Bună ziua Vă prezentăm atenției

Proiect Plan de acțiune pentru pregătirea și desfășurarea sărbătoririi a 70 de ani de la Victoria în Marele Război Patriotic din 1941-1945.

Proiectul a fost numit

Maratonul memoriei „Pași către victorie”

Obiectivul proiectului: conservarea memoriei istorice.

Sarcini:

studiază literatura despre istoria pământului lor natal;

colectează materiale despre participanții la Marele Război Patriotic, muncitorii de pe frontul de acasă și copiii războiului;

creați o „Carte a Memoriei” dedicată veteranilor Marelui Război Patriotic.

creați un film „Numele eroului pe harta țării sale natale”

înființați un Colț de memorie la școală;

să atragă atenția asupra păstrării și studiului arhivelor și relicvelor familiei, tradițiilor familiei.

În mai 2015, întreaga noastră țară va sărbători o mare sărbătoare - cea de-a 70-a aniversare a Victoriei în Marele Război Patriotic. Războiul este din ce în ce mai departe de noi și sunt din ce în ce mai puțini martori vii ai lui. În curând vor pleca cu toții, așa cum au făcut cândva într-o bătălie muritoare. Iar noi - generația tânără - nu vom ști întregul adevăr despre Marele Război Patriotic. Singura sursă de cunoștințe pentru noi va rămâne cărțile, documentarele și lungmetrajele.

În condiții de dificultăți economice și politice dintr-o serie de țări, mișcarea neofascistă se intensifică și tot mai mulți tineri i se alătură steagul, fără să știe cu adevărat nimic despre asta. Nu trebuie să permitem repetarea tragediei pe care au trăit-o străbunicii și stră-străbunicii noștri! Datorită acestor împrejurări, suntem convinși că în prezent tema perpetuării memoriei Marelui Război Patriotic și a milioanelor de victime, inclusiv compatrioții noștri, relevante in cel mai inalt grad!

Străbunicilor noștri dedicăm proiectul „Maraton în memorie „Pași spre victorie”.

Memoria este un memento zilnic, fiecare minut, fiecare secundă că există și niciodată nu poate fi un loc pentru fascism și război în viața noastră.

Vă invităm să mergeți cu noi pe calea memoriei pe următorul traseu:

Măsuri organizatorice și tehnice

Formarea și actualizarea unei baze de date cu veterani ai Marelui Război Patriotic, muncitori de frontieră și văduve ale personalului militar.

Măsuri de îmbunătățire a situației socio-economice a veteranilor Marelui Război Patriotic

Realizarea de evenimente sociale „V.N.U.K.I.” (veteranii au nevoie de îngrijire, companie și informații), „Dorință pentru un veteran”, „Îngrijire”, „Cadou pentru un veteran”, „Bună, dragă veteran!” „Grăbește-te să faci bine”(felicitari femeilor veterane pe 8 martie), debarcări de muncă „Împreună – suntem forță”, care vizează sprijinirea veteranilor Marelui Război Patriotic.

Evenimente comemorative

Amenajarea memoriale și locuri de înmormântare ale participanților la Marele Război Patriotic, obeliscuri, monumente și memoriale ridicate în memoria Marelui Război Patriotic

Desfășurarea de evenimente comemorative pentru comemorarea a 70 de ani de la Victoria în legătură cu datele din istoria militară și zilele de glorie militară:

Întâlnirea solemnă a Memoriei la memorial „În amintirea compatrioților căzuți”

Ceas de memorie

Participarea la paradă unități din garnizoana Totsk

Evenimente pentru promovarea eroismului poporului în Marele Război Patriotic din 1941-1945

Crearea unei CĂRȚI A MEMORIEI, formată din capitole:

Despre o rudă, o cunoștință care a luptat pe front.

Descrierea unuia dintre episoadele din viața unui soldat.

Aveți acasă fotografii cu anii războiului? Lasă-i să „vorbească”!

Poate că familia ta păstrează medalii și obiectele personale ale soldaților din prima linie - spune-ne despre asta!

Despre o rudă, o cunoștință, a cărei copilărie a avut loc în timpul Marelui Război Patriotic.

Despre cum străbunicile noastre și-au așteptat soții, frații și fiii din război.

Despre viața din spate.

Despre case legendare, străzi, locuri din orașul, satul, satul, cartierul tău.

Despre monumente puțin cunoscute ale orașului, satului, satului tău.

Participarea la o expediție de căutare „Învățător ieri și azi (colecție de materiale despre profesorii școlii)

Vom avea întâlniri cu veterani ai Marelui Război Patriotic „Puneți-vă medaliile, veterani”

Lecții de curaj „Nu putem uita aceste drumuri” ceas misto „Vom păstra această amintire”

„Altitudine necunoscută” (despre episoadele eroice ale războiului)

Concurs de broșuri „Vești dintr-un punct fierbinte” (folosind fotografii de familie), lansarea de pliante de luptă despre orașele eroilor.

Munca pe care o au în fața participanților nu va fi ușoară, așa că în 70 de zile ne propunem să o facem opriri de odihnă, relaxează-te și, dacă dorești, participă:

la locul de muncă:

Jurnal oral „Copiii sunt eroi de război”, „Conaționalii noștri în timpul Marelui Război Patriotic”

Design de expoziții de carte „Este o ispravă să trăiești timp de secole”, „Ne vom aminti pentru totdeauna”

într-un joc intelectual „Drumurile Victoriei” test „Marele Război Patriotic”

Campanie de donare de cărți pentru biblioteca școlii „Către tineret – Despre marea victorie” (70 de cărți despre război)

într-o călătorie virtuală în locuri de glorie militară „Marcați pe hartă”

la un concert de prima linie

în festivaluri de cântec militar-patriotic" Moștenitorii Victoriei”, „Salutarea Marii Victorii”, „Datoria.Onoarea.Patria”

La evenimente ceremoniale„Și lumea salvată își amintește”, „Vreau să nu existe război!” cu participarea echipelor creative ale școlii.

într-o seară de teatru „Nu putem uita aceste drumuri” (veniți și desenați-vă pe al vostru pentru veterani; decorați-vă satul cu postere)

în acțiuni patriotice:

- „Fotografie cu eroul”

- „George Ribbon”

- „Victoria noastră comună”

- „Parada învingătorilor”

Maratonul nostru de memorie se va încheia cu plantarea unei livezi cu veterani și a unei linii „Minute de tăcere” la nivelul întregii școli.

7. Rezumând maratonul va avea loc pe 9 mai în ziua celei de-a 70-a ANIVERSARE DE VICTORIE.

Dacă fiecare copil, la fel ca noi, află despre contribuția familiei sale la victoria în Marele Război Patriotic, atunci va avea o atitudine diferită față de istoria noastră, va percepe evenimentele istorice nu doar ca simple fapte, ci va simți implicarea sa personală în lor.

Considerăm că istoria țării ar trebui studiată nu numai din documente, ci și din destinele unor oameni a căror perseverență și curaj au asigurat o victorie istorică asupra celui mai mare dușman al umanității - fascismul.

Vă mulțumim pentru atenție!

Scenariul pentru apărarea proiectului „Making Dreams Come Reality”

1 difuzor:

Relevanța problemei.

În zona noastră (5 km de satul Cherlak) există o tabără de sănătate pentru copii „Yubileiny”, situată pe teritoriul rezervației naturale Cherlaksky. Tabăra funcționează doar vara. Asociația noastră de copii „Stil de viață” lucrează de câțiva ani la proiecte sociale pe diverse teme, așa că din vară am avut ideea să folosim tabăra în avantajul nostru pentru a organiza timp liber pentru minori în perioada sărbătorilor de iarnă. Într-adevăr, în timpul nostru, aceasta este o problemă presantă pentru tinerii de astăzi.

Anul acesta, Administrația municipiului Cherlak a decis să izoleze una dintre clădirile rezidențiale și să organizeze o bază de schi pentru locuitorii satului și regiunii.

De asemenea, Administrația noastră și profesorii Casei Creativității Copiilor au decis ca, înainte de începerea sărbătorilor de Anul Nou, Reședința Părintelui Frost să funcționeze la aceeași bază de schi din tabăra Yubileiny. Copiii din școlile din sat și din școlile din regiune vor putea veni aici.

Imaginându-ne toată amploarea muncii viitoare, ne-am dat seama că există și copii care, fie din motive de sănătate, fie din motive financiare, nu vor putea să viziteze acest colț al copilăriei și să creadă într-un basm. La urma urmei, în copilărie, fiecare copil visează să-l vadă pe adevăratul Bunicul Frost și să-i șoptească la ureche dorința lui prețuită. „Copii de îngrijire specială, care învață în școlile din r.p. Cherlak și așezările rurale sunt publicul nostru principal”, am decis noi înșine. Dar există încă tipi care pur și simplu nu știu că în timpul sărbătorilor de iarnă Reședința Părintelui Frost va fi deschisă tuturor. Aceștia ar putea fi băieți din localități îndepărtate de centrul regional.

Astfel, ne-am confruntat cu obiectivul original: să atragă atenția copiilor asupra faptului că Reședința Părintelui Frost va fi deschisă iarna și, astfel, diversificarea timpului liber al minorilor în perioada sărbătorilor de iarnă; și, de asemenea, atrageți atenția adulților asupra faptului că nu toți copiii vor putea vizita acest loc.

2 difuzor:

Ideea de bază de proiect.

Locul unde se află tabăra de sănătate este foarte pitoresc. Nu degeaba tabăra primește pe timpul verii aproximativ 300 de fete și băieți, iar pentru perioada de iarnă s-a decis deschiderea aici a unei cabane de schi și a Reședinței Părintelui Frost.

Prin urmare, scopul acestei lucrări: organizarea de activități de agrement pentru minori în perioada sărbătorilor de iarnă; fă-ți visul din copilărie să devină realitate - să-l vizitezi pe bunicul Frost.

Pentru a atinge acest obiectiv, este necesar să rezolvăm următoarele sarcini :

Studiați istoria centrului de recreere Jubilee;

Atragerea atenției semenilor, a populației, a publicului și a autorităților locale asupra problemelor organizării timpului liber pentru minori prin intermediul mass-media;

Să arate posibilitatea și rolul publicului în rezolvarea problemelor de petrecere a timpului liber pentru copii și adolescenți;

Uniți reprezentanți ai administrației, sectorului educațional și locuitorilor satului. Cherlak în acțiuni de organizare a timpului liber în perioada sărbătorilor de iarnă nu doar pentru copiii din școlile din satul Cherlak, ci și pentru elevii din școlile din localitățile rurale.

Metode de rezolvare a sarcinilor:

Efectuați o anchetă sociologică;

Organizarea campaniei „Copiii cu îngrijire specială” pentru copiii care frecventează „Centrul de reabilitare socială pentru minori din raionul Cherlaksky”;

Întocmește un deviz și găsește sponsori pentru proiect;

Creați (distribuiți) invitații la Reședința Părintelui Frost;

Faceți costume pentru un spectacol de teatru la Reședința Părintelui Frost;

Acoperiți lucrarea în ziarul local „Cherlakskie Vesti”

Efectuați pe un canal de televiziune local (filiala Omsk a companiei de radio și televiziune de stat din districtul Cherlaksky).

Pentru a implementa proiectul nostru, ne-am împărțit în mai multe grupuri:

1. Grup de inițiativă (toți participanții la proiect)	Ea a discutat mai multe versiuni de rezolvare a problemei, a prezentat ideea de a crea un proiect, care a fost unanim acceptat.
2. Grup de experți juridici (Voinova Victoria, Inozemtsev Denis)	Studierea și analizarea cadrului de reglementare:
3. Grup de relații publice (Antyukhina Elena, Gulivatenko Andrey, Gorbatyuk Anastasia, Krasnov Alexander, Voinova Victoria)	Ea a întocmit un chestionar sociologic, a efectuat un sondaj asupra populației și s-a întâlnit cu reprezentanții autorităților municipale. A participat la pregătirea publicării unui articol în ziarul local „Cherlakskie Vesti”

Datorită acestui articol, locuitorii satului. Cherlak și raionul Cherlaksky au aflat despre activitatea asociației noastre în cadrul proiectului, despre campania „Copii cu îngrijire specială” desfășurată și că în perioada sărbătorilor de iarnă va funcționa Reședința Părintelui Frost, unde visele copiilor se pot împlini.

Am ajuns la concluzia că munca principală o putem face singuri și cu ajutorul asociațiilor de copii ale elevilor de la Casa de Artă a Copiilor.

Al 3-lea vorbitor:

Mecanisme de implementare a proiectelor.

Un studiu sociologic al opiniilor cu privire la această problemă a fost realizat în rândul diferitelor grupuri ale populației cărora li s-au adresat următoarele întrebări:

1. Știați că nu departe de satul Cherlak există o tabără de sănătate pentru copii „Yubileiny”?
2. Ați dori ca această tabără să funcționeze iarna?
3. Știți că în perioada sărbătorilor de iarnă va funcționa acolo Reședința Părintelui Frost?
4. Vei veni acolo în vacanță?
5. Ce părere aveți despre faptul că nu toți copiii din zonă vor putea veni la Reședință?

Am intervievat 68 de persoane. Majoritatea respondenților au răspuns că știu despre existența centrului de recreere pentru copii Yubileiny în raionul nostru. Toată lumea dorea ca tabăra să funcționeze iarna și ar fi bucuroși să vină acolo în vacanță ei înșiși sau cu copiii lor. La întrebarea „Cum vi se pare că nu toți copiii din raion vor putea veni la Reședință?” mulți au reacționat cu umor, prefăcându-se că nu aceasta este problema lor. De asemenea, au ajuns la concluzia că puțini oameni au auzit de Reședință. Prin urmare, în cadrul anchetei sociologice, participanților la sondaj li s-au oferit broșuri cu informații despre tabăra de sănătate pentru copii „Yubileiny”, despre Reședința Părintelui Frost organizată de Administrația municipiului Cherlak și despre baza de schi de pe teritoriul taberei.

Cu solicitarea de a organiza evenimente la Reședința Părintelui Frost de pe teritoriul Satului Copiilor Yubileiny, ne-am adresat șefului adjunct al Administrației Districtului Municipal Cherlak, Elena Vladimirovna Bauman, și șefa taberei de sănătate pentru copii, Olga. Georgievna Voinova. După ce ne-au ascultat cu atenție și ne-au studiat planul de lucru, adjunctul șefului de raion și șeful taberei sanitare ne-au aprobat proiectul și au semnat contestația noastră. De la Olga Georgievna am aflat și programul de funcționare planificat al stațiunii de schi.

Ne-am întâlnit cu Natalya Sergeevna Pluzhnikova, director interimar al „Centrului pentru munca cu copiii și tinerii” din districtul municipal Cerlaksky și am discutat despre problemele de cooperare. Natalya Sergeevna s-a familiarizat cu proiectul nostru în detaliu. S-a luat decizia de a coopera și de a oferi cadouri memorabile copiilor care au vizitat Reședința. A fost semnat un acord cu un deviz anexat. Natalya Sergeevna a fost de acord că toate cheltuielile, conform estimării propuse, vor fi suportate de Centrul pentru munca cu copiii și tinerii.

Grupul de inițiativă a cerut ajutor pentru crearea unui grup de „copii cu îngrijire specială” la „Centrul de Reabilitare Socială pentru Minori din raionul Cherlak”. Acolo ne-au ascultat cu interes, s-au familiarizat cu dosarul de documente despre proiect și au convenit să organizeze un grup de băieți pentru ca noi să organizăm o clasă de master și o excursie la Reședință.

Grupul de relații publice creat a apelat la „Centrul de sprijin economic al instituțiilor din domeniul educației” către Aleksey Vladimirovici Guber cu o cerere de organizare a transportului de pasageri. S-a încheiat un acord pentru folosirea gratuită a mașinii.

Au fost elaborate invitații și trimise școlilor îndepărtate din zonele rurale.

După munca făcută, a trebuit să facem costume pentru spectacolul de teatru de la Reședință. Dar acest lucru nu ne-a fost greu, deoarece studiem la Centrul de Artă pentru Copii și ni s-a permis să folosim camera de costume.

Astfel, putem concluziona că implementarea proiectului nostru ne-a permis să organizăm activități colective de copii și adulți.

Al 4-lea vorbitor:

Implementarea planului de actiune.

Pe parcursul acestui proiect, ne-am urmărit scopul de a diversifica timpul liber al minorilor în perioada sărbătorilor de iarnă; fă-ți visul din copilărie să devină realitate - să-l vizitezi pe bunicul Frost.

La începutul lunii decembrie, profesorii Centrului de Artă pentru Copii și cu mine am vizitat Centrul de Recuperare pentru Minori din sat. Cherlak. Aici ne-am întâlnit pe băieți, am ținut o clasă de master despre realizarea felicitărilor de Anul Nou și, bineînțeles, am distribuit invitații la Reședința Părintelui Frost.

Odată cu debutul sărbătorilor de iarnă, un mare flux de locuitori din Cherlak și din regiunea Cherlak s-a mutat în stațiunea de schi, dar acest lucru nu ne-a împiedicat să primim copii în vizită la Centrul de Recuperare pentru Minori, pe care îi vizitasem deja. Aici s-au distrat: au mers pe un tobogan de gheață cu Baba Yaga, au construit dealuri înzăpezite cu Lesha și au sărit cu un iepuraș vesel. Și bunicul Frost a dat tuturor certificate și cadouri, au băut ceai fierbinte cu dulciuri.

Apoi au venit la noi băieți din așezările rurale tătare și Kurumbel. Nu au trecut neobservate de noi.

Datorită articolelor din ziarul local Cherlakskie Vesti, am atras atenția publicului asupra problemei organizării timpului liber pentru minori.

De asemenea, după ce au aflat din articol despre activitățile noastre pe teritoriul taberei de sănătate, membrii corului de război și veterani de muncă ne-au adresat cu o cerere de organizare a programului cultural „An Nou Fericit”.

Ne-a contactat și secretarul comisiei pentru problemele minorilor, Lyudmila Anatolyevna Lebedeva, cu o solicitare de a organiza un spectacol de teatru pe teritoriul unei tabere de sănătate pentru copiii înscriși la comisia pentru problemele minorilor.

Astfel, am ajuns la concluzia că trebuie acordată mai multă atenție problemelor organizării timpului liber pentru minori și acordării unei atenții deosebite viselor copiilor. Am putut implementa proiectul nostru prin realizarea tuturor activităților planificate.

Proiectul pe care l-am prezentat pentru organizarea timpului liber pentru minori în perioada sărbătorilor de iarnă, „Making Dreams Come Real”, este realist în execuție.

Intenționăm să continuăm munca începută în această vară: în cadrul campaniei de sănătate de la tabăra de sănătate pentru copii Yubileiny, vom organiza un concurs între grupuri pentru cel mai bun program de divertisment de Revelion pentru școlari, un concurs de desene și afișe „Iată-l – Bunicul Frost” și un concurs de proiecte pentru un oraș de zăpadă, pe care am fost sfătuiți să-l construim în Reședință anul viitor. Și în noul an școlar - să atragem cât mai mulți copii pentru a organiza un spectacol de teatru în noua Reședință a părintelui Frost.

Planurile noastre includ, de asemenea, cooperarea cu Administrația Districtului Municipal Cherlaksky, reprezentată de șeful adjunct al Districtului Municipal Cherlaksky, Elena Vladimirovna Bauman, și cu „Centrul pentru munca cu copiii și tinerii”, reprezentat de directorul interimar Natalya Sergeevna Pluzhnikova , deoarece le-a plăcut foarte mult ideea proiectului nostru

Proiect

primul vorbitor

Bună ziua, suntem elevi din clasele a VIII-a și a IX-a.

La concursul de astăzi prezentăm școala nr. 56 și proiectul social pe care l-am implementat „Instalarea unui stand în memoria profesoarei de istorie și șef al muzeului școlar Galina Ivanovna Khukhrikova”.

Pentru implementarea unui proiect social, am ales această temă datorită faptului că în iunie 2014 a încetat din viață profesorul școlii noastre - profesor de istorie și științe sociale, șeful permanent al școlii Muzeul Jurnalismului Militar ..... Munca ei a fost o pagină strălucitoare în viața școlii, și-a pus sufletul și energia în formarea și dezvoltarea muzeului școlii. La ceremonia de rămas bun pentru Galina Ivanovna, ne-am dat cuvântul că școala noastră va avea cu siguranță un colț de memorie dedicat ei. S-a decis instalarea unui stand memorial în holul muzeului, unde și-a dedicat întreaga viață muncii.

Al 2-lea vorbitor Investigăm problema

Scopul proiectului nostru este de a lăsa o amintire a unei persoane demne, a cărei muncă este un model, ale cărei succese sunt un ghid pentru colegi, a cărei muncă necesită continuare. Galina Ivanovna este amintită cu recunoștință de absolvenți, cei pe care i-a adus la maturitate; colegi cu care și-a împărtășit cu generozitate experiența. Prin urmare, proiectul nostru este cel mai mic lucru pe care îl putem face pentru a-i mulțumi Galinei Ivanovna.

Pentru atingerea cu succes a scopului a fost necesar, în primul rând, să colectăm și să analizăm informații despre problema pe care ne-am ales-o.

După ce am studiat materialele biografiei și publicațiile lui Galina Ivanovna în mass-media, am aflat că direcția de lucru pe care am ales-o este importantă și semnificativă din punct de vedere social.

Al treilea vorbitor Planificăm

Rezultatul studiului problemei în fiecare zonă a fost identificarea măsurilor necesare pentru rezolvarea problemei. Au fost incluse în planul de acțiune pe care l-am întocmit.

Pentru implementarea proiectului trebuie să parcurgem următoarele etape:

În primul rând, dezvoltați un aspect al standului, faceți schițe, dezvoltați o estimare;

În al doilea rând, colectați resursele materiale necesare implementării proiectului;

În al treilea rând, organizați un eveniment caritabil pentru a strânge fonduri;

În al patrulea rând, plasați o comandă de cabină;

În al cincilea rând, colectează material pentru stand - informații biografice, amintiri ale studenților și colegilor, materiale fotografice, articole și publicații de presă;

În al șaselea rând, organizarea și desfășurarea unui eveniment de gală în onoarea deschiderii standului memorial, cu participarea elevilor, profesorilor și absolvenților de școală;

În al șaptelea rând, creați un portofoliu de proiecte;

În al optulea, rezumați munca depusă și evaluați rezultatele.

În același timp, realizând că multe probleme nu pot fi rezolvate doar de grupul nostru de proiect, am identificat posibilii noștri persoane care au aceleași idei și parteneri sociali - aceștia sunt elevii școlii noastre, personalul profesorilor și părinții.

Al 4-lea vorbitor Acţionăm

Când lucram la un proiect social, am desfășurat următoarele activități:

1) Crearea unui grup de inițiativă, participanții la proiect selectați

2) Echipa de creație a început să lucreze

3) Analizarea cheltuielilor viitoare

4) Am organizat un târg de caritate pentru a strânge fonduri

5) Am strâns materialul și am plasat comanda pentru stand în tipografie

6) Am pregătit și ținut o adunare ceremonială în cinstea deschiderii standului. Evenimentul nostru a fost vizitat de angajații Ziarului Profesorilor din Bryansk și a publicat material despre deschiderea standului în numărul următor al ziarului (Arătăm ziarul).

