Bezplatné internetové olympiády pre školákov v angličtine
Bezplatné medzinárodné a otvorené ruské internetové olympiády
13. – 21. mája 2019. Jarná internetová olympiáda v ruštine
22. – 30. apríla 2019. Jarná internetová olympiáda z matematiky
19. apríla 2019. Jarná internetová chemická olympiáda
16. – 18. apríla 2019. Jarná internetová fyzikálna olympiáda
27. – 31. 3. 2019. Jarná internetová olympiáda v anglickom jazyku
24. – 26. marca 2019. Jarná internetová čínska olympiáda
20. – 23. 3. 2019. Jarná internetová olympiáda v nemčine
18. – 19. 3. 2019. Jarná internetová olympiáda o svete okolo
18. – 26. 2. 2019. Zimná internetová olympiáda v ruskom jazyku
21. – 29. januára 2019. Zimná internetová olympiáda z matematiky
19. januára 2019. Zimná internetová chemická olympiáda
16. – 18. januára 2019. Zimná internetová fyzikálna olympiáda
25. – 29. 12. 2018. Zimná internetová olympiáda v anglickom jazyku
22. – 24. decembra 2018. Čínska zimná internetová olympiáda
18. – 21. 12. 2018. Zimná internetová olympiáda v nemčine
16. – 17. december 2018. Zimná internetová olympiáda o svete okolo
19. – 27. novembra 2018. Jesenná internetová olympiáda v ruštine
22. – 30. 10. 2018. Jesenná internetová matematická olympiáda
19. október 2018. Jesenná internetová chemická olympiáda
16. – 18. 10. 2018. Jesenná internetová fyzikálna olympiáda
25. – 29. 9. 2018. Jesenná internetová olympiáda v anglickom jazyku
22. – 24. 9. 2018. Jesenná internetová olympiáda v čínštine
18. – 21. 9. 2018. Jesenná internetová olympiáda v nemčine
16. – 17. september 2018. Jesenná internetová olympiáda o svete okolo
2018-2019
E 27. – 31. marca 2019. Jarná internetová olympiáda v anglickom jazyku Prebieha prihlasovanie!
E 25. – 29. 12. 2018. Zimná internetová olympiáda v anglickom jazyku E 25. – 29. 9. 2018. Jesenná internetová olympiáda v anglickom jazyku2017-2018
NB! Oficiálna informácia pre učiteľov
E 25. – 28. 3. 2018. Jarná internetová olympiáda v anglickom jazyku E 24. – 27. 12. 2017 Zimná internetová olympiáda v anglickom jazyku E 24. – 27. 9. 2017 Jesenná internetová olympiáda v anglickom jazyku2016-2017
NB! Oficiálna informácia pre učiteľov
M Predpisy o medzinárodných matematických olympiádach 2016-2017. Materiál pre učiteľov. SPb APPO, Nord Education, MetaSchool
M R F Predpisy o otvorených ruských internetových olympiádach a súťažiach 2016-2017. Materiál pre učiteľov. SPb APPO, MetaSchool
E D F
Prečítajte si text a vyplňte medzery 1-6 časťami viet označenými A-G. Jedna z častí v zozname A-G je extra.
Lindsay Wildlife Museum
Lindsay Wildlife Museum je jedinečné prírodovedné a environmentálne vzdelávacie centrum, kde si návštevníci môžu vypočuť krik jastraba červenochvostého, pozrieť sa do očí sivej líške a sledovať orla skalného, ako obeduje. Vystavuje sa tu viac ako päťdesiat druhov pôvodných kalifornských zvierat.
Tisíce školákov spoznávajú prírodné prostredie vo svojich triedach (1) _________ múzea. Pre dospelých a deti sú ponúkané kurzy a výlety zamerané na prírodu a vedu. Viac ako 600 dobrovoľníkov pomáha pri kŕmení a starostlivosti o voľne žijúce zvieratá, (2) _______. Dobrovoľníci sú aktívni v práci múzea a prispievajú (3) ________.
Múzeum založil miestny podnikateľ Alexander Lindsay. Sandy, ako ho priatelia poznali, začal začiatkom 50. rokov učiť deti zo susedstva o prírode. Múzeum, ktoré pôvodne sídlilo v základnej škole, začalo ponúkať školopovinným deťom letné kurzy, (4) ______________.
Po takmer desaťročí fungovania múzea sa ukázalo (5) _____________ . S novým domom s rozlohou 5 000 štvorcových stôp by teraz múzeum mohlo rozvíjať a vystavovať stálu zbierku živých, pôvodných voľne žijúcich živočíchov a predmetov z prírodnej histórie.
Ľudia prišli do múzea na pomoc s voľne žijúcimi zvieratami (6) __________ mestský rast. V reakcii na to sa v roku 1970 začal formálny program rehabilitácie voľne žijúcich živočíchov – prvý svojho druhu v Spojených štátoch amerických.
A.že je potrebné trvalé, celoročné miesto
b. ako aj exkurzie zamerané na prírodu
C. mnoho hodín služieb starostlivosti o voľne žijúce zvieratá a získavania finančných prostriedkov
D. ktorí boli zranení alebo osireli v dôsledku intenzívnej činnosti
E. ktorá si vyžadovala pozornosť verejnosti a novú budovu
F. ako aj učiť deti a dospelých o prírode
G. prostredníctvom vzdelávacích programov a prehliadok na mieste
Prečítajte si text a dokončite úlohy 7-13.
Vytvarujte to: tipy, ktoré môžete dodržiavať pre zdravšiu stravu v kampuse
Ponáhľam sa hore-dole po uliciach, často mávam dni, keď rozmýšľam, ako si nájdem čas na jedenie. Vtedy je pre študentov ľahké obrátiť sa na rýchle občerstvenie. Keď prestanete bývať blízko alebo máte nepríjemné časové medzery medzi triedami, rýchle občerstvenie je k dispozícii takmer v každej jedálni v areáli školy.
Niet pochýb o tom, že univerzita sa snaží sprístupniť zdravšie potraviny. Niektoré kaviarne majú pripravené biopotraviny a Greenhouse umožňuje študentom pripraviť takmer akýkoľvek druh čerstvého šalátu, na ktorý si spomenie. Ale musím sa opýtať, prečo je k dispozícii toľko rýchleho občerstvenia? Pre mnohých študentov je ťažké vybrať si drahý šalát z Greenhouse pred jedlom z Taco Bell.
Aby som vyriešil problém nájsť zdravé jedlo na akademickej pôde bez toho, aby som musel denne jesť šalát, robím tri veci: využívam možnosti stravovania, ktoré som predtým ignoroval, úplne ignoroval akékoľvek miesto rýchleho občerstvenia a začal som byť kreatívny v jedálňach.
Najprv som využil možnosti stravovania, ktoré som predtým ignoroval v reštauráciách v kampuse. Byť vegetariánom a zároveň sa zaujímať o fair-trade stravu, je trochu náročné zariadiť si stravovací plán počas života na akademickej pôde. S obmedzenými možnosťami jedlo rýchlo starne. Pozorne som sa pozrel na menu, aby som zistil, aké možnosti som prehliadol. Na akademickej pôde jem ovsené vločky a čerstvé ovocie namiesto smoothies. Namiesto šalátu skúšam polievku v skleníku. Ak mám ráno čas, prejdem prstom navyše a zabalím si obed. Vďaka tomu mám teraz každý deň niečo nové na jedenie a môžem ísť celý školský týždeň bez toho, aby som opakoval obed.
Keďže si vytváram model jedální na udržiavanie zdravej stravy bez toho, aby som stratil záujem o jedlo, je jasné, že nemôžem do svojho plánu zahrnúť každú reštauráciu v areáli školy.
Tu prichádza na rad moje druhé riešenie. Naučil som sa úplne ignorovať rýchle občerstvenie. Ak sa zdržím pred Panda Express alebo Sbarro príliš dlho, pokušenie prevláda. Tieto miesta som začal ignorovať uprostred jesenného štvrťroka a teraz sa nimi môžem prechádzať bez premýšľania. Jediný spôsob, ako to viem dosiahnuť, je sila vôle. To samozrejme v žiadnom prípade neznamená, že by ste si občasnú návštevu týchto reštaurácií nikdy nemali dovoliť. Každý si občas zaslúži maškrtu. Viem, že sa nikdy nemôžem úplne vzdať hranolčekov v štýle zvieratiek.
Nakoniec som sa naučil byť kreatívny v jedálňach. To sa nedá ľahko urobiť mimo jedálne, takže to nie je práve „za pochodu“ riešenie stravovania na akademickej pôde. Rovnako môže pomôcť, aby boli jedlá menej nudné. Často si vezmem zeleninovú karbonátku a urobím si z nej zábal a šalátovú tyčinku používam na to, aby som si na ňu hodil akékoľvek iné polevy, ktoré chcem. Mikrovlnnou rúrou si ohrievam, čo chcem. Ak ste milovníkom mäsa, môžete si dať kúsky slaniny zo šalátového baru alebo nakrájať grilované kuracie prsia a dať ich do polievky alebo cestovín.
Keď bývate na univerzite, môže byť ťažké nájsť spôsob, ako jesť to, čo máte radi a čo je pre vás dobré a zároveň sa snažiť vyhnúť sa opakovanej diéte. K dispozícii je obmedzený počet možností a dominancia rýchleho občerstvenia môže byť ťažké ignorovať. Ak však vyskúšate čo najviac miest, využijete silu vôle a zapnete svoju kreativitu, určite si dokážete navrhnúť svoj vlastný zdravý jedálny plán, pri ktorom nebudete mať pocit, že jete každý deň to isté.
7. Podľa autora sa študenti obracajú na rýchle občerstvenie, keď…
1) ich rozvrh je dobre upravený.
2) majú málo času.
3) bývajú blízko kampusu.
4) nemajú vôľu.
8. Čo si autor myslí o možnostiach stravovania na akademickej pôde?
1) Verí, že musia poskytovať viac biopotravín.
2) Myslí si, že robia skvelú prácu a poskytujú šaláty za rozumnú cenu.
3) Nedokáže pochopiť, prečo ponúkajú toľko možností rýchleho občerstvenia.
4) Myslí si, že jedlá z Taco Bell sú príliš drahé.
9. Aká je autorova metóda dodržiavania zdravej výživy?
1) Starostlivo si vyberte reštauráciu v areáli školy.
2) Denná zmena reštaurácie.
3) Menej jesť.
4) Skúšanie nových jedál v ponuke.
10. Čo NIE JE charakteristické pre autorkine stravovacie návyky?
1) Vyhýba sa konzumácii mäsa.
2) Chýba jej obedy.
3) Pozorne študuje jedálny lístok.
4) Jedlo, ktoré konzumuje, sa snaží obmieňať.
11. Aký je podľa autora najlepší spôsob, ako prestať jesť rýchle občerstvenie?
1) Navštívte reštaurácie rýchleho občerstvenia nie viac ako raz za rok.
2) Nahradiť ho hranolkami v štýle zvieratiek.
3) Neprechádzať sa v blízkosti reštaurácií rýchleho občerstvenia.
4) Držať sa rozhodnutia nejesť to.
12. Čo znamená „to“ v odseku 7 („To môže pomôcť...“)?
1) Nájdenie dokonalého riešenia stravovania na akademickej pôde.
2) Varenie vlastných jedál.
3) Kreativita v jedálni.
4) Stravovanie mimo jedálne.
13. Čo je cieľom článku?
1) Poskytovať rady týkajúce sa zdravého stravovania na akademickej pôde.
2) Presvedčiť čitateľa, že jesť každý deň to isté jedlo je nezdravé.
3) Klasifikovať reštaurácie v areáli školy.
4) Dokázať, že denná konzumácia rýchleho občerstvenia je škodlivá.
POUŽÍVANIE ANGLIČTINY
Prečítajte si texty nižšie. V prípade potreby premeňte slová vytlačené veľkými písmenami na konci riadkov označených číslicami 14-20 tak, aby gramaticky zodpovedali obsahu textov.
Nanuk
Nie všetky nové veci vytvárajú múdri starí vedci. Frank Epperson vynašiel nanuk, ovocnú zmrzlinu bez mlieka, v roku 1905, keď mal iba 11 rokov. Frank(14) _______________ svoj drink vonku na verande cez noc s miešacou tyčinkou. V tú noc teplota klesla a zmrazili veci,(15) __________ Frankov nápoj. To mu nezabránilo ochutnať ho. 18 ročný (16) _________________ Frank začal podnikať. Niečo cez 1 miliardu nanukov (17) ____________ v USA každý rok. Z 30 príchutí, z ktorých si môžete vybrať, je pomaranč už mnoho rokov obľúbený. | ODÍSŤ VRÁTAŤ NESKORO JESŤ |
deň matiek
Prečítajte si text nižšie. Formulár zo slov vytlačených veľkými písmenami na konci riadkov označených číslicami 21-26, príbuzných tak, aby gramaticky a lexikálne zodpovedali obsahu textu.
komunikácia v kyberpriestore
V súčasnosti väčšina z nás namiesto používania telefónov chodí k počítačom, aby sa spojili s priateľmi. Vzťahy v kyberpriestore sa stali normou pre mnohých ľudí, dokonca aj pre väčšinu ľudí(21) _________________. Pohodlie a (22) ______________ webu je úžasné. Ak si chceme pozrieť film, nájsť miesto na jedenie alebo sa spojiť s priateľom, skôr než zavoláme na telefón, navštívime web. Kritici však tvrdia, že komunikácia v kyberpriestore stráca niektoré dôležité faktory sociálnej atmosféry. Väčšina webu(23) ______________ nerozumie tomu, že keď sa s niekým rozprávame, dostávame od neho veľa správ len podľa jeho tónu hlasu a reči tela. tender (24) ____________a očný kontakt nie je možné zažiť cez internet. Rovnako ako pri všetkom, čo robíme, bez pravidelného cvičenia sa tento akt môže stať neznámym a(25) _______________ . Existuje možnosť, že veľa môže byť(26) ____________stratíme sa, keď komunikujeme cez internet. | EFEKTÍVNY EXPRESNÉ REÁLNY |
Prečítajte si text s medzerami označenými 27-33. Tieto čísla zodpovedajú úlohám 27-33, v ktorých sú uvedené možné odpovede.
Diana dúfala, že sa dostane preč do 5:00, aby mohla byť na farme včas na večeru. Snažila sa neprejaviť svoje skutočné pocity, keď jej o 16:37 jej zástupca Phil Haskings predložil zložitý dvanásťstranový dokument, ktorý (27)______ podpis riaditeľa mohol byť odoslaný klientovi. Haskins jej neváhal (28)_______ oznámiť, že ten týždeň stratili dve podobné zmluvy.
Ak chcete (29) ___________pravdu, v piatok to bolo vždy rovnaké. Telefóny stíchli uprostred popoludnia a potom, keď si myslela, že by mohla odísť, na jej stole pristál nový dokument. Diana sa pozrela na dokument a vedela, že pred 6:00 nebude šanca na útek.
Diana svoje deti zbožňovala. Najprv (30) ________ vyzerala šťastne. Požiadavky byť osamelým rodičom, ako aj riaditeľom malej, ale prosperujúcej mestskej spoločnosti znamenali (31) _______ chvíľ v ktoromkoľvek dni na oddych. Keď prišlo na víkend zo štyroch, ktorý James a Caroline strávili s jej bývalým manželom, Diana sa pokúsila opustiť kanceláriu o niečo skôr ako zvyčajne, aby sa vyhla víkendovej premávke.
Pomaly prečítala prvú stranu, uvedomujúc si, že akákoľvek chyba (32) _____________ narýchlo v piatok večer by mohla byť (33) _____________ v nasledujúcich týždňoch. Pozrela sa na hodiny na stole, keď podpísala poslednú stranu dokumentu. Práve ukazovalo 5:51.
27
1) povinný 2) požadovaný 3) povinný 4) nútený
28
1) spomenúť si 2) spomenúť si 3) spomenúť si 4) pripomenúť
29
1) povedať 2) hovoriť 3) hovoriť 4) povedať
30
1) pohľad 2) pohľad 3) pohľad 4) pohľad
31
1) málo 2) málo 3) veľa 4) veľa
32
1) vzal 2) urobil 3) držal 4) urobil
33
1) sklamaný 2) nespokojný 3) ospravedlnil sa 4) ľutoval
PÍSANIE
Dostali ste list od svojej anglicky hovoriacej kamarátky Jane, ktorá píše:
… Minulý víkend mala mama výročie a mali sme rodinné stretnutie.
Pohostili sme viac ako 25 ľudí a 2 dni po tom sme žili zo zvyškov
udalosť. Čo zvyčajne varíte na špeciálne príležitosti? Ako často
bavíš ľudí vo svojej rodine? Normálne oslavujete svoju rodinu?
prázdniny doma, alebo ísť do kaviarne alebo do klubu? prečo?
Ach, než zabudnem, môj stredný brat vyhral náš školský tenisový turnaj...
Napíšte list Jane.
Vo vašom liste
odpovedať na jej otázky
opýtajte sa 3 otázok o jej strednom bratovi
kľúče
| G | |
| F | |
| C | |
| B | |
| A | |
| D | |
| 2 | |
| 3 | |
2 olympiády v anglickom jazyku
Rusko, YNAO, Salechard
MBOU stredná škola č.3
Lektorka angličtiny a nemčiny
Isangulová G. R.
Úlohy olympiády v angličtine
Trvanie práce je 1,5 hodiny.
Počet bodov za prácu
časť ja . počúvanie
čas: 20 minút
Cvičenie 1
ALE hudba E Nakupovanie
AT Reštaurácie F architektúra
S prehliadka pamätihodností G Múzeá a galérie
D Divadlo
1. Eisteddfod je najznámejší festival v Anglicku.
2. Festival sa koná dvakrát ročne.
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvádza sa
3. Festival má veľkú stredovekú históriu.
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvádza sa
4. Festival sa koná v meste.
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvádza sa
5. Hlavný druid je hlavnou postavou festivalu.
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvádza sa
6 .Bard roka sa neudeľuje.
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvádza sa
7. Na festivale sa prezentuje len ľudové umenie.
1) Pravda 2) Nepravda 3) Neuvádza sa
Časť II. Čítanie s porozumením
čas: 30 minút
Cvičenie 1
|
Prečítajte si obsah zájazdov A- H. Porovnajte nároky 1-8 obsah každej z exkurzií a zadajte príslušné písmeno A, B, C atď. vedľa čísla každého z výpisov. |
ŠKOLSKÉ EXKURZIE
|
A Staroveké a moderné múzeum Toto je múzeum s rozdielom. Okrem bežných historických exponátov ponúka toto múzeum aj aktuálnu prezentáciu informačných technológií. |
AT Trollandove jaskyne Tieto jaskyne sa nachádzajú pod kopcami na sever od mesta pri rieke Widmore. Jaskyne sú domovom kolónií žiariacich červov, ktoré žiaria ako hviezdy na strope a stenách jaskýň a vrhajú strašidelné svetlo na množstvo stalagmitov a stalaktitov. |
|
S botanické záhrady Okrem množstva exotických rastlín, ktoré môžete vidieť v botanickej záhrade, sa v týchto záhradách vyskytujú pôvodné vtáky a iné voľne žijúce zvieratá. |
D Voskový svet Ak máte záujem vidieť, ako ľudia bývali a obliekali sa, Wax World je to pravé miesto pre vás. Toto miesto s viac ako 100 voskovými modelmi slávnych ľudí je to najlepšie pre každého, kto sa zaujíma o meniace sa trendy v obliekaní. |
|
EÚstredná galéria umenia Umelecká galéria má šesť komôr, z ktorých každá vystavuje obrazy z rôznych období, od stredoveku až po súčasnosť. Pešia prehliadka, zaznamenaná na páske, je určená pre návštevníkov, ktorí sa zaujímajú o dejiny umenia. |
F technologický park V planetáriu môžete pozorovať črty nočnej oblohy a dozvedieť sa o takých historických udalostiach, ako je vznik hviezd. Súčasťou tejto exkurzie je aj návšteva Centra satelitného mapovania. |
|
G parlament Na školákov sa pri vchode stretávajú uvádzači, ktorí ich prevedú po domoch. Prehliadka zahŕňa knižnicu Hansard, veľký salónik, vládne a opozičné úrady a verejnú galériu. |
H Svetlo fantastické Zistite viac o fascinujúcom procese výroby sviečok. Tento faktor má aj ďalšiu príťažlivosť, ktorá ilustruje, ako sa vyrábajú sviečky a iné výrobky z vosku, a použitie vosku v umení sochárstva a dekorácie. |
Táto exkurzia je určená pre tých, ktorých zaujíma:
1 __________ dejiny umenia 5 _________ astronómia
2 __________politika 6 _________ pôvodná divoká zver
3 __________ oblečenie a móda 7 _________ technologický pokrok
4 __________ vosková technológia 8 _________ nezvyčajná povaha
Úloha 2
|
Picassovo múzeum Chateau Grimaldi, Antibes, Francúzsko Picassovo múzeum v Antibes sa nachádza v krásnej starej vile postavenej na pozemku, ktorý kedysi obývali Rimania. V dome žil sám Picasso a v roku 1946 tam maľoval. Na požiadanie je možné zorganizovať prehliadky so sprievodcom. Existuje niekoľko programov pre deti (vo veku 4-11 rokov) a návšteva workshopu pre školské skupiny na stredy a sviatky. Pondelky a sviatky zatvorené |
- Kde je Picassovo múzeum?
|
Kto kedysi žil? |
|
|
Kedy sú deti najviac vítané? |
|
|
V ktorých mesiacoch je otvorené celý deň?_______________________ |
5. Ako získate prehliadku so sprievodcom?
_______________________________
Časť III. Používanie angličtiny
čas: 20 minút
Cvičenie 1
|
Prečítajte si vety nižšie 1-8 . Použite slová vytlačené veľkými písmenami v požadovanom gramatickom tvare. |
|
|
1. Moja priateľka Alice je __________________ a čestný človek. |
|
|
3 .Zajtra máme tri ____________. |
|
|
4. V Škótsku v zime často ____________. |
|
|
5 .Chce nejaké______ o výletoch do Londýna. |
|
|
6. Jej priateľ je veľmi _________________. |
|
|
7. Počasie je ________________ a zamračené. |
|
|
8. Divadlo Globe je úžasné__________ |
|
Úloha 2
Vyber správnu odpoveď:
- Ako sa volá londýnske metro?
A Metro AT Trubica S metro
- Ktorá londýnska ulica je známa obchodmi?
A Oxfordská ulica AT Fleet street S Lombardská ulica
- Čo je to Barbakan?
A rieka AT centrum umenia C popová skupina
- Ktoré zviera sa môže pozerať na kráľovnú?
A pes AT mačka C Lev
- Kto napísal 'Medvedík Pú'?
A L. Carroll AT O. Wilde C A. Milne
- Čo je anglická marmeláda?
A jablkový džem AT pomarančový džem C sladkosti
- Tradičný anglický nápoj je .
A kávu AT kakao Cčaj
- Na ktorej rieke leží Londýn?
A Temža AT severn C Clyde
- Robert Burns je básnik.
A americký AT Angličtina Cškótsky
10. Najstaršia univerzita v Británii je v ____________.
A Londýn AT Edinburgh C Oxford
Úloha 3
Vložte správnu predložku
- Nepozeraj sa na mňa! nie som vinný.
A pre AT po S pri
- Ak prídem skôr, urobím veľa potrebných vecí.
A hore AT na S vypnuté
- dať oheň. Musíme sa vrátiť.
A na AT stranou S von
- Letí nám teraz lietadlo?
A vypnuté AT von S v
- Kto obrátil stránku mojej knihy?
A cez AT hore S vypnuté
- Zavolal môj návrat späť v čase.
A v AT pre S von
- Rozprávanie by malo byť cvičením _______mozgu, nie _______jazyka.
A z AT pri S na
- Ide to do čias, keď som bola školáčka.
A vypnuté AT späť S po
- Dal sa byť umelcom. Neverili sme mu.
A von AT späť S preč
- Zaujímalo by ma, čo sa tu deje?
A pri AT na S podľa
Časť IV. Písanie
čas: 20 minút
Chystáte sa stráviť víkend na dači svojich starých rodičov. Napíšte e-mail svojej priateľke Simone Greyovej; povedz jej o tom, čo zvyčajne robíš na dači, koho tam stretávaš a prečo máš rád tieto víkendy. Spýtajte sa Simony na plány na víkend.
Napíšte 35-40 slov
Odpovede
- počúvanie
Cvičenie 1
Úloha 2
- Nepravdivé
- Nepravdivé
- Nepravdivé
- Nepravdivé
- Neuvedený
- Čítanie
Úloha 1 Úloha 2
1 E 1. Antibes alebo Francúzsko
3 D 3. Streda a sviatky
5 F 5. (organizované) na vyžiadanie
III. Slovná zásoba a gramatika
Úloha 1 Úloha 2 Úloha 3
- priateľský 1. B 1. C
- majiteľ 2. A 2. A
- skúšky 3. B 3. C
- prší 4.B 4.A
- informácie 5. C 5. A
- romantický 6. B 6. B
- veterno 7. C 7. A
- budova 8.A 8.B
