Lição-jogo “ Alegres Competições”

("Feliz Concorrência")

2ª classe

O objetivo da lição : realizando de forma lúdica uma repetição generalizada e controle do domínio do vocabulário dos alunos, leitura, escrita, monologo de fala oral.

Tarefas : 1) ativação do vocabulário sobre os temas “Conhecimento”, “Animais”, “Cores”, “Números”; 2) melhorar as habilidades de escuta e fala de monólogo; 3) treinar habilidades de ortografia;

Decoração, equipamento, artigos (paracompetições):

fichas;

2) letras (para formar palavras);

3) cartões com nomes de animais criptografados;

4) 2 lenços para venda;

5) um gravador, uma fita cassete com a gravação de um cachorro pt “Como você está?” “Primavera é verde” “Jolly Jack”;

6) 2 chapéus, 2 leques, 2 bonés, 2 envelopes. 2 toucas, 2 chupetas para encenar a música “ Como vai?"

7) imagens que retratam as estações do ano.

Plano.

I. Início da lição. Saudações. Definir o objetivo da aula. Divida os alunos em duas equipes.

II. Realização de concursos

1) concurso "Saudações";

2) concurso “Cartão de visita”;

3) competição de capitães "Cujo sol é mais brilhante";

4) competição "Você conhece animais?"

5) concurso “Decifre os nomes dos animais”;

6) concurso "Mistérios sobre animais",

7) concurso "Jolly artistas";

Educação Física " Alegre Jack";

8) competição "Conta Feliz";

9) competição de capitães “Nomeie as cores”;

10) concurso "Mais palavras";

Canção-jogo “How do you do?”

III. Resumindo os resultados da competição;

A música "A primavera é verde".

Cenário.

I. Professora: Como vão, crianças?
Alunos: Como vão?
Professora: Espero que estejam bem, crianças.
Alunos: Esperamos que você também esteja.

II. Hoje temos competições. Duas equipes participarão de nossas competições. A primeira equipe é a primeira linha, e a segunda equipe é a segunda linha. Eles serão"Competições Felizes" ". Escolha o líder.

Dê o nome à sua equipe. Mostre o brinquedo favorito do seu time. Será o emblema da sua equipe.

Concursos

Concurso 1. "Saudação". Agora saudar cada outro.

As equipes se cumprimentam usando todas as opções possíveis. Cada saudação vale 1 ponto.

Concurso 2. "Cartão de visita". Você tem que se apresentar.Diga-nos seus nomes, idade e o que você pode fazer. Os alunos se apresentam dando seu nome, sua idade e o que eles podem fazer. Cada resposta correta vale 1 ponto.

Competição de capitães. "De quem é o sol mais brilhante?" Vai vocês venha para a quadro-negro e descrever sua brinquedo animal. Os capitães de equipe vão até o quadro, no qual são desenhados dois círculos, e descrevem o emblema animal de sua equipe. Por exemplo, é um urso. É grande. É marrom. Pode dançar. etc. Cada frase correta é um raio ao círculo e 1 ponto. O vencedor é o capitão cujo sol terá mais raios.

Concorrência4. "Você conhece animais?". Nomeie os animais o mais que puder. Representantes de cada equipe se revezam pronunciando os nomes dos animais. Para cada animal nomeado, a equipe recebe um token.

Competição 5. "Decifre os nomes dos animais." Acho a nomes do a animais. Tarefa para as equipes: decifrar as palavras e anotá-las em um cartão preparado previamente pelo professor.

palavras criptografadas: deus (cachorro), tac (gato), ogrf (sapo), gip (porco), itreg (tigre), bartib (coelho)

Competição 6. "Mistério sobre os animais".

Não é grande. É pequeno. Pode pular. Ele pode nadar. Não pode ir. Isso é verde. Ele mora no rio. (Um sapo.)

É grande. Ele vive na África. Ele pode correr e ir. Não pode pular. Não pode voar. É cinza. (Um elefante.)

