29.03.12, 09:55

Pentru viitorii medici

Levan Abovyan a devenit faimos în Ramenskoye în timpul studiilor sale la școala numărul 8. A devenit în mod repetat câștigătorul absolut al etapelor finale ale olimpiadei rusești pentru școlari în biologie, a fost medaliatul cu argint al Olimpiadei internaționale de biologie (2003), bursier al guvernatorului regiunii Moscova (2001-2003) , bursier al Președintelui Federației Ruse în 2003, bursier al unei fundații caritabile V. Potanin (2003-2009).

Levan Abovyan este absolvent al Facultății de Medicină Fundamentală a Universității de Stat din Moscova Lomonosov (a absolvit cu onoare), chirurg, președinte al Olimpiadei de Biomedicală pentru școlari și al clubului Future Doctor. A apelat la noi ca să putem ajuta să le spunem tinerilor săi compatrioți care sunt interesați de medicină despre olimpiade și seminarii gratuite din cadrul clubului.

olimpiade

Olimpiada Biomedicală pentru școlari este organizată la Facultatea de Medicină Fundamentală (FFM) a Universității de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov din 1999. Inițial, a făcut parte dintr-un program de concurs desfășurat în cadrul conferinței pentru studenții dotați „Pași în viitor”; Din 2005, Olimpiada a dobândit un statut independent, iar orice student din Rusia poate deveni participant.

Scopul olimpiadei este de a identifica școlari talentați și capabili care sunt interesați de medicină și biologie, de a stimula gândirea creativă și de a dezvolta mintea curios a elevilor.

Sarcinile olimpiadei biomedicale pentru școlari includ mai multe sarcini originale (în valoare de 5-7) cu diferite specificități și niveluri de complexitate. Sarcinile sunt întocmite de echipa FFM MGU (profesionist și cadre didactice ale departamentelor de profil științe naturale, absolvenți, rezidenți și studenți). Pentru a rezolva probleme, nu este deloc necesar ca un student să aibă cunoștințe medicale pur specifice, să cunoască toate bolile, metodele de tratament etc. Sarcinile sunt axate pe utilizarea erudiției și a gândirii creative, pe lângă cunoștințele pe care elevii le-au primit de la disciplinele școlare (nu doar biologie, ci și chimie, fizică, siguranța vieții etc.). Participanții la olimpiade cu rezultatele lor ne demonstrează în fiecare an că la nivel școlar este destul de posibil să discutăm probleme medicale grave, să revizuim critic literatura științifică populară în presă. Trebuie doar să ai curajul să aplici tot ce ai fost predat la școală și să gândești.

Pentru viitorii medici

Levan Abovyan a devenit faimos în Ramenskoye în timpul studiilor sale la școala numărul 8. A devenit în mod repetat câștigătorul absolut al etapelor finale ale olimpiadei rusești pentru școlari în biologie, a fost medaliatul cu argint al Olimpiadei internaționale de biologie (2003), bursier al guvernatorului regiunii Moscova (2001-2003) , bursier al Președintelui Federației Ruse în 2003, bursier al Fundației Caritabile V Potanin (2003-2009).

Levan Abovyan este absolvent al Facultății de Medicină Fundamentală a Universității de Stat din Lomonoșov din Moscova (a absolvit cu onoare), chirurg, președinte al Olimpiadei Biomedicale pentru școlari și al clubului Future Doctor. A apelat la noi ca să putem ajuta să le spunem tinerilor săi compatrioți care sunt interesați de medicină despre olimpiade și seminarii gratuite din cadrul clubului.

olimpiade

Olimpiada Biomedicală pentru școlari este organizată la Facultatea de Medicină Fundamentală (FFM) a Universității de Stat din Moscova. M.V.Lomonosov din 1999. Inițial, a făcut parte dintr-un program competitiv desfășurat în cadrul conferinței pentru școlari supradotați „Pași în viitor”; Din 2005, Olimpiada a dobândit un statut independent, iar orice student din Rusia poate deveni participant.

Scopul olimpiadei este de a identifica școlari talentați și capabili, care sunt interesați de medicină și biologie, de a stimula gândirea creativă și de a dezvolta „mintea curios” în rândul școlarilor.

