Anastasia Grigorjewa:
Die Sozialkundeprüfung ist nicht sehr schwierig.
Es war nicht sehr schwierig für mich, die Prüfung in Sozialkunde zu bestehen. Zu Beginn des Schuljahres habe ich mir zur Vorbereitung ein Buch mit zehn OGE-Möglichkeiten gekauft. Außerdem hatten wir jede Woche Extraunterricht in diesem Fach in der Schule, aber ich bin aus Zeitmangel und dem Wunsch, nach der Schule länger zu bleiben, nicht dorthin gegangen.
PU abonnierenTelegramm . Nur das Wichtigste.
Etwa ein halbes Jahr vor der Prüfung begann ich mit der Vorbereitung: Ich löste Optionen und nutzte Beratungen.
Die Prüfung fiel mir nicht sehr schwer, weil das Wissen, das ich im Unterricht bekommen habe, und die Informationen aus dem Sozialkundelehrbuch für die neunte Klasse ausreichten.
Schwierigkeiten bereiteten nur Aufgaben über die Staatsregierung und die letzten beiden, wo es um die Arbeit mit dem Text ging. Es war natürlich Aufregung, aber es tat überhaupt nicht weh. Ich habe die Prüfung in zwei Stunden abgeschlossen.
Xenia Bannikova:
Die Prüfung wird das sein, was im Unterricht entschieden wurde
Ich ging zu Beratungsgesprächen in der Schule, löste Tests auf der Website "Ich werde die OGE lösen", benutzte die Unterrichtsmaterialien, die uns von Lehrern für Sozialkunde gegeben wurden.
Wir waren sehr gut vorbereitet, also habe ich den ersten Teil ohne Schwierigkeiten geschrieben, aber der zweite Teil war schwierig. Es schien mir, dass der Text viele Begriffe enthält, und ich habe ihn nicht einmal verstanden. Aber ich habe im Text einfach die gleichen Wörter wie in der Frage gefunden, dieses Fragment mehrmals gelesen und mich damit beschäftigt.
Ich habe Spickzettel geschrieben, aber ich habe sie nicht benutzt. Ich habe die Definitionen für den gesamten Kurs der neunten Klasse eingetragen, weil ich dachte, dass es