Não é grande. Ele mora na casa. Ele pode escalar, correr e pular. Pode ser cinza, branco, marrom ou vermelho. (Um gato.)

É grande. Ele mora no rio. Ele pode nadar. Pode ir. Não pode subir. Isso é verde. (Um crocodilo.)

É pouco. Ele mora na casa. Pode correr. É cinza. Ele diz: "Pee-pee-pee". (Um rato.)

É grande. Ele pode correr, ir e escalar. Ele vive na floresta. É marrom. (Um urso.)

Concorrência 7. « engraçadopintores». Você pode desenhar animais com os olhos fechados?

Crianças com os olhos vendados desenham animais no quadro-negro. O número máximo de pontos para cada animal. - 3

Educação Física " Alegre Jack.

Concurso 8. "Conta Alegre". Deixar" s contar a partir de 1 para dez. Fazer isto rápido cinco vezes

Os participantes contam rapidamente até dez, revezando-se na chamada dos números. Isso é feito cinco vezes. Quem errar está fora do jogo.

Quantos jogadores restam no time, tantos pontos o time recebe.

Concorrência capitães. « Nomecores». Olhe bem um para o outro. Tente nomear todas as cores das roupas do seu rival.

Os capitães são convidados a olharem cuidadosamente uns para os outros, e então, virando-se de costas, nomeiam as cores das roupas de seus oponentes de memória. A resposta correta é 3 pontos.

Concurso 10. "Mais palavras". Faço acima Como mais palavras Como vocês posso. Invente o máximo de palavras que puder
letras que formam uma palavra " ESPORTES". Por exemplo, tal
as palavras, Como asesporte, porto, ou, dez, rosa, nariz, pare, pote, animal de estimação, ninho, caneta, em,
não. Os pontos são concedidos com base no número de
palavras.

Resumindo os resultados do "Merry Competition". A equipe vencedora é anunciada.Isto’ s uma pena mas nosso concorrência é sobre. É hora de contar os pontos.

O jogo está sendo jogado Como vai?"

III. Resumindo a lição (junto com os alunos). Todos os presentes cantam a canção "A primavera é verde".

Literatura:

IYASH No. 2, 1996 (“Encenação e jogos em atividades extracurriculares e aulas de inglês na 5ª série), pp. 66-69.

Stronin, Jogos educativos na aula de inglês.

Dzyuina E. V., Desenvolvimentos de aulas em inglês para os materiais didáticos de M. Z. Biboletova e outros. “ Aproveite o inglês”: 2ª série. - M.: VAKO, 2009. - 256 p. - (Para ajudar o professor da escola)

língua Inglesa

O Centro de Olimpíadas à Distância e Projetos Criativos para Professores e Alunos "Olympus of Success" preparou um concurso criativo no novo formato WEB-QUEST em inglês "The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland", cujos participantes terão que responda 25 perguntas sobre a Grã-Bretanha, informações que você precisa encontrar na Internet nos sites indicados na tarefa ...

Aceitação de candidaturas e obras concluídas: 01/09/2017 - 30/06/2018

língua Inglesa

Os estudos regionais desempenham um papel importante na aprendizagem de uma língua estrangeira, graças aos quais os alunos se familiarizam com as realidades do país da língua em estudo, recebem conhecimentos adicionais no campo da geografia, educação, cultura, etc. O estudo das realidades regionais impulsiona o aumento da motivação para a aprendizagem de línguas.

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Aceitação de candidaturas e obras concluídas: 01.10.2017 - 30.06.2018

língua Inglesa

22 de janeiro de 2018 marca o 230º aniversário de Lord George Gordon Byron, o poeta romântico inglês, autor de Childe Harold, Don Juan e muitas obras famosas. “Afinal, o que é uma mentira? A Verdade Disfarçada” (J. Byron) Para esta importante data, o Centro de Olimpíadas à Distância e Projetos Criativos para Professores e Alunos “Olympus of Success” preparou um concurso criativo “Lord George Byron” em um novo formato WEB-QUEST, o os participantes terão que responder a 12 perguntas, informações para as quais você precisa encontrar na Internet. As perguntas podem ser respondidas brevemente ou em detalhes.

