Prezentare pentru lecția despre lumea înconjurătoare în

clasa I

Întocmit de: Oksana Sergeevna Berezovskaya, profesor de școală primară a MKOU NSh DS s. Inya

Clopoțelul a sunat deja,

Cum începem lecția?

Stăm în clasă -

Nu facem zgomot sau strigăm,

Ridicăm mâna în liniște,

Dacă ei întreabă, noi răspundem.

Ce minune - frumusețe!

poarta pictata

A apărut pe drum.

Nu poți intra cu mașina în ele, nu poți intra în ele?

"Curcubeu - Arc"

Soare de primăvară cu ploaie Construiește împreună un curcubeu - Semicerc cu șapte culori Din șapte arce largi.

Fara soare si fara ploaie Nici un singur cui Și l-au construit în cel mai scurt timp Poarta Cerească.

Arcul Curcubeului Ars puternic A pictat iarba Albastru înflorit.

S.Ya. Marshak

S-a întâmplat:

ploaia tocmai s-a oprit sau este încă zgomotoasă, iar norii încep deja să se despartă

între ele se strecoară cerul albastru și apare soarele.

Unde altundeva îi putem urmări pe cei mici? „R A d la G Și" în viață, în jurul tău?

Ce culoare are curcubeul?

Există șapte culori în curcubeu și toate sunt întotdeauna în aceeași ordine: roșu, portocale, galben, verde, albastru, albastru, violet.

Pentru a ne aminti succesiunea de culori a curcubeului, am venit cu următoarea frază bazată pe primele litere ale numelor culorilor:

Fiecare vânător dorințe stiu,

stă fazan.

Minut de educație fizică

De-a lungul potecii, de-a lungul potecii

Sărim pe piciorul drept.

Stop. Să ne odihnim puțin. Și vom merge acasă.

Cineva l-a construit în pajiște. Stăpânul a încercat A luat niște vopsea pentru porți Nici unul, nici doi, nici trei - Cât șapte, uite. Cum se numește această poartă?

Poți să le desenezi?

Un curcubeu apare doar dacă plouă și soarele strălucește în același timp.

Curcubeu

Cuvânt "curcubeu" arata ca un cuvant "bucurie". Și, de fapt, este bucuros când deodată apare pe cer un arc uimitor de frumos. „Arcul Paradisului” Îl numeau pe vremuri și credeau că aduce fericirea. De atunci se numește așa – curcubeu.

Test:

Raspunsul este da" Raspunsul este nu"

Intrebarea 1. Curcubeul are 6 culori?

Intrebarea 2. Toate culorile sunt într-o anumită ordine?

Întrebarea 3. Există maro în curcubeu?

Întrebarea 4. C Constructorii curcubeului - soare și ploaie?

Bine făcut!

Mulțumesc pentru muncă!

Surse

• Manual „Lumea din jurul nostru” clasa I A.A. Editura Pleshakov „Prosveshchenie 2009” complexul educațional „Școala Rusiei”
• Dezvoltarea lecției pentru cursul „Lumea din jurul nostru”
• http://forum.myjane.ru/viewtopic.php?t=11619&start=615&postdays=0&postorder=asc&highlight

"Curcubeu" - Ciupercă otrăvitoare cu capac roșu. Care dintre personajele de basm are părul verde - frunze? Numele unui desen animat care a avut nevoie de multă vopsea portocalie pentru a desena. Cum se numește o plantă acvatică cu flori galbene. Mijlocul nume al Rinei Zelenaya. Care autor al basmului „Scufița Roșie” are un final trist?

„Ceață” - Cauzele de ceață. Cluster. Dicţionar. Pământ. Ceaţă. Condiții necesare pentru formarea ceții. Noaptea devine palid. Densitatea aburului suprasaturat. Aer rece. Umiditate absolută. Umiditate relativă. Punct de condensare. Straturi calde de aer. Dependența densității vaporilor saturați. Tipuri de ceață.

„De ce este curcubeul multicolor” - Zvonar. De ce este curcubeul multicolor? S-a terminat ploaia. Grăbește-te, grăbește-te, fugi pe ușă desculț prin iarbă, sari direct în cer. Minut de educație fizică. Să-l ajutăm pe Questioner să coloreze corect curcubeul. Sunt întotdeauna prietenos cu lumina. Jacques. Rupt. Subiect: „De ce curcubeul este multicolor?” Există un curcubeu pe cer. Lanternă.

„Ce ore sunt?” - Mergem noaptea, mergem ziua, dar nu vom merge nicăieri. Ceas modern cu apă. Ceas mondial. Ceas de foc. Lovim regulat în fiecare oră, Iar voi, prieteni, nu ne loviți, Și aveți grijă de timp. Clepsidră. Ceasul de pe Turnul Spasskaya al Kremlinului din Moscova este principalul ceas mecanic din țara noastră. Ceas atomic. Ce fel de ore sunt?

„De ce bate vântul” - Oceanul Arctic. Răspuns: presiune atmosferică diferită pe suprafața pământului. Vânt. 2. În ce direcție sufla briza zilei? Fixarea materialului. - Vântul de vest bate dinspre vest. - Vântul de sud-vest bate dinspre sud-vest. Concepte: vânt, briză, musoni, trandafir. arhipelag japonez. Putere eoliana.

„Curcubeu multicolor” - Dorințe. Fazan. Culorile curcubeului. Stă. Vânător. Și Arcul de șapte culori iese în pajiști. De ce este curcubeul multicolor? Așa se formează un curcubeu. Știți, toată lumea. Soarele strălucește și râde, Și ploaia se revarsă pe pământ. Unde. Razele soarelui, care cad pe picăturile de ploaie pe cer, se despart în raze multicolore.

Sunt 18 prezentări în total

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Obiective:

• formați idei inițiale despre lumină și culoare;
• introduceți copiii în culorile curcubeului și succesiunea acestora;
• să ofere experiență în investigarea și explicarea fenomenelor naturale;
• cultivați interesul pentru a învăța lucruri noi.

În timpul lecției, elevii vor avea posibilitatea de a:

• descrieți sentimentele care apar atunci când vedeți un curcubeu;
• numește culorile curcubeului pe baza observațiilor tale și a imaginii din manual;
• amintiți-vă succesiunea de culori a curcubeului;
• faceți presupuneri despre cauzele curcubeului,
• lucrați în grupuri și perechi: afișați secvența de culori a curcubeului folosind dungi colorate, efectuați verificarea reciprocă.

Formarea UUD:

• Subiect - enumerați culorile curcubeului în ordinea corectă.
• Cognitiv - obțineți noi cunoștințe: găsiți răspunsuri la întrebări folosind manualul, experiența dvs. de viață și informațiile primite în lecție, finalizați sarcini individuale, procesați informațiile primite: trageți concluzii ca urmare a muncii comune a întregii clase.
• Comunicativ - ascultați și înțelegeți vorbirea celorlalți, fiți capabili să cooperați.
• Reglementare - Învață să-ți exprimi ipoteza (versiunea); lucrul conform planului propus de profesor; împreună cu profesorul și alți elevi, faceți o evaluare emoțională a activităților clasei din lecție.
• Personal - însuşirea rolului de elev; formarea interesului pentru învățare.
• Dotare: manual, caiet de lucru, plic nr 1-15 buc., plic nr 2-30 buc., semnale, creioane colorate, proiector,

În timpul orelor

1. Moment organizatoric.

Băieți, avem oaspeți la lecția noastră de astăzi. Să ne întoarcem și să salutăm.

Să verificăm pregătirea pentru lecție: manual, caiet de lucru, plic nr. 1 - 1 buc., plic nr. 2 - 2 buc., semnale, creioane colorate.

Ascultă motto-ul lecției noastre.

A sunat clopoțelul pentru noi!
Lecția începe!
Am venit aici să studiem
Nu fi leneș, dar muncește din greu!
Ascultăm cu atenție,
Lucrăm cu sârguință!
Suntem o clasă prietenoasă bună!
Totul se va rezolva pentru noi!

Sunteți de acord cu aceste cuvinte? Atunci apucă-te de treabă.

2. Actualizarea cunoștințelor.

Să începem lecția prin a revizui materialul pe care l-am învățat. Să jucăm jocul „Crede sau nu”. Pentru a funcționa, avem nevoie de semnale - roșu și verde. Voi citi declarațiile. Dacă este corect, ridicați un semnal verde; dacă afirmația este incorectă, atunci ridicați un semnal roșu. Slide 2

1. Soarele este cea mai apropiată stea de Pământ.
2. Luna este o planetă
3. Există aer pe lună.
4. Vântul este mișcarea aerului.
5. Aerul rece este mai ușor decât aerul cald.
6. Urechea este organul auzului.
7. Sunetul călătorește ca un val.
8. Ecoul apare atunci când bate un vânt puternic.
9. Sunetul puternic este dăunător pentru urechi.
10. Un nor este fum.
11. Insecta scoate un bâzâit.
12. Plouă dintr-un nor pentru că picăturile de apă din el sunt grele.

Bine făcut! M-ai făcut fericit cu răspunsurile tale bune.

3. Anunțarea temei lecției.

Și lecția noastră va continua cu un basm care ne va ajuta să stabilim tema lecției.

Scenă

Autor: Într-o zi Întrebarea Ant a fost prinsă de ploaie puternică și s-a ascuns sub o frunză. Și când ploaia aproape că s-a oprit și a apărut soarele, Ant a auzit pe cineva cântând cu o voce subțire sus pe cer:

Iepuraș însorit.

Sunt întotdeauna prietenos cu lumina.
Dacă soarele este pe fereastră,
Sunt din oglindă, din băltoacă
Alerg printre frunze.

Furnică: Cine eşti tu?

Furnică: Ce cauți acolo sus, așa de sus?

Iepurașul însorit: fac minuni!

Furnică:

Ce minune - frumusețe!
poarta pictata
A apărut pe drum
Nu poți să conduci în ele sau să intri în ele.

Furnică: Cum așa? - Am fost surprins - Tu, Iepurașul însorit, ești alb, iar curcubeul este multicolor! De ce este curcubeul multicolor?

Sunny Bunny a râs și nu a spus nimic.

Profesor. Băieți, la ce întrebare credeți că vom căuta răspunsul astăzi?

Subiectul lecției: „De ce curcubeul este multicolor?” Slide 3

4. Stabilirea sarcinii educaționale.

Da, băieți, astăzi vom vorbi despre curcubeu.

Ce ai vrea să știi despre curcubeu? (Ipotezele copiilor).

Furnica sugerează să efectueze cercetări și să afle: (profesorul închide cartonașe cu întrebări, Anexa 1).

Ce înseamnă cuvântul curcubeu?

Cum și când apare?

De ce este curcubeul multicolor?

Cum să obțineți un curcubeu acasă?

Din ce culori este format un curcubeu?

Sarcinile ne sunt clare, să trecem la treabă.

4. Studierea materialelor noi. Rezolvarea unei situații problematice.

Ridicați mâna, cei care au văzut un curcubeu?

Unde ai văzut un curcubeu? Ce sentimente ai trăit în acest moment?

De unde a venit cuvântul curcubeu? Vorbitorul ne va spune. Asculta cu atentie. Slide 4

Cum se numea curcubeul pe vremuri? Ce credeau oamenii?

În ce perioadă a anului poți vedea un curcubeu?

După ce fenomen natural poate fi observat un curcubeu? (După ploaie)

Următorul vorbitor știe cum și când apare un curcubeu. Să-i ascultăm mesajul.

6. Continuarea studiului de material nou.

De unde vine culoarea? La urma urmei, razele soarelui și picăturile de ploaie nu au culoare. De ce a apărut un asemenea miracol în aer? Slide 6

Să realizăm un studiu despre „Trecerea unei raze de lumină printr-o prismă de sticlă”.

1. Pe diapozitiv vedem un fascicul de lumină care este îndreptat spre prismă.

O prismă este o sticlă transparentă care înlocuiește o picătură de apă.

Astfel poți obține un curcubeu mic.

Cum a iesit curcubeul? (O rază de lumină a trecut printr-o prismă și s-a împărțit în raze colorate.)

Ce ne-a înlocuit prisma? (O picătură de apă)

2. Acum ne vom uita la curcubeu folosind un dispozitiv special care seamănă cu un binoclu.

Pentru ce este decalajul? (Pentru un fascicul de lumină. Puteți privi prin fantă)

Ce crezi că este înăuntru? (Lentila de sticlă care înlocuiește picăturile de apă)

Privind un curcubeu (dispozitiv pentru 3 birouri) – 3-5 min

Băieți, cine este principalul „artist” din natură? (Soare)

Unde bat razele soarelui pe cer? (Pe picăturile de ploaie)

Ce se întâmplă cu razele soarelui? (Se dezintegrează în raze multicolore.)

Ce se formează în acest caz? (Curcubeu).

Bine făcut! Ai dreptate. Curcubeul a fost construit de razele soarelui și picăturile de ploaie.

Ce este un curcubeu? (Aceasta este strălucirea solară. Razele soarelui, care cad pe o picătură de ploaie, se despart în raze multicolore.)

Să citim concluzia din manual.

(Citind explicația despre Țestoasa Înțeleaptă din manual. Pagina 31)

Să ascultăm o poezie despre un curcubeu.

Citirea unei poezii

Ploaia de vară a trecut de dimineață,
Soarele a ieșit.
Copilul a fost surprins
Privind pe fereastră, -
Arc de șapte culori
Acoperit de nori.

Cum a numit poetesa curcubeului din poem? (Arc de șapte culori)

Când privim un curcubeu din pământ, acesta ne apare ca un arc. Dacă priviți un curcubeu de la o înălțime, cum ar fi dintr-un avion, acesta va părea a fi un cerc. Slide 7, 8

Câte culori are curcubeul? (șapte) Poate că cineva știe deja ordinea culorilor în curcubeu? Să verificăm prin colectarea unei imagini din puzzle-uri.

Lucrați în perechi. (plicuri nr. 1 cu puzzle-uri, Anexa 5) Slide 9

Ce culoare creează exteriorul arcului? Care este înăuntru? Ce culoare vine lângă roșu? Portocale? Galben? Verde? Albastru? Albastru? Care arc va fi cel mai lung? Cel mai scurt?

Cum să le amintim în ordine și foarte repede?

Pentru a aminti culorile curcubeului, oamenii au venit cu această frază - un indiciu:

„Fiecare vânător vrea să știe unde stă fazanul” Slide 10

Cum pot ajuta aceste cuvinte ciudate?

Primele litere ale acestor cuvinte determină ordinea culorilor.

Să învățăm ordinea culorilor curcubeului.

Lucrați în perechi.

(învățare memorare) manual – p. 40

Examinare. Slide 11

7. Consolidarea a ceea ce s-a învățat.

Poezia „Culorile curcubeului” (autor A. Wenger, Anexa 6).

Să verificăm cum vă amintiți culorile.

Jocul „Ce s-a schimbat?” (schimbați 2 culori, eliminați o culoare, denumiți culorile în ordine, restaurați curcubeul)

8. Minutul de educație fizică. Jocul „Construiește un curcubeu”.

(Participă 2 echipe. Fiecare elev are la gât o eșarfă curcubeu

una dintre cele șapte culori ale curcubeului. Care echipă va construi curcubeul mai repede?)

9. Consolidarea materialului studiat.

Manual – p. 41

Uite ce fac furnica și țestoasa înțeleaptă? (au decis să facă ei înșiși un curcubeu)

Pot obține un curcubeu?

De ce? (Razele soarelui vor trece prin picăturile de apă și se va forma un curcubeu.)

Ce regulă ar trebui să vă amintiți? Slide 12

(Pentru a vedea un curcubeu, trebuie să fii strict între soare (ar trebui să fie în spate) si ploaie (ar trebui să fie în fața ta).)

Informații suplimentare(Anexa 7)

Lucrul într-un registru de lucru.

Vă vom ajuta să îl colorați corect. Vom desena un curcubeu în caietul de lucru - p. 26 Ea va fi strălucitoare și frumoasă. Dar cu ce culoare ar trebui să începi? (lucrare la ESM)

– Să spunem din nou memorarea în refren.

Colorează-l singur

(închideți slide-ul EOR, redați melodia „Rainbow”).

Testare reciprocă - lucru în perechi (diapozitiv EOR deschis).

Lucru individual la bord

10. Test de cunoștințe. Slide 13 (plicul nr. 2, Anexa 8)

Acum să jucăm jocul „Al treilea suplimentar " Dintre cele trei culori numite, trebuie să tăiați culoarea care nu este în curcubeu, să vă verificăm cunoștințele pe diapozitiv.

• Portocale, maro, galben;
• Verde albastru, alb;
• Violet, purpuriu, roșu;

Bine făcut! Ce culoare a curcubeului nu este aici?

11. Tema pentru acasă:

1. Colorează remorcile din registrul tău de lucru.

2. Învață fraze – sfaturi.

12. Rezumatul lecției. Reflecţie.

Care a fost starea ta în clasă?

Ce ai învățat nou la lecție?

Când a fost greu? Interesant? Amuzant?

Clasă: 1

• formați idei inițiale despre lumină și culoare;
• introduceți copiii în culorile curcubeului și succesiunea acestora;
• să ofere experiență în investigarea și explicarea fenomenelor naturale;
• cultivați interesul pentru a învăța lucruri noi.

Echipament: Proiector multimedia, vopsele, muzică, cântec, poezie, prezentare, foi de album.

În timpul lecției, elevii vor avea posibilitatea de a:

• >descrieți sentimentele care apar atunci când vedeți un curcubeu;
• apel
culorile curcubeului conform observațiilor tale și a desenului din manual;
• tine minte succesiune de culori curcubeului;
• expres ipoteze despre cauzele curcubeului;
• lucru în perechi: afișaj succesiune de culori curcubeului folosind dungi colorate;
• realiza verificare reciprocă, asistență reciprocă.

Formarea UUD:

Subiect – enumerați culorile curcubeului în ordinea corectă.

Cognitiv - obțineți noi cunoștințe: găsiți răspunsuri la întrebări folosind manualul, experiența dvs. de viață și informațiile primite în lecție, finalizați sarcini individuale, procesați informațiile primite: trageți concluzii ca urmare a muncii comune a întregii clase.

Abilități de comunicare - ascultați și înțelegeți vorbirea celorlalți, lucrați în perechi, negociați.

Reglementare - Învață să-ți exprimi ipoteza (versiunea) pe baza lucrului cu ilustrații din manuale. Învață să lucrezi conform planului propus de profesor.

Învățați împreună cu profesorul și alți elevi să faceți o evaluare emoțională a activităților clasei din lecție

Personal – stăpânirea rolului de elev; formarea interesului pentru învățare.

În timpul orelor

1. Moment organizatoric

Lecția începe
Le va fi de folos băieților.
Încercați să înțelegeți totul
Sunt multe de învățat.

2. Actualizarea cunoștințelor

Profesor: Ce fenomene naturale cunoașteți? ( Răspunsurile copiilor.) Ascultă poezia și încearcă să o termini .

De ce sunt bălți peste tot?
Mama își ia umbrela.
De ce? De ce?
Pentru că... (În refren: „Plouă!”)

Copiii își bat degetele pe birouri pentru a arăta cât de puternică este ploaia. Apoi ploaia se potoli.

- Ploaia a încetat și...
Ce frumusețe minunată!
poarta pictata
A apărut pe drum.
Nu poți să conduci în ele sau să intri în ele. ( Curcubeu.)

3. Tema lecției. Enunțarea unei întrebări problematice

– Despre ce fenomen natural vom vorbi astăzi în clasă? (Despre curcubeu.)

-Ce este un curcubeu?

— Ce ai vrea să știi despre ea?

- Da, băieți, azi vom vorbi despre curcubee. Vom afla ce este un curcubeu, cum și când apare, de ce este multicolor, din câte culori este format.

- Copii, câți dintre voi ați văzut un curcubeu? Anexa 1,Slide 1

– Care era starea ta când ai văzut curcubeul? Cu ce ​​cuvânt seamănă cuvântul curcubeu?

Cuvântul „curcubeu” este similar cu cuvântul „bucurie”. Și, de fapt, este bucuros când deodată apare pe cer un arc uimitor de frumos. Pe vremuri îl numeau „Arcul Paradisului” și credeau că aduce fericire. De atunci așa numesc ei... curcubeu. Ce semne cunoști? Slide 2

Uneori poți vedea nu unul, ci două curcubee pe cer. Slide 3

Când privim un curcubeu din pământ, acesta ne apare ca un arc. Dacă priviți un curcubeu de la o înălțime, cum ar fi dintr-un avion, acesta va părea a fi un cerc.

Tuturor vă place vara să vă stropiți prin bălți în timpul ploii calde! Ca la duș, doar că mai bine! Pentru că miroase a ploaie, pământ umed, iarbă, iar aerul este curat și proaspăt. Amenda!

Dar acum ploaia se potolește. Imediat se strecoară o rază de soare, iar picături mari de ploaie încă cad și cad... Și deodată cineva strigă cu bucurie:

- Curcubeu! Uite - un curcubeu! Și, de fapt, un arc multicolor s-a răspândit pe tot cerul, ca o poartă uriașă pe cer. - Băieți, cine a observat când apare un curcubeu pe cer? (Când soarele strălucește și plouă).

De unde au venit? Cine le-a construit atât de repede și atât de frumos? Slide 4

4. Enunțarea unei întrebări problematice

7. Enunțarea unei întrebări problematice

– De ce în cântec numim ploaia arhitect? De ce?

- Cum să-i mai spunem? De ce?

- Câte culori sunt într-un curcubeu? (Șapte flori, șapte poduri.)

8. Citirea unei poezii

Ploaia de vară a trecut de dimineață,
Soarele a ieșit.
Copilul a fost surprins
Privind pe fereastră -
Arc de șapte culori
Acoperit de nori.

9. Enunțarea unei întrebări problematice

– Cine știe din ce culori este făcut un curcubeu? (Declarațiile copiilor.)

Există șapte culori în curcubeu și toate sunt întotdeauna în aceeași ordine: roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, indigo și violet.

– Cum să le amintim în ordine și foarte repede?

10. Rezolvarea unei situatii problema Slide 7

- Pentru a-și aminti culorile curcubeului, oamenii au venit cu următoarele fraze - indicii: „Orice vânător vrea să știe unde stă fazanul”.

11. Lucrare practică nr. 1: „Efectul curcubeu acasă”

– Este posibil să obțineți curcubee acasă?

Puteți împărți lumina vizibilă a soarelui în culori individuale acasă, reproducând efectul unui curcubeu. Pentru a face acest lucru, într-o zi foarte senină, însorită, veți avea nevoie de un vas cu apă, o foaie de carton alb și o oglindă mică.

Puneți un vas cu apă în cel mai însorit loc. Așezați oglinda în apă și sprijiniți-o de marginea vasului. Întoarceți oglinda într-un unghi, astfel încât lumina puternică a soarelui să cadă asupra ei. Apoi mutați cartonul în fața vasului până când apare un „curcubeu” reflectat pe el.

– Cum altfel poți obține un curcubeu acasă? Manual, pagina 41.

12. Consolidarea primară a cunoștințelor.

Lucrare din manual (pag. 41).

-Ce fac broasca testoasa si furnica? (Apă.)

– Ce crezi că vor să obțină? (Curcubeu.)

-Pot primi un curcubeu?

- De ce? (Razele soarelui vor trece prin picăturile de apă și se va forma un curcubeu.)

13. Consolidare. Lucrul la proiect (lucrare in perechi)

a) Selecția proiectului, justificarea.

– Pentru a vă aminti ordinea culorilor într-un curcubeu, vă sugerez să creați un curcubeu vesel.

b) Alegerea materialelor și a instrumentelor.

- Să ne gândim la ce putem face un curcubeu? (Creion, plastilină, acuarelă, hârtie colorată.)

– Care metodă ni se potrivește astăzi?

c) Planificarea proiectului.

- Vom lucra în perechi. Acordați-vă între voi cine va desena ce dungă a curcubeului. Pe o foaie albă de hârtie, desenați arce de curcubeu conform șablonului. Câte arce vei desena? (7)

– Să stabilim culorile dungilor noastre

(Copiii marchează numele culorilor cu litere.)

Profesor ( citește o poezie).

Cineva l-a construit în pajiște.
Stăpânul a încercat
A luat niște vopsea pentru porți
Nici unul, nici doi, nici trei -
Cât șapte, uite.
Cum se numește această poartă? (Curcubeu.)

-Le poți desena? (Da.)

d) Lucrări practice.

(Copiii pictează singuri curcubeul.)

e) Protecția proiectului.

-Cine are cel mai amuzant curcubeu? (Copiii își atârnă curcubeul pe tablă)

14. Există o mulțime de poezii dedicate curcubeului, să le spunem.

Pe cer este ploaie și tunete,
Inchide ochii!
Ploaia a trecut, iarba strălucește,
Există un curcubeu pe cer.
Grăbește-te, grăbește-te
Fugi pe uşă
Desculț pe iarbă,
Sari direct în cer.
(S. Marshak)

Soarele strălucește și râde,
Și ploaia se revarsă pe pământ.
Și iese în pajiști
Arc de șapte culori.
(N. Mikhailova)

Ziua mai caldă
Toboșarul Thunder
Ca un ciocan
Loviți nor: „Bom!”
Un nor de ploaie se revarsă,
Vântul freacă vopseaua
Și remiză RA-
Și remiză DU-
Și remiză GU.
Curcubeu!

Panglici multicolore
plutește deasupra solului,
Oameni uimiți
privind spre ceruri.

Curcubeul s-a răspândit
semicerc neted
Aureolă festivă
deschis brusc.

Miracol multicolor
misterul Pământului,
Minune fără răspuns
în praful solar.

Un strop de străluciri fabuloase,
spălat de ploaie.
Curcubeu peste nor
patul de flori a decolat.

Curcubeu spălat
văzut în depărtare.
Rocker minunat
pe umerii Pământului.
(V. Musatov)

15. Tema pentru acasă (opțional)

– Căutați ghicitoarea despre curcubeu.

– Învață fraze – sfaturi.

– Întrebați-vă părinții acasă: cum se face un curcubeu, câte culori are el, ce culori. Dacă părinții nu știu, spuneți-le.

16. Reflecție. Rezumatul lecției

- Cum obții un curcubeu? (Razele soarelui, care cad pe picăturile de ploaie pe cer, se despart în raze multicolore.)

– De ce s-a dovedit curcubeul nostru atât de vesel?

-De ce se bucură ea?

– Copiii și-au amintit toate culorile.

- Bine făcut!

Lista literaturii și resurselor de pe Internet:

1. Testarea și măsurarea materialelor. Lumea din jurul nostru, clasa I. Comp. I.F. Yatsenko. M.: VAKO, 2010.
2. Pleshakov A.A., Alexandrova V.P., Borisova S.A.
Ghid metodologic al manualului. M.: „Iluminismul”, 2002.
3. Fefilova E.P., Potorochina E.A., Dmitrieva O I.
Desfășurarea lecției pentru cursul „Lumea din jurul nostru”, clasa I. a 3-a ed. M.: VAKO, 2007.
4. http://www.liveinternet.ru/users/3900572/post142676409/picture
5. http://encyc-bob.ru/nauka-i-obrazovanie/priroda/raduga formarea curcubeului
6. http://www.antula.ru/colour-rgb.htm fiecare vânător...