Téma: Pojmy alegória a morálka

Ciele: 1. Pokračovať v oboznamovaní žiakov s vlastnosťami bájky ako literárneho žánru; zdôrazniť význam morálky ako kompozičného prvku, ktorý je ťažiskom ideového obsahu bájky; zaviesť pojem „alegória“;

2. Rozvíjať citlivosť na umelecké slovo; rozvíjať estetické vnímanie, emócie, pocity a vnemy, intuíciu;

3. Obohacovať duchovný svet žiaka, pestovať odpor k nevedomosti.

Kroky lekcie:

1. Organizačný moment

3. Opakovanie

4. Telesná výchova

5. Príprava vnímania

6. Posolstvo témy vyučovacej hodiny, úlohy

7. Práca na téme

8. Zhrnutie lekcie

9. Domáce úlohy

So zábavou opravoval ľudí,
Zametanie prachu z nich zlozvykov;
Oslavoval sa bájkami,
A táto sláva je našou realitou.
A na toto nezabudnú
Kým hovoria po rusky
Potvrdzujeme to už dávno,
Otužuje ona aj jej vnúčatá.
(P. Vjazemsky)

1. Organizačný moment

pozdravujem. Identifikácia neprítomných.

2. Kontrola pripravenosti na vyučovaciu hodinu

Čítanie Krylovových bájok naspamäť (časť pri tabuli, časť „rozprávať“ bájky a odrážať ich na listoch papiera).

3. Opakovanie
Rozhovor na otázky: 1. Čo je to bájka? 2. Aké sú jeho vlastnosti? 3. Kto najčastejšie vystupuje ako hlavné postavy? Presne tak chlapi. Teraz si niektoré z nich predstavme.

4. Telesná výchova

Deti vstávajú zo sedadiel.

A teraz si spomeňme na hrdinov bájok. Zavolám a ty ukážeš hrdinu gestami.

MEDVEĎ (chalani by mali predstierať, že je veľký, nemotorný)

ZAJAC (skáče na mieste)

RAVEN (chlapci mávajú rukami ako krídlami)

LABÚŤ (narovnať chrbty, natiahnuť krky)

5. Príprava vnímania.

Hovoriace lišajníky, opice, vrany a medvede v Krylovových bájkach sú len prostriedkom, ako čitateľovi sprostredkovať dôležité pravdy, ktoré potom pomôžu pochopiť, „čo je dobré a čo zlé“.

Rôzne literárne žánre majú svoje prostriedky a spôsoby vyjadrenia hodnotenia činov, myšlienok vzťahov.

6. Účelom našej dnešnej hodiny bude študovať Krylovove bájky zo strany prostriedkov a spôsobov vyjadrenia hodnotenia činov a situácií.

Zapíšme si dnešný dátum a tému hodiny: prostriedky na vyjadrenie hodnotenia činov a situácií v bájkach I. A. Krylova.

Aby sme dosiahli cieľ lekcie, musíme si stanoviť niekoľko úloh, ktoré povedú k cieľu:

1. Spomeňte si na bájky a ich hrdinov naštudovaných a známych z detstva.

2. Zoznámte sa s pojmom „alegória“.

2. Hovorte o morálke bájok.

Začnime teda bodom 1: aké bájky si pamätáte a kto sú v nich hlavní hrdinovia? Pri charakterizovaní hrdinov, o čom budeme hovoriť: o vzhľade alebo o postavách? prečo?

Opíšeme postavy, keďže bájka je literárny žáner, ktorý satiricky zobrazuje ľudské činy a vzťahy (a človek je súdený predovšetkým podľa svojich činov) prostredníctvom alegórie.

Alegória je vyjadrením iného, ​​iného, ​​skrytého významu. Bájky sú plné alegórií. Napríklad pod situáciou, keď vlk, ktorý sa chce dostať do ovčinca, nečakane skončí v chlieviku, môžeme vidieť situáciu vojny z roku 1812 a vo vlkovi vidieť francúzskeho cisára Napoleona.

Pojem „alegória“ úzko súvisí s pojmom „alegória“.

Alegória je obraz predmetu, za ktorým sa skrýva iný pojem alebo iný predmet. Alegória je proces charakterizácie, v ktorom sú jej vlastnosti zafixované v našej pamäti a spojené iba s týmto zvieraťom. Napríklad líšku považujeme za prefíkanú, preto pod alegóriou líšky spoznáme prefíkanú osobu, za baránkom bezbrannú osobu, prasa - nevďačné, drzé, lenivé.

Aby sme upevnili vyššie uvedené, obráťme sa na bájku „Prasa pod dubom“. Očami prebehli text – osviežili si obsah bájky v pamäti.

Zapíšme si do zošitov slová, ktoré charakterizujú Prasa. (Drzá, nevzdelaný, lenivý, hlúpy atď.) A Dub? (múdry, inteligentný atď.).

Aké slovo charakterizuje Oak Pig? (nevďačný).

Dokážte, že Prasa je naozaj nevďačné.

(... zjedol som žalude do sýtosti, do sýtosti;

Keď sa najedla, spala pod ním;

Potom so slzami v očiach vstala

A začala svojim ňufákom podkopávať korene Dubu.)

Čo znamená výraz: „správať sa ako prasa“, „vložiť prasa“? (spáchať podlosť)

Chlapci, nie je to len o tom, že alegória a alegória sa používajú v bájkach, ale preto, aby sme prostredníctvom obrazov zvierat odhalili negatívne vlastnosti a činy a ukázali nám zboku, aké je to nízke, zlé, škaredé, ale zvláštnosť bájky je že v nej nečítame zápisy, nepoučíme. Bájka pozoruje a necháva čitateľa, aby si svoje postrehy zhodnotil sám. Každá bájka je akýmsi morálnym úsudkom o určitých druhoch nerestí. Hoci názor autora jasne tušíme, bájka je objektívna: Krylov svoje postavy nehodnotí, len ich ukazuje. A robíme závery v súlade s našimi morálnymi zásadami.

Morálka(lat. moralis - morálky) je jedným z hlavných spôsobov ľudského správania. Morálka zahŕňa morálne názory a pocity, životné orientácie a princípy, ciele a motívy konania a vzťahov, načrtnutie hranice medzi dobrom a zlom, svedomím a nehanebnosťou, cťou a neúctou, spravodlivosťou a nespravodlivosťou, normou a nenormálnosťou, milosrdenstvom a krutosťou atď.

Aká je morálka bájky „Prasa pod dubom“, aký záver vyvodzuje samotný Krylov?

(Neznalec je tiež slepý

Vyčíta vedu a učenie,

A všetky vedecké práce

Necíti, že jedáva ich ovocie.)

8. Zhrnutie lekcie

Aká je alegória v bájke „Prasa pod dubom“? Prečo autor používa alegóriu, alegóriu.

Takže, chlapci, účelom našej dnešnej hodiny bolo študovať Krylovove bájky zo strany prostriedkov a spôsobov vyjadrenia hodnotenia činov a situácií. A analýzou sme zistili, že I.A. Krylov vyjadruje hodnotenie činov a situácií pomocou alegórie, alegórie, ako aj takej štruktúrnej časti bájky, akou je morálka, ktorá obsahuje význam, moralizovanie, pre ktoré bola bájka vytvorená.

9. Domáce úlohy

Nájdite 2-3 Ezopove bájky a pripravte sa na výrazné čítanie. Jednotlivo - správa o Ezopovi.

Bájka je literárny žáner, ktorého hrdinami sú zvieratá s povahovými črtami, ktoré sú ľuďom vlastné. Spôsob rozprávania zápletky má satirický charakter, kde zlozvyky postáv, ich nesprávne správanie, zlé charakterové vlastnosti, ako aj výsledok, ku ktorému to môže viesť, sú zosmiešňované a priamo naznačené alegorickou formou. Morálka bájky je priamym moralizovaním.

Vznik a vývoj bájneho žánru

Podľa prameňov, ktoré sa zachovali dodnes, bol autorom prvých bájok otrok Ezop z ostrova Samos. Podľa niektorých zdrojov sa jeho majiteľ volal Iadmon, podľa iných - Xanth. Ezop sa po stáročia preslávil svojou mimoriadnou mysľou a skutočnosťou, že pre svoju múdrosť a schopnosť dávať dôležité rady svojmu pánovi dostal slobodu. Charakteristickým znakom Ezopových bájok bolo, že alegorickou formou opísal svojmu pánovi vzrušujúcu situáciu a správne východisko z nej.

Ezopove bájky sa nezachovali v pôvodnej podobe. Ľudia si ich však odovzdávali z úst do úst, z generácie na generáciu a neskôr ich umelecky spracovali a zapísali v latinčine a gréčtine básnici našej doby (Phaedrus - I. storočie, Babrius - II. storočie a Avian - V. storočie) .

Bájkový literárny žáner v Európe

Od 16. storočia mali básnici a prozaici v Európe radi preklady antickej literatúry. Od začiatku 17. storočia sa bájka v Európe rýchlo rozvíjala a prešla do kategórie literárneho žánru.

Slávni európski fabulisti sú Osoby: nemeckí básnici G. Lessing a H. Gellert, francúzsky básnik J. La Fontaine, anglický básnik T. Moore. Mali radi antickú literatúru a štýlovo napodobňovali Ezopa.

Bájka v Rusku

V XVII-XVIII storočia. V minulosti sa mnohí ruskí básnici a spisovatelia, vzdávajúci hold európskej móde, zaoberali aj prekladmi antickej literatúry, ako aj prekladmi diel európskych fabulistov do ruštiny. Medzi nimi sú: S. Polotsky, A. Sumarokov, I. Khemnitser, A. Izmailov, I. Dmitriev, A. Kantemir, V. Trediakovsky. Veľmi moralizujúce bájky pre deti napísal L. Tolstoj. Vďaka úsiliu uvedených veľkých ruských básnikov a spisovateľov sa v ruskej literatúre objavil, rozvinul a etabloval nový žáner - bájka.

Hlavným majstrom ruskej bájky v poetickej podobe je Krylov Ivan Andreevič. Jeho postavy sú realistické, živé a rozpoznateľné; zosmiešňované zlozvyky a nedostatky sú vlastné nielen jednému jednotlivcovi, ale sú charakteristické pre veľké skupiny ľudí a dokonca aj pre spoločnosť ako celok; ich morálka je obdarená stáročnou ľudovou múdrosťou, vďaka ktorej sú zrozumiteľné a relevantné pre všetky časy a národy.

V sovietskej literatúre bájka naďalej zaujímala svoje významné miesto v mnohých literárnych žánroch. „Otec“ sovietskej bájky bol Demyan Bedny. Jeho témy boli revolučné, zosmiešňoval pozostatky buržoáznej mentality, staval sa proti novému socialistickému spôsobu života a jeho vlastným hodnotám.

V neskoršej sovietskej literatúre bol pokračovateľom žánru bájky Sergej Mikhalkov. Jeho postavy boli výrazne satirického charakteru, zamerané na odhalenie servilnosti, povýšenectva a iných mravne nízkych skutkov, ktoré v tej dobe prekvitali v spoločnosti.

V sovietskej literatúre našli svoje miesto fabulisti rôznych národností a národností, ktoré obývali územie Sovietskeho zväzu. Ich postavy boli obdarené národnými črtami a špecifickou farbou, boli relevantné a poučné.

Znaky žánru bájky

Bájkový žáner má viacero znakov a znakov, ktoré ho odlišujú od iných literárnych žánrov.:

Ako rozlíšiť bájku od rozprávky

Bájka, rozprávka a podobenstvo sú v súlade. Majú veľa spoločného, ​​no sú medzi nimi aj veľmi výrazné rozdiely, ktoré umožňujú presne určiť, do ktorého konkrétneho literárneho žánru patria.

Bájky, rozprávky a podobenstvá majú tieto spoločné črty:

• sú poučné;
• môže byť v próze aj vo verši;
• ako hlavné postavy môžu vystupovať zvieratá a rastliny obdarené ľudskými črtami;
• Príbeh je vyrozprávaný alegorickou formou.

rozdiely:

Ako príklad si pripomeňme „Príbeh mŕtvej princeznej“ od A. S. Puškina. Príbeh sa začína smrťou kráľovej prvej manželky, od ktorej má malú dcérku. Po roku túžby a smútku sa kráľ ožení s inou. Dcéra časom vyrastie do krásy a potom sa začnú odvíjať udalosti súvisiace so ženskou žiarlivosťou macochy na nevlastnú dcéru. A tak ďalej, až do chvíle, keď ju carevič Elizeus nájde v krištáľovej rakve a bozkom ju prebudí z dlhého spánku. Chcem povedať, je to dlhý príbeh.

V bájkach je opísaná samostatná malá epizóda nejakej udalosti. Ako príklad si vezmime bájku I. Krylova „Slon a mops“. O tejto udalosti nevieme nič: o aký druh Slona ide, odkiaľ a prečo bol prinesený, ako dlho sa Slon zdržiaval v meste. Vieme len, že Moska vyskočila z davu prizerajúcich sa a štekala na tohto významného hosťujúceho hosťa. To je celá zápletka, no morálka je každému jasná a nestratila na aktuálnosti dodnes.

Význam v rodičovstve

Pri výchove dieťaťa je bájka veľmi dôležitá. K zoznámeniu s ňou u dieťaťa dochádza vo veku, keď sa mu začínajú čítať prvé knihy. Dieťa, ktoré ešte nerozumie celému hlbokému významu, začína rozlišovať zlé správanie niektorých postáv od dobrého správania iných, chápať alegorické formy postáv, chápať humor a vyvodzovať prvé závery pre seba. Najlepšiemu vnímaniu zápletky slúžia ilustrácie a dieťa sa učí zrakom vnímať a rozlišovať popísané obrázky.

čo je bájka? Bájka je krátky poetický alebo prozaický príbeh moralizujúceho charakteru, ktorý má alegorický alegorický význam. Alegória (alegória; obraz predmetu, za ktorým sa skrýva iný predmet alebo osoba) Personifikácia (o neživých predmetoch sa hovorí ako o živých).

snímka 6 z prezentácie "Generácie a žánre literatúry". Veľkosť archívu s prezentáciou je 898 KB.

Literatúra 5. ročník

zhrnutie ďalších prezentácií

""Kaukazský väzeň" 5. stupeň" - Charakterové črty kladného hrdinu. Aktivita. Kaukazský väzeň. Zhilin a Kostylin počas úteku. Slová, detaily charakterizujúce postavy. Aký by som mal byť, aby som bol rešpektovaný. Zhilin a Kostylin v zajatí. Za čo sa s úctou skláňame pred Žilinom. Prečo Tatári rešpektovali Žilinu. Účel lekcie.

„Kvety v Yesenine“ - Yesenin dokázal povedať o tom, ako „tiche ruže prechádzajú cez polia“. Najkrajšia vec na zemi. Literárny text je obrazným chápaním sveta. Použitie farieb. Lilac. Spomeňte si aspoň na matku a macochu, nezábudku. Nevädza. Od staroveku zaujímali kvety v tvorbe básnikov osobitné miesto. Človek musí vo svojom živote vychovať syna, postaviť dom, zasadiť strom. ruža. Kvety v poézii S. Yesenina. Yeseninova poézia je určená krásnym.

"Ruská rozprávka "Žabia princezná"" - I.Ya. Bilibinove ilustrácie k rozprávke "Žabia princezná". Čo je to rozprávka. Ako Vasilisa Múdra reagovala na čin Ivana Tsareviča. Reprodukcia obrazu "Žabia princezná" od V.M.Vasnetsova. O čom je táto rozprávka. Prečo kráľ skúša nevesty trikrát? Prečo si kráľ zvolil taký zvláštny spôsob výberu neviest. Ciele. Ruská ľudová rozprávka "Žabia princezná". Keď sa meno princeznej prvýkrát objaví v rozprávke. Čo sa vo svete nedeje.

"Kvíz" Noc pred Vianocami "" - Oksana. Čarodejnica jazdiaca na metle. Personifikácia. Jasná noc. Ladunka. Štedrý večer. Kázeň. Upevnenie materiálu. kozákov. N. V. Gogoľ. Vŕzgajúci sneh. Sakra. Čarodejnica a peklo. Gogoľove vtipy. Literárna recepcia. Vakula. hviezdy. Rudy Panko. St. Petersburg. mesiac. Vyber správnu odpoveď. čl. Hriech Vakuly. Patsyuk s bruchom. Skutočné tváre. Milý človek. Trasy. Frazeologizmus. Krúžok mozgu.

"Zhitkov "Mechanic Salerno"" - Obrázky námorníkov. Štylistický experiment. Čo kniha učí? Prvý názov príbehu v roku 1932 "Bolo to dávno." Mechanik Salerno. Vinník požiaru. Úspech tímu námorníkov. Boris Zhitkov "Mechanik Salerno". Námorník Zhitkov. Koniec príbehu. "Strach je oheň v slame." Muž v núdzovej situácii.

„Učebnice vydavateľstva Drofa“ – Tri hlavné etapy. Folklorista. Noví učitelia. Ľudová rozprávka. Folklór. Otázky a úlohy. Umelecký text. Moskva. Ruské ľudové rozprávky. Náuka o ľudovom umení. Morfológia rozprávky. Prechodné štádium. Základné myšlienky. Štruktúra sekcií. Hlavné črty rozprávky. Tréningová línia. diagnostická práca.

« Nie, pane, existujú iné knihy ako knihy. A ak medzi nami,
Bol som vymenovaný za cenzora
Opieral by som sa o bájky. Ó, bájky sú moja smrť!
Večný výsmech nad levmi, nad orlami!»
A.S. Griboedov

Úvod do kvízu

Predmetom nášho rozhovoru je rozprávka. Bájka patrí k najstarším literárnym žánrom. Diela tohto druhu sa odovzdávali z úst do úst, čisto kopírovali, aby každá ďalšia generácia nezabudla na jednoduché pravdy v nich uvedené. Od detstva vieme o vrane a líške, slonovi a mopsovi a ďalších postavách. čo je bájka? Dnešný kvíz je venovaný tomuto zaujímavému žánru.

Kvíz na tému "Bájka" obsahuje 15 otázok. Všetky otázky sú zodpovedané.

Tvorca kvízov Iris Revue

1. Čo je to bájka?
odpoveď: Bájka je poviedka, najčastejšie veršovaná, väčšinou satirického charakteru, pozostáva z úvodu, udalostí a morálky.

2. Osoba, ktorá píše bájky, sa nazýva ...
odpoveď: fabulista

3. Kto sú zvyčajne postavy v bájke?
odpoveď: Zvieratá obdarené ľudskými vlastnosťami, rastliny, veci

4. Akých známych ľudí, ktorí sa priklonili k žánru bájok, poznáte?
odpoveď: Ezop, Phaedrus, Lafontaine, Lessing, Sumarokov, Chemnitzer, Kantemir, Trediakovsky, Izmailov, Dmitriev, Krylov, Demyan Bedny, Mikhalkov a ďalší

5. O akom fabulistovi hovoríme?

Kto nepočul jeho živé slovo?
Kto v živote nestretol svoje vlastné? ..

Vedel všetko a videl zvedavú myseľ speváka,
Chcem len jednu vec najviac,
Žiť slobodný a šťastný život
Jeho ľud a jeho vlasť.

odpoveď: o Ivanovi Andrejevičovi Krylovovi

6. Aká je morálka bájky?
odpoveď: morálka bájky je krátky moralizujúci záver, poučný záver z hlavného rozprávania, ktorý je uvedený na začiatku alebo na konci bájky.

7. Aká je štruktúra (kompozícia) bájky?
odpoveď: v najvšeobecnejšom prípade - dej, vývoj deja, vyvrcholenie, rozuzlenie. Niekedy môže položka chýbať.

8. Je v bájke vždy morálka?
odpoveď: zvyčajne áno. Ale morálka nemôže byť vždy prezentovaná explicitne. Niekedy sa číta „medzi riadkami“, ako keby sa „rozpustila“ v bájke.

9. Aký je hlavný účel bájky?
odpoveď:Účel: bájky - otvorenie a označenie ľudských nerestí, nedostatkov a nedostatkov vo verejnom živote. Spomienka na staré pravdy.

10. V bájke sú ľudské činy a sociálne vzťahy spravidla zobrazené alegoricky. Čo je to alegória?
odpoveď: Alegorické zobrazenie predmetu alebo javu s cieľom čo najjasnejšie ukázať jeho podstatné črty. Alegória – alegória – obraz abstraktného pojmu prostredníctvom konkrétneho obrazu.

Napísal som tým ľuďom bájku ako varovanie,
Že sa okolo úradov nekonečne vinie,
Pripravený na vašu objednávku
Počítajte s normálnym kýchnutím
nadriadená osoba.

odpoveď: S. Michalkov

12. Z ktorých bájok I.A. Krylova sú tieto frázy?

„A vy, priatelia, bez ohľadu na to, ako si sadnete, stále nie ste dobrí v hudobníkoch“;
odpoveď:"kvarteto"

"Syr vypadol - bol s ním taký podvod";
odpoveď:"Vrana a líška"

„Áno, pracoval si v lete, tak choď a tancuj“;
odpoveď:"Vážka a mravec"

"Odvtedy ani noha pre Demyana";
odpoveď:"Demyanovovo ucho"

„A Vaska počúva a je“;
odpoveď:"Mačka a kuchár"

„Kukučka chváli kohúta za to, že chváli kukučku“;
odpoveď:"Kukučka a kohút"

"Keď si mohol zdvihnúť ňufák, videl by si to."
odpoveď:"Prasa pod dubom".

13. Čo je personifikácia?
odpoveď: Personifikácia – obdarovanie zvierat ľudskými vlastnosťami, oživovanie predmetov, prírodných javov.

14. Čo je to „ezopský jazyk“?
odpoveď: Ezopský jazyk (pomenovaný podľa gréckeho fabulistu Ezopa) - schopnosť zamaskovať hlavnú myšlienku.

15. Prečo my, obyvatelia 21. storočia, potrebujeme študovať bájky?
odpoveď: zlozvyky v spoločnosti nezmizli. Bájky v našich dňoch nestratili svoj význam.

Bájka je alegorická skladba malej veľkosti, ktorá má poučný charakter. To sú hlavné znaky bájky ako samostatného literárneho žánru.

Bájka ako literárny žáner

Okrem nich sa bájka vyznačuje obrazom iba jednej udalosti zo života hrdinu a ich krátkym trvaním pôsobenia, iba dvoma-tromi postavami a naratívnym spôsobom podania. V podstate je bájka v poetickej forme, ale existujú bájky iného druhu.

Bájka má nevyhnutne aj poučnú časť, preto je konštrukcia tohto umeleckého diela osobitá a odlišná od ostatných. Bájka je známa ako jeden z najstarších druhov literárneho žánru, keďže najslávnejšie bájky napísal Ezop v 5.-6. pred Kr. v starovekom Grécku.

Alegória

Alegória je podmienený obraz niektorých abstraktných pojmov a obraz sa vyskytuje prostredníctvom umeleckého obrazu alebo dialógu. Spočiatku sa alegória používala v ľudovom umení, podobenstvách a bájkach. Preto sa považuje za jeden z hlavných prostriedkov zobrazenia v bájke. Alegória sa vyznačuje reprezentáciou určitých konceptov prostredníctvom obrazov rastlín, zvierat, mytologických postáv a iných neživých predmetov.

V tomto prípade majú tieto predmety obrazový význam, v ktorom je zakomponovaná hlavná myšlienka bájky. Napríklad také pojmy ako láska, vojna, spravodlivosť, mier, duša, česť, chamtivosť a štedrosť sú zobrazené ako živé bytosti. Odhaľujú sa cez vlastnosti živých bytostí, cez črty ich správania a konania, niekedy cez ich výzor.

Ezopský jazyk

Výraz „ezopský jazyk“ pochádza z mena najznámejšieho fabulistu – Ezopa. Je teda zvykom nazývať akýkoľvek druh alegórie. Takéto dielo zámerne maskuje hlavnú myšlienku autora, pretože používa alegórie, aby čitateľom sprostredkoval morálku bájky. Ezopský jazyk sa okrem alegórie vyznačuje iróniou, narážkou a parafrázou.

Morálka a morálka

Morálne vlastnosti ľudí a ich vlastnosti sú v bájke zobrazené prostredníctvom alegórií. Je však dôležité pochopiť, čo je hlavným zámerom autora, čo chcel touto malou alegóriou povedať, čo chcel naučiť? Niet divu, že bájky sa v škole povinne študujú a najmä u malých detí.

V bájke je vždy morálka, ktorú autor definuje na konci bájky, keď je jasné, ako bol problém nastolený v bájke vyriešený. Moralizácia v bájke je jej základom a to je jej hlavným účelom. Prostredníctvom moralizovania dostávajú deti užitočnú životnú lekciu, ktorá im pomáha vyrastať správne a včas. Moralizovať v bájke je ale užitočné nielen pre deti, aj dospelí sa majú čo učiť.

personifikácia

Personifikácia znamená pripisovanie určitých vlastností a charakteristík živým predmetom neživým. A najčastejšie sa personifikácia pripisuje obrazu prírody, ktorý je špeciálne vybavený ľudskými črtami. Personifikácia je vlastná nielen bájkam a alegóriám, nachádza sa aj v iných literárnych žánroch.

Humor a satira

Humor je definovaný ako schopnosť všimnúť si ich komickú stránku v rôznych javoch a často sa to deje prostredníctvom protirečení okolitého sveta. Ako prostriedok na vyjadrenie autorovho postoja a ako umelecký prostriedok sa humor vzťahuje nielen na bájky a podobenstvá, ale aj na mnohé iné literárne formy.

Napríklad humor sa často používa v satire, aby sa oslabila úprimná kritika diela a aby satira nevyzerala výlučne ako moralizovanie a kázanie. A satira je ponižujúce odsudzovanie javov pomocou rôznych komických prostriedkov. Môže to byť sarkazmus, groteska, irónia, hyperbola, paródia, alegória.

Potrebujete pomôcť so štúdiom?

Predchádzajúca téma: Jerome "Tri muži v člne, nepočítajúc psa": zápletka a analýza
Nasledujúca téma:   Básne od Yesenina, Achmatovovej, Cvetajevovej, Bunina, Pasternaka