Mga bantas sa isang simpleng pangungusap. Bantas sa isang kumplikadong pangungusap Bantas sa isang simpleng pangungusap ayon sa paksang konklusyon

Mga Seksyon: wikang Ruso, Pangkalahatang teknolohiya ng pedagogical

Ang grammar ay nag-uutos kahit mga hari.
J. Moliere

Layunin ng aralin: pag-uulit ng mga bantas ng isang simpleng kumplikadong pangungusap

Pagtatanghal.Slide 1

Guro. Guys! Ngayon ay sinusuri natin ang bantas ng isang simpleng kumplikadong pangungusap. Mag usap muna tayo.

Ano ang mga katangian ng isang simpleng pangungusap?
Pareho ba ang karaniwan at kumplikadong mga pangungusap?

Upang mabigyan ka ng malinaw na ideya tungkol dito, tingnan ang talahanayan.

Slide 2(Talahanayan)

– Kaya anong uri ng mga punctogram ang makikilala natin ngayon?

Sagot ng mag-aaral

Tanong: Ano ang dapat mong isaalang-alang kapag pumipili ng bantas?

Sagot ng estudyante.

Guro. Oo, tama, palaging kinakailangan na "makita" at isaalang-alang ang istraktura ng pangungusap, dahil sa Russian bantas ay nauugnay sa istraktura ng pangungusap. Kaya, kailangan mo munang maunawaan ang istruktura ng pangungusap, at pagkatapos ay ilapat ang tuntunin ng bantas. Siyempre, dapat din nating tandaan na ang mga punctuation mark ay nagsisilbi ring isang makabuluhang function. Narito ang isang kilalang biro:

Slide 3

Ang Kissel ay gawa sa goma doon,
Ang mga galoshes ay gawa sa luwad,
Gumagawa ng pie ang mga jug...

At para hindi tayo mauwi sa “rubber jelly,” pag-iisipan din natin ang kahulugan ng mga pangungusap na iminungkahi sa mga gawain.

Tanong: Alin sa mga sumusunod na talata ang nagdudulot sa iyo ng pinakamahirap?

Mga sagot ng mga mag-aaral.

Guro. Iminumungkahi kong i-systematize ang proseso ng pag-uulit at gamitin ang pagkakasunud-sunod ng presentasyon ng materyal alinsunod sa talahanayan. Magsimula tayo sa homogenous at heterogenous na mga kahulugan.

Slide 4(Talahanayan)

Si Tikhon Ilyich ay nagmamaneho pauwi sa isang maaraw, mainit na umaga... (I. Bunin)
Lahat ng kulay abo, kayumanggi, asul na mga mata - pinaghalo-halo tulad ng mga bulaklak sa isang bukid. (N. Nekrasov)
Madilim ang gabi ng Hulyo noon. (M. Prishvin)

Guro. Mangyaring magkomento sa nilalaman ng talahanayan. Pumili mula sa mga pangungusap na nakasulat sa pisara upang ilarawan ang iyong punto.

Mga sagot ng mga mag-aaral.

Pagsasanay: At ngayon sumulat kami mula sa pagdidikta:

Ang mabibigat at malamig na ulap ay nakalatag sa tuktok ng nakapalibot na mga bundok. (M. Lermontov)

Ang mapurol, mapurol na panahon ng lolo ay nagbigay daan sa panahon ng mga young masters. (I. Bunin)

Muli ay nagkaroon ng pamilyar na amoy ng sariwang maligamgam na tubig, banlik, at pagiging bago sa bukid sa gabi. (I. Bunin)

Slide 5

Sinusuri ang iyong trabaho - sinusuri ito laban sa slide.

Guro. Guys, sa part A may task number 21. Read the task for it. Ito ay simple, ngunit ang mga pagkakamali ay karaniwan dito. Ang bagay ay hindi nakikita ng mga tao ang istraktura ng pangungusap at nakalimutan na ito ang pangunahing palatandaan. Tingnan natin ang talahanayan:

Slide 6(Talahanayan)

Pagsasanay: Tumingin kami sa screen at binasa ang mga nilalaman ng talahanayan.

Sagot ng estudyante

Pagsasanay: kopyahin ang mga pangungusap, ilagay ang mga kuwit, ipaliwanag ang kanilang pagkakalagay.

Slide 7

Narinig ko ang dagundong ng mga kawan na tumatakbo pauwi at ang tahol ng mga pamilyar na aso sa malayo. ( M. Lermontov)

Ang anekdota tungkol sa tatlong baraha ay may malakas na epekto sa kanyang imahinasyon at hindi umalis sa kanyang ulo sa buong gabi. (A. Pushkin)

Tinulungan ng hangin ang birch at sa pamamagitan ng hubad nitong walis sinimulan nitong hagupitin ang spruce sa tuktok ng ulo nito taon-taon. (M. Prishvin)

Mga sagot ng mga mag-aaral sa bawat pangungusap.

Binuksan ng guro ang mga diagram na iginuhit sa pisara.

Pagsasanay: Narito ang mga diagram kung saan kailangan mong maglagay ng mga bantas.

O at O at O

at O at O at O

Tanong: Anong prinsipyo ng paglalagay ng kuwit ang ginagamit natin? /Maglagay ng mga kuwit pagkatapos ng bawat homogenous na miyembro ng pangungusap./

Pagsasanay: Ilarawan ang mga diagram na may mga halimbawa at ipakita kung ano ang iyong nakamit.

Mga sagot ng mga mag-aaral.

Guro: Nag-aalok ako sa iyo ng mas masining na bersyon (pasalita):

Kung saan napakabilis at madali
Parehong mapagmataas at kaibig-ibig
Lumilipad ka, munting ulap,
Palaboy sa langit?
A. Bestuzhev-Marlinsky. “Sa Ulap”

Guro. Ang aming susunod na hinto, guys, ay sa mga pambungad na salita. Na-master mo nang mabuti ang materyal na ito, ngunit gayon pa man, tandaan natin ang mga salitang hindi pambungad at hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit. Pangalanan sila. Ngayon tingnan ang screen at tiyaking wala kang nakalimutan.

Slide 8

Na parang, pagkatapos ng lahat, halos hindi, humigit-kumulang, lamang, pagkatapos ng lahat, tiyak, kinakailangan, eksakto, kahit na, bigla, parang, samantala, bukod pa, halos, samakatuwid, na parang, literal.

Guro. Kung may napalampas ka, isulat ang mga salitang ito sa iyong kuwaderno. Kaya, sa mga salitang ito ang lahat ay simple: kailangan mo lamang na tandaan ang mga ito. Ngunit maraming mga pambungad na salita ay maaaring maging lubhang mapanlinlang. Hayaan akong ipaalala sa iyo ang lexical na kahulugan ng termino mismo: upang ipakilala - "puwersa na pumasok", upang isama ang isang bagay sa isang bagay. Ipinakilala ang mga ito, ngunit hindi nauugnay sa gramatika sa ibang mga miyembro ng pangungusap, halimbawa:

Slide 9

Pero baka gusto mong malaman ang katapusan ng kwento ni Bela?
Samantalang sa ibang pangungusap ay magkakaugnay at hindi panimula.
Ang hangin dito ay maaaring maging napakalakas.

Guro. Nagkaroon kami ng isang espesyal na pag-uusap tungkol sa salita gayunpaman. Sino ang nakakaalala sa kanya?

/Salita gayunpaman ay hindi pinaghihiwalay ng kuwit kung ito ay nasa simula ng pangungusap./

Pagsasanay: Guys, ipaliwanag ang mga bantas sa tekstong ito, alamin kung gaano kakomplikado ang mga simpleng pangungusap. ( Ang teksto ay ipinapakita sa screen.)

Slide 10

Habang umuusad ang gawain, inuulit ang mga tuntunin sa paghihiwalay ng participial at adverbial phrase na nagbibigay linaw sa mga miyembro.

Mga sagot ng mga mag-aaral.

Guro. Ngayon sigurado ako na makakayanan mo ang mga gawain sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri Blg. 21, 22, 23, 24 mula sa Bahagi A.

Ang gawain ay nakumpleto gamit ang mga libro o sa isang computer.

Guro. Ang susunod na gawain ay ang uri B5. Ang teksto ay pareho para sa lahat, ngunit ang mga gawain ay magkakaiba (sa mga hilera o grupo).

Teksto para sa gawain:

Guro: At sa gawaing ito, tulad ng sa mga nauna, kailangan mong "makita" ang istraktura ng pangungusap upang mahanap ang nais na syntactic unit.

Slide 11

Guro. Subukan natin ang ating sarili. Patunayan na tama ang iyong napiling sagot.

Mga sagot ng mga mag-aaral.

Guro. Ngayon ay ibuod natin ang aralin. Gawin natin ito gamit ang reflection. Bumuo ng mga sagot sa mga sumusunod na tanong:

Slide 12

Takdang aralin. Hal. 476; Gamit ang lahat ng bagay na maaaring magpalubha at magpahaba ng mga pangungusap, bumuo ng isang text-argument sa paksa: "Maaari bang matamasa ng modernong tao ang kagandahan?"

Mga bantas sa isang simpleng kumplikadong pangungusap. Ang kayarian ng isang simpleng pangungusap ay maaaring maging kumplikado iba't ibang disenyo:

magkakatulad na miyembro ng pangungusap ( tingnan sa ibaba)
(kabilang ang mga aplikasyon),
(kabilang ang mga address at interjections).

Ang araling ito na "Mga bantas sa isang simpleng kumplikadong pangungusap" ay tumatalakay sa paksa mga bantas para sa magkakatulad na bahagi ng isang pangungusap(kapag nilagay ang kuwit, kapag HINDI inilagay ang kuwit, kapag nilagyan ng gitling, kapag nilagyan ng tutuldok). Upang pag-aralan ang iba pang mga paksa sa aralin na “Mga Punctuation Mark sa Simple Complex Sentence,” dapat mong sundin ang mga link sa itaas.

1. Na may magkakatulad na termino kuwit ILAGAY:

May nakalagay na kuwit	Mga halimbawa
Sa pagitan ng mga homogenous na miyembro sa kawalan ng mga unyon	Ang mga paglubog ng araw sa buong kalangitan sa ibabaw ng mga lawa ng kagubatan, ang manipis na usok ng mga ulap, ang malamig na mga tangkay ng mga liryo, ang kaluskos ng apoy, ang kwek-kwek ng mga ligaw na itik ay maganda. OOO
Sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro na pinag-isa ng magkasalungat na unyon ah, pero, oo(= ngunit), gayunpaman, ngunit atbp., mga subordinating conjunctions (concessive, conditional) bagaman, kung, hayaan	Ngayon ang dagat ay hindi na lumiwanag nang buo, ngunit sa ilang mga lugar lamang. TUNGKOL SA, A TUNGKOL SA May maikli ngunit kahanga-hangang panahon sa orihinal na taglagas... TUNGKOL SA, Pero TUNGKOL SA Mukhang maganda, ngunit berde. TUNGKOL SA, oo (= pero) TUNGKOL SA Oo, ito ay isang maganda, kahit na medyo malungkot na lungsod. TUNGKOL SA, Bagaman TUNGKOL SA
Sa pagitan ng mga homogenous na miyembro na konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na pag-uugnay o paghahati ng mga pang-ugnay at at; hindi hindi; Oo Oo; o o; o alinman; hindi iyon... hindi iyon	Napakagandang umaga: hamog, mushroom, at ibon! At TUNGKOL SA, At TUNGKOL SA, At TUNGKOL SA Ito ay kilala na ito ay pinakamahusay na upang mamitas ng mga bulaklak alinman sa umaga o sa gabi. o TUNGKOL SA, o TUNGKOL SA Sa mga estranghero ako ay mahiyain o mahalaga sa sarili. o TUNGKOL SA, o TUNGKOL SA
Bago ang ikalawang bahagi ng dobleng pang-ugnay pareho at; hindi lang iyon kundi; Hindi gusto	Mayroon akong mga tagubilin mula sa hukom at sa lahat ng aming mga kaibigan na makipagkasundo sa iyo sa iyong kaibigan. Paano TUNGKOL SA, kaya TUNGKOL SA Ang liwanag ay kumalat hindi lamang sa sentro ng lungsod, kundi pati na rin sa malayo. Hindi lang TUNGKOL SA, ngunit din TUNGKOL SA
Kung ang mga heterogenous na kahulugan ay dinadala sa ilalim ng isang konsepto	Pagkatapos ng mga pagkidlat-pagkulog, malamig at maaliwalas na panahon. (Walang ulap)
Sa pagitan ng lahat ng magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap at kung sakaling ang ilan lamang sa kanila ay nauunahan ng paulit-ulit na mga pang-ugnay	Siya ay umibig sa makakapal na kakahuyan, sa pag-iisa, sa katahimikan, at sa gabi, at sa mga bituin, at sa buwan. OOO, At TUNGKOL SA, At TUNGKOL SA, At TUNGKOL SA

2. Na may magkakatulad na termino kuwit HINDI ILAGAY:

HINDI ginagamit ang kuwit:
Kung ang mga homogenous na miyembro ay konektado sa pamamagitan ng solong pag-uugnay o paghahati ng mga pang-ugnay at, alinman, o, oo(= at)	Sa bintana ay makikita ang isang malawak na parang, isang ilog at isang kagubatan sa likod nito. Oh, Oh at Oh Nagdala siya ng mortal na dagta at isang sanga na may mga lantang dahon... Ay oo Oh Ang madilim na kagubatan ay malungkot na tahimik o umuungol nang mahina. O o O
Sa loob ng mga grupo ng magkakatulad na miyembro na konektado dalawahan	Sa walang katapusang, libreng espasyo ay may ingay at paggalaw, dagundong at kulog. O at O, O at O
Sa integral expression na may paulit-ulit na pang-ugnay parehong ito at iyon; ni ito o iyon; ni liwanag o bukang-liwayway; para sa wala tungkol sa anumang bagay, maging isda o ibon at iba pa.	Ang madaldal na mga drogue ay tumatakbo nang hindi nanginginig o mabagal, tulad ng dati. ni O o ni O
Sa pagitan ng mga kahulugan na nagpapakilala sa isang bagay mula sa iba't ibang anggulo	Dumating na ang mabilis na southern spring. Ang ilog ay umapaw nang napakalakas kaya binaha nito ang kaliwang mababang pampang ng Chernigov. O O. O O O.

Bilang karagdagan, hindi inilalagay ang kuwit sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro ng mga pangungusap (o katulad ng magkakatulad) sa mga sumusunod na kaso:

sa pagitan ng dalawang pandiwa na bumubuo ng semantikong pagkakaisa: Hindi makapaghintay kapatid na Alyonushka;
sa pagitan ng dalawang pandiwa sa parehong anyo na nagpapahiwatig ng paggalaw at layunin nito: Kukunin ko tubig;
sa magkapares na kumbinasyon ng mga salita na hindi homogenous, ngunit malapit sa kahulugan, ito ay nakasulat gitling(ang parehong panuntunan ay nalalapat din sa ipinares na kumbinasyon ng mga salita na may kabaligtaran na kahulugan): At hinanap ni Nikita katotohanan-katotohanan . Ang hayop ay lumakad sa paligid ng hawla pabalik-balik ;
Ang isang gitling ay inilalagay kung ang mga homogenous na miyembro ay tutol: Hindi ang hangin - isang bagyo galit na galit sa labas ng bintana.

3. COMMA na may magkakatulad na termino (paglalahat):

Scheme "Mga bantas para sa magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap."

4. Para sa homogenous terms, maglagay ng COLON:

Ang colon ay inilalagay:
Pagkatapos ng isang pangkalahatang salita sa harap ng mga homogenous na miyembro	Eksklusibong kumakain ang mga beaver sa mga pagkaing halaman: halaman ng marsh at parang, algae, sedge, at balat ng puno.
Bago ang mga homogenous na miyembro sa kawalan ng isang pangkalahatang salita sa pagsasalita ng siyentipiko at negosyo	Ang pulong ay nagpasiya: a) aprubahan ang ulat; b) gumawa ng naaangkop na mga karagdagan sa desisyon.
Kapag naglilista sa gitna ng isang pangungusap, kung ang listahan ay nauuna sa isang pangkalahatang salita o mga salita sa paanuman, halimbawa, ibig sabihin	Ang mga panauhin ay nag-usap tungkol sa maraming kaaya-aya at kapaki-pakinabang na mga bagay, tulad ng: tungkol sa kalikasan, tungkol sa mga aso, tungkol sa trigo, tungkol sa mga takip, tungkol sa mga kabayong lalaki (N. Gogol).

- paglalagay ng kuwit na may magkakatulad na termino;

- paglalagay ng kuwit sa BSC.

Comma datiAt ay inilagay

1. Tambalang pangungusap, kuwit bago ang pang-ugnay At naghihiwalay ng mga payak na pangungusap sa komposisyon nito

Naging malamig,At Kamibinahamaghurno.

, At

Comma datiAt hindi nakalagay

1. Isang payak na pangungusap na may magkakatulad na kasapi at hindi umuulit na pang-ugnay At

puti,pulaAtdilawmga rosas na namumulaklak sa tabi ng balkonahe.

Oh, ohAtTUNGKOL SA.

2. Ang isang kumplikadong pangungusap, ang isang kuwit ay hindi inilalagay sa harap ng pang-ugnay kung ang mga bahagi nito ay may karaniwang pangalawang miyembro (spreader) o sa iba pang mga kaso na ibinigay sa ibaba*.

Taglamig sa dachaMalamigAt sinindihan namin ang kalan.

1) Malamig(kailan saan?) sa taglamig sa dacha
2) pinapainit namin ang oven(kailan?, saan?) sa taglamig sa dacha
[pangkalahatang distributor] At

Ang isang simpleng pangungusap ay may isang gramatikal na batayan, ang isang komplikadong pangungusap ay may dalawa o higit pa.

ako. Bantas para sa magkakatulad na bahagi ng pangungusap

Hindi kailangan ng kuwit:

1) sa pagitan ng dalawang magkakatulad na miyembro, kung konektado sila ng iisang unyon, halimbawa:

Ang mga kawani ng museo ay maingat na napanatili ang mga koleksyon, pinag-aralan at isinasaayos ang mga ito.

Scheme: o, o at o

2) sa pagitan ng dalawang magkakatulad na miyembro, kung konektado sila ng iisang unyon sa isang pares, halimbawa:

Maingat na iniingatan ng mga kawani ng museo ang mga koleksyon at pinag-aralan ang mga ito.

Scheme: o at o

2) sa mga matatag na kumbinasyon, halimbawa:

ni himulmol o balahibo, at pagtawa at kasalanan, ni liwanag o bukang-liwayway

Tandaan:

Hindi ginagamit ang mga kuwit kung ang ilang mga kahulugan ay hindi magkakatulad na mga miyembro.

Ang kuwit ay inilalagay:

1) sa pagitan ng mga homogenous na miyembro na hindi konektado ng mga unyon, halimbawa:

Maingat na pinangalagaan ng mga kawani ng museo ang mga koleksyon, isinasaayos ang mga ito, pinag-aralan ang mga ito, nag-organisa ng mga eksibisyon, at naglathala ng mga artikulong siyentipiko.

Scheme: o, o, o, o, o (simula dito: o - homogenous na termino)

2) sa pagitan ng mga homogenous na miyembro na konektado sa pamamagitan ng adversative conjunctions a, ngunit, oo (sa kahulugan Pero), gayunpaman, ngunit, halimbawa:

Ang mga kawani ng museo ay maingat na napanatili ang mga koleksyon, na-systematize ang mga ito, pinag-aralan ang mga ito, ngunit sa oras na iyon ay hindi sila makapag-organisa ng isang eksibisyon.

Scheme: naku, naku, naku, pero naku

3) sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro na konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na mga unyon:
coordinating at, oo (ibig sabihin At), ni... ni at naghahati o, o, pagkatapos... pagkatapos, alinman... o, hindi iyon... hindi iyon), halimbawa:

Ang mga kawani ng museo ay nag-imbak ng mga koleksyon, isinasaayos ang mga ito, pinag-aralan ang mga ito, nag-organisa ng mga eksibisyon, at naglathala ng mga artikulong pang-agham.

Scheme: at oh, at oh, at oh, at oh, at oh

4) bago ang ikalawang bahagi ng dobleng pang-ugnay, hindi lamang..., kundi pati na rin...; pareho at...; hindi gaanong..., ngunit; bagaman..., ngunit...; kung hindi... kung gayon atbp., halimbawa:

Ang mga kawani ng museo ay hindi lamang nag-imbak ng mga koleksyon, ngunit din systematized ang mga ito, pinag-aralan ang mga ito, inayos ang mga eksibisyon, at naglathala ng mga artikulong pang-agham.

Scheme: hindi lang oh, kundi pati na rin oh, oh, oh, oh

5) sa pagitan ng magkapares na homogenous na miyembro na konektado ng mga unyon at at o, halimbawa:

Maingat na pinangalagaan at pinag-aralan ng mga tauhan ng museo ang mga koleksyon, nag-organisa ng mga eksibisyon at naglathala ng mga artikulong siyentipiko.

Scheme: o at o, o at o

II. Bantas sa tambalang pangungusap na may pang-ugnayAt

Walang mga bantas na ginagamit:

1. Kung mayroong karaniwang miyembro ng pangungusap, halimbawa:

Sa taglagas, natutulog ang kalikasan at naghahanda ang mga tao para sa taglamig.

(sa taglagas- karaniwang miyembro: natutulog ang kalikasan(Kailan?) sa taglagas, ang mga tao ay naghahanda para sa taglamig(Kailan?) sa taglagas. Hindi kailangan ng kuwit.)

2. Kung may panimulang salita na karaniwan sa mga bahagi, halimbawa:

Laking gulat namin, biglang nagbago ang panahon at naging mainit talaga.

(sa pagtataka- salitang pambungad, ito ay tumutukoy sa parehong bahagi ng pangungusap)

3. Kung ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay may isang karaniwang pantulong na sugnay o isang karaniwang bahagi na hindi pagkakaisa, halimbawa:

Nang pumasok si nanay sa silid, 1 / ang mga pira-piraso ng plorera ay nakalatag sa sahig 2 / at sinusubukang kunin ng mga bata 3 .

(bawat isa sa mga bahagi ng tambalang pangungusap (2) at (3) ay tumutukoy sa pangkalahatang pantulong na sugnay (1)

Tandaan:

Sa mga kasong nakalista sa mga talata. 1-3, idinaragdag ang mga kuwit kung may mga paulit-ulit na pang-ugnay.

Halimbawa:

Sa taglagas, natutulog ang kalikasan, at naghahanda ang mga tao para sa taglamig.

(mayroong karaniwang miyembro: sa taglagas, ngunit mayroon ding umuulit na unyon: at at..., kaya kailangan ng kuwit)

Sa kasamaang palad, alinman sa guro ay nagkasakit, o nagpasya ang mga bata na laktawan ang klase.

(mayroong pangkalahatang pambungad na salita, ngunit mayroon ding inuulit na pang-ugnay alinman o..., kaya kailangan ng kuwit)

4. Kung ang mga bahagi ng kumplikadong pangungusap ay:

mga pangungusap na patanong, halimbawa: Kailan ka babalik at magkikita tayo?
mga alok ng insentibo, halimbawa: Subukang gawin ang lahat ng mabuti at nawa'y gumana ang lahat para sa iyo!
mga pangungusap na padamdam, halimbawa: Gaano ka kagaling at kung gaano ko gusto ang lahat!
mga nominal na pangungusap, halimbawa: Ito ay mainit at baradong. Malamig at ulan.
impersonal na mga pangungusap, halimbawa: Ito ay mainit at baradong. Malamig at maulan.

Upang maghanda para sa pagsusulit, inirerekomenda namin ang mga klase na may online na mga tutor sa bahay! Ang lahat ng mga benepisyo ay halata! Trial lesson nang libre!

Hangad namin ang iyong tagumpay sa pagpasa sa pagsusulit!

Kung nagustuhan mo ito, ibahagi ito sa iyong mga kaibigan:

Sumali sa amin saFacebook!

Tingnan din:

Sa artikulong ito:

Ang mga simpleng pangungusap ay iba-iba. Maaari silang maging kumplikado. Ang mga mekanismo ng mga komplikasyon ay naiiba, ang mga kumplikadong sangkap ay may iba't ibang kalikasan. Ang panukala ay maaaring kumplikado:

1) magkakatulad na miyembro,
2) paghihiwalay,
3) panimulang salita at pangungusap,
4) mga istruktura ng plug-in, mga apela.

Dito natin isinasaalang-alang ang komplikasyon ng isang simpleng pangungusap ng magkakatulad na mga miyembro.

§1. Magkatulad na kasapi ng pangungusap

Mga homogenous na miyembro- ito ay mga miyembro ng isang pangungusap na nauugnay sa parehong salita at sumasagot sa parehong tanong. Mga halimbawa:

Gusto ko ng ice cream.

Mahilig ako sa ice cream, tsokolate, cookies, cake.

Nagtakbuhan ang mga nagtatawang babae sa kwarto.

simpleng dalawang bahagi na pinahabang pangungusap

Nagtakbuhan sa kwarto ang mga tuwang-tuwa, nagtatawanan, nagsisigawan, nagsisigawan na mga babae.

isang simpleng dalawang bahagi na pinahabang pangungusap na kumplikado ng magkakatulad na mga miyembro

Ang sinumang miyembro ng isang pangungusap ay maaaring ipahayag ng isang bilang ng mga homogenous na miyembro. Ang mga paksa, panaguri, bagay, kahulugan at pangyayari ay maaaring magkatulad. Ang mga komplikasyon ng magkakatulad na miyembro ay maaaring ipasok sa isang pangungusap sa iba't ibang paraan at iba-iba ang bantas. Para sa higit pang mga detalye, tingnan ang: Kabanata 10. Mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap.

§3. Panimulang salita at pangungusap. Mga istruktura ng plug-in

Ang mga pambungad na salita at pangungusap, at higit pa sa mga isiningit na konstruksyon, ay mga kumplikadong bahagi na hindi nauugnay sa gramatika sa mga miyembro ng pangungusap at hindi miyembro ng pangungusap. Ang mga ito ay kinakailangan dahil sa kanilang tulong ang tagapagsalita ay maaaring magpahayag ng isang malawak na hanay ng mga kahulugan: kumpiyansa-kawalan ng katiyakan, iba't ibang mga damdamin, emosyon, mga pagtatasa, antas ng pagiging maaasahan, posibilidad, kumpiyansa, ipahiwatig ang pinagmulan ng impormasyon, bumuo ng pagsasalita nang tuluy-tuloy, buhayin ang atensyon ng ang kausap, atbp. Ang mga pambungad na salita at pangungusap, pati na rin ang mga isiningit na istruktura, ay iba-iba. Mahalagang kilalanin ang mga ito at huwag ipagkamali ang mga ito sa mga homonymous na miyembro ng pangungusap.

Sa kabutihang palad, ang aking ina ay hindi nagtanong kung anong oras ako bumalik, at walang hindi kasiya-siyang pag-uusap.

sa kabutihang-palad- pambungad na salita, na pinaghihiwalay ng kuwit

Nabasag ang mga pinggan, buti na lang.

sa kabutihang-palad- karagdagan, syntactic na koneksyon - kontrol: beats (sa ano?) sa kabutihang-palad

§4. apela

apela ay isang salita o kumbinasyon ng mga salita na nagpapangalan sa tao o grupo ng mga tao kung kanino tinutugunan ang talumpati. Ang apela ay hindi bahagi ng pangungusap.

Anak makinig ka, magkukwento ako sayo.

anak- apela

Mahal na Anna Sergeevna, kumusta!

Mahal na Anna Sergeevna- apela

Pagsubok ng lakas

Alamin ang iyong pagkaunawa sa kabanatang ito.

Huling pagsusulit

Hindi ako mahilig sa lemon.?
- magulo
- hindi kumplikado
Kung ang pangungusap ay kumplikado o hindi ay: Hindi ako mahilig sa lemon, oranges at grapefruits.?
- magulo
- hindi kumplikado
Kung ang pangungusap ay kumplikado o hindi ay: Hindi ako mahilig sa citrus fruits: lemons, oranges at grapefruits.?
- magulo
- hindi kumplikado
Kung ang pangungusap ay kumplikado o hindi ay: Ang sarap pagmasdan ang mga rosas na namumukadkad sa balkonahe.?
- magulo
- hindi kumplikado
Kung ang pangungusap ay kumplikado o hindi ay: Ang sarap pagmasdan ang mga rosas na namumukadkad sa balkonahe.?
- magulo
- hindi kumplikado
Kung ang pangungusap ay kumplikado o hindi ay: Buti na lang mabilis dumating ang tram.?
- magulo
- hindi kumplikado
Kung ang pangungusap ay kumplikado o hindi ay: Walang pag-aalinlangan, dapat siyang maging kapitan ng koponan.?
- magulo
- hindi kumplikado
Kung ang pangungusap ay kumplikado o hindi ay: Anna Petrovna, pupunta ka ba sa paaralan bukas?
- magulo
- hindi kumplikado

impormasyong sanggunian

Tandaan ang pangunahing pattern:

Comma dati At ay inilagay

Tambalang pangungusap, kuwit bago ang pang-ugnay At naghihiwalay ng mga payak na pangungusap sa komposisyon nito
Naging malamig, At sinindihan namin ang kalan.
, At

Comma dati At hindi nakalagay

Isang simpleng pangungusap na may magkakatulad na mga kasapi at isang hindi umuulit na pang-ugnay At
Puti, pula at dilaw na rosas ang namumulaklak sa tabi ng balkonahe.
Oh, oh At TUNGKOL SA.
Ang isang tambalang pangungusap, ang isang kuwit ay hindi inilalagay bago ang pang-ugnay kung ang mga bahagi nito ay may isang karaniwang pangalawang miyembro (spreader) o sa iba pang mga kaso na ibinigay sa ibaba*.
Malamig sa dacha sa taglamig At sinindihan namin ang kalan.
1) Malamig(kailan saan?) sa taglamig sa dacha
2) pinapainit namin ang oven(kailan?, saan?) sa taglamig sa dacha
[pangkalahatang distributor] At

Huwag malito:

Ang isang simpleng pangungusap ay may isang gramatikal na batayan, ang isang komplikadong pangungusap ay may dalawa o higit pa.

Tingnan natin ang mga pangunahing kaso nang mas detalyado.

I. Bantas para sa magkakatulad na bahagi ng pangungusap

Hindi kailangan ng kuwit:

1) sa pagitan ng dalawang magkakatulad na miyembro, kung konektado sila ng iisang unyon, halimbawa:

Ang mga kawani ng museo ay maingat na napanatili ang mga koleksyon, pinag-aralan at isinasaayos ang mga ito.

Scheme: o, o at o

2) sa pagitan ng dalawang magkakatulad na miyembro, kung konektado sila ng iisang unyon sa isang pares, halimbawa:

Maingat na iniingatan ng mga kawani ng museo ang mga koleksyon at pinag-aralan ang mga ito.

Scheme: o at o

2) sa mga matatag na kumbinasyon, halimbawa:

ni himulmol o balahibo, at pagtawa at kasalanan, ni liwanag o bukang-liwayway

Ang kuwit ay inilalagay:

1) sa pagitan ng mga homogenous na miyembro na hindi konektado ng mga unyon, halimbawa:

Maingat na pinangalagaan ng mga kawani ng museo ang mga koleksyon, isinasaayos ang mga ito, pinag-aralan ang mga ito, nag-organisa ng mga eksibisyon, at naglathala ng mga artikulong siyentipiko.

2) sa pagitan ng mga homogenous na miyembro na konektado sa pamamagitan ng adversative conjunctions a, ngunit, oo (sa kahulugan Pero), gayunpaman, ngunit, halimbawa:

Ang mga kawani ng museo ay maingat na napanatili ang mga koleksyon, na-systematize ang mga ito, pinag-aralan ang mga ito, ngunit sa oras na iyon ay hindi sila makapag-organisa ng isang eksibisyon.

Scheme: naku, naku, naku, pero naku

Ang mga kawani ng museo ay nag-imbak ng mga koleksyon, isinasaayos ang mga ito, pinag-aralan ang mga ito, nag-organisa ng mga eksibisyon, at naglathala ng mga artikulong pang-agham.

Scheme: at oh, at oh, at oh, at oh, at oh

4) bago ang ikalawang bahagi ng dobleng pang-ugnay, hindi lamang..., kundi pati na rin...; pareho at...; hindi gaanong..., ngunit; bagaman..., ngunit...; kung hindi... kung gayon atbp., halimbawa:

Scheme: hindi lang oh, kundi pati na rin oh, oh, oh, oh

5) sa pagitan ng magkapares na homogenous na miyembro na konektado ng mga unyon at at o, halimbawa:

Maingat na pinangalagaan at pinag-aralan ng mga tauhan ng museo ang mga koleksyon, nag-organisa ng mga eksibisyon at naglathala ng mga artikulong siyentipiko.

Scheme: o at o, o at o

II. Bantas sa tambalang pangungusap na may pang-ugnay At

*Hindi kasama ang mga bantas: