Maneiras de dominar a norma. O sistema de normas (a natureza dinâmica da norma)

• Nesta seção, você aprenderá como a natureza dinâmica da norma se manifesta, quais são suas funções.
• Você aprenderá a usar várias fontes de informação sobre a norma, levar em conta a pluralidade de normas na sociedade moderna e desenvolver seu próprio modelo de comportamento linguístico diante de uma pluralidade de opções.
• Você dominará os mecanismos básicos para melhorar sua própria cultura de fala.

Quem e com base no que faz uma escolha entre as opções oferecidas pela língua? Como as normas de fala são adquiridas? Não existe uma resposta única e simples para essa pergunta. Cem anos atrás, o centro da formação da cultura da fala, é claro, era a família. Então as instituições sociais começaram a desempenhar um papel cada vez mais importante: a escola, o exército, o rádio, a televisão e o cinema. O apagamento de antigas diferenças entre os dialetos de diferentes regiões da Rússia é, obviamente, seu mérito.

E o que está acontecendo agora? O Patriarca de Moscou e Toda a Rússia Kirill, em uma entrevista, expressou a opinião de que hoje na escola dificilmente se aprende a falar bem, mas a escrever corretamente. Mas se a escola não pode transformar uma pessoa comum em um orador, então está em seu poder ensiná-la a falar sem erros, a expressar seus pensamentos na linguagem literária correta, a monitorar sua fala.

Além do autocontrole, a comunicação na família e com pessoas exemplares no discurso literário é muito importante para a formação da cultura da fala. Essa comunicação ensina você a pronunciar as palavras corretamente, a expressar seus pensamentos de forma concisa, a ter cuidado com as palavras, especialmente aquelas cujo significado você não entende muito bem. A imitação de modelos pode ensinar muito melhor do que apenas seguir as proibições ou o medo da punição. Não é por acaso que as ideias de “como deve ser, como deve ser” existentes na consciência pública e trazidas do banco da escola, uma pessoa comum não pode enunciar na forma de regras, mas pode facilmente ilustrar com uma exemplo. E, claro, para falar bem russo, você precisa ler muito, e não apenas ler, mas também recontar o que leu.

Entre os fatores que influenciam a cultura da fala, destacam-se também o conhecimento de outras línguas, a capacidade de observar a fala alheia, o uso de dicionários e livros de referência. O acadêmico V. G. Kostomarov observa razoavelmente que tipos de textos podem ser ensinados conscientemente, “mas com mais frequência eles chegam a eles, superando espontaneamente os fracassos, observando exemplos autoritários e imitando-os”.

Em qualquer conversa, deve-se “estar em “você” com a linguagem, lembrar que a palavra revela nossa essência, nos abre para outras pessoas como nada mais”, aconselha o Patriarca Kirill a seus ouvintes. E continua: “A gente se olha com atenção no espelho antes de sair de casa. Como dizem, eles se conhecem pela aparência... Mas por algum motivo ninguém pensa na impressão que sua palavra causa, e a palavra causa uma impressão maior do que a aparência de uma pessoa. Precisamos ter cuidado com as palavras que dizemos." E não se pode deixar de concordar com ele - afinal, a correção da fala no sentido pleno da palavra é um cartão de visita, um passe para uma sociedade inteligente.

Esse passe é necessário? Por que é necessário trabalho duro para dominar amostras literárias? Talvez o acadêmico estivesse certo

A. A. Shakhmatov, no início do século XX. que escreveu que um pequeno grupo de especialistas não pode dizer a um grande povo como falar. E o que se pode objetar a uma garotinha que reage indignada às palavras da avó: “Só você diz: “chama”, e todas as pessoas normais dizem: “chama” nit?” Como argumento a favor do domínio da norma, vamos Recordemos mais uma vez que a responsabilidade por Não foi por acaso que durante a Grande Depressão do final da década de 1920, milhares de empresários e profissionais americanos fizeram os cursos de Dale Carnegie sobre a arte de usar a fala e influenciar pessoas no mundo dos negócios para evitar tais fracassos. Lee Iacocca afirmou que deve todo o seu sucesso ao estudo da psicologia e da retórica, porque os negócios, segundo aqueles que o conseguiram, são principalmente a arte da comunicação.

Falando sobre a cultura do discurso e a norma, muitas vezes observa-se que, nas últimas décadas, nossa sociedade se dividiu em muitos estratos sociais diferentes, grupos separados. Suas características de fala muitas vezes divergem das normas da linguagem literária. Elementos periféricos anteriores penetram na linguagem: vocabulário coloquial, termos especiais, empréstimos. As fronteiras entre camadas estilísticas previamente claras são apagadas, as palavras mudam seu significado usual e são usadas em um ambiente não convencional. A situação que se desenvolveu na língua russa hoje lembra o início do século XVII: representantes de diferentes grupos sociais não se entendem, às vezes usando as mesmas palavras. Como resultado, um linguista especialista pode escrever sem hesitação em um dicionário de terminologia de informática que “a primeira geração de computadores funcionava com lâmpadas elétricas” (em vez de “com lâmpadas”), o apresentador do programa de TV lê notícias sobre os monges do “S. as pessoas expressam uma avaliação positiva das palavras “gótico”, “glamouroso” ou “brutal”, no significado do dicionário do qual este ™ avaliativo não é.

É natural que tanto a cultura da fala quanto a psicologia social agora rejeitem a ideia de que apenas uma norma geralmente aceita (de comportamento, fala) pode existir na sociedade. Costuma-se falar não de uma norma, mas de sistema de normas(caso contrário - cerca de natureza dinâmica normas), que variam de acordo com a situação de fala. O que é norma na comunicação interpessoal, por exemplo, pode ser diferente na comunicação de massa. A natureza da comunicação, além do número de participantes, é influenciada pelos seguintes Fatores de fala: prontidão - despreparo da fala, natureza direta da comunicação - mediação, escrita - forma oral, monólogo - tipo dialógico de comunicação, gênero e idade do falante e seu público, etc. Além disso, em qualquer sociedade existem muitas subculturas com seus próprios símbolos, normas, linguagem, estilo e forma de comunicação. Devido a essa multiplicidade, pode ocorrer tal situação em que o sentido estabelecido pelo locutor não seja extraído pelo ouvinte, e vice-versa: o ouvinte vai “ouvir” mais do que o falante “disse”. É assim que nascem falhas de comunicação como a descrita abaixo.

Em uma exposição de livros em uma prestigiosa universidade de Moscou, um jovem queria provar a sua encantadora companheira do melhor lado e comentou condescendentemente ao atendente do estande, apontando para um dos livros: “Que autores analfabetos se foram! Aqui você tem um livro chamado: "Não fale em uma linguagem grosseira." É possível dizer isso em russo?!” A intenção dos autores, que supunham que o público se familiarizasse com a citação de V. V. Mayakovsky escondida no título, acabou não sendo realizada, como, de fato, a impressão causada na garota - ela conhecia a fonte da citação . Você mesmo pode dar exemplos de falhas de comunicação desse tipo.

As normas de qual grupo social devem ser consideradas as mais corretas? A resposta a esta pergunta é tão impossível quanto a discussão sobre quem é melhor - canhoto ou destro, quem é mais necessário - homens ou mulheres é obviamente interminável. De qualquer forma, na Rússia moderna, pertencer à elite política ou econômica não garante um discurso exemplar – ao contrário da Inglaterra, por exemplo. Seus pais se lembram do notório “começar” e “aprofundar” ou “você adormece à noite com um [pensamento. - Aut.], e de manhã você acorda com outro” no discurso de líderes políticos russos. Embora os filólogos falem da existência de uma cultura de fala elitista, os critérios para classificar um falante como elite de fala para não filólogos ainda não são suficientemente objetivos e podem ser contestados.

Sabe-se da teoria dos sistemas que qualquer sistema deve ter diversidade, só então se desenvolve. A uniformidade leva à degeneração. Como escreveu Yu. M. Lotman, já citado acima, todo o chamado supérfluo na língua é apenas uma enorme extensão de suas reservas de variantes. Um sistema de trabalho sempre tem muitas opções, e o espaço de linguagem que nos conecta é um espaço aberto. Pode crescer, ou pode encolher para uma única norma ou padrão. Quando as pessoas dizem “certo demais”, “falam enquanto escrevem”, isso dá a impressão de não ser fluente na fala, memorizando o texto. Segundo o cientista, a língua nativa implica uma reserva de possíveis irregularidades, variantes, porque é viva, muda e se desenvolve. O apelo a essa reserva inclui em ação um processo tão complexo e doloroso como o amor. O grande Pushkin escreveu: "Não gosto da fala russa sem um erro gramatical". Mas sem amor pela palavra, pela língua que você fala, um discurso com um “erro gramatical” permanecerá apenas um discurso analfabeto de uma pessoa inculta.

Partilhando plenamente esta abordagem, repetimos que, para além do amor, na melhoria da qualidade da fala, desempenha um papel importante a monitorização do funcionamento das leis da comunicação, incluindo a comunicação numa determinada língua, desenvolvendo a capacidade de construir a sua própria textos com base nessas leis, levando em consideração a situação da fala. O amor à diversidade e uma certa tolerância cultural não eliminam o conceito de norma literária geral, porque a linguagem literária vem desempenhando uma função integradora e unificadora na sociedade há muitos séculos. Portanto, a preservação e manutenção da norma literária geral, em última análise, proporciona à sociedade como um todo o entendimento mútuo e o sucesso na comunicação, incluindo a comunicação pública. Outra coisa é que os tipos de textos subjacentes à norma literária geral mudam ao longo do tempo. Como observou o notável filólogo russo M. M. Bakhtin, dependendo do papel de certas áreas de atividade em diferentes épocas, os limites da linguagem literária e o conjunto de gêneros do discurso que atendem a essas áreas mudam. Portanto, se na Rússia antiga os textos da igreja eram considerados padrão, na era Pushkin, a norma foi desenvolvida com base na ficção. Na década de 1960 o papel da literatura de ciência popular aumentou. E nas últimas décadas, a linguagem da mídia começou a desempenhar um papel cada vez mais importante: jornais, rádio, televisão, internet; a importância da fala oral também aumenta.

Para ampliar seu conhecimento da norma linguística, a escolha e o uso corretos da língua significam, além da observação, diversos materiais de referência: dicionários, gramáticas, publicações de divulgação científica, programas de rádio e televisão. A ajuda hoje também pode ser encontrada na Internet, por exemplo, olhando para o portal www.gramota.ru que já mencionamos (doravante chamaremos em russo: Gramota.ru), que existe há muitos anos com o suporte da Agência Federal de Imprensa e Comunicação de Massa. Serviço de ajuda, vários dicionários eletrônicos, links para sites úteis são coletados aqui por especialistas para a conveniência de todos.

Oficina

Teste

• 1. A natureza dinâmica da norma implica que:
  • a) a sociedade é guiada por apenas uma norma geralmente aceita;
  • b) na sociedade existe um sistema de normas que variam conforme a situação;
  • c) a sociedade ou age de acordo com a norma ou a rejeita totalmente;
  • d) não há regras.
• 2. Tipos, gêneros de textos que formam a norma literária:
  • a) permanecer inalterado desde a época de Pushkin;
  • b) nunca mudou ao longo da história da escrita;
  • c) tornaram-se diferentes apenas recentemente sob a influência da mídia;
  • d) em diferentes épocas foram e serão diferentes.
• 3. Pertencente à elite social e política:
  • a) não é garantia de alto nível de cultura da fala;
  • b) também significa pertencer à elite do discurso;
  • c) indica sempre um baixo nível de cultura da fala;
  • d) dá o direito de não se guiar por quaisquer normas.

Perguntas para autocontrole

• 1. Quais são as formas de assimilação da norma literária? Qual deles você mesmo usa?
• 2. Qual é a "natureza dinâmica da norma"?
• 3. Qual é a razão da pluralidade de normas na sociedade moderna?
• 4. Qual é a função da linguagem literária na sociedade?
• 5. Que fontes de informação sobre a norma literária você pode citar?
• 6. Qual é a origem dos erros linguísticos na fala daqueles de quem a língua é nativa?
• 7. Que tipo de texto desempenha o papel de exemplar no russo moderno? Você concorda com essa opinião? A quais amostras você se refere? Justifique sua posição.

Tarefas para trabalho independente Exercício 1 . Vá para o portal Gramota.ru (veja acima) para o suporte técnico. Que perguntas os visitantes do portal fazem? Dê exemplos de perguntas e respostas. Quão acessíveis são os especialistas do portal que apresentam suas respostas?

Tarefa 2. Familiarize-se com o site http://www.kursy.ru/jur_wrds - quais erros de uso são abordados neste curso online?

Tópicos de redação

• 1. Quem é a elite do discurso moderno?
• 2. Formas de melhorar a cultura da fala.
• 3. Questões de cultura do discurso nos meios de comunicação.

• Imagem para computador desktop. -Aut.