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Aceitação de candidaturas e obras concluídas: 15/01/2018 - 30/06/2018

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O Ano Novo está chegando! Este feriado brilhante e alegre é comemorado em todo o mundo na noite de 31 de dezembro a 1º de janeiro. O que você sabe sobre as tradições de comemorar este dia em países como Grã-Bretanha, Estados Unidos da América e China? Vamos comparar suas tradições com os costumes russos do Ano Novo! Qual é a diferença? O que temos em comum?

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Aceitação de candidaturas e obras concluídas: 12/12/2017 - 31/01/2018

língua Inglesa

1º de outubro é o Dia Internacional do Idoso, de acordo com a resolução 45/106 da Assembléia Geral da ONU de 14 de dezembro de 1990. Até hoje, o Centro de Olimpíadas à Distância e Projetos Criativos "Olimpo do Sucesso" preparou um concurso de redação criativa em inglês para 5ª a 11ª séries, cursos I-II de escolas secundárias "A velhice é a nova vida" e convida professores e professores de inglês e seus alunos talentosos a participar.

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língua Inglesa

O Centro de Olimpíadas à Distância e Projetos Criativos para Professores e Alunos “Olympus of Success” preparou uma competição criativa em um novo formato WEB-QUEST em inglês “Halloween. A origem e as tradições”, cujos participantes terão que encontrar 10 erros no texto, com base nas informações que precisam ser encontradas na Internet nos sites indicados na tarefa...

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Aceitação de candidaturas e obras concluídas: 01.10.2017 - 31.12.2017

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A rainha Elizabeth II nasceu em 21 de abril de 1926. O título de Sua Majestade Real no Reino Unido é: "Elizabeth II, pela graça de Deus, a Rainha do Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte e seus outros Domínios e Territórios, Chefe da Commonwealth, Defensora da Fé ." Elizabeth tinha apenas 25 anos quando se tornou rainha, e tem sido assim há várias décadas. Até hoje, o Centro de Olimpíadas à Distância e Projetos Criativos para Professores e Alunos "Olympus of Success" preparou um concurso criativo em um novo formato WEB-QUEST em inglês, cujos participantes terão que responder a 20 perguntas, as informações para que deve ser encontrado na Internet nos sites especificados na atribuição ...

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Aceitação de candidaturas e obras concluídas: 17/04/2017 - 31/08/2017

língua Inglesa

Desde 2001, por decisão da UNESCO, o dia 16 de janeiro é celebrado como o Dia Mundial dos Beatles. O grupo recebeu reconhecimento mundial em 1963 após o lançamento do single "Please Please Me". A partir desse momento, a loucura começou no planeta, que recebeu o nome falante de "Beatlemania"...

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Aceitação de candidaturas e obras concluídas: 01/01/2017 - 30/06/2017

língua Inglesa

29 de janeiro de 2017 é o Dia Internacional da Internet Livre. O principal objetivo deste feriado é distrair completamente as pessoas dos computadores e da rede global por pelo menos um dia, para viver este dia exclusivamente no mundo “real”, comunicar-se com outras pessoas exclusivamente “ao vivo” ou dedicá-lo ao seu passatempo favorito (claro, não relacionado com a internet). O Centro de Olimpíadas à Distância e Projetos Criativos "Olympus of Success" convida professores e professores de inglês e seus alunos talentosos a participar da competição de redação criativa de toda a Rússia em inglês para as séries 5 - 11, I-II cursos de escolas secundárias " Meu dia sem internet".

Este evento terminou e os vencedores foram determinados. Premiar materiais na conta pessoal do professor.
Inglês abre uma ampla gama de oportunidades para os alunos. Ensinando desde a escola primária, ele não tem restrições de idade. Como parte do currículo escolar, as competições criativas em inglês ajudam a tornar o aprendizado de uma língua estrangeira ainda mais interessante.

