Každý rok začiatkom októbra oslavujeme Deň učiteľov. Učiteľ je jednou z najdôležitejších postáv v živote každého človeka, pretože od neho závisí nielen to, s akou batožinou vedomostí, ale aj akým človekom vstúpite do dospelosti.

Aby sme zistili, čo si dnešní študenti myslia o svojich učiteľoch, urobili sme malý prieskum medzi študentmi z rôznych škôl.

"Aký by mal byť podľa teba ideálny učiteľ?" Túto otázku sme položili Georgymu Berandzemu, žiakovi 11. ročníka školy č. Na túto otázku odpovedal takto:

„Ideálny učiteľ je ten, kto dokáže inšpirovať svojho žiaka, že je človek, že je plnohodnotným členom spoločnosti, že jeho názory sú zdieľané a vnímané správnym spôsobom, že má právo na svoj názor. a tento názor je vypočutý ... Ideálny učiteľ by mal prvý „kontakt“ s dieťaťom „vybrať“ potrebný materiál a „prezentovať“ ho tak, aby dieťa zaujal.

Čo je hrdosťou učiteľa? Irina Snegovaya, študentka 10. ročníka školy č.7, odpovedala na túto otázku takto:

"Pýcha učiteľa spočíva v láske k študentom, túžbe nielen pomôcť im zamilovať sa a zvládnuť váš predmet, ale aj vychovať človeka, ktorý si vie vybrať svoju vlastnú životnú cestu."

Nasledujúca otázka bola položená žiačke 9. ročníka školy č.1 Anne Skorospelovej

"Keby ste boli učiteľom, aký predmet by ste učili?" Odpoveď bola takáto:

„Učil by som angličtinu. Aj keď je to ťažké, veľmi ma to baví študovať, pretože ma to inšpiruje. Tiež rád cestujem a študujem históriu iných krajín.“

"Prečo je učiteľské povolanie také dôležité a potrebné?" Vladislav Skryabin, žiak 8. ročníka školy č.2, na túto otázku odpovedal takto:

„Prichádzame do školy ako neinteligentné deti. Učiteľ nás berie za ruku a vedie k poznaniu. S ním prechádzame životom 11 rokov, zažívame prvé vzostupy a pády. Učíme sa čítať, písať, učíme sa veľa nových vecí. Učitelia nás vedú po ceste poznania, ukazujú nám cestu a my ju rozvíjame, snažíme sa po nej ísť. A darí sa nám, pretože nablízku sú ľudia, na ktorých sa môžete kedykoľvek obrátiť so žiadosťou o pomoc a podporu, a práve na to slúži povolanie učiteľa!

Žiačke 5. ročníka školy č. 1 sme položili otázku: „Myslíš si, že povolanie učiteľa je večné?“

Odpoveď znela:

"Myslím si, že toto je večné povolanie, pretože žiadna spoločnosť sa nemôže rozvíjať bez učiteľa."

Poslednú otázku sme položili študentke, ktorá práve vstúpila na prah školských vedomostí – prváčke zo školy č. 1 Sofye Zhuravlevovej: „Aký dojem na vás urobil váš prvý učiteľ?“
Sophia odpovedala:

„Nadezhda Vladimirovna Mitrofanova na mňa urobila veľa pozitívnych dojmov. Je veľmi milá, citlivá, starostlivá a vždy pomôže v ťažkých chvíľach. Som veľmi rád, že som v jej triede.“

Milí naši učitelia! Gratulujeme k Svetovému dňu učiteľov! Veľmi si vážime štedrosť vašich milujúcich sŕdc, vašu trpezlivosť a pochopenie, obetavosť a lásku k nám – vašim študentom! Prajeme vám najlepšie zdravie, vitalitu tela a ducha, radosť z vašej tvrdej práce a veľa šťastia vo vašom osobnom živote! Nech vás obklopuje úcta a láska, dobrotivosť a milosrdenstvo, veselosť a naša vďačnosť!

Žiačky 9. ročníka strednej školy č.1 Polina Panikarová a Snezhanna Bogdanova

ÚSUDKY, MYŠLIENKY, AFORIZMY

O učiteľoch

• Najdôležitejším fenoménom v škole, najpoučnejším predmetom, najživším príkladom pre žiaka je sám učiteľ.(A. Diesterweg)
• Vychovávateľ a učiteľ sa musí narodiť, riadi sa rodeným taktom(A. Diesterweg)
• V školstve je to všetko o tom, kto je pedagóg.(D. Pisarev)
• Chudobný je učiteľ detí, ktorý si nepamätá svoje detstvo(Maria von Ebner-Eschenbach)
• Učiteľ, ktorý nechce nepríjemné prekvapenia a nechce niesť zodpovednosť za to, čo sa môže stať, je tyran.(J. Korchak)

O deťoch

• Nerobte z dieťaťa modlu: keď vyrastie, bude vyžadovať obete(Buast Pierre)
• Dospelí nás učia svojimi radami a príkladmi a deti svojou vierou a očakávaním(Ishkhan Gevorgyan)
• Ľudia, verte mi, sa nerodia, ale tvoria(Erazmus Rotterdamský)
• Mnohé detské hry sú napodobňovaním serióznych činností dospelých.(J. Korchak)
• Úcta... čisté, jasné, nepoškvrnené sväté detstvo!(J. Korchak)
• Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kreslenia, fantázie, kreativity.(V.A. Suchomlinsky)

O rodičoch

• Matka je skleníkom lásky. Otec je objaviteľ možností. Matkino srdce je priepasť, v ktorej hĺbke je vždy odpustenie(O. Balzac)
• Najprv učíme naše deti. Potom sa od nich učíme aj my sami. Kto to nechce robiť, zaostáva za svojou dobou(Jan Rainis)
• Postava dieťaťa je odliatok z postavy rodičov(E. Fromm)
• Spoľahnite sa na seba. V živote sú dve silné kotvy – práca a deti.(N.M. Amosov)
• Žiadny muž nemôže byť dobrým otcom, pokiaľ sa nenaučí chápať svojho otca.(Thornton Niven Wilder)
• Dieťa je zrkadlom rodiny; ako sa slnko odráža v kvapke vody, tak sa mravná čistota matky a syna odráža v deťoch(V. A. Suchomlinsky)

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Príspevok prezentuje formy práce s rodičmi žiakov. Uvádzajú sa dôvody, prečo rodičia nemôžu vždy reagovať na požiadavky odborníkov predškolských zariadení, načrtnuté sú vyhliadky na prácu s rodičmi....

Príspevok prezentuje formy interakcie medzi učiteľmi predškolského zariadenia a rodičmi pri prekonávaní rečových nedostatkov, dôvody nedostatočne aktívnej účasti rodičov na činnosti predškolského zariadenia, načrtávajú perspektívy ...

Formou teoretickej a praktickej časti s aplikáciami sú prezentované skúsenosti v interakcii učiteľa logopéda s rodičmi pri odstraňovaní rečovej patológie u ich detí.

Povieme vám, ako zorganizovať Deň učiteľov v škole, a ponúkneme vám scenár prázdninového programu ku Dňu učiteľov.

Organizácia prázdnin je samozrejme plne v kompetencii žiakov a ich rodičov.

Najprv vypustia nástenné noviny: na kreslicom papieri deti krúžia dlaňami fixkami, vložia svoje fotografie do vnútra najnežnejšieho veku (1-2 roky) a píšu krátke blahoželania a želania. Ak sú dlane viacfarebné, noviny budú elegantné a slávnostné. Môžete vyhlásiť súťaž o najneobvyklejší titul.

Potom deti vymyslia otázky na pohovor a otázky o škole a triede pre hru Zábavná skúška. Okrem toho sa snažia nenápadne zistiť, aké pesničky, básne má ich pani učiteľka (rozumej triedna učiteľka) rada a pripravia prekvapivý koncert.

Prázdniny sa začínajú školským zvonením. Oblečené deti stojace pri laviciach pozdravujú učiteľku. Každý má v rukách kvet (živý alebo vyrobený vlastnými rukami). Striedavo prichádzajú k učiteľovi, prezentujú kvetinu a vyslovujú svoje blahoželanie v bežnej alebo poetickej forme. Potom začnú lekcie, v ktorých sa každý snaží byť aktívny, pozorný, presný, aby zdôraznil slávnosť okamihu. Po vyučovaní prichádzajú do triedy rodičia, prípadne absolventi predchádzajúcich ročníkov. Začína prázdninový program.

Deti privedú učiteľa k novinám a požiadajú ich, aby spoznali svojich žiakov z fotografií a prečítali ich priania a blahoželania.

Učiteľ potom sedí v strede triedy a vedie pohovor. Po rozhovore by mala pomenovať podľa nej najzaujímavejšiu otázku.

Otázky môžu byť:

Kedy ste sa chceli stať učiteľkou? Kde si študoval?

Ako sa ti učilo v škole? Čo si pamätáš zo školského života?

Aké predmety ste mali najradšej?

Koľko rokov pôsobíte v škole?

Ste nervózny pred prvou triednou schôdzou?

Čo ste si mysleli, že pôjdete na prvú hodinu?

Čo máš a nemáš rád na svojej práci?

Váš obľúbený spisovateľ, film, farba, hudba, ročné obdobie...

Na čo myslíš, keď ideš do školy? A zo školy?

V škole a triede pôsobíte už dlho. Uvidíme, či ich dobre poznáte.

Koľko poschodí je v škole? Koľko okien je v triede? Koľko schodov musíte prejsť, aby ste sa dostali do školy?

Kde je stôl v riaditeľni? Riaditeľka? Ako sa volá školská barmanka?

Kto sa z našej triedy venuje športu, hudbe...atď. d.

Na konci tohto rozhovoru deti želajú svojmu učiteľovi všetko najlepšie, najjasnejšie, radostné, aby práca priniesla menej smútku a viac úspechov, nových objavov a aby deti potešili svojou usilovnosťou, kreativitou, chuťou učiť sa!

Potom sú všetci spolu poslaní do montážnej haly, kde sa budú konať Diania venovaný Dňu učiteľov.

Program ku Dňu učiteľov „Veľká otázka“

Hostia a pozvaní zaujmú svoje miesta pri stoloch za melódií školských piesní. Zvuky fanfár. Na pódium vstupujú moderátori (chlapec a dievča).

mladý muž. Dobré popoludnie milí učitelia!

Mladá žena. Talentovaný a múdry!

mládež. Mladý a kreatívny!

Mladá žena. So šuchotom zlatého lístia, slnečným októbrovým dňom k vám opäť prichádza profesionálna dovolenka.

mládež. Srdečne vám blahoželáme, naši drahí učitelia, ku Dňu učiteľov!

Mladá žena. Sme radi, že Vás môžeme privítať v tejto krásnej sále, kde vládne atmosféra niečoho magického a nevšedného!

mládež. Vy, ktorých hrdé meno je Učiteľ, prijímate tento program ako darček!

Mladá žena. Všetci učitelia na svojich hodinách kladú nám, študentom, každý deň otázky a učia nás na ne hľadať odpovede.

mládež. A dnes si vymeníme úlohy a položíme vám zložité, veľmi ťažké otázky!

Mladá žena. Pozvaný na pódium ... (krstné meno a priezvisko učiteľa).

mládež. Dokáže (herec) stáť na jednej nohe jednu minútu?

Mladá žena. Toto je naša veľká otázka. Kto si myslí, že môže, zdvihne červenú kartu, a kto s tým nesúhlasí, zdvihne modrú.

(Hostiteľ zavolá k stolu dvoch súperov v blízkosti zápasu: s modrou kartou a s červenou kartou.)

mladý muž(s odkazom na oponentov). Teraz zdôvodnite svoj názor.

(Znie zvuk.)

Mladá žena. Pozor, nastal čas!

(Účastník stojí minútu na jednej nohe.)

Mladá žena. V tomto spore (a) vyhral... Náš víťaz dostane cenu a porazený musí vstúpiť do obrazu školskej upratovačky a stvárniť túto rolu počas prázdnin. K tomu vám pomôžu rekvizity: župan, vedro s vodou, mop. Oblečte sa a pustite sa do svojich povinností.

mladý muž. Náš program pokračuje a

Mladá žena. Podarí sa (hereckom) expresívne prečítať báseň pri žuvaní čokoládovej tyčinky?

mládež. Toto je ďalšia veľká otázka.

kto súhlasí? kto je proti? Zdvihnite karty. (Na pódium sú pozvaní dvaja.) Svoj výber zdôvodnite.

(Účastník jedáva čokoládu pri recitovaní akejkoľvek básne.)

Mladá žena. Víťaz dostane cenu a porazený sa na chvíľu stane školským zvončekom, ktorý označí všetky nasledujúce otázky a najzaujímavejšie momenty programu dunivým trikom! Začať!

mládež.(meno a priezvisko učiteľa) je pozvaný na pódium.

Podarí sa mu zopakovať tanečné pohyby, ktoré predvedie naša moderátorka?

Mladá žena. Kto si myslí, že môže, zdvihne červenú kartu, kto si myslí, že nemôže, modrú. (Na pódium sú pozvaní dvaja.) Svoj výber zdôvodnite.

(Dievča ukazuje tanečné pohyby, učiteľ opakuje.)

mladý muž. Náš víťaz dostane cenu a porazený vyhodí do vzduchu balóny na pódiu – čím viac, tým lepšie.

Mladá žena.(meno a priezvisko učiteľa) je pozvaný na pódium.

Dokážete... vyfúknuť žuvačkovú bublinu?

mládež.

(Súťažiaci sa snaží vyfúknuť žuvačkovú bublinu.)

Mladá žena. Víťaz získa cenu a porazený urobí nájazd "Čistota je kľúčom k zdraviu!". Vašou úlohou je počas celej dovolenky obchádzať prítomných, kontrolovať čistotu topánok, rúk, oblečenia, krku, uší atď. A na požiadanie prednášajúcich pravidelne podávať správy o výsledkoch vykonanej práce.

mladý muž. (meno a priezvisko učiteľa) je pozvaný na pódium.

Dokáže účastník našej súťaže povedať sám sebe 10 komplimentov za 10 sekúnd?

Mladá žena. kto súhlasí? kto je proti? (Na pódium sú pozvaní dvaja.) Svoj výber zdôvodnite.

(Účastník dáva komplimenty 10 sekúnd.)

mládež. Víťaz dostane cenu a porazený dostane túto úlohu. Vonku je jeseň, kaša, tak nám chýba slnečné teplo. Na našej dovolenke budete slnkom. Každé dve minúty musíte hlásiť, že nás zahrievate svojím teplom, aby sme to teplo naozaj cítili. Kľúčová fráza: "Ja som slnko!"

Mladá žena.(meno a priezvisko učiteľa) je pozvaný na pódium.

Podarí sa nášmu ďalšiemu účastníkovi so zaviazanými očami pripevniť chvost k slonovi (obrázok roviny na stojane) na príslušnom mieste?

mládež. kto súhlasí? kto je proti? (Na pódium sú pozvaní dvaja.) Svoj výber zdôvodnite.

(Účastník so zaviazanými očami sa snaží pripevniť chvost k slonovi.)

Mladá žena. Víťaz dostane cenu a porazený na pódiu skladá papierové lietadlá a púšťa ich do sály počas celej dovolenky.

mladý muž. Poďme si zhrnúť a skontrolovať, ako si naši účastníci poradili so svojimi úlohami, a poďakovať sa im potleskom! A teraz vám chceme ukázať krátky muzikál o rozhovore učiteľa a žiaka v podaní našich žiakov.

učiteľ(spieva na melódiu piesne „Nemôžem inak“).

Neexistuje spánok, ani deň bez starostí.

Veľa práce znamená...

Prepáčte mi tri dvojky

Nemohla som si pomôcť...

Nebojím sa urážok a hádok,

Nenávisť sa ponára do rieky...

A v denníku je taký priestor,

A päť stačí.

Ty ochorieš - prídem,

Osobne dám horčičnú omietku.

Všetko môžem, všetko môžem

Budete vynikajúci študent.

Študent(spieva na melódiu „March of the Monters“).

Nie dobré, nie vynikajúce

Neexistujú však žiadne horké výčitky - ako nie!

Bez horčicových omietok sme zdraví,

Učitelia - ahoj!

učiteľ(spieva na motív piesne „List“ z Declovho repertoáru).

Chcem sa ťa teraz opýtať

Chcem prísť na to, čo sa deje

Pomôžte mi, pomôžte mi

Chcem, aby aj moja duša spievala.

Žiak (spieva na motív piesne „Čo robíš“).

Nepozeraj sa na mňa, oh nie, nie,

A neruš môj mozog.

Povedz mi priamo - čo potrebuješ, čo potrebuješ,

Možno ti poviem, čo chceš.

učiteľ(spieva na motív piesne „Zima v srdci“ z repertoáru skupiny „Hostia z budúcnosti“).

Z vašich dvojičiek

Z tvojich nezmyslov

Celá škola plače

A obaja sme hlavný učiteľ.

budem pokojný

Zo slova, ktoré si dal

Keď sa zrazu rozhodnete

Buďte opäť múdri.

Odstráňte ostrohu

Z vášho stola -

Už som veľmi prísny.

Z vášho stola

Dajte ostrohu preč!

Počuješ ma?

Študent(spieva na motív piesne „Čo si myslel?“ z repertoáru skupiny „Nehoda“).

Predminulú zimu som navštívil knižnicu,

Hneď na druhý deň som sa nepovažoval za Baldu.

Naučil som sa dva vzorce, jednu definíciu,

A keď ste ma vypočuli, z nejakého dôvodu ste povedali: "Nič!"

Rozumiem - toto je tip! Všetko stíham za pochodu

Ale nie je jasné, čo presne myslíš?

Nerozumel som, čo si tým myslel

Nerozumel som, čo si tým myslel!

Nie, nerozumiem, čo tým myslíš!

no a co presne si mal na mysli?

Čo si tým myslel, čo si myslel, čo si myslel?

učiteľ(spieva na motív piesne Bezo mňa z repertoáru A. Pugačevovej).

Viem, zlatko, viem, čo ti je:

Opäť si sa nepoučil.

A s nádejou, možno márne,

Napriek tomu sa ťa opýtam, priateľu.

(Odoberie študentovi podvádzací list.)

Študent.

Bez cheat sheetu vám odpoviem

Vôbec, vôbec nie ľahko.

Som krehké vtáča bez postieľky

Lietam s jedným krídlom.

učiteľ.

Nehľadaj ju, drahá,

Teraz je už neskoro.

Nájdeš ju, moja krásna,

A potom budeme spievať.

Študent(spieva na melódiu piesne „Ach, krabica je plná, plná“).

(Vyberá postieľky z vreciek a rukávov!)

Oh, krabica je plná,

Čo treba, odovzdám bez vyučovania.

Ach, prečo si taký krutý

Položte dvojku na rameno.

učiteľ(spieva na motív piesne „Attraction“ z repertoáru skupiny „Beetles“).

Mám svoj názor: bez akýchkoľvek pochybností,

Dokončite všetku neschopnosť a nevedomosť ničoho, ale!

Správanie vyvoláva dojem:

Odíď do chodby ty, ach, na dlho je čas!

Spoločne.Ó, môj smútok je širší ako vesmír,

Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh.

Študent(spieva na motív piesne „Odpusť mi, ver mi“ z repertoáru A. Pugačevovej).

Tak sa to stalo, zdá sa, že je to osud,

Bez diplomu – ani tu, ani tam.

Zdá sa, že poznanie prichádza len raz,

Až teraz mi to bolo jasné!

Čo je pre teba na svete vzácnejšie?

Odpoviem bez toho, aby som čokoľvek zatajil:

Škola a učitelia.

Je mi to ľúto, ver mi - teraz je mi to ľúto.

Odpusť mi, ver mi - teraz budem múdrejší a lepší!

učiteľ.

A ja odpustím a nikdy nepustím!

Dievča a chlapec(spolu). Milujeme vás učitelia! Veselé sviatky a do skorého videnia!

„DO“ sa obrátili so žiadosťou o radu na skúsených učiteľov: ako pomôcť dieťaťu vyrovnať sa s negatívnymi emóciami na začiatku školského roka?

Základná škola FIRST FAIL

Pre dieťa je ťažké naučiť sa rýchlo písať a čítať. Strach z kritiky spôsobuje neochotu sadnúť si za stôl. Čo robiť?„Odporúča sa začať s prípravou do školy niekoľko týždňov pred 1. septembrom,“ radí Larisa Mikhalenko, učiteľka základnej školy najvyššej kategórie Caricyno č. 548. „Škaredé písmo sa dá ľahko opraviť. Ak má dieťa problémy s dikciou, napríklad nevyslovuje niektoré písmená, prehĺta koncovky, bude písať a čítať nesprávne, kým sa tento problém nevyrieši. V takom prípade by ste sa mali obrátiť na logopéda.

Ak dieťa nezvláda učenie, požiadajte učiteľa, aby ho ešte nevolal k tabuli, nech odpovie zo svojho miesta. Pri hlasnom čítaní sa pýtajte len na prvý odsek, ktorý sa dieťa zaručene naučilo doma. Keď sa dieťa zapojí do učenia, potreba takýchto požiadaviek zmizne.

PRVÝ UČITEĽ

Je prísny a náročný, na rozdiel od prítulnej učiteľky v škôlke, ktorá mala s dieťaťom výborný kontakt. Pre dieťa je ťažké zvyknúť si na nového človeka. Čo robiť?„Pokúste sa nájsť prvého učiteľa, s ktorým bude vaše dieťa psychicky v pohode,“ hovorí Larisa Mikhalenko. - Pripojte rodičovskú intuíciu. Pri výbere školy a triedy by ste mali venovať pozornosť učiteľom. Napríklad, ak je dieťa veľmi aktívne a učiteľ je pomalý, hovorí usporiadaným, ťahavým hlasom, určite sa budú navzájom otravovať. Stáva sa však, že rodičia sú s učiteľom spokojní a študent sa na neho sťažuje. Vtedy má zmysel poradiť sa s psychológom. Rodičia často obviňujú dieťa, považujúc ho za vrtošivé, alebo učiteľa, ktorý si myslí, že nie je profesionál. A nevidia celý obraz. Mal som prípad, keď sa dievča zo školy na mňa neustále sťažovalo svojim rodičom. Ako vysvetlila psychologička, svoju matku tak zmanipulovala. Na radu odborníka som začal každý večer volať jej mame a rozprávať jej, ako sme cez deň komunikovali. A na druhý deň ráno sme my traja spolu s dievčaťom riešili konflikty. Máme dobrý vzťah."

Utrápené dieťa

Nevydrží lekciu presedieť. Točí sa ako kolovrátok. Nudí sa, chce sa hrať a šaškovať... Čo robiť?„Každé dieťa je schopné sedieť 40 minút. V základných ročníkoch deti každých 20 minút menia svoju činnosť, čo im umožňuje sústrediť pozornosť. Niekedy nepokoj závisí od toho, že rodičia privedú dieťa do školy minútu pred začiatkom vyučovania. Prirodzene, prvá lekcia alebo dokonca celý deň bude dieťa rozmazané. Bude nervózny kvôli pocitu časovej tiesne. To ovplyvní jeho vytrvalosť. Je vhodné priviesť dieťa do školy 15 minút pred prvou hodinou, aby sa mohlo pripraviť na vyučovanie, komunikovať so spolužiakmi,“ odporúča učiteľka.

DOMÁCA ÚLOHA

Po letných prázdninách si dieťa len ťažko zvyká na to, že je potrebné nielen sedieť v lavici, ale aj robiť domáce úlohy.

Čo robiť?„Rodičia by mali určiť, aký rozvrh a algoritmus na robenie domácich úloh je pre ich dieťa vhodný. Niektorí ľudia radi začínajú jednoduchou úlohou. Iní pracujú na zložitej rovnici a potom riešia ľahké problémy. Pre tretieho je skvelým podnetom športová časť večer. V tomto prípade sa môžete dohodnúť s mladým športovcom, že lekcie sa vykonávajú striktne pred tréningom. Mnohé deti lepšie počúvajú informácie. Niekedy dospelí nechcú dieťaťu čítať kapitoly z učebnice. márne! Ak sa tak dieťa cíti pohodlne, nebude to nič zlé. Koniec koncov, môžete čítať odseky postupne. V žiadnom prípade by dieťa nemalo odsudzovať učiteľku, hovorí sa, koľko pýtala. Ak máte na to nejaké sťažnosti, je lepšie ich prediskutovať s učiteľom osobne, “spomína Larisa Mikhalenko.

Stredné vrstvy PRECHOD

Odteraz je všetko inak: nové prostredie, nový rozvrh a položky. A čo je najdôležitejšie, rôzni učitelia. Čo robiť?

„Mnohým deťom, ktoré nastupujú do piateho ročníka, klesá študijný výkon. Dieťa si nevie zvyknúť na rôznych učiteľov. Neváhajte kontaktovať psychológa – jeho pomoc bude neoceniteľná. Deti na začiatku piateho ročníka sú veľmi unavené z nezvyčajných činností, preto po vyučovaní doprajte dieťaťu hodinku oddychu. Najprv robiť domáce úlohy spolu,“ radí Lana Prini, učiteľka s 26-ročnou praxou, učiteľka angličtiny.

BIELA ​​VRANA

Dieťa rýchlo vyrástlo a teraz je vyššie ako všetci v triede. Cíti sa ako biela vrana. Čo robiť?„Fyzicky sa všetky deti vyvíjajú inak a tie, ktoré sú vpredu alebo naopak nestíhajú, sa niekedy cítia ako vyvrheľovia. Niektoré dievčatá už používajú make-up a diskutujú o rande, iné to zatiaľ nezaujíma. A tí prví si z tých druhých začnú robiť srandu,“ hovorí Svetlana Smirnová, učiteľka ruského jazyka a literatúry. V takom prípade tento problém prediskutujte s triednym učiteľom. Učitelia majú autoritu. Žiaci ich budú počúvať. Môžete pripojiť školského psychológa. Ale nenúťte dieťa k zmene a často sa s ním rozprávajte o tom, že neexistujú identickí ľudia.

TAK RÔZNE DETI

Moje dieťa má problém komunikovať so spolužiakmi. Čo robiť?„Rodičia môžu pomôcť svojmu dieťaťu vyriešiť takéto problémy,“ pokračuje Svetlana Smirnová. - Naučte ho hľadať kompromisy a vyjednávať. Mimoškolská komunikácia má pre žiakov veľký význam. Pri spoločných výletoch a iných mimoškolských aktivitách deti nachádzajú nové témy na diskusiu, spoločné záujmy. Mnohé deti lepšie počúvajú informácie. Čítajte im!

MIMOPLATNÉ ČÍTANIE

Dieťa miluje kruhy a sekcie. Do školy sa však bráni.

Čo robiť?„Netreba mu zakazovať hrať hudbu, športovať alebo v divadelnom workshope. Podporte všetky jeho snahy. Zároveň mi však pripomeňte, že bez osvedčenia s dobrými známkami nemôžete vstúpiť na univerzitu, “hovorí Lana Prini. "Každý študent, ktorý povie: "Nechcem sa učiť!" - treba správne motivovať, - dodáva psychologička Alena Lipátová. - Chváľte ho za dobré známky, nezabudnite mu pripomenúť jeho úspechy v minulosti. Ak je rozrušený svojimi zlyhaniami, podporte ho.

KONFLIKTY

Syn nechce ísť do školy pre konflikt so spolužiakmi a učiteľkou. Ukázalo sa, že chlapci, s ktorými sa pohádal, mu vymysleli posmešné prezývky. Čo robiť?

„Ak mal študent v minulosti konflikty so spolužiakmi, je zrejmé, že sa bojí zopakovania hádky. Rodičia budú musieť spolu s dieťaťom nájsť správne riešenie tohto problému. Je dobré, ak chlapec sám nájde východisko zo situácie, radí psychologička Alena Lipátová. - Pozvite ho, aby spoločne zistili, čo sa stalo, a vypracovali postup. Ak je problém v konflikte s učiteľom, situácia je zložitejšia. V tomto prípade si rodičia musia vypočuť druhú stranu – porozprávať sa s učiteľom – a vyvodiť závery sami.

Stredoškoláci DOSPELÝ ŽIVOT

Dospievajúci syn stále hovorí, že je unavený z učenia. Chce sa stať dospelým a začať pracovať. Aspoň školník. Čo robiť?„Deti zvyčajne túžia stať sa školníkmi, ak ich rodičom neustále pripomínajú, že musia dobre zložiť skúšku,“ hovorí Lana Prini. „Aj učitelia na neho vyvíjali tlak. Výsledkom je, že teenager s hrôzou chápe, že na všetko, čo potrebuje zvládnuť, nebude dostatok času ani energie. Preto ten protest. Ako by sa mali rodičia správať? Po 9. ročníku sa s ním vážne porozprávajte o jeho plánoch do budúcnosti. Sám sa musí rozhodnúť, aké povolanie získa. Je vhodné ísť spolu do vzdelávacej inštitúcie, ktorú si vyberie. A často hovorte: "Uspejete!" V tomto veku je podpora mimoriadne dôležitá.“ „Ak miluje matematiku, nemusíte od neho požadovať najvyššie skóre v literatúre. Lepšie je sústrediť sa na jeho obľúbený predmet a často rozprávať, koľko nového a zaujímavého sa môže naučiť, ak bude pokračovať v štúdiu, dodáva psychologička. - V dospievaní sú deti naladené na sociálnu komunikáciu. Aj to je dobrá motivácia: „Chceš ísť do školy? Ale čo priatelia, zaujímavé rozhovory?

STRACH Z POUŽITIA

Moja dcéra je výborná študentka, veľmi sa však bojí skúšky, ktorú bude musieť tento rok absolvovať. Čo robiť?„Používania sa spravidla najviac obávajú dve kategórie školákov – výborní študenti a slabí študenti. Prvý sa bojí, že nedostane najvyššiu známku. Ako to, že sa tak snažia? Druhý sa bojí, že zlyhajú. V oboch prípadoch študenti potrebujú tútora. Učitelia škôl dnes nabití množstvom správ a iných vecí nie sú fyzicky schopní riadne pripraviť každého stredoškoláka. Niekedy sa veci prehliadajú. A ďalšia pomoc je v tejto chvíli zárukou pokoja v duši,“ radí Svetlana Smirnová. - Ďalšia možnosť - môžete učiteľovi ponúknuť vykonávanie ďalších úloh podľa zásady: silní pomáhajú slabším. Keď vynikajúci študenti vysvetľujú tým, ktorí zaostávajú. Výhody pre oboch: niektorí opakujú, iní sa učia a učiteľ iba riadi proces. Samostatne poviem, aké dôležité je, aby rodičia zostali pokojní. Viac ako raz som počul, že mamičky a oteckovia sa pokúšajú riešiť USE problémy na internete, a keď sa im to nepodarí, prepadnú panike: „Keďže som sa nerozhodol, ako moje dieťa prejde touto skúškou? Pre dospelých je lepšie, keď svoje zážitky preberiete s kolegami či kamarátmi za zatvorenými dverami, nie však s vaším dieťaťom, ktoré sa v tomto prípade určite nakazí vašimi starosťami a strachom. Vo všeobecnosti by ste doma nemali diskutovať o školských problémoch negatívne. Dieťaťu to nepomôže."

ŠKOLSKÁ LÁSKA

Môj syn má obavy, že po letných prázdninách sa školská láska presťahovala do inej lavice. Bojí sa, že stratí jej náklonnosť.

Čo robiť?„Bez ohľadu na to, čo dieťa hovorí, keďže láska nevyšla, už nebude chodiť do školy, v skutočnosti chce ísť, aby stále priťahoval pozornosť predmetu svojho súcitu,“ verí Svetlana Smirnová. - Spoločne sa postarajte o zmenu imidžu, vymyslite nový účes, upravte mu šatník. Na strednej škole sú takéto akcie rodičov dôležité a potrebné. Nenechajte ho stiahnuť sa do seba, sústreďte sa na jeho utrpenie. Nech určite chodí do divadiel, navštevuje tematické festivaly, viac komunikuje s ostatnými rovesníkmi.

AKO ROZVÍJAŤ VZHĽAD DIEŤAŤA PRE UČENIE?

Radí Natalia VISHNYA, rodinná psychologička, učiteľka, autorka seminárov „Kto sú úspešné deti“, „Stratégie pre tínedžerov“, „Ako vychovať talentované dieťa“ atď.

1. Pri príprave do školy je dôležitejšie brať do úvahy nie intelektuálnu úroveň, ale psychickú a fyziologickú zrelosť. 2. Úspech dieťaťa by mal spôsobiť radosť rodičov. Viera v jeho úspech, dôvera a súhlas je základom solventnosti a aktivity detí v škole. Strach rodičov a úplná kontrola spôsobujú, že dieťa nie je isté svojimi schopnosťami. 3. Nemá zmysel posielať dieťa do školy pred 6,5 rokom. Aj keď dieťa dobre číta a ľahko rieši problémy, keďže je psychicky nezrelé, písací stôl mu bude chýbať. 4. Školský výkon nie je najdôležitejším ukazovateľom úspešnosti dieťaťa. Podporte jeho záujmy a záľuby. Potom bude na konci školy z vášho dieťaťa harmonicky vyvinutá osobnosť.

5. Pri výbere školy uprednostniť vzdelávaciu inštitúciu, v ktorej sa rodičia správajú ako spojenci. 6. Nesnažte sa však v dieťati rozvinúť všetko naraz. Je potrebné jasne definovať jeho najjasnejšiu schopnosť a v prvej fáze na ňu staviť. 7. Nepreťažujte bábätko doplnkovými aktivitami v ateliéroch, oddieloch a krúžkoch. Do polovice roka sa u všetkých prvákov nahromadí psychická únava. 8. Svoje dieťa musíte učiť robiť domáce úlohy už od prvej triedy. Úlohou rodičov a učiteľov nie je nútiť ich učiť sa, ale inšpirovať k novým vedomostiam a zručnostiam.

Nové štandardy

Ministerstvo školstva schválilo nový štandard pre stredoškolákov. Vysvetľuje, ako a čo sa má študovať v 10. a 11. ročníku.

Školáci teda budú nevyhnutne študovať: telesnú výchovu, bezpečnosť života, ruský jazyk a literatúru, matematiku, históriu (môže byť nahradený novým predmetom „Rusko vo svete“). Ostatné odbory sú výberové a budú rozdelené do 6 povinných predmetov: „Filológia“, „Cudzie jazyky“, „Spoločenské vedy“, „Matematika a informatika“, „Prírodné vedy“, „Telesná výchova a bezpečnosť života“. Študent si bude musieť vybrať z každého jeden kurz. A niekoľko doplnkových predmetov, napríklad: "Dizajn", "Psychológia", "Astronómia" alebo "Umenie". Dôležitou črtou nového štandardu je zavedenie špecializovaného školenia. Prechodom na strednú školu si študent vyberie, ktorým smerom sa chce ďalej špecializovať. Nový štandard pre študentov stredných škôl sa zavádza v septembri 2013.

Byť učiteľom je jedno z najušľachtilejších povolaní. Aby sme sa dozvedeli viac o ľuďoch tohto povolania, pripravili sme otázky pre učiteľov ku Dňu učiteľov. Mnohé z otázok sú dosť ťažké, až záludné, s háčikom, zatiaľ čo iné sú komické a vtipné. Sú skvelé na školské pohovory, ktoré sa dajú robiť s učiteľmi.

V tomto zozname nájdete niekoľko otázok, ktoré by ste sa mali opýtať svojho učiteľa. Bude sa vám páčiť spôsob, akým učitelia vašej školy odpovedajú na školské otázky.

Otázky pre učiteľov ku Dňu učiteľov

1. Je pravda, že dnešné deti sa naučili správne písať?
2. Čo vlastne robia učitelia v zborovni?
3. Ako sa vyrovnávaš so svojimi nechuťami a záľubami v triede?
4. Ako sa má zachovať mladý učiteľ, ak mu študent / stredoškolák vyzná lásku?
5. Čo by ste chceli zmeniť vo vyučovacích metódach alebo prístupe k školstvu?
6. Je ľahké byť učiteľom, aké ťažkosti tohto povolania je najťažšie znášať?
7. Čo vás podnietilo stať sa učiteľom?
8. Čo máš na škole najradšej a čo najviac neznášaš?
9. Ak by ste si mali opäť vybrať nové povolanie, súhlasili by ste s tým, že sa stanete učiteľom?
10. Mali ste niekedy moment, kedy ste chceli skončiť v práci?
11. Aká je najhlúpejšia alebo najzvláštnejšia otázka, ktorú vám kedy študent položil?
12. Čo je na súčasnom školstve najhoršie?
13. Ktorá historická postava by bola najnudnejšia pri stretnutí v reálnom živote?
14. Kedy ste dostali nápad stať sa učiteľkou?
15. Ktorý učiteľ ovplyvnil celý váš budúci život?
16. Aké kľúčové faktory (vlastnosti) vám pomohli stať sa dobrým učiteľom?
17. Akú najdôležitejšiu radu chcete dať rodičom dieťaťa na základnej škole?
18. Čo viete o svojich študentoch?
19. Ak by ste mohli niečo dostať od ministra školstva, čo by to bolo?
20. Majú učitelia okrem školských prázdnin aj iné prázdniny?
21. Aký vek žiakov je najagresívnejší?
22. Keby si sa mal stať žiakom našej školy, kto by bol tvoj obľúbený učiteľ?
23. Je niečo, čo by si chcel naučiť študentov, ale nevieš?
24. Aká najzábavnejšia a najtrápnejšia vec sa ti počas hodiny stala?
25. Myslíte si, že vaša profesia ovplyvňuje výchovu vlastných detí?
26. Čo je na práci učiteľa najťažšie?
27. Čo najhoršie ste mali pri práci s rodičmi žiakov?
28. Aké sú znaky toho, že s vami študenti manipulujú?
29. Akú učiteľskú chybu ste najviac ľutovali?
30. Máte školských miláčikov?
31. Môžete kvôli pomste študentovi znížiť známku na skúškach?
32. Kto je najobľúbenejší hrdina našej školy?

Zábavné otázky pre učiteľov na Deň učiteľov

• Ak šunka pochádza z ošípaných a hovädzie z kráv, z akého zvieraťa potom pochádza chlieb?
• Prečo ľudia na druhej strane zeme nepadnú?
• Dievča na hodine fyziky: „Ak existuje rýchlosť svetla, aká je rýchlosť tmy?
• Prečo meteority vždy pristávajú v kráteroch?
• Je africké slnko rovnaké ako v Rusku? Prečo je tam potom teplejšie?
• Ak je ruština jazykom Puškina, akým jazykom sú potom naše priezviská?
• Ak je podľa učiteľa matematika taká jednoduchá, prečo má potom matematik toľko problémov so žiakmi?

• Ako trestáte členov svojej rodiny (deti, manželský partner), keď sa správajú zle? Vykopneš ich z dverí, dáš im zlú známku alebo zavoláš rodičov na kus reči?
• Keď prídete domov, postavia sa vaše deti a povedia „Dobrý večer, pani učiteľka“?
• Ak mám problémy, môžem ich vyriešiť pomocou Pytagorovej vety?
• Prežúvate perá alebo ceruzky?
• Ktorý super hrdina sa vám najviac páči?
• čo piješ na večeru?
• Prečo učitelia kladú žiakom otázky (prečo, prečo, koľko), sami na to nevedia odpovedať?
• Dokážete od rozkoše gúľať jazykom?
• Prečo na nás nepadá nebo?

Žartovné otázky pre učiteľov

1. Farmár má 17 oviec. Všetci okrem deviatich zomrú. Koľko oviec mu zostalo? (odpoveď: 9 oviec).
2. V jedálni horí desať sviečok. Prievan tri z nich sfúkol. Koľko sviečok zostane do rána? (Odpoveď: tri sviečky, pretože zvyšných sedem sviečok sa úplne roztopí a jediné celé sviečky budú tri zhasnuté prievanom).
3. Ktoré slovo v ruštine je vždy nesprávne napísané? (Slovo: nesprávne).
4. Čo je správne povedať: "Vaječný žĺtok je biely" alebo "žĺtok je biely?" (Odpoveď: Obe sú nesprávne, pretože vaječné žĺtky sú žlté.)
5. Na jednej strane rieky stojí muž, na druhej jeho pes. Zavolá na psa, ktorý prešiel cez rieku tak rýchlo, že ani nezmohol. Pes zároveň neprebehol cez most a nebol v člne. Otázkou je, ako sa pes dostal cez rieku? (Odpoveď: na ľade, keďže rieka bola zamrznutá).
6. Ak mi dáš jedlo, budem žiť, ale ak mi dáš vodu, zomriem. Kto som? (Oheň).
7. Vaši rodičia majú šesť synov vrátane vás a každý syn má jednu sestru. Koľko ľudí má vaša rodina? (Odpoveď: 9 osôb: obaja rodičia, šesť synov a jedna dcéra, ktorá je sestrou všetkých chlapcov).
8. Čo je čierne pri kúpe, červené pri používaní a biele pri používaní? (Drevené uhlie).
9. Nemám oči, nohy, uši, no zároveň hýbem zemou, kto som? (dážďovka).

Záludné otázky pre učiteľov

Máte chuť urobiť rozhovor s učiteľom, ale nechce sa vám klásť bežné otázky? Potom sú tieto trikové otázky pre učiteľov presne to, čo potrebujete.

1. Ako vyzerá dokonalá učiteľská párty?
2. V akom predmete ste počas stredoškolského alebo vysokoškolského štúdia dostali najviac A?
3. Je zmena pre učiteľa alebo žiaka?
4. Aké výhovorky si mal, keď si meškal na hodinu?
5. Museli ste v škole podvádzať, používali ste pri skúškach podvádzače?
6. Učiteľ ide žiakom príkladom, ak mešká na hodiny, tak je to možné aj žiakom?
7. Ak študent nečíta knihy, môže sa stať prezidentom?
8. Aké je tvoje obľúbené jedlo zo školskej jedálne?
9. Chcete učiť na škole do 100 rokov?
10. Aká bola pre vás najhoršia lekcia?
11. Už ste niekedy chceli udrieť študenta? na čo to bolo?
12. Zamilovali ste sa niekedy do študentov?
13. Berú učitelia drogy, aby sa upokojili?
14. Naučí sa učiteľ niečo od svojich žiakov? A čo ste sa naučili?
15. Súhlasili by ste s absolvovaním skúšky alebo záverečných skúšok?
16. Viete, že v Japonsku učitelia nemusia ctiť cisára? Ale nie sme v Japonsku, je to zlé alebo dobré?
17. Je pravda, že jediný spôsob, ako v živote uspieť, je byť nerdom?
18. Neznášal si niekedy ako študent niektorého zo svojich učiteľov? prečo?
19. Ak si múdrejší ako ja, robím ma tým múdrejším ako ty?
20. Veľmi sa bojíte o naše známky, ale aké ste mali známky na skúškach?
21. Aké boli vaše prvé univerzitné dni: úplne ste sa zaoberali štúdiom, nudili ste sa alebo ste chceli vynechať hodiny?
22. Aké vtipné a vtipné prezývky ste dávali učiteľom, keď ste boli študentmi?
23. Sranda alebo trolling učiteľov?
24. V triede, ktorého učiteľa z vašej školy by ste chceli byť žiakom? prečo?
25. Čo by ste chceli zmeniť vo svojom správaní, vrátiť sa späť do školskej lavice?
26. Prečo sa dnes učia predmety, ktoré sú v živote jednoducho zbytočné?
27. Prečo musia študenti ohrozovať svoje zdravie tým, že robia veľa domácich úloh namiesto toho, aby si dostatočne oddýchli?
28. Vždy rozumieť študentom, ktorí sa naozaj cítia zle?

Čudné otázky

1. Kde je Veľký čínsky múr?
2. Nie je mesiac práve na ten deň vypnuté to isté slnko?
3. Čo sú pyramídy v Egypte?
4. Ako to, že ostrovy neodplávajú?
5. Existujú skutočné medvede?
6. Koľko rokov mal priemerný 18 rokov v roku 1942?

Otázky na rozhovor s učiteľom

Ako všetky rozhovory v oblasti vzdelávania, aj rozhovory s učiteľmi majú špecifické otázky. Sú zamerané na znalosť metodiky práce, zmysel pre povolanie, schopnosť zvládať disciplínu žiakov. Tu je zoznam bežných otázok v tomto formáte rozhovoru:

1. Aké máš vzdelanie?
2. Prečo chcete pracovať v školstve?
3. Ako plánujete viesť svoje kurzy, kurzy, lekcie?
4. Ako vnímate školskú disciplínu?
5. Aký je váš postoj k modernému vzdelávaniu?
6. Čo si myslíte o psychológii vo vzdelávaní?
7. Čo si myslíš o pedagogike?
8. Považujete sa za rizikového?
9. Považujete sa za pozitívneho učiteľa?
10. Čo urobíte, ak vás študent nazve zlým učiteľom?
11. Ak by ste boli riaditeľkou školy, aké ciele by ste si stanovili na budúci školský rok?
12. Akú knihu ste naposledy stihli prečítať naplno?
13. Ako by ste motivovali študentov k čítaniu?
14. V ktorom desaťročí by ste sa chceli stať učiteľom? prečo?
15. Máš milovaného človeka, ktorý ťa motivuje?

Otázky o živote mimo školy

1. Aký je jeden z vašich skrytých talentov?
2. Čo môže prekvapiť študentov, keď vás uvidia za dverami školy?
3. Ako snívate o trávení prázdnin po školskom roku?
4. Ako stíhate tráviť letné prázdniny?
5. Aké knihy by ste chceli mať na pustom ostrove?
6. Aká bude tvoja posledná lekcia?

Otázky o škole

1. Aké tradície alebo povery majú učitelia? Ty sám sa ich držíš?
2. Ktorý školský deň sa pre učiteľa považuje za dobrý, úspešný?
3. Aký študentský úspech v tomto roku vás napĺňa alebo napĺňa hrdosťou?
4. Ako sa vám darí zostať pokojný a trpezlivý? [otázka je dôležitá najmä pre skúsených učiteľov]
5. čo ťa inšpiruje?
6. Aké technológie uľahčujú alebo sťažujú učenie?
7. Čo je najlepšie/najhoršie na práci učiteľa?

Otázky o študentoch

1. Čo vás znepokojuje na správaní moderných študentov? prečo?
2. Čo pomôže učiteľovi získať rešpekt študentov?
3. Aký je najlepší čas na akademický výkon: ráno alebo obed?
4. Akú časť svojich vedomostí by ste chceli odovzdať svojim študentom?
5. Ako sa cítite, keď študent šepká susedovi a ignoruje vaše poznámky?
6. Čo ti pomáha byť trpezlivý s tými učeníkmi, ktorých nedokáže zvládnuť ani Boh?
7. Ako sa vám darí zapamätať si mená všetkých vašich študentov, máte s nimi nejaké asociácie?
8. Ak máte možnosť navštíviť so svojou triedou kdekoľvek na svete, kam by ste chceli ísť?
9. Ste v kontakte s niektorým zo svojich bývalých študentov na sociálnych sieťach?
10. Máte osobný denník o svojich študentoch, študentoch?
11. Akú pesničku by mali žiaci počúvať pri domácich úlohách?
12. Čo si zo svojej učiteľskej práce ako prvé pamätáte?
13. Myslíte si, že si vaši žiaci/študenti zapamätajú vás a triedu, v ktorej boli?

Záver

Tu je zoznam otázok, z ktorých si môžete vybrať tie vhodné a položiť ich učiteľom. Je dôležité si uvedomiť, že rozhovor je rozhovor. Buďte teda prirodzení a používajte otázky rozumne. Pamätáte si, že je lepšie dostať úprimné odpovede na niekoľko zaujímavých otázok namiesto tuctu zdĺhavých odpovedí na jednu hlúpu otázku?

Ak vidíte trik, použite ho. Bude to zaujímavé a zábavné. Nebojte sa trochu odbočiť od témy, keď sa naskytne príležitosť. Majte však na pamäti, že tieto otázky pre učiteľov na Deň učiteľov sú skvelým začiatkom, ako sa dozvedieť viac o svojich učiteľoch, pochopiť výzvy alebo naopak, atraktívnu stránku profesie.

S pozdravom Helen.

Mimochodom, pozri si otázky so zámenou odpovedí pre učiteľov (shifters).