Umanitatea se schimbă. Schimbările afectează chiar și acele lucruri care, s-ar părea, au fost și vor rămâne neschimbate din timpuri imemoriale. Se schimbă și rolul de gen al bărbaților și femeilor. Pentru a fi și mai precis, în timpul nostru, granițele dintre „mascul” și „feminin” în mod tradițional sunt deja greu de distins.

Rolul de gen și tot ceea ce este legat de acesta este un fenomen relativ nou și rămâne o categorie destul de ambiguă și neînțeleasă pe deplin pentru societatea noastră. Prin urmare, înainte de a pătrunde în studiul acestui subiect, este necesar să se definească conceptele de bază.

sexul biologic- un set de caracteristici determinate genetic și hormonal ale unui organism, care rezumă toate trăsăturile sale reproductive (sexuale) care îl deosebesc de reprezentanții altui sex biologic și determină rolul său în procesul de fertilizare în timpul reproducerii sexuale.

Este obișnuit să vorbim despre existența a două tipuri de sex biologic: mascul și femelă.

Gen – social genul persoanei; caracterizarea unei persoane din punct de vedere al masculinității (un complex de caracteristici corporale, mentale și comportamentale considerate masculine) sau al feminității (un set de calități atribuite în mod tradițional femeilor sau așteptate de la femei).

Lumea modernă este dominată sistem binar de gen- împărțirea oamenilor în două grupuri opuse bărbați și femei.

Interesant este că nu în toate culturile genul este o categorie socială semnificativă, ca în a noastră. Există societăți în care există trei sau mai multe genuri, precum și multe roluri de gen.

rol de gen- vedere social roluri reprezentând comportament, normativ așteptat de la indivizi de sex masculin și feminin. Aceasta este comportament, care tradiţional considerate adecvate pentru bărbați și femei.

rol social- comportamentul normalizat social al unei persoane care ocupă o anumită poziție în societate și are anumite drepturi și obligații în legătură cu aceasta.

Prin urmare, rolul de gen al bărbaților și femeilor- acestea sunt formele de comportament așteptate de societate de la bărbați și femei.

Dar rolurile de gen nu sunt doar așteptate, ci și:

• prescris,
• sunt inculcate (prin creștere și educație),
• sunt stăpânite
• sunt îndeplinite
• încălcat
• acceptate sau respinse de individ.

Există un alt concept legat de gen – identitatea de gen.

Identitate sexuala- auto-percepția interioară a unei persoane de a fi un reprezentant al unui anumit gen, adică un bărbat, o femeie sau un reprezentant al unei alte categorii.

Cum se formează rolul de gen al bărbaților și femeii?

Omul se naște bărbat sau femeie doar în sens biologic, în sens social el devine barbat sau femeie. Nu există diferențe în comportamentul fetițelor și băieților. Nu există nicio diferență semnificativă de gen între bărbați și femei!

Inițial, reprezentanții ambelor sexe sunt doar oameni. Setul de caracteristici și calități umane este unul, împărțirea în calități masculine și feminine conditionat acceptat în societate.

Un băiat devine bărbat pentru că el a menționa ca bărbat, ei dezvoltă trăsături, calități în mod tradițional masculin, insuflă principii și obiective adecvate, învață modele de comportament masculine. La fel, o fată învață să fie femeie.

Baieti si fete crescut diferit, se așteaptă de la aceștia diferite modele de comportament, se întăresc manifestări ale diferitelor trăsături de caracter, se fac cerințe diferite.

Este de mirare atunci că, crescând, bărbații și femeile se privesc unul pe altul ca ființe de pe planete diferite? Cum se pot înțelege dacă sunt diferiți și nimeni nu i-a învățat să se înțeleagă reciproc? Doar prin autoeducare și dobândirea experienței personale de comunicare.

Rolurile de gen ale femeilor și bărbaților se schimbă de-a lungul istoriei, au fost și rămân diferite în diferite culturi și societăți, diferă în funcție de economie, politică, religie și alți factori sociali ai vieții unei anumite societăți. Cu toate acestea, se mai poate vorbi despre unele tradiţionalism rolurile de gen care au fost transmise de-a lungul veacurilor din generație în generație.

În societatea noastră, rolurile de gen ale bărbaților sunt denumite în mod tradițional „Getter”, „Maestru”, „Apărător”. Ele persistă, dar este imposibil să nu observăm că de câteva decenii, „moale”, chiar și masculinitatea feminină a fost la modă. Tot mai apreciată la bărbați nu este forța fizică, activitatea, curajul, capacitatea de a-și asuma riscuri, ci inteligența, condescendența, reținerea, capacitatea de a comunica, de a empatiza și de a avea grijă.

Roluri tradiționale de gen pentru femei: „Păzitorul vetrei”, „Mama”, „Soția”. Societatea se așteaptă ca o femeie să fie bună, răbdătoare, modestă, blândă, grijulie, înțelegătoare, „casnică”. Dar câte femei din timpul nostru sunt active social, active, lucrează pe picior de egalitate cu bărbații, câștigând adesea mai mult decât bărbații?! Cel care câștigă nu mai este El, ci Ea. La o femeie, nu sunt apreciate doar frumusețea, bunătatea și economisirea, ci și capacitatea de a câștiga bani, eficiența, intenția, rezistența la stres, curajul.

Cel mai frecvent rol de gen al femeilor în societatea noastră nu are nume. Acest rol, caracteristic femeilor care sunt reprezentative ale clasei muncitoare, a apărut în societatea noastră și s-a înrădăcinat în ea în secolul al XX-lea. Puteți numi acest rol Soldat universal". O femeie trebuie să fie soție, mamă, amantă, muncitoare, întreținere de familie, protector - ideal mereu și în toate și în același timp pretutindeni prosper!

Consecințele luptei pentru egalitate în drepturi

Lupta femeilor pentru egalitatea de gen, care a început la sfârșitul secolului înainte de trecut, s-a încheiat cu faptul că multe femei lucrează acum atât pentru ele, cât și pentru bărbați, iar bărbații se scutesc de o parte din responsabilitatea de a strânge fonduri pentru întreținere. a familiei, deși nu se consideră obligați să ajute femeile acasă și să crească copiii.

O femeie modernă preia prea multe și, „transformându-se” în bărbat, se plânge: „Pur și simplu nu au mai rămas bărbați normali!”.

Rolul de gen al bărbaților suferă și astăzi schimbări semnificative. Ea este se apropie la rolul tradițional de gen al femeilor, la fel ca rolul de gen al femeii față de bărbați. rolurile de gen combinaîmpreună.

Se observă și o altă tendință. Bărbați și femei schimbă rolurile! De exemplu, astăzi devine din ce în ce mai popular (mai ales în Europa de Vest) să ia concediu de maternitate nu pentru femei, ci pentru bărbați (și o fac voluntar, conform propria voinţă).

După ce femeile au primit drepturi egale cu bărbații, nu a început să se respecte egalitatea, ci o inversare a rolurilor.

Bărbații și femeile sunt egali din punct de vedere juridic, dar de fapt rămân inegali. Femeia modernă este cel mai adesea atât Păzitorul Vetrei (rolul tradițional al femeii), cât și cel care câștigă (rolul tradițional al bărbatului), iar bărbatul este mai des fie Câștigătorul, fie Păzitorul Vetrei. La asta a dus mișcarea și lupta pentru egalitatea de gen noua inegalitate.

Dar adevărul este că un bărbat și o femeie nu pot fi egali, pentru că natura i-a făcut diferit! Oricât de puternică este mintea unei persoane și oricât de dezvoltată e personalitatea, el este și el biologic fiind, natura determină și rolul de gen.

Chiar dacă o femeie alege un rol tradițional de gen masculin și bărbatul ei alege unul feminin, va veni un moment în care sistemul lor va eșua. Acel moment va fi nașterea copilului. Indiferent cât de feminin este un bărbat, oricât de capabil ar fi să conducă o gospodărie și să aibă grijă de copii, există ceva care nu-i va permite niciodată să se realizeze pe deplin într-un rol feminin - nu poate rămâne însărcinat și nu poate da naștere unui copil.

Dacă ambii soți au aceleași drepturi și obligații, vor fi complet egali, nu va exista familie! Cine va avea grijă de copii dacă amândoi lucrează? Cine va aduce bani în casă dacă amândoi sunt șomeri?

Femeile rezolvă această problemă asumând o dublă povară de responsabilitate, dar prin numărul de femei nefericite, familii nefericite, divorțuri și copii care cresc fără tată, nu este greu de ghicit că această abordare a soluționării problemei. ineficace.

Libertatea de a fi tu însuți

S-ar părea, de ce în vremea noastră, când un bărbat și o femeie sunt egali în drepturi, pot în mod liber, voluntar, fără acordul obligatoriu al rudelor, să se aleagă unul pe altul și să creeze o familie pentru dragoste, atâtea cupluri nefericite? Oare pentru că, abătându-se de la tradiții și natură, oamenii pur și simplu nu înțeleg la fel de ei să trăiască mai departe.

