Ahoj! Môj syn je schopný chlapec. Učí sa dobre, ale s veľkou nechuťou. Pravdepodobne je to spôsobené jeho vášňou pre počítače, ale svoju vášeň vysvetľuje tým, že ho škola nezaujíma, že všetci učitelia mu takmer všetko vyčítajú, na hodinách nie sú žiadne vtipy ani humor. Vo všeobecnosti veľmi ťažká, tiesnivá atmosféra. Treba s ním robiť lekcie, aj keď nie všetky. Matematike rozumie a takmer vždy ju robí sám. ON hovorí, že je v škole veľmi unavený a potrebuje si oddýchnuť pri počítači, čo robí 4-6 hodín, ak ho neodtiahnem násilím. Zhodil takmer všetky hrnčeky. Hovorí, že šerm je tvrdý, výtvarný ateliér nie je zaujímavý. Teraz je tu kruh mekhmat. Prepadol čítanie a namiesto čítania len počítač, hoci večer sme si spolu čítali nahlas. V škole nie je veľká záťaž, veľa voľného času, no odkladá hodiny spánku, lebo sa nechce chystať do školy (čím skôr idem spať, tým skôr príde ráno). Čo sa týka školy, tak trochu s ním súhlasím, ale táto agresivita a nenávisť sa mi zdá bolestivá. Je to spôsobené mojou fascináciou počítačom a manipuluje ma to hrať viac hier?

Dobrý deň, Olga Igorevna.

S istotou vám môžem povedať, že 4-6 hodín za počítačom pre študenta je veľa! Je takmer pracovný deň. Ale jeho hlavnou úlohou je teraz študovať. Ale je pravda aj to, že škola tlačí, že veľa detí tam nemá záujem.

Pre mňa sú to, čo popisuješ, fakty. Čo však k nim vedie (opustenie krúžkov, strata záujmov, skutočnosť, že zostal len jeden počítač), nie je jasné. S istotou však viem, že v mnohých ohľadoch je správanie detí ovplyvnené vzťahmi. S rodičmi a rovesníkmi. V závislosti od veku. Ako stary je tvoj syn?

Ak do 10-11 rokov - tak väčšinou vzťahy s rodičmi, ak starší, potom sa pre dieťa stávajú dôležitejšie vzťahy s rovesníkmi. Ak sa tu niečo pokazí, dieťa tak môže uniknúť ťažkostiam.

Vyskytol sa problém a treba ho vyriešiť. Ak sa rozhodnete to urobiť vážne, rád vám pomôžem.

Môžete mi tiež poslať e-mail: [chránený e-mailom]

s pozdravom

Dobrá odpoveď 3 zlá odpoveď 1

Dobrý deň, Olga Igorevna! Situáciu chápete úplne správne - a to nie je spôsobené veľkou záťažou, ale tým, že deti samotné sú veľmi závislé - a ich závislosť na počítači sa vyvíja pomerne rýchlo, čo len prispieva k oslabeniu kontroly, strate záujmu o všetko, čo je okolo neho, podráždenie na hodinách, chodenie do školy - deti sú však povahovo nezrelé a nechápu a nevidia, k čomu všetko toto hobby môže viesť - k tomu, že sa izoluje, stratí kamarátov a záujmy, vkĺznuť do svojich štúdií, stať sa agresívnym a podráždeným, spánok a nálada sa zhoršujú - vo všeobecnosti je to veľmi smutný obraz, naozaj! Ak nechcete premeškať situáciu - tak buďte dôslední a rozhodní - porozprávajte sa s dieťaťom - vysvetlite mu a ukážte mu, čo môže v budúcnosti očakávať, aby si to samo vedelo predstaviť (že môže prísť o všetko, a aj jeho budúcnosť), že virtuálny svet mu nahradí ten skutočný; ďalej - dôležité je vedieť, akú úlohu pri výchove zohráva otec - pre chlapca je komunikácia s mužom (otcom, trénerom) akýmsi vzorom muža, aký by mal byť, ako sa správať k ženám, ako konať, ako prevziať zodpovednosť a reagovať za svoje činy a činy – akési zasvätenie sa do sveta mužov a sebaidentifikácie! snahou neustále utekať pred ťažkosťami - riskujete, že sa ocitnete s už dospelým synom, ktorý bude stále hľadať výhovorky na všetky neúspechy okolo seba a nie v sebe, potrebuje sa naučiť zvládať ťažkosti - prevziať zodpovednosť za všetky domáce práce a byť za ne zodpovedný; organizovať denný režim dieťaťa - tak, aby sa disciplinovalo - aby rozvíjalo svoju vôľu - vysvetlite, že len keď prekoná samé seba, dokáže prekonať všetky ťažkosti okolo, rásť vo vlastných očiach a dosiahnuť všetko, čo chce! jasné, že šport je potrebný a dôležitý (bazén, zápasenie...) - keďže odmietanie počítača je sprevádzané aj akýmsi stiahnutím sa - a bude sa potrebovať vzrušiť! a teraz ano, naucil sa manipulovat, lebo ides do toho a aj tak dostane vsetko co chce - mysli na to.... Ak sa rozhodnes situaciu pochopit a skusit ju spolu so synom riesit - mozes kludne kontaktujte ma - zavolajte - rád vám pomôžem!

Dobrá odpoveď 5 zlá odpoveď 0

Oľga Igorevna, vy ste humanistka, on je technik ... („on rozumie matematike a takmer vždy ju robí sám“, počítače, „mekhmatový krúžok“). Otec, pravdepodobne. Vždy sa pýtam - kde je jeho otec (v texte - ticho ...)? Pre chlapca je veľmi dôležitý!

Hneď to podotýkam správne slovo vo Vašom hodnotení citov Vášho syna ako "... ale táto agresivita (už tri "s"! O agresivite nič nehovorí, len sa sťažuje na nedostatok vtipu a humoru a lipnutie na učiteľoch mimo témy!) a nenávisť (?) zdá sa mi... " -zdá sa! Toto sú vaše subjektívne hodnotenia situácie.

"Žiadna veľká záťaž, veľa voľného času" - čo by ste uprednostnili? Čítal? Teraz mnohí začali čítať menej, informácie sa berú z internetu. Dávajte počítačové kurzy - nech študuje nie amatérsky, ale profesionálne, podporte čo ho Páči sa mi to! Možno ste v detstve nekreslili dobre, ale teraz pre neho - choďte do kruhu! Zaoberal som sa šermom - nielen, a môže byť ostrý! Nepáči sa mu to, čo je zlé, možno o 5 rokov to bude chcieť urobiť sám! Schopný, dobre sa učí... Čo ťa znepokojuje? Niečo - jeho.

Obraz, ktorý sa objaví pred očami, vyvoláva nejasné pocity, keď večer „čítame spolu nahlas“! Jeden kus alebo každý jeden? Refrén alebo role? kto komu? Prečo?

Len miluj svojho syna.

A o postoji k manželovi (mužovi - otcovi dieťaťa) je dôležité porozprávať sa s rodinným psychológom. Kontakt. V opačnom prípade to bude otravovať a napínať podobnosť ...

Dobrá odpoveď 4 zlá odpoveď 2

Oľga Igorevna, nenapísali ste, koľko rokov má váš syn. Od toho veľa závisí. Na prvom stupni je hranie sa na počítači 4-6 hodín denne možno trochu priveľa, v 11. ročníku je to úplne normálne. Pokiaľ viem, stredoškolákov stále prijímajú do krúžku Mekhmat, takže budem predpokladať, že váš syn je v tínedžerskom veku. Preto tá neochota učiť sa, veľká únava (a záťaž v škole je dnes naozaj oveľa silnejšia ako u nás - program je komplikovanejší, aj úroveň prípravy učiteľov klesla - horšie to vysvetľujú, učiť sa musíš sám ).

Ďalej ti syn otvorene povedal, že potrebuje relax, oddych. No, ak sa obávate dlhého sedenia pri počítači, aké spôsoby mu môžete ponúknuť na relaxáciu? Hrnčeky sú dodatočnou záťažou, nie odpočinkom. Ďalšia otázka - čo presne robí pri počítači? Ak sa len hrá, to je jedna vec, ale ak pozerá filmy, číta, chatuje s priateľmi na chatoch a fórach, prípadne aj píše programy alebo študuje nejaké počítačové veci? - tak tu nie je nič zlé, ale naopak, treba sa radovať, že nie v bráne to pivo šľahá a neťahá neslušné slová vo výťahu :)

Dobrá odpoveď 4 zlá odpoveď 2

Svetlana Ustimenko

Už druhý alebo tretí rok ako matka školákov sa chvejem v očakávaní tohto šteklivého pocitu nevyhnutnosti. Ach, toto zlovestné ticho triednych rozhovorov! No od polovice augusta sa pozornosť rodičov sústredila na údajné úlohy „s hviezdičkou“, nadchádzajúce úlohy, spoločné s deťmi, nedostatok spánku, platenie školských „desiatok“... Vo všeobecnosti to, čo slušní rodičia zvyčajne smútia o v messengeroch!

Kým ste ešte v nemilosti zaužívaného režimu – práca, prechádzky s deťmi, oddych – a útočí na vás pocit, že o pár týždňov do vás a vášho dieťaťa zasiahne nejaká hlúpa škola. A navyše pripraví rodinu o pokoj a pohodu.

A čo deti? Len sa zdá, že sa bezstarostne kúpajú a špliechajú. V skutočnosti ich stláča určitá dualita. Na jednej strane chápu, že do konca leta dospelí očakávajú, že v ich očiach uvidia jedinečné oživenie. A mnohí sú naozaj šťastní – ak nie štúdium, tak stretnutia s priateľmi. Ale na druhej strane... nenávidia školu vo všetkých jej prejavoch a viete prečo? Pretože voči nej pociťujú zo strany rodičov nehranú fóbiu.

Jedným z bodov sú tu samozrejme už spomínané instant messenger. Deti nemusia usilovne špehovať aktivitu svojich mamičiek, menej často otcov, v triedach a školských chatovacích miestnostiach. Pre nich je už samozrejmá skutočnosť, že ich školská životná existencia je presne regulovaná z whatsapov, viberov a im podobných.

Povedzme, že dieťa chcelo dokončiť úlohu dvoma spôsobmi, ale nie - na telefóne jeho matky klikla správa. Väčšina rodičov, ktorí si stihli zopakovať obsah domácich úloh, sa domnieva, že všetko by sa malo zapisovať podľa normy. Pravdepodobnosť, že matka poradí svojmu študentovi, aby konal podľa jeho vlastného chápania, je extrémne nízka.

Alebo iný príklad. Blíži sa Nový rok a dieťa prišlo s nápadom hľadať v obchode s pomocou starších darčekové vydanie pre svojho milovaného učiteľa. Ale po pár dňoch - zadné vrátka pre všetky nápady. Rodičovská komunita prehovorila cez messenger na jediné zablahoželanie od triedy, s výnimkou akýchkoľvek súkromných „blahoželaní“.

Vo všeobecnosti sa myšlienka nezávislosti, iniciatívy, ku ktorej dospelí často vyzývajú svoje deti, rozpadá ako hrad z piesku pred očami detí.

Z takýchto javov (veď nie sú izolované!) si dieťa postupne vytvára túžbu úplne poskytnúť školu v celej jej rozmanitosti aj samotným rodičom. Dištancujte sa od neho a dokonca ho vyhláste za cudzie, nepriateľské územie.

Škola namiesto Babai

Ďalším zdrojom odmietania školy zo strany nás, rodičov a potom aj našich detí, je protiklad medzi školou a životom. Teraz, od polovice leta, sa jeden z ostražitých rodičov snaží s deťmi niečo zopakovať. V polovici augusta a vôbec - masové vzdelávacie atrakcie.

Zaujímavá je pre mňa motivácia, ktorú našim deťom ponúkame, usadiť ich na letné kurzy. Najčastejšie sa chtiac-nechtiac kladie dôraz na to, že intenzita letného vyučovania je nepriamo úmerná ťažkostiam, ktoré môžu neskôr v škole nastať.

"Petenka, musíš si zopakovať to, čím si prešla v 2. ročníku, inak sa ti bude v 3. ročníku učiť len ťažko!" poznáš? To znamená, že v našich poznámkach, na prvý pohľad tak prirodzených a logických, je vopred dané, že škola je plná ťažkostí, smútkov a neúspechov.

No, ak sem nahlas pridáme svoje myšlienky, bude to dosť ponuré: „Ach, neviem si to predstaviť – o 10 dní budem žiť z hovoru, poplatkov, lekcií, hrnčekov“, „A aký „druh“ osoba prišla so septembrom: žijete tu pre seba, užívajte si život a potom - prásk! “...

Foto: Irina Serova / vk.com/irina_serova_photo

Opakujem: mnohé frázy sú celkom opodstatnené, dokonca nevyhnutné. Ako napríklad na konci leta nevyzývať deti, aby obnovili výchovný režim dňa? Samozrejme, je to naša povinnosť, lebo inak dávame zelenú chaosu, neistote v rodine.

