Tiyak na pansariling mungkahi 8 paglalahad ng aralin. Talagang - mga personal na mungkahi

Ngayon sa aralin Layunin: matutong maghanap ng isang bahaging pangungusap sa mga teksto at matukoy ang uri ng mga ito. Mga Gawain: 1) tandaan kung aling mga pangungusap ang tinatawag na isang bahagi, tiyak na personal; 2) i-highlight ang mga pangungusap na ito sa teksto mula sa lahat ng iminungkahing pangungusap; 3) Maunawaan ang kahalagahan ng kalikasan sa buhay ng tao.

Pag-uulit 1. Pagdidikta ng talasalitaan. Dekorasyon ng... mli, kamangha-manghang kasuotan... ng kagubatan, katulong(?) sa pakikipaglaban para sa... anihin, lumambot... ang lupa... banig, imbak... halumigmig, hawakan.. .ang hangin, sa... ang pinakamalaking pinagmumulan ng kalusugan …I. 2. Pangkatin ang mga salita ayon sa mga pangunahing tuntunin sa pagbabaybay.

Pag-uulit Kopyahin ang teksto. Magdagdag ng mga nawawalang bantas. Ang mga kagubatan ay ang palamuti ng lupa, ang kahanga-hanga at kamangha-manghang sangkap nito. Ang kagubatan ang ating pinakamatapat na katulong sa paglaban para sa ani. Nag-iimbak sila ng moisture, pinananatiling puno ang ating malalaking ilog, pinapalambot ang klima, pinipigilan ang mainit na hangin at buhangin. Ngunit hindi lang iyon. Ang kagubatan ay ang pinakamalaking pinagmumulan ng kalusugan. Ito ay mga dambuhalang berdeng laboratoryo na gumagawa ng oxygen at nagbibitag ng mga makamandag na gas at alikabok.Suriin ang 1. Basahin at ipaliwanag ang mga bantas; 2. Tapusin ang gawain at sagutin ang mga tanong: -Patunayan na nasa harap mo ang teksto. -Pamagatan ang teksto. -Bakit natin masasabi na ang kagubatan ang pinagmumulan ng buhay?

Independiyenteng Pagsubok sa trabaho. 1. Sa pariralang DECORATION OF THE EARTH, ang uri ng koneksyon ay: A) control, B) coordination, C) adjacency. 2. Sa pangungusap na ANG MGA MANUNULAT, NA NAGSASABI TUNGKOL SA KAGUBATAN, AY NAGSIKAP NA IPAHIWATI SA MAMBABASA ANG KANILANG PAGMAMAHAL SA ATING BERDE “KARAGATAN”, ang naka-highlight na salita ay: A) karagdagan, B) aplikasyon, C) pangyayari. 3. Batay sa pagkakaroon ng mga pangunahing kasapi, ang mga pangungusap ay: A) payak at kumplikado, B) isang bahagi at dalawang bahagi, C) karaniwan at di-karaniwan. 4. Isang panukala ang ibinigay MARAMI ANG SAKIT PARA SA KAGUBATAN. Ano kaya ito? Piliin ang tamang sagot: A) dalawang bahagi, B) nominatibo, C) impersonal. 5. Ipagpatuloy ang kahulugan na “DALAWANG ARTIKULO PANGUNGUSAP ay mga pangungusap kung saan A) dalawang menor de edad na miyembro, B) dalawang pangunahing miyembro, C) isang pangunahing miyembro.

Gawin ang paksa 1. Hanapin sa talata _ ang pagpapatuloy ng kahulugan na "Tiyak na ang mga personal na pangungusap ay..." 2. Tukuyin kung aling tao at bilangin ang mga panaguri sa mga halimbawa na nagpapahiwatig: Mahal kita, nilikha ni Pedro... Kaibigan ko, ialay natin ang ating mga kaluluwa sa ating tinubuang-bayan na may kahanga-hangang mga simbuyo. magkukwento ako sayo. Pumili ng libro ayon sa gusto mo. 3. Masasabi ba nating personal ang mga panukalang ito? Bakit?

Pagsasama-sama ng mga natutunan Pagsasanay, pahina (commented execution) Selective work (independent work) Isulat ang tiyak na mga personal na pangungusap: 1) Gusto kong panoorin ang kalikasan sa paligid ko. 2) Natutuwa siya sa aking kagandahan. 3) Habang hinahangaan ang kalikasan, sinisikap kong silipin ito at pakinggan ang lahat ng tunog na ginagawa nito. 4) Pangalagaan ang kalikasan ng iyong sariling lupain!

Buod ng aralin Nakilala namin ang tiyak na mga personal na pangungusap. Ang mga ito ay isang bahaging mga pangungusap, na ang pangunahing kasapi ay ang panaguri - isang pandiwa sa anyo ng ika-1, ika-2 panauhan, isahan at maramihan. Tiyak - nangyayari ang mga personal na pangungusap sa masiglang pagsasalita sa pakikipag-usap.

, Kumpetisyon "Pagtatanghal para sa aralin"

klase: 8

Paglalahad para sa aralin

Bumalik pasulong

Pansin! Ang mga slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa lahat ng mga tampok ng pagtatanghal. Kung interesado ka sa gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.

Mga layunin aralin: ibigay ang konsepto ng isang tiyak na personal na panukala.

Mga gawain:

bumuo ng kakayahang makahanap ng mga tiyak na personal na mga pangungusap batay sa kanilang kahulugan at mga tampok na istruktura;
bumuo ng kakayahang gumamit ng tiyak na personal na mga pangungusap sa pagsasalita;
bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga pangkat at pares.

Uri ng aralin: pagpapaliwanag ng bagong materyal.

Mga anyo ng organisasyon ng mga aktibidad: frontal, steam room, grupo, independiyente.

Kagamitan: PowerPoint presentation, didactic na materyal, sangguniang literatura.

Sa panahon ng mga klase

Stage I. Update ng isang bagong paksa

Nasa slide ang gawain B 4 ng Unified State Examination sa wikang Russian (slide No. 2).

Sa mga pangungusap 1 – 6, maghanap ng simpleng tiyak na personal na pangungusap.

(1) Nagmadali kami sa gabi mula sa baybayin ng Iceland hanggang Norway. (2) Iniiwan ko ang wheelhouse papunta sa pakpak ng tulay. (3) Agad na lumakas ang hangin at ulan. (4) Napabuga lang ako ng hangin sa deck. (5) Dinala ko ang binocular sa aking mga mata. (6) Isang senyales ng babala ang sinindihan sa isang malayong parola...
(Ayon kay V. Konetsky)

Ano ang kailangan mong malaman at magagawa upang makumpleto ang gawaing ito?

(Tukuyin ng mga mag-aaral ang problema, bumalangkas ng mga layunin at layunin para sa aralin.)

Stage II. Pag-uulit ng materyal na tinalakay sa nakaraang aralin

(“Ang konsepto ng isang bahaging pangungusap.”)

1. Gawain: Basahin ang diagram, palitan ang “?” mga konsepto (slide number 3)

Stage III. Paliwanag ng bagong materyal

1. Gawain: tingnan ang diagram (slide Blg. 4), ipahiwatig ang lugar ng tiyak-personal na pangungusap sa iba pang isang bahaging pangungusap.

2. Magpangkat-pangkat(slide number 5).

Mag-ehersisyo:

Sumulat ng mga pandiwa ng panaguri mula sa mga teksto, tukuyin ang kanilang mga anyo
Talakayin sa isang grupo, gumawa ng pangkalahatang konklusyon, diagram, atbp.
Maghanda ng tagapagsalita para sa pangkat

Mga Teksto (slide Blg. 6 – 9)

1) mahal ko ikaw, likha ni Petra!
mahal ko ang iyong mahigpit, payat na hitsura,
Neva sovereign current,
Ang coastal granite nito.
(A.S. Pushkin)

2) Kaliwa pupunta ka ba- kabayo matatalo ka, sa kanan pupunta ka ba- buhay matatalo ka, direkta pupunta ka ba - mabubuhay ka, oo sa sarili mo makakalimutan mo.

3) Malalim sa Siberian ores
Tindahan ipinagmamalaki ang pasensya
Hindi masasayang ang iyong malulungkot na gawain
At iniisip ko ang tungkol sa mataas na hangarin.
(A.S. Pushkin)

4) ...Dumausdos sa niyebe sa umaga,
Mahal kong kaibigan, magpakasawa tayo pagtakbo ng isang naiinip na kabayo.
AT bisitahin natin walang laman ang mga patlang,
Ang mga kagubatan, kamakailan ay napakakapal,
At ang baybayin, mahal sa akin.
(A.S. Pushkin)

Talumpati ng mga kinatawan mula sa mga grupo, talakayan.

3. Gawain: ihambing ang dalawang pangungusap (slide number 10)

Mahal kita, aking Russia!
Mahal kita, aking Russia!

Bakit hindi nababago ng kawalan ng paksa sa pangalawang halimbawa ang kahulugan ng pangungusap?

Bakit ang paglitaw ng gayong isang bahaging mga pangungusap ay nagbigay inspirasyon sa pangalang "tiyak na personal"?

Sa tulong ng anong mga panghalip ang maaari mong ibalik ang paksa sa isang tiyak na personal na pangungusap?

4. Kaligirang pangkasaysayan(slide number 11)

Si M.V. Lomonosov ang unang nagbigay-pansin sa pagiging tiyak ng mga pangungusap na may pronominal na paksa. Sa "Russian Grammar" isinulat niya: "Ang personal na pandiwa ng huling mood ay may nominative case halata naman o nakatago parehong petsa at tao"

5. Gamit ang diagram (slide number 12), ibigay ang kahulugan ng isang tiyak na personal na panukala.

Stage IV. Pagsasama-sama ng bagong materyal

1. Magtrabaho nang magkapares(slide number 13)

Pagsasanay:

Lutasin ang sarili mong bersyon ng gawain
Sabihin sa iyong kapareha ang katwiran para sa iyong desisyon, talakayin ang mga solusyon nang magkapares
Ihambing ang mga solusyon sa mga tamang sagot (Slide No. 14)

1 opsyon

Maglalakad ako sa malawak na field.
Nagsusulat ang magasin ng maraming kawili-wiling bagay.
Laging subukang tapusin ang gawain sa oras.
Sa daan ay marami akong nakilalang kakilala.
Naririnig mo ba ang mga kakaibang tunog na ito?
Maaari mong gawin ang mga tip na ito bilang panuntunan.

Opsyon 2

Ang silid-aklatan ay nagsasara ng alas siyete.
Kailan ka darating sa aming lungsod?
Maingat kong itinaas ang sanga at pinagmamasdan ang hayop.
Tiyaking gumawa ng plano para sa iyong sanaysay.
Hindi maiwasang humanga sa kanyang kagandahan.
Tiyaking magbigay ng isang halimbawa mula sa teksto.

2. Gawain: Bumuo ng maikling kuwento batay sa ilustrasyon, gamit ang tiyak na mga personal na pangungusap sa teksto (slide number 15)

Pagbasa ng mga nabuong teksto at pagsusuri ng mga ito.

V yugto. Pagbubuod ng aralin

1. Bumalik tayo sa gawain ng Unified State Exam kung saan natin sinimulan ang aralin (slide number 16)

Maaari mo bang lutasin ang gawaing ito ngayon?

(Lutasin ng mga mag-aaral ang gawain at magbigay ng makatwirang mga sagot.)

2. Ngayon, gamit ang diagram, ibuod ang aralin para sa iyong sarili (slide number 17)

Takdang aralin: sugnay 21, hal. 160.

Dalawampu't dalawang Disyembre.

Takdang-aralin .

Naaalala ko ang isang kahanga-hangang sandali.
Tumutulo ang lason sa balat nito.
Taglamig.
At pinagpala ko ang tadhana.
Ingatan ang aming wika, ang aming magandang wikang Ruso!
Ilaan natin ang ating mga kaluluwa sa ating Inang Bayan na may kahanga-hangang mga salpok!
Pagbati, desyerto na sulok.

22121112

1. Ang alingawngaw ng nightingale ay dumadaloy mula sa nagniningning na ilog.

2.Bulong, mahiyain na paghinga, mga trills ng nightingale.

3. Naririnig ko ang bawat tunog at kaluskos.

4. Gustung-gusto ko ang mga gabi ng tag-araw at ang paglangitngit ng mga tipaklong sa damuhan.

Mga layunin ng aralin: - tandaan ang pagkakaiba sa pagitan ng isang bahagi at dalawang bahagi na mga pangungusap; -ibigay ang konsepto ng tiyak-personal na mga panukala; -matutong maghanap ng mga tiyak na personal na mga pangungusap sa pamamagitan ng kahulugan at mga tampok na istruktura nito; -Gumamit ng tiyak na mga personal na pangungusap sa teksto.

Mahal kita, likha ni Petra!
Nagpapahinga kami sa tabi ng dagat.
Dalhin mo sa akin ang libro.

Komento na sulat .

Tukuyin kung aling mga anyo ng pandiwa

(mood, tao, numero) ay ginagamit sa tiyak na personal na mga pangungusap?

1. Ngunit narito binabati namin ang aking mahal na Tatyana sa kanyang tagumpay. (A.S. Pushkin)

2.Saan ka tumatakbo, mahal na landas? (M. Isakovsky)

3. Bakit ka tumatawa? Tawanan ang sarili mo! (N.V. Gogol)

4 Araw at gabi, sa makapal na niyebe na disyerto, sumusugod ako sa iyo sa napakabilis na bilis. (A.S. Griboyedov

5. Sabihin sa kanila na salubungin ako nang may pagmamahal at pagsunod sa mga bata. (A.S. Pushkin)

Konklusyon: sa tiyak na personal na mga pangungusap ang panaguri ay ipinahahayag ng pandiwa 1st, 2nd person isahan. at marami pang iba mga numero, indicative at imperative verbs.

Algorithm "Paano matukoy nang tama ang uri ng panukala?"

1. Hanapin ang batayan ng gramatika ng pangungusap.

2. I look: a one-part or two-part sentence.

3. Kung ito ay isang bahagi, tingnan ko kung ano ang magagamit: paksa o panaguri.

4. Kung ito ay isang panaguri, pagkatapos ay tinutukoy ko kung paano ito ipinahayag at, gamit ang mga talahanayan, tinutukoy ko ang uri ng isang bahaging pangungusap.

5. Kung ang paksa ay nominatibo lamang.

Pangkatang gawain

1 pangkat

2nd group

Maghanap ng dalawang bahagi na mga pangungusap, isulat ang mga numero ng mga pangungusap na ito at ang batayan ng gramatika.

Maghanap ng isang bahaging tiyak na personal na mga pangungusap, isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito at ang batayan ng gramatika.

1. Gustung-gusto ko ang mga bagyo sa simula ng Mayo.

2. Sa mga hardin, naghuhukay ng mga puno ang mga mag-aaral.

4. Kagalakan, pinupuno ang iyong puso, hinihila ka pataas, sa langit, sa mga bituin!

5 Sasama ka ba sa akin?

6. Madaling araw.

7. Manindigan para sa katotohanan.

8. Narito ang gazebo.

9. Ibalik ang aklat sa aklatan.

10. Tingnan mo sila!

11. Ang ulan ay maingay, hugong, pumapalakpak.

12. Handa akong ikalat ang puso ko sa buong mundo.

1 pangkat

2nd group

Sintaktikong pagsusuri ng pangungusap.

Bumalik libro sa library.

Nalaman ko)….

natutunan ko...

Ito ay kawili-wili sa akin…

Mga layunin ng aralin: - tandaan ang pagkakaiba sa pagitan ng single-component at dalawang-bahaging pangungusap; -ibigay ang konsepto ng tiyak-personal na mga panukala; -matutong maghanap ng tiyak na mga personal na alok; - tukuyin ang uri ng isang bahaging pangungusap.

Kabuuan ng mga puntos na nakuha sa bawat aralin

Kung mayroon kang:

23 – 25 – “Mahusay”
20 – 22 – “Okay”
12 – 19 – “Kasiya-siya”

Salamat sa aralin!

"Mga hindi kumpletong pangungusap" - Dapat ang mga mag-aaral. Puno. kakayanin ko. Maglagay ng mga bantas at ipahiwatig ang mga hindi kumpletong pangungusap. Paano kung mahuli ka, paano kung pahirapan ka nila? Zavarukhina Galina Anatolyevna, guro ng wikang Ruso at panitikan, Municipal Educational Institution Secondary School No. Magagawang: makilala ang kumpleto at di-kumpletong mga pangungusap, gumamit ng mga hindi kumpletong pangungusap sa pagsasalita. Hindi kumpleto.

“Lesson One-Part Sentences” - Hinahabol ang dalawang liyebre... Mahilig ka bang sumakay.... Magpakitang-tao, lungsod Petrov! Mapahamak ka... Tahimik. Isang malamig na hangin ang umiihip sa labas. Pagsusulit sa sarili. 1. Humanap ng karagdagang pangungusap. Sintaktikong pagsusuri ng pangungusap. Paggawa gamit ang isang mesa. Huwag kang umiyak ng walang kabuluhan. Dumating na ang pinakahihintay na taglamig. Ginawa ang trabaho... “One-part sentences.

“One-part sentences” - Pagsubok: Pangkalahatang aralin sa paksang “One-part sentences.” Mga kasingkahulugan: Anong mga salita ang tinatawag na kasingkahulugan? Gumamit ng isang bahaging pangungusap sa pagsasalita. Kailangang magagawang: Matukoy ang pagkakaiba ng isang bahaging pangungusap mula sa dalawang bahagi. Self-test: Hates - gl-iskl 2nd spr, in 3rd ed. You won’t hear - gl-iskl 2nd spr, in 2nd ed. Cherish - infinitive.

"Hindi direktang pagsasalita" - Naunawaan ni Andrey ang lahat at sinabing Okay, sumasang-ayon ako. Takdang-Aralin: Isulat ito, magdagdag ng mga bantas. Pagsusulit. Maririnig ang mga busina mula sa pier, tanong ni Ilya sa mahinang boses. I-convert ang direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita. Mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao Direktang pagsasalita Hindi direktang pagsasalita. Paano mag-format ng mga pagsipi? Ang di-tuwirang pananalita ay hindi naghahatid ng pananalita ng ibang tao sa salita, ngunit habang pinapanatili lamang ang pangkalahatang nilalaman.

"Direct speech dialogue" - Ano ang dialogue? A: "p?" Halimbawa: Sinabi ni L.N. Tolstoy: "Lahat tayo ay nangangailangan ng isa't isa sa mundo." Paano naiiba ang direktang pagsasalita sa diyalogo? "P?" - A. "P!" - A. P, - a. P! - A. Halimbawa: Dialogue graphics. A: "p." "Tumigil, mga kapatid, tumigil ka!" - sigaw ng unggoy. Ano ang direktang pagsasalita? P? - A.

"Isang Ilang Personal na Panukala" - Ikukwento ko sa iyo. Pansariling gawain. Isang bahaging pangungusap. Ang kagubatan ay ang pinakamalaking pinagmumulan ng kalusugan. Bakit? Pamagat ang teksto. Ngayon sa klase. Pag-uulit. Paggawa sa paksa. 5 tamang sagot - "5"; 4 na tamang sagot - "4"; 3 tamang sagot ay “3”, ang iba ay “2”. Talagang mga personal na mungkahi.

1 slide

Ika-8 baitang Paksa ng aralin: "Talagang - mga personal na panukala" Inihanda ni: guro ng wikang Ruso na si Noskova N.E.

2 slide

3 slide

4 slide

Pag-uulit Kopyahin ang teksto. Magdagdag ng mga nawawalang bantas. Ang mga kagubatan ay ang palamuti ng lupa, ang kahanga-hanga at kamangha-manghang sangkap nito. Ang kagubatan ang ating pinakamatapat na katulong sa paglaban para sa ani. Nag-iimbak sila ng moisture, pinananatiling puno ang ating malalaking ilog, pinapalambot ang klima, pinipigilan ang mainit na hangin at buhangin. Ngunit hindi lang iyon. Ang kagubatan ay ang pinakamalaking pinagmumulan ng kalusugan. Ito ay mga dambuhalang berdeng laboratoryo na gumagawa ng oxygen at nagbibitag ng mga makamandag na gas at alikabok.Suriin ang 1. Basahin at ipaliwanag ang mga bantas; 2. Tapusin ang gawain at sagutin ang mga tanong: Patunayan na nasa harap mo ang teksto. Pamagat ang teksto. Bakit natin masasabi na ang kagubatan ay pinagmumulan ng buhay?

5 slide

Independiyenteng Pagsubok sa trabaho. 1. Sa pariralang DECORATION OF THE EARTH, ang uri ng koneksyon ay: A) control, B) coordination, C) adjacency. 2. Sa pangungusap na ANG MGA MANUNULAT, NA NAGSASABI TUNGKOL SA KAGUBATAN, AY NAGSIKAP NA IPAHIWATI SA MAMBABASA ANG KANILANG PAGMAMAHAL SA ATING BERDE “KARAGATAN”, ang naka-highlight na salita ay: A) karagdagan, B) aplikasyon, C) pangyayari. 3. Batay sa pagkakaroon ng mga pangunahing kasapi, ang mga pangungusap ay: A) payak at kumplikado, B) isang bahagi at dalawang bahagi, C) karaniwan at di-karaniwan. 4. Isang panukala ang ibinigay MARAMI ANG SAKIT PARA SA KAGUBATAN. Ano kaya ito? Piliin ang tamang sagot: A) dalawang bahagi, B) nominal, C) impersonal. 5. Ipagpatuloy ang kahulugan na “DALAWANG ARTIKULO PANGUNGUSAP ay mga pangungusap kung saan A) dalawang menor de edad na miyembro, B) dalawang pangunahing miyembro, C) isang pangunahing miyembro.

6 slide

7 slide

Test score 5 tamang sagot - "5"; 4 na tamang sagot - "4"; 3 tamang sagot – “3”, ang natitira – “2”

8 slide

Slide 9

10 slide

Gawin ang paksa Hanapin sa talata Blg. _ ang pagpapatuloy ng kahulugan na "Tiyak na personal na mga pangungusap ang..." Tukuyin kung aling tao at bilangin ang mga panaguri sa mga halimbawa na nagpapahiwatig: Mahal kita, nilikha ni Peter... Kaibigan, ilaan natin ang aming mga kaluluwa sa aming tinubuang-bayan na may kahanga-hangang mga salpok. magkukwento ako sayo. Pumili ng libro ayon sa gusto mo. 3. Masasabi ba nating personal ang mga panukalang ito? Bakit?

11 slide

KASUNDUAN Sa mga tiyak na personal na pangungusap, ang pangunahing kasapi ay ang panaguri sa anyo ng isang pandiwa ng una o ika-2 panauhan na isahan o maramihan.

Portal para sa mag-aaral. Pagsasanay sa sarili