Există o formă externă în lege?
Legea păstrează forma atestării externe. De fapt, aceasta nu este diferită de studiile externe ca formă de educație conform Legii vechi. Până la urmă, chiar și înainte, toate relațiile dintre studenții externi și instituția de învățământ s-au redus tocmai la atestare. Orice altceva care depășește domeniul de certificare a fost realizat de școli doar ca servicii educaționale plătite.

În ce formă de pregătire este posibil să primiți pregătire dacă nu mai există în lege un studiu extern?
Acum școlile pot accepta documente pentru educația familiei, pentru autoeducație, certificarea pentru ambele forme se realizează extern.

Care este diferența dintre studenții obișnuiți și studenții externi?
Întrebarea diferenței dintre școlarii tradiționali și elevii externi îngrijorează atât părinții, cât și elevii. E o diferență între ei, dar nu este în favoarea... școlarilor. S-ar părea că nivelul de cunoștințe al școlarilor, care lucrează mult mai mult cu profesorii la școală decât cu studenții externi (vorbim de un elev extern cu consultații suplimentare), ar trebui să fie mai ridicat față de elevii care folosesc metoda „rapidă”. Dar să vedem.
Profesorii notează: studenții externi au o motivație pozitivă de a studia. Ei înțeleg că absolvirea școlii este doar un pas în drumul către viitorul lor, iar acesta din urmă este deja tangibil pentru ei (aproape toți se pregătesc să intre în universități). Băieții ăștia vor independența și o obțin. Externele se disting printr-o presiune sănătoasă în studiile lor. Ei nu pun profesorilor întrebarea „de ce am nevoie de asta?”, deoarece ei înșiși știu răspunsul la aceasta. Ei nu spun fraze de genul „Nu mă interesează”, deoarece fiecare dintre ele are propriul său scop, și unul vital.
​
Este posibil să studiezi extern la școala ta sau este o școală de specialitate separată?
Un studiu extern este o formă de atestare, care poate fi disponibilă și la școala în care studiezi. Nu există școli specializate care să predea doar elevi externi. Dacă ești gata să studiezi complet pe cont propriu și să dai doar examene la școală, atunci nu ar trebui să te muți la altă școală.
Dacă aveți nevoie de cursuri suplimentare de pregătire pentru examen (intensive, învățământ la distanță), atunci este logic să vă mutați la o altă școală care are experiență în desfășurarea unor astfel de cursuri pentru studenți externi. Dar, în acest caz, trebuie să iei în considerare că nu numai tu vei alege, ci și tu.
​
Este necesar transferul copilului la forme alternative de educație?
În primul rând, trebuie să decizi ce formă de educație ți se potrivește cel mai bine: full-time, part-time, part-time, familie, autoeducație. Puteți utiliza tehnologii la distanță, un curriculum individual, învățare accelerată, o combinație de diferite forme de educație.
​
Sunt eligibil să merg extern? Școala mea obișnuită are dreptul să-mi refuze un studiu extern?
Ai dreptul să treci la autoeducație, dar asta nu înseamnă că fiecare școală este obligată să lucreze cu elevi externi. Școala poate refuza transferul unui elev dacă nu efectuează evaluare externă.

Este posibil să combinați studiul la școala dvs. și studiul ca student extern?
Nu poți studia în două școli secundare în același timp. Te poți pregăti suplimentar pentru examene doar la a doua instituție de învățământ, dar poți susține examene doar la școala în care se află documentele tale.

Este necesară pregătirea pentru un studiu extern, la ce să fiu atent în clasa a VIII-a?
Dacă vorbim despre pregătirea specială pentru studii externe, atunci aceasta este, în primul rând, capacitatea de a lucra independent. La asta trebuie să fii atent.

Termeni de studiu în studii externe

Care este programul de clasă pentru clasa a 11-a - trec prin program în 6 luni? Nu există cursuri în a doua jumătate a anului?
În toate școlile, indiferent de program, consultările și examenele de probă au loc în a doua jumătate a anului. Certificarea intermediară are loc de obicei în decembrie-ianuarie, uneori cursurile se desfășoară până în martie.

Este posibil să termin clasa a XI-a în jumătate de an școlar?
Poți promova un curs intensiv (cursuri de pregătire pentru examene din programul de clasa a XI-a) într-un semestru universitar, dar va trebui să dai examenul împreună cu toată lumea, doar ai mai mult timp să te pregătești pentru examen. Atestarea finală sub forma Examenului Unificat de Stat are loc în toată țara în perioada mai-iunie.

Este posibil să studiezi ca student extern fără a scurta perioada de studiu?
Într-un studiu extern, puteți studia fără a reduce termenii de studiu. Reducerea sau creșterea în ceea ce privește pregătirea este posibilă doar la solicitarea elevului și a părinților.

Este posibil să terminați clasele 8-9 ca student extern într-un an, iar apoi să finalizați clasele 10-11 în ritm normal, în 2 ani?
Studiul extern este posibil cu o reducere a termenelor de studiu, dar aceasta este doar la cererea părinților și a copilului. Puteți trece la antrenament în orice moment, fără a reduce perioada de antrenament.

Ce subiecte sunt incluse în programe - 10+, 10-11, 11?
Cursurile se țin la toate disciplinele din programa școlară, examenele se țin la aceleași discipline. Conform reglementărilor privind studiile externe, nu era necesară promovarea certificării în educație fizică, artă și tehnologie. Acum, conform Legii educației, este necesar să se promoveze certificarea la toate disciplinele programului de educație generală, inclusiv MHC, educație fizică și siguranța vieții, dacă acest lucru este prevăzut de curriculum.
​
Educația externă
​
Ce primesc elevii la programele intensive?
Intensiv - cursuri la școală la toate disciplinele, studiul disciplinelor este preponderent bloc (disciplinele principale - pe tot parcursul anului, restul - cu imersiune, timp de câteva săptămâni, apoi imediat elevii susțin examenul și nu mai revin la această materie ). Studierea subiectului se desfășoară conform programului de bază, adică. este dat tot conținutul principal al subiectului.
Pregătirea pentru examen se face în timpul studierii programului principal, în a doua jumătate a anului au loc examene de probă și consultații.
​
Va fi posibil să nu studiez la acele discipline de care nu am nevoie și să nu dau examene la ele la școală, să refuz cu totul aceste materii?
Nu. Când studiați sub orice formă, trebuie să treceți certificarea la toate disciplinele standardului de stat și să finalizați programa. În caz contrar, nu vei fi transferat în clasa următoare, iar în clasele a 9-a și a 11-a nu vei fi admis la certificarea finală de stat și, ca urmare, nu vei primi certificat de studii.
​
Studiu extern și învățământ la distanță
​
Cum se descurcă de la distanță?
- Obțineți acces la materiale educaționale.
- Vi se atribuie un curator, pe care îl puteți contacta în orice moment pentru sfaturi cu privire la toate problemele organizatorice.
- Se întocmește un orar de studiu pentru fiecare subiect, se atribuie teste și teste.
- Lucrați cu toate materialele care includ:
teorie (cărți de referință, reguli de bază, formule și reglementări, diagrame și tabele vizuale, exemple, citate, tabele de date, referințe istorice și biografii);
Materiale suplimentare;
ateliere interactive;
teste de antrenament.
Sunt programate lecții online, unde elevii comunică cu profesorul.
Îți poți cere sfatul profesorului tău.

Cât de dificil este să treci certificarea la discipline non-core în cazul învățământului la distanță? Pot susține examene personal?
Învățarea la distanță vă permite să economisiți timp cât mai mult posibil, nu numai datorită absenței necesității de a-l petrece pe drum și a prelegerilor de ansamblu, care adesea nu fac prea mult pentru student. Tehnologiile la distanță vă permit să organizați cu atenție pregătirea la toate disciplinele, repartizând timpul pe parcursul anului universitar.
Subiectele non-core sunt de obicei date în prima jumătate a anului pentru a elibera pe cât posibil cea de-a doua jumătate a anului pentru a pregăti OGE și Examenul de stat unificat. Materialele de instruire sunt concepute astfel încât să obțină rezultatul maxim cu o investiție minimă de timp. Pe lângă texte, există prelegeri video, consultări video, de exemplu, cu analiza problemelor, sarcini de testare care vă vor permite să vă verificați nivelul de pregătire. Dacă elevul nu înțelege ceva, oricând poate cere sfatul profesorului.
Desigur, certificarea se poate susține personal, mai mult, la materiile principale se desfășoară întotdeauna personal. Și numai în cazul imposibilității prezenței cu normă întreagă (boală, situație neprevăzută), certificarea la distanță se organizează online. Acest lucru este foarte important nu numai pentru a detecta problemele elevilor în timp util, ci este esențial pentru încrederea studentului că este pregătit pentru examen.
Formatul de evaluare față în față disciplinează studentul, oferindu-i în același timp încredere în sine.

Ce este învățarea online?
Învățarea online este utilizată în diferite forme de învățare, inclusiv în predarea față în față. Acestea sunt tehnologii la distanță, care sunt descrise suficient de detaliat în Legea educației. În conformitate cu Legea, nu numai învățământul la distanță este posibil în toate clasele, este posibil să treci certificarea intermediară de la distanță. Învățarea la distanță în online (școală pe internet) include învățământul obligatoriu la toate disciplinele academice de bază: rusă, literatură, engleză, algebră, geometrie, informatică și TIC, istorie, studii sociale (inclusiv economie și drept), geografie, biologie, fizică, chimie.

UTILIZARE în studii externe

Ce subiecte sunt predate examenului într-un studiu extern? Este posibil să vă pregătiți bine pentru examenul de stat unificat studiind în clasa a 11-a de 2 ori pe săptămână timp de 1 semestru?
Certificarea finală de stat sub forma unui examen de stat unificat este o cerință obligatorie pentru toți absolvenții de clasa a XI-a, indiferent de forma de studii. Fără examen, absolventul nu va primi un certificat. USE pentru studenții externi nu este diferită de USE pentru toți ceilalți studenți. În plus, studenții susțin examene împreună.
Absolvenții clasei a 11-a susțin 2 discipline obligatorii - rusă și matematică (matematica poate fi promovată de bază și/sau de profil), restul - la alegere (opțional).
Cursurile intensive de 2 ori pe săptămână vă vor permite să faceți față programului principal de nota 11, nu ar trebui să contați pe un fel de minune, în acest timp este nerealist să dați un program de nota 11 și să vă pregătiți pentru examen. Pentru pregătirea examenului sunt necesare cursuri speciale. Desigur, dacă este suficient ca un student să promoveze limba rusă și matematică pentru rezultate satisfăcătoare, orele intensive ar putea fi suficient.
​
Care sunt rezultatele pentru copii? Cum se obțin aceste rezultate?
Printre absolvenții noștri, rezultatele examenului unificat de stat (OGE) sunt mai mari decât în ​​învățământul tradițional, deoarece studenții se pot pregăti în mod intenționat pentru examene.
Expulzare - numai dacă elevul nu frecventează cursurile la școală și nu învață. Programul de instruire este selectat astfel încât studentul să se poată pregăti.
Motivele pentru obținerea unor rezultate ridicate sunt simple:
O școală cu o vastă experiență în organizarea educației.
Experiență cu forme alternative de educație, utilizarea tehnologiilor pedagogice și informaționale moderne.
Abordare responsabilă a lucrului cu elevii, sprijinirea procesului educațional.
Costul rezonabil al educației, care permite, pe de o parte, organizarea unui proces educațional cu drepturi depline și eficient, pe de altă parte, pentru a atrage studenți puternici la formare.

