- Sa simula ng ilang salitang Ruso: ito, ito, ito, iyon, ganyan, ganyan, ganyan, ganyan, eva, evon, evot (simple), ehma, ek, eka (simple), hey, ege, e- ge- heh heh heh heh.
- Sa simula ng mga hiram na salita: aesthetics, epithet, popsicle, epic, ether, energy, epigraph, pagkamakasarili, ebolusyon, emosyon, nakakagulat, atbp.
- Sa simula ng mga wastong pangalan at heograpikal na pangalan: Emil, Edward, Erasmus, Ernest, Elvira, Ella, Ecuador, Elbrus, Aegean Sea, Elba, atbp. Gayunpaman, sa pinaka sinaunang mga paghiram sa Europa, Egypt, Euripides, Eve, nakasulat ang letrang e.
- Sa mga kumplikadong salita: dalawang elemento, ekonomiyang pampulitika, polyester, polioencephalitis, quintessence, atbp.
- Sa tambalang pinaikling salita: state district power station, thermal power plant, power transmission line (power line), hydroelectric power station, atbp. Ngunit ang salitang UNESCO ay nakasulat na may e.
- Sa gitna at sa dulo ng mga hiram na salita pagkatapos ng mga patinig na o at u: tula, aloe, orthoepy, canoe, duet, tunggalian, minuet, silhouette, Suez, pirouette, pati na rin sa mga dayuhang apelyido at heograpikal na pangalan: Maugham, Hemingway , Wales, Puerto- Rico, Fort Worth, Kuen-Lun, atbp. Ngunit ang salitang proyekto at ang mga hinango nito (disenyo, disenyo, disenyo, disenyo, disenyo, disenyo, disenyo, projector, projection, projection) ay isinusulat sa pamamagitan ng e.
Ang letrang e ay nakasulat:
- Sa gitna at sa dulo ng mga paghiram pagkatapos ng mga katinig:
- sa karaniwang mga pangngalan: cafe, puree, pince-nez, meringue, riding breeches, essay, tour, dash, corrugation, dandy, test, model, tennis, synthesis, brown-haired, cottage, phoneme, meter. Exceptions: mayor, peer, sir at ang kanilang mga derivatives (city hall, peerage, peerage), plein air, udege, udegee;
- sa mga wastong pangalan at heograpikal na pangalan: Wagner, Chaucer, Chopin, Romain Rolland, Bizet, Jose, Stendhal, Tuapse, Tananarive, atbp. Mga Pagbubukod: Bela, Bacon, Benescu, Baudouin de Courtenay, Cabet, Ulan-Ude, Huanghe, Suhe- Bator, Sikhote-Alin at ilang iba pa. Ang mga pangalan ng mga dayuhang pahayagan at magasin ay binabaybay nang iba: ang ilan ay may e (Humanite, Rude Pravo, Tventis Century, atbp.), ang iba ay may e (Fraternite, Revue Militaire Generale, atbp.). .). Ang mga salitang magazine (magazine) at journal (dyaryo, magazine) ay isinulat gamit ang e (New York Times Magazine, Wall Street Journal);
- sa mga particle, preposisyon at unyon de, der, del, della, gayundin sa mga salitang Sen at Ter, na bahagi ng mga dayuhang pangalan at apelyido: von der Goltz, Andrea del Sartro, Luca della Robbia, Saint-Simon, Ter -Ghevondian, Angelo de Torro at iba pa.
- Pagkatapos ng patinig at: pasyente, diyeta, matalas, kalinisan, polio, requiem, madla, atbp. Pagbubukod: Marietta, ahensya ng Associated Press at ilang iba pang tamang pangalan.
- Kapag kinakailangan upang maiwasan ang maling pagbabasa at pag-unawa sa isang salita, halimbawa: natututo tayo sa kaibahan ng natututo tayo; lahat ay iba sa lahat; balde - mula sa isang balde; perpekto (participle) - mula sa perpekto (pang-uri).
- Kapag kailangan mong tukuyin ang pagbigkas ng isang maliit na kilalang heograpikal na pangalan. Halimbawa: ang ilog Olekma, Ega, Tesha, Olenyok, atbp.
- Upang bigyang-diin ang stress sa mga apelyido: Bokarev (at hindi Bokarev), Dikarev (at hindi Dykarev), Görlitz (at hindi Görlitz), Bodø (at hindi Buda), atbp.
- Sa mga espesyal na teksto upang ipahiwatig ang stress at tamang pagbigkas: sa mga primer, aklat-aralin sa paaralan, orthoepy na aklat-aralin, atbp., pati na rin sa mga diksyunaryo upang ipahiwatig ang lugar ng stress at tamang pagbigkas.
- Naghain ang isang alipin ng mga cocktail at maliliit na sandwich (pahiram, hindi kasama) (I. Radunskaya). 2. Pinunasan niya ang kanyang pince-nez (pahiram; pagkatapos ng mga katinig), tumingin sa paligid ng silid na may matulunging tingin (B. Gorbatov). 3. Dumating ako doon [sa Bobrovo] sakay ng aking puting kabayo at nakasuot ng puting tunika na may salansan (pahiram, pagkatapos ng isang katinig) (A. Blok). 4. Oo, anong digmaan, hinog din siya, nakikipaglaban siya sa direksyon ng En (sa simula ng salita) (G. Baklanov). 5. Sa isang paligsahan ng pinaka-kagiliw-giliw na komposisyon, ang batang maestro (panghihiram, pagkatapos ng isang patinig) ay hindi man lang nagtakda ng kanyang sarili ng mga malikhaing gawain (M. Taimanov).
Mga gawain:
Pang-edukasyon:
1. Gawin ang balangkas ng maliit na titik e.
2. Turuan ang pagdaraya.
3. Upang mabuo ang kasanayan sa mahusay na pagsulat.
Pagbuo:
1. Bumuo ng mga operasyong pangkaisipan, pasalita at nakasulat na pananalita ng mga mag-aaral.
2. Upang paunlarin ang phonemic na pandinig ng mga mag-aaral, fine motor skills ng kamay.
3. Matutong ipahayag ang iyong mga saloobin nang malinaw at tama.
Pang-edukasyon:
1. Upang linangin ang pangangailangan para sa kaalaman, ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat, sa mga pares.
2. Upang linangin ang mga damdamin ng kapwa tulong, mga relasyon.
Sa panahon ng mga klase:
Oras ng pag-aayos.(slide 1)Sikolohikal na kalooban.
Guys, ngayon ang mga fairytale heroes ay bumaling sa amin para humingi ng tulong.(slide 2). Ang kanilang pyramid ay gumuho at hindi nila mailagay ang mga singsing sa tamang pagkakasunod-sunod. Tulungan natin sila?
Upang gawin ito, kakailanganin mong kumpletuhin ang ilang mga gawain.
Oo, tutulong kami.
Personal: ang pagkilos ng pagbuo ng kahulugan, i.e. ang pagtatatag ng mga mag-aaral ng koneksyon sa pagitan ng layunin ng aktibidad na pang-edukasyon at motibo nito.
Regulatoryo:
Pagtatakda ng layunin - pagtatakda ng isang gawain sa pag-aaral batay sa ugnayan ng kung ano ang alam na at kung ano ang hindi pa nalalaman.
Kontrol - paghahambing ng paraan ng pagkilos at resulta nito sa isang ibinigay na pamantayan.
Pag-update ng kaalaman.
Anong tunog ang nakilala natin ngayon sa aralin sa literacy?
Ano ang alam mo na tungkol sa tunog na ito? (gumuhit ng isang kumpol sa pisara)
Paano naiiba ang isang tunog sa isang titik?
Konklusyon: Ano ang pinag-uusapan natin?
Nasabi mo lahat ng tama. Maaari naming ilagay sa unang singsing ng pyramid.(Slide 3)
Ano ang hindi mo alam o hindi mo alam kung paano gawin?
Gusto mo bang malaman?
Nakilala namin ang tunog na "e"
Naririnig at binibigkas natin ang mga tunog, at sumusulat tayo at nakakakita ng mga titik.
Nag-usap kami tungkol sa mga tunog at titik.
Hindi tayo marunong sumulat ng lowercase at uppercase e.
Oo ginagawa namin.
Cognitive:
Pag-istruktura ng kaalaman;
Pagninilay, kontrol at pagsusuri ng proseso ng pagganap;
Pagsusuri ng mga bagay upang i-highlight ang mga tampok;
Synthesis bilang isang compilation ng isang kabuuan mula sa mga bahagi;
Paglalahad ng paksa at layunin ng aralin.
Sino ang nakahula na kung ano ang magiging paksa ng aralin?
(lumalabas ang paksa sa pisara)
Ano ang iyong layunin?
Bakit mo ito kailangan?
Maliit na titik e.
Matutong sumulat ng maliliit na titik e, pagsamahin ito sa iba pang mga titik, isulat sa mga pantig, salita at pangungusap.
Maganda at may kakayahang sumulat, ito ay magiging kapaki-pakinabang sa buhay.
Komunikatibo:
Pamamahala ng pag-uugali ng kasosyo - kontrol, pagwawasto, pagsusuri ng mga aksyon ng kasosyo;
Ang kakayahang ipahayag ang kanyang mga saloobin nang may sapat na pagkakumpleto at kawastuhan alinsunod sa mga gawain at kondisyon ng komunikasyon;
Ang pagkakaroon ng monologo at diyalogong anyo ng pananalita.
Pagtuklas ng bagong kaalaman.
Paghahambing ng nakalimbag at nakasulat na maliliit na titik "e" (sa pisara ay isang sample ng nakalimbag at nakasulat na titik "e")
Tingnan muli ang mga liham na ito. Magkamukha sila?
Ano ang pagkakatulad nila? Anong mga elemento ang binubuo ng mga ito?
Sa anong mga titik mayroong semi-oval?
Alam mo na ba kung paano isulat ang mga liham na ito?
Kaya, hindi magiging mahirap para sa iyo ang pag-aaral kung paano magsulat ng maliit na titik e. (Slide 4)
Ang letrang E sa C ay nagtataka
Parang tumitingin sa salamin.
Siguradong may kasangkapan
Tanging walang wika.
Nagkomento na ipinakita ang letrang e sa pisara ng guro.
Nagsisimula kaming isulat ang titik e nang kaunti sa ibaba ng tuktok na linya ng linya ng pagtatrabaho, i-round off, humantong pababa sa ilalim na linya ng nagtatrabaho na linya, ikot sa kaliwa. Isinulat namin ang pangalawang elemento ng liham - isang maikling pahalang na linya sa gitna ng semi-oval. Ito ay nakasulat sa mga titik e na may isang paghihiwalay.
5. Pagsubok na aksyon.
Isulat ang letrang e sa hangin, sa palad ng iyong kamay, sa palad ng iyong kapwa at sa likod ng iyong kapwa upang maramdaman, makilala at maalala niya ang liham na ito.
6. Pangunahing pangkabit.
1) Pagsasanay sa pagsulat ng bagong liham sa cursive.
Buksan ang mga reseta, ilagay ang mga ito nang pahilig. Masahe ang iyong mga daliri. Umupo nang tuwid at hawakan nang tama ang hawakan.
Saan mo dapat simulan ang pagsulat ng liham e?
Paano mo nalaman?
Bilugan muna ang mga elemento sa scoreboard, at pagkatapos ay ang buong maliit na titik e.
2) Ang titik e sa linya ng pagtatrabaho.
Tingnan muli kung paano isinusulat ang letrang e sa working line. (Slide 5)
Isulat ang liham na ito, tandaan ang mga tuntunin sa pagsulat:
Landing at slope ng mga titik;
Spacing sa pagitan ng mga titik;
Taas ng sulat.
Salungguhitan ang pinakamagandang titik. Ipakita ito sa iyong kasama. (Introspection)
Basahin ang mga pantig sa ibaba.
Paano konektado ang letrang e sa ibang letra?
Bilugan lamang ang mga pantig na nagtatapos sa isang katinig, matigas, walang boses na tunog.
Suriin ang isa't isa, tama ba ang ginawa mo? (Mutual check)
Suriin kung ikaw din Sinong hindi? Bakit? (Slide 6)
3) - Sino ang nakilala natin ngayon sa pahina ng panimulang aklat?
Sino ang nakakaalala kung sino ang mga Eskimo?(Slide 7)
Ano ang pangalan ng kanilang tahanan?
At ano ang nasa kamay ng mga Eskimo?
Ano ang isang eskimo?
Nasaan ang tunog na e sa salitang eskimo?
Hanapin ang salitang ito sa script, basahin at isulat ito. Gumawa ng pagsusuri sa salitang ito (1 tao ang nagsusuri sa pisara, ang iba sa mga copybook).
Gumawa tayo ng konklusyon: - Anong mga bahagi ang binubuo ng mga salita?(Slide 8). Inilagay namin ang pangalawang singsing sa pyramid.
Fizkultminutka.
Ang ganda ng pagkakasulat namin
At ngayon ang lahat ay tumayo nang magkasama.
Pangalanan ko ang mga salita. Kung naririnig mo ang tunog e, maglupasay, kung hindi, pagkatapos ay ipakpak ang iyong mga kamay nang isang beses.
Mga salita: ito, puno, sahig, palda, wilow, tour, fir, echo.
Paggawa ng panukala.
Hulaan ang bugtong:
Nabubuhay nang walang katawan, nagsasalita nang walang wika.
Walang nakakakita nito, ngunit naririnig ito ng lahat.
Ano ang isang echo?
Slide 9
Ano ang masasabi tungkol sa rekord na ito?
Anong gawain ang imumungkahi mo?
Ano ang itatawag natin sa talaang ito?
Kaya paano ito dapat isulat?
Ang guro ay nagwawasto gamit ang isang marker.
Isulat mo ang pangungusap na ito sa iyong kuwaderno sa mga nakasulat na titik. Ngunit ihanda muna ang iyong mga daliri.
Mga himnastiko sa daliri. (1,2,3,4,5 - lumabas ang mga daliri sa paglalakad, atbp.)
Sino ang gumawa nito?
Sino ang hindi nakarating?
Suriin kung mayroon ka?
(Slide 10)
- Tapusin natin:
Ano ang binubuo ng alok?
Isinuot namin ang ikatlong singsing ng pyramid.
(Slide 11)
Salitang gawa.
Basahin ang susunod na entry.(Slide 12)
Mga salita sa slide: ito ang mga palapag na ito
Anong salita ang kulang? Bakit?
Ilang aytem ang kinakatawan nito?
Basahin ang natitirang mga salita.
Ano ang masasabi mo sa mga salitang ito?
Itugma ang mga salita sa ito, ito, ito.
Paggawa gamit ang isang deformed proposal. (magtrabaho nang magkapares)
Tingnan ang mga card na nasa iyong mga mesa. Basahin.(Slide 13)
Matatawag bang proposal ang post na ito?
Bakit?
Mag-isip nang magkasama at talakayin kung paano magpalit ng mga salita upang makakuha ng isang pangungusap?
Pagsusulit. (Basahin ng mga bata ang mga sagot).
Ano ang mga tuntunin sa pagsulat ng mga panukala?
Isulat ang pangungusap na ito sa iyong kuwaderno na may mga komento.
Suriin kung ginawa mo ito? Kung hindi, hanapin ang mga error at ayusin ang mga ito.(Slide 14)
Ang bahay na ito ay may dalawang palapag.
Ilang e ang nasa pangungusap na ito?
Ilang tunog?
Bakit?
Tapusin natin: - Ano ang maaaring binubuo ng mga salita?
Isinuot namin ang ikaapat na singsing ng pyramid.
(Slide 15) Alok.
- Ano ang pangalan ng lahat ng sinabi namin?
Ano ang pananalita?
Isinuot namin ang ikalimang singsing ng pyramid.
(Slide 16) Pagsasalita.
7. Pagninilay.
Layunin: ang pagbuo ng pagpapahalaga sa sarili at pagsusuri sa sarili.
Tingnan kung anong uri ng pyramid ang aming tinulungang mangolekta ng mga bayani sa engkanto.
Basahin natin muli ang pagkakasunud-sunod ng mga singsing.
Ano ang layunin sa simula ng aralin?
Naabot mo na ba ang layuning ito?
Ano ang nagustuhan mo sa aralin?
Sino ang nahirapan?
Bakit? Ano ang kailangan para dito?
Kung naiintindihan mo ang lahat sa aralin ngayon at walang mga paghihirap, pagkatapos ay ilagay ang iyong sarili sa isang berdeng bilog.
Kung mayroon pa ring gagawin, pagkatapos ay ilagay ang dilaw.
Kung marami ang nananatiling hindi maintindihan, pagkatapos ay ilagay ang pula.
Salamat sa lahat para sa mabuti at palakaibigang gawain. At mga bayaning fairytale salamat din. Tapos na ang lesson.
Oo, sila nga.
Binubuo ang mga ito ng isang kaliwang semi-oval at isang maliit na pahalang na linya.
Sa mga titik na "X", "Zh", "S".
Oo
Nagsasanay ang mga mag-aaral sa pagsulat ng letrang e sa hangin, sa mga palad, sa likod ng kapitbahay.
sa itaas.
Ipakita ang mga arrow sa recipe.
Koneksyon sa ilalim.
Eskimo
Mga naninirahan sa Far North.
kubo.
Eskimo.
Creamy ice cream sa chocolate glaze.
Mga salita sa simula.
Ang mga salita ay binubuo ng mga pantig.
Echo.
naaaninag na tunog.
Sa mga pagkakamali.
Itama ang mga pagkakamali at isulat sa mga nakasulat na liham.
Pangungusap.
Ang pangungusap ay isinulat gamit ang malaking titik, ang mga salita ay nakasulat nang hiwalay, ang isang tuldok ay inilalagay sa dulo ng pangungusap.
Isulat ng mga mag-aaral ang pangungusap sa kanilang kuwaderno.
Nagtaas ng kamay ang mga bata.
Ang isang pangungusap ay binubuo ng mga salita.
Sa sahig, mayroon itong 3 pantig.
Marami, ito ay maramihan.
Ito, ito, ito.
Ito ay mga panghalip. Hindi nila pinangalanan ang bagay, ngunit itinuro lamang ito.
Ang mga bata ay may mga salita, halimbawa: puno, bulaklak, batang lalaki, mesa, atbp.
Sa, bahay, dalawa, ito, sahig
Hindi.
Hindi maliwanag.
Ang mga bata ay nagtatrabaho nang pares at nag-uusap.
Isulat ang panukala at suriin ito.
Dalawa.
Tatlo.
Sa letrang e, ang tunog ay e.
Maaaring gamitin ang mga salita sa paggawa ng mga pangungusap.
talumpati.
Oral at nakasulat.
1. Lahat ng sinasabi natin ay pananalita.
2. Ito ay binubuo ng mga pangungusap.
3. Ang mga pangungusap ay binubuo ng mga salita.
4. Ang mga salita ay binubuo ng mga pantig.
5. Ang mga pantig ay binubuo ng mga tunog at titik.
Nire-rate ng mga bata ang kanilang sarili gamit ang mga bilog na kulay.
Sa Russian, ang sulat eh higit sa lahat ay nangyayari sa mga hiram na salita, ngunit kakaunti ang mga salitang Ruso.
Pagbaybay ng titik E sa simula ng salita at pagkatapos ng mga katinig
Sulat eh ay ginagamit, bilang panuntunan, sa mga salitang banyaga at nakasulat sa simula, halimbawa: eh ra, eh pos, eh Express. Sa magkahiwalay na salita sa mga ganitong kaso, ang e ay nakasulat: é ger, é res.
Sulat eh isinulat din pagkatapos ng mga patinig, maliban sa titik at , Halimbawa: sa eh siya, doo eh t, rebulto eh paghabi. Ang ilang mga salita ay may titik e , Halimbawa: tungkol sa e kt, muli e pahina.
Mga salitang Ruso na may liham eh ilan lang, halimbawa: eh na, eh ganyan eh X.
Pagbaybay ng titik e
Sulat e nakasulat pagkatapos ng mga katinig at pagkatapos c , Halimbawa: ubo é , cafe é , bahagi é r, malaglag é vr, gigi e na, di e na. Mga pagbubukod: mga salita m eh r, s eh p, p eh R at mga kaugnay na nabuo mula sa kanila (halimbawa m eh ria), pati na rin ang ilang mga wastong pangalan: B eh la, Ulan-Ud eh .
Tandaan
Kung ang salita ay nagsisimula sa isang titik eh , pagkatapos ay pinapanatili din ito pagkatapos ng prefix at bilang bahagi ng isang tambalang salita, halimbawa: mula sa eh palitan, anti eh elektron, dalawa eh elemental.
(2
mga rating, average: 5,00
sa 5)
Upang ma-rate ang isang post, dapat ay rehistradong user ka ng site.
1. Ang mga letrang e o e sa simula ng Russian at mga hiram na salita ay isinulat alinsunod sa pagbigkas, halimbawa: ege, eky, this; eucalyptus, Hellenic, etika - pagkain, spruce, ride; ebanghelyo, huntsman, maling pananampalataya.
2. Ang letrang e ay pinapanatili pagkatapos ng mga unlaping may katinig, sa mga tambalang salita, ang unang bahagi nito ay nagtatapos sa isang katinig, sa mga kumplikadong pinaikling salita at mga pagdadaglat, halimbawa: razetaky, save; mezzanine, dalawang palapag; ekonomiyang pampulitika, NEP.
3. Pagkatapos ng mga patinig, maliban sa at, alinsunod sa pagbigkas, isulat ang e; pagkatapos at, bilang panuntunan, ito ay nakasulat e, halimbawa: aloe, duet, maestro; kalinisan, diyeta, requiem.
Mga pagbubukod: proyekto, rehistro, trajectory, extravaganza at ilang iba pa.
4. Pagkatapos ng mga katinig sa Ruso at mga hiram na salita, isinulat ang e, halimbawa: pumuti, divisor; neckline, malambot.
Mga pagbubukod: alkalde, kapantay, sir at mga salitang nagmula sa kanila (pagkamayor, atbp.), plein air (pagpinta o paggawa ng pelikula sa bukas na hangin), pati na rin ang ilang mga wastong pangalan: Bela, Dode, Sikhote-Alin, atbp.
5. Ang paggamit ng letrang ё ay kanais-nais sa mga kaso kung saan kinakailangan upang maiwasan ang maling pagbigkas o posibleng hindi pagkakaunawaan ng salita bilang resulta, halimbawa: Akgyol lake, Belev city, piraso ng bakal (cf .: piraso ng bakal ), kilalanin (cf.: kilalanin).
6. Sa mga salitang banyaga (sa simula ng mga salita at pagkatapos ng mga patinig), kung ang ё ay binibigkas, isang kumbinasyon ng yo ang isinulat: yodo, Yorkshire, major, distrito at ilang iba pa.
Pagsasanay 44. Ipaliwanag ang gamit ng mga patinig na e at e.
Sapat, benepisyo, Baudouin de Courtenay, bromoethyl, bacon, Bacon, hell, geyser, hyena, decahedron, decollete, dandy, sharp, dielectric, duet; Eba, pagkain, paghalu-haluin, canoe, muffler, quintessence, taksi, cupcake, cottage, ginang, maestro, metro, city hall, octahedron, pagsubok, pince-nez, piety, pirouette, polio, tula, samakatuwid, Raphael, silhouette, stand , Suez, Ten, Ulan-Ude, Chopin, hey, era, bookcase, ito, eter, echo, echelon.
Pagsasanay 45. Isulat muli ang mga nawawalang titik.
1. Lahat ng Greek epic na kanta ay binubuo ng g ... kzam ... trom. (Chern.) 2. Ang apartment ay binubuo ng anim na magagandang silid sa linen ... kahit na. (Leek.) 3. Pagkatapos pakinggan at tapikin ang pasyente ... nt, umupo ang doktor sa sulok ng desk. (Cupr.) 4. Ang gabi ay binalak, gayunpaman, madali: "mga kaibigan sa bahay" lamang ang inaasahan. (End.) 5. ... ang estilo ng kasuutan, silid, hagdanan, makina ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa ... estilo ng pag-uugali. (Makar.) 6. Sa paanan ng tore ng bantay ay may isang d ... sa pamamagitan ng od ... s fire brigade. (Cat.) 7. Binuksan ni Zhuravlev ang manipis, marupok na mga pahina, at isang maliit na mala-bughaw na teksto, na nakalimbag sa isang g...ctograph, na parang binuksan ang nakaraan sa harap niya. (Lead.) 8. Nasira ang kable - at isang malakas na puwersa ang pumapasok sa puwang na ito. Sa ilang mga fraction ng isang segundo, ang maliit na sensitibong r ... le ay dapat tumugon sa nangyari at iligtas si Mr. ... n ... mga aktor sa istasyon mula sa kamatayan. (Gran.) 9. Khorobrykh mocked ang opisyal na silangang ... kakaiba. (Paust.) 10. Gabi na nang bumalik si Engels kasama ang ilang mga kinatawan ng m…ria. (Silver) 11. Sa karamihan ng mga tao, droshky, mga bagon, fa…toneladang creaked na may mga gulong. (Koch.) 12. Malamig sa hindi mainit na foy. (Sim.)
Pagsasanay 46. Ipaliwanag ang gamit ng letrang ё at ang kumbinasyong yo.
1. Lahat at lahat ay dinadaya ako - kung kanino, tila, umasa, kung hindi sa mga kapitbahay at kamag-anak. (P.) 2. Nagbigay ang Diyos ng balde, oras na para tanggalin ang dayami. (P.) 3. Isang malaking pink Yorkshire na baboy ang nakahiga patagilid sa lupa sa labangan. (Kupr.) 4. Ang mga idealista, ang mga Budista ay nag-aaral ng yogis, naglathala ng Theosophy Bulletin. (Mapait.) 5. Ito ay isang lungsod, ito ay New York. (Bitter.) 6. Mahal ko si Masha, nagmamahal ako nang masigasig, higit pa sa buhay! Ang anim na taong paghihiwalay ay hindi nakabawas sa pagmamahal ko sa kanya kahit isang iota. (Ch.) 7. Ang pagod na mga mata ay nagpapahinga sa malamig na takip-silim ng moske, na may linya ng malamig na asul na majolica. (S.-M.) 8. Lalong tumindi ang kaso ng kabayo pagkaalis ng tropa sa Astrakhan. (Galit.) 9. Sa mataas na bangko ng Oka, mula sa kung saan bumubukas ang malawak na abot-tanaw, mayroong isang nayon ng Okoyomovo. (Paust.) 10. Tumama sa mukha ko ang hangin ng kalawakan ng dagat na may halong amoy ng pinausukang isda, yodo, dagta. (Belyaev)
Alam ng mga taong marunong bumasa at sumulat na sa mga banyagang (banyagang) karaniwang pangngalan, ang letrang "e" ay isinusulat pagkatapos ng mga katinig, maliban sa mga salitang madaling tandaan mayor, peer, sir, kung saan nakasulat ang "e". Ito ang kaso hanggang sa medyo kamakailang mga panahon; pagkatapos ay ang salitang plein air ay idinagdag sa listahan ng mga eksepsiyon, at pagkatapos ng paglabas ng "Mga Panuntunan ng Russian Spelling at Punctuation" na may subtitle na "Complete Academic Reference" (na-edit ni V.V. Lopatin, M., 2006) ng ilan pang salita : master (ibig sabihin "guro, master"), racketeering, rap. Ang parehong panuntunan ay nalalapat sa mga derivative (single-root) na salita, halimbawa. city hall, peerage, racketeer. Ang serye ng mga salita na ito ay ibinigay sa "Handbook ..." bilang isang serye ng " major» mga pagbubukod.
At gaano karaming mga salita sa wikang Ruso na may titik na "e" pagkatapos ng katinig? Ito ay isang tanong na walang interes. (Siyempre, ang ibig naming sabihin ay mga salita kung saan nakasulat ang liham na ito sa loob ng ugat, at hindi sa junction ng mahahalagang bahagi ng salita. Ang mga huling kaso sa Russian ay hindi karaniwan, halimbawa: superelite, subequatorial(hangganan sa pagitan ng prefix at ugat), bromoethane, demecology, quintessence, counter-enamel, medikal na pagsusuri, pan-hellenicism(hangganan sa pagitan ng dalawang base sa isang tambalang salita), atbp.
Lumalabas na sa "Russian Spelling Dictionary" (2nd edition, Moscow, 2005, 2007) ay hindi gaanong kakaunti ang mga salita na may titik na "e" sa ugat: 104 lamang. Ano ang mga salitang ito? Ang ilan sa kanila ay medyo karaniwan, halimbawa laptop, sandwich, taekwondo, fantasy, feng shui, hatchback. Bilang karagdagan, tatlong pangkat ng leksikal ay nakikilala sa dami (sa ilang bahagi ay nagsalubong sila sa isa't isa):
- mga salitang nabuo mula sa mga pantangi na pangalan;
- mga salitang may monosyllabic stem;
- mga salita-exoticism, na hiniram mula sa mga bihirang (pangunahin sa Silangan) na mga wika at nagsasaad ng kaukulang mga kakaibang katotohanan.
Subukan nating alamin kung bakit eksakto ang mga pangkat ng mga salita na ito, salungat sa panuntunan, ay nakasulat sa titik "e" sa ugat pagkatapos ng katinig. Nabuo mula sa mga wastong pangalan mga salitang kasama sa diksyunaryo, halimbawa, ang mga sumusunod: Manhattan, Manhattan(mula sa Manhattan, isang borough sa New York), Mao Zedong(mula kay Mao Zedong, pinuno ng estado at partido ng PRC noong nakaraan), New Hampshire (mula sa New Hampshire, isang estado sa USA), Rayleigh (mula kay Rayleigh, isang mahusay na pisikong Ingles), Sikhote-Alin(mula sa Sikhote-Alin, isang bulubunduking rehiyon sa Malayong Silangan), Huanghei (mula sa Yellow River, isang ilog sa Tsina), atbp. Mayroong 18 sa kanila sa kabuuan, ngunit malinaw na ang listahan ng mga katulad na salita sa alinmang ang oras ay maaaring mapunan ng mga bagong derivatives mula sa maraming iba pang mga wastong pangalan - mga pangalan ng mga tao o mga heograpikal na pangalan. Ang mga salitang ito, alinsunod sa mga prinsipyo ng ortograpiyang Ruso, ay nagpapanatili ng pagbabaybay ng kanilang tagagawa - ang kanilang sariling pangalan.
Ang mga dayuhang pangalan ay isang espesyal na grupo kung saan hindi lahat ng mga tuntunin sa pagsulat ay nalalapat. May sarili silang spelling. Ang mga ito ay hindi gaanong pinagkadalubhasaan ng wikang Ruso, dahil, kahit na hiniram na mga salita, palagi silang nagpapanatili ng direktang koneksyon sa dayuhang prototype, hindi katulad ng mga karaniwang pangngalan. Ang kakaiba ng kanilang pagbabaybay, sa partikular, ay ipinahayag sa isang mas visual na pagpapakita ng pagbigkas ng wikang banyaga gamit ang mga graphic na paraan. Ang isa sa mga paraan ay ang paggamit ng titik na "e" upang bigyang-diin ang mahirap na pagbigkas ng naunang katinig.
mga salita na may baseng monosyllabic(i.e. "maikli", ang batayan kung saan walang pagtatapos ay isang pantig lamang) ay marami rin - 19, halimbawa: geg "joke, witticism", devas "evil spirits in Iranian mythology", crack "isang uri ng drug", ket" single-masted sailing ship", meng "slang: man", ten "in medieval England: isang kinatawan ng service nobility", hand "isang unit ng haba sa English system of measures", sheng "Chinese reed musical instrument", atbp. Kung isasaalang-alang lamang natin ang mga ugat (at hindi mga salita, ibig sabihin, ibukod ang lahat ng mga derivatives) na may titik na "e" pagkatapos ng katinig, kung gayon ang porsyento ng mga monosyllabic na ugat sa lahat ng mga ugat ng listahan ay magiging tungkol sa ikatlong bahagi ng kabuuan.
Paano ito ipaliwanag? Ano ang dahilan ng napakalaking porsyento ng "maiikling" salita sa mga paghiram na may "e" pagkatapos ng isang katinig? Ang mga resulta ng mga simpleng kalkulasyon ng aritmetika ay nagmumungkahi na may posibilidad na gamitin ang titik na "e" sa mga monosyllabic na salita. Marahil ito ay dahil sa isang monosyllabic na salita ang letrang "e" ay palaging nasa ilalim ng diin at, samakatuwid, ang tunog na ipinapahiwatig nito at ang solidong katinig na nauuna dito ay binibigkas nang malinaw hangga't maaari at naaayon ay ipinahiwatig sa titik. Malamang din na ang mga manunulat ay gumuhit ng isang walang malay na pagkakatulad kasama ang mga salita sa pagbubukod na naging matatag sa wika, mayor, peer, sir, na mayroon ding isang monosyllabic stem.
Ang 34 na salita mula sa listahan ay maaaring maiugnay sa mga exoticism at mga derivatives nito: devas "mga masasamang espiritu sa mitolohiya ng Iranian", kakemono "isang kaakit-akit na scroll sa isang Japanese house", kendo "bamboo stick fencing ay isang pambansang Japanese martial art", netsuke "miniature mga pigurin, tradisyonal para sa dekorasyon -nilapat na sining ng Japan", neshi "mula sa Chinese: iba't ibang peras", renga "genre ng Japanese poetry", sensei "sa Japan: teacher", trynte "Moldovan national wrestling", taekwondo "Korean national martial arts without weapons", tendai "school of esoteric Buddhism", Feng Shui "Chinese art of living in harmony with nature", atbp. Dito ang paggamit ng letrang "e", hindi katangian ng orihinal na bokabularyo ng Ruso, ay isang tagapagpahiwatig ng ang alienness ng mga salitang ito sa wikang Ruso, ang kanilang exoticism.
Gayunpaman, ang larangan ng aplikasyon ng titik na "e" sa pagsulat ay hindi limitado sa mga spelling ng diksyunaryo. Sa kusang nakasulat na kasanayan, mayroong napakalaking paggamit ng liham na ito pagkatapos ng mga katinig - kapwa sa mga salitang iyon na nakuha na sa atensyon ng mga leksikograpo, at sa mga ganap na bago, na hindi pa naitala sa mga diksyunaryo.
Ang letrang "e" ay medyo "batang" na titik sa alpabetong Ruso: lumitaw lamang ito noong ika-18 siglo, ilang sandali matapos ang pagtatatag ng alpabetong sibil. Ang orihinal na layunin nito ay gamitin sa simula ng isang salita o salitang ugat ( ito, eh, kaya), pagkatapos ng mga patinig sa mga hiram na salita (makata, dieta) at sa ilang hiram na pangngalang pantangi (Edison, Suez). Ayon sa balangkas, ang liham na ito (ang tinatawag na "e reverse") ay isang matandang Slavic na nakabukas sa kabilang direksyon. Tulad ng alam mo, ang graphic innovation na ito ay hindi tinanggap ng lahat nang mabait. Tatlong nangungunang manunulat - V.K. Trediakovsky, M.V. Lomonosov at A.P. Sumarokov - itinuring nila ang liham na labis at pangit, tungkol sa kung saan ipinahayag ni Sumarokov ang kanyang sarili bilang mga sumusunod: "kaya nagdala kami ng pagkain sa aming ABC ng isang kakaiba." Ayon kay Academician Ya.K. Grot, "ang liham na ito ay ipinakilala sa aming press (...) siyempre lubos na lubusan: ito ay nakakatugon sa isang napaka-positibo at hindi mapag-aalinlanganan na kondisyon para sa pagkakumpleto ng anumang alpabeto - na ang bawat espesyal na tunog ay dapat na ilarawan at isang espesyal na tanda, na pareho. mark ay hindi dapat bigyan ng double sound meaning "(Grotto. Kontrobersyal na isyu ng Russian spelling mula Peter the Great hanggang sa kasalukuyan. 1876, pp. 313-314). Kabaligtaran ng titik na "e", ito ay naglalarawan ng isang malinaw, hindi nauukol na tunog.
Sa kabila ng pagtanggi sa liham na ito ng ilang mga manunulat at siyentipiko, hindi lamang ito nag-ugat sa script ng Ruso sa orihinal na itinalagang mga posisyon, ngunit pinalawak din ang paggamit nito sa mga bagong posisyon: unti-unti itong nagsimulang isulat pagkatapos ng mga consonant sa mga dayuhang salita. Gayunpaman, nagkaroon at marami pa ring mga kontradiksyon sa paggamit na ito.
