organização para a Segurança e Cooperação na Europa); União Europeia; OPEP (Organização dos Países Produtores e Exportadores de Petróleo); CEI (Comunidade de Estados Independentes); SCO (Organização de Cooperação de Xangai) e outros.

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3. Cognição.

Conhecimento é um processo de aquisição de conhecimento.

Conhecimento - uma realidade objetiva dada na mente humana. O conhecimento é o resultado da atividade cognitiva.

Assunto de conhecimento- aquele que sabe. Objeto de conhecimento - aquilo para o qual o conhecimento é direcionado.

Epistemologia - a ciência do conhecimento.

Gnosticismo (gnóstico)- eles acreditam que o mundo é cognoscível (Platão, Sócrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnosticismo (agnóstico)- o mundo é cognoscível dentro de limites limitados ou incognoscíveis (I. Kant).

Tipos de cognição: sensual e racional.

Formas de cognição sensorial:

Sentimento - um reflexo das propriedades e qualidades individuais de objetos e fenômenos que surgem quando expostos aos sentidos.

Percepção - uma imagem sensual holística de um objeto, fenômeno.

atuação - uma imagem sensual de um objeto ou fenômeno que surge com a ajuda da memória sem contato direto com o objeto.

Formas de conhecimento racional:

Conceito - uma forma de pensamento na qual se fixam as propriedades gerais e essenciais de um objeto.

Julgamento - uma forma de pensar em que algo é afirmado ou negado.

Inferência -uma forma de pensamento em que novos julgamentos são derivados de julgamentos existentes.

Duas teorias sobre os tipos de cognição:

1. Empirismo (empiristas)- reconhecer a experiência sensorial como fonte de conhecimento (T. Hobbes, D. Locke).

2. Racionalismo (racionalistas)– o conhecimento pode ser obtido com a ajuda da razão (R. Descartes, I. Kant)

Intuição - um tipo de cognição fora do processo de familiarização sensorial e sem deliberação.

Características: rapidez, imprudência, sigilo do mecanismo.

O propósito do conhecimento é obter a verdade.

Verdade - conhecimento correspondente à realidade refletida.A verdade é objetiva em conteúdo e subjetiva em forma.

verdade absoluta- conhecimento completo e exaustivo, não refutado pelo desenvolvimento da ciência.

Verdade relativa- conhecimento incompleto e impreciso, refutado pelo desenvolvimento posterior da ciência.

Critério de verdade - uma forma de distinguir entre o verdadeiro e o falso na totalidade do conhecimento.

O principal critério de verdade é a prática.

Os antípodas da verdade são mentiras, desinformação, ilusão.

Mentira - a construção deliberada de idéias deliberadamente incorretas na verdade.

Desinformação - transmissão conhecimento falso como verdadeiro ou verdadeiro como falso.

Delírio - inconsistência não intencional de julgamentos ou conceitos com um objeto.

Tipos de conhecimento.

I. Conhecimento não científico:

Normal (todos os dias)

Prático (sabedoria popular)

religioso

mitológico

Artístico (por meio da arte).

II. Conhecimento científico -conhecimento destinado a obter conhecimento objetivo. Alvo - descrição, explicação, previsão dos fenômenos da realidade. Sinais: objetividade, consistência, validade, confiabilidade, uma linguagem especial, a necessidade de dispositivos e especialistas especiais.

2 níveis de conhecimento científico: empírico e teórico.

Nível empírico:

Observação - percepção intencional dos fenômenos da realidade objetiva.

Descrição - fixação por meio de uma linguagem natural ou artificial de informações sobre um objeto.

Medição - comparação de um objeto por algumas propriedades ou lados semelhantes.

Experimentar - observação em condições especialmente criadas e controladas, o que permite restaurar o curso do fenômeno quando as condições se repetem.

Nível teórico:

Hipótese - pressupostos apresentados no decurso da investigação científica.

Teoria - um sistema de declarações inter-relacionadas.

Lei - conclusões sobre relações significativas e recorrentes entre fenômenos.

Métodos científicos:

1. Geral : dialética (a dialética estuda os fenômenos em movimento) e a metafísica (a metafísica estuda os fenômenos em repouso).

2. Científico geral: A análise é a divisão real ou mental de um objeto em suas partes componentes. Síntese é a combinação de partes constituintes em um único todo. Indução - o movimento do pensamento do individual para o geral. A dedução é a ascensão do processo de cognição do geral ao individual. Analogia (correspondência, semelhança) - o estabelecimento de semelhanças em alguns aspectos, propriedades e relações entre objetos não idênticos.

3. Científico privado: questionamento, exame, entrevista, método gráfico.

III. cognição social -conhecimento destinado a estudar a natureza dos laços sociais, grupos sociais, a estrutura social da sociedade.

Peculiaridade - o sujeito e o objeto do conhecimento coincidem, o conhecimento obtido está sempre associado aos interesses dos indivíduos, à subjetividade das conclusões e avaliações.

Alvo: identificação de padrões históricos de desenvolvimento da sociedade, previsão social.

Métodos: análise de conteúdo (análise de dados estatísticos, documentos), levantamento, observação, experimento.

IV. Autoconhecimento - autoconhecimento, auto-estima, a criação de um "eu-conceito" - a imagem do eu.

Recurso - o objeto é o próprio sujeito.

Propósito: conhecimento das próprias capacidades físicas, mentais, espirituais, do seu lugar entre as outras pessoas.

O autoconhecimento é realizado:

1. Na análise dos resultados de suas próprias atividades, seu comportamento, relacionamento com os outros.

2. Consciência da atitude dos outros em relação a si mesmo (qualidades da personalidade, traços de caráter), através das opiniões dos outros

pessoas e se relacionar com os outros.

3. Auto-observação dos próprios estados, experiências, pensamentos.

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2. Homem.

Humano	Individual	Individualidade	Personalidade
O nível mais alto de organismos vivos na terra, o assunto da atividade e cultura sócio-histórica	O único representante da raça humana	Características e qualidades únicas e originais inerentes a uma pessoa (biológicas, psicológicas, sociais)	Um conjunto de características socialmente significativas que caracterizam uma pessoa como membro de uma determinada sociedade, uma pessoa como sujeito de relações e atividade consciente.

Teorias de origem:religioso, evolutivo(C. Darwin), Marxista (trabalho feito homem)

problema biossocial- o problema da relação entre o biológico e o social no homem.

No momento do nascimento, uma pessoa é um indivíduo. A personalidade torna-se no processo de socialização.

Socialização - o processo de assimilação por uma pessoa de experiência social, formas de comportamento aceitáveis ​​para uma determinada sociedade.

Socialização primária: agentes (familiares, professores) e instituições de socialização (família, escola).

Socialização secundária: agentes (colegas, professores, funcionários) e instituições (universidades, exército, igreja).

Dessocialização -o processo de se afastar de velhos valores, normas, regras, papéis.

Ressocialização - o processo de aprendizagem de novos valores, normas, regras, papéis.

Liberdade do indivíduo- a capacidade de criar a si mesmo e o mundo de outras pessoas, fazer escolhas, ser responsável. "A liberdade é uma necessidade reconhecida" - G. Hegel.

Relações interpessoais -relações entre indivíduos diferentes por motivos diferentes.

Relações interpessoais

Visão de mundo pessoal- um conjunto de princípios, visões, crenças e atitudes em relação à realidade objetiva e ao lugar de uma pessoa nela.