31) A natureza dinâmica da norma. As principais razões para a mudança nas normas linguísticas e tendências gerais em seu desenvolvimento

A natureza dinâmica (variabilidade) se deve ao desenvolvimento de todo o sistema linguístico, que é realizado na fala ao vivo. Compreender a natureza dinâmica da norma inclui tanto a estática (um sistema de unidades da linguagem) quanto a dinâmica (funcionamento da linguagem).

Na linguagem do jornalismo russo moderno, existem várias tendências gerais:

1) Deideologização. Está associado a uma mudança de orientação ideológica e a uma reavaliação dos valores sociais. Palavras ideologicamente coloridas desaparecem e palavras que costumavam denotar a realidade estrangeira ou pré-revolucionária começam a ser usadas ativamente. Em primeiro lugar, isso inclui termos econômicos e palavras de natureza sociopolítica.

Palavras ideologicamente coloridas desaparecem e palavras que costumavam denotar a realidade estrangeira ou pré-revolucionária começam a ser usadas ativamente. Em primeiro lugar, isso inclui termos econômicos e palavras de natureza sociopolítica. Camadas inteiras de léxico que denotam as realidades da realidade soviética estão desaparecendo de uso (cf. fazenda estadual ‚ comitê do partido ‚ fazenda coletiva )‚, bem como clichês padrão que se desenvolveram ao longo dos anos do poder soviético. Pelo contrário, as palavras "batendo nos depósitos profundos da língua" retornam à vida ativa - vocabulário administrativo, vocabulário educacional, vocabulário religioso de origem eslava antiga, nomes da Rússia pré-revolucionária. Muitas das palavras trazidas de volta à vida foram reavaliadas. O que na sociedade soviética era percebido com um sinal de menos agora reflete de forma neutra as novas realidades da vida.

2) Detabuização e democratização da língua. A democratização da sociedade leva a normas de comunicação mais livres. Palavras de gíria, gíria, jargão, fala coloquial penetram na língua e a proporção de expressões coloquiais aumenta. Novos nomes aparecem principalmente na esfera profissional e na esfera dos hobbies. O enfraquecimento da ética tradicional e outras normas na sociedade moderna leva ao surgimento de processos sociais negativos (por exemplo, a disseminação do crime, prostituição). A partir desse ambiente social, vocabulário específico reduzido entra na fala cotidiana. A democratização da sociedade leva a normas de comunicação mais livres. Palavras de gíria, gíria, jargão, fala coloquial penetram na língua e a proporção de expressões coloquiais aumenta. Novos nomes aparecem principalmente na esfera profissional e na esfera dos hobbies. A motivação para a criação dessas unidades lexicais é o desejo de uma economia de expressão e de demonstrar a exclusividade de um determinado ambiente e atividades. Meios de vocabulário estilisticamente reduzido também penetram na língua, que são componentes dos dialetos territoriais e sociais. Eles muitas vezes servem como um meio de expressar humor linguístico.

3) Tendência à economia de expressão. No processo de uso da linguagem, os falantes escolhem os meios de expressão mais racionais, tentam transmitir informações específicas de forma breve, clara e rápida. A economia linguística pode ser encontrada em várias camadas da língua; no vocabulário, a economia se manifesta no uso frequente de abreviações e universais.

32) Tipos de normas de acordo com a divisão estrutural da língua

De acordo com o alcance das normas da linguagem literária, elas são divididas em gerais (normas da linguagem) e particulares (normas da fala). Normas gerais se aplicam a quaisquer declarações e particulares - a obras de certos tipos de literatura, por exemplo, obras poéticas, documentos etc.

Às normas gerais pertencem:

"> * normas ortoépicas da fala oral, que se dividem em fonéticas (normas para pronunciar palavras e frases) e prosódicas (normas para construir a entonação), por exemplo, acento na provisão da palavra na terceira sílaba;

"> * normas morfológicas para construção de palavras, por exemplo, o plural da palavra oficial - oficiais com ênfase na terceira sílaba;

"> * normas de formação de palavras, por exemplo, a formação de um substantivo a condição do verbo determinar com um som e, portanto, uma letra"> "> sobre "> "> na raiz, não para condicionar;

"> * normas lexicais para o uso de palavras e frases definidas em determinados significados, por exemplo, a palavra signo significa "relativo a um signo, tendo a função de um signo", e a palavra significante significa "tendo um significado significativo", então você não pode dizer "discurso significativo do presidente", mas "discurso significativo ou significativo do presidente" ou "Deus conceda que superemos nossos problemas socioeconômicos e políticos muito difíceis" - os problemas podem ser resolvidos.

"> * normas lógico-sintáticas para construção de frases e sentenças que regulam a correta conexão semântica dos elementos das declarações. Por exemplo, se um elemento obrigatório de uma frase é omitido, cria-se uma indeterminação de significado:

">"Por favor, quem contribuiu pode falar. Quem contribuiu? ... Quem gostaria de outras posições? Por favor, me dê a oportunidade ..." Volkov A.A. Curso de retórica russa ..-Infra.- - M. -2001.-S. 52

"> * normas realmente sintáticas que regulam conexões formais estáveis ​​de palavras em frases e sentenças; a violação dessas normas leva à indistinguibilidade dos significados sintáticos e ao empobrecimento do significado da frase:

">"O chefe de segurança da usina informou sobre a preparação de medidas para a usina limpar o território."

"> * regras ortográficas que regem a ortografia das palavras; a violação das regras ortográficas dificulta a compreensão da fala escrita;

"> * normas de pontuação que regulam a divisão das frases e garantem o correto entendimento da estrutura do enunciado.

"> Na linguagem literária, distinguem-se os seguintes tipos de normas:

"> 1) normas das formas de expressão escrita e oral;

"> 2) normas do discurso escrito;

"> 3) normas da fala oral.

"> As normas comuns à fala oral e escrita incluem:

"> - normas lexicais;

"> - normas gramaticais;

"> - normas estilísticas.

"> Normas especiais de discurso escrito são:

"> - normas ortográficas;

"> - normas de pontuação.

"> Apenas para discurso oral são aplicáveis:

"> - normas de pronúncia;

"> - normas de estresse;

"> - normas de entonação.

33) Norma de pronúncia. Normas ortoépicas e leis fonéticas

As normas ortoépicas também são chamadas de normas de pronúncia literária, pois servem à linguagem literária. Orthoepy, juntamente com as normas de pronúncia obrigatórias, estuda principalmente variantes de normas de pronúncia que coexistem na língua em algum momento, quando a variante de pronúncia antiga (historicamente determinada) ainda é usada ativamente junto com a nova variante.

As leis fonéticas (leis sonoras) são as leis do funcionamento e desenvolvimento da matéria sonora de uma língua, que regem tanto a preservação estável quanto a mudança regular de suas unidades sonoras, suas alternâncias e combinações.

Os principais processos fonéticos que ocorrem em uma palavra incluem: 1) redução; 2) atordoamento; 3) vozeamento; 4) amolecimento; 5) assimilação; 6) simplificação.

Normas de pronúncia

"> Lembre-se:

"> 1. Apenas [" e] é pronunciado em palavras:

"> fraude, ser, gelo negro, granadeiro, vida, errante, desbotado, perplexo, tribo, tutela, estabelecido, sucessor"> "> etc

"> 2. Apenas ["o] é pronunciado nas palavras:

"> sem esperança, lantejoulas, poleiro, zombaria, crossbill, manobras, recém-nascido, esturjão, ponto, solvente, cruzado, transferido, receptor, três baldes.

"> 3. As opções de pronúncia podem ser observadas:

"> esbranquiçado - esbranquiçado, bile - bile, treliçado - treliçado.

"> 4. No lugar de consoantes duplas, podem ser pronunciadas consoantes longas e curtas. A consoante dupla não é pronunciada em palavras:

"> montagem, associação, sortimento, turma, correspondente, sábado, bilhão, gramática, carta de crédito, emitido, vítreo, espalhado"> "> etc

"> A consoante dupla é preservada na pronúncia das palavras:"> "> dissonância, banho, dinheiro, massa, gama, surreal, maná (celestial).

"> 5. No lugar das letras "> "> e, e "> "> depois de vogais em palavras estrangeiras, o som [e] é pronunciado:

"> projeto, designer, pirueta, silhueta, duelo, poesia.

"> 6. Apenas consoantes são pronunciadas com firmeza antes"> "> e "> "> em várias palavras estrangeiras:

"> anestesia, antítese, artéria, bactéria, beta, empresário, burime, linha d'água, capela, antena, ateliê, genética, detetive, sanduíche, grotesco, fonema, timbre, teste"> "> e outros.

"> 7. Apenas consoantes são pronunciadas suavemente antes"> "> e "> "> em palavras: "> "> morena, degustação, cenário, demagogo, tenor, termo, terapeuta, Odessa, compensado, sobretudo"> "> e outros.

"> 8. Pronúncia variante (hard e soft) é permitida nas palavras:

"> piscina, reitor, reclamação, terror, pista, termodinâmica, estratégia, seguro, neurocirurgia"> "> e outros.

;color:#000000">Pronúncia dos sons das vogais

">1. "> "> Uma posição forte para vogais é uma posição sob estresse. Em uma posição átona, as vogais sofrem uma mudança (qualitativa ou quantitativa), ou seja, são reduzidas.

"> Atenção deve ser dada aos casos difíceis de redução. Após o assobio ["> w ">] e [ "> w ">] e som [ "> c ">] vogal átona [">um ">] é pronunciado como um curto ["> a ">]: "> "> jargão, reis ">. Mas antes de consoantes suaves - como o som [">sim">]: "> "> desculpe, trinta">. Em casos raros, [">sim ">] também é pronunciado antes de consoantes duras:"> "> centeio, jasmim ">.

"> 2. Após consoantes suaves na primeira sílaba pré-tônica no lugar de letras"> "> a, e, eu"> "> pronuncie o som ["> ou seja ">]: "> "> relógio ">. Este é o chamado "soluço". É encontrado em estilos neutros e coloquiais. "Ekanye" (pronúncia em uma determinada posição fonética do som [">ei ">] caracteriza o discurso de palco: em ["> ei ">] net, t[ "> ei ">]novo. Pronúncia h["> e ">]sy - obsoleto, h[">um ">]sy - dialetal.

"> 3. Consoantes c, w, w - sons sólidos, depois deles no lugar de letras e pronunciados ["> s ">]: revolucionário ["> s ">] I, w["> s ">] zn, w["> s ">] p.

"> 4. Em poucas palavras de origem estrangeira, não totalmente assimiladas pela língua russa, no lugar da letra"> "> sobre ">, ao contrário da norma ortoépica russa, em uma posição átona, pronunciada enfraquecida [">o ">], ou seja, sem redução: por causa de [">o ">]. Muito distinto [">o ">] é percebido como uma pronúncia educada, por outro lado, distinta [">o ">] em palavras de livro "russificadas" (">sonata, conto">) também não é desejável, pois dá à pronúncia uma conotação coloquial.

"> 5. A letra "> "> e "> "> propôs usar o historiador russo N. M. Karamzin, simplificando o padrão complexo que existia anteriormente no alfabeto da letra. No entanto, a letra">">e"> "> Agora só podemos nos encontrar em cartilhas e livros didáticos para estrangeiros que estudam russo. A ausência desta letra em livros e periódicos leva à pronúncia incorreta das palavras. Você deve prestar atenção às palavras em que a vogal [">o ">], denotado por uma letra"> ">eu ">, às vezes erroneamente substituído por um ["> e ">], "> "> esbranquiçado, manobras"> pronunciado como "> ">esbranquiçado, manobras">. Às vezes, pelo contrário, choque ["> uh ">] é substituído erroneamente por ["> sobre ">] "> "> ё">: "> ">granadeiro, golpe"> "> pronunciado como "> "> granadeiro, golpe">. Esta pronúncia não é normativa

;color:#000000">Pronúncia de consoantes

">1. "> "> As consoantes sonoras no final absoluto da palavra e antes das consoantes surdas serem surdas: arbu [s], pre[">t ">]aceitação.

"> 2. O som [g] no final de uma palavra é geralmente substituído pelo som [k] (por exemplo,"> "> poderia "> "> soa como mo [k]). E apenas na palavra deus [g] é substituído pelo som [x]. Na pronúncia, esta palavra não deve ser confundida com a palavra"> "> lado ">.

"> 3. No idioma russo, há uma tendência à adaptabilidade da imagem sonora de palavras emprestadas com"> "> e "> "> depois de uma consoante dura, muitas dessas palavras têm "russificado" e agora são pronunciadas com uma consoante suave antes"> "> e ">: "> "> museu, creme, academia, sobretudo, compensado, Odessa">.

"> Mas algumas palavras mantêm uma consoante sólida:"> ">antena, negócios, genética, detetive, teste">. A pronúncia variante é permitida:"> ">reitor, reivindicação, terapia, terror, pista">. A pronúncia dura ou suave de uma consoante é determinada na ordem do dicionário.

"> 4. De acordo com as antigas normas de Moscou, a combinação ortográfica ch foi pronunciada como [">sh ">]. Atualmente [">sh ">] é armazenado em palavras:"> "> claro, ovos mexidos chatos, de propósito, casa de passarinho, rabeca"> "> e em patronímicos femininos em"> ">-ichna ">: "> "> Fominichna, Kuzminichna">.

"> Em algumas palavras, é permitida uma pronúncia dupla: bulo ["> ch ">] naya e bulo [ "> shn ">]naya, embora o último esteja se tornando obsoleto.

"> 5. De acordo com a norma "antiga", a combinação">">Quinta"> ">pronunciado como [">pcs">] na palavra ">">o que"> "> e palavras derivadas dele:"> "> nada, alguma coisa "> "> etc.

">Atualmente, esta regra é preservada para todas as palavras especificadas, exceto"> "> algo "> "> [ "> th ">]. Em todas as outras palavras, ortografia">">Quinta"> "> sempre pronunciado como [">Qui">]: ">correio, sonho ">.

"> 6. A combinação "> "> espere "> "> na palavra "> "> chuva"> "> e seus derivados foram pronunciados de acordo com a norma "superior" como [">w"w" ">] (no final da palavra - [">w"w" ">]).Pronúncia moderna de [">treinar" ">] (no final da palavra - [">pcs" ">]) é avaliada como uma variante da norma literária.

"> 7. De acordo com a norma "antiga", as combinações ortográficas"> "> zh "> "> e "> "> zhzh "> "> ("> fermento, mais tarde ">) desgastado como [">w"w" ">] - assobio longo e suave. Atualmente no lugar"> ">lj "> "> e "> ">lj ">pronuncia-se assobio sólido [">lj ">]. E esta pronúncia é avaliada como uma variante da norma literária

"> 8. Em substantivos masculinos em"> "> -ismo "> "> consoante ["> z ">] é pronunciada com firmeza em todos os casos, inclusive ao suavizar a consoante final em D.p. e P.p.:"> "> sob o capitalismo">.

"> 9. A consoante [n] suaviza antes de suave [t], [d], [s], [h], [u]: candidato - ka [n "d"] idat, garantia - gara [n "t " ]ia, pension -pe[n"s"]ia, finalmente - eye[n"h"]ately, beto[n"u"]ik.

"> Leis fonéticas (leis sonoras) - as leis do funcionamento e desenvolvimento da matéria sonora da língua, que regem tanto a preservação estável quanto a mudança regular de suas unidades sonoras, suas alternâncias e combinações.

"> 1. A lei fonética do final de uma palavra. Uma consoante sonora ruidosa no final de uma palavra é surda, ou seja, pronunciada como o par surdo correspondente. Essa pronúncia leva à formação de homófonos: limiar - vício, jovem - martelo, cabra - trança, etc. Em palavras com duas consoantes no final da palavra, ambas as consoantes ficam atordoadas: peito - tristeza, entrada - subir [pΛdjest], etc.

"> O atordoamento do final dublado ocorre nas seguintes condições:

"> 1) antes de uma pausa: [pr" ishol post] (chegou um trem); 2) antes da próxima palavra (sem pausa) com a inicial não apenas surda, mas também uma vogal, soante, bem como [j] e [v]: [praf he], [sat our], [slap jа] , [sua boca] (ele está certo, nosso jardim, eu sou fraco, seu tipo). As consoantes sonoras não ficam atordoadas: lixo, eles dizem, com, ele.

"> 2. Assimilação de consoantes por sonoridade e surdez. Combinações de consoantes, das quais uma é surda e a outra é vozeada, não são características da língua russa. Portanto, se duas consoantes de sonoridade diferentes estiverem próximas uma da outra, o A primeira consoante é comparada à segunda.Essa mudança nos sons das consoantes é chamada de assimilação regressiva.

"> Em virtude dessa lei, consoantes sonoras na frente do surdo se transformam em surdos pares, e surdos na mesma posição em sonoras. dushk] (arco - querida), [em "sim" ty - em "sim" t "e] (carregar - liderar), [fp" yr "em" eshka - fp "yr" yeshka] (intercalado - intercalado ).

"> Antes de sonorantes, assim como antes de [j] e [c], os surdos permanecem inalterados: tinder, rogue, [Λtjest] (partida), seu, seu.

"> As consoantes sonoras e surdas são assimiladas nas seguintes condições: 1) na junção dos morfemas: [pΛhotk] (marcha), [coleção] (coleção); 2) na junção das preposições com a palavra: [onde "elu ] (ao ponto), [zd "elm] (com negócios); 3) na junção de uma palavra com uma partícula: [got-th] (um ano), [dod`zh`by] (filha faria) ; 4) na junção de palavras significativas pronunciadas sem pausas: [rock-kΛzy] (chifre de bode), [ras-p "at"] (cinco vezes).

"> 3. Assimilação de consoantes por suavidade. As consoantes duras e suaves são representadas por 12 pares de sons. Por educação, diferem na ausência ou presença de palatalização, que consiste em articulação adicional (a parte média do dorso da língua sobe alto para a parte correspondente do palato).

"> A assimilação na suavidade tem um caráter regressivo: a consoante suaviza, tornando-se como a consoante suave subsequente. Na posição indicada, nem todas as consoantes, pareadas em dureza-suavidade, suavizam e nem todas as consoantes suaves provocam uma suavização do som anterior.

"> Todas as consoantes, pareadas em dureza-suavidade, suavizam nas seguintes posições fracas: 1) antes da vogal [e]; [b" el], [c" eu], [m" el], [s" ate] (branco, peso, giz, sentado), etc.; 2) antes de [e]: [m "silte], [n" lodo "e] (mil, bebido).

"> Antes de não emparelhado [g], [w], [c], consoantes suaves são impossíveis com exceção de [l], [l"] (compare o final - o anel).

"> Dentais [s], [s], [n], [p], [d], [t] e labial [b], [p], [m], [c], [f] são os mais suscetíveis para suavizar Não suavizar antes de consoantes suaves [g], [k], [x], e também [l]: glicose, chave, pão, encha, fique quieto, etc. consoante suave da próxima palavra ( [aqui - l "eu]; compare [Λ tor]) e na frente da partícula ([crew-l" e]; compare [rΛsli]) (aqui está a floresta, lontra, cresceu , cresceu).

"> Consoantes [h] e [s] suavizam antes de suave [t"], [d"], [s"], [n"], [l"]: [m "ês" t "], [v" eez "d" e], [f-ka com "b], [execução"] (vingança, em todos os lugares, na bilheteria, execução). Suavização [h], [s] também ocorre no final de prefixos e preposições consoantes com eles antes de labiais suaves: [raz "d" iel "it"], [r's "t" ienut "], [b" eez "- n" ievo), [b "sim" -s "il] (dividir, esticar, sem ele, sem força). Antes de lábios macios, suavizar [s], [s], [d], [t] é possível dentro a raiz e no final prefixos em -z, bem como no prefixo s- e em uma preposição consoante com ele: [s "m" ex], [z" em "êr], [d" em "êr | , [t" em "êr], [s"n"ut"], [s"-n"im], [is"-pêch"], [rΛz"d"ut"] (risos, besta, porta, Tver, cantar, com ele, assar, despir).

"> Os labiais não amolecem antes dos dentes moles: [pt" n "h" bk], [n" eft "], [vz" at "] (pintinho, óleo, pega).

"> 4. Assimilação de consoantes por dureza. A assimilação de consoantes por dureza é realizada na junção de uma raiz e um sufixo que começa com uma consoante dura: um serralheiro - um serralheiro, um secretário - um secretário, etc. Assimilação por a dureza não ocorre antes do [b] labial: [prΛs" it "] - [proz" b], [mllt "it"] - [mulΛd" ba] (pedir - solicitar, trilhar - trilhar), etc. A assimilação é não sujeito a [l "]: [sexo" b] - [campo "nyj] (campo, campo).

"> 5. Assimilação dos dentes antes do assobio. Este tipo de assimilação estende-se aos dentes [h], [s] na posição anterior ao assobio (anteropalatal) [w], [g], [h], [w] e consiste na completa assimilação do [h], [s] dentário ao assobio subsequente.

"> A assimilação completa [h], [s] ocorre:

"> 1) na junção de morfemas: [zh at"], [rΛ zh at"] (comprimir, desapertar); [sh yt"], [rΛ sh yt"] (costurar, bordar); [sh "de ], [rΛ sh "de] (conta, cálculo); [rΛno sh" ik], [fora de sh" ik] (mascate, taxista);

"> 2) na junção de uma preposição e uma palavra: [s-zh arm], [s-sh arm] (com calor, com uma bola); [bies-zh ar], [bies-sh ar] ( sem calor, sem bola).

"> A combinação de zzh dentro da raiz, bem como a combinação de zhzh (sempre dentro da raiz) se transforma em um longo e macio [zh"]: [por zh"] (mais tarde), (eu dirijo); [em zh " e], [tremor" e] (rédeas, fermento) Opcionalmente, nestes casos, pode-se pronunciar um [zh] longo e duro.

"> Uma variação dessa assimilação é a assimilação de dental [d], [t] seguindo-os [h], [c], resultando em longo [h], [c]: [Λ h "de] (relatório), (fkra q] (em resumo).

"> 6. Simplificação de combinações de consoantes. As consoantes [d], [t] em combinações de várias consoantes entre vogais não são pronunciadas. Tal simplificação de grupos de consoantes é consistentemente observada em combinações: stn, zdn, stl, ntsk, stsk, vstv, rdts, lnts : [dormir], [posn], [w" iflivy], [g" igansk "e], [h" set], [coração], [filho] (oral, atrasado, feliz, gigante, sentimento, coração, sol).

"> 7. Redução de grupos de consoantes idênticas. Quando três consoantes idênticas convergem na junção de uma preposição ou prefixo com a próxima palavra, bem como na junção da raiz e sufixo, as consoantes são reduzidas a duas: [ra sor "it"] (tempo + briga), [s ylk] (com referência), [kΛlon ny] (coluna + n + y); [Λde s ki] (Odessa + sk + y).

"> Os principais processos fonéticos que ocorrem na palavra incluem: 1) redução; 2) atordoamento; 3) vozeamento; 4) amolecimento; 5) assimilação; 6) simplificação.

"> A redução é um enfraquecimento da pronúncia das vogais em uma posição átona: [house] - [d ^ ma] - [d ^ voi].

"> Atordoamento é um processo em que os sonoros concordam na frente do surdo e no final da palavra são pronunciados como surdo; livro - livro [sh] ka; carvalho - du [p].

"> Voz é um processo no qual os surdos em posição anterior aos surdos são pronunciados como vozeados: do - [z"] do; seleção - o [d] boro.

"> A mitigação é um processo em que as consoantes duras são suaves sob a influência das suaves subsequentes: depend[s’]t, ka[s’]n, le[s’]t.

"> A assimilação é um processo no qual uma combinação de várias consoantes diferentes é pronunciada como uma longa (por exemplo, combinações de sch, zch, shch, zdch, stch são pronunciadas como um som longo [w "], e combinações ts ( i), ts (i) são pronunciados como um som longo [c]): volume [w]ik, spring [w]aty, mu [w "]ina, [t"] astye, ichi [c] a. A simplificação de grupos consonantais é um processo no qual em combinações de consoantes stn, zdn, eats, dts, people e outros, um som sai, embora a letra que denota esse som seja usada na letra: heart - [s "e" rtsj ], sol - [sol].

"> 8. Redução das vogais. A mudança (enfraquecimento) das vogais em uma posição átona é chamada de redução, e as vogais átonas são chamadas de vogais reduzidas. Distinguir entre a posição das vogais átonas na primeira sílaba primeiro grau) e a posição das vogais átonas em outras sílabas átonas (posição fraca de segundo grau). Vogais em posição fraca de segundo grau sofrem mais redução do que vogais em posição fraca de primeiro grau.

"> Vogais em posição fraca do primeiro grau: [vΛly] (eixos); [eixos] (bois); [bieda] (problema), etc.

"> Vogais em uma posição fraca do segundo grau: [parʌvos] (locomotiva); [kargΛnda] (Karaganda); [kalkla] (sinos); [p "l" ie na] (mortalha); [voz] (voz ), [exclamação] (exclamação), etc.

"> Sincronia - (do grego sýnchronós - simultâneo), consideração de uma língua (ou algum outro sistema de signos) em termos da relação entre suas partes constituintes em um período de tempo. Por exemplo, a forma nominativa do singular " table" em sincronia tem terminação zero, em contraste com o caso genitivo "stol-a".

"> Revelar a dinâmica do desenvolvimento em sincronia também é possível comparando vários estilos de funcionamento simultâneo (cuja escolha é determinada pelas condições de comunicação) - mais solene (alto), mantendo traços antigos, e mais coloquial (baixo), em qual a direção do desenvolvimento da linguagem é adivinhada (por exemplo, forma abreviada [chiek] em vez de "man").

"> O estudo dos fenômenos fonéticos em termos de sincronia é o estudo da fonética de uma determinada língua no momento como um sistema pronto de elementos inter-relacionados e interdependentes.

