Programové úlohy:

• uviesť dieťa do školského života prostredníctvom rozprávky;
• pomôcť vybudovať model možných vzťahov s učiteľom, spolužiakmi v novom živote;
• bezpečným spôsobom si vyskúšať rôzne spôsoby správania v komunikačných situáciách, ktoré sú pre deti významné;
• rozvíjať schopnosti svojvoľnej regulácie správania;
• rozvíjať komunikačné schopnosti s rovesníkmi a dospelými;
• formovať primeranú sebaúctu, zvyšovať sebavedomie;
• vytvárať deťom podmienky na uvedomenie si neefektívnych spôsobov správania a meniť ich.

Pozdrav "Dobré ráno"
Psychológ: „Prosím, zatvorte oči (deti sedia na stoličkách), kto počuje jeho meno, otvorí oči a sadne si na ľubovoľné miesto v kruhu. Teraz spojme ruky a povedzme: "Dobré ráno!".

Chlapci, viete kto sú víly? Odpovede detí. Víly sú iné. Existujú víly ohňa, noci, vody, lásky, tanca, radosti, piesku.
Za starých čias obdarovávali víly narodené deti úžasnými darmi: víla lásky dala dieťaťu dobré srdce, nočná víla mala nádherné sny, víla radosti mala dobrú náladu, ale piesočná víla alebo piesočná víla vedeli dať cestu cez rozprávku.

Rituál vstupu do rozprávky.
Dnes nás čaká taká rozprávková cesta. To si ale bude vyžadovať veľa síl. A naše srdce dá magickú silu. Srdce má neuveriteľnú silu, ak je láskavé, milujúce, dôverujúce a radostné. Myslím, že každý z vás má také srdce. A teraz si položte pravú dlaň na hruď, zatvorte oči a ticho počúvajte, ako bije vaše teplé, láskavé srdce. Požiadajte svoje srdce, aby vám dalo silu cestovať rozprávkou. Tichý k sebe. Stalo? Výborne. A tu je víla, pozýva vás na návštevu do pieskoviska. Znie tichá, pokojná hudba, deti sedia okolo pieskoviska, pozorne skúmajú samotné pieskovisko (jeho tvar, farbu, materiál, z ktorého je pieskovisko vyrobené), uvádzajú symbolické označenie neba, vody a zeme.

S pomocou Pieskovej víly si deti určia niektoré pravidlá správania sa v pieskovisku:

1. Zámerne nevyhadzujte piesok z pieskoviska.

2. Nehádžte piesok na ostatných a neberte ho do úst.

3. Po hre v piesku si umyte ruky.

Psychologička sa v mene Víly pýta „jemne, láskavo pozdravuj piesok“ t.j. dotýkať sa piesku rôznymi spôsobmi.

Cvičenie "Ahoj, piesok!" (zníženie psychofyzického stresu)
Deti sa piesku dotýkajú striedavo prstami jednej ruky, potom druhej ruky a potom všetkými prstami súčasne.
Deti opisujú a porovnávajú svoje pocity: „teplé – studené“, „príjemné – nepríjemné“, „pichľavé, drsné“ atď.
Výborne chlapci! A teraz je čas na náš príbeh.

Pozorne počúvajte, usilovne pamätajte, uši otvorené, rozprávka sa začína.

Rozprávka „Úloha pre líšku“
(zobrazenie rozprávky v pedagogickom pieskovisku)

V rodine starej Líšky sa začali často vyskytovať konflikty. Ich dôvodom bola výchova malej Líšky.

Dedko si myslel, že vychovať skutočnú Líšku je veľmi ťažké. Líška musí vedieť šikovne oklamať aj svojich príbuzných.

Papa Fox bol proti takýmto trikom. Veril, že to nie je možné, pretože každý by Malú Líšku nazval klamárom a nikto by sa s ním nepriatelil.

Líška počúvala tieto spory a myslela si:

Kto má pravdu, dedko alebo otec?

V škole bol Little Fox veľmi neprítomný, pretože na to stále myslel. Pri riešení úloh na hodine urobil veľa chýb. o

Malá líška nemala predtým žiadne problémy s matematikou, takže chlapci a učiteľ boli veľmi prekvapení.

Čo sa ti stalo, ochorel si? - spýtal sa učiteľ Ezh.

ja? nie! Neochoreli ste! Ale môj starý otec je trochu nažive, - z nejakého dôvodu utiekol z Fox.

Je váš starý otec chorý? pýtali sa chalani.

Áno, veľmi! Staral som sa o neho celú noc! Bol veľmi slabý, - pokračovalo vo vymýšľaní líščieho mláďaťa.

A čím viac skladal, tým viac sa nechal unášať a utápať sa v bažine klamstiev.

Ale všetci študenti verili a sympatizovali s Foxom.

Vieš čo, Líška, choď už domov, - navrhol učiteľ. - Tvoj starý otec ťa potrebuje. Trpezlivá láska a starostlivosť pomáhajú zotaviť sa.

Líška si pozbierala veci do kufríka a vyšla z triedy.

Líšiak už na ceste domov zabudol na svoj vymyslený príbeh.

Líška prišla domov veselá a bezstarostná.

Prečo si prišiel tak skoro? - spýtal sa dedko Lis svojho vnuka.

V tom čase niečo vyrábal a bol prekvapený, keď videl Foxa.

Náš učiteľ je chorý! zašepkal.

ako si ochorel? Niečo vážne? - starala sa stará Líška.

Áno, pravdepodobne! - pokračovala líška prekvapená svojou bystrosťou a vynaliezavosťou.

Je to zlé, veľmi zlé, “zavrčal dedko,” je mi ľúto učiteľa Eža, nech sa čoskoro uzdraví!

Malá líška sa chvíľu motala okolo svojho starého otca, sledovala opravu stoličky a potom sa pustila do svojej práce, potešená svojim vynálezom. V škole sa medzitým skončilo vyučovanie a učiteľ sa rozhodol navštíviť chorú starú Líšku. Po vyzbieraní darčekov sa ponáhľal do líščieho domu. Ježko prišiel bližšie a počul, že niekto veselo píska pesničku. Učiteľ bol trochu prekvapený, myslel si, že sa mu to zdalo: ako sa môžete baviť, ak je váš milovaný chorý? Pieseň však znela ďalej a zmätený učiteľ uvidel v otvorených dverách starého Lišiaka, ktorý dokončil svoju prácu a hrdo hodnotil výsledok, ako si cvičí umeleckú píšťalku.
Ježko zostal stáť na mieste, ako keby bol zakorenený.

Líška si hosťa všimla a tiež takmer nerozumela, čo sa deje.

Som rád, že už ti je lepšie! Nakoniec povedal učiteľ.

a ty? spýtal sa prekvapený dedko.

Teraz sa niečo stane, - zašepkala líška. - Oh, nech je to sen! Len chcem, aby sa to stalo mne! Áno, teraz sa zobudím - a všetko bude ako predtým.

Ale nebol to sen. Malá líška to pochopila, pre prípad, že by sa čo i len štipol, no necítil nič len bolesť.

Po nadýchaných lícach Líšky sa kotúľali samé slzy. Bol v rozpakoch aj vystrašený.

čo sa tam deje? O čom hovoria? Čo so mnou budú robiť? - pýtal sa sám seba Líška.

Učiteľka s dedkom už sedeli v kuchyni a potichu sa rozprávali. Malá líška počula iba slová, ktoré stará líška niekoľkokrát opakovala:

Je to jeho vlastná chyba, naučil som ho podvádzať.

Čo na to ježko odpovedal, vystrašená Líška nedokázala pochopiť. Mohol len hádať. Mláďa líšky opäť horko vzlyklo a prikrylo si hlavu vankúšom, aby nič nepočulo.

Zrazu zacítil, že sa ho niekto dotkol. Líška zdvihla hlavu a uvidela učiteľa.

Lož je ako pavúk, ktorý sa kradmo vkradne a začne tkať lepkavú sieť, - povedal učiteľ potichu. - Spočiatku to môže vyzerať ako zábavná hra, ale potom si klamár začne uvedomovať, že je zmätený. A čím dlhšie klamstvá pokračujú, tým je sieť pevnejšia. Ak chceš vyrastať slobodne a šťastne, odožeň pavúka, rozbi sieť!

Líšiak nevedel učiteľke odpovedať, pretože mu hrča v hrdle bránila vysloviť slová. Uvedomil si však, že klamstvo škodí predovšetkým samotnému klamárovi. A Fox sa rozhodol...

Budem sa snažiť byť úprimný!!! sľúbil učiteľke.

Verím v teba! - odpovedal Ezh.

V škole sa Little Fox priznal k svojmu podvodu a študenti mu odpustili. Odvtedy si Fox Cub, ak chce klamať, predstaví obrovského pavúka a prestane klamať.
Rozprávková diskusia :

• Ako chceli príbuzní vychovať líščie mláďa?
• Čo robila líška v škole?
• Myslíte si, že podvádzanie je dobré alebo zlé?
• Ako sa cítil Fox, keď sa všetci dozvedeli pravdu?
• Ako sa podľa vás budú ostatní správať k podvodníkovi?
• Ako vyzerá lož?
• Čo nás tento príbeh učí?

Cvičenie "pavúk"
Deti si v kruhu podávajú pavúka a hovoria: „Choď preč pavúk, nikdy nebudem podvádzať“

Cvičenie "Pravda alebo nepravda?"
Deti stoja v kruhu a držia sa za ruky, psychológ v strede. Vysvetľuje, že ak je pravda, čo hovorí psychológ, deti zdvihnú ruky a kričia:

"Áno!", ak to nie je pravda, sklopia ruky a kričia: "Nie!".

Na poli sú svetlušky, však?

Ryby plávajú v mori, však?

Teľa má krídla, však?

Prasiatko má zobák, však?

Je tu vrchol hory, však?

Pri diere sú dvere, však?

Kohúti majú šupiny, nie?

Na strome sú listy, však?

Na poličke sú knihy, však?

Baba Yaga má paniku, však?

Cvičenie „Nakresli lož“
Deti kreslia svoje lži na listy papiera a potom ich roztrhajú na kúsky.

Cvičenie "Víla pravdy"
Víla pravdy sa dotkne každého dieťaťa čarovným prútikom a každému dieťaťu dá zrnko pravdy, ktoré musí mať pri sebe, aby pomáhalo hovoriť iba pravdu.

Rituálny výstup z rozprávky
„Chlapci, naša báječná cesta sa skončila, minuli sme všetku magickú silu, ale získali sme neoceniteľné skúsenosti. Zoberme tento zážitok do rúk, priložme si ho k srdcu a prenesme ho z rozprávky do skutočného života.

Cvičenie "Dovidenia všetkým."
Deti si dajú ruky, postavia sa do kruhu, usmejú sa na seba a zborovo nahlas hovoria: „Sme zdraví, sme krásni, sme šťastní, všetci, dovidenia so všetkými.“

Téma 14. lekcie: Pravda a lož

26.10.2011 18832 1766

Ciele lekcie:

- oboznámenie študentov s hodnotou „pravdy“ a pojmom „nepravda“;

- vštepovať deťom schopnosť rozpoznať tieto pojmy, rozlišovať medzi nimi, operovať s nimi a apelovať na ne.

metódy:príbeh, rozhovor, vysvetlenie, práca s knihou, praktická práca, hra.

zdroje:učebnica, zošit "Môj pomocník", audiokazeta s hudobným fragmentom.

Počas vyučovania

1. Kruh radosti

Ø Dobré popoludnie moji drahí priatelia! Dnes ste opäť prišli na túto úžasnú lekciu, ktorá sa nazýva lekcia sebapoznania. Vidím, že tvoje tváre žiaria. Vďaka vašim úsmevom je trieda jasnejšia a teplejšia. Začnime tento deň s radosťou, s úsmevom a, samozrejme, s pravdou. Učiteľ vyzve deti, aby po ňom zopakovali tieto slová:

Začnite deň pravdou

Naplňte deň pravdou

Ukončite deň správne.

Takto by ste mali žiť!

2. Chvíľka ticha

Ø Chlapci, pozývam vás do sveta „chvíle ticha“. Sprevádzať ju bude krásna, magická hudba. Poďme počúvať túto hudbu (pauza).

Ø Otvára sa pred nami báječný obraz: nádherný les, úžasné zvieratá, zvieratá a vtáky. Toto všetko sú deti Zeme. Kulany, jelene, losy, zajace, veveričky sa k nám s dôverou približujú. V ich očiach viera a nádej, že človek je kamarát, ktorý ich nikdy neurazí (pauza). Zem je naplnená svetlom nádherného žiariaceho slnka. Slnečné lúče ohrievajú všetky deti Zeme. Svetlo slnka dáva pokoj všetkému naokolo (pauza). Zo slnečných lúčov sa všetko stáva láskavým a priateľským (pauza). Svetlo slnka sa spája s našimi najmilšími a najnežnejšími pocitmi (pauza). Tieto pocity posielame našim príbuzným a priateľom, našim priateľom a známym (pauza). Všetci príbuzní a priatelia, priatelia a známi nám povedali „ďakujem“. A je to pravda. To nás robí šťastnými a ľahkými. Zapamätajme si tento pocit (pauza). Usmejme sa na svet (pauza). Usmejme sa na seba a želajme si pokoj, harmóniu sebe i ostatným. Výborne!

3. Hra

Ø Chlapci! Téma našej dnešnej hodiny „Sebapoznanie“ je veľmi vážna a veľmi dôležitá.

Ø Predtým, ako začneme hovoriť o tejto téme, navrhujem, aby ste si zahrali zaujímavú hru s názvom Pravda a lož. Prečítam vám otázky. A vy budete musieť určiť, či je to pravda alebo nepravda. Môžeme začať?

Je pravda, že slony lietajú? (Klamať).

Je pravda, že melón je bobule? (Pravda).

Je pravda, že tučniak je šampión v potápaní? (Pravda).

Je pravda, že včely majú ventilátor? (Pravda).

Je pravda, že sliepky lietajú? (Klamať).

Je pravda, že žaby počujú pätami? (Pravda). Atď.

(Deti sa hrajú).

4. Poďme sa porozprávať

¨ Chlapci, asi ste si všimli, aké slovo bolo v hre počuť veľmi často? (Odpovede detí).

¨ Presne tak, slovo „pravda“. Čo je podľa teba "pravda"?

¨ Ako rozumiete tomuto slovu?

¨ Zamyslite sa nad tým, čo je to „lož“? (Odpovede detí).

5. Obráťme sa na učebnicu

Ø Pozrime sa na stránku nášho ABC a prečítajme si jej myšlienky o pravde.

Ø Pravda je dôležitou duchovnou hodnotou človeka a ľudstva. Pravda je pravda, ktorá zodpovedá realite a je založená na čestnosti, spravodlivosti. (Deti čítajú, zapamätajú si definície).

¨ Zamysleli ste sa niekedy nad tým, že keď človek klame, ako sa cíti?

¨ Čo si myslíš, ako sa môžeš naučiť byť pravdivý?

¨ Čo sa stane, keď napríklad kuchár, lekár, učiteľ, stavbár, predavač a ďalší klamú ľudí, správajú sa k nim nečestne, krivo?

¨ Myslíte si, že poctivosť komplikuje život človeka alebo ho zdobí? (Odpovede detí).

Ø V "ABC" je nádherný príbeh L.N. Tolstého, ktorý sa volá "Pravda je najcennejšia vec." Poďme si to prečítať.

Chlapec sa hral a nešťastnou náhodou rozbil drahý pohár. Nikto to nevytiahol.

Otec prišiel a spýtal sa:

- Kto to rozbil?

Chlapec bol veľmi vystrašený, ale úprimne povedal:

- ja

Otec povedal:

Ďakujem ti syn, že si povedal pravdu.

¨ Myslíte si, že tento príbeh odráža vaše myšlienky o pravde?

¨ Podporte to textom z príbehu. (Odpovede detí).

6. Čítanie diela. Kórejská rozprávka "Poctivý chlapec". Konverzácia

Kedysi dávno žil v horskej dedinke chlapec. Otec mu zomrel, mama od rána do večera pracovala u cudzích ľudí a chlapec rúbal v lese drevo a predával ho na trhu.

Jedného jesenného dňa, keď zo stromov opadali posledné listy a studený vietor zahnal lesnú zver do dier, vzal chlapec sekeru a vybral sa na drevo.

Chodil a kráčal a prišiel k horskému jazeru. Našiel veľký strom a práve ho začal rúbať, keď sa mu zrazu sekera vyšmykla z rúk a spadla do jazera.

Chlapec si sadol na breh a plakal: ako teraz pracovať bez sekery?

Zrazu sa cez jazero prehnali modré vlny a z vôd vyšiel malý starček.

Čo plačeš, chlapče? pýta sa.

Chlapec mu povedal, aké nešťastie ho postihlo, a starý muž povedal:

- Neboj sa, chlapče, nájdem tvoju sekeru.

Povedal to a zmizol pod vodou.

Tu opäť modré vlny preplávali jazerom a z vody vyšiel starý muž a v ruke mal sekeru z čistého zlata.

Je táto sekera tvoja? pýta sa.

Chlapec mávol rukami.

- Čo si, dedko, toto nie je moja sekera!

Starý muž sa uškrnul do brady a opäť zmizol pod vodou. Chlapec už dlho čakal. Napokon vyšiel starec na tretí raz a podal chlapcovi striebornú sekeru.

"Tu, vezmi si sekeru," hovorí.

A chlapec mu odpovie:

- Nie, dedko, moja sekera je zo železa.

A starý muž sa znova ponoril do jazera a znova vyšiel so sekerou. Len tentoraz mal v rukách železnú sekeru. Chlapec videl sekeru a potešil sa.

"Tu je moja sekera," hovorí.

A starý muž sa milo usmial a povedal:

- Výborne, chlapče. Nezobrali ste cudzie, netúžili ste po striebre a zlate. Za to vám dám všetky tri sekery. Predajte ich na trhu - sú drahé. A už nedovoľ, aby tvoja mama pracovala pre cudzích ľudí.

Povedal to a podal chlapcovi zlaté, strieborné a železné sekery. Chlapec ich vzal, poďakoval sa starcovi a odišiel domov. Odvtedy ona a jej matka nepoznali potrebu a smútok.

¨ O čom je tento príbeh?

¨ Aké pocity prechovávaš k chlapcovi?

¨ Čo myslíte, prečo starý pán ponúkol najprv zlatú sekeru, potom striebornú a až tretíkrát železnú sekeru?

¨ Čo ste si pomysleli, keď starý pán ponúkol chlapcovi zlatú sekeru?

¨ Aká bola odmena za pravdivosť?

¨ Kto je čestný človek? (Odpovede detí).

Ø Čestný človek sa snaží nerobiť veci, za ktoré by sa musel hanbiť, činy, ktoré by musel skrývať pred rodičmi a priateľmi. Jednou z najhorších vlastností človeka je klamstvo a urážanie. Som si istý, že sa snažíte vždy hovoriť pravdu a konať len pravdivo. Teraz sa poďme hrať.

7. Brainstorming. Diskusia o situácii

Ø Chlapci, zamyslite sa a povedzte mi, môžete klamať v mene spasenia? (Odpovede detí).

Ø Pozrime sa na ďalšiu situáciu, ktorá súvisí s tým, že deti klamú svojich rodičov. Napríklad dieťa dostane v triede dvojku. Vie, že ho rodičia budú doma karhať a on sa zo všetkých síl snaží tejto zlej známky zbaviť. Vymaže ho alebo vytrhne stránku z denníka.

¨ Mali ste v živote podobné prípady?

¨ Čo by ste robili, keby takáto situácia nastala? (Odpovede detí).

Ø Pravda sa stáva jasnou, bez ohľadu na to, ako veľmi sa ju človek snaží skrývať. Až keď o tom všetci vedia, ten, kto klamal, sa stáva dvojnásobne zahanbeným a nepríjemným. Preto by ste mali vždy hovoriť pravdu. Ak raz skryjeme pravdu, veci len zhoršíme sebe a ostatným. Keď hovoríme pravdu, cítime úľavu na duši.

Ø Zamyslime sa nad situáciou, ktorá sa môže stať v živote každého človeka.

Ø Viete, že váš priateľ sa dopustil nečestného činu a učiteľ z toho podozrieva druhú osobu. ako to urobíš? (Odpovede detí).

Ø Je ťažké povedať pravdu. Niekedy je oveľa pohodlnejšie a jednoduchšie mlčať. Aby ste mohli hovoriť pravdu, musíte byť človek so silným charakterom, mať odvahu, odhodlanie. Každý človek má v živote situácie, kedy sa musí rozhodnúť, či bude mlčať alebo povedať pravdu. A len vy môžete urobiť správnu voľbu.

Ale pamätajte, človek si môže vážiť sám seba len vtedy, keď má čisté svedomie, a len človeka s otvorenou dušou, láskavým srdcom a čistým svedomím si ostatní vážia a milujú.

8. Tvoríme do zošita

Ø Život každého človeka „sprevádza“ pravda. Preto všetci ľudia majú o tom svoju vlastnú predstavu. Existuje pre každého z vás. Nakreslite svojho „pomocníka“ do obrázkov svoju predstavu o tejto hodnote (Úloha 1). (Deti tvoria do zošita).

9. Prezentácia

Deti ukazujú svoje kresby. Povedzte, prečo zobrazovali pravdu tak či onak.

10. Domáce úlohy

Ø deti! Na dnešnej hodine Sebapoznania ste sa opäť ukázali ako bystrí a múdri žiaci, ktorí rozumejú životu. Rozumiete a správne premýšľate o tom, čo je dobré a čo zlé.

Ø Doma si prečítajte príbehy „Všetko tajomstvo sa vyjasní“ (V. Yu. Dragunsky), „Zámok klamárov“ (V. Zhilinskaite). Odpovedzte na otázky ABC. Zamyslite sa nad príbehmi.

Ø V zošite „pomocník“ dokončite úlohu 2 a úlohu 3.

11 Kruh „Od srdca k srdcu“

Ø Dúfam, chlapci, táto lekcia vám pomohla stať sa čestnejšími a láskavejšími. Človek, ktorý sa zbaví klamstiev vo svojom srdci, je vždy šťastný a radostný.

V kruhu od učiteľa deti dokončia vetu: „Snažím sa byť úprimný a pravdivý, pretože ...“

Stiahnite si materiál

Celý text nájdete v súbore na stiahnutie.
Stránka obsahuje iba zlomok materiálu.

Téma: "Pravda a lož"

Účel lekcie: dať pojem pravda a lož, naučiť deti hovoriť pravdu.

PROCES ŠTÚDIA

ORG. MOMENT:

VYMEDZENIE TÉMY SEKCIE

Chlapci, dnes tu máme veľmi zaujímavú tému, myslím, že mi ju pomôžete identifikovať, keď vám prečítam rozprávku o dvoch sestrách, ktoré sa volali Pravda a lož.

Za vysokými horami, za zelenými lesmi bývali, boli dve sestry. Jedna sa volala Pravda, druhá Lož. Pravda bola krásna, silná, milá; Klamstvá - prefíkané, riskantné. Ľudia milovali pravdu, ale obchádzali lož, pretože im bránila v čestnom živote a práci.

Tu, povedzme, ľudia začínajú siať obilie, aby si vypestovali úrodu, a práve tu je lož: „Čo potrebuješ na prácu a ohýbaj sa, hádž zrná, vietor ich rozpráši.“ Čestný človek ju nepočúva, viete sami, pracuje,

a pre lenivých - takáto rada podľa ich vkusu: ľahnite si pod krík a zaspite. Práca je akosi hotová, klame sám seba, úrodu a nebyť na svojom poli.A toto je hlad pre ľudí . Ľudia začali premýšľať, ako sa zbaviť klamstiev. Vskutku, vyčítala jej a zahanbila ju, ale aspoň, viete, klame a klame. Ľudia sa ju rozhodli vyhnať.

Odvtedy sa Lies potulujú po svete a robia svoje špinavé skutky. Stále žije s nami a nikto nevie, ako sa jej zbaviť zo zeme. Ľudia sa snažia byť len priateľmi Pravdy. Ale ak človek aspoň raz otvorí svoje srdce Klamstvu, potom sa to tam usadí a bude veľmi ťažké sa toho zbaviť.

OTÁZKY

O čom je táto rozprávka? (O dvoch sestrách: Pravda a lož)

Čo sa vám na tomto príbehu najviac páčilo? (pravda)

prečo?

Čo je podľa vás témou našej hodiny?

Skutočne, dnes budeme hovoriť o pravde a lži

V najvzdialenejších časoch tieto pojmy znepokojovali ľudí, veľkí mudrci premýšľali o ich význame. Skúsme prísť na to, čo je pravda a čo lož?

HRA : Vyberte zo zoznamu slová, ktoré sú si blízke významom. Deti sa striedajú, keď idú von a triedia slová do dvoch stĺpcov.

Slová: PRAVDA NEPRAVDA PRAVDA NEPRAVDA REALITA KLAMENIE HĽADANIE KLAMSTVA ČESTNOSŤ FALOŠNÉ UZNANIE

Skúsme teda definovať, čo je pravda.

Pravda je to, čo zodpovedá realite, pravde.

čo je lož?

Lož je zámerné prekrúcanie pravdy, lož.

„Buďte verní svojej povahe! zvolal Shakespeare. "Neklam, povedz, čo si myslíš a cítiš." Toto je základný princíp čestnosti, no ľudia ho často porušujú. Každý z vás pravdepodobne počul od rodičov a učiteľov, že je zlé klamať.

Viete však, prečo to nie je dobré robiť? Skúsili ste prísť na to, prečo ľudia začínajú klamať? Za akým účelom to robia?

Detská úvaha : z najlepších úmyslov, aby sa nepohoršili rodičia;

zo zbabelosti, zo strachu pred následkami;

zo sebeckých výpočtov, snažiacich sa získať niečo pre seba;

ľahkomyseľne, neúmyselne, bez rozmýšľania, prečo to robia.

PRACUJ S PRÍSLOVKAMI. Teraz poďme pracovať vo dvojiciach.

Na stoloch máte slová, lepidlo a krajinársky list. Z týchto slov musíte zhromaždiť príslovie a prilepiť ho na list albumu.

Raz som klamal, inokedy mi neuveria.

Kto klame sám seba, neverí iným.

Svet platí.

Lepšia horká pravda ako sladká lož

Šidlo do tašky neschováš

Diskusia o situácii

№1 Teraz vám prečítam príbeh L. Tolstého "Chlapec a vlk"

Chlapec strážil ovečku a ako keby videl vlka, začal kričať: „Pomoc, vlk! Vlk!" Muži pribehli a videli: ZLE! Ako to urobil dvakrát a trikrát - Naozaj, pribehol vlk. Chlapec začal kričať: „Tu, tu, rýchlo! Vlk!" Sedliaci si mysleli, že ho opäť klame – nepočúvali ho. Vlk vidí, nie je sa čoho báť: na otvorenom priestranstve podrezal celé stádo.

OTÁZKY

O čom je tento príbeh?

Prečo si myslíš, že ten chlapec všetkých klamal?

Prečo, keď vlk skutočne pribehol, nikto chlapcovi neprišiel na pomoc?

Ako chlapcova lesť ovplyvnila osud stáda?

KTORÉ PRÍSLOVIE Z NÁŠHO ZOZNAMU JE VHODNÉ PRE TÚTO SITUÁCIU? (Kto včera klamal, tomu zajtra neuverí).

-№2 Vypočujte si verš Y. POLONSKYHO

Nech sa páči! Rozbil pohár!

Komu by som klamal

Na Valerku alebo Mášu?

Alebo len utiecť?

Klamať, podvádzať a zamykať

Toto sa zle hovorí.

Nie, radšej sa priznám

Nechajte ich trochu pokarhať.

OTÁZKY

Čo sa stalo?

Čo chcelo dievča robiť?

Prečo dievča zmenilo názor?

Urobila správnu vec?

KTORÉ PRÍSLOVIE JE VHODNÉ? (Lepšia horká pravda ako sladká lož)

№3 "Čo je jednoduchšie?" V.A. Oseeva Rozprávka pre deti o klamstve

Traja chlapci išli do lesa. Huby, bobule, vtáky v lese. Chlapci kráčali. Nevšimol som si, ako deň plynul.

Idú domov - boja sa:

- Dostaňte nás domov!

Zastavili sa teda na ceste a rozmýšľali, čo je lepšie: klamať alebo povedať pravdu?

- Poviem, - povie prvý, - ako keby na mňa v lese zaútočil vlk. Otec sa zľakne a nebude nadávať.

- Poviem vám, - hovorí druhý, - že som stretol svojho starého otca. Matka sa poteší a nebude mi nadávať.

- A poviem pravdu, - povie tretia. - Pravdu je vždy ľahšie povedať, lebo je pravda a netreba si nič vymýšľať.

Tu sa všetci pobrali domov. Len čo prvý chlapec povedal otcovi o vlkovi, pozri, prichádza lesný strážca.

- Nie, - hovorí, - na týchto miestach sú vlci.

Otec sa nahneval. Za prvú vinu sa nahneval a za lož - dvakrát.

Druhý chlapec rozprával o svojom starom otcovi. A dedko je práve tam - prichádza na návštevu.

Matka sa dozvedela pravdu. Za prvú vinu som sa nahneval a za lož - dvakrát.

A tretí chlapec, len čo prišiel, z prahu všetko priznal. Mama naňho reptala a odpustila mu.

Ktoré príslovie sa hodí?

Čo nás toto príslovie učí?

Skutočne, je ľahšie povedať pravdu, a ak neklamete, vaše svedomie vás nebude mučiť.

Hra „Pravda alebo nepravda“ (Fizminutka)

Deti chodia von, striedavo čítajú výroky (pravdivé alebo nepravdivé) a rozdeľujú ich do košov „pravdy a nepravdy“.

Šišky rastú na breze.

Vlk môže sedieť na strome.

V zime je sneh.

Ak má ryba dobrú náladu, spieva.

Ak má chlapec dobrú náladu, vrtí chvostíkom.

Ak sa dom nudí, ide na prechádzku.

ZHI, SHI píšte písmenom I.

CHU, SHU píšte písmenom Yu.

Včera bol štvrtok.

Slony vedia lietať

Naša zem je plochá.

Spisovatelia píšu knihy.

Kohút hrá na klavíri.

Jablká sotva rastú.

Klamstvá sa zvyčajne používajú na sebecké účely.

Lepšia horká pravda ako sladká lož.

Klamstvá môžu druhým ublížiť.

№4 Situácia

Yasha bola príliš lenivá naučiť sa báseň na dovolenku. Keď ho požiadali, aby ho prečítal, nedokázal prečítať ani riadok.

Aby ho nepokarhali, Yasha klamal, že na ulici stratil papierik s básňou. Ale keď deti vyšli von, leták vypadol z vrecka Yashe bundy. Dievča Valya si ho všimlo.

- Tak tu máte leták s veršom! - zvolala.

-- Nie! Toto je poznámka od mojej babičky, “Yasha znova klamal a skryl plachtu vo vrecku.

Ktoré príslovie sa hodí na túto situáciu?

Malé klamstvá vedú k veľkým

4. Upevnenie

(Vypracovanie pravidiel čestného správania)

Navrhujem, aby ste si vytvorili pravidlá čestného správania.

1) Povedal - urob to.

2) Nie ste si istý – nesľubujte.

3) Urobil si chybu - priznaj si to.

4) Hovorte len to, čo si myslíte.

5) Nemôžete povedať pravdu - vysvetlite prečo.

6) Buďte úprimní.

Ak sa budete riadiť pravidlami, ktoré sme si stanovili pri jednaní s inými ľuďmi, potom vás skutočne možno považovať za čestných chlapov.

Pravda sa stáva jasnou, bez ohľadu na to, ako veľmi sa ju človek snaží skrývať. Až keď o tom všetci vedia, ten, kto klamal, sa stáva dvojnásobne zahanbeným a nepríjemným. Preto by ste mali vždy hovoriť pravdu. Ak raz skryjeme pravdu, veci len zhoršíme sebe a ostatným. Keď hovoríme pravdu, cítime úľavu na duši.

5. odraz.

Chlapci, ďakujem veľmi pekne za vašu prácu. Chcel by som veriť, že náš rozhovor každého z vás dojal, zanechal po sebe. Prajem vám, aby sa vám aj naďalej darilo.

Etické rozhovory s deťmi vo veku 4–7 rokov: Morálna výchova v materskej škole. Príručka pre učiteľov a metodikov Petrova Vera Ivanovna

Pravda nie je pravdivá

Pravda nie je pravdivá

Deti staršieho predškolského veku vedia, že druhých nemožno klamať, že treba vždy hovoriť pravdu, ale strach z trestu, pocit hanby núti deti svoje prehrešky niekedy skrývať. Silný emocionálny zážitok otupuje vedomie, že klamať sa nedá.

Učiteľka sa na príkladoch snaží deťom ukázať, že pravdovravnosť a čestnosť vždy potešia dospelých, že tieto vlastnosti si človek veľmi váži. Učiteľka vysvetľuje deťom, že prehadzovanie viny na iného, ​​nevinného človeka si zaslúži osobitné odsúdenie.

V rámci rozhovorov na túto tému predškoláci ovládajú také pojmy ako: „pravda“, „čestnosť“ a ich protiklady: „nepravda“, „nečestnosť“, „lož“, „klam“.

Dobrý skutok - povedzte pravdu odvážne (4–5 rokov)

Učiteľka pripomína deťom, že vždy treba hovoriť pravdu, že pravdovravnosť a úprimnosť vždy poteší dospelých.

Učiteľ začína rozhovor príslovím „Dobrým skutkom je povedať pravdu odvážne“, vysvetľuje deťom jeho význam. Potom prečíta rozprávku S. Baruzdin „Pri večeri“.

Tento text je úvodným dielom. Z knihy Prečo deti klamú? [Kde je lož a ​​kde je fantázia] autora Orlová Jekaterina Markovna

Kapitola 2 Aká je pravda za klamstvami detí? Začnime od seba Snívajme trochu s tebou. Predstavte si na chvíľu, že sa nám splnil sen a naše milované dieťa nielenže nezostúpi k vysloveným klamstvám, ale nepripustí si ani najmenšiu neúprimnosť. A ... "Baby, poď,

Z knihy Moje dieťa je introvert [Ako odhaliť skryté talenty a pripraviť sa na život v spoločnosti] od Laney Marty

Kapitola 1 Bolo dieťa, ktoré vám bocian priniesol, introvert? Introverzia: Pravda a fikcia V duši desaťročného Matthewa pokojne spolunažívajú dve rozdielne deti. Miluje svoj dom, svojich psov, zaujíma sa o veľa vecí, má rád najmä všetko, čo je spojené s prírodou a

Z knihy Antonove časy. Osud a pedagogika A.S. Makarenko. Voľné odrazy autora Fonotov Michail Savvich

Pravda dotazníka a pravda človeka Áno, roky prešli a Makarenko zostal vo vnútri „systému“. To, myslite, v priebehu rokov vzbudilo podozrenie niektorých potomkov, ktorí sa už za našich čias začali pýtať: prečo? Sú to práve tí, ktorí hľadajú „celú pravdu“ o

Z knihy Životný štýl, ktorý si vyberáme autora Förster Friedrich Wilhelm

Z knihy Time management pre mamy. 7 prikázaní organizovanej mamy autora Gončarova Sveta

Z knihy Filozofické príbehy pre deti od šesť do šesťdesiat rokov autora Tarasov Vladimir Konstantinovič

Čo robiť, keď v novinách povedia alebo napíšu, že čoskoro bude koniec sveta?! Priateľky hovoria, že je to pravda, otec a mama tvrdia, že je to nezmysel, ale ja to nemôžem dostať z hlavy! Čo robím? Aby ste pochopili, ako sa vzťahovať k novinovým „hororovým príbehom“ (a nielen novinovým)

Z knihy Francúzske deti vždy hovoria "Ďakujem!" od Antje Edwiga

Z knihy Antistres pre rodičov [Vaše dieťa chodí do školy] autora Carenko Natalia

Z knihy Všetky najlepšie metódy výchovy detí v jednej knihe: ruský, japonský, francúzsky, židovský, Montessori a iné autora Kolektív autorov

Pravdou je: „Toto nie je vaša vec. Nechajte dospelých hovoriť v pokoji." Francúzsky vzdelávací systém trvá na tom, že deti by mali vedieť len to, čo sa ich priamo týka. Françoise Dolto, známa psychoanalytička, verí, že aj novorodenci rozumejú všetkému, čo sa deje

Téma skupinovej hodiny: Pravda a lož.

Zaviesť pojmy „pravda“ a „nepravda“; ukázať dôležitosť čestnosti; zistiť, aké následky môže mať klamstvo pre človeka, ktorý klame;

Zlepšiť zručnosti kultúry komunikácie, rozvíjať myslenie, reč, pamäť, pozornosť študentov;

Vychovávať také morálne vlastnosti človeka ako čestnosť, slušnosť a spravodlivosť.

Vybavenie: prezentácia, písomka, slovníky, papierová bábika, polokvet.

Priebeh lekcie:

Org. moment:

Dobrý deň, moji priatelia!
Opäť spolu ty a ja.
Ste pripravení pracovať
A počúvaj ma.
Teraz vám dám úlohu
Na definovanie cieľa
A počas hodiny
Všetky úlohy sú nám odhalené.

Úvod do témy.

Na určenie témy našej lekcie navrhujem sledovať fragment karikatúry „Pinocchio“.

Sledujte a odpovedzte na otázku "Čo sa stalo Pinocchiovi a prečo?"

Fragmentový pohľad.

Čo sa stalo Pinocchiovi a prečo? (Pinocchiovi narástol obrovský nos, pretože klamal, klamal - klamal.)

Je klamstvo pozitívnou alebo negatívnou vlastnosťou? (negatívne)

Existuje opak klamstva? (pravda)

Teraz môžete formulovať tému lekcie. (Pravda a lož) slide

Vo svete sa to stáva
Niekedy nerozumieš:
Pravda je s tebou
Alebo urážlivé klamstvo.
Ako na to prísť?
Ako sa naučiť žiť
Takže len vedľa pravdy,
A s klamstvom nebyť kamarátmi?

Pinocchio nás teda žiada, aby sme mu pomohli prísť na to, aby jeho nos bol rovnaký.

Môžeme pomôcť?

Poďme spolu s Pinocchiom hľadať pravdu. Šmykľavka

Stanovenie cieľov.

Aby nám Pinocchio na nič nezabudol, dala nám na pomoc otázky. Ale odvtedy nechodil do školy Pinocchio si to celé pomiešal. Všetky slová vo vetách sa spojili. Musíte rozdeliť slová, aby ste zistili, aké otázky-tipy dala víla. (Každý má na stole aplikáciu 1)

aká je pravda?

čo je lož?

Prečo ľudia klamú?

Ako klamstvo ovplyvňuje človeka? šmykľavka

Toto sú otázky, na ktoré sa pokúsime odpovedať na našej ceste „Hľadanie pravdy“.

Dnes dva pojmy
Poďme analyzovať podrobne
Pravda a nepravda
V živote ich voláme

Práca so slovnou zásobou.

Pokúsme sa definovať tieto pojmy.

Na vašich stoloch je súbor slov. Diskutujte vo dvojiciach a spojte každý výraz „pravda“ a „nepravda“ so slovami, ktoré sú si blízke. (Príloha 2)

Pravda lož

Pravda nie je pravdivá

realitný klam

Úprimnosť je lož

pravdivý príbeh

Spravodlivosť

Čo si dostal? Boli tam nezrozumiteľné, neznáme slová? (Spoločné vysvetľovanie pojmov s deťmi na základe ich vedomostí)

Skúste použiť tieto slová na úplnú definíciu toho, čo to je, však? klamať?

Vo vysvetľujúcom slovníku Ozhegova majú tieto pojmy nasledujúcu definíciu:

* Pravda je to, čo zodpovedá realite, pravde.

* Lož je zámerné prekrúcanie pravdy, lož.

Ak je podvádzanie zlé, tak prečo ľudia klamú a klamú?

Práca na príbehu.

Na túto otázku nám pomôže odpovedať príbeh V.A. Oseeva "Čo je jednoduchšie?".

Pozorne počúvajte a premýšľajte o tom, prečo chlapci klamali? Šmykľavka

"Čo je jednoduchšie?" V.A. Oseeva. Rozprávka pre deti o klamstve.

Traja chlapci išli do lesa. Huby, bobule, vtáky v lese. Chlapci kráčali. Nevšimol som si, ako deň plynul.

Idú domov - boja sa:

Dostaňte nás domov!

Zastavili sa teda na ceste a rozmýšľali, čo je lepšie: klamať alebo povedať pravdu?

Poviem, - hovorí prvý, - ako keby na mňa v lese zaútočil vlk. Otec sa zľakne a nebude nadávať.

Poviem, - hovorí druhý, - že som stretol svojho starého otca. Matka sa poteší a nebude mi nadávať.

A ja poviem pravdu, - hovorí tretí. - Vždy je ľahšie povedať pravdu, pretože je to pravda a netreba si nič vymýšľať.

Tu sa všetci pobrali domov. Len čo prvý chlapec povedal otcovi o vlkovi, pozri, prichádza lesný strážca.

Nie, - hovorí, - na týchto miestach sú vlci.

Otec sa nahneval. Za prvú vinu sa nahneval a za lož - dvakrát.

Druhý chlapec rozprával o svojom starom otcovi. A dedko je práve tam - prichádza na návštevu.

Matka sa dozvedela pravdu. Za prvú vinu som sa nahneval a za lož - dvakrát.

A tretí chlapec, len čo prišiel, z prahu všetko priznal. Jeho teta na neho reptala a odpustila mu.

Prečo teda chlapci klamali? (obávaný)

Kto to mal ľahšie: kto klamal alebo hovoril pravdu?

Ako sa volá chlapec, ktorý povedal pravdu? (statočný, pretože sa nebál)

Čím je lepšie byť? prečo?

Ľudia klamú, aby ostatní nevedeli, nechceli priznať svoju vinu, zlyhanie a dokonca aj zločin. Chcú, aby sa o nich lepšie myslelo. A týchto ľudí poháňa strach. Preto, ak hovoríte pravdu, budete považovaný za odvážneho, čestného človeka so silným a pevným charakterom. Takýto človek si nikdy nevezme cudzie, vždy sa prizná a povie pravdu. To je jeho hlavný rozdiel od klamlivého a nečestného človeka.

Tak sme odpovedali na ďalšiu otázku: Prečo ľudia klamú?

Ste všetci unavení?
Trochu si oddýchneme.

Fizkultminutka.

Premasírujte si všetky dlane
Varte na pukance
Ak je to pravda, tlieskaš
Ak je to lož, tak dupnite.

Olya šťastne beží
K rieke po ceste
A na to potrebujete
Naša Olya ... rohy
Olya berie bobule
Dve, ​​tri veci
A na to potrebujete
Naše Ole ... kľučky
Olya počúva v lese
Ako kukučky plačú
A na to potrebujete
Náš Ole… sušenie
Olya hryzie jadierka,
padajú mušle,
A na to potrebujete
Naša Olya ... zuby.

Kým sme oddychovali, prišla k nám bábika Lisa. (Učiteľ ukazuje papierovú bábiku, ktorá je celá pokrčená a pokrčená). Šmykľavka. Dostala sa do problémov. Bola na inej škole. Bola tam pohoršená, oklamaná, osočovaná. Pozrite, na koho sa podobá. Každé falošné slovo ju bolelo.

Môžeme niečo zmeniť?

Ako jej môžeme pomôcť? (prepáč, povedz niečo pekné)

Skúsme jej povedať niečo pekné, kým my sami vyhladíme jej jazvy. Jedno milé slovo, jedna vyhladená jazva.

Chlapci, teraz sa pozrite na Lisu, už je lepšia, ale stala sa rovnakou ako bola? prečo?

Pamätajte si, ako sa navzájom urážate cez prestávku, keď ste na seba nahnevaní. Koniec koncov, urážaním, klamaním, ubližujete. A bolesť zostáva v duši veľmi dlho a žiadne komplimenty a ospravedlnenia ju nedokážu vyhladiť. Ruský vedec Pavlov povedal: "Slovom sa dá zabiť." A dúfam, že predtým, ako budeš klamať, alebo niekoho ohovárať, označovať, dobre si rozmyslíš, či tejto osobe neublížim.

Bábika Lisa sa s vami veľmi potešila, ako vďačnosť vám za to dáva sedemfarebný kvet.

Na každom okvetnom lístku je situácia. Ak správne vyriešime všetky situácie, našu cestu dokončíme.

situácie.

Čo by si robil ak:

Mám dvojku

Rozbila krásnu vázu

Neskoro do triedy

Neprišiel do školy včas

Stratil prezúvanie,

Vzali palčiaky niekoho iného,

Báseň sa nenaučili.

Výborne! Dúfam, že odteraz budete hovoriť pravdu bez strachu a budete sa vyhýbať klamstvám.

Reflexia.

Zamyslime sa, pomohli sme Pinocchiovi odpovedať na všetky otázky?

Pripomeňme si ich. Šmykľavka.

čo je pravda?

čo je lož?

Prečo ľudia klamú?

Ako klamstvo ovplyvňuje človeka?

Odpovedali sme na všetky rady, ktoré nám víla dala, ale aby ste vrátili Pinocchiovi jeho bývalý vzhľad, musíte povedať magické slová, a keďže tieto slová sú magické, sú zašifrované. Vašou úlohou je zbierať ich po písmenách, počnúc písmenom „P“ v smere hodinových ručičiek.

- "Vždy hovor pravdu" - v zbore.

Takže Pinocchio sa vrátil k svojmu bývalému vzhľadu, dúfam, že to bude pre neho dobrá lekcia. Fragment karikatúry.

A chcem poďakovať tým chlapom, ktorí odviedli najlepšiu prácu pri hľadaní Pravdy.

Páčilo sa vám to?
Naša nezvyčajná lekcia. Pamätáš si to všetko
Aplikujte to v živote.
Páčilo sa?
Povedz mi pravdu
Neohovárajte sa klamstvami.
Lekcia sa skončila
Hovor sa sype.
Poďme spolu von spoza stolov
Zhlboka sa nadýchnime, takto...