Cum să îmbinăm școlarizarea cu cea universitară?
De fapt, externalizarea poate fi considerată o soluție la această problemă. Alegerea educației externe este un rezultat chibzuit și echilibrat al discuțiilor dintre copil și părinți asupra formelor de educație. Elevii intră foarte des în studii externe tocmai pentru a combina clasele în conformitate cu programa de bază a școlilor și pentru a se pregăti pentru OGE și examenul de stat unificat.

Ca student extern, voi susține examenul împreună cu elevii obișnuiți de clasa a XI-a?
Da, toți elevii de școală, indiferent de forma de învățământ, iau USE împreună la datele principale.

Este posibil să promovați examenul înainte de termen într-un studiu extern?
Au dreptul să susțină examenul înainte de termen:
absolvenți ai școlilor de seară (în schimburi), înmatriculați în rândurile Armatei Ruse;
călătorii la competiții sportive rusești sau internaționale, competiții, recenzii, olimpiade și cantonamente;
călătoresc în străinătate pentru rezidență permanentă sau pentru a-și continua studiile;
trimis din motive medicale la instituții medicale și preventive și alte instituții pentru activități medicale și recreative și de reabilitare pe perioada certificării de stat (finale);
absolvenți ai instituțiilor de învățământ din Federația Rusă situate în afara Federației Ruse, în țări cu condiții climatice dificile.

Este posibil să nu susțin examenul după terminarea clasei a XI-a (mi s-a spus că nu afectează certificatul) și să-l promovezi anul următor? Vreau să mă pregătesc pentru încă un an și să trec examenul anul viitor.
Nu vei primi un certificat fără a promova examenul. Certificatul este primit de studenții care au promovat cu succes examenul. Dar rezultatele examenului chiar nu afectează notele din certificat.
Pentru admiterea la universitate, rezultatele examenului sunt valabile patru ani.
​
Este posibil să obțineți o medalie într-un curs extern?
Absolvenții externi au drepturi egale atunci când primesc o medalie. Nu există restricții privind forma de educație. Trebuie amintit că procedura de obținere a medaliilor este determinată de subiecții federației în mod independent.
​
Admiterea la universitate după absolvire

După un studiu extern, în ce universități pot intra? Trec ei examenul la fel ca toți ceilalți?
- Forma de studiu nu este indicată în certificat.
- Nicio universitate nu a restricționat vreodată admiterea în legătură cu forma de învățământ.
Examenul este promovat pe picior de egalitate cu toți ceilalți, documentele primesc la fel ca și studenții cu normă întreagă.

Ce document se eliberează studenților externi care au promovat certificarea de stat (finală)?
Studenților externi care au promovat certificarea de stat (finală) într-o instituție acreditată de stat li se eliberează un document (certificat) de stat de învățământ general de bază sau secundar (complet).

Voi putea intra fără probleme în învățământul superior, ca un absolvent obișnuit? Sau se va scrie în adeverință că am absolvit școala ca student extern? Cum va afecta acest lucru admiterea la universitate?
În primul rând, certificatul nu indică forma de învățământ.
În al doilea rând, primirea unei educații sub forma unui student extern nu numai că nu interferează cu admiterea la universități, ci doar contribuie. Un număr semnificativ de studenți și absolvenți ai celor mai bune universități din Moscova au absolvit școala sub forma unui student extern.
​
Ce școli sunt repartizate universităților?
Colaborarea cu universitățile a avut sens atunci când absolvirea școlii erau în același timp și intrarea în universitate, asta nu a mai fost nicăieri de mult timp. Toate universitățile sunt obligate să accepte conform rezultatelor examenului unificat de stat, + unele efectuează teste suplimentare. Orice altă cooperare cu școlile, aparent pentru admiterea ulterioară la aceste universități, este doar pentru a colecta bani de la părinți.
​
Studii externe după facultate

In cazul trecerii dupa 1 an de facultate la scoala pentru programul 10-11 in 1 an, ce materii se iau in calcul?
Se numără disciplinele pentru care volumul de ore din certificatul universitar corespunde volumului de ore din programa școlară. În cel mai bun caz, cursul I închide clasa a X-a, dar nu la toate disciplinele.

Am fost la facultate după clasa a IX-a, am terminat clasa a 10-a la facultate și am luat note. Este posibil să începi imediat clasa a XI-a la o școală externă?
Învățământul în cadrul programelor de învățământ secundar profesional nu implică primirea de documente școlare privind învățământul. Este imposibil să echivalezi automat certificarea pentru semestrul I la facultate cu clasa a X-a, poate fi creditată parțial pentru certificarea pentru clasa a X-a.

Este posibil să studiezi extern și să faci facultate în același timp? Acum sunt în anul 2, mai am 4 ani de studiu și aș dori să obțin un certificat de studii medii într-un an. Este posibil să studiezi în două locuri?
Poți studia, dar nu vei putea obține un document despre educație, pentru că. la școală trebuie să treci un certificat pentru clasa a 9-a, iar el este la facultate.

Este posibil, după ce am studiat în primul an de facultate din septembrie până în februarie, să ridic actele și să te întorci la școală în clasa a 10-a?
Poate sa. Dar nu întârzia, la sfârșitul anului e mai greu să faci asta. Și nu luați acte de la facultate fără acordul prealabil cu școala.
​
Studiu extern pentru clasele de juniori

Este posibil să terminați clasa 3-4 extern într-un an universitar? Ce trebuie să facem? Unde să aplici?
Legea Educației nu limitează vârsta sau nivelul de studii pentru certificarea de către un student extern. Mai întâi de toate, spune clar ce vrei. Aceste întrebări vă vor ajuta să decideți:
- Doriți să promovați certificarea în cadrul programului de clase 3-4 într-un an universitar. Când veți fi gata să luați certificarea intermediară pentru clasa a 3-a? Pentru clasa a 4-a?
- Ești pregătit să fii certificat în școala ta sau vrei să o faci în alta?
- Veți pregăti în mod independent copilul pentru certificare?
După ce răspundeți singur la aceste întrebări, puteți apela la centrul nostru educațional și puteți obține sfaturi.