Când oamenii nu știu ce să facă cu libertatea, aceasta devine un rău mai mare pentru ei decât nevoia de a trăi sub îndrumarea strictă a cuiva. Dar libertate- aceasta este cea mai mare valoare, aceasta este oportunitatea de a fi tu însuți! O persoană de astăzi este liberă să aleagă cine să fie și cum să trăiască. Nu este obligat să adere la rolul de gen care este impus și așteptat. Indiferent de sex, este important să fii tu însuți!

Dacă unei fete îi place să lupte, de ce nu ar trebui să devină boxer profesionist? Dacă unui băiat îi place să aibă grijă de copiii mai mici, de ce nu ar trebui să devină educator sau profesor? Dar frazele „Ești un băiat!” sau "Ești o fată!" copiii înțărcați intelege-te pe tine insuti. Drept urmare, copilul vorbește, acționează și simte așa cum ar trebui să fie, și nu așa cum o trăiește cu adevărat.

Problema „Nu știu ce să fac cu libertatea mea de alegere” apare din problema „Nu mă cunosc”.

Prea tradițională și strictă, care necesită respectarea strictă a normelor sociale și gândirea stereotipă, creșterea în copilărie la vârsta adultă duce la ceea ce se numește stresul rolului de gen.

Stresul la rol de gen - aceasta este o stare de tensiune psihică care apare în cazul unei incapacități de a adera la rolul propriu de gen sau, dimpotrivă, nevoia de a adera la un comportament caracteristic rolului de gen opus.

Tendințele observate astăzi în țările dezvoltate sunt de așa natură încât accentuarea diferențelor de gen este recunoscută ca fiind incorectă, deoarece rolul tradițional de gen a ajuns să fie înțeles ca impunere nevoile societății individului fără a ține cont de dorințele și scopurile sale personale. Societatea, impunând anumite modele de comportament unei persoane, îl privează de posibilitatea de a fi el însuși și, prin urmare, de a fi fericit.

Pe de altă parte, dacă toți oamenii se comportă doar așa cum își doresc, nu ghidați de normele și cerințele sociale pentru ei înșiși ca reprezentanți ai unui anumit gen, lumea riscă să piardă instituții atât de importante pentru continuarea rasei umane precum căsătoria și familia! Până la urmă, apariția rolurilor tradiționale de gen ale bărbaților și femeilor a dat naștere cu mult timp în urmă monogamiei, familiei tradiționale și obligației de a-și îngriji copiii până la maturitate!

Sondaj pentru femei. Respectați normele tradiționale privind rolurile de gen ale comportamentului unei femei?

Un rol de gen este un tip de rol social care definește un comportament acceptabil și de dorit pentru bărbați și femei.

Aproape toate femeile din Caucazul de Nord sunt active economic

Tot ce ține de dezvoltare tinde să se schimbe, așa că nu există nimic permanent în lume, inclusiv așteptările în schimbare ale comportamentului bărbaților și femeilor. Dar cum sunt fixate rolurile de gen și de ce sunt cauzate, vom înțelege în articolul nostru.

Luați în considerare conceptul de rol de gen pentru a înțelege clar sensul acestui fenomen.

Rolurile de gen reprezintă răspunsuri comportamentale tradiționale așteptate de la bărbați și femei în societate. Ele pot fi așteptate, atribuite, impuse, solicitate de societate, dar orice persoană are dreptul de a decide singură dacă are nevoie de un comportament stereotip.

Ele sunt insuflate de societate prin educarea din copilărie a unui anumit mod de comportament inerent unui sex sau altuia. Să aflăm ce înseamnă rolul de gen al unui reprezentant al unui sex sau altul pe exemple specifice.

Exemple de roluri de gen

Exemple de roluri de gen ale unui individ s-au schimbat de-a lungul timpului și a schimbării umanității. Nu numai atât, ele continuă să se schimbe. Deci, rolurile de gen ale unei persoane sunt impuse și o împiedică să se manifeste așa cum l-a creat natura. Aceste stereotipuri de comportament duc la neînțelegeri între sexe, conflicte și, prin urmare, îi fac pe oameni nefericiți.

Luați în considerare acum câteva exemple de roluri de gen. Din cele mai vechi timpuri, un bărbat a fost un vânător, lider, războinic cu trăsături de caracter precum încrederea în sine, tendința de a risca, agresivitate și reacție rapidă. Femeia, în schimb, s-a remarcat întotdeauna prin blândețe, compasiune, grijă și s-a angajat doar în întreținerea vetrei și în educarea generației viitoare.

Desigur, timpul își lasă amprenta asupra stereotipurilor comportamentului, așa că este rar să găsești un comportament cu adevărat feminin sau masculin în forma sa cea mai pură.

Rolul de gen al femeii

Recent, reprezentanții frumoasei jumătăți a umanității pretind din ce în ce mai mult egalitatea și aproape dublează linia masculină de comportament, câștigă bani, dețin funcții de conducere și servesc în armată.

Care sunt caracteristicile rolului de gen feminin?

Rolul de gen feminin în prima înțelegere implică păstrătorul vetrei, mama și soția. Din moment ce modernitatea dictează propriile legi, rolul de gen al femeilor se schimbă și se extinde.

Rolul modern de gen al femeilor s-a extins. Acum, doamna este adesea nu numai păstrătoarea vetrei, ci și muncitoarea.

Pentru a face acest lucru, va trebui să vă dați seama care sunt trăsăturile rolului de gen feminin. Constă în faptul că o femeie se străduiește să fie de succes, activă, rezistentă în condițiile regulilor dominante în societate, egalând ambele sexe. Astfel, o doamnă ar trebui să aibă timp să gestioneze casa, să nască copii, să-și construiască o carieră și, de asemenea, să arate uimitor.

rol de gen masculin

Acțiunile bărbaților se caracterizează prin prezența forței, voinței, curajului în orice moment, dar asta nu înseamnă că schimbările nu i-au afectat și pe bărbați.

Creșterea tradițională a unui băiat ca purtător al unui rol de gen masculin (masculinitate)

Esența rolului de gen masculin

În lumea modernă, nu numai puterea și curajul sunt așteptate de la reprezentanții sexului puternic. Bărbaților li se cere să câștige statut și respect, stabilitate mentală și emoțională, rezistență fizică și evitarea activităților femeilor. Dacă un bărbat nu atinge succesul în niciun aspect, el încearcă să compenseze acest lucru arătându-se mai activ în altul.

La această listă se adaugă treptat o mulțime de alte calități, cum ar fi inteligența, grija, reținerea, capacitatea de a comunica, de a empatiza.

În același timp, semne de comportament masculin precum claritatea gândirii, stabilitatea și transferul genei către generația viitoare rămân de neclintit.

Care este diferența dintre rolurile de gen ale bărbaților și ale femeilor?

Odată cu dezvoltarea societății, reprezentanții frumoasei jumătăți a umanității nu mai vor să suporte soarta unei gospodine, ceea ce le face să reconsidere stereotipurile sociale despre comportamentul femeilor. Acest lucru se explică prin faptul că societatea trăiește conform legilor masculine, unde există un învingător și un învins și, de asemenea, nu există simpatie și compasiune.

Aceasta este adesea urmată de o inversare a rolului în care doamna este susținătorul familiei, iar soțul ei este responsabil de gospodărie. Există o mulțime de astfel de cupluri în ultima vreme, iar femeia însăși nu este mulțumită de situație, precum și bărbatul, deoarece acțiunile stabilite de natură sunt absente în ambele.

Trebuie remarcat doar că soțul va face față oricăror treburi casnice nu mai rău decât iubitul său, dar numai într-una nu o va putea înlocui, deoarece numai o femeie este destinată să îndure și să nască un copil. După cum puteți vedea, granițele dintre comportamentul general acceptat al ambelor sexe sunt estompate, aducând cu sine o mulțime de consecințe.

Egalizarea reprezentanților de sexe diferite duce la faptul că familia nu are timp să aibă un copil, deoarece există încă atât de multe lucruri cu care acest lucru poate interfera. Fetele se căsătoresc mai târziu, pentru că mai întâi trebuie să facă o carieră, ceea ce agravează și situația demografică și devalorizează instituția familiei.

Cum sunt fixate rolurile de gen?

Copiii de ambele sexe se nasc și au un comportament standard. Reacțiile sociale sunt dobândite de fete și băieți deja sub influența creșterii și a așteptărilor sociale. Fetele sunt pregătite pentru sacrificiu de sine, tandrețe, devotament, sunt convinse să fie calme și lăsate să arate emoții. Băieților, pe de altă parte, li se arată comportamentul masculin tradițional, scopurile și principiile, ei necesită reținere în emoții și nerăbdare față de nedreptate.