Sarcinile olimpiadei biomedicale pentru școlari includ mai multe sarcini originale în valoare de 5 - 7 de diferite specificități și niveluri de dificultate. Sarcinile sunt întocmite de echipa FFM MGU (profesionist și personal didactic al departamentelor de științe naturale, studenți absolvenți, rezidenți și studenți). Pentru a rezolva probleme, nu este deloc necesar ca un student să aibă cunoștințe medicale pur specifice, să cunoască toate bolile, metodele de tratament etc. Sarcinile sunt axate pe utilizarea erudiției și a gândirii creative, pe lângă cunoștințele pe care elevii le-au primit de la disciplinele școlare (nu doar biologie, ci și chimie, fizică, siguranța vieții etc.). Participanții la olimpiade cu rezultatele lor ne demonstrează în fiecare an că la nivel școlar este destul de posibil să discutăm probleme medicale grave, să revizuim critic literatura științifică populară în presă. Trebuie doar să ai curajul să aplici tot ce ai fost predat la școală și să gândești.

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_0.jpg" alt="(!LANG:>Future Doctor Club FFM MGU Sezonul 2014/2015 Lector: Sushent Andreevici, student la medicină"> Клуб «Будущий доктор» ФФМ МГУ Сезон 2014/2015 Лектор: сушенцев никита андреевич, студент лечебного факультета первого мгму им. И. м. сеченова Болезнь Альцгеймера: от нейрона к мозгу!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_1.jpg" alt="(!LANG:>Cum se studiază patogenia? Fiziologie normală Patologie Patogeneza (greacă - Παθος suferință, boală și γενεσις"> Как изучают патогенез? Нормальная физиология Патология Патогенез (греч. Παθος – страдание, болезнь и γενεσις – происхождение) – механизм зарождения болезни и развития ее проявлений!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_2.jpg" alt="(!LANG:>Ce înseamnă a vindeca? Fiziologia normală Patologie Înțelegerea și eliminarea cauza bolii Încercați să eliminați vizibil"> Что значит вылечить? Нормальная физиология Патология Понимание и устранение причины заболевания Попытка устранить видимые проявления!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_3.jpg" alt="(!LANG:>Modele generale ale structurii creierului (imagini luate din Atlasul de anatomie al lui Netter) )">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_5.jpg" alt="(!LANG:>Creierul este centrul integrator al sistemului nervos. Centrul central părți ale analizoarelor sunt localizate în creier (auditiv,"> Мозг - интегративный центр нервной системы В головном мозге находятся центральные отделы анализаторов (слухового, зрительного, двигательного и др.) В структурах головного мозга сосредоточены важнейшие центры контроля жизненно-важных функций (сосудодвигательный, дыхательный центры продолговатого мозга и др.) В головном мозге расположены образования, отвечающие за формирование памяти, эмоций, речи, рассудочной деятельности и других составляющих личности и психики человека!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_6.jpg" alt="(!LANG:>Creierul ca sistem Orice sistem este o colecție de interconectate și interdependente particule, în general"> Мозг как система Любая система представляет собой совокупность взаимосвязанных и взаимозависимых частиц, в целом обладающая свойствами, отличающимися от суммы свойств ее частей!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_7.jpg" alt="(!LANG:>Tipuri de celule nervoase. Neuroni">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_8.jpg" alt="(!LANG:>Tipuri de celule nervoase. Gliocite">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_9.jpg" alt="(!LANG:>Un neuron nu poate funcționa fără glia!">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_10.jpg" alt="(!LANG:>Fiziologia neuronilor normale gliale;"> Нормальная физиология нейрона Для нормального функционирования нейрону необходимы: - Полноценное взаимодействие с глией; - Достаточное количество энергии, получаемой в митохондриях; - Целостность тела и отростков; - Стабильная работа генома; - Нормализация процессов сборки микротрубочек и формирования цитоскелета для транспортировки медиатора в синапс!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_11.jpg" alt="(!LANG:>Baza pentru funcționarea normală a creierului Funcționarea cu succes a neuronilor individuali și gliocite și interacțiunea lor"> Основа для нормальной работы мозга Успешное функционирование отдельных нейронов и глиоцитов и их взаимодействие обусловливают слаженную работу отдельных нейронных сетей Взаимосвязанная работа нейронных сетей – фундамент для осуществления высшей нервной деятельности!