Zákon „O knihovníctve v Čeľabinskej oblasti“, Zákon „O zákonných kópiách dokumentov v Čeľabinskej oblasti“).

Článok 3-1. Bezbariérovosť knižníc a knižničných služieb Podmienky pre prístupnosť knižníc a knižničných služieb pre osoby so zdravotným postihnutím sú poskytované v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie o sociálnej ochrane osôb so zdravotným postihnutím. Nevidiaci a slabozrací majú právo na služby knižnice a na získavanie kópií dokumentov v špeciálnych prístupných formátoch na rôznych nosičoch v knižniciach.Článok 3-2. Právomoci výkonného orgánu Čeľabinského regiónu oprávneného v oblasti kultúry (zavedený zákonom Čeľabinskej oblasti z 31. augusta 2015 N 216-ZO) Výkonný orgán Čeľabinskej oblasti, poverený v oblasti kultúry, zabezpečuje podmienky pre prístupnosť regionálnych štátnych knižníc pre zdravotne postihnutých.

2. Vzorový štandard pre činnosť mestskej ľudovej knižnice.
3. Finančná činnosť vedúcej knižnice. Rozpočet.
4. Organizácia práce sídliskovej knižnice. Spoločenský poriadok správy.
5. Profilácia a špecializácia knižníc.

6. Firemná identita knižnice.

8. Príjemné prostredie pre čitateľov a knihovníkov.

9. Plánovanie práce knižnice. Typy plánov. Ročný plán a jeho štruktúra.

10. Grantové štúdie. Projektová činnosť knižníc.

11. Programové aktivity. Typy knižničných programov.

12. Účtovanie práce knižnice. Základné účtovné doklady a ich vedenie.

13. Hlásenie. Typy prehľadov. Informačná analýza činnosti.

14. Pracujte s potenciálnym čitateľom. Plán služieb knižnice.

15. Nestacionárne knižničné služby obyvateľstvu. Pracovné formy.

16. Prioritné skupiny čitateľov. Funkcie práce s rôznymi skupinami (dôchodcovia, osoby so zdravotným postihnutím, tínedžeri).

17. Štúdium záujmov čitateľov.

18. Individuálna práca s čitateľmi.

19. Masová práca v súčasnom štádiu. Formy a metódy.

20. Organizácia výstavných prác. Typy výstav sú ich črtou.

21. Organizácia voľného času. Záujmové kluby.

22. Práca knižnice napomáhajúca vzdelávaciemu procesu.

23. Koordinácia činnosti knižnice a predškolských zariadení.

24. Práca s rodinou ako komplexný objekt činnosti knižnice.

25. Práca so stredoškolákmi na kariérovom poradenstve v súčasnej fáze.

26. Organizácia „voľného čítania“ čitateľov-detí.

27. Práca knižnice pri podpore zdravého životného štýlu. Boj proti fajčeniu, alkoholizmu.

28. Vlastivedná práca v knižnici.

29. Environmentálna výchova v knižnici.

30. Referenčná a bibliografická služba v knižnici. typy referencií.

31. Elektronické databázy ako zdroj na plnenie požiadaviek čitateľov.

32. Informačná a bibliografická služba v súčasnej fáze. Spolupráca s miestnymi samosprávami.

34. Podpora knižničných a bibliografických vedomostí.

35. Referenčný a bibliografický aparát knižnice.

36. Abecedný katalóg, jeho organizácia a údržba.

37. Knižničná a bibliografická klasifikácia. Systematický katalóg.

38. Systém kartoték knižnice. Systematický súbor článkov.

39. Organizácia knižničných fondov v knižnici. Otvorený prístup.

40. Práca na bezpečnosti fondu.

41. Akvizícia knižného fondu knižnice.

42. Kontrola knižného fondu.

43. Periodiká v knižnici. Práca s periodikami.

44. Sústavné knižničné vzdelávanie
45. Automatizácia knižničných procesov.
Odborná certifikácia zamestnancov knižníc v Ruskej federácii

Test ponúkaný knihovníkom zo znalosti úzkej odbornej terminológie, všeobecného kultúrneho vývoja, digitálnej gramotnosti.

Kto je autorom tohto obrázku:
a) Repin
b) Savrašov
c) Kuindzhi
d) Polenov

1) Čo je to frontispis,
2) K dispozícii je mobilná aplikácia LitRes (vyberte správnu odpoveď):
a) len pre čitateľov štátnych a podnikových knižníc napojených na knižničnú službu Litre
b) Pre každého bezplatne a bez obmedzení
c) Pre každého na platenom základe
3) Keď dostanete list s priloženým súborom od cudzinca, najprijateľnejší postup:
a) Zaslanie listu na spiatočnú adresu so žiadosťou o jeho obsah
b) Vymazanie listu bez otvorenia a následné vysypanie koša
c) Uloženie aplikácie do počítača na neskoršie použitie

Knižné vydanie, vydané v masovom náklade, určené pre najširší okruh čitateľov a po ktorom je najväčší dopyt?
Prvok bibliografických informácií, ktorý fixuje informácie o dokumente v dokumentárnej forme, čo umožňuje jeho identifikáciu, zverejnenie jeho zloženia a obsahu na účely bibliografického vyhľadávania?
Kto je prvým ruským profesionálnym bibliografom, teda ktorý žil výlučne z príjmov z odbornej bibliografickej činnosti:
a) V. S. Sopikov
b) Mezhov V.I.
c) Zdobnov N.V.
d) Rubakin N. A.
Zakladateľ prvej knižnice v starovekom Rusku:
a) Ivan Hrozný
b) Jaroslav Múdry
c) Vladimír Monomach
d) Jurij Dolgorukij

Prvá knižnica v Rusku

Súlad informácií prijatých so žiadosťou o informácie je:

a) vhodnosť

b) faktor presnosti

c) relevantnosť

d) koeficient úplnosti.

Ktorý z nasledujúcich spisovateľov získal Nobelovu cenu za literatúru:

„Za morálnu silu, s ktorou nasledoval nemenné tradície ruskej literatúry“

a) I. A. Bunin

b) I. A. Brodsky

c) M. A. Sholokhov

d) A. I. Solženicyn

Moderná spisovateľka, víťazka literárnej ceny „Cherished Dream“, autorka cyklu „Liss Ullis“:

a) James Joyce

b) E. N. Uspensky

c) V. P. Krapivin

d) Fred Adra

Cloudové technológie sú:

a) Bezpečnostný systém alebo kombinácia bezpečnostných systémov, ktorá robí rozdiel medzi dvoma alebo viacerými sieťami

b) technológie, ktoré zabezpečujú výmenu medzi počítačom a zariadením, ktoré je k nemu pripojené

c) najnovšie technológie pre vysokorýchlostný bezdrôtový prenos dát

d) technológia distribuovaného spracovania údajov, pri ktorej sa používateľom poskytujú počítačové zdroje a kapacity ako internetová služba

Kto je autorom básne?

Naozaj, Postumus, kura nie je vták,

ale s kuracími mozgami dosť smútku.

Keby sa náhodou zrodilo v Impériu, je lepšie žiť v odľahlej provincii, pri mori.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Uverejnené dňa http://www.allbest.ru/

elektronický manažment knižničných informácií

Úvod

1. Normatívne dokumenty o knihovníctve

2. Všeobecná charakteristika a činnosť MMKUK "Obvodná knižnica Rodinský"

3. Účasť na rozvoji a konaní večera venovaného 85. výročiu narodenia V.M. Shukshina

4. Doplnková činnosť

Záver

Zoznam použitých zdrojov

Úvod

Myšlienka úloh knižníc, ich miesto v kultúrnej, vedeckej, vzdelávacej a informačnej infraštruktúre v modernom svete sa zmenila. Ich najdôležitejšou úlohou je dnes poskytovať bezplatný a neobmedzený prístup k informáciám.

Knižnice na území Altaj dnes nie sú len úložiskami kníh, ale aj informačnými centrami, centrami intelektuálneho a duchovného života obyvateľstva. Služby knižnice sú zamerané na informačnú podporu ekonomickej a sociálnej obnovy miestnej komunity, výmenu myšlienok a poznatkov, ktoré pomáhajú ľuďom precítiť ich potenciál a zvyšovať ich intelektuálnu úroveň, čo by malo prispieť k modernizácia našej krajiny ako celku.

Účelom mojej správy o pracovných skúsenostiach je teda zozbierať a preštudovať materiály, ktoré charakterizujú činnosť skúmanej knižničnej inštitúcie.

Hlavné úlohy práce v rámci cieľa:

Uveďte všeobecný opis skúmanej organizácie;

Študovať právne akty v oblasti knihovníctva;

analyzovať systém riadenia knižnice;

Vytvorte scenár tematického večera pre používateľov knižnice;

Získajte informácie o doplnkových službách, ktoré poskytuje knižnica.

Predmetom štúdia tejto práce je MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“, predmet organizačnej a knižnično-informačnej činnosti tejto inštitúcie.

Počas stáže som študovala metódy zberu, analýzy, sumarizácie teoretických a empirických informácií v oblasti knižnično-informačných a bibliografických služieb, a to:

Organizačná štruktúra používateľskej služby knižnice;

Spôsoby a technológie obsluhy čitateľov na odbernom mieste av čitárni;

Špecifickosť individuálnej služby;

Vizuálne a ústne formy informovania;

Štruktúra, skladba, dizajn CHVÚ: referenčný a bibliografický fond, elektronické a lístkové katalógy a kartotéky, fond dokončených referencií, elektronické databázy a pod.

V priebehu štúdia boli použité všeobecné vedecké a špeciálne výskumné metódy: dialektická metóda poznávania, systémové a procesné prístupy, komparatívne metódy, analýza vedeckej a odbornej literatúry.

Pri písaní správy boli použité práce domácich autorov o knihovníctve.

Počas stáže v MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“ ako pomocný knihovník boli zozbierané potrebné informácie pre správu, najmä zdrojmi konkrétnych informácií pre realizáciu rešerše v knižnici sú jej Zriaďovacia listina, interné predpisy o práci s používateľmi, pracoviská, odbory, odbory a odbory. programový plán kultúrnych a voľnočasových aktivít pre užívateľov.

1. Normatívne dokumenty o knihovníctve

Podľa zákona Altajského územia zo dňa 10.04.2007 č. 22-ZS (v znení z 31.12.2013) „O knihovníctve na Altajskom území“ (prijatý výnosom AKSND z 5. apríla 2007 č. 193), knihovníctvo je odvetvie informačnej, kultúrno-vzdelávacej a vzdelávacej činnosti, medzi ktorého úlohy patrí vytváranie a rozvoj siete knižníc, tvorba a spracovanie ich fondov, organizácia knižničných, informačných a referenčných a bibliografických služby pre používateľov knižníc, vzdelávanie pracovníkov knižníc, vedecká a metodická podpora rozvoja knižníc.

Knižnica je zase informačná, kultúrna, vzdelávacia organizácia alebo štrukturálna jednotka organizácie, ktorá má organizovaný fond dokumentov a poskytuje ich na dočasné použitie fyzickým a právnickým osobám.

Podľa Výnosu zboru Správy územia Altaj pre kultúru z 30. októbra 2008 č. 10 „O schválení vzorového štandardu pre činnosť Mestskej verejnej knižnice na území Altaj“ existujú dve úrovne knižníc v r. územie Altaj:

Prvé ústredné knižnice obce (medzisídlové, ústredné knižnice mestskej časti);

Druhou sú sídliskové knižnice, knižnice mestskej časti (okrem ústredných knižníc mestskej časti).

Medzisídelná knižnica (vrátane skúmanej Rodinskej knižnice) je mestská knižnica zriadená orgánmi miestnej samosprávy mestskej časti (resp. Správou mestskej časti Rodinsky).

Podľa vyššie uvedeného uznesenia plní MMKUK „Obvodná knižnica Rodinský“ tieto funkcie:

1) knižničné služby pre obyvateľstvo mestskej časti;

2) realizácia informačných a kultúrnych a vzdelávacích aktivít;

3) získavanie a spracovanie zbierok knižníc osád na základe dohôd uzavretých medzi samosprávami osád, ktoré sú súčasťou okresu Rodinsky, s miestnymi samosprávami tejto oblasti;

4) zaistenie bezpečnosti knižničných fondov;

5) zavádzanie knižničných a informačných počítačových technológií;

6) koordinácia v oblasti vytvárania a zdieľania zdrojov knižníc nachádzajúcich sa na území mestskej časti;

7) obsluha vzdialených používateľov na základe medziknižničnej výpožičky a elektronického doručovania dokumentov;

8) poskytovanie metodickej pomoci sídelným knižniciam;

9) ďalšie vzdelávanie pracovníkov knižníc v osadách;

10) zber štatistických údajov o činnosti sídliskových knižníc;

11) iné funkcie, ktoré nie sú v rozpore so zákonom.

Knižnica má tiež právo:

1) samostatne určovať obsah a konkrétne formy svojej činnosti v súlade s cieľmi a zámermi uvedenými v jej charte;

2) schváliť po dohode so zriaďovateľom (obecný útvar Rodinský okres) pravidlá používania knižnice;

3) určiť výšku zálohy pri poskytovaní knižných pamiatok, vzácnych a cenných publikácií, ako aj v iných prípadoch určených pravidlami používania knižnice;

3.1) stanoviť obmedzenia na kopírovanie, vystavovanie a vydávanie knižných pamiatok a iných dokumentov určených na trvalé uloženie v súlade s pravidlami používania knižnice;

4) určovať v súlade s pravidlami používania knižníc druhy a výšku náhrady škody spôsobenej používateľom knižnice;

5) vykonávať hospodársku činnosť za účelom rozšírenia zoznamu služieb poskytovaných používateľom knižnice a sociálneho a tvorivého rozvoja knižnice, ak tým nie sú dotknuté jej hlavné činnosti;

6) určovať podmienky použitia knižničných fondov na základe dohôd s právnickými a fyzickými osobami;

7) vytvárať spôsobom ustanoveným platnou legislatívou knižničné združenia;

8) zúčastňovať sa na súťažnom alebo inom základe na realizácii federálnych a regionálnych programov rozvoja knihovníctva;

9) uskutočňovať ustanoveným postupom spoluprácu s knižnicami a inými inštitúciami a organizáciami cudzích štátov vrátane uskutočňovania medzinárodnej výmeny kníh, zapájania sa do medzinárodných organizácií ustanoveným postupom, podieľania sa na realizácii medzinárodných knižničných a iných programy;

10) nezávisle určiť zdroje získavania svojich finančných prostriedkov;

11) vyberať a predávať dokumenty zo svojich fondov v súlade s postupom vylúčenia dokumentov dohodnutým so zriaďovateľom v súlade s platnými regulačnými právnymi predpismi. Knižnica zároveň nemá právo odpisovať a predávať dokumenty zaradené medzi knižné pamiatky;

11.1) vykonávať informačnú, kultúrnu, vzdelávaciu, vedeckú, vzdelávaciu činnosť v súlade so zákonom, jeho stanovami alebo miestnymi predpismi;

12) vykonávať iné úkony, ktoré nie sú v rozpore s platnou právnou úpravou.

Vo svojej činnosti MMKUK „Rodinsky District Library“ zabezpečuje implementáciu práv používateľov zriadených federálnym zákona zo dňa 29.12.1994 číslo 78-FZ „O knihovníctve“. Knižnica slúži používateľom v súlade so zákonom, zriaďovacou listinou, ako aj pravidlami používania knižnice.

Knižnica je tiež povinná:

1) podávať správy zriaďovateľovi, štátnym štatistickým orgánom spôsobom predpísaným právnymi predpismi Ruskej federácie a zakladajúcimi dokumentmi;

2) poskytovať na žiadosť používateľov informácie o ich činnosti pri tvorbe a využívaní fondov;

3) ak sa v knižničných fondoch nachádzajú knižné pamiatky, zabezpečiť ich bezpečnosť a zodpovedať za včasné podanie informácií o nich na zápis do evidencie knižných pamiatok. Takže regulačné dokumenty, ktoré riadi MMK „Rodinská okresná knižnica“, sú nasledovné:

Zákon územia Altaj zo dňa 10. apríla 2007 č. 22-ЗС (v znení z 31. decembra 2013) „O knihovníctve na území Altaj“;

Výnos Rady Správy územia Altaj pre kultúru z 30. októbra 2008 č. 10 „O schválení vzorového štandardu pre činnosť Mestskej verejnej knižnice na území Altaj“.

Hlavným cieľom MMKUK „Obvodnej knižnice Rodinského“ je teda v súlade so zákonom poskytovať zdroje a služby na uspokojenie potrieb občanov v oblasti vzdelávania

2. Všeobecná charakteristika a činnosť MMKUK "Obvodná knižnica Rodinský"

MMKUK „Rodinská okresná knižnica“ je nezisková organizácia, ktorá vykonáva prácu a poskytuje služby s cieľom zabezpečiť implementáciu právomocí ustanovených legislatívou Ruskej federácie a územia Altaj v oblasti knižničnej činnosti.

Úplný názov inštitúcie: medzisídelná mestská štátna kultúrna inštitúcia „Obvodná knižnica Rodinský“, skrátený názov MMKUK „Obvodná knižnica Rodinský“.

Sídlo knižnice: 659780, Altaj, okres Rodinský, s. Rodino, sv. Sovetskaja, zomrela 6.

Zriaďovateľom knižnice je obec Rodinský okres. Zriaďovateľ koordinuje a riadi činnosť knižnice, a to aj v otázkach zachovania, údržby a využívania majetku obce na určený účel. Vlastníkom majetku knižnice je obec Rodinský okres.

Inštitúcia je právnickou osobou, má samostatnú súvahu, zúčtovacie a osobné účty s federálnou pokladnicou (finančné orgány), pečiatku ustanovenej formy, ako aj ďalšie pečiatky a pečiatky potrebné na realizáciu jej činnosti, vlastnú symbolov.

Finančná podpora činnosti MMKUK „Obvodná knižnica Rodinský“ sa realizuje na náklady miestneho rozpočtu na základe rozpočtového odhadu. Inštitúcia vo svojom mene nadobúda majetkové a nemajetkové práva, nesie záväzky, vystupuje na súde ako žalobca a žalovaný v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie a za svoje záväzky ručí aj prostriedkami, ktoré má k dispozícii. . V prípade ich nedostatku nesie za záväzky knižnice subsidiárnu zodpovednosť vlastník jej majetku.

MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“ je knižnica slúžiaca širokej populácii – dospelým aj deťom, fyzickým aj právnickým osobám.

Knižnica je aj metodickým informačným centrom o knižničných službách pre knižnice v osadách Rodinského okresu, vykonáva manažérske účtovníctvo, výkazníctvo a kontrolu kvality ich činnosti. Šíri osvedčené postupy, prispieva k zachovaniu jednotného systému knižničných služieb a vykonáva výskumnú prácu v otázkach knihovníctva.

Ciele vytvorenia MMKUK „Rodinského okresného knižnice“ sú: výkon práce, poskytovanie služieb v oblasti knihovníctva, stanovené legislatívou Ruskej federácie a územia Altaj.

Na dosiahnutie týchto cieľov knižnica vykonáva tieto hlavné činnosti:

Knižničné, bibliografické a informačné služby pre používateľov;

Práca na tvorbe a účtovaní fondov;

Práca na bibliografickom spracovaní dokumentov a organizácii katalógov;

Práca na bezpečnosti a zabezpečení fondov MMKUK;

Metodologická, výskumná práca;

Konzultačné služby (monitorovanie, príprava informačných materiálov, tvorba, zabezpečenie používania databáz, hudobných knižníc, videoknižníc, fotografických materiálov atď.);

Práca na organizovaní festivalov, výstav, prehliadok, súťaží, konferencií a iných programových kultúrnych, masových, kultúrnych a vzdelávacích podujatí.

Analýza organizačnej štruktúry vedenia MMKUK „Obvodná knižnica Rodinský“ ukázala, že bola vybudovaná na princípe lineárneho ústredia. V tomto prípade preberá plnú moc nadriadený, ktorý stojí na čele tímu. V tejto inštitúcii je to riaditeľ knižnice. Jeho hlavnou úlohou je koordinovať činnosť služieb a usmerňovať ich v súlade so spoločnými záujmami inštitúcie. Lineárno-personálna manažérska štruktúra však počíta s vytvorením špecializovaných oddelení a služieb (ústredia) na realizáciu funkcií líniového manažéra. Tieto služby sú navrhnuté tak, aby pomohli pri rozhodovaní priameho manažéra, ktorému sú podriadené. Takéto divízie nemajú právo rozhodovať a riadiť skutočnú divíziu, ale tieto rozhodnutia tvoria, pričom uvoľňujú manažérovi čas na strategické rozhodnutia.

Podľa vyššie uvedenej štruktúry riadiacich orgánov (Príloha 1) možno v MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“ rozlíšiť tieto hlavné oddelenia:

oddelenie služieb čitateľom;

oddelenie tvorby a skladovania fondov;

metodické oddelenie;

Informačné a bibliografické oddelenie;

Katedra automatizácie a vydavateľstva.

Tieto divízie sú podriadené hlavnému líniovému manažérovi. Svoje rozhodnutia vykonávajú prostredníctvom riaditeľa knižnice.

Vo všeobecnosti do pôsobnosti riaditeľa knižnice patrí vykonávanie doterajšieho riadenia činnosti inštitúcie, s výnimkou otázok súvisiacich s pôsobnosťou zriaďovateľa obce Rodinsky okres (Výbor pre kultúru a vzdelávanie Správy hl. Rodinský okres).

Riaditeľka bez splnomocnenia koná v mene knižnice, vrátane zastupovania jej záujmov a vykonávania úkonov v jej mene, schvaľuje personálnu tabuľku, plán finančnej a hospodárskej činnosti knižnice, jej ročnú účtovnú závierku a interné dokumenty upravujúce činnosti inštitúcie, vydáva príkazy a pokyny, povinné pre všetkých zamestnancov knižnice.

Podrobnejšie som sa zoznámil s oddeleniami MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“.

Oddelenie čitateľskej služby zahŕňa informačný sektor, predplatné čitateľov, informačnú miestnosť pre médiá, sálu pre periodickú tlač a kultúrne a voľnočasové aktivity.

Najmä v informačnej miestnosti pre médiá môžete pracovať samostatne na osobnom počítači, využívať zdroje internetu a právnych informačných systémov, získavať doplnkové služby: tlač textov, pomoc pri príprave informačných materiálov atď.

Oddelenie pre tvorbu a uchovávanie fondov pracuje na získavaní knižničných fondov na rôznych nosičoch, účtovníctve, spracovaní a katalogizácii, kontroluje bezpečnosť fondu. Vytvára systém čitateľských a služobných katalógov, organizuje predplatné periodík, poskytuje metodickú pomoc knižniciam sídiel okresu Rodinsky pri tvorbe fondov a organizácii katalógov.

Metodické oddelenie je inovatívnym, analytickým, metodickým a kreatívnym centrom pre problematiku knižničných služieb v regióne. Katedra rozvíja a implementuje sústavný systém zdokonaľovacieho vzdelávania pracovníkov knižníc MMKUK „Obvodná knižnica Rodinský“ a knižničných odborníkov z osád Rodinského okresu. Vedie výskumnú prácu v problematike čítania, zodpovedá za vypracovanie programov pre knižnicu na účasť v grantových súťažiach, cielených komplexných a autorských programoch a je organizátorom regionálnych tvorivých súťaží pre používateľov a odborníkov z knižnice. Organizuje regionálne, semináre a konferencie o problematike knihovníctva, vypracúva a vydáva metodické a bibliografické príručky na pomoc odborníkom sídliskových knižníc.

Hlavnými prioritami informačného a bibliografického oddelenia je zavádzanie pokročilých informačných technológií, údržba elektronických kartoték periodík, uspokojovanie potrieb čitateľov po bibliografických informáciách, aktuálnosť informácií o knižných novinkách a publikáciách, koordinácia bibliografickej tvorby činnosť všetkých oddelení knižnice, metodická a praktická pomoc okresným knižniciam, informačná kultúra čitateľov.

Pre deti a dospelých oddelenie vydáva bibliografické pomôcky: kalendáre významných a pamätných dátumov, odporúčacie indexy a výťahy, poznámky, záložky, bibliografické publikácie regionálnych predmetov.

Katedra automatizácie a vydavateľstva zabezpečuje softvérovú a technickú podporu činnosti knižničných procesov.

Vyvíja a implementuje systém kontinuálneho informatického vzdelávania zamestnancov knižníc, vytvára vlastné elektronické zdroje, organizuje školenia odborných pracovníkov knižníc v sídlach kraja v oblasti nových informačných technológií. Okrem toho sa oddelenie venuje edičnej a publikačnej činnosti a polygrafickej tvorbe výstav a podujatí knižnice.

Hlavnou činnosťou MMKUK „Obvodnej knižnice Rodinského“ je teda organizovanie rekreácie a zábavy, kultúry a športu, činnosť knižníc, archívov, inštitúcií klubového typu.

3. Účasť na vývoji a implementáciivečer venovaný 85. výročiu narodenia V.M.Šukšina

V súčasnosti je najväčším kontingentom čitateľov MMKUK „Okresná knižnica Rodinského“ deti a mládež (asi 68 % z celkového počtu používateľov). Zlepšenie služby týmto čitateľom si vyžaduje hlbšiu špecializáciu v službe, formovanie duchovných a morálnych hodnotových vlastností mladej generácie.

Treba poznamenať, že predplatné knižnice pre mladší a starší školský vek má veľký výber literatúry na podnikanie a bezplatné čítanie: klasickú ruskú a zahraničnú literatúru, sci-fi, dobrodružstvá a detektívky. Je tam literatúra k školským osnovám, knihy pre najmenších. Pre rodičov, vychovávateľov a učiteľov je pripravený veľký výber didaktických a metodických pomôcok pre rozvoj a organizáciu voľného času detí. Do pôsobnosti rezortu patrí aj problematika informačnej podpory nastávajúcich matiek a mladých rodín o predpôrodnej výchove a rozvoji v ranom detstve.

V sále periodík a kultúrnych a voľnočasových aktivít sa konajú predstavenia a koncerty pre deti, vystúpenia detských tvorivých kolektívov, literárne prázdniny, prezentácie nových kníh. Konajú sa stretnutia so spisovateľmi, básnikmi, umelcami, hercami. Konajú sa tu výstavy kníh a ilustrácií, majstrovské kurzy, ocenenia pre najlepších čitateľov, víťazi regionálnych detských tvorivých súťaží. Sála je vybavená modernou premietacou technikou, môžete si tu pozrieť videofilm alebo elektronickú prezentáciu. Oddelenie má zbierku audio a video materiálov pre deti. V službách užívateľov je viac ako 50 titulov masových, populárno-náučných periodík pre deti a ich rodičov. Zóna zahraničnej literatúry pomáha deťom učiť sa cudzie jazyky, rozširovať si vedomosti o histórii a kultúre cudzích krajín a pomáha deťom pripraviť sa na školské povinnosti. Udalosti etnickej tolerancie sa vyvíjajú s návrhom materiálov pre scenáre.

Medzi hlavné ciele okresnej knižnice patrí rozvoj občianstva a vlastenectva u detí a mládeže ako najdôležitejších duchovných, morálnych a spoločenských hodnôt, štúdium histórie a rodnej kultúry, formovanie odborne významných vlastností, zručností a pripravenosti ich aktívny prejav v rôznych sférach spoločnosti .

Na dosiahnutie týchto cieľov a zlepšenie práce v týchto oblastiach vyvinula MMKUK „Obvodná knižnica Rodinský“ špeciálny program – „Rodná zem“, ktorý zahŕňa sériu rôznych podujatí. Objektom programu sú deti a dorast Rodinského okresu. Program je založený na analýze doterajších skúseností knižnice v oblasti duchovnej a mravnej výchovy mladej generácie, ako aj na výsledkoch štúdia pozitívnych skúseností iných knižničných inštitúcií na území Altaj (najmä, Altajská regionálna detská knižnica pomenovaná po N. K. Krupskej).

Organizačným cieľom programu je skvalitnenie a zefektívnenie vzdelávacích a voľnočasových aktivít mladej generácie.

Pedagogickým cieľom programu je uspokojovanie duchovných potrieb, formovanie občianskeho postavenia jednotlivca u mladej generácie, rozvoj tvorivých schopností a úcta k rodnej krajine.

Ciele programu:

1. Formovanie potreby zmysluplných aktivít vo voľnom čase u mladšej generácie, účasť na kultúrnych podujatiach, dovolenkách, ich zapájanie sa do kultúrnych a voľnočasových inštitúcií (najmä knižnice), zapájanie sa do záujmových krúžkov a amatérskych spolkov, oboznamovanie detí a mládeže umenie.

2. Podpora duchovného, ​​kultúrneho a intelektuálneho rozvoja mladej generácie. Vytváranie podmienok pre rozvoj tvorivosti mládeže, vhodná organizácia voľného času.

3. Účelné vykonávanie samostatnej a informačnej práce (vedenie seminárov, tematických stretnutí, exkurzií a pod.).

4. Spájanie úsilia, materiálnych zdrojov rôznych rezortov a organizácií: vzdelávacích inštitúcií, kultúry, využívanie rôznych foriem sponzorstva a záštity (priamu pomoc by mala poskytnúť Správa okresu Rodinsky, najmä komisia pre záležitosti mládeže, Výbor pre kultúru a vzdelávanie, ako aj zástupcovia obchodnej štvrte schopní poskytnúť finančnú podporu na realizáciu programu).

Prioritné oblasti programu:

organizovanie voľného času detí a mládeže prostredníctvom kultúrnych podujatí (koncertné programy, výstavy, hodiny v tvorivých dielňach, literárne a hudobné obývačky, herné programy a pod.);

Realizácia výchovnej práce a propagácie vlastenectva, dejín Malej vlasti a pod. (vedenie seminárov, vedecko-praktických a tematických konferencií, okrúhle stoly).

Na realizáciu programu a realizáciu všetkých organizačných, kultúrnych a voľnočasových aktivít v MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“ sa do spolupráce zapájajú odborníci na sociálnu prácu, sociálno-kultúrne aktivity, psychológovia, zástupcovia verejných organizácií okresu.

Hlavnými zdrojmi financovania programu sú:

Okresný rozpočet (50 000 rubľov vyčlenených z rozpočtu okresu na rok 2014);

Dobrovoľné dary právnických a fyzických osôb;

Pomoc sponzora.

Sociálnymi partnermi programu sú:

1. Odbor školstva mestských a okresných správ územia Altaj;

2. Výbor pre záležitosti mládeže mestskej a okresnej správy územia Altaj;

3. Správa okresu Rodinsky;

4. Redakcia regionálnych novín „Októbrová záležitosť“;

5. Organizácie a inštitúcie rôznych foriem vlastníctva, ktoré majú záujem o realizáciu aktivít programu (komerčné a nekomerčné organizácie, mestské inštitúcie, menovite všetky podniky, ktoré chcú pomôcť pri realizácii programu ako sponzori, mecenášovia, organizátori, ako aj ako všeobecnovzdelávacie školy okresu, centrum estetickej výchovy a pod.).

Hlavnými cieľmi programu sú:

1. Vytvorenie priaznivej kultúrnej a voľnočasovej situácie v mestskej časti Rodinsky pre organizáciu voľného času pre mladú generáciu;

2. zvýšenie celkového počtu používateľov knižnice medzi študentmi;

3. Zvýšenie počtu klubových útvarov, tvorivých združení a iných foriem samostatnej organizácie kultúrnej a voľnočasovej zábavy mladej generácie (o 30 %).

Súčasťou programu sú kultúrne a voľnočasové aktivity uvedené v prílohe 2.

Ďalej je v rámci programu „Native Land“ navrhnutý scenár a rozhodnutie režiséra pre večer venovaný 85. výročiu narodenia V. M. Shukshina. Večer pre študentov vyšších ročníkov základnej školy organizujú samotní študenti, ich učitelia a pracovníci knižnice. Pracovníci knižnice sa priamo podieľajú na organizácii večera, jeho technickej stránke a píšu scenár.

Ciele tohto podujatia:

1) oboznámiť študentov s biografiou spisovateľa-krajana, originalitou jeho práce;

2) pestovať lásku k rodnej krajine;

3) rozvíjať tvorivé schopnosti žiakov.

Požadované rekvizity: materiály na výstavu fotografií, videofilm "Kuchárky", CD nahrávka piesní.

Priebeh akcie je nasledovný.

Epigraf je napísaný na tabuli:

„Netreba zabúdať na dušu.

Mali by sme byť trochu láskavejší."

(V.M. Shukshin)

1. Znie pieseň „Kalina Krasnaya“ (hudobný epigraf), ľudové slová a hudba:

Kalina červená, kalina zrelá.

A išiel s druhým, ale ja som sa nehádal

Takže to znamená, že je dobrý, ale nestál som za to

A išiel som s iným, nemôže tomu uveriť

Prišiel ku mne, aby sa uistil

Presvedčil, ale nedosiahol slová

A hovorím jednu vec: stratil si lásku

Stratili ste lásku, je nájdená

Prenesené na iného chlapca.

Kalina červená, kalina zrelá

Zistil som charakter zaletochky

Spoznal som postavu, ach, aký charakter!

Nerešpektoval som, ale išiel s tým druhým.

(pieseň je doplnená zábermi zo Shukshinových filmov)

2. Predhovor knihovníka.

38 rokov nás delí odo dňa, keď sa zastavilo srdce Vasilija Makaroviča Šukšina. 38 rokov ... A jeho umenie, jeho ľudský talent naďalej žije, znepokojuje ... Fenomén Shukshin. Nedá sa to pochopiť mimo priestoru zeme a vzduchu pôvodného Altaja. Už svojou osobnosťou, svojím vzhľadom „vyzeral ako jeho domovina“.

Tu je dedina Srostki

Kde nad utlmenou trávou

Katun, že dym z cigarety

Ticho žiariaca modrá

Aký výhľad! A pre zábavu

A pri budovaní - v oblakoch

Mesiac svieti ako diera

Na staromódnych topánkach

Trilky spevavca prestali,

Ticho nočných zvonení

Kalina v ružovej košeli

Chôdza po Shukshinskej ceste.

... „Je to moje - moja vlasť, kde som sa narodil a vyrastal. môj. Hovorím to s pocitom hlbokej správnosti, pretože celý život nosím v duši svoju vlasť, milujem ju, žijem ňou, dáva mi silu, keď sa to deje, je to ťažké a trpké ... nevyslovuj si tento pocit, neospravedlňujem sa zaň svojim krajanom - je môj, to som ja. Nebudem nikomu vysvetľovať, čo je na tomto svete, pokiaľ to je, pardon za nešikovnosť, fakt.

Vasilij Makarovič Šukšin sa narodil 25. júla 1929 v obci Srostki v okrese Biysk na území Altaj. Študoval na strednej škole Srostinskaya, absolvoval 7. ročník. Po ukončení školy študoval na Biysk Autotechnical College. Už v tomto období potajomky písal poéziu a do konca vojny aj drobné humorné príbehy z dedinského života. Neboli prijaté na zverejnenie.

Pri hľadaní práce sa Shukshin sťahuje z mesta do mesta. Bol robotníkom aj nakladačom, robil na stavbe. V roku 1949 bol odvedený do armády, ale pre žalúdočný vred bol demobilizovaný v predstihu.

Po vyliečení doma bylinkami svojej matky Shukshin absolvuje externú skúšku na maturitné vysvedčenie, nejaký čas pracuje ako dedinský učiteľ a potom, keď dostane požehnanie svojej matky, ide ďalej študovať do Moskvy. Po príchode do Moskvy Shukshin predkladá dokumenty VGIK, kde študuje v triede slávneho filmového režiséra Michaila Romma. V auguste 1958 sa objavil jeho prvý príbeh v tlači - "Dva v vozíku".

3 študent (ako Vasily Shukshin):

knihovník:

Veľa ťažkostí a ťažkostí bude stále pripadať na údel Vasily Shukshin, ale hlavnou vecou je, že sa stalo narodenie spisovateľa.

Šukšin napísal, že veľmi dobre vedel, čo zažil. Jeho príbehy zozbierané dohromady sa spájajú do šikovného a pravdivého, miestami vtipného, ​​no častejšie hlboko dramatického príbehu o ruskom sedliakovi, o Rusku.

V.M. Shukshin povedal: „Nikdy, nikdy v živote som nedovolil žiť uvoľnene, rozpadať sa ...“ 15 rokov aktívnej tvorivej činnosti pripadlo na jeho osud. V týchto rokoch vznikli dva romány, novely, poviedky, divadelné hry, nakrútili sa filmy.

knihovník:

So Shukshinom prišiel do literatúry nezvyčajný hrdina, ktorý sa nazýva "čudák". Šukšinov hrdina je „nešikovný, benevolentný až nepravdepodobný, pričom je plachý, poddajný a hrdý, nešťastný a odolný“.

Sú to „čudáci“, pretože keď sú konfrontovaní s realitou, dokážu si len bezúhonne utrieť modriny, ktoré utrpeli, a klásť si zmätené žalostné otázky: prečo som taký?

Sú to ľudia, ktorí túžia po tom, čo tam nie je, a otravujú ostatných svojimi zvláštnosťami. Napriek všetkej nejednoznačnosti v nás „čudáci“ vzbudzujú úzkosť a svedomie, súcit s nimi a starosť o nás samých.

knihovník:

Šukšin pri opise svojich hrdinov používa výrazové prostriedky: slovnú zásobu a intonáciu dedinčanov: ľudovú reč, dialektizmy, citoslovcia, význam prestávok, vzájomné prerušovanie. V príbehoch nie sú takmer žiadne portréty, žiadne podrobné životopisy hrdinov.

Teraz si pozriete dramatizáciu príbehu V.M. Shukshina „Mikroskop“ (prezentácia pre študentov).

Za honorár z románu "Lubaviny" kúpil V. Shukshin dom svojej matky v dedine Srostki. Teraz je tu Dom-múzeum (je zobrazená fotografia domu-múzea).

Čítanie básne A. Sorokina „Dom pod Piketom“.

knihovník:

Shukshin nie je len spisovateľ, ale aj filmový režisér a herec. Hral vo filmoch „Two Fedoras“, „Golden Echelon“, „Tvoj syn a brat“, „Taký chlap žije“, „Pri jazere“, „Kachle“, „Kalina Krasnaya“, „Bojovali o vlasť“.

Vasily Makarovič Shukshin zomrel na scéne filmu "Bojovali za vlasť" na akútne zlyhanie srdca 2. októbra 1974. Pochovali ho v Moskve na Novodevičovom cintoríne.

Tí, ktorí ho sprevádzali na jeho poslednej ceste, na to nikdy nezabudnú. A odpílili, rozlúčili sa s tisíckami. Sergej Gerasimov na jednom z prvých večerov na pamiatku Šukšina povedal, že Rusko si od rozlúčky s Levom Tolstojom takýto pohreb kultúrnej osobnosti nepamätá. Nie tak málo ... Ale všetko stojí, stojí pred očami celonárodnej, ticho prisahanej rozlúčky s ním, horí na stiesnenom hrobe Novodevičského cintorína, kalina červená ...

Moskva, Rusko sa rozlúčilo s jedným zo svojich najlepších synov a navždy ho zanechalo ako svätyňu v jej pamäti, v jej srdci.

Čítanie básne od V. Vysockého "Žiadne chladné počasie, ešte žiadne ľadové kryhy."

Sibír v jesennom zlate

Hluk pneumatík v Moskve.

V Moskve, na Sibíri, vo Vologde

Chvenie a trhanie drôtu:

Šukšin… Šukšin…

Pod vzlyky opustenej fajky

strácam pôdu pod nohami...

Čo je ona, čo je ona

Slepý, smrť?!

Aké dlhé kolo a kolo

Putoval - klamal!

Vzal som si takého sokola

Zabil vzlet.

Bol pripravený bojovať

Ale nie pod nôž

Nežil na úpadku,

Celú cestu hore!

Nič pre toho, kto padol

Do tepla zeme

Ale čo sme ... ale ako sa máme

Neuložené.

Svedkovia a diváci

Sú nás stovky stoviek!

Nemyslel, nevidel

Čo sa deje

Nosenie našich bremien

Na tvojej chrbtici...

Vyhovujúce -

Neexistuje žiadna iná…

Prešlo veľa rokov... A opäť sa koncom júla zídu na „horách“ tisícky z celého Ruska a hostia zo zahraničia. A opäť tu budú verše a piesne a milé srdečné slová o Shukshinovi, Sibíri, Rusku, pre všetkých ľudí a pre dušu.

Spoje, spoje.

Akin Splices

Pre mnohých ste sa stali príbuznými, sesternicami, príbuznými. Cesta je úzky pruh. Žihľava nad hlavou. A melódia sa točí, točí, piesne, ktoré som počul od detstva, od severských vodičov:

Vedie cesta pozdĺž Čujského traktu ... Taká cesta bola, bude a je. A ona zavolá niekoho iného, ​​láka.

Kto ho poznal

Nedá sa prísť

Kto videl -

Nemôže prísť

Znie nahrávka piesne „Pozdĺž cesty Chuisky je cesta“.

Scenár a plán režiséra tohto podujatia sú teda uvedené v tabuľke 3.1

Tabuľka 3.1 Scenár-režisérsky plán večera

Zoznam podujatí	exekútor	Doba vykonávania
Zber materiálu pre scenár, jeho spracovanie
Scenár, vývoj režijnej koncepcie, výber hudobného sprievodu	S pomocou učiteľov	Jún – júl 2014
Príprava rekvizít	Špecialisti knižnice vlasti
Dekorácia do čitárne	Špecialisti knižnice vlasti
Uskutočnenie akcie načas	Špecialisti knižnice Rodinskaya, učitelia a študenti

Scenár a režisérska myšlienka večera k 85. výročiu narodenia V.M. Shukshin.

Téma: láska k Malej vlasti, kreativita.

Myšlienka: rozvoj vlastenectva, láska k rodnej krajine, zoznámenie sa so životom slávneho krajana, aktívny a zaujímavý voľný čas, komunikácia s rovesníkmi.

Scenár a režijný ťah: na aktivizáciu publika sa využívajú techniky ako apel, pozývanie, tvorivé a performatívne techniky (čítanie poézie, herectvo).

Typ montáže: montáž je založená na striedaní nasledujúcich epizód: príbehy zo života V.M. Šukšiny vystrieda čítanie poézie, dramatizácie, premietanie fotografií, všetko končí počúvaním pesničky z filmu.

Počas podujatia sa využívajú také prostriedky ideovej a emocionálnej expresie ako hudobný sprievod, rekvizity hry, živé slovo, kulisy, výzdoba a pod.

Do večera venovaného 85. výročiu narodenia V. M. Shukshina sa tak zapojili 3 odborní pracovníci knižnice. Podujatie sa konalo v čitárni knižnice.

Trvanie: od 16:00 do 18:30.

Tak vznikol scenár a režisérske rozhodnutie večera venovaného 85. výročiu narodenia V.M. Shukshin, je navrhnutý tak, aby riešil hlavné úlohy v rámci programu „Native Land“ MMKUK „Obvodnej knižnice Rodinského“, a to diverzifikovať voľný čas mladšej generácie, zaujímať ju o aktívnu a zaujímavú zábavu, umožniť deťom a dospievajúcim prejaviť individuálnu slobodu a kreativitu, a čo je najdôležitejšie, formovať hodnotové orientácie mladej generácie v moderných podmienkach odkazom na duchovné, historické a tvorivé dedičstvo rodnej krajiny.

4. Doplnková činnosť

Ako som už spomenul, hlavnou činnosťou MMKUK „Obvodnej knižnice Rodinského“ je organizovanie rekreácie a zábavy, kultúry a športu, činnosť knižníc, archívov, inštitúcií klubového typu.

Medzitým má knižnica právo vykonávať iné druhy činností (vrátane činností vytvárajúcich príjem):

Poskytovanie medziknižničných výpožičných služieb;

Zapájať sa do prípravy a zostavovania scenárov a metodických materiálov pre organizovanie sviatkov a iných spoločenských poriadkových podujatí v organizáciách a inštitúciách nad rámec hlavnej činnosti;

Príprava a usporiadanie hromadných podujatí pre spoločenskú objednávku, viac ako hlavné činnosti;

Vykonávať písanie na počítači;

Vytvárať fotokópie dokumentov z knižničných fondov na vzdelávacie a iné účely;

Venovať sa zostavovaniu zoznamov, odkazov, katalógov dokumentov, ktoré tvoria knižničný fond;

Vytlačte text dokumentu na žiadosť používateľa;

Poskytovať služby prístupu na internet a schopnosť pracovať na počítači samostatne aj s pomocou konzultanta;

Zaoberať sa viazaním a reštaurovaním dokumentov a kníh;

Zapojiť sa do tvorby multimediálnych prezentácií a iných digitálnych projektov pre spoločenskú objednávku nad rámec hlavných činností;

Vyrábať laminovanie a zošívanie dokumentov pre spoločenskú objednávku nad hlavné činnosti;

Uplatňovať pokuty vo vzťahu k porušovateľom pravidiel používania knižnice.

MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“ teda môže vykonávať nasledovné typy doplnkových (platených) knižnično-informačných služieb: príprava bibliografického zoznamu literatúry k téme objednávateľa; Zostavovanie faktografických, informačných a analytických správ; prednášanie; zmluvná údržba skupín užívateľov; kopírovacie služby; komunikačné služby atď.

Záver

Na základe štúdie MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“ môžeme zhrnúť:

V rámci pracovnej praxe boli preštudované nasledovné právne akty, a to federálny zákon z 29. decembra 1994 č. 78-FZ „O knižničnej vede“; Zákon územia Altaj zo dňa 10. apríla 2007 č. 22-ЗС (v znení z 31. decembra 2013) „O knihovníctve na území Altaj“; Výnos Kolégia Správy územia Altaj pre kultúru z 30. októbra 2008 č. 10 „O schválení vzorového štandardu pre činnosť Mestskej verejnej knižnice na území Altaj“;

Zistilo sa, že organizačná štruktúra MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“ bola vybudovaná podľa lineárno-personálneho princípu, študovala sa náplň práce špecialistov, činnosť oddelení inštitúcie;

Spolu s lístkovými katalógmi a kartotékami sa študoval elektronický katalóg knižničného fondu, a to bibliografické, plnotextové, faktografické databázy;

Taktiež bol vypracovaný scenár a režisérske rozhodnutie pre večer venovaný 85. výročiu narodenia V.M. Shukshin, navrhnutý tak, aby riešil hlavnú úlohu v rámci programu „Native Land“ MMKUK „Obvodnej knižnice Rodinského“ formovať hodnotové orientácie mladej generácie v moderných podmienkach odkazom na duchovné, historické a tvorivé dedičstvo rodná krajina;

Zistilo sa, že MMKUK „Obvodná knižnica Rodinského“ môže vykonávať nasledovné druhy doplnkových (platených) knižnično-informačných služieb: príprava bibliografického zoznamu literatúry k téme objednávateľa; Zostavovanie faktografických, informačných a analytických správ; prednášanie; zmluvná údržba skupín užívateľov; kopírovacie služby; komunikačné služby atď.

Napriek tomu je potrebné poznamenať, že aj napriek systematickej a efektívnej práci pracovníkov knižnice v oblasti rozvoja detí a mládeže potrebuje Okresná knižnica MMKUK „Rodinského“ prijať nasledovné opatrenia na skvalitnenie a rozvoj svojej činnosti (k čomu napr. v prvom rade treba venovať veľkú pozornosť správe mestskej časti Rodinsky - zriaďovateľa knižnice):

Zlepšenie materiálno-technického vybavenia, kapitálové opravy budovy, zlepšenie softvéru;

Najkompletnejšia akvizícia knižničného fondu;

Finančná motivácia zamestnancov knižnice, keďže, žiaľ, vo vidieckych oblastiach Altajského územia dochádza k poklesu prestíže profesie knihovníka a nedostatku personálu z dôvodu pomerne nízkych miezd.

Osobitná pozornosť by sa preto mala venovať personálnemu riadeniu okresnej knižnice MMKUK „Rodinského okresu“, jej hlavnými úlohami by mali byť:

Vytváranie motivačných stimulov a pracovných podmienok zameraných na rozvoj personálu;

Zabezpečenie neustálej aktualizácie odbornej úrovne personálu;

Vytvorenie silnej firemnej kultúry zamestnancov;

Implementácia strategického prístupu k formovaniu ľudských zdrojov knižnice;

Implementácia inovácií do manažérskej praxe.

Zoznam použitých zdrojov

1. Federálny zákon z 29. decembra 1994 č. 78-FZ „O knihovníctve“ // Právny referenčný systém Consultant Plus: / Spoločnosť Consultant Plus. Posledná aktualizácia 11/01/2014.

2. Zákon územia Altaj zo dňa 10. apríla 2007 č. 22-ZS (v znení z 31. decembra 2013) „O knihovníctve na území Altaj“ // Právny referenčný systém Consultant Plus: / Spoločnosť Consultant Plus. Posledná aktualizácia 11/01/2014.

3. Výnos Kolégia správy územia Altaj pre kultúru zo dňa 30. októbra 2008 č. 10 „O schválení vzorového štandardu pre činnosť Mestskej verejnej knižnice na území Altaj“ // Poradca Plus Právny referenčný systém: / Spoločnosť Consultant Plus. Posledná aktualizácia 11/01/2014.

4. Vokhrysheva M.M. Teória bibliografie: učebnica. príspevok / M.G. Vochryšev. - Samara: Vydavateľstvo SGAKI, 2009. - 368 s.

5. Dvorkina M.Ya. Knižnično-informačné aktivity: teoretické základy a črty vývoja v tradičnom a elektronickom prostredí. - M.: Infra-M, 2009. - 256 s.

6. Drygailo V.G. Základy vedeckej organizácie práce v knižnici: učebnica.-metóda. príspevok / V. G. Drygailo. - M. : Liberea-Bibinform, 2011. - 424 s.

7. Zharkov A.D. Technológia kultúrnych a voľnočasových aktivít knižnice: učebná pomôcka. - M.: Delo, 2010. - 240 s.

8. Zharkova L.S. Metodika organizácie práce knižnice v oblasti spoločenských a kultúrnych aktivít: vedecká a praktická príručka / L.S. Žarkov. - M.: Litera, 2009. - 111 s.

9. Klyuev V.K. Marketingová orientácia knižnično-informačných činností: (Marketing v systéme riadenia knižníc): Proc. príspevok / V.K. Klyuev, E.M. Yastrebová. - 2. vyd., prepracované. a dodatočné - M.: Profizdat, Vydavateľstvo MGUKI, 2011. - 143 s.

10. Kogotkov D.Ya. Bibliografická činnosť knižnice: organizácia, riadenie, technika: učebnica / D. Ya. Kogotkov; vedecký vyd. Dr ped. vedy G. V. Mikheev; pod celkom vyd. Dr ped. vedy O. P. Korshunova. - Petrohrad: Profesia, 2010. - 304 s.

11. Kuzmin E. Library Rusko: nová paradigma / E. Kuzmin. - M.: Profesia, 2010. - 105 s.

12. Verejné štátne a obecné knižnice územia Altaj v roku 2011: So. stat. a analyzovať. materiály o stave bibl. gule / komp. L.A. Medvedeva, T.A. Startsev; vyd. T.V. Smelov. - Barnaul: RIO AKUNB, 2012. - 128 s.

13. Parshukova G.B. Strategický návrh činnosti knižnice / G.B. Paršukov. - Sibírske regionálne centrum pre kontinuálne vzdelávanie. - Novosibirsk, 2012. - 110 s.

14. Pashin A.I. Knižnica ako sociokultúrny systém: otázky manažmentu: učebná pomôcka / Pashin A.I. - M.: Liberea-Bibinform, 2012. - 216 s.

15. Rudich L.I. Manažment sociokultúrnej sféry. Základné technológie / L.I. Rudich. Kemerovo: Kuzbass vuzizdat, 2009. 268 s.

16. Referenčná kniha bibliografa / vedecká. vyd. A. N. Vaneev, V. A. Minkina. - Petrohrad: Profesia, 2010. - 592 s.

17. Adresár vidieckeho knihovníka / Alt. Regionálna Univ. vedecký b-ka ich. V.Ya. Shishkov; komp. L.A. Medvedeva, T.A. Startsev. - Barnaul: RIO AKUNB, 2010. - 144 s.

18. Suslova I.M. Základy manažmentu knižnice: Štúdium.-prak. príspevok. M.: Liberea, 2010. - 232 s.

Hostené na Allbest.ru

...

Podobné dokumenty

Hlavné úlohy a smery práce knižnice. Ciele plánovania knižnice. Druhy plánov, ich klasifikácia v knižničnej praxi. Systém plánov centralizovaného knižničného systému (CLS). Približná štruktúra a postup zostavovania ročného plánu.

abstrakt, pridaný 10.06.2010


Formovanie koncepcie manažmentu knižnice. Štúdium činnosti manažéra a požiadaviek na neho. Manažérska práca v knižnici a funkcie manažéra. Rozbor osobnosti vedúcej knižnice. Model kvalít manažérok.

práca, pridané 14.02.2015


Typy organizačnej štruktúry knižnice ako aktívneho systému. Princípy a prístupy, ktoré umožňujú optimalizovať model riadiacej štruktúry Centrálnej okresnej knižnice Krasnenskaja. Úloha lídra v systéme riadenia národnej knižnice.

práca, pridané 04.08.2013


Charakteristika pracovnej sily, sociálno-psychologická klíma v nej. Vlastnosti tímu knižnice. Náplň a organizácia práce vedúcej knižnice. Štúdium morálnej a psychologickej klímy zamestnancov knižnice v Čeľabinsku.

práca, pridané 11.06.2011


Analýza organizačnej štruktúry Národnej knižnice Republiky Bashkortostan. Opis povinností knihovníka. Vytvorenie univerzálneho fondu dokumentov na rôznych médiách. Využívanie elektronických technológií v inštitúcii.

semestrálna práca, pridaná 10.08.2015


Hlavné etapy, trendy a mechanizmy rozvoja knižnično-informačnej činnosti. Normatívno-právny základ knihovníctva na strednej škole. Vlastnosti výučby akademickej disciplíny „Základy informačnej kultúry“. Plán-zhrnutie praktickej hodiny.

práca, pridané 26.03.2013


Organizačná štruktúra podniku, manažment ako proces riadenia. História organizácie vedeckej a technickej knižnice, počiatočný fond. Smery a štruktúra moderných knižníc. Všeobecné riadenie a prevádzkové riadenie knižnice.

abstrakt, pridaný 20.11.2010


Organizačná štruktúra vedenia podniku LLC "Monostroy". Charakteristika, ustanovenia a hlavné úlohy personálneho útvaru organizácie. Pracovné podmienky OK. Štúdium právnych dokumentov týkajúcich sa problematiky riadenia a legislatívnych aktov.

správa z praxe, pridaná 15.09.2014


Metodické základy riadenia knižnično-informačnej činnosti. Inovatívne prístupy k riadeniu činnosti knižnice. Koncepcia manažmentu knižnice a jej hlavné modely. Vedúci knižnice ako vedúci knižnice.

abstrakt, pridaný 21.12.2010


Štúdium personálnej a kancelárskej podpory systému personálneho manažmentu, právna úprava pracovnoprávnych vzťahov. Analýza vývoja a schvaľovania normatívnych a nenormatívnych právnych aktov. Úloha vedúceho v riadení pracovnej skupiny.

Strana 7 zo 14

6. ORGANIZÁCIA A OBSAH KNIŽNIČNÝCH SLUŽIEB POUŽÍVATEĽOM

6.1. Pri napĺňaní najdôležitejšieho poslania zabezpečiť slobodný prístup k vedomostiam, informáciám a kultúrnym hodnotám mestské knižnice Voznesenského okresu zameriavajú svoju činnosť na uspokojovanie rôznorodých záujmov a potrieb obyvateľstva ich vidieckych sídiel.

Práca knižníc na organizovaní kultúrnych, voľnočasových, vzdelávacích aktivít sa tradične uskutočňuje v súlade s kalendárom významných a pamätných dátumov a spoločensko-politických udalostí. V knižniciach sa konali podujatia venované významným spoločensky významným dátumom a udalostiam v živote našej krajiny i svetovej komunity, oslavovali sa výročia slávnych spisovateľov. Pri realizácii všetkých týchto podujatí sa nezabúda na hlavnú úlohu knižníc – propagácia kníh a čítania.

6.2. Programová a dizajnérska činnosť knižníc

Programovo zamerané aktivity knižníc UMB „VTsBS“ prispeli k prilákaniu nových čitateľov, rozvoju knižnično-informačných služieb pre obyvateľstvo Voznesenského okresu, ako aj k spoločenskému dopytu po knižniciach a knižničných fondoch.

V roku 2017 UMB „Centralizovaný knižničný systém Voznesensk“ pracoval na implementácii nasledovných projekty a programy:

Projekt "Živé vlákno" na roky 2015 - 2017 Bakhtyzinskaya SB

Dlhodobý špecializovaný projekt „Vstúpme spolu do sveta kníh "(2015-2017) Bakhtyzinskaya SB

„LIFE“ (2017) projekt zameraný na podporu zdravého životného štýlu. centrálna knižnica

„Dovoľ mi dotknúť sa tvojho srdca tvojím srdcom“ (2016-2017) komplexný program rehabilitácie zdravotne postihnutých, Ústredná knižnica

"Moja zem, kvapka Ruska" (2016-2018) Naryshkinskaya SB

"Ľudové remeslá a remeslá dediny" (2017-2020) Polkh-Maidanskaya SB

"Cesta k oživeniu" (2016-2018) Kriushinsky dedinská knižnica

„Čas, kniha, škola, ja“ (2016-2018) Vidiecka knižnica Sar-Maidan

6.3. Občiansko-vlastenecká výchova

V činnosti knižníc UMB „VTsBS“ boli hlavnými otázkami výchovy k vlastenectvu a úcte k histórii vlasti. Verejné podujatia, výstavy kníh, tvorivé výstavy sú najúčinnejšie formy upútania pozornosti čitateľov, ktoré knižnice pri svojej práci využili. Diváci dobre vnímali veľkolepé informácie, podnietili mnohých ľudí, aby sa obrátili na literárne primárne zdroje, a zlepšili imidž knižnice. V spoločensky významných dátumoch: Deň víťazstva, Deň pamiatky obetí politických represií, Deň jednoty a iné sa uskutočnilo 205 podujatí, prítomných bolo 2647 ľudí.

V januári besedy, lekcie, hodiny odvahy venované

- obliehaný Leningrad. Knihovníci pripravili príbehy o vojne, o blokáde, o odvahe a obetavosti obyvateľov mesta na Neve. Takže 27. januára sa vo vidieckej knižnici Novoselskaja konala lekcia odvahy „Bol tam mestský front, bola blokáda“,

Lekciu odvahy „Nedobytý Leningrad“ uskutočnili 27. januára zamestnanci centrálnej banky. Študentom 1. ročníka technickej školy premietli film o ľadovej „ceste života“ a vojenskú kroniku „900 dní odvahy“. Výstava kníh „VOJNA. BLOKÁDA. LENINGRAD“, kde sa prezentuje dokument, hraná tvorba, poézia, listy a ilustrácie.

- spomienka na bitku pri Stalingrade. Mladým ľuďom sa predstavila výstava „Bitka o Stalingrad v literatúre“, prezentácia „Bitka o Stalingrad“.

V predvečer Dňa obrancu vlasti sa konalo desaťročie vojensko-vlasteneckej knihy „Kniha ako spomienka na vojnu“. 20. februára zamestnanci centrálnej banky so študentmi regionálnej diverzifikovanej technickej školy usporiadali lekciu vlastenectva „Ruská vojenská zdatnosť“.

Vzdanie úcty tým, ktorí preukázali najvyššiu silu mysle, nezištnosť, hrdinstvo, plnili bojovú službu v Afganistane, sa 22. februára v dedinskej knižnici Motyzlei konalo podujatie k 28. výročiu odchodu sovietskych vojsk z Afganistanu - tzv. hodina histórie „Afganistan v našej pamäti“.

Pri príležitosti 775. výročia bitky pri Čudskom jazere sa v Bachtyzinskej bezpečnostnej rade konala lekcia odvahy „A bola bitka“. Príbeh o hrdinských udalostiach z roku 1242 sprevádzala elektronická prezentácia, fragmenty videofilmov.

V predvečer sviatku 9. mája, venovaného Dňu víťazstva, sa vo všetkých knižniciach okresu uskutočnil cyklus spoločných podujatí: zhromaždenia a kladenie vencov k pamätníku padlým vojakom; akcia „Na týchto hrdinov nesmieme zabudnúť“: distribúcia brožúr „Váš čin bude žiť stáročia“ (Hrdinovia-krajania), odovzdanie svatojurskej stuhy; Akcia „Nesmrteľný pluk“.

V predvečer 100. výročia Veľkej ruskej revolúcie z roku 1917 sa v knižniciach spustil cyklus podujatí, ktorých účelom je udržiavať a rozvíjať záujem o históriu krajiny, vzbudzovať zmysel pre vlastenectvo a úctu k veľké úspechy a hodné stránky minulosti našej vlasti. Prehľad knižnej výstavy – dišputy „Veľký október v našich dejinách“ s historickou a beletristickou literatúrou o udalostiach začiatku 20. storočia a ich dôsledkoch bol prezentovaný používateľom Ústrednej knižnice.

V rámci akcie „V znamení poplachu“ venovanej Dňu solidarity v boji proti terorizmu usporiadali knihovníci Ústrednej knižnice 4. septembra informačnú hodinu „Terorizmus je hrozbou pre ľudstvo“.

Zamestnanci Ústrednej knižnice pre žiakov 1. ročníka regionálnej viacodborovej školy technickej uskutočnili ku Dňu neznámeho vojaka spomienkovú hodinu „Nikto neodíde do zabudnutia...“.

S cieľom upútať pozornosť čitateľov na históriu našej krajiny a úlohu Ruska vo svetovom historickom procese pripravili pracovníci knižnice sériu knižných výstav: „Na frontových cestách“; výstava-exkurzia „Éra a tváre. 1812"; „V jednote je naša sila“; „Veľký október v našej histórii“; „Sú mená a sú také dátumy“ atď.

6.4. Propagácia knihy a čítanie.

Inzercia knižníc a popularizácia čítania je neoddeliteľnou súčasťou práce knihovníkov. Činnosť knižníc na podporu čítania prináša výsledky: zverejňovaním fondov svojich knižníc pomáhajú knihovníci udržiavať záujem čitateľov o dielo spisovateľov, o tradície svetovej literatúry, čím zvyšujú prestíž knihy.

Knižnice aktívne rozvíjajú internetový priestor s cieľom propagovať čítanie, informačné a knižničné služby, ako aj propagovať knižnicu ako kultúrnu inštitúciu. Ústredná knižnica má svoju vlastnú oficiálnu webovú stránku, portál, skupinu a komunitu v Odnoklassniki.

Knižnice nazbierali bohaté skúsenosti s popularizáciou kníh a čítania a aktívne využívajú tradičné aj nové formy a metódy práce. V arzenáli osvedčených nástrojov: vedenie informačných prehľadov a odporúčacích rozhovorov, literárne hry a kvízy, literárne a hudobné skladby.

Zamestnanci servisného oddelenia centrálnej banky 24. januára prehodnotili hodnotenie najočakávanejších kníh roku 2017 „Kniha a mládež XXI. storočia“ a tiež predložili informačnú zložku s bezplatnými stránkami elektronických knižníc.

21. februára na počesť osláv Medzinárodného dňa materinského jazyka diskutovali knihovníci a študenti technickej školy o problémoch ekolingvistiky v konverzačno-reflexii „Ekológia slova“: používanie žargónu, nadávok, bezdôvodné preberanie cudzích slov, pokles všeobecnej gramotnosti obyvateľstva.

Knižnice organizujú cykly podujatí na popularizáciu klasickej literatúry, napríklad pri výročiach spisovateľov a básnikov. Takže 25. januára, v deň narodenín básnika V. Vysockého, sa vo vidieckej knižnici Sarma konal spomienkový večer „Určite sa vrátim ...“. Pre niektorých mladých ľudí bol tento večer objavením nového mena, nového pohľadu na poéziu, nového postoja k životu.

2. februára sa mladí muži a ženy zapojili do literárneho a herného kvízu „Klasika-hovorca“, ktorý pripravila vidiecka knižnica Sumorye.

26. februára bola vo vidieckej knižnici Sarmina otvorená literárna kaviareň „Tomu hovoria génius“ podľa diela V. Huga.

Prvý marec je Svetovým dňom čítania nahlas. Knižnice okresu sa po prvý raz zapojili do kampane „Spoločne čítajte, čítajte nahlas!“. Počas celého dňa prebiehali hlasné čítania. Knižnice a iné organizované miesta predstavovali najlepšie diela spisovateľov – od klasikov až po modernú dobu.

Večerné zamyslenie "Lekcie francúzštiny - Životné lekcie" podľa diela V. Rasputina sa konalo vo vidieckej knižnici Kriushinsky 21. marca.

23. marca sa v čitárni Knižnice Nanebovstúpenia konal 2. stupeň krajskej súťaže čitateľov „Živá klasika“.

Dňa 22. apríla sa knižnice okresu zapojili do celoruskej akcie na podporu čítania „Noc knižníc-2017“. Témou tohtoročnej akcie je „Nové čítanie: Sú mená a sú také dátumy“, venovaná spisovateľom a knihám – výročiam roku 2017. V ten večer sa sály knižníc zmenili na divadelné salóny a karaoke kaviarne. Na rôznych miestach sa organizovali workshopy a pátracie hry.

15. mája odštartoval Týždeň čítania výstavným hodnotením „Kniha pre každého a na všetky časy“. Výstava prezentuje knihy na domáce čítanie, na organizovanie zaujímavých spoločných voľnočasových aktivít pre deti i dospelých.

5. júna, v predvečer Dňa ruského jazyka a narodenín A. S. Puškina, sa v Ústrednej knižnici Voznesenskaja konala kultúrna akcia Literárna noc „Jeho pero dýcha láskou“. Súčasťou predplatného bol výstavný portrét (A. S. Puškin) „Slnko ruskej poézie“, výstava-inštalácia „Pri mori“. V čitárni prítomných zaujala virtuálna prehliadka „Cesta po Puškinových miestach“. Zábavu a nadšenie pridali tímové hry v literárnom sortimente „Kto veľa číta, veľa vie.“ V záverečnom bloku „Otvorený mikrofón“ čítali účastníci akcie na pozadí prezentácie „Destinácie milostných textov A. S. Puškina“ úryvky z diel svojho obľúbeného básnika „Talisman“, „Miloval som ťa ... “, „Madonna“, „Pamätám si nádherný okamih ... “ atď.

6.5. Duchovná a mravná výchova a osveta.

Duchovná a mravná výchova je jednou z priorít aj v práci knižníc vo Voznesenskom okrese. A to nie je náhodné, pretože morálny vývoj v človeku je spojený s jeho duchovným vývojom. Práca okresných knižníc bola vybudovaná v rámci komplexného vzdelávacieho programu „Požehnaná zem Voznesenskaya 2016-2020“. Našimi partnermi pri tejto práci sú pracovníci Vlastivedného múzea, kultúrnych domov, učitelia škôl a duchovní. Interakcia knižníc s cirkvou, vzdelávacími inštitúciami sa rozvíja do úzkej plodnej spolupráce založenej na vzájomnom porozumení a uvedomení si spoločných úloh v oblasti duchovnej a mravnej výchovy.

V predvečer prázdnin: Deň Tatiany a Deň ruských študentov Dňa 24. januára usporiadali zamestnanci centrálnej banky informačný kaleidoskop „Pacónka ruských študentov – Tatyana“.

Knihovníci sa vždy aktívne zúčastňujú osláv Dňa pravoslávnej knihy, pripravujú a vedú mnohé vzdelávacie podujatia. Knižnice pripravili výstavy a hodiny pravoslávnych kníh, video lekcie a prezentácie kníh.

Napríklad 14. marca sa vo vidieckej knižnici Bachtyzin konala hodina pravoslávia „Živé slovo duchovnej múdrosti“. Hodina láskavosti „Vstaň pre dobro“ sa konala vo vidieckej knižnici Polkh-Maidanskaya. Dňa 15. marca sa uskutočnila hodina pravoslávia „Duchovná pevnosť“ pre študentov regionálnej viacodborovej technickej školy.

V čitárni centrálnej banky pre používateľov knižnice sa uskutočnila informačná prehliadka „Na slovo v dobrom“ o histórii vzniku sviatku a histórii tlače. V rámci dekády knižnica vystavila výstavu pravoslávnych publikácií „Tajný svet pravoslávia“.

Podujatia venované Dňu slovanskej literatúry a kultúry sú koncipované tak, aby demonštrovali význam ruského jazyka a literatúry, bohatstvo a tradície slovanskej kultúry. Na pamiatku vytvorenia slovanskej abecedy solúnskymi bratmi Cyrilom a Metodom sa vo vidieckej knižnici Sarma konal sviatok „Slovanské dedičstvo!“. Pre používateľov knižnice boli zorganizované tieto podujatia: lekcia spirituality „Slovanskí praučitelia“ (Sumorievskaja SB); lekcia láskavosti a lásky "Zázrak vernosti" (Naryshkinskaya SB); rozhovor „S knihou na cestách detstva“ (Kriushinsky Bezpečnostná rada); vzdelávací program „Pamätný deň Cyrila a Metoda“ (Sar-Maidanskaya So) atď.

V rámci akcie „Az – svetlo sveta“ zorganizovala Ústredná knižnica spolu s Dekanátom Nanebovstúpenia náučnú hodinu „K počiatkom ruského pravoslávia“.

V Ústrednej knižnici sa pravidelne usporadúvajú workshopy organizované Voznesenskym dekanátom a Diecézou Vyksa pre duchovných vidieckych cirkví. Zorganizovala sa pravoslávna prednášková sála pre dospelých.

Knižnice venujú veľkú pozornosť oživovaniu ľudových zvykov, obradov a sviatkov.

Dňa 13. januára v čitárni centrálnej banky pracovníci knižnice uskutočňovali vianočné besiedky pod názvom „Svetlé sviatky Vianoc“, kde sa zišli čitatelia a členovia klubu „Záhrada, zeleninová záhrada“. Hosťom bola prezentovaná elektronická prezentácia „Vianoce idú do celého sveta“, kde sa mohli zoznámiť s tradíciami slávenia Vianoc v rôznych krajinách sveta.

V knižniciach UMB "VTSBS" sa uskutočňujú zaujímavé podujatia na organizovanie rodinného oddychu a oživenie tradícií rodinného čítania. V rámci týždňa čítaní „Rodinný čítací sprievod“ 18. mája sa mamičky z obce stretli v čitárni Ústrednej knižnice. Uskutočnil sa s nimi konverzačno-workshop „Rodinné tradície – rodinné čítanie“.

V predvečer Dňa spomienky na svätého blahoslaveného Petra a Fevronia a Celoruského dňa rodiny a vernosti 7. júla sa konalo regionálne podujatie. Ústredná knižnica bola jedným z organizátorov pravoslávneho sviatku „Boh žehnaj rodine – koruna stvorenia“.

V desaťročí „Zahrejte sa milým slovom“ usporiadali knihovníci centrálnej banky literárno-hudobný program „Ponáhľajte sa začať deň láskavo“ pre siroty, ktoré zostali bez rodičovskej starostlivosti, ako aj pre tých, ktorí majú skupina so zdravotným postihnutím.

Upútajte pozornosť čitateľov na literatúru duchovného obsahu, klasickú literatúru, na najlepšie ukážky ľudovej umeleckej knihy a ilustračné výstavy: "A to je zázrak - Nový rok!"; "Madam Maslenitsa!"; výstava-inštalácia „Veľkonočná zvonkohra“; "Svetlo pravoslávia" atď.

V rámci XI vianočných vzdelávacích čítaní „1917 - 2017: Poučenie storočia. História je obrazom budúcnosti v zrkadle minulosti“ od 3. januára funguje v ústrednej knižnici výstava kníh „Vynikajúci ľudia Ruska 20. storočia“.

6.6. Ekologická výchova a vzdelávanie obyvateľstva

Environmentálna výchova obyvateľstva patrí medzi dôležité a relevantné aktivity knižnice. To, čo robíme dnes, určuje, aká bude naša planéta v budúcnosti.

Rok 2017 bol dekrétom prezidenta Ruska vyhlásený za rok ekológie. (Výnos prezidenta Ruskej federácie „O konaní Roku ekológie v Ruskej federácii“ zo dňa 5. januára 2016 N 7)

V zmysle vyhlášky sa v centrálnej banke uskutočnil seminár „Ekologická výchova a environmentálne problémy: úloha knižníc“. Hlavným cieľom tohto seminára je zlepšiť činnosť knižníc Voznesenského okresu pri formovaní ekologického povedomia obyvateľstva prostredníctvom tvorby a akumulácie zdrojov na environmentálne témy v knižniciach. Všetky štrukturálne divízie CBS dostali metodickú príručku „Learn. Rozumieť. Uložiť."

Otvorenie Roka ekológie sa začalo veľkým sviatkom „Povedzme áno“ našej planéte Zem, na ktorom sa stretli pracovníci kultúry, školstva a kreatívni ľudia regiónu. Téma podujatí pre mládež je rôznorodá. Obzvlášť často sa využívajú také formy práce, ako sú hodiny ekológie, informačné hodiny, spory atď.

Dňa 14. apríla 2017 v rámci Medzinárodného dňa environmentálnych vedomostí uskutočnila ústredná knižnica hodinu environmentálnych vedomostí „Environmentálne problémy našej doby“. V knižniciach sa konali tieto podujatia: ekologická hodina „Je tu jedna planéta s názvom Zem pre všetkých“ (Sumoryevskaya SB); ekologický zdravotný večer „Harmónia sveta a prírody“ (Polkh-Maidanskaya So); informatívny rozhovor „Modrá dekorácia zeme“ (Motyzleyskaya SB) atď.

Dňa 27. apríla, v Deň pamiatky obetí radiačných havárií a katastrof, sa pre študentov regionálnej viacodborovej technickej školy uskutočnila informačná hodina „Černobyľ – ozvena jadrového veku“. Informačná hodina „Černobyľ: pohľad do rokov“ je organizovaná pre používateľov vidieckej knižnice Naryshkino; sa vo vidieckej knižnici Butakovskaja konala ekologická lekcia „Černobyľ – ozvena jadrového veku“ atď.

V rámci mesiaca environmentálnej výchovy obyvateľstva „Máme len jednu Zem“ a pri príležitosti Svetového dňa životného prostredia zorganizovali pracovníci Ústrednej knižnice debatu „Ako vidíme našu planétu“.

Pri príležitosti Svetového dňa ochrany zvierat bola v čitárni navrhnutá a zožala úspech ekotribúna „Červená kniha regiónu Nižný Novgorod“, pri príležitosti Svetového dňa lesov sa uskutočnila výstava s názvom „Milovať, vážiť a chrániť!"

V Roku ekológie sa environmentálne kampane konali pod rôznymi názvami: „Urobme rozkvet dediny“; "Záhon je kvetinový kaleidoskop"; „Čistíme svet“, „Sme za čistú dedinu“ atď.

12. apríla sa Voznesensky okres pripojil k medzinárodnej environmentálnej akcii „Pochod parkov“. Ekologické pristátia sa uskutočnili v celom regióne.

Ústredná knižnica predložila 19. decembra na slávnostnom ukončení Roka ekológie súhrnnú správu o environmentálnych aktivitách vykonávaných rôznymi inštitúciami a štrukturálnymi útvarmi správy mestskej časti Voznesenského. Správa bola doplnená ukážkou mediálneho albumu. Celkovo sa na UMB "VTsBS" uskutočnilo 152 podujatí, zapojilo sa 2373 účastníkov.

6.7. Aktivity na podporu poľnohospodárskej výroby a rozvoja osobných podružných pozemkov

Práca UMB "VTsBS" na pomoc poľnohospodárskej výrobe a rozvoju osobných dcérskych pozemkov je zameraná najmä na fanúšikov pozemkov pre domácnosť. Svedčia o tom výsledky činnosti knižníc, prezentované knižnými a ilustračnými výstavami a podujatiami rôzneho charakteru.

Jednou z podmienok efektívnej práce v tomto smere je dostupnosť v knižniciach fondu, najmä v periodikách („Pestovanie rastlín“, „Selskaja nov“, „Roľník“, „Kvetinové záhrady“, „Poľovníctvo a poľovnícke hospodárstvo“), uspokojiť informačné potreby čitateľov.

Knižnice si vytvorili a neustále dopĺňajú tematické šanóny zbierkami materiálov z periodík. Knižnice vykonávajú skupinové informovanie používateľov. Rubriky SCS sa pravidelne dopĺňajú, vydávame bulletin „Nové knihy“.

Pracovníci Ústrednej knižnice spolu s pracovníkmi RDK už niekoľko rokov vedú vyučovanie v klube „Záhrada – záhrada“. Obyvatelia obce majú možnosť komunikovať s podobne zmýšľajúcimi ľuďmi, vymieňať si skúsenosti, učiť sa nové veci. Pre majiteľov osobných dcérskych fariem takmer všetky knižnice organizovali sezónne výstavy - tipy: "Fytoterapia" centrálnej banky; "Homestead" (Kriushinskaya SB); "Jazyk vedy a techniky" (Naryshkinskaya SB); „Či už na záhrade, na záhrade“ (Novoselskaya SB) atď.

27. septembra sa v čitárni uskutočnila prezentácia výstavy s ochutnávkou liečivých nápojov a fytočajov z bylín, bobúľ a ovocia. Navrhuje sa brožúra „V bylinkách a kvetoch je liečivá sila“ s odporúčaniami na varenie terapeutických a profylaktických nápojov.

Fond poľnohospodárskej literatúry je morálne zastaraný, akvizície o agrárnej problematike v Ústrednej knižnici sú mimoriadne obmedzené, v odboroch prakticky chýbajú. Existujú však aj pozitívne aspekty. Pracovníci knižnice okresu aj pri takomto informačnom deficite nachádzajú nové formy bibliografických služieb pre používateľov, aktívne ovládajú výpočtovú techniku, snažia sa čo najlepšie využiť všetky možnosti a prejavujú vynikajúce tvorivé schopnosti. Široko využívame internetové zdroje pre individuálne a skupinové informácie.

6.8. Formovanie zdravého životného štýlu

V UMB "VTsBS" je práca na prevencii drogových závislostí, alkoholizmu a fajčenia u školákov a študentov dôsledná a systematická. S rozsiahlou informačnou základňou a skúsenosťami s masovou prácou na podpore zdravého životného štýlu, prevencii drogových závislostí plánujú knižnice organizovať výstavy kníh a knižničné podujatia.

Práca centrálnej banky s mládežou bola realizovaná v rámci vlastného projektu prevencie drogových závislostí, alkoholu, tabakových závislostí a propagácie zdravého životného štýlu "ŽIVOT - chceme mať zdravý národ!" na rok 2017

21. marca v rámci protidrogovej kampane Nižný Novgorod „Vyberáme si život! v čitárni ústrednej knižnice sa uskutočnila prednášková sála „Cena závislosti je život“ za účasti študentov Regionálnej odbornej školy technickej. Vo vidieckych knižniciach sa konali tieto podujatia: informačná hodina „Sladká pasca“ (Alamasovskaya SB); rozhovor "Nezlom svoj osud" (Bezpečnostná rada Butakovskaja); hodina reflexie „Hovoríme „NIE“ zlým návykom“ (Motyzlei So); hodina zdravia „Sme za boj proti zlým návykom“ (Sar-Maidanskaya So) atď.

Dňa 7. apríla sa v rámci Svetového dňa zdravia v knižniciach okresu uskutočnila akcia „Vytvorte si svoje zdravie“. Mottom akcie boli slová „Neprepadajte depresii, choďte športovať!“. V knižniciach boli spustené výstavy informačných materiálov, na ktorých boli prezentované knihy o zdravom životnom štýle, športe a správnej výžive.

30. mája v rámci medzinárodnej kampane proti fajčeniu – „Svetový deň bez tabaku“ uskutočnili knihovníci Ústrednej knižnice Voznesenskaya rozhovor so študentmi o nebezpečenstve fajčenia „Život bez hmly“. 31. mája sa v Alamasovskej knižnici konala hra na hrdinov „Skúška s alkoholom a tabakom“; konverzácia-dialóg "Žiadna cesta do pekla" sa konal v knižnici Novoselskaya.

29. júna, pri príležitosti Medzinárodného dňa proti zneužívaniu drog a nezákonnému obchodovaniu s nimi, sa v Ústrednej knižnici Voznesenskaya uskutočnila prednáška „Červené leto – bezpečné leto“. Pozitívna akcia „Hobby proti drogám“ pre mladých ľudí sa konala v Bezpečnostnej rade Naryshkinskaja; šok - lekcia "Je to nebezpečné - neriskujte nadarmo" sa konala v Bezpečnostnej rade Blagodatovska atď.

Dňa 11. septembra pri príležitosti Všeruského dňa triezvosti sa na UMB „VTsBS“ konala akcia „Žite aktívne! Mysli pozitívne!". V rámci akcie sa uskutočnila beseda zamestnancov Centrálnej banky knižnice „Mizník – zdravý životný štýl“.

Hodina triezvosti „Alkohol: Osobnosť a zdravie“ pre stredoškolákov sa konala v sobotu v Bakhtyzinskej; V Bezpečnostnej rade Sumoryevskaja a ďalších sa konala hodina informácií „Vyberám si triezvosť“.

V rámci II. etapy medzirezortného komplexu operačnej a preventívnej operácie „Deti Ruska“ sa v centrálnej banke uskutočnil rozhovor o zlých návykoch „Pokušenie zvedavosti“.

Od 1. novembra do 1. decembra sa konalo desaťročie prevencie „AIDS, drogová závislosť, alkoholizmus „Ved, aby si sa nepomýlil“.

Knižnice organizujú výstavy tematickej literatúry: „AIDS nie je mýtus, ale realita“ (CB); "Cesta nikam" (Butakovskaya SB); "Pozor na AIDS"

(Varnajevskaja SB); "Zlovestný tieň nad svetom" (Kriushinskaya SB) atď.

1. decembra sa uskutočnil preventívny rozhovor s mládežou „Ved, aby si sa nemýlil“. Uskutočnil sa aj súbor opatrení na zvýšenie motivácie obyvateľstva k zdravému životnému štýlu, potrebe športu.

30. marca v predvečer Svetového dňa zdravia sa v čitárni ústrednej knižnice konala konferencia členov Klubu zdravia.

24. júna, v predvečer Medzinárodných olympijských hier, sa takmer vo všetkých knižniciach regiónu konali športové podujatia. Informačno-športový kríž "Energia víťazstiev" teda držali zamestnanci centrálnej banky.

Dňa 20. júla sa v čitárni ústrednej knižnice k Medzinárodnému dňu šachu konala pozitívna akcia „Záľubou proti závislosti“. Ľudské zdravie je najdôležitejšou hodnotou života a závisí od mnohých faktorov. UMB „VTsBS“ volí moderný prístup k riešeniu tohto problému. Spolu s aktívnym vzdelávaním v prevencii rôznych druhov závislostí je činnosť knižnice zameraná na výučbu bezpečného správania pre zdravie.

6.9. práca s mládežou

Jednou z priorít UMB "VTsBS" sú informačné a knižničné služby pre mládež a dorast, kde sa využívajú najzaujímavejšie, relevantné formy práce: spory, tematické večery, okrúhle stoly, výstavy, rozhovory, zoznamy odporúčaní, recenzie nových kníh sú zostavené. Mladým čitateľom slúžia nielen knihy a časopisy, ale aj internet, e-mail, právne poradenské systémy.

Jednou z najžiadanejších foriem práce s mládežníckym publikom je realizácia knižničných kampaní na podporu čítania. Najúspešnejšími a najmasovejšími podujatiami v knižniciach regiónu boli: Celoruská akcia „Noc knižníc“, Literárna noc „Jeho pero dýcha láskou“, Celoruská akcia „Noc umenia“.

Ďalšie informácie nájdete v časti Knižnice pracujúce na podpore čítania.

V rámci osláv Veľkého víťazstva sa zintenzívnila práca s mládežou na vlasteneckej výchove.

Pre stredoškolákov sa v Centrálnej banke konala hodina vlastenectva „Prichádza jar vo víťaznom máji; hodina odvahy „Nezabudnime ľudia na hrdinský čin krajanov“ (Bezpečnostná rada Sumorievskaja); Vojna lekcií odvahy. víťazstvo. Pamäť "(Alamasovskaya SB); pamäťová lekcia „Vaše meno je neznáme, váš čin je nesmrteľný“ (Novoselskaya SB); rozhovor „Vo víťaznom máji je vojna“ (Bezpečnostná rada Polkh-Maidanskaya) atď.

Bližšie informácie nájdete v časti „Občiansko-vlastenecká výchova“

Veľká pozornosť sa venuje duchovnej a mravnej výchove mladých ľudí. Takéto podujatia sa často konajú v spojení s dekanátom Nanebovstúpenia.

V predvečer prázdnin: Deň Tatyany a Deň ruských študentov v januári pracovníci knižnice usporiadali: informačný kaleidoskop „Patron ruských študentov - Tatyana“ centrálnej banky; hra-konverzácia "Deň Tatiany" (Sar-Maidanskaya SB); hodina komunikácie „Volala sa Tatyana“ (Polkh-Maidansaya SB); herný program "Deň Tatiany - Deň študentov" (Kriushinskaya SB) atď.

Dňa 15. marca sa uskutočnila hodina pravoslávia „Duchovná pevnosť“ pre študentov regionálnej viacodborovej technickej školy.

Bližšie v časti „Duchovná a mravná výchova a osveta“.

Jednou z vedúcich oblastí práce Ústrednej knižnice Voznesenského okresu bola v minulom roku formovanie zdravého životného štýlu obyvateľstva a prevencia drogových závislostí. 21. marca v rámci protidrogovej kampane Nižný Novgorod „Vyberáme si život! v čitárni ústrednej knižnice sa konala prednášková sála „Cena závislosti je život“. Uskutočnila sa prehliadka a diskusia k filmu „Lekcia proti drogám“.

Dňa 7. apríla sa v rámci Svetového dňa zdravia v knižniciach okresu konala akcia „Vytvorte si svoje zdravie“.

Od 1. novembra do 1. decembra sa konalo desaťročie prevencie „AIDS, drogová závislosť, alkoholizmus „Ved, aby si sa nepomýlil“. Vo všetkých knižniciach sa organizujú výstavy tematickej literatúry „AIDS nie je mýtus, ale realita“, informačné brožúry „Vaše správanie je vaše zdravie!“

Bližšie informácie nájdete v časti „Formovanie zdravého životného štýlu“

Veľké množstvo práce v oblasti prevencie drogových závislostí, propagácie zdravého životného štýlu, ktorú knižnica vykonáva, tvorí nielen jasné protidrogové usmernenia, ale prispieva aj k organizácii systému rozvoja voľného času obyvateľstva, priťahuje veľké množstvo ľudí, najmä mladých ľudí, k zdravému životnému štýlu, prispieva k rozvoju duchovných a morálnych hodnôt a ideálov.

6.10. Služby knižnice pre ľudí so zdravotným postihnutím

Dôležitou úlohou knižníc je pomáhať sociálne nechráneným skupinám používateľov prispôsobiť sa spoločnosti, zabezpečovať rozvoj ich tvorivých schopností, poskytovať potrebné informácie, zoznamovať ich s knihou a kultúrnym životom. Na oficiálnej stránke UMB „VTsBS“ je verzia pre zrakovo postihnutých.

Stránka sa stala pohodlnejšou na vnímanie a prezeranie obsahu je zrozumiteľnejšie.

Počas sledovaného roka využilo služby knižníc 493 osôb so zdravotným postihnutím. Čitatelia s problémami so zrakom - 2 osoby. Pre tých, ktorí pre svoj fyzický stav nie sú schopní samostatne navštevovať knižnicu, boli knihy prinesené domov. Domáca služba bola zorganizovaná pre 283 čitateľov, návštev - 2177, výpožičky kníh predstavovali 4663 výtlačkov.

Veľa práce sa robí pri organizovaní zaujímavých, bohatých voľnočasových aktivít pre seniorov, čo prispieva k ich oboznámeniu sa s kultúrou, čítaniu, sebarealizácii tvorivého potenciálu. V čitárni centrálnej banky je pripravená výstava kníh „Svet okolo je prístupný každému“ pre zrakovo postihnutých. Ide o knihy so zväčšeným písmom, knihy s reliéfnym bodkovaným písmom.

7. januára, na sviatok, sa uskutočnilo stretnutie milovníkov šachu „Checkmate“.

V čitárni Ústrednej knižnice sa 6. marca uskutočnil slávnostný súťažný herný program „Poďte, babičky“. Do programu boli prizvané kluby dôchodcov „Zlatá jeseň“ a „Záhrada, zeleninová záhrada“.

Deň začiatku Veľkej vlasteneckej vojny je vyhlásený za Deň pamäti a smútku. V tento deň 22. júna sa v knižniciach okresu konala akcia „Nezabudneme, nezabudneme“.

Pracovníci knižnice uskutočnili: rozhovor-spomienku „Spomeňte si na život tých, ktorí bránili...“ (CB); hodina pamäte „Pamätajte na tento deň“ (Sumoryevskaya So); pamäťová lekcia "Pamäť, ktorá nie je zabudnutím" (Naryshkinskaya SB); pamätný deň „Nesmrteľná spomienka na vojnu“ (Bezpečnostná rada Sarmy) atď.

V predvečer Svetového dňa zdravia sa v čitárni ústrednej knižnice konala konferencia členov Klubu zdravia. Informačný a športový kríž „Energia víťazstiev“ (na Medzinárodný olympijský deň)

Knihovníci spolu so sociálnymi pracovníkmi organizujú podujatia v rámci kampane Radosť do domu s knihou – návštevy u ľudí so zdravotným postihnutím. V špeciálnej knižničnej službe sú ľudia, ktorí majú problémy so zrakom – nevidiaci a slabozrací. Podľa uzatvorenej zmluvy o spolupráci s NGOUNB pri obsluhe nevidiacich a slabozrakých občanov boli realizované 3 objednávky literatúry o MBA.

UMB „VTSBS“ vytvorila komfortné psychologické prostredie pre seniorov, ľudí so zdravotným postihnutím. Informačné a voľnočasové aktivity prispievajú k adaptácii ľudí so špeciálnymi potrebami nielen v priestoroch knižnice, ale aj v celej spoločnosti.

6.11. Kultúrne a voľnočasové aktivity

Jednou z najobľúbenejších foriem komunikácie v knižnici, ktorá prispieva k zjednocovaniu ľudí rôzneho veku a profesií, je práca záujmových klubov. Ich aktivity pokrývajú širokú škálu oblastí knižničnej práce. Celkovo pri knižniciach pôsobí 16 záujmových krúžkov. Z toho 6 pre mládež a mládež.

V rámci združenia sa konajú literárne hodiny na pomoc školským osnovám. Kurzy pre stredoškolákov:

Literárna hodina „Veľká galaxie francúzskych romantikov“ bola 2. februára venovaná 215. výročiu narodenia pozoruhodného francúzskeho básnika, spisovateľa Victora-Marie Huga.

28. marca v rámci týždňa kníh pre deti a mládež „Krajina čitateľského detstva“ literárny dialóg „Lekcie odvahy a láskavosti od Valentina Rasputina.

10. apríla sa konala ďalšia lekcia klubu „Inšpirácia“. Literárna a hudobná skladba „Moji priatelia krásne črty...“ bola venovaná 80. výročiu narodenia vynikajúcej poetky 20. storočia Belly Achmaduliny, sovietskej a ruskej poetky, spisovateľky a prekladateľky.

7. augusta sa uskutočnila erudovaná plavba „Po tradíciách Veľkej Británie“ pri príležitosti 125. výročia vydania knihy „Dobrodružstvá Sherlocka Holmesa“ od C. Doyla.

12. septembra k 200. výročiu A. K. Tolstého; Alexej Tolstoj. Jeho doba, život a poézia. Literárna promenáda „Múza strieborného veku“ k 125. výročiu narodenia Mariny Cvetajevovej; Prehľad modernej literatúry „Kniha a mládež XXI. storočia“ pre XIX. svetový festival mládeže a študentov atď.

Od roku 1994 pokračuje v činnosti literárne poetické združenie „Ži, jar!“, ktoré vzniklo s cieľom spájať amatérskych básnikov, propagovať ich tvorbu a identifikovať nové talenty.

Keďže rok 2017 je Rokom ekológie, prvé stretnutie literárneho salónika „Večná krása očarí dušu...“, ktoré sa uskutočnilo 14. februára, bolo venované prírode, ako aj Dňu pamiatky A.S. Puškin.

Dňa 3.10.2017 sa v literárnom salóniku "Jesenná nálada" stretli členovia klubu "Naživo, jar". Básnici sa podelili o nové básne venované kráse jesennej prírody.

Klub mladých voličov „Občianska pozícia“ naďalej funguje na báze PCLI pre mládež

6.12. Aplikácia nestacionárnych foriem služby pomáha riešiť problémy diferencovanej obsluhy čitateľov, úplnejšieho uspokojovania požiadaviek čitateľov a prilákania obyvateľstva k využívaniu knižnice. Nestacionárna forma služby pokrývala 876 osôb (2016 - 525 hodín).

Služby poskytuje 91 kníhkupcov.

Zahrnuté do praxe knižničnej služby doma (najčastejšie veteráni, invalidi). Ponúkajú im časopisy, noviny, ale aj knihy, ktoré si môžu objednať vopred. Miestne noviny Nasha Zhizn sú medzi nimi veľmi obľúbené. V sledovanom roku 374 ľudí obsluhovali doma knihovníci, 502 kníhkupci (sociálni pracovníci a dobrovoľníci).

Služby IBA využili 3 užívatelia, na žiadosť ktorých bolo objednaných 34 kníh.

6.13. Propagácia knižníc a knižničných služieb

UMB „VTsBS“ sa v roku 2017 zapojila do viacerých akcií zameraných na podporu čítania, formovanie pozitívneho obrazu čitateľa, reklamu kníh a knižníc: Celoruská akcia „Noc knižníc“, Literárna noc „Jeho pero dýcha láska“, celoruská akcia „Noc umenia“.

Za týmto účelom v Deň poznania – 1. septembra, uskutočnili pracovníci ústrednej knižnice PR kampaň „Reklamné lístie padá“.

Reklamnou činnosťou knižnice je aktívna účasť na organizácii a realizácii regionálnych podujatí: otvorenie ročníka ekológie, Deň obce, Loginovo vlastivedné čítania, regionálne stretnutie mladých milovníkov kníh, ako aj napr. pri organizovaní a realizácii reklamných kampaní sociálneho charakteru: súvisiacich s ochranou životného prostredia, volebnými kampaňami, prevenciou AIDS, bojom proti alkoholizmu, fajčeniu tabaku a drogovej závislosti atď.

Dôležitou oblasťou v práci knižníc je aj vydavateľská činnosť, ktorá je mnohostranná. Vydavateľské produkty vznikajú na aktuálne témy roka, podporujú všetky oblasti činnosti knižnice, prispievajú k pozitívnemu imidžu knižnice, riešia problémy prilákania čitateľov a aktivizácie čítania.

S cieľom propagovať čitateľské, informačné a knižničné služby, ako aj inzerciu knižníc, aktívne rozvíjame internetový priestor. Informácie o našej činnosti (oznámenia, tlačové správy, post-relácie s fotografickým materiálom) poskytujeme na stránkach Ministerstva kultúry regiónu Nižný Novgorod, okresnej správy, ako aj prostredníctvom zverejnenia na webových stránkach. Adresa stránky je uvedená na všetkých knižničných produktoch spolu s ostatnými knižničnými odtlačkami.

Knižnice oznamujú podujatia aj na portáli kultúrneho dedičstva Ruska Kultura.rf a na populárnej sieti Odnoklassniki.

Vidiecka knižnica - knižnica nachádzajúca sa na území vidieckeho sídla.

Vidiecka oblasť - sídla, na území ktorých prevládajú činnosti spojené s výrobou a spracovaním poľnohospodárskych produktov.

Práca knižnice na vidieku má svoje výrazné špecifiká, vidiecka knižnica, verejná aj školská, je podstatne slabšia po materiálnej stránke a pod., je však koncipovaná na riešenie rovnakých úloh, aké stoja pred knižnicami pôsobiacimi v r. mesto, a preto môžu svoju prácu postaviť na rovnakom modeli.

Ako píše Antonenko S.A.: „V modernej ruskej knižničnej vede existujú rôzne prístupy k určovaniu funkcií knižníc, ktoré sa delia na interné (technologické) a externé (sociálne). Vnútorné funkcie sú podstatné, bez ohľadu na historické obdobie a podmienky existencie knižníc zostávajú nezmenené“ (4, s.26). Podľa A.V. Sokolov, počet sociálnych funkcií nie je obmedzený, sú druhoradé a zamerané na uspokojovanie potrieb spoločnosti (47, s. 4). Podľa A.I. Pashin, sociálne funkcie knižníc sa prejavujú v konkrétnych historických podmienkach a ich obsah závisí od úloh, ktoré spoločnosť rieši (42, s.34).

Zoznam spoločenských funkcií knižnice je rozsiahly. Práve vonkajšie funkcie by nás podľa S.A.Antonenka mali zaujímať pri štúdiu vidieckej knižnice ako činiteľa sociokultúrneho rozvoja obce (4, s. 28). Prejdime k analýze ich obsahu v historickej retrospektíve.

Od polovice XIX storočia. Vzdelávacia funkcia sa prejavuje v knižničných službách vidieckeho obyvateľstva Ruska. Verejná knižnica bola v tomto období vnímaná ako zdroj duchovnej potravy pre ľudí. Čitateľ v nej našiel odpovede na otázky, ktoré ho zaujímali, vytvoril si svetonázor a napokon si za knihou jednoducho oddýchol od denných starostí. Kniha odviedla človeka od zlej spoločnosti, pomohla vyhnúť sa opilstvu a predchádzať zločinom. Verejná knižnica bola jedným z najúčinnejších prostriedkov vzdelávania ľudu (34, s. 24).

Na konci XIX - začiatkom XX storočia. vidiecka knižnica pôsobila ako integrálna súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu, spoločenská inštitúcia, ktorá má významný vplyv na kultúrnu atmosféru obce, najbližší partner školy, ktorý spolu s ňou tvorí vzdelávací priestor obce. Tak zrealizovala výchovnú funkciu.

V predrevolučnom a v prvých rokoch po revolúcii sa mnohé knižnice, vrátane vidieckych, aktívne zapájali do politického života (37, s. 44). Po roku 1917 sa stalo prirodzené prideliť vidieckej knižnici takú funkciu ako propaganda. Analýza článkov z časopisu "Červený knihovník" za obdobie 1925-1941. jasne demonštruje prioritu tejto funkcie. V 20.-30. rokoch 20. storočia. N.K. často publikované v časopise. Krupskaja. Knižničnú prácu považovala za dôležitý sektor socialistickej výstavby a vidiecku knižnicu za militantnú vzdelávaciu organizáciu na vidieku, ktorá mala pomôcť prekonať jej ekonomickú a kultúrnu zaostalosť. Knižnica sa podieľala na likvidácii negramotnosti ľudí. Medzi hlavné činnosti vidieckych knižníc patrí prekonávanie kultúrnej a ekonomickej zaostalosti obce, organizovanie voľného času obyvateľov obce, účasť na kooperatívnej výchovnej propagande a pod. (32, s. 29).

Publikácie v „Červenej knihovníčke“ z obdobia 30. – začiatku 40. rokov 20. storočia. dávajú dôvod poukázať na také funkcie vidieckej knižnice, ako sú politické a vzdelávacie, kultúrno-výchovné, oddychové a vzdelávacie. Politickým a vzdelávacím orgánom na vidieku sa stala vidiecka knižnica. Knižniciam bola zverená úloha pomáhať kolchozníkom vyrovnať sa s vedúcimi pracovníkmi. Zdôrazňovala sa potreba kultúrno-osvetovej práce. Do dedinskej knižnice sa ľudia obracali nielen po knižku, noviny, časopis, „chodia sem aj po informácie, rady, skontrolujú štátne dlhopisy, napíšu žiadosť a pani knihovníčka sa snaží každému pomôcť“. V týchto rokoch bol vidiecky knihovník kolektivistom a prispieval k rozvoju kolektívnych fariem „organizáciou červených kútikov, čitárni“. Knižnice učili boľševicky bojovať o úrodu, presadzovali zavádzanie najlepších príkladov práce, zvyšovali kultúru výroby, racionalizovali technologický postup a zlepšovali organizáciu práce. Knižnice vytvorili „kultúrne prostredie, v ktorom sa kolektívni farmári mohli venovať sebavzdelávaniu, kultúrnemu oddychu pri knihe“. Kultové výlety v rokoch 1930-1934 pomohol vzdelávať milióny roľníkov.

V rokoch 1950-1960. práca vidieckej knižnice bola zameraná na riešenie problémov, ktorým krajina čelí: obnova zničenej dediny po vojne, vznik štátnych statkov, rozvoj nových pozemkov. Opis činnosti vidieckych knižníc v časopise „Knihovník“ v týchto rokoch neobsahuje zdôvodnenie žiadnych nových spoločenských funkcií. Poznamenáva sa úloha knižníc pri vzostupe pracujúcich más pre obnovu národného hospodárstva krajiny (v skutočnosti propaganda a politické a vzdelávacie funkcie); zdôrazňuje sa úloha vidieckej knižnice pri organizovaní kultúrneho trávenia voľného času obyvateľstva (kultúrna, vzdelávacia a voľnočasová funkcia).

V 70.-80. rokoch 20. storočia. sociálno-kultúrna sféra sovietskeho vidieka prešla zmenami. Pohodlné obytné budovy, komplexy spotrebiteľských služieb, obchodné centrá, lekárne, školy, škôlky, športové haly, štadióny, kultúrne domy s pobočkami umeleckých škôl, verejné múzeá a dokonca aj umelecké galérie - to boli centrálne statky JZD a štátne statky (3, s. tridsať). Zavedenie priemyselných technológií pomohlo zmeniť roľnícku prácu na akúsi industriálnu. Zvýšila sa kultúrna úroveň obyvateľov, stali sa rôznorodejšie ich sociokultúrne záujmy a potreby. Dedinská knižnica bola zároveň naďalej považovaná za „bojového pomocníka straníckej organizácie na vidieku“; propagandistická funkcia sa pretransformovala na funkciu ideologickú alebo ideologicko-výchovnú. Úlohy vidieckej knižnice boli: formovanie aktívneho životného postavenia, občianska vyspelosť, politická kultúra obyvateľov vidieka; pomoc pri premene uvedomelého komunistického postoja k práci na normu pre každého pracujúceho. Voľnočasové, kultúrne, vzdelávacie a vzdelávacie funkcie boli uznané ako relevantné. Opodstatnené a taká funkcia ako informácia. Vidiecka knižnica mala svojich čitateľov oboznamovať s najnovšími výdobytkami vedy a techniky, podporovať zavádzanie vedecko-technického pokroku v poľnohospodárstve (16, s. 2).

Na začiatku XXI storočia. zoznam spoločenských funkcií vidieckych knižníc sa naďalej rozrastal. Z funkcií vidieckych knižníc v publikáciách rôznych autorov sa uvádza výchovná, oddychová, zábavná, sebavzdelávacia, kultúrno-výchovná, spomienková, vlastivedná, múzejná, ako aj funkcia sociálnej pomoci obyvateľstvu.

Moderná dedina prechádza procesom zmeny sociálnej štruktúry a celého spoločenského obrazu.

T.I. Zaslavskaja, charakterizujúca sociálnu štruktúru modernej dediny, píše, že významná časť vidieckych obyvateľov začína chápať základy trhového hospodárstva, vytvára sa sociálna skupina, ktorá má schopnosť prežiť v konkurenčnom prostredí. Čoraz viac ľudí sa riadi individualistickým modelom sociálneho rozvoja (24, s. 54). Sociálna štruktúra obce ešte nie je sformovaná, ale možno poukázať na také vrstvy, akými sú politická a ekonomická elita, veľkí a strední podnikatelia; stredná vrstva – farmári, manažéri súkromného sektora, časť tvorivej inteligencie; základnou vrstvou je väčšina ľudí v duševných profesiách (učitelia, lekári, kultúrni pracovníci), pracovníci v oblasti obchodu a služieb a pod.; spodnou vrstvou sú najmenej kvalifikovaní pracovníci a zamestnanci, dôchodcovia, invalidi, vnútorne presídlené osoby, osoby bez povolania, chronicky nezamestnaní, viacdetné matky; okrajové skupiny vidieckeho obyvateľstva - alkoholici, žobráci (24, s. 55)

Dnes sú funkcie vidieckej knižnice determinované rozvojovými potrebami všetkých aspektov miestnej komunity. Známe funkcie ako informačná, vzdelávacia, kultúrna a voľnočasová naďalej zohrávajú dôležitú úlohu. Na identifikáciu nových sociálnych funkcií je potrebné analyzovať vidiecku knižnicu ako prvok sociokultúrneho prostredia obce v celej rozmanitosti jej štrukturálnych väzieb. Pri určovaní úloh konkrétnej knižnice by mala byť rozhodujúca zásada relevantnosti činnosti knižnice k jej vonkajšiemu prostrediu.

Ako príklad funkcií vidieckych knižníc, ilustrujúcich potreby modernej dediny ako miestnej spoločnosti, možno uviesť miestnu históriu, ale aj funkcie sociálnej opory a konsolidácie.

Miestne dejiny vždy patrili k tradičným oblastiam práce štátnej knižnice, dokonca sa formoval aj pojem „knižničná miestna história“.

Miestna historická funkcia - činnosť vidieckej knižnice na štúdium prírody, obyvateľstva, hospodárstva, histórie a kultúry ich osídlenia. Prítomnosť takejto funkcie dokazuje existencia vedeckých prác vidieckych knihovníkov v podobe nepublikovaných dokumentov, článkov vo vedeckých časopisoch a zborníkoch, účasti na vedeckých konferenciách rôznych úrovní.

Vlastivedné dielo každej knižnice je veľmi rôznorodé, každá knižnica má svoju tvár, nachádza si svoj „šmrnc“, smer atď.

Vo všeobecnosti možno v rámci miestnych historických aktivít knižníc, vrátane vidieckych, rozlíšiť tieto oblasti:

• - štúdium histórie vzniku vlastnej knižnice a knižníc regiónu;
• - štúdium histórie vašej osady;
• - štúdium rodokmeňa predstaviteľov miestnej komunity, zostavovanie rodokmeňa pôrodov.

Je zrejmé, že v reálnej štúdii sa tieto oblasti môžu prelínať a spájať.

Druhý smer vlastivednej práce vidieckej knižnice - štúdium dejín ich osídlenia - realizuje takmer každá vidiecka knižnica.

Mnoho vidieckych knižníc robí veľmi serióznu prácu pri štúdiu svojej malej vlasti. Ľudia sa chcú cítiť ako skutoční majitelia obce, poznať ich históriu, zachovávať národno-etnické, prírodno-geografické, kultúrno-historické, jazykové tradície a pod. (29, str. 51)

Vidiecke knižnice si tak vytvárajú vlastné minimúzeá, etnografické kútiky, ľudové archívy. Na tomto materiáli sa pracuje na vlasteneckej výchove mladej generácie.

Vzdelávacie aktivity v oblasti vlastivedy nachádzajú výraz v rôznych formách: vytváranie krúžkov, organizovanie vlastivedných kútikov v knižnici, besedy o vlastivedných knihách, večerné stretnutia so spisovateľmi, miestnymi historikmi, zaujímavými ľuďmi, krajanmi, ktorí dosiahli určité vrcholy v živote, ako aj poriadanie kvízov a súťaží o najlepšieho znalca regiónu, cestovateľské hry, čítania miestnej histórie, prázdniny na dedine atď.

Funkciou sociálnej podpory je poskytnúť knižničným zariadeniam všetky formy podpory pre obyvateľov obce pri prekonávaní ťažkostí života. Pomoc pri príprave dokladov pre seniorov na poberanie sociálnych dávok, vyhľadávanie informácií o možnostiach materiálneho zabezpečenia nízkopríjmových rodín, pomoc pri sociálnej adaptácii migrantov – to všetko sú formy realizácie takejto funkcie.

Konsolidačná funkcia je azda jednou z najžiadanejších a špecifických pre modernú vidiecku knižnicu. Konsolidácia sa chápe ako posilnenie, posilnenie niečoho; zjednotenie, zhromaždenie jednotlivcov, skupín, organizácií na posilnenie boja za spoločné ciele. Vidiecka knižnica je dnes často jedinou spoločensko-kultúrnou inštitúciou, ktorá podporuje komunikáciu a zbližovanie obyvateľov obce, združuje rôzne sociálne statusové a národnostné vrstvy obyvateľstva na základe plnenia spoločných úloh.

Moderná vidiecka knižnica sa na jednej strane rozvíja v podmienkach miestnej samosprávy a na druhej strane sa stáva subjektom miestnej samosprávy, schopným napomáhať jej rozvoju. V súčasnosti sa mnohé knižnice snažia organizovať svoje aktivity tak, aby miestna komunita videla v knižnici partnera, ktorý môže byť veľmi užitočný pri riešení spoločenských problémov.

Na základe toho hlavné smery práce modernej vidieckej knižnice, ako aj formy poskytovania informácií a rozsah služieb určujú prioritné skupiny používateľov, ich informačné potreby, ako aj potreby samospráv.

Vidiecka knižnica je dnes prepojením so systémom knižníc regiónu, regiónu, krajiny a napokon aj sveta a pomáha miestnym obyvateľom prekonávať informačnú a psychickú izoláciu. Z generácie na generáciu prichádzajú do vidieckej knižnice ľudia so svojimi potrebami a požiadavkami, vo vidieckej knižnici sa formuje vnútorný svet každého dedinčana a kultúrny duch samotnej dediny, celej spoločnosti.

Začlenenie vidieckej knižnice do procesu budovania miestnej komunity je úplne prirodzená situácia. Miestna komunita sa bez knižnice nezaobíde. Škola zostáva najužšie prepojená s knižnicou, práve tieto sociálne inštitúcie tvoria vzdelávací priestor v teréne ().

Tradične vidiecka knižnica vždy venovala značnú pozornosť nielen učiteľom, ale aj ďalším predstaviteľom vidieckej inteligencie – lekárom, vidieckym odborníkom, manažérom atď.

Treba však poznamenať, že informačné potreby týchto skupín používateľov knižníc sa v poslednom čase tiež výrazne zmenili a existuje silná túžba po sebavzdelávaní v rôznych oblastiach poznania.

Zmeny v ekonomických podmienkach práce na vidieku, vznik multištrukturálnej štruktúry, rôzne formy vlastníctva a riadenia viedli k tomu, že popri čisto špeciálnych, technologických problémoch, vidiecki špecialisti (lekári, podnikatelia atď.) sa začali zaujímať o ekonomické a právne aspekty svojej profesionálnej činnosti.

Osobitosť práce vidieckej knižnice – úzky, každodenný kontakt s obyvateľmi obce – umožňuje neustále spresňovať a prehlbovať požiadavku a maximalizovať individualizáciu informácií. Navyše za týchto podmienok je knihovník schopný dať tzv. „preventívnej informácie“, ktorá sa mu objavila.

Osobitné miesto medzi používateľmi vidieckej knižnice dnes zaujíma tzv. manažérov.

Do tejto skupiny patria vidiecki akimovia, ekonomickí lídri atď. Títo ľudia musia riešiť široké spektrum ekonomických, sociálnych, sociokultúrnych, právnych, environmentálnych a iných problémov, čo si vyžaduje neustálu prácu s legislatívnymi dokumentmi, sledovanie potrebných informácií v periodikách a pod. Riešenie personálnych problémov, riešenie konfliktných situácií vo výrobe si vyžaduje znalosti psychológie a manažmentu. Potrebné je poznať aj skúsenosti miestnej samosprávy v iných regiónoch republiky a v zahraničí.

Manažéri potrebujú informácie trvalého charakteru, analytické aj faktické.

Treba si uvedomiť, že miera užitočnosti knižnice pre riadiacich pracovníkov nevyhnutne ovplyvní ich postoj k potrebám samotnej knižnice. Len neustálym dokazovaním svojej užitočnosti pre vidiecku komunitu má knižnica právo rátať s jej podporou.

Významnou čitateľskou skupinou na vidieku sa stali farmári a podnikatelia.

Farmári sú ľudia rôznych sociálnych vrstiev. Sú medzi nimi aj domorodí dedinčania a mešťania, ktorí sa do dediny prisťahovali. Všetci potrebujú sebavzdelávanie.

Objektívne potrebu nových vedomostí pociťujú najmä ľudia, ktorí majú svoju malú domácnosť, držali ju „po starom“, nikdy sa neobrátili na knižnicu, výrobné informácie. Keď sa stali farmármi, cítia potrebu dôkladnejšieho školenia v oblasti výroby, právnych a ekonomických otázok.

Vidiecky knihovník, ktorý pochopí ich situáciu, môže v týchto ľuďoch vytvoriť silný záujem o samovzdelávacie čítanie, v knižnici.

Štúdia situácie ukazuje, že medzi nimi a vidieckymi štruktúrami (vrátane školy a knižnice) sa často vytvárajú dobré, obojstranne výhodné vzťahy: knižnica sa snaží napĺňať ich požiadavky, samozrejme, v prvom rade obchodné a poskytujú sponzorské dary. do knižnice napríklad zaplatiť predplatné periodík, nákup novej literatúry, nákup vybavenia a softvéru atď.

Vidiecka knižnica sa snaží poskytovať svoje služby aj študentom externého štúdia, ktorých je medzi vidieckymi odborníkmi a absolventmi vidieckych škôl veľa.

Knižnica sa snaží vybrať potrebnú literatúru na splnenie edukačnej úlohy, poskytnúť informácie o dostupných bibliografických zdrojoch a pod. Možnosť edukačnej pomoci študentom externého štúdia sa mnohonásobne zvyšuje, aj keď malá knižnica disponuje počítačom a modemom, vďaka ktorému môže pristupovať k informáciám a dokumentovým zdrojom veľkých domácich knižníc a svetových informačných centier, objednať si elektronickú kópiu potrebný článok alebo dokonca celú knihu.

Dnes je medzi obyvateľmi obce pomerne veľa nezamestnaných.

Sú medzi nimi ľudia v preddôchodkovom veku a mladí ľudia. Práve knižnica im s využitím všetkých svojich možností dokáže poskytnúť najkomplexnejšie a najúplnejšie údaje o možnostiach vzdelávania, rekvalifikácií, dostupnosti pracovných miest v regióne aj mimo neho, o zamestnaní na letné obdobie, v ich bezplatnej času, na skrátený pracovný úväzok, ako aj podmienky na získanie predčasného dôchodku, pravidlá evidencie nezamestnaných a jeho práva a pod. V knižnici sa môžu dozvedieť, ako a kde absolvovať skúšku odbornej spôsobilosti, ako aj o aké oficiálne legislatívne dokumenty sa môžu oprieť pri hľadaní zamestnania.

Významnú skupinu používateľov vidieckej knižnice tvoria spravidla dôchodcovia, veteráni a invalidi.

Títo ľudia potrebujú najmä pomoc knižnice. Znepokojujú ich otázky dôchodkového zabezpečenia, zdravotníckych služieb, služieb v domácnosti a sociálnych služieb, zmeny v dôchodkovej legislatíve a ustanovenia o právach a dávkach. Potrebujú právne informácie, knihy o rybárstve a konzervárstve, časopisy, napríklad Sedliacka, Tvojich 6 hektárov atď. Vidiecka knižnica, ktorá pracuje s týmito skupinami čitateľov, plní nielen informačnú, ale aj spoločenskú funkciu.

Vidiecka knižnica, pracujúca v uzavretom spoločensko-kultúrnom prostredí, so stálou čitateľskou základňou, poznajúca svoje nielen informačné, ale aj sociálne potreby, a je sociálne najstabilnejšou a informačne najbohatšou inštitúciou, nemôže pomôcť svojim používateľom. V praxi sa to často realizuje nasledovným spôsobom: knihovník spolu s knihou prinesie postihnutému domov zakúpený liek a niekedy aj jedlo (24, s. 58).

Mnohé knižnice sú si hlboko vedomé tejto svojej novej funkcie a vyvinuli špeciálne programy ako Charita a Kniha.

Jednou z najdôležitejších úloh knižnice pracujúcej v obci je informačná a kultúrna saturácia voľného času obyvateľov vidieka. Návšteva knižnice dáva ľuďom možnosť komunikovať, čo je mimoriadne dôležité v podmienkach obce, kde nie sú iné možnosti (kiná, reštaurácie, divadlo, múzeum a často aj klub). Knižnica sa stáva „obývacou miestnosťou komunity“, ako hovoria americkí knihovníci. Je známe, že knižnica teraz zostala vlastne jediným kultúrnym centrom, ktoré funguje zadarmo. Napriek všetkým ťažkostiam na báze mnohých vidieckych a školských knižníc aktívne pracujú krúžky, záujmové kluby, prednáškové sály atď.

Jednou z najdôležitejších úloh knižnice pracujúcej v obci je informačná a kultúrna saturácia voľného času obyvateľov vidieka. Návšteva knižnice dáva ľuďom možnosť komunikovať, čo je mimoriadne dôležité v podmienkach obce, kde nie sú iné možnosti (kiná, reštaurácie, divadlo, múzeum a často aj klub).

Úloha utešiteľa, ukľudňovača, teda relaxačná funkcia, zvýšila v posledných rokoch po reforme dopyt po vidieckych knižniciach.

Knižnica sa stáva „obývacou miestnosťou komunity“, ako hovoria americkí knihovníci. Je známe, že knižnica teraz zostala vlastne jediným kultúrnym centrom, ktoré funguje zadarmo. Napriek všetkým ťažkostiam aktívne pracujú na báze mnohých vidieckych a školských knižníc krúžky, záujmové krúžky atď.

Organizácia večerov, súťaží, amatérskych koncertov a divadelných predstavení a pod. často organizuje knižnica v spolupráci s klubovými a školskými knižnicami. Táto práca si vyžaduje veľké organizačné úsilie a určitú teoretickú prípravu: oboznámenie sa s metodologickým vývojom, scenármi atď.

Pomoc študentskej mládeži. Je ťažké preceňovať dôležitosť tejto oblasti práce vidieckej knižnice. Slávne slová akademika D.S. Lichačev, že „knižnica je základom kultúry“ znamená, že kultúra spoločnosti ako celku a kultúra každého jednotlivého člena sú založené na tomto základe: ako ukazujú štúdie, sú to knihy a čítanie, ktoré tvoria duchovne zrelý, vzdelaný a spoločensky hodnotný človek .

Možnosť „oprieť“ sa o tento základ – knižnicu – je dôležitá, samozrejme, najmä pre mladých ľudí. Je potrebné, aby mladí ľudia, študenti, najmä tí, ktorí žijú na vidieku, kde kultúrna infraštruktúra nie je bohatá, mohli dostať potrebné informácie, pomoc, rady v knižnici.

Na druhej strane pozornosť knižnice študentom a mládeži do značnej miery predurčuje budúci život obce, možnosti jej rozvoja, ekonomického aj sociálneho.

Pomoc knižnice pre mladých študentov dnes nespočíva len v jej pomoci pri zvládaní výchovných predmetov, ale prejavuje sa aj v širšom kontexte.

Služby knižnice sú dnes odborníkmi interpretované ako činnosť, ktorá prispieva k úspešnému vstupu jedinca do spoločnosti, pomáha pri riešení hlavných problémov daného obdobia života, t.j. v socializácii.

To nám umožňuje považovať služby knižnice za činnosť, ktorá pomáha zvyšovať úroveň sociálneho zabezpečenia mladého človeka, ktorá je daná hodnotou informácií, ktoré má knižnica k dispozícii; a tiež ako prostriedok na „posilnenie“ osobnosti, zvýšenie jej schopností a potenciálov.

Samotní čitatelia tejto skupiny považujú knižnicu v prvom rade za zdroj získavania informácií potrebných v procese vzdelávania a získavania povolania, za miesto pohodlnej komunikácie s rovesníkmi, za možnosť získať pomoc od kvalifikovaného a priateľský knihovník pri riešení mnohých životných a každodenných problémov.

To znamená, že knižnica, samozrejme, aj tá vidiecka, dnes pôsobí ako najdôležitejšia socializačná inštitúcia pôsobiaca v podmienkach, kde sa citeľne oslabil vplyv tradičných socializačných inštitúcií (napríklad rodiny). Tento trend vo vidieckych oblastiach sa len zvyšuje. Je zrejmé, že práca knižnice by mala byť úzko spätá s prácou školy.

S prihliadnutím na aktuálnu situáciu a potreby používateľov sa dnes knižnica snaží budovať svoju prácu na parametroch takzvaného „informačno-vzdelávacieho“ a „socializačného“ modelu.

Informačno-vzdelávací model sa formoval pod vplyvom všeobecnej informatizácie spoločnosti, zavádzania (aj keď nie tak rozhodujúceho, ako by sme chceli) výpočtovej techniky do reálneho života knižnice, čo jej otváralo veľké možnosti. Formovanie tohto modelu prebiehalo aj pod vplyvom zmeny ideológie a filozofie knižničných služieb, vedomia knižnice o jej generických kvalitách: predovšetkým ako kumulátora vedomostí, zberateľa (a držiteľa) informácií.

Knižnica môže tiež nadviazať styk s verejnosťou na podporu zdravého životného štýlu mládeže, ochrany pred drogami, alkoholom, AIDS a pod. mladá rodina atď.

Treba poznamenať, že pri zmysluplnom odhaľovaní každej etapy socializácie jednotlivca by knižnica mala byť podľa Yu.P. Markovej oslobodená od politickej a akejkoľvek inej konjunktúry. Malo by stáť na pozícii morálky, slušnosti, morálky, nenechať sa zlákať vraj „vyspelými“ názormi na životné hodnoty. Takéto „konzervatívne“ postavenie knižnice je podľa nej dané predovšetkým generickými črtami knihy ako formy tlače, ktorá prevláda v jej fondoch, ako akumulátora etablovaných spoločenských skúseností.

Zachovávaním tradičných hodnôt a združovaním používateľov okolo seba bude môcť vidiecka knižnica prispieť k stabilizácii morálnej klímy v miestnej spoločnosti.

Služby knižnice, vrátane tej vidieckej v rámci služby študentskej mládeži, sú veľmi rôznorodé.

Najzreteľnejšie v činnosti knižníc sú služby na organizáciu komunikácie. V mnohých knižniciach, najmä školských, vrátane vidieckych, fungujú kluby, napríklad Klub mladých historikov, Klub milovníkov sci-fi a pod. V niektorých vidieckych knižniciach sa objavili videokluby, ktoré výrazne menia knižničnú atmosféru a knižničné prostredie.

V procese knižničných služieb pre vidiecke obyvateľstvo zaujímajú významné miesto aktuálne informačné služby, kedy knižnica neustále poskytuje informácie o problematike, ktorá niekoho zaujíma: učiteľ predmetu, riaditeľ školy, riaditeľ domácnosti, podnikateľ, atď. Viaceré vidiecke knižnice neustále publikujú informačné zoznamy novej literatúry (spravidla štvrťročne), bulletiny s novinkami ("Novinky vydavateľstiev", "Čítanie v časopisoch" atď.).

V praxi vidieckej knižnice sa široko praktizuje individuálna služba. Knihovník, ktorý dobre pozná problémy dedinčanov, môže priebežne alebo príležitostne pomáhať, napríklad informovať o novozískanej knihe, vyberať zoznamy kníh a článkov na danú tému, vykonávať predbežné informácie atď., t.j. poskytovať prevádzkové referenčné a bibliografické služby.

K tým, ktorým vidiecka knižnica poskytuje individuálnu informačnú (aj právnu) podporu, patrí spravidla vedúci farmy, špičkoví odborníci (hlavný špecialista na chov hospodárskych zvierat, hlavný agronóm atď.), riaditeľ školy, podnikatelia atď. o reálnej situácii na vidieku. Knižnica im môže poskytnúť tematické, vecné, osobné a iné referencie.

Knižnice právnych informácií navyše ponúkajú komplexné služby, ktoré kombinujú bibliografické, analytické a dokumentačné informácie.

Vo všeobecnosti zdroje, ktoré majú k dispozícii centrá právnych informácií v pomerne veľkých knižniciach, nám umožňujú ponúkať používateľom nasledujúci rozsah služieb:

• - vyhľadávanie právnych úkonov v elektronických databázach;
• - poskytovanie informácií na displeji pre krátke predstavenie;
• - vydanie potvrdenia o mieste a čase zverejnenia dokumentu;
• - tematické informácie;
• - poskytnutie textu dokumentu;
• -prenos informácií na papierové a magnetické médiá;
• - vyhľadávanie právnickej a právnickej literatúry v elektronickom katalógu knižnice;
• - prijímanie objednávok na vyhľadávanie právneho úkonu telefonicky, faxom, e-mailom;
• - výber legislatívnych aktov na požadovanú tému;
• - implementácia všetkých typov odkazov: faktografických, bibliografických, anotovaných, analytických;
• - poskytovanie periodickej tlače na dočasné použitie;
• - poskytovanie audio a video materiálov s prednáškami o právnej vede poprednými učiteľmi moskovských univerzít;
• - poskytovanie právnych informácií na CD-ROM;
• - skenovanie;
• - počítačový preklad textu z/do cudzieho jazyka;
• - prístup na legálne internetové stránky;
• - čiernobiele a farebné kopírovanie a tlačenie právnych úkonov;
• - rýchle informovanie o nových príchodzích;
• -rezervácia publikácie pre konkrétneho užívateľa;
• - poskytovanie elektronických diskov, ktoré prichádzajú do knižnice ako príloha ku knihám a časopisom
• - "nočné predplatné";
• - otváranie "schránok" elektronickej pošty;
• - právne poradenstvo;
• - zostavovanie zoznamov literatúry pre semestrálne práce a diplomové práce;
• - poradenstvo pri vyhľadávaní právnych informácií;
• - poskytovanie vzorových formulárov štandardných dokumentov (zmluvy, reklamácie a pod.);
• - poradenstvo v oblasti samostatnej práce s právnymi základmi "Právnik", "Právo";
• - rýchle vyhľadávanie v prítomnosti zákazníka;
• - odkazy na aktuálnu adresu;
• - spätné vyhľadávanie;
• - vytvorenie balíka dokumentov na žiadosť užívateľa;
• - poskytovanie detailov právnych služieb;
• - poskytovanie textových a tabuľkových editorov;
• - vyhľadávanie informácií o predobjednávke;
• - poskytnutie PC na samostatnú prácu;
• - tvorba titulnej strany pre písomné práce;
• - vytváranie reklám;
• - výtlačok z diskety atď. (35, s. 38)

Samozrejme, malé vidiecke knižnice nedokážu zabezpečiť všetky tieto služby. Je však veľmi dôležité, aby si vidiecki knihovníci boli vedomí týchto možností a orientovali na ne svojich používateľov.

Význam problému právnického vzdelávania priťahuje pozornosť miestnych médií na činnosť právnych centier. Aj tu sú kontakty obojstranne výhodné. Na jednej strane zástupcovia miestnych novín, rozhlasu atď. sami môžu v centre získať potrebné informácie napríklad o autorských právach, na druhej strane činnosti právneho centra sa venujú vo svojich publikáciách.

Knižnica tak poskytovaním právnej pomoci obyvateľom prispieva aj k formovaniu miestnej samosprávy. Táto oblasť činnosti knižníc, ktorá vznikla relatívne nedávno, sa celkom jasne prejavuje v skúsenostiach vidieckych knižníc.

Vyššie uvedený zoznam funkcií nie je úplný. Štúdium sociálnych funkcií modernej vidieckej knižnice by sa malo realizovať na základe systematického prístupu, prostredníctvom analýzy sociokultúrneho priestoru obce ako prostredia pre fungovanie knižnice. Takáto štúdia zahŕňa aktívne zapojenie údajov z reprezentatívnych sociologických a kultúrnych štúdií modernej dediny a má veľký vedecký potenciál na obohatenie domácej knižničnej vedy.

Moderná knižnica pôsobiaca na vidieku, bez ohľadu na jej typ a typ, tak svojou činnosťou pokrýva v podstate všetky sociálne skupiny obyvateľov obce, pomáha im riešiť ich početné výchovné a sebavzdelávacie problémy, ktorá plne spĺňa požiadavky na verejné knižnice, ktoré poskytuje Medzinárodná asociácia knižníc (IFLA).