Una dintre direcțiile de conducere în 2018-2019 pentru Guvernul Federației Ruse este reforma sistemului de învățământ, al cărei scop este creșterea statutului social al profesorului, a prestigiului profesiei și a nivelului general de predare. Odată cu cerințele tot mai mari pentru absolvenții școlilor, gimnaziilor și liceelor, și cerințele pentru personalul didactic sunt în creștere. Cum va fi profesorul anului 2019 și ce noi mecanisme de creștere profesională pregătește statul pentru viitorii profesori și deja activi? Ne propunem să înțelegem mai în detaliu complexitățile noii legislații.

Profesia „profesor”

Părăsind zidurile unei instituții de învățământ superior cu o diplomă nou-nouță și ambiții mari, tinerii profesori se confruntă cu o serie de probleme:

• Dificultăți la angajare, deoarece majoritatea instituțiilor de învățământ doresc să obțină un specialist cu experiență și deja dovedit.
• Salariile mici, pentru că „începând de la zero” un tânăr specialist este lipsit de un număr mare de indemnizații care formează salariul unui profesor cu experiență și cu o experiență impresionantă.
• Incapacitatea de a-și îmbunătăți rapid nivelul profesional prin promovarea următoarei certificări (adesea această problemă depinde în mare măsură nu de profesionalismul tânărului specialist, ci de dorința administrației).

Drept urmare, un procent destul de mare de tineri profesioniști promițători care au visat anterior să lucreze cu copiii caută oportunități de auto-realizare și câștiguri decente în alte domenii, ceea ce duce la o lipsă de personal didactic de calitate, ceea ce este vizibil în special în cazul mic. orașe, orașe și sate.

Reforma lansată de Guvern, precum și noua certificare a cadrelor didactice, care va înlocui vechea ordine de pregătire avansată în 2019, ar trebui să schimbe radical situația tinerilor profesori, deschizând cele mai largi oportunități de creștere personală și de carieră.

De ce este nevoie de certificare?

Sistemul de certificare a cadrelor didactice este un fel de scară a carierei în domeniul educației. O categorie superioară deschide noi oportunități pentru profesori și anume:

1. creșterea salariilor și a plăților aferente conform baremului tarifar stabilit;
2. capacitatea de a lua suplimentar un „ghid de clasă”;
3. dreptul de a conduce biroul etc.

Profesorii cu experiență știu că de mulți ani un tânăr specialist care a absolvit universitatea se aștepta la un drum lung și dificil către vârf, ținând cont de astfel de norme:

• Prima certificare a profesorului la 5 ani de la începerea lucrului.
• Atestare extraordinară (în prezența meritului serios) nu mai devreme de 2 ani de la cea precedentă.
• Creștere treptată, care nu a permis tinerilor profesioniști să se califice pentru categoria „mai înaltă” înainte de a fi cucerite nivelurile inferioare (al doilea și primul).
• A fost posibil să fii certificat pentru conformitatea cu nivelul deja atins, sau să faci upgrade la categoria.
• Au fost evaluate însăși munca profesorului și eficacitatea acesteia, dar nu au existat teste de cunoaștere a materiei ca atare.

Pregătindu-se pentru certificare, profesorul a trebuit să facă o lucrare de amploare privind pregătirea unui portofoliu, în care a fost necesar să se descrie în detaliu munca pentru perioada de raportare, oferind dovezi solide pentru luarea în considerare a comisiei că profesorul este lucrează activ în toate domeniile principale:

• predarea disciplinei;
• organizarea de activități extracurriculare ale elevilor;
• interacțiunea cu părinții;
• participarea la viața școlară;
• munca metodica;
• autoeducare, determinând creștere personală și profesională.

În același timp, după ce au atins anumite înălțimi, mulți și-au pierdut dorința de a continua să lucreze pe ei înșiși, ceea ce a fost deosebit de pronunțat pe fondul introducerii de noi norme și metode de predare. De aceea, țara are nevoie de o nouă formă de certificare a cadrelor didactice, care este planificată să fie introdusă în 2019.

Un nou format pentru evaluarea performanței profesorilor

În 2019, certificarea îi așteaptă pe acei profesori care trebuie să își confirme calificările după un termen de 5 ani și pe cei care doresc să-și îmbunătățească categoria. Potrivit Ministerului Educației și Științei, un stimulent suplimentar pentru ca profesorii să lucreze activ și să se străduiască pentru creșterea carierei va fi o creștere a decalajului dintre tarifele minime și maxime din scara tarifară, care ar trebui să crească în medie de la 16.000 de ruble la 16.000 de ruble. ruble anul viitor. până la 50.000 de ruble

Principala inovație a anului 2019 va fi NCT (National Proficiency Test), care va fi obligatoriu pentru toți profesorii în curs de certificare și va consta în 70% din întrebări pe materie și 30% pe metode de predare și psihologie.

De asemenea, modificările recente au afectat însăși esența evaluării eficacității unui profesor, iar în 2019 un nou format de certificare a profesorilor va permite tinerilor profesioniști care lucrează activ să obțină rapid succesul și recunoașterea.

Principalele inovații vor fi:

• Abilitatea de a „sări” prin categorie.
• Oportunitatea de a „mergi” pentru certificare mai devreme dacă există un anumit număr de merite și realizări.
• Pe baza se va lua nu numai realizările elevilor, ci și o comparație a nivelului profesorului însuși în dinamica „ieri” și „azi”.
• Activitatea și eficiența muncii profesorului în perioada de intercertificare vor fi evidențiate prin ratingul calculat după o metodologie specială.
• Se așteaptă ca profesorii să demonstreze abordări metodologice conceptuale pentru implementarea noilor norme și standarde GEF.

Desigur, mulți experți ai „vechii școli” privesc inovațiile cu o oarecare teamă, deoarece nu numai că vor trebui să-și arate eficacitatea muncii lor, ci și să-și confirme cunoștințele despre subiect, ceea ce poate cauza unele dificultăți celor care citesc. în anumite paralele pentru o perioadă lungă și a reușit să uite puțin subtilitățile unor subiecte.

Ce se va întâmpla cu cei care nu trec certificarea?

Majoritatea temerilor care apar în rândul profesorilor sunt legate de întrebarea – ce se va întâmpla cu cei care nu vor putea promova NCT sau nu vor promova certificarea din orice alt motiv.

Ministerul Educației și Științei a declarat clar că nimeni nu va concedia un profesor care nu a trecut „testul de aptitudini” în noul format.

Rezultatele testelor insuficiente sunt un semnal că o persoană trebuie să acorde puțin mai multă atenție nivelului său profesional. Pentru a „trage în sus” calificări va ajuta la cursuri speciale la institutele regionale relevante pentru perfecționarea profesorilor. Este de remarcat faptul că participarea la astfel de cursuri era obligatorie pentru toți profesorii autorizați anterior. Pur și simplu, conform noilor reguli, testul „eșuat” va trebui să revină din nou la autoeducație și să ia mai în serios problema pregătirii lor profesionale.

Noi posturi pentru profesori de succes

Profesorii tineri sau de lungă durată din domeniul educației vor avea o oportunitate reală de creștere în carieră. Noul standard profesional din 2019 presupune introducerea unor posturi precum:

• Profesor senior (la titlu poate aplica un specialist din categoria I).
• Profesor principal (pentru profesorii cu cea mai înaltă categorie de calificare).

Bineînțeles, munca profesorului superior și principal va fi plătită la un nivel superior.

Sistemul de selectare a conducătorilor instituțiilor de învățământ a devenit deschis și public

Certificarea directorilor școlilor din Moscova este acum sub supravegherea atentă a utilizatorilor de internet. Şedinţele comisiei de atestare pot fi urmărite online, iar sistemul de numire a conducătorilor de şcoli s-a schimbat dramatic în ultimii ani. Autoritățile orașului angajează acum în mod public și deschis specialiști cu înaltă calificare, în baza unui contract pe durată determinată. Munca lor este bine plătită, dar în schimb orașul cere muncă de calitate din partea directorilor.

Sistemul de numire a directorilor în urmă cu câțiva ani era foarte opac. Postul ar putea fi o persoană, deși cu o experiență îndelungată în sistemul de învățământ, dar nu suficient de competentă pentru munca managerială, și ar putea ocupa acest post pentru o perioadă foarte lungă de timp. Cum lucrau directorii, care s-au găsit la locul lor aproape din vremea sovietică, ce rezultate a arătat școala sub conducerea lor - dacă oficialii erau îngrijorați, era greu să-i influențezi. Cu toate acestea, ideologia selectării liderilor în ultimii ani s-a schimbat radical.

În primul rând, toți directorii de școli au fost plasați pe contracte pe durată determinată - de obicei pe o perioadă de cinci ani pentru școlile care se află în pozițiile de vârf și mai puțin de cinci ani pentru școlile care nu arată rezultate deosebite. Sistemul de contracte s-a dovedit a fi un bun motivator pentru manageri – o persoană care devine director înțelege acum că pe durata contractului trebuie să aibă un rezultat pozitiv pentru ca orașul să înțeleagă dacă are nevoie de acest specialist în post. Iar rezultatul muncii directorului și a personalului școlii în ansamblu se exprimă în succesul elevilor - ce note primesc la certificarea independentă, cum trec examenul, ce obțin la olimpiadele de materii.

În al doilea rând, procedura de numire a directorilor a devenit absolut deschisă și transparentă. În primul rând, toți candidații pentru postul de director - acesta este fostul lider, al cărui contract s-a încheiat, și solicitanții pentru locul său - trebuie să treacă printr-una dintre procedurile de certificare profesională necesare la Centrul pentru Calitatea Educației din Moscova. Întrebările de examen pentru profesori sunt teste, întrebări și sarcini de caz. Managerii care conduc școli incluse în primele 100 de instituții de învățământ nu trec deloc sarcini teoretice, cei care sunt mai jos în rating trec doar un bloc, cei care sunt și mai mici - două blocuri. În plus, sistemul de testare nu este proiectat conform principiului „învățați biletele și treceți” - nu are opțiuni de sarcini gata făcute. Există doar cinci blocuri de cunoștințe, iar când un candidat la regizor începe testarea, i se generează automat un bilet, ceea ce nu se va mai întâmpla niciodată.

Apoi, solicitanții care au promovat atestarea trebuie să treacă un alt reper - comisia de atestare. Mai mult, comunitatea pedagogică de la Moscova nu are nimic de ascuns - certificările au fost difuzate recent pe internet. „Conform regulilor, întâlnirile au loc o dată pe lună, a patra transmisie în direct a fost deja efectuată pe web”, spune Alexei Rytov, directorul Centrului pentru Calitatea Educației din Moscova. - Înregistrările sunt postate și stocate în domeniul public pe site-ul Departamentului Educației și oricine le poate vizualiza. Cea mai mare parte a audienței sunt manageri care urmează să fie certificați și cei care sunt interesați de modul în care decurge un astfel de proces. Ca spectacol pentru toți cetățenii, acest eveniment este puțin probabil să fie interesant, la urma urmei, întâlnirea durează două-trei ore, iar acesta este un spectacol pentru profesioniști. Dar ultima întâlnire a fost urmărită de aproximativ 150 de persoane.”

După comisia de atestare, candidații trec prin selecția Consiliului de numire a directorilor, care include nu numai reprezentanți ai sistemului de învățământ, ci și organizații publice, deputați ai Dumei orașului Moscova. Departamentul raional de educație nominalizează cel puțin trei candidați pentru numirea directorului școlii, dintre care consiliul de administrație trebuie să selecteze doi - aceștia sunt trimiși spre discuție consiliului de conducere al școlii. Acest consiliu este format în principal din părinți și îl alege deja pe unul dintre solicitanți, care este ulterior aprobat de Departamentul de Educație din Moscova. Ca urmare, procedura de numire este deschisă, deschisă și publică, pe mai multe niveluri. La procedură participă atât reprezentanți ai publicului, cât și comunitatea educațională și părinți în toate etapele, iar selecția ține cont de cunoștințele candidaților despre munca organizatorică, management și nuanțele legislației.

Șeful modern al școlii din Moscova nu seamănă deloc cu directorul din anii trecuți, care a condus o instituție de 400 de oameni, ale cărei chestiuni erau decise în înalte birouri și a pus în practică doar deciziile transmise de sus. Acum directorii conduc școli cu 1500-3000 de elevi, de fapt, complexe uriașe complexe. Prin urmare, aceștia sunt manageri de nivel înalt care sunt foarte independenți și poartă o mare responsabilitate pentru deciziile lor. Nu întâmplător un director din Moscova primește un salariu decent, cu un coeficient de cel puțin 3 față de salariul mediu al unui profesor din școala sa și asta în ciuda faptului că salariul mediu al unui profesor din capitală este acum de 70 de ani. mii de ruble.

Centrul pentru Calitatea Educației din Moscova a găzduit un seminar privind certificarea personalului didactic în cadrul proiectului Medii educaționale pentru veteranii muncii pedagogice a orașului Moscova.

La eveniment au participat peste 80 de veterani ai muncii pedagogice, dintre care peste o treime sunt foști directori ai școlilor din Moscova.

Iuliana Tarasova, șeful Departamentului pentru Sprijinirea Acreditării Personalului Pedagogic, a făcut o prezentare a unui model modern de certificare a cadrelor didactice din școlile din Moscova.

Comisia de atestare a orașului a adoptat o serie de decizii care vă permit să treceți certificarea într-o formă simplificată. Aceștia sunt patru algoritmi: pentru profesorii de școală care au obținut peste 100 de puncte în rating, pentru experții GIA, pentru câștigătorii concursurilor profesionale și pentru profesorii care au primit insigna de onoare „Profesor de onoare al orașului Moscova” între evaluări.

Lista concursurilor profesionale a fost actualizată în luna septembrie a acestui an. Acesta a inclus: un grant pentru contribuția la dezvoltarea școlii electronice din Moscova, precum și, ca și înainte, concursul Profesorul anului din Moscova, etapa orașului a competiției Cea mai bună lecție sindicală etc. Mecanismul de certificare poate fi folosit și de profesorii sau maeștrii care au pregătit câștigătorii campionatului național WorldSkills.

„Finaliștii, premianții și câștigătorii acestor concursuri pot aplica pentru înființarea unei categorii în mod simplificat. Victoria în astfel de evenimente este deja o confirmare a nivelului înalt al profesorului”,- notează șeful departamentului Centrului pentru Calitatea Educației din Moscova, Iuliana Tarasova.

De asemenea, profesorii școlilor care se află în TOP în evaluarea contribuției școlilor la educația de calitate a școlarilor din Moscova se pot baza pe o procedură de certificare simplificată. Un profesor dintr-o școală cu un rating mare depune o cerere, iar un grup de experți al unei instituții de învățământ analizează rezultatele acesteia și determină contribuția acestui profesor la rezultatele educaționale ale școlii. În acest caz, nu se solicită date de la profesor. Dacă există o contribuție specifică și proporțională a profesorului la rezultatele generale ale școlii, atunci el primește dreptul la certificare într-un mod simplificat.

Din septembrie a acestui an, cadrele didactice care au lucrat ca experți timp de trei ani în perioada de intercertificare (nu neapărat la rând) și care nu au comis încălcări în timpul activităților de expertiză și cadrele didactice cărora li s-a decernat insigna de onoare „Profesor de onoare al Orașul Moscova" în perioada de inter-certificare poate solicita certificare într-o formă simplificată. ".

Astăzi, un serviciu unic care combină capacitatea de a crea materiale și de a lucra cu materiale create de colegi este Școala Electronică din Moscova. Lista include și „Cuvântul către profesor” al Centrului metodologic al orașului și site-urile Universității Centrale de Stat.

„Ne place această abordare și eficiență în rezolvarea tuturor problemelor cu care se confruntă un profesor. Când cunoaște data specifică a certificării sale, când este pe deplin informat despre cerințele pentru el. Luăm acest lucru pozitiv. Acest lucru este foarte important atât pentru prestigiul profesorului însuși, cât și pentru dezvoltarea lui profesională și creșterea salariului. O susținem în toate modurile posibile.”- a declarat Nadejda Braginskaya, președintele Consiliului Orășenesc al Veteranilor Muncii Pedagogice din Moscova din cadrul Departamentului de Educație al orașului Moscova.

Reamintim că din 2013, certificarea cadrelor didactice a fost simplificată. Puteți depune o cerere în două clicuri pe internet prin contul personal. Procedura de atestare se desfășoară și în formă electronică, conform unor parametri uniformi și transparenți bazați pe dinamica subiectului, meta-subiectului și a rezultatelor personale ale studenților. Pentru evaluare se folosesc rezultate obiective, măsurabile, care sunt asociate cu indicatorii de rating și cu implementarea proiectelor cheie ale orașului.

În data de 25 septembrie 2018, directorul școlii Lyapina E.A. Nr. 1279 a intrat în certificarea șefilor organizațiilor educaționale din orașul Moscova:

A spune că atestarea i-a împușcat pe membrii comisiei de atestare a Departamentului Educației din Moscova înseamnă a nu spune nimic. Dar, dacă acest lucru este surprinzător pentru ei, atunci profesorii și părinții școlii nu au fost de mult surprinși, ci mai degrabă tristi să observe acest director, care în niciun caz nu este potrivit pentru funcția de șef al unei organizații educaționale în general, ci de un rating și fostă școală Grant, în special.

Câteva întrebări primite de la membrii comisiei către E.A. Lyapina a rămas fără răspuns.

Problema lucrarii contestatiilor primite (la urma urmei, primul loc in oras in ceea ce priveste reclamatiile) se rezolva, conform persoanei atestate, prin comunicarea pe Facebook in grup sau pe o pagina (nu reiese clar din raspuns). ) cu parinti in viata, acesti parinti in viata vin la director la 7:30 (probabil imediat dupa apelul parintilor ca directorul nu se prezinta la locul de munca de zile), aceiasi parinti in viata vin la mesele rotunde, sunt putini dintre ei, dar scriu câteva apeluri, de care directorul se bucură, pentru că o ajută în munca ei, dar, în general, din septembrie 2017, numărul solicitărilor este în creștere. Este doar un mister de ce se întâmplă acest lucru și de ce părinții la mese rotunde sau la 7:30 în biroul directorului nu-i vorbesc despre probleme directorului, ci scriu contestații în afara sistemului Ministerului Educației? Neclar. Misterios. Trimiterile fanilor...

Răspunsul la întrebarea despre foaia de parcurs, despre planurile de viitor a mers în general în direcția descrierii noii echipe de conducere, care a fugit vara, ca șobolanii dintr-o navă care se scufundă, simțind că ceva nu era în regulă, lăsându-ne pe Erokhin pentru conducere. , care, de altfel, nu poate scrie un program de dezvoltare pentru școlile din anul II, care este foaia de parcurs?

Răspunsul la răni nu este clar în principiu. Leziunile sunt prevenite prin instruirea profesorilor pentru a acorda primul ajutor...

Problema cooperării internaționale este pur și simplu dincolo de viclenie! Elena Alexandrovna a uitat că muzeul cooperează cu Ambasada Indiei. Spiritul lui Tagore, tulburat și supărat de distrugerea muzeului, care exista de 55 de ani, a apărut în sala colegiului pentru a se răzbuna pe Elena Alexandrovna. Pur și simplu nu există altă explicație. Cum poți uita?

Drozdova, un alt membru al noii echipe, a întocmit certificatul de atestare, așa că Elena Alexandrovna, având orbește încredere în ea, a semnat absența unui cerc în ea însăși, a cărui prezență a început să demonstreze deja pe podium. Sper să nu fie cerc: nici ora 12:00 nu este incomod pentru elevii de clasa a IV-a, nici nu există program de lucru în baza de date EHS.

În general, desigur, o impresie teribilă. Și cum rămâne cu vorbirea? Elena Aleksandrovna s-a poziționat ca profesoară de limba și literatura rusă, filolog...

Rușine întregului oraș. Cum poți să stai la școală după o asemenea rușine? nu stiu…

Elena Alexandrovna, numele tău este pe buze în comunitatea profesională și de părinți, părăsește-ne deja școala, lasă profesorii să lucreze, în sfârșit!

Stenogramă ședinței COMISIEI DE CERTIFICARE PENTRU CERTIFICAREA ȘEFLOR ORGANIZAȚILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT ALE ORAȘULUI MOSCOVA

Adeverința directorului școlii nr. 1279

LYAPINA ELENA ALEXANDROVNA

Romanova T.N.: Elena Alexandrovna, aveți cuvântul.

Novokreshchenov I.V.: E.A., un număr foarte mare de contestații trimise în afara sistemului Departamentului Educației ia imediat în ochi. De doi ani - 377 de contestații, înțeleg că lucrezi de la vârsta de 17 ani, și poate contestațiile nu au avut legătură cu munca ta și este evident că școala are o lipsă de încredere a părinților în școala în sine. Cum lucrezi cu el?

E.A.:Știi, tocmai am avut întâlniri părinți-profesori săptămâna aceasta și am realizat un sondaj doar pe acest subiect: „Ne confruntăm cu o lipsă de încredere și cum obțin părinții de la noi informațiile pe care și le-ar dori?” Și pe baza rezultatelor acestor chestionare, majoritatea acestor chestionare, cel puțin cele pe care le-am primit deja înapoi, indică faptul că părinții primesc informații. Am deschis o pagină de Facebook, iar dacă te uiți, avem destui abonați, nu orice școală se poate lăuda cu asta. Până acum nu putem obține statutul unei pagini oficiale, dar acesta este un grup, există o discuție activă, aceștia sunt părinții noștri vii pe care îi cunoaștem, vedem și care ne cunosc, acestea sunt zilele clubului la care vin. , primesc răspunsurile lor, de un an deja părinții sunt obișnuiți cu faptul că la 7:30 eu sunt deja acolo, iar voi puteți veni să discutați orice problemă; acestea sunt întrebările de pe site pe care le vedeți, acestea sunt, de asemenea, să spunem, apelurile noastre live, dar echipa noastră de conducere, care s-a format de anul trecut, încă lucrează până în ziua de azi, ei bine, destul, atât de... muncă grea , uh- uh, și suntem recunoscători acelor câteva, să spunem, uh-uh contestații, adică, sau mai bine zis, nu vom spune așa, ceea ce ne-a permis să fim atenți la unele puncte pe care, uh-uh, în general le facem nu au acele apeluri reale și vii, confirmate de inspecții, conducere sau serviciul de control financiar astăzi.

Romanova T.N.: Puteți continua întrebarea. Dacă comparăm septembrie anul trecut cu septembrie anul acesta: dinamica aplicațiilor în afara sistemului Departamentului Educației?

E.A.: Dinamica recursurilor, pot spune, mai mult.

Romanova T.N.: Au existat mai multe cereri în afara sistemului? Anul acesta?

E.A.: Da. Au un anumit angajament. Acestea sunt astfel de mailinguri ale fanilor. Așa le-aș numi.

Romanova T.N.: Este clar.

I.D. Zhdanova: Elena Alexandrovna, ai o școală mare și oportunități mari pentru fiecare elev, ai planuri sau o foaie de parcurs pentru a te alătura proiectelor de dezvoltare pre-profil pentru copii?

E.A.: Desigur. După cum am mai spus, echipa noastră a fost nouă, anul este, în primul rând, analitic, în primul rând, de muncă, ah, și, să zicem, să vedem la școală atât resurse tehnice, cât și resurse umane, respectiv, suntem în prezent. momentan vedem ca putem dezvolta directia de inginerie, si avem un plan de a intra in clasa de inginerie la scoala din Moscova, avem echipamente roboclass anul acesta, avem deja rezultatele pentru anul trecut, aici, la JuniorSkills, uh -uh , în consecință, avem un astfel de plan datorită faptului că școala noastră în mod tradițional studiază limbi străine în profunzime, avem o astfel de idee, uh-uh, de a dezvolta direcția de cadeți tocmai cu un studiu aprofundat al străinilor limbi, și uh-uh ah-ah-ah, intenționăm, dar nu pe termen scurt, ci în doi ani, intenționăm să creăm una.

Gorbun S.V.: Ai avut vreo 10 răni la 18 ani. Ce faci pentru a preveni rănirea copiilor?

E.A: Dar, în primul rând, am inclus în planul de activitate financiară și economică o creștere a camerelor atât în ​​recreere, respectiv, cât și ah, avem o clădire unde, ah, camerele nu sunt conectate la CCD-ul din sala de sport, asta este o clădire nouă, respectiv, această problemă va fi, de asemenea, rezolvată, de asemenea, profesorii noștri de educație fizică, uh, au urmat cursuri, să spunem, prim ajutor, nu? Acest lucru este în cazul în care, Doamne ferește, se întâmplă o accidentare, uh, bine, și din nou, institutul de management al clasei, toți profesorii noștri au urmat cursul de profesor de clasă eficientă anul trecut, inclusiv, am atins și acest subiect acolo în termeni de prevenire.

Anatoly Sergeevich V.:În paragraful 18 din certificatul „Activitate suplimentară a unei organizații educaționale”, raportați că școala dumneavoastră este implicată activ în cooperare internațională cu organizațiile educaționale din Asia și Europa.

E.A.: Eu da. L-am numit atât de tare, de fapt, s-a dovedit a fi un astfel de spectru. În mod tradițional, școala are un muzeu care poartă numele lui Rabindranath Tagore, și aici am stabilit și contacte cu s-s, uh, mi-a zburat din cap, așa că, ei bine, ar fi bine să vă povestesc despre cooperarea internațională cu Serbia, respectiv, noi avem un acord cu ei, uh-uh, școlarii noștri au participat deja la festivalul uh-uh din Serbia anul trecut, uh-uh festivalul de teatru, a venit și o delegație de școlari sârbi la noi și la început ne-am poziționat ca voluntari ai m-m-m limba rusă, și s-a întâmplat că ne-am dovedit și noi voluntari ai Educației din Moscova, pentru că excursia pe care am organizat-o pentru școlari sârbi împreună, bineînțeles, cu a noastră la Temocenter, ei bine, a făcut atât de zgomot, și există chiar o poveste pe mos.obr.tv, iar în acest sens, studiul tradițional al englezei aprofundate, da, contribuim și la dezvoltarea acestei cooperări și la participarea copiilor, din nou, la practicarea aceeași engleză, pentru că deși sârba este asemănătoare cu a noastră, dar copii în comunicate în cea mai mare parte în engleză.

O TĂCERE PROFESIONALĂ ÎN SALA DE CONSILIU A DEPARTAMENTULUI DE EDUCAȚIE

V.P. scurt: Am fost surprins să aflu singur că aveți obiecții la punctul 12, fie că există date în SEC sau nu, ați putea comenta cu ce sunt legate obiecțiile dvs.?

E.A.: Ei bine, la momentul acela, mmm, în acel moment, pur tehnic, uh-uh ah-ah-ah, datele chiar erau acelea care, uh-uh, acum sunt reflectate aici în certificat, dar din octombrie voi păstra limba germană cerc lingvistic, iar momentan am înscris deja 10 persoane.

Romanova T.N.: Informația este corectă la momentul scrierii?

E.A.: Din punct de vedere tehnic, nu am fost de acord cu ea. Da?

V.P. scurt: Nu te inteleg.

E.A.:În momentul în care am semnat certificatul, aveam deja un cerc în ESZ, iar copiii erau înscriși.

Romanova T.N.: Apoi a fost necesar să se facă modificări la certificat. Mulțumesc. Colegi, mai aveți întrebări? Dacă nu există întrebări, opinia președintelui Consiliului de Administrație interdistrital, Norenko E.I.

Norenko E.I. : Certificare timp de trei ani.

Romanova T.N.: Opinia inspectorului judetean?

Ermolova M.A.: Certificare timp de trei ani.

Nu ești atestat, Elena Alexandrovna.