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_12.jpg" alt="(!LANG:>10 minute pauză!">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_14.jpg" alt="(!LANG:>Anomalii proteice. Beta amiloid Beta amiloid se formează ca urmare a pliere greșită - tăierea moleculei proteinei sale precursoare în"> Белковые аномалии. Бета-амилоид Бета-амилоид образуется в результате мисфолдинга – разрезания молекулы его белка-предшественника в неверном месте. В результате этого изменяется конформация амилоида, и его молекулы начинают соединяться с образованием амилоидных бляшек!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_15.jpg" alt="(!LANG:>Anomalii proteice. Beta-amiloid Activitatea patologică a plăcilor se datorează la localizarea lor : Când sunt localizate în interiorul celulei"> Белковые аномалии. Бета-амилоид Патологическая активность бляшек обусловлена местом их локализации: При локализации внутри клетки они вызывают ее гибель; При локализации внутри отростков или в синаптической щели нарушается проведение потенциала действия; При локализации между нейроном и связанным с ним глиоцитом нарушается их взаимодействие, что приводит к утрате функции или гибели нейрона!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_16.jpg" alt="(!LANG:>Anomalii proteice. Încurcăturile de proteină Tau se acumulează în interiorul celulei"> Белковые аномалии. Тау-белок Образовавшиеся в результате агрегации гиперфосфорилированного тау нейрофибриллярные клубки накапливаются внутри клетки и ее отростков, нарушая аксональный транспорт и проводимость нейрона вследствие своей токсичности Агрегация тау стимулируется бета-амилоидом!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_17.jpg" alt="(!LANG:>Anomalii proteice pe un preparat al creierului unui pacient cu AD">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_18.jpg" alt="(!LANG:>Disfuncție mitocondrială">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_19.jpg" alt="(!LANG:>Inflamația agravează boala Inflamația la nivelul creierului duce la edem local și"> Воспаление ухудшает течение заболевания Воспаление в головном мозге приводит к возникновению локального отека и разрушения не только патологических белков, но и самих нейронов и глиоцитов Ингибировать процесс воспаления практически невозможно, так как количество антигенов постоянно возрастает вследствие распространения нейродегенерации!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_20.jpg" alt="(!LANG:>Patologia vasculară în AD Depunerea de beta-amiloid în vasele de sânge ale diferite diametre duce la ele"> Патология сосудов при БА Отложение бета-амилоида в кровеносных сосудах различного диаметра приводит к их закупорке (ишемический микроинсульт) или разрыву (геморрагический микроинсульт) На данном рисунке изображена склерозированная артерия, однако суть процесса остается такой же как и при отложении амилоида – сужение просвета сосуда ведет к ишемии питаемой ткани!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_22.jpg" alt="(!LANG:>BA factori de risc">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_23.jpg" alt="(!LANG:>Neurodegenerarea se răspândește. Dar unde? Se arată cortexul entorinal lateral în galben - zona lobului temporal"> Нейродегенерация распространяется. Но откуда? Желтым цветом показана латеральная энторинальная кора – участок височной доли, из которого по ассоциативным волокнам нейродегенерация распространяется в периринальную и нижнюю теменную зоны коры (показаны красным)!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_24.jpg" alt="(!LANG:>Afectarea hipocampului duce la primele simptome">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_26.jpg" alt="(!LANG:>Tratamentul și diagnosticarea BA Este imposibil de tratat, de diagnosticat !">!}

Src="https://present5.com/presentacii/20170505/57-buduschiy_doktor.pptx_images/57-buduschiy_doktor.pptx_27.jpg" alt="(!LANG:>Diagnostic astm neurodegenerare încă"> Диагностика БА Самым точным методом диагностики БА на преклинической стадии, способным зафиксировать нейродегенерацию еще в латеральной энторинальной коре является фМРТ с измерением объема изменения локального мозгового кровообращения как отражения изменений тканевого метаболизма Постановка диагноза на этой стадии позволяет снизить риск перехода БА в клиническую стадию при жизни пациента практически до нуля!}

„Înțelepciunea generațiilor” a fost numele uneia dintre secțiunile Forumului Studenților Universităților Medicale și Farmaceutice din Rusia, care a avut loc recent la Universitatea Medicală de Stat din Nord-Vest numită după I. I. Mechnikov.

„Nu există altă înțelepciune, decât să câștigi cunoștințe în fiecare zi din experiența ta personală și din experiența altora, din cărți, filme sau prin consultații pentru a face cât mai puține greșeli posibil”, crede Leo Bokeria, directorul Centrului Științific pentru Chirurgie Cardiovasculară, care poartă numele A. N. Bakuleva. Adevărat, nu a putut veni la Sankt Petersburg, dar a trimis un mesaj video participanților la forum.

Alte legende despre îngrijirea sănătății domestice și știința medicală au vorbit personal cu studenții. Leonid Roshal, director al Institutului de Cercetare de Chirurgie și Traumatologie Pediatrică de Urgență din Moscova, Alexander Rumyantsev, director general al Centrului Federal Științific și Clinic de Hematologie, Oncologie și Imunologie Pediatrică, numit după A.I. D. Rogachev, Evgeny Shlyakhto, director general al Centrului Federal de Cercetare Medicală de Nord-Vest, numit după V.A. Almazova, Andrey Kaprin, director general al Centrului Național de Cercetare Medicală Radiologică, publicul s-a întâmpinat cu aplauze și în picioare. La întâlnire s-au discutat teme serioase: conștientizarea de sine în profesie, atitudinea față de pacienți și colegi, dezvoltare profesională.

Ce înseamnă astăzi arta de a vindeca? Cum să atingi un nivel profesional înalt? Elevii au reflectat la acest lucru la mese rotunde, au aflat secretele succesului la cursuri de master, unde liderii și experții au fost cei a căror autoritate în profesie este de netăgăduit.

Forumul studenților universităților medicale și farmaceutice din Rusia a avut loc pentru a cincea oară. La ea au participat reprezentanți ai 52 de instituții de învățământ superior din subordinea Ministerului Sănătății din Rusia, precum și facultăți ale universităților din Ministerul Educației și Științei. Concursul pentru dreptul de a deveni membru al forumului a fost de 20-25 de persoane pe loc.

Orizonturile se deschid

„Este minunat că dezvoltarea dumneavoastră profesională este asociată cu o perioadă specială în dezvoltarea asistenței medicale rusești, când aceasta devine o industrie cu adevărat strategică, importantă pentru toată lumea. Acum totul vizează stabilirea unui standard foarte înalt pentru calitatea pregătirii lucrătorilor medicali: atât medici, cât și personal paramedical”, a spus ea. Veronika Skvortsova, ministrul Sănătății al Rusiei, adresându-se participanților la forum care vor lucra într-un medicament complet nou.

„Vă puteți imagina că în 2008 nu exista un singur centru vascular. În toată țara - zero! Și acum sunt 540 dintre ele și toate sunt conectate în rețea cu capabilități de telemedicină. Au fost mai puțin de 60 de centre de traumatologie care au lucrat la accidente, iar acum sunt 1,5 mii dintre ele”, a spus V. Skvortsova tinerei generații. Studenții de azi, desigur, nu-și mai amintesc acele vremuri când nu era vorba de dezvoltare, ci de supraviețuirea sistemului de sănătate și a celor care au lucrat în el. Dar realizările din ultimii ani deschid noi orizonturi pentru medicina casnică în general și pentru tinerii care abia intră în profesia medicală.

„Elevii de astăzi”, a spus ministrul, „vor trebui să lucreze la cele mai noi echipamente de diagnosticare, să folosească rezultatele celor mai avansate cercetări de laborator și fundamentale, la locuri de muncă computerizate cu acces la o bibliotecă medicală electronică, alte baze de date de informații, precum și protocoale clinice și recomandări pentru acordarea asistenței medicale.”.