Visão de mundo:

mundanos, religiosos, mitológicos, científicos, filosóficos, humanista.

Atividade - atividade humana destinada a mudar e transformar o mundo ao nosso redor e a nós mesmos. Sujeito - aquele que realiza a atividade. Um objeto - a que se destina a atividade.

Estrutura da atividade:

Motivo - objetivo - meios - ação - resultado.

Motivo - um objeto material ou ideal que induz à ação.

Alvo - uma imagem consciente do resultado esperado.

Atividades:

1. De acordo com o conteúdo: trabalho, diversão, comunicação, estudo.

Trabalhar - um tipo de atividade humana destinada a alcançar um resultado útil na prática.

Comunicação- o processo de interação entre as pessoas, que consiste na percepção e compreensão e na troca de informações (comunicação)

2. Por direção: espiritual , prático , criativo , gerencial .

Criação - uma atividade que gera algo novo que nunca existiu antes.

Heurística é a ciência que estuda a criatividade.

necessidades humanas- necessidade experimentada ou percebida de algo.

Precisa:

biológico, social, ideal.

Necessidades de acordo com A. Maslow.

1. Fisiológico, 2. Existencial, 3. Social, 4. Prestigioso, 5. Espiritual

Primário, congênito Secundário, adquirido

As necessidades de cada nível tornam-se urgentes quando as anteriores são satisfeitas.

Interesse - uma necessidade consciente que caracteriza a atitude das pessoas em relação a objetos e fenômenos que têm importante desenvolvimento social para elas. Os interesses são incentivos para várias atividades.

Capacidades - características individuais de uma pessoa, das quais depende o sucesso de várias atividades.

As habilidades são baseadas biologicamente.

Talento - um conjunto de habilidades que permite obter um produto de atividade que se distingue pela novidade e significado.

Gênio - o estágio mais alto de desenvolvimento de talentos, que permite realizar mudanças fundamentais em um determinado campo de atividade.

O gênio é um fenômeno cultural da natureza humana.

"Consciente" e "Inconsciente"- estes são conceitos correlativos que expressam as características do trabalho da psique humana. Uma pessoa pensa sobre as situações e toma decisões. Tais ações são chamadas consciente . No entanto, muitas vezes uma pessoa age sem pensar, e às vezes ela mesma não consegue entender por que fez isso.Inconscienteações sugerem que uma pessoa age por um impulso interior, sem qualquer análise da situação, sem esclarecer as possíveis consequências. ( Z. Freud).

Ser - algo que existe, existindo em geral (sendo estuda a seção de filosofia ontologia).

Formas de ser : ser material, ser espiritual, ser humano, ser social.

mundo espiritual do homem(microcosmo) - um sistema complexo do mundo interior de uma pessoa, cujos elementos são necessidades espirituais, pensamentos, sentimentos, visão de mundo, emoções, valores, etc.

Visualização:

4. Esfera social

Sociologia - a ciência das leis, formação, funcionamento, desenvolvimento da sociedade e das relações sociais.(O. Kont).

A estrutura da esfera social inclui:

I. Conexões sociais -dependência de grupos sociais e pessoas entre si (existem formais e informais).Conexões sociais:

1. Contatos sociais -conexões instáveis ​​que surgem em ocasiões específicas (por exemplo, passageiros do metrô).

2. Interações sociais- conexões estáveis ​​e regulares baseadas em atividades conjuntas (por exemplo, colegas de trabalho).

3. Relações sociais- conexões ultra-estáveis, auto-renováveis, de natureza sistêmica (por exemplo, amigos).

II. Grupos sociais -comunidades de indivíduos unidos em alguma base.(T. Hobbes).

Sinais:

população: pequenos grupos (diferem no contato direto e na comunicação informal), médios, grandes

demográfico:sexo, idade, escolaridade, estado civil

critério de liquidação:habitantes da cidade, aldeões

confessional:Católicos, Ortodoxos, Muçulmanos

por etnia, profissional etc.

III. Comunidades sociais-grupos capazes de auto-reprodução.

Comunidades etnossociais: clã (tribo), nacionalidade, nação.

Gênero - associação de pessoas com base em laços de parentesco, tribo - união de clãs nacionalidades - associações de pessoas com base em características territoriais e linguísticas, nação - grandes grupos de pessoas unidas pelo espaço econômico, língua, cultura, tradições, identidade nacional.

4. Instituição social -ver capítulo Sociedade.A principal instituição social é a família.

Função família como instituição social: parto.A família também é um pequeno grupo. Funções da família: educacional, socialização, lazer, criando uma sensação de segurança, econômica e econômica. Uma família: matriarcal, patriarcal, parceria.Família nuclear- composto por 2 gerações.

V. Cultura social- normas sociais e valores sociais com base nos quais as relações sociais são formadas.

VI. valores sociais- os objetivos que as pessoas na sociedade aspiram.Valores fundamentais– vital para a sociedade (saúde, bem-estar, família, etc.)

VII. normas sociais- regras de comportamento social.

normas sociais(há escritos e não escritos):

Normas morais, normas éticas, normas de tradições e costumes, normas religiosas, normas políticas, normas jurídicas.

Funções das normas sociais:regulador, unificador, educativo.

Comportamento conformista -de acordo com os padrões aceitos.

Comportamento que não está em conformidade com as normas sociais divergente.

Comportamento Desviante:

Comportamento desviante -violação que não esteja de acordo com as regras.

O desvio pode ser positivo (heróis) e negativo (viciados em drogas, assassinos)

Comportamento delinquente -cometendo crimes.

A conformidade é garantida pelo uso sanções - a reação da sociedade ao comportamento de um indivíduo ou grupo. Função das sanções - controle social.

Sanções:

positivo (recompensador) e negativo (punindo)

Oficial e não oficial.

estratificação social

Estratificação social (diferenciação) -estratificação e organização hierárquica da sociedade.(P. Sorokin).

Critérios de diferenciação: renda(econômico), quantidade de poder (político), educação (tipo de atividade.), também distinguir prestígio - avaliação da sociedade sobre o significado social do status de uma pessoa. Prestígio depende da real utilidade da atividade e do sistema de valores da sociedade.

Camadas sociais:

castas - camadas estritamente fechadas das sociedades tradicionais.

Propriedades - grupos de pessoas com diferentes direitos e responsabilidades.

Aulas - grupos sociais que se distinguem pela forma como participam da produção e distribuição social, seu lugar na divisão social do trabalho.

estratos - grupos informais com status social relativamente igual, cujos critérios são renda, acesso ao poder político, educação.

Status

Status - uma posição na estrutura social da sociedade, associada a outras posições através de um sistema de direitos e obrigações.

Status pessoal - a posição que um indivíduo ocupa em um pequeno grupo

status social- a posição do indivíduo no grupo social.

conjunto de status - um conjunto de status de uma pessoa.

Prescrito (nascido): sexo, idade, nacionalidade, parentesco

Adquirido (alcançado) status: profissão, educação, posição, estado civil, religião.

papel social - algum padrão de comportamento reconhecido por pessoas de um determinado status.

mobilidade social

mobilidade social(P. Sorokin ) - a transição de um indivíduo ou grupo de uma posição na hierarquia da estratificação social para outra.

mobilidade social: horizontais -dentro de uma camada e vertical – transição de uma camada para outra. A mobilidade vertical pode serdescendo e subindo.

Canais de mobilidade social ("elevadores sociais") -educação, exército, escolas, família, propriedade.

Marginal - um indivíduo que perdeu seu status social anterior, incapaz de se adaptar a um novo ambiente social (“no limite”).

Marginalidade - a posição intermediária do indivíduo entre os grupos sociais, associada aos seus movimentos no espaço social.

Lumpens - pessoas que afundaram "no fundo" da vida pública.

conflito social.

conflito social(G. Spencer ) - um choque de interesses, objetivos, visões, ideologias opostos entre indivíduos, grupos, classes na sociedade.

Estrutura do conflito: situação de conflito--incidente--ações ativas--conclusão

Tipos de comportamento em conflito: adaptação, compromisso, cooperação, ignorância, rivalidade.A maioria dos estudiosos considera o conflito um fenômeno natural e progressivo.

Tipos de conflito:interno, externo, global, local, econômico, político, familiar, nacional.

Conflitos nacionaisassociada à exacerbaçãoa questão nacionalsobre a autodeterminação dos povos e a superação das desigualdades étnicas, bem como as tendências do mundo moderno.

Duas tendências no mundo moderno:

1. Internacional - integração, aproximação das nações.

2. Nacional - diferenciação, desejo de independência.

Politica Social do Estado- atividade proposital do Estado para melhorar a esfera social da sociedade. Instruções: 1. melhoria da estrutura social da sociedade, 2. regulação das relações entre as diferentes camadas, 3. desenvolvimento do potencial humano (programas para o desenvolvimento da educação, pensões, saúde, ecologia).

Política social: ativo - influência direta do Estado (às vezes centralizado e descentralizado) e passiva - mediado por fatores econômicos

Visualização:

8. Direito

Certo

1. Um sistema de regras e normas de comportamento estabelecidas e protegidas pelo Estado.

2. A capacidade de fazer algo, realizar, ter (direito ao trabalho, educação).

Sinais de lei (e regras de direito):normatividade, obrigação, caráter geral, certeza formal.

Teorias da origem do direito: a teoria do direito natural (T. Hobbes), a tradição liberal (primeiro o direito - depois o estado), a tradição estatista (primeiro o estado - depois o direito), marxista, sociológica. Estatismo - a teoria de que Estado o maior resultado e objetivo do desenvolvimento social

Funções da lei - reguladora, educativa, protetora.

Cultura jurídica:conhecimento jurídico, atitude em relação à lei, aplicação da lei.

Diferenças entre direito e moralidade:

Fonte (forma) da lei- tipos específicos de fenômenos sociais que formam o direito e o resultado da legislação estatal.Fontes (formas) do direito:

1. Costume legal- padrões de comportamento que se enraizaram na sociedade como resultado de sua repetição, que se transformaram em regras de conduta.

2. Prática judicial.

3. Precedente legal (judicial)- uma decisão judicial tomada anteriormente em um caso jurídico específico e serviu de exemplo para decisões posteriores.

4. Contrato normativo- um acordo entre as partes contendo as regras de direito

5. Ato jurídico- um ato legislativo de autoridades públicas, estabelecendo ou revogando as regras de direito.

Ato legal: Leis e regulamentos.

I. Leis - atos jurídicos normativos adotados pelo mais alto órgão legislativo do estado (ou por referendo), fixando as relações sociais mais significativas. HáLeis federais e Leis dos súditos da Federação.

As leis são divididas em:

1. Leis constitucionais(1. Constituições, 2. Leis que alteram a Constituição.

3. Leis previstas na Constituição).

2. Leis ordinárias– atos normativos-jurídicos da legislação vigente. Eles são atual (válido por um período determinado) ecodificado(códigos de leis - códigos).

II. Regulamentos– atos normativos-jurídicos que especificam as disposições das leis. - Decretos, resoluções, decretos.

Sistema legal (família) - associação de estados com base na regulamentação legal.

1. Romano-Germânico- a fonte principal é um ato jurídico. (Rússia).

2. Anglo-Saxão– fonte principal – precedente legal

3. Muçulmano - a fonte principal é o costume legal.

O direito é compartilhado ao direito privadoatende a interesses privados (familiares, civis) elei pública(constitucional, penal).

Realização do direito – implementação da lei.Formas de realização do direito:

1. Exercício do direito -uso de direitos

2. Exercício da lei- desempenho de funções

3. Respeito pela lei- não é uma violação da lei

4. Aplicação da lei- realizado com a ajuda de funcionários.

Sistema legal - um conjunto de normas, instituições e ramos do direito interligados.

Elementos do sistema -1. Regulamento legal(Estado de Direito) é uma unidade do sistema.2. Instituto de Direito- um pequeno grupo de direitos que regem um tipo de relação. (Por exemplo, a instituição da doação no direito civil, a instituição do casamento no direito de família). 3. Ramo do direito - um conjunto de normas jurídicas homogêneas.

Estado de Direito - o principal elemento do sistema jurídico, a regra de conduta estabelecida e protegida pelo Estado.

A estrutura do Estado de Direito:

1. Hipótese - parte da norma, indicando as condições para o surgimento de direitos e obrigações.

2. Disposição - parte da norma, indicando o conteúdo da norma

3. Sanção - parte da norma, indicando as consequências jurídicas da violação.

Tipos de regras de direito

1. Por função: regulatória (estabelecer direitos e obrigações) e protetor (medidas contra infratores)

2. Por setor:familiar, civil, etc.

3. Por conteúdo:1. normas vinculativas(O que nós temos que fazer)2. normas que proíbem(o que não fazer)3. normas que autorizam(o que pode ser feito).

Ramos do direito.

1. Direito Constitucional (estadual) -regula as relações públicas socialmente significativas, a estrutura do Estado.

2. Direito de família- Regulamenta questões de casamento e relações familiares, parentesco.

3. Direito civil- regula a propriedade e as relações não patrimoniais relacionadas.

4. Direito administrativo- regulamenta as relações públicas no âmbito da gestão, está associada às atividades do poder executivo.

5. Direito do trabalho- regula a relação entre o empregado e o empregador

6. Direito Penalregula as relações relacionadas com a prática de atos criminosos.

relação jurídica– tipos de relações sociais reguladas pelo Estado de direito.

Para se tornarem participantes de relações jurídicas, pessoas jurídicas e pessoas físicas (sujeitos de relações públicas) devem ter capacidade e capacidade jurídica.

Capacidade jurídica -a capacidade dos sujeitos de relações jurídicas de ter direitos legais e assumir obrigações. Vem desde o nascimento e termina com a morte.

capacidade jurídica- a capacidade dos sujeitos de relações jurídicas de exercer de forma independente seus direitos e obrigações.1. Completo- a partir dos 18 anos.2. Parcial- (nos processos criminais a partir dos 16 anos, para alguns crimes a partir dos 14 anos, na família a partir dos 16 anos, no civil - a partir dos 14 anos, no administrativo - a partir dos 16 anos)3. Limitado- pelo tribunal.

fato jurídico- as condições de vida em que se originam as relações jurídicas.

fatos legais- 1. Legisladores. 2. Trocadores. 3. Terminadores.

Fatos Jurídicos:1. Eventos(não depende da vontade das pessoas), 2. Ações(dependendo da vontade do povo).

Açõesexistemlegítimoeilegal(ofensas).

Ofensas- os atos contrários às prescrições das normas legais são expressos comoação, einação.

Ofensassão divididos emdelitosecrimes.

Contravenções (delitos) e responsabilidade legal.

1. Administrativo(no campo da regulamentação estadual e local) –responsabilidade administrativa (advertência, multa, privação de direitos, apreensão do objeto, trabalho corretivo, prisão administrativa)

2 . Disciplinar(no campo das relações de serviço) -responsabilidade disciplinar(observação, repreensão, demissão),responsabilidade material(dano)

3. Civil(no domínio das relações patrimoniais e não patrimoniais) – responsabilidade civil.

crimes– atos ilegais socialmente perigosos que causam dano ou ameaça especial. Chegandoresponsabilidade criminal.

Sinais de uma ofensa:culpa, ilicitude, perigo público.

A estrutura jurídica do crime:

1. O objeto da ofensa -a que se dirige a ação.2. O objeto da ofensa -quem cometeu

3. O lado objetivo da ofensa- uma característica que inclui sinais de ilegalidade, perigo público, consequências socialmente perigosas.

4. Lado subjetivo da ofensa- características internas da infracção (motivo e finalidade).

5. Motivo da ofensa- um desejo consciente de fazer algo.

6. Objetivo da ofensa- o resultado mental a que o sujeito aspirava.

Visualização:

O que as ciências sociais estudam?

O objeto de estudo das ciências sociais ésociedade.A sociedade é um sistema muito complexo que obedece a várias leis. Naturalmente, não há uma ciência que possa cobrir todos os aspectos da sociedade, então várias ciências a estudam. Cada ciência estuda qualquer um dos lados do desenvolvimento da sociedade: a economia, as relações sociais, os caminhos do desenvolvimento e outros.

Ciências Sociais -um nome generalizante para as ciências que estudam a sociedade como um todo e os processos sociais.

Toda ciência temobjeto e sujeito.

Objeto da ciência -fenômeno da realidade objetiva, que é estudado pela ciência.

O assunto da ciência -Uma pessoa, um grupo de pessoas, conhecendo um objeto.

As ciências são divididas em três grupos.

Ciência:

A sociedade é estudada pelas ciências sociais (humanas).

A principal diferença entre as ciências sociais e as humanidades:

Ciências sociais (humanitárias) que estudam a sociedade e o homem:

arqueologia, economia, história, estudos culturais, linguística, ciência política, psicologia, sociologia, direito, etnografia, filosofia, ética, estética.

Arqueologia- uma ciência que estuda o passado de acordo com as fontes materiais.

Economia- a ciência da atividade econômica da sociedade.

História- a ciência do passado da humanidade.

Cultura- uma ciência que estuda a cultura da sociedade.

Linguística- a ciência da linguagem.

Ciência Política- a ciência da política, a sociedade, a relação entre as pessoas, a sociedade e o Estado.

Psicologia- a ciência do desenvolvimento e funcionamento da psique humana.

Sociologia- a ciência das leis de formação e desenvolvimento de sistemas sociais, grupos, indivíduos.

Certo -um conjunto de leis e regras de conduta na sociedade.

Etnografia- uma ciência que estuda a vida, a cultura dos povos e nações.

Filosofia- a ciência das leis universais do desenvolvimento da sociedade.

Ética- a ciência da moralidade.

Estética -a ciência da beleza.

Sociedades de estudos de ciênciassentido estreito e amplo.

Sociedade em sentido estrito:

1. Toda a população da Terra, a totalidade de todos os povos.

2. A etapa histórica do desenvolvimento da humanidade (sociedade feudal, sociedade escravista).

3. País, estado (sociedade francesa, sociedade russa).

4. Associação de pessoas para qualquer finalidade (clube de amantes dos animais, sociedade de soldados

mães).

5. Um círculo de pessoas unidas por uma posição comum, origem, interesses (alta sociedade).

6. Formas de interação entre as autoridades e a população do país (sociedade democrática, sociedade totalitária)

Sociedade no sentido mais amplo -parte do mundo material, isolada da natureza, mas intimamente ligada a ela, o que inclui as formas de interação entre as pessoas e as formas de sua unificação. Política: micronível, nível macro (nível estadual), mega nível (entre estados).

Sistema político- um conjunto de elementos em que o poder político é realizado.

O tipo de sistema político determina o regime político e jurídico: democrático, totalitário, autoritário.

Elementos do sistema político (esferas ou subsistemas):

1. Institucional:estado, partidos, movimentos (instituições)

2. Comunicativo- um conjunto de relações entre grupos sobre poder

3. Regulatório- regras e regulamentos

4. Cultural e ideológico– ideologia, cultura política, pontos de vista, emoções.

Poder– a capacidade de exercer a sua vontade, de ter um impacto.

Estrutura de energia:

1. Sujeitos de poder– Estado, líderes políticos, partidos

2. Objetos de poder- indivíduos, grupos, massas

3. Fundamentos do poder- legal, econômico, poder, social, informação

4 . Recursos de energia- coerção, persuasão, lei, tradição, medo, encorajamento, mitos

5. Funções do poder- dominação, liderança, regulação, controle, gestão, coordenação, organização, mobilização.

O poder é legal- autoridade legalAutoridade Legítima- o que não é imposto pela força é aceito voluntariamente pelo povo.

Legitimidade ou dominação do poder (M. Weber)

1. Domínio tradicional- movido pela tradição

2. Dominação legal- sobre o reconhecimento de normas jurídicas

3. Domínio carismático- com base na autoridade do líder.

O poder político é dividido em:Estado e autoridade pública.

Teorias da origem do estado:

1. Teoria patriarcal - Aristóteles2. Teoria religiosa – Tomás de Aquino3. Teoria do contrato – D. Locke, T. Hobbes4. Teoria orgânica – G. Spencer5. Teoria de classe – K. Marx

Estado- uma organização especial de poder e administração, que possui um aparelho especial de coerção e é capaz de dar força obrigatória às suas ordens para todo o país.

Sinais do estado

1. A presença de uma autoridade pública especial

2. A presença de um aparelho de controle especial

3. Organização territorial

4. Impostos

5. Soberania do poder

6. Monopólio da legislação.

Funções de estado – as principais áreas socialmente significativas da atividade do Estado.

Funções:

1. Por objetoy: interno e externo

2. Por conteúdo: política, econômica, social, cultural e educacional, jurídica, organizacional, ambiental.

3. Pela natureza do impacto:protetora (garantindo a proteção das relações públicas) e regulatória (desenvolvimento das relações públicas).

Forma do estado- um conjunto de formas básicas de organização, organização e exercício do poder estatal, expressando sua essência.

Formulários estaduais:

1. Forma de governo -forma de organizar o governo.

Forma de governo: 1. Monarquia- o poder está concentrado nas mãos de uma cabeça e é herdado.2. RepúblicaO poder é exercido por órgãos eleitos eleitos por um período determinado.Monarquia:1 . absoluto, 2. parlamentar, 3. dualista.República:1. presidencial, 2. parlamentar, 3. misto.

2. Forma de governo – método de estrutura nacional e administrativo-territorial.Formas: 1. estado unitário, 2. federação, 3. confederação.

3. Regime político e jurídico – um conjunto de meios e formas políticas e legais de exercício do poder.Regime: 1. democrático, 2. antidemocrático (1. autoritário, 2. totalitário, 3. militar).

Democracia – reconhecimento do princípio da igualdade de todas as pessoas, participação ativa do povo na vida política.

Sinais de democracia:1. reconhecimento do povo como fonte de poder e soberania,2. a existência de direitos e liberdades, 3. pluralismo, 4. separação de poderes(legislativo, executivo, judicial), 5.publicidade. 6. poder eletivo, 7. sistema desenvolvido de governos locais.

Formas de democracia: 1. direto (direto), 2 indireto (representativo).

Instituições de Democracia Direta: 1. eleições, 2. referendo (voto popular).

Sistema eleitoral(inclui o direito de voto, o processo eleitoral e o procedimento de destituição dos deputados) –o procedimento para a formação dos órgãos eleitos.

Sufrágio- princípios e condições para a participação dos cidadãos nas eleições.Sufrágio: 1. ativo(direito de votar)2. passivo(o direito de ser eleito).sinais: 1. universal, 2. igual, 3. vogal, 4. aberto.A determinação dos resultados ocorre em dois sistemas: 1. sistema eleitoral majoritário -O vencedor é o candidato que receber mais votos.2. eleitoral proporcionalsistema - a votação em listas partidárias e a distribuição de mandatos entre os partidos é estritamente proporcional ao número de votos emitidos.Mandato- um documento que ateste os direitos de um deputado.

Sociedade civil(G. Hegel)- esta é uma parte não estatal da vida sociopolítica, protegida da intervenção direta do Estado, igualdade de direitos e liberdades de todas as pessoas;Sinais da sociedade civil:1. a presença na sociedade de proprietários livres dos meios de produção; 2. desenvolvimento e ramificação da democracia; 3. protecção jurídica dos cidadãos; 4. um certo nível de cultura cívica.

Estado constitucional- o Estado, que em suas atividades está sujeito à lei.Sinais do Estado de Direito: 1. supremacia da lei, 2 . observância dos direitos e liberdades, 3. separação de poderes, 4. responsabilidade mútua do Estado e dos cidadãos.

Partido politico- uma instituição do sistema político, um grupo de adeptos de determinados objetivos, unindo-se para lutar pelo poder.Características da festa: 1. luta pelo poder, 2. programacom objetivos e estratégia, 3.carta, 4. estrutura organizacional, 5. a presença de órgãos governamentais.

Tipos de festa: 1. Por métodos:revolucionário, reformista. 2. Pela natureza da adesão:pessoal, massa3. Por ideologia: conservador, liberal, social-democrata, comunista.4. Por representação no poder: decisão, oposição.5. Pela natureza das ações:radical, reacionário, moderado, extremista, conservador.

Cultura política (G. Almond, S. Verba) - um conjunto de sistemas de opiniões, posições, valores que prevalecem em uma sociedade ou grupo.

Tipos de cultura política:

1. Patriarcal- Orientação dos cidadãos para os valores locais,2. assunto- atitude passiva dos cidadãos no sistema político.3. cultura política de participação (ativista) - participação ativa dos cidadãos na vida política.Absentismo- não participação, evitação da vida política.

Ideologia política- sistema de ideias. Tipos de ideologias:

1. conservadorismo- manter a ordem. 2.liberalismo- liberdade de individualidade, empreendedorismo, direitos. 3.Socialismo- uma estrutura justa da sociedade. quatro.anarquismo- eliminação do estado 5.nacionalismo- superioridade da nação 6.extremismo- Métodos violentos.

Constituição da Rússia– 1918 (primeiro), 1925, 1937, 1978,1993 (12 de dezembro). O primeiro do mundo1787 - Constituição dos EUA.10 de dezembro de 1948- "Declaração Universal dos Direitos Humanos", 1966 - "Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos" e "Acordo Internacional dos Direitos Económicos, Sociais e Culturais".1959 – "Declaração dos Direitos da Criança"1989 – "Convenção sobre os Direitos da Criança".

O exame em estudos sociais é muito popular entre os alunos. O exame é considerado fácil: não precisa fazer cálculos, não precisa de cálculos trabalhosos. Essa facilidade é enganosa, e passar no exame pode ser difícil por dois motivos. Em primeiro lugar, o curso de estudos sociais consiste em várias seções que são apenas condicionalmente interligadas, de modo que pode ser difícil estruturar o conhecimento adquirido. Em segundo lugar, durante o teste, você terá que alternar rapidamente entre diferentes seções, o que exigirá compostura, capacidade de concentração.

Recursos do item

A ciência social é uma disciplina que inclui um complexo de ciências, de uma forma ou de outra, relacionadas com a sociedade. Estes são sociologia, psicologia, filosofia social, história, história, estudos culturais, ciência política, economia, jurisprudência, ética, etc.

O curso está dividido em vários tópicos:

• O homem e a sociedade
• Certo
• Política
• Economia
• Relações sociais

O exame fará perguntas sobre todos esses tópicos. Lidar com tarefas sem preparação será muito difícil mesmo para aqueles que obtiveram boas notas nas aulas de estudos sociais do quinto ao décimo primeiro ano. É preciso atualizar o conhecimento, relembrar definições, sistematizar o que foi abordado. Isso requer o estudo da teoria nas ciências sociais.

Exame

Cada bilhete de exame contém quatro tipos de tarefas:

• com a necessidade de selecionar uma ou mais respostas corretas;
• identificar os elementos estruturais dos conceitos;
• no conhecimento da terminologia, definição de conceitos;
• para coincidir com as posições.

Para 20 tarefas, é necessário dar uma resposta curta, para 9 - uma resposta detalhada. Os graduados também terão que escrever um ensaio. Ao passar em um exame, é impossível fazer sem conhecer a teoria.

Preparação para o exame em estudos sociais

Comece a se preparar cedo. O assunto apenas à primeira vista parece fácil: obter a pontuação mais alta não é tão fácil.
• No processo de preparação, você terá que aprender de cor muitos termos e definições. Você não deve apenas enfiar mecanicamente as palavras, fatos, eventos, nomes propostos no livro. Tente entender a essência, e então será mais fácil para você se lembrar do material.
• Tudo o que você precisa aprender de cor, escreva em um caderno especial.
• Comece com tarefas que parecem fáceis para você. Você não deve ignorá-los - mesmo que esteja confiante em si mesmo, não faz mal atualizar seu conhecimento.
• Depois disso, passe para tópicos mais complexos. Estude a teoria, repita as definições várias vezes e prossiga para os exercícios práticos. Por fim, certifique-se novamente de lembrar a terminologia com precisão.
• Ao fazer opções de teste, pratique a leitura das perguntas com cuidado. A prática mostra que a incompreensão das perguntas é uma das causas mais comuns de erros.
• Tutores experientes recomendam iniciar o treinamento em dezembro-janeiro com o estudo de economia. Esta seção é pequena.
• Depois disso, você deve assumir a coisa mais difícil - o direito. A prática mostra que é esta seção das ciências sociais que causa as maiores dificuldades para os graduados. Passe mais tempo estudando a lei.
• As relações sociais, o homem e a sociedade são seções relativamente simples. Eles podem ser tomados como último recurso.
• O ideal é que o estudo da teoria seja concluído em abril. Depois disso, descanse um pouco e faça a repetição. Certifique-se de lembrar de todas as palavras e definições, você pode repetir todos os atos legais de cor.

O homem é o estágio mais alto no desenvolvimento dos organismos vivos na Terra.

Teorias de origem:

1) Religioso. origem divina.

2) O homem é uma criatura sobrenatural, alienígena do espaço, tendo visitado a Terra, deixou seres humanos nela.

3) O homem surgiu como resultado da evolução (Cap. Darwin)

O homem é um ser biossocial:

1) Biológica no homem: anatomia, fisiologia, possui sistemas circulatório, muscular. Adapta-se às condições de existência.

2) Social em uma pessoa: inextricavelmente ligada à sociedade, capaz e pronta para o trabalho socialmente útil, tem consciência e razão.

As principais diferenças entre humanos e animais:

1) Possui pensamento e fala articulada.

2) Capaz de atividade criativa intencional e consciente.

3) Não só adapta, mas também transforma a realidade circundante.

4) Capaz de fabricar ferramentas e usá-las como meio de produção de bens materiais.

5) Existem necessidades espirituais.

Precisar - esta é a necessidade de uma pessoa para o que constitui uma condição necessária para sua existência.

Tipos de necessidades:

1) Biológica (primária, congênita):

A) fisiológico (alimentação, sono, descanso)

B) Existencial (segurança da existência)

2) Secundário (adquirido)

* social (comunicação, atividades sociais, reconhecimento público)

* espiritual (em conhecimento, criatividade)

Capacidades é um conjunto de propriedades de uma pessoa, graças às quais sua atividade é assegurada.

Níveis de desenvolvimento de habilidades:

• Capacidades

  superdotação

• Gênio

atividades humanas

Atividade - uma forma de relação do homem com o mundo exterior, que consiste em transformá-lo e subordiná-lo aos objetivos do homem.

Componentes da atividade: Sujeito (aquele que realiza a atividade)

Objeto (a que se destina a atividade)

Estrutura da atividade:

Meta - meios para atingir metas - ações - resultado

Tipos de atividades em que cada pessoa está incluída no processo de desenvolvimento:

O jogo - o objetivo não é o resultado, mas o processo (entretenimento), ocorre em uma situação condicional (ambiente imaginário), que está mudando rapidamente, são usados ​​objetos substitutos, visando satisfazer os interesses dos participantes, contribui para o desenvolvimento de o indivíduo.

Comunicação – troca de informações, emoções e ideias. Promove socialização de uma pessoa (aprender as normas aceitas na sociedade), tem um impacto no estado mental, ajuda a realizar atividades conjuntas.

Doutrina - a aquisição de conhecimentos, competências e habilidades por uma pessoa. Pode ser realizado de forma organizada (em instituições de ensino) e desorganizada (como resultado adicional), pode ter caráter de autoeducação.

Trabalhar - com o objetivo de alcançar um resultado prático e pré-esperado, é realizado com certo conhecimento, inteligência

Atividades (por objetos e resultados):

Material (criação de riqueza)

Material e produção (transformação da natureza)

Socialmente transformadora (transformação da sociedade)

Espiritual (criação de valores culturais)

Cognitivo

Indicativo de valor (a formação de uma atitude positiva ou negativa das pessoas em relação aos fenômenos do mundo circundante)

Prognóstico (planejamento ou antecipação de possíveis mudanças na realidade)

Criação - este é um tipo de atividade que gera algo qualitativamente novo, que nunca existiu antes (por exemplo, um novo objetivo, um novo resultado ou novos meios de atingir o objetivo). Pode ser um componente de qualquer atividade ou uma atividade independente (por exemplo, a atividade de cientistas, inventores, escritores, artistas).

Atividade cognitiva humana

Conhecimento - atividade humana. O resultado disso é a aquisição de novos conhecimentos sobre o mundo ao redor.

O conhecimento tem dois níveis:

1) Cognição sensorial - é realizada pelos sentidos (visão, audição, olfato, tato, paladar)

2) Conhecimento racional - inerente apenas ao homem, realizado através do pensamento

Tipos de conhecimento:

1) Científico (generalização confiável de fatos)

2) Não científico:

* mitologia * experiência de vida * sabedoria popular * paraciência (conhecimento quase científico)

Verdadeiro - correspondência do nosso conhecimento sobre o assunto com o próprio assunto

Absoluto (conhecimento confiável exaustivo)

Relativo (conhecimento incompleto, impreciso)

Individual. Individualidade. Personalidade.

Individual - um único representante da raça humana.

Individualidade - a singularidade de uma pessoa.

Personalidade - um sujeito de atividade consciente, possuindo um conjunto de características socialmente significativas que implementa na vida pública.

A formação da personalidade é influenciada por: família (educação), ambiente (comunicação), sociedade, época histórica, desejo pessoal de auto-aperfeiçoamento.

A personalidade tem as seguintes características: uma posição de vida ativa, força de vontade, responsabilidade, auto-estima realista (nem baixa nem alta).

A personalidade é formada no processo de socialização. Socialização - o processo de assimilação das normas aceitas na sociedade e o desenvolvimento dos papéis sociais. A socialização é primária (infância) e secundária (dura toda a vida).

autoconhecimento - um processo durante o qual cada pessoa compreende suas habilidades, desejos, oportunidades, interesses.

Auto-realização - o processo de identificação e implementação mais completa pelo indivíduo de suas habilidades para atingir os objetivos pretendidos na resolução de problemas pessoalmente significativos, o que permite a realização mais completa possível do potencial criativo do indivíduo.

mundo espiritual do homem

A estrutura do mundo espiritual humano:

1) Cognição (baseada na inteligência)

2) Emoções - experiências de curto prazo sobre situações e fenômenos da realidade (surpresa, alegria, raiva, medo)

3) Sentimentos - estados emocionais que duram mais que emoções (amizade, amor, saudade, patriotismo)

4) Visão de mundo - um sistema de visões gerais sobre o mundo. A cosmovisão pode ser: religiosa, ordinária, científica.

Liberdade e responsabilidade

liberdade - a capacidade de agir com base na escolha, percebendo a responsabilidade por ela.

A liberdade de uma pessoa na sociedade é limitada pela liberdade de outras pessoas. A liberdade se manifesta na capacidade de controlar o próprio comportamento. O regulador de tal comportamento é a consciência.

Num amplo sentido - parte do mundo isolada da natureza.

Em sentido estrito - um círculo de pessoas unidas por um objetivo comum, interesses, origem; - períodos históricos de desenvolvimento da sociedade.

Principais áreas da vida pública

Atividades das pessoas e relacionamentos entre elas

Instituições

(organizações)

Econômico

(fornece satisfação das necessidades materiais)

Produção, distribuição, troca e consumo de bens materiais e relações relacionadas

Fábricas, firmas, bolsas, bancos.

Social

(fornece satisfação das necessidades de comunicação, coletividade)

Relações entre classes, estados, nações, grupos profissionais e etários; atividades do Estado para garantir garantias sociais

Sistemas de saúde, bem-estar social, serviços públicos

Político

(garante a satisfação da necessidade de organização, disciplina, paz, lei e ordem)

Organização do poder do Estado, relações entre a sociedade civil e o Estado, entre o Estado e os partidos políticos

Parlamento, governo, partidos, organizações públicas

Espiritual

(proporciona satisfação da necessidade de auto-realização, aprimoramento moral, conhecimento)

Relações que surgem no processo de criação de valores espirituais, sua preservação, distribuição, consumo

Escolas, universidades, teatros, museus, bibliotecas, arquivos, igrejas.

