MAOU "SPSH č. 33"
(ročník 10-11)
Pripravuje a vedie učiteľ
ruský jazyk a literatúra
Krivodereva L.V.
Starý Oskol
2012
Predmet. Filozofické texty F.I. Tyutchev. Výučba analýzy filozofickej lyriky na príklade básne „Tiene šedej zmiešané...“
Účel lekcie. Oboznámenie sa so zvláštnosťami Tyutchevových filozofických textov. Osvojenie si zručností analýzy filozofických textov. Poznanie ľudského sveta
Vybavenie. Portrét, zbierky Tyutchevových básní, poznámky na analýzu lyrickej básne
Typ lekcie. Lekcia na osvojenie si nových poznatkov s prvkami rozvoja reči
Metóda. Kolektívna práca učiteľa s triedou
Počas vyučovania
Organizácia času
Správa o téme a účele lekcie
Chlapci, dnes v lekcii budeme pokračovať v oboznamovaní sa s dielom F.I. Tyutcheva, črtami filozofických textov básnika a na príklade básne „Zmiešané tiene šedej ...“ sa zoznámime s niektoré prvky analýzy lyrického diela.
Zapíšte si tému lekcie
III
.
Práca na lekcii
L. učiteľské slovo
Poézia F.I. Tyutcheva patrí k trvalým hodnotám literatúry minulosti, ktoré dnes obohacujú duchovnú kultúru každého človeka. Tyutchevovo dielo upútalo pozornosť mnohých významných spisovateľov, mysliteľov, vedcov, no doteraz zostalo nedostatočne prebádané a pochopené.
Slová I. S. Aksakova, jedného z jeho zanietených obdivovateľov, napísal: „Je ťažké prijať historický pohľad na Tyutcheva, je ťažké priradiť jeho dielo k jednej konkrétnej epoche vo vývoji ruskej literatúry. Dejiny si poňho prišli, jeho poézia nás akoby inšpirovala zvláštnym, ahistorickým pohľadom naňho.
Každý si bude musieť vytvoriť svoj vlastný uhol pohľadu na Tyutchevovu prácu v kontexte éry. Ale jeho poéziu si nemožno predstaviť bez textov prírody.
2. Otázka o vnímaní predtým naučeného
učiteľ. Chlapci, aká je podľa vás zvláštnosť obrazu prírody v Tyutchev
Tyutchev vníma prírodu ako živú, duchovnú bytosť a v snahe preniknúť do jej tajomstiev sa obracia k človeku, pretože v jeho živote existujú analógie sveta okolo neho.
3. Počiatočné zoznámenie sa s vlastnosťami Tyutchevových filozofických textovučiteľ.Človek je nástrojom na pochopenie prírody. Ale!! A príroda slúži Tyutchevovi ako nástroj na pochopenie človeka. Používanie metafor ako „ duševná búrka„Bolo vlastné poézii, ale Tyutchev v ňom postavil metaforu metóda, napĺňanie výtvarnej techniky filozofickým obsahom
S dielami tejto metódy sa zoznámime na našich lekciách a uvidíme, ako sa Tyutchevovi darí sprostredkovať pocity a skúsenosti človeka cez prírodu, t.j. jeho duševný svet.
Takto opísal I.S. Turgenev kreatívnu metódu F.I. Tyutcheva: „Každá jeho báseň začala myšlienkou, ale myšlienkou, ktorá sa ako ohnivý bod rozhorela pod vplyvom Glubokovových pocitov alebo silných dojmov: v dôsledku toho ... Myšlienka na pána Tyutcheva sa čitateľovi nikdy nezdá nahá a abstraktná, ale vždy splýva s obrazom prevzatým zo sveta duše alebo prírody, preniká doň a sama doň preniká neoddeliteľne a neoddeliteľne.
Zapíšme si tieto slová do zošita, sú v tejto metóde kľúčové a budú epigrafom našej hodiny.
4. Oboznámenie sa s hlavnými bodmi filozofických koncepcií básnika
učiteľ. (Stručná poznámka v poznámkovom bloku).
Pochopenie ľudského sveta porovnaním s prírodným svetom
našiel svoj špecifický výraz v poézii Tyutchevových básní
filozofickej povahy
Navyše osobitosť poetiky F. Tyutcheva spočíva v variabilita
hodnotenia: niečo, čo v jednom texte vystupuje ako negatív, niekt
iný môže dostať opačné hodnotenie.
Na základe toho môžu byť Tyutchevove básne čítať ako celok.
Príkladom sú básne „Glimmer“ (1825), „Vision“ (1829),
"Šedošedé tiene sa zmiešajú ...", podmienečne sú klasifikované ako "nočné".
básne“ básnika.
Človek podľa básnika je miesto stretnutia dvoch priepastí, on je hranicou medzi
dva svety, on je spojením a spojením týchto dvoch svetov – priepasťou
(interný a externý).
Pravda on chápe v opozícii, v konfrontácii.
Preto mnohé básne filozofického charakteru mať dvojdielna skladba s prehľadným rozdelením obsahu po riadkoch.
Zoberme si báseň „Zmiešané šedo-sivé tiene ...“ (nenapísaná v roku 1836), kde môžete jasnejšie vidieť túto črtu Tyutchevových textov.
5. Analýza básne „Zmiešané tiene šedej ...“
1) Čítanie básne(učiteľ alebo študent)
Miešané odtiene sivej,
Farba vybledla, zvuk zaspal -
Život, pohyby vyriešené
V nestálom súmraku, vo vzdialenom rachote ...
Let molí neviditeľný
Počuť v nočnom vzduchu...
Nevýslovná hodina túžby!...
Všetko je vo mne a ja som vo všetkom! ..
Tichý súmrak, ospalý súmrak, Ponor sa do hlbín mojej duše,
Tiché, tmavé, voňavé,
Všetko drž hubu a hubu.
Pocity - opar sebazabudnutia Pretekanie cez okraj! ..
Daj mi ochutnať deštrukciu
Zmiešajte so spiacim svetom! (1835)
F.I. Tyutchev
2) Akú náladu vyvoláva báseň?
Túžba po pokoji, zrieknutie sa denného sveta, smútku, osamelosti...
(Počas analýzy si poznačte pracovný materiál).
učiteľ Báseň pozostáva z dvoch strof.
3) Analýzaja časti
a) Aký obraz sa pred nami objaví v prvej strofe?
Obraz skutočného súmraku na skutočnom konci dňa.
b) Napíšte kľúčové obrázky, ktoré vytvárajú svet súmraku.
sivé tiene
súmrak nestály
vzdialené dunenie
let neviditeľný
túžba nevysloviteľná
Akou výtvarnou technikou autor vytvoril obraz súmraku?
epitetá
c) Práca s epitetami
Nie, nemožno ich nahradiť. Lepšie sprostredkujú súmrak: presné, jediné možné
Uvažujme o každom z nich:
Tiene sú skutočne "sivé" (čo to znamená?) - trblietajú sa
veľa odtieňov, takže súmrak je "nestály"
Čo znamená „vzdialené bzučanie“? (o odchode denného života, extern
život). Naozaj sa nedá vyjadriť
Poďme analyzovať význam slovesa „zmiešaný“ („zmiešaný“ -
zastaraný tvar slovesa "miešať"
ani nie tak mechanické ako fúzie
učiteľ Súmrak je fúziou čoho? kedy?
Splynutie dňa a noci na konci skutočného dňa.
G) Rozbor iných umeleckých prostriedkov.
učiteľ Aké umelecké prostriedky okrem epitet pomáhajú počuť blížiaci sa noc, ticho, teda rozplynutie sa realít denného sveta?
personifikácia "zvuk zaspal"
polysémne slová „farba vyblednutá“ – t.j. večer, západ slnka.
"Moth neviditeľný let" - tma veľmi tichý, let je počuť
e) Analýza zvukového dizajnu
učiteľ. Aký význam má zvukový dizajn
Aliterácia pre pískanie „s“
šedá, posunutá, zvuk zaspal, súmrak, hodina, počul, túžba, všetko vo všetkom
Výtvor akéhosi nejasného, šepkaného, no celkom hmatateľného
odhalenia
O niečom sa úprimne podelia šeptom.
e) učiteľ. Na pozadí súmraku, ako sa ukazuje (prítomnosť, život)
človek? V akých riadkoch?
- „Život, pohyb vyriešené
do nestáleho súmraku, do vzdialeného dunenia...“
učiteľ. Čo je to ľudská bytosť?
- "trasľavý, ponurý"
g) učiteľ. Pre lepšie pochopenie spojenia človeka so súmrakom
poďme analyzovať význam slovesa "vyriešený"
Môžete sa zbaviť bremena. Vieme, že Tyutchev často "bliká" cez jeden význam
Ako chápete v tomto verši význam slova, ktoré treba vyriešiť, je zmeniť sa na súmrak, na vzdialený rachot
učiteľ.
Je tu teda cítiť začiatok drámy
h) učiteľ. A aký je symbolický obraz "letu neviditeľného nočného motýľa?"
Venujte zvláštnu pozornosť slovu „neviditeľný“.
Neviditeľný, ale existuje, kde ho možno nájsť? - Vo vnútri niečoho.
V tomto prípade v šere, v jej vnútornej realite.
Vrcholí vytvorením obrazu súmraku, jeho vnútornej podstaty: na jednej strane sa sluch za súmraku zjemňuje tak, že mávanie krídel nočného motýľa; na druhej strane také ticho hovorí o hlbokej osamelosti ľudskej duše.
Nájdite riadky, ktoré podporujú túto myšlienku
- "Nevysloviteľná hodina túžby! .."
a) Dovoľte nám komentovať posledný verš prvej strofy.
„Všetko je vo mne a ja som vo všetkom! ..“
učiteľ. Čo znamená „už som po všetkom“?
po celom svete, t.j. vesmír
j) C uzatvárame rozbor prvej strofy
pocit, stav
Chcel som ukázať osamelosť, zabudnutie, túžbu splynúť s temnotou. Tie.
ukázať dušu za súmraku.
4) AnalýzaII časti
Aby sme úplne pochopili význam tejto básne, rozoberieme II
časť
Druhá strofa má charakter priamej výzvy na súmrak
učiteľ. Aké slová to pomáhajú pochopiť?
Celá slovná zásoba v rozkazovacom spôsobe: "naliať", "naliať",
"tichý", "pretečenie", "dať".
učiteľ. Ako sa rozvíja poetický obraz súmraku v druhej strofe? O
čo žiada?
- "naliať", "naliať", "pohoda" - súmrak nadobúda tekutý charakter
učiteľ. Prečo to človek žiada, o čo sa usiluje jeho duša?
Ľudská duša sa usiluje o pokoj, ticho.
učiteľ. Volanie neznie len „naliať do súmraku“, ale „naliať všetko“. Prečo
označuje zámeno "všetko", čo sa tým myslí?
Všetko je svet, Vesmír, čo znamená, že svet Vesmíru je ekvivalentný svetu duše.
učiteľ. Urobte záver: na čo čaká lyrický hrdina?
Pokoj, ticho – zabudnutie na seba
učiteľ. Ako kúzlo znie tragicky slávnostne
"Daj mi ochutnať deštrukciu..." Čo môže spôsobiť zničenie?
Hrôza, strach
Čo je na tomto verši jedinečné? Čo zvyčajne chcete ochutnať?
Chuť, zvyčajne, blaženosť
Znovu sa objavuje Tyutchevova „vibrácia“ významov: ukazuje sa, že nie je
len hrôza zo skazy, ale aj sladkosť.
V čom je teda zvláštnosť kompozície básne?
Akú úlohu hrá posledný riadok pri zhrnutí celej úvahy?
- "Zmiešajte so spiacim svetom!"
Posledný riadok s jediným slovom „mix“ uzatvára čarovný kruh básne: najprv sa premiešali šedo-sivé tiene a teraz sa s nimi zmiešava „ja“, ktoré je zničené.
Dochádza k miešaniu duše súmraku s dušou lyrického hrdinu.
IV. Zhrnutie.
Záver. Vidíme teda prepojenie vonkajšieho a vnútorného sveta – všeobjímajúci svet „súmrakového“ stavu Vesmíru. Spojenie medzi ľudským svetom a svetom prírody
učiteľ. Odkaz veľkého ruského básnika je nevyčerpateľný, nie je možné ho úplne obsiahnuť v niekoľkých lekciách školskej analýzy. Všetky naše pokusy sú len prístupy k jeho pochopeniu, iba dotyk tajomstva.
V. Označovanie
VI
.
Domáca úloha. Uveďte písomnú analýzu Tyutchevovej básne
"Zmiešané šedo-sivé tiene..." (Môžete si vziať ďalšie dielo F.I. Tyutcheva)
Analýza básne
1. História vzniku diela.
2. Charakteristika tvorby lyrického žánru (druh lyriky, výtvarná metóda, žáner).
3. Rozbor obsahu diela (rozbor deja, charakteristika lyrického hrdinu, motívy a tón).
4. Vlastnosti kompozície diela.
5. Rozbor prostriedkov výtvarného prejavu a veršovania (prítomnosť trópov a slohových figúr, rytmus, meter, rým, strofa).
6. Význam básne pre celé dielo básnika.
Báseň „Zmiešané šedo-sivé tiene ...“ napísal F.I. Tyutchev v 30-tych rokoch. Začiatkom mája 1836 ho básnik poslal Gagarinovi. Prvýkrát bol publikovaný v časopise Russian Archive v roku 1879 a v zbierke Newly Found Poems od F.I. Tyutchev“ s názvom „Twilight“. Je známe, že túto prácu mal veľmi rád L.N. Tolstoj. Tu je návod, ako A.B. Goldenweiser: „Na stole mal zväzok Tyutchev... Začali hovoriť o Tyutchevovi. Na druhý deň narazil Lev Nikolajevič na jeho báseň „Twilight“ v „Novom čase“. Pri tejto príležitosti ich všetky vybral a prečítal ich pacientovi. Lev Nikolajevič mi povedal: „Vždy hovorím, že umelecké dielo alebo také dobré, že neexistuje žiadna miera na určenie jeho predností, je skutočným umením. Alebo je to vyslovene zlé. Tu som šťastný, že som našiel skutočné umelecké dielo. Neviem čítať bez plaču. Spomenul som si na neho. Počkaj chvíľu, teraz ti to poviem." Lev Nikolajevič čítal Tiutchevov "Súmrak" tichým, zlomeným hlasom, takmer šeptom, lapal po dychu a ronil slzy. Najmenej zo všetkých „recitoval“, ale poéziu nevyslovoval tak, ako keby to bola próza; čítanie bolo merané a rytmus verša bol napriek diskontinuite zreteľne cítiť.
Toto dielo môžeme priradiť k filozofickým a krajinárskym textom, žánrovo je lyrickým fragmentom. Štýl je romantický. Hlavnou témou je večerný a nočný život prírody a ľudskej duše.
Prvá strofa vykresľuje obraz sveta ponárajúceho sa do súmraku. Život s jeho ruchom a aktivitou, jas denných farieb, hlasitosť zvukov, istota tu akoby zamrzla, upadla do ticha, do „nestáleho súmraku“, do ticha. Všetko sa stáva neurčitým, neviditeľným, svet stráca jasnosť svojich obrysov. Ticho pokrýva svet a iba let nočného motýľa preruší tento pokoj. Zdá sa, že čas tu plynie do duše lyrického hrdinu, ktorý vidí svoj odraz vo všetkom okolo seba - v živote a prírode:
Miešané odtiene sivej,
Farba vybledla, zvuk zaspal -
Život, pohyb vyriešený
V nestálom súmraku, vo vzdialenom rachote ...
Moľa lietajúca neviditeľná
Počuť v nočnom vzduchu...
Nevýslovná hodina túžby!...
Všetko je vo mne a ja som vo všetkom! ..
Vedci tu zaznamenali oxymoronizmus obrazu vytvoreného básnikom. Tyutchevov "neviditeľný" let nočného motýľa je "počutý". Tento rozpor symbolicky vyjadruje odpojenie hrdinu od vonkajšieho sveta. Podľa Tyutcheva je to práve vyvinutý individualizmus, ktorý bráni človeku cítiť sa ako súčasť prírody. Pocity lyrického hrdinu sú rozporuplné. Noc je pre neho „hodinou nevýslovnej túžby“. Zároveň však túži úplne splynúť s prírodou a časom. Len tak môže pre seba objaviť pravdu, preniknúť do samotnej podstaty javov.
Druhá strofa sa začína pokojnou, upokojujúcou intonáciou. Lyrický hrdina sa odvoláva na „súmrak“ a vidí v ňom spásu pre svoju utrápenú dušu:
Tichý súmrak, ospalý súmrak,
Nakloňte sa do hĺbky mojej duše
Tichá, malátna, voňavá,
Zavri všetko a buď ticho.
Potom sa tón básne náhle zmení. Intonácie lyrického hrdinu sú energické a asertívne:
Pocity – opar zabudnutia na seba
Naplňte cez okraj!..
Daj mi ochutnať deštrukciu
Zmiešajte so spiacim svetom!
Noc je pre hrdinu „zničením“ jasnosti, jasnosti, harmónie myšlienok a pocitov. Zároveň sa však túži pripojiť k tomuto Chaosu, úplne splynúť s nočným svetom a nájsť vytúženú harmóniu, prekonávajúc vlastnú osamelosť a individualizmus. Postoj lyrického hrdinu je teda romantický.
Kompozične je dielo rozdelené na dve časti (strofou). Prvá časť je tichým a harmonickým obrazom nočného života. Končí sa to však bolestným zvolaním: „Hodina nevýslovnej túžby! Všetko je vo mne a ja som vo všetkom!“. V druhej časti lyrický hrdina sprostredkúva svoj smäd po nájdení vytúženého súladu s časom prostredníctvom „sebazabudnutia“ a deštrukcie. Temnota noci dokáže uzdraviť a utešiť utrápenú dušu, ale dokáže aj vystrašiť, odhaliť všetky doteraz driemajúce pocity. Aj druhá strofa končí energickým, rezolútnym zvolaním: "Daj mi ochutnať deštrukciu, Zmiešaj sa so spiacim svetom!" Kompozícia je teda založená na protiklade dvoch strán nočného živlu: upokojujúceho a desivého. Báseň začína a končí témou blednutia sveta: „Zmiešané tiene šedej ...“ - „Zmiešajte so spiacim svetom!“. V tejto súvislosti môžeme hovoriť o zložení prsteňa.
Báseň je napísaná štvorstopovým choreom, osem riadkov, rýmovaná – krížová. Básnik používa rôzne prostriedky umeleckého vyjadrenia: epitetá („neviditeľný let“, „hodina nevýslovnej túžby“, „ospalý súmrak“), metafory („zvuk zaspal“, „súmrak je tichý, súmrak ospalý“ , "Nalejte do hlbín mojej duše", "dovoľte mi ochutnať deštrukciu"), aliterácia ("Zmiešané tiene šedej").
Dielo môžeme uvažovať v kontexte celého diela básnika. Rozvíja témy a motívy tradičné pre Tyutcheva: deň a noc, Chaos a Kozmos, človek a príroda. „Zmiešané šedo-sivé tiene ...“ odzrkadľujú také básne básnika ako „Deň a noc“, „Deň sa stmieva, noc je blízko ...“, „Svätá noc vstúpila do neba ... “.
Vlastnosti Tyutchevových textov
F. I. Tyutchev, ktorý sa narodil v roku 1803 a videl rozkvet romantizmu, sa sám stal jedným z jeho najjasnejších predstaviteľov. Je pozoruhodné, že básnik sa nikdy nevidel ako profesionálny umelec, oveľa viac sa zaujímal o kariéru diplomata. Z tohto dôvodu tvorba textára nepodliehala módnym trendom, neriadil sa žiadnymi kánonmi. Jeho básne dokážu sprostredkovať skutočný vnútorný stav, odrazy v nich sú hlboké a pocity sú úprimné. Tyutchevove krajinárske texty možno považovať za najvýznamnejšiu časť jeho tvorivého dedičstva. Básnik sa vo svojich básňach zamýšľa nad zmyslom ľudskej existencie ako súčasti prírody. Diela sa vyznačujú stručnosťou a úžasnou kapacitou. Básnikovi sa darí presne opísať tie najrozporuplnejšie a najjemnejšie pocity, prinútiť čitateľa, aby sa do nich úplne ponoril, aby neomylne pochopil posolstvo, ktoré autor zanechal.
Fjodor Ivanovič mal vo svojom živote šancu spoznať veľa ľudí, žiť v rôznych krajinách, čo nepochybne ďalej rozšírilo obzory básnika. Po návrate do vlasti pokračoval v tvorbe, no jeho texty boli čoraz viac politického charakteru. To nebolo prekvapujúce, pretože Tyutchev sa obával o osud krajiny, jej obraz na medzinárodnej scéne, ako aj o vnútorné problémy. Zároveň sa básnik venoval aktívnej publicistickej činnosti.
Možno to bola diplomatická práca, ktorá pomohla Tyutchevovi vyvinúť úžasnú stručnosť. Dokázal nielen vyjadriť jasnú, hlbokú a úplnú myšlienku v jednom štvorverší, ale používal aj také objemné epitetá a metafory, že každá báseň vytvorená autorom získala svoje vlastné emocionálne zafarbenie.
História písania básne
Vznik básne bol do istej miery ovplyvnený tragédiou, ktorá sa básnikovi stala v roku 1835. Rodina Tyutchevovcov stroskotala. Napriek tomu, že sa všetkým členom rodiny zázračne podarilo prežiť, táto udalosť podlomila zdravie Eleanor, manželky básnika. Celé mesiace nevstala z postele, nechcela s nikým komunikovať. Zúfalý Fjodor Ivanovič, ktorý sa zo všetkých síl snažil vrátiť svojej milovanej do plnohodnotného života, sa cez deň ešte dal odviesť od pochmúrnych myšlienok vďaka práci, no keď sa na zem zotmelo, bolo preňho čoraz ťažšie naďalej dúfať a znášať stav svojej manželky. Nočná tma zmazala všetky denné starosti, rozmazala farby, v noci cítil ostrejšie všetko, čo skutočne znepokojovalo jeho myseľ, trápilo jeho dušu. Preto sa básnik vo svojich básňach tak často zamýšľa nad nocou, pripisuje jej ľudské vlastnosti.
V máji 1836 Tyutchev poslal báseň „Zmiešané tiene šedej ...“ princovi Grigoryovi Ivanovičovi Gagarinovi, svojmu kolegovi z poetickej a diplomatickej dielne. Publikované bolo až po viac ako štyridsiatich rokoch v časopise „Ruský archív“, ako aj v zbierke „Novo nájdené básne F.I. Tyutcheva“. Potom sa dielo nazývalo „Twilight“.
Táto báseň sa veľmi páčila Levovi Nikolajevičovi Tolstému. A. B. Goldenweiser si spomína na rozhovor s Tolstým. Spisovateľ podľa neho veril, že sa nedá opísať, aké veľké sú zásluhy tejto básne. Bol šťastný, že našiel skutočné umelecké dielo, recitoval ho takmer šeptom a v očiach mal slzy. Tak veľký bol dojem, ktorý tento verš na spisovateľa urobil.
Vlastnosti básne:
Žáner - filozofická krajinná lyrika;
Štýl - romantický;
Veľkosť - štyri stopy trochej;
Krížový rým (abab).
Vlastnosti Tyutchevovej filozofie
V prvej strofe básne sa celý svet okolo nás ponára do súmraku tmy. Svetlé farby dňa blednú a nahrádza ich mystický večerný súmrak, utíchnu zvuky aktívneho denného života a nahradí ich nočné ticho a pokoj. Spolu s denným svetlom mizne jasnosť a istota, lyrický hrdina sa vrhá do takmer neviditeľného sveta, ktorého obrysy už nemajú jasno. Čas akoby zamrzol, všade vládne neistota a ticho, prerušované len zvukom lietajúceho nočného motýľa. Samotné epiteton „sivá“ už udáva tón celej básni. Šedá je farba, ktorú je ťažké jednoznačne definovať. V. Dal to opisuje takto: „čierna s modrou a belavým, modrastým nádychom, šedomodrá s modrou hrou.“ Vďaka tomuto jedinému slovu je čitateľovi na intuitívnej úrovni jasné, čo lyrický hrdina cíti, ako aj aký obraz sa mu odohráva pred očami. Sémantické zaťaženie epiteta je ďalej umocnené aliteráciou: „modrošedá zmiešaná“.
Stojí za to venovať pozornosť skutočnosti, že slová "život" a "súmrak" začínajú riadok, sú v silnej pozícii, zatiaľ čo si môžete všimnúť nejaký druh opozície. To je však len zdanlivá vlastnosť, pretože život nezmizol, iba sa utíšil, na chvíľu zamrzol.
Keď padne súmrak, naokolo zhustnú tiene a zazvoní ticho, prebúdzajú sa skryté ľudské city, objavujú sa nové sily. Keď sa lyrický hrdina ocitne v inej realite, ktorú vytvorila noc, môže si konečne priznať tie najodvážnejšie, najúprimnejšie a najbezohľadnejšie túžby svojho srdca. Keď sa dňom stvorená realita postupne rozplynie v temnote, zostane sám so sebou a s celým svetom, stane sa jeho súčasťou, no napriek tomu akútne pociťuje túžbu.
Na konci strofy lyrický hrdina cíti, ako sa do neho vlieva súmrak a ticho, cíti sa byť súčasťou nočnej prírody, cíti sa od nej neoddeliteľný.
Tyutchev veril, že to bol individualizmus, ktorý nedovolil, aby sa človek spojil s prírodou. Všetci ľudia sú príliš zaneprázdnení svojimi malými zážitkami, sú pohltení rutinou a ciele sú často tak ďaleko od niečoho skutočne veľkého, že v globálnom zmysle sa ľudia príliš nelíšia od malých zrniek piesku. Človek sa nemôže plne cítiť súčasťou prírody, pretože príroda je niečo veľké a všetko zahŕňajúce, príliš ťažké na pochopenie.
Tu vidíme rozpor. Noc je na jednej strane „hodinou nevýslovnej túžby“ a na druhej strane sa lyrický hrdina túži stať jej súčasťou. Len tak bude môcť napriek všetkej bolesti a smútku preniknúť do hlbokých tajomstiev prírody, spoznať podstatu javov a pochopiť, čo je zmyslom jeho existencie.
V druhej strofe môže čitateľ pozorovať dosť rozporuplné pocity lyrického hrdinu. Spočiatku je pokojný a pokojný, v súmraku vidí spásu pre svoju utrápenú dušu, koniec hádzania, dosiahnutie harmónie. Ku koncu strofy všetok pokoj a mier zmizne, nahradí ich energia a asertivita.
Čitateľ vidí stvorenie aj skazu, pokoj aj strach. Noc je ničiteľom denného rozruchu a istoty, je aj liečivým elixírom pre zranenú dušu. Celý život je spleť rozporov, ako je Tyutchevova noc v básni „Zmiešané tiene šedej ...“. To, čoho sa človek bojí, môže nakoniec priniesť radosť a šťastie sa nakoniec zmení na bolesť. Tichú modlitbu lyrického hrdinu vystrieda vášnivá výzva.
Prvá strofa básne končí slovom „zmiešaná“, posledná – „mix“. Čitateľ vidí celý kruh, ale kruh nemá začiatok ani koniec. Život nekončí, len začína nový kolobeh. Možno aj preto sa lyrický hrdina tak túži rozplynúť v temnote noci. Ľudský život je krátky, telo je krátke a myseľ je krehká. Len tým, že sa človek stane súčasťou niečoho veľkého a večného, môže dosiahnuť nesmrteľnosť a zbaviť sa toho, čo bežného človeka utláča.
Aby sme lepšie pochopili F.I. Tyutchev, jeho dielo by sa malo posudzovať ako celok, každá báseň sama o sebe neposkytuje hlboké pochopenie, ktoré vyplýva z dôkladnejšieho rozboru básnikovho odkazu. Pri štúdiu Tyutchevovej poézie je možné jasne rozlíšiť hlavné obrazy a emocionálne zaťaženie, ktoré nesú, témy interakcie človeka a prírody, opozície dňa a noci, priestoru a chaosu.
Báseň „Tiene modro-šedej zmiešané ...“ podľa svojej témy, sémantického a emocionálneho obsahu odráža ďalšie diela lyriky („Deň a noc“, „Deň sa stmieva, noc je blízko ... “, „Svätá noc vystúpila k nebu ...“). V nich Tyutchev vyjadruje svoj postoj k pokojnej a tichej noci, zachováva jej tajomstvá, inšpiruje melanchóliu a rozkoš, prináša bolesť a spásu duši.
Lyrické diela Fjodora Ivanoviča Tyutcheva sú plné hĺbky a úprimnosti, vyznačujú sa bohatým emocionálnym zafarbením a obraznosťou. Báseň „Zmiešané šedo-sivé tiene“ nebola výnimkou, ktorá odrážala silné emocionálne zážitky básnika. Odporúčame, aby ste sa oboznámili s krátkou analýzou „Zmiešané tiene sivej“ podľa plánu, ktorý bude užitočný pre študentov 11. ročníka pri príprave na hodinu literatúry.
Stručná analýza
História stvorenia- Báseň bola napísaná v roku 1836, počas ťažkého obdobia Tyutchevovho života, keď jeho milovaná manželka umierala.
Téma básne– Nočný život prírody, opísaný cez prizmu zážitkov ľudskej duše.
Zloženie- Skladba je kruhová, pozostáva z dvoch častí: v prvej autor opisuje nástup noci a svoje emocionálne zážitky, v druhej si vychutnáva upokojujúce ticho noci.
Žáner– Filozofické a krajinárske texty.
Poetická veľkosť- Štvorstopý trochej s použitím krížového rýmovania.
Metafory -" opar zabudnutia na seba».
epitetá – « neviditeľný, „nevyjadrený“, „ospalý“.».
Avatary – « zvuk zaspal».
História stvorenia
Báseň bola napísaná v roku 1836 a pôvodne sa volala „Twilight“. Toto dielo bolo odrazom duševného trápenia, ktoré postihlo Fedora Ivanoviča a celú jeho rodinu.
Faktom je, že v roku 1835 šli Tyutchevovci do Turína, kde ich cestou čakala vážna skúška - stroskotanie lode. Len zázrakom prežili všetci členovia rodiny, no tento incident výrazne podlomil už aj tak krehké zdravie manželky Fiodora Ivanoviča Eleanor. Žena celé mesiace nevstala z postele, odmietala sa rozprávať aj s najbližšími ľuďmi.
Počas dňa bol život básnika a diplomata naplnený každodenným zhonom, ale s nástupom noci ho začali premáhať skľučujúce myšlienky: Tyutchev sa nezištne bičoval za to, že trval na nešťastnom výlete, a tým zničil svoje vlastné šťastie. . V jednu z týchto nocí bol napísaný lyrický verš, ktorý autor najskôr nazval „Súmrak“.
Dielo bolo prvýkrát publikované v roku 1879 v literárnom časopise Russian Archive.
Predmet
Ústrednou témou je nočný život, ktorý spája človeka a vesmír. Lyrický hrdina trpí bolestivými myšlienkami, psychickými útrapami, ktoré vyústia do ťažkých depresií.
Hrdinova melanchólia však pri kontemplovaní charakteru noci trochu slabne. Žiarivé farby už nebolí oči, zvuky ustupujú, svet sa prepadá do sna.
V snahe uniknúť zo samoty sa lyrický hrdina snaží zjednotiť s realitou okolo seba, rozplynúť sa v nej a zbaviť sa tak duševných trápení.
Zloženie
Dej básne je kompozične rozdelený na dve časti, v každej po jednej strofe. V prvej časti autor vykresľuje obraz nástupu noci, zhodný s jeho zážitkami, ktoré mu nedovoľujú pokojne zaspať.
V druhej strofe sa túžbou trpiaci lyrický hrdina doslova vyžíva v nočnom tichu, ktoré dokáže vyliečiť jeho zranenú dušu.
Kompozične je štruktúra básne prstencová, keďže slovo z prvej časti „zmiešané“ je v druhej strofe zdvojené do upraveného slova „zmiešané“. To naznačuje vstup noci do svojich práv.
Žáner
Dielo je napísané v žánri krajinky a filozofickej lyriky, keďže popri opise nočnej prírody sa autor oddáva aj filozofickým úvahám.
Poetická veľkosť je štvorstopový trochej, s použitím krížového rýmovania.
vyjadrovacie prostriedky
Na dodanie osobitnej expresivity dielu autor používa rôzne umelecké prostriedky: epitetá("neviditeľný", "nevýslovný", "ospalý"), metafory(„opar zabudnutia na seba“), personifikácie("zvuk zaspal").