7) Pregătirea unui portofoliu de proiecte

8) A pregătit o apărare a proiectului social

9) De asemenea, trebuie să analizăm rezultatele muncii grupului nostru de proiect

Ne-am îndeplinit planul.

al 5-lea vorbitor

„A fost” nu este despre Galina Ivanovna. Ea este. Ea va fi mereu cu noi, va trăi în studenții ei și în faptele ei și în amintirea bună și strălucitoare pe care a lăsat-o despre ea însăși.” Aceasta este ceea ce copiii au spus despre profesorul lor și toți participanții la proiect suntem de acord cu acest lucru.

Profesorul a murit și nu mai este cu noi,

Ultimul refugiu a fost ales

Închinăm cu tristețe stindardul în memorie,

Dă foc de artificii de sentimente!

În trecut, cu faptele mele,

Viața își încheie cursa

Dar rămâne pentru totdeauna cu cei vii

Un om de treaba lui!

primul vorbitor

Proiectul nostru a fost finalizat și planificăm dezvoltarea lui în continuare.

Principalul lucru este că în timpul lucrului la proiect am fost din nou convinși că multe probleme pot fi într-adevăr rezolvate prin eforturi comune.

Mulțumesc foarte mult pentru atenție!

Discurs al elevilor școlii secundare MKOU Mitrofanovskaya Kantemirovsky
districtul municipal al regiunii Voronezh
Scenariul pentru apărarea proiectului „Sunt cetățean 2017”
Autor: Zyabkina Olga Alekseevna. Profesor de chimie.
Nominalizare: „Îmbunătățirea teritoriului”
Numele proiectului: „Împrejurimile peisajului”
1 elev: școala secundară Mitrofanovskaya, raionul Kantemirovsky
prezintă un proiect pe tema: „Împrejurimile peisagistice”.
2 student: Satul nostru Mitrofanovka are o istorie lungă de două sute de ani, bogată
diverse evenimente. În ultimul deceniu, datorită inițiativelor oamenilor grijulii
satul nostru a făcut un mare pas înainte în dezvoltarea infrastructurii sale sociale. A fost
a fost ridicat Templul Alexandru Nevski, a fost construită o nouă clădire modernă de școală,
clinici, bănci, farmacii, grădiniță reconstruită, școală de artă pentru copii,
uzina de reparații auto a fost modernizată, a fost deschisă o instalație sportivă modernă
teren de hochei. De anul trecut, în sat au fost amenajate noi trotuare.
lungime totală 10 km. Suprafața drumului a fost reparată. Toți sătenii cu sinceritate
Ne bucurăm de aceste schimbări.
al 3-lea elev:
Dar avem încă multe probleme nerezolvate. Suntem o generație de tineri care
în viitorul apropiat vom continua să dezvoltăm şi să întărim mica noastră Patrie şi
țara în ansamblu. Astăzi deja ne gândim la ce putem face noi înșine
oamenii din jurul nostru, ce problemă socială putem rezolva singuri?
4 elevi:
Am realizat o anchetă sociologică a populației de diferite categorii de vârstă cu
cu scopul de a identifica gama de probleme sociale care sunt în prezent relevante și
cerând decizia lor. Numărul total de participanți la sondaj a fost de aproximativ 250 de persoane.
Am analizat, de asemenea, materiale media (ziarele „Kantemirovsky Vestnik” și
„Comuna”), discuție despre problemele rurale pe rețelele sociale din ultimii trei ani.
Ne-am întâlnit cu Dobrina, specialist din administrația rurală Mitrofanovsky
Svetlana Alexandrovna. Au fost identificate multe probleme nerezolvate.
al 5-lea elev:
Una dintre problemele actuale importante pentru locuitori a fost amenajarea unui parc cu o suprafata de
2 hectare in centrul satului. Parcul nostru a fost de multă vreme centrul tuturor evenimentelor publice.
evenimente și doar un loc de relaxare. Mulți locuitori și oaspeți ai satului nostru cred
ca Central Park să devină cea mai importantă facilitate socială din mediul rural și
amenajat demn. Am decis că această problemă este complet rezolvabilă și accesibilă
S.U.A. La urma urmei, avem deja cinci ani de experiență în îmbunătățirea cu succes a școlii noastre
teritoriu de 4 hectare. Am decis să participăm la implementarea proiectului pe
îmbunătățirea Parcului Central al satului Mitrofanovka, ca un important social
obiect.
al 6-lea elev:
Scopul proiectului nostru: implicarea studenților în activități sociale benefice din punct de vedere social
practică în îmbunătățirea zonei de parc a satului, crearea unui activ
poziţia civică în rezolvarea problemelor actuale ale societăţii locale.

1 student:
Obiectivele proiectului:
1. Atragerea atenţiei şcolarilor spre rezolvarea unei probleme urgente de perfecţionare
Parcul Central ca obiect social important al satului în curs de dezvoltare;
2. Dobândirea de abilități pentru munca eficientă și coordonată a școlarilor în echipă;
dezvoltarea la școlari a abilităților de participare civică și de interacțiune cu autoritățile
autorităților locale în scopul soluționării problemei actuale a îmbunătățirii importante
facilitate socială în sat;
3. Formarea și consolidarea abilităților elevilor în activități practice în
îmbunătăţirea facilităţilor sociale.
al 2-lea elev:
Perioada de implementare a proiectului: septembrie 2016 – februarie 2017.
Participanți la proiect: elevi din clasele 5-11 ai școlii secundare MKOU Mitrofanovskaya
număr de 150 de persoane.
Obiect pentru implementarea proiectului: Parcul central al satului Mitrofanovka cu o suprafață de 2 hectare.
al 3-lea elev:
Pentru a rezolva sarcinile stabilite în proiect cu ajutorul profesorilor și administrației noastre
școli, am stabilit contacte cu oficiali guvernamentali la diferite niveluri.
Partenerii de afaceri care au asistat la implementarea proiectului nostru au fost:
1. Revkov Andrei Anatolevici – prim-viceprim-ministru
Regiunea Voronej.
2. Cesnokova Tamara Vladimirovna – șefa Centrului de ocupare a forței de muncă
districtul municipal Kantemirovsky.
3. Dobrina Svetlana Aleksandrovna – șef interimar al administrației
Aşezare rurală Mitrofanovsky.
4 elevi:
Sponsorii proiectului nostru sunt:
1. Administrația districtului municipal Kantemirovsky.
2. Administrarea așezării rurale Mitrofanovsky.
3. Centrul de angajare al districtului municipal Kantemirovsky. (Conform acordurilor au existat și
studenții cu vârsta cuprinsă între 14 și 18 ani au fost angajați în septembrie și octombrie 2016 în
ca lucrători auxiliari pentru ameliorarea teritoriului parcului).
al 5-lea elev:
Centrele de achiziție de material săditor pentru îmbunătățirea parcului sunt:
1. Departamentul de Silvicultură, Universitatea Agricolă Voronezh. De când școala noastră a fost de mult
cooperează cu Universitatea Agrară la pregătirea preuniversitară a absolvenților, catedra
silvicultură ne-a oferit gratuit puieți de conifere.
2. Pepiniera de conifere „Tissa”, districtul Podgorensky. Erau la creșă
Au fost achiziționate plante de conifere pentru amenajare suplimentară în zona adiacentă
Parcul Central.
al 6-lea elev:
Pentru implementarea cu succes a proiectului, am întocmit un aspect detaliat al teritoriului parcului
pentru îmbunătățirea zonelor funcționale individuale:
intrarea din față a parcului,
zone funcționale de recreere din strada Lenin și strada Pobeda, partea centrală

parc cu o fântână și loc de concerte, precum și un centru istoric și cultural al parcului cu
două monumente.
1 student:
Am elaborat un plan de acțiune detaliat pe care îl putem implementa pe deplin
pe cont propriu. În amenajarea teritoriului, am decis să folosim marca designului nostru -
producția de figuri de grădină pentru a crea compoziții tematice în parc. Pentru
Pentru producerea unor astfel de figuri, folosim propria noastră tehnică: figuri mici,
De exemplu, facem ciuperci, arici și gărgări folosind o metodă fără rame.
al 2-lea elev:
Pregătim părți de ciuperci din ipsos, turnând forme din pahare și farfurii de plastic,
lipici, uscat, acoperire cu chit acrilic, vopsea cu fatada
vopsele cu culori si lac. Decupăm gărgărițele și aricii din congelat
spuma poliuretanica. Facem ace din scobitori. Îl acoperim și cu chit,
vopsea și lac. Pentru cifrele mari folosim suplimentar intern
rame din deșeuri - spumă de polistiren, recipiente din plastic, sârmă.
al 3-lea elev:
În plus
a decis să planteze conifere (tuia,
jnepeni și molizi), precum și mesteacăni de-a lungul perimetrului parcului, îngrijind istoricul
obiecte ale parcului nostru - Monumentul Victoriei și Monumentul Lenin, deținând
aterizări ecologice în tot parcul pe tot parcursul sezonului cald, curățenie
gazon, paturi de flori, precum și văruirea de toamnă a trunchiurilor tuturor copacilor din parc în general
număr de 400 de exemplare.
4 elevi:
A fost elaborată o estimare detaliată, care a inclus costurile de achiziție tehnice
materiale pentru fabricarea figurilor de grădină pentru parc, pentru achiziționarea de conifere generale
număr de 43 de exemplare. Costurile totale au fost de 45.000. ruble
al 5-lea elev:
În timpul lucrului la proiect, am obținut următoarele rezultate:
1. Teritoriul Parcului Central al satului cu o suprafață totală de 2 hectare a fost îmbunătățit și
zonele învecinate.
2. Din spumă poliuretanică și ipsos au fost realizate aproximativ 50 de figurine de grădină: gărgărițe, ciuperci,
arici, pisici, oi, delfini, pinguini, chifle, mușețel, lebede, rațe, cactusi. Dintre ei
Pe teritoriul parcului rural au fost realizate 10 compoziții tematice.
3. De-a lungul perimetrului parcului au fost plantate următoarele tipuri de conifere: ienupăr mediu 5
buc., ienupăr orizontal „Ice Blue” 5 buc., thuja occidentalis „Tini Tim” 8 buc.,
Thuja occidentalis "Smagard" 14 buc., Thuja occidentalis "Sunkist" 4 buc., Thuja occidentalis "Golden"
Glob" 4 buc., molid înțepător 3 buc.
al 6-lea elev:
4. În locul plantelor moarte au fost plantați copaci de foioase (mesteacăn).
5. Toți copacii parcului (400 de exemplare) au fost văruiți, toți copacii de-a lungul străzii Lenin (3 km lungime),
adiacent teritoriului parcului.
6. Au fost curățate toate peluzele parcului care acoperă o suprafață de 2 hectare.

7. S-au efectuat plivitul și udarea tuturor paturilor de flori din parc. Material de semințe a fost colectat pentru
plantarea de flori ornamentale în paturile de flori ale parcului sezonul următor.
8. Două monumente din parc au fost îmbunătățite: Monumentul Victoriei și Monumentul
Lenin: plăcile memoriale spălate, așternutul de frunze îndepărtat, plăcile măturate, îndepărtate
iarbă uscată între plăci.
1 student:
Ca urmare a muncii noastre minuțioase derulate pe parcursul proiectului, Central Park
a satului nostru și a zonelor înconjurătoare au apărut în fața locuitorilor și oaspeților
satul nostru într-o lumină nouă. Parcul a devenit un loc pentru evenimente și întâlniri în masă
multe persoane de diferite vârste, un loc de recreere pentru adulți și copii, un centru
memoria evenimentelor istorice, adică parcul nostru a devenit un obiect social important în
sat
al 2-lea elev:
Băieții care au participat la proiectul nostru nu s-au oprit doar la estetică
transformarea unui parc rural și a început să ia parte direct
organizarea diferitelor evenimente tematice pentru locuitorii satului Mitrofanovka. Asa de
la festivalul dedicat aniversării a 200 de ani de la întemeierea satului nostru, băieții au prezentat
o expoziție festivă de lucrări creative realizate manual pentru toată lumea
Au oferit plăcinte coapte, ceai fierbinte, fructe și dulciuri.
al 3-lea elev:
Și în timpul programului de concert pentru locuitorii întregului nostru sat și oaspeții, băieții, împreună cu
bătrânul a întors roata istoriei și, cu ajutorul unor dramatizări deosebite, a povestit și
a arătat viața oamenilor de la țară în epocile trecute. O vreme au devenit husari şi
frumoase domnișoare care dansau valsul au povestit despre toate evenimentele istorice
satul nostru de 200 de ani. Și la sfârșitul discursului lor au devenit participanți la cele mai importante
eveniment istoric - așezarea unei capsule cu un mesaj către descendenții anului 2066 la bază
Monumentul Victoriei.
4 elevi:
Am reflectat rezultatele muncii noastre într-o expoziție de fotografii la școala noastră. Au fost ținute
emisiuni radio școlare pe baza rezultatelor proiectului.
La sărbătoarea dedicată împlinirii a 200 de ani a satului nostru, munca noastră de îmbunătățire
parcul a primit mari laude. Profesorilor noștri - curatori și consultanți ai proiectului
Zyabkina O.A. și Varenova N.L. au fost înmânate cu certificate de recunoștință de către membri
Guvernul regiunii Voronej Vasily Mihailovici Tarasenko și șef
administrarea districtului Kantemirovsky de către Vladimir Vasilievici Pokusaev.
al 5-lea elev:
Tot pe 8 februarie 2017, un raport public al nostru educațional
instituțiile și administrarea așezărilor rurale în ultimul an. Pe public
raport, participanții la proiectul nostru Ivashchenko Artem și Shapovalov Ivan au condus un maestru
curs despre realizarea figurilor de peisaj pentru toți oaspeții. Master class pentru băieții noștri
a primit mari laude din partea oaspeților și aplauze repetate din partea publicului. Stăpân asemănător
– băieții noștri au ținut o clasă pentru Andrey Anatolyevich Revkov – prim-adjunct
Președintele Guvernului Regiunii Voronezh, care ne-a vizitat educația
instituție la începutul anului școlar. Clasa de master a primit un rating decent.

al 6-lea elev:
O evaluare a muncii minuțioase a copiilor și a profesorilor noștri pentru a îmbunătăți satul nostru,
dezvoltarea dotărilor sale sociale a fost lăsată în cartea de oaspeți de către oaspeții noștri.
Absolvent al școlii noastre, secretar al Uniunii Jurnaliştilor din Rusia, câștigător al prestigiosului
Premiul în domeniul jurnalismului „Peniul de aur” Igor Leonidovich Kasyutin a scris în
carte de oaspeți: „Infinit de fericit și uimit...! Nu am mai văzut așa ceva nici în Rusia, nici în alte țări.
ţări. În general, sunt foarte fericit de schimbarea din patria mea. Este minunat că este un sat mic
Mitrofanovka nu moare, ci dimpotrivă, devine din ce în ce mai modernă și mai frumoasă...”
1 student:
Și în recenzia lui Andrey Anatolyevich Revkov, prim-vicepreședinte
guvernului regiunii Voronezh, puteți citi următoarele cuvinte: „Vă mulțumesc foarte mult pentru
spiritul tău, entuziasmul tău. Cu cele mai strălucitoare sentimente de la vizita... Andrey
Anatolevici Revkov”.
În timp ce lucrăm la proiect, credem că ne-am îndeplinit pe deplin obiectivele.
sarcini. În viitor, intenționăm să ne continuăm experiența în rezolvarea problemelor sociale
problemele din societate.

Scenariul „Frumusețe înghețată în lemn” conform programului „Activități extracurriculare la școală. Artă populară și creativitate artistică” este dedicat ustensilelor de uz casnic din lemn.Acest material poate fi folosit în lecțiile de literatură, mediu, artă și tehnologie. Un proiect comun cu părinții.

Descarca:

Previzualizare:

„Activități extracurriculare la școală. Artă populară și creativitate artistică. 1-4 clase.”

Scenariul pentru apărarea proiectului „Frumusețe înghețată în lemn”

Profesor clasa „DUDIS”: Iovenko S.E.

Părinte1

Odată poetul și filozoful german Johann Goethe a spus: „Trebuie să dăm copiilor noștri rădăcini și aripi pentru ca ei să crească ca cetățeni demni ai societății.

Părinte2

Datorită proiectului nostru „Frumusețe înghețată în lemn”, noi, împreună cu copiii, am atins moștenirea strămoșilor noștri, întărind astfel rădăcinile iubirii pentru Patria noastră!

Parent3 Ustensile de uz casnic antice-
Articole din anii trecuti,
O pagină din viața de ieri,
Lumină caldă se revarsă din trecut.

4-Lucrurile antice nu se grăbesc să dispară,
În timp ce viața ta în dulapuri, în praf...
Dar sufletul strămoșilor este păstrat în ei
Și amintirea întoarce paginile trecutului...

5-Vom deschide cufa de mostenireși hai să spunem povestea,

ce foloseau strămoșiiCu câteva secole în urmă!

6-Din secol în secol, din generație în generație, oamenii nu se puteau lipsi de lemn.

Din cele mai vechi timpuri, copacii au fost venerati în Rus'. L-au tratat ca și cum ar fi în viață

„Copace sfânt, ajutor!”

Ieși din „Linden”

Părinte7

Am crescut, lipicios,
Subțire și flexibilă.
Nu mă rupe!
Voi înflori vara.
Protejează-mă! Îți voi da pantofi și îți voi da ceai și miere!

8-Mesteacănul este un simbol al Rusiei, o comoară a pământului rusesc.

Timp de secole i-au dat cântece, declarații de dragoste în poezie.

Ieșire din „Mesteacăn”

Părinte9

Sunt fashionista forestieră îmi schimb adesea ținuta. Port o haină de blană albă iarna, Tot în cercei primăvara, O rochie de soare verde vara, Într-o zi de toamnă port o pelerină de ploaie. Dacă bate vântul, foșnește mantia de aur.

Ieșiți din „Oak”

Părinte10

Stă deasupra stâncii
erou puternic:
Cap - spre nori,
întinde umerii,
Și-a întins brațele,
Părinte Stejar!

11-Stejarul a fost mult timp considerat cel mai valoros din Rus'. În perioada de glorie a statului nostru, nevoia de materiale de înaltă calitate pentru construcție - scânduri de stejar - era atât de mare încât fiecare copac conta. De aceea tăierea stejarului a fost anterior aspru pedepsită prin lege, inclusiv cu pedeapsa cu moartea!

Ieșire cu un model de casă din bușteni.

12-A fost un stejar - a devenit o casă din bușteni.

13-Izba - leagănul strămoșilor, părinților noștri, Locuinţă bunătate și căldură, Izba, ești simplă, originală, generoasă,
Misterios, ca o floare,
14-Pentru cabanele din busteni s-a folosit stejar, molid si pin, iar la pod s-a folosit zada!

15-Fond de lemn și nici unul Deasupra și dedesubt.

Ieșire cu un model de butoi

16-Scândurile de stejar sunt strâmbe într-un cerc,

Puțin curbat, nu mare

Fixat - nu cu cuie,

Și sunt cu centuri cu jante.

Cuprul a făcut un butoi și a murat castraveții în el!

Ieșire cu coșuri

17-Aici sunt coșuri vechi. Tesute din ramuri de salcie.

Au ținut totul în ele și le-au pus pe rând în baldachin!

Ieși cu pantofi de bast.

18-Și aceștia sunt pantofi mici. Am sărit în ele peste denivelări.

Materiile prime au fost rupte din tei și țesute din liban!

Nu am putea face asta aici fără un kochedyk.

Au luat forma pentru pantofi de bast,

Kochedyk - tocmai corect!

Ieși cu un sicriu, sicriu

19-Cutie mica din tei si mesteacan sculptat,

Iată maeștrii tiparului,

Stă pe un raft din camera fetelor.

Dar acest temerar se numește sicriu!

Ieși cu un topor.

20- Cele mai puternice topoare pentru dulgher și topoare de luptă au fost făcute din mesteacăn, iar gudronul a fost distilat - o poțiune și un medicament valoros.

Ieși cu o mătură de mesteacăn.

21-Mătura de mesteacăn este un prieten fidel trupului.
Va alunga toți germenii și va elimina boala. In Rus' nu era baie de aburi fara matura.Da voie buna, va spune oricine!

Ieși cu o rublă.

22-Ei bine, acesta este fierul de călcat,
Un vechi prieten al strămoșilor noștri.
Nu s-a încălzit pe cărbuni,
Care era în toate curțile

23-Se numește rubla - este un nume minunat,
Este ușor de utilizat.
El mângâie lenjeria cu ușurință,
Tocat din mesteacăn.

Ieși cu fluiere.

24-Waxwing pasăre, meșteșuguri din lemn. Distracție pentru copii, excelentă pentru meșteri. Țevi, zăngănitoare - descoperiri în muzică!

Ieșiți cu păpuși matrioșca

Ieși cu o lingură de lemn.

26-Țin o lingură în palmă, răsfoiesc vremurile.

Este posibil să trăiești fără lingură? Povestea în sine este în ea. Fie că este vorba de supă sau de cartofi,

la prânz ai nevoie de... o lingură!

Ieșire cu clichet, ax și roată rotativă

27-Tya a făcut o torță din mesteacăn, o, chinuită.Fetele au aruncat lână și in, o, chinuite! Pe lâna și inul ciufuliți se zgâriau, o, se zgâriau! Și apoi s-au așezat să se învârtească!

28-Deja, tu filator, tu, filator al meu, fă ​​slujbă credincioasă, împletește un fir subțire, un fir subțire și puternic.

29-Si fusul meu Continuă să te învârți și să te învârți, înfășurând un fir uniform și neted în jurul tău! Pentru ca mașina noastră de țesut să ne dea o bucată de material!

Ieșire cu culbutorul

30-Vă povestesc despre culbutorul,
Ceea ce se știe de mult
Îmi voi împărtăși gândurile,
Încep o conversație.

Femeile mergeau pe apă
În sate, sate rusești,
Gălețile pluteau lângă ei,
Rocker pe umeri.

Jugul era purtat cu decor,
Pe un umăr, pe doi,
silueta zveltă, spatele drept, uluitoare!

31-Diverse lucruri din lemn,
Familiar și familiar pentru noi,
Lauda si onoare pentru ei.

32-Aici, ceea ce nu este un obiect este o legendă
Mi-a lăsat o urmă în memorie
Și după ce a gustat praful de pe rafturi,
Oamenii din trecut ne trimit salutări.

33-Toate acestea au fost bine odată
În viața de zi cu zi o persoană a folosit
Zilele acelea s-au dus undeva
Celălalt există de un secol.

34-Închidem cufărul.
Prelungim memoria strămoșilor noștri.
Să întoarcem timpul înapoi.
Ne vom revedea curând.

Reportaj foto: