Variație în interpretarea faptelor

O problemă importantă care necesită o atenție specială este problema interpretărilor multiple ale faptelor. Acest lucru este de înțeles din punctul de vedere al incompletității cunoștințelor științifice. Interpretarea acționează ca unul dintre punctele cheie ale cunoașterii științifice, deoarece reprezintă raportul dintre o anumită cantitate de cunoștințe științifice și zonele realității obiective.

Există două cele mai importante tipuri de interpretare în știință: semantică și empirică. Interpretarea empirică înseamnă atribuirea (identificarea, identificarea) termenilor teoriei a unor semnificații empirice, în timp ce interpretarea semantică înseamnă atribuirea unor semnificații nu neapărat empirice termenilor.

Distingeți teoria științifică și interpretarea ei, în special, empirică. Această distincție este necesară deoarece aceeași teorie poate avea mai multe interpretări empirice, pentru care primește confirmare empirică.

În același timp, este important să rețineți că ceea ce este testat, confirmat sau infirmat de experiență nu este întotdeauna o teorie în sine, ci un sistem: o teorie și interpretarea sa empirică definită. Aceasta înseamnă că teoria are o existență relativ independentă și independentă în raport cu lumea experienței, nu este complet reductibilă la aceasta din urmă, are propriile reguli de construcție și logica dezvoltării funcționale.

Tema 7. Teoria și ipoteza ca forme cele mai înalte de gândire științifică.(4 ore)

1. Teoria ca formă logică: complexitate și consistență. Elemente structurale ale teoriei și relația lor. Obiectul și subiectul teoriei. Tipuri și tipuri de teorii științifice.

2. Verificarea, justificarea și adevărul teoriilor. Varietate de funcții ale teoriei. Principalele funcții ale teoriei: descriere, explicație și predicție (prognoză).

3. Structura logică a explicației și condițiile de adecvare a acesteia. Varietate de tipuri de explicații științifice. Explicație deductiv-nomologică. explicatie probabilistica. Explicația ca demonstrație de posibilitate – necesitate. Relația dintre înțelegere și explicație. Înțelegerea ca interpretare. Structura logică a predicției. Rolul predicției în dezvoltarea cunoștințelor științifice.

4. Problema coerenței și completitudinii teoriilor științifice. Natura logică a paradoxurilor și rolul lor în dezvoltarea teoriilor.

5. Ipoteza ca formă de gândire. Tipuri de ipoteze. Inducția, deducția și analogia ca metode de construire a ipotezelor. Rolul euristic al ipotezelor.

Logica studiază nu numai formele de gândire (forme logice), ci și formele și modelele de dezvoltare a cunoștințelor științifice. Formele de dezvoltare a cunoștințelor științifice sunt (1) faptele științei, (2) o problemă științifică care decurge din necesitatea explicării faptelor științifice, (3) o ipoteză care conține soluția inițială a unei probleme științifice, (4) confirmarea sau infirmarea unei ipoteze în cursul demonstrației și, în final, (5) teorie care conține principii și legi. Între toate aceste forme există o conexiune interioară profundă. Fiecare formă ulterioară include cele mai importante rezultate ale celei precedente.

Teoria este unitatea de bază a cunoașterii științifice. Termenul de „teorie” provine din grecescul Jewria, mai exact Jewrew (theoría, mai precis din theoréo – consider, investighez). Într-un sens larg, o teorie este un set de vederi, idei, idei care vizează interpretarea și explicarea oricărui fragment de lume. Într-un sens mai restrâns (adică într-o sferă a culturii precum știința) și special, teorie- cea mai înaltă și mai dezvoltată formă de organizare a cunoștințelor științifice, care conține un set finit de concepte și enunțuri interconectate și care oferă o viziune holistică și o explicație a relațiilor naturale ale unei anumite zone a realității; acesta din urmă formează subiectul acestei teorii.

Luată ca formă definită de cunoaștere științifică și în comparație cu celelalte forme ale acesteia (ipoteză, lege etc.), teoria apare ca cea mai complexă și dezvoltată formă. Ca atare, teoria ar trebui să fie distinsă de alte forme de cunoaștere științifică - legile științei, clasificări, tipologii, scheme explicative primare etc. Aceste forme pot precede genetic teoria însăși, formând baza formării și dezvoltării acesteia; pe de altă parte, ele coexistă adesea cu teoria, interacționând cu ea în cursul mișcării progresive a cunoașterii științifice și pot fi chiar incluse în teorie ca elemente ale acesteia (legi teoretice, tipologii bazate pe teorie etc.) .

Alături de concepte și judecăți, teoria este una dintre formele logice de reproducere mentală a realității în gândire. Totuși, spre deosebire de prima, teoria științifică nu este o formă elementară de gândire. Din punct de vedere al logicii, o teorie este un sistem de propoziții organizate într-un anumit mod, corespunzător unui număr de cerințe logice.

Aceste cerințe sunt:

1) afirmațiile teoretice ar trebui să stabilească conexiunile (legile), proprietățile și relațiile esențiale ale zonei reflectate (afișate) a realității;

2) fiecare propoziție a teoriei trebuie să afirme sau să nege ceva cu privire la fragmentul de lume luat în considerare, adică trebuie să aibă o formă logică de enunț;

3) propozițiile incluse în teorie trebuie să fie elemente ale unei inferențe logice (de regulă, deductivă [reducerea trebuie considerată și ca un fel de inferență deductivă]);

4) afirmațiile teoriei pot lua o valoare de adevăr dintr-un set fix de astfel de valori de la 1 la k (de exemplu, în logica cu două valori k=2, adică 1 este adevărat, 0 este fals).

Teoria sistematică constă în faptul că legăturile logice dintre enunţurile teoriei sunt dispuse într-o anumită ordine, care este determinată de natura concluziei logice prin care au fost obţinute aceste afirmaţii. Concluzia logică în sine este supusă unor reguli (= legi și reguli logice, de exemplu, regula lui Locke sau modus ponens). Astfel, fiecare enunț al teoriei cel puțin o dată acționează ca o premisă sau concluzie în cadrul unui fel de raționament deductiv. Excepție fac propozițiile inițiale ale teoriei (axiome, definiții inițiale, postulate), care, fiind elemente ale unui sistem teoretic, acționează doar ca premise, și unele seturi de propoziții descriptive (descriptive), care acționează întotdeauna ca concluzii („finale). consecințe"). În același timp, enunțurile teoriei trebuie să conțină în mod necesar termenii de bază și/sau derivați ai limbajului propriu al științei, ceea ce asigură corelarea acestora cu obiectele și domeniul obiectiv al acestei științe.

Complexitate la fel teorii este determinată de produsul numărului elementelor sale constitutive (postulate și axiome, enunțuri empirice, fapte, legi etc.), care formează aspectul cantitativ al complexității teoriilor științifice, prin varietatea caracteristicilor lor calitative (empirice și enunțuri teoretice, enunțuri inițiale și consecințe etc.).

Prin structura sa, o teorie este un sistem de cunoaștere diferențiat intern și simultan integral, care se caracterizează prin dependența logică a unor elemente față de altele, prin deductibilitatea conținutului acestei teorii dintr-un anumit set de enunțuri și concepte inițiale (la baza a teoriei) după anumite principii şi reguli logice şi metodologice.

În primul rând, trebuie subliniat că teoria, cu o serie de excepții (de exemplu, unele teorii matematice), se bazează pe un anumit set de fapte stabilite cu ajutorul metodelor empirice. Un astfel de set de afirmații, care sunt fapte, se numește baza empirică teorii. Strict vorbind, baza empirică nu este inclusă în structura teoriei.

LA structura teoriile includ concepte și enunțuri, într-un anumit fel (logica teoriei) interconectate.

eu. Concepte de teorie sunt împărțite în două tipuri principale:

1) concepte care reflectă principalele clase de obiecte considerate în teorie (spațiul absolut și relativ, timpul absolut și relativ etc. în mecanică);

2) concepte în care sunt evidențiate și generalizate principalele caracteristici ale fenomenelor studiate (de exemplu, masă, impuls, viteză etc.).

Folosind aceste concepte, un om de știință poate construi un obiect de studiu, care va fi exprimat într-un concept derivat. Deci, în teoria cuantică, un anumit obiect cuantic poate fi reprezentat în cazul unei colecții de n particule sub formă de undă y într-un spațiu N-dimensional, ale căror proprietăți sunt asociate cuantumului de acțiune.

II. Pe baza conceptelor teoriei, afirmatii teoretice printre care se disting patru tipuri:

1) enunțuri care conțin poziții inițiale, care se numesc postulate, axiome sau principii ale acestei teorii (de exemplu, axiomele geometriei lui Euclid, principiul constanței vitezei luminii al teoriei relativității etc.)

2) enunțuri care conțin formularea legilor acestei teorii (legile fizicii [a doua lege a lui Newton], biologia [legea unității filogenezei și ontogenezei], logica [legea temeiurilor suficiente] etc.);

3) ansamblul enunțurilor derivate în teorie cu demonstrațiile lor, care constituie corpul principal de cunoștințe teoretice (de exemplu, consecințele teoriei relativității);

4) enunțuri (se mai numesc și propoziții de corespondență) în care se exprimă legăturile dintre termenii empirici și teoretici („Curentul electric este mișcarea unui flux de particule încărcate electric”); cu ajutorul unor astfel de propoziţii se dezvăluie latura esenţială a fenomenelor observate. Din punctul de vedere al clasificării logice a definițiilor (definițiilor), propozițiile de corespondență sunt definiții reale (atributive, genetice, operaționale), a căror funcție principală este de a explica aceste fenomene.

Având în vedere relația dintre teorie și baza sa empirică, ar trebui să se facă distincția între modalitatea enunțurilor teoretice și cele empirice. Primul diferă în caracterul necesar, al doilea - în real.

III. Teoria logică este ansamblul regulilor admisibile de inferență logică și demonstrație în cadrul teoriei. Logica unei teorii determină mecanismul construcției acesteia, desfășurarea internă a conținutului teoretic, întruchipează un anumit program de cercetare. Ca urmare, se generează integritatea teoriei ca un singur sistem de cunoaștere.

O știință matură se distinge printr-o varietate de tipuri și tipuri de teorii.

În primul rând, este necesar să se facă distincția între două tipuri de teorii, distinse pe baza relaţiei dintre formă şi conţinut:

1) teoriile formale se caracterizează prin absența oricărei interpretări a termenilor incluși în formularea axiomelor (teoria formală a geometriei euclidiene, construită de Hilbert); în consecință, aceste axiome nu sunt ele însele interpretate în mod semnificativ; astfel de teorii sunt consecințe ale generalizărilor limitative;

Tipurile de teorii sunt următoarele.

În primul rând, teoriile sunt după subiect, adică după natura fragmentului de lume pe care îl reflectă sau aspectul realității (= natura obiectelor luate în considerare). Sub acest aspect, dihotomia fundamentală a lumii definește două tipuri de teorii:

1) teorii care afișează fragmente și/sau aspecte ale realității - existența materială (astfel de teorii constituie cunoștințele de bază ale științelor specifice), de exemplu, mecanica newtoniană, termodinamica, teoriile sociale și umanitare etc.;

2) teorii care prezintă fragmente și/sau aspecte ale ființei ideale (în unele cazuri vorbim de fenomene neobservabile, astfel de teorii sunt tipice științelor abstracte), de exemplu, teoria numerelor naturale în matematică sau teoria inferenței naturale în logica etc.

În al doilea rând, teoriile sunt împărțite în tipuri după modul în care sunt construite:

1) teoriile axiomatice au cea mai clară și mai formalizată structură - partea care formează sistemul (nucleul) acestor teorii este un set de axiome (enunțuri care sunt postulate ca adevărate) și o serie de concepte inițiale care sunt necesare pentru o înțelegere clară și precisă. formularea de axiome; de regulă, axiomele sunt fundamentate în afara teoriei în sine, de exemplu, în activități practice (geometria lui Euclid); o altă parte importantă a teoriilor axiomatice este setul de derivate (derivate) din axiomele enunțurilor teoriei date;

2) teoriile ipotetico-deductive nu poartă o împărțire clară a enunțurilor în inițiale și derivate; de regulă, unele poziții inițiale sunt evidențiate în ele, dar aceste prevederi sunt fundamentate chiar în cadrul teoriei.

În al treilea rând, după gradul de corelare cu realitatea teoriile sunt:

1) fundamentală, în care nucleul desfășurării întregului sistem teoretic este un obiect idealizat (punct material în mecanică, puncte materiale absolut elastice în teoria cinetică moleculară etc.); în consecință, legile formulate în cadrul unor astfel de teorii nu se referă la o realitate dată empiric, ci la realitatea așa cum este dată de un obiect idealizat și sunt legi teoretice, care, spre deosebire de legile empirice, nu sunt formulate direct pe baza unui studiu al datelor experimentale, dar prin anumite acțiuni mentale cu un obiect idealizat;

2) aplicate, în care prevederile fundamentale cuprinse în teoriile fundamentale trebuie precizate (aplicate) în mod corespunzător atunci când sunt aplicate studiului realității, precum și transformării acesteia (comparați: gaz ideal sau computer și gaz real sau computer).

Al patrulea, dupa functie teoriile sunt împărțite în:

1) descriptiv (fenomenologic sau empiric), rezolvând în principal problemele de descriere și ordonare a vastului material empiric, în timp ce construcția unui obiect idealizat se reduce de fapt la izolarea sistemului original de concepte (teoria copernicană);

2) explicativ, în care se rezolvă problema izolării esenței zonei realității luate în considerare (mecanica lui Newton în raport cu teoria lui Copernic).

Testarea, fundamentarea și adevărul teoriilor. Varietate de funcții ale teoriei. Principalele funcții ale teoriei: descriere, explicație și predicție (prognoză)

Cele mai importante caracteristici logice ale unei teorii sunt validitatea și adevărul teoriei. O teorie acționează ca cunoaștere reală numai atunci când primește o interpretare empirică. . Interpretarea empirică contribuie la verificarea experimentală a teoriei, la identificarea capacităților sale explicative și predictive.

Testarea teoriei este un proces complex și în mai multe etape. Verificarea unei teorii nu se limitează la confirmarea ei prin fapte empirice individuale. Cu toate acestea, contradicția dintre teorie și faptele individuale nu este infirmarea ei; dar, în același timp, o astfel de contradicție servește ca un puternic stimul pentru îmbunătățirea teoriei până la revizuirea și rafinarea principiilor sale inițiale.

Adevărul teoriei- aceasta este corespondența declarațiilor sale constitutive cu zona afișată a lumii. Criteriul suprem pentru adevărul unei teorii, la fel ca în cazul judecăților individuale, este activitatea practică a oamenilor, inclusiv o astfel de formă ca un experiment. Cu toate acestea, nu se poate vorbi de caracterul absolut al acestui criteriu. Adică relativitatea practicii ca criteriu al adevărului este determinată de trei factori: (1) practica în sine este limitată; (2) practica poate confirma afirmațiile individuale false ale teoriei sau, dimpotrivă, poate confirma consecințele individuale ale teoriilor false (de exemplu, acesta a fost cazul „teoriilor” flogistului și caloric); (3) practica oferă doar confirmarea teoriei, dar nu dovedește adevărul afirmațiilor teoriei. Astfel, aici vorbim despre fiabilitatea practică [ à ] judecăți ale teoriei, despre probabilitatea [ P] adevărul lor.

Sursa necesității logice [ L] adevărul teoriei este consistența ei, care se exprimă în succesiunea logică și consistența (coerența) reciprocă a conceptelor și enunțurilor acestei teorii.

Cu toate acestea, chiar dacă o teorie are toate caracteristicile de mai sus, aceasta nu înseamnă că este exactă. Istoria științei este o schimbare constantă a unei teorii cu alta. Aceasta înseamnă că nici o singură teorie cunoscută din istoria științei, chiar și în ciuda declarațiilor creatorilor săi, nu este un sistem logic complet.

La număr functii principale teoriile includ următoarele:

1) descriptiv - fixarea unui set de date asupra proprietăților și relațiilor esențiale ale obiectelor, proceselor realității;

2) sintetic - combinând diverse elemente de cunoștințe științifice de încredere într-un sistem unic și integral;

3) explicativ - identificarea dependențelor cauzale și a altor dependențe, diversitatea conexiunilor unui fragment dat de realitate, proprietățile și relațiile sale esențiale, legile originii și dezvoltării sale etc.;

4) metodologic - definirea diverselor metode și tehnici ale activităților de cercetare;

5) predictiv - o indicație a noilor proprietăți și relații ale obiectului studiat, la noi niveluri de organizare a lumii și noi tipuri și clase de obiecte (de referință: o predicție despre starea viitoare a obiectelor, spre deosebire de cele care există, dar nu au fost încă identificate, se numește previziune științifică);

6) practic - stabilirea posibilității și determinarea modalităților de aplicare a cunoștințelor dobândite în diverse domenii ale societății (fizicianul austriac L. Boltzmann: „Nu există nimic mai practic decât o bună teorie”).

În cadrul teoriei, ca formă cea mai înaltă de organizare a cunoștințelor științifice, se înțelege o idee holistică structurată în scheme despre legile universale și necesare ale unei anumite zone a realității - obiectul teoriei, existent sub forma unui sistem de logic propoziții interconectate și derivabile.

Teoria stabilită se bazează pe o rețea coordonată reciproc de obiecte abstracte care determină specificul acestei teorii, care se numește schema teoretică fundamentală și schemele private asociate. Pe baza acestora și a aparatului matematic corespunzător, cercetătorul poate obține noi caracteristici ale realității, nereferindu-se întotdeauna direct la cercetarea empirică.

Se disting următoarele elemente principale ale structurii teoriei:

1) Fundamentele inițiale - concepte fundamentale, principii, legi, ecuații, axiome etc.

2) Un obiect idealizat este un model abstract al proprietăților și relațiilor esențiale ale obiectelor studiate (de exemplu, „corp absolut negru”, „gaz ideal”, etc.).

3) Logica teoriei este un ansamblu de anumite reguli și metode de probă care vizează clarificarea structurii și schimbarea cunoștințelor.

4) Atitudini filozofice, factori socio-culturali și valorici.

5) Ansamblul legilor și afirmațiilor derivate ca urmare a fundamentelor teoriei în conformitate cu principii specifice.

De exemplu, în teoriile fizice se pot distinge două părți principale: calculul formal (ecuații matematice, simboluri logice, reguli etc.) și interpretarea semnificativă (categorii, legi, principii). Unitatea conținutului și a aspectelor formale ale teoriei este una dintre sursele îmbunătățirii și dezvoltării acesteia.

A. Einstein a remarcat că „teoria are două scopuri:

1. A acoperi, pe cât posibil, toate fenomenele în interconectarea lor (completitudine).

2. Pentru a realiza acest lucru, luând ca bază cât mai puțin concepte logice interconectate logic și relații stabilite în mod arbitrar între ele (legi și axiome de bază). Voi numi acest obiectiv „unicitate logică”

Tipuri de teorii

Varietatea formelor de idealizare și, în consecință, a tipurilor de obiecte idealizate corespunde varietatii de tipuri (tipuri) de teorii care pot fi clasificate în funcție de diferite temeiuri (criterii). În funcție de aceasta, se pot distinge teorii:

matematic și empiric,

deductiv și inductiv,

fundamentale și aplicate,

formale și semnificative

„deschis” și „închis”

explicarea și descrierea (fenomenologică),

fizice, chimice, sociologice, psihologice etc.

1. Știința modernă (post-non-clasică) se caracterizează printr-o matematizare din ce în ce mai mare a teoriilor sale (în special științele naturii) și un nivel crescând al abstractității și complexității acestora. Importanța matematicii computaționale (care a devenit o ramură independentă a matematicii) a crescut brusc, deoarece răspunsul la o anumită problemă trebuie adesea dat în formă numerică și modelare matematică.

Majoritatea teoriilor matematice se bazează pe teoria mulțimilor ca bază. Dar, în ultimii ani, din ce în ce mai des se îndreaptă către teoria categoriei algebrice, relativ recent apărută, considerând-o ca pe o nouă bază pentru întreaga matematică.

Multe teorii matematice apar printr-o combinație, o sinteză a mai multor structuri de bază sau generatoare. Nevoile științei (inclusiv matematica însăși) au condus recent la apariția unui număr de noi discipline matematice: teoria grafurilor, teoria jocurilor, teoria informației, matematica discretă, teoria controlului optim etc.

Teoriile științelor experimentale (empirice) - fizică, chimie, biologie, sociologie, istorie - în funcție de adâncimea pătrunderii în esența fenomenelor studiate pot fi împărțite în două mari clase: fenomenologice și non-fenomenologice.

Fenomenologice (se mai numesc și descriptive, empirice) descriu proprietățile și mărimile obiectelor și proceselor observate în experiență, dar nu aprofundează în mecanismele lor interne (de exemplu, optica geometrică, termodinamica, multe teorii pedagogice, psihologice și sociologice etc. .). Astfel de teorii rezolvă în primul rând problema ordonării și generalizării primare a faptelor care le țin. Ele sunt formulate în limbi naturale obișnuite cu implicarea unei terminologii speciale din domeniul relevant de cunoaștere și sunt predominant de natură calitativă.

Odată cu dezvoltarea cunoștințelor științifice, teoriile de tip fenomenologic lasă loc celor nefenomenologice (se mai numesc și explicative). Alături de fapte empirice observabile, concepte și cantități, sunt introduse aici foarte complexe și neobservabile, inclusiv concepte foarte abstracte.

Unul dintre criteriile importante după care pot fi clasificate teoriile este acuratețea predicțiilor. După acest criteriu, se pot distinge două mari clase de teorii. Prima dintre acestea include teorii în care predicția are un caracter de încredere (de exemplu, multe teorii ale mecanicii clasice, fizicii și chimiei clasice). În teoriile clasei a doua, predicția are un caracter probabilist, care este determinat de acțiunea combinată a unui număr mare de factori aleatori. Acest tip de teorii stocastice (din greacă - ghici) se găsesc în fizica modernă, biologie și științe sociale și umaniste datorită specificului și complexității obiectului însuși al studiului lor.

A. Einstein a distins în fizică două tipuri principale de teorii - constructive și fundamentale:

Majoritatea teoriilor fizice sunt constructive, adică. sarcina lor este de a construi o imagine a fenomenelor complexe pe baza unor ipoteze relativ simple (cum ar fi, de exemplu, teoria cinetică a gazelor).

La baza teoriilor fundamentale nu se află prevederile ipotetice, ci proprietățile generale constatate empiric ale fenomenelor, principii din care decurg criterii formulate matematic care au aplicabilitate universală (așa este teoria relativității).

W. Heisenberg credea că o teorie științifică ar trebui să fie consecventă (în sensul formal-logic), să aibă simplitate, frumusețe, compactitate, un anumit domeniu de aplicare (întotdeauna limitat) al ei, integritate și „completitudine finală”. Dar cel mai puternic argument în favoarea corectitudinii teoriei este „confirmarea experimentală multiplă”.

Teoriile științelor sociale și umaniste au o structură specifică. Astfel, în sociologia modernă, de la lucrarea proeminentului sociolog american Robert Merton (adică de la începutul secolului al XX-lea), se obișnuiește să se distingă trei niveluri de studiu subiect al fenomenelor sociale și, în consecință, trei tipuri de teorii. .

teoria sociologică generală („sociologie generală”),

teorii sociologice private ("de rang mediu") - teorii speciale (sociologie de gen, vârstă, etnie, familie, oraș, educație etc.)

teorii sectoriale (sociologia muncii, politică, cultură, organizare, management etc.)

Ontologic, toate teoriile sociologice sunt împărțite în trei soiuri principale:

1) teorii ale dinamicii sociale (sau teorii ale evoluției sociale, dezvoltării);

2) teorii ale acţiunii sociale;

3) teorii ale interacțiunii sociale.

O teorie (indiferent de tipul ei) are principalele caracteristici:

1. Teoria nu este luată individual de prevederi științifice de încredere, ci totalitatea lor, un sistem organic integral de dezvoltare. Unificarea cunoștințelor într-o teorie este realizată în primul rând de subiectul cercetării însuși, legile sale.

2. Nu orice set de prevederi despre subiectul studiat este o teorie. Pentru a se transforma într-o teorie, cunoașterea trebuie să atingă un anumit grad de maturitate în dezvoltarea sa. Și anume, atunci când nu numai că descrie un anumit set de fapte, ci și le explică, adică. când cunoaşterea dezvăluie cauzele şi tiparele fenomenelor.

3. Pentru o teorie este obligatoriu să se fundamenteze, să se dovedească prevederile cuprinse în ea: dacă nu există fundamente, nu există teorie.

4. Cunoștințele teoretice ar trebui să se străduiască să explice o gamă cât mai largă de fenomene, până la aprofundarea continuă a cunoștințelor despre acestea.

5. Natura teoriei determină gradul de validitate al începutului ei definitoriu, care reflectă regularitatea fundamentală a subiectului dat.

6. Structura teoriilor științifice este în mod semnificativ „determinată de organizarea sistemică a obiectelor (constructe teoretice) idealizate (abstracte). Enunțurile unui limbaj teoretic sunt formulate direct în raport cu constructele teoretice și numai indirect, datorită relației lor cu realitatea extralingvistică. , descrie această realitate"

7. Teoria nu este doar cunoștințe gata făcute care au devenit, ci și procesul de obținere a acesteia, prin urmare nu este un „rezultat gol”, ci ar trebui luată în considerare odată cu apariția și dezvoltarea sa.

Principalele funcții ale teoriei includ următoarele:

1. Funcție sintetică - combinând cunoștințele individuale fiabile într-un singur sistem integral.

2. Funcția explicativă - identificarea dependențelor cauzale și a altor dependențe, diversitatea relațiilor unui fenomen dat, caracteristicile sale esențiale, legile originii și dezvoltării sale etc.

3. Funcția metodologică - pe baza teoriei se formulează diverse metode, metode și tehnici ale activității de cercetare.

4. Predictiv - funcția de previziune. Pe baza ideilor teoretice despre starea „prezentă” a fenomenelor cunoscute, se trag concluzii despre existența unor fapte, obiecte sau proprietăți ale acestora necunoscute anterior, conexiuni între fenomene etc. Predicția despre starea viitoare a fenomenelor (spre deosebire de cele care există, dar nu au fost încă identificate) se numește previziune științifică.

5. Funcție practică. Scopul final al oricărei teorii este să fie pusă în practică, să fie un „ghid de acțiune” pentru a schimba realitatea. Prin urmare, este destul de adevărat să spunem că nu există nimic mai practic decât o teorie bună.

Cum să alegi unul bun din multe teorii concurente?

K. Popper a introdus „criteriul de acceptabilitate relativă”. Cea mai bună teorie este cea care:

a) comunică cea mai mare cantitate de informații, adică are un conținut mai profund;

b) este logic mai strict;

c) are putere explicativă și predictivă mai mare;

d) pot fi verificate mai precis prin compararea faptelor prezise cu observațiile.

un sistem interconectat logic de concepte și enunțuri despre proprietățile, relațiile și legile unui anumit set de obiecte idealizate (punct, număr, punct material, inerție, corp absolut negru, gaz ideal, infinit real, formare socio-economică, conștiință etc. . etc.) P.). Scopul teoriei științifice este introducerea unor astfel de obiecte și enunțuri ideale de bază despre proprietățile și relațiile lor (legi, principii), pentru a deduce (construi) din ele în mod pur logic (adică mental) cel mai mare număr posibil de consecințe care, atunci când alegeți o anumită interpretare empirică ar corespunde cel mai adecvat datelor observate pe o anumită zonă reală a obiectelor (naturale, sociale, create experimental, mentale etc.). Principalele elemente structurale ale oricărei teorii științifice: 1) obiecte și concepte inițiale; 2) obiecte și concepte derivate (legătura dintre conceptele derivate și inițiale ale teoriei este dată de definirea celor dintâi în analiza finală doar prin cele inițiale); 3) enunţuri iniţiale (axiome); 4) enunţuri derivate (teoreme; leme), legătura lor cu axiomele este dată cu ajutorul unor reguli de inferenţă; 5) fundamente metateoretice (tabloul lumii, idealuri și norme de cercetare științifică, principii științifice generale etc.). Prima teorie științifică din istoria cunoașterii a fost geometria euclidiană, care a fost construită de matematicienii antici timp de aproximativ trei sute de ani (secolele VII - IV î.Hr.) și s-a încheiat cu o generalizare strălucită în lucrarea lui Euclid „Începuturi”. (Vezi teorie, știință, idealizare).

Mare Definitie

Definiție incompletă ↓

TEORIA ŞTIINŢIFICĂ

cea mai dezvoltată formă de organizare a cunoștințelor științifice, care oferă o viziune holistică asupra tiparelor și conexiunilor esențiale ale zonei studiate a realității. Exemple de așa-numitele. sunt mecanica clasică a lui I. Newton, teoriile corpusculare și ondulatorii ale luminii, teoria evoluției biologice a lui Ch. Darwin, teoria electromagnetică a lui J.K. Maxwell, relativitatea specială, teoria cromozomilor a eredității etc.

Știința include descrieri de fapte și date experimentale, ipoteze și legi, scheme de clasificare etc., dar numai așa-numitele. reunește tot materialul științei într-o cunoaștere holistică și observabilă a lumii. Este clar că pentru a construi un așa-numit. trebuie mai întâi acumulat anumite materiale despre obiectele și fenomenele studiate, astfel că teoriile apar într-un stadiu destul de matur în dezvoltarea unei discipline științifice. De mii de ani, omenirea a fost familiarizată cu fenomenele electrice, dar primele așa-numite. electricitatea a apărut doar la mijloc. secolul al 18-lea La început, de regulă, se creează teorii descriptive care oferă doar o descriere și o clasificare sistematică a obiectelor studiate. Multă vreme, teoriile biologiei, inclusiv teoriile evoluției lui Jean-Baptiste Lamarck și Darwin, au fost descriptive: ele descriu și clasifică speciile de plante și animale și originile lor; Tabelul elementelor chimice al lui D. Mendeleev a fost o descriere și o clasificare sistematică a elementelor. Și acest lucru este destul de firesc. Începând să studieze o anumită zonă a fenomenelor, oamenii de știință trebuie mai întâi să descrie aceste fenomene, să le evidențieze caracteristicile și să le clasifice în grupuri. Abia după aceasta devine posibil un studiu mai profund pentru identificarea relațiilor cauzale și descoperirea legilor.

Cea mai înaltă formă de dezvoltare a științei este considerată a fi o teorie explicativă, care oferă nu numai o descriere, ci și o explicație a fenomenelor studiate. La construirea unor astfel de teorii se străduiește fiecare disciplină științifică. Uneori, prezența unor astfel de teorii este văzută ca un semn esențial al maturității științei: o disciplină poate fi considerată cu adevărat științifică doar atunci când în ea apar teorii explicative.

Teoria explicativă are o structură ipotetico-deductivă. Baza așa-zisului. este un set de concepte inițiale (valori) și principii fundamentale (postulate, legi), incluzând doar concepte inițiale. Această bază este cea care fixează unghiul de vedere din care este considerată realitatea, stabilește aria pe care o acoperă teoria. Conceptele și principiile inițiale exprimă conexiunile și relațiile principale, cele mai fundamentale ale zonei studiate, care determină toate celelalte fenomene ale acesteia. Deci, baza mecanicii clasice sunt conceptele de punct material, forță, viteză și trei legi ale dinamicii; Electrodinamica lui Maxwell se bazează pe ecuațiile sale, care raportează prin anumite relații mărimile de bază ale acestei teorii; teoria relativităţii speciale se bazează pe ecuaţiile lui A. Einstein etc.

Din vremea lui Euclid, construcția deductiv-axiomatică a cunoașterii a fost considerată exemplară. Teoriile explicative urmează acest model. Cu toate acestea, dacă Euclid și mulți oameni de știință după el credeau că prevederile inițiale ale sistemului teoretic sunt adevăruri evidente, atunci oamenii de știință moderni înțeleg că astfel de adevăruri nu sunt ușor de găsit, iar postulatele teoriilor lor nu sunt altceva decât presupuneri despre cauzele subiacente ale fenomenelor. Istoria științei a dat multe dovezi ale iluziilor noastre, așa că fundamentele teoriei explicative sunt considerate ipoteze, al căror adevăr trebuie încă dovedit. Legile mai puțin fundamentale ale zonei studiate sunt derivate deductiv din fundamentele teoriei. De aceea teoria explicativă este numită „ipotetic-deductivă”.

Concepte și principii inițiale ale așa-numitelor. se raportează direct nu la lucruri și evenimente reale, ci la unele obiecte abstracte, care împreună formează un obiect idealizat al teoriei. În mecanica clasică, acesta este sistemul punctelor materiale; în teoria molecular-cinetică - un set de molecule care se ciocnesc aleatoriu închise într-un anumit volum, reprezentate ca bile absolut elastice etc. Aceste obiecte nu există de la sine în realitate, sunt obiecte mentale, imaginare. Totuși, obiectul idealizat al teoriei are o anumită relație cu lucrurile și fenomenele reale: reflectă unele proprietăți ale lucrurilor reale care sunt abstrase din ele sau idealizate. Acestea sunt corpuri absolut solide sau absolut negre; oglinda perfectă; gaz ideal etc. Înlocuind lucrurile reale cu obiecte idealizate, oamenii de știință sunt distrași de la proprietățile și conexiunile secundare, neesențiale ale lumii reale și evidențiază în forma lor pură ceea ce li se pare cel mai important. Obiectul idealizat al unei teorii este mult mai simplu decât obiectele reale, dar tocmai acesta este ceea ce face posibilă descrierea sa matematică exactă. Când un astronom studiază mișcarea planetelor în jurul Soarelui, este distras de la faptul că planetele sunt lumi întregi cu o compoziție chimică bogată, atmosferă, miez etc. și le consideră pur și simplu puncte materiale, caracterizate doar de masă. , distanța față de Soare și impuls, dar tocmai datorită acestei simplificări, el are ocazia de a descrie mișcarea lor în ecuații matematice stricte.

Obiect idealizat servește la interpretarea teoretică a conceptelor și principiilor sale inițiale. Concepte și enunțuri ale așa-numitului. au doar sensul dat de obiectul idealizat. Aceasta explică de ce nu pot fi corelate direct cu lucruri și procese reale.

În baza originală a așa-numitului. include, de asemenea, o anumită logică - un set de reguli de inferență și un aparat matematic. Desigur, în cele mai multe cazuri, ca logica așa-numitului. logica clasică cu două valori este folosită, totuși, în unele teorii, de exemplu, în mecanica cuantică, uneori se îndreaptă către logica cu trei valori sau probabilistică. așa-zisul. Ele diferă și prin mijloacele matematice folosite în ele. Astfel, baza teoriei ipotetico-deductive include un set de concepte și principii inițiale, un obiect idealizat care servește la interpretarea lor teoretică și un aparat logico-matematic. Din această fundație, toate celelalte declarații ale așa-numitului. - legi de un grad mai mic de generalitate. Este clar că aceste afirmații vorbesc și despre un obiect idealizat.

Întrebarea dacă așa-numitul. datele empirice, rezultatele observațiilor și experimentelor, faptele sunt încă deschise. Potrivit unor cercetători, faptele descoperite datorită teoriei și explicate prin aceasta ar trebui incluse în teorie. Potrivit altora, faptele și datele experimentale se află în afara așa-zisului. iar legătura dintre teorie şi fapte se realizează prin reguli speciale de interpretare empirică. Cu ajutorul unor astfel de reguli, enunțurile teoriei sunt traduse în limbaj empiric, ceea ce face posibilă testarea lor folosind metode de cercetare empirice.

La funcțiile principale ale așa-numitului. include descriere, explicație și predicție. așa-zisul. oferă o descriere a unei anumite zone a fenomenelor, a anumitor obiecte, k.-l. aspecte ale realitatii. Din această cauză, așa-numitul. se poate dovedi a fi adevărat sau fals, de ex. descrie realitatea în mod adecvat sau distorsionat. așa-zisul. ar trebui să explice faptele cunoscute, subliniind conexiunile esențiale care le stau la baza. În cele din urmă, T.n. prezice fapte noi, încă necunoscute: fenomene, efecte, proprietăți ale obiectelor etc. Detectarea așa-numitelor prezise. faptele servesc ca confirmare a rodniciei și adevărului lor. Discrepanța dintre teorie și fapte sau descoperirea contradicțiilor interne în teorie dă impuls schimbării acesteia - rafinamentului obiectului său idealizat, revizuirii, perfecționării, modificării prevederilor sale individuale, ipotezelor auxiliare etc. În unele cazuri, aceste discrepanțe îi determină pe oamenii de știință să abandoneze teoria și să o înlocuiască cu o nouă teorie. Despre Nikiforov A.L. Filosofia științei: istorie și metodologie. M., 1998; Stepan B.C. cunoștințe teoretice. M., 2000. A.L. Nikiforov

Mare Definitie

Definiție incompletă ↓

Experimentul este creat pentru a testa predicțiile teoretice.

Teorieeste un sistem coerent intern de cunoștințe despre piesărealitatea (subiectul teoriei). Elementele teoriei sunt dependente logic unele de altele. Conținutul său este derivat în conformitate cu anumite reguli dintr-un set inițial de judecăți și concepte - baza teoriei.

Sunt multe forme non-empy cunoștințe logice (teoretice).:

*legi,

*clasificări și tipologii,
*modele, diagrame,
*ipoteze etc.

Teoria acționează ca cea mai înaltă formă de cunoaștere științifică.

Fiecare teorie include următoarele componente principale.

1) baza empirică originală (fapte, modele empirice);

2) baza este setul de ipoteze condiționale primare (axiome, postulate, ipoteze) care descriu obiectul idealizat al teoriei;

3) logica teoriei - setul de reguli de inferență care sunt valabile în cadrul teoriei;

4) ansamblul enunţurilor derivate în teorie, care constituie cunoştinţele teoretice de bază.

Obiect idealizat al teoriei este un simbolmodel simbolic al unei părți a realității.Legi formate în teorie, de faptdescrie nu realitatea, ci un obiect idealizat.

De cale P clădirile se disting:

*teorii axiomatice si *ipotetico-deductive.

Primul sunt construite pe un sistem de axiome, necesare și suficiente, nedemonstrabile în cadrul teoriei;

al doilea - pe ipoteze care au o bază empirică, inductivă.

Există teorii:

1. de înaltă calitate, construit fără implicarea unui aparat matematic;

2. formalizat;

3. formală.

la teoriile calitative. în psihologie includ:

A. Conceptul de motivație al lui Maslow,

Teoria disonanței cognitive L. Festinger,

Conceptul ecologic de percepție de J. Gibson etc.

teorii formalizate, în structura căreia este utilizat aparatul matematic:

este teoria echilibrului cognitiv de D. Homans,

- teoria inteligenței de J. Piaget,

- Teoria motivației a lui K. Levin,

- Teoria constructelor personale de J. Kelly.

Formal teorie (sunt puține în psihologie) este, de exemplu:

Teoria testului stocastic al lui D. Rush (Sh.T - item choice theory), utilizată pe scară largă în scalarea rezultatelor testării psihologice și pedagogice.

- „Modelul unui subiect cu liber arbitru” de VL Lefebvre (cu anumite rezerve) poate fi clasificat drept teorii foarte formalizate.

Distingeți între baza empirică și puterea predictivă a unei teorii . Teoria este creată nu numai pentru , pentru a descrie realitatea care a servit ca bază pentru construcția ei: valoarea unei teorii constă în ce fenomene ale realității poate prezice și în ce măsură această prognoză va fi exactă.

Cele mai slabe teoriianunț hoc(pentru acest caz), permițând înțelegerea doar a acelor fenomene și tipare pentru explicația cărora au fost dezvoltate.

De regulă, la un anumit moment nu există una, ci două sau mai multe teorii care explică la fel de succes rezultatele experimentale (în limitele erorii experimentale).

Cunoscutul metodolog P. Feyerabend propune:

* „principiul perseverenței”: nu abandona vechea teorie, ignora chiar și faptele care o contrazic clar.

* Al doilea principiu— anarhism metodologic:„Știința este în esență o întreprindere anarhistă: anarhismul teoretic este mai uman și mai progresist decât alternativele sale de lege și ordine... Acest lucru este dovedit atât de analiza evenimentelor istorice concrete, cât și de analiza abstractă a relației dintre idee. și acțiune.

* Singurul principiu nu împiedică progresul se numește "totul este permis" (orice merge)...

De exemplu, putem folosi ipoteze care contrazic teorii bine susținute sau rezultate experimentale solide. Este posibil să se dezvolte știința acționând constructiv” [Feyerabend P., 1986].

Experimentul este creat pentru a testa predicțiile teoretice. Teoria este un sistem coerent intern de cunoștințe despre o parte a realității (subiectul teoriei). Elementele teoriei sunt dependente logic unele de altele. Conținutul său este derivat în conformitate cu anumite reguli dintr-un set inițial de judecăți și concepte - baza teoriei.

Există multe forme de cunoştinţe neempirice (teoretice): legi, clasificări şi tipologii, modele, scheme, ipoteze etc. Teoria acţionează ca cea mai înaltă formă de cunoaştere ştiinţifică. Fiecare teorie include următoarele componente principale: 1) baza empirică originală (fapte, modele empirice); 2) bază - un set de ipoteze condiționale primare (axiome, postulate, ipoteze) care descriu obiectul idealizat al teoriei; 3) logica teoriei - un set de reguli de inferență care sunt valabile în cadrul teoriei; 4) ansamblul enunţurilor derivate în teorie, care constituie principalele cunoştinţe teoretice.

Componentele cunoștințelor teoretice au origini diferite. Fundamentele empirice ale teoriei sunt obținute ca urmare a interpretării datelor experimentale și observaționale. Regulile de inferență nu sunt definibile în cadrul acestei teorii - sunt derivate ale metateoriei. Postulatele și presupunerile sunt rezultatul prelucrării raționale a produselor intuiției, nereductibile la temeiuri empirice. Mai degrabă, postulatele servesc la explicarea fundamentelor empirice ale unei teorii.

Obiectul idealizat al teoriei este un model semn-simbolic al unei părți a realității. Legile formate în teorie nu descriu de fapt realitatea, ci un obiect idealizat.

După metoda de construcție se disting teoriile axiomatice și ipotetico-deductive. Primele sunt construite pe un sistem de axiome, necesare și suficiente, nedemonstrabile în cadrul teoriei; a doua – pe presupuneri care au o bază empirică, inductivă. Există teorii: calitative, construite fără implicarea aparatului matematic; formalizat; formal. Teoriile calitative din psihologie includ conceptul de motivație de A. Maslow, teoria disonanței cognitive de L. Festinger, conceptul ecologic de percepție de J. Gibson etc. Teoriile formalizate, în structura cărora este folosit aparatul matematic, sunt teoria echilibrului cognitiv de D. Homans, teoria inteligenței J. Piaget, teoria motivației lui K. Levin, teoria constructelor de personalitate a lui J. Kelly. O teorie formală (există puține dintre ele în psihologie) este, de exemplu, teoria stocastică a testului D. Rush (IRT - item selection theory), care este utilizat pe scară largă în scalarea rezultatelor testării psihologice și pedagogice. „Modelul unui subiect cu liber arbitru” de V. A. Lefebvre (cu anumite rezerve) poate fi clasificat ca o teorie foarte formalizată.

Se face o distincție între baza empirică și puterea predictivă a unei teorii. O teorie este creată nu numai pentru a descrie realitatea care a servit ca bază pentru construcția ei: valoarea unei teorii constă în ce fenomene ale realității poate prezice și în ce măsură această prognoză va fi exactă. Teoriile ad-hoc (pentru acest caz) sunt considerate cele mai slabe, permițând înțelegerea doar a acelor fenomene și tipare pentru care au fost dezvoltate.

Adepții raționalismului critic cred că rezultatele experimentale care contrazic predicțiile teoriei ar trebui să-i determine pe oamenii de știință să o abandoneze. Cu toate acestea, în practică, datele empirice care nu corespund predicțiilor teoretice îi pot încuraja pe teoreticieni să îmbunătățească teoria - să creeze „anexe”. O teorie, ca o navă, are nevoie de „supraviețuire”, prin urmare, pentru fiecare contraexemplu, pentru fiecare infirmare experimentală, trebuie să răspundă schimbându-și structura, aducând-o în concordanță cu faptele.

De regulă, la un anumit moment nu există una, ci două sau mai multe teorii care explică la fel de succes rezultatele experimentale (în limitele erorii experimentale). De exemplu, în psihofizică, teoria pragului și teoria continuității senzoriale există pe picior de egalitate. În psihologia personalității, mai multe modele factoriale ale personalității concurează și au dovezi empirice (modelul lui G. Eysenck, modelul lui R. Cattell, modelul „Cinci mari” etc.). În psihologia memoriei, modelul memoriei unificate și conceptul bazat pe izolarea memoriei senzoriale, pe termen scurt și pe termen lung etc., au un statut similar.

Cunoscutul metodolog P. Feyerabend propune „principiul perseverenței”: nu abandona vechea teorie, ignora chiar și faptele care o contrazic clar. Al doilea principiu al său este cel al anarhismului metodologic: „Știința este în esență o întreprindere anarhistă: anarhismul teoretic este mai uman și mai progresist decât alternativele sale bazate pe drept și ordine... Acest lucru este dovedit atât printr-o analiză a unor evenimente istorice specifice, cât și printr-o analiză abstractă. a relaţiei dintre o idee şi acţiune. Singurul principiu care nu împiedică progresul se numește „orice merge”... De exemplu, putem folosi ipoteze care contrazic teorii bine susținute sau rezultate experimentale solide. Este posibil să se dezvolte știința acționând constructiv” [Feyerabend P., 1986].