Geografia sa spočiatku, ako každá z vedných disciplín, v počiatočnom štádiu svojho rozvoja spájala s inými odvetviami spoločenského života (synkretizmus) - s filozofiou, mytológiou atď. Postupne dochádza k jeho izolácii ako vedeckému poznaniu. Geografia však bola v raných fázach svojho vývoja úzko spätá aj s inými vedeckými poznatkami: cestovatelia opisovali nové krajiny z hľadiska prírody, poľnohospodárstva, etnografie atď. Tie. geografia sa rozvíjala spolu s biológiou, zoológiou, etnografiou atď., a vtedajší vedci boli „encyklopedickí vedci“. Vznikli prechodné disciplíny ako geobotanika, biogeografia, historická geografia atď. Procesy diferenciácie vedy (v súčasnosti reverzné integračné procesy) tak dostali svoj rozvoj.
V našej dobe, v dôsledku progresívnej komplikácie systému vedeckých poznatkov, geografia vo všeobecnosti a každá geografická disciplína zvlášť interagujú s obrovským množstvom rôznych vied.
Všetky názory geografov boli vždy ovplyvnené metodickými pokynmi iných vied. Vo všeobecnosti možno identifikovať tri zdroje najsilnejších vplyvov:
1. Prírodné vedy, kde sa fyzika dostala do popredia z hľadiska rozvoja najpresvedčivejšej paradigmy vedeckého vysvetľovania (najvyššia úroveň teoretizácie poznania).
2. Sociológia a príbuzné vedy.
3. História – ktorá mala významný vplyv na myslenie geografov (úvod spolu s priestorovým myslením a časovým či historickým).
Povaha Zeme je organizovaná najmenej na troch úrovniach súčasne: komplexná, zložková a elementárna.
Tou druhou, úrovňou hmotných telies a procesov, sa zaoberajú aj iné prírodné vedy. Geograf študuje určitú zložku akoby sám od seba, v prepojení s ostatnými zložkami geografického obalu, zatiaľ čo iné prírodné vedy študujú ich zákonitosti fungovania a vývoja. V budúcnosti však bolo potrebné mať informácie o povahe a tempe procesov, stanoviť vzťah medzi nimi a faktormi, ktoré ich ovplyvňujú. Nastala zmena z deskriptívnej povahy geografie na tú podstatnú, v ktorej vznikla potreba hlbších znalostí konkrétne o procesoch (príklad: nielen popísať vyrovnávaciu plochu v dôsledku oderu, ale poznať povahu a tempo rozvoja procesov ničenia pobrežia).
Geografia obohacuje spoločenské vedy o nové materiály a myšlienky. Štúdium konkrétnych prejavov interakcií spoločnosti a prírody v regionálnom aj globálnom meradle má všeobecný metodologický význam, aj keď hlavnú úlohu tu budú zohrávať geografi. Geometódu považuje filozof B.M. Kedrov ako metodologická úloha geografie.
Zvláštnosť interakcie geografie s inými vedami bola nasledovná. Takmer do polovice 20. storočia existovalo úzke prepojenie geografie a histórie. Toto prepojenie sa prejavilo na mnohých úrovniach výučby geografických disciplín. V poslednom čase výrazne vzrástli väzby medzi geografiou a environmentálnymi znalosťami, čoraz väčšia pozornosť sa sústreďuje na interakciu spoločnosti s prostredím.
V poslednom období dochádza aj k aktívnej matematizácii geografických disciplín. Dôležitými stimulmi sú tu rozvoj vesmírnej geografie a potreba geografického monitorovania životného prostredia, rozvoj medzinárodných štatistických systémov a význam integrácie demografických, sociálno-ekonomických a politických informácií. Potreba budovania zložitých matematických a kartografických modelov pre rozvoj NTK a sociálno-ekonomických územných komplexov si vyžaduje aj využitie matematického aparátu.
Medzi geografiou a informatikou existuje úzke prepojenie – vývoj GIS je toho názorným príkladom. Práve na priesečníku etických vied vznikla možnosť automatizácie kartografie, spracovania vesmírnych informácií, vytvárania geoportálov a priestorovo distribuovaných geografických databáz.
Najdôležitejším výsledkom informatizácie geografických poznatkov je postupná konsolidácia a v budúcnosti integrácia geografických disciplín založených na informačnej paradigme. Moderný výskum sa určite musí uskutočňovať na všeobecnej vedeckej báze, ktorá priamo súvisí s informatikou a cez ňu aj s matematikou, kybernetikou, systematickým prístupom a synergikou.
Základný význam pre takúto integráciu geografických poznatkov nadobúda vytváranie databáz a GIS. Práve všeobecnosť konštrukcie posledne menovaného pre akúkoľvek teóriu sa môže stať novým spoločným programom pre všetky geografické disciplíny.
Informatika zároveň v mnohých prípadoch vyžaduje serióznu korekciu samotných metodologických princípov geografického poznania. Geografické problémy klasifikácie, taxonómie, rajonizácie si pri informačnom riešení vyžadujú prehodnotenie a ďalšie zdokonaľovanie metodologického a teoretického pokrytia geografie.
Nové prístupy úzko súvisiace s teóriou informatizácie, systémovou analýzou a synergikou viedli k realizácii vzájomne súvisiacich geografických procesov: priestorovej organizácie, priestorového manažmentu a samosprávy alebo sebaorganizácie systémov. Tieto procesy možno nájsť v akomkoľvek geografickom procese – migrácia obyvateľstva, využívanie pôdy, umiestnenie priemyselných odvetví atď.
Treba zdôrazniť, že geografia je veda s vysokým ideologickým potenciálom, úzko spätá s celým systémom kultúry. Geografia do značnej miery formuje povedomie verejnosti (geografický obraz sveta).
6. septembra 2017Napriek tomu, že éra veľkých geografických objavov je už dávno pozadu a diaľkové plavby a výstupy na vrcholy sa stali športom, geografická veda sa stále aktívne rozvíja. Jeho vývoj je však dnes úzko spätý s inými vedami, akými sú geofyzika, informatika, astronómia a politológia.
Prepojenie modernej geografie s inými vedami
Geografia v 21. storočí stráca koncepčnú jednotu a ustupuje novým a čoraz rozmanitejším oblastiam, ktoré venujú veľkú pozornosť interakcii človeka a životného prostredia, regionalizmu a práci s veľkými dátovými poľami.
Pokojne teda môžeme hovoriť o zjavnom prepojení geografie so sociológiou, informatikou, kulturológiou a politológiou. Proces zvyšovania diferenciácie je prirodzený a je pozorovaný počas formovania a rozvoja vedy o Zemi. Súčasný trend však zahŕňa nielen diferenciáciu geografie, ale aj jej integráciu s inými vedami.
Moderné technické prostriedky, akými sú satelity, seizmologické a meteorologické stanice, poskytujú vedcom obrovské množstvo údajov, ktoré je potrebné spracovať. A tu prichádza na pomoc geografom moderný odbor informatiky, špecializujúci sa na takzvané big data – veľké dáta.
Rekreačná geografia a urbanistika
Na priesečníku sociológie, ekonómie a ekonomickej geografie vzniká nový smer, ktorý sa volá urban studies. Tento systém vedomostí má za cieľ vybudovať najpohodlnejší mestský priestor pre život.
Na tento účel sa využívajú dlhoročné skúsenosti výskumníkov v Európe a Amerike. A takáto urbanistická výstavba nie je možná bez adekvátneho pochopenia miestnych geografických pomerov, čo opäť poukazuje na veľký význam prepojenia modernej geografie s inými vedami. Niektorí vedci napríklad považujú za nevhodné robiť cyklotrasy v mestách ležiacich za polárnym kruhom.
Taktiež urbanistické štúdie by neboli možné bez presných údajov o úrovni ekonomického a sociálneho rozvoja mesta, regiónu a krajiny ako celku. Prepojenie modernej geografie s inými vedami je čoraz dôležitejšie z dôvodu zvýšenej konkurencie na medzinárodnom trhu.
Okrem miestnych obyvateľov je však pre turistov dôležité aj kvalitné mestské prostredie, keďže cestovný ruch sa stáva čoraz dôležitejším v globálnej ekonomike, ktorá okrem iného zahŕňa aj rekreačnú geografiu, ktorá študuje geografické, klimatické a kultúrne charakteristiky. regiónu, ktorý potrebuje prilákať turistov.
Podobné videá
Geografia a ekológia
Najzrejmejšie prepojenie modernej geografie s inými vedami pre ročník 5 možno ilustrovať na príklade ekológie a geografie. Tieto dve vedy neustále vedľa seba na moderných vedeckých konferenciách.
Vzhľadom na intenzívne klimatické zmeny a narastajúcu pozornosť, ktorú svetové spoločenstvo venuje problému globálneho otepľovania, nie je prekvapujúce, že geografia je čoraz viac v kontakte s ekológiou, klimatológiou a spoločenskými vedami. Spojenie modernej geografie v dynamicky sa meniacom svete má predsa humanitárny rozmer.
Zdroj: fb.ru
Skutočné
Zmiešaný
Zmiešaný
Neexistuje žiadna veda absolútne izolovaná od ostatných poznatkov. Všetky sú navzájom úzko prepojené. A úlohou každého učiteľa či lektora je tieto medzipredmetové vzťahy čo najviac odhaliť. V tomto článku podrobne preskúmame súvislosti geografie s inými vedami.
Medzivedecké vzťahy - čo to je?
Medzivedné (alebo interdisciplinárne) súvislosti sú vzťahy medzi jednotlivými disciplínami. V priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu ich musí stanoviť učiteľ (učiteľ) a žiak. Identifikácia takýchto väzieb poskytuje hlbšiu asimiláciu poznatkov a prispieva k ich efektívnejšej aplikácii v praxi. Preto musí učiteľ venovať osobitnú pozornosť tomuto problému pri štúdiu akejkoľvek vedy.
Identifikácia interdisciplinárnych súvislostí je dôležitým faktorom pri budovaní zmysluplného a kvalitného vzdelávacieho systému. Koniec koncov, ich uvedomenie študentom umožňuje hlbšie poznať predmet a úlohy konkrétnej vedy.
Vedy, ktoré študujú prírodu
Systém vied študujúcich prírodu zahŕňa fyziku, biológiu, astronómiu, ekológiu, geografiu a chémiu. Hovorí sa im aj prírodovedné disciplíny. Snáď hlavné miesto medzi nimi patrí fyzike (napokon aj samotný pojem sa prekladá ako „príroda“).
Vzťah geografie s inými vedami, ktoré študujú prírodu, je zrejmý, pretože všetky majú spoločný predmet štúdia. Prečo ho však študujú rôzne disciplíny?
Ide o to, že vedomosti o prírode sú veľmi mnohostranné, zahŕňajú mnoho rôznych stránok a aspektov. A jedna veda to jednoducho nie je schopná pochopiť a opísať. Preto sa historicky sformovalo niekoľko disciplín, ktoré študujú rôzne procesy, predmety a javy vyskytujúce sa vo svete okolo nás.
Geografia a iné vedy
Je zaujímavé, že až do 17. storočia bola veda o Zemi jednotná a integrálna. Ale postupom času, ako sa hromadili nové poznatky, predmet ich štúdia sa stával čoraz komplikovanejším a diferencovanejším. Čoskoro sa biológia oddelila od geografie a potom geológie. Neskôr sa osamostatnilo niekoľko ďalších vied o Zemi. V tejto dobe sa na základe štúdia rôznych zložiek geografického obalu formujú a upevňujú väzby medzi geografiou a inými vedami.
Dnes štruktúra geografickej vedy zahŕňa najmenej päťdesiat rôznych disciplín. Každý z nich má svoje vlastné metódy výskumu. Vo všeobecnosti je geografia rozdelená na dve veľké časti:
- Fyziografia.
- Sociálno-ekonomická geografia.
Prvý študuje prírodné procesy a objekty, druhý - javy, ktoré sa vyskytujú v spoločnosti a ekonomike. Často sa spojenie medzi dvoma úzkymi disciplínami z rôznych častí doktríny vôbec nedá vysledovať.
Na druhej strane sú väzby medzi geografiou a inými vedami veľmi úzke. Takže najbližšie a „domorodé“ pre ňu sú:
- fyzika;
- biológia;
- ekológia;
- matematika (najmä geometria);
- príbeh;
- hospodárstvo;
- chémia;
- kartografia;
- liek;
- sociológia;
- demografia a iné.
Navyše, na rozhraní geografie s inými vedami môžu často vzniknúť úplne nové disciplíny. Tak vznikla napríklad geofyzika, geochémia alebo lekárska geografia.
Fyzika a geografia: spojenie medzi vedami
Fyzika - to je v skutočnosti čistá.Tento termín sa nachádza v dielach starogréckeho mysliteľa Aristotela, ktorý žil v IV-III Art. pred Kr. Preto je prepojenie geografie a fyziky veľmi úzke.
Podstata atmosférického tlaku, pôvod vetra alebo rysy formovania ľadovcových foriem - je veľmi ťažké odhaliť všetky tieto témy bez toho, aby sme sa uchýlili k vedomostiam získaným na hodinách fyziky. Niektoré školy dokonca praktizujú dirigovanie, v ktorom sa fyzika a geografia organicky prelínajú.
Prepojenie týchto dvoch vied v rámci školského vzdelávania pomáha žiakom lepšie pochopiť vzdelávací materiál a konkretizovať svoje poznatky. Navyše sa môže stať pomôckou pre školákov k „susednej“ vede. Napríklad študent, ktorý predtým s fyzikou príliš nevychádzal, sa do nej môže zrazu na niektorej z hodín geografie zaľúbiť. Toto je ďalší dôležitý aspekt a výhody interdisciplinárnych prepojení.
Biológia a geografia
Spojenie medzi geografiou a biológiou je azda najzreteľnejšie. Obe vedy študujú prírodu. To je len biológia sa zameriava na živé organizmy (rastliny, zvieratá, huby a mikroorganizmy) a geografia - na jej abiotické zložky (skaly, rieky, jazerá, klíma atď.). Ale keďže spojenie medzi živými a neživými zložkami v prírode je veľmi úzke, znamená to, že tieto vedy sú a priori prepojené.
Na priesečníku biológie a geografie sa sformovala úplne nová disciplína - biogeografia. Hlavným predmetom jeho štúdia sú biogeocenózy, v ktorých dochádza k interakcii biotických a abiotických zložiek prírodného prostredia.
Tieto dve vedy spája aj otázka Pri hľadaní správnej odpovede na ňu geografi a biológovia zjednocujú všetko svoje úsilie.
Ekológia a geografia
Tieto dve vedy sú tak úzko prepojené, že niekedy sa dokonca identifikuje predmet ich štúdia. Riešenie akéhokoľvek environmentálneho problému je jednoducho nemožné bez odkazu na aspekty geografickej vedy.
Obzvlášť silné je spojenie medzi ekológiou a fyzickou geografiou. Výsledkom bol vznik úplne novej vedy – geoekológie. Tento termín prvýkrát zaviedol Karl Troll v 30. rokoch 20. storočia. Ide o komplexnú aplikovanú disciplínu, ktorá študuje štruktúru, vlastnosti a procesy, ktoré prebiehajú v prostredí človeka, ako aj iných živých organizmov.
Jednou z kľúčových úloh geoekológie je hľadanie a vývoj metód racionálneho manažmentu prírody, ako aj posudzovanie perspektív trvalo udržateľného rozvoja konkrétnych regiónov či území.
Chémia a geografia
Ďalšou disciplínou z triedy prírodných vied, ktorá má skôr úzke väzby na geografiu, je chémia. Interaguje najmä s pôdnou geografiou a pedológiou.
Na základe týchto súvislostí vznikali a rozvíjajú sa nové vedné odbory. Ide predovšetkým o geochémiu, hydrochémiu, chémiu atmosféry a geochémiu krajiny. Štúdium niektorých tém geografie je jednoducho nemožné bez príslušných znalostí chémie. V prvom rade hovoríme o nasledujúcich otázkach:
- rozloženie chemických prvkov v zemskej kôre;
- chemická štruktúra pôdy;
- kyslosť pôdy;
- chemické zloženie vôd;
- slanosť oceánskej vody;
- aerosóly v atmosfére a ich pôvod;
- migrácia látok v litosfére a hydrosfére.
Asimilácia tohto materiálu študentmi bude efektívnejšia v podmienkach integrovaných vyučovacích hodín, na báze laboratórií alebo chemických učební.
Matematika a geografia
Vzťah medzi matematikou a geografiou možno nazvať veľmi blízkym. Preto je nemožné naučiť človeka používať geografickú mapu alebo plán územia bez základných matematických vedomostí a zručností.
Prepojenie matematiky a geografie sa prejavuje v existencii takzvaných geografických problémov. Ide o tieto úlohy:
- určiť vzdialenosti na mape;
- určiť mierku;
- na výpočet výšky hory z teplotných alebo tlakových gradientov;
- pre demografické výpočty a podobne.
Okrem toho geografia pri svojom výskume veľmi často využíva matematické metódy: štatistické, korelačné, modelovanie (aj počítačové) a iné. Ak hovoríme o ekonomickej geografii, potom môže byť matematika bezpečne nazývaná jej „nevlastnou sestrou“.
Kartografia a geografia
O prepojení týchto dvoch vedných odborov by nemal mať nikto najmenšie pochybnosti. Mapa je predsa jazyk geografie. Bez kartografie je táto veda jednoducho nemysliteľná.
Existuje dokonca aj špeciálna výskumná metóda – kartografická. Spočíva v získavaní informácií potrebných pre vedca z rôznych máp. Geografická mapa sa tak mení z bežného produktu geografie na zdroj dôležitých informácií. Táto výskumná metóda sa používa v mnohých štúdiách: v biológii, histórii, ekonómii, demografii atď.
História a geografia
"História je geografia v čase a geografia je história vo vesmíre." Jean-Jacques Reclus vyjadril túto nezvyčajne presnú myšlienku.
História je spojená výlučne so sociálnou geografiou (sociálnou a ekonomickou). Takže pri štúdiu populácie a ekonomiky konkrétnej krajiny nemožno ignorovať jej históriu. Mladý geograf teda musí a priori chápať vo všeobecnosti historické procesy, ktoré sa odohrali na určitom území.
Nedávno sa medzi vedcami objavili myšlienky o úplnej integrácii týchto dvoch disciplín. A na niektorých univerzitách sa už dlho vytvárajú súvisiace špeciality „História a geografia“.
Ekonomika a geografia
Geografia a ekonomika sú si tiež veľmi blízke. V skutočnosti výsledkom interakcie medzi týmito dvoma vedami bol vznik úplne novej disciplíny s názvom ekonomická geografia.
Ak je pre ekonomickú teóriu kľúčová otázka „čo a pre koho vyrábať“, tak ekonomickú geografiu zaujíma predovšetkým niečo iné: ako a kde sa vyrábajú určité tovary? A táto veda sa tiež snaží zistiť, prečo je výroba konkrétneho produktu založená práve v tomto (konkrétnom) bode krajiny alebo regiónu.
Hospodárska geografia vznikla v polovici 18. storočia. Jej otca možno považovať za najväčšieho vedca M. V. Lomonosova, ktorý tento termín vymyslel v roku 1751. Ekonomická geografia bola spočiatku čisto deskriptívna. Potom sa do sféry jej záujmov dostali problémy rozloženia výrobných síl a urbanizácie.
Ekonomická geografia dnes zahŕňa viacero priemyselných disciplín. Toto je:
- geografia odvetvia;
- Poľnohospodárstvo;
- doprava;
- infraštruktúra;
- cestovný ruch;
- geografia sektora služieb.
Nakoniec...
Všetky vedy spolu vo väčšej či menšej miere súvisia. Súvislosti geografie s inými vedami sú tiež pomerne úzke. Najmä ak ide o odbory ako chémia, biológia, ekonómia či ekológia.
Jednou z úloh moderného učiteľa je identifikovať a ukázať žiakovi interdisciplinárne súvislosti na konkrétnych príkladoch. To je mimoriadne dôležitá podmienka budovania kvalitného vzdelávacieho systému. Koniec koncov, účinnosť jeho aplikácie na riešenie praktických problémov priamo závisí od zložitosti vedomostí.
MBOUSOSH#10
s hĺbkovým štúdiom predmetov
Surgut
Mimoškolská činnosť v geografii.
„Geografia. Spojenie s inými vedami.
Berseneva Elena Borisovna
Geografia. Spojenie s inými vedami.
Cieľ: Rozvoj udržateľného kognitívneho záujmu o študovaný predmet.
Úlohy:
Zopakovať, upevniť a rozšíriť vedomosti žiakov.
Rozvíjať duševnú aktivitu, kompetentne učiť, formulovať svoje myšlienky, vyvodzovať závery z prečítaného a počutého, používať predmetový jazyk.
Prispieť k rozvoju komunikačných schopností žiakov.
Rozvíjať schopnosť spolupracovať v tíme.
Vybavenie: multimediálny projektor, prezentácia.
Priebeh udalosti:
Vedenie.
Geografia sa nazýva vedou 21. storočia nielen preto, že je navrhnutá tak, aby riešila najakútnejšie problémy, ktorým ľudstvo čelí v tejto fáze vývoja civilizácie – predpovedanie zmien v prírode, zachovanie prírodných zdrojov, problémy životného prostredia. Preto naša budúcnosť do veľkej miery závisí od úspešnosti výučby geografie, od jej kvality. Akým smerom sa bude uberať celá svetová veda?
Na našom podujatí sa pokúsime ukázať prepojenie geografie s inými vedami. Učíme sa, ako sa geografické pojmy a javy využívajú na iných predmetoch.
A tak začíname.
Vydajme sa na cestu bez pochybností a trápenia
Osvojiť si tajomstvá veľkej vedy
Pred nami to študovalo veľa ľudí.
Ale stále je mladá ako vždy
Krása vo svete vied - Geografia.
A začnime kráľovnou všetkých vied - MATEMATIKOU,
Úloha matematiky v geografii spočíva v tom, že celý výskum je založený na logických záveroch. Od jednoduchej kontemplácie k abstraktnému mysleniu. Matematické metódy analýzy a syntézy, vytváranie súvislostí medzi javmi, pomáhajú objavovať zákony prírody.
Otázky z oblasti matematiky.
FYZIKA,
Ďalšou vedou, v ktorej je potrebné nájsť spojenie s geografiou, je FYZIKA.
Fyzika je veda, ktorá študuje rôzne prírodné javy, s mnohými z nich sa často stretávame v každodennom živote. Napríklad pohyb telies, zmeny, ku ktorým dochádza pri zahrievaní a ochladzovaní telies, elektrina, zvuk, svetlo. Práve fyzika odpovedá na otázky, prečo sa blýska a hromy dunia, ako vzniká ozvena, čo je to dúha... Ale fyzika nevysvetľuje len to, čo možno vidieť v prírode. Je to základ technológie. Bez znalosti fyziky nie je možné vytvoriť auto, lietadlo, chladničku, žeriav alebo počítač. Je ťažké si čo i len predstaviť, aký by bol náš život, keby fyzikálna veda neexistovala.
Skúsme odpovedať na otázky z oblasti fyziky.
CHÉMIA.
Chémia je veda o látkach a ich premenách. Už viete, že telá sa skladajú z látok. Voda, kyslík, oxid uhličitý, cukor, škrob, kuchynská soľ, to všetko sú príklady látok. Teraz je ich veľa – niekoľko miliónov. Každá látka má svoje vlastné vlastnosti. Za určitých podmienok môžu niektoré látky vytvárať iné. V takýchto premenách nie je žiadny zázrak, žiadna mágia. Vďaka chémii sa ľudia naučili získavať v laboratóriách a chemických závodoch tie látky, ktoré sú potrebné v hospodárstve aj v bežnom živote.
Skúsme odpovedať na otázky z oblasti chémie.
Biológia
Biológia je veda o živote. Bez života si našu planétu nemožno predstaviť. Rôzne tvory - baktérie, prvoky, huby, rastliny, zvieratá - obývali oceány a pevninu, roviny a hory, pôdu a dokonca aj hlboké, tajomné jaskyne. My sami sme súčasťou prírody. Biológia odpovedá na mnohé otázky: aké živé bytosti sú na Zemi a koľko ich je, ako je usporiadané a funguje živé telo, ako sa organizmy rozmnožujú a vyvíjajú, ako sú prepojené medzi sebou as neživou prírodou.
Otázky z biológie.
Astronómia.
Názov tejto vedy pochádza z gréckych slov "astron" - "hviezda", "nomos" - "zákon". Astronómia je veda o nebeských telesách: ich pôvod, štruktúra, zloženie, pohyb vo vesmíre. Svet nebeských telies sa nám možno zdá obzvlášť tajomnou súčasťou prírody. A pravdepodobne každý, keď sa viac ako raz zahľadel do ďalekej, očarujúcej hviezdnej oblohy, cítil, že všetci ľudia a celá Zem sú malou časťou obrovského, obrovského sveta - Vesmíru. Astronómia už odhalila mnohé záhady vesmíru a pokračuje v ich riešení, pričom udivuje predstavivosť ľudí novými objavmi.
Odpovedáme na otázky z oblasti astronómie.
LITERATÚRA
Procesy prebiehajúce v prírode je možné skúmať nielen pomocou geografických učebných pomôcok, ale aj literárnych poznatkov o tvorbe básnikov a spisovateľov.
Nie to, čo si myslíš, príroda:
Ani obsadenie, ani tvár bez duše,
Má dušu, má slobodu,
Má lásku, má jazyk.
Jazyk prírody nám prekladajú básnici: živé hlasy vtákov, šumenie lesa, šumenie záhrady, šuchot potokov, hukot príboja ...
Poézia sa snaží preniknúť do zmyslu, ktorý v sebe skrýva príroda. V ruskej literatúre nie sú prírodný chrám a prírodný workshop proti sebe, modlitba a práca nie sú protiklady. Obraz a spievanie prírody v ruskej poézii má dlhú históriu. Odpovedzme na literárne otázky.
RUSKÝ JAZYK
Rodný jazyk je živým spojením časov. Pomocou jazyka si človek uvedomuje prepojenie svojho ľudu v minulosti a súčasnosti, pripája sa ku kultúrnemu dedičstvu, k moderným procesom duchovného rozvoja spoločnosti, národa. Význam ruského jazyka je obrovský. Jazyk sa nazýva jedným z najúžasnejších nástrojov v rukách ľudstva.
Neexistuje pojem, ktorý by sa nedal nazvať ruským slovom. Alexej Tolstoj napísal: „Jazyk je nástrojom myslenia. Narábať s jazykom nejako znamená nejako myslieť.
Plynulosť v rodnom jazyku je spoľahlivou podporou pre každého Rusa v jeho živote, práci a tvorivej činnosti. Ako krásne sú slová o prírode napísané v rôznych dielach.
Pre vás otázky spájajúce znalosti ruského jazyka a biológie.
PRÍBEH.
O všetkom na svete existujú dve vedy,
A celá obrovská Zem im podlieha.
Každý objav má svoju históriu, každý kontinent má svoju históriu.
Staroveké vedy, spojené,
V priebehu vekov vám prídu na pomoc.
V okamihu uvidíte večnosť
A obloha v pohári kvetu.
A večne mladý sa usilovať o pravdu o poznaní bytia
Staroveké vedy - história a biológia!
Otázky z oblasti histórie.
NEMČINA
Čo spája také rozdielne veci? Určite latinčina. Zvieratá a rastliny majú latinské názvy - latinské písmená tvoria základ nemeckej abecedy.
V súčasnosti sa pri štúdiu cudzieho jazyka okrem zvládnutia fonetického, gramatického a lexikálneho materiálu venuje veľká pozornosť formovaniu tolerantnej osobnosti. Formovanie osobnosti do značnej miery závisí od ekologickej kultúry človeka, od jeho postoja k prírode. Bez znalosti týchto reálií nie je možné vychovať plnohodnotného občana svojej krajiny.
A teraz otázky.
TECHNOLÓGIA
Vzdelávacia oblasť „Technika“ poskytuje predovšetkým formovanie a zdokonaľovanie praktických zručností, zručností žiakov v hospodárnom hospodárení, starostlivosti o domácnosť, v spôsoboch umeleckého spracovania materiálov, modelovaní a krajčírstve. Aj tu je potrebná znalosť geografie.
Technologické otázky.
HUDBA
Na svete je veľa jazykov, ale iba jeden podlieha mysliam a srdciam ľudí v celom vesmíre. Toto je jazyk hudby.
Hudba často vyvoláva v našej predstavivosti rôzne obrazy prírody. Príroda a umenie sú neoddeliteľné od seba, pretože príroda od detstva a navždy vstupuje do života každého človeka.
Ak si pri prezeraní obrázkov, počúvaní hudby všímame všetko, čo je v nich spojené s prírodou, možno nás až prekvapí, ako často a hlboko príroda preniká do umenia, ako úzko sú navzájom prepojené.
Odpovedzme na hudobné otázky.
FYZICKÁ KULTÚRA
Je známe, že deti sa rady hrajú. A nielen tie malé. rád sa hráš? Takže mám pravdu. Pri hraní si lepšie osvojíme rôzne druhy fyzických a do istej miery aj morálnych zručností. Hraním sa učíme žiť. Vznikajú prežívanie rôznych rolí, zobrazovanie zvierat a vtákov, predstavy o pohybe.
Kto sa na veci pozerá smutne a pochmúrne,
Nechajte ho prijať našu dobrú radu
Lepšie, bezpečnejšie byť priateľmi
S telesnou výchovou
V jej mladosti je večné tajomstvo!
Športové otázky.
Zhrnutie. Ceremoniál odmeny víťaza.
Hergrafia ako systém prírodných a spoločenských vied, ktorý študuje prírodné a priemyselné komplexy a ich zložky.
Geografia
(z geo... a... grafy), sústava prírodných a spoločenských vied, ktoré skúmajú prírodné a priemyselné územné komplexy a ich súčasti. Zjednotenie prírodných a sociálnych geografických disciplín v rámci jednotného systému vied je determinované úzkym vzťahom medzi objektmi, ktoré skúmajú, a zhodou vedeckej úlohy, ktorá spočíva v komplexnom štúdiu prírody, obyvateľstva a hospodárstva v poradí čo najefektívnejšie využívať prírodné zdroje, racionálne rozdeľovať výrobu a vytvárať čo najpriaznivejšie prostredie pre život.ľudí.
Systém geografických vied a ich prepojenie s príbuznými vedami. Systém geografických vied sa formoval v priebehu vývoja a diferenciácie pôvodne nečlenenej geografie, ktorá bola encyklopedickým súborom poznatkov o prírode, obyvateľstve a hospodárstve rôznych území. Proces diferenciácie viedol na jednej strane k špecializácii na štúdium jednotlivých zložiek prírodného prostredia (reliéf, klíma, pôda a pod.) alebo ekonomiky (priemysel, poľnohospodárstvo a pod.), ako aj obyvateľstva. na druhej strane k potrebe syntetickej štúdie územných kombinácií týchto zložiek, teda prírodných a priemyselných komplexov.
Systém geografie rozlišuje: a) prírodné alebo fyzickogeografické vedy, ktoré zahŕňajú fyzickú geografiu v pravom zmysle slova (vrátane všeobecnej geografie, krajinnej vedy a paleogeografie), geomorfológiu, klimatológiu, hydrológiu krajiny, oceánológiu, glaciológiu, geokryológia, pôdna geografia a biogeografia, b) sociálnogeografické vedy - všeobecná a regionálna ekonomická geografia, geografia hospodárskych odvetví (priemysel, poľnohospodárstvo, doprava a pod.), geografia obyvateľstva, politická geografia; c) kartografia, ktorá je technickou vedou, no zároveň je z historických dôvodov a zhody hlavných cieľov a úloh s inými geografickými vedami zaradená do systému geografických vied. Okrem toho do geografie patria: regionalistika, ktorej úlohou je spájať informácie o prírode, obyvateľstve a hospodárstve v jednotlivých krajinách a regiónoch a disciplíny prevažne aplikovaného charakteru - lekárska geografia a vojenská geografia. Mnohé geografické disciplíny zároveň v tej či onej miere patria do systémov iných vied (biologických, geologických, ekonomických atď.), pretože medzi týmito vedami nie sú ostré hranice.
So spoločným cieľom má každá veda zaradená do geografie svoj predmet štúdia, ktorý sa skúma rôznymi metódami, ktoré sú potrebné na jej hlboké a komplexné poznanie; každý má svoje všeobecné teoretické, regionálne časti a aplikované časti. Niekedy sa aplikované odvetvia a sekcie geografických vied spájajú pod názvom aplikovaná geografia, ktorá však netvorí samostatnú vedu.
Každá geografická disciplína vo svojich teoretických záveroch vychádza z podkladov územných štúdií realizovaných expedičnými a stacionárnymi metódami a sprevádzaných mapovaním. Ako špecifický spôsob systematizácie geografického materiálu a identifikácie vzorov spolu s typologickou analýzou zohráva dôležitú úlohu zónovanie. Rozvoj prác na fyzickogeografickej a ekonomickej regionalizácii je jednou z dôležitých úloh modernej geografie. Matematické metódy sú široko používané v klimatológii, oceánológii, hydrológii a postupne sa zavádzajú aj do iných geografických vied. Pre fyzickú geografiu má význam najmä využívanie údajov a metód z príbuzných odborov prírodných vied - geológie, geofyziky, geochémie, biológie a pod.. Ekonomická geografia je úzko spätá tak s fyzickou geografiou, ako aj so spoločenskými vedami - politická ekonómia, demografia. , ekonomika priemyslu, poľnohospodárstva, dopravy, sociológie a pod.
V oblasti geografického výskumu sú rôzne zdroje energie a druhy prírodných zdrojov. Čím naliehavejšia je potreba prírodných zdrojov, tým väčší je národohospodársky význam geografického výskumu. Geografia rozvíja vedecké základy pre všestranné a racionálne využívanie prírodných podmienok a zdrojov, rozvoj výrobných síl a plánovité rozloženie výroby, ako aj pre ochranu, obnovu a premenu prírody.
Hlavné etapy vývoja geografického myslenia.
Prvé geografické informácie sú obsiahnuté v najstarších písomných prameňoch, ktoré zanechali národy východu vlastniaceho otroka. Nízka úroveň rozvoja výrobných síl a slabé prepojenie jednotlivých kultúr 4.-1.tisícročia pred Kr. e. určil obmedzené geografické horizonty; výklad prírody bol najmä náboženský a mytologický (mýty o stvorení sveta, globálnej potope a pod.).
Prvotné, dodnes čisto špekulatívne pokusy o prírodovedné vysvetlenie geografických javov (zmeny pevniny a mora, zemetrasenia, záplavy Nílu a pod.) patria filozofom iónskej školy 6. storočia. pred Kr e. (Táles, Anaximander). Zároveň v starovekom Grécku rozvoj plavby a obchodu vyvolal potrebu opisov pevninského a morského pobrežia. Hecateus z Milétu zostavil popis všetkých vtedy známych krajín. Teda už vo vede 6. stor. pred Kr e. vytýčili sa dva samostatné geografické smery: všeobecná geografia alebo fyzikálno-geografické, ktoré existovali v rámci nedelenej iónskej vedy a súviseli priamo s prírodno-filozofickými koncepciami, a regionalistika, ktorá mala deskriptívno-empirický charakter. V ére „klasického Grécka“ (5-4 storočia pred Kristom) bol najväčším predstaviteľom prvého smeru Aristoteles (jeho „Meteorológia“ obsahuje myšlienky vzájomného prenikania pozemských schránok a cirkulácie vody a vzduchu) a tzv. druhý - Herodotos. V tom čase už vznikli predstavy o sférickosti Zeme a piatich tepelných zónach. Helenistické obdobie (3.-2. storočie pred Kristom) zahŕňa rozvoj matematickej geografie vedcami alexandrijskej školy (Dikearchos, Eratosthenes, Hipparchos) (určovanie veľkosti zemegule a polohy bodov na jej povrchu, kartografické projekcie). Eratosthenes sa pokúsil spojiť všetky smery do jedného diela s názvom „Geografia“ (ako prvý celkom presne určil obvod zemegule).
Staroveká geografia bola dokončená v 1.-2. n. e. v spisoch Strabóna a Ptolemaia. Prvý predstavoval smer regionalistiky. V Strabónovej Geografii s jej deskriptívnym charakterom a prevahou nomenklatúrno-topografického, etnografického, politicko-historického materiálu možno vidieť znaky budúcej chorologickej koncepcie založenej výlučne na rozmiestnení javov v priestore. Ptolemaiov „Sprievodca geografiou“ je zoznam bodov s uvedením ich zemepisných súradníc, ktorému predchádza prezentácia metód konštrukcie kartografických projekcií, teda materiálu na zostavenie mapy Zeme, v ktorej videl úlohu geografie.
Fyzicko-geografické smerovanie po Aristotelovi a Eratosthenovi sa v antickej vede výrazne nerozvinulo. Jeho posledným významným predstaviteľom je Posidonius (1. storočie pred Kristom).
Geografické znázornenia raného európskeho stredoveku sa formovali z biblických dogiem a niektorých záverov antickej vedy, očistených od všetkého „pohanského“ (vrátane doktríny o sférickosti Zeme). Podľa „kresťanskej topografie“ od Cosmas Indikoplovej (6. storočie) má Zem podobu plochého obdĺžnika obmývaného oceánom, slnko sa v noci skrýva za horou a všetky veľké rieky pramenia v raji a tečú pod oceánom. V krajinách feudálneho východu stála v tom čase veda na relatívne vyššej úrovni. Číňania, Arabi, Peržania a národy Strednej Ázie vytvorili mnohé práce o regionalistike (hoci väčšinou nomenklatúrneho a historicko-politického obsahu); Významný rozvoj zaznamenala matematická geografia a mapovanie. Od polovice 13. stor priestorové obzory Európanov sa začali rozširovať, čo však malo malý vplyv na ich geografické názory.
V 15. storočí Talianski humanisti prekladali diela niektorých starovekých geografov, pod vplyvom ktorých (najmä Ptolemaia) sa formovali myšlienky éry predchádzajúcej Veľkým geografickým objavom. Geografické myslenie sa postupne oslobodzovalo od cirkevných dogiem. Oživila sa myšlienka sférickosti Zeme a s ňou aj Ptolemaiova koncepcia o blízkosti západného pobrežia Európy a východného okraja Ázie, čo zodpovedalo túžbe dostať sa do Indie a Číny po mori (tzv. sociálno-ekonomické predpoklady na realizáciu tejto túžby plne dozreli koncom 15. storočia). Po veľkých geografických objavoch sa geografia posunula do pozície jedného z najdôležitejších odvetví poznania. Poskytoval potrebám mladého kapitalizmu podrobné informácie o rôznych krajinách, obchodných cestách, trhoch, prírodných zdrojoch a plnil najmä referenčné funkcie. V európskych štátoch bola opakovane publikovaná Ptolemaiova „geografia“ (s dodatkami) a rôzne „kozmografie“. Vedecká úroveň týchto publikácií je nízka: nové informácie sa v nich často prelínajú so starými, veľa pozornosti sa venovalo všelijakým zaujímavostiam a bájkam. Obľúbené boli najmä karty a od konca 16. stor. - atlasy. Začali sa objavovať podrobné popisy jednotlivých krajín s prevažujúcim zameraním na ekonomiku a politiku (medzi nimi na svoju dobu vzorový „Popis Holandska“ L. Guicciardiniho, 1567). V procese geografických objavov sa nastolila jednota Svetového oceánu, vyvrátila sa predstava o neobývateľnosti horúcej zóny, objavili sa pásy stálych vetrov a morských prúdov, no povaha kontinentov zostala málo prebádaná. V 16-17 storočí. mechanika a astronómia robia veľké pokroky. Fyzika však ešte nedokázala vytvoriť dostatočné predpoklady na vysvetlenie geografických javov. Všeobecný zemský smer v geografii začal nadobúdať aplikovaný charakter: bol podriadený najmä záujmom navigácie (Zem ako planéta, zemepisné súradnice, morské prúdy, príliv a odliv, vetry).
Najväčším geografickým dielom zhrňujúcim vedecké výsledky z obdobia veľkých geografických objavov bola „Geographia generalis¼“ od B. Varenia (1650), ktorá skúmala hlavné črty pevného zemského povrchu, hydrosféru a atmosféru. Geografia je podľa Vareniusa veda o „guli obojživelníkov“, ktorá by sa podľa jeho názoru mala študovať ako celok a po častiach.
2. polovica 17. storočia a prvej polovice 18. storočia. sa vyznačujú najmä úspechmi pri mapovaní Zeme. Znateľne vzrástol aj záujem o štúdium prírodných podmienok rôznych krajín a zintenzívnila sa túžba po vysvetľovaní podstaty Zeme a jej procesov (H. Leibniz v Nemecku, J. Buffon vo Francúzsku a M. V. Lomonosov v Rusku). Príroda sa stala objektom monografickej regionálnej štúdie (napr. „Popis krajiny Kamčatka“ od S. P. Krasheninnikova, 1756). Neexistovali však takmer žiadne pôvodné zovšeobecnenia všeobecnej geografie a v populárnych „kozmografiách“ a učebniciach geografie sa prírode venovalo nepodstatné miesto.
Zásadný príspevok k vznikajúcej ekonomickej geografii mali M. V. Lomonosov a jeho predchodcovia I. K. Kirilov a V. N. Tatiščev.
Ďalší významný míľnik v histórii geografie sa datuje do 60. rokov. 18. storočia, kedy sa začalo organizovať veľké prírodovedné výpravy (napríklad Akademické výpravy do Ruska). Jednotliví prírodovedci (ruský vedec P. S. Pallas, nemeckí vedci Forster a neskôr A. Humboldt) si dali za cieľ skúmať vzájomné súvislosti medzi javmi. Zároveň sa prehĺbila priepasť medzi geografickými štúdiami cestovateľov-prírodovedcov, založených na prísne vedeckej analýze faktov, a geografickými sprievodcami a učebnicami, ktoré poskytovali súbor nie vždy spoľahlivých informácií o štátoch (politický systém, mestá, náboženstvo, atď.). atď.), rastie. Je pravda, že sú známe prvé pokusy o zostavenie geografického popisu podľa prirodzeného územného členenia (orografického alebo hydrografického av Rusku - podľa troch zemepisných pásiem - severného, stredného a južného). V oblasti fyzickej geografie koniec 18. - začiatok 19. stor. nerobil žiadne veľké zovšeobecňovanie. Prednášky z fyzickej geografie nemeckého filozofa I. Kanta, publikované v rokoch 1801-02, prinášajú len málo nového do poznania geografických zákonitostí, ale predstavujú ideový základ pohľadu na geografiu ako na chorologickú (priestorovú) vedu.
V 1. polovici 19. stor. vynikajúce úspechy prírodných vied umožnili opustiť prírodno-filozofické dohady, vysvetliť základné procesy prírody a zredukovať ich na prirodzené príčiny. A. Humboldt ("Cosmos", 1845-62) vlastní nový pokus syntetizovať údaje o povahe Zeme, nazhromaždené vedou. Pred fyzickú geografiu postavil úlohu skúmať všeobecné zákonitosti a vnútorné súvislosti pozemských javov (predovšetkým medzi živou a neživou prírodou). Jeho syntéza však ešte nemohla byť úplná, obmedzila sa najmä na fytoklimatické vzťahy. Nemecký geograf K. Rntter zároveň rozvinul úplne iný pohľad na geografiu. Nezaujímala ho objektívne existujúca príroda, ale iba jej vplyv na človeka, ktorý interpretoval v duchu vulgárnej geografie. Jeho hlavná práca, venovaná geografii („Die Erdkunde im Verhältnis zur Natur und zur Geschichte des Menschen¼“, Bd 1-19, 1822-59), je akýmsi súpisom hmotnej výplne „pozemských priestorov“. Geografia sú podľa Humboldta a podľa Rittera v podstate dve rôzne vedy: prvá je prírodná disciplína, druhá sú humanitné regionalistiky. V prácach týchto vedcov sa opäť zdôraznila dvojaká povaha geografie, ktorá bola načrtnutá už v staroveku. Spolu s túžbou využívať regionalistiku ako pomocný materiál na vysvetľovanie historických procesov dostáva aplikovaná ekonomická geografia svoje prvotné vyjadrenie aj v podobe tzv. komorná štatistika. Ide o súbor systematizovaných (v štátnom vedeckom poriadku) informácií o obyvateľstve, hospodárstve, administratívnej a politickej štruktúre územia, financiách, obchode, vojenskom potenciáli atď.
v Rusku v prvej polovici 19. storočia. bola jasná hranica medzi ekonomickou geografiou ("štatistikou") a fyzickou geografiou, ktorú vypracovali fyzici (E. Kh. Lenz a ďalší) a bola dokonca považovaná za súčasť fyziky. Začínajúca rýchla diferenciácia prírodných vied (už v 18. storočí vznikla geológia, neskôr sa začala formovať klimatológia, fytogeografia a oceánografia) akoby pripravila geografiu o vlastný predmet štúdia. V skutočnosti bol tento proces nevyhnutnou podmienkou pre následný prechod na geografickú syntézu na novej úrovni.
Po Humboldtovi sa prvé prvky syntézy nachádzajú medzi významnými ruskými prírodovedcami v 40. a 60. rokoch 20. storočia. 19. storočia, najmä od A. F. Middendorfa, E. A. Eversmana, I. G. Borshchova, N. A. Severcova (ten mal skúsenosti s identifikáciou „druhov lokality“ – prototypu geografického komplexu v jeho modernom zmysle). Čo sa týka „štatistiky“, tá sa už v predreformnom Rusku čoraz viac vzďaľovala od tradičnej štátnej vedy a nadobúdala geografický charakter v dôsledku širokého záujmu vyspelého sociálneho myslenia o rozdiely v ekonomike rôznych území a ekonomickú regionalizáciu.
V období prechodu z epochy voľnej súťaže do epochy monopolného kapitalizmu (od 70. rokov 20. storočia) prudko vzrástol dopyt kapitalistickej ekonomiky po rôznych druhoch prírodných zdrojov, čo podnietilo rozvoj špecializovaných geografických štúdií (hydrologické, pôdne , atď.) a prispel k izolácii odvetvia geografických disciplín. Na druhej strane bola priepasť medzi všeobecnou geografiou (náuka o Zemi), ktorá mala prírodovednú orientáciu [napr. dielo E. Reclusa (Francúzsko) „Zem“, 1868-1869] a súkromnou, resp. regionálna, geografia, kde plán predložila osoba (napríklad „Geografia sveta“ od toho istého E. Reclusa, 1876-94). Niektorí geografi (P. P. Semenov, D. N. Anuchin, G. Wagner) uznali, že geografi už nepredstavujú jednu vedu. Stále však prevládal názor, že geografia je prírodná veda (O. Peschel, A. Kirchhoff a F. Richthofen v Nemecku; P. P. Semjonov a ďalší v Rusku; R. Hinman v USA). V roku 1887 sa G. Gerland pokúsil zdôvodniť myšlienku geovedy ako samostatnej prírodnej vedy o Zemi, ale zredukoval ju na geofyziku. Avšak už v 80. rokoch 19. storočia. zahraničná geografia sa odkláňa od prírodovedného konceptu. Nemecký geograf F. Ratzel položil základ antropogeografickému smeru, ktorého ideologickými základmi sú sociálny darwinizmus a geografický determinizmus; ďalší vývoj tejto doktríny priviedol mnohých geografov do oblasti reakčných sociologických myšlienok a pseudovedeckej geopolitiky. Predstavitelia iného, chorologického smeru, siahajúceho až ku Kantovi, sa snažili zdôvodniť samostatnosť geografie, založenú na osobitom, priestorovom prístupe. Horologický pohľad na geografiu sa najpodrobnejšie rozvinul na začiatku 20. storočia. Nemecký geograf A. Getner. Geografia podľa neho zahŕňa prírodné aj sociálne javy, ale nepovažuje ich podľa vlastných vlastností, ale len za „subjektovú výplň pozemských priestorov“; nemá študovať vývoj objektov a javov v čase, zovšeobecňovať a stanovovať zákony, zaujímajú ho len jednotlivé charakteristiky jednotlivých miest, teda v konečnom dôsledku ide o regionalistiku.
Túžba obmedziť oblasť geografie na štúdium regionálnych kombinácií objektov a javov v rámci jednotlivých krajín a lokalít je pre začiatok 20. storočia celkom typická. Francúzska geografická škola, ktorú založil P. Vidal de la Blache, považovala za svoju úlohu opísať „harmonickú jednotu“ prírodného prostredia a spôsobu života človeka v rámci určitých lokalít. Diela tejto školy sa vyznačujú zvládnutím regionálnych charakteristík, zároveň však svedčia o popisnosti a empirizme, krajinnom prístupe k prírode a chýbajúcej hĺbkovej analýze sociálno-ekonomických podmienok. Už v 10. rokoch. 20. storočie francúzska škola nadobudla jednostranný humanitný smer ("geografia človeka").
v Rusku na konci 19. storočia. V. V. Dokučajev, opierajúc sa o ním vypracovanú teóriu pôdy a pokrokové myšlienky ruskej biogeografie, položil základ komplexnému fyzikálnemu a geografickému výskumu, ktorého úlohy úzko spájal s riešením národohospodárskych problémov. K poznaniu geografických vzťahov veľmi prispel A. I. Voeikov. Je tiež autorom vynikajúcich výskumov v oblasti vplyvu človeka na prírodu (v 60. rokoch 19. storočia na tento problém upozornil americký vedec J. P. Marsh).
V roku 1898 V. V. Dokuchaev vyjadril myšlienku potreby postaviť sa proti „geografii, ktorá sa šíri všetkými smermi“ novou vedou o vzťahoch a interakciách medzi všetkými prvkami živej a mŕtvej prírody. Úvodom do tejto vedy bola jeho doktrína o zónach prírody. V. V. Dokuchaev vytvoril školu prírodných geografov a odborníkov z praxe, ktorí sa v teoretickom aj aplikovanom výskume riadili myšlienkou geografického komplexu. Konkretizácia tejto myšlienky na začiatku 20. storočia. viedli k formulovaniu koncepcie krajiny ako prirodzenej územnej jednotky, ktorá je hlavným objektom geografického výskumu (G. N. Vysockij, G. F. Morozov, L. S. Berg, A. A. Borzov, R. I. Abolin). L. S. Berg v roku 1913 ukázal, že každá prírodná (krajinná) zóna je zložená z krajiny určitého typu. A. N. Krasnov, P. I. Brounov, A. A. Kruber pôsobili v oblasti všeobecnej geografie, no nepodarilo sa im, podobne ako ich zahraničným kolegom, pozdvihnúť toto odvetvie geografie na úroveň samostatnej vedeckej teórie; v tom čase si zachovala funkciu akademického predmetu.
Anglický geograf E. J. Herbertson prišiel s prvou schémou prirodzeného členenia celej krajiny (1905), ktorá bola konštruovaná najmä s prihliadnutím na zemepisné a pozdĺžne zmeny klímy, ako aj orografiu a vegetačný kryt. V Nemecku predložil Z. Passarge v roku 1913 myšlienku prírodnej krajiny a v nasledujúcich rokoch ju rozvíjal; navrhol klasifikáciu krajín a schému ich morfologického členenia, ale podcenil úlohu vnútorných vzťahov medzi zložkami krajiny a potrebu genetického prístupu k štúdiu prírodných javov.
Stav cudzieho geografického myslenia v období medzi dvoma svetovými vojnami charakterizovala dominancia chorologického konceptu (po A. Getnerovi vystupoval ako jeho obzvlášť vytrvalý obhajca v roku 1939 americký vedec R. Hartshorne) a stále väčšia odklon od prírody v smere „kultúrno-geografických“ javov. Škola „kultúrnej krajiny“ (nemecký vedec O. Schlüter, americký vedec K. Sauer a i.) sa zameriavala na štúdium vonkajších výsledkov ľudskej činnosti na Zemi (sídiel, obydlia, ciest a pod.). Niektorí geografi sa zároveň podrobne zaoberali antropogénnosťou mnohých čŕt geografického prostredia, pri štúdiu výsledkov ľudskej ekonomickej činnosti však nebrali do úvahy objektívne zákonitosti vývoja spoločnosti, preto jednotlivé ekonomické a geografické exkurzie neboli dostatočne vedecké. Zároveň sa v zahraničnej geografii zintenzívnil záujem o aplikovaný geografický výskum. V niektorých oblastiach Spojených štátov amerických sa teda uskutočnili terénne štúdie pôdy pre potreby poľnohospodárstva a pre účely regionálneho plánovania; homogénne územné celky (celková plocha) boli identifikované na základe leteckých snímok zmapovaním jednotlivých prírodných prvkov (strmosť svahov, pôda a pod.) a hospodárskych typov pozemkov a ich mechanického presahu.
Vývoj geografie sovietskeho obdobia.
V sovietskom Rusku sa pozornosť geografov od roku 1918 zameriava na štúdium prírodných výrobných síl. V 20. a 30. rokoch 20. storočia organizovala Akadémia vied ZSSR veľké komplexné expedície, ktoré mali veľký význam pre štúdium výrobných síl Sovietskeho zväzu. Významnú úlohu pri skúmaní rastlinných zdrojov v ZSSR a zahraničí zohrali expedície N. I. Vavilova.
Spolu s teoretickým rozvojom problematiky klimatológie, hydrológie, geomorfológie, glaciológie, pedológie, geobotaniky, permafrostu, paleogeografie rapídne vzrástol záujem o zložité fyzicko-geografické a ekonomicko-geografické problémy vrátane regionalizácie. S tým sú zasa spojené štúdie zákonitostí územnej fyzickej a geografickej diferenciácie (L. I. Prasolov, S. S. Neustruev, B. A. Keller a i.). Do 20.-30. patria prvé terénne krajinné prieskumy a začiatok vývoja krajinných máp (B. B. Polynov, I. V. Larin, R. I. Abolin). Veľký teoretický význam pre fyzickú geológiu mala náuka o biosfére vypracovaná V. I. Vernadským (1926).
V 30-tych rokoch. Teoretický vývoj sovietskej fyzickej geografie sa uberal dvoma smermi – všeobecnou geografiou a krajinárstvom. Prvú reprezentoval A. A. Grigoriev, ktorý zaviedol pojmy geografický obal a fyzicko-geografický proces a tiež trval na využívaní presných kvantitatívnych metód vo fyzickej geografii. Diela L. S. Berga vytvorili základ pre náuku o krajine, ktorú ďalej rozvíjali M. A. Pervukhin, L. G. Ramensky, S. V. Kalesnik.
Dôležitou zložkou výskumu fyzickej geografie boli aj práce Yu.M.Shokal'skiiho, N.N.Zubova a iných o štúdiu oceánov a morí. Ideologický boj v tejto vede na začiatku prebiehal medzi tzv. sektorovo-štatistický smer, v ktorom sa ešte zachovali tradície meštianskej školy a smer marxistický (regionálny). Ostrá metodická diskusia, ktorá prebehla v ZSSR na prelome 20. a 30. rokov 20. storočia, sa skončila víťazstvom marxistického smeru, no zároveň ukázala, že odpor sektorového smerovania voči regionálnemu je neopodstatnený, keďže obe sektorové a regionálne sekcie môžu byť buržoázne aj marxistické. N. N. Baranský viedol boj proti buržoáznym názorom, ako aj proti ľavicovým tendenciám smerujúcim k oddeľovaniu ekonomickej geografie od fyzickej geografie.
Praktické skúsenosti a teoretické diskusie nasledujúcich desaťročí potvrdili fakt objektívne ustáleného delenia geografie na dve skupiny vied – prírodné a sociálne – a ukázali neopodstatnenosť pokusov o oživenie tzv. jednotná geografia. Prítomnosť vlastných úloh jednotlivých geografických disciplín však nevylučuje existenciu zložitých medziodvetvových geografických problémov, akými sú napríklad problém tepelnej a vodnej bilancie zemského povrchu a jeho premeny, vedecké zdôvodnenie veľkých regionálne národohospodárske projekty súvisiace s integrovaným rozvojom prírodných zdrojov a pod. Dôležité teoretické výsledky získané v odvetvových geografických disciplínach prispievajú k rozvoju syntetického prístupu k štúdiu prírodných a priemyselných územných celkov, ako aj k poznaniu tzv. vzťah medzi nimi a ostatnými.
Pokroky v štúdiu radiačnej a tepelnej bilancie (M. I. Budyko), cirkulácie vzdušných hmôt (B. P. Alisov, E. S. Rubinshtein, S. P. Khromov a ďalší), cirkulácie vlhkosti v atmosfére (O. A. Drozdov ) a ďalších sú dôležité nielen pre klimatológiu, ale aj pre všeobecnú teóriu fyzickej geografie, najmä pre rozvoj náuky o geografickej zonalite. Štúdie planetárnej cirkulácie vlhkosti (G.P. Kalinin, M.I. Ľvovič), prenos tepla v systéme atmosféra - zem - oceány (V.V. Shuleikin), dlhodobá premenlivosť tepelného režimu, vlhkosť, zaľadnenie (B.L. Dzerdzeevsky, M V. Tronov , A. V. Shnitnikov a ďalší) presahujú hranice jednotlivých geografických vied (hydrológie, klimatológie, oceánológie, glaciológie) a významnou mierou prispievajú k poznaniu štruktúry a dynamiky geografického obalu zemegule. Riešenie tohto najvýznamnejšieho fyzikálneho a geografického problému je do značnej miery spojené aj so syntetickými štúdiami reliéfu krajiny (I. P. Gerasimov, K. K. Markov, Yu. A. Meshcheryakov, I. S. Shchukin, B. A. Fedorovič), dna oceánov a pobrežia. zóna morí a oceánov (V. P. Zenkovich, O. K. Leonťev, G. B. Udincev a ďalší). V štúdiách o genéze, klasifikácii pôd a ich mapovaní (I. P. Gerasimov, V. A. Kovda, N. N. Rozov a ďalší), o ich vodnom režime (A. A. Rode) a geochémii (M. A. Glazovekaya) jasne ukazuje geografický smer v pôde. veda a jej úzke prepojenie s inými geografickými disciplínami. S geografiou súvisí aj problém biologickej produktivity krajiny a svetového oceánu; jeho riešenie zahŕňa analýzu komplexných vzťahov medzi biocenózami a ich geografickým prostredím a je do značnej miery založené na pokroku v pochopení geografických zákonitostí vegetačného krytu (E. M. Lavrenko, V. B. Sochava, V. N. Sukachev, atď.) a pôdy živočíšnej populácie (A. G. Voronov, A. N. Formozov a ďalší), ako aj organický svet oceánov (V. G. Bogorov, L. A. Zenkevich a ďalší). Zložitosť problémov, ktorým moderná geografia čelí, nevyhnutne vedie k formovaniu nových, „hraničných“ (vrátane aplikovaných) disciplín, stojacich na rozhraní geografie a príbuzných vied, akými sú biogeocenológia (V. N. Sukačev), geochémia krajiny (B. B. Polynov, A. I. Perelman, M. A. Glazovskaya), lekárska geografia. (E. N. Pavlovsky, A. A. Shoshin a ďalší) a vyžaduje použitie najnovších matematických a iných metód na riešenie rôznych geografických problémov.
Syntetický prístup k štúdiu prírodných javov na Zemi nachádza svoje najkompletnejšie vyjadrenie vo vlastnej fyzickej geografii ako veda o prírodných geografických komplexoch (geosystémoch). Jedna z oblastí tejto vedy - všeobecná fyzická geografia (všeobecná geografia) - sa zaoberá štúdiom všeobecných zákonov štruktúry a vývoja geografického obalu ako celku, vrátane jeho vlastných cyklov hmoty a súvisiacej energie, zonálnych a azonálna štruktúra, progresívne a rytmické zmeny atď. (A. A. Grigoriev, S. V. Kalesnik, K. K. Markov a ďalší). Iný odbor - krajinná veda - sa zaoberá štúdiom územia diferenciácie geografického obalu a zákonitostí štruktúry, vývoja a distribúcie geografických komplexov rôznych rádov (zóny, krajiny, facie atď.); hlavná práca sa vykonáva v oblasti morfológie, dynamiky, systematiky krajiny a fyzickogeografického (krajinného) zónovania (D. L. Armand, N. A. Gvozdetsky, K. I. Gerenchuk, A. G. Isachenko, S. V. Kalesnik, F. N. Milkov, N. I. Michajlov, V. S. N. A. Solntsev, V. B. Sochava atď.), ako aj v oblasti aplikovanej krajinnej vedy (poľnohospodárska, inžinierska, medicínska atď.) . Veľký poznávací a praktický význam majú regionálne fyzickogeografické monografie o ZSSR a zahraničí. Patrí medzi ne 15-zväzková séria „Prírodné podmienky a prírodné zdroje ZSSR“ od Geografického ústavu Akadémie vied ZSSR, diela B. F. Dobrynina, E. M. Murzaeva, E. N. Lukašovej, M. P. Petrova, A. M. Ryabčikova, TV Vlasova a iné o fyzickej geografii cudzích krajín.
Sociálno-geografické vedy vychádzajú zo zákonitostí sociálno-ekonomických vied, s ktorými sú úzko prepojené. Geografia priemyslu ako celku a jednotlivých priemyselných odvetví sú teda úzko späté s ekonomikou priemyslu a ekonomikou ostatných odvetví. Využitie ekonomicko-geografickej analýzy v praktickej práci na územnom plánovaní nadobudlo veľký význam. Spolu s rozvojom všeobecnej teórie ekonomickej geografie, a najmä s otázkami formovania integrálnych ekonomických regiónov (N. N. Baransky, P. M. Alampiev, V. F. Vasyutin, L. Ya. Ziman, N. N. Kolosovsky, A. M. Kolotpevsky, O. A. Konstantinov, V. V. Pokshishevsky, Yu.G. Saushkin, B.N. Semevsky, Ya.
Regionálna ekonomická a geografická práca sa prejavila najmä vytvorením rozsiahleho radu regionálnych monografií-charakteristiek vydaných Geografickým ústavom Akadémie vied ZSSR (I. V. Komar, G. S. Nevelshtein, M. I. Pomus, S. N. Ryazantsev a ostatné.). Zo sektorových štúdií vynikajú monografie z hydrológie priemyslu (M. B. Volf, A. E. Probst, P. N. Stepanov, A. T. Chruščov a i.), poľnohospodárstva (A. N. Rakitnikov a i.), dopravy (M. I. Galitsky, I. V. Nikolsky a i.) . Problémy populačnej a mestskej geografie rozpracovali R. M. Kabo, S. A. Kovalev, N. I. Lyalikov, V. V. Pokshishevsky a V. G. Davidovich.
Rastúci rozsah spotreby prírodných zdrojov a mimoriadna naliehavosť problému zvyšovania ekonomickej efektívnosti ich využívania dali podnet na výskum v oblasti ekonomického hodnotenia prírodných podmienok a prírodných zdrojov (I. V. Komar, D. A. Mintsi a i.). Tento smer vo vede sa formuje do špeciálneho odvetvia, ktoré leží na styku ekonomickej geografie s fyzikálnymi a geografickými disciplínami.
Jeden z nových trendov vo vývoji sovietskej ekonomickej geografie je vyjadrený v túžbe aplikovať matematické metódy (vrátane modelovania) na štúdium priemyselných územných komplexov, osídlenia, medziregionálnych vzťahov atď.
Významné miesto v sovietskej ekonomickej geografii zaujímajú štúdie o zahraničí (I. A. Vitver, A. S. Dobrov, G. D. Kulagin, S. B. Lavrov, I. M. Maergoiz, K. M. Popov atď.); ako osobitný smer možno vyčleniť štúdium zdrojov rozvojových krajín (V. V. Volsky, Yu. D. Dmitrevsky, M. S. Rozin).
Geografia bola vo svojom vývoji vždy úzko spätá s kartografiou. V pohraničných oblastiach medzi geografickými vedami a kartografiou sa formovali zodpovedajúce odvetvia tematického mapovania – geomorfologické, pôdne, krajinárske, ekonomické a pod. Všeobecný trend moderného rozvoja systému geografických vied - vytváranie komplexu jednotlivých odvetví geografie - sa prejavil aj v kartografii. V praxi je to vyjadrené v tvorbe 60. rokov. 20. storočie množstvo rozsiahlych komplexných atlasov (Fyzicko-geografický atlas sveta, 1964; Atlas Antarktídy, 1966; početné atlasy únie a autonómnych republík, území a regiónov), ako aj sériu máp. V teoreticko-metodologických štúdiách o kartografii, všeobecných otázkach komplexného mapovania (K. A. Salishchev), princípoch a metódach mapovania prírody (I. P. Zarutskaya, A. G. Isachenko, V. B. Sochava), obyvateľstva a ekonomiky (N. N. Baransky, A. I. Preobrazhensky a i.).
Moderná geografia sa čoraz viac mení na vedu experimentálno-transformatívneho alebo konštruktívneho charakteru. Zohráva významnú úlohu vo vývoji najväčšieho všeobecného vedeckého problému vzťahu prírody a spoločnosti. Vedecko-technická revolúcia, ktorá spôsobila prudký nárast vplyvu človeka na prírodné a výrobné procesy, si naliehavo vyžaduje, aby tento vplyv podliehal prísnej vedeckej kontrole, čo znamená v prvom rade schopnosť predvídať správanie geosystémov a v konečnom dôsledku schopnosť ich ovládať na všetkých úrovniach, počnúc lokálnymi (napríklad územia veľkých miest a ich predmestí) a regionálnymi (napríklad západná Sibír), končiac planetárnym, t. j. geografickým plášťom ako celkom. Tieto ciele determinujú potrebu ďalšieho rozvoja teórie prírodných a priemyselných územných komplexov a ich interakcie so zapojením najnovších poznatkov a metód matematiky, fyziky a iných vied, prírodných aj spoločenských, štrukturálno-systémového prístupu a modelovania, resp. s kartografickými a inými tradičnými metódami geografie .
Stav cudzej geografie.
Formovanie svetového socialistického systému po druhej svetovej vojne v rokoch 1939-45 otvorilo široké možnosti geografom socialistických krajín, kde sa geografia vydala cestou riešenia zložitých problémov, ktoré priamo súvisia s úlohami budovania socializmu (fyz. geografické a ekonomické zónovanie, produkčné hodnotenie prírodných zdrojov, tvorba komplexných národných atlasov atď.). V zahraničných socialistických krajinách sa objavili hodnotné štúdie písané z pohľadu marxizmu o aktuálnych ekonomických a geografických problémoch.
V rozvojových krajinách, najmä v Indii, Brazílii, Mexiku, sa začali formovať národnogeografické školy a činnosť geografov je často spojená s riešením problémov ekonomického rozvoja.
Vo vyspelých kapitalistických krajinách rýchly rast miest, disproporcie v ekonomickom rozvoji jednotlivých regiónov, hrozba vyčerpania množstva prírodných zdrojov, znečistenie prírodného prostredia priemyselným odpadom nútia štátne orgány a monopoly zasahovať do tzv. spontánne procesy ekonomického rozvoja a využívania pôdy. V USA, Kanade, Veľkej Británii, Nemecku, Japonsku a niektorých ďalších krajinách vládne agentúry a súkromné firmy najímajú geografov, aby sa podieľali na vedeckom zdôvodňovaní projektov urbanistického plánovania, plánov okresov, skúmali trhy atď. Geografický výskum sa čoraz viac uplatňuje v prírode, no tento trend sa často dostáva do konfliktu s teoretickou zaostalosťou geografie. V mnohých krajinách, najmä v USA, naďalej dominuje chorologický koncept. Jej ideológovia (R. Hartshorne, P. James, D. Wigglesey a ďalší) popierajú, že geografia má svoj vlastný predmet štúdia, považujú delenie na fyzickú geografiu a ekonomickú geografiu za neprijateľné a škodlivé, nepripúšťajú možnosť teoretických zovšeobecnení a prognóz. na základe uznania jedinečnosti každého jednotlivého územia. Jednota geografie je údajne založená na regionálnej metóde, ale objektívna realita regiónu je odmietaná, „okres“ je interpretovaný ako druh podmieneného, subjektívneho konceptu, ako „intelektuálny koncept“, ktorého jedinými kritériami sú pohodlie a účelnosť. Tieto názory zdieľajú aj mnohí geografi vo Veľkej Británii, Francúzsku, NSR, Švajčiarsku a ďalších krajinách. „Regionálna syntéza“, ktorá by teoreticky mala spájať prírodu a človeka, sa v skutočnosti prinajlepšom obmedzuje na niektoré sociálno-ekonomické prvky. Mnohí sa domnievajú, že koncept prirodzeného regiónu je už zastaraný a nemá pre geografiu žiadnu hodnotu (E. Ackerman v USA, E. Juillard, J. Chabot vo Francúzsku atď.), a dokonca sa pokúšajú teoreticky podložiť zastaranosť a zbytočnosť. fyzickej geografie vo všeobecnosti. Pomyselná jednota geografie sa teda dosahuje odmietnutím jej fyzickogeografickej časti.
Predstavitelia tzv. teoretická geografia (E. Ullman, W. Bunge a iní) dospela k záveru, že šírenie rôznych javov (napríklad ľadovcov a spôsobov hospodárenia) možno reprezentovať vo forme podobných matematických modelov, a to sa považuje za základ „jednoty“ geografie. V snahe vyriešiť otázky umiestnenia výroby pomocou matematických modelov sa odkláňajú od spôsobu výroby a povahy výrobných vzťahov, čím premieňajú svoje teórie na abstraktnú schému, oddelenú od reálnych sociálno-ekonomických podmienok.
Niektorí západonemeckí, rakúski a švajčiarski geografi považujú „zemskú schránku“ alebo „geosféru“ (G. Bobek, E. Winkler, G. Karol atď.) alebo krajinu (E. Winkler, E. Obet, K. Troll ) a v oboch prípadoch sa predpokladá jednota, ktorá zahŕňa prírodu aj človeka s jeho kultúrou. Napriek tomu je krajina často prakticky skúmaná výlučne ako prírodovedný objekt (K. Troll, I. Schmithusen, K. Paffen). V západoeurópskej krajinnej vede sa vytýčili dve hlavné oblasti výskumu: a) krajinná ekológia - štúdium vnútorných vzťahov najmä na úrovni elementárnych geosystémov zodpovedajúcich faciám a traktom a b) zonácia krajiny.
V mnohých kapitalistických krajinách sa vykonávajú komplexné štúdie prírodného prostredia na čisto aplikované účely. Napríklad v Austrálii sa od roku 1946 realizujú štúdie nezastavaných území, ktoré sú svojou povahou blízke krajinnej fotografii. Niektoré práce pôdoznalectva a geobotanikov (napríklad v USA) do určitej miery pristupujú ku klasifikácii krajín aj krajinárom. Lesníci Kanady a mnohých ďalších krajín sa riadia zásadami doktríny ekosystémov a biogeocenóz, ktoré sa do značnej miery zhodujú s hlavnými ustanoveniami krajinnej vedy. Najdôležitejšie kategórie modernej geografie (geosystém, krajina) na Západe teda skúmajú najmä aplikované disciplíny, ktoré sa v praxi zaoberajú reálnymi objektmi, ktoré sú predmetom geografického výskumu.
Ruská civilizácia
