Cieľ: upevňovanie zdravia žiakov, zvyšovanie záujmu o systematickú telesnú výchovu a šport, branno-vlastenecká výchova.
1. Zdokonaľovanie zručností a schopností získaných na hodinách telesnej výchovy v sťažených podmienkach.
2. Rozvoj obratnosti a rýchlosti pohybov, orientácie v priestore, rýchlostno-silových schopností.
3. Formovanie pocitu hrdosti na svoju vlasť, ruský ľud a históriu Ruska, uvedomenie si svojej etnickej a národnej identity, rozvíjanie etického cítenia, dobrej vôle a citovej a morálnej vnímavosti, výchova k správnemu správaniu počas športových podujatí.
Interdisciplinárne súvislosti: literatúra a história, výtvarné umenie.
Účastníci: chlapci 4. ročníka (2 tímy po 8 ľudí).
Miesto: telocvičňa.
Porota: učitelia telesnej výchovy, žiaci (5 osôb).
Umelecký návrh: tímové emblémy (pripravené deťmi), plagáty s názvom sviatku, povzbudzujúce texty, obrázky slávika zbojníka, dvojhlavého hada na listoch kresliaceho papiera, prezentácia „Hrdinovia veľkého Ruska“:
"Traja hrdinovia". Umelec V.M. Vasnetsov,
Ilustrácia k "Príbeh Igorovej kampane". Výtvarník V. Favorský,
"Bogatyrsky lope". Umelec V.M. Vasnetsov 1914,
"Svyatogor-hrdina". Umelec S.P. Panasenko (Michalkin) 1990,
Volchv-Vseslavovič. Umelec B. Olshansky,
Volga a Mikula. Umelec K. Vasiliev,
"Svyatogor". Umelec K. Chelushkin,
Volchv Vseslavich. Výtvarník V. Korolkov,
"Žiadny muž nie je ostrov". Umelec V.M. Vasnetsov 1914,
Mikula Selyaninovič. Umelec N.K. Roerich,
"Snake Boj" Umelec K. Vasiliev,
"Peresvet na Kulikovom poli". Umelec B. Olshansky,
"Dobrynya Nikitich a tatársky hrdina". Umelec G. Yudin,
"Iľja z Muromca a slávik - lupič." Umelec I.Ya. Bilibin,
"Ilya Muromets a špinavý Idolishche". Umelec G. Yudin.
Hudobný sprievod: Ruská ľudová hudba v modernom spracovaní, pieseň skupiny „Na-na“ „The Nightingale the Robber“, pieseň skupiny „Flowers“ „Naša hrdinská sila“.
Literatúra: Epos / Zostavil: Selivanov F.B. - M: Soviet Rusko, 1988 - (Knižnica ruského folklóru; zväzok 1.)
Pokrok
1. Organizácia. Príbeh ruských bogatyrov. Dodatok 1 ( Prezentácia „Hrdinovia veľkého Ruska“)<Слайд 1>
<Слайд 2>K piesni skupiny „Flowers“ „Naša hrdinská sila“ (Príloha 2) a potlesk publika účastníci vstupujú do telocvične.
<Слайд 3>
1 vedúci.
"Hej, ste naši dobrí hostia!" - toto je epické prianie zdravia, od slova „goit“ - uzdraviť sa, žiť. Eposy sú rozprávky ruských piesní.
<Слайд 4>
Obzvlášť veľa legiend zložili ľudia o hrdinoch, ktorí bránili Kyjevskú Rus.
<Слайд 5>
2 vedúci.
Prvým z nich je roľnícky syn Ilya Muromets, patrón vdov, sirôt a chudobných ľudí. Tridsať rokov ležal na peci a potom sa stal atamanom hrdinskej základne. Je statočný, čestný, lojálny, nezištne miluje svoju vlasť. Eposy rozprávajú o veľkej sile Ilju Murometsa, o jeho boji so slávikom Zbojníkom, so špinavým Idolischom ...
„Začal koňom šliapať tatársku silušku,
Začal šliapať na koňa, bodať kopijou,
Začal poraziť tú veľkú mocnosť,
A bije silou, akoby kosil trávu.
<Слайд 6>
3 vedenie.
Vedľa Ilju na základni hrdinstva je spravodlivý a inteligentný Dobrynya Nikitich, drzý a posmešný Aljoša Popovič.
<Слайд 7>
1 vedúci.
Dobrynya Nikitich, bojarská rodina. Je majestátny a vysoký, gramotný a odvážny v boji a veselý na hostine. Zloží pieseň, zahrá na harfe a povie múdre slovo. Áno, a nálada Dobrynya je pokojná, láskavá a nazývali ho „tichá Dobrynushka“.
<Слайд 8>
2 vedúci.
Aljoša Popovič je synom kňaza. Je odvážny, inteligentný a nevrlý. Nie je taký silný, ako sa odvážil byť.
<Слайд 9>
3 vedenie.
Boli tam aj starší hrdinovia: Svyatogor, Volkh Vseslavievich, Mikula Selyaninovich.
<Слайд 10>
1 vedúci.
„Svyatogor jazdí starý po svätých horách. Tu kmitá matka vlhkej zeme.
<Слайд 11>
„Keď sa v Kyjeve narodil mocný hrdina,
Ako by mladý Volch Vseslavevič:
Vlhká zem sa triasla.
Kráľovstvo Indiánov sa nádherne otriaslo,
A modré more sa vlnilo.
Naučil sa rôzne triky: lietať po oblohe ako sokol, zabaliť sa do sivého vlka, jazdiť na jeleňovi v horách.
<Слайд 12>
2 vedúci.
Mikula Selyaninovič je oráč, jeho matka zem ho miluje, na pleci nosí kabelku a v nej je všetok ťah Zeme. Poradí si s obrovským pluhom, ktorým "bez jediného nepohne 30 druhov."
<Слайд 13>
3 vedenie.
Hrdinovia eposov sú mnohokrát silnejší ako obyčajný človek. Aj hrdinský kôň cvála „vyššie ako stojaci strom, o niečo nižšie ako kráčajúci oblak“.
1 vedúci.
Mocní hrdinovia majú hrozných protivníkov: slávik lupič, had Gorynych, Tugarin Zmeevič, špinavý Idolishche.
Ale hrdinovia sú vždy silnejší ako oni.
Vysoká je nebeská výška,
Hlboká je hĺbka oceánu-mora.
Široká rozloha po celej Zemi.
A silní, mocní hrdinovia v slávnom Rusku!
2. Prezentácia príkazov. Prezentácia členov poroty. Výmena pozdravov. Forma rozhodovania sa hlási pred každým typom súťaže.
2 vedúci.
A teraz si skúsme zasúťažiť, zmerať si sily, ako skutoční hrdinovia!
<Слайд 14>
3. Sám v poli - bojovník! (kone)
Jeden tím (bežci) sa odohráva vo vnútri poľa 8x10 m, druhý (kone) stojí za čiarou, ktorá toto pole ohraničuje.
Kapitán konského tímu posiela prvého hráča svojho tímu na „pole“. Skákanie na jednej nohe. Hráč sa snaží nakopnúť hráčov druhého tímu, ktorí utekajú pred prenasledovaním, behom na dvoch nohách. Nasolené opustiť stránku. Na príkaz "Domov!" (po 15-20 s) sa hráč vráti na svoje miesto v rade. A kapitán posiela ďalšiu. Hra pokračuje, kým nie sú všetky kone v poli. Potom si tímy vymenia miesta. O víťazovi rozhoduje počet označených hráčov. (1 bod)
- Hráč, ktorého sa dotkne kôň, opustí „pole“.
- Kôň, ktorý sa potkol oboma nohami, ide mimo.
- Dva kone nemôžu byť v teréne súčasne.
- Každý hráč, ktorý vybehne z hracej plochy, stráca právo zúčastniť sa hry.
<Слайд 15>
4. Porazte dvojhlavého hada.
„Je bezvetrie, ale spôsobil mrak.
Nie sú žiadne mraky, ale zdá sa, že prší.
A nie je dážď, ale len hromy duní,
Hromy duní a blesky pískajú.
Ako lieta had Gorynishche
O tyeh o dvoch hlavách.
Hádzanie tenisovej loptičky na cieľ. Vopred je na stene telocvične pripevnený obraz dvojhlavého hada, nakreslený na kresliacom papieri. Každý účastník má 1 pokus. Tím s najväčším počtom zásahov vyhráva.
<Слайд 16>
5. Blížiaci sa štafetový beh jazdcov.
"A teraz moji slávni hrdinovia Svätého Ruska,
Rýchlo osedláš dobré kone,
Áno, sedíš na dobrých koňoch,
Choďte na rozlohu čistého poľa.
Na príkaz učiteľa "Pozor!" druhé čísla sedia obkročmo na chrbtoch partnerov stojacich vpredu. Na povel "Marec!" prvé páry sa začnú posúvať vpred smerom k protiľahlým kolónam. Keď dosiahnu štartovaciu čiaru, ďalšie páry sa začnú pohybovať. Tím, ktorého členovia najrýchlejšie prebehnú na opačnú stranu, vyhráva. Vymenia si úlohy a vrátia sa na svoje miesto. (1 bod)
<Слайд 17>
6. Kvíz. Fanúšikom sa kladú otázky. Za správnu odpoveď - 1 bod.
Otázky pre fanúšikov 1. mužstva.
- Aký hold sa zbieral od ľudí v staroveku? (Kožušiny, plátna, peniaze, med, ryby)
- Kto je Fun Putyatichna, čo sa jej raz stalo? (Neter princa Vladimíra, had ju vzal do jaskyne)
- Koľko rokov sedel Ilya Muromets na sporáku a ako sa zotavil? (30, vyliečili ho starci, ktorým dal almužnu)
- Aké hry mali hrdinovia radi? (šach, dáma)
- Viete, ako sa starí bojovníci obliekali, akými zbraňami bojovali?
- Ako sa volá železný odev hrdinu z kovových krúžkov, ktoré zasahujú do boja a spoľahlivo chránia pred nepriateľskými údermi? (pošta)
Otázky pre fanúšikov 2 tímov.
- Odkiaľ pochádza Ilya Muromets? (Z Muromu, z dediny Karachaev)
- Kde žil Zbojník Slávik? (Sedel som na dube neďaleko rieky Smorodina neďaleko mesta Černigov)
- Ako sa volal kôň Ilya Muromets? (Burushka Kosmatushka)
- Čo jedli a pili ruskí hrdinovia podľa eposov? (Labutie husi, pečené sivé kačice, vyprážané škovránky, bochníky chleba, pil kvas, medovina, zelené víno)
- Pomenujte starú zbraň, ktorá bola použitá na výrobu „hlavy sekery“. (Sekera)
- Prečo sú štít a meč neoddeliteľné, ale známi nepriatelia? (Meč na útok, štít na obranu)
<Слайд 18>
7. Získajte slávika - lupiča.
Vopred je na stene telocvične vo vzdialenosti dvoch metrov od podlahy pripevnený obraz slávika - lupiča, nakreslený na kresliacom papieri. Zo samolepiaceho papiera sú vystrihnuté šípky veľkosti dlane.
„Zbojník slávik sedí na vlhkom dube,
Sedí Slávik, syn lupiča Odikhmanteva.
A potom slávik píska, áno, ako slávik,
Kričí, darebák je zbojník, ako zviera.
A či už je to z píšťalky slávika,
A či je to z kriku zvieraťa
Všetky tie mravce trávy pohltia,
Všetky temné lesy sa skláňajú k zemi, -
A že existujú ľudia, potom sú všetci mŕtvi."
Úlohou účastníkov zoskoku z miesta hore je pripevniť šíp na pravé oko Slávika Zbojníka, pretože. podľa Ilju Murometsa „zastrelili toho slávika zbojníka, ten si vybil pravé oko vrkočom“. Znie pieseň skupiny „Na-na“ „The Nightingale the Robber“. príloha 3
<Слайд 19>
8. Reťazový súboj. Hráči 4A sa zoradia na strednú čiaru haly medzi hráčmi 4B otočenými rôznymi smermi. Všetci hráči si podajú ruky.
Na signál učiteľa sa tím bez uvoľnenia rúk snaží posunúť súpera v 3. - metrová čiara volejbalového značenia. Tím, ktorý uspel, je považovaný za víťaza. (1 bod)
<Слайд 20>
9. Zhrnutie, ocenenie. Reštaurovanie.Ruský ľudový tanec v podaní dievčat 4 tried.
Učiteľ telesnej kultúry.
Vážení chlapci! Je dôležité, aby ste rástli nielen silní a krásni fyzicky, ale aj láskaví, naučili sa rešpektovať svojich blízkych, vedieť ich chrániť v ťažkých časoch. A nie je to také jednoduché, ako sa zdá. Čo nám pomôže vyrastať zdraví a silní ako hrdinovia? To je pravda, vzdelávajte svoju vôľu, každé ráno musíte robiť ranné cvičenia, navštevovať športové sekcie, otužovať telo a samozrejme vždy navštevovať hodiny telesnej výchovy.
Rozprávali sme sa o starých veciach
Čo so starými, so skúsenými,
Na upokojenie modrého mora
Aby dobrí ľudia počúvali
Aby sa dobrí ľudia zamysleli,
Tá ruská sláva nehasne ani stáročiami!
Organizovaný odchod zo sály študentov k piesni skupiny „Flowers“ „Naša hrdinská sila“.
Mestská vzdelávacia inštitúcia "Stredná škola č. 2 s prehlbovacím štúdiom matematiky"
"Bogatyrs ruskej krajiny"
Typ - mimoškolská aktivita v 5. ročníku, venovaná Dňu ochrancu vlasti
"Variabilné formy v systéme vlasteneckej výchovy detí"
Kustova Larisa Iosifovna,
učiteľ ruského jazyka a literatúry,
triedny učiteľ 5 "B" trieda,
Adresa bydliska: Kargopol st. Kapustina d.16
Adresa pracoviska: Kargopol, ul. 3 Medzinárodná, 31
Pracovný telefón - 2-14-42
1. Vysvetlivka
Scenár mimoškolského podujatia „Hrdinovia ruskej zeme“ bol vypracovaný pre žiakov 5. ročníka a je venovaný Dňu obrancov vlasti. Scenár je založený na dvoch formách práce: sledovanie videofilmu a hranie. Pre študentov tejto vekovej kategórie sú takéto formy podľa nášho názoru optimálne, pretože sledovanie videa (ktoré zahŕňa animovaný film „Ilya Muromets“) poskytuje informačnú zložku udalosti a hra umožňuje študentom ukázať vedomosti na navrhovanú tému, aby ukázali svoje tvorivé a organizačné schopnosti. Téma podujatia zodpovedá aj dobe jeho konania - česť, odvaha a odvaha ruských hrdinov a obrana vlasti v našich dňoch.
Cieľ:
pomôcť žiakom pochopiť a predstaviť „záležitosti zašlých čias“, zapojiť ich do procesu samostatného hľadania vedomostí, podporovať rozvoj predstavivosti, pozornosti, pamäti.
Úlohy:
Prispieť k vytvoreniu myšlienky obrany vlasti, hrdinstva, vlastenectva;
Podporovať vzdelávanie študentov v láske k vlasti, zmyslu pre kamarátstvo, láskavosť a spravodlivosť;
Pestujte si samostatnosť a iniciatívu.
Predbežná príprava:
žiaci sa zoznámia s ruskými eposmi a legendami o hrdinoch z knihy „Epos“ (Moskva: Det.lit., 1969), skúmajú reprodukcie obrazov a ilustrácií kníh. Triedna učiteľka pripravuje film o ruských hrdinoch. Dievčatá pripravujú personalizované karty pre chlapcov. Rodičia pripravujú diplomy a vecné ceny (koláče).
Výzdoba a vybavenie:
multimediálne vybavenie, film o ruských hrdinoch.
Podujatie sa konalo v 5. triede "B" dňa 22.02.2013. Podľa spätnej väzby študentov možno konštatovať, že cieľ bol splnený, úlohy, pred ktorými stáli, boli splnené. Film, ktorý pripravila triedna učiteľka, vyvolal veľký záujem. Hra vo forme „Čo? Kde? Kedy?" pamätajú aj žiaci. Výmena názorov na podujatie prebiehala v neformálnom prostredí pri šálke čaju.
2. Hlavná časť.
Scenár mimoškolského podujatia „Hrdinovia ruskej krajiny“, venovaný 23. februáru, Dňu obrancov vlasti
5 triedy "B".
Účinkujúci: moderátori (1) a (2) - učiteľ a študent. Ako hostia sú pozvaní rodičia žiakov (najlepšie oteckovia).
Hostiteľ (1):
Ach, dobrí chlapci a červené dievčatá! Neschádzali sme sa na čestnú hostinu, ale na dobrý a harmonický rozhovor, aby sme mali pokoj a svornosť. A náš rozhovor by sa viedol v hladkej reči ... A budeme hovoriť o skutkoch eposov, o slávnych hrdinoch našej ruskej krajiny ...
Hostiteľ (2):
Ach, vy, červené dievčatá a dobrí chlapi!
Počúvajte a pozerajte!
Nehovorte, že ste nepočuli
A nevideli ten výhľad!
Dnes si povieme príbeh
O starých časoch...
O minulých záležitostiach...
Pohyby odstránené...
Aby červené dievčatá počúvali,
Dobrí kolegovia premýšľaví.
Hostiteľ (1): Rusko je silné a mocné. 23. februára oslavujeme veľký sviatok – Deň obrancov vlasti. Rusko bolo vždy hrdé na svojich hrdinských bojovníkov. Odkiaľ čerpajú ruské vojny svoju veľkú silu? Hovorí sa, že ho dostali od svojich predkov, o ktorých sa skladajú piesne a legendy – od epických hrdinov. Ruský ľud miluje hrdinov, chváli ich a ctí, skladá piesne o ich vykorisťovaní - o tom, ako chránia a chránia svoje rodné Rusko.
Hostiteľ (2): A teraz vás pozývame pozrieť si film, ktorý bol špeciálne vytvorený pre dnešnú udalosť.
20 minút - film (vrátane animovaného filmu "Ilya Muromets") - Prihláška č.1
Hostiteľ (1): Dúfame, že sa vám film páčil a budete môcť odpovedať na naše otázky (trieda je rozdelená do 7 tímov po 3 ľuďoch, hra typu „Čo? Kde? Kedy?“, tím, ktorý prehral, odchádza hrací stôl). V jednom kole sa kladú 3 otázky.
Hostiteľ (2):
1 kolo:
Kto je považovaný za otca ruských hrdinov? (Svyatogor)
Ktorého z hrdinov zobrazil Vasily Michajlovič Vasnetsov vo svojom obraze „Hrdinovia“? (Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich)
Aké problémy sa stali Ilya Muromets v detstve? (Stratil som nohy, nemohol som chodiť)
2. kolo:
Odkiaľ pochádza Ilya Muromets? (Z dediny Karachaev, neďaleko Muromu)
Ako bol Eliáš vyliečený zo svojej choroby? (Starí tuláci, okoloidúci požiadali o pitie - a zoskočil zo sporáka)
S kým bojoval Ilya Muromets? (So slávikom zbojníkom, so špinavým Idolom, s cárom Kalinom, tatárskymi zbojníkmi)
3. kolo:
Ako sa volal kôň Ilya Muromets? (Burushka)
Čo viete o Dobryne Nikitichovi? (Vznešená rodina, bojar, pokojný a pevný, vznešený)
Odkiaľ je Dobrynya? (z Rjazane)
4. kolo:
Ako sa volalo dievča, ktoré Dobrynya oslobodila porážkou Hada? (zábava)
Ako sa volal Dobrynyin kôň? (Beleyushka)
Odkiaľ pochádza Aljoša Popovič? (z Rostova)
5. kolo:
V čom sa Aljoša Popovič líši od svojich kolegov? (Najmladší z nich, veselý, odvážny, bezohľadný, prekoná nepriateľa nie silou, ale prefíkanosťou a vynaliezavosťou)
Ako sa volala hrdinova pokrývka hlavy? (prilba)
Ako sa volala ťažká škrupina utkaná z kovových krúžkov? (mail)
6 kôl:
Sekacie zbrane, ktoré pozostávali z čepele a rukoväte? (meč)
Priebojná zbraň na dlhom hriadeli. (Oštep, šťuka)
Obranná zbraň, počas bitky si ňou bojovník zakrýval telo. (štít)
7 kôl:
Zbraň na zasiahnutie nepriateľa, ktorá pozostávala z rukoväte a ťažkého okrúhleho úderníka. (palcát)
Zbojník, ktorý sedel na dvanástich duboch. (zlodej slávik)
Umelec, ktorý vytvoril obraz „Bogatyrs“ (V.M. Vasnetsov)
Hostiteľ (1): A teraz zhrnieme našu hru. (Víťazné družstvo získa diplom a koláč - na cene sa podieľajú rodičia žiakov).
Hostiteľ (2): Dnes sme si pripomenuli epických hrdinov, z ktorých podľa legendy pochádzala sila ruských bojovníkov. Títo hrdinovia bojovali za obranu svojej rodnej krajiny.
Hostiteľ (1): A samozrejme, dnes vám chceme zablahoželať. S blížiacim sa sviatkom - Dňom obrancu vlasti - naši otcovia a chlapci. Aj oni sa musia zastať našej vlasti. Prajeme vám, aby ste boli čestní, odvážni, inteligentní a láskaví. (dievčatá dávajú pohľadnice a darčeky).
Bibliografia:
1. Bogatyrskaya základňa. Zostavil P. Anikin. - M.: Det.lit., 1975
2. Epika: ruské epické piesne-rozprávky. Prerozprávanie A.N. Nechaev.-M.: Dragonfly, 2001
3. Vetrová G.E. Veľké plátna.-M .: Biele mesto, 2005. - (História Ruska).
4.Kazieva M.V. Rozprávka v ruskej maľbe. - M .: Biele mesto, 2002. - (Encyklopédia maľby pre deti).
5. Ruskí hrdinovia: eposy a hrdinské rozprávky. Preložila I. V. Karnaukhova.
Leningrad: Det.lit., 1988
6. Khatkina M.A. Mýty starých Slovanov. –Doneck: PKF BAO, 2006
7. Poznám svet: Mytológia. Zostavil O. Grave.-M.: Olympus: AST, 2001
8. Jakovleva N.A. Ruská historická maľba: detská encyklopédia - M .: Biele mesto, 2001
Náčrt plánu v prípravnej skupine "Hrdinovia ruskej krajiny"
Úlohy:
- vychovávať k vlastenectvu, hrdosti na svoju vlasť
- formovať predstavy detí o hrdinskej minulosti ruského ľudu starovekého Ruska, veľkých ruských hrdinov - obrancov ruskej krajiny;
Opravte názvy prvkov kostýmu ruského hrdinu (reťazová pošta, prilba, topánky, aventail), názvy zbraní ruského bojovníka (kopija, meč, luk so šípmi, palcát);
Zvýšiť záujem o históriu Ruska; pestovať pocit hrdosti na hrdinskú silu Ruska, úctu k ruským vojakom, túžbu napodobňovať ich;
Naučiť sa koherentne a dôsledne odpovedať na položené otázky, opísať vzhľad hrdinov, používať synonymá v reči;
Priblížiť deťom slovesné umenie prostredníctvom rozvoja umeleckého vnímania a estetického vkusu.
Pokračovať vo vytváraní prvotných predstáv u detí o zdravom životnom štýle;
Prípravné práce:
Preskúmanie obrazu Viktora Michajloviča Vasnetsova „Hrdinovia“;
Čítanie úryvkov o epických hrdinoch: „Ilya Muromets a slávik lupič“, „Dobrynya Nikitich a had Gorynych“, „Alyosha Popovich a Tugarin had“.
„Príbeh o mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov“, „Príbeh o cárovi Saltanovi a jeho slávnom synovi cárovi Gvidonovi“.
Vizuálna aktivita: kresba: "Ruský hrdina", "Štít hrdinu"; modelovanie „Bogatyrského koňa“.
Práca so slovnou zásobou:
Rusko, Rusi, Slovania, hrdinovia, eposy; brnenie - oblečenie hrdinov (reťazová pošta, štít, prilba, aventail); zbrane hrdinov (kopija, meč, luk so šípmi, palcát); základňa.
Vybavenie :
Ilustrácie hrdinov, prvky oblečenia, zbrane; obrazy zbojníckeho slávika, tugarínskeho hada, hada gorynycha, nesmrteľného koshcheia; dubový pomník Ilju Murametsa; rozprávači; hudobný nástroj - harfa
Integrácia vzdelávacích oblastí: vývin reči, sociálny a komunikačný vývin, kognitívny vývin, telesný vývin.
Priebeh lekcie:
1. Organizačný moment
Učiteľka upozorňuje deti na hostí.
opatrovateľka : "Ahoj. Deti, pozri, dnes k nám prišli hostia. Pozdravte ich, darujte im teplo svojich úsmevov. Výborne!
Chlapci, radi cestujete?
Dnes sa vydáme na magickú cestu do minulosti starovekého ruského štátu.
A teraz zatvorme oči a predstavme si, že sme v minulosti našej krajiny. Nasadili sme si neviditeľné klobúky ... raz, dva, tri ....
Tam sa stalo kúzlo. otvárame oči..
Vychovávateľ:
Sláva ruskej strane!
Sláva ruskému staroveku!
A o tomto starom
Začnem príbeh
Aby to deti vedeli
O záležitostiach rodnej zeme!
Na mieste miest a dedín, kde dnes žijeme, boli kedysi dávno nepreniknuteľné lesy plné zvierat a vtákov. Slovania žili na tejto zemi od pradávna. Ich susedia často napádali Slovanov, pustošili krajiny, ničili domy a odvádzali ľudí do zajatia. Pred viac ako 1000 rokmi Slovania založili svoj vlastný štát s názvom Rus. Rusko sa bránilo pred nepriateľmi. V takýchto podmienkach mohli žiť len veľmi silní, vytrvalí a statoční ľudia. Takýchto ľudí nazývali Rusmi. Hrdinovia žili aj medzi Rusmi. Boli slávni svojou mimoriadnou silou, rozprávkami a eposmi, o ich výkonoch sa skladali básne.
Poznáme aj básne, kto povie?
Čítanie básne o hrdinovi (dieťa číta)Silný ako voľný vietor Silný ako hurikán On chráni zem! Od zlých bastardov! Je bohatý na dobrú silu, Chráni hlavné mesto. Zachraňuje chudobných a deti A starí ľudia a matky!
A čo si myslíš ty. čo je epické?
Kto im povedal tieto eposy?
Aký hudobný nástroj?
2. Rozhovor o hrdinoch
Vychovávateľ: Deti, čo myslíte, kto sú hrdinovia?
deti: Bogatyri sú ľudia, ktorí bránili našu vlasť pred nepriateľmi.
opatrovateľka : Bogatýri sú obrancami našej vlasti v staroveku. Deti, čo myslíte, akí boli hrdinovia?
deti: Silný, odvážny, odvážny, odvážny, odvážny, nebojácny.
Vychovávateľ: Je to tak, hrdinovia sú ľudia obrovskej sily, vytrvalosti a odvahy, ktorí predvádzajú vojenské výkony. Hrdinovia strážili našu vlasť pred nepriateľmi - stáli na základni (pevnosti).
3. Vzhľadom na Vasnetsovov obraz
opatrovateľka :
Pozrime sa bližšie na obrázok.
Ilya Muromets v centre! Je jednoduchý a mocný. Cíti pokoj, sebavedomú silu a sofistikovanosť životných skúseností.
Hrdina vpravo je najmladší, „statočný“ - Alyosha Popovich. Je plný odvahy, odvahy, je to duša, spevák a harfista. V rukách má luk s kopijou, na sedle je pripevnená harfa.
Tretí hrdina - Dobrynya Nikitich - v epose je reprezentatívny a majestátny. Dokáže zvládnuť aj tie najťažšie úlohy.
Vidíme všetkých hrdinov spolu. To zosobňuje silu ľudí a hovorí o spoľahlivosti týchto obrancov ruskej krajiny.
A pozri, na akých koňoch sedia? Čo o nich poviete? A prečo, keby boli malí, dokázali odolať svojim hrdinom? Správne! Neprežil by.
– Čím sú hrdinovia vyzbrojení? (Učiteľ ukazuje deťom samostatné ilustrácie zobrazujúce zbrane: štít, meč, palcát, palicu.)
Vychovávateľ: Teraz vám poviem hádanky o zbraniach a brneniach hrdinov
Takáto košeľa nie je pletená, šitá, je utkaná zo železných kruhov. (reťazový email )
Železná čiapka s ostrým koncom a vpredu zobákom visel cez tvár.(Prilba )
Čo je to plátno, s ktorým sa hrdina skrýval pred vetrom? (Pláštenka )
Zbraň nie je ľahké zdvihnúť, nie len zdvihnúť a držať v ruke. Bolo pre nich ľahké zložiť hlavu z pliec... No, hádajte čo? Samozrejme… (Meč )
Aby ste ochránili hruď pred údermi nepriateľa, už to určite viete, na ľavej ruke hrdinu visí ťažký, lesklý a okrúhly ...(štít)
Ako sa volá tento obraz?
Vychovávateľ: Áno, deti, tento obrázok sa nazýva „Traja hrdinovia“ a namaľoval ho umelec V.M. Vasnetsov, ktorý stvárnil obrancov v podobe rozprávkových hrdinov.
Vychovávateľ: A teraz vám navrhujem, aby ste sa stali hrdinami.
4. Telesná výchova "Hrdinovia"
Bogatyr - tu je:(Ukáž silného muža)
Je silný, zdravý
Strieľal z luku(napodobňovať pohyb)
Presne hodil palicu,
Stojí na hranici
Bdelo – ostražito pozorovaný,
Vyrastieme a pozri,(Zdvihnite ruky vysoko)
Staňme sa ako hrdinovia!
Vychovávateľ: Deti a s kým sa hrdinovia pobili?
deti: So slávikom - lupičom, hadom Gorynychom, nesmrteľným Koshcheiom, hadom Tugarinom.
Vychovávateľ: Deti, akých ďalších hrdinov poznáte?
deti : Svyatogor, Nikita Kozhemyaka,
Ako sa Svyatogor líši od ostatných hrdinov?
S kým sa podelil o svoju moc?
V meste Murom je pamätník hrdinovi - Ilya Muramets!
Na doske sa objaví dub.
Vychovávateľ: S týmto stromom deti porovnávali silných a silných ľudí. Viete, čo je to za strom?
deti : Dub.
opatrovateľka : Presne tak, tento strom sa volá dub.
Vychovávateľ: Dub je silný, silný strom, ktorý uctievali už starí Slovania - Rusichi. Z jeho pobočiek boli vyrobené zbrane - klub, pomocou ktorého hrdinovia bránili ruskú zem.
6. Hra „Áno-nie »
Naša vlasť je silná …………………………………..áno.
A máme jednu ………………………………….. áno.
V Rusku sú hrdinovia……………………………… áno.
Vždy sú chválení a ocenení………………………………..áno.
Ilya Muromets je hrdina …………………………………..áno.
Bol najmladší………………………….nie.
Porazil slávika……………………………… áno.
Výstrel z guľometu……………………………… nie.
Aľjoša Popovič je tiež hrdina…………………………..áno.
Je silný, statočný, mladý………………….áno.
Bol vigilantom v meste Kyjev ……………… áno
Karabas vyhral v bitke………………………..nie.
Bogatyrs bojovali s nepriateľom na tankoch………..č.
Bojovali mečom a kopijou……………………… áno.
Dobrynya Nikitich bola slabá a krehká…nie.
Podarilo sa mu poraziť hada svojou silou……..áno.
Sme hrdí na našich hrdinov………………..áno.
Chceme byť sami rovnakí? ………………… áno.
7. Príslovia a príslovia o odvahe, odvahe, vlasti:
- Aké príslovia poznáte?
Odvaha k sile guvernéra.
Hrdina, ktorý je horou pre vlasť.
Kto sa odvážil sadnúť na koňa.
Postav sa na okraj tvojej smrti.
Rus s loptou ani kotúľom nežartuje.
Zomri sám, ale zachráň kamaráta.
Zomri zo svojej rodnej zeme, neodchádzaj.
Žiť - slúžiť vlasti.
Šťastie - Vlasť je drahšia ako život.
Nie hrdina, ktorý čaká na odmenu, ale hrdina, ktorý ide za ľuďmi.
Ak je priateľstvo skvelé, vlasť bude silná.
9. Zhrnutie
Nastal čas, aby sme sa vrátili do škôlky, zavreli oči, raz, dva, tri...a skončili sme v našej skupine. Dáme dole neviditeľné čiapky.
O čom sme sa dnes dozvedeli?
čo si sa naučil?
Čítanie básne.
A silní, mocní hrdinovia v Slávnom Rusku! Neskáčte nepriateľom na našu Zem! Nešliapajte ich po koňoch Ruská zem! Nezatiente červené slnko! Rusko stojí za storočím – nepotáca sa. A bude stáť stáročia bez pohybu! A staré legendy Nesmieme zabudnúť Sláva ruskej strane! Sláva ruskému staroveku!
Mestská autonómna predškolská inštitúcia
Materská škola "Solnyshko"
Abstrakt lekcie GCD na tému:
"Bogatyrs ruského Zeli"
Pripravené:
Loginova A.S.
MKDOU №4 "Kaťuša"
Scenár sviatku „Ruskí hrdinovia“, 2013
Hudobný režisér
Belková N.A.
CIEĽ :
- Vytvoriť predstavu o hrdinskej minulosti ľudí starovekého Ruska, veľkých ruských hrdinov - obrancov ruskej krajiny;
- Vzbudiť pocit hrdosti na hrdinskú silu Ruska, úctu k ruským vojakom, túžbu napodobňovať ich;
- Rozvíjať rýchlosť, obratnosť, silu, vytrvalosť;
- Vytvorte pozitívnu emocionálnu náladu, veselú, veselú náladu.
PROCES DOVOLENKY:
Za zvukov fanfár vchádzajú dievčatá do sály a zastavia sa v strede sály.
Dievča : Milí otcovia, dedkovia
Z celého srdca vás vítame.
Šťastný Deň obrancov vlasti
Ponáhľame sa vám všetkým zablahoželať.
Prajeme vám zdravie
Silný po mnoho rokov
A z celého srdca dnes
Slávnostná prilba ... ...
Všetky dievčatá: Ahoj!
Vedenie : V dávnych dobách prví ruskí obrancovia, slávni hrdinovia, chránili svoju rodnú zem pred nepriateľmi. Veľa zbraní na účet hrdinu! Je sa veľa čo učiť a závidieť. Preto sme sa dnes, po mnohých rokoch a storočiach, v predvečer Dňa obrancov vlasti, rozhodli spolu s vami zaspomínať na vojenské činy, na hrdinskú česť, na statočnú odvahu.
Chlapci vstupujú do sály na pieseň« Bogatyr power“ od A.N. Pakhmutova.
Vedenie : Mier všetkých starobylých miest a dedín
Strážil hliadku epických hrdinov.
Nech tie dni pominú, ale sláva tebe,
Hrdinovia, ktorí nedali Rusko nepriateľovi!
A ak je hrdina na stráži,
Že každý z vás si môže byť istý
Že sú chránení pred akýmikoľvek nepriateľmi
Všetky hranice rodnej krajiny!
Znie „Bogatyrova symfónia“ od I. Borodina, do sály vstupuje Iľja Muromec s kopijou a mečom. Prechádza sa po sále, stojí v strede.
Iľja Muromec : Dobrý deň, dobrí ľudia! Poklona vám od nás, ruských hrdinov! Ako sme sa v našej dobe snažili, oslavovalo ruskú armádu! A bojovali so Zázrakom Yudom a so Slávikom Zbojníkom! Ničoho sme sa nebáli!
Vedenie : A kde sú Alyosha Popovich a Dobrynya Nikitich?
Iľja Muromec : Áno, zostali na základni brániť ruskú zem. Áno, hrdinov je nás málo, tak sme sa rozhodli zavolať na pomoc iných hrdinov. Pomôž nám.
Ste pripravení na hrdinské súťaže?
Ukážte svoju hrdinskú silu a statočnú odvahu!
A vy, krásne dievčatá, starajte sa o mladých hrdinov, pomôžte milým slovom av prípade potreby pomôžte!
Vedenie : Aby sme mohli posudzovať vojenské bitky, udatnú zábavu, žiadame nepodplatiteľných sudcov, ruské princezné ... ..
Bogatyrs, ak súťaž dokončíte ako prvý, získate 1 bod a aj správne ďalší bod, t.j. len 2 body. Ak je správny, ale nie prvý, len 1 bod, ak prvý, ale nie správny, aj 1 bod. Ak nie je správny a nie prvý, ani jeden bod.
Ilya Muromets: Začnime s hrdinskou zábavou. Pozdravme naše slávne čaty.
Tímové pozdravy.
"Rytieri": Rytieri v radoch slobodných
Všetci sú priateľskejší a odvážnejší.
A za férový boj
Voláme hrdinov!
Bogatyrs: Každý chce vyhrať
A v tíme nie sú žiadne slabiny!
Od odvážnych hrdinov
Slávni "rytieri" - ahoj!
Iľja Muromec : A na začiatok, dobre vykonaná potreba sa zahriať.
K piesni „Our Heroic Strength“ od A.N. Pakhmutova
Iľja Muromec : Teraz môžete prejsť na súťaž.
1 zápas. „Jazdiť na koni»
Iľja Muromec : Čo je to hrdina bez koňa? Teraz uvidíme, ako vedia naši kolegovia jazdiť na koni. Treba tú kôpku obísť na koni a vrátiť sa späť. Odovzdajte štafetu inému účastníkovi.
2 súťaž. „Pomenujte zbraň»
Iľja Muromec : Táto zábava je náročná, takže šikovné dievčatá môžu prísť na pomoc mladým hrdinom.
(Deti z dvoch skupín striedavo volajú zbrane zobrazené na obrázkoch, ktoré ležia na stole)
3 súťaž. „Vyrobte si štít»
Iľja Muromec : Z odrezaných častí musíte urobiť štít.
4 súťaž: „Bojujte s palcátmi»
Iľja Muromec : A teraz otestujem tvoju šikovnosť.
(účastníci z dvoch skupín stoja na lavičke a snažia sa zatlačiť súpera na podlahu palcátom vyrobeným z látky a vaty)
Vedenie : Myslím, že naši dobrí kamaráti si potrebujú trochu oddýchnuť. A aby sa nenudili, pobavia ich naše červené slečny.
Tanec "Matryoshka"
5 súťaž. "Baba Yaga"
Iľja Muromec : Hrdinovia dlho bojovali so zlými duchmi. Poďte chlapci, kto to je?
(beží vo vreci)
6 súťaž. "kvíz"
1. Akých ruských hrdinov poznáte? (Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich)
2. Ako sa volá pokrývka hlavy hrdinu? (prilba)
3. Ako sa volá ťažká škrupina, upletená z kovových krúžkov, ktorá chránila telo hrdinu? (pošta)
4. Toto je obranná zbraň. Počas bitky si ním bojovník prikryje telo. (štít)
5. Hlavná zbraň slávika zbojníka. (pískanie)
6. Nie okrídlený, ale vtáčik, ako letí, tak si píska. (šípka)
Vymenujte príslovia a porekadlá.
7 súťaž.
Iľja Muromec : No bol som presvedčený, že si nielen silný, ale aj bystrý. Je teda čas na vážnu skúšku. Poraziť Koshchei. Ak chcete poraziť Koshchei, musíte najprv nájsť jeho smrť. Kde je? Správne! Vo vajci.
(deti musia nosiť tenisovú loptičku k pultu a späť)
8 súťaž. "Preťahovanie lanom"
Iľja Muromec : A môj posledný test. Chcem vidieť, aký si priateľský. Veď nie nadarmo sa hovorí: jeden muž nie je bojovník v poli.
Vedenie : Kým princezné sčítavajú výsledky súťaže, dievčatá budú čítať poéziu.
Na čele sú hrbolčeky
Pod okom - lampáše.
No, ak ste chlapci,
Všetci sú bohatí.
Škrabance. triesky.
Bojíte sa len jódu.
Tu, bez váhania, slzy
Sám veliteľ nalieva.
Hlava nech je zelená
A v sadrovej nohe,
Ale stále existujú silné stránky
Poraziť nepriateľa.
Tvrdohlavý, ráno ty
Opäť bojovať, na hliadke.
Jazvy z týchto bojov
Zostal doteraz.
Vedenie : No, naši chlapci si poradili so všetkými hrdinskými úlohami. Ukázali svoju silu, šikovnosť, odvahu. Myslím si, že naša ruská zem sa bude vedieť brániť. A teraz je slovo dané našim váženým princeznám.
(zhrnutie)
Iľja Muromec : Áno! Budeme mať spoľahlivý tím.
Ani jeden nepriateľ neprejde ani neprejde.
Chráňme ruskú zem.
Nebudeme robiť hanbu ruskej cti.
Deti predvádzajú ruský nár. pieseň "Vojaci - statočné deti"
Iľja Muromec : Zbohom, dobrí ľudia, je čas, aby som išiel. Moji kamaráti ma čakajú.
Hostiteľ: Obrancovia našej krásnej krajiny
Si pre nás drahý a šialene potrebný.
A v tento krásny a radostný deň
Prajeme vám, aby ste neboli príliš leniví.
Nech je na vašom stole prosperita,
Nech myo získa oporu v našej krajine!
BOGATYRSKAYA ZASTAVA-hra pre žiakov 5. ročníka.
Znie hudba.
Moderátor 1: Rusko je silné a mocné. Rusko bolo vždy hrdé na svojich bojovníkov, vojakov aj generálov. Legendárny veliteľ Alexander Vasilievič Suvorov veril, že niet lepšieho ruského vojaka: on sám sa nestratí a zachráni svojho súdruha, a kam by ubudla jeho sila, dosiahne vynaliezavosťou. Veríme, že generalissimo, ktorý neprehral viac ako jednu bitku, ruský vojak je naozaj bohatý.
Moderátor 2: Bolo to Rusko pred takmer desiatimi storočiami, ktoré stálo v ceste mongolsko-tatárskym hordám a zatienilo Európu. Z Ruska potupne utiekol Napoleon, ktorý do roku 1812 dobyl takmer polovicu sveta. Boli to naši vojaci, ktorí v roku 1945 oslobodili svet od nacistických útočníkov, vztýčili červený prapor víťazstva nad Európou a dnes predvádzajú výkony, zastávajú sa civilistov.
Moderátor 1: Odkiaľ čerpajú ruskí vojaci svoju veľkú silu? Hovorí sa, že ich dostala od ich predkov, o ktorých sa skladajú piesne a legendy, od epických hrdinov. Od dávnych čias ruský ľud spieval činy statočných silákov, len obrancov a múdrych bojovníkov.
Moderátor 2: Ruský ľud miluje hrdinov, chváli ich a ctí ich, skladá piesne o ich skutkoch, o tom, ako chránia a chránia svoje rodné Rusko. Ako sa volajú takéto pesničkové legendy o hrdinoch? (Eposy, starožitnosti). Nie náhodou hovorím „rozprávky piesní“, pretože za starých čias sa eposy hovorili pod harfou.
Moderátor 1: Epickí rozprávači boli ľudia so silným hlasom, s vynikajúcim sluchom pre hudbu a talentom improvizátorov. Boyan prestaval harfu iným spôsobom a vznikla legenda o nových hrdinoch. Epos si veľa uchoval v pamäti. Preto boli ľudia známi ako múdri.
Moderátor 2: Rozprávky o hrdinoch sa hrali počas kniežacích sviatkov, verejných stretnutí a kniežatskí bojovníci ich zborovo spievali počas vojenských ťažení. A v našej dobe skladatelia často používajú epické melódie, keď nám chcú sprostredkovať mocnú krásu starých legiend. Tak napríklad aj teraz nám budú znieť slová starovekého eposu ...
Znie fragment zboru zo Sadkovej opery.
Moderátor 1: A tento epos je o ruskom hrdinovi menom Volga. Postavený na jeho počesť. Moderátor 2: Poznáte hrdinu menom Volga? A čo ďalší ruskí hrdinovia? Teraz to skontrolujeme. Otázky do pozornosti:
1. Kedy sa narodila Volga?
2. Akú múdrosť sa naučila Volga?
3. Koľko „well done“ mala Volga v kádri?
4. A ktorý z hrdinov nielen bojoval, ale aj oral zem a povedal o sebe: „Matka syr-zem ma miluje?“
5. Ako sa Volga a jeho tím stretli s Mikulom Selyanovičom
6. Ako epos hovorí o sile Mikulu Selyanoviča?
7. Aký ďalší hrdina prekvapil Mikulu Selyanoviča?
8. Prečo nemohol Svjatogor zdvihnúť Mikulovu tašku zo zeme?
9. Čo hovorí epos o sile hrdinu Svyatogora?
10. Komu dal Svyatogor svoj pokladový meč?
Moderátor 1: Toto sú hrdinovia, ktorých mená pozná každý už od detstva. Na slávnom plátne ich zobrazil umelec Viktor Michajlovič Vasnetsov.
Je zobrazená reprodukcia Vasnetsovovho obrazu „Bogatyrs“.
Prvá časť hrdinskej symfónie Borodina A.
11. Moderátor 2: Tento obrázok už dávno pozná každý z vás. To je to, čo sa nazýva-Heroes“ Poďme sa porozprávať o týchto hrdinoch.
1. Ako sa volajú hrdinovia vyobrazení na obrázku.
2. Prečo má Iľja takú prezývku - Muromets?
3. Kde sa narodili Dobrynya a Aljoša?
4. Pamätáme si patrocínium Dobrynya-Nikitich, ale s akou úctou volali iných hrdinov?
5. Z akých rodín pochádzajú naši hrdinovia?
6. Akému princovi slúžili hrdinovia a v akom meste vládol?
Moderátor 1: Kyjev-grad stojí na vysokých horách. Za starých čias bol obohnaný zemným valom, obkolesený hlbokými priekopami. Oráči pracovali neďaleko Kyjeva, stavitelia lodí stavali kanoe na brehoch rieky: stáda sa pásli na lúkach ...
Moderátor 2: Husté lesy sa rozprestierajú za predmestiami a dedinami Kyjeva. Poľovníci sa túlali v húštinách a lovili zver, viditeľne aj neviditeľne.
Moderátor 1: A za lesmi sa bez konca a bez okraja rozprestierajú stepi. Z týchto stepí prišiel trpký smútok: kočovníci prileteli do ruskej zeme, spálili, okradli, vzali roľníkov do zajatia ...;
Moderátor 2: A tak, aby zachránili ruskú zem pred nepriateľmi, začali v stepiach zriaďovať hrdinské základne, malé pevnosti. Strážili cestu do Kyjeva, chránení pred zlými ľuďmi, pred nezvanými hosťami.
Moderátor 1: Hrdinovia jazdili okolo na mohutných koňoch, ostražito hľadeli do stepnej diaľky: videli nepriateľské paľby, počúvali - počuli nepriateľské kone?
Moderátor 2: Ilya Muromets, Dobrynya, Alyosha - všetci slúžili vo vojenskej službe v otvorenom poli. Z času na čas prichádzali bogatyri k princovi Vladimírovi na dvor - relaxovať, hodovať, počúvať harfistov a rozprávať sa s priateľmi.
Vývoj prototypu v Uncategorized a zverejnený 13. júna 2015
Nachádzate sa na:
