Cresceu de forma desigual. Segundo estimativas de estatísticos demográficos, cerca de 4 bilhões de pessoas nasceram em 40 mil anos aC, e desde o início de nossa era até 1990 - mais de 15 bilhões de pessoas. A aceleração do crescimento populacional ocorreu no período da história moderna, ou seja, na metade e segunda metade do século XX. Se em 1900 a população da Terra era de 1 bilhão 660 milhões de pessoas, em 1950 esse número havia aumentado para 2 bilhões 530 milhões de pessoas, então, de acordo com especialistas, a população da Terra em 2000 será de mais de 6 bilhões de pessoas.
Agora, muitos estados estão tentando regular a situação demográfica do país por meio de uma política demográfica. Sob entender o sistema de medidas administrativas, econômicas e outras pelas quais o estado influencia a taxa de natalidade na direção desejada. Em países com alta política demográfica visa reduzir a população. A China tem sido a mais bem-sucedida nessa área. O objetivo do governo desse estado - o mais populoso do mundo - era interromper abruptamente o crescimento populacional criando uma família com um filho. Como resultado, foram alcançados resultados tangíveis - o aumento natural anual diminuiu de 28% (1968) para 10-11%0 (1988).
Assim, a população continua a crescer. É necessário alcançar a estabilização natural do número de habitantes da Terra. E isso só pode ser feito resolvendo muitos problemas socioeconômicos, especialmente em países subdesenvolvidos.
TRABALHOS PRÁTICOS 10 AULA
Mapa político moderno do mundo
Trabalho prático número 1.
Compilação da tabela “Sistema de estado dos países do mundo”.
Progresso:
Compilação da tabela “Sistema de estado de países individuais do mundo”.
Usando seu livro e leituras adicionais, complete a tabela com alguns exemplos de países com diferentes governos.
dispositivo.
Forma de governo | estados unitários | Estado federal |
república presidencial | ||
República parlamentar | ||
Uma monarquia constitucional | ||
Monarquia absoluta | ||
monarquia teocrática absoluta | ||
Estados da Comunidade Britânica | ||
Geografia dos recursos naturais do mundo
Trabalho prático número 2.
Avaliação da disponibilidade de recursos de países e regiões do mundo.
Progresso:
Avaliação da disponibilidade de recursos de países individuais com certos tipos de matérias-primas minerais em anos.
Fornecimento de recursos de países individuais com certos tipos de matérias-primas minerais.
País | Ações (bilhões de toneladas) | Mineração (milhões de toneladas) | Disponibilidade de recursos (em anos) |
||||||
óleo | carvão | minério de ferro | óleo | carvão | minério de ferro | óleo | carvão | minério de ferro |
|
O mundo inteiro | 139,7 | 1725 | 3541 | 4700 | |||||
Rússia | 71,0 | ||||||||
Alemanha | |||||||||
China | 40,0 | 1341 | |||||||
Arábia Saudita | 35,5 | ||||||||
Índia | 19,3 | ||||||||
EUA | 25,4 | ||||||||
Canadá | 25,3 | ||||||||
Brasil | 49,3 | ||||||||
África do Sul | |||||||||
Austrália | 23,4 | ||||||||
Usando as estatísticas disponíveis, preencha a tabela calculando a disponibilidade de recursos em anos de cada país e região do mundo
Os tipos mais importantes de recursos minerais, os cálculos são feitos de acordo com a fórmula:
R \u003d Z / D, onde
P - disponibilidade de recursos (em anos),
Z - ações,
D - produção;
- identificar países individuais e grupos de países com indicadores máximos e mínimos de disponibilidade de recursos para cada tipo de matéria-prima mineral;
- tirar uma conclusão sobre a disponibilidade de recursos de países e regiões do mundo com certos tipos de recursos minerais.
Geografia da população mundial
Trabalho prático número 3.
Explicação dos processos de reprodução da população de duas regiões do mundo.
Progresso:
- Usando o livro e a tabela de estatísticas (veja abaixo), complete-a determinando o tipo de reprodução e o estágio demográfico
- para cada região;
- Compare as características de reprodução de duas regiões do mundo dependendo do número da variante;
- Quais são as razões para esses recursos;
- Cite as consequências demográficas desta situação nestas regiões e as formas de resolver possíveis problemas;
- Faça uma conclusão sobre as diferenças na reprodução da população por regiões do mundo.
Opção 1. Explicação dos processos de reprodução da população dos países da Europa Estrangeira e da CEI.
Opção 2. Explicação dos processos de reprodução da população da África e da Ásia Estrangeira.
Opção 3. Explicação dos processos de reprodução da população dos países do leste e sudoeste da Ásia.
Opção 4. Explicação dos processos de reprodução da população dos países da América do Norte e América Latina.
Opção 5. Explicação dos processos de reprodução da população da Austrália e dos países da Oceania.
Os principais indicadores de reprodução populacional por regiões do mundo.
Regiões do mundo | Taxa de fertilidade (‰) | Taxa de mortalidade (‰) | Taxa de aumento natural (‰) | Tipo de reprodução | Estágio demográfico |
O mundo inteiro | |||||
CEI | |||||
Europa estrangeira | |||||
Ásia ultramarina | |||||
Sudoeste Asiático | |||||
Ásia leste | |||||
África | |||||
América do Norte | |||||
América latina | |||||
Austrália | |||||
Oceânia |
trabalho prático número 4.
Comparação de pirâmides de sexo e idade de países de diferentes tipos, explicação do significado e das causas das diferenças identificadas, compilação de uma previsão demográfica.
Progresso:
- Usando um livro, examine cuidadosamente as pirâmides de gênero e idade de países de diferentes tipos;
- Determinar as diferenças na esperança média de vida, o rácio da população masculina e feminina e os principais grupos etários;
- Quais as razões das diferenças identificadas;
- O que explica as "falhas" da população na pirâmide de sexo e idade da Alemanha em diferentes faixas etárias;
- Desenhe as pirâmides de sexo e idade da Índia e da Alemanha em 2030, levando em consideração o aumento da expectativa média de vida em 5 anos e a estabilização
- os principais indicadores de reprodução populacional (fecundidade, mortalidade e crescimento natural);
- Como mudará a forma das pirâmides de sexo e idade e que mudanças ocorrerão na composição de sexo e idade desses países?
- Faça uma conclusão sobre a mudança no tamanho e na composição etária da população em países com diferentes tipos de reprodução populacional.
Trabalho prático número 5.
Compilação de tabelas de classificação de países com diferentes composições nacionais ou religiosas.
Progresso:
Opção 1. Elaboração de uma tabela de classificação de países com diferentes composições nacionais da população.
- Usando o texto do livro didático, atlas (pp. 2-3 e 12-13), referência e literatura adicional, preencha a tabela "Tipos de países por nacional
- composição", inserindo exemplos de países e povos que vivem neles;
Tipos de países por composição nacional.
Regiões do mundo | países mononacionais | Países binacionais | Países multinacionais |
|||||
exemplos de países | maior pessoas | exemplos de países | povos principais | exemplos de países | maiores nações |
|||
CEI | ||||||||
Europa estrangeira | ||||||||
Ásia ultramarina | ||||||||
África | ||||||||
América do Norte | ||||||||
América latina | ||||||||
Austrália e Oceania | ||||||||
- tirar uma conclusão sobre a colocação de países com diferentes composições nacionais por regiões do mundo.
Trabalho prático número 6.
Elaboração de um mapa das formas modernas de migração da população
e explicando as causas dos processos migratórios globais.
Progresso
- Usando o texto do livro didático, a história do professor e literatura adicional, coloque no mapa de contorno do mundo as principais formas de migrações modernas da população;
- Sombreie em azul países com predominância de emigração, e em vermelho - imigração da população e assine seus nomes;
- Designar as principais regiões mundiais de atração de mão de obra estrangeira e anotar os fatores que as determinam;
- Explicar as razões dos maiores fluxos migratórios;
- Faça uma conclusão sobre as diferenças nos processos de migração modernos.
A revolução científica e tecnológica e a economia mundial
Trabalho prático número 7.
Construção de um cartodigrama "Centros da economia mundial".
Progresso:
- No mapa de contorno do mundo, usando um atlas (pp. 2 - 3), um livro didático, sombreie os principais centros da economia mundial com cores diferentes;
- Escolha sua própria escala para gráficos de pizza (diâmetro dos círculos) refletindo a participação de cada região no PIB mundial;
- Construir diagramas, colocando-os no mapa de acordo com os centros da economia mundial;
- Assine os centros da economia mundial e escreva sua participação no PIB mundial;
- Faça uma conclusão sobre a localização dos principais centros da economia mundial.
Geografia dos ramos da economia mundial
Trabalho prático número 8.
Construção de mapa de localização das principais áreas de energia, metalurgia ferrosa e não ferrosa, engenharia mecânica
E a indústria química do mundo.
Opção 1. Indústria de energia elétrica do mundo.
Progresso:
- Usando as estatísticas apresentadas no livro didático, no mapa de contorno do mundo, construa um diagrama cartográfico da produção das principais espécies
- combustível (petróleo, gás natural, carvão) e produção bruta de eletricidade no final do século XX;
- Setas de cores diferentes mostram as principais formas de transporte de petróleo, gás e carvão;
- Usando os mapas do atlas, sombreie os países com alta geração de eletricidade per capita (mais de 5.000 kWh).. h);
- Em vermelho, sublinhe os países em que a indústria de energia está se desenvolvendo com matérias-primas próprias e em azul - com matérias-primas importadas;
- Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento da energia em países e regiões do mundo.
Opção 2. Metalurgia ferrosa do mundo.
Progresso:
- Usando o atlas (p. 17), os materiais estatísticos fornecidos no livro didático, no mapa de contorno do mundo, constroem um diagrama cartográfico da produção
- produção de minério de ferro e aço no final do século XX;
- As setas mostram os principais meios de transporte dos minérios de ferro;
- Designar os maiores centros e áreas mundiais de metalurgia ferrosa com sinais convencionais;
- Usando os mapas do atlas, sombreie os países com alta produção de aço per capita (mais de 100 kg);
- Em vermelho, sublinhar os países onde a metalurgia está se desenvolvendo em matérias-primas próprias, em azul - em importados e em verde -
- próprios e importados;
- Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento da metalurgia ferrosa por países e regiões do mundo.
Trabalho prático número 9.
Construção de um cartodigrama dos maiores produtores das principais culturas de grãos.
Progresso:
1. Usando o texto e as figuras do livro didático, os mapas do atlas e os dados da tabela "Os maiores produtores dos principais cereais no segundo semestre
anos 90", construído no mapa de contorno do mundo, escolhendo independentemente a escala, gráficos de barras de várias cores dos maiores produtores de trigo, milho e arroz;
Principais produtores dos principais cereais em 2000.
- Usando setas de cores diferentes, coloque no mapa de contorno as principais formas de transporte das principais safras de grãos;
- Marcar as fronteiras e assinar os nomes dos maiores países - produtores, exportadores e importadores de trigo, milho e arroz;
- Faça uma conclusão sobre a localização dos principais produtores dos principais tipos de grãos por país e região do mundo.
Trabalho prático número 10.
Determinar os modos de transporte predominantes em países e regiões individuais do mundo e avaliar o grau de seu desenvolvimento. Progresso:
- Usando os mapas do atlas (p. 23), determine o nível geral de desenvolvimento do transporte do país ou região (dependendo do número da opção);
- Usando literatura de referência e adicional, nomeie o comprimento das rotas terrestres mais importantes (ferrovias, estradas e dutos), a densidade de ferrovias e estradas pavimentadas e determine o tipo de sistema de transporte de acordo com a configuração da rede de transporte (latitudinal-meridiano,
- radial ou colonial), nomeiam os maiores centros de transporte;
- Determinar o nível de desenvolvimento dos meios de transporte aquáticos, nomear os rios e canais navegáveis mais importantes, os maiores portos marítimos;
- Descreva o nível de desenvolvimento do transporte aéreo, cite os maiores aeroportos;
- Determinar a estrutura do transporte, a participação dos principais modos de transporte no volume de negócios de carga e passageiros do país ou região e citar os motivos
- afetando o desenvolvimento e operação de certos modos de transporte;
- Descrever os desafios enfrentados pelo país ou região em relação ao desenvolvimento do transporte;
- Quais são as principais perspectivas para o desenvolvimento dos transportes;
- Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento do transporte em um determinado país ou região.
Opção 1. Características do desenvolvimento do transporte na Alemanha.
Opção 2. Características do desenvolvimento do transporte no Japão.
Opção 3. Características do desenvolvimento do transporte na Mauritânia.
Opção 4. Características do desenvolvimento do transporte nos EUA.
Opção 5. Características do desenvolvimento do transporte no Brasil.
Opção 6. Características do desenvolvimento do transporte na Austrália.
Trabalho prático número 11.
Elaboração de roteiro turístico internacional.
Durante as aulas:
- No mapa de contorno do mundo ou da região correspondente, use símbolos convencionais para desenhar alguns objetos únicos da natureza
- e cultura universal que se propõe visitar;
- Selecione o tipo (ou tipos) de transporte em que pretende fazer o cruzeiro;
- Trace o roteiro do seu cruzeiro internacional com visitas aos pontos turísticos que você indicou;
- Justifique a escolha dos locais que pretende visitar e meio(s) de transporte (ou seja, faça uma campanha publicitária).
Opção 1. Elaboração de uma rota turística para os países da CEI.
Opção 2. Elaboração de um roteiro turístico para os países da Europa Estrangeira.
Opção 3. Elaboração de roteiro turístico para os países da Ásia Estrangeira.
Opção 4. Elaboração de um roteiro turístico para os países africanos.
Opção 5. Planejando um roteiro de viagem para a América do Norte.
Opção 6. Elaboração de um roteiro turístico para os países da América do Sul.
Opção 7. Roteiro de viagem para Austrália e Oceania.
Opção 8. Elaboração de um roteiro turístico para uma viagem de volta ao mundo.
Regionalização econômica do mundo
Trabalho prático número 12.
Designação no mapa de contorno das principais regiões econômicas do mundo.
Progresso:
1. Desenhe as fronteiras no mapa de contorno do mundo e assine os nomes das principais regiões econômicas do mundo: CEI, Europa estrangeira, Ásia estrangeira, África, América do Norte, América Latina, Austrália e Oceania.
2. Em cada macrorregião, destaque os limites, pinte com cores diferentes e assine os nomes das sub-regiões mais importantes: Norte, Centro, Sul e Leste da Europa, Sudoeste, Sul, Sudeste e Leste da Ásia, África do Norte e Tropical, México, América Central e Oeste da Índia, países andinos, países da bacia amazônica e La Plata, Austrália e Oceania (separadamente).
Europa estrangeira
Trabalho prático número 13.
Estudar o problema dos recursos naturais e laborais no processo de integração de países europeus estrangeiros
Progresso:
1. No mapa de contorno da Europa, trace os depósitos minerais mais importantes da Europa Estrangeira.
2. Use símbolos para marcar no mapa as principais regiões onde estão localizados os recursos não minerais: floresta, peixes, agroclimáticos, hidrelétricos, geotérmicos.
3. Em um pedaço de papel separado anexado ao mapa, escreva os países mais e menos dotados de recursos naturais da Europa estrangeira.
4. Cite os principais fornecedores e indique as formas preferidas dos países europeus para movimentar os principais tipos de matérias-primas: petróleo e gás, carvão, minérios de metais ferrosos e não ferrosos.
5. Assine no mapa em vermelho países com predominância de emigração e em azul - imigração.
6. Use setas para mostrar as principais rotas de circulação de migrantes pelo território da Europa Estrangeira.
7. Sombreie o território dos países do norte, centro, sul e leste da Europa com cores diferentes
8. Sublinhe a verde no mapa os países que fazem parte da União Europeia.
9. Indique os aspectos positivos e negativos da livre circulação de trabalho, recursos e capital nas condições de uma Europa "Unida".
Trabalho prático número 14.
Elaborar um mapa das principais regiões industriais e agrícolas da Europa Estrangeira.
Progresso:
- Em um mapa de contorno da Europa, marque os nomes das regiões vizinhas, bem como os mares e oceanos que banham suas costas.
- Designar com sinais convencionais as principais áreas da indústria extractiva dos países europeus.
- Use símbolos convencionais para marcar no mapa as regiões industriais mais importantes da Europa estrangeira, refletindo sua especialização industrial.Não esqueça de assinar os nomes das áreas industriais!
- Designe com sinais convencionais os países cuja estrutura energética é dominada por usinas hidrelétricas e usinas nucleares.
- Sombreie o território de países com diferentes tipos de agricultura com cores diferentes.
- Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento da indústria e da agricultura na Europa estrangeira.
Trabalho prático número 15.
Elaboração
características econômicas e geográficas comparativas
dois países europeus desenvolvidos.
Progresso:
O trabalho é realizado por escrito na forma de resumo ou ensaio de acordo com um plano padrão:
Plano das características económicas e geográficas do país.
- Informações gerais sobre o país(tipo de país, tamanho e composição do território, estrutura do estado, capital, participação em organizações militares e econômicas internacionais, etc.);
- Localização geográfica: tipo de localização geográfica, localização na região, com quais países e onde faz fronteira, com o que e onde é banhada, características da posição política e econômico-geográfica;
- Condições e recursos naturais;
- População : número, características de localização, reprodução, sexo, idade, composição nacional e religiosa, nível de urbanização, maiores cidades e aglomerações, características das migrações internas e externas, características quantitativas e qualitativas dos recursos de trabalho;
- Estrutura da economia nacional;
- Indústrias especialização da indústria, as maiores regiões e centros industriais;
- Indústrias especializações agrícolas, as principais áreas agrícolas;
- Aspectos característicos do desenvolvimento transporte;
- Característicasesfera de não produção;
- Relações econômicas estrangeiras: principais parceiros econômicos, estrutura e principais artigos de exportação e importação;
- Conclusão sobre o desenvolvimento dos países.
Atenção! Um erro típico ao realizar este trabalho é escrever duas características “paralelas” que estão fracamente relacionadas entre si. prestar atenção emcomparação de dois países, revelando as características de suas semelhanças e diferenças em todos os pontos do plano.
Opção 1. Características econômicas e geográficas comparativas da Grã-Bretanha e da Itália.
Ásia ultramarina
Trabalho prático nº 16.
Construção de um mapa das principais regiões industriais e agrícolas da Ásia Estrangeira.
Progresso:
- Usando o texto do livro e os mapas do atlas, no mapa de contorno da Ásia Estrangeira, desenhe os limites de suas principais regiões econômicas: Sudoeste, Sul, Sudeste e Leste da Ásia, assine os nomes dos países e regiões vizinhas da Ásia, os mares e oceanos lavando suas costas.
- Usando os mapas do atlas, use símbolos para marcar os depósitos mais importantes de petróleo, gás natural, carvão, ferro, cromo, manganês, alumínio, cobre, polimetálicos, tungstênio, molibdênio e minérios de estanho, fosforitos e sais de potássio.
- Marcar simbolicamente as regiões com recursos florestais, pesqueiros, agroclimáticos, hidrelétricos, geotérmicos e recreativos.
- Por meio de símbolos, coloque no mapa as principais áreas das indústrias de mineração e manufatura, refletindo a especialização de cada área industrial eassinam seus nomes.
- A hachura em uma cor indica áreas agrícolas com predominância de produção agrícola e outra cor - gado.
- Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento e especialização da indústria e da agricultura nas sub-regiões da Ásia Estrangeira.
Trabalho prático número 17.
Características da especialização
principais regiões agrícolas da China.
Progresso:
Regiões agrícolas da China
Nome do distrito | Posição geográfica | Características das condições naturais | Estrutura da agricultura | Especialização em cultivo | Especialização em Pecuária |
“China Amarela” | |||||
“China Verde” | |||||
“China Fria” | |||||
“China Seca” |
- Usando o texto do livro didático e o mapa do atlas (p. 32), preencha a tabela:
2.Fazer uma conclusão sobre o desenvolvimento e especialização das regiões agrícolas da China.
Trabalho prático número 18.
Mapeamento
Relações econômicas internacionais do Japão
Progresso:
- No mapa de contorno do mundo, sombreie o território do Japão e assine seu nome;
- Usando o texto do livro didático, mapas atlas e outras fontes, desenhe os caminhos das matérias-primas importadas do Japão com setas de várias cores: petróleo, gás natural, carvão, ferro, alumínio, cobre, minérios polimetálicos, fibras têxteis e alimentos;
- Assinar em vermelho os nomes dos principais fornecedores de matérias-primas e alimentos para o Japão;
- Desenhar com setas de diferentes tipos e cores as principais exportações de bens e fluxos financeiros do Japão;
- Assine em azul os nomes dos maiores países receptores de produtos e capitais japoneses;
- Faça uma conclusão sobre os principais parceiros econômicos estrangeiros do Japão e a estrutura de suas importações e exportações.
Trabalho prático número 19.
Avaliação de pré-requisitos naturais
para o desenvolvimento da indústria e da agricultura na Índia.
Progresso:
1. Usando o texto do livro didático, os mapas do atlas (p. 35), o conhecimento adquirido no curso da 7ª série e literatura adicional, construa um diagrama mostrando a influência das condições e recursos naturais da Índia no desenvolvimento da sua indústria e agricultura;
Visão aproximada do esquema” A influência das condições naturais no desenvolvimento da economia da Índia”:
- Fazer uma avaliação econômica do potencial de recursos naturais do país, destacando as áreas mais promissoras para o desenvolvimento da economia indiana;
- Faça uma conclusão sobre a influência das condições e recursos naturais no desenvolvimento e especialização da economia indiana.
África
Trabalho prático número 20.
Construir um mapa das principais indústrias
e regiões agrícolas da África.
Progresso:
- Usando os mapas do atlas (pp. 37 - 39), um livro didático, marque os limites no mapa de contorno da África e assine os nomes da África do Norte e Tropical, os nomes das regiões vizinhas à África, bem como os mares e oceanos banhando a costa da África;
- Utilizar símbolos para marcar as principais jazidas de minerais: petróleo, gás natural, carvão, ferro, cromo, manganês, alumínio, cobre, cobalto, polimetálicos, estanho, minérios de urânio, ouro, platina, fosforitos, amianto, grafite e diamantes;
- Marcar simbolicamente as regiões com recursos florestais, hídricos, hidrelétricos e recreativos;
- Usando sinais convencionais de diferentes escalas, mapeie as principais regiões e centros da indústria de transformação, refletindo sua especialização.e assine seus nomes;
- Sombreamentos em cores diferentes preenchem as principais áreas de cultivo das mais importantes culturas de exportação: amendoim, dendê, frutas cítricas e uvas, café, cacau, algodão;
- Marcam simbolicamente as mais importantes regiões pecuárias de África;
- Tirar uma conclusão sobre a localização e especialização das principais áreas da indústria mineira e transformadora e da agricultura em África.
América do Norte
Trabalho prático número 21.
Elaborar um mapa das áreas de poluição ambiental nos Estados Unidos, identificando as fontes de poluição, sugerindo formas de resolver os problemas ambientais.
Progresso:
- Usando os mapas do atlas (p. 41), trace as fronteiras estaduais do país no mapa de contorno dos Estados Unidos.
- Usando um atlas e um livro didático, use símbolos convencionais para marcar em um mapa de contorno as áreas mais importantes para a extração de recursos minerais e os principais cinturões industriais dos Estados Unidos.
- Sombreie com cores diferentes as principais áreas de degradação do ambiente natural como resultado da atividade humana: sob a influência da indústria de mineração, manufatura, agricultura, frota de navios-tanque, testes de armas nucleares e acidentes em usinas nucleares, etc.
- Assine os nomes dos rios, lagos, canais e áreas marinhas mais poluídos.
- Quais são as maneiras de resolver os problemas ambientais nos Estados Unidos e as medidas que o governo dos EUA deve tomar para melhorar a condição ecológica do país.
- Faça uma conclusão sobre as perspectivas para o desenvolvimento da situação ambiental nos Estados Unidos
Trabalho prático número 22.
Influência de fatores naturais
sobre o desenvolvimento da economia, características da vida e da vida da população
em macrorregiões dos EUA.
Progresso:
- A partir do texto do livro didático, do atlas (págs. 40 - 43), dos conhecimentos adquiridos ao longo do 7º ano e da literatura complementar, conforme o número da opção, revela-se o conteúdo do esquema proposto, para o qual:
a) realçar os traços característicos da situação económica e geográfica;
b) nomear as características das condições naturais (relevo e clima) que afetam a vida, a vida e as atividades do homem e a economia da região;
c) listar os recursos naturais de que esta região dispõe;
d) descrever as características da localização, composição, população urbana e rural, recursos trabalhistas, vida e atividades da população da região e nomear as maiores cidades da região;
e) indicar os ramos de especialização industrial e agrícola da região;
f) Descrever o desenvolvimento dos transportes e do turismo na região.
- Faça uma conclusão sobre a influência das condições e recursos naturais nas características de vida e vida da população e na economia da região.
Opção 1. Nordeste dos EUA.
Opção 2. Centro-Oeste dos EUA.
Opção 3. Sul dos EUA.
Opção 4. Oeste dos EUA.
América latina
Trabalho prático número 23.
Características econômicas e geográficas comparativas dos países em desenvolvimento da Ásia, África e América Latina.
Progresso:
- Utilizando os mapas do atlas, o texto do livro didático, referências e outras literaturas, dependendo do número da opção, preencha a tabela:
- Tire uma conclusão geral sobre o desenvolvimento econômico desses países.
Opção 1 . Características econômicas e geográficas comparativas da Arábia Saudita, Nigéria e México.
3. Localização geográfica
4. Condições e recursos naturais
5. Traços característicos da população
6. Ramos de especialização da indústria
7. Ramos de especialização da agricultura
8. Características do desenvolvimento do transporte
9. Relações econômicas externas
10. Características do desenvolvimento da esfera não produtiva
11. Problemas do desenvolvimento do país
12. Conclusão sobre o desenvolvimento do país
Trabalho prático número 24.
Desenvolvimento de projeto
solução de um dos problemas globais da humanidade.
Progresso:
Usando o texto do livro didático, literatura de referência e adicional e o plano proposto, faça uma descrição de um dos problemas globais da humanidade (à escolha do aluno):
Plano de Amostra
descrição de um dos problemas globais da humanidade.
1. O significado e a essência do problema.
2. Causas do problema.
3. Distribuição geográfica do problema. Formas de resolver o problema.
Trabalho prático número 4.
Explicação dos processos de reprodução da população
duas regiões do mundo.
Progresso:
Utilizando o livro didático e os dados estatísticos da tabela, complete-a determinando o tipo de reprodução e o estágio demográfico de cada região;
Compare as características de reprodução de duas regiões do mundo dependendo do número da variante;
Quais são as razões para esses recursos;
Cite as consequências demográficas desta situação nestas regiões e as formas de resolver possíveis problemas;
Faça uma conclusão sobre as diferenças na reprodução da população por regiões do mundo.
Opção 2. Explicação dos processos de reprodução da população da África e da Ásia Estrangeira.
Opção 3. Explicação dos processos de reprodução da população dos países do leste e sudoeste da Ásia.
Opção 4. Explicação dos processos de reprodução da população dos países da América do Norte e América Latina.
Opção 5. Explicação dos processos de reprodução da população da Austrália e dos países da Oceania.
Os principais indicadores de reprodução populacional por regiões do mundo.
| Regiões do mundo | Taxa de fertilidade (‰) | Taxa de mortalidade (‰) | Taxa de aumento natural (‰)
| tipo de reprodução | Estágio demográfico |
| O mundo inteiro | 23 | 9 | 14 | ||
| CEI | 13 | 14 | -1 | ||
| Europa estrangeira | 11 | 11 | 0 | ||
| Ásia ultramarina | 23 | 8 | 15 | ||
| Sudoeste Asiático | 28 | 7 | 21 | ||
| Ásia leste | 16 | 7 | 9 | ||
| África | 40 | 14 | 26 | ||
| América do Norte | 15 | 9 | 6 | ||
| América latina | 25 | 7 | 18 | ||
| Austrália | 14 | 7 | 7 | ||
| Oceânia | 28 | 9 | 19 |
Trabalho prático número 5.
Comparação de pirâmides de sexo e idade de países de diferentes tipos,
explicação do significado e razões para as diferenças identificadas,
fazer uma previsão demográfica.
Progresso:
Usando o livro, considere cuidadosamente as pirâmides de gênero e idade de países de diferentes tipos;
Determinar as diferenças na esperança média de vida, o rácio da população masculina e feminina e os principais grupos etários;
Quais as razões das diferenças identificadas;
O que explica as "falhas" da população na pirâmide de sexo e idade da Alemanha em diferentes faixas etárias;
Desenhar as pirâmides de idade e sexo da Índia e da Alemanha em 2030, tendo em conta o aumento da esperança média de vida em 5 anos e a estabilização dos principais indicadores de reprodução da população (nascimento, morte e crescimento natural);
Como mudará a forma das pirâmides de sexo e idade e que mudanças ocorrerão na composição de sexo e idade desses países?
Faça uma conclusão sobre a mudança no tamanho e na composição etária da população em países com diferentes tipos de reprodução populacional.
Trabalho prático número 6.
Construção de um cartodigrama "Centros da economia mundial".
Progresso:
No mapa de contorno do mundo, usando um atlas, um livro didático, sombreie os principais centros da economia mundial com cores diferentes;
Escolha sua própria escala para gráficos de pizza (diâmetro dos círculos) refletindo a participação de cada região no PIB mundial;
Construir diagramas, colocando-os no mapa de acordo com os centros da economia mundial;
Assine os centros da economia mundial e escreva sua participação no PIB mundial;
Faça uma conclusão sobre a localização dos principais centros da economia mundial.
Trabalho prático número 7.
Construção de mapa de localização das principais áreas de energia, metalurgia ferrosa e não ferrosa, engenharia mecânica e indústria química do mundo.
Opção 1.Indústria de energia elétrica do mundo.
Progresso:
Utilizando os dados estatísticos apresentados no livro didático, no mapa de contorno do mundo, construa um cartodigrama da produção dos principais tipos de combustível (petróleo, gás natural, carvão) e produção bruta de eletricidade no final do século XX;
Setas de cores diferentes mostram as principais formas de transporte de petróleo, gás e carvão;
Usando os mapas do atlas, sombreie os países com alta geração de eletricidade per capita (mais de 5.000 kWh);
Em vermelho, sublinhe os países em que a indústria de energia está se desenvolvendo com matérias-primas próprias e em azul - com matérias-primas importadas;
Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento da energia em países e regiões do mundo.
Progresso:
Utilizando o atlas (p. 17), materiais estatísticos, no mapa de contorno do mundo, constroem um diagrama cartográfico da mineração de minério de ferro e produção de aço no final do século XX;
As setas mostram os principais meios de transporte dos minérios de ferro;
Designar os maiores centros e áreas mundiais de metalurgia ferrosa com sinais convencionais;
Usando os mapas do atlas, sombreie os países com alta produção de aço per capita (mais de 100 kg);
Em vermelho, sublinhar os países em que a metalurgia está se desenvolvendo em matérias-primas próprias, em azul - em importados e em verde - em seus próprios e importados;
Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento da metalurgia ferrosa por países e regiões do mundo.
Opção 3.Metalurgia não ferrosa do mundo (no exemplo da indústria de alumínio).
Progresso:
Usando o atlas (p. 18), as estatísticas da tabela "Maiores países produtores de bauxita e alumínio metálico em 2000", no mapa de contorno do mundo, plotam a mineração de bauxita e a fundição de alumínio em 2000;
As setas mostram as principais rotas de transporte da bauxita;
Use sinais convencionais para designar os maiores centros e regiões de metalurgia do alumínio;
Em vermelho, sublinham-se os países onde a metalurgia do alumínio está se desenvolvendo em matérias-primas próprias, em azul - nos importados e em verde - nos próprios e importados;
Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento da metalurgia do alumínio por países e regiões do mundo.
Opção 4.Engenharia mecânica do mundo.
Progresso:
Utilizando os dados estatísticos fornecidos, no mapa de contorno do mundo, construa um diagrama cartográfico da produção de certos tipos de produtos de engenharia em meados dos anos 90;
Usando os mapas do atlas (p. 19), sombreie países com alto nível de desenvolvimento de engenharia;
Usando símbolos convencionais, coloque no mapa e assine os nomes dos maiores centros de engenharia mecânica do mundo;
As setas mostram as principais formas de transporte de produtos de engenharia;
Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento da engenharia mecânica por países e regiões do mundo.
Progresso:
utilizando os dados da tabela "Principais indicadores da indústria química do mundo em 1998", no mapa de contorno do mundo, construa um cartodigrama da produção dos principais tipos de produtos da indústria química;
Usando os mapas do atlas (p. 20), sombreie os países com alto nível de desenvolvimento da indústria química;
Utilizando símbolos, coloque no mapa os maiores centros da indústria química do mundo e assine seus nomes;
As setas mostram os principais meios de transporte de matérias-primas químicas e produtos da indústria química;
Em vermelho, sublinhar os países que utilizam matéria-prima própria, em azul - importados, em verde - próprios e importados;
Faça uma conclusão sobre o desenvolvimento da indústria por país e região do mundo.
| País | Produção de fertilizantes minerais (milhões de toneladas) | País | Produção de plásticos (milhões de toneladas) | País | Fabricação de fibras químicas (milhões de toneladas) |
| 28,5 |
| 31,0 |
| 4,5 |
Trabalho prático número 8.
Compilação de características econômicas e geográficas de um dos ramos da economia mundial.
Progresso:
1. O trabalho é realizado por escrito sob a forma de resumo ou ensaio de acordo com um plano padrão.
Plano
características econômicas e geográficas
setores econômicos:
Valor da indústria.
A composição da indústria.
Fatores que afetam a localização da indústria.
Regiões do mundo, distinguidas pelos melhores e piores indicadores de desenvolvimento desta indústria.
Os maiores países são os produtores dos produtos da indústria.
Os maiores países são produtores per capita.
Principais centros (distritos).
Problemas e perspectivas para o desenvolvimento da indústria.
Conclusão sobre o desenvolvimento da indústria por países e regiões do mundo.
Trabalho prático número 9.
Designação no mapa de contorno das principais regiões econômicas do mundo.
Progresso:
Desenhe fronteiras no mapa de contorno do mundo e assine os nomes das principais regiões econômicas do mundo: CEI, Europa estrangeira, Ásia estrangeira, África, América do Norte, América Latina, Austrália e Oceania.
Em cada macrorregião, destaque os limites, pinte com cores diferentes e assine os nomes das sub-regiões mais importantes: Norte, Centro, Sul e Leste da Europa, Sudoeste, Sul, Sudeste e Leste da Ásia, Norte e África Tropical, México , América Central e Antilhas , países andinos, países da bacia amazônica e La Plata, Austrália e Oceania (separadamente).
