Mária Malakhová
Zhrnutie lekcie „Cesta do mesta geometrických tvarov“ v strednej skupine
Integrácia vzdelávania regiónoch: "Kognitívny vývoj", "Vývoj reči", , "Fyzický vývoj".
Cieľ: rozvíjať myšlienky o geometrické tvary.
Úlohy:
2. Formovať schopnosť reagovať na otázky: "Koľko?", "Ktorý?", "Ktoré miesto?" ("Kognitívny vývoj").
3. Posilnite schopnosť rozlišovať a pomenovať farby ( "Kognitívny vývoj").
4. Cvičenie v schopnosti rozlišovať a pomenovať geometrické obrazce: kruh, štvorec, trojuholník, obdĺžnik ( "Kognitívny vývoj").
5. Formovať schopnosť viesť dialóg s učiteľ: počúvať a porozumieť položenej otázke, odpovedať jasne, hovoriť pomaly, bez prerušovania ( "Vývoj reči").
6. Rozvíjať pozornosť, myslenie, schopnosť hádať hádanky ( "Kognitívny vývoj").
7. Pestovať záujem o matematiku ( "Sociálny a komunikačný rozvoj").
Metódy a techniky:
- praktický: uverejňovanie obrázkov
- vizuálny: prehliadanie, zobrazovanie geometrické tvary
- slovný: hádanky, situačné rozprávanie
Materiály a vybavenie:
Demo materiál: rozloženie Mestá« geometrické tvary» ; geometrické obrazce: kruh, trojuholník, štvorec, obdĺžnik.
Pracovný list: dosky (15 x 25 cm) pre každé dieťa sada farebných geometrické tvary pre každé dieťa.
Formy a metódy spoločnej činnosti
Aktivity detí Formy a metódy organizovania spoločných aktivít
Kognitívna a výskumná prehliadka "Mágia, geometrické mesto» , riešenie problémov
Hra Herné situácie
Komunikatívne Hádanie hádaniek, situačné rozhovory, otázky
Motorová fizkultminutka
stavebná hra
Logika výchovno-vzdelávacej činnosti
1 Učiteľ ponúkne, že sa spoja a postavia sa do kruhu, aby sa navzájom zahriali, aby mali všetci dobrú náladu. Deti plnia požiadavku učiteľa Vznikol záujem o nadchádzajúcu aktivitu
2 Učiteľ hovorí o tom, čo je vo svete nezvyčajné mesto« geometrické tvary» a včera toto mesto očarený zlým čarodejníkom a nikto nemôže odčarovať. Učiteľ navrhuje ísť cestovanie, v mesto« geometrické tvary» a pokúsiť sa ho odčarovať Deti prijmú ponuku učiteľa
3 Učiteľ robí hádanky, aby otvoril bránu Mestá:
„Od detstva som tvoj priateľ, každý roh je tu rovný
Všetky štyri strany majú rovnakú dĺžku.
Som rád, že sa vám môžem predstaviť, ale volám sa...“
Nemám rohy a vyzerám ako tanierik,
Na tanieri a na pokrievke, na verande, na kolese“
„Moja hádanka je krátka : 3 strany a 3 rohy. Kto som?" Deti hádajú hádanky:
(štvorec (kruh (trojuholník)Úspešná situácia organizovaná
4 Učiteľka poďakuje deťom, otvorí bránu a upozorní na zaujímavú cestu z geometrické tvary rôzne farby Deti odpovedajú z ktorej geometrické tvary akú farbu má cesta (z kruhov) Vylepšená schopnosť rozpoznávania a pomenovania geometrický obrazec(zakrúžkujte, rozlíšte farbu (červená, žltá, modrá, zelená)
7 Učiteľ ponúka hru "Čo sa zmenilo?" Aby ste to urobili, musíte sa pozorne pozrieť na kruhy, pamätať si, v akom poradí ležia. Ponuky zavrieť oči a vymeniť dva kruhy Deti si pamätajú, kde sú kruhy, zatvoria oči.
Deti otvoria oči a povedia, čo sa zmenilo, aké kruhy sa zmenili Schopnosť zapamätať si polohu predmetov a určiť nové umiestnenie predmetov je pevná
8 Učiteľ pochváli deti za splnenú úlohu a ponúkne im, že idú ďalej po ceste, ktorá vedie k domčekom s geometrické tvary. Učiteľ hlási, že zlý čarodejník začaroval geometrické obrazce, a teraz nevedia, ako sa volajú. Deti chodia do domov s geometrické tvary Vzbudil záujem o nadchádzajúce aktivity
9 Učiteľ ponúka pomoc pri pomenovaní a odčarovaní tvary Deti pomenúvajú geometrické tvary, definovanie a pomenovanie formy pri okne domu Schopnosť porovnávať, analyzovať, vyvodzovať závery je pevná
10 Učiteľ upozorní na kruh a trojuholník, ktorí sa pohádali a nevedia sa zmieriť, keďže sú tiež začarovaní. Učiteľ ponúka tanec "Pohádali sme sa a uzmierili" Deti tancujú na hudbu "Pohádali sme sa a uzmierili"Úspešná situácia organizovaná
11 Učiteľ to hlási cesta do mesta geometrických tvarov skončila a navrhuje, aby obyvatelia tohto Mestá už sa nehádali a vždy mali dobrú náladu, vyložili sa od kamarátov postavy vtipné obrázky. Deti ukladajú obrázky na dosky geometrické tvary Myšlienka na geometrické tvary
Záverečné podujatie: prezeranie vtipných obrázkov.
Súvisiace publikácie:
Zhrnutie lekcie „Cesta do krajiny geometrických tvarov“ Kruh radosti: Ahoj zlaté slnko, ahoj modrá obloha. Ahoj voľný vánok, Ahoj malý dubák. Dobrý deň ráno.
Zhrnutie GCD v strednej skupine „Cesta do lesa geometrických tvarov“ Softvérový obsah. 1. Upevniť vedomosti detí o geometrických tvaroch (kruh, štvorec, trojuholník, obdĺžnik); pomenujte formulár.
Abstrakt z otvorenej hodiny matematiky v seniorskej skupine „Cesta do mesta geometrických tvarov“Účel: systematizácia poznatkov o geometrických útvaroch a ich vlastnostiach. Úlohy programu: - upevniť vedomosti o geometrických útvaroch;
Abstrakt lekcie v strednej skupine o kognitívnom rozvoji „Cesta do krajiny hier a geometrických tvarov“ Synopsa GCD o kognitívnom vývoji (matematické reprezentácie) v strednej skupine. Pripravila učiteľka Dubrovina E.V. Téma: Cesta.
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
Materská škola č.35 "Leysan" kombinovaný typ
Mestská časť Yelabuga
Tatárska republika
Mesto geometrických tvarov
Pripravila: M.M. Yusupova - vychovávateľka
MŠ MBDOU №35 "Leysan" EMR RT
Yelabuga
Zhrnutie tried na túto tému: Mesto geometrických tvarov
Predmet: geometrický obrazec« Obdĺžnik".
Cieľ: zaviesť nový geometrický útvar.
Vzdelávacie úlohy: vytvárať pozitívny vzťah k učeniu, rešpektujúce, priateľské vzťahy medzi sebou.
Vzdelávacie úlohy: upevniť koncepciu geometrických tvarov; naučte sa ich nájsť v predmetoch zložených z rôznych geometrických tvarov.
Vývojové úlohy: naďalej rozvíjať detskú reč, tvorivé myslenie.
metódy: herné, vizuálne, verbálne.
Recepcie: otázky, pokyny, doplnky, pripomienky, povzbudzujúce slovo.
Vybavenie: geometrické tvary, Pinocchio, karty.
Hlavná vzdelávacia oblasť: kognitívny vývoj.
Integrácia vzdelávacích oblastí:
Sociálny a komunikačný rozvoj - rozhovor o geometrických tvaroch, didaktická hra „Geometrické“.
Kognitívny vývoj- priamo vzdelávacia činnosť;
Fyzický vývoj - telesná výchova „Rozcvička začína“, cvičenie na ruku a prsty« Kto prišiel?"
Pokrok v lekcii
1. Cvičenie pre ruky a prsty « Kto prišiel?
Kto prišiel?( Rýchlo
My, my, my!( Končeky palcov sú pritlačené k sebe a končeky ostatných prstov súčasne rýchlo tlieskajú.)
matka matka,
to si ty?( X pukanie končekmi palcov.)
Áno áno áno!( Tlieskajte končekmi ukazovákov.)
Papa, papa
to si ty?( Tlieskajte palcami.)
Áno áno áno!( Tlieskajte končekmi prostredníkov.)
Brat, brat
to si ty?( Tlieskajte palcami.)
Áno áno áno!( Tlieskajte končekmi prstenníkov.)
Ach sestra
to si ty?( Tlieskajte palcami.)
Áno áno áno!( Tlieskame malými prstami.)
Všetci sme spolu
Áno áno áno!( Tlieskajte všetkými prstami.)
2. Rozhovor s deťmi.
- Chlapci! Dnes som cestou stretol Pinocchia. A naozaj chce vedieť o krajine geometrických tvarov.
- Pokračujme v spoznávaní a zoberme Pinocchia so sebou.
Deti: áno, áno.
- A teraz si pripomeňme, aké mestá sme navštívili.
- Poďme hrať.
Pinocchio, súhlasíš, že sa s nami budeš hrať (Pinocchio prikývne hlavou). Láskavo súhlasil, že si s nami zahrá. Tak začnime.
3. Hra « Geometrické »
- Čo je to za mesto?
Deti: mesto« Kruh».
- Áno deti, je to tak. Identifikujte kruhy podľa farby a veľkosti, počítajte kruhy dopredu a dozadu.
- Výborne chlapci, zvládli ste to.
- Čo je to za mesto?
Deti: mesto« Trojuholník».
- správne. Koľko strán má trojuholník?
- Zoraďte trojuholníky od najväčšieho po najmenší.
- Dobre.
Deti: mesto« Námestie».
-
Ano správne. Koľko strán má štvorec?
-
Čo môžete povedať o stranách štvorca?
- Pomenujte ich podľa farby. Zoraďte štvorce od najmenšieho po najväčší.
- Výborne chlapci.
- Poďme sa teraz zoznámiť s novou postavou, čo poviete, čo je to za mesto?(odpovede detí)
- Toto sú chlapci z mesta« Obdĺžnik». ( Zobrazenie a pomenovanie obdĺžnikov rôznych veľkostí a farieb). Ako vyzerá tento tvar?
Deti: skriňa, prikrývka na stôl, dvere, okno ...
- Veľmi dobré, dobre urobené.
4.Hra "konštruktér"
- Chlapci, prečítam vám básničku a vy budete robiť obrázky z geometrických tvarov.
Zobral som trojuholník a štvorec,
Postavil si z nich dom.
A mám z toho veľkú radosť:
Teraz tam žije škriatok.
štvorec, obdĺžnik, kruh,
Ďalší obdĺžnik a dva kruhy...
A môj priateľ bude veľmi šťastný:
Auto som postavil pre kamaráta.
Vzal som tri trojuholníky
A ihlovú tyčinku.
Zľahka som ich položil
A zrazu dostal vianočný stromček.
Najprv si vyberte dva kruhy-kolesá,
A medzi nimi umiestnite trojuholník.
Vyrobte si volant z palíc. A aké zázraky
Bicykel stojí za to. Teraz jazdi, školák!
5. Telesná výchova "Zahrievanie začína."
Začína sa zahrievanie.
Vstaňte a vyrovnajte si chrbát.
Naklonený doľava a doprava
A zopakovali to znova.( nakloniť sa na stranu.)
Drepeme na účet,
Jeden dva tri štyri päť.
Toto je nevyhnutná práca
Trénujte svaly nôh.( Drepy.)
A teraz trhne rukou
Robíme to s vami.
Jeden škub a dva škubance,( Trhne rukami pred hrudníkom.)
Pokračujeme v našej práci.
6. Loto hra.
chlapci,zatvorte objekt geometrickým obrazcom, ako vyzerá.
Nakreslené položky:
šál
Okrúhla obrúska
Zápisník
Rám
Obálka
Kravata
- Výborne chlapci, výborne.
7. Kartová hra.
- Chlapci, teraz budeme pracovať s kartami. Zistite, ktorá figúrka chýba (hra s pozornosťou)
?
?
Áno, deti, výborne.
osem. " Vyliahnutie »
Chlapci, poďme tieňovať geometrické tvary jednoduchou ceruzkou.Ťahy kreslíme zhora nadol alebo zľava doprava bez toho, aby sme zložili ruky z papiera, pričom sa držíme obrysových čiar obrázka.Pracujeme opatrne, neprekračujeme obrys.(Pri vykonávaní šrafovania by ste mali dodržiavať pravidlá).
9. Zhrnutie lekcie.
- Aký nový geometrický útvar ste spoznali?
- Pinocchio, páčila sa ti naša lekcia?
Pinocchio: Áno, veľmi sa mi to páčilo. Dozvedel som sa veľa o krajine geometrických tvarov. Môžem ťa navštíviť nabudúce?
- Áno, samozrejme, príďte!
Po dokončení projektu Cesta do Tsigrogradu» Dostali sme veľa listov, v ktorých nás žiadali, aby sme pokračovali v našich matematických cestách. A my sme sa po zamyslení rozhodli dať projektu druhý život a pokračovať v dobrodružstvách chlapca Dima a dievčaťa Dasha v krajine matematiky.
V novom projekte Cesta do Geometrogradu» čaká na vaše deti 4 veľké výlety do fascinujúceho sveta geometrie, kde sa môžu zoznámiť s celými „rodinami“ geometrických útvarov, tvarov, ale aj s geometrickými nástrojmi!
"Geometrograd" je nezvyčajné mesto, obývajú ho geometrickí "obyvatelia" - postavy, tvary, geometrické nástroje a vtipný, veselý priateľ všetkých detí - Ceruzka! Opäť sme sa vydali na cestu spolu so zvedavými hrdinami, ktorí milujú matematiku - Dimou a Dášou.
AT prvý výlet, vaše deti sa zoznámia s mestom Geometrograd, jeho zakladateľmi - bodka a riadok, s kompas a celý rodina Krug: kruh, polkruh, ovál, guľa, valec a elipsoid. Aby sa Dima a Dasha dostali do mesta, spoznali jeho obyvateľov a stretli sa s rodinou Krugovcov, musia vyriešiť množstvo geometrických hádaniek a vypočuť si veľa zaujímavých geometrických príbehov. Hrdinovia geometrickej cesty čakajú na zaujímavé dobrodružstvá, zoznámenie sa s novými geometrickými konceptmi: bodka, jeden, veľa, blízko, zvislý rad bodiek, vodorovný rad bodiek; priamka, vodorovná, zvislá, šikmá, "pozdĺž", "medzi", "nad", "pod", "na"; okolo, uzavretá krivka, kruh, kruh, okraj, ovál; tvar, teleso, objem, guľa, elipsoid, hrúbka; kompas.
Projekt je primeraný veku 3 až 7 rokov.
Cieľ projektu- dať dieťaťu počiatočné geometrické predstavy, formovať orientačné schopnosti dieťaťa v priestore, základy svetonázoru, rozvíjať logické myslenie a pamäť, jemnú motoriku ruky.
V rámci projektu prebieha oboznámenie sa s rodinami geometrických tvarov a foriem, ako aj geometrických nástrojov.
Hlavné smery vývoja, podľa ktorej sa dieťa učí v procese práce s tematickou hernou súpravou, aby sa zoznámilo s geometrickými tvarmi a formami:
- intelektuálny rozvoj (pamäť, pozornosť, predstavivosť, myslenie)
- Logicko-matematický vývoj (analýza, syntéza, porovnanie, zovšeobecnenie, klasifikácia, analógia, radenie, orientácia)
- Zmyslový rozvoj a jemné motorické zručnosti (šnurovanie, didaktické hry, práca s nožnicami, ťahy, hlavolamy, práca s rôznymi predmetmi)
- Vývoj reči (hry s prstami, čítanie autorských rozprávok, básne s úlohami)
- Kreatívny rozvoj, imaginatívne myslenie, fantázia (aplikácia, modelovanie, kreslenie)
Autori a organizátori projektu vybudovali systém prezentácie materiálu tak, aby dieťa získalo základné geometrické znalosti praktickým, zaujímavým a dostupným spôsobom. Študovať skupinu (rodinu) geometrických tvarov a foriem pripravila samostatnú tematickú hernú zostavu.
Dnes vám s potešením predstavujeme prvú (zo štyroch) častí projektu
"Cesta do Geometrograd" - Kruhová rodina.
Deti sa zoznámia nielen s geometrickými pojmami,
ale aj so životným prostredím!
V súprave dostanete nasledujúce materiály:
- Autorská rozprávka – "Cesta do Geometrogradu" časť 1, ktorý pozostáva zo 4 minirozprávok a predstaví vášmu dieťaťu hlavné postavy rozprávky - chlapca Dima, dievča Dasha, obyvateľov mesta Geometrograd: Ceruzku, geometrické tvary, formy a geometrické nástroje. V tejto rozprávke sa deti dostanú do Geometrogradu a zoznámia sa so zakladateľmi geometrie - Bod a čiara, ako aj s nástrojom - Kompasy. V Geometrograde sa deti po prvýkrát zoznámia s rodinou Kruhu: Kruh, Polkruh, Ovál, Guľa, Valec a Elipsoid.
- Priečinkový notebook "Kruhová rodina" s originálnymi autorskými úlohami, pomocou ktorých sa dieťa zoznámi so základnými geometrickými tvarmi - bodom a čiarou, so 6 geometrickými tvarmi a formami "Kruhovej rodinky" a naučí sa aj rozlišovať medzi plochými obrazcami a trojrozmerné formy. Upevní pojmy „dlhý – krátky“, „široký – úzky“, „tenký – hrubý“. Dieťa sa bude môcť naučiť nakresliť každý geometrický útvar a tvar, napísať ich mená. Naučte sa vizuálne porovnávať skutočné objekty s ich geometrickými náprotivkami a oveľa viac.
Takto vyzerá hotový priečinok po jeho vytvorení:
- Podrobné pokyny na výrobu lapbook-folder "Krug Family" a pracovať s ňou.
- So súpravou dostanete šnurovanie, puzzle "Tvary a formy - rodina kruhu", aplikácie a kreatívne úlohy s autorskými básňami a originálnymi odporúčaniami pre deti, aby vytvorili vlastné majstrovské diela.
- Karty na dlani "Geometrograd" časť 1 obsahuje 9 kariet vhodného formátu na spoznávanie geometrických tvarov a foriem: bod, priamka, zakrivená čiara, kruh, polkruh, ovál, guľa, elipsa, valec. Kartičky obsahujú popisy, autorské básne, zaujímavé a poučné informácie, praktické úlohy na spoznávanie tvarov a foriem.
- Pokyny pre rodičov a učiteľov s podrobnými odporúčaniami pre celý komplex hier a aktivít. Pokyny popisujú najlepšie techniky a techniky na zoznámenie dieťaťa s geometrickými tvarmi a formami, koncepciou plochej a trojrozmernej postavy, ilustráciami techník sú uvedené a tiež dostanete súbor cvičení so skutočnými predmetmi a geometrickými tvarmi. nástroje na čo najlepšiu konsolidáciu skúmaných konceptov. Tiež spolu s odporúčaniami, ktoré dostanete kalendár triedy, ktorá vám pomôže zaznamenať a poznačiť pokroky vášho bábätka, jeho prípadné ťažkosti pri osvojovaní si látky.
Spolu s tematickou hracou súpravou ( navyše!) Dostávate – Plagát „Geometrické tvary a formy“ ktoré si môžete vytlačiť, zavesiť na stenu a hrať sa s dieťaťom, opakujúc všetky geometrické tvary a formy . V časti 1 projektu získate základ plagátu a geometrické tvary a formy „rodiny Kruh“.
Otvorte svojim deťom tajomný svet geometrie!
Kúpiť prvá časť „Cesta do Geometrogradu»
vo formáte PDF
cena 1100 rubľov
Ale to nie sú všetky materiály, ktoré sme pre vás pripravili!
Pripravili sme sa na súpravu 30 strán pracovný zošit, na ktorý môžete použiť individuálne lekcie , a pre skupinové lekcie .
Výhodou elektronického zápisníka je, že si môžete vytlačiť toľko zošitových zostáv, koľko potrebujete. Toto je obzvlášť dôležité, keď pracujete s veľkým počtom detí. Nemôžete to urobiť s hotovými notebookmi na tlačenom základe. Koniec koncov, pre každé dieťa musíte zakúpiť tieto notebooky. Výhoda elektronickej verzie kvalitného notebooku je zrejmá!
Kúpiť pracovný zošit „Rodina Kruhu»
vo formáte PDF
cena 300 rubľov
V čase nákupu set plus notebook
cena 1300 rubľov
PS. Autori stavebnice varujú! Za účasti súpravy na kluboch, výkupoch a akýchkoľvek distribúciách bude súprava okamžite stiahnutá z predaja a nikto iný ju nebude môcť získať. Správajme sa k sebe s úctou!
AT súčasnosť nákup projektových materiálov so zľavou Happy Day JE ZAKÁZANÉ!
Sekcie: Školská psychologická služba
Problém zisťovania úrovne pripravenosti dieťaťa na začiatok školského vzdelávania sa objavil pomerne nedávno a je spojený predovšetkým so skorším začiatkom systematického vzdelávania. Na školskú dochádzku je potrebné rozlišovať pripravenosť pedagogickú, psychologickú, sociálnu a fyzickú.
Pedagogická pripravenosť odzrkadľuje úroveň informovanosti dieťaťa, ovládanie základných školských zručností, ako je znalosť písmen, číslic a pod.
Chcela by som sa pozastaviť nad psychickou pripravenosťou dieťaťa na školu.
Psychická pripravenosť dieťaťa na školu je formovanie jeho pripravenosti prijať nové sociálne postavenie študenta- postavenie žiaka. Postavenie študenta ho zaväzuje zaujať v spoločnosti iné postavenie, s novými pravidlami pre neho. Táto osobná pripravenosť je vyjadrená v určitom postoji dieťaťa k škole, k učiteľovi a vzdelávacím aktivitám, k rovesníkom, príbuzným a priateľom, k sebe samému.
Postoj k škole. Dodržiavať pravidlá školského režimu, prísť na vyučovanie včas, plniť školské úlohy v škole aj doma.
Postoj k učiteľovi a učebné aktivity. Správne vnímať situácie lekcie, správne vnímať skutočný význam konania učiteľa, jeho profesionálnu úlohu.
V situácii lekcie sú vylúčené priame emocionálne kontakty, keď nie je možné hovoriť o cudzích témach (otázkach). Je potrebné klásť otázky k prípadu, najskôr zdvihnite ruku. Deti, ktoré sú v tomto smere pripravené na školskú dochádzku, sa v triede správajú adekvátne.
Teda, aby sa úspešne a rýchlo adaptovali na budúcich prvákov, aby sa začali učiť, kamarátiť, komunikovať. Ponúkam vám jednu z úvodných rozvojových aktivít, ktoré pomôžu deťom adaptovať sa na učebné aktivity v počiatočnom štádiu.
Hodina v škole predškoláka č.1
Téma: Stavba mesta z geometrických tvarov
- Zoznámte deti navzájom, rozvíjajte schopnosť práce vo dvojiciach.
- Rozvoj kognitívnych procesov.
- Naučiť sa udržiavať dobré vzťahy.
Vybavenie: vizitky, farebné ceruzky, guľa, geometrické tvary podľa počtu detí (kruh, trojuholník, štvorec, mnohouholník), karty so zajacmi, rybami (podľa počtu detí), Kresby: Karkusha, vlk, Baba Yaga,
Pokrok v lekcii
Známosť
Ahojte chalani. Moje meno je (meno učiteľa). Dnes sme sa prvýkrát stretli a pravdepodobne sa nikto nepozná. čo musíme urobiť?
Je to tak, spoznávajme sa. Na úkor 1-2-3 každý nahlas zavolá jeho meno a na signál „tichý“ (prst na perách) zatvorí ústa dlaňou.
Podarilo sa vám počuť a zapamätať si, kto sa volá? Prečo si myslíš? (Je to len hluk).
Čo však musíme urobiť? Ako sa môžeme spoznať? ( v poradí).
Čo tým myslíš, že sa každý striedavo vyslovuje svoje meno? ( niekto začne najprv):. Ak niekto hovorí, ostatní počúvajú a neprerušujú. Ak viete, zdvihnite ruku.
Chlapci, kto prišiel na našu lekciu? (Karkusha)
Pozrite sa, aká je smutná a aké je počasie na jej ostrove (obloha je tmavá). Čo myslíte, čo sa jej stalo?
Baba Yaga ju prenasleduje! Chce, aby ju Karkusha vzal do školy, Baba Yaga sa tiež chce naučiť písať a počítať. Ale Karkusha sa jej bojí, môžeme pomôcť Baba Yaga?
Prečo ľudia chodia do školy? Prečo sa treba naučiť čítať a počítať, písať?
Výsledok (reflexia odpovedí)
Karkusha nás pozýva na Ostrov priateľstva. Aké sú tu podľa vás pravidlá? A kto tam býva?
Ostrov priateľstva
Ak chcete niekoho spoznať, ako to môžete urobiť? Skúsime? (a s dospelými :)
Zoznámia sa, pripomenú si pravidlá, s ktorými predstavili Baba Yaga.
Hra "Snehová guľa" (lopta) Zavolajte ich mená a mená ich susedov. Ďalej to môžete skomplikovať: kto má loptu v rukách, ten mlčí a ostatní musia hádať, ako sa volá.
Za implementáciu pravidiel - každý dostane kruhový čip.
Ostrov zajacov
Kto sa tu s nami stretáva? (Vlk) Čo si myslíš, že robí? (baba Yaga so žiadosťou o pomoc mu dala úlohu: Spočítať zajace v lese)
Za splnenie úlohy - každý dostane štvorcový žetón.
Karkusha nás pozýva na návštevu tohto ostrova:
Ostrov slov (M P A S H I O N A H R D)
Slová je potrebné poskladať z písmen. Napríklad: svet, otec atď. (šou)
Za splnenie úlohy dostane každý čip trojuholníka.
Chlapci, Baba Yaga je unavená štúdiom, chce si oddýchnuť. Kým ona odpočíva, zahráme sa hru (deti robia pohyby v priebehu f / m)
Minút telesnej výchovy
Ruky zdvihnuté a potriasané - to sú stromy v lese.
Ruky ohnuté, štetce vytrasené - vietor zráža rosu.
Ruky do strán, jemne mávajte - to sú vtáky, ktoré letia smerom k nám.
Ukážeme si aj to, ako si sadnú – krídla sú zložené dozadu.
Pozri, Baba Yaga je už na ostrove:
Ostrov úloh (zobrazenie aktivity)
Chlapci si pozrú animáciu a podľa nej vymyslia úlohu, ktorú potom vyriešia.
Za splnenie úlohy dostane každý polygónový čip.
Z prijatých figúrok deti vytvoria domček pre Karkusha (opakujeme názvy geometrických tvarov, môžete hrať Magic Bag)
Karkusha je veľmi spokojná s novým domom, pozve svojich priateľov, aby bývali vo vašich domoch.
Chlapci, teraz tu na tomto hárku papiera zozbierame všetky naše domy, čo sa stane: (mesto „geometrických tvarov“) a čo k tomu možno pridať? (stromy, kvety, jazierko atď.) Chlapci vystrihnú a vymyslia kompozíciu (alebo si môžete pripraviť prírezy z geometrických tvarov)
Čo nové sme sa v lekcii naučili? koho si stretol?
Myslíte si, že Baba Yaga zmenila názor na chodenie do školy? prečo? - A ty?
Čo bolo na lekcii zaujímavé? (výsledok zhrnie psychológ)
Dar od Karkusha (ryby). (Potom ich možno vystrihnúť a „spustiť“ do jazierka.
Vasiliev A.Ya. jeden
Ammosová L.M. jeden
1 Mestská vzdelávacia rozpočtová inštitúcia "Stredná škola č. 26" (s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov) Mestskej časti "Mesto Jakutsk"
Text práce je umiestnený bez obrázkov a vzorcov.
Plná verzia práce je dostupná v záložke „Súbory úloh“ vo formáte PDF
Úvod
Minulý rok som sa zoznámil s programom Blender – programom na tvorbu trojrozmernej počítačovej grafiky. Tento rok máme v 5. ročníku nový predmet - Vizuálna geometria. Tento tovar sa mi hneď zapáčil. Keďže viem využiť niektoré funkcie programu Blender, napadlo ma, že by som v tomto programe mohol postaviť budovy nášho mesta a ukázať geometrické tvary a telesá použité pri stavbe.
Predmet štúdia: budovy mesta Jakutsk.
Predmet štúdia: konštrukcia 3D modelu budov a ich porovnanie s geometrickými tvarmi a telesami.
Výskumná hypotéza: Ak sa pri stavbe budov v meste Jakutsk použije viac geometrických tvarov a telies, naše mesto sa stane modernejším, architektonickým unikátom, rozpoznateľným, atraktívnym pre obyvateľov mesta Jakutsk aj pre hostí republiky.
Novinka výskumu: Vytvorenie vlastného projektu v podobe 17-poschodového vzdelávacieho a zábavného centra pre deti a dorast (URC mesta Jakutsk).
Účel štúdie: preskúmať geometrické tvary a telá v budovách mesta Jakutsk.
Aby sme dosiahli tento cieľ, stanovili sme si nasledovné úlohy:
1) preskúmať budovy a domy mesta Jakutsk;
2) zvážiť najzaujímavejšie, z hľadiska geometrie, budovy mesta, identifikovať v nich porovnania s geometrickými obrazcami a telesami;
3) stavať modely vybraných budov v Blenderi;
4) dokončiť projekt poschodovej budovy vzdelávacieho a zábavného centra pre deti a tínedžerov v programe Blender.
Výskumné metódy:
- štúdium literatúry o geometrii (geometrické útvary a telesá);
Každodenné pozorovania; vyhľadávanie a zber informácií o stavbách (budovy);
Fotografovanie a porovnanie s google-mapou;
Stavba modelov budov v Blenderi;
Formalizácia práce;
Formulácia záverov.
Stručne o Blenderi
Blender je bezplatný profesionálny balík na vytváranie trojrozmernej počítačovej grafiky vrátane nástrojov na modelovanie, animáciu, následné spracovanie a úpravu videa so zvukom atď., ako aj na vytváranie interaktívnych hier. V súčasnosti je najobľúbenejší medzi bezplatnými 3D editormi.
Dátum vytvorenia prvých súborov zdrojového kódu je 2. január 1994. Najnovšia verzia Blenderu 2.79 bola vydaná 12. septembra 2017.
Program Blender bol na radu staršieho brata stiahnutý z internetu. Veľmi skvelé príležitosti, ale nie sú poskytnuté odporúčania, ako program používať.
Celý je prezentovaný v angličtine, takže na jeho používanie je potrebná základná úroveň angličtiny. Ako používať rôzne funkcie Blenderu sa môžete dozvedieť aj na stránke youtube, kde sú videonávody v ruštine.
Pomocou tohto programu môžete vytvárať trojrozmerné modely nielen budov, ale aj celých miest, ľudí a zvierat, ako aj nádherné pohľadnice, videá s pozdravmi a iné.
S týmto programom sa len učím, ale už teraz viem, že my, školáci, ho veľmi potrebujeme.
2. Geometrické postavy a telesá v budovách mesta Jakutsk
Za posledné roky sa v našom meste Jakutsk postavilo veľa krásnych a nezvyčajných budov. Pri prechádzke po meste a pri pohľade na ne v každom z nich môžete vidieť rôzne geometrické tvary a telesá, ktoré sú vyrobené veľmi originálnym spôsobom. Takéto budovy s neobvyklými tvarmi priťahujú oveľa viac pozornosti ako budovy so štandardnými obdĺžnikovými tvarmi. A samozrejme, ak bude takýchto stavieb v našom meste viac, tak to bude atraktívne nielen pre nás – obyvateľov mesta, ale aj pre hostí. Pozrime sa na rozmanitosť geometrických tvarov a telies na príklade niektorých budov v meste Jakutsk.
Prvou vybranou budovou je budova Yakut River School, ktorá sa nachádza na Vodnikovovej ulici, budova 1. Bola premenovaná na Jakutský inštitút vodnej dopravy (pobočka) Sibírskej štátnej univerzity vodnej dopravy. Ide o štrukturálne oddelenie Novosibirskej štátnej akadémie vodnej dopravy.
Vybral som si ho kvôli trom „Scarlet Sails“, ktoré každý vidí už z diaľky. Vyrábajú sa vo forme: jedného pravidelného a dvoch zrezaných nepravidelných ihlanov, pripevnených bokmi k hranolu (strana budovy) (príloha 1).
Druhou budovou je presklená budova Komdragmet, kde sa nachádza hlavná pokladnica Jakutska. Spredu to vyzerá ako valec. Ale ukázalo sa, že to bol polvalec pripevnený k rovnobežnostenu. Je dobre viditeľný zboku aj zhora. V hornej časti je zrezaný kužeľ (príloha 2).
Trojuholníková administratívna budova v mikrodistriktu 202 je veľmi zaujímavá. Dozvedel som sa, že pôvodne sa tam plánovalo postaviť administratívnu budovu s detským klubom „Brigantina“, ktorá mala byť umiestnená na nižších poschodiach. Kvôli názvu klubu a regulačným požiadavkám na výstavbu vznikla myšlienka postaviť budovu trojuholníkového tvaru. V súčasnosti je tu obchodné centrum so zábavným klubom. Ozdobou tejto budovy je sivá časť tela, ktorá vyzerá z rôznych strán inak. Napríklad na jednej strane v ňom vidíme trojuholník, obdĺžnik v trojuholníku, stojaci na obdĺžniku. Z pohľadu geometrických telies viditeľné: rovnobežnosten a trojuholníkový hranol (príloha 3).
Na ulici Petra Alekseeva sa nachádza veľmi zaujímavý obytný dom. Pri pohľade zboku je v obdĺžniku viditeľná časť valca. A pohľad zhora sa ukázal ako veľmi zaujímavý: „priesečník štvorca a kruhu“ (príloha 4).
Ďalšia budova - budova Arktického inštitútu kultúry a umenia (AGIIK). Vyzerá to ako „elipsa“, ale pri bližšom skúmaní a návrhu sa ukázalo, že zboku vidíme rôzne „valce“ a pohľad zhora je kruh priľahlý ku krivočiaremu lichobežníku a kruh vedľa neho (príloha 5 ).
Aj v našom meste sú budovy v podobe zrezaných osemhranných ihlanov - to je Dom Archa. Je centrom duchovnej kultúry Jakutov, kde sa môžete zoznámiť s históriou náboženstva domorodých národov Jakutska. Vyrobené a zdobené v národnom štýle. Pozostáva zo zrezaných osemhranných ihlanov s pologuľami na vrchole. Pohľad zhora predstavuje nepravidelný šesťuholník, na ktorom v trojuholníku stoja osemuholníky s kruhom vo vnútri (Príloha 6).
A nakoniec najkrajšou stavbou je podľa mňa obrovská budova športového komplexu Triumph, ktorá bola postavená pre Medzinárodné hry „Deti Ázie“ (príloha 7).
Ak sa pozriete zhora, vidíme v ňom ovál, na centrálnej strane budovy sú tri štvorce obklopené polkruhmi rôznych veľkostí. Zo zadnej strany budovy vidíme osemuholník, vo vnútri ktorého je ešte menší osemuholník. Predná časť pozostáva z mnohých geometrických telies: zrezaná pologuľa, hranoly rôznych veľkostí, zrezané ihlany, štvorce. Na zadnej strane: skrátená pologuľa, v spodnej časti zúžená pre vytvorenie efektu lomu svetla, osemhranné hranoly rôznych veľkostí na veži.
Na internete som našiel návrh projektu budúceho IT parku, ktorý sa plánuje postaviť na území Rádiového centra na ulici Avtodorozhnaya, vyzerá ako „kocka v kocke“. Hore je štvorec. Veľmi sa teším, kedy sa to postaví, chcem sa tam ísť pozrieť a ešte lepšie, ak sa dá, tam chodiť na hodiny (príloha 8).
V našom meste sa nenachádza ani jedna budova pre oddielovú a mimoškolskú činnosť pre deti a dorast. Preto navrhujem svoj projekt vzdelávacieho a zábavného centra pre deti a dorast (URC v Jakutsku, Republika Sakha (Jakutsko), v ktorom budú s radosťou študovať a študovať všetky deti nášho veľkomesta. Nakreslil som veľmi veľká presklená a priestranná viacposchodová budova v školiacom a zábavnom centre programu Paint.Na využitie som využil celú plochu budovy a navrhol jej 3D model v programe Blender (príloha 9).Vnútri sú 4 priestranné výťahy Ako všetky budovy aj tento má tvar rovnobežnostenu.Vchod je polkužeľový.Na streche budovy je podlhovastý hranol,na vrchu bude planetárium,ktoré je postavené v tvare gule vnútri prstenca - planéta s pásom.
Počítal som, že na realizáciu môjho projektu je potrebné postaviť 17-poschodovú budovu:
1. poschodie: šatňa a veľký bufet;
2. a 3. poschodie: veľmi veľká knižnica, vrátane elektronickej.
4. poschodie: na tomto poschodí bude veľká konferenčná sála, kde sa budú konať vedecké a praktické konferencie a samostatné malé konferenčné miestnosti, kde sa budú konať kvízy, brain-ringy, rôzne intelektuálne súťaže.
5. poschodie: počítačové kurzy pre mimoškolskú činnosť v informatike a IT technológiách.
6. poschodie: na mimoškolské aktivity z matematiky. Uskutočnia sa rôzne olympiády v matematike a matematické súťaže.
7. poschodie: na mimoškolské aktivity pri štúdiu rôznych jazykov vrátane ruštiny a jakutčiny. Nebudú chýbať literárne súťaže, olympiády v cudzích jazykoch.
8. poschodie: toto poschodie bude úplne historické. Bude tu historické múzeum.
9. poschodie: pre milovníkov geografie, geológie a paleontológie.
10. poschodie: pre biológov, budúcich ekológov. Na tomto poschodí chcem vidieť minizoo pre deti, môžu sa o zvieratká starať samy: kŕmiť, hladkať, sledovať.
11. poschodie: pre chemikov s moderným laboratóriom pre svoje experimenty.
12. poschodie: rôzne krúžky o choreografiách a rôznych druhoch tancov.
13. poschodie: na športové aktivity. Umiestnil som ich na toto poschodie, pretože je blízko strechy. Budúci športovci môžu na jar av lete cvičiť vonku na streche mojej budovy.
A úplne hore – v kupole v podobe planéty bude planetárium, najväčšie a najmodernejšie. Tam budem ja a všetci ostatní môcť pozorovať hviezdy a skúmať vesmír.
Záver
V procese vykonávania práce som videl, koľko rôznych geometrických tvarov, telies a rovín človek používa pri stavbe budov.
Študoval som a porovnával geometrické tvary v budovách nášho mesta: všetky budovy pozostávajú z geometrických tvarov, ktoré zase tvoria geometrické telesá. Naučili sa ich mená a definície.
Učím sa používať Blender na vytváranie 3D modelov. A v budúcnosti budem môcť študovať nielen usporiadanie jednotlivých geometrických útvarov a telies v budovách, ale aj vzájomnú polohu všetkých útvarov a telies v jednej štruktúre.
Na upevnenie získaných vedomostí som v programe Blender postavil vlastný projekt poschodového vzdelávacieho a zábavného centra, v ktorom sa budú s radosťou učiť všetky deti nášho veľkomesta.
Zhrnutím práce som dospel k záveru o relevantnosti zvolenej témy - bez geometrických tvarov a telies si nemožno predstaviť náš život: sú okolo nás, žijeme medzi nimi a potrebujeme ich.
Zoznam použitých prameňov a literatúry
Matematika: Vizuálna geometria. 5-6 buniek: učebnica / I.F. Sharygin, L.N. Erganzhiev. - M.: Drop, 2016. - 189 s.
Vizuálna geometria: učebnica / V.A. Smirnov, I. V. Smirnova, I. V. Jaščenko. - M.: MTsNMO, 2017. - 272 s.
Kreslenie geometrických tvarov a kompozícií: metóda. vývoj / V.P. Mamugina, M.V. Nikolského. - Tambov: Vydavateľstvo Tambov. štát tech. un-ta, 2009. - 32 s.
Elektronický zdroj: https://ru.wikipedia.org/wiki/Blender
Elektronický zdroj: https://blender.ru.softonic.com/
Elektronický zdroj: https://www.youtube.com/watch?v=7GCtVM-8naY
Aplikácie
Dodatok 1
3D model Yakut River Command School, vyrobený v Blenderi
Dodatok 2
3D model budovy Komdragmet vyrobený v Blenderi
Dodatok 3
3D model administratívnej budovy v mikrodistriktu 202, vyrobený v Blenderi
Dodatok 4
3D model obytného domu na ulici Petra Alekseeva, vyrobený v Blenderi
príloha 5
3D model budovy Arktického inštitútu kultúry a umenia (AGIKI), vyrobený v Blenderi
Dodatok 6
3D model domu Archa vyrobený v Blenderi
Dodatok 7
3D model budovy športového areálu Triumph vyrobený v Blenderi
Dodatok 8
3D model návrhu projektu budovy budúceho IT parku, ktorý sa plánuje postaviť na území Rádiového centra na ulici Avtodorozhnaya, vyrobený v programe Blender
Dodatok 9
MÔJ PROJEKT VYBUDOVANIA VZDELÁVACIEHO A ZÁBAVNÉHO CENTRA PRE DETI A DOLESCENTOV - URC of Yakutsk, RS (Y)