Ale iba vtedy, ak malý človiečik počuje s určitou frekvenciou niečo ako: „Máš večné leto?! O dva týždne bude kopa úloh a ty si oddýchneš a pôjdeš spať neskoro!“ Potom sa v jeho mysli opäť objaví škola v negatívnom, nepriateľskom obraze k potrebám jeho detí.

Presne tak sa to stalo v našej rodičovskej kultúre: zdá sa, že početné verbálne pokyny adresované školákom znejú špecificky tak, že odporujú životu a škole.

Ukazuje sa, že existuje skutočný život so svojimi radosťami a strasťami a existuje tu aj nejaká škola - nudná, nepriateľská, utkaná z ťažkostí. Je zastrašovaná rovnakým spôsobom ako v ranom detstve - Babai. Prečo sa potom čudovať, ak sú deti na strane života?

Pripomínať dieťaťu, že áno, od septembra sa záťaž objektívne zvýši, je jedna vec. A je lepšie, ak sa kladie dôraz na časové plánovanie, na to, aby ste počas štúdia mali dostatok času aj na svoje obľúbené veci, na rodinné prechádzky a pod. Úplne iná vec je ale stupňovať negatíva.

Preto prvá vec, ktorú môžeme urobiť, je dôkladne si preštudovať našu slovnú zásobu, tón výrokov, dokonca aj výrazy tváre. Ak naozaj nechceme v deťoch naďalej vytvárať strach zo školy, prípadne sa snažíme oslabiť už existujúci negatívny postoj k nej.

V opačnom prípade dieťa nezbavíme pocitu roztrieštenosti. Tento pocit je spôsobený skutočnosťou, že syn Vasya je nekonečne milovaný mamou a otcom a školák Vasya spôsobuje svojim rodičom toľko bolesti hlavy, že by bolo lepšie, keby táto prekliata škola vôbec neexistovala!

"August je v plnom prúde a ty si nič nezopakoval"

Na otázku, čím presne by mali byť letné triedy naplnené, samozrejme neexistuje univerzálna odpoveď. Viem, že rodičia sa tradične snažia zo svojich detí „vytiahnuť“ zvyškové znalosti ruštiny, cudzích jazykov a matematiky. Ale moja skúsenosť mi hovorí, že v lete si môžete zopakovať čokoľvek a nemali by ste tu „urážať“ geografiu, históriu, dokonca ani bezpečnosť života.

Ale nie! Nevolám po tom, aby boli dieťaťu vnucované učebnice v mesiacoch júl-august, len zdôrazňujem, že študovať v lete vôbec nie je to isté ako robiť hodiny v školskom roku. Nech je dieťa len nablízku v kuchyni a rozpráva niečo zmätene o škole, o rovnakej životnej bezpečnosti, nech si pamätá vtipné príhody v triede! Môžem dať dvesto percent - z preberanej látky určite niečo povie, a nech to nie je tisíckrát matematika! Pomocou jemných otázok „na diaľku“ bude možné presmerovať rozhovor do hlavného prúdu príbuzných odborov.

Rodina Ustimenko. Autor fotografie Boris Ovsyannikov

Dejepis, geografia, bezpečnosť života, dokonca aj fyzika – veď nikto nebude tvrdiť, že tieto školské predmety sú vlastne veľmi prepojené. Syn si nechcel pamätať fyzikálne zákony – buďte pokojní, nedobrovoľne k nim príde cez zemepis či povestnú životnú istotu.

A dal som si záležať aj na tom, aby všetky otázky o letnom opakovaní – neochota detí, nátlak rodičov – nepatrili do výchovnej roviny. To sú skôr otázky dôvery medzi generáciami.

Predtým, keď chodil do školy iba najstarší syn, trpel som nadmernou „kánonickosťou“: snažil som sa ho posadiť za stôl, rozložiť notebooky. Potom prišlo pochopenie, že to bolo nielen neefektívne, ale aj neprirodzené, neúprimné. Namiesto dôvernej komunikácie s dieťaťom, ktorá nie je ohraničená hovormi a krúžkami, došlo k žalostnej paródii na komunikáciu. Namiesto rozhovorov o živote, o kráse a harmónii tohto sveta - a tu je priame spojenie s vonkajším svetom a matematikou - sa ukázalo, že ide o prázdninovú šarvátku na tému „August je už v plnom prúde a vy , nehanebne, nič nezopakoval.“

Aj na nácvik rukopisu môžete použiť niečo zaujímavé. Napríklad vyhlásiť deň ticha a všetci v rodine komunikovať v tento deň výlučne v epištolárnom žánri. No, aby sme upevnili riešenie problémov, aby sme použili násobilku - hráme v obchode. „Za pultom“ striedavo stojí buď dospelý, alebo jedno z detí. A potom určite pozvite deti, aby prediskutovali všetky ťažkosti, s ktorými sa stretli pri počítaní, to znamená, že sa opäť spoliehame na komunikáciu.

A účinný je aj princíp oddelenia povinností, keď starší vedú hodiny s mladšími. Je to tu dobré pre všetkých: mladší majú tréning, rodičia si oddýchnu, no starší si vyskúšajú náročnú úlohu riadiaceho orgánu. Stihol som sa len dojímavo usmiať, keď syn, s ktorým som sa sám učil po iné roky tak priemerne, dôsledne kontroloval hodiny svojej dcéry.

Nechajte dieťa, aby chcelo, aby sa deň čo najskôr „uvaril“.

Akademický rok našich detí nie je len školou, ale často aj doplnkovým vzdelávaním. Niekto sa venuje krúžkom, oddielom, „hudobníkom“ jednoducho z poslušnosti voči rodičom. Niekto - pretože je presvedčený, že jedna škola je variantom "nerda". Niekto je úplne ponorený do kreativity, vedeckého výskumu, športu - pre neho sa obyčajná škola stáva ďalšou inštitúciou.

Domnievam sa, že v každom prípade je potrebné vybudovať koncepciu ďalšieho vzdelávania na budúci rok. Toto je plánovanie dní – najviac a najmenej zaťažených. Ide o koordináciu tréningového času každého dieťaťa so všeobecným rodinným rozvrhom. Ide o nahradenie jedného kruhu druhým.

V lete správne premyslený koncept doplnkového vzdelávania môže celkovo ovplyvniť motiváciu k učeniu. Veď matematika-ruština-čítanie-technika je spoločné územie. A možno, až keď dieťa nájde svoju malú čistinku, bude sa chcieť bezhlavo preháňať nekonečným poľom „všeobecných“ vied.

Aj keď jedno z detí natrvalo odíde z „umeleckej školy“ alebo povedzme z basketbalu, aj to je záležitosť, ktorá si vyžaduje plánovanie. Nie, nie nevyhnutne za tých päť hodín týždenne, ktoré študent venoval športovej sekcii, teraz musíte „ísť po potraviny, vyzdvihnúť brata zo záhrady, vyvenčiť Rexa“. Nájdite si čas na čítanie alebo pozeranie televízie. Osobne som sa naučil „nevystupovať“, aj keď moje obľúbené čítanie išlo na úkor požadovaných diel. Hlavná vec je mať všetko pod kontrolou.

Cieľ akýchkoľvek zmien alebo naopak odmietnutie zmien: tu sa dieťa ráno zobudí a strašne chce, aby sa tento deň čo najskôr „uvaril“. A tu nezáleží na tom, že dnes sú dva kontrolné testy a potom hodina a pol na trepanie v autobuse, aby ste sa dostali k flaute a solfeggio.

Často počúvam, že vraj dieťa nebude mať čas blúdiť po uliciach a hľadať pochybných priateľov. Ale dovolím si tvrdiť (a to je tiež zo skúseností), že mimoškolské vzdelávanie má ďalší úžasný zdroj. Ďalšie triedy môžu z „odbojárov“ a nihilistov urobiť usilovných školákov. Veď len máloktorému z detí sa naozaj nechce učiť. A zvyšok - tak, blázne.

Nepáči sa im dodržiavanie školských „kánonov“ – dress code, etiketa, pravidlá spracovania práce a pod. A všetko ostatné v škole, hovorenie vlastným jazykom, je pre nich normou. A často sú to práve pravidelné návštevy kreatívnych ateliérov, športových sekcií, ktoré vás môžu presvedčiť, že bez dodržiavania externých predpisov ani krok. Inak - katastrofa, chaos. Koniec koncov, neprišli ste sem kvôli „záväzku“, ale preto, že tak či onak je to zaujímavé. Ale aj tu, v zóne tvorivého sebavyjadrenia, športového vzrušenia, nech sa páči, postupujete podľa kánonov, študujete, ako sa im darilo pred vami. Navyše náročný program, forma, disciplína, penalty.

Toto chápanie sa nevyhnutne rozšíri aj do bežnej školy. Ak dieťa, ktoré údajne nechce študovať, nepôjde nikam okrem hlavnej školy, bude jednoznačne menšia šanca na zmenu postoja ku škole. Jednoducho nebude mať možnosť porovnávať a vidieť veľa spoločného. A dúfať, že promóciou sa situácia sama upraví, nie je záležitosťou pre slabé povahy. Prinajmenšom, ak nie Hefaistos z rozkazu kuje nervy.

Duch ako symbol pokoja

Na záver by som vám rád porozprával o jednom pozoruhodnom prípade, ktorý sa u nás stal uprostred leta. Dcéra Káťa, veľká fanúšička pudingových koláčikov, ktorá prešla do druhej triedy, nám akoby mimochodom hodila poznámku. Musím povedať, že dcéra silne a hlavne na vlastnej koži zažila pedagogickú ľahostajnosť svojej matky. Keď to hovorím, nerozoberám sa – v celkovom cykle kruhov sa odporúčaná „domáca úloha“ plnila v našom zhone, hodinu pred spaním.

„Ak si zajtra večer nekúpite Káťin krémeš, tak o 21:00 k vám príde duch,“ bolo tam napísané. Potom nasledovalo slovné vysvetlenie – duch bude naozaj strašidelný a nikoho neušetrí.

Nie, zástancovia práv dieťaťa môžu pokojne spať: koláče, podobne ako iné sladkosti, nie sú v našej rodine nezvyčajné. Práve v tom konkrétnom momente nastala „monštruózna“ pauza troch dní. Ak by sa teda chcel niekto obrátiť na opatrovnícke orgány, poradím mu to v súvislosti s porušovaním práv zubov, ktoré žijú v ústnej dutine nášho dieťaťa.

V dôsledku toho sme zabudli kúpiť tortu a „duch“ k nám nikdy neprišiel. Čo ma ale naozaj upokojilo, bola úroveň znalosti ruského jazyka. Vidieť v listoch dieťaťa, dokonca aj v tejto jedinej fráze, iba jednu chybu - chcelo sa mi plakať od radosti! Nie vždy som mal čas overiť si znalosti aj tých najzákladnejších pravidiel, ktoré prešli ruským jazykom. A potom som si zrazu uvedomil, že určitý prah v oboznamovaní sa s gramotnosťou už bol prekonaný.

Tu je, symbolické znamenie, ktoré mi hovorí, že je čas si trochu oddýchnuť! Je čas ani nie tak otravovať dieťa kontrolami, pravidlami a napchávaním sa, ale veriť mu a len ho nabiť dobrou náladou!

Je to tu - najlepší štart do začiatku školského roka. Toto je rodič, ktorý nie je naštvaný na celý svet a nefňuká nad blížiacim sa „hluchým časom“. Ide o rodiča, ktorý verí v úspech dieťaťa a je presvedčený, že musíte byť pri tom.

Je smutné, že dieťa kráča samo po školskej ceste a občas sa snaží predpovedať, čo ešte napíše „princezná Marya Aleksevna“ z rodičovského výboru do chatu o jeho študentskom osude. Ale pre nás je tiež nudné sedieť v posloviach a reptať. Takže musíme ísť spolu. A naplňte spoločnú cestu radosťou.

A dieťa to, verím, ocení. A koľko príbehov z letného zoznamu literatúry sa prečítalo alebo koľko úloh na zopakovanie sa vyriešilo - to je už desiata vec.

Prečo?! Prečo?!?!?! Áno, táto prekliata budova nám berie 11 rokov života kvôli kúsku papiera a zlatej medaile, kde mačka plakala po zlate! Ale potom môžeme bezpečne vstúpiť na univerzity alebo získať prácu v McDuck. Po 5 rokoch štúdia s diplomom v ruke sa môžeš pokojne zamestnať v McDucku, kde nás určite prijmú, pretože máme medailu a červený diplom!

Toto je strašidelné miesto, kde nás vopred naučia prispôsobiť sa každému učiteľovi, aby sme každému vyhovovali. Toto je miesto, kde čísla v denníku ničia náš nervový systém nie horšie ako alkoholické nápoje. A napokon, škola je miestom, kde nás učia byť dospelými, myslieť ako dospelí, vybrať si povolanie pre dospelých, rozlúčiť sa s detskými snami a naučiť sa určovať si dospelé ciele.

Neznášam školu len preto, že mi dala aspoň nejaké vedomosti. Inak pre mňa zostáva požieračom môjho detstva, času a ...

0 0

Timofey Drogin, 11-ročný rečník tínedžerskej konferencie „Tomorrow Name_“, hovorí, prečo deti strácajú chuť učiť sa a nakoniec začnú školu nenávidieť.

1. Učiteľ

Keď prvýkrát prídete do školy, okamžite sa vo vás snažia vzbudiť strach. Jedným z nich je strach učiteľa.

2. Strach z hodnotenia

Po prvom strachu sa rozvíja ďalší – strach z hodnotenia. A potom strach z trestu rodičov, riaditeľa školy. V škole sa nepozerajú na to, kto ste, vás posudzujú len podľa známok.

3. Strach z chyby

Ďalším je strach urobiť chybu. V škole sa neučí, že robiť chyby je možné a potrebné, lebo len tak sa dá naučiť niečo nové.

4. Trolling

Ďalším dôvodom je posmech spolužiakov. A na vine sú často učitelia, ktorí sa deťom vysmievajú tým, že ich upozorňujú, že niečo robia inak ako ich spolužiaci. Známka je pre nich dôležitejšia ako žiak. Chodil som do detského krúžku tvorivosti, kde som sa naučil tkať z korálok, vyrezávať z ...

0 0

Niektoré deti neradi chodia do školy. Bola by to ich túžba, obišli by miesto múk na desiatej ceste. Prečo deti nenávidia školu? Pokúsme sa to zistiť, pretože ak poznáme dôvody, je ľahšie ich odstrániť.

1. Domáce úlohy

Toto je s najväčšou pravdepodobnosťou najčastejší dôvod. Dieťa strávilo pol dňa v škole (študovalo, študovalo) a potom prišlo domov. Ale nepustia ho hrať sa, nepustia ho von, kým si neurobí domácu úlohu. Napríklad, ak robíte prácu, choďte na prechádzku. A musí sa znova učiť, študovať ...

Tip: Študenti si tiež potrebujú oddýchnuť, preto ich neusadzujte hneď po vyučovaní. Nechajte ich najprv obedovať, odpočívať, hrať sa a až potom s novým elánom začať študovať.

2. Škola trvá večne

Treba do nej chodiť 5 dní v týždni (alebo aj 6) od 6 do 18 rokov s prestávkami na prázdniny. Ak k tomu pridáme mimoškolské krúžky a sekcie, potom bude možné pochopiť, prečo sú deti v určitom okamihu unavené neustálym učením.

Tip: Ak váš...

0 0

Čo sa stane ďalej? Prečo strácaš záujem o učenie? Prečo niektoré deti uchopia všetko rýchlo, zatiaľ čo iné spomaľujú? Prečo sa domáce úlohy často končia škandálom? Prečo sú študenti rozptyľovaní, frustrovaní, nahnevaní a dokonca odchádzajú zo školy? A hlavne, čo s tým všetkým robiť? Stretli ste sa aj vy s takýmito problémami s učením?

Ak už máte odpovede typu: „Za všetko môžu učitelia (rodičia, priatelia, televízia, ulica, škola atď.), môžete prestať čítať ďalej. Nepotrebujete to.

Ak skutočne hľadáte odpovede, potom je tu pre vás dobrá správa.

Americký vedec L. Ron Hubbard v 50. a 60. rokoch 20. storočia uskutočnil rozsiahly výskum v oblasti vzdelávania, ktorý pomohol identifikovať hlavný dôvod, ktorý rozhoduje o neschopnosti študenta zvládnuť daný predmet. Zistil, že v učení existujú tri hlavné prekážky.

Samozrejme, mnohí tomu nemusia veriť, no sú len TRI! A ak učíte študenta (alebo lepšie, ...

0 0

Toto je vaše šteniatko, teraz je navždy vaše.

A ty nechceš, ale počítaš jeho dni a roky.

A s každým novým dňom vaša láska k nemu rastie.

Keď zomrie, stane sa obrovským.
Delfín. "mlieko"

Nenávidel som školu, keď som mal 10 rokov, neznášal som ju, keď som mal 15 rokov, nenávidím ju aj teraz. Nebudem verejne menovať číslo školy, kde som študoval, ale môžem s istotou povedať: bolo to hrozné. Aj v porovnaní s inými školami. A toto nie je ďalší príspevok "školský systém je na hovno, mohol by som to urobiť lepšie!" Chcem vám presne povedať, čo som vydržal 11 rokov konkrétne na mojej škole.

Školská uniforma. Môžete začať tým, že v tom ako takom nevidím zmysel. Rovnaké oblečenie pre všetkých školákov nepomôže „sústrediť sa na tému“ a „nenechať sa rozptyľovať cudzími vecami“. Ide o obyčajné oblečenie a nikto nezíska ani kvapku mozgu, ak si ho oblečie. Navyše, škaredý pohrebný čierny oblek ma naopak priviedol do depresie ...

0 0

Prečo Rusi nenávidia školu?

Čoraz viac ruských prvákov nechce ísť do školy hneď od prvých dní a až 90 % žiakov školu ukončí s negatívnym postojom k nej. Oznámila to riaditeľka Ústavu vývojovej fyziológie Ruskej akadémie vzdelávania Maryana Bezrukikh. Podľa jej údajov až 80 % detí nechce ísť do prvého ročníka. Pred 30 rokmi viac ako 99 % detí chodilo do školy s túžbou. Do decembra zvyčajne narastie počet tých, ktorí nechcú študovať. Aký je dôvod tejto situácie? Podľa Maryany Bezrukikh sa im teraz darí mučiť budúcich prvákov už pred školou. Sú na ne vrhané obrovské bremená – aj cudzie jazyky, aj mnohé rubriky, krúžky atď. Intenzifikácia učenia sa tak výrazne zvyšuje a možnosti vzdelávania detí zostávajú rovnaké. Deti sa v posledných rokoch nestali ani múdrejšími, ani duševne či fyzicky rozvinutejšími, no tu je zásobáreň informácií, s ktorými prichádzajú do školy...

0 0

COMPUTERRA

Prečo deti nenávidia školu alebo znepokojujúce myšlienky o Apple

Sergej Golubitskij

Aj ľudia, ktorí nikdy nedržali v rukách gadgety z Cupertina vedia, že 22. októbra sa konala prezentácia nových produktov Apple. Nemyslite si len, že ste plánovali ešte raz žuť to, čo bola čitateľská verejnosť od skorého rána nútená žuvať všetky médiá: nemôžete dokázať, že bezprecedentne dlhý rad nových produktov vynikajúcej kvality integrácie do ekosystému zaručene poskytnúť cenným papierom spoločnosti do jari 2014 rast až o 800 bodov (moje osobné presvedčenie), ani škrípať zubami nahnevane a reptať, že „Yopl už nie je rovnaký“, „Wall Street je sklamaný, pretože čakal za inú“ (čo sa mi, pýtam sa, čakalo - ohlásenie sila alebo popruhu z nanotechnológie?) I Nejdem: nech si každý zhodnotí akciu do miery vlastnej skazenosti. Ale čo sa chystám, porozprávam dve vtipné príhody, s ktorými som sa stretol na portáli Slate, ktorý si veľmi vážim a potom...

0 0

mami! Cítim sa zle!“ kričí dieťa z kúpeľne, do ktorej sa pred 15 minútami zamklo a čo je najhoršie, už tretíkrát v tomto mesiaci sa dieťa začalo sťažovať, že ho niečo bolí, práve v čase, keď je čas odísť z domu. Čo sa deje?

Väčšina detí sa aspoň raz za čas sťažuje na školu. Ale asi 5 percent detí školu nebaví do takej miery, že tam odmietajú chodiť. A najčastejšie sa to stáva tým, ktorí idú do školy prvýkrát. Je veľmi dôležité pochopiť, prečo sa to deje.

Rodičia môžu urobiť veľa, aby tento strach potlačili. Najprv musíte pochopiť, či neúmyselne vyvíjate nadmerný tlak na svoje dieťa. Po druhé, ak hovoríme o obavách dieťaťa, ktoré ide prvýkrát do školy, skúste ho tam priviesť o niečo skôr. Takže...

0 0

Veľmi aktuálne a aktuálne. Teraz čítam knihu od N. F. Zamyatkina "Je nemožné naučiť ťa cudzí jazyk." To by boli Adekvátni ľudia na písanie školských učebníc!

___________________________________________________________________

Pri mojom prístupe jednoducho neexistuje „učenie sa gramatiky“ – v obvyklom zmysle slova. Neponáhľaj sa však zblednúť a červenať sa, môj milý spolubesedník, neponáhľaj sa - ešte raz - roztrhať túto knihu a spáliť ju na posvätnom ohni svojho vznešeného rozhorčenia -, samozrejme, budeš poznať gramatiku. Keď je matica vypracovaná, všetka gramatika potrebná na prechod do ďalšej fázy – „maratónskeho“ čítania – sa nezmazateľne zapíše do vášho mozgu a vydá sa na milosť víťaza!
Do konca roka - po prečítaní svojich tritisíc strán - budete vedieť gramatiku rovnako dobre a možno ešte lepšie ako absolvent fakulty cudzích jazykov. Nebudete poznať zbytočné vedecké verbálne ...

0 0

10

29/09/03, Majstrovstvá Európy
Och, toľko romantických spomienok so školou. o meste spomienok. o čiernookom chlapcovi. o písacie stoly, chodby, kancelárie, toalety. sú tam všelijaké zošity, nezodpovednosť. Prial by som si, aby som mohol ísť do školy ... nemôžem sa ani pozrieť. :((

04/10/03, Tess...
Kedysi som ju nenávidel, ale teraz sa veci trochu zmenili. V škole každý deň vidím svojho milovaného a nielen jeho. Neznášam učiteľov. Ale teraz to nie je o nich. Škola je taká cool!

10/10/03, Hlúposť
Školu milujem a vždy som milovala :) Pretože sa rada učím, pretože škola je veľká zábava a pretože tam mám svojich najlepších priateľov a priateľov :)

13.10.2003, Ned
Milujem svoju školu - teda z väčšej časti. Sú tu moji priatelia, všetci zábavní a vtipní ľudia a učitelia nie sú veľmi autoritatívni. Môžete sa s nimi hádať a bazárovať na akúkoľvek voľnú tému. A najviac zo všetkého milujem dievčatá spolužiačky. Skvelé dievčatá, môžete si z nich robiť srandu a takmer všetky rozumejú vtipom. Skrátka moja...

0 0

11

Do škôlky sme nechodili, lebo sa objavil mladší brat a ja som bola doma, ale v škôlke sa mu nepáčilo. Tam „všetci sú nútení hrať na vlak, ale ja ich vlakom nechcem jazdiť, budem odpojené auto“ a tiež „bude mi zle, aby si so mnou sedel doma“ – povedal tak , a naozaj každé tri dni ochorel a ja som s ním sedela doma. Po troch mesiacoch sme snahu ísť do škôlky vzdali, aby sme dieťa netýrali, nezanášali do domu pre najmenších infekciu a vôbec, aby sme si naďalej užívali jeden druhého.

Ale ak sa dalo neísť do záhrady, tak sa nám nepodarilo školu nijako „obísť“. Aj keď moje dieťa veľmi chcelo ísť do školy, bolo pripravené komunikovať s deťmi, rado sa učilo, pretože v tomto citlivom období sú deti pripravené učiť sa a komunikovať. S nadšením povedal: „Mami, každý deň sa tam naučím niečo nové, asi je to tam veľmi zaujímavé.“ Po absolvovaní skúšok, po absolvovaní výberu !!! skončili sme v „dobrej škole“, kde o šesť mesiacov neskôr dieťa povedalo, že „nie je dobré“ a „prečo inak ...

0 0

Na zozname študenta je veľa zaujímavých vecí, ktoré by rád robil, len aby nechodil do školy: pozerať televíziu, pracovať na internete, nakupovať, čítať zaujímavé knihy, hrať videohry. Nič ho netrápi a my sme sa cítili rovnako, keď sme boli v takom veku. Čo však robiť, keď sa veci vymknú spod kontroly a vaše dieťa vstúpi do školy s pocitom strachu alebo úzkosti? Tu je niekoľko tipov, ktoré vášmu dieťaťu pomôžu zbaviť sa negatívnych postojov ku škole: Nudí sa vaše dieťa? Škola je rovnaká práca a nie vždy tam bude zábava. Deti nemôžete vytrhnúť z reality života, ale môžete sa pokúsiť v ňom vzbudiť záujem o učenie. Prvým krokom je starostlivosť a pozornosť. Sadnite si vedľa neho, pýtajte sa ho, čo sa deje v škole, pozerajte sa do jeho zošitov a denníka. Tiež veľmi šikovné deti sa môžu v triede nudiť, ak je pre nich práca v triede príliš jednoduchá. Môžete sa porozprávať s učiteľom a požiadať ho, aby zvýšil svoju záťaž, aby vzbudil u dieťaťa záujem o učenie. Je vaše dieťa preťažené? Stáva sa, že deti vynakladajú veľké úsilie, aby dobre plnili úlohy a držali krok so spolužiakmi. Ale je to pre nich veľmi ťažké. Dieťa má pocit, že akokoľvek sa snaží, nie všetko zvláda dobre a jednoducho odmieta ísť ďalej. Opýtajte sa jeho učiteľa, čo môžete urobiť, aby ste mu pomohli a uľahčili proces učenia. Nenávidí vaše dieťa učiteľa? V tomto prípade je potrebné sa s dieťaťom porozprávať a zistiť príčinu nedorozumenia. Prečo má negatívne pocity voči učiteľovi? Čo sa stalo? Nemali by ste okamžite robiť nároky učiteľovi, pretože vnímanie vášho dieťaťa môže byť neprimerané. Ak učiteľ naozaj urobil niečo zle, bol príliš náročný, stačí mu vysvetliť, ako sa v tejto situácii zachovať. Ak sa ale problém stane vážnejším, bábätko javí známky stresu, treba zasiahnuť a komunikovať s učiteľkou, neobviňovať ho, ale upozorniť ho a snažiť sa zlepšiť ich vzťah. Má vaše dieťa problémy so spolužiakmi? Niekedy nie je problém v škole, ale v deťoch. Šikanujú? Ak má problémy s komunikáciou? Pohádal sa so svojím najlepším priateľom? Povzbudzujte ho, aby sa podelil o svoje pocity, a hľadajte spôsoby, ako si vybudovať dôveru. Možno budete potrebovať pomoc psychológa, no nezabúdajte, že len láska a porozumenie môžu vaše dieťa ľahko zachrániť pred problémami spojenými so školou. A môžete sa aj modliť! Modlitba predsa vyjadruje lásku k vášmu dieťaťu. Matkina modlitba za blaho detí vždy robí zázraky!

Na našej webovej stránke o detská psychológia: Túžba dieťaťa po vedomostiach je taká veľká, že určite niekam zapadne a niečo urobí. Takto sa to vyjadruje detská psychológia.Aký vzťah k trikom bábätka? Tu je klasická životná situácia, pomocou ktorej možno pochopiť obrovský rozdiel vo vnímaní detí a dospelých: aktívne dieťa Vliezol som do svojej obľúbenej služby a rozbil krištáľový pohár. Ako reagujú rodičia? Rozbité sklo je pre nich kopa odpadu na podlahe; ďalej strach aktívne dieťa porezať sa, hnev a ľútosť nad stratou krásnej veci, ktorá navyše stojí peniaze. S najväčšou pravdepodobnosťou bude dieťa karhané, zahanbené, možno aj fackované na pápeža. Ale to, čo dieťa vidí a cíti: "Aká krásna maličkosť tam stojí." Vezme si stoličku, vlezie dovnútra, dotkne sa pohára. "Sú tu obrázky, môžete ich cítiť. Aké studené. Zaujímalo by ma, či je to chutné?" Dvíha pohár. „A ťažký...“ Sklo padá a rozbíja sa na tisíce trblietavých a dúhových úlomkov. "Aké krásne." Malý prieskumník, náš aktívne dieťa usmievajúc sa, tlieskajúc rukami od radosti ... A potom mama a otec pribehnú k hluku. "Mama veľa kričí, asi som urobil niečo zlé" Doširoka otvorené oči sa naplnia slzami ... V takýchto prípadoch by ste nemali príliš nadávať aktívne dieťa, pretože to môže odrádzať od učenia, čo môže dokonca ovplyvniť školský výkon v budúcnosti. Mal by mu vysvetliť, prečo bola jeho matka taká rozrušená a povedať mu, aby to nerobil. A o to sa, samozrejme, musíte uistiť aktívne dieťa nepoužil vašu nadmernú láskavosť, inak si sadne na krk. Vo všeobecnosti sa držte zlatej strednej cesty, bez toho, aby ste v návale emócií zachádzali do extrémov a potom budete na svoje deti hrdí.Ak chcete byť pre svoje dieťa autoritou aj vtedy, keď sa slovo „dieťa“ prestane oslovovať tvoj aktívne dieťa, mali by ste poznať niektoré metódy z detská psychológiačo vám umožní vyrásť z vašej zvedavosti aktívne dieťa slušný a dobrý človek. Pravidlo číslo 1. Slovo "nie" je zákon. Každé zdravé dieťa začína rozumieť ľudskej reči od 2 do 2,5 roka. Od toho istého veku treba bábätku vysvetľovať, čo je dobré a čo zlé. Alebo presnejšie, naučiť dieťa nejesť piesok, neťahať drôty, nechytať zvieratká atď. To všetko sa dá urobiť jediným slovom – slovom „nie.“ Koniec koncov detská psychológia extrémne flexibilné. Pravidlo číslo 2. Trest bez kriku a bitia. V žiadnom prípade dieťa neudierajte a nezvyšujte naň hlas. Toto bude tvrdá rana detská psychológia. Najúčinnejším trestom pre dieťa od piatich rokov je roh, pre dieťa od dvoch do piatich - vysoká stolička alebo stupienok. Pri trestaní nezabudnite vysvetliť mobilné dieťa za čo je potrestaný a čo musí urobiť, aby trest odstránil. Pokusy o útek z rohu / zosadnutie zo stoličky alebo kroky okamžite zastavia návratom aktívne dieťa na miesto trestu so slovami: „Ty si potrestaný (a) a budeš tu sedieť“! Takova detská psychológia!Pravidlo číslo 3. Buďte zodpovední za svoje slová. Bez ohľadu na to, ako smiešne a detinské to môže znieť, ale ak nedodržíte svoje slová, vaša autorita v očiach dieťaťa neúprosne klesá. Takto to funguje detská psychológia! Ak teda poviete mobilné dieťaže sa pol hodiny zahrá na počítači, nemali by ste bábätko ľutovať a podľahnúť jeho presviedčaniu, keď uplynie určená lehota a nechcete kvôli monitoru odísť. Inak aktívne dieťa pochopí, že vás môžu ľahko „zlomiť“ slzy či prosby a už vôbec nemôžete počúvať svoje slová – hovorte jedno a robte druhé. Samozrejme, to nie je ani zďaleka všetko, čo by šikovní rodičia mali vedieť, no dodržiavanie týchto troch jednoduchých pravidiel výrazne uľahčí život vám aj vám. mobilné dieťa a dobre posilniť detská psychológia.

2011-06-26 14:54:11 Všetky články o zdraví detí a problémoch matky a dieťaťa na našej stránke
Kopírovanie materiálov stránok bez písomného súhlasu autorov stránky je trestné podľa zákona. Stránky, na ktorých sa nachádzajú kópie našich článkov, sa považujú za porušujúce autorské práva. Vieme o existencii zákona DMCA a vieme, ako ho použiť!
Všetky práva vyhradené.

Vložte emailovú adresu:

Nechodí vaše dieťa rado do školy? Musíte ho každý deň prinútiť zobudiť sa, pripraviť sa a ísť do triedy? Bojíte sa, že sa z toho môže stať zvyk a stratí záujem o učenie? Ak vás znepokojuje rastúca nenávisť vášho dieťaťa ku škole a chcete mu okamžite pomôcť, mali by ste si prečítať tento článok!

1. Prudký nárast akademickej záťaže. Niekedy si môžete všimnúť, že dieťa náhle zmenilo svoj postoj k škole, čo je obzvlášť markantné na začiatku nového školského roka.

• Dieťa môže mať problém adaptovať sa na zmenu tempa učenia v porovnaní s predchádzajúcim ročníkom (ročníkom).
• Učebné osnovy sa môžu zdať príliš ťažké alebo dieťa môže zistiť, že každý deň dostáva príliš veľa domácich úloh alebo úloh.
• Taktiež, ak sú tento rok v rozvrhu dieťaťa nové predmety, bude asi ťažko zvládať dodatočnú záťaž, aspoň spočiatku.

Ako sa s tým vysporiadať? Ako rodič musíte pomôcť svojmu dieťaťu hladko a pohodlne prejsť z jednej triedy do druhej.

• Diskutujte so svojím dieťaťom o akademickej záťaži. Ak má pocit, že domácich úloh je priveľa, urobte si rozvrh, ktorý mu pomôže efektívnejšie štruktúrovať čas.
• Požiadajte ho, aby dočasne znížil počet mimoškolských aktivít a koníčkov a zameral sa na nové predmety. Povzbudzujte svoje dieťa, aby trávilo viac času učením sa predmetov, ktoré sú preňho ťažšie ako iné a kde cíti, že zaostáva. Po získaní sebadôvery a dobrých vedomostí v školských predmetoch sa môže naďalej venovať svojim obľúbeným koníčkom.

2. Šikanovanie v škole.Školská šikana – šikanovanie je pre dieťa jednou z najhorších nočných môr, s ktorými sa môže v škole stretnúť, a to aj napriek prísnym pravidlám zakazujúcim akúkoľvek formu ponižovania a násilia.

• Vaše dieťa sa môže stať obeťou školského šikanovania zo strany spolužiakov, starších žiakov alebo dokonca niektorých učiteľov.
• Skupina detí môže vaše dieťa dráždiť alebo si z neho robiť srandu. Niektoré deti sa mu môžu počas vyučovania vyhrážať a šikanovať ho.
• Vaše batoľa môže zažiť šikanu zo strany starších študentov alebo iných osôb v školskom autobuse alebo verejnej doprave.
• Ak vaše dieťa chodí domov, môže byť fyzicky alebo slovne šikanované spolucestujúcimi alebo susedmi.

Ako sa s tým vysporiadať? Sledujte nepriame znaky, nejaké signály, ktoré vám napovedia, že sa vaše dieťa stalo obeťou šikanovania.

• Dieťa môže náhle stratiť záujem o školu, až pociťuje nenávisť, alebo môže byť zrazu ticho a ľahostajnosť a stratí záujem o predtým obľúbené činnosti.
• Porozprávajte sa jemne so svojím dieťaťom a zistite, či mu niekto v škole neublížil. Často sa môže báť, že ak sa sťažujete vedeniu školy alebo učiteľom, šikanujúci sa o tom dozvie a šikanovanie bude pokračovať a možno s obnovenou silou. Pokojne povedzte dieťaťu, že mu budete všemožne pomáhať a pristupujete k riešeniu problému rozumom.
• Ak vaše dieťa zažíva fyzické násilie, mali by ste sa poradiť s vedením školy, ktorý ponúkne možnosti ďalšieho postupu vrátane kontaktovania polície, aby ste predišli ďalšiemu násilnému správaniu v škole.

3. Stresový faktor. Chodenie do školy môže niekedy viesť k takému stresovému stavu, že dieťa môže úplne odmietnuť ďalšie vzdelávanie.

• Aj vaše dieťa môže v živote trpieť veľkým stresom a veľa z nich prichádza zo školy.
• V škole je dieťa neustále pod psychickým tlakom, keďže každý od neho očakáva, že sa bude dobre učiť a bude mať dobré známky. Aj doma od dieťaťa očakávate dobrú prípravu, včasné a kvalitné plnenie úloh a nočné bdenie pred skúškami.
• Pri toľkých úlohách dieťa jednoducho nemusí mať dostatok času na komunikáciu s rovesníkmi. Často mu môžu chýbať stretnutia s priateľmi, ktoré sú veľmi dôležité pre jeho dozrievanie a rozvoj, vrátane psychickej a sociálnej pohody.

Ako sa s tým vysporiadať? Rodič je osoba, ktorá môže pomôcť dieťaťu nájsť rovnováhu medzi učením a socializáciou.

• Uvedomte si, aké dôležité je mať v živote vášho dieťaťa priateľov a zábavu. V snahe uspieť ho nenúťte stať sa „knihomoľom“ a samotárom.
• Pomôžte svojmu dieťaťu dobre si naplánovať deň. Ak má cez týždeň veľa domácich úloh, dbajte na to, aby mal počas týchto piatich dní dostatok času na oddych a cez víkendy mohol vypustiť paru s priateľmi.

4. Nezáujem o učenie. Je možné, že namiesto aktívneho akademického záujmu pociťuje vaše dieťa nejaký profesijný sklon, povolanie k niečomu.

• Dieťa nemusí byť schopné pochopiť konkrétny predmet alebo sa môže na hodine nudiť.
• Môže sa mu zdať zbytočné študovať niečo, čo ho vôbec nezaujíma, a možno dokonca takéto štúdium uzná za stratu času.
• Navyše, ak sa vaše dieťa už učilo určitý predmet v predchádzajúcom ročníku a nedosiahlo v ňom veľké pokroky, môže sa obávať o výsledky ďalšieho štúdia tohto predmetu a stratiť oň všetok záujem.

Ako sa s tým vysporiadať? Vysvetlite svojmu dieťaťu, ako môže konkrétny školský predmet rozšíriť jeho vedomosti a pomôcť mu dosiahnuť jeho vlastné ambície.