34) Estresse russo e normas acentológicas

Entre as principais características do estresse em russo: - mobilidade, o que significa - o estresse não é fixo; - a presença de tipos de pronúncia estilisticamente coloridos e profissionais de várias palavras; - a presença de várias opções acentológicas; - flutuações no cenário de estresse; - acento em nomes próprios.

Normas de estresse (normas acenológicas).

O acento russo é não fixo (vários) e móvel (pode se mover em diferentes formas gramaticais da mesma palavra). Por causa disso, surgem variantes literárias de estresse. Essas opções podem ser avaliadas como iguais ou uma das opções pode ser mais ou menos preferida. As diferentes áreas de uso incluem opções:

1) comum e profissional;

2) literário e poético-folclórico;

3) moderno e ultrapassado (música - música, cemitério - cemitério);

4) literário e coloquial (repetir - repetir, chamar - chamar, compreendido - compreendido);

5) literário e dialetal (nevasca - nevasca, frio - frio);

6) nas variantes semânticas, a heterogeneidade do estresse desempenha uma função semântica: nitidez (lâminas) - nitidez (expressão espirituosa), covarde (ter medo) - covarde (fugir).

35) Normas lexicais da língua russa

As normas lexicais são normas que regulam as regras para o uso e combinação de palavras na fala. O uso de uma palavra na fala é sempre determinado pelas peculiaridades de seu significado lexical - o conteúdo em que nosso conhecimento e compreensão de um objeto, fenômeno, propriedade ou processo é exibido.

as normas lexicais têm dois aspectos: exatidão e expressividade. Ao usar uma palavra na fala, devemos garantir que, em primeiro lugar, seu significado lexical seja percebido de forma adequada e correta e, em segundo lugar, que a palavra expresse corretamente nossa atitude, ou seja, seja expressiva. De acordo com isso, as normas lexicais dois aspectos : precisão e expressividade.

Normas lexicais, ou como elas podem ser chamadas, normas de uso de palavras, na língua russa literária são as seguintes:

1) a palavra deve ser utilizada levando-se em conta seu significado lexical;

2) a palavra deve ser utilizada levando em consideração sua coloração estilística (acessório);

3) a palavra deve ser utilizada levando em consideração sua compatibilidade lexical.

As normas lexicais são refletidas em dicionários explicativos, dicionários de palavras estrangeiras, dicionários terminológicos e livros de referência.

Normas lexicais que regulam o aspecto de precisão prescrevem para evitar erros de fala - violações de normas lexicais:

1. ^ Violação de compatibilidade lexical de palavras. A compatibilidade lexical das palavras é a capacidade das palavras se conectarem umas com as outras. Se você não levar em conta o significado lexical das palavras, bem como a tradição de combinar palavras em uma frase, háincompatibilidade lexical. Por exemplo, existem palavras cuja compatibilidade em russo está relacionada fraseologicamente: pão amanhecido, uma pessoa insensível mas não um bolo velho ou um amigo velho . Nós podemos dizer noite profunda ou velhice profundamas não podemos falar dia profundo ou juventude profunda . Em alguns outros casos, estamos desatentos ao significado lexical das palavras que combinamos em uma frase. Por exemplo,conversa lida(este é um gênero oral!), uma conversa pode ser realizada e um livro ou palestra pode ser lido.

2^ . Misturando paronimo�� . Parônimos são palavras que são semelhantes em som, mas não iguais em significado.restos e restos; efetivo e eficiente; econômico, econômico, econômico). As palavras que compõem a série paronímica, via de regra, correlacionam-se entre si de forma lógica e semântica, o que pode causar sua confusão na fala. Mas parônimos não podem substituir um ao outro (ilustrado e ilustrativo. É proibido: livro de ilustração ou material ilustrado) .

3. Imprecisões no uso da palavra. A precisão do uso da palavra é a escolha correta de uma palavra de acordo com seu significado lexical. A imprecisão do uso da palavra ocorre quando uma pessoa não está ciente do significado de uma palavra ou não leva esse significado em consideração. Por exemplo:Tatyana é contraindicado para Onegin(ao invés de: oposição). Tatyana adora uma babá - isso barba grisalha velhinha (em vez de: cabelos grisalhos ou cabelos grisalhos).

4. Pleonasmos - palavras de significado próximo e, portanto, logicamente supérfluas ( Ousado e corajoso o homem é um pleonasmo claro e aberto.Vaga gratuita, a essência principal- pleonasmo oculto e implícito).

5. Tautologia - repetição da mesma raiz ou das mesmas palavras (organizar uma organização).

6. ^ Deficiência de fala- omissão desmotivada de palavras em detrimento do conteúdo da declaração (No escritório pendurado< retratos >escritores russos).

36) Normas gramaticais e suas variedades

As normas gramaticais da língua russa moderna podem ser divididas em três categorias: derivacionais; morfológico; sintático.

Dois grandes problemas estão relacionados com a formação de palavras: - observância de normas ou regras de formação de palavras; - a escolha de uma determinada palavra, que inclui morfemas avaliativos, de acordo com uma situação específica de comunicação.

As normas morfológicas determinam a correção da formação e uso das formas das palavras. As normas morfológicas se aplicam a todas as partes do discurso no idioma russo.

As normas morfológicas determinam a correção da formação e uso das formas das palavras. Por exemplo, a forma normativa do genitivo plural é um monte de meias, botas, mas meias, você não pode dizer lugares, ações, você não deve mudar substantivos indeclináveis: em um novo casaco, incorreto: melhor (simplesmente - melhor ) ou o mais inteligente (mais inteligente ou mais inteligente).

"> As normas morfológicas se aplicam a todas as partes do discurso da língua russa. O gênero dos substantivos refere-se a características constantes, portanto, as violações das normas gramaticais são frequentemente associadas precisamente ao uso incorreto de substantivos em um determinado gênero. Não é difícil determinar o gênero de um substantivo, basta escolher o pronome certo para ele (he, she , it).

"> Existem também normas morfológicas para a declinação de substantivos, onde as terminações de caso são claramente definidas. As principais normas gramaticais das desinências de caso são as seguintes

"> Normas sintáticas regulam a formação de frases e sentenças, por exemplo, ao dirigir: você não pode falar mostra que... (mostra o quê?), confiança na vitória (na vitória), o limite da paciência (paciência) tem vir, pagar a viagem (pagar h t o?); Depois de assistir esse filme, fiquei triste (Assistindo esse filme, fiquei triste. Ou: fiquei triste depois de assistir a esse filme).

37) Comunicação e comunicação

A comunicação é um processo complexo e multifacetado de estabelecimento e desenvolvimento de contatos entre pessoas, gerado pelas necessidades de atividades conjuntas e incluindo a troca de informações, o desenvolvimento de uma estratégia de interação unificada, a percepção e compreensão de outra pessoa.

A transferência de informações é possível com a ajuda de sinais, sistemas de sinais.

Da definição de comunicação segue-se que este é um processo complexo, que inclui três componentes:

1. lado comunicativo comunicação (troca de informações entre pessoas);
2. lado interativo(organização da interação entre os indivíduos);
3. lado perceptivo(o processo de percepção um do outro pelos parceiros de comunicação e o estabelecimento de entendimento mútuo).

No processo comunicativo, costuma-se distinguir a comunicação verbal e não verbal.

A comunicação verbal da comunicação é realizada através da fala. A fala é entendida como uma linguagem sonora natural, ou seja, um sistema de sinais fonéticos, incluindo dois princípios - lexical e sintático.

Os meios de comunicação não verbal incluem gestos, expressões faciais, entonações, pausas, posturas, risos, lágrimas, etc., que formam um sistema de signos que complementa e potencializa, e às vezes substitui o meio de comunicação verbal - as palavras.

Lado comunicativo(troca de informações) é caracterizada por:

1. a capacidade de estabelecer contato psicológico;
2. levando em consideração as peculiaridades da influência comunicativa;
3. argumentação, lógica e adequação da situação de comunicação;
4. a eficácia do uso de meios de comunicação verbais e não verbais.

38) Tipos de comunicação e tipos de atividade de fala

Tipos de comunicação

Dependendo do conteúdo, objetivos e meios de comunicação, existem vários tipos de comunicação.

">- "> De acordo com o conteúdo, a comunicação pode ser material, cognitiva, condicional, motivacional e de atividade.

"> Na comunicação material, os sujeitos, estando engajados na atividade individual, trocam seus produtos, que, por sua vez, servem como meio de satisfazer suas reais necessidades.

"> Na comunicação condicional, as pessoas exercem uma influência umas sobre as outras, calculadas para levar umas às outras a um certo estado físico ou mental.

"> A comunicação motivacional tem como conteúdo a transferência mútua de determinados motivos, atitudes ou prontidão para ação em determinada direção.

"> Comunicação cognitiva - a troca de conhecimento, comunicação de atividades - a troca de ações, operações, habilidades e habilidades. Uma ilustração desses tipos pode ser a comunicação associada a atividades cognitivas ou educacionais.

"> Por objetivos, a comunicação é dividida em biológica e social.

"> A comunicação biológica é a comunicação necessária para a manutenção, preservação e desenvolvimento do corpo, associada à satisfação das necessidades orgânicas básicas.

"> A comunicação social persegue os objetivos de ampliar e fortalecer os contatos interpessoais, estabelecer e desenvolver as relações interpessoais, o crescimento pessoal do indivíduo.

"> De acordo com os meios, a comunicação pode ser direta e indireta, direta e indireta.

"> A comunicação direta é realizada com a ajuda de órgãos naturais dados a um ser vivo pela natureza (órgãos da audição, visão, fala, etc.).

"> A comunicação mediada está associada ao uso de meios e ferramentas especiais para organizar a comunicação e a troca de informações (sistemas de sinais, imprensa, rádio, televisão).

"> A comunicação direta envolve contatos pessoais e percepção direta um do outro, comunicando as pessoas no próprio ato da comunicação.

"> A comunicação indireta é feita por meio de intermediários, que podem ser outras pessoas.

"> De acordo com a duração, distingue-se a comunicação de curto prazo e de longo prazo. O tempo durante o qual a comunicação ocorre afeta seu caráter.

"> Comunicação de curto prazo - comunicação dentro do mesmo tópico e um período de várias horas. A comunicação de curto prazo com uma pessoa desconhecida se desdobra em dois planos: por um lado, visa resolver o problema em questão, por outro por outro lado, ao conhecer essa pessoa, conhecer uma pessoa em detalhes em pouco tempo não é possível, mas uma tentativa de compreender as qualidades pessoais básicas existe constantemente.

"> A comunicação de longo prazo (dentro de um ou mais tópicos, intermitente ou contínua) envolve não apenas a resolução de problemas, mas também a auto-identificação de cada uma das partes e, portanto, o conhecimento mútuo. A comunicação de longo prazo cria um pré-requisito tanto para o surgimento e fortalecimento de relações comerciais e amigáveis ​​positivas e, consequentemente, compatibilidade psicológica, ou para o surgimento de confronto, oposição, ou seja, incompatibilidade psicológica.

"> Entre os tipos de comunicação, pode-se distinguir também empresarial e pessoal, instrumental e direcionada.

"> A comunicação empresarial geralmente é incluída como um momento privado em qualquer atividade conjunta de pessoas e serve como meio de melhorar a qualidade dessa atividade. Seu conteúdo é o que as pessoas estão fazendo, e não os problemas que afetam seu mundo interior.

"> A comunicação pessoal concentra-se principalmente em problemas psicológicos de natureza interna, aqueles interesses e necessidades que afetam profunda e intimamente a personalidade de uma pessoa (busca do sentido da vida, resolução de qualquer conflito interno, etc.).

"> Comunicação instrumental é a comunicação que não é um fim em si mesma, não é estimulada por uma necessidade independente, mas persegue algum outro objetivo, exceto obter satisfação pelo próprio ato de comunicar.

"> Comunicação direcionada é comunicação, que por si só serve como meio de satisfazer uma necessidade específica - a necessidade de comunicação.

"> Os tipos mais importantes de comunicação em humanos são verbais e não verbais.

"> A comunicação verbal é inerente apenas a uma pessoa e, como pré-requisito, envolve o domínio da língua.

"> A comunicação não verbal não envolve o uso da fala sonora, linguagem natural como meio de comunicação. É a comunicação por meio de expressões faciais, gestos e pantomima, por meio de contato sensorial ou corporal direto.

Tipos de atividade de fala. Falando.

Este conceito caracteriza qualquer discurso sonoro. Historicamente, a fala é a principal forma de linguagem que surgiu muito antes da escrita. Do ponto de vista material, a fala oral é uma onda sonora. O que se fala é resultado da atividade de certos órgãos humanos (aparelho de voz). A entonação é uma combinação do timbre da pronúncia, tempo (aumentando ou lento), duração, volume (intensidade), melodia. Grande importância na fala oral é dada à ausência ou presença de pausas, ao grau de clareza na pronúncia, à capacidade de colocar corretamente os acentos lógicos. Falar, ter diversidade de entonação, é capaz de transmitir a plenitude de experiências, emoções, humores.

Tipos de atividade de fala. Carta.

Esse tipo de atividade linguística humana é um sistema auxiliar de signos usados ​​para fixar a fala (fala sonora). No entanto, a carta pode ser chamada de estrutura independente. Além da função de fixação da fala (oral), o sistema escrito permite assimilar o conhecimento acumulado, ampliando o alcance da comunicação.

O objetivo principal da carta é fixar o que é dito para preservá-lo. Esse tipo de atividade de fala é usado na comunicação entre aquelas pessoas que estão separadas pelo tempo e pela distância. Deve-se notar que o papel da escrita diminuiu significativamente devido ao advento do telefone.

Tipos de atividade de fala. Escuta (auditoria).

Ouvir é um processo que envolve a interação direta e indireta (usando gravações de áudio, rádio, etc.) entre o ouvinte e o falante.

No primeiro caso (com contato direto), os interlocutores têm a oportunidade de utilizar não apenas formas de linguagem (comunicação verbal), mas também meios de comunicação não verbal (expressões faciais, movimentos corporais, gestos), que contribuem para uma percepção mais efetiva e compreensão.

Tipos de atividade de fala. Leitura.

Por definições simples, a leitura é caracterizada como o processo de extrair informações de um texto impresso ou manuscrito.

Essa forma específica de comunicação linguística das pessoas é um dos tipos de comunicação mediada. Ao mesmo tempo, a leitura não é percebida como uma influência unilateral sobre o leitor. Não se expressa por percepção passiva, assimilação de conteúdo. A leitura envolve interação ativa entre o destinatário (o leitor) e o comunicador (o autor do texto).

39) Regras de condução do discurso. Comportamento da fala. Papéis sociais dos falantes.

A etiqueta da fala é as regras da fala. A base da cultura da comunicação é a observância de normas éticas de comportamento de fala (etiqueta de fala). Na vida de uma pessoa, existem muitas situações em que ela precisa dizer algo ou alguém para responder o que foi dito. Tais situações são chamadas de verbais. Qualquer situação de fala consiste em vários componentes: quem - para quem - sobre o quê - onde - quando - por que - por que ele está falando. A própria afirmação é determinada pelo propósito: por causa do que a pessoa falou: pedir, pedir, prometer, convencer, etc. Além disso, qualquer afirmação corresponde ao papel social desempenhado pelo falante. papel social - esta é uma combinação normativa de posição (a posição geral de uma pessoa no meio social - um bebê, um escolar, um estudante, um trabalhador, um aposentado; pai, mãe, avô, filho, neta etc.; trabalhador e empregado; engenheiro e diretor, etc.) e as funções que o ocupante deste cargo está apto e obrigado a desempenhar. Ao mesmo tempo, este ou aquele papel na mente das pessoas está associado a um padrão de comportamento, às expectativas que uma pessoa em determinado papel é obrigada a fazer e ao que ela tem o direito de fazer. Consequentemente,cargo, função, direitos, deveres, expectativas- tudo isso soma um padrão normativo generalizado de um determinado papel social.

Sendo um ser social, uma pessoa não apenas age, se comporta, mas também fala de acordo com o papel, ou seja, seu comportamento de fala está diretamente relacionado ao comportamento do papel.

Os papéis sociais são caracterizados por características constantes e variáveis. Constantes incluem sexo, idade, local de residência, grau de instrução, profissão, posição no trabalho e na família.

40) Etiqueta da fala como base do conforto psicológico dos participantes na comunicação pedagógica

Princípios básicos da ética da comunicação. Idéias de comunicação pedagógica na experiência comunicativa das pessoas (baseadas em materiais folclóricos). Ética e etiqueta na comunicação pedagógica. Etiqueta na cultura da aparência e comportamento do professor. Requisitos gerais de ética e etiqueta de fala em situações típicas de comunicação pedagógica: professor - candidato, professor - aluno (professor - aluno), professor (professor) - líder, professor - professor (professor - professor), professor - pais do aluno, etc. Escolher as fórmulas ótimas de etiqueta nos gêneros de fala típicos da comunicação pedagógica (cumprimento, chamar a atenção, oferta, conselho, aprovação, repreensão, conversa franca, etc.).

41) Etiqueta de fala: fórmulas de polidez, cumprimentos, despedida, gratidão, dirigir-se ao interlocutor, gestos comunicativos e expressões faciais

Fórmulas de saudação. Qualquer conversa, via de regra, começa com uma saudação, pode ser verbal e não verbal. A ordem de saudação também importa, o mais novo cumprimenta o mais velho primeiro, o homem - a mulher, a jovem - o homem adulto, o mais novo - o mais velho.

Fórmulas de perdão. No final da conversa, eles usam fórmulas para encerrar a comunicação, despedir-se. Essas fórmulas são expressas na forma de desejos (tudo de bom, tudo de bom, adeus), esperanças de novos encontros (até amanhã, espero vê-los em breve, ligamos para você), ou dúvidas sobre novos encontros ( adeus, não me lembro arrojado).

Fórmulas de gratidão. Para o cumprimento de um pedido, a prestação de um serviço, conselhos úteis, é costume expressar gratidão ao interlocutor. Também um elemento importante na etiqueta da fala é um elogio. Pode ser usado no início, meio e fim de uma conversa. Dito e oportuno, ele levanta o humor do interlocutor, dispõe para uma conversa mais aberta. Um elogio é útil e agradável, mas somente se for um elogio sincero, dito com um colorido emocional natural.

Gestos comunicativos, expressões faciais e movimentos corporais:

a) gestos de saudação e despedida.

Normalmente, a fase de saudação inclui seis elementos visuais: sorrir, levantar as sobrancelhas, inclinar a cabeça para trás, levantar a mão em saudação, acenar com a mão e mover-se com a intenção de abraçar. Quando aqueles que se encontram se aproximam, chega o momento chave do encontro. ou seja, contato físico de corpos: apertar as mãos, abraçar, beijar.

b) gestos para chamar a atenção.

Na forma mais comum, o aceno é realizado pelo movimento de quatro dedos pressionados um contra o outro, abrindo e fechando sucessivamente a palma da mão. O gesto de aceno a longas distâncias é feito levantando o braço e acenando de um lado para o outro.

c) gestos de "sim" e "não".

Assentir - "sim". Balançar a cabeça é a forma mais comum de transmitir o significado de negação. Também pode significar desaprovação e perplexidade.

42) Meios de comunicação não-verbal. Regras para o uso de gestos pelo locutor.

A mímica é o movimento dos músculos faciais. O principal elemento das expressões faciais é o código facial. Esta é uma combinação especial de partes e elementos do rosto: a posição da boca, lábios, sobrancelhas, testa, a forma e o brilho dos olhos, que transmitem um dos estados emocionais. Os principais são raiva, desprezo, alegria, surpresa, sofrimento, medo.

Visão. O olhar tem uma importância excepcionalmente grande na comunicação - um complexo que inclui o estado das pupilas dos olhos (constrição ou dilatação), cor dos olhos, brilho, córneas, posição das sobrancelhas, pálpebras, testa, duração e direção do olhar . Psicólogos mostraram que o olhar de uma pessoa comunicante está intimamente relacionado ao processo de formação do pensamento.

Posturas A fonte de informação sobre o estado e as intenções de um parceiro de comunicação é o corpo humano, seu estado estático ou dinâmico. Pose - uma espécie de posição espacial mais ou menos estável de uma pessoa. Existem vários milhares de tais disposições, cuja aceitabilidade ou inaceitabilidade depende da nacionalidade, sexo, idade, características culturais e religiosas das pessoas.

Um importante meio de comunicação são os gestos. Normalmente, quando se fala de gestos, eles se referem apenas a movimentos das mãos. No entanto, os gestos devem incluir qualquer movimento do corpo humano que seja usado como forma de enfatizar o significado das palavras faladas.

;background:#ffffff">Mimetismo (do grego.;fundo:#ffffff"> ;fundo:#ffffff">mimikos ;fundo:#ffffff"> ; background: #ffffff "> - imitando) - o movimento dos músculos faciais. O principal elemento das expressões faciais é o código facial. Esta é uma combinação especial de partes e elementos do rosto: a posição da boca, lábios, sobrancelhas, testa, a forma e o brilho dos olhos, que transmitem um dos estados emocionais "Os psicólogos descrevem seis códigos faciais básicos e muitos tons de transição de um para outro. Os principais incluem raiva, desprezo, alegria, surpresa, sofrimento, medo. Vale ressaltar que apenas dois deles expressam um estado emocional positivo - alegria e surpresa. O restante transmite os estados negativos de uma pessoa. E isso não é um fenômeno acidental. A mímica não é inventada por pessoas, é biológica na natureza e é inerente aos animais em estado selvagem, transmitindo perfeitamente seus vários estados. Obviamente, a sobrevivência na natureza é mais frequentemente associada à superação do negativo por viver a essência das circunstâncias.;fundo:#ffffff">

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;background:#ffffff">O olhar tem uma importância excepcionalmente grande na comunicação - um complexo que inclui o estado das pupilas dos olhos (estreitamento ou dilatação), cor dos olhos, brilho, córnea, posição das sobrancelhas, pálpebras, testa , duração e direção do olhar. Os psicólogos mostraram que o olhar de uma pessoa comunicante está intimamente ligado ao processo de formação do pensamento (R. Axline, L. Wintere). O nascimento de um pensamento é um processo difícil e muito íntimo, então uma pessoa olha para o lado quando um pensamento está apenas sendo formado, e quando está pronto, então o olhar é direcionado para o interlocutor O falante olha menos para o parceiro - apenas para verificar sua reação. ativo: ele envia sinais de feedback para o interlocutor. Se houver contato visual entre os parceiros, há disposição para se comunicar, caso contrário, vale a pena considerar se faz sentido continuar. Para construir um bom relacionamento com o interlocutor, seu olhar deve encontrar o olhar dele por cerca de 60-70% do tempo total de comunicação. use óculos escuros, pois seu parceiro definitivamente terá a sensação de que você está olhando para ele à queima-roupa. Isso causará constrangimento e irritação, e a atmosfera positiva de comunicação será quebrada.

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;background:#ffffff">A fonte de informação sobre o estado e as intenções do parceiro de comunicação é o corpo humano, seu estado estático ou dinâmico.;fundo:#ffffff"> ;fundo:#ffffff">pose ;fundo:#ffffff"> ; background: #ffffff "> - posição do corpo) - um tipo de posição espacial mais ou menos estável de uma pessoa. Existem vários milhares de posições, cuja aceitabilidade ou inaceitabilidade depende da nacionalidade, sexo, idade, cultura e religião características das pessoas. O principal conteúdo semântico da postura é como meio de comunicação - uma expressão de abertura, prontidão para comunicação ou proximidade, despreparo para isso (V. Schubts). Tomando posturas "fechadas", uma pessoa cobre os lugares mais vulneráveis do corpo (peito, peritônio, genitais) e tenta ocupar o menor espaço possível no espaço Se seu parceiro cruza os braços, as pernas, cruza as pernas, senta-se meio virado em sua direção, inclina-se para trás, apoia o queixo com as mãos , etc., a comunicação será ineficaz. As pernas estão estendidas, a pessoa está em pé de frente para você, sentada levemente inclinada para a frente, etc. Quase todos os comunicadores "leem" as poses dos parceiros, mas isso acontece completamente inconscientemente, e nem todo mundo entende como ele faz isso.">
;fundo:#ffffff">Gestos">
;background:#ffffff">A gesticulação é um importante meio de comunicação cinética. Geralmente, quando se fala de gestos, eles se referem apenas aos movimentos das mãos. Na verdade, eles são muito expressivos e são a primeira coisa que chama a atenção. No entanto, qualquer movimento do corpo de uma pessoa, que era usado como forma de enfatizar o significado das palavras faladas. A gesticulação há muito é reconhecida como um elemento essencial da prática oratória, e quando Demóstenes foi questionado sobre o que é um bom orador, ele respondeu: "Gestos, gestos, gestos !"

;background:#ffffff">Gestos rítmicos;fundo:#ffffff"> ; background: #ffffff "> associados ao ritmo da fala - enfatizam o estresse lógico, desacelerando e acelerando o andamento, o lugar das pausas, ou seja, o que a entonação costuma transmitir. Podem ser movimentos para cima e para baixo da borda da palma , caracterizando fenômenos freqüentes e fracionados, movimentos suaves da palma, que lembram a superfície do mar, se estamos falando de um processo calmo e lento, batendo a batida musical com a ponta do sapato, sacudindo o corpo e a cabeça, etc.">
;background:#ffffff">Gestos emocionais;fundo:#ffffff"> ;background:#ffffff"> transmitem uma variedade de tons de sentimentos. Muitos deles são fixados em combinações estáveis ​​(unidades fraseológicas): "bater no peito" (desespero, justificação), "bater o punho na mesa" (raiva) , "bater na testa" (recordação inesperada, adivinhar), "virar as costas" (recusa de se comunicar, indiferença), "apontar para a porta" (raiva, falta de vontade de se comunicar, rompimento), "dar de ombros" (perplexidade), " desviar o olhar" (confusão, reconhecimento interno da própria culpa), "arrancar os cabelos" (arrependimento tardio, desespero), "dar de ombros" (admitir-se insolvente, impotente para resolver qualquer problema).">
;background:#ffffff">Gestos de apontar;fundo:#ffffff"> ;background:#ffffff"> serve para distinguir um objeto de vários homogêneos, indicar sua localização, sequência. Muitas vezes, sem usar um gesto de apontar, a fala se torna completamente incompreensível. É possível entender adequadamente um pedido, indicação, ordem do conteúdo a seguir, caso sejam expressos apenas verbalmente: “Me dá essa caneta, por favor”, “Não pegue esse livro, leve aquele ali.” “Feche essa janela imediatamente.” Todas essas frases devem ser acompanhadas por gestos de apontar, caso contrário é impossível entender seu verdadeiro significado. cabeça, mão, dedo (polegar ou indicador), pé, rotação do tronco. Os gestos de apontar podem ser ambíguos: em diferentes situações, o mesmo gesto adquire significados diferentes. palestra um aluno mostra seu amigo no pulso (o local onde eles usam horas), então o significado do gesto é a pergunta: “Quanto falta para o final da aula”. assistente significa que o tempo resta pouco, e devemos passar para a parte final da palestra. Este gesto pode significar "apresse-se, é hora de sair" se usado por uma pessoa correndo para um trem, avião, etc.">

;fundo:#ffffff">Cinesiologia">
;background:#ffffff">O estilo de movimento de uma pessoa, sua marcha é também um meio de comunicação cinesico. Estudos psicológicos mostram que este ou aquele estado emocional afeta a marcha de uma pessoa e, portanto, é possível, mesmo sem se aproximar de um parceiro, para avaliar a eficácia potencial da comunicação A raiva dá ao estilo de movimento uma severidade especial, parece pressionar uma pessoa no chão, sua marcha se torna "pesada". A marcha lenta e oprimida é evidência do sofrimento experimentado. A maior largura de passo é observada em pessoas que fizeram algo muito extraordinário e estão orgulhosas de si mesmas. que você será capaz de alcançar tais resultados que dificilmente teria obtido em outro momento.">
;background:#ffffff">Meios prosódicos e extralinguísticos">

;background:#ffffff">Os meios de comunicação não verbais incluem meios prosódicos e extralinguísticos. Prosódia (do grego.;fundo:#ffffff"> ;fundo:#ffffff">proscídia;fundo:#ffffff"> ;background:#ffffff"> - stress, chorus) - características rítmico-intonacionais da fala: tom e intensidade do tom de voz, timbre de voz, força de estresse. Uma pessoa recebe características individuais de prosódica da natureza, mas muito pode ser corrigido por métodos sistemáticos Os meios prosódicos recebem muita atenção. Assim, a disciplina "fala de palco" é estudada por três semestres e tem uma orientação predominantemente prática. Estreitamente relacionados aos meios prosódicos estão os meios extralinguísticos (lat.;fundo:#ffffff"> ;background:#ffffff">extra- fora, acima, lat.;fundo:#ffffff"> ;fundo:#ffffff">língua ;fundo:#ffffff"> ; background: #ffffff "> - linguagem) - manifestações psicofisiológicas incluídas na fala. São pausas, suspiros, tosse, riso, choro, etc. Os meios prosódicos e extralinguísticos regulam o fluxo da fala, com sua ajuda os meios de comunicação da linguagem são salvos , complementam, substituem e antecipam enunciados de fala, expressam estados emocionais.">
;background:#ffffff">Ferramentas Takesianas">

;background:#ffffff">O próximo grupo de meios de comunicação não-verbais são os meios takees (lat.;fundo:#ffffff"> ;fundo:#ffffff">taktus ;fundo:#ffffff"> ;fundo:#ffffff">- toque, sensação). São toques dinâmicos na forma de apertos de mão, tapinhas no ombro, joelho, costas, beijos, toques no corpo. conhecidos, posição na escala social. Uso de meios táticos nos contatos de negócios deve ser extremamente seletivo, pois são meios de comunicação muito expressivos. O meio tático mais neutro é o aperto de mão. No mundo dos negócios, é usado não apenas como uma saudação, mas também como símbolo de um acordo de prisioneiro, um sinal de confiança e respeito pelo parceiro.As características do aperto de mão podem ser sua duração e intensidade.Curto e lento indica a indiferença do parceiro.Um aperto de mão longo, acompanhado de um sorriso e um olhar amigável, demonstra uma atitude amigável em relação você. Longo e intenso ("aperto morto") deve alertá-lo: par ner luta pela liderança em um relacionamento. O aperto de mão tem suas próprias características específicas que refletem a posição hierárquica dos parceiros em relação uns aos outros: dominante (a mão está em cima, a palma está voltada para baixo), subordinada (a mão está abaixo, a palma está voltada para cima) e igual (a mão é direcionada diretamente, a palma é perpendicular ao plano em que a pessoa está de pé) .

;background:#ffffff">Agentes proxêmicos">
;background:#ffffff">O antropólogo E. Hall identificou quatro áreas principais de comunicação interpessoal (para norte-americanos e europeus), cujo tamanho depende do grau de proximidade das pessoas entre si, e introduziu o termo "proxêmica" ( do grego.;fundo:#ffffff"> ;fundo:#ffffff">proximus ;fundo:#ffffff"> ;fundo:#ffffff"> - mais próximo): distância íntima (comunicação com parentes e amigos) - de contato a 45 cm, pessoal (comunicação com pessoas familiares) - de 45 a 120 cm, social (comunicação oficial e comunicação com estranhos) - de 120 a 400 cm e público (comunicação com o público) - de 4 a 7,5 m. A violação da distância ideal de comunicação em uma determinada situação pode causar mal-entendidos, mal-entendidos entre os comunicantes e até mesmo levar a conflitos. Em conexão com os estudos de E. Hall o comportamento de grandes grupos de pessoas reunidos em um espaço limitado (fenômeno da multidão) torna-se mais compreensível: a agressividade dos passageiros em um ônibus superlotado, participantes de eventos políticos, torcedores de um determinado time esportivo. e isso leva ao aumento da agressividade .

;background:#ffffff">Paralinguística">

;background:#ffffff"> A Paralinguística (grego para - sobre) estuda a totalidade dos meios não verbais contidos em uma mensagem de fala e que transmitem, juntamente com os meios verbais, informações semânticas. Existem três tipos de meios paralinguísticos: fonatório, cinético, gráfico.;fundo:#ffffff"> ">

;background:#ffffff">A fonação inclui o timbre da fala, seu andamento, volume, tipos de pausas de preenchimento ("e-;fundo:#ffffff">e", "mm", etc.), características da pronúncia dos sons;;fundo:#ffffff"> ">

;background:#ffffff">Gestos cinéticos incluem gestos, o tipo de postura escolhida, expressões faciais;;fundo:#ffffff"> ">

;background:#ffffff">Os meios gráficos são caligrafia, formas de acréscimos gráficos às letras, seus substitutos, símbolos

Perguntas da palestra

norma da linguagem. Tipos de normas linguísticas.

Variação das normas linguísticas.

O conceito de cultura da fala.

1. Norma linguística. Tipos de normas linguísticas.

Como já mencionado (ver Aula 1), a linguagem literária é chamada de processado uma forma de língua vernácula que, em maior ou menor grau, tem por escrito fixo normas e servindo várias áreas a vida da sociedade. Surge uma pergunta natural: o que se entende por "norma" da língua literária russa?

O termo "norma" em relação à língua se estabeleceu firmemente na vida cotidiana e se tornou o conceito central da cultura da fala. Na linguística moderna, o termo "norma" é entendido em dois significados: primeiro, o padrão é o uso geralmente aceito de vários meios linguísticos, repetidos regularmente na fala dos falantes (reproduzidos pelos falantes) e, em segundo lugar, prescrições, regras, instruções para uso, registrado em livros didáticos, dicionários, livros de referência. Em estudos sobre a cultura da fala, a estilística e a língua russa moderna, várias definições da norma podem ser encontradas. Por exemplo, S.I. Ozhegov diz: “Uma norma é um conjunto dos meios linguísticos mais adequados (“corretos”, “preferidos”) para servir a sociedade, surgindo como resultado da seleção de elementos linguísticos (lexical, pronúncia, morfológico, sintático ) entre presentes coexistentes, reconstituídos ou extraídos do estoque passivo do passado no processo de avaliação social, em sentido amplo, desses elementos. Na enciclopédia "Língua Russa": "Norma (linguística), norma literária - as regras de pronúncia adotadas na prática social e de fala de pessoas educadas, meios gramaticais e outros idiomas, regras de uso de palavras".

A definição tornou-se difundida: “... a norma são as unidades linguísticas que existem atualmente em uma determinada comunidade linguística e são obrigatórias para todos os membros da comunidade e os padrões de seu uso, e essas unidades obrigatórias podem ser as únicas ou agem como coexistentes dentro da linguagem literária das variantes.

Para reconhecer este ou aquele fenômeno como normativo, são necessários (pelo menos!) termos: 1) o uso regular (reprodutibilidade) desse modo de expressão, 2) a correspondência desse modo de expressão com as possibilidades do sistema de linguagem literária (levando em conta sua reestruturação histórica), 3) a aprovação pública do modo de expressão regularmente reproduzido. expressão (e o papel do juiz neste caso cabe aos escritores, cientistas, a parte educada da sociedade).

A norma é necessária para:

as pessoas se entendiam corretamente (funções sociais e comunicativas);

distinguir uma pessoa instruída de uma inculta (funções sociais e culturais);

a parte culta das pessoas com o gosto linguístico mais desenvolvido influenciou sua formação e desenvolvimento das demais (função social e estética);

preservar as tradições linguísticas (funções sociais e culturais).

Como acontece com qualquer violação das regras estabelecidas, há uma punição por quebrar as regras. Essa punição é a interferência comunicativa (mal-entendido, desviando a atenção do conteúdo para o desenho da fala). “Punição” pode ser a própria percepção de uma pessoa pelos outros como inculta, inculta.

A linguagem literária conecta gerações de pessoas e, portanto, suas normas, que garantem a continuidade das tradições culturais e de fala, devem ser tão estáveis ​​e estáveis ​​quanto possível. A norma, embora reflita o desenvolvimento progressivo da língua, não deve ser derivada mecanicamente da evolução linguística. L.I. Skvortsov introduziu o conceito norma dinâmica, incluindo nele um sinal das possibilidades potenciais da implementação da linguagem. Ele aponta que existem duas abordagens para o conceito de norma: taxonômica (classificação, descritiva) e dinâmica. A norma linguística, entendida em seu aspecto dinâmico, é "um resultado sócio-historicamente condicionado da atividade da fala que consolida as implementações tradicionais do sistema ou cria novos fatos linguísticos em termos de sua conexão tanto com as potencialidades do sistema linguístico, por um lado, e com as amostras realizadas - com outro".

A teoria dinâmica da norma, baseada na exigência de relativa estabilidade, combina tanto a consideração de tendências produtivas e independentes de fala no desenvolvimento da linguagem, quanto uma atitude cuidadosa em relação às habilidades de fala que foram herdadas de gerações anteriores. Recentemente, os linguistas estabeleceram que o "passo" cronológico durante o qual se acumulam mudanças significativas no desenvolvimento da linguagem varia de 10 a 20 a 30 a 40 anos ou mais. Três tipos de evolução foram identificados: 1) tipo altamente dinâmico ou acelerado (10-20 anos); 2) tipo moderado (ou, mais precisamente, moderadamente dinâmico), caracterizado por mudanças mais suaves no tempo (30-40 anos); 3) tipo de evolução pouco dinâmica, ou lenta, caracterizada por uma ligeira mudança no estado da norma (50 anos ou mais).

Compreender a natureza dinâmica da norma inclui tanto a estática (um sistema de unidades da linguagem) quanto a dinâmica (funcionamento da linguagem). Ao mesmo tempo, o aspecto funcional da norma é especialmente interessante, pois está associado a um fenômeno como a variância: "A norma não pode ser definida por um conjunto finito de fatos, mas inevitavelmente aparece na forma de duas listas - obrigatórias e permissível (adicional). Esta é a fonte de variação normativa, ou seja, opções dentro da faixa normal".

Então, qual é a natureza dinâmica da norma?

Segundo os cientistas, apenas uma norma geralmente aceita (de comportamento, fala) não pode existir na sociedade. Costuma-se falar não de uma norma, mas de um sistema normas(caso contrário - cerca de natureza dinâmica normas), que variam de acordo com a situação de fala. O que é norma na comunicação interpessoal, por exemplo, pode ser diferente na comunicação de massa. A natureza da comunicação, além do número de participantes, é influenciada pelos seguintes Fatores de fala: prontidão - despreparo da fala, natureza direta da comunicação - mediação, escrita - forma oral, monólogo - tipo dialógico de comunicação, gênero e idade do falante e seu público, etc. Além disso, em qualquer sociedade existem muitas subculturas com seus próprios símbolos, normas, linguagem, estilo e forma de comunicação. Devido a essa multiplicidade, pode ocorrer tal situação em que o sentido estabelecido pelo locutor não seja extraído pelo ouvinte, e vice-versa: o ouvinte vai “ouvir” mais do que o falante “disse”. É assim que nascem falhas de comunicação como a descrita abaixo. Em uma exposição de livros em uma prestigiosa universidade de Moscou, um jovem queria provar a sua encantadora companheira do melhor lado e comentou condescendentemente ao atendente do estande, apontando para um dos livros: “Que autores analfabetos se foram! Aqui você tem um livro chamado: "Não fale em uma linguagem grosseira." É possível dizer isso em russo?!” A intenção dos autores, que supunham que o público conheceria a citação de V.V. Mayakovsky, acabou não sendo realizado, assim como a impressão causada na garota - ela conhecia a fonte da citação. Você mesmo pode dar exemplos de falhas de comunicação desse tipo.

As normas de qual grupo social devem ser consideradas as mais corretas? A resposta a esta pergunta é tão impossível quanto o debate obviamente interminável sobre quem é melhor - canhoto ou destro, quem é mais necessário - homens ou mulheres. De qualquer forma, na Rússia moderna, pertencer à elite política ou econômica não garante um discurso exemplar – ao contrário da Inglaterra, por exemplo. Todo mundo se lembra do notório “começar” e “aprofundar” ou “à noite você adormece com um , e de manhã você acorda com outro” no discurso de líderes políticos russos. Embora os filólogos falem da existência de uma cultura de fala elitista, os critérios para classificar um falante como elite de fala para não filólogos ainda não são suficientemente objetivos e podem ser contestados.

Sabe-se da teoria dos sistemas que qualquer sistema deve ter diversidade, só então se desenvolve. A uniformidade leva à degeneração. Como já citado acima Yu.M. Lotman, todo o chamado supérfluo na língua é apenas uma enorme extensão de suas reservas de variantes. Um sistema de trabalho sempre tem muitas opções, e o espaço de linguagem que nos conecta é um espaço aberto. Pode crescer, ou pode encolher para uma única norma ou padrão. Quando as pessoas dizem “certo demais”, “falam enquanto escrevem”, isso dá a impressão de não ser fluente na fala, memorizando o texto. Segundo o cientista, a língua nativa implica uma reserva de possíveis irregularidades, variantes, porque é viva, muda e se desenvolve. O apelo a essa reserva inclui em ação um processo tão complexo e doloroso como o amor. O grande Pushkin escreveu: "Não gosto da fala russa sem um erro gramatical". Mas sem amor pela palavra, pela língua que você fala, um discurso com um “erro gramatical” permanecerá apenas um discurso analfabeto de uma pessoa inculta.

Partilhando plenamente esta abordagem, repetimos que, para além do amor, na melhoria da qualidade da fala, desempenha um papel importante a monitorização do funcionamento das leis da comunicação, incluindo a comunicação numa determinada língua, desenvolvendo a capacidade de construir a sua própria textos com base nessas leis, levando em consideração a situação da fala. O amor à diversidade e uma certa tolerância cultural não eliminam o conceito de norma literária geral, porque a linguagem literária vem desempenhando uma função integradora e unificadora na sociedade há muitos séculos. Portanto, a preservação e manutenção da norma literária geral, em última análise, proporciona à sociedade como um todo o entendimento mútuo e o sucesso na comunicação, incluindo a comunicação pública. Outra coisa é que os tipos de textos subjacentes à norma literária geral mudam ao longo do tempo. Como o notável filólogo russo M.M. Bakhtin, dependendo do papel de certas esferas de atuação em diferentes épocas, mudam os limites da linguagem literária e o conjunto de gêneros do discurso que atendem a essas esferas. Portanto, se na Rússia antiga os textos da igreja eram considerados padrão, na era Pushkin, a norma foi desenvolvida com base na ficção. Nos anos 60. século XX o papel da literatura científica popular aumentou. E nas últimas décadas, a linguagem da mídia começou a desempenhar um papel cada vez mais importante: jornais, rádio, televisão, internet; a importância da fala oral também aumenta.

Para ampliar seu conhecimento da norma linguística, a escolha e o uso corretos da língua significam, além da observação, diversos materiais de referência: dicionários, gramáticas, publicações de divulgação científica, programas de rádio e televisão. A ajuda hoje também pode ser encontrada na Internet, por exemplo, o portal www.gramota.ru existe há muitos anos com o apoio da Agência Federal de Imprensa e Comunicação de Massa. Serviço de ajuda, vários dicionários eletrônicos, links para sites úteis são coletados aqui por especialistas para a conveniência de todos

2. Variabilidade das normas linguísticas. O conceito de erro de fala.

Na literatura linguística dos últimos anos, distinguem-se dois tipos de normas: imperativas e dispositivas.

imperativo(ou seja, estritamente obrigatório) são essas normas, cuja violação é considerada um mau domínio da língua russa (por exemplo, uma violação das normas de declinação, conjugação ou pertencente ao gênero gramatical). Essas normas não permitem opções (não variáveis), quaisquer outras implementações delas são consideradas incorretas: conheceu a Vânia(não com Van), ligue(não chamada), trimestre(não bloco), meu calo(não meu milho), lave o cabelo com shampoo(não xampu).

dispositivo As normas (complementares, não estritamente obrigatórias) permitem opções estilisticamente diferentes ou neutras: caso contrário - caso contrário, pilha - pilha, croutons - croutons(coloquial), pensar - pensar(obsoleto) redemoinho - redemoinho(permitida), Castanho-marrom, um pedaço de queijo - um pedaço de queijo, um livro de registro - um livro de registro, três alunos foram - três alunos foram. As avaliações de opções, neste caso, não têm um caráter categórico (proibitivo), são mais “suaves”: “por assim dizer, melhor ou pior, mais adequado, estilisticamente mais justificado” e assim por diante. Por exemplo, no discurso oral dos atores, a frase eu trabalho no teatro tornou-se difundido (como o advérbio emocionante: tudo isso é muito emocionante). Por escrito, é mais apropriado usar a expressão Eu trabalho no teatro. Os marinheiros dizem bússola, relatório, enquanto a norma literária geral bússola, relatório.

De acordo com os principais níveis do idioma e as áreas de uso das ferramentas linguísticas, destacam-se: tipos de norma:

ortoépico (pronúncia), relacionado ao lado sonoro do discurso literário, sua pronúncia;

morfológico, relacionadas às regras de formação das formas gramaticais da palavra;

sintático, relacionadas às regras de uso de frases e construções sintáticas;

lexical, associadas às regras de uso das palavras, seleção e uso das unidades lexicais mais adequadas.

Existem três graus da relação "norma - variante":

a) a norma é obrigatória e a variante (principalmente coloquial) é proibida;

b) a norma é obrigatória e a opção é aceitável, embora indesejável;

c) a norma e a variante são iguais.

Neste último caso, é possível um novo deslocamento da velha norma e até o nascimento de uma nova.

A norma linguística tem as seguintes características:

sustentabilidade e estabilidade garantir o equilíbrio do sistema linguístico por um longo tempo;

ubiquidade e ubiquidade cumprimento de regras normativas (regulamento) como momentos complementares de "gestão" dos elementos do discurso;

percepção cultural e estética(avaliação) da linguagem e seus fatos; na norma, tudo de melhor que foi criado no comportamento da fala da humanidade é fixado;

natureza dinâmica(variabilidade), devido ao desenvolvimento de todo o sistema linguístico, que se realiza na fala ao vivo;

a possibilidade de "pluralismo" linguístico(coexistência de várias opções reconhecidas como normativas) como resultado da interação de tradições e inovações, estabilidade e mobilidade, subjetiva (autor) e objetiva (língua), literária e não literária (vernáculo, dialetos).

Deve-se lembrar que junto com as opções permitidas pelas normas dispositivas da linguagem literária, há muitos desvios das normas, ou seja, erros de fala. Tais desvios das normas linguísticas podem ser explicados por várias razões: pouco conhecimento das próprias normas ( Queremos ler; Com vinte e dois caras fomos ao cinema; coloque seu casaco) inconsistências e contradições no sistema interno da língua (por exemplo, a razão para a prevalência de acentos irregulares como chamou, rasgou, obviamente, é a ênfase literária na raiz nas formas chamado, chamado, chamado; rasgou, rasgou, rasgou. Forma anormal conferencista existe, provavelmente porque o sistema de linguagem tem formas normativas médicos, acampamentos etc); a influência de fatores externos - dialetos territoriais ou sociais, um sistema linguístico diferente no contexto do bilinguismo.

Há alguns anos, todos os desvios da norma da linguagem literária (exceto ortografia e pontuação) eram considerados "erros estilísticos", sem qualquer diferenciação adicional. Esta prática foi considerada errada. Os erros devem ser diferenciados dependendo do nível de fala em que são cometidos. Embora não haja uma única classificação ótima de erros de fala, a maioria dos pesquisadores distingue erros de fala nos níveis fonético, lexical e gramatical (com sua diferenciação adicional, por exemplo, "erro na pronúncia de consoantes", "mistura de parônimos", "contaminação ", "erros em numerais de declinação", etc.) 1 . Na verdade, "estilísticos" são considerados erros que estão associados a uma violação do requisito da unidade de estilo (uniformidade), ou seja, erros estilísticos são considerados como um tipo de erros de fala: Os turistas viviam em tendas, cozinhavam na fogueira; Nastya perdeu a paciência e o ator se enforcou; No início do romance, vemos Pavel como um trabalhador comum que gosta de festas; A responsabilidade pelo irmão mais novo foi atribuída a mim.

3. O conceito de cultura da fala.

Variantes (ou duplas) são variedades da mesma unidade linguística que têm o mesmo significado, mas diferem na forma. Algumas variantes não são diferenciadas semanticamente ou estilisticamente: por outro lado-por outro lado; pilha - pilha; oficinas - oficinas; sazhen - sazhen. No entanto, a grande maioria das variantes sofre diferenciação estilística: chamado, chamado, contadores-contador, determinar-condição, onda-acenando(as segundas opções, em comparação com a primeira, têm uma conotação coloquial ou coloquial).

Como e por que surgem as opções? Que fenômenos podem ser considerados variantes e quais não são? Qual é o destino dos modos de expressão variantes? Essas e outras questões estão constantemente no campo de visão dos cientistas.

Sabemos que a linguagem está em constante mudança. É óbvio. Vamos comparar um texto escrito há cerca de 150 anos com um moderno para ver as mudanças que ocorreram na língua durante esse período:

Mas assim que o crepúsculo caiu no chão, O machado chacoalhou nas raízes elásticas, E bichinhos de séculos caíram sem vida! Suas roupas foram arrancadas por crianças pequenas, Seus corpos foram então cortados, E eles os queimaram lentamente até de manhã com fogo. (Yu.M.Lermontov)

Zeus, lançando trovões, E todos os imortais ao redor do pai, Suas festas e casas brilhantes Veremos nas canções que somos cegos.(N. Gnedich)

Nos contextos acima, são apresentados fenômenos que divergem das normas modernas por alguns motivos: fonético, lexical, morfológico etc. Mudanças linguísticas permanentes, contínuas, que ocorrem em curtos períodos de tempo, dificilmente são perceptíveis. O estágio de variação e a substituição gradual de modos de expressão concorrentes proporcionam uma mudança menos perceptível e menos dolorosa na norma, contribuindo em grande medida para o conhecido paradoxo: a linguagem muda enquanto permanece ela mesma.

L.V. Shcherba escreveu certa vez: "... na gramática normativa, a linguagem é frequentemente apresentada de uma forma petrificada. Isso corresponde à ideia filistéia ingênua: a linguagem mudou antes de nós e mudará no futuro, mas agora não mudou". O funcionamento da linguagem envolve mudanças linguísticas, a substituição de uma norma por outra. V.A. Itskovich apresenta o processo de mudança de normas da seguinte forma. O novo entra na linguagem contrariando as regras existentes. Geralmente aparece fora do uso literário - no discurso comum, no discurso profissional, no discurso coloquial cotidiano, etc. Em seguida, ele é gradualmente fixado na linguagem literária. Esquematicamente, isso pode ser representado da seguinte forma.

A princípio, o fenômeno de X 1 é a norma, o fenômeno de X 2 está fora do CLA (usado no discurso coloquial, no discurso comum, no discurso profissional). Na segunda etapa, há uma convergência gradual desses dois fenômenos, e já começa a ser utilizado no KLA, em sua variedade oral. A terceira fase é caracterizada pelo fato de que dois fenômenos são utilizados em pé de igualdade, coexistindo como variantes da norma. Então, na quarta etapa, há uma "mudança" da norma: a variante X 2 substitui gradualmente a variante X 1, esta última é usada apenas no discurso escrito do KLA. E no estágio final, observamos uma mudança nas normas: o fenômeno de X 2 é a única forma de KLA, e X 1 já está fora da norma. De acordo com esse esquema, houve, por exemplo, uma mudança nas terminações do plural nominativo nas palavras conferencista - conferencistas, fatores - fatores, supervisores - supervisores, compassos - compassos, cabos - cabos e outros, nos anos 70 do século XIX. normativas eram formas com a terminação -e eu), então, gradualmente, eles foram substituídos por formas com o final -s(-s).É interessante que para esses e outros substantivos semelhantes a norma mudou duas vezes: a desinência original -s(s) mudou para -e eu), e então novamente suplantou esta, então nova norma. Este diagrama mostra o processo mais comum de mudança de normas. Mas isso nem sempre é o caso.

Várias outras tendências se destacam no desenvolvimento da variância (veja os trabalhos de L.K. Graudina, V.A. Itskovich e outros pesquisadores).

A primeira é uma tendência à delimitação estilística das variantes (diferenciação em termos de coloração estilística, marcação). Tal estratificação estilística ocorreu, por exemplo, nos anos 70-80. século 19 com a maioria das variantes não-vogais e vogais completas (resfriamento-resfriamento, douração - douração, meio - meio e etc). Ainda no início do século XIX. eles (e outros como eles) eram considerados estilisticamente neutros. Mais tarde, esses pares divergiram acentuadamente, separaram-se: variantes não vocálicas começaram a ser usadas no discurso poético e adquiriram as características de um vocabulário poético elevado. Também vemos um aumento no contraste na coloração estilística nas opções de pronúncia para consoantes linguísticas posteriores. No XVIII-início do século XIX. a pronúncia "sólida" das consoantes era considerada a norma, muitas vezes isso se refletia na ortografia. Em K. N. Batyushkov, por exemplo, observamos a seguinte rima:

Nesta choupana, uma choupana miserável Fica diante da janela Uma mesa dilapidada e de três pés Com pano rasgado.

Mas você, oh meu aleijado e cego miserável, Caminhando pelo caminho... Veste meu manto largo, arma-te com uma espada E na meia-noite profunda bate de repente...("Meus Penates")

Um pouco mais tarde, P. A. Vyazemsky já usava outras formas para consoantes retrolinguais, que são amplamente utilizadas hoje:

O norte é pálido, o norte é plano, A estepe, nuvens nativas - Tudo se fundiu em um eco Onde se ouvia a melancolia...

...Agora, onde estão aqueles trigêmeos? Onde está a fuga inteligente deles? Onde está você, sino vivo, você, poesia de carroças?

("Em memória do pintor Orlovsky")

Hoje em dia, a pronúncia "difícil" de consoantes linguísticas é observada apenas no discurso de palco (e mesmo assim de forma inconsistente, mais frequentemente entre os atores do Teatro de Arte de Moscou da geração mais velha): há uma tendência constante de ortografia e pronúncia a convergem. Assim, na segunda metade do século XX. a proporção de formas com pronúncia "dura" e "suave" de consoantes de back-lingual é diferente em comparação com o que era no século 18 - início do século 19.

Junto com essa diferenciação estilística dos meios linguísticos, há também uma tendência oposta - a neutralização da coloração livresca e coloquial. Por exemplo, no século 19. unidades de medida de quantidades físicas no genitivo plural tinham a terminação usual -s (ampères, volts, watts). Então (obviamente, sob a influência da lei da economia) houve uma mudança na norma: a forma com inflexão zero foi neutralizada (amp, watt, volt) na linguagem moderna, para a maioria das unidades técnicas de medida, tornou-se dominante: ohm, watt, pingente, ampère, erg, hertz. Esta fase começou, de acordo com L.K. Graudina, nos anos 80 do século XIX. e terminou na primeira década do século XX, ou seja. com a mudança de uma geração de físicos por outra. As mesmas unidades de medida que grama, quilograma, no caso genitivo do plural, a inflexão zero é comum na forma oral em estilo coloquial, e na escrita, devido a estritas correções editoriais, formas em -ov: gramas, quilogramas. Assim, o processo de "mudanças" na proporção de opções não é simples, muitas vezes ocorre de maneira desigual e desigual.

As variantes são classificadas de acordo com diferentes características. Por pertencer aos tipos linguísticos de unidades, as opções são distinguidas:

pronúncia (bulo [h "] nov - boolo[w]naya);

flexional (tratores - tratores, na oficina - na oficina, hectare - hectares e abaixo.);

Derivacional (cortar - cortar, piscar - piscar, encher - encher etc);

sintático: a) controle preposicional (andar de bonde - andar de bonde, uma altura de 10 metros - uma altura de 10 metros, comentários sobre o endereço de alguém - comentários sobre alguém); b) controle não solicitado (espere o avião-esperar o avião, não consigo ler o livro-não conseguia ler livros, duas questões principais-duas perguntas principais e etc);

5) lexical (filme-filme - filme, internacional - internacional, exportação - exportação, importação-importar etc.).

Deve-se notar que as variantes fonéticas, derivacionais e gramaticais, em essência, são dupletos semânticos, enquanto as variantes lexicais se destacam um pouco. Como L. K. Graudin, a classificação das variantes de acordo com sua pertença a tipos linguísticos de unidades dificilmente é conveniente; é interessante apenas do ponto de vista da frequência relativa de variantes de alguns tipos em comparação com outros. PM. Zeitlin classifica as variantes de acordo com os tipos de relações estilísticas entre os membros dos pares, destacando, por um lado, grupos de pares de variantes em que um dos membros é estilisticamente colorido. (blato - pântano, breshchi - proteger, capacete - capacete), e por outro - pares em que as opções são mais próximas umas das outras em termos estilísticos [curto - curto, incessante - incessante e abaixo.).

Essa abordagem de variantes é reconhecida pela maioria dos pesquisadores como frutífera. Por exemplo, M. V. Panov acredita que os tipos de oposição estilística devem constituir a base para a classificação das variantes. Não importa se as sintaxes, lexemas, morfemas ou fonemas variam. Os principais são os padrões estilísticos que regem seu funcionamento na fala.

No processo de desenvolvimento da linguagem, o número de variantes, segundo a maioria dos pesquisadores, é perceptível e continuamente reduzido. Isso se deve ao aumento da alfabetização geral da população, ao fortalecimento da influência dos meios de comunicação de massa e da propaganda na cultura da fala, às atividades de normalização dos linguistas, à unificação constante no campo da ortografia e da ortoepia, ao fortalecimento do papel dos estilos de linguagem dos livros - fala, etc.

Os conceitos de normalização e codificação estão intimamente relacionados com as questões das normas e sua variação. Muitas vezes os termos "normalização" e "codificação" são usados ​​de forma intercambiável. No entanto, em estudos recentes, esses termos e conceitos são demarcados.

O termo "norma" em relação à língua se estabeleceu firmemente na vida cotidiana e se tornou o conceito central da cultura da fala. O acadêmico VV Vinogradov colocou o estudo das normas linguísticas em primeiro lugar entre as tarefas mais importantes da linguística russa e do campo da cultura da fala 1 .

Na linguística moderna, o termo "norma" é entendido em dois significados: primeiro, o padrão é o uso geralmente aceito de vários meios linguísticos, repetidos regularmente na fala dos falantes (reproduzidos pelos falantes) e, em segundo lugar, prescrições, regras, instruções para uso, registrado em livros didáticos, dicionários, livros de referência.

Em estudos sobre a cultura da fala, a estilística e a língua russa moderna, várias definições da norma podem ser encontradas. Por exemplo, S.I. Ozhegov diz: “Uma norma é um conjunto dos meios linguísticos mais adequados (“corretos”, “preferidos”) para servir a sociedade, surgindo como resultado da seleção de elementos linguísticos (lexical, pronúncia, morfológico, sintático ) entre presentes coexistentes, reconstituídos ou extraídos do estoque passivo do passado no processo de avaliação social, em sentido amplo, desses elementos” 2 . Na enciclopédia "língua russa" lemos: "Norma (linguística), norma literária - as regras de pronúncia adotadas na prática social e de fala de pessoas educadas, meios gramaticais e outros da linguagem, regras de uso de palavras" 3 .

A definição tornou-se difundida: “... a norma são as unidades linguísticas que existem atualmente em uma determinada comunidade linguística e são obrigatórias para todos os membros da comunidade e os padrões de seu uso, e essas unidades obrigatórias podem ser as únicas ou agem como coexistentes na linguagem literária, variantes” 4 .

Yu. N. Karaulov chama a atenção para mais um aspecto ao definir a norma: “Uma norma que leve em conta tanto os aspectos sistêmicos quanto evolutivos da língua é impossível sem a terceira coordenada – pessoal, ou seja, a consciência linguística” 5 .

Para reconhecer este ou aquele fenômeno como normativo, as seguintes condições são necessárias (pelo menos!) ) aprovação pública de uma forma de expressão regularmente reproduzida (e o papel do juiz neste caso cabe aos escritores, cientistas, a parte educada da sociedade).

As definições dadas dizem respeito à norma da linguagem. No entanto, se reconhecermos a dicotomia linguagem - fala, então é preciso falar sobre a norma da fala. O conceito de norma de fala está intimamente ligado ao conceito de estilo funcional. Se as normas da linguagem são as mesmas para a linguagem literária como um todo, elas unem todas as unidades normativas, independentemente das especificidades de seu funcionamento, então as normas de fala estabelecem padrões para o uso de meios linguísticos em um determinado estilo funcional e suas variedades. Estas são normas funcionais e estilísticas, podem ser definidas como as leis de seleção e organização dos meios linguísticos que são obrigatórios em um determinado momento, dependendo da situação, das metas e objetivos da comunicação e da natureza do enunciado. Por exemplo, do ponto de vista da norma linguística, as formas de férias são consideradas corretas - de férias, de porta em porta, um aluno que lê - um aluno que lê, Masha é linda - Masha é linda etc., no entanto, a escolha de uma ou outra forma específica, esta ou aquela palavra depende das normas da fala, da conveniência comunicativa.

A linguagem literária conecta gerações de pessoas e, portanto, suas normas, que garantem a continuidade das tradições culturais e de fala, devem ser tão estáveis ​​e estáveis ​​quanto possível. A norma, embora reflita o desenvolvimento progressivo da língua, não deve ser derivada mecanicamente da evolução linguística. L. I. Skvortsov introduziu o conceito de norma dinâmica em circulação, incluindo nele um sinal das possibilidades potenciais da implementação da linguagem. Ele aponta que existem duas abordagens para o conceito de norma: taxonômica (classificação, descritiva) e dinâmica. A norma linguística, entendida em seu aspecto dinâmico, é “um resultado sócio-historicamente condicionado da atividade da fala que reforça as implementações tradicionais do sistema ou cria novos fatos linguísticos em termos de sua conexão tanto com as potencialidades do sistema linguístico, por um lado, e com amostras realizadas — com outro" 6 .

A teoria dinâmica da norma, baseada na exigência de relativa estabilidade, combina tanto a consideração das tendências produtivas e independentes da fala no desenvolvimento da linguagem, quanto uma atitude cuidadosa em relação às habilidades de fala herdadas das gerações anteriores 7 .

Compreender a natureza dinâmica da norma inclui tanto a estática (um sistema de unidades da linguagem) quanto a dinâmica (funcionamento da linguagem). Ao mesmo tempo, o aspecto funcional da norma é especialmente interessante, pois está associado a um fenômeno como a variância: “A norma não pode ser definida por um conjunto finito de fatos, mas inevitavelmente aparece na forma de duas listas - obrigatórias e permitido (adicional). Esta é a fonte da variação normativa, ou seja, variações dentro da norma” 8 .

Notas:

1. Vinogradov V. V. Problemas da cultura da fala e algumas tarefas da linguística russa // Vopr. linguística. 1964. Nº 3. S. 9.

2. Ozhegov S. I. Perguntas regulares da cultura da fala // Lexicologia. Lexicografia. Uma cultura de fala. M., 1974. S. 259-260.

3. Língua russa: Enciclopédia. S. 163.

4. Itskovich V. A. Ensaios sobre a norma sintática. M., 1982. S. 8.

5. Karaulov Yu. N. Língua russa e personalidade linguística. M., 1987.

6. Problemas reais da cultura da fala. M., 1970. S. 53.

7. Recentemente, os linguistas estabeleceram que o "passo" cronológico durante o qual se acumulam mudanças significativas no desenvolvimento da linguagem varia de 10-20 a 30-40 ou mais anos. Três tipos de evolução foram identificados: 1) tipo altamente dinâmico ou acelerado (10-20 anos); 2) tipo moderado (ou, mais precisamente, moderadamente dinâmico), caracterizado por mudanças mais suaves no tempo (30-40 anos); 3) tipo de evolução pouco dinâmica, ou lenta, caracterizada por uma ligeira mudança no estado da norma (50 anos ou mais). Para mais informações sobre isso, veja o livro: Culture of Russian speech/Ed. L. K. Graudina e E. N. Shiryaeva. M., 1998. S. 37.

8. Skvortsov L. I. Fundamentos teóricos da cultura da fala. M., 1980. S. 30.

T.P. Pleshchenko, N.V. Fedotova, R. G. Chechet. Estilística e cultura da fala - Mn., 2001.