Semnele dure și moi nu reprezintă niciun sunet. Semnul solid îndeplinește o funcție de divizare și este folosit după prefixele care se termină în

consoane, precum și înainte de rădăcina cuvântului care începe cu e, e, u sau i (pre-aniversar, dezordonat, înțărcare, sarcastic). El, de exemplu, ne ajută să facem distincția între cuvintele „sat jos” și „a mâncat”. Semnul moale denotă moliciunea consoanei anterioare: bindweed, maimuță,

mai devreme, șapte. Uneori, un semn moale ajută la distingerea unui substantiv masculin de un substantiv feminin: de exemplu, cuvântul „lucru” este feminin, iar „coada-calului” este masculin. În plus, contribuie adesea la crearea diferitelor forme ale aceluiași verb: întâlniți și întâlniți.

Dar în limba rusă veche, semnele moi și dure (e și e) însemnau sunete destul de reale. Primul însemna un sunet scurt „și”, iar al doilea - același scurt „o”. Chiar înainte de adoptarea creștinismului de către Rusia și dezvoltarea scrisului, limba avea vocale complete, scurte și nazale și toate îndeplineau diverse funcții. Până la botezul Rusiei, vocalele nazale dispăruseră din limba rusă, dar literele pentru desemnarea lor au rămas. Fostele vocale scurte ь și ъ în unele cuvinte au ajuns în poziții puternice (de exemplu, sub accent, înainte de acumularea mai multor consoane, în silabe adiacente cu alte scurte).

vocale sau departe de silabe accentuate cu orice vocală) și astfel au devenit vocale complete o sau e, iar în altele - în poziții slabe (la sfârșitul absolut al unui cuvânt,

în silabe învecinate cu vocale accentuate) și treptat pur și simplu a dispărut din uz. Anterior, un semn dur era în cuvântul „conecta” în loc de „o”, unul moale - în cuvântul „zi” în loc de „e”. În limba rusă modernă există așa ceva ca „vocale fluente”. Aceasta este moștenirea vechiului rus. De aceea, textele în limba rusă veche sunt atât de greu de citit.

Avem nevoie de semne dure și moi? Este greu de spus. În cehă, de exemplu, au fost de mult înlocuite cu diacritice. Limba este supusă modificării și este posibil ca mai devreme sau mai târziu ъ și ь să înceteze să mai existe ca litere ale alfabetului.

Iată întrebările olimpiadei școlare în limba rusă pentru clasa a II-a.

Exercitiul 1.

Găsiți un început comun pentru cuvintele:
________-tina, ________-toshka, ________-ta, ________-om, ________-ton.

Sarcina 2.
Găsiți cuvintele care sunt ascunse în cuvinte:
Mel - ________________________________
Lupul - ________________________________
Undiță - ________________________________
Scuipat - ________________________________
Stâlp - ________________________________
Magazin - ________________________________
zimbri - ________________________________
Rață - ________________________________

Sarcina 3.
Ghiciți puzzle-urile:
Р1А________, О5_________, Ш3Х________, 1PUNT ___________, E100nia _______________________, Za1ka

Sarcina 4.
Completati literele lipsa:
_limba, R_ssia, n_an, m_ro_, ra__kaz, t_atr, _rtistka, vdru_, sheep_shchi, weight_lo, man, M_skva, r_byata, _once, t_tra_ka.

Sarcina 5.
În ce versiune a cuvântului nu înseamnă același lucru?

a) lacrimă
b) ulcior - nufăr
c) mesteacăn - mesteacăn

Sarcina 6.
Găsiți cuvinte suplimentare, subliniați și explicați motivul excepției:

a) minge, pepene verde, pădure, dinți

b) noapte, fiică, câmp, cânta

Sarcina 7.

Faceți cuvinte din litere: s, l, o, m e, r, o, p u, r, a, k, h
……………………………………………………………………………………………………

Sarcina 8.
Alegeți cuvintele care au doar consoane moi:
bilet, acum, topor, șase, desiș, aniversare.

Sarcina 9.
Găsiți o pereche suplimentară:

larg ingust
tare - puternic;
lumină-întuneric.
timid – îndrăzneț

Sarcina 10.
Evidențiați cuvintele care pot fi împărțite pentru separare cu silabe.

Toamna, groapa, centura, Anna, adapatoare, frasin, crengi, ancora, patine, barza.

Sarcina 11.
Selectați cuvintele în care literele inițiale trebuie scrise cu majuscule.

natasha, lac, munte, câine, tuzik, kuznetsov, volga

Sarcina 12.