Sociedade- um sistema complexamente organizado e autodesenvolvido (o sistema inclui indivíduos e grupos sociais separados, há conexões coordenadas entre eles), que é caracterizado pelo dinamismo, alternância e incompletude do desenvolvimento. A sociedade é caracterizada pela imprevisibilidade, não linearidade do desenvolvimento.

Natureza:

Num amplo sentido - o mundo inteiro.

Em sentido estrito -todo o mundo material, com exceção da sociedade.

A relação natureza e sociedade:

Sociedade

1) com a ajuda de ferramentas, afeta a natureza, alterando-a, ou seja, propositalmente

2) o desenvolvimento da ciência aumenta a influência da sociedade sobre a natureza

3) o impacto pode estar melhorando (criação de reservas naturais, endurecendo a legislação ambiental) ou piorando (esgotamento dos recursos naturais)

Natureza: 1) cria as condições para a existência da sociedade

2) as condições naturais afetam a economia e o estilo de vida da sociedade

3) em resposta às ações humanas, a natureza também pode se “deteriorar”

vida comunitária (desastres naturais)

Tipologia das sociedades

comparações

Agrícola

(tradicional)

Industrial

pós-industrial

(informativo)

Economia

O principal valor é a terra, 75% da população está envolvida na agricultura

O principal valor é o capital, 85% da população está empregada na indústria, produção industrial em massa

O principal valor é o conhecimento, 66% da população está empregada no setor de serviços, automação da produção, informatização da sociedade

estrutura social

A sociedade é dividida em propriedades, as propriedades são fechadas (dificuldade de transição)

A sociedade é dividida em classes, são abertas e móveis

A divisão da sociedade em classes de acordo com o nível de conhecimento, qualificações, o crescimento da classe média

Política

As monarquias prevalecem, os direitos humanos e as liberdades estão ausentes

Direitos e liberdades políticas, igualdade perante a lei, poder eletivo

Direitos e liberdades políticas, igualdade perante a lei, poder eletivo,

Sociedade civil forte

Vida espiritual

Os valores tradicionais prevalecem (família, religião), um pequeno número de pessoas educadas

Valores de progresso, sucesso pessoal, a ciência está se desenvolvendo, a cultura de massa está se espalhando

Alto nível de educação (e sua continuação ao longo da vida), o papel especial da ciência, o papel principal da informação

A sociedade pode se desenvolver das seguintes maneiras:

1) Evolução- desenvolvimento gradual, as reformas são o caminho da transformação.

2) Revolução- uma mudança radical e qualitativa em todos ou vários aspectos da vida pública (uma revolução científica e tecnológica leva a uma transformação na esfera da produção, uma revolução na política leva a uma mudança na forma de governo).

Progresso- a direção do desenvolvimento, que se caracteriza por uma transição do inferior para o superior, avançando para um mais perfeito. (Regresso - movimento reverso)

Uma característica distintiva do desenvolvimento da sociedade moderna é a globalização.

Globalização- um processo durante o qual a influência mútua e a interdependência de povos e estados em diferentes campos de atividade (economia, cultura ...)

Problemas globais da humanidade:

1) Causado pelas atividades de pessoas ao redor do mundo.

2) Criar uma ameaça à existência continuada da humanidade

3) Pode ser resolvido por esforços conjuntos

Problemas globais:

Ambiental (esgotamento de recursos naturais, poluição ambiental)

Desenvolvimento desigual de regiões individuais (atraso dos países em desenvolvimento)

Demográfico (crescimento populacional)

O problema da paz e do desarmamento, impedindo uma nova guerra mundial

A ameaça do terrorismo internacional

CERTO

Um conjunto de regras de conduta geralmente obrigatórias e formalmente definidas, estabelecidas pelo Estado e fornecidas por sua força coercitiva.

Lei pública -área de assuntos públicos (constitucional, administrativo, criminal, financeiro)

Direito privado– a esfera dos assuntos privados (civil, familiar, trabalhista)

Sistema legal- a estrutura interna do direito. Inclui:

1) Ramos do Direito 2) Subramos do Direito 3) Instituições do Direito 4) Normas Jurídicas

Os principais ramos do sistema jurídico russo:

1 ) Constitucional (fixa a forma de governo, estrutura estatal-territorial, direitos e obrigações dos cidadãos)

2 ) Administrativo (regula as relações públicas no domínio da administração pública, organização e atividades das autoridades executivas)

3 ) Civil (regulamenta a propriedade, bem como as relações pessoais não patrimoniais relacionadas)

4 ) Família (regula as relações entre cônjuges, bem como entre pais e filhos)

5 ) Trabalhista (regula as relações trabalhistas)

6 ) Criminal (determina a criminalidade e punibilidade dos atos)

Fontes de direito:

1) Leis e regulamentos ( diferem em força legal, tem o maior poder legal Constituição)

2) Costume legal

3) Precedente legal

4) Um acordo com conteúdo normativo (baseado na vontade mútua das partes)

Ofensas: crimes e delitos

Os principais tipos de responsabilidade legal:

1 ) Disciplinar (violação do trabalho, disciplina acadêmica)

2 ) Direito civil (causando danos materiais)

3 ) Administrativo (para contra-ordenações)

4 ) Criminal (para crimes)

5 ) Material (por danos causados ​​a uma empresa, instituição, organização)

A cultura jurídica de um indivíduo é um conjunto de conhecimentos jurídicos, valores, comportamento jurídico de um indivíduo.

PROTEÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS

A forma de proteger os direitos, liberdades e interesses legítimos é a tutela jurisdicional

Em caso de violação de direitos, uma pessoa recorre ao “link principal” – tribunais gerais jurisdição- tribunais distritais, que apreciam a maioria dos processos judiciais. O poder judicial é exercido por meio de processos civis, administrativos e criminais.

Frases na justiça criminal e soluções em processo civil são tomadas em nome de Federação Russa. Se uma pessoa não estiver satisfeita com a decisão do tribunal de jurisdição geral, poderá recorrer ao Supremo Tribunal da Rússia, em caso de desacordo com sua decisão - ao tribunal supranacional - o Tribunal Europeu de Direitos Humanos, que é o último instância. A decisão deste Tribunal é obrigatória para todos os Estados membros do Conselho da Europa.

Diretamente voltado para a proteção do indivíduo em conflitos armados de natureza internacional e interna DIREITO INTERNACIONAL HUMANITÁRIO, crimes de guerra contra a humanidade de acordo com o direito internacional não têm prazo de prescrição.

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Esfera social da sociedade abrange a relação entre pessoas, grupos, associações. A sociedade tem uma estrutura social - uma estrutura interna.

Elementos da estrutura social da sociedade:

EU. Grupos sociais- populações estáveis ​​de pessoas que possuem características distintivas, apenas inerentes (status social, interesses, orientações de valores).

Tipos de grupos sociais:

por número:

pequeno grupo(de 2 a 30 pessoas). Em um pequeno grupo, as pessoas se conhecem bem (se conhecem pessoalmente), estão envolvidas em algum negócio comum. A presença de relações interpessoais emocionalmente coloridas, estabilidade e constância da composição. Por exemplo - uma família, uma classe escolar, uma tripulação de avião.

Grande grupo. Um grande conjunto de pessoas ocupando a mesma posição na estrutura da sociedade e tendo, como resultado, interesses comuns. Por exemplo - nação, classe.

para interação:

Formal(oficial). Suas atividades são determinadas através de documentos regulatórios (turma escolar, time de futebol "Zenith")

informal(não oficial). Suas atividades são determinadas pelos interesses pessoais de seus participantes (círculo de poesia, organização de torcedores do time de futebol Zenit, um grupo de amigos)

Uma família- um pequeno grupo social baseado no casamento ou consanguinidade, cujos membros estão ligados por uma vida comum, responsabilidade moral e legal.

Funções da família:

1) Reprodutivo (reprodução biológica da população)

2) Socialização (educação dos filhos, formação do indivíduo como pessoa)

3) Econômico e econômico (apoio material para menores e membros deficientes da sociedade, limpeza)

4) Emocional (apoio psicológico)

5) Espiritual e moral (desenvolvimento da personalidade)

Tipos de família:

de acordo com a natureza da distribuição das tarefas domésticas:

Tradicional (patriarcal) - as tarefas domésticas são desempenhadas por uma mulher, um homem ganha dinheiro e é o chefe da família.

Parceria - os deveres não são compartilhados, são realizados em conjunto ou em turno, as questões mais importantes da vida familiar são resolvidas em conjunto.

estrutura relacionada:

Nuclear, pequeno (casal com filhos)

Alargado, multigeracional (casal com filhos e um dos familiares a viver com eles)

Incompleto (pai solteiro com filho ou filhos)

por número de filhos

*Grande * Poucos * Sem filhos

II. Comunidades sociais- conjuntos de pessoas caracterizadas por uma relativa integridade e atuando como sujeitos independentes da ação histórica e social.

comunidades étnicas- existem num determinado território, têm uma experiência histórica comum, memória histórica, língua e tradições culturais. Variedades: tribo, nacionalidade, nação

Aulas- diferem no sistema de produção social, em relação aos meios de produção, papel na organização social do trabalho, métodos e quantidades de riqueza recebidas. Por exemplo: a burguesia, a classe trabalhadora, ou a classe alta, a classe média, a classe baixa.

socialmente-demográfico comunidades (idosos, adolescentes)

Juventude- um grupo de pessoas de 16 a 25 anos, problemas - é difícil encontrar um lugar na vida, obter ofertas de trabalho interessantes devido à falta de experiência de vida.

Sócio-territorial(pessoas da cidade, população rural, siberianos)

Profissional(mineiros, professores, médicos)

Diferentes grupos sociais e comunidades ocupam diferentes posições sociais.

Na sociedade desde os tempos primitivos tem havido desigualdade- distribuição desigual de recursos escassos (dinheiro, poder, educação e prestígio) entre diferentes segmentos da população.

Os indicadores de status social podem ser: riqueza, poder de renda, profissão, educação, prestígio, estilo de vida.

status social- a posição de uma pessoa na sociedade, que ocupa de acordo com sua idade, sexo, origem, profissão, estado civil. (Uma pessoa pode ter muitos status, isso será chamado de conjunto de status. Entre eles, podem ser básicos e não básicos)

Status prescrito - não depende dos méritos do indivíduo (sexo, nacionalidade)

Status alcançável - adquirido como resultado de livre escolha, esforço pessoal e está sob o controle de uma pessoa

papel social- o comportamento de uma pessoa esperado pela sociedade, associado à sua posição na sociedade e típico de seu grupo social. (Uma pessoa pode ter muitos papéis, coletivamente eles são chamados de conjunto de papéis. Por exemplo: no trabalho - um empregado, em casa - um marido, pais visitando - um filho, em uma companhia de amigos - um amigo, no dia da eleição - eleitor, etc.)

Costuma-se distinguir entre dois formas de interação social:

1) Cooperação - interesse mútuo, os benefícios da interação para ambas as partes, a interação visa alcançar articulação metas. Relações de amizade, parceria, apoio.

2) Rivalidade - a ausência de um objetivo comum, mas a presença de um objetivo semelhante em relação a um objeto indivisível (competição econômica, política). Relações de inveja, hostilidade, raiva.

Quando visões, posições e interesses incompatíveis colidem, a rivalidade pode se transformar em conflito.

Conflito- um choque de duas pessoas ou grupos sociais pela posse de algo que é igualmente valorizado por ambas as partes.

Tipos de conflitos sociais:

1) Econômico 2) Interétnico 3) Político 4) Família e família

Os especialistas identificam o seguinte soluções conflitos sociais:

Negociações (conversa pacífica das partes para resolver o problema)

Compromisso (resolver um problema por meio de concessões mútuas)

Mediação (usando um terceiro para resolver um problema)

Uso da força, autoridade, lei (uso unilateral pelo lado que se considera mais forte)

Os conflitos sociais têm consequências negativas (estresse, agitação, vítimas) e consequências positivas (remoção da tensão social, estimulação de mudanças sociais).

O comportamento humano na sociedade pode ser:

1) Normas relevantes (conformista)

2) Desviante (não atende aos padrões - desviante)

Exame de Estudos Sociais – este é um teste difícil mesmo para os melhores alunos. O fato é que alunos excelentes cometem erros nas provas, pois leem tarefas desatentas, omitem informações na resposta que julgam já conhecidas de todos, violam a lógica da história. Portanto, ao se preparar para os testes, os graduados devem aprender a estruturar o material, ver as relações e expressar corretamente sua opinião. Só assim eles poderão obter notas altas no exame e entrar em universidades de prestígio.

Quando um aluno começa a se preparar sozinho, muitas vezes ele pensa que já é bem versado nos assuntos, então ele o suficiente para fazer um curso curto em estudos sociais por . Mas no exame, fica claro que há muito pouca preparação, porque o adolescente perdeu muitas nuances, e é por isso que ele cometeu erros nas atribuições.

Portanto, em vez de auto-estudo, ele recomenda matricular-se em cursos de formação em estudos sociais e repetir o programa com professores experientes. Todos os professores que ensinam na Hodograph são os melhores especialistas em Moscou. Muitos deles defenderam trabalhos científicos e se formaram nas mais prestigiadas universidades nacionais e internacionais. Trabalhando com eles, as crianças não apenas passarão no teste com sucesso, mas também adquirirão muitas habilidades úteis.

Os professores sabem como encontrar uma abordagem individual para os adolescentes, definir os objetivos certos e motivá-los. Eles se comunicam constantemente com alunos da 11ª série, fazem com que se interessem por exemplos reais e lhes dizem por que o conhecimento do assunto é útil na vida cotidiana. Assim, ao final do curso os alunos não são apenas versados ​​em economia, sociologia, estudos culturais, direito, mas também amam essas ciências.

Benefícios de estudar na Hodograph

O centro de formação criou condições para obter super resultados a um preço adequado:

• pequenos grupos de 2-7 pessoas;
• divisão das crianças de acordo com o nível de conhecimento;
• metodologia especialmente projetada;
• a presença de um curador designado para cada grupo;
• salas de aula aconchegantes e equipadas com tudo o que você precisa;
• comunicação com professores via Telegram;
• constante trabalho em equipe, discussões, discussões, análise de questões complexas.

Devido ao fato de que em cada aula as crianças realizam 20-30 tarefas dos testes, elas aprendem a ler e entender o texto com atenção. E a discussão de perguntas lhes dá habilidades de oratória e capacidade de expressar claramente seus pensamentos. Portanto, "Hodograph" garante a cada um de seus graduados a admissão nas especialidades de maior prestígio.