Tarefas:

Diagnóstico:

• Estudo do nível de desenvolvimento das emoções
• Diagnóstico do nível de formação da inalação e exalação da fala correta

Educacional:

• Cultivar a capacidade de subordinar suas ações a instruções.
• Cultive a compreensão mútua, a amizade
• Cultive o respeito um pelo outro

	ATIVIDADE 9.
	Introdução. Definido para trabalhar.
	Exercício de respiração
	Exercício do jogo "Alegria"
	Exercício "Descrever Alegria"
	Jogo "Coelho Ensolarado"
	Minuto de Educação Física
	Pictograma
	Exercício "Fico triste quando..."
	Jogo "Lobo e Lebres"
	Atividade de belas artes "Retrate emoções"
	exercício oculomotor
	Exercício "Adivinhe as emoções"
	Exercício "A amizade começa com um sorriso"
	Conclusão da lição.
		40 min.

PROCESSO DE ESTUDO

AQUECIMENTO:

1) Criar um clima de trabalho positivo no grupo.
2) Preparar a criança para a próxima atividade.

Saudações. Definido para trabalhar.

EXERCÍCIO DE RESPIRAÇÃO

IP- sentado. As crianças sentam-se com os olhos fechados. Expire - abra os olhos. Inspire - feche os olhos. Continue, expirando na luz, inspirando no escuro. Deixe seus olhos relaxarem completamente quando estiverem fechados. Abra os olhos e pisque.

PARTE PRINCIPAL:

Diagnóstico do nível de formação de emoções. Trabalho relatado
(Jogos e exercícios temáticos).

Psicólogo: Hoje vamos falar sobre emoções. Olhe para o rosto deste homem (O ícone "Alegria" é mostrado). Como você acha que é o rosto dessa pessoa? (Respostas das crianças). Sim, alegre. E como você adivinhou? (Respostas das crianças). Sim, correto. Bem feito. Quando temos um rosto alegre, sorrimos amplamente, Nossos olhos se estreitam, eles apertam os olhos. Vamos tentar mostrar a alegria em nosso rosto.

(Você pode usar a apresentação Emoções da seção Apresentações para esta lição.)

Exercício "IMAGEM ALEGRIA".

Todos os participantes sentam-se em círculo. Um jogador retrata "alegria" e passa essa expressão para o vizinho da direita, ele deve repetir o que viu no rosto do vizinho com a maior precisão possível.

Psicólogo: Vamos jogar o jogo "SUNNY BUNNY" para que você tenha um bom humor.

Exercício "SUNNY COELHO".

o O raio de sol olhou em seus olhos. Feche-os.
o Ele correu mais ao longo de seu rosto, acariciou suavemente as palmas das mãos na testa, no nariz, na boca, nas bochechas, no queixo
o Acaricie suavemente sua cabeça, pescoço, braços, pernas.
o Ele subiu em seu estômago - acariciou sua barriga.
o Sunny Bunny não é travesso. Ele te ama e te acaricia, faça amizade com ele.
Excelente! Fizemos amizade com um coelho ensolarado, respiramos fundo e sorrimos um para o outro.

Psicólogo: Como você se sentiu depois de fazer esse exercício? (respostas das crianças)

Fizkultminutka.

Exercício "PICTOGRAMA"

Psicólogo:(Mostra o ícone "Irritado") Olhe para o rosto no cartão. Como a pessoa na foto se sente? (Respostas das crianças). Olhe para a expressão em seu rosto... O que aconteceu com sua boca? Sobrancelhas? Qual é a expressão dos olhos? E agora vamos ouvir a história do menino Petya, que se chama "Vovô irritado".

Petya foi até seu avô na aldeia e imediatamente foi passear. Vovô ficou muito bravo porque Petya foi para trás do portão sem avisar. Onde ele foi? Será que algo vai acontecer com ele? Vamos jogar essa história.

Exercício "EU ESTOU TRISTE QUANDO..."

Cada criança tenta terminar a frase iniciada pelo líder... fico triste quando...
POR EXEMPLO: a criança descreve a tristeza como um sentimento quando "... há lágrimas em seu coração".

o "Às vezes choro quando estou triste."
o "Quando você fica muito zangado, é melhor não bater em ninguém, porque você pode ser revidado", etc.

A psicóloga demonstra o pictograma "Medo". Olha a foto. Quem é retratado nele. Qual é o humor dele? (Discussão em andamento).

Psicólogo: Vamos jogar o jogo "Lobo e Lebres".

Jogo "LOBO E LEBRES"

Um líder é escolhido entre os jogadores - um lobo, o resto são lebres. Quando o lobo adormece, as lebres caminham lentamente, mas quando ouvem passos, o lobo ataca as lebres e as pega.
Após o final do jogo, ocorre uma discussão: quais emoções os jogadores que estiveram no papel de lebres experimentam. Eles estavam com medo?

Trabalho em um caderno, atividades de artes plásticas.

o Os alunos devem se revezar escolhendo as 3 cores de tinta que mais gostam e desenhar 3 círculos.

Exercite o MOTOR DE OLHO

META: Alivie a fadiga e a fadiga ocular, prevenção de doenças oculares.
IP- sentado. A cabeça é fixa. Os olhos olham para frente. O desenvolvimento dos movimentos oculares começa em 4 direções auxiliares (na diagonal), trazendo os olhos para o centro. Os movimentos são feitos em ritmo lento (de 3 a 7 segundos). Os movimentos oculares devem ser combinados com a respiração.

o Os alunos recebem tiras de papel. Neles, o contorno das máscaras, é necessário retratar uma máscara alegre, triste e assustadora.

Exercício "Adivinha EMOÇÕES".

Os alunos recebem pictogramas representando emoções. Eles têm que adivinhar qual emoção é retratada em uma imagem específica.

Exercício "A AMIZADE COMEÇA COM UM SORRISO".

Aqueles que estão em círculo dão as mãos, olham nos olhos do vizinho e silenciosamente lhe dão o sorriso mais gentil. (por sua vez).

CONCLUSÃO:

1. Verificando tarefas concluídas.
2. Consolidação de emoções positivas do trabalho.
3. Resumindo a lição.

As pessoas com mentalidade analítica não gostam muito de expressar seus sentimentos abertamente, embora para uma comunicação bem-sucedida seja importante que saibam retratar as emoções certas nas situações certas. O fundo emocional é um auxiliar no estabelecimento de contatos entre as pessoas. Quando você vê a reação do interlocutor, é mais fácil manter uma conversa e se entender. A capacidade de controlar suas emoções é um dom que é dado pela natureza, mas que pode ser desenvolvido com certos exercícios.

Aquecimento facial

Muitos atores começam seus ensaios aquecendo os músculos faciais para que seja mais fácil “esculpir” as emoções necessárias deles. Você pode fazer isso sozinho na frente de um espelho ou como parte de um grupo de teatro. Olhando cuidadosamente no espelho, você precisa encontrar áreas em movimento: sobrancelhas, testa, olhos, lábios, bochechas, língua, nariz. Por sua vez, você deve fazer ginástica, ou seja, movê-los. Por exemplo, levante a sobrancelha esquerda e depois a direita, ou faça vários movimentos com os olhos e os lábios. Um aquecimento de cinco minutos é suficiente para sentir a mobilidade do rosto. Aqueles que esticaram bem os lábios e a língua notaram que ficou mais fácil para eles falar.

Estude seu rosto

É muito importante para um ator que seu rosto seja expressivo, para que o público possa entender desde a primeira vez o que ele expressa. Para as pessoas comuns, o sucesso da comunicação depende dessa expressividade. No entanto, nem sempre sabemos como fica nosso rosto quando experimentamos essa ou aquela emoção. Ao estudar suas expressões faciais e lembrar a posição dos músculos durante certos sentimentos, você pode ter certeza de que a emoção desejada será expressa corretamente. Por exemplo, a surpresa é caracterizada por uma boca aberta, olhos arregalados e sobrancelhas que se erguem. Esta é uma expressão padrão de emoção. Mas na vida, uma pessoa pode expressá-lo de uma maneira completamente diferente, portanto, corre o risco de ser mal compreendida.

dez máscaras

Na maioria das vezes, você precisa expressar um conjunto padrão de emoções, que pode ser chamado de dez máscaras:

• temer;
• raiva;
• amor Amor);
• alegria;
• choro;
• constrangimento, constrangimento;
• desprezo;
• indiferença;
• dor;
• petição (você pede algo a alguém).

Tentando retratá-los, lembre-se de sua expressão no espelho para reproduzi-los na memória e mostrá-los em seu rosto na hora certa. É importante lembrar o movimento de cada músculo ao criar uma imagem e ao fluir de uma emoção para outra. Quanto mais você praticar, mais fácil será colocar a máscara.

O segredo: como retratar melhor as emoções

Às vezes, obter uma "máscara" confiável é muito difícil. É necessário não apenas retratar algo semelhante em seu rosto, mas também sucumbir aos sentimentos correspondentes. É difícil fazer isso quando você precisa parecer mal, mas você é uma pessoa bondosa de coração. Para tornar a expressão no rosto o mais realista possível, propõe-se dizer as palavras apropriadas para si mesmo. Por exemplo, quando você precisa retratar o desprezo, você precisa repetir para si mesmo palavras como “Sim, com quem você se parece? Como você pode cair tão baixo? É nojento estar perto de você!" Essa pronúncia acelera o processo de comandar certas emoções no rosto.

O que é alegria para uma criança? Esta é a sua própria atitude de emoções positivas. Quando uma criança se alegra, um fluxo de sinceridade vem dela, ela é alegre, aberta, sorridente, sociável e feliz. É neste momento de alegria que seu estado interior lhe permite mostrar todas as melhores qualidades de seu caráter. Para o desenvolvimento harmonioso da personalidade, é importante que a criança experimente esse estado com a maior frequência possível. Esta foi a razão pela qual eu quero conduzir a lição “Desenhando Alegria” - desenhando na calçada.

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trabalho preliminar

1. Estamos a recrutar 4 equipas de 4 crianças.
2. Determinamos um lugar no asfalto para 4 equipes de 4 pessoas.
3. Preparamos conjuntos de lápis de cor multicoloridos
4. Selecionamos um poema sobre "Alegria"
5. Encontrando um personagem
6. Preparamos um baú mágico com uma surpresa (doces)
7. Selecionamos obras musicais
8. Levamos o centro musical para a plataforma para desenhar "Joy"
9. Uma pesquisa com crianças “O que é alegria?”

Realização de atividades educativas diretas no recreio do jardim de infância.

Educador:

Olá, pessoal. Hoje vamos falar sobre alegria. Vamos discutir o que ou quem é Alegria para cada um de vocês. Onde ela se escondeu? Você pode saboreá-lo? Em seguida, retrataremos a Alegria na calçada com a ajuda de giz de cera mágico.

Ouça como eu imagino Joy.

Quando os sonhos se realizam

Então estamos bem

Quando está quente e verão

Quando está claro ao redor

Quando as crianças se divertem e brincam com alegria

E com mamãe, papai, tomem sol juntos sob o sol

Quando tocamos e cantamos ao ar livre

Estamos muito, muito felizes e moramos juntos.

Pessoal, o que vocês acham que é Alegria para cada um de vocês?

• Todo mundo se diverte
• Você pode jogar e andar
• Quando algo bom é feito
• Mamãe me permite comer muitos doces
• tenho muitos carros
• Eles me deram um carrinho e uma boneca
• Chat com amigos
• Quando você é amigo de alguém
• Eles brincam com você
• Quando eu não estou entediado
• Uma viagem ao mar
• Nadando no mar
• Passeio com o cachorro
• Quando tudo é permitido para você
• Comprar roupas
• Nós vamos ao teatro
• eu fui ao zoológico
• Mamãe lê meu conto de fadas favorito para mim
• Um amigo está vindo para o aniversário dela
• Descansando na casinha
• Ano Novo
• Quando o Papai Noel vem nos chinelos do papai
• Conheça a mamãe e o papai
• Você vai visitar sua avó
• Minha avó faz deliciosas panquecas para mim
• Abraçar e beijar mamãe e papai
• Andar de mãos dadas com a mãe
• Mamãe e papai me deram um hamster
• Eles me compraram um cachorro
• Construindo um castelo de areia no mar com o pai
• Nadando no mar com o pai
• Quando é meu aniversário
• Quando há muitas bolas e você pode brincar com elas
• Homem-Aranha veio ao meu aniversário
• Quando muitos presentes são dados
• tenho todas as princesas
• Os passaros estão cantando
• Um arco-íris aparece
• O sol está brilhando
• As flores têm um cheiro delicioso
• Eles me dão flores
• morangos deliciosos
• Caminhada para cogumelos na floresta
• Fazendo um boneco de neve no inverno
• Nós jogamos bolas de neve
• Construindo castelos de neve
• Vamos de trenó
• estamos patinando

Educador:

Gente, quantas alegrias vocês têm na vida. Está bem. O que você acha, é possível comer alegria?

Crianças (respostas das crianças com base em um questionário)

Sim, você certamente pode;

• pra mim, alegria é muito doce delicioso, chocolates, bolos, pastéis, sorvetes
• Eu gosto de legumes cenoura, repolho, tomate, pepino
• para mim, a alegria é morangos, mirtilos, morangos, melancia, cerejas
• para mim são bananas, maçãs, peras
• para mim é semolina
• eu gosto de batatas

Educador:

Gente, onde vocês acham que a alegria está escondida?

Crianças (respostas das crianças com base em um questionário)

• A alegria está escondida nos presentes.
• Na festa de aniversário
• No feriado
• Para o ano Novo.
• Na floresta debaixo de uma árvore, porque os cogumelos crescem lá
• No jardim, porque há muitas groselhas deliciosas
• Em uma árvore porque as maçãs crescem lá
• Na geladeira porque tem sorvete
• Debaixo de uma cadeira na cozinha, porque meu gato Marquis está sentado lá.
• Na loja porque vendem bolos deliciosos
• No circo porque tem muitos animais
• Em balões, porque são multicoloridos
• Nos meus brinquedos, porque minha boneca Winx favorita mora lá.
• No mar, porque está quente e você pode nadar
• Longe, porque tudo é possível para mim lá
• A vovó está na cozinha, porque é uma delícia
• Nos braços da minha mãe, porque está quente lá

Educador:

Aqui está, que alegria diferente. Interessante, inesperado, saboroso e misterioso.

Oh, pessoal, ouçam alguém rindo. Quem é galera?

Crianças:

Este é o Sol.

Sol:

Olá meus queridos filhos. Estou feliz por ser seu convidado.

Você está feliz em me ver?

Crianças:

Olá raio de luz. Estamos muito felizes em tê-lo como nosso hóspede.

Sol:

Pessoal, eu sei que vocês são crianças alegres e felizes. Desci do céu para aquecê-lo com raios quentes e torná-lo ainda mais feliz e brilhante.

Vamos sorrir um para o outro, porque isso também é alegria (crianças sorriem uma para a outra)

Vamos abraçá-lo com prazer e alegria. Quando as pessoas não se veem há um certo tempo, elas sempre se abraçam, porque estão felizes umas com as outras. (crianças se abraçando)

Vamos dizer palavras gentis um para o outro. Porque falá-las e ouvi-las dirigidas a você é respeitoso, agradável e alegre. (as crianças dizem palavras educadas e agradáveis ​​umas às outras)

Pessoal, vejam, há muitas flores lindas crescendo ao nosso redor. Vê-los, apreciá-los é esteticamente agradável e alegre. Olhe para eles e sinta seu aroma. (as crianças gostam de flores e as cheiram).

Agora vamos dividir em 4 equipes de 4 pessoas. Agora vou compartilhar com vocês meus giz de cera mágicos e, com a ajuda deles, vocês retratarão a Alegria na calçada como vocês a imaginam. (As crianças pegam giz de cera e cada equipe representa a Alegria na calçada. Durante o tempo em que as crianças desenham, uma música sobre a Alegria soa)

Bem feito meninos. Você tem desenhos interessantes, bonitos, incomuns e coloridos. Você tem fotos: mãe, pai, sol, céu, flores, cachorro, bolo, doces, trenó, patinação no gelo e muito, muito mais. O importante é que você saiba ser feliz.

Pessoal, é hora de eu ir para o céu. Fiquei feliz e satisfeito com você. Vejo você em breve. (O sol está saindo)

Educador:

Estou feliz que tantos eventos e fenômenos diferentes lhe tragam alegria. Essa comunicação com mamãe e papai, vovó e vovô é uma alegria para você. Esse amor, cuidado, aconchego é alegria. Praticar esportes, brincar com os amigos, comer comida saborosa e saudável, se comunicar com a natureza, com os animais - tudo isso traz grande alegria.