În ce cuvânt nu se aude negația de 100 de ori.

Sarcina 13.

În care cuvânt se aude trei o, dar patru este scris
scrisori.

Sarcina 14.
Pune accent pe cuvinte.

Pepene verde, omidă, curea, servietă, șofer, alfabet. tufiș, flămând, înțeles, înțeles.

Sarcina 15.
Alegeți cuvinte care au sens opus.

1 zi _________________
2. Inamicul _________________
3. Laudă ______________
4. Încălzire ______________
5. Îndrăzneț ______________

Sarcina 16.
Ce cuvinte noi vei primi dacă schimbi silabe în cuvinte:

Pin, stuf, înțepătură, baldachin, actor, anvelopă, mistreț, leagăn, gaură, ce.

Sarcina 17.
Asociază aceste cuvinte cu cuvinte care au sens apropiat.

1. Profesor-____________________.
2. Student- _____________________.
3. Mașină-____________________.

Sarcina 18.
Găsiți cuvântul ciudat din fiecare rând și subliniați-l.

1. Gălbenuș, fier, galben;
2. Plaja, gradina, pranzul, joaca;
3. eu, schiuri, noi, el;
4. Ceasornicar, parte, oră.

Răspunsuri la întrebările olimpiadei:

1. Kar
2. Molid, bou, fiică, viespe, masă, leu, dinte, vârf.
3. Patria, iarasi, accident vascular cerebral, singuratic, Estonia, ac de par.
4. Limbă, Rusia, vreme, ger, poveste, teatru, actriță, brusc, legume, distracție, om, Moscova, băieți, o zi, carnețel.
5 B
6. a) dinţi - pl. b) cânta - cap.
7. săpun, pix, stilou
8. acum, desiș, aniversare.
9. tare - puternic
10. centura, Anna, adapatoare, patine.
11. Natasha, Tuzik, Kuznetsov, Volga
12. gemete
13. trio
14. Pepene verde, omida, curea, servieta, sofer, alfabet. tufiș, flămând, înțeles, înțeles.
15. 1. Zi - noapte; 2. Duşman - prieten; 3. Lauda - certa; 4. Cald - rece; 5. Îndrăzneț - laș.
16. Pompă, șoarece, pat, primăvară, răzătoare, nișă, bancă, pescăruș, timpuriu, pat.
17. 1. Profesor - profesor; 2. Elev - şcolar; 3. Mașină – mașină
18. 1. fier de călcat; 2. joacă; 3. schiuri; 4. parte.

Cuvântul este aceeași activitate

și avem mai mult decât oriunde...

Ferice de cel care știe să o citească.

F. M. Dostoievski

„Cum va răspunde cuvântul nostru” - fie într-un sunet gol, fie într-un mod luminos.

Aceasta este întrebarea!

În primul rând, o mică digresiune. Odată ajuns la Moscova, în anul 1998, am filmat Prima Conferință Uniune „Problemele schimbului de informații energetice în natură” pentru programul „Pas dincolo de orizont”. Acolo am auzit pentru prima dată că A. S. Pușkin, după ce a scris și a publicat deja poezia „Ruslan și Lyudmila”, a scris binecunoscuta prefață „La Lukomorye este un stejar verde ...” unde, se pare, „pisica” nu este „pisica”, iar „stejar” nu este „stejar”, ​​ci altceva - un fel de mesaj cifrat scris de poet după inițierea poetului într-o anumită Cartă a Luminii.

Ce este acest grad? Cine știe secretul cifrului ei?

Un timp mai târziu, soarta mi-a dat o întâlnire cu fondatorul, sau mai degrabă, revivalistul Diplomei All-Light Ananiy Fedorovich Shubin - Abramov.De la el am aflat că Diploma a fost adusă pe Pământ cu mai bine de 7 mii de ani în urmă. În acea epocă precreștină, vechii slavi, cunoscând această Diplomă, înțelegeau limba animalelor și păsărilor, posedau cunoștințe în domeniul matematicii superioare, astronomiei, muzicii și așa mai departe.

Acest alfabet avea 147 de litere - pentru simplii muritori și 1254 pentru inițiați. Imaginează-ți câte informații conținea fiecare cuvânt! Raza de comunicare a fost de multe ori mai mare.