Este de remarcat faptul că unele stereotipuri sunt deja criticate. Și deși este considerat rușinos ca o fată să fie prima care se cunoaște, în timp ce băieții timizi nu sunt deloc ținuți la mare stimă, această situație nu mai surprinde pe nimeni, în timp ce chiar și acum 100 de ani ar fi dus la consecințe dezastruoase.

Deci, dacă o fată începe să lupte, atunci ea este oprită în loc să fie înscrisă în secțiunea corespunzătoare, iar pentru un băiat aceasta este considerată norma. Și invers, un băiat care este angajat în dans provoacă ridicol sau un zâmbet ironic în mulți.

Drept urmare, bărbații și femeile, atunci când își creează o familie, nu se înțeleg, se obișnuiesc cu opinii opuse asupra vieții pentru o lungă perioadă de timp, se ceartă și învață treptat înțelegerea reciprocă.

Nu uitați că fiecare om modern are libertatea de a alege acele reacții în care nu își pierde esența, rămânând el însuși, ignorând tot felul de stereotipuri și așteptări impuse.

Acum a devenit clar ce este genul, cum sunt fixate rolurile de gen, astfel încât fiecare persoană să-și evalueze în mod obiectiv destinul în familie și să se comporte așa cum o îndeamnă vocea interioară a conștiinței.

Îți dorim să fii mereu tu însuți și să fii fericit!

17 361

Copilul nu s-a născut încă, dar noi, după ce i-am învățat sexul, cumpărăm haine, un cărucior, mobilăm creșa... Pentru un băiat, alegem tonuri de albastru și albastru, pentru o fată - roz. Așa începe „educația de gen”. Apoi băiatul primește cadou mașini, iar fata primește păpuși. Vrem să-l vedem pe fiu curajos, curajos și puternic, iar fiica ca fiind afectuoasă, blândă și conformă. Medicul și psihologul Igor Dobryakov vorbește despre modul în care așteptările noastre de gen îi afectează pe copii.

Cuvântul „gen” a fost inventat pentru a separa semnificațiile sociale ale „masculinitate” și „femininitate” de diferențele biologice de sex. Genul este determinat de caracteristicile anatomice și fiziologice care fac posibilă împărțirea tuturor oamenilor în bărbați și femei și clasificarea pe sine ca unul dintre grupuri. Uneori, cu o insuficiență cromozomială sau ca urmare a abaterilor în dezvoltarea embrionului, se naște o persoană care combină caracteristicile sexuale atât ale bărbaților, cât și ale femeilor (hermafrodit). Dar acest lucru se întâmplă extrem de rar.

Un psiholog a spus în glumă că genul este ceea ce este între picioare, iar genul este ceea ce este între urechi. Dacă genul unei persoane este determinat la naștere, atunci identitatea de gen se formează în procesul de creștere și socializare. A fi femeie sau bărbat în societate înseamnă nu doar să ai o anumită structură anatomică, ci și să ai aspect, maniere, comportament, obiceiuri care corespund așteptărilor. Aceste așteptări stabilesc anumite modele de comportament (roluri de gen) pentru bărbați și femei, în funcție de stereotipurile de gen - ceea ce este considerat „tipic masculin” sau „tipic feminin” în societate.

Apariția identității de gen este strâns legată atât de dezvoltarea biologică, cât și de dezvoltarea conștiinței de sine. La vârsta de doi ani, dar nu înțeleg pe deplin ce înseamnă acest lucru, cu toate acestea, sub influența exemplului și a așteptărilor adulților, încep deja să-și formeze în mod activ atitudinile de gen, învață să distingă sexul celorlalți prin îmbrăcăminte. , coafură și trăsături faciale. Până la vârsta de șapte ani, copilul este conștient de imuabilitatea sexului său biologic. În adolescență are loc formarea identității de gen: pubertatea rapidă, manifestată prin modificări ale corpului, experiențe romantice, dorințe erotice, o stimulează. Acest lucru are o influență puternică asupra formării ulterioare a identității de gen. Există o asimilare activă a formelor de comportament și formarea caracterului în concordanță cu ideile părinților, a mediului imediat, a societății în ansamblu despre feminitate (din latină femininus - „feminin”) și masculinitate (din latină masculinus - „masculin". ").

Egalitatea sexelor

În ultimii 30 de ani, ideea egalității de gen a devenit larg răspândită în lume, a stat la baza multor documente internaționale și s-a reflectat în legile naționale. Egalitatea de gen implică șanse egale, drepturi și responsabilități pentru femei și bărbați în toate sferele vieții, inclusiv acces egal la educație și îngrijire medicală, șanse egale de a lucra, de a participa la administrația publică, de a crea o familie și de a crește copii. Inegalitatea de gen creează un teren fertil pentru violența de gen. Stereotipurile care s-au păstrat încă din timpurile arhaice atribuie diferite scenarii de comportament sexual femeilor și bărbaților: bărbaților li se permite să fie mai activi și agresivi din punct de vedere sexual, femeile sunt așteptate să fie ascultătoare pasiv și supuse unui bărbat, ceea ce o transformă cu ușurință într-un obiect. a exploatării sexuale.

Egal în diferență

Și o femeie a existat întotdeauna, dar a diferit în diferite epoci și între diferite popoare. Mai mult, în familii diferite care trăiesc în aceeași țară și aparțin aceleiași clase, ideile despre bărbatul și femeia „adevărați” pot varia semnificativ.

În țările moderne ale civilizației occidentale, ideile de egalitate de gen între bărbați și femei au predominat treptat, iar acest lucru le egalizează treptat rolurile în societate și familie. Drepturile de vot pentru femei au fost legiferate destul de recent (după standarde istorice): în SUA în 1920, în Grecia în 1975, în Portugalia și Spania în 1974 și 1976, iar unul dintre cantoanele elvețiene a egalat femeile și bărbații în drepturi de vot abia în 1991. . Unele state, cum ar fi Danemarca, au un minister separat dedicat egalității de gen.

În același timp, în țările în care influența religiei și a tradițiilor este puternică, există mai des opinii care recunosc dreptul bărbaților de a domina, de a controla femeile, de a le conduce (de exemplu, în Arabia Saudită, femeilor li s-a promis dreptul să voteze doar din 2015).

Calitățile masculine și feminine se manifestă în tiparul de comportament, în aparență, în preferința pentru anumite hobby-uri și activități. Există și diferențe de valori. Se crede că femeile prețuiesc relațiile umane, dragostea, familia mai mult, în timp ce bărbații prețuiesc succesul social și independența. Cu toate acestea, în viața reală, oamenii din jurul nostru demonstrează o combinație de trăsături de personalitate atât feminine, cât și masculine, iar valorile care sunt semnificative pentru ei pot varia semnificativ. În plus, trăsăturile masculine sau feminine care se manifestă clar în unele situații pot fi invizibile în altele. Astfel de observații l-au condus pe omul de știință austriac Otto Weininger la ideea că fiecare femeie normală și fiecare bărbat normal are trăsături atât ale sexului său, cât și ale sexului opus, individualitatea unei persoane este determinată de predominanța masculină asupra feminină, sau invers *. El a folosit termenul „androginie” (greacă ανδρεία - bărbat; greacă γυνής - femeie) pentru a se referi la combinația de trăsături masculine și feminine. Filosoful rus Nikolai Berdyaev a numit ideile lui Weininger „intuiții strălucitoare”**. La scurt timp după publicarea lui Weininger's Sex and Character, au fost descoperiți hormoni sexuali masculini și feminini. În corpul unui bărbat, împreună cu hormonii sexuali masculini, se produc hormoni feminini, iar în corpul feminin, împreună cu hormonii feminini, se produc și hormoni masculini. Combinația și concentrarea lor afectează aspectul și comportamentul sexual al unei persoane, formează sexul său hormonal.

Prin urmare, în viață ne întâlnim cu o astfel de varietate de manifestări masculine și feminine. La unii bărbați, respectiv femei, predomină calitățile masculine și feminine, la alții există un echilibru al ambelor. Psihologii consideră că personalitățile androgine, care combină rate ridicate atât de masculinitate, cât și de feminitate, au o flexibilitate mai mare în comportament și, prin urmare, sunt cele mai adaptabile și cele mai înstărite din punct de vedere psihologic. Prin urmare, creșterea copiilor în cadrul rigid al rolurilor tradiționale de gen le poate face un deserviciu.

Igor Dobryakov– Candidat la Științe Medicale, Conferențiar al Departamentului de Psihiatrie a Copilului, Psihoterapie și Psihologie Medicală, Universitatea de Medicină de Stat Nord-Vest cu numele I.I. I. I. Mechnikov. Membru în comitetele editoriale ale revistelor „Psihologie Perinatală”, „Probleme de sănătate mintală a copiilor și adolescenților”, „Medicina copiilor din Nord-Vest”. Autor a zeci de lucrări științifice, precum și coautor al cărților „Dezvoltarea personalității unui copil de la naștere până la un an” (Editura Rama, 2010), „Child Psychiatry” (Peter, 2005), „Psihologia sănătății” .

Prins în stereotipuri

Majoritatea oamenilor cred că o femeie are proprietăți precum sensibilitatea, tandrețea, grija, sensibilitatea, toleranța, modestia, complianța, credulitatea etc. Fetele sunt învățate să fie ascultătoare, precise, receptive.

Curajul, perseverența, seriozitatea, responsabilitatea etc sunt considerate adevărate calități masculine.Băieții sunt învățați să se bazeze pe propriile forțe, să le realizeze pe ale lor, să fie independenți. Pedepsele pentru contravenții pentru băieți tind să fie mai severe decât pentru fete.

Mulți părinți își încurajează copiii să se comporte și să se joace în mod tradițional pentru sexul lor și sunt foarte supărați când observă contrariul. Cumpărând mașini și pistoale pentru băieți și păpuși și cărucioare pentru fete, părinții, de multe ori fără să-și dea seama, se străduiesc să educe bărbați puternici - lucrători și protectori, iar femeile adevărate - păstrătoare ale vetrei. Dar nu este nimic în neregulă cu faptul că un băiat gătește cina pe o sobă de jucărie și hrănește un ursuleț de pluș, iar o fată adună un designer și joacă șah, nu este nimic în neregulă. Astfel de activități contribuie la dezvoltarea multilaterală a copilului, formează în el trăsături importante (grijirea la un băiat, gândirea logică la o fată), îl pregătesc pentru viața într-o societate modernă, în care femeile și bărbații au de mult succes în mod egal în stăpânirea aceleași profesii și în multe feluri joacă aceleași roluri.roluri sociale.

Spunându-i unui băiat: „Dă înapoi, ești băiat” sau „Nu plânge, nu ești fată”, părinții reproduc genul și, fără să vrea, sau chiar conștient, pun bazele viitorului comportament agresiv al băiatului și un sentiment de superioritate fata de fete. Când adulții sau prietenii condamnă „tandrețea de vițel”, ei interzic astfel băiatului, și apoi bărbatului, să arate atenție, grijă, afecțiune. Expresii precum „Nu te murdără, ești fată”, „Nu te certa, doar băieții se luptă” formează sentimentul de superioritate al unei fete față de cei murdari și luptători, iar apelul „Fii mai liniștit, fii mai modest, tu. 're a girl” se orientează spre a juca roluri secundare, dând palma bărbaților.

Mituri despre băieți și fete

Care credințe larg răspândite se bazează pe fapte concrete și care nu se bazează pe dovezi experimentale solide?

În 1974, Eleanor Maccoby și Carol Jacklin au spulberat multe mituri, arătând că oamenii de diferite sexe au mai multe asemănări decât diferențe. Pentru a afla cât de aproape sunt stereotipurile dvs. de adevăr, luați în considerare care dintre următoarele afirmații sunt adevărate.

1. Fetele sunt mai sociabile decât băieții.

2. Stima de sine la băieți este mai dezvoltată decât la fete.

3. Fetele au rezultate mai bune decât băieții la sarcini simple, de rutină.

4. Băieții au abilități matematice și gândire spațială mai pronunțate decât fetele.

5. Băieții au o minte mai analitică decât fetele.

6. Fetele au o vorbire mai bună decât băieții.

7. Băieții sunt mai motivați să reușească.

8. Fetele nu sunt la fel de agresive ca băieții.

9. Fetele sunt mai ușor de convins decât băieții.

10. Fetele sunt mai sensibile la stimulii sonori, în timp ce băieții sunt mai sensibili la stimulii vizuali.

Răspunsurile care reies din studiul lui Maccoby și Jacklyn sunt surprinzătoare.

1. Nu există niciun motiv să credem că fetele sunt mai sociabile decât băieții. În copilăria timpurie, ambii sunt la fel de des uniți în grupuri pentru a juca în comun. Nici băieții, nici fetele nu manifestă o dorință crescută de a se juca singuri. Băieții nu preferă să se joace cu obiecte neînsuflețite decât să se joace cu semenii. La o anumită vârstă, băieții petrec și mai mult timp jucându-se împreună decât fetele.

2. Rezultatele testelor psihologice arată că băieții și fetele din copilărie și adolescență nu diferă semnificativ în ceea ce privește stima de sine, ci indică diferite domenii ale vieții în care se simt mai încrezători decât în ​​ceilalți. Fetele se consideră mai competente în domeniul comunicării reciproce, iar băieții sunt mândri de forța lor.

3 și 4. Băieții și fetele fac față la fel de eficient sarcinilor simple, tipice. Abilitățile matematice la băieți apar în jurul vârstei de 12 ani, când aceștia dezvoltă rapid gândirea spațială. În special, ele pot descrie mai ușor partea invizibilă a unui obiect. Deoarece diferența dintre abilitățile de gândire spațială devine vizibilă numai în adolescență, motivul pentru aceasta ar trebui căutat fie în mediul copilului (probabil, băieților li se oferă mai des oportunitatea de a îmbunătăți această abilitate), fie în caracteristicile sale hormonale. stare.

5. Abilitățile analitice la băieți și fete sunt aceleași. Băieții și fetele descoperă capacitatea de a separa importantul de neimportant, de a recunoaște cel mai important în fluxul de informații.

6. Vorbirea la fete se dezvoltă mai repede decât la băieți. Până la adolescență, copiii de ambele sexe nu diferă în acest indicator, dar în clasele superioare, fetele încep să depășească băieții. Ei au rezultate mai bune la testele de înțelegere a limbii, sunt mai fluenți în vorbirea figurată și scriu mai alfabetizat și mai bine din punct de vedere al stilului. Ca și în cazul abilităților matematice ale băieților, abilitățile verbale crescute ale fetelor pot fi rezultatul socializării care le motivează să-și îmbunătățească abilitățile lingvistice.

7. Fetele sunt mai puțin agresive decât băieții, iar această diferență se observă deja la vârsta de doi ani, când copiii încep să ia parte la jocurile de grup. Agresivitatea crescută a băieților se manifestă atât în ​​acțiuni fizice, cât și în demonstrarea dispoziției lor de a se alătura luptei sau sub formă de amenințări verbale. De obicei, agresivitatea este îndreptată către alți băieți și mai rar către fete. Nu există dovezi că părinții încurajează băieții să fie mai agresivi decât fetele; mai degrabă, ele nu încurajează manifestări de agresivitate nici la unul, nici la celălalt.

8. Băieții și fetele sunt la fel de susceptibili la persuasiune și la fel de des imită comportamentul adulților. Ambele sunt sub influența factorilor sociali și înțeleg necesitatea de a respecta normele de comportament general acceptate. Singura diferență semnificativă este că fetele își adaptează oarecum mai ușor judecățile celorlalți, în timp ce băieții pot accepta valorile unui anumit grup de egali fără a-și compromite propriile opinii, chiar dacă nu există nici cea mai mică asemănare între cei doi.

9. În copilărie, băieții și fetele răspund în același mod la diverse obiecte din mediu care sunt percepute prin auz și vedere. Atât aceștia, cât și alții fac distincție între trăsăturile de vorbire ale altora, sunete diferite, forma obiectelor și distanțele dintre ele. Această asemănare persistă la adulții de diferite sexe.

Cea mai obiectivă abordare pentru identificarea diferențelor între sexe este studierea creierului. Cu ajutorul electroencefalografiei, este posibil să se evalueze răspunsul creierului la diferite tipuri de stimulare. Astfel de studii fac posibilă evitarea dependenței rezultatelor obținute de opiniile sau predilecțiile personale ale experimentatorului, deoarece interpretarea comportamentului observat în acest caz se bazează pe indicatori obiectivi. S-a dovedit că femeile au un simț al gustului, atingerii și auzului mai ascuțit. În special, auzul lor de unde lungi este atât de ascuțit decât cel al bărbaților, încât un sunet cu o putere de 85 de decibeli li se pare de două ori mai puternic. Femeile au o mobilitate mai mare a mâinilor și a degetelor și o coordonare mai fină a mișcărilor, sunt mai interesate de oamenii din jurul lor, iar în copilărie ascultă cu mare atenție diverse sunete. Odată cu acumularea de date privind caracteristicile anatomice și fiziologice ale creierului masculin și feminin, crește nevoia unor noi studii neuropsihologice care ar putea spulbera miturile existente sau confirma realitatea acestora.

* Fragmente din cartea lui W. Masters, W. Johnson, R. Collodny „Fundamentals of Sexology” (Mir, 1998).

Cum se formează genul social?

Formarea identității de gen începe de la o vârstă fragedă și se manifestă printr-un sentiment subiectiv de apartenență la băieți sau fete. Deja la vârsta de trei ani, băieții preferă să se joace cu băieții, iar fetele preferă să se joace cu fetele. Jocurile cooperative sunt de asemenea prezente și sunt foarte importante pentru dobândirea abilităților de a comunica între ele. Preșcolarii încearcă să se conformeze ideilor despre comportamentul „corect” pentru un băiat și o fată care le sunt „transmise” de către educatoare și echipa de copii. Dar principala autoritate în toate chestiunile, inclusiv genul, pentru copiii mici sunt părinții. Pentru fete, imaginea nu numai a unei femei este foarte importantă, al cărei exemplu principal este mama, ci și imaginea unui bărbat, la fel ca și pentru băieți, modelele de comportament atât masculin, cât și feminin sunt importante. Și bineînțeles, părinții le oferă copiilor lor primul exemplu de relație dintre un bărbat și o femeie, care determină în mare măsură comportamentul lor atunci când comunică cu persoane de sex opus, ideile lor despre relațiile în cuplu.

Până la vârsta de 9-10 ani, copiii sunt deosebit de sensibili la influențele externe. Comunicarea strânsă cu colegii de sex opus la școală și în alte activități ajută copilul să învețe stereotipurile comportamentale de gen acceptate în societate. Jocuri de rol care au început din nou grădiniţă devin din ce în ce mai dificile în timp. Participarea la ele este foarte importantă pentru copii: ei au posibilitatea de a alege genul personajului în conformitate cu al lor, învață să se potrivească cu rolul lor de gen. Reprezentând bărbați sau femei, ele reflectă în primul rând stereotipurile comportamentului de gen acceptate în familie și la școală, arată acele calități care sunt considerate feminine sau masculine în mediul lor.

Este interesant cât de diferit reacționează părinții și profesorii la îndepărtarea de stereotipuri. O fată băiețel căreia îi place să joace „război” cu băieții, de obicei, nu este învinuită atât de adulți, cât și de colegi. Dar un băiat care se joacă cu păpuși este tachinat, numit „fată” sau „fărăcănică”. Evident, există o diferență în volumul cerințelor pentru comportamentul „corespunzător” al băieților și al fetelor. Este greu de imaginat că orice activitate necaracteristică pentru o fată (bătălii cu laser, curse de mașini, fotbal) va provoca o condamnare la fel de puternică ca, de exemplu, dragostea unui băiat pentru vasele de jucărie, cusut și haine (aceasta este bine arătată în Film din 2000 regizat de Stephen Daldry „Billy Elliot”). Astfel, în societatea modernă, practic, nu există ocupații și hobby-uri pur masculine, dar există încă cele tipic feminine.

În comunitățile de copii, băieții feminini sunt ridiculizati, sunt numiți „slăbici”, „slobbers”. Adesea, ridicolul este însoțit de violență fizică. În astfel de situații este necesară intervenția în timp util a profesorilor, este nevoie de sprijinul moral al copilului din partea părinților.

În perioada prepuberală (aproximativ 7 până la 12 ani), copiii cu o varietate de trăsături de personalitate tind să se unească în grupuri sociale, evitând în același timp membrii de sex opus. Cercetările psihologului belarus Yakov Kolominsky*** au arătat că, dacă este necesar să se acorde preferință la trei colegi de clasă, băieții aleg băieții, iar fetele aleg fetele. Cu toate acestea, experimentul nostru a demonstrat în mod convingător că, dacă copiii sunt siguri că alegerea lor va rămâne secretă, atunci mulți dintre ei aleg persoane de sex opus ****. Aceasta indică importanța stereotipurilor de gen învățate de copil: el se teme că prietenia sau chiar comunicarea cu un reprezentant de sex opus îi poate face pe ceilalți să se îndoiască de asimilarea corectă a rolului său de gen.

În timpul pubertății, adolescenții, de regulă, încearcă să-și sublinieze calitățile de gen, a căror listă începe să includă comunicarea cu sexul opus. Un adolescent, care încearcă să-și arate masculinitatea, nu numai că face sport, dă dovadă de hotărâre, forță, dar și demonstrează în mod activ interes pentru fete și probleme sexuale. Dacă evită acest lucru și observă în el calități „de fetiță”, atunci devine inevitabil o țintă a ridicolului. Fetele din această perioadă se îngrijorează de cât de atractive sunt pentru sexul opus. În același timp, sub influența celor tradiționali, ei observă că „slăbiciunea” și „neputința” lor îi atrag pe băieți care vor să-și arate aptitudinile și forța, să acționeze ca protector și patron.

În această perioadă, autoritatea adulților nu mai este la fel de mare ca în copilărie. Adolescenții încep să se concentreze asupra stereotipurilor de comportament acceptate în mediul lor și promovate activ de cultura de masă. Fata ideală poate fi o femeie puternică, de succes și independentă. Din ce în ce mai puțină dominație a bărbaților în dragoste, în familie și în echipă este percepută ca o normă. Este pusă la îndoială normativitatea heterosexuală, adică „corectitudinea” și admisibilitatea atracției numai pentru un reprezentant al sexului opus. Autoidentificarea „non-standard” de gen găsește din ce în ce mai multă înțelegere. Adolescenții și tinerii adulți din ziua de azi sunt mai liberali în privința sexualității și a relațiilor sexuale.

Asimilarea rolurilor de gen și formarea identificării genului are loc ca urmare a unei interacțiuni complexe a înclinațiilor naturale, a caracteristicilor individuale ale copilului și a mediului său, micro și macrosocietate. Dacă părinții, cunoscând legile acestui proces, nu își impun stereotipurile copilului, ci îl ajută să-și dezvăluie individualitatea, atunci în adolescență și în vârstă va avea mai puține probleme asociate cu pubertatea, conștientizarea și acceptarea genului și a genului său.

Fără standarde duble

Standardele duble se manifestă în diverse domenii ale vieții. Când vine vorba de bărbați și femei, aceștia sunt preocupați în primul rând de comportamentul sexual. În mod tradițional, un bărbat este recunoscut ca având dreptul la experiență sexuală înainte de căsătorie, iar femeii trebuie să o aibă înainte de căsătorie. Cu cerința formală a fidelității reciproce a ambilor soți, relațiile extraconjugale ale unui bărbat nu sunt condamnate la fel de strict ca infidelitatea unei femei. Standardul dublu atribuie unui bărbat rolul de partener cu experiență și lider în relațiile sexuale, iar femeii - o parte pasivă, motivată.

Dacă vrem să creștem un copil în spiritul egalității de gen, este necesar să dăm un exemplu pentru ca acesta să trateze oamenii în mod egal, indiferent de sexul lor. În conversațiile cu un copil, nu asociați una sau alta ocupație sau treburile casnice sau profesia cu sexul - tata poate spăla vasele, iar mama poate conduce o mașină pentru cumpărături; Sunt femei inginere și bărbați bucătari. Nu permiteți standarde duble în raport cu bărbații și femeile și fiți intoleranți la orice violență, indiferent de la cine provine: o fată care agresează un băiat merită aceeași mustrare ca și un băiat care ia o jucărie de la ea. Egalitatea de gen nu desființează diferențele sexuale și de gen și nu identifică femei și bărbați, fete și băieți, ci permite fiecărei persoane să-și găsească propriul mod de autorealizare, să-și determine alegerea de viață, indiferent de stereotipurile obișnuite de gen.

* O. Weinenger „Gen și caracter” (Latard, 1997).

** N. Berdyaev „Semnificația creativității” (AST, 2007).

*** Ya. Kolominsky „Psihologia echipei de copii. Sistemul relațiilor personale” (Narodnaya Asveta, 1984).

**** I. Dobryakov „Experiența în studiul relațiilor heterosexuale la copiii prepubertali” (în cartea „Psyche and Gender in Children and Adolescents in Health and Pathology”, LPMI, 1986).

Opțiuni posibile

Nu faceți un „bărbat adevărat” dintr-un băiat, îi sfătuiește sociologul și sexologul Igor Kon* părinților.

Toți bărbații adevărați sunt diferiți, singurii bărbați falși sunt cei care se prefac a fi „adevărați”. Andrei Dmitrievich Saharov seamănă la fel de puțin cu Arnold Schwarzenegger, precum și Carmen cu mama eroinei. Ajută-l pe băiat să aleagă varianta de masculinitate care îi este mai apropiată și în care va avea mai mult succes, astfel încât să se poată accepta și să nu regrete oportunitățile ratate, de cele mai multe ori doar imaginare.

Nu aduceți în discuție militantismul în el.

Destinele istorice ale lumii moderne se hotărăsc nu pe câmpurile de luptă, ci în sfera realizărilor științifice, tehnice și culturale. Dacă băiatul tău crește pentru a fi o persoană demnă și un cetățean care știe să-și apere drepturile și să îndeplinească îndatoririle asociate acestora, va face față și apărării Patriei. Dacă se obișnuiește să vadă dușmani în jur și să rezolve toate disputele dintr-o poziție de forță, nimic altceva decât necazuri nu va străluci în viața lui.

Nu învățați un băiat să trateze o femeie dintr-o poziție de putere.

A fi cavaler este frumos, dar dacă băiatul tău se găsește într-o relație cu o femeie care nu este lider, ci adeptă, asta va deveni o traumă pentru el. Este mai rezonabil să vedem în „o femeie în general” un partener egal și un potențial prieten și să construim relații cu anumite fete și femei în mod individual, în funcție de rolurile și caracteristicile lor și de propriile lor.

Nu încercați să modelați copiii după chipul și asemănarea voastră.

Pentru un părinte care nu suferă de iluzii de grandoare, o sarcină mult mai importantă este să ajute copilul să devină el însuși.

Nu încercați să impuneți copilului dumneavoastră o anumită ocupație și profesie.

În momentul în care el face alegerea responsabilă, preferințele tale pot fi învechite din punct de vedere moral și social. Singura modalitate este de a îmbogăți interesele copilului încă din copilărie, astfel încât acesta să aibă cea mai largă alegere posibilă de opțiuni și oportunități.

Nu forțați copiii să vă realizeze visele și iluziile neîmplinite.

Nu știi ce fel de diavoli păzesc calea de la care te-ai întors cândva și dacă există deloc. Singurul lucru în puterea ta este să ajuți copilul să aleagă cea mai bună opțiune de dezvoltare pentru el, dar alegerea îi aparține.

Nu încercați să pretindeți că sunteți un tată strict sau o mamă afectuoasă dacă aceste trăsături nu vă sunt caracteristice.

În primul rând, este imposibil să înșeli un copil. În al doilea rând, nu este un „model de sex-rol” abstract care îl influențează, ci proprietățile individuale ale părintelui, exemplul său moral și felul în care tratează copilul.

Nu credeți că copiii cu dizabilități cresc în familii incomplete.

Această afirmație este falsă în fapt, dar acționează ca o profeție care se împlinește de sine. „Familiile incomplete” nu sunt cele în care nu există tată sau mamă, ci cele în care lipsește iubirea parentală. Familia mamă are propriile probleme și dificultăți suplimentare, dar este mai bună decât o familie cu un tată alcoolic sau în care părinții trăiesc ca pisica și câinele.

Nu încercați să înlocuiți societatea de semeni a copilului,

evitați confruntarea cu mediul lor, chiar dacă nu vă place. Singurul lucru pe care îl puteți și ar trebui să faceți este să atenuați trauma și dificultățile inevitabile asociate cu aceasta. Împotriva „tovarășilor răi” atmosfera de încredere din familie ajută cel mai bine.

Nu abuzați de interdicții și, dacă este posibil, evitați confruntarea cu copilul.

Dacă puterea este de partea ta, atunci timpul este de partea lui. Un câștig pe termen scurt se poate transforma cu ușurință într-o pierdere pe termen lung. Și dacă îi încalci voința, ambele părți vor pierde.

Nu folosi niciodată pedeapsa corporală.

Cel care bate copilul nu da dovada de putere, ci de slabiciune. Efectul pedagogic aparent este complet compensat de alienarea și ostilitatea pe termen lung.

Nu vă bazați prea mult pe experiența strămoșilor.

Nu cunoaștem bine istoria reală a vieții de zi cu zi, prescripțiile normative și practicile pedagogice nu au coincis niciodată și nicăieri. În plus, condițiile de viață s-au schimbat foarte mult, iar unele metode de educație care erau considerate utile înainte (aceeași bătaie) sunt astăzi inacceptabile și ineficiente.

Informațiile și materialele conținute în această publicație nu reflectă neapărat punctele de vedere ale UNESCO. Autorii sunt responsabili pentru informațiile furnizate.

rolurile de gen

rolurile de gen- acestea sunt rolurile datorate diferențierii oamenilor din societate pe criterii de gen. Rolul de gen - diferențierea activităților, statusurilor, drepturilor și obligațiilor indivizilor în funcție de sexul acestora. Rolurile de gen sunt un tip de roluri sociale, sunt normative, exprimă anumite așteptări (așteptări) sociale, se manifestă în comportament. La nivel cultural, ele există în contextul unui anumit sistem de simbolism de gen și stereotipuri de masculinitate și feminitate.Rolurile de gen sunt întotdeauna asociate cu un anumit sistem normativ pe care o persoană îl învață și îl refractă în mintea și comportamentul său.

Astfel, rolurile de gen pot fi văzute ca manifestări externe ale modelelor de comportament și atitudini care permit altor persoane să judece dacă un individ este bărbat sau femeie. Cu alte cuvinte, un rol de gen este o manifestare socială a identității de gen a unui individ.

Rolurile de gen se referă la un tip de roluri prescrise. Statutul de viitor bărbat sau de viitoare femeie este dobândit de către un copil la naștere, iar apoi, în procesul de socializare de gen, copilul învață să îndeplinească unul sau altul rol de gen. Stereotipurile de gen existente în societate au o mare influență asupra procesului de socializare a copiilor, determinând în mare măsură direcția acestuia. Sub stereotipuri de gen sunt înțelese idei standardizate despre tiparele de comportament și trăsăturile de caracter care corespund conceptelor de „masculin” și „feminin”.

stereotip de gen, privind consolidarea rolurilor familiale și profesionale în concordanță cu sexul, este unul dintre cele mai frecvente stereotipuri care prescriu modele standard de comportament de rol pentru bărbați și femei. Conform acestui stereotip pentru femei principalele roluri sociale sunt rolurile familiale(mama, amanta) pentru bărbați – roluri profesionale(muncitor, muncitor, lucrător, susținător de familie). Bărbații sunt de obicei evaluați după succesul profesional, femeile prin prezența unei familii și a copiilor. Înțelepciunea populară spune că o femeie „normală” vrea să se căsătorească și să aibă copii și că toate celelalte interese pe care le poate avea sunt secundare acestor roluri familiale. Se crede că, pentru a-și îndeplini rolul tradițional de gospodină, o femeie trebuie să-și dezvolte abilitățile de a fi sensibilă, plină de compasiune și grijulie. În timp ce bărbaților li se cere să fie orientați spre realizare, femeilor li se cere să fie orientați spre oameni și să caute relații interpersonale strânse.

Una dintre bazele formării rolurilor tradiționale de gen este diviziunea muncii în funcție de gen. Principalul criteriu în această diviziune este capacitatea biologică a femeilor de a avea copii. În societățile moderne, necesitatea socială a diviziunii muncii bazată pe capacitatea de reproducere a femeilor, care exista în societățile arhaice, a dispărut de mult. Majoritatea femeilor lucrează în sectorul de producție în afara casei, iar bărbații au încetat de mult să mai fie doar „războinici și vânători” care își protejează și hrănesc familiile. Cu toate acestea, stereotipurile despre rolurile tradiționale de gen sunt foarte stabile: femeilor li se cere să se concentreze pe sfera de activitate privată (acasă), iar bărbații - în sfera profesională, publică.

Un rol important în aprobarea stereotipului de gen cu privire la consolidarea rolurilor sociale în concordanță cu genul l-a jucat conceptul de complementaritate „naturală” a sexelor de către Talcott Parsons și Robert Bales, care au considerat diferențierea rolurilor masculine și feminine în termeni structurali si functionali. După punctul lor de vedere, soții ar trebui să joace două roluri diferite în familia modernă. rol instrumental constă în menținerea comunicării între familie și lumea exterioară - aceasta este o activitate profesională care aduce venituri materiale și statut social; rol expresiv presupune, în primul rând, îngrijirea copiilor și reglarea relațiilor în cadrul familiei. Cum se bazează repartizarea responsabilităților între soți pe aceste două roluri? Parsons și Bales cred că capacitatea unei soții de a avea copii și de a avea grijă de copii determină rolul ei expresiv fără ambiguitate, iar un soț care nu poate îndeplini aceste funcții biologice devine un interpret instrumental.

Această teorie a contribuit la integrarea într-o singură schemă a datelor socio-antropologice și psihologice. Cu toate acestea, critica feministă a arătat că dihotomia dintre instrumentalitate și expresivitate, cu toată persuasivitatea sa empirică și lumească, se bazează nu atât pe diferențele naturale de gen, cât pe normele sociale, aderarea la care împiedică autodezvoltarea și autoexprimarea individului. femei si barbati.

Rolurile tradiționale de gen împiedică dezvoltarea individului și realizarea potențialului existent. Această idee a fost impulsul dezvoltării lui S. Bem concepte de androginie, conform căreia o persoană, indiferent de sexul său biologic, poate avea atât trăsături masculine, cât și de feminitate, combinând atât calități tradițional feminine, cât și calități tradițional masculine. Acest lucru vă permite să evidențiați modelele masculine, feminine și androgine ale rolurilor de gen. Această idee a fost dezvoltată în continuare, iar J. Plec în lucrările sale a început să vorbească despre divizarea sau fragmentarea rolurilor de gen. Nu există un singur rol masculin sau feminin. Fiecare persoană îndeplinește un număr de roluri diferite (soție, mamă, femeie de afaceri etc.), adesea aceste roluri pot să nu fie combinate, ceea ce duce la un conflict de rol intrapersonal.

Rolurile de gen pot fi studiate la trei niveluri diferite. La nivel macro-social vorbim despre diferențierea funcțiilor sociale după gen și normele culturale corespunzătoare. A descrie „rolul feminin” la acest nivel înseamnă a dezvălui specificul poziției sociale a unei femei (activități tipice, statut social, idei de masă despre o femeie) prin corelarea acestuia cu poziția unui bărbat într-o anumită societate, sistem. .

La nivelul relaţiilor interpersonale rolul de gen este derivat nu numai din normele și condițiile sociale generale, ci și din sistemul particular de activitate comună studiat. Rolul unei mame sau al soției depinde întotdeauna de modul în care responsabilitățile sunt distribuite în mod specific într-o familie dată, de modul în care sunt definite în ea rolurile tatălui, soțului, copiilor etc.

La nivel intra-individual rolul de gen interiorizat este derivat din caracteristicile unei anumite personalități: un individ își construiește comportamentul ca soț sau tată, ținând cont de ideile sale despre ceea ce, în opinia sa, ar trebui să fie un bărbat în general, pe baza întregului său conștient și inconștient. atitudini şi experienta de viata.

Din cartea Psihologia genului autor autor necunoscut

Secțiunea III Caracteristicile de gen ale personalității

Din cartea Brainbuilding [sau Cum profesioniștii își pompează creierul] autor Komarov Evgheni Ivanovici

Conflictele de gen Conflictul de gen este cauzat de o contradicție între ideile normative despre trăsăturile de personalitate și caracteristicile comportamentale ale bărbaților și femeilor și imposibilitatea sau nedorința unui individ și a unui grup de oameni de a îndeplini aceste idei-cerințe.

Din cartea Regulile noastre nespuse. De ce facem ceea ce facem de Wace Jordan

Reprezentările de gen Reprezentările de gen sunt înțelese ca concepte, puncte de vedere, enunțuri și explicații determinate de contextul social cu privire la distribuția rolurilor și a pozițiilor statutare ale bărbaților și femeilor în societate. Reprezentările de gen ca semnificative

Din cartea Gen și gen autor Ilin Evgheni Pavlovici

Stereotipuri de gen Un stereotip este un set de trăsături atribuite membrilor unui anumit grup social [cit. conform: 7, p. 147]. În literatura internă, definiția stereotipurilor de gen a fost propusă în articolul lui O. A. Voronina și T. A. Klimenkova „Gen și

Din cartea Psihologia diferențială a activității profesionale autor Ilin Evgheni Pavlovici

Prejudecata de gen Prejudecata în psihologia socială este considerată ca un fel de atitudini sociale. Prejudecata (prejudecata) diferă de atitudinea socială obișnuită, în primul rând, prin conținutul componentei sale cognitive. prejudecata -

Din cartea Conflict Management autor Sheinov Viktor Pavlovici

Capitolul 21 Rolurile de gen și sexualitatea de E. V. Ioffe

Din cartea Ce gen este creierul tău? autorul Lemberg Boris

Capitolul 28 Stereotipuri de gen în sport N. S. Tsikunova

Din cartea Cum ne răsfățăm copiii [Colecție de iluzii parentale] autor Tsarenko Natalia

Capitolul 15 Caracteristicile de gen în culturismul informațional Caracteristicile creierului masculin și feminin Oamenii de știință au arătat de multă vreme interes pentru particularitățile gândirii bărbaților și femeilor și studiază structura și funcționarea creierului lor din acest punct de vedere.

Din cartea autorului

Capitolul 3 Rolurile de gen Când am crescut în anii 1950, viața părea mai simplă. În acele vremuri, toată lumea avea rolurile tradiționale stabilite: mamele stăteau acasă cu copiii, iar tații lucrau. Mama ar putea merge la muncă dacă dorea, dar tatăl meu trebuia să facă

Din cartea autorului

Capitolul 4. Sex și stereotipuri de gen 4.1. Imagini ale bărbaților și femeilor în conștiința de masăDe secole, oamenii au dezvoltat idei stereotipe despre imaginea unui bărbat și a unei femei, care încă se aplică tuturor reprezentanților unui sex sau altuia, indiferent de

Din cartea autorului

Secțiunea a patra. Specificul comportamentului de gen

Din cartea autorului

Capitolul 17. Caracteristicile de gen ale crizelor din familie 17.1. Scăderea satisfacției față de căsătorie. E. Aleshina (1985) notează că atât studiile interne, cât și cele străine arată că după nașterea unui copil, satisfacția față de căsătoria soților începe să scadă. Până

Din cartea autorului

CAPITOLUL 4 Aspecte de gen ale activității profesionale Ocuparea femeilor în munca profesională a crescut rapid de-a lungul secolului al XX-lea. Această tendință s-a manifestat clar în țările capitaliste dezvoltate, ca să nu mai vorbim de țara noastră, unde sloganul: „Cine nu

Din cartea autorului

Conflicte de gen în clasa școlii După cum a arătat practica, multe conflicte între colegii de clasă apar din cauza apartenenței lor la sexe diferite. A scăpa de acest fenomen, așa cum îl înțelegem noi, este imposibil, dar cunoașterea caracteristicilor psihologice ale băieților și fetelor,

Din cartea autorului

Diferențele de gen în secvența dezvoltării creierului Cea mai profundă diferență între bărbați și femei nu constă în nicio structură anume a creierului, ci mai degrabă în secvența dezvoltării diferitelor regiuni ale creierului. Diferite zone ale creierului la ambele sexe

Din cartea autorului

Insuflarea stereotipurilor de gen - Arăt ca un băiat? - Nu. Dar nici tu nu arăți ca o fată. „Cheburashka merge la școală”. Edward Uspensky. Întrebați oricare 20 dintre cunoscuții dvs. despre ce calități cu adevărat masculine și cu adevărat feminine pot numi, ce

În sociologia modernă, conceptul de „rol de gen” a căpătat două sensuri.

În primul caz, rolul de genînțeles ca felul în care o persoană își exprimă identitate sexuala. Cu alte cuvinte, cât de mult este un bărbat adevărat sau o femeie ideală. În unele cazuri, unei persoane îi este greu să se identifice cu ce gen, jucând alternativ rolul unui bărbat, apoi rolul unei femei. Apoi folosesc termenul „al treilea sex” sau vorbesc despre transsexualiși persoane transgender.

În al doilea sens, rolul de gen implică repertoriu de roluri , adică un set de comportamente, ocupații sau funcții diferite pe care trebuie să le îndeplinească o persoană care a decis deja identitatea sa de gen. Să presupunem că o femeie modernă (rol social) ar trebui să fie casnică, mamă, soție, muncitoare (repertoriu de roluri).

Se știe că, pe lângă diferențele biologice dintre persoanele aparținând celor două sexe, există și diferențe sociale datorate diviziunii muncii, delimitării rolurilor sociale, repartizării activităților și ocupațiilor. Antropologii, etnografii și istoricii au stabilit de multă vreme relativitatea ideilor despre „tipic masculin” sau „tipic feminin”. Ceea ce într-o societate este considerată ocupație masculină (comportament, trăsătură de caracter), în alta poate fi definit ca fiind feminin. A fi bărbat sau femeie în societate înseamnă nu doar să ai anumite trăsături anatomice. Aceasta înseamnă să îndeplinim anumite prescrise nouă rolurile de gen- modele de comportament pe care societatea le prescrie bărbaților și femeilor, precum și un set de așteptări pe care ceilalți le pun asupra persoanelor care îndeplinesc aceste roluri. Semnele externe care fac posibilă deosebirea subiecților unui rol, feminin, de altul, masculin, sunt diferențele biologice dintre cele două sexe, precum și trăsăturile vorbirii (tonul, înălțimea, volumul, intonația vocii) și limbajul (un set de cuvinte folosite), comportament, respectarea normelor.eticheta, cultura gesturilor, vestimentatia, orientarea intereselor, atitudinilor, inclinatiilor si hobby-urilor.

Potrivit experților, rolurile de gen masculin și feminin se exclud reciproc și, în unele societăți, modelele de rol pot fi chiar polarizate.

Rolurile de gen determină, de exemplu, că este potrivit ca ființele umane cu caracteristici sexuale feminine să-și picteze buzele și să gătească supă de varză, iar nu înzestrate cu așa ceva, să poarte cravată și să câștige bani. Dimpotrivă, în cultura modernă, se formează așa-numitul stil universal de îmbrăcăminte și comportament - unisex(Engleză unisex - [despre modă] asexuat), care este în egală măsură caracteristică bărbaților și femeilor și, prin urmare, nu este capabil să facă distincția clară între reprezentanții de sexe diferite.

Astăzi, relația dintre sexe, definirea rolurilor fiecăruia dintre ele se schimbă radical. Noile condiții, pe de o parte, asigură o mai mare egalitate între sexe și, pe de altă parte, estompează diferențele dintre ele. Pasivitatea, răbdarea, loialitatea și altruismul nu mai sunt considerate doar trăsături feminine. Sunt foarte benefice pentru bărbații care au învățat să exploateze aceste calități, dar care nu manifestă întotdeauna virtuți masculine egale ca răspuns - cavalerism sau noblețe. Ambiția, activitatea și independența devin din ce în ce mai mult și trăsături feminine. Iar introducerea bărbaților în procesul de naștere și responsabilitățile maternității formează în ei trăsături care în mod tradițional au fost considerate pur feminine: tandrețe, afecțiune, dorința de a avea grijă de bebeluși.

Este mult mai ușor pentru femeile de azi să intre în viața publică decât pentru mamele și bunicile lor. Acum au mai multă libertate de mișcare: au trecut vremurile în care o femeie putea ieși din casă doar cu un însoțitor, un prieten sau o rudă. Dar se pare că trebuie să plătească și pentru asta. Statisticile arată că femeile tinere devin adesea victime ale agresiunii sexuale din partea bărbaților.

Potrivit sociologului rus I. S. Kon, rolul de gen se referă la prescripțiile și așteptările normative pe care cultura corespunzătoare le impune comportamentului masculin sau feminin „corect” și care servesc drept criteriu de evaluare a masculinității/feminității unui copil sau adult. Prescripțiile acceptate de societate în raport cu fiecare rol sunt determinate de diviziunea de vârstă și sex și de participarea diferită a femeilor și bărbaților la viața economică. Așa era înainte.

În special, tot ceea ce ține de latura religioasă și magică a vieții comunității era considerat activitate exclusiv masculină într-o societate tradițională: efectuarea de rituri și ritualuri religioase, asimilarea și transmiterea către alte generații a miturilor sacre, a vrăjilor magice, religioase. cântări. Toate ritualurile sacre sunt îndeplinite de bărbați în secret față de femei și aspru pedepsiți (până la uciderea) acei bărbați care nu pot păstra un secret și acele femei care manifestă o curiozitate excesivă. Femeilor le este interzis să se apropie de locurile ritualurilor sacre, să privească emblemele de cult, să atingă obiecte implicate în ritualuri, să cunoască mituri sacre, cântece și istoria tribului. Conform ideilor oamenilor primitivi, bărbații în timpul activităților lor religioase comunică cu spiritele strămoșilor lor, animalele sacre, creaturile - patronii unui trib sau clan, într-un cuvânt, mijlocesc între lumea oamenilor și lumea sacră, căutând pentru a asigura bunăstarea tuturor membrilor echipei. Vrăjitoria, magia neagră sunt conduse și de bărbați. Cu ajutorul lor, se realizează atât asigurarea succesului în diverse eforturi, cât și răzbunarea asupra dușmanilor.

Afacerile predominant masculine sunt organizarea vieții intracomunitare. În casele bărbaților, separat de femei, bărbații iau decizii legate de cele mai importante probleme din viața echipei. Aceasta este distribuirea hranei și utilizarea teritoriului comunal și organizarea de festivități, rezolvarea problemelor de căsătorie, soluționarea disputelor și conflictelor interne, controlul membrilor echipei și pedepsirea celor vinovați etc.

Din cele mai vechi timpuri, bărbații au monopolizat sfera relațiilor intercomunitare și apoi internaționale, transformând un domeniu de activitate (după nume) pur feminin - diplomația - în feudul lor. Fie că a fost vorba de stabilirea unor relații prietenești intertribale și de sărbătoarea ulterioară de mai multe zile, în care, din nou, erau permise numai bărbații, sau de o declarație de război și cuceriri îndepărtate, toate poverile cărora nu puteau fi suportate decât de sexul puternic. Bărbații primitivi au căutat și au explorat noi teritorii, au fost primii care au stăpânit locurile de parcare viitoare și au fost primii care au arat pământul. Bărbații, într-o măsură mai mare decât femeile, sunt legați de obligații externe: sunt implicați într-un complex de relații de rudenie și comunitate care implică schimburi de alimente, lucruri sau anumite servicii. Femeile, de regulă, nu sunt implicate în aceste cazuri.

Nu este de mirare că bărbații au ocupat toate ocupațiile cele mai importante pentru comunitate - de la politică, religie, economie până la rezolvarea problemelor pur sociale. De aceea au făcut miez societate primitivă, care a îndeplinit o funcție de cimentare, organizând echipa primitivă din interior. Întreaga viață a femeilor este concentrată în cadrul comunității și o cimentează din interior nu cu decizii și control organizațional, ci cu numeroase contacte și conexiuni interpersonale.

Sfera feminină perifericși se limitează în principal la familie, acasă, îngrijirea copiilor și a soțului. Dacă poziția unui bărbat este duală: el se află, parcă, între comunitate și familie, atunci poziția unei femei este certă - ea aparține familiei, fiind centrul acesteia. Scopul întregii activități ei este bunăstarea acestei lumi „feminine”. Se realizează prin menținerea sprijinului economic al propriei familii, precum și prin stabilirea unei interacțiuni adecvate cu grupuri similare (celulele femeilor) din cadrul comunității, în special prin schimbul de alimente, asistența reciprocă în îngrijirea copiilor, participarea la lucrări comune cu alte femei să livreze apă și combustibil și alte activități colective.

Îmbrăcămintea, gesturile, felul de a vorbi sunt, de asemenea, elemente ale rolului de gen. Garderoba, precum și sistemul de reguli, se pot schimba pentru o persoană pe parcursul zilei: dimineața este casnică (haine, bigudiuri, pregătiri nervoase pentru muncă), după-amiaza este femeie de afaceri (costum strict, ton stăpân, machiaj), seara este spectatoare de teatru (rochie de seară, maniere libere, altă imagine) sau mamă grijulie (Fig. 8.2).

În căsătorie, o femeie îndeplinește o serie de roluri de care bărbatul are nevoie: rolul unui prieten cu care te poți consulta pe probleme importante de viață și „vărsă-ți sufletul”, petrece timpul liber sau vacanța împreună, cu care poți împărtăși probleme de zi cu zi, ai încredere în ea; rolul unei cvasi-mame care ii acorda atentie si grija, rolul unei gazde care se ocupa de ordine, confort, curatenie. Unul dintre rolurile importante ale unei femei este rolul unei amante.

Subiectul rolurilor de gen va fi dezvăluit incomplet dacă ne limităm la două sexe și începem să luăm în considerare rolul

Orez. 8.2.

doar ca model de comportament stabilit de limitele biologice ale unui sex. Fenomenul este cunoscut din cele mai vechi timpuri. schimbare de sex, care poate apărea atât chirurgical (prin operații la organele genitale), cât și simbolic (prin schimbarea hainelor și schimbarea imaginii culturale). În literatura antropologică și sociologică, acest fenomen a primit denumirea generică de „sexul al treilea”.

Îmbrăcămintea rituală a bărbaților în haine de femei s-a păstrat până astăzi în diferite triburi care au moștenit obiceiurile culturilor antice. Așa, de exemplu, în tribul Namshi, tinerii poartă fuste pentru ritul de inițiere, iar în triburile poporului Maasai, băieții poartă fuste din momentul ritualului circumciziei până când rănile sunt complet vindecate. Dansatorii katakali din Ceylon se îmbracă cu bijuterii prețioase și se machiază, încercând în acest fel să invoce mila zeilor, zulușii în astfel de haine provoacă ploaia, iar bhot-urile indiene dansează în femei pentru a speria spiritele stacojii.

Artistele de sex feminin din teatrul kabuki japonez se machiază foarte elaborat, vorbesc în falsetto și se mișcă imitand mersul și gesturile femeilor. Cultura bărbaților Kabuki este atât de înaltă încât multe femei japoneze, paradoxal, încă vin la teatru pentru a învăța de la bărbați arta de a fi femeie. Ei încearcă să adopte felul lor de a se ține spatele, copierea gesturilor și multe altele.

Pe la secolul al XVI-lea în multe țări europene a existat o tradiție de a îmbrăca băieții în rochii și de a-i numi pe numele de fată până la vârsta de șapte ani. În acest fel, se pare, părinții au încercat să-și protejeze fiii de spiritele rele. Abia după vârsta de șapte ani, băieților li s-a permis să-și schimbe rochiile cu pantaloni și să devină membri ai societății masculine. Această tradiție s-a extins la toate clasele societății. Așadar, în portretele de familie înfățișând copii, se putea distinge cine este, un băiat sau o fată, doar după jucăriile pe care copiii le țineau în mână. Pentru băieți era fie un bici, fie un cal de lemn, pentru fete era o crisalidă. Această tradiție a fost atât de stabilă încât în ​​unele locuri a supraviețuit până la mijlocul secolului al XX-lea.

• Cm.: Badinter E. Decret. op. S. 56.
• Pentru mai multe detalii, consultați: Istoria societății primitive. Epoca comunității tribale primitive. M., 1986; Managerul L.N. Genul ca fenomen cultural și istoric: epoca primitivității. URL: irbis.asu.ru
• maya.cltn.ru