Prednáška:

Volebné právo

Jedným zo znakov demokracie sú voľby - proces formovania štátnych orgánov, zakotvený v Ústave Ruskej federácie a federálnych zákonoch. Na základe výsledkov volieb majú zvolení kandidáti moc. Voľby sú legitímnou metódou formovania politickej elity a kanálom, prostredníctvom ktorého budú záujmy ľudí zastupované vo vláde. Význam volieb je veľký, pretože ľudia, ktorí sa na nich zúčastňujú, sa vyjadrujú ako zdroj moci.

Volebná škála rozdelené na:

federálny(voľby prezidenta Ruskej federácie, poslancov Štátnej dumy Ruskej federácie);

regionálne(voľby guvernérov alebo predsedov, ako aj poslancov zákonodarných orgánov moci zakladajúcich subjektov Ruskej federácie);

komunálny(voľba primátora mesta alebo prednostu vedenia obce, poslancov OZ).

Organizácia a priebeh volieb závisí od volebného systému. Táto politická inštitúcia zahŕňa volebné právo a volebný proces. Volebné právo možno chápať v dvoch významoch. V prvom zmysle ide o odvetvie práva, ktoré zahŕňa pravidlá upravujúce priebeh volieb. Druhým významom je právo voliť (aktívne volebné právo) a právo byť volený (pasívne volebné právo).

Zásady volebného zákona Ruskej federácie sú:

princíp univerzálnosti volieb (právo voliť majú všetci občania, ktorí dosiahli vek 18 rokov, a tí, ktorí dosiahli vek 21 rokov, majú právo byť zvolení do Štátnej dumy a od veku 35 rokov - prezident);

princíp rovnosti volieb (jeden volič = jeden hlas);

kontradiktórny princíp (voľby musia byť alternatívne, to znamená, že musí byť viac kandidátov alebo strán);

princíp publicity (vo volebných miestnostiach sú pozorovatelia, ktorí dohliadajú na dodržiavanie všetkých vyššie uvedených zásad volebného zákona).

Volebný proces

Volebný proces je kampaň (séria akcií) na prípravu a priebeh volieb. Volebný proces pozostáva z niekoľkých fáz:

1. V prvej fáze, v lehotách ustanovených zákonom (najneskôr 2,5 – 3 mesiace pred dňom hlasovania), stanovený termín volieb . Voľby prezidenta Ruskej federácie vymenúva Rada federácie Ruskej federácie. Voľby poslancov Štátnej dumy Ruskej federácie vymenúva prezident Ruskej federácie. Voľby zákonodarných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie vymenúvajú.
2. Nasleduje organizačná etapa, v ktorej sú vytvorené volebné okrsky a volebné miestnosti . Volebný obvod je územie, z ktorého sa volí kandidát. Existujú tri typy volebných okrskov: jednočlenné, jednomandátové a viacmandátové. Volebná miestnosť je miesto, kde sa hlasuje. Počet voličov v jednej volebnej miestnosti musí byť podľa zákona najviac 3000.
3. Zloženie volebných komisií: Ústredná volebná komisia Ruskej federácie - volebná komisia ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie - územná volebná komisia (TEC) - okrsková volebná komisia (PEC). Voliči sú priamo spriaznení s PEC, ktorí spočítajú hlasy a pošlú ich TEC. TEC zasa prenáša údaje do IC subjektu Ruskej federácie. A v záverečnej fáze všetky volebné komisie zakladajúcich subjektov Ruskej federácie odovzdajú údaje o hlasoch ÚVK Ruskej federácie, ktorá verejne vyhlási výsledky volieb.
4. Zostavovanie zoznamov voličov okrskové volebné komisie na základe informácií vydaných orgánmi LSG.
5. Nominácia a registrácia kandidátov . Samostatne navrhnutý kandidát, ktorý zozbiera potrebný počet podpisov voličov (najmenej 1 % z počtu voličov), môže byť navrhnutý v lehote 60 až 30 dní predo dňom volieb. Kandidát navrhnutý stranou nemusí zbierať podpisy. Kandidátov registrujú príslušné volebné komisie.
6. Predvolebná kampaň počas ktorých kandidáti alebo strany oboznamujú ľudí so svojimi programami, vedú debaty so súpermi, stretnutia a stretnutia s voličmi. Ide o veľmi dôležitú etapu predvolebnej kampane, kedy sa každý kandidát snaží prilákať na svoju stranu čo najviac voličov. Všetci kandidáti musia mať rovnaké podmienky na vedenie kampane. Kampaň končí jeden deň pred dňom hlasovania. Podľa zákona Ruskej federácie nemôžu úradníci a úrady viesť kampaň za kandidáta. Prečo si myslíš?
7. Hlasovanie, sčítanie hlasov a stanovenie výsledkov . Hlasovať sa môže len v nedeľu. Hlasuje sa od 08:00 do 20:00. Volebné miestnosti sú vybavené špeciálnymi kabínkami, v ktorých môže volič hlasovať tajne. Po hlasovaní je potrebné vhodiť váš hlasovací lístok do špeciálnej urny, ktorá sa otvára až po zatvorení volebnej miestnosti. Vchod do volebnej miestnosti sa zatvára presne o 20:00. A ak sú v tomto čase v miestnosti voliči, majú právo voliť. Po ich odchode sa volebná miestnosť uzavrie, predseda koliby/komisie otvorí volebnú urnu a za prítomnosti pozorovateľov – splnomocnených zástupcov kandidátov sa začne sčítavanie hlasov.

Príprava a uskutočnenie volieb je financované zo štátneho rozpočtu az volebného fondu každého kandidáta alebo strany.

Typy volebných systémov

Postup pri vykonávaní volieb závisí od typu volebného systému: pomerného alebo väčšinového.

Vlastnosti väčšinového systému:

• Krajina je rozdelená na obvody s jedným mandátom, z ktorých sa volí jeden kandidát alebo jedna strana. Voľby podľa väčšinového systému sa môžu konať aj v dvojmandátových obvodoch.
• Voliči volia konkrétneho kandidáta alebo stranu.
• Víťazom je kandidát alebo strana, ktorá získala spomedzi ostatných najviac hlasov (ak sa voľby konajú podľa väčšinového systému relatívnej väčšiny) alebo ktorá nazbierala (th) od 50 % + 1 hlas (ak sa voľby konajú podľa väčšinového systému absolútnej väčšiny).
• Kandidátov navrhujú politické strany alebo prostredníctvom vlastnej nominácie.
• Používa sa tak pri voľbách funkcionárov (prezident, hlava ustanovujúcej jednotky Ruskej federácie, hlava obce Ruskej federácie), ako aj pri voľbách do kolegiálnych orgánov (Štátna duma Ruskej federácie, zákonodarné orgány ustanovujúcich orgánov Ruskej federácie). subjekty Ruskej federácie).
• Poslanci sú priamo zodpovední voličom.

Tento systém má nevýhody. Predstavme si situáciu, že by sa parlamentné voľby konali podľa väčšinového systému. Boli vytvorené tri jednomandátové obvody s rovnakým počtom voličov, povedzme po 50-tisíc ľudí. Vo voľbách sú zastúpené strany č. 1, č. 2, č. Výsledky hlasovania boli nasledovné:

V prvom obvode strana č. 1 získala 10 000 hlasov, strana č. 2 - 20 000 hlasov a strana č. 3 - 20 000 hlasov;

Nevýhoda väčšinového systému je zrejmá: malé strany majú veľmi malú šancu získať mandát, záujmy ich voličov ostávajú bez zastúpenia. Tento nedostatok odstraňuje pomerný volebný systém.

Vlastnosti proporcionálneho systému:

• Vytvára sa jednotný federálny volebný obvod - volebný obvod, ktorý zahŕňa územie celej krajiny, v ktorej sa konajú voľby.
• Viacmandátový volebný okrsok je volebný okrsok, z ktorého sa volí viacero poslancov.
• Voliči nehlasujú za kandidátov, ale za politický program strany.
• Hlasovanie na zozname strán.
• Vyhrajte strany, ktoré prekročili volebnú hranicu (5 % hlasov v Ruskej federácii).
• Mandáty sa rozdeľujú v pomere k percentu získaných hlasov.
• Väčšina strán má šancu byť v parlamente a zastupovať záujmy svojich voličov.
• Používa sa iba pri voľbách do kolegiálnych orgánov (Štátna duma Ruskej federácie, zákonodarné orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie).

Má to však aj nevýhodu: do prijatia jedného rozhodnutia môže zasahovať viacero strán v parlamente.

U nás sa používa zmiešaný volebný systém , ktorý má znaky väčšinového aj pomerného. Voľby prezidenta Ruskej federácie, predsedov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a predsedov obcí sa konajú podľa väčšinového systému.

Od roku 2016 sa voľby poslancov do Štátnej dumy Ruskej federácie konajú takto: polovica poslancov (225) sa volí väčšinovým systémom, druhá polovica pomerným systémom. Na uskutočnenie volieb poslancov Štátnej dumy Ruskej federácie sa vytvára:

225 jednomandátových volebných okrskov, z ktorých ako víťaz vyjde jeden kandidát (väčšinový systém);

jediný federálny volebný obvod, z ktorého sa volia poslanci v pomere k počtu odovzdaných hlasov pre federálne kandidátne listiny (proporčný systém).

Voľby poslancov zákonodarných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie sa v každom ustanovujúcom subjekte Ruskej federácie konajú inak. Vo väčšine subjektov Ruskej federácie sa teda na tieto voľby používa zmiešaný volebný systém av Dagestanskej republike, Ingušsku, Čečensku a niektorých ďalších pomerný systém.

Regionálny štátny rozpočet

profesionálna vzdelávacia inštitúcia "Ivanovo College of Light Industry"

Zhrnutie lekcie

„Volebná kampaň v Ruskej federácii. Legislatíva Ruskej federácie o voľbách»

Koryagina O.Yu., učiteľka histórie a spoločenských vied

Ivanovo 2014

OTVORENÝ PLÁN HODINY

učiteľ– Koryagina O.Yu.

vec:"Spoločenské vedy"

Téma programu: ODB. 05.5. "Politika ako spoločenský fenomén"

Téma lekcie: „Volebná kampaň v Ruskej federácii. Legislatíva Ruskej federácie o voľbách.

Obsahový plán.

Volebný proces v Ruskej federácii.

Volebné systémy v Ruskej federácii.

Ciele lekcie:

vzdelávacie :

vytváranie nových poznatkov o voľbách, volebnom procese, volebných systémoch a legislatíve upravujúcej volebné právo a voľby v Ruskej federácii;

vyvíja (OK) :

Tvorenie kognitívne kompetencie prostredníctvom rozvoja funkcií myslenia žiakov (identifikácia podstatných čŕt, porovnávanie, analýza, zovšeobecňovanie) a schopnosti samostatnej práce s textovými a obrazovými informáciami, zlepšovanie zručností práce s IKT;

Formovanie regulačných kompetencií prostredníctvom rozvoja funkcií stanovovania cieľov a reflexie;

Formovanie komunikačných kompetencií prostredníctvom rozvoja aktívneho počúvania a odôvodnenej prezentácie svojho postoja, obhajovania vlastného pohľadu.

vzdelávacie (OK):

tvorenie osobné kompetencie prostredníctvom výchovy k aktívnemu občianstvu a zmyslu pre vlastenectvo, prostredníctvom právneho vzdelávania občanov Ruskej federácie; rozvoj zodpovednosti za kvalitu práce, presnosť; rozvoj samostatnosti a iniciatívy prostredníctvom zvyšovania sebaúcty žiakov.

Typ lekcie: formovanie nových poznatkov.

Metódy učenie: reprodukčné, čiastočne prieskumné.

Prostriedky vzdelávania:

učebnica "Sociálna veda: 10 buniek." vyd. L.N. Bogolyubov;

Ústava Ruskej federácie;

federálny zákon „O základných zárukách volebných práv občanov Ruskej federácie“ (článok 3.4);

slovníky predmetných termínov;

referát s prezentáciou študentov;

písomka - pracovná karta lekcie;

multimediálna inštalácia;

systémová jednotka, monitor, myš.

Metodický cieľ: využívanie moderných informačných a komunikačných technológií na hodinách spoločenských vied na zvýšenie duševnej aktivity študentov. Využívanie prvkov učenia zameraného na študenta.

Trvanie lekcie: 80 minút.

POČAS VYUČOVANIA

čas (min.)

Činnosť učiteľa

Študentské aktivity

Organizácia času.

Kontrola pripravenosti žiakov na vyučovaciu hodinu.

Správa riaditeľa o neprítomnosti a pripravenosti na vyučovaciu hodinu.

Stanovenie cieľov a motivácia.

Otázky pre študentov:

- Pozrite sa na ilustrácie uvedené na snímke a povedzte mi, ktoré z nich sú zbytočné?

- Na základe čoho ste to určili?

- Čo spája všetky zostávajúce obrázky?

Na základe toho formulujte tému dnešnej lekcie.

Aké sú ciele dnešnej lekcie?

Zhrnutie výsledkov 2. etapy vyučovacej hodiny.

Organizuje prácu na spoločnom stanovovaní cieľov a motivácii počas frontálneho prieskumu.

Pomáha správne formulovať tému a ciele hodiny.

Premieta tému a ciele hodiny na obrazovku.

S pomocou študentov sumarizuje výsledky tejto fázy hodiny.

Identifikujte nadbytočné výkresy. Svoj výber zdôvodnite. Vyjadrite svoje názory, formulujte tému a ciele hodiny. Napíšte tému hodiny do zošita.

Počúvajú, chápu, pomáhajú učiteľovi, odpovedajú na doplňujúce otázky. Pamätaj.

Aktualizácia základných vedomostí.

Otázky pre študentov:

- Vymenovať hlavné typy politických režimov.

- Definujte pojem "demokracia".

- Aké sú základné princípy demokracie.

Zhrnutie výsledkov 3. etapy vyučovacej hodiny.

Organizuje osobný prieskum medzi študentmi.

S pomocou študentov sumarizuje výsledky tejto fázy vyučovacej hodiny.

Analyzuje aktivity študentov v tejto fáze hodiny.

Odpovedajú na otázky.

Aktualizujte vedomosti.

Počúvajú, chápu, pomáhajú učiteľovi, odpovedajú na doplňujúce otázky.

Analyzujte ich aktivity v tejto fáze hodiny.

Robia závery.

Práca na téme.

Voľby ako hlavný nástroj demokracie.

Otázky pre študentov o voľbách z ich subjektívnej skúsenosti:

- Skúste sformulovať definíciu pojmu „voľby“ na základe toho, čo o voľbách viete.

- Pokúste sa sformulovať hlavné funkcie volieb na základe svojich vedomostí o voľbách;

- Pamätáte si, kedy sa konali posledné voľby v Ruskej federácii a v regióne Ivanovo? Kto sme

zvolený v týchto voľbách?

- Kto môže byť zvolený vo voľbách?

- Aké voľby sú dnes v Rusku podľa Ústavy Ruskej federácie?

Legislatíva Ruskej federácie o volebnom práve a voľbách.

Práca so študentmi:

- Prečítajte si text Ústavy Ruskej federácie (čl. 32), federálneho zákona „O základných zárukách volebných práv občanov Ruskej federácie“ (čl. 3, 4) a text učebnice (§ 23). ) a písomne ​​odpovedzte na nasledujúce otázky:

• - Aké práva sú uvedené v týchto dokumentoch?

- Skúste definovať pojem "volebné právo".

- V akom veku majú občania Ruskej federácie právo zúčastniť sa volieb?

- Kto je zbavený volebného práva a z akých dôvodov?

- Vymenujte hlavné druhy volebného práva.

- Aké sú základné princípy volebného práva v súlade s legislatívou Ruskej federácie.

- Aké ďalšie zákony o voľbách v Ruskej federácii môžete vymenovať?

Kontrola odpovedí na otázky v žiackych zošitoch.

Zhrnutie výsledkov tejto fázy lekcie.

Volebný proces.

Správa študentov na tému: "Volebný proces: hlavné fázy."

Zhrnutie výsledkov tejto fázy lekcie.

Volebné systémy.

Žiaci pracujú s učebnicou:

(§ 23)

- nájsť v odseku definíciu pojmu "volebný systém";

- napíšte hlavné typy volebných systémov a ich vlastnosti.

Zhrnutie výsledkov 4. etapy vyučovacej hodiny.

Pomáha študentom pripomenúť si subjektívny zážitok z účasti na akýchkoľvek voľbách.

Pomáha študentom formulovať definíciu.

Správna definícia sa premieta na snímku.

Pomáha študentom formulovať základné funkcie volieb.

Premieta správnu odpoveď na otázku na obrazovku.

Pomáha študentom zapamätať si voľby, ktoré sa konajú v Ruskej federácii a v regióne Ivanovo.

Pomáha študentom formulovať hlavné voliteľné pozície v Ruskej federácii.

Pomáha žiakom správne odpovedať na otázky.

Zhŕňa túto časť lekcie. Analyzuje aktivity študentov v tejto fáze hodiny.

Organizuje prácu študentov s textami Ústavy Ruskej federácie, Federálneho zákona Ruskej federácie a učebnice.

Pomáha žiakom správne definovať pojem „volebné právo“.

Pomáha žiakom správne odpovedať na otázky, posilňuje správne odpovede.

Organizuje kontrolu záznamov v notebookoch.

Organizuje vystúpenie žiakov pomocou prezentácie s prvkami pokročilého vzdelávania.

Vysvetľuje žiakom pravidlá vedenia záznamov v zošite podľa výkazu žiaka.

Zhŕňa a analyzuje aktivity študentov v tejto fáze hodiny.

Organizuje prácu žiakov s učebnicou.

Organizuje kontrolu žiackych poznámok v zošitoch.

Rozoberá aktivity žiakov v hlavnej časti vyučovacej hodiny.

Hodnotí a komentuje známky.

Spomínajú, zdieľajú svoje dojmy z účasti na voľbách a analyzujú.

Robia závery.

Pamätajte, vyjadrite svoj názor. Formulujte definíciu. Zapíšte si do zošita.

Vyjadrujú svoje názory, rozumejú, formulujú hlavné funkcie volieb. Zapíšte si do zošita.

Hovoria, počúvajú, rozumejú.

Odpovedzte na otázku s pomocou Ústavy Ruskej federácie. Robia závery.

Odpoveď na túto otázku je s pomocou Ústavy Ruskej federácie.

vyvodiť závery

Rozumejú, vyvodzujú závery a píšu do zošitov.

Čítajte, pochopte, vyvodzujte závery, odpovedajte na otázky.

Ústne uveďte definíciu „volebného práva“.

Zapisujte si správne odpovede do zošitov.

Odpovedzte na otázky čítaním poznámok v zošitoch.

Počúvajte, pochopte, pamätajte.

Študenti robia prezentácie pomocou prezentácie.

Žiaci v priebehu referátu počúvajú, chápu, robia si stručné poznámky do zošitov.

Počúvajte, premýšľajte a vyvodzujte závery.

Prečítajú si text učebnice, pochopia, vyvodia závery a zapíšu si odpovede na položené otázky do zošitov.

Počúvajte, pochopte, vyvodzujte závery v tejto fáze lekcie.

Konsolidácia študovaného materiálu.

Samostatná práca žiakov na kartách úloh (diferencované úlohy rôznej úrovne zložitosti podľa schopností žiakov).

Úlohy pre študentov:

1 možnosť– test;

Možnosť 2- riešenie krížovky;

3 možnosť- práca s textom.

Zhrnutie výsledkov zadaní na upevnenie získaných vedomostí v hlavnej fáze hodiny.

Analýza aktivít študentov v tejto fáze hodiny a prezentácie hodnotenia.

Organizuje prácu žiakov na kartách úloh s cieľom upevniť vedomosti pomocou premietania úloh na obrazovku.

Argumentuje princípom rozdelenia úloh.

Kontrola správnosti úloh s premietaním správnych odpovedí na obrazovku.

Organizuje samokontrolné odpovede študentov.

Sumarizuje výsledky úloh a tejto časti vyučovacej hodiny. Rozoberá aktivity žiakov, hodnotí túto fázu vyučovacej hodiny, komentuje známky.

Čítajú úlohy, rozumejú, zapínajú logické myslenie, písomne ​​plnia úlohu podľa výberu, možnosti úlohy 2 sa vykonávajú na PC.

Vykonajte samovyšetrenie, analyzujte ich odpovede, vyvodzujte závery.

Počúvajte, pochopte a analyzujte ich aktivity v tejto fáze hodiny. Vypočujte si ich hodnotenia, vyvodzujte závery v tejto fáze lekcie.

Reflexia.

Analýza aktivít študentov vo všetkých fázach vyučovacej hodiny a klasifikácia na vyučovacej hodine.

Otázky pre študentov:

Aké sú ciele dnešnej lekcie?

Dosiahli sme naše ciele?

- Čo vo vás vzbudilo záujem o lekciu?

- Aké ťažkosti ste mali na dnešnej lekcii?

- Páčila sa vám dnešná lekcia?

- Čo si dnes robil na lekcii?

- Čo by ste chceli zmeniť na dnešnej lekcii?

Hodnotí výkon žiakov na hodine.

Vyzýva študentov, aby zhodnotili svoju prácu na hodine, analyzuje a argumentuje hodnotenia študentov na hodine.

Reflexia vlastnej činnosti v triede.

Vyhodnoťte ich aktivity na hodine, vyargumentujte odpovede na otázky.

Počúvajú a chápu analýzu známok na hodine, vyvodzujú závery.

Domáca úloha:

(voliteľne)

1. Nakreslite plagát vyzývajúci občanov, aby volili.

2. Napíšte esej-úvahu „Môj hlas vo voľbách je ...“

Ponúka úlohy pre výber študentov na základe ich subjektívnych skúseností.

Úlohy sa premietajú na obrazovku.

Vysvetľuje, ako ich urobiť.

Vyberte si úlohu v závislosti od úrovne ich pripravenosti na túto tému.

Zapíšte si svoj výber do poznámkového bloku.

Prezentácia na tému: Sociálne vedy 11. ročník "Volebná kampaň v Ruskej federácii"

1 z 27

Prezentácia na tému: Spoločenské vedy 11. ročník „Volebná kampaň v Ruskej federácii“

snímka číslo 1

Popis snímky:

snímka číslo 2

Popis snímky:

PLÁN ŠTÚDIA TÉMY: Volebný systém je politická inštitúcia, ktorá zabezpečuje formovanie volených orgánov štátnej moci. Zložka volebného systému: volebné právo; volebný proces. Druhy volebného práva: aktívne; pasívny. Zásady volebného zákona Ruskej federácie: alternatívne voľby; všeobecné voľby; priame voľby; rovné voľby; Tajné hlasovanie. Etapy volebného procesu. Typy volebných systémov: väčšinové; proporcionálne; zmiešané. Problémy vo volebných kampaniach posledných rokov. Právna úprava volebného systému Ruskej federácie.

snímka číslo 3

Popis snímky:

Článok 1 1. Ruská federácia – Rusko je demokratický federatívny právny štát s republikánskou formou vlády. Článok 3 1. Nositeľom suverenity a jediným zdrojom moci v Ruskej federácii je jej mnohonárodnostný ľud. 2. Ľud vykonáva svoju moc priamo, ako aj prostredníctvom štátnych orgánov a orgánov miestnej samosprávy. 3. Najvyšším priamym vyjadrením moci ľudu je referendum a slobodné voľby. Článok 81 1. Prezidenta Ruskej federácie volia na obdobie šiestich rokov občania Ruskej federácie na základe všeobecného, ​​rovného a priameho volebného práva v tajnom hlasovaní. Článok 96 1. Štátna duma sa volí na obdobie piatich rokov.

snímka číslo 4

Popis snímky:

snímka číslo 5

Popis snímky:

snímka číslo 6

Popis snímky:

VÝBEROVÉ PRÁVO V OBJEKTÍVNOM ZMYSLE: súbor právnych noriem o postupe pri voľbách V SUBJEKTÍVNOM ZMYSLE: právo občanov štátu zúčastniť sa volieb VOLEBNÁ POŽIADAVKA - zákonom ustanovená podmienka, ktorá obmedzuje prijatie osoby výkon hlasovacích práv. Ústava Ruskej federácie. Článok 81 1. Prezidenta Ruskej federácie volia na obdobie šiestich rokov občania Ruskej federácie na základe všeobecného, ​​rovného a priameho volebného práva v tajnom hlasovaní.

snímka číslo 7

Popis snímky:

OBMEDZENIE VOLEBNÉHO PRÁVA AKTÍVNY PASÍVNY stav práceneschopnosti (rozhodnutím súdu) byť v miestach pozbavenia osobnej slobody (súdnym verdiktom) s občianstvom alebo povolením na pobyt iného štátu páchaním závažného a obzvlášť závažného trestného činu (v prípade nevymazaného a nevyrovnaného) odsúdenie) Stav v registri trestov spravidla vzniká nadobudnutím právoplatnosti rozsudku súdu a zaniká splatením alebo výmazom z registra trestov. K preplateniu výpisu z registra trestov dochádza, ak do určitej doby (v závislosti od závažnosti trestného činu) po výkone trestu osoba nespácha nové trestné činy. Pre určité kategórie osôb (napríklad neplnoleté osoby) môžu byť stanovené skrátené lehoty na vrátenie výpisu z registra trestov. Výmaz z registra trestov sa môže uskutočniť na súde pred uplynutím tejto lehoty. Splatením alebo vymazaním z registra trestov sa eliminujú trestnoprávne následky s tým spojené. Zavedenie lehôt na zánik registra trestov odráža zákonnú domnienku: zákonodarca má dôvod sa domnievať, že po uplynutí tejto lehoty stráca uplatnenie obmedzení súvisiacich s registrom trestov opodstatnenie. Legislatíva väčšiny krajín SNŠ stanovuje nasledujúce podmienky pre vrátenie výpisu z registra trestov: v prípade podmienečného odsúdenia - na konci skúšobnej doby; pri odsúdení osoby na tresty nesúvisiace s odňatím slobody - 1 rok po výkone trestu; pri odsúdení na trest odňatia slobody za zločiny ľahkej alebo strednej závažnosti - 3 roky po výkone trestu; pri odsúdení na trest odňatia slobody za ťažké trestné činy - 6 rokov po výkone trestu; pri odsúdení na trest odňatia slobody za obzvlášť závažné trestné činy - 8 rokov po výkone trestu.

snímka číslo 8

Popis snímky:

ZÁSADY VOLEBNÉHO ZÁKONA RUSKEJ FEDERÁCIE ALTERNATÍVNE VOĽBY VŠEOBECNÉ VOĽBY PRIAMY VOĽBY ROVNOPRÁVNE VOĽBY TAJNÉ HLASOVANIE NEALTERNATÍVNE VOĽBY Nápis na stene: "Cárovi sluhovia, generáli, farári miesta, fabrikanti, gazdiná" žiadny súlad so „štvordobým“. V takom prípade musia byť voľby všeobecné, priame, rovné a tajné. Univerzálnosť volebného práva je vyjadrená v tom, že volieb sa môžu zúčastniť všetci občania, ktorí dosiahli určitý vek, bez ohľadu na pohlavie, rasu, sociálny pôvod a iné faktory. Rovnaké volebné právo znamená, že každý volič má rovnaký počet hlasov a zúčastňuje sa volieb za rovnakých podmienok. Priame volebné právo znamená, že každý volič hlasuje priamo za zvoleného kandidáta. Tajným hlasovaním sa rozumie nastolenie takého poriadku, pri ktorom neexistuje kontrola nad vôľou voličov.

snímka číslo 9

Popis snímky:

PRINCÍPY VOLEBNÉHO PRÁVA RUSKEJ FEDERÁCIE ALTERNATÍVNE VOĽBY VŠEOBECNÉ VOĽBY PRIAMY VOĽBY ROVNÉ VOĽBY TAJNÉ HLASOVANIE NEPRIAME VOĽBY ROVNÉ VOĽBY OTVORENÉ HLASOVANIE Demokratické voľby sa nazývajú tie, ktoré sa konajú člensky podľa „systému“. V takom prípade musia byť voľby všeobecné, priame, rovné a tajné. Univerzálnosť volebného práva je vyjadrená v tom, že volieb sa môžu zúčastniť všetci občania, ktorí dosiahli určitý vek, bez ohľadu na pohlavie, rasu, sociálny pôvod a iné faktory. Rovnaké volebné právo znamená, že každý volič má rovnaký počet hlasov a zúčastňuje sa volieb za rovnakých podmienok. Priame volebné právo znamená, že každý volič hlasuje priamo za zvoleného kandidáta. Tajným hlasovaním sa rozumie nastolenie takého poriadku, pri ktorom neexistuje kontrola nad vôľou voličov.

snímka číslo 10

Popis snímky:

snímka číslo 11

Popis snímky:

snímka číslo 12

Popis snímky:

snímka číslo 13

Popis snímky:

snímka číslo 14

Popis snímky:

VÄČINOVÝ SYSTÉM - spôsob zisťovania výsledkov hlasovania, pri ktorom sa na získanie mandátu vyžaduje zhromaždenie VÄČŠINY hlasov ABSOLÚTNEJ VÄČŠINY ustanovenej zákonom, kandidáta, ktorý získal nadpolovičnú väčšinu hlasov ( 50 % + 1 hlas voliča) sa považuje za zvolených. než ktorýkoľvek z konkurentov 1. kolo volieb Ktorí funkcionári sú volení v Ruskej federácii podľa väčšinového systému? Aké sú výhody a nevýhody väčšinového systému? Prezidenta Ruskej federácie volíme konkrétnu osobu osobná zodpovednosť kandidáta za jeho volebné sľuby Väčšinový systém je spôsob zisťovania výsledkov hlasovania, v ktorom je na získanie mandátu potrebné zbierať väčšina hlasov ustanovená zákonom. Väčšinový volebný systém môže byť dvoch typov: relatívna väčšina a absolútna väčšina. Väčšinový systém relatívnej väčšiny predpokladá, že za zvoleného sa považuje kandidát, ktorý získal viac hlasov ako každý z jeho protikandidátov samostatne. Tento systém umožňuje určiť víťaza už v prvom kole, no často sa ním stáva kandidát, ktorý v absolútnom vyjadrení získal veľmi malé percento hlasov. Väčšinový systém absolútnej väčšiny predpokladá, že na to, aby bol kandidát zvolený, potrebuje získať nadpolovičnú väčšinu odovzdaných hlasov vo volebnom obvode (50 % + 1 hlas). Výhodou tohto systému je jednoduchosť určenia víťazného kandidáta, nevýhodou nízka reprezentatívnosť hlasov. Teoreticky by mohlo prísť o viac ako 49 % hlasov.

snímka číslo 15

Popis snímky:

VÄČINOVÝ SYSTÉM - spôsob zisťovania výsledkov hlasovania, pri ktorom je na získanie mandátu potrebné nazbierať zákonom stanovenú VÄČŠINU hlasov. Väčšinový volebný systém môže byť dvoch typov: relatívna väčšina a absolútna väčšina. Väčšinový systém relatívnej väčšiny predpokladá, že za zvoleného sa považuje kandidát, ktorý získal viac hlasov ako každý z jeho protikandidátov samostatne. Tento systém umožňuje určiť víťaza už v prvom kole, no často sa ním stáva kandidát, ktorý v absolútnom vyjadrení získal veľmi malé percento hlasov. Väčšinový systém absolútnej väčšiny predpokladá, že na to, aby bol kandidát zvolený, potrebuje získať nadpolovičnú väčšinu odovzdaných hlasov vo volebnom obvode (50 % + 1 hlas). Výhodou tohto systému je jednoduchosť určenia víťazného kandidáta, nevýhodou nízka reprezentatívnosť hlasov. Teoreticky by mohlo prísť o viac ako 49 % hlasov.

snímka číslo 16

Popis snímky:

PROPORCIONÁLNY SYSTÉM - mandáty sa rozdeľujú v pomere k počtu získaných hlasov jednotlivých strán (nevyberáme osobu, ale stranu) Schéma kresiel v Štátnej dume Ruskej federácie podľa politických strán od decembra 2011. Jednotné Rusko (238) Komunistická strana (92) Spravodlivé Rusko (64) LDPR (56) PERCENTUÁLNA BARIÉRA - podiel hlasov, ktoré bude strana po získaní zastúpená v parlamente. V Rusku: 2007 – bariéra vo voľbách do Štátnej dumy sa zvýšila z 5 na 7 % 2011 – počíta sa aj s udelením 1 – 2 mandátov stranám, ktoré získali 5 – 7 % hlasov 2016 – bariéra bude opäť byť 5% 450 poslancov NEVÝHODY POMERNÉHO SYSTÉMU: nemožnosť nominovať tzv. „nezávislých“ kandidátov poslanci nenesú osobnú zodpovednosť za svoje činy voči voličom, „skrývajú“ sa za stranu. Pri takomto systéme vznikajú veľké obvody, z ktorých sa volí niekoľko poslancov. Často sa volebným obvodom stáva celá krajina. Voľby sa konajú len na straníckej báze: hlasuje sa podľa straníckych zoznamov a obyvateľstvo nehlasuje za konkrétnych kandidátov, ale za politickú stranu. Nevýhodou tohto systému je nemožnosť nominovať takzvaných „nezávislých“ kandidátov.

snímka číslo 17

Popis snímky:

snímka číslo 18

Popis snímky:

snímka číslo 19

Popis snímky:

ZMIEŠANÝ SYSTÉM - volebný systém založený na kombinácii dvoch systémov zastúpenia: pomerná a väčšinová sála plenárnych zasadnutí Štátnej dumy Ruskej federácie V Rusku sa do roku 2003 používal zmiešaný systém volieb do Štátnej dumy. Od 17.2.2014 je v Ruskej federácii prijatý zmiešaný systém volieb do Štátnej dumy: 225 poslancov sa volí väčšinovým systémom relatívnej väčšiny 225 - pomerným volebným systémom, zmiešané nesúvisiace (paralelné) voľby. systém, v ktorom rozdelenie mandátov väčšinovým systémom nezávisí od výsledkov volieb pomerným systémom (uvedené príklady sú len príkladmi zmiešaného neviazaného volebného systému); zmiešaný remízový volebný systém, v ktorom rozdelenie kresiel podľa väčšinového systému závisí od výsledkov volieb pomerným systémom. V tomto prípade kandidátov vo väčšinových obvodoch navrhujú politické strany zúčastňujúce sa na voľbách v pomernom systéme. Mandáty, ktoré dostanú strany vo väčšinových okresoch, sa rozdelia v závislosti od výsledkov volieb podľa pomerného systému. Takže v Nemecku je vo voľbách do Bundestagu hlavným hlasovaním hlasovanie o štátnych zoznamoch strán. Nemeckí voliči však volia aj väčšinových kandidátov. Politická strana, ktorá získala viac hlasov, ako je zákonom stanovený počet, získava právo zastupovať svojich kandidátov, ktorí zvíťazili vo väčšinových obvodoch („prechodné mandáty“).

snímka číslo 22

Popis snímky:

snímka číslo 23

Popis snímky:

Ústava Ruskej federácie. článok 77. Ústava Ruskej federácie. Článok 130 1. Miestna samospráva v Ruskej federácii zabezpečuje, aby obyvatelia samostatne riešili otázky miestneho významu, vlastnili, užívali a disponovali s majetkom obce. 2. Miestnu samosprávu vykonávajú občania referendom, voľbami, inými formami priameho prejavu vôle, prostredníctvom volených a iných orgánov územnej samosprávy.

snímka číslo 24

Popis snímky:

snímka číslo 25

Popis snímky:

GLOSÁR VOĽBY - postup vytvorenia štátneho orgánu alebo splnomocnenia funkcionára, ktorý sa uskutočňuje prostredníctvom hlasovania osôb s volebným právom. VOLEBNÝ SYSTÉM - politická inštitúcia, ktorá zabezpečuje formovanie volených orgánov štátnej moci. VOLEBNÉ PRÁVO je princíp a podmienka účasti občanov na tvorbe volených orgánov, súbor právnych noriem o postupe pri voľbách. VOLEBNÁ POŽIADAVKA - zákonom ustanovená podmienka, ktorá obmedzuje pripustenie osoby na výkon hlasovacích práv. ABSENTEIZMUS - vyhýbanie sa občanom zúčastniť sa volieb. ELECTORATE (lat. volič - volič) - okruh priaznivcov určitej organizácie, voličov, ktorí volia určitú stranu v parlamentných, prezidentských alebo komunálnych voľbách. V širšom zmysle sa používa ako synonymum pre volebný zbor krajiny.

snímka číslo 26

Popis snímky:

CITÁCIA Kvalifikáciou občana je len schopnosť voliť. Immanuel Kant (1724-1804), nemecký filozof. Hlasovací lístok je silnejší ako guľka. Abraham Lincoln (1809-1865), 16. prezident Spojených štátov amerických, osloboditeľ amerických otrokov. Nikdy neklam toľko ako počas vojny, po poľovačke a pred voľbami. Otto von Bismarck (1815-1898), prvý kancelár Nemeckej ríše, ktorý uskutočnil plán na zjednotenie Nemecka. Zlé vlády sú volené dobrými občanmi, ktorí nevolia. George Nathan (1882-1958), americký literárny a divadelný kritik, redaktor. Keď som nastúpil do úradu, najviac ma zarazilo, že veci sú naozaj také zlé, ako sme tvrdili. John Kennedy (1917-1963), 35. prezident Spojených štátov amerických.

snímka číslo 27

Popis snímky:

Spoločenské vedy. 11. ročník: učebnica. Pre všeobecné vzdelanie inštitúcie: profil. úroveň; vyd. L. N. Bogolyubova. M.: Vzdelávanie, 2011. Baranov P.A. Sociálne štúdiá: Politika: expresný tútor na prípravu na skúšku. M. Astrel. 2013. Makarov O.Yu. Spoločenské vedy: Celý kurz. multimediálny lektor. Petrohrad, Peter, 2012. http://all-politologija.ru/knigi/muxaev-politologiya/znachenie-termina-politika - vzdelávací portál o politike. VZDELÁVANIE NA DIAĽKU: PRI PRÍPRAVE PREZENTÁCIE BOLI POUŽITÉ MATERIÁLY: STRÁNKY NA PRÍPRAVU NA POUŽITIE: http://www.ege.edu.ru/ - oficiálny portál POUŽITIA (kalendár skúšok; kódovanie, špecifikácia, demo; prenos skóre váha; osobný účet). http://fipi.ru - otvorená banka úloh USE. http://soc.reshuege.ru - banka úloh USE, je možné skontrolovať odpovede, ku všetkým otázkam sú komentáre. http://stupinaoa.narod.ru/index/0-20 - tu nájdete podrobné plány a hodnotiace kritériá pre rôzne témy kurzu spoločenských vied. http://interneturok.ru/ru/school/obshestvoznanie/10-klass/bpoliticheskaya-zhizn-obwestvab/vybory-i-referendum?seconds=0&chapter_id=772 – Internetová lekcia „Voľby a referendum“ http://foxford. ru/wiki/obschestvoznanie/izbiratelnye-sistemy - poznámky z prednášok a test na tému "Volebné systémy". http://humanitar.ru/page/ch4_10 - Súhrn na tému "Volebná kampaň v Ruskej federácii"

Osobitné miesto v sociologickom myslení zaujíma teoretické učenie Karla Marxa, ktorý predložil a zdôvodnil formačný koncept spoločnosti. K. Marx, jeden z prvých v histórii sociológie, rozvíja veľmi podrobnú predstavu o spoločnosti ako systéme.

Táto myšlienka je zhmotnená predovšetkým v jeho koncepte sociálno-ekonomická štruktúra.

Pojem „útvar“ (z latinského formatio – útvar) sa pôvodne používal v geológii (hlavne) a v botanike. Do vedy bol zavedený v druhej polovici 18. storočia. od nemeckého geológa G.K. Interakciu a zmenu ekonomických formácií zaoberal K. Marx v aplikácii na predkapitalistické formácie v samostatnom pracovnom materiáli, ktorý ležal stranou štúdia západného kapitalizmu.

Sociálno-ekonomická formácia - historický typ spoločnosti, ktorý sa vyznačuje určitým stavom výrobných síl, výrobných vzťahov a nadstavbových foriem, ktoré určujú. Formácia je vyvíjajúci sa spoločenský a produkčný organizmus, ktorý má osobitné zákonitosti vzniku, fungovania, vývoja a premeny na iný, zložitejší spoločenský organizmus. Každý z nich má osobitný spôsob výroby, svoj vlastný typ výrobných vzťahov, osobitnú povahu spoločenskej organizácie práce, historicky podmienené, stabilné formy spoločenstva ľudí a vzťahy medzi nimi, špecifické formy verejnej správy, osobitné formy rodinná organizácia a rodinné vzťahy, osobitná ideológia a súbor duchovných hodnôt.

Koncept sociálnej formácie K. Marxa je abstraktnou konštrukciou, ktorú možno nazvať aj ideálnym typom. V tomto smere M. Weber celkom správne považoval marxistické kategórie, vrátane kategórie sociálnej formácie, za „mentálne konštrukcie“. Sám šikovne používal tento silný kognitívny nástroj. Toto je taká technika teoretického myslenia, ktorá vám umožňuje vytvoriť rozsiahly a zovšeobecnený obraz javu alebo skupiny javov na koncepčnej úrovni bez toho, aby ste sa uchýlili k štatistike. K. Marx nazval takéto konštrukcie „čistý“ typ, M. Weber – ideálny typ. Ich podstata je v jednej veci – vyčleniť to hlavné, opakujúce sa v empirickej realite, a túto hlavnú vec potom spojiť do konzistentného logického modelu.

Sociálno-ekonomická formácia- spoločnosť, ktorá sa nachádza na určitom stupni historického vývoja. Formácia je založená na známom spôsobe výroby, ktorým je jednota základu (hospodárstva) a nadstavby (politika, ideológia, veda atď.). Dejiny ľudstva vyzerajú ako sled piatich za sebou nasledujúcich formácií: primitívne komunálne, otrokárske, feudálne, kapitalistické a komunistické.

Táto definícia obsahuje nasledujúce štrukturálne a dynamické prvky:

• 1. Žiadna jednotlivá krajina, kultúra alebo spoločnosť nemôže predstavovať sociálnu formáciu, ale iba celok mnohých krajín.
• 2. Typ formácie neurčuje náboženstvo, umenie, ideológia a dokonca ani politický režim, ale jeho základ – ekonomika.
• 3. Nadstavba je vždy sekundárna a základ je primárny, preto bude politika vždy len pokračovaním ekonomických záujmov krajiny (a v rámci nej - ekonomických záujmov vládnucej triedy).
• 4. Všetky spoločenské formácie, budované v dôslednom reťazci, vyjadrujú progresívny vzostup ľudstva od nižších vývojových stupňov až po najvyššie.

Podľa sociálnej statiky K. Marxa je základ spoločnosti výlučne ekonomický. Predstavuje dialektickú jednotu výrobných síl a výrobných vzťahov. Nadstavba zahŕňa ideológiu, kultúru, umenie, školstvo, vedu, politiku, náboženstvo, rodinu.

Marxizmus vychádza z tvrdenia, že povaha nadstavby je určená povahou základu. To znamená, že ekonomické vzťahy do značnej miery určujú moc, ktorá sa nad nimi vynára. nadstavba, to znamená súhrn politických, morálnych, právnych, umeleckých, filozofických, náboženských názorov na spoločnosť a vzťahy a inštitúcie zodpovedajúce týmto názorom. Tak ako sa mení charakter základne, mení sa aj charakter nadstavby.

Základ má absolútnu autonómiu a nezávislosť od nadstavby. Nadstavba vo vzťahu k základu má len relatívnu autonómiu. Z toho vyplýva, že ekonomika a do určitej miery aj politika majú skutočnú realitu. Teda reálne - z hľadiska ovplyvňovania spoločenského formovania - až na druhom mieste. Čo sa ideológie týka, tá je už ako keby tretie miesto reálne.

Pod produktívnymi silami marxizmus chápal:

• 1. Ľudia zaoberajúci sa výrobou tovaru a poskytovaním služieb s určitou kvalifikáciou a schopnosťou pracovať.
• 2. Pôda, podložie a nerasty.
• 3. Budovy a priestory, kde sa vykonáva výrobný proces.
• 4. Pracovné a výrobné nástroje od ručného kladiva až po vysoko presné obrábacie stroje.
• 5. Technológia a vybavenie.
• 6. Finálne produkty a suroviny. Všetky sú rozdelené do dvoch kategórií - osobné a materiálne výrobné faktory.

Výrobné sily tvoria, moderne povedané, sociotechnické výrobný systém a výrobné vzťahy sociálno-ekonomické. Výrobné sily sú vonkajším prostredím pre výrobné vzťahy, ktorých zmena vedie buď k ich modifikácii (čiastočná zmena), alebo k úplnému zničeniu (nahradenie starých novými, čo je vždy sprevádzané sociálnou revolúciou).

Výrobné vzťahy - vzťahy medzi ľuďmi, ktoré sa rozvíjajú v procese výroby, distribúcie, výmeny a spotreby materiálnych statkov pod vplyvom povahy a úrovne rozvoja výrobných síl. Vznikajú medzi veľkými skupinami ľudí zamestnaných v sociálnej výrobe. Výrobné vzťahy, ktoré tvoria ekonomickú štruktúru spoločnosti, určujú správanie a konanie ľudí, mierové spolužitie aj konflikty medzi triedami, vznik sociálnych hnutí a revolúcií.

K. Marx v Kapitáli dokazuje, že výrobné vzťahy sú v konečnom dôsledku determinované úrovňou a povahou rozvoja výrobných síl.

Sociálno-ekonomická formácia je súbor krajín na planéte, ktoré sú v súčasnosti na rovnakom stupni historického vývoja, majú podobné mechanizmy, inštitúcie a inštitúcie, ktoré určujú základ a nadstavbu spoločnosti.

Podľa formačnej teórie K. Marxa v každom historickom období, ak urobíte okamžitý portrét ľudstva, na planéte koexistujú rôzne formácie – niektoré vo svojej klasickej podobe, iné vo svojej prežívajúcej forme (prechodné spoločnosti, kde sú pozostatky sa nahromadili rôzne útvary).

Celú históriu spoločnosti možno rozdeliť do etáp v závislosti od spôsobu výroby tovaru. Marx ich nazval výrobnými spôsobmi. Existuje päť historických spôsobov výroby (nazývaných aj sociálno-ekonomické formácie).

Príbeh začína s primitívna formácia, v ktorej ľudia spolupracovali, neexistovalo súkromné ​​vlastníctvo, vykorisťovanie, nerovnosť a sociálne vrstvy. Druhá etapa je formácia otrokov, alebo spôsob výroby.

Nahradené otroctvom feudalizmu- spôsob výroby založený na vykorisťovaní osobne a na pôde závislých priamych výrobcov vlastníkmi pôdy. Vznikol koncom 5. storočia. v dôsledku rozkladu otrokárskeho a v niektorých krajinách (vrátane východných Slovanov) primitívneho komunálneho systému

Podstatou základného ekonomického zákona feudalizmu je výroba nadproduktu vo forme feudálnej renty vo forme práce, potravín a peňažnej renty. Hlavným bohatstvom a výrobným prostriedkom je pôda, ktorá je v súkromnom vlastníctve vlastníka pôdy a je prenajatá roľníkovi na dočasné užívanie (prenájom). Platí nájomné feudálnemu pánovi v potravinách alebo peniazoch, čo mu umožňuje žiť pohodlne a v nečinnom prepychu.

Roľník je slobodnejší ako otrok, ale menej slobodný ako najatý robotník, ktorý sa spolu s majiteľom-podnikateľom stáva hlavnou postavou v nasledujúcom - kapitalista- štádium vývoja. Hlavným spôsobom výroby je ťažba a výroba. Feudalizmus vážne podkopal základ svojho ekonomického blahobytu – roľnícke obyvateľstvo, ktorého značná časť bola zničená a premenená na proletárov, ľudí bez majetku a postavenia. Zaplnili mestá, kde zároveň Robotníci uzatvárajú zmluvu so zamestnávateľom, alebo dohodu, ktorá obmedzuje vykorisťovanie na určité normy, harmonizované s právnymi predpismi. Majiteľ podniku nevkladá peniaze do truhlice a dáva svoj kapitál do obehu. O výške zisku, ktorý dostáva, rozhoduje situácia na trhu, umenie riadenia a racionalita organizácie práce.

Dokončuje príbeh komunistická formácia,čo privádza ľudí späť k rovnosti na vyššej materiálnej báze. V systematicky organizovanej komunistickej spoločnosti nebude existovať súkromné ​​vlastníctvo, nerovnosť, sociálne vrstvy a štát ako mašinéria represie.

Fungovanie a zmena útvarov podlieha všeobecným zákonitostiam, ktoré ich viažu do jediného procesu progresívneho pohybu ľudstva. Každá formácia má zároveň svoje osobitné zákony vzniku a vývoja. Jednota historického procesu neznamená, že každý spoločenský organizmus prechádza všetkými formáciami. Ľudstvo ako celok nimi prechádza, „ťahá sa“ do tých krajín a regiónov, kde zvíťazil najprogresívnejší spôsob výroby v danej historickej dobe a kde sa vyvinuli jemu zodpovedajúce nadstavbové formy.

Prechod od jednej formácie k druhej, schopnej vytvárať vyššie výrobné kapacity, dokonalejší systém ekonomických, politických a duchovných vzťahov, je obsahom historického pokroku.

Materialistická teória dejín K. Marxa je preto, lebo určujúca úloha vo vývoji spoločnosti neprináleží vedomiu, ale bytosti ľudí. Bytie určuje vedomie, vzťahy ľudí, ich správanie a názory. Sociálna výroba je základom spoločenského života. Predstavuje tak proces, ako aj výsledok interakcie výrobných síl (nástrojov a ľudí) a výrobných vzťahov. Súhrn výrobných vzťahov, ktoré nezávisia od vedomia ľudí, tvorí ekonomickú štruktúru spoločnosti. Hovorí sa tomu základ. Nad základňou sa týči právna a politická nadstavba. To zahŕňa rôzne formy spoločenského vedomia, vrátane náboženstva a vedy. Základňa je primárna a nadstavba je sekundárna.