O MCKO (Moscow Center for the Quality of Education) é uma instituição estatal autônoma de educação profissional adicional em Moscou. Criado em 20 de outubro de 2004 por despacho do Governo nº 2.090.

O objetivo desta organização é o monitoramento, diagnóstico de instituições de ensino; ampliação de tarefas práticas e teóricas relacionadas à melhoria da eficiência na avaliação do nível de qualidade do conhecimento dos alunos, bem como na revelação de suas habilidades; identificação e formação dos representantes mais capazes da juventude; aperfeiçoamento dos métodos de certificação de diversas instituições de ensino; elaboração e implementação de estudos de monitoramento.

O ICCA realiza regularmente uma série de atividades destinadas a diagnosticar o trabalho das instituições educacionais. Isso contribui para o desenvolvimento de escolas secundárias, escolas técnicas, universidades e outras instituições similares localizadas na capital. Graças a esse sistema, o governo pode tomar decisões mais informadas sobre a implementação de reformas nos processos educacionais, e os alunos recebem conhecimentos e habilidades relevantes necessários para o desenvolvimento do profissionalismo.

Tipos de diagnóstico

No período de 2017 a 2018, o MCCS prevê realizar um conjunto de diagnósticos obrigatórios dos seguintes tipos:

• diagnósticos compulsórios (graus 4-8, 10);
• corretiva (9, 10, 11 aulas);
• em disciplinas de educação geral estudadas em nível profundo para instituições de ensino participantes de determinados projetos (medicina, engenharia, classe de cadetes);
• em instituições de ensino profissionalizante que participem do projeto de organização da formação de perfil e pré-perfil de acordo com os principais programas de educação geral.

Obrigatoriedade

O calendário de diagnósticos obrigatórios para o ano letivo 2017-2018 é apresentado na tabela:

a data	Classe	Sujeito	formulário de conduta
12 de outubro	9	Matemáticas	em branco
25 de outubro	9	língua russa	em branco
16 de novembro	10	língua russa	em branco
23 de novembro	5-8, 10 por empate	Língua Russa, Matemática, Língua Estrangeira, Literatura (6-8, 10ª série) ou história, Geografia (6-8ª série), Física (8ª série, 10ª série), Biologia (7ª-8ª série, 10ª série), Ciências Sociais 10 células. Por sorteio 3 dias antes do diagnóstico	computador
30 de novembro	11	Matemáticas	em branco
5 de dezembro	10	Matemáticas	em branco
13 de dezembro	11	Disciplina eletiva: estudos sociais, história, física, biologia, química, informática	Em branco
18 de janeiro	11	língua russa	Em branco
27 de fevereiro	9 e 10	Diagnóstico de alfabetização em leitura	Em branco
1 de Março	9	Lingua estrangeira	No formato OGE
15 de março	4-8, 10 por empate	Língua russa, Matemática (4-8,10), O mundo ao nosso redor, Biologia (5-8, 10), Geografia (5-7, 10ª série), Estudos sociais (6-8, 10), Música (6) , Física ( 7-8, 10), Literatura (6-8, 10), Química (8.10), Educação física (7), Tecnologia da informação, Segurança da vida (8), Ciência da computação (10) A disciplina e a turma são determinadas 3 dias antes do diagnóstico	Computador
24 de abril	10 engenharia	Matemáticas
25 de abril	10 e 11	Astronomia	Computador
15 de maio	10 Engenharia	Física	Formulário de computador com execução em formulários de tarefas com uma resposta detalhada

Opcional

Existem tipos de diagnósticos opcionais. Esses incluem:

• em organizações educacionais que participam do projeto Escola Primária Eficaz;
• temático;
• metassujeito;
• sujeito.

Um cronograma detalhado das atividades de diagnóstico realizadas pelo Centro de Qualidade da Educação de Moscou pode ser.

Para instituições educacionais extraorçamentárias

Para essas instituições, o ICCS oferece 2 tipos de diagnósticos: independentes e no âmbito do ICMS. Uma programação detalhada de independentes é apresentada na tabela a seguir:

a data	Sujeito	Classe
29 de novembro de 2017	língua Inglesa	5
	Alemão	5
	Francês	5
	língua Inglesa	8
	Alemão	8
	Francês	8
	Habilidades de meta-itens	10
5 de dezembro de 2017	Habilidades de meta-itens	4
13 de dezembro de 2017	língua russa	4
	Matemáticas	4
23 de janeiro de 2018	Informática	9
	Ciências Sociais	9
	Química	9
31 de janeiro de 2018	Biologia	9
	Física	9
1º de fevereiro de 2018	língua russa	7
	língua russa	8
	Matemáticas	6
13 de fevereiro de 2018	Matemáticas	7
	Matemáticas	9
	língua russa	6
22 de março de 2018	Tecnologia da Informação	6
28 de março de 2018	Geografia	7
	Biologia	7
	Matemáticas	8
	Biologia	8
29 de março de 2018	Geografia	6
	História	6
	Física	8
	Química	8
25 de abril de 2018	Ciências Sociais	8
	Ciências Sociais	10

O cronograma de diagnósticos no âmbito do IMCO é apresentado na tabela abaixo.

Aplicando

São 2 etapas de aplicação. A primeira fase (de setembro a novembro de 2017) já passou, mas a segunda fase (de dezembro a fevereiro de 2017-2018) ainda é relevante. A inscrição pode ser enviada no site oficial do MCKO mcko.mos.ru e na conta pessoal da escola.

Apresentação videoclipe sobre MCS:

A certificação do Centro de Qualidade Educacional de Moscou (MCQE) é realizada para estabelecer o nível de qualificação de um professor, de acordo com os requisitos da categoria de qualificação - a primeira ou a mais alta.

Principais objetivos da avaliação

O método mencionado de avaliação dos conhecimentos e habilidades dos professores tem uma série de tarefas principais.

1. Melhorar a qualidade do trabalho pedagógico e a sua eficácia.

2. Determinar a necessidade de novas certificações para melhorar as competências do corpo docente.

3. Estimular a melhoria contínua do nível de conhecimento dos professores, seu crescimento profissional e cultura metodológica, com o auxílio de modernas tecnologias.

4. Levar em consideração os requisitos das normas do CSF ​​para as condições de implementação dos programas educacionais, durante a elaboração da lista de pessoal de qualquer instituição educacional.

5. Encontrar a perspectiva de aproveitamento das principais oportunidades entre os trabalhadores do setor educacional.

6. Garantir o nível adequado de pagamento para todos os participantes da certificação.

A certificação MCEC 2017–2018, cujo monitoramento e diagnóstico oferece uma oportunidade para os funcionários das instituições de ensino melhorarem a qualidade da educação, contribuirá 100% para o seu desenvolvimento bem-sucedido.

Webinários e cursos

No momento, já podemos dizer que em um futuro próximo será realizado um webinar com base no ICAC especialmente para professores, cuja principal tarefa é estudar e utilizar diagnósticos independentes para identificar o conhecimento dos alunos. O evento marcado acontecerá de janeiro a maio de 2018. Para saber mais sobre a oportunidade anunciada, deverá recorrer ao serviço de webinar online, com o qual poderá estudar informação útil e importante sem sair de casa.

1. Consideração detalhada, bem como o estudo de todas as ações necessárias para inscrição no diagnóstico da 3ª etapa.

2. Para alunos da 4ª à 7ª séries, tal diagnóstico é considerado obrigatório.

3. O elo sénior, ou melhor, o 10.º ano, só participará no inquérito de acordo com um sentido estritamente assinalado. Estamos falando de treinamento especializado em organizações educacionais profissionais, aulas de engenharia e medicina.

4. Estudar as características da condução de tais trabalhos temáticos, como, por exemplo, um estilo de vida saudável. Vale ressaltar que o tema anunciado é obrigatório para qualquer escola russa.

Um participante de tal reunião ou webinar pode ser um vice-diretor ou um professor primário ou secundário de uma instituição de ensino geral.

Diagnóstico e monitoramento

Já o MCCS realiza diversos diagnósticos de tipo independente, para avaliar o conhecimento dos professores e dos seus alunos. Tal ordem veio do Departamento de Educação da Federação Russa.

O trabalho descrito é realizado em três etapas, cada uma das quais caracterizada por uma série de características pessoais. É verdade que antes de prosseguir com o trabalho de diagnóstico e controle em diferentes cidades, os atos locais deverão ser preparados com antecedência. Diante dessas informações, fica claro que a tarefa primordial da administração de todas as escolas é o planejamento das medidas diagnósticas, com a escolha do seu número ótimo.

Fase número 1. Inscreva-se para participar de eventos. As inscrições dos participantes continuam durante todo o outono. Para um processo mais eficiente, é melhor familiarizar os candidatos com as informações necessárias para o webinar com antecedência, bem como ajustar os diagnósticos obrigatórios para alunos da 9ª e 10ª séries em russo e matemática. Até o momento, está disponível um webinar com a história da Rússia na 10ª série.

Fase número 2. Submissão de candidatura ao segundo nível de diagnóstico, a decorrer de dezembro a finais de fevereiro.

Fase número 3. Inscreva-se para participar da etapa final do evento, que acontece de março a abril.

Diagnóstico da escola primária

Se levarmos em consideração o vínculo inicial do treinamento, vários diagnósticos e monitoramentos são fornecidos para ele. Todas elas serão realizadas em horário determinado, indicado no site do ICCS. Por exemplo, em matemática para a 4ª série, o diagnóstico planejado dos professores ocorrerá em 13 de abril de 2018. Mas por que essa disciplina foi escolhida para avaliação? Que critérios foram usados ​​para a seleção final? Tudo é muito simples! A escolha da temática é feita por meio de sorteio, que para o ano que vem acontecerá no mês de março em teleconferência do Departamento de Educação da Federação Russa.

A certificação MCKO de 2017–2018, ou melhor, uma instituição estadual autônoma que realiza esses diagnósticos, planeja criar todas as condições para a organização posterior de vários monitoramentos no período anunciado, de acordo com as aplicações atuais das organizações educacionais. Estamos falando da educação das crianças de forma extraorçamentária.

Os trabalhos relacionados com a criação de dados de diagnóstico, verificação ou processamento do resultado, bem como a preparação de kits especiais e o pagamento do trabalho de observadores independentes, são realizados a expensas da organização educacional que apresenta o pedido. É necessário lembrar sobre o recurso marcado.

A certificação ICCA em 2017-2018 é um processo projetado para absolutamente todos os trabalhadores da educação, incluindo vários webinars e métodos com os quais você pode melhorar a qualidade de seu autodesenvolvimento de maneira fácil e simples. O que mais dá? Em primeiro lugar, isso significa uma transição para um nível completamente novo e uma etapa da educação no estado, que se tornará melhor e mais eficiente.

Webinários e cursos.

Atualmente, já é oficialmente conhecido que vários webinars serão realizados com base no Centro de Qualidade da Educação de Moscou. Qual é o principal objetivo desses webinars? Claro, isso é conhecimento, estudo, aplicação de diagnósticos das realizações dos alunos.

Caso esta informação seja do seu interesse, agora você pode utilizar os serviços de webinars em tempo real via Internet.

O que isso dá? Em primeiro lugar, qualquer pessoa pode obter informações úteis e necessárias por meio da rede, sentado em casa em frente ao computador.

Com relação a esses cursos e webinars, os seguintes pontos mais significativos e importantes podem ser observados e listados.

• Primeiro, esses cursos cobrirão todas as etapas necessárias para se registrar para o diagnóstico de nível 3.
• Em segundo lugar, para os alunos do 4.º e 7.º anos, este tipo de acompanhamento passará a ser obrigatório.
• Em terceiro lugar, para alunos do último ano, ou seja, 10ª série, o diagnóstico será feito na direção estritamente indicada. Quais são essas direções? Treinamento em organizações profissionais, classe de engenharia, classe médica.
• Em quarto lugar, um estudo detalhado e detalhado de todas as nuances e aspectos associados à implementação do trabalho de triagem "Estilo de Vida Saudável". Por que este tópico? É simples, pois é esse tema que é considerado um dos rol de obrigatórios de cada instituição de ensino.

Também é importante notar que os professores dos níveis secundário e primário de uma escola abrangente e até vice-diretores também podem se tornar participantes desses webinars e cursos.

Monitoramento e diagnósticos.

O Centro de Qualidade da Educação de Moscou também realiza uma variedade de diagnósticos e monitoramento das realizações educacionais dos alunos. Esse pedido foi recebido há relativamente pouco tempo do Departamento de Educação da Federação Russa.

Qual é a essência deste trabalho? De acordo com as novas regras estabelecidas, todas as atividades e trabalhos devem ser realizados diretamente em 3 etapas principais, cada uma das quais com características e regras de conduta próprias. Lembre-se de que antes de iniciar vários diagnósticos e monitoramentos, você deve preparar os atos locais necessários. Quais atividades são realizadas em cada etapa.

• Fase 1. Apresentar uma candidatura sobre a vontade de participar no evento, que por sua vez faz parte diretamente da primeira fase. Todos os eventos estão programados para o início do ano e seguirão até o final. Para obter melhores resultados, é necessário familiarizar cuidadosa e completamente os alunos da 9ª e 11ª séries com todos os materiais necessários do webinar antes de começar. A lista de assuntos para os quais todos os webinars serão realizados inclui língua russa, matemática, história da Rússia para a 10ª série.
• Fase 2. Candidate-se à participação na próxima fase de diagnósticos, que está prevista até ao final de fevereiro.
• Fase 3. Apresentação de candidatura para participação em todas as atividades da fase final de diagnóstico, prevista para o período de março a abril.

Além disso, o diagnóstico também afetará o link inicial, mas, nesta etapa, cada formulário será realizado de forma estrita e específica. local designado para isso. Por exemplo, um diagnóstico em uma disciplina como matemática para alunos da 4ª série está agendado para 14 de abril. Surge a pergunta - por que tal hora e por qual parâmetro as datas foram atribuídas? A resposta é simples, a escolha das datas foi realizada em processo de sorteio especialmente realizado pelo Departamento de Educação da Federação Russa.

De tudo, podemos concluir que o MCCS da Federação Russa para 2017-2018 planejou uma grande lista de uma ampla variedade de atividades destinadas a melhorar e testar a qualidade do conhecimento dos alunos em absolutamente todos os elos e etapas do processo educacional, em que qualquer pessoa pode participar. Todo esse trabalho é totalmente pago pela organização educacional que solicita a participação. Em primeiro lugar, trata-se da preparação de kits especialmente concebidos, da criação das informações de diagnóstico necessárias, do processamento e verificação dos resultados dos testes, bem como da implementação do trabalho de observadores independentes. Todas as informações detalhadas podem ser obtidas no site oficial do MCCS.

O Centro de Qualidade da Educação de Moscou realiza um grande número de inspeções de instituições educacionais todos os anos para controlar a eficácia da educação e identificar lacunas no processo educacional.

Os mais qualitativos são diagnósticos independentes de instituições educacionais. Eles também são os mais populares.

Cada escola tem seu próprio monitoramento interno da qualidade do processo educacional. Todas as tarefas (ditados, testes) são preparadas pelos professores desta escola, eles também conferem.

Como resultado, é criada uma avaliação subjetiva, que às vezes pode diferir da imagem real.

As avaliações independentes permitem criar uma situação objetiva no momento atual e também comparar o sucesso dos alunos de uma instituição de ensino em comparação com outra.

A análise dos erros identificados permite ajustar o processo educacional de forma rápida e oportuna, eliminando todas as deficiências.

As escolas decidem por conta própria em quais diagnósticos se inscrever e quantas turmas participarão.

A administração tem a oportunidade de pré-selecionar o horário, pois todos os diagnósticos são realizados de acordo com o plano anual.

Infelizmente, muitas vezes existem situações em que as escolas expõem apenas uma, a melhor aula para diagnósticos.

Desta forma, procuram colocar a sua escola com o melhor resultado.

Mas aqui você precisa entender que o diagnóstico não é uma competição, mas uma ferramenta para ajudar na qualidade do processo educacional.

Em primeiro lugar, essas verificações são necessárias pelas próprias escolas, e não pelo centro de qualidade da educação.

Além disso, é possível não salvar dados na carteira da escola. No prazo de duas semanas, a escola pode analisar os resultados e fazer um pedido ao MCCS para não os guardar.

Essa oportunidade é especialmente importante para os professores que em breve passarão por uma certificação para elevação de categoria, que necessariamente leva em consideração a avaliação do desempenho da turma em que lecionam.

Os pais podem ver em suas contas pessoais informações sobre qual assunto o diagnóstico está agendado e quando. Dessa forma, eles podem ajudar seu filho a se preparar.

Executando testes de diagnóstico

O diagnóstico é um serviço pago. Portanto, se houver problemas na escola no dia da marcação do teste, e eles pedirem para cancelá-lo, o rediagnóstico terá que ser pago novamente.

Antes de tudo, você precisa entender que as informações sobre os diagnósticos atribuídos aparecem no site oficial do MCCS um mês antes de sua nomeação. Há também uma demonstração.

O professor deve estar familiarizado com todos os materiais. O próximo passo é preparar os alunos. Um dos pontos de preparação é o preenchimento dos formulários de resposta.

Absolutamente todos os alunos, antes do teste, devem entender claramente como preencher o formulário corretamente.

Isso é muito importante para que não haja erros estúpidos. No site estão disponíveis materiais instrucionais e metodológicos, disponíveis para professores e alunos, bem como webinars, cuja programação está na seção “monitoramento e diagnóstico” (essa seção será discutida a seguir).

Os webinars são bons porque, além de receber informações, há a oportunidade de fazer todas as suas perguntas online e obter respostas completas para elas.

Após a verificação, os resultados serão carregados nas contas pessoais da escola. Podem ser analisados ​​e corrigidos pelo professor.

Os resultados da verificação podem ser considerados não confiáveis ​​​​se forem encontradas violações durante a conduta (de acordo com especialistas independentes) ou um grande número de correções for feito nos formulários de resposta do aluno.

Site oficial do ICCS

Todas as informações sobre monitoramento e diagnóstico estão disponíveis no site oficial do Centro de Qualidade Educacional de Moscou.

Ele pode ser encontrado em três seções:

• "Líderes".
• "Educadores".
• "Para os pais."

Mas em todos os casos, haverá uma transferência para a página - "Para gerentes" - "Monitoramento e diagnóstico".

Esta seção contém informações básicas e links para tipos específicos de verificações.

A informação principal contém dados sobre contatos, etapas de diagnósticos, links para materiais instrutivos e metodológicos, informações sobre cada diagnóstico sujeito.

Tipos de cheques:

1. Pesquisas Nacionais de Qualidade Educacional
2. Estudos comparativos internacionais sobre a qualidade da educação
3. Diagnóstico de computador
4. Fundamentos do conhecimento econômico

Pesquisas Nacionais de Qualidade Educacional

Ao abrir esta seção, aparecem informações sobre três tipos de avaliação:

• Trabalho de verificação totalmente russo;
• Estudos Nacionais sobre a Qualidade da Educação;
• Estudo das competências dos professores.

O trabalho de verificação em toda a Rússia é realizado desde 2015, a fim de garantir a unidade do espaço educacional da Federação Russa e apoiar a implementação do Padrão Educacional do Estado Federal.

Na verdade, trata-se de testes para avaliação individual dos alunos. Em geral, há uma análise objetiva da qualidade da educação nas etapas intermediárias da educação, e não no final do ano.

Ao realizar esse trabalho, são usados ​​​​padrões uniformes para conduzir, verificar e avaliar em todas as regiões da Federação Russa, eles são definidos no procedimento para conduzir o VRP.

Participantes externos, na maioria das vezes entre os pais, são convidados durante a condução como observadores independentes.

Estudos nacionais de qualidade da educação - realizados desde 2014. O programa NIKO consiste em projetos de pesquisa individuais sobre assuntos específicos em um momento específico.

Projetos - trabalhar em assuntos acadêmicos, questionando os alunos e coletando informações sobre o processo de aprendizagem.

O objetivo do NIKO é identificar as habilidades disciplinares e interdisciplinares dos alunos e a formação de atividades de aprendizagem.

Os NIKOs são realizados estritamente de acordo com o cronograma, anonimamente, não há vínculo com os dados dos alunos. A amostragem das instituições de ensino ocorre em nível federal pelo programa.

Os resultados são usados ​​para avaliar a qualidade do sistema educacional como um todo, não o desempenho de uma escola em particular ou de seus professores. Essas verificações são realizadas anualmente, e os resultados são discutidos em conferências para avaliar a qualidade da educação.

O estudo das competências dos professores é realizado desde 2015. Os iniciadores de tais inspeções são o Serviço Federal de Supervisão e Controle em Educação (Rosobrnadzor).

O objetivo é avaliar e adequar os professores ao cargo e à categoria.

Somente profissionais que todos os dias buscam o autoaperfeiçoamento e o aprimoramento de suas competências devem se engajar na educação de escolares.

No momento, não há mecanismos uniformes para a Federação Russa garantir a qualidade do trabalho dos professores. Este tipo de avaliação visa precisamente a alcançar a unidade neste problema.

A essência da UTI é o preenchimento anônimo de questionários com questões profissionais e sociológicas. Os resultados são usados ​​para polir o sistema educacional, não para avaliar uma escola em particular e seus funcionários.

Estudos comparativos internacionais sobre a qualidade da educação

Ele fornece informações sobre pesquisas em nível internacional, uma comparação dos sistemas educacionais de diferentes países, a fim de identificar lacunas no sistema russo, levando inovações de outros países.

Esta seção inclui vários programas:

• Estudo comparativo internacional "Estudar a qualidade da leitura e compreensão do texto" PIRLS - uma comparação do nível de leitura e compreensão do texto por alunos do ensino primário em diferentes países do mundo. A pesquisa é necessária para entender as diferenças e a eficácia dos diferentes sistemas educacionais. Eles são realizados a cada 5 anos desde 2001.
• O programa internacional de avaliação das realizações educacionais dos alunos PISA é uma avaliação das realizações educacionais dos alunos que atingiram a idade de quinze anos. No âmbito deste estudo, os conhecimentos e competências adquiridos ao longo da vida são avaliados em três áreas – “literacia leitora”, “literacia matemática”, “literacia científica”. Eles são realizados a cada 3 anos, a partir do ano 200.
• O programa internacional para avaliar as realizações educacionais dos alunos, baseado no PISA Test for Schools, é um complemento ao programa anterior. Respostas às mesmas perguntas, mas com o objetivo de identificar a prontidão dos alunos para atuar plenamente na sociedade.
• O Estudo de Benchmarking TIMSS sobre a Qualidade da Educação Geral é uma avaliação comparativa da preparação dos alunos da quarta e oitava séries em matemática e ciências. É realizada a cada 4 anos desde 1995.
• Estudo comparativo da qualidade do ensino geral TIMSS - Ad Advanced - um estudo da preparação de graduados do ensino médio que estudam matemática e física em profundidade. Estas duas disciplinas são prioritárias em termos de preparação intelectual dos alunos. Tais estudos foram realizados em 1995, 2008 e 2015.
• Estudo Internacional de Alfabetização em Computação e Informação O ICILS é um estudo sobre o conhecimento, habilidades e habilidades dos alunos em alfabetização em computação e informação. Os alunos da oitava série são avaliados. O estudo foi realizado em 2013, o próximo está previsto para 2018.
• Estudo internacional sobre educação cívica no 8º ano das instituições de ensino geral ICCS - avalia a prontidão dos alunos para se tornarem cidadãos do seu país, a sua atitude para com o seu dever cívico. A pesquisa vem sendo realizada desde 1999.
• TEDS-M é um estudo internacional sobre o estudo dos sistemas de formação de professores e a avaliação da qualidade da formação de professores em escolas primárias e secundárias em matemática - foi realizado em 2008. Além dos atuais docentes, participaram do estudo alunos de instituições de ensino superior - futuros docentes.
• Foi realizado um estudo internacional sobre sistemas de ensino e aprendizagem com o objetivo de rastrear o ambiente escolar, as condições em que os professores trabalham. A pesquisa vem sendo realizada desde 2008.

Nesta seção, é fornecido um pequeno material sobre cada programa, que descreve o processo de implementação e os resultados obtidos. Também é fornecido um link para a fonte, que o usuário pode consultar, se necessário.

Diagnóstico de computador

Ao abrir esta seção, propõe-se passar por testes de treinamento em assuntos. Qualquer um pode aproveitar esta oportunidade. É muito importante testar seus conhecimentos antes do diagnóstico independente. Cada usuário possui sua própria senha e login, o que indica a confidencialidade das informações.

Fundamentos do conhecimento econômico

Se você selecionar esta seção, o sistema se oferece para resolver um teste de demonstração sobre alfabetização financeira. No mundo de hoje é muito importante ser alfabetizado financeiramente.

O setor bancário, assim como a vida econômica em geral, está em desenvolvimento.

Agora os serviços financeiros estão disponíveis, inclusive para alunos a partir dos 14 anos. Nessa idade, eles já podem abrir contas (naturalmente, com o consentimento de seus pais ou representantes), usar cartões bancários e abrir depósitos.

Portanto, todos devem ter os conhecimentos básicos para administrar adequadamente os fundos e evitar fraudes financeiras.

Monitoramento e diagnóstico é uma atividade muito importante do Centro de Qualidade Educacional de Moscou.

Graças a ele, o corpo docente das escolas pode monitorar oportunamente as lacunas em seu processo educacional e eliminá-las efetivamente.

Apesar de o serviço ser pago, sua importância é grande e inegável. É por isso que todas as escolas, sem exceção, usam diagnósticos independentes.

Os webinars e cursos de avaliação pedagógica ou certificação ICAC 2017-2018, acompanhamento e diagnóstico serão efetuados em várias fases com o mesmo fundamento. Qualquer professor interessado poderá não apenas melhorar seu próprio nível de qualificação, mas também testar sua experiência.

Existem dois tipos de avaliação: voluntária e obrigatória. O primeiro tipo prevê a certificação de qualquer professora voluntária que tenha começado a trabalhar ou esteja em licença-maternidade. No segundo caso, absolutamente todos os professores do país, inclusive os de instituições de ensino superior, são convocados para a prova.

Destaques da avaliação

No ano passado, foi tomada a decisão de realizar exames intermediários de conhecimento dos professores uma vez a cada cinco anos. Ou seja, no próximo ano serão envolvidos na avaliação obrigatória os especialistas que foram certificados em 2013 e se mostraram aptos profissionalmente para ministrar aulas em escolas e outras instituições de ensino.

Observação! A certificação obrigatória não passará os professores que, por algum motivo desconhecido, não estiveram no local de trabalho nos últimos quatro meses, bem como aqueles que iniciaram a profissão há menos de um ano.

O princípio da avaliação

A certificação do próximo ano será realizada de forma semelhante às anteriores no dia marcado. Para ser aprovado no teste, o professor voluntário deve apresentar um requerimento adequado à autoridade educacional, indicando sua categoria profissional e a disciplina em que se especializou.

Os participantes serão aceitos para certificação voluntária se tiverem passado dois anos desde a última, e para certificação obrigatória se o professor foi avaliado há cinco anos.

A prova de conhecimentos será realizada em dia a ser determinado pela comissão. Incluirá pessoas autorizadas: o presidente, seu substituto e o secretário. O documento de participação deve ser enviado com antecedência para que seja confirmada a aceitação do professor para o teste de qualificação. O tempo para a duração da certificação de um professor é dado individualmente, em qualquer caso, não excede dois meses.

Uma comissão especial também pode ser criada para reavaliar o professor e, se os resultados forem satisfatórios para o professor, ele tem todo o direito de solicitar à sua gestão um documento comprobatório com a reivindicação de aumento salarial.

Vale a pena notar algumas nuances. Muitos professores de instituições de ensino desejam testar seu próprio nível de conhecimento para subir na carreira. Cabe esclarecer que esse tipo de autoafirmação ocorre de forma voluntária. Todos os dados e parâmetros da próxima certificação em 2018 são semelhantes aos anteriores. Talvez até o final de 2017 alguns ajustes sejam feitos no projeto.