Moderní školáci začínajú študovať históriu v 5. ročníku. Prvou témou, ktorou sa začína ich zoznámenie sa s nádherným svetom minulosti, je „Primitívni zberači a lovci“. Je to zaujímavý a užitočný materiál, ktorý vám umožní ponoriť sa do sveta primitívnych ľudí a pochopiť vlastnosti života a života.

Najstarší ľudia

Najstarší ľudia - primitívni zberači a lovci - sa objavili na planéte už veľmi dávno. Vedci sa domnievajú, že sa to stalo pred viac ako 2 miliónmi rokov. Horúca Afrika je považovaná za kolísku ľudstva, práve tu boli objavené prvé pozostatky Australopithecus a Pithecanthropus, predkov Homo sapiens. Vyzerali neslušne: sploštený nos, ťažká spodná čeľusť, veľké ryhy na obočiach.

Vďaka modernému počítačovému modelovaniu bolo možné zrekonštruovať ich približný vzhľad z lebky, takže vedci ubezpečujú, že títo ľudia sa veľmi podobali na opice. Nemali ešte úplne rovnú chôdzu, mali dlhé horné končatiny. Od opíc ich však odlišovala schopnosť vyrábať a používať nástroje. Títo starí ľudia žili vo veľkých skupinách, ktoré sa bežne nazývajú spoločenstvá predkov, viedli polosedavý životný štýl, blúdili pri hľadaní potravy a zastavovali sa na dlhé obdobia. Hlavným zdrojom potravy je lov a zber.

Lov a zber - čo to je?

V histórii hrali primitívni zberači a lovci zásadnú úlohu, hoci tieto spôsoby získavania potravy sa stále príliš nelíšili od predstaviteľov živočíšneho sveta. Takže starí ľudia zbierali korene, ovocie a semená stromov, bobule, slimáky, vtáčie vajcia. Lov im pomohol získať mäso. Už v raných fázach vývoja ľudstva sa však našim vzdialeným predkom podarilo pokoriť oheň, ktorý príslušníci kmeňa starostlivo strážili. Začali na ňom variť jedlo, ktoré sa ukázalo byť oveľa chutnejšie surové. Oheň pomáhal udržiavať teplo, vystrašil divú zver a pakomáry.

Takže prvé rozdiely medzi primitívnymi lovcami a zberačmi zo zvierat boli:

• používanie primitívnych nástrojov;
• majstrovstvo ohňa.

A aj keď naši vzdialení predkovia ešte nevedeli rozložiť oheň sami, no aj tak sa jeho využitie stalo najdôležitejším krokom k rozvoju civilizácie.

Na ceste evolúcie

Postupom času sa primitívni ľudia - lovci a zberači - vyvinuli, naučili sa zakladať oheň, osvojili si zručnosti primitívnej reči, opustili územie dusnej Afriky a usadili sa v Európe a Ázii. Objavili sa nové, pokročilejšie nástroje, ľudia začali vyrábať oblečenie z koží mŕtvych zvierat, stavať domy: zemľanky alebo chatrče z konárov a kostí.

Vylepšené boli aj nástroje. Oštep vyrobený z dreva bol nahradený výkonnejšou verziou - zbraňou s kamennou špičkou, ktorá bola priviazaná k hriadeľu pomocou viniča alebo rastliny, čo dávalo starodávnemu lovcovi významnú výhodu nad divým zvieraťom. Potom ľudia vynašli luk a šípy, vďaka ktorým bolo možné zabíjať zvieratá na veľkú vzdialenosť a používanie harpúny umožnilo vychutnať si chuť rýb.

Korisťou sa často stávali títo zástupcovia fauny:

• kone;
• jeleň;
• divé kozy;
• mamutov.

Lov sa stal kolektívnym, ľudia si uvedomili, že spoločným úsilím je jednoduchšie a bezpečnejšie zbohatnúť na koristi ako konať osamote, a tak začali zvieratá vyháňať do močiarov či roklín a zabíjať ich.

Prvé komunity

Na hodinách dejepisu v 5. ročníku sa študujú primitívni zberači a lovci v ich vývoji. Učitelia teda školákom hovoria, že ľudia sa postupne čoraz viac podobali našim súčasníkom, a to ako vo vzhľade, tak aj v osobitostiach života a života. Ľudstvo sa zjednocuje, po stáde prechádza do ďalšej fázy – kmeňového spoločenstva. Vyznačovala sa niekoľkými vlastnosťami:

• Mať rodinné väzby.
• jasná vnútorná hierarchia.
• Spoločenstvo obydlia, potravín, zásob.
• Spoločný lov, zber a starostlivosť o potomstvo.

Často sa kmeňové komunity dostávali do vzájomného konfliktu. Vedci sa domnievajú, že mohlo dôjsť aj ku krvnej pomste, keď celá komunita pomstila vraždu svojho člena.

Rozdelenie rolí

Tá primitívna sa vyznačovala tým, že každému z jej členov boli pridelené určité povinnosti. Na čele stál starší, najstarší a najmúdrejší človek, ktorý bol obdarený riadiacimi funkciami. Boli to starší, ktorí udržiavali poriadok, boli strážcami zvykov a tradícií komunity.