Ceea ce m-a frapat în mod deosebit a fost faptul că fiecare literă din Alfabetul All-Light avea propria sa ortografie, sens semantic, sunet, culoare, miros, gust – care corespundeau acelor organe de simț cu care o persoană evaluează lumea din jurul său. Scrisoarea s-a mutat într-un mod special, s-a schimbat, s-a îmbinat cu alte litere într-o multidimensionalitate unică.

Au fost scrise pe trei niveluri: nav, dreapta, realitate.

Nu voi descrie în detaliu proprietățile acestui ABC, doar curios, dar nu curios (încântat de tortură), mă refer la site-ul „All the Light Letter”.

„Definește sensul cuvintelor și vei elibera omenirea de multe griji”, am citit din Descartes.

O imagine apare nu numai în spatele fiecărui cuvânt, ci și în spatele fiecărei litere.

O înțelegere corectă a sensului literelor oferă cheia pentru descifrarea oricărui cuvânt. Pe de altă parte: prima parte a cuvântului înseamnă cine sau ce realizează acțiunea, partea de mijloc - cum, prin intermediul căreia se realizează această acțiune, partea finală a cuvântului - înseamnă în ce scop, pentru ce se întâmplă . Aplicând aceste reguli simple, puteți înțelege de ce „la început era Cuvântul...”

„Cuvântul” însuși înseamnă „cu oamenii pentru a vedea toate cele patru părți” (OVO) sau pentru a prinde Universul („O”). Există și alte lecturi ale acestui cuvânt.

Multe descoperiri au fost deja făcute pe baza Cartei All-Light.

Compatriotul nostru Pyotr Petrovici Oreshkin a găsit cheia pentru descifrarea oglinzilor etrusce, discul Phaistos, inscripțiile egiptenilor antici și alte documente antice. Cheia folosită de autor pentru a dezvălui misterele mileniilor este simplă - este limba slavonă veche și scrierea strămoșilor noștri.

„Cele mai vechi documente sunt scrise în sisteme alfabetice diferite, dar în aceeași limbă, și aici se află cheia descifrării lor. Semnele sunt diferite, limbajul este același”, a spus Pyotr Oreshkin.

„Întregul pământ avea o singură limbă și un dialect.

Aici, la un moment dat în catastrofa Deliberată, Limba Unică a fost ruptă și fragmentată în părți. „Cuvântul cel mare” s-a dovedit a fi, parcă, sfâșiat în bucăți, care au fost apoi distribuite „constructorilor”, care dintr-un motiv oarecare au uitat brusc cum arăta originalul, poate fi restabilit în conștiința noastră întunecată numai prin așezând în ordinea inițială „cărămizile” Turnului Babel distrus, unde, probabil, au fost stocate cele mai valoroase informații, a căror posesie a devenit amenințătoare ”, scrie Pyotr Oreshkin în prefața lucrării sale.

Oleg Gusev, redactorul ziarului Za Russkoe delo, mi-a prezentat o fotocopie a manuscrisului cărții Fenomenul babilonian la Sankt Petersburg. Cartea în sine a fost publicată într-o ediție modestă într-una dintre universitățile din Roma.

Într-unul dintre capitole, Peter Oreshkin scrie: „Însuși cuvântul „etrusci” dă motive să spunem că erau un trib slav antic al Russ. „Acesta este rus” - lizibil. Cu toate acestea, mulți „specialiști” caută să „leaga” etruscul, se pare, cu toate limbile indo-europene, cu excepția slavonilor vechi.

Pentru a înțelege mecanica scrisului etrusc și a înțelege complexitatea descifrării acesteia, trebuie subliniat că preoții antici nu au căutat deloc să simplifice alfabetul. Exact invers!

Au căutat prin toate mijloacele să o complice, recurgând la trucuri ingenioase, cu un singur scop: ascunderea celor din afară chiar principiul scrisului. Ca și cum ar fi scris cu o scriere „copilără”. Pentru a ascunde „mecanismul” scrisului, inițiații au avut mai multe trucuri. Direcția scrisorii continua să se schimbe. Textul poate fi citit fie de la stânga la dreapta, fie de la dreapta la stânga. Scrisorile erau uneori scrise cu capul în jos. Unele scrisori au fost deformate în mod deliberat. Vocalele au fost omise în scris.

Se pare că textul se citește de la dreapta la stânga și de la stânga la dreapta și de sus în jos și de jos în sus și chiar și pe verticală, pe orizontală și pe diagonală.

Recent, mi-am luat obiceiul de a citi inscripții, afișe, semne în sens invers. Văd, de exemplu, inscripția magazinului „Marte” - nu voi merge acolo. Acesta este probabil o parte din indiciul că „omul de știință al pisicii continuă să se plimbe în jurul lanțului” al lui Pușkin. „Pisica” în direcția opusă este citită ca „curent” care trece prin circuit.

Încercați să cântați „Povestea campaniei lui Igor” în ordine înainte și inversă și vi se va deschide: cine a fost acest „Boyan este profetic, dacă vrea cineva”, de ce „Iaroslavna plângând tare în Putivl dimineața devreme”, ce este traseul Troian etc. Apropo, textul Laicului, ca și alte monumente literare antice, a fost scris într-o linie continuă, fără spații. Același text avea înțelesuri diferite. Nu de aceea există atât de multe traduceri ale aceleiași „Povestea campaniei lui Igor”. Ca și în Goethe, „Toată lumea vede lumea într-o altă formă...”

Anterior, existau multe moduri de a învăța imaginile cuvintelor. Nu mă voi opri asupra lor, voi spune principalul lucru:

Limba antică era destinată nu atât pentru citire, ci în principal ca un sistem de extragere a unei imagini din cuvinte și texte.

În Rusia din vremurile vedice, marea limbă rusă veche avea o structură fonetică, gramaticală mai dezvoltată decât limba rusă modernă.

Ceea ce este considerat acum limba „rusă” are puține în comun cu limba pe care o vorbeau strămoșii noștri.

Ce a dus la pierderea imaginii din cuvintele Marii Puternice Limbi Ruse?

În primul rând, este abrevierea literelor.

Din cele 147 de litere, au mai rămas doar 33. Pentru a exprima o idee, folosim doar 33 de caractere. Nu de aceea suntem atât de proliști astăzi? Mai mult, s-a păstrat doar o umbră a acestor litere. Ce poți învăța uitându-te la o umbră?

Toate „reformele” din ultimele secole au avut ca scop simplificarea, pierderea imaginii limbii. Cyril și Methodius au fost primii care au redus ABC-ul la 49 de caractere. S-au păstrat documente acolo unde ei înșiși s-au pocăit de acest păcat.

Peter I a adus numărul lor la 38. Inclusiv a eliminat litera „M” - „gândește”. De ce ar trebui să gândească un rus?

Nicolae al II-lea și Lunacharsky au stabilit 33 de scrisori.

În 1917, a avut loc un eveniment extraordinar în reforma limbii ruse. Pe 23 decembrie, în locul alfabetului, a apărut alfabetul, și odată cu acesta citirea fonetică a simbolurilor, dând doar o înțelegere cotidiană a textului.

Contemporanii noștri nu mai înțeleg diferența dintre alfabet și alfabet. În alfabet, literele sunt doar pictograme.

În alfabet, literele sunt o imagine și un sens.

Citirea fonetică a literelor nu oferă (cu rare excepții) accesul la înțelegerea informațiilor imaginii semantice încorporate în textul care poate fi citit. Citind fonetic, parcă alunecăm la suprafață, incapabili să intrăm în profunzime.

A intra în profunzime înseamnă a stăpâni nu o combinație de litere, nu ortografie, ci o combinație de imagini, o legătură în esență: de ce se spune așa, și asta este diferit și ce semnificație diversă este încorporată în ea.

Odată cu trecerea la un mod fonetic de extragere a informațiilor, limba noastră a devenit, în cele din urmă, urâtă.Se poate citi și urat.

Până în 1917, învățământul primar a oferit fără greș cunoașterea elementelor de bază cel puțin a limbii slavone vechi. Educația a început cu aceasta - accesul la texte antice, fără această educație ulterioară a fost considerată lipsită de sens.

Înainte de reforma lingvistică din 1917, fiecare literă a alfabetului avea propriul nume.

Se scrie "A", se citește - AZ, înseamnă - I ("I" nu este ultima literă din alfabet). Se scrie „B”, se citește - BUKI, înseamnă - SCRISOARE, CARTE. Se scrie „B”, se citește – CONDUCE, înseamnă – CUNOAȘTE, ȘTII etc.

Az Buki Vedi - Îl cunosc pe Dumnezeu (Știu).

Az este baza, începutul.

Verbul Bine - vorbește, fă bine.

„Arde inimile oamenilor cu verbul”. A vorbi înseamnă a face bine.

Bunul Este Viața. Viata e buna.

Trăiește Zelo Earth. Trăiește pe pământ.

Și cum gândesc oamenii - El este pacea noastră.

Așa gândiți voi oamenii - aceasta este lumea voastră. Ce oferi aia primeşti.

Rtsy Word ferm. Rostiți cuvântul ferm.

Pentru a crea ceva, trebuie să formați o imagine.

Ce este IMAGINE? Etimologia acestui cuvânt este departe de a fi clară.

În dicționarul lui Ozhegov: rezultat; forma ideală de afișare a obiectelor și fenomenelor materialului în mintea umană; aspect, aspect; tip, caracter; Ordin; directie fie etc.

Dahl: portret, asemănare, chip scris de mână, icoană.

Printre slavi, orice altceva sunt figuri voluminoase de lemn ale zeilor.

Fiecare dintre noi, când citim sau scriem un cuvânt, are propria noastră imagine. Fiecare are propria „vacă”, propria „casă”.

Fiecare literă a alfabetului rus este simbolul a ceva.

De exemplu, litera „Zh” este un simbol al vieții, „D” este o casă.

În spatele fiecărei litere, strămoșii noștri aveau anumite imagini.

Ce imagini stau acum în spatele literelor?

B - tobă

B - cioara etc.

Deși, dacă te uiți cu atenție, atunci „pepenele verde” este „ar” sau ra - soarele, „buz” este un dinte, „cioara” este un hoț etc.

Se crede că alfabetul este doar litere aranjate într-o anumită ordine. Si asta e!

Poate de aceea au eliminat atât de ușor și simplu litere din alfabetul rus. Au mai rămas 33 de litere. Mai mult, în antichitate existau 19 vocale, iar astăzi sunt doar 5, iar vocalele stau la baza energiei limbii. Fiecare vocală are propria ei culoare.

De exemplu, "A" - roșu, "E" - verde deschis, "I" - albastru, "O" - galben, "Y" - verde, "Y" - maro, "E" - portocaliu, "Yu" - turcoaz, „I” - roz-roșu.

Împreună cu culoarea, sunetele vocale afectează organele noastre interne, deoarece fiecare organ lucrează la o anumită frecvență. Nu e de mirare că intonarea mantrelor sau rugăciunilor indiene are un efect benefic asupra organismului.

După reducerea literelor, imaginea limbii s-a pierdut, de exemplu, după distrugerea literelor Ъ și і (erau deja zece), imaginile și semnificațiile din cuvinte s-au pierdut: De exemplu: L. N. Tolstoi și-a numit romanul „Război și pace”, adică „Război și oameni”, și nu doar „pace” în sensul „să îmbrățișăm un trecător”. N.V. Gogol și-a scris lucrarea numită „Suflete moarte”, și nu „Suflete moarte”.

Apoi au schimbat „Z” cu „C”. Cuvântul „narațiune” a fost schimbat în „poveste”, „căpăstru” în „căpăstru”, etc. Cu această înlocuire, se obține glorificarea demonului: „negloriosat” (neglorioso), „nefolositor” (inutil), „necivilizat”. ” (Diavol cultural), „fără inimă” (fără inimă), „inuman” (inuman), „fără scrupule” (conștiință diavolească), „dezordonat” (necinstit), „neprețuit” (neprețuit), etc.

Astăzi, ei încearcă să elimine litera vocală „Yo” din ABC. Adesea este pur și simplu omis când scrieți, iar în unele cărți nu este tipărit deloc. Pe computere, a fost plasat nu în rândul de litere, ci pe partea laterală a numerelor.

Fără litera „Ё” este imposibil să distingem sensul cuvintelor. De exemplu: „copac” și „copac”, „măgar” și „măgar”, „cretă” și „cretă”, „film” și „film”, etc. De ce ar trebui să scriem „copil” și să spunem „copil” ” , sau - „soacra” și „soacra”

Liderii noștri din domeniul educației spun că o simplificare suplimentară este inevitabilă dacă vrem să trăim conform standardelor europene. Dar cine a spus că locația lor este mai mare? L-au redus deja la 24 de litere!

De ce avem nevoie de atâtea scrisori? - m-au întrebat indignați după difuzarea despre Diploma All-World, - Nu există litere în engleză și sunt suficiente. De ce avem nevoie de o sută patruzeci și șapte!

Limbile de peste mări sunt aproape complet construite nu pe principii figurative, ci pe coduri de sunet.

Două litere, care se leagă, formează o nouă imagine. Ca și cum ai edita diferite cadre într-un film.

Putem înțelege o imagine ca un set de cunoștințe diverse care se combină într-o descriere specifică a unui obiect sau fenomen.

Construcția figurativă a vorbirii antice prevedea multe cuvinte sinonime și opțiuni pentru asamblarea lor. Fiecare imagine poartă o esență profundă, care face posibilă înțelegerea scopului și existenței acestei imagini.

La o persoană modernă, din cauza simplificării limbajului și a lipsei gândirii figurative, multe procese ale creierului sunt inhibate. Creierul strămoșilor noștri a funcționat departe de 3%.

În cele mai vechi timpuri, strămoșii noștri considerau alfabetul ca un cifr al creației Creatorului. Cuvântul a fost întotdeauna perceput ca începutul creației, iar litera a fost, parcă, o unitate, un atom al creației. Fiecare literă avea propriul ei sens, propria sa imagine, propriul ei sens. Printre multe popoare, alfabetele au fost zeificate. La interpretarea cuvintelor, interacțiunea are loc pe imagini.

Dar nu toate cuvintele trebuie interpretate la figurat, deoarece multe concepte și-au pierdut acum sensul figurat. Simplificarea alfabetului a dus la faptul că conspirațiile și calomnia nu ne mai afectează corpul, deoarece sunt pronunțate cu frecvență și vibrație greșită.

Un grup de oameni de știință ruși G. S. Grinevich, L. I. Sotnikova, A. D. Pleshanov și alții au demonstrat că alfabetul nostru conține cunoștințe despre legile universului în formă criptată.

Chiar cuvântul EDUCAȚIE - literalmente a face imagini ..

Lev Nikolaevici Tolstoi a spus că în procesul de EDUCAȚIE, nu dezvoltarea este importantă, ci scopul dezvoltării este crearea unei persoane armonioase.

Se pare că sistemul modern de învățământ nu oferă deloc o viziune și o atitudine holistică asupra lumii. Doar un set de cunoștințe academice, și uneori contradictorii, care nu pot fi aplicate în viață.

Chiar înainte de 1700, fiecare literă din ABC avea propria sa valoare numerică.

De exemplu: A - 1, D - 4, C - 200 etc. Cifrele arabe au fost introduse de Petru I. Înainte de aceasta, toate numerele erau notate cu litere cu o pictogramă specială în partea de sus - „titlo”. Pitagora a susținut că literele și cifrele au aceleași vibrații.

Se pare că alfabetul este un sistem de coduri numerice. Pronunțând cuvinte, comunicăm cu Cosmosul. Universul răspunde la vibrațiile noastre.

Limbajul este dat omului nu numai pentru comunicarea între ei, ci și pentru comunicarea cu Cosmosul.

Aceasta este o altă fațetă a ABC-ului, pe care o cunoșteau strămoșii noștri.

Literele au o anumită formă, grafică.

Odată cu descoperirea câmpurilor de torsiune, a devenit cunoscută o altă componentă a scrisorii. Deoarece fiecare literă are propria sa formă, iar forma creează un câmp de torsiune, scrisoarea conține anumite informații despre câmpul Conștiinței. Se pare că prin tăierea ABC-ului, ne deconectăm de zona câmpului de informații generale al Universului.

Un alt punct interesant este repetarea literelor în ipostaze de dans, unde fiecare poziție are o citire a textului. De ce rușii iubesc cinematograful indian?

Tocmai am atins marea limbă rusă, pe care strămoșii noștri au profesat-o de mii de ani. Astăzi, sensul său figurat este dezvăluit tuturor exact în măsura în care este pregătit pentru percepția a ceea ce este recunoscut. Când tu însuți construiești bariere în cunoașterea trecutului, atunci aceasta este problema ta. Principalul lucru este că tu însuți vrei să înțelegi și să accepți acest lucru. În Rusia din vremurile vedice, marea limbă rusă veche avea o structură fonetică, gramaticală mai dezvoltată decât limba rusă modernă.

Limba rusă este încă limba imaginilor cu sens profund, spre deosebire de cele europene, care oferă o înțelegere superficială a informațiilor transmise.

Limbajul nostru, gândurile noastre sunt substanțe materiale și au o natură ondulatorie. Omul de știință rus Petr Garyaev a comparat modelele matematice ale vorbirii umane și codul genetic. S-a dovedit că au aceeași geometrie, adică ADN-ul este construit după legile vorbirii umane. „La început era Cuvântul, și Cuvântul era la Dumnezeu și Cuvântul era Dumnezeu.” Creatorul a creat ADN-ul și toate lucrurile vii cu ajutorul Cuvântului. Pe lângă faptul că ADN-ul emite o melodie, aceasta poate fi scrisă de la dreapta la stânga și de sus în jos și în direcția opusă - așa cum au citit odată Scrisoarea All-Light.

Literele alfabetului rus sunt simbolurile prin care se creează realitatea noastră.

Nu totul este pierdut!

Memoria genetică la citirea literelor, chiar și într-un afișaj trunchiat de umbre, ajută la transmiterea tuturor celor „33 de plăceri”. Și sunet, și culoare, și volum, și miros, și frumusețea scrisului și, cel mai important, percepția figurativă a lumii. Însăși structura cuvintelor simple ale limbii ruse conține cunoștințe fundamentale despre orice. Oricine cunoaște limba rusă își poate aminti. Numai studiul imaginilor limbii ruse poate trezi memoria genetică. Repet chemarea lui Peter Oreshkin: „Ușa este deschisă, intră!” Dar nu mulți au auzit-o.

Îmi voi încheia reflecțiile cu cuvintele din Evanghelie: „Cine cunoaște adevăratul cuvânt al vieții, trebuie, este obligat să-l comunice fratelui său neștiutor, rătăcitor în întuneric”.

Dar cine avea nevoie de aceste „reforme” ale limbii ruse?

Nu aici și nu pentru ca eu să răspund la această întrebare.

Unele litere îndeplinesc o funcție specifică în pronunția cuvintelor: prezența sau absența unui semn moale și dur poate schimba drastic sensul cuvântului în sine. Despre toate literele care nu au sunete, află articolele lor.

În rusă, există litere care nu reprezintă niciun sunet anume. În ortografie, astfel de litere sunt folosite ca indicatori pentru pronunția corectă a cuvintelor. Literele au următoarele calități: b (semn moale) și b (semn dur).

Litere fără sunete: litera „b”

• Cum se schimbă exact sensul cuvintelor la scrierea acestor caractere alfabetice poate fi văzut în următorul exemplu: fără un semn dur în cuvântul „sat jos” și cu un semn dur „a mâncat”, semnul moale lipsă din cuvântul „sămânță” sau prezența acestuia în cuvântul „familie”. Neavând sunet al meu- aceste caractere alfabetice sunt capabile să influențeze pronunția literelor învecinate.
• O literă fără sunet este un semn moale - în limba rusă folosit pentru a înmuia consoana anterioară: cal, pene, minciună, joacă, consolă, barcă.
• În ortografie, semnul soft îndeplinește nu numai o funcție de înmuiere, ci și una de separare, gramaticală și acționează ca o denumire de înmuiere independentă pentru consoanele pereche.

• Uneori o scrisoare b redă asistență în formarea diferitelor configurații ale verbului dintr-o singură sursă primară, de exemplu: în cuvintele „învârtire” și „învârtire” - un semn moale schimbă forma aceluiași verb.
• De asemenea semnul moale este folosit pentru a determina genul masculin sau femininîn cuvinte substantive. De exemplu: „viscol” este un cuvânt feminin, iar „scuipat” este un substantiv masculin.
• Folosit această scrisoare fără sunete cel mai adesea în mijlocul unui cuvânt: rădăcină sau sufix. Și, de asemenea, la sfârșitul cuvântului - pentru a înmuia pronunția sunetului dur anterior. În cazurile în care scrisoarea b folosit ca separator - se scrie după o literă consoanică, în interiorul unui cuvânt și înaintea vocalelor: Yu, I, Yo, I, E. Ca și în cuvintele: băuturi, colier, îndoieli, vrăbii, loach.

• semn moale- modifică pronunția acestor litere: fiecare dintre aceste litere capătă un sunet suplimentar „Y”. Astfel, sunetul lor va arăta astfel: I - "YI", E - "YE", Yu - "YU", YO - "YO", I - "YA".

• Litera b - efectuează functie de separare la scrierea unor cuvinte de origine straina: nu permite ca vocala „O” și consoana anterioară să se îmbine atunci când se pronunță: batalion, pavilion, champignon, septillon. Este important să ne amintim că după prefixe - un semn moale de divizare nu este folosit în ortografie.

Litere fără sunete: „Ъ” și pronunția sa în rusă

• Semnul greu este de asemenea literă fără sunetîn pronunția cuvintelor efectuează exclusiv functie de separare. Ortografia sa poate schimba sensul cuvântului: „a mâncat”, „a așezat” - diferența de sens este făcută de prezența unui semn solid. Dar, spre deosebire de semnul moale, simbolul literei Kommersant- se scrie dupa prefixe: intre consoane si vocale I, Yo, Yu, E. De exemplu, in cuvintele: conjunctivita, anunt, fluster, splitter.

• Când scriu semn solid de deconectare, în sunet, după o consoană - apare iotarea vocalei ulterioare. Nu există înmuiere în pronunția vocalelor și se disting clar două componente ale sunetului: vocala și sunetul „Y”. Pentru fiecare literă, aceste sunete sunt combinate într-o compoziție: Yu - "YU", I - "YA", Yo - "YO", E - "YE". Cu toate acestea, există o citire a sunetului atunci când vocala din cuvânt este citită fără utilizarea unui sunet suplimentar „Y”.
• În această versiune, sună lectura ei fără moliciune. Există cuvinte compuse în care este scris un semn solid: dacă cuvântul scris este compus din două părți, unde prima parte este ocupată de un cuvânt format dintr-un număr, iar a doua parte începe cu o vocală: trei niveluri, patru niveluri, două nuclee.
• Semn solid de împărțire se scrie dacă cuvintele au un prefix împrumutat din cuvinte străine. Acest lucru este valabil și pentru acele cazuri în care prefixul, în timpul transformării cuvântului, se leagă de rădăcina, formând o consoană la final: adjutant, oportunist, subiectiv, transeuropean, pre-aniversar, obiect. În sunetul acestor cuvinte, iotarea vocală predomină într-o măsură mai mare.

Caracteristicile sunetului literelor fără sunetele „b și b”

• Semn moale și dur nu litere noi și existența lor provine din limba rusă veche. Cu toate acestea, în acele zile, sunetul lor era diferit: litera b- citește ca sunetul „Și”, numit "ea", și scrisoarea Kommersant- se potrivește titlului "ea"și sunet „O”.
• Pronunția ultimului caracter de literă, în sunetul antic a fost scurt, fără moliciune.În limba rusă veche, existau trei tipuri de vocale: litere nazale, scurte și complete. Fiecare grup de litere își îndeplinea propria funcție, de a transmite anumite sunete.
• De-a lungul timpului, limba s-a schimbat și vocalele nazale- și-au pierdut semnificația în pronunție. Cu toate acestea, ortografia lor în text este parțial păstrată și afișată în caractere alfabetice convenționale.
• Litere fără sunete care, atunci când erau scrise, erau la sfârșitul unui cuvânt sau lângă vocalele accentuate, au încetat să mai existe cu totul. Au rămas doar cele care s-au afișat în silaba accentuată, alături de alte vocale și înaintea unui grup de litere consoane, precum și cele care, la scris, și-au păstrat apropierea de vocalele puternice și au dobândit pronunția sub forma unui sunet independent. „E” sau „O”.
• Modificarea valorilor sonore, poate fi văzut într-un exemplu comparativ de cuvinte moderne. Deci, în scrierea cuvântului „râsete”, litera E a fost desemnată printr-un semn moale, iar în cuvântul „defilare”, litera O a fost înlocuită cu scriptura rusă veche cu un semn dur. Pronunțarea literelor fără sunete b și b- avea un sens direct din locația lor față de silaba accentuată: sunetul se schimba, în funcție de cât de puternică era poziția semnului literei.

• Prin urmare, în limba rusă modernă, multe dintre vechile tipuri de pronunție au dobândit o formă diferită de ortografie și sunet, denumită - „vocale fugitive”. În plus, mulți scriitori antici au încetat să folosească ortografia unui semn solid la sfârșitul unui cuvânt, considerându-l inutil în ceea ce privește pronunția sunetelor.
• A lui sarcina principala trebuia să indice duritatea consoanei viitoare: vechiul „ves” rusesc este citit ca „greutate”. Era deja clar că absența unui semn de înmuiere la sfârșitul unui cuvânt denotă un sunet dur. Necesitatea de a scrie litera Ъ la sfârșitul cuvântului a dispărut.

• Dar semn moale- și-a păstrat poziția până în vremurile noastre. Este posibil ca, în timp, ambele semne să-și piardă relevanța și să fie înlocuite la scriere - diacritice. Unele popoare slave au deja simboluri similare în alfabetizarea lingvistică.

Video: Ce auzim și cum citim litere fără sunete?