O Centro OLYMPUS SUCCESS oferece programas adaptados para alunos de diferentes faixas etárias. Entre as tarefas desenvolvidas por metodologistas profissionais, estão as competições criativas para alunos mais jovens, bem como para adolescentes que conhecem o inglês em nível avançado.

A inscrição dos participantes é feita pelo professor. As tarefas podem ser executadas remotamente, em um horário conveniente, o que ajuda a otimizar o fluxo de trabalho. Este formato também é confortável para as crianças: alivia o estresse desnecessário. Esta é uma grande oportunidade para um professor organizar o processo de aprendizagem de forma não padronizada e para as crianças reabastecerem seu portfólio com certificados de participação em uma competição criativa.

No início da aula, toda a turma é dividida em dois grupos (6-7 pessoas). Os próprios alunos inventam o nome da equipe (Tom e Jerry, Kid e Carlson, Branca de Neve e os sete anões, etc.) Os nomes das equipes são escritos no quadro em duas colunas e os pontos para cada tarefa são inseridos durante toda a competição.

Concurso de letras.

1) "Fique em ordem alfabética." Cinco pessoas de cada equipe vão ao quadro e recebem uma letra cada (uma equipe recebe letras maiúsculas: A, B, C, D, E; e as outras minúsculas: a, b, c, d, e.) Sob comando : um, dois, três! crianças ficam em ordem alfabética. A equipe que chegar primeiro vence.

3) "Nomeie e mostre a letra." O aluno se aproxima do alfabeto e mostra a letra nomeada pelo professor, e então chama a letra mostrada pelo professor. (10 letras)

Concorrência no repetição verbos.

1) O jogo"Sentar!"Crianças, em movimento por aí cadeiras, executar equipes professores: ir, correr, pular, voar, nadar, contar, cantar, dançar, escrever, ler desenhar, etc.Ao comando: “senta!”, as crianças deveriam sentar-se nas cadeiras. O aluno que ficar sem cadeira está fora do jogo. A equipe com o último membro restante vence.

2) As crianças seguem os comandos somente se o professor as preceder com a palavra: “por favor”. Por exemplo, não apenas: “Corra!, Corra, por favor!” A equipe mais atenta vence.

Competição pelo conhecimento dos números (1-12). Toda a equipe mostra o número indicado pelo professor.

Um aluno de cada equipe vai até a lousa e mostra o número chamado pelo professor, ou liga em inglês o número pronunciado pelo professor em russo.

"Jogo da velha". Na mesa desenha-se um grande quadrado, dividido em 16 quadrados: 4 filas de 4 quadrados. Uma imagem é anexada a cada quadrado com um ímã com a imagem dentro. Uma equipe é “Cross” e a outra é “Toe”. Por sua vez, de cada equipe, as crianças chegam ao quadro, viram a gravura e dizem a palavra. Se a criança nomear a imagem corretamente, ela a tira e o professor desenha uma cruz ou um zero. Se o item for nomeado incorretamente, a imagem retornará ao seu local original. A equipe com mais cruzamentos ou tac-toes vence.

"Adivinhe um enigma". Cada equipe recebe dois enigmas.

Por exemplo :

1) Eu sou vermelho e tenho um rabo fino, moro na floresta, gosto de carne. (uma raposa)

2) Sou verde, sei nadar. Eu não posso pular. Gosto de carne e peixe. (um crocodilo)

3) Eu posso correr. Eu posso escalar. eu posso pegar tradução) um rato. (um gato).

4) Eu moro no rio. Eu não sou um peixe. eu sou verde. O que eu sou? (um sapo).

“Leitura"
A técnica de leitura é verificada quanto ao tempo (1 minuto). Um dos alunos, selecionado pela equipe, recebe uma folha com palavras ou texto, dependendo da turma. O aluno tem um minuto para se preparar, então, por ordem do professor, ele começa a ler. O número de palavras lidas em um minuto é contado e uma pontuação é dada. Por exemplo: Navio, ovo, ônibus, livro, rainha, estrela, cavalo, nome, sentar, sim, caneca, cozinhar, alimentação, parque, porta, bolo, pedra, pequeno, banco, salto, bom, ovelha, fazenda, chão, prato , nariz, grande, sino, sol, madeira, lago, osso, peixe, caneta, tulipa, pupila, isso, these, lua, pássaro, bolsa, rei, manhã, amarelo, fraco, bico, bola, dia, menino, fora.Se o aluno terminar de ler as palavras e o professor não o impedir, ele começa a ler as palavras desde o início.

Estação 6: "Lexical"
Continue a lista de palavras (oralmente) sobre os seguintes tópicos:
1. cachorro … 2. vermelho … 3. leia …
Você pode preparar imagens sobre os tópicos abordados ou se oferecer para jogar "bola de neve", "adivinhar a palavra" ou outros jogos de repetição de vocabulário.

Seções: Línguas estrangeiras

Competição de língua inglesa no ensino fundamental

Metas e objetivos:

• criar uma motivação positiva para aprender inglês e um clima alegre na sala de aula;
• repetir e consolidar o material estudado;
• ensinar as crianças a ver os resultados da atividade coletiva.

Tais competições podem ser realizadas tanto no final de um trimestre ou ano letivo quanto no final de qualquer tópico estudado. Os alunos mais novos gostam muito dessas aulas, ficam felizes em participar delas.

No início da aula, toda a turma é dividida em dois grupos (6-7 pessoas). Os próprios alunos inventam o nome da equipe (Tom e Jerry, Kid e Carlson, Branca de Neve e os sete anões, etc.) Os nomes das equipes são escritos no quadro em duas colunas e os pontos para cada tarefa são inseridos durante toda a competição.

A lição começa com saudações e canções:

“Bom dia, bom dia, bom dia para você
Bom dia, bom dia, estou feliz em vê-lo.”

1. Ginástica fonética: rima:
   
   Um, um, um - por favor, cães, corram!
   Dois, dois, dois gatos, corra também!
   Três, três, três - tigres, corra para mim!
   Quatro, quatro, quatro - macacos, toquem na porta!
   Cinco, cinco, cinco - por favor, pássaros, voem!
2. Concurso de canções. As crianças cantam uma música de sua escolha ou sugerida pela professora.
3. Concurso de Poesia. Os alunos lêem poemas aprendidos durante o ano.

   Por exemplo:

   Voe, passarinho, voe, eu amo meu gato,
   Voe para o céu azul! É quente e gordo.
   Um, dois, três, meu gato é cinza,
   Você é livre. É lago para jogar.

4. "Faça um diálogo." Dois representantes de cada equipe compõem um diálogo sobre determinado tema, por exemplo, "Introdução":

   Aluno 1: Olá!
   Aluno 2: Olá! Qual o seu nome?
   Aluno 1: “Meu nome é Sasha. E qual é seu nome?"
   Aluno 2: “Prazer em conhecê-lo, Sasha. Meu nome é Sveta”
   Aluno 1: “Prazer em conhecê-lo, Sveta. Como você está?"
   Aluno 2: “Estou bem, obrigado. E você?"
   Aluno 1: “Estou bem, obrigado. Adeus, Sasha!”
   Aluno 2: “Até tarde, Sveta!”

5. Concurso de letras.

   1) "Fique em ordem alfabética." Cinco pessoas de cada equipe vão ao quadro e recebem uma letra cada (uma equipe recebe letras maiúsculas: A, B, C, D, E; e as outras minúsculas: a, b, c, d, e.) Sob comando : um, dois, três! crianças ficam em ordem alfabética. A equipe que chegar primeiro vence.

   2) "Encontre um casal." Há duas colunas de letras maiúsculas no quadro em ordem alfabética (10 letras), e na parte inferior há letras minúsculas, mas em uma ordem diferente. Ambas as equipes se alinham em uma coluna em frente ao quadro e ao comando do professor: “começa!” um aluno de cada equipe corre até o quadro, pega uma letra pequena e a coloca ao lado da grande. A equipe que colocar as letras corretamente e rapidamente vence.

   3) "Nomeie e mostre a letra." O aluno se aproxima do alfabeto e mostra a letra nomeada pelo professor, e então chama a letra mostrada pelo professor. (10 letras)

6. Competição de repetição de verbos.

   1) O jogo “Senta!” As crianças, movimentando-se nas cadeiras, seguem os comandos da professora: vai, corre, salta, voa, nada, conta, canta, dança, escreve, lê, desenha, etc. Ao comando: “senta!”, as crianças deveriam sentar-se nas cadeiras. O aluno que ficar sem cadeira está fora do jogo. A equipe com o último membro restante vence.

   2) As crianças seguem os comandos somente se o professor as preceder com a palavra: “por favor”. Por exemplo, não apenas: “Corra!, Corra, por favor!” A equipe mais atenta vence.

7. Competição pelo conhecimento dos números (1-12). Toda a equipe mostra o número indicado pelo professor.

   Um aluno de cada equipe vai até a lousa e mostra o número chamado pelo professor, ou liga em inglês o número pronunciado pelo professor em russo.

8. Concurso de palavras.

   1) Por exemplo, palavras sobre o tema "animais". Os brinquedos estão em um saco opaco. O aluno, adivinhando pelo toque qual brinquedo está segurando na mão, diz: “Eu tenho um gato ou É um cachorro”. Então ele mostra o brinquedo para os outros. Ele pega um brinquedo até cometer um erro. O aluno da outra equipe faz o mesmo. O número de brinquedos corresponde ao número de pontos.

   2) Cite o maior número possível de palavras sobre um determinado tópico. (animais, comida, roupas, cores, material escolar, etc.)

   3) "Tic-tac-toe". Um grande quadrado é desenhado no tabuleiro, dividido em 16 quadrados: 4 linhas de 4 quadrados. Uma imagem é anexada a cada quadrado com um ímã com a imagem dentro. Uma equipe é “Cross” e a outra é “Toe”. Por sua vez, de cada equipe, as crianças chegam ao quadro, viram a gravura e dizem a palavra. Se a criança nomear a imagem corretamente, ela a tira e o professor desenha uma cruz ou um zero. Se o item for nomeado incorretamente, a imagem retornará ao seu local original. A equipe com mais cruzamentos ou tac-toes vence.

   4) Concurso "Nomeie de memória". O professor mostra e diz 5-6 palavras : um cachorro, um gato, um rato, um sapo, uma raposa, um urso. O aluno repete essas palavras de memória.

9. "Faça uma história de acordo com o esquema." Por exemplo : Eu tenho um cachorro. Eu não tenho gato. Meu cachorro pode correr e pular. Meu cachorro não pode voar. O cão é preto. Eu gosto do meu cachorro.
10. "Adivinhe um enigma". Cada equipe recebe dois enigmas.

    Por exemplo:

    1) Eu sou vermelho e tenho um rabo fino, moro na floresta, gosto de carne. (uma raposa)

    2) Sou verde, sei nadar. Eu não posso pular. Gosto de carne e peixe. (um crocodilo)

    3) Eu posso correr. Eu posso escalar. Eu posso pegar (tradução) um rato. (um gato).

    4) Eu moro no rio. Eu não sou um peixe. eu sou verde. O que eu sou? (um sapo).

11. O número total de pontos marcados é calculado e a equipe vencedora é anunciada, assim como o trabalho de cada aluno na aula é avaliado.

Literatura

1. Negnevitskaya E.I., Nikitenko Z.N. O livro para o professor para o livro didático em inglês para a 1ª série de instituições de ensino. - M.: Iluminismo. 1995.
2. Astafieva M.D. Jogos para crianças aprendendo inglês - M.: "Mosaico-Síntese". 2007.
3. Ilyushkina A.V. Aprender inglês é divertido e fácil. - São Petersburgo: Editora "Litera", 2008.
4. Nikitenko Z.N. Livro didático "Começando a aprender inglês." M.: Iluminismo 2007.

Viagem à "Terra da Língua Inglesa"

A "Jornada" é realizada no paralelo da 3ª (ou 4ª) aulas. Todos os alunos são passageiros de um trem que faz uma viagem pela língua inglesa. Cada classe ocupa seu próprio trem, que para em diferentes estações. As próprias crianças criam suas próprias marcas de identificação, mas cada uma delas tem seu próprio maquinista com uma faixa na cabeça “motorista”, que conduz toda a turma pelas estações. Para evitar que os trens “colidissem” no caminho, cada classe recebe uma “tabela de trens” na qual todos os nomes das estações são escritos na ordem determinada para cada classe. A carta de porte também indica o tempo de estacionamento de cada trem, o número de pontos recebidos e a assinatura do “mestre da estação” (professor responsável).

Progresso do jogo

Professor: Queridos amigos, hoje vocês são passageiros deste trem. Nós vamos viajar para o inglês. O trem está partindo. boa Viagem!

Estação 1: "Musical"
Adivinhe a melodia e cante a música em inglês. São utilizadas as músicas estudadas durante o ano. (“Qual é o seu nome?”, “Vejo verde, vejo amarelo”, “Sou aluno”, “Olá, como você está?”, “Cabeça e ombros”, “ Alouette” etc.) Nesta estação, o professor de música é o responsável, que toca música sem palavras, e as crianças lembram da música e cantam em inglês. Se eles não conseguirem adivinhar a música, eles são oferecidos para executar outra.

Estação 2: Fonética
Leia as palavras na transcrição.
Por exemplo: , , , , , , , , ,

Estação 3: Leitura
A técnica de leitura é verificada quanto ao tempo (1 minuto). Um dos alunos, selecionado pela equipe, recebe uma folha com palavras ou texto, dependendo da turma. O aluno tem um minuto para se preparar, então, por ordem do professor, ele começa a ler. O número de palavras lidas em um minuto é contado e uma pontuação é dada. Por exemplo: Navio, ovo, ônibus, livro, rainha, estrela, cavalo, nome, senta, sim, caneca, cozinheiro, alimentação, parque, porto, bolo, pedra, pequeno, banco, salto, bom, ovelha, fazenda, chão , Chapa, nariz, grande, Sino, dom, madeira, lago, osso, peixe, caneta, tulipa, pupila, isso, estes, lua, pássaro, bolsa, rei, manhã, amarelo, fraco, bico, bola, dia, Garoto , fora. Se o aluno termina de ler as palavras e o professor não o impede, ele começa a ler as palavras desde o início.

Estação 4: "Poética"
Conte qualquer poema em inglês.

Estação 6: "Lexical"
Continue a lista de palavras (oralmente) sobre os seguintes tópicos:
1. cachorro … 2. vermelho … 3. leia …
Você pode preparar imagens sobre os tópicos abordados ou se oferecer para jogar "bola de neve", "adivinhar a palavra" ou outros jogos de repetição de vocabulário.

Estação 7: Enigmas
Resolva enigmas.

Estação 8: Diálogo
Bate-papo sobre um determinado tópico, por exemplo, "Introdução", "na loja", "no zoológico"

Estação 9: "Conversa"
Crie uma história com base na imagem.
Por exemplo: “Eu vejo um cachorro. Seu nome é Rex. Rex é grande e bom. É vermelho. Seu nariz é preto. O cachorro está embaixo da mesa. É um bom cachorro. Este é o seu osso. Rex está feliz. Eu gosto do cachorro.

Estação 10: "Palavras cruzadas"
Encontre 10 palavras para cores. (qualquer outra palavra cruzada sobre os temas estudados)

No final do jogo, os pontos são calculados e os vencedores são premiados.

Todos nós sabemos que o inglês é uma parte quase integral de nossas vidas. Podemos dizer que quase todos nós o ensinou ou está ensinando no momento. O conhecimento da língua inglesa ajuda nas viagens ao exterior e no crescimento profissional. Mas nem todos nós podemos pagar. Há uma oportunidade que o ajudará a ver o berço da língua inglesa e também permitirá que você avalie seu conhecimento com a ajuda de especialistas competentes. estou falando sobre concursos de ingles, o que me parece necessário para todos que dominam ou dominam essa língua estrangeira.

Por que participar de competições em inglês?

Primeiro, você testa seu nível de inglês e identifica áreas que precisam ser trabalhadas e aprimoradas. Em segundo lugar, você conhece novas pessoas se os concursos não forem realizados à revelia. E, como você sabe, bons conhecidos são sempre úteis na vida. Em terceiro lugar, em caso de vitória, você receberá provas documentadas de suas habilidades e habilidades na forma de todos os tipos de certificados, diplomas, medalhas, etc. Em regra, juntamente com a confirmação em papel das suas qualificações, os organizadores do concurso atribuem prémios, por vezes muito valiosos. Você pode até ganhar uma viagem para o país do seu idioma. E vale a pena!

Não tenha medo de competições em inglês. Tente sua mão, e a sorte definitivamente sorrirá para você. Certa vez, participei de duas competições em inglês. Eu aprendi sobre essas competições no jornal Komsomolskaya Pravda. O primeiro foi dedicado aos tradutores e foi chamado de "Crimeia Européia". Foi realizado em duas etapas: primeiro, foi necessário traduzir por escrito um trecho do texto do inglês, que foi publicado no jornal. Em seguida, os finalistas foram convidados a Simferopol para o mesmo tipo de atividade. Aliás, lá conheci uma garota que mais tarde se tornou minha amiga. Ganhei um prêmio e ganhei uma câmera, que na época não era um presente barato.

A segunda competição foi realizada à revelia. Foi necessário concluir várias tarefas que foram publicadas neste jornal durante o mês. Como resultado, os vinte melhores foram selecionados, entre os quais dois vencedores foram escolhidos aleatoriamente no ar do canal M1. Eles tiveram a oportunidade de estudar em uma das escolas de idiomas da Inglaterra por duas semanas. Entrei no top 20, mas a sorte me mudou.

Onde procurar competições em inglês?

Antes de tudo, aconselho você a prestar atenção aos periódicos - agora coleções populares que precisam ser coletadas por edições. Se não me engano, existe até um dedicado especificamente à língua inglesa. Se você é fã da World Wide Web, deve procurar concursos de inglês nela.

Por exemplo, recentemente no site do dicionário ABBYY LINGVO– – Terminou recentemente o 3º campeonato de tradução para alunos e estudantes do ensino médio, cujo prêmio principal foi uma viagem ao país do idioma em estudo. Os participantes desta competição eram residentes da Rússia, Alemanha e Irlanda. E a competição foi dedicada não só ao inglês, mas também ao alemão.

Muitas vezes, editores estrangeiros de literatura em língua inglesa organizam competições em inglês. Por exemplo, . Esta organização realiza constantemente competições, olimpíadas, testes em inglês. Os prêmios nessas competições são produtos de altíssima qualidade e muito caros para aprender inglês (literatura de referência, dicionários, publicações multimídia, etc.).

Se você tem um conhecimento profundo do idioma, pode participar do concurso para escrever artigos sobre a língua inglesa, países de língua inglesa, sua cultura e povos. Por exemplo, visite o site. Os principais requisitos para artigos são alfabetização, exclusividade, lealdade. Ou seja, o tema do artigo não deve ofender ninguém, deve ser expresso em linguagem competente, e o artigo em si deve permanecer o único do gênero, não publicado em nenhum lugar antes.

As competições de inglês podem ser muito diversas e você não precisa ter um nível avançado de proficiência no idioma para participar delas. Pelo contrário, tente, corrija seus erros, melhore suas habilidades e habilidades, e tenho certeza de que a sorte definitivamente sorrirá para você.

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