Hlavnou funkciou mužov bol lov. Ženy pripravovali jedlo, zbierali korienky a ovocie, vychovávali deti, šili oblečenie a udržiavali oheň. V obci požívali česť a úctu. Kmeňové spoločenstvo mohlo mať často totem - druh zvieraťa, z ktorého, ako verili starí ľudia, pochádza. Totemové zviera sa nelovilo, hoci v niektorých primitívnych moderných kmeňoch je obzvlášť čestné zjesť svojho „predka“. Najčastejšie sa ako totem používali tie zvieratá, ktoré ľudia neustále pozorovali: vlci, líšky, bizóny, medvede a ďalšie.

Zrod umenia

Primitívne umenie sa objavuje aj u lovcov a zberačov. Starovekí ľudia teda začali zdobiť steny jaskýň obrazmi zvierat, ktoré sú fantastické vo svojom realizme; niekedy sa nachádzajú aj antropomorfné maľby. Vyrábali sa aj sochy, predovšetkým primitívne sochy nafúkaných žien, ktoré symbolizovali materstvo.

Rodí sa hudba, komplikujú sa predstavy o živote a smrti, čoho dôkazom je používanie šperkov, nástrojov a zbraní pri pochovávaní na znak toho, že zosnulý bol vznešený a vážený.

Vlastnosti výučby témy

Lekcia o primitívnych zberačoch a lovcoch sa môže stať pre piatakov zaujímavou a dlho im ostane v pamäti. Na to však musí učiteľ používať rôzne metódy a techniky práce. Najlepšie je začať premyslenou úvodnou rečou, ktorá by mala zdôvodniť účel a ciele hodiny, vysvetliť, prečo školáci potrebujú poznať črty života a života primitívnych lovcov a zberačov.

Grafické materiály a ilustrácie, schémy, mapy budú dobrým pomocníkom, pomôže to vizualizovať materiál a uľahčiť jeho vnímanie. Najvhodnejšou vyučovacou metódou je problémové vyhľadávanie, ktoré dáva žiakom možnosť samostatne nájsť odpoveď na položenú otázku, ukázať logiku a trénovať pamäť. Dobrým riešením by bolo ponúknuť riešenie krížovky, zostavenie schémy, prácu vo dvojiciach alebo mikroskupinách. V lekcii by sa mali klásť rôzne otázky, na ktoré deti nielen prerozprávajú, čo počuli alebo čítali, ale aj kriticky pochopia látku. Môžete si vybudovať aktivitu v podobe vzrušujúcej cesty do krajiny primitívnych zberačov a lovcov.

Dobrou možnosťou by bolo sledovať video na túto tému na veľkej obrazovke so školákmi pomocou projektora: to vám umožní ponoriť sa do sveta starovekej kultúry a nielen sa naučiť materiál, ale aj získať skutočné potešenie. Od nudných tradičných metód by sa malo upustiť, inak hrozí trvalé zbavenie záujmu študentov o históriu.

Overovacie práce

Takže kľúčovou témou, ktorá sa otvorí, je „Primitívni zberači a lovci“. V 5. ročníku je povinné vykonať test, ktorý odhalí, ako dobre sa žiaci látku naučili. Kontrola by mala obsahovať niekoľko otázok:

• Ktorý kontinent sa stal miestom objavu prvých pozostatkov najstarších ľudí v dejinách ľudstva?
• Ako sa volá vedec, ktorý je zaneprázdnený vykopávkami?
• Označte znamenie, ktoré nesúvisí s kmeňovým spoločenstvom.

Optimálny počet možností odpovedí je 4. Žiak potrebuje nájsť správnu a zakrúžkovať ju.

Okrem testu je potrebné dať žiakom aj možnosť premýšľať. Testovacia práca teda môže obsahovať otázky, ktorých odpoveď si vyžaduje podrobné zdôvodnenie:

• Aký bol rozdiel medzi starovekým človekom a zvieraťom?
• Prečo primitívni ľudia začali venovať pozornosť náboženským presvedčeniam?

Doplnkovou úlohou bude práca s grafickým materiálom a vrstevnicovými mapami.

Takáto práca pomôže učiteľovi pochopiť, ako dobre sa materiál učí.

Primitívni zberači a lovci zohrali svoju úlohu v histórii formovania ľudskej civilizácie. Boli to títo starovekí ľudia, ktorí sa ako prví naučili vyrábať a používať nástroje a zbrane, konať spoločne a vytvorili kmeňové komunity. Preto je pri vyučovaní témy veľmi dôležité, aby si žiaci uvedomili význam tejto etapy v živote ľudstva.

Predslov

V kontexte formovania ukrajinského nezávislého štátu v historickej vede pokračuje komplexné hľadanie metodologických základov pre štúdium dejín Ukrajiny.

Autor sa pokúsil pristúpiť k pokrytiu a charakterizácii historických udalostí bez ideologickej zaujatosti, ktorá je vlastná nedávnej minulosti; zároveň ukázať tieto udalosti bez propagandistického pátosu, ktorý je už pre dnešok niekedy príznačný.

Príručka venuje pozornosť aj štátotvorným procesom. Pre lóžu nie je žiadnym tajomstvom, že Ukrajina zatiaľ nedostala jasné znaky modernej civilizovanej krajiny. Takmer jedinou charakteristickou črtou národného vývoja bola hlboká kríza, ktorá zachvátila všetky sféry života. Hlavnými zdrojmi jej vzniku je absencia štátnej stratégie, koncepčná bezradnosť a nevýraznosť politickej taktiky štátu. .

V snahe sprostredkovať študentom históriu svojho rodného ľudu sa autor snažil vštepiť im aj lásku k našim dejinám.

Na upevnenie učebného materiálu sú na konci každej témy uvedené testy, ktoré presahujú rámec informácií uvedených v príručke. Stalo sa tak s cieľom hlbšieho samoštúdia doplnkovej literatúry študentmi.

Primitívni zberači, lovci a rybári

Začiatky ľudského života na Ukrajine

Územie Ukrajiny bolo osídlené už od staroveku, no rovnako ako celá Európa nepatrilo do zóny, kde prebiehal proces humanizácie vysoko rozvinutej opice. Asi pred miliónom rokov prenikli starovekí ľudia na juh Európy, pred viac ako 300-tisíc rokmi sa objavili v Zakarpatsku a Podnestersku a neskôr aj v iných oblastiach Ukrajiny. Prírodné podmienky sa vtedy výrazne líšili od súčasných – savany so stádami slonov a nosorožcov, stáda koní; listnaté lesy (v údoliach veľkých riek), kde nachádzali úkryt a potravu jelene, srnce a losy; hrochy žili vo vodných útvaroch. Predstaviteľmi predátorov boli šabľozubé tigre a levy, jaskynné medvede, vlky, líšky.

Primitívni ľudia používali nástroje, ktoré boli vyrobené z najdostupnejších materiálov - dreva a kameňa. Drevené predmety (špicaté palice, ženy, pletenie z viniča) však v zemi dlho nevydržia, pričom kameň sa skladuje oveľa lepšie. Preto archeológovia vyčleňujú prvú etapu vo vývoji ľudskej spoločnosti ako dobu kamennú.

Doba kamenná sa delí na staršiu dobu kamennú (paleolit), strednú dobu kamennú (mezolit) a novú dobu kamennú (neolit). Vedci kladú za základ periodizácie stupeň rozvoja výrobných síl a spoločnosti. Paleolit ​​sa datuje od objavenia sa človeka pred 11 000 rokmi. Mezolit trval asi pred 10 - 8 tisíc rokmi. Neolit ​​– pred 8 – 6 tisíc rokmi. Paleolit ​​sa zase delí na skorý, čiže starý, nižší (skončil asi pred 150 tisíc rokmi), stredný alebo moustérijský (pred 150 - 40 - 35 tisíc rokmi), neskorý alebo vyšší (pred 35 - 11 tisíc rokmi). ). Niektorí archeológovia uvádzajú iné dobové hranice a niektorí učenci zaraďujú mousteriánov pred rané obdobie.

Najstaršie náleziská na území Ukrajiny: Vrstvy na Kryme, Rokosovo, Korolevo v Zakarpatsku, Luka-Vrublevetskaya v oblasti Stredného Dnestra (Khmelnitsky región), Zhytomyr, Izyumskaya (Kharkovská oblasť), Amvrosievskaja (Donecká oblasť). Je známych viac ako 30 mladopaleolitických lokalít.

Na týchto miestach sa našli najstaršie nástroje pre Ukrajinu. Najprimitívnejšie nástroje boli vyrobené nasledujúcim spôsobom: človek hodil jeden kameň na druhý, ktorý ležal na zemi, a potom odobral tie úlomky, ktoré mali ostré hrany. Jednotlivé nástroje boli zároveň vyrobené technikou obojstranného spracovania. Ide o ručné sekery mandľového tvaru, ktoré boli v tej dobe univerzálnym nástrojom. Plnili funkcie sekery, krompáča, vrhacieho kameňa atď.

Najstarší ľudia sa zaoberali zberom rastlinnej potravy (jedli korene, mladé výhonky rastlín, bobule a iné ovocie), slimáky, jedlý hmyz, vtáčie vajcia, lovili malé zvieratá. Pri hľadaní potravy sa často presúvali z miesta na miesto. Vzhľadom na potulný spôsob života neboli skupiny ľudí trvalé. Mnohí vedci charakterizujú toto obdobie v dejinách ľudstva ako dobu existencie primitívneho ľudského stáda.

K ÚVODNEJ HODINE

Úloha číslo 1. Doplňte chýbajúce slová a doplňte na obrázok.

1. Mesto číslo 2 sa nachádza na západe krajiny.

Mesto číslo 3 sa nachádza na východe krajiny.

Región sa nachádza na juhozápade krajiny.

ŽIVOT PRVÝCH ĽUDÍ

1. Primitívni zberači a lovci

Úloha číslo 2. Vyplniť chýbajúce slová.

Najstarší ľudia žili na Zemi pred viac ako dvoma miliónmi rokov.

Najstarší muž pripomínal opicu tým, že mal (akú - tvár? Spodnú čeľusť? Čelo?) Mal drsnú tvár so širokým splošteným nosom, ťažkú ​​spodnú čeľusť bez brady a čelo ustupujúce dozadu.

Najstaršie nástroje boli vyrobené z kameňa.

Najstarší ľudia mali dva hlavné spôsoby získavania potravy: lov a zber.

Úloha číslo 3. Vyplňte obrysovú mapu "Najstarší ľudia na Zemi."

1. Afrika;

Úloha číslo 4. Odpovedzte na otázky ku kresbe súčasného umelca.

Tento obrázok zobrazuje prvých ľudí. Svedčí o tom aj to, že používajú nástroje – sekery, venujú sa aj lovu, zberu a rybolovu.

Úloha číslo 5. Zostavte popis lovu jaskynného medveďa podľa kresby moderného umelca.

Najstarší lovci číhali na šelmu pri východe z jaskyne. Medveď vyzeral nahnevane, agresívne, no vystrašene. Lovci sa vzdialili od vchodu a vzali kamene a oštepy. Stáli na kopci, aby bolo pohodlnejšie zviera udrieť. Lovci sa snažili medveďa zabiť, aby získali jedlo.

Úloha číslo 6. Vyplniť chýbajúce slová.

Približne pred 40 000 rokmi sa človek stal tým istým ako ľudia našej doby. Vedci ho nazývajú Homo sapiens.

Lov rýchlobežiacich zvierat a vtákov sa stal úspešnejším po vynájdení loveckého luku a šípu.

Úloha číslo 7. Na základe kresieb moderného umelca vytvorte príbeh o love primitívnych ľudí na mamuty.

1. Tu je začiatok príbehu:

„Poľovníci, ktorí konali koordinovane a priateľsky, vyhnali stádo mamutov...“

Hádajte kde a prečo.

... do hlbokej rokliny alebo prípadne do močiara, aby sa mamut poranil a zmrzačil a stal sa ľahšou korisťou.

Prečo poľovníci podpaľovali trávu, mávali fakľami, hlasno kričali? Opíš, ako vyzerali mamuty.

Lovci podpaľujú trávu, mávajú fakľami a hlasno kričia, aby mamuta vystrašili. Mamuty vyzerali ako obrovské slony s dlhými žltohnedými vlasmi a silne zakrivenými kly.

2. Hádaj, kam spadol mamut. Dá sa z nákresov pochopiť, že lov bol nebezpečný? Ak áno, tak čo? Na aké účely lovili primitívni ľudia mamuty?

Možno mamut spadol do hlbokej rokliny. Z nákresov možno povedať, že lov bol nebezpečný. Svedčia o tom obrovské rozmery mamuta a veľmi jednoduché lovecké nástroje, s ktorými sa tak veľké zviera len ťažko vyrovnávalo. Primitívni ľudia lovili mamuty, aby získali mäso, ktoré bolo nevyhnutné na prežitie človeka.

Úloha číslo 8. Odpovedzte na otázky.

1. Viete, že „rozumní ľudia“ žili v kmeňových komunitách. Prečo sa takéto spoločenstvo nazýva kmeňové?

Komunita sa nazýva „kmeňová“, pretože členmi komunity sa stávali blízki i vzdialení príbuzní – príbuzní.

2. Aké znaky kmeňového spoločenstva vyjadruje slovo „spoločenstvo“? Prečo sa tak volá? Aký majetok bol bežný medzi príbuznými?

Slovo „spoločenstvo“ vyjadruje, že medzi najstaršími ľuďmi bol všetok majetok spoločný. Spoločenstvo od slova „všeobecný“. Bežné bolo bývanie, jedlo, drevo, ohnisko, kde horel oheň.

3. Ako si môže vysvetliť, že pri vykopávkach na primitívnych miestach „rozumných ľudí“ archeológovia nachádzajú figúrky žien?

Skutočnosť, že primitívni ľudia uctievali ženy ako predkov a strážkyne krbu, pretože sa venovali zhromažďovaniu, príprave jedla a starostlivosti o deti.

Úloha číslo 9. Dokončite úlohy a odpovedzte na otázky.

1. Ide o oštep s kamennou špičkou, ktorý sa používa na lov zveri.

2. Toto je harpúna s kosťou, ktorá sa používa na lov veľkých rýb.

Prepichnutie koristi, zuby uviaznuté v nej, čo zabráni tomu, aby ryba skĺzla z harpúny.

Úloha číslo 10. Odpovedzte na otázky na kresbu moderného umelca „Primitívny pohrebný obrad“.

Táto kresba hovorí o viere primitívnych ľudí v existenciu duše v človeku. Človek je pochovaný v spiacej polohe, pretože sa verilo, že duša opúšťa telo človeka aj počas spánku a keď človek zomrie, duša opúšťa telo navždy, t.j. človek zaspí navždy. Ľudia verili, že po smrti človek vstupuje do „krajiny mŕtvych“, kde sú potrebné rovnaké veci ako počas života, a tak si náhrdelník a oštep vložia do hrobu.

Úloha číslo 11. Nájdite chyby.

1. Najstarší ľudia nehovorili – reč ešte nebola vyvinutá;

2. Najstarší ľudia dlho nenosili žiadne oblečenie, dokonca ani zo zvieracích koží;

3. najstarší ľudia žili tam, kde neboli zimy, takže nemohlo snežiť;

4. najstarší ľudia dlho nepoznali oheň, čo znamená, že nevedeli piecť chlieb;

5. Dinosaury vymreli skôr, ako vznikli primitívni ľudia.

Úloha číslo 12. Vyriešte krížovku "Primitívni lovci a zberači."

1. Afrika;

6. Mamut;

8. Harpúna;

9. Zhromažďovanie.

Slovo: Altamira.

PRESVEDČTE SA

1. Aké zdroje pomáhajú vedcom získať informácie o živote starovekých ľudí?

Archeológovia pri vykopávkach získavajú informácie o živote najstarších ľudí, nachádzajú nástroje, odevy, šperky atď. Takéto štúdie pomáhajú študovať spôsob života primitívnych ľudí, ich predstavy o svete.

2. Dá sa podľa teba porovnávať moderné a primitívne umenie? Svoju odpoveď zdôvodnite.

Nie, nemôžete porovnávať. Primitívni ľudia mali iné predstavy o svete ako tie naše, účel umenia bol iný ako dnes. Všetky diela mali magický účel.

3. Zistite, na území ktorých moderných krajín žili najstarší ľudia (pri vyhľadávaní informácií použite internet).

Najstarší ľudia pochádzajú z východnej Afriky (Keňa, Etiópia, Tanzánia, Somálsko). Potom sa rozšírili na Blízky východ (Sýria, Jordánsko, Izrael, Irak) a po celej Eurázii (Turecko, Irán, Rusko atď.).

Úloha číslo 2. Vyplniť chýbajúce slová

Najstarší ľudia žili na Zemi dva milióny pred rokmi.

Najstarší muž pripomínal opicu tým, že mal (akú tvár? Spodnú čeľusť? Čelo?) Mal drsnú tvár so širokým splošteným nosom, vystupujúce čeľuste so šikmou bradou, čelo ustupujúce, silne vyvinuté nadočnicové oblúky.

Hlavný rozdiel medzi starovekými ľuďmi a zvieratami bol že vedeli vyrábať nástroje.

Najstaršie nástroje boli kopacia palica, palica, škrabadlá, sekery, kamenné sekery, neskôr začali vyrábať hroty oštepov.

Najstarší ľudia mali dva hlavné spôsoby získavania potravy: zber a lov

Úloha číslo 3. Vyplňte vrstevnicovú mapu „Najstarší ľudia na Zemi“

1. Napíšte názov pevniny, na ktorej archeológovia našli kosti a nástroje najstarších ľudí

2. Vyfarbite navrhovanú oblasť domova predkov osoby

3. Zakrúžkuj najstaršie náleziská človeka a jeho predkov

Úloha číslo 4. Odpovedzte na otázky ku kresbe našej doby

Pred vami je Afrika spred viac ako dvoch miliónov rokov: stádo neznámych tvorov. Niektorí hľadajú potravu, iní s obavami hľadia do diaľky. Kto sú oni? Opice - vzdialení predkovia človeka? Alebo starovekí ľudia? Samotný obrázok obsahuje odpoveď na tieto otázky. Nájdite túto odpoveď a vysvetlite svoju myšlienku

Toto sú najstarší ľudia. V popredí najstarší človek vyrába nástroj a spracováva kameň. Schopnosť vyrábať nástroje, schopnosť vytvárať a nielen konzumovať, to je hlavný rozdiel medzi človekom a zvieratami.

Úloha číslo 5. Opíšte hon na jaskynného medveďa podľa nákresu našej doby

Kde číhali lovci na zver? Ako vyzeral? Opíšte činnosť poľovníkov. S akými cieľmi sa snažili zabiť medveďa?

Lovci číhali na medveďa pri východe z jaskyne, kde sa s najväčšou pravdepodobnosťou nachádza brloh šelmy. Toto je veľmi veľké a silné zviera. Po vyliezaní na skalnú rímsu lovci hádžu na medveďa veľké kamene a snažia sa zviera zabiť alebo aspoň omráčiť, aby neskôr mohli s istotou klesnúť a ukončiť medveďa kopijami. S najväčšou pravdepodobnosťou ľudia lovia medveďa, aby získali mäso, alebo možno chcú vyhnať zver z jaskyne, pretože starovekí ľudia žili v jaskyniach.

Úloha číslo 6. Vyplniť chýbajúce slová

približne 40 tisíc pred rokmi sa človek stal tým istým ako ľudia našej doby. Vedci to nazývajú rozumný človek.

Po vynájdení sa stal úspešnejší lov rýchlobežiacich zvierat a vtákov luky a šípy so zakrivenými zubami

Úloha číslo 7. Poskladajte príbeh o love mamutov z kresieb našej doby.

1. Tu je začiatok príbehu

"Poľovníci konali koordinovane a priateľsky a vyhnali stádo mamutov..."

Hádajte kde a prečo?

Starovekí lovci nahnali veľké zvieratá do vopred pripravených pascí – prirodzených alebo vykopaných samotnými lovcami.

Prečo poľovníci podpaľovali trávu, mávali fakľami, hlasno kričali? Opíš, ako vyzerali mamuty

Vystrašiť zvieratá, pretože divé zvieratá sa boja ohňa. Je to viditeľné u mamutov, ktorí utekajú predovšetkým pred ohňom a nie pred lovcami.

2. Hádaj, kam spadol mamut. Dá sa z obrázku pochopiť, že lov bol nebezpečný? Ak áno, tak čo? Na aké účely lovili primitívni ľudia mamuty?

Mamut spadol do diery, ktorá bola pokrytá konármi. Zviera sa z neho nedostane a lovci mamuta dokončia kameňmi a vrcholmi. Na obrázku vidíme, že jeden z poľovníkov je zranený a môžeme predpokladať, že lov bol veľmi nebezpečnou činnosťou. Ale lov mamutov priniesol veľa mäsa. Z kostí zvieraťa si ľudia vyrábali nástroje a z koží šaty.

Úloha číslo 8. Odpovedz na otázku

1. Viete, že „rozumní ľudia“ žili v kmeňových komunitách. Prečo sa takéto spoločenstvo nazýva kmeňové?

V komunite bolo niekoľko veľkých rodín, ktoré boli navzájom príbuzné.

2. Aké znaky kmeňového spoločenstva vyjadruje slovo „spoločenstvo“? Prečo sa tak volá? Aký majetok bol bežný medzi príbuznými?

Ľudia spolupracovali, aby získali jedlo, postavili obydlia, vyrobili nástroje a oblečenie a vychovávali deti. Bežné boli zásoby potravín, nástrojov, príbytkov

3. Ako možno vysvetliť, že archeológovia nachádzajú figúrky žien počas vykopávok na primitívnych miestach „rozumných ľudí“?

V kmeňových spoločenstvách sa žena-matka tešila mimoriadnej úcte.

Úloha číslo 9. Dokončite úlohu a odpovedzte na otázky

Napíšte názvy vyobrazených nástrojov. Ktoré z týchto nástrojov sa zvyčajne používali na lov zveri a ktoré na lov veľkých rýb? Vysvetlite, prečo si to myslíte?

1. Oštep. Je určený na lov zveri

2. Harpúna. Nevyhnutné pre chytanie rýb. Prepichnutie koristi, zuby uviaznuté v nej, čo zabráni tomu, aby ryba skĺzla z harpúny

Úloha číslo 10. Odpovedzte na otázky na kresbu našej doby „Primitívny pohrebný obrad“

Opíšte kresbu. Aké presvedčenia primitívnych ľudí sa dajú naučiť z obradu znázorneného na obrázku? Prečo bol zosnulý uložený v polohe spánku? Za akým účelom mu nasadili náhrdelník z medvedích zubov a do hrobu vložili kopiju?

Človek je pochovaný v jame vo svojom zvyčajnom oblečení a dáva jedlo do hrobu. Starovekí ľudia verili, že duša zosnulého naďalej vedie život, ktorý viedla živá osoba. Boli pochovaní v spiacej polohe, pravdepodobne preto, že považovali za možný návrat duše do tela a „prebudenie“ mŕtveho. Medvedí náhrdelník bol symbolom odvážneho lovca, ktorý by na lov v inom svete potreboval oštep.

Úloha číslo 11. Hľadajte chyby.

Jeden študent zaspal v triede. Pred viac ako dvoma miliónmi rokov sníval o Afrike... Tu sa pohybuje skupina ľudí podobných opiciam. Všetci sa ponáhľajú, aby unikli zlému počasiu - obloha sčernela od mrakov. Za ostatnými sú len dvaja veselí chlapci, ktorí sa o niečom nadšene rozprávajú. "Mlč!" - kričí na nich vedúci. Zrazu napadlo husté sneženie, všetci sa hneď ochladili, ľudí pred chladom nedokázalo ochrániť ani oblečenie zo zvieracích koží. Nakoniec sa ukryli v jaskyni. Okamžite sa dostali z dutín a začali žuť korienky, orechy a dokonca aj zatuchnutý chlieb. Zrazu všetci stuhli od hrôzy: k jaskyni sa blížil strašný predátor, obrovský dinosaurus. Čo bude ďalej?! Nedalo sa to zistiť: hovor z hodiny prerušil sen na najzaujímavejšom mieste.

Aké historické chyby obsahuje študentský sen?

Pred 2 miliónmi rokov: a) ľudia nevedeli rozprávať, b) v Afrike nesnežilo, c) neexistovalo oblečenie zo zvieracích koží, d) nepoznali chlieb, e) vymreli dinosaury čas

Úloha číslo 12. Vyriešte krížovku „Prvotní lovci a zberači“

Ak správne vyriešite krížovku, vo vybraných bunkách vertikálne prečítate názov jaskyne, kde sa prvýkrát našli kresby primitívnych ľudí

Horizontálne: 1. Pevnina, kde podľa vedcov žili najstarší ľudia. 2. Zbraň primitívnych lovcov, ktorá dokáže zasiahnuť cieľ na veľkú vzdialenosť. 3. Prvá sila prírody, ktorú ovládali primitívni ľudia. 4. Povolanie primitívnych ľudí, ktoré umožňovalo získavať mäsitú potravu. 5. Nadprirodzená bytosť, v ktorú verili primitívni ľudia; akoby to žilo v každom človeku. 6. Najväčšie zo zvierat, ktoré lovili primitívni ľudia. 7. Rohatá šelma, ktorú často zobrazovali primitívni umelci. 8. Primitívny nástroj, ktorý potrebujú najmä rybári. 9. Povolanie primitívnych ľudí, ktoré umožňovalo ťažiť najmä rastlinnú potravu

PRESVEDČTE SA

1. Aké zdroje pomáhajú vedcom získať informácie o živote starovekých ľudí?

Nápisy na stenách jaskyne, vykopávky

2. Dá sa podľa teba porovnávať primitívne a moderné umenie? Svoju odpoveď zdôvodnite

Nie, pretože s rozvojom civilizácie sa nahromadilo veľa vedomostí o tom, ako správne kresliť.

3*. Zistite, na území ktorých moderných krajín žili najstarší ľudia (pri vyhľadávaní informácií použite internet)

Na území Južnej Afriky a južnej Ázie pred 5 miliónmi až 400 tisíc rokmi

1. Doplňte chýbajúce slová a doplňte na obrázok.

Mesto číslo 2 sa nachádza na západe krajiny.
Mesto číslo 3 sa nachádza na východe krajiny.
Región sa nachádza na juhozápade krajiny.

2. Doplňte chýbajúce slová.

Najstarší ľudia žili na Zemi pred viac ako dvoma miliónmi rokov. Najstarší muž sa podobal opici v tom, že mal (čo - tvár? spodnú čeľusť? čelo?) mal drsná tvár so širokým splošteným nosom, vystupujúce čeľuste so šikmou bradou, ustupujúce čelo, silne vyvinuté nadočnicové oblúky.
Hlavný rozdiel medzi starovekými ľuďmi a zvieratami bol že vedeli vytvárať nástroje.
Najstaršie nástroje boli kopacia palica, palica, škrabadlá, sekery, kamenné sekery, neskôr začali vyrábať hroty oštepov.
Najstarší ľudia mali dva hlavné spôsoby získavania potravy: zber a lov.

3. Vyplňte vrstevnicovú mapu "Najstarší ľudia na Zemi."

1. Napíšte názov pevniny, na ktorej archeológovia našli kosti a nástroje najstarších ľudí.
2. Farba v navrhovanej oblasti domu predkov osoby.
3. Zakrúžkuj najstaršie náleziská človeka a jeho predkov.

4. Odpovedzte na otázky do kresby našej doby.

Pred vami je Afrika spred viac ako dvoch miliónov rokov: stádo neznámych tvorov. Niektorí hľadajú potravu, iní s obavami hľadia do diaľky. Kto sú oni? Opice - vzdialení predkovia človeka? Alebo starovekí ľudia? Samotný obrázok obsahuje odpoveď na tieto otázky. Nájdite túto odpoveď a vysvetlite svoju myšlienku.

Toto sú najstarší ľudia. V popredí najstarší človek vyrába nástroj a spracováva kameň. Schopnosť vyrábať nástroje, schopnosť vytvárať a nielen konzumovať, to je hlavný rozdiel medzi človekom a zvieratami.

5. Nakreslite popis poľovačky na jaskynného medveďa podľa nákresu našej doby.

Kde číhali lovci na zver? Ako vyzeral? Opíšte činnosť poľovníkov. S akými cieľmi sa snažili zabiť medveďa?

Lovci prepadli medveďa pri východe z jaskyne, kde sa s najväčšou pravdepodobnosťou nachádza brloh šelmy. Toto je veľmi veľké a silné zviera. Po vyliezaní na skalnú rímsu lovci hádžu na medveďa veľké kamene a snažia sa zviera zabiť alebo aspoň omráčiť, aby neskôr mohli s istotou klesnúť a dokončiť zviera oštepmi. S najväčšou pravdepodobnosťou ľudia lovia medveďa, aby získali mäso, alebo možno chcú vyhnať zver z jaskyne, pretože starovekí ľudia žili v jaskyniach.

6. Na základe kresieb našej doby vytvorte príbeh o love mamutov.

1. Tu je začiatok príbehu:

Koordinovaným a priateľským spôsobom lovci vyhnali stádo mamutov... Hádajte kam a prečo.

Starovekí lovci nahnali veľké zvieratá do vopred pripravených pascí – prirodzených alebo vykopaných samotnými lovcami.

Prečo poľovníci podpaľovali trávu, mávali fakľami, hlasno kričali? Opíš, ako vyzerali mamuty.

Vystrašiť zvieratá, pretože divé zvieratá sa boja ohňa. Je to viditeľné u mamutov, ktorí utekajú predovšetkým pred ohňom a nie pred lovcami.

2. Hádaj, kam spadol mamut. Dá sa z obrázku pochopiť, že lov bol nebezpečný? Ak áno, tak čo? Na aké účely lovili primitívni ľudia mamuty?

Mamut spadol do diery, ktorá bola pokrytá konármi. Zviera sa z neho nedostane a lovci mamuta dokončia kameňmi a vrcholmi. Na obrázku vidíme, že jeden z poľovníkov je zranený a môžeme predpokladať, že lov bol veľmi nebezpečnou činnosťou. Ale lov mamutov priniesol veľa mäsa. Z kostí zvieraťa si ľudia vyrábali nástroje a z koží šaty.

7. Doplňte chýbajúce slová.

približne pred 40 tisíc rokmičlovek sa stal tým istým ako ľudia našej doby. Učenci ho volajú kromaňon.
Po vynájdení sa stal úspešnejší lov rýchlobežiacich zvierat a vtákov luk a hroty so zakrivenými zubami.

8. Odpovedzte na otázky.

1. Viete, že „rozumní ľudia“ žili v kmeňových komunitách. Prečo sa takéto spoločenstvo nazýva kmeňové?

V komunite bolo niekoľko veľkých rodín, ktoré boli navzájom príbuzné.

2. Aké znaky kmeňového spoločenstva vyjadruje slovo „spoločenstvo“? Prečo sa tak volá? Aký majetok bol bežný medzi príbuznými?

Ľudia spolupracovali, aby získali jedlo, postavili obydlia, vyrobili nástroje a oblečenie a vychovávali deti. Bežné boli zásoby potravín, nástrojov, príbytkov.

3. Ako možno vysvetliť, že archeológovia nachádzajú figúrky žien počas vykopávok na primitívnych miestach „rozumných ľudí“?

V kmeňových spoločenstvách sa žena-matka tešila mimoriadnej úcte.

9. Dokončite úlohu a odpovedzte na otázky.

Napíšte názvy vyobrazených nástrojov. Ktoré z týchto nástrojov sa zvyčajne používali na lov zveri a ktoré na lov veľkých rýb? Vysvetlite, prečo si to myslíte?

1. oštep
2. harpúna

Kopija na lov zvierat a harpúna na chytanie rýb. Prepichnutie koristi, zuby uviaznuté v nej, čo zabráni tomu, aby ryba skĺzla z harpúny.

10. Odpovedzte na otázky na kresbu našej doby „Primitívny pohrebný obrad“.

Opíšte kresbu. Aké presvedčenia primitívnych ľudí sa dajú naučiť z obradu znázorneného na obrázku? Prečo bol zosnulý uložený v polohe spánku? Za akým účelom mu nasadili náhrdelník z medvedích zubov a do hrobu vložili kopiju?

Človek je pochovaný v jame vo svojom zvyčajnom oblečení a dáva jedlo do hrobu. Starovekí ľudia verili, že duša zosnulého naďalej vedie život, ktorý viedla živá osoba. Boli pochovaní v spiacej polohe, pravdepodobne preto, že považovali za možný návrat duše do tela a „prebudenie“ mŕtveho. Medvedí náhrdelník bol symbolom odvážneho lovca, ktorý by na lov v inom svete potreboval oštep.

11. Nájdite chyby.

Jeden študent zaspal v triede. Pred viac ako dvoma miliónmi rokov sníval o Afrike... Tu sa pohybuje skupina ľudí podobných opiciam. Všetci sa ponáhľajú, aby unikli zlému počasiu - obloha sčernela od mrakov. Za ostatnými sú len dvaja veselí chlapci, ktorí sa o niečom nadšene rozprávajú. "Mlč!" - kričí na nich vedúci. Zrazu napadlo husté sneženie, všetci sa hneď ochladili, ľudí pred chladom nedokázalo ochrániť ani oblečenie zo zvieracích koží. Nakoniec sa ukryli v jaskyni. Okamžite sa dostali z dutín a začali žuť korienky, orechy a dokonca aj zatuchnutý chlieb. Zrazu všetci stuhli od hrôzy: k jaskyni sa blížil strašný predátor - obrovský dinosaurus. Čo bude ďalej?! Nedalo sa to zistiť: hovor z hodiny prerušil sen na najzaujímavejšom mieste.

Aké historické chyby obsahuje študentský sen?

Pred 2 miliónmi rokov: a) ľudia nevedeli rozprávať, b) v Afrike nesnežilo, c) neexistovalo oblečenie zo zvieracích koží, d) nepoznali chlieb, e) dinosaury vymreli do r. vtedy.

12. Vyriešte krížovku „Primitívni lovci a zberači“.

Ak správne vyriešite krížovku, vo vybraných bunkách vertikálne prečítate názov jaskyne, kde sa prvýkrát našli kresby primitívnych ľudí.

Horizontálne: 1. Pevnina, kde podľa vedcov žili najstarší ľudia. 2. Zbraň primitívnych lovcov, ktorá dokáže zasiahnuť cieľ na veľkú vzdialenosť. 3. Prvá sila prírody, ktorú ovládali primitívni ľudia. 4. Povolanie primitívnych ľudí, ktoré umožňovalo získavať mäsitú potravu. 5. Nadprirodzená bytosť, v ktorú verili primitívni ľudia; akoby to žilo v každom človeku (duši). 6. Najväčšie zo zvierat, ktoré lovili primitívni ľudia. 7. Rohatá šelma, ktorú často zobrazovali primitívni umelci. 8. Primitívny nástroj, ktorý potrebujú najmä rybári. 9. Povolanie primitívnych ľudí, ktoré umožňovalo ťažiť najmä rastlinnú potravu.

Vertikálna odozva: Altamira

skontrolujte sa

1. Aké zdroje pomáhajú vedcom získať informácie o živote starovekých ľudí?

Archeológovia pri vykopávkach získavajú informácie o živote najstarších ľudí, nachádzajú nástroje, odevy, šperky atď. Takéto štúdie pomáhajú študovať spôsob života primitívnych ľudí, ich predstavy o svete.

2. Dá sa podľa teba porovnávať moderné a primitívne umenie? Svoju odpoveď zdôvodnite.

Nie, nemôžete porovnávať. Primitívni ľudia mali iné predstavy o svete ako tie naše, účel umenia bol iný ako dnes. Všetky diela mali magický účel.

3. Zistite, na území ktorých moderných krajín žili najstarší ľudia (pri vyhľadávaní informácií použite internet).

Najstarší ľudia pochádzajú z východnej Afriky (Keňa, Etiópia, Tanzánia, Somálsko). Potom sa rozšírili na Blízky východ (Sýria, Jordánsko, Izrael, Irak) a po celej Eurázii (Turecko, Irán, Rusko atď.).