Și studenții sunt pregătiți pentru asta. Sunt deja copii ai societății informaționale și nici măcar nu își pot imagina medicina fără electronică. Excursie la Centrul Federal de Cercetare Medicală de Nord-Vest. V. A. Almazova, unde li s-au arătat cele mai moderne echipamente, a fost foarte inspirat de tineret.

Echipamentul centrului. V. A. Almazov a inspirat viitorii medici. O fotografie: SZFMITS-i. V.A. Almazova

Scala rulantă pentru educație continuă

Acești tipi studiază deja conform noilor standarde de stat. Ei vor trebui să treacă prin acreditare: mai întâi - primar, absolvind o universitate, apoi - etapele ulterioare. Pregătirea personalului profesionist în domeniul sănătății, potrivit Veronika Skvortsova, se transformă într-un „scalator de educație continuă”.

Anul acesta, viitorii stomatologi și farmaciști vor fi supuși acreditarii primare, iar deja în 2017, toți absolvenții universităților de medicină. De fapt, potrivit ministrului, sănătatea noastră trece la un sistem internațional de test de aptitudini în trei etape.

Prima etapă este un examen teoretic, se susține sub formă de teste. Al doilea se desfășoară în centre de simulare și formare unde se lucrează mai întâi și apoi evaluează abilitățile necesare unui medic din specialitatea sa. Ei bine, a treia etapă este un examen care este folosit de țările europene și de Statele Unite. Include o soluție practică a problemelor situaționale: actorii joacă rolul pacienților, iar tânărul medic trebuie să arate de ce este capabil: să colecteze corect o anamneză, să prescrie examinări, să pună un diagnostic. Ei vor evalua chiar și modul în care vorbește cu „bolnavii”.

După trecerea la formarea conform standardelor de stat ale celei de-a treia generații de practică medicală, studenții vor avea mult mai mult. Și în general, procesul educațional de acum, din anul I, orientează elevii să lucreze direct la patul pacientului.

„Acum suntem în vârful interesului pentru educația medicală”, a spus ministrul Sănătății. „Solicitanții care au cele mai mari scoruri USE vin la universitățile medicale.” Iar admiterea țintă, potrivit acesteia, a depășit deja 50%, în unele universități ajunge la 70-80%, ceea ce face ministerul foarte fericit. La urma urmei, studenții țintă după absolvire vin la locul în care au făcut deja un stagiu. „În acest fel, se va forma un angajament atât pentru activitatea profesională, cât și pentru îndatorirea profesională”, este convinsă Veronika Skvortsova.

Cu ecuson pe piept

„Are o insignă TRP pe piept” – acum se poate spune despre 13 participanți la forum. Pentru prima dată în 5 ani de exploatare, studenții nu doar au vorbit despre sănătate, ci au arătat și cât de sănătoși din punct de vedere fizic sunt ei înșiși.

Aceasta este a doua zi a forumului, care a coincis cu Ziua Mondială a Sănătății. 4 echipe de tineret au lucrat pe străzile din Sankt Petersburg, în instituțiile de învățământ și medicale ale orașului. Echipa în tricouri roșii a organizat un miting pe Nevsky Prospekt. Acolo, băieții au înființat un centru de sănătate mobil - trecătorilor li s-a măsurat tensiunea arterială și au vorbit despre prevenirea bolilor cardiovasculare. Elevii au împărțit materiale informaționale despre un stil de viață sănătos cetățenilor și oaspeților orașului și și-au schimbat țigările cu... mere roșii delicioase.

Echipa în tricouri galbene a vizitat școli. S-au jucat cu elevii, au predat abilități de anatomie și de prim ajutor și au povestit, de asemenea, de ce este necesar să se respecte rutina zilnică și regulile de igienă. Verzii s-au împărțit în jumătate: un grup a mers la grădiniță pentru a face mișcare cu copiii, iar celălalt a mers la spital pentru a sprijini voluntarii care au decis să devină donatori. În plus, în secția de oncohematologie pentru copii, micii pacienți au primit „cutii de bucurie” cu cadouri. Ei bine, „albastrul” și „albul” din diferite părți ale orașului au efectuat o formare vizuală - pe manechine - în abilitățile de prim ajutor și un algoritm de urgență.

Punctul culminant al acestei zile a fost „exercițiul cu campionul” - l-am petrecut pe terenul de sport al Grădinii Tauride Pyotr Naniev, campion al Uniunii Sovietice, Europei și lumii la lupte libere. La sfârșitul zilei, baloane multicolore au zburat spre cer, fiecare dintre ele ridicând un bilet cu o dorință formulată de un participant la forum.

Și pentru prima dată au trecut standardele TRP pentru înot, săritură în lungime, alergare, trage cu o pușcă de calibru mic. De asemenea, s-au tras în sus, au făcut flotări, s-au aplecat în față și au aruncat o grenadă. Toată lumea și-a testat forța, dar, desigur, nu toată lumea a primit insignele TRP, pentru că nu este foarte ușor să îndeplinești normele.

Pe baza Universității de Stat din Moscova, numită după M. V. Lomonosov, a fost deschisă o direcție pentru formarea specialiștilor medicali. Înainte de a aplica, este util pentru student să afle câteva informații.

Facultatea de Medicină Fundamentală a Universității de Stat din Moscova - ce este

Instituția de învățământ angajată în cercetare în domeniul medical este condusă de V. A. Tkachuk. Această unitate structurală a fost deschisă în vara anului 1992. Inițial, facultatea avea doar 2 catedre - biochimie și farmacologie.

La intrarea în clădire, studenții sunt întâmpinați de un monument al lui Lomonosov M.V.

Un student înscris poate studia la următoarele secții medicale:

• tehnologie farmaceutică;
• biofizică;
• andrologie;
• urologie;
• anatomie;
• farmacie;
• patologie privată și generală;
• interventie chirurgicala;
• terapie;
• oftalmologie;
• pregătire clinică;
• ginecologie;
• medicină extremă (de mediu);
• obstetrică.

Facultatea de Medicină Fundamentală, Universitatea de Stat din Moscova: specialități

Site-ul oficial al Universității Lomonosov precizează că în 2017 facultatea și-a sărbătorit cea de-a 25-a aniversare. Procesul de învățământ este specializat în două departamente:

• farmaceutic;
• afaceri medicale.

Este nevoie de 6 ani pentru a dobândi competențe în specialitatea „afaceri educaționale”. Jumătate din timp este petrecut predând studenților cunoștințe de științe naturale. Alte facultăți ale Universității de Stat din Moscova Lomonosov ajută în acest sens.

Specialitatea farmaceutică poate fi obținută de studenți începând cu anul 2008. La finalizarea formării, absolvenții Facultății de Medicină Fundamentală a Universității de Stat din Moscova primesc calificarea de „farmacist”.

Studierea medicinei la Universitatea de Stat din Moscova este o oportunitate excelentă de a obține o educație decentă

De asemenea, trebuie să studiezi această specialitate timp de 6 ani. Programul educațional al Universității de Stat din Moscova include următoarele discipline:

• profesional;
• Științe umaniste;
• biomedicale;
• Stiintele Naturii;
• socio-economice.

Activitatea științifică a departamentului medical al Universității de Stat din Moscova este interconectată cu multe centre din întreaga lume. Dezvoltarea facultății se realizează în cooperare cu specialiști din alte departamente ale Universității Lomonoșov.

Lectori ai departamentului medical al Universității de Stat din Moscova

Toți oamenii de știință și profesorii se străduiesc să lucreze în această instituție de învățământ. Este foarte dificil să găsești un post vacant la Facultatea de Medicină Fundamentală a Universității de Stat din Moscova din cauza concurenței ridicate. Se știe că în unitatea medicală se lucrează:

• 2 corespondenți ai Asociației Ruse de Științe Medicale (RAMS);
• 12 academicieni ai Academiei Ruse de Științe Medicale și ai Academiei Ruse de Științe;
• 113 asistenți, conferențiari și profesori.

Cum să intri la facultatea de medicină a Universității de Stat din Moscova

Puteți vizualiza scorurile de promovare în 2018 pentru locurile bugetare pe site-ul oficial. În 2017 a fost necesar să se obțină următoarele note minime:

• afaceri medicale - 469;
• farmacie - 434.

O zi a porților deschise pentru Facultatea de Medicină va avea loc în clădirea principală a Universității de Stat din Moscova (adresa: Leninskie Gory, 1). Data este 14 ianuarie 2018. Pentru început, studenții vor fi introduși în toate specialitățile, calendarul examenelor de admitere și numărul de puncte.

Evenimentul va avea loc în sala de spectacol. În jurul prânzului, puteți adresa întrebări rectorului Universității de Stat din Moscova.

Pentru a intra cu precizie la Universitatea de Stat din Moscova, este necesar să urmați cursuri pregătitoare pentru școlari din clasele 9-11:

• clase suplimentare de chimie;
• pentru specialitatea medicală şi biologică.

DWI în chimie - examen suplimentar de admitere la Universitatea de Stat din Moscova. Studenții care au promovat DWI, dar au picat examenele de învățământ de stat sunt eligibili să concureze pentru admiterea prin contract.

Universitatea oferă o oportunitate de a deveni licență, de a obține o diplomă de master, de a obține un al doilea învățământ superior. Studenții absolvenți și rezidenții sunt acceptați.

Site-ul oficial

Cum să vizualizați lista studenților admiși:

1. Accesați site-ul Facultății de Medicină Fundamentală.
2. Deschideți a treia filă din stânga „Solicitanți”.
3. Accesați al doilea link.
4. Acolo sunt publicate numele studenților înscriși.

Aflați recenzii despre instituția de învățământ, precum și orice informații utile, în Forumul General deschis al facultății. Întrebările despre examenele de admitere, ce să susțin, sunt stabilite în fila „Vreau să studiez cu tine”. Pentru a afla orarul cursurilor este suficient și telefonul decanatului pentru a intra pe site-ul oficial.

Costul educației

Dacă nu intri în buget, atunci nu trebuie să fii supărat. Studenții vor putea întotdeauna să intre în forma de contract de învățământ. Deci, începând cu 2016, costul educației pentru un curs este de 400 de mii de ruble (farmacie și medicină generală).

De la 230 de mii de ruble pe an sunt următoarele programe de formare pentru studenții absolvenți:

• medicina fundamentala;
• Științe biologice;
• farmacie;
• Medicină clinică.

Clubul „Viitorul Doctor”

Oricine este interesat de medicină și dorește să devină doctori va fi interesat să viziteze Future Doctor Club. Cursurile sunt gratuite, pe pagina VKontakte puteți descărca o reluare a versiunii text a prelegerii. Pentru a vizita Facultatea de Medicină, trebuie să vă înregistrați făcând clic pe linkul de înregistrare (indicat în grupul de rețea socială).

Facultatea de Medicină găzduiește Olimpiada Biomedicală pentru școlari. Absolut orice student din Rusia poate participa. Pentru a rezolva probleme, nu este necesar să aveți cunoștințe medicale. Sarcinile pregătite cu atenție de echipa MSU ar trebui abordate cu ajutorul gândirii creative și a cunoștințelor de bază de la disciplinele școlare.

Câștigătorii vor primi premii speciale, diplome și medalii. Din păcate, rezultatele olimpiadei nu afectează admiterea la Universitatea de Stat din Moscova.

Unde poate locui un student

Pentru întrebări despre cazarea studenților, trebuie să contactați „Managementul căminelor Universității de Stat din Moscova” - o unitate independentă. Locuitorilor li se asigură locuințe.

Persoanele care locuiesc mai departe de Moscova și regiune, începând din zona a 6-a a Căii Ferate Moscova (Calea Ferată Moscova), pot aplica pentru un loc. Pentru a confirma reședința permanentă, trebuie să prezentați un pașaport, dar nu trebuie să faceți check-out de acasă.

Studenții, rezidenții și studenții absolvenți au voie să locuiască în pensiune. Locurile sunt platite. Costul lunar pentru formare în 2015:

• studenți - 120 de ruble;
• absolvenți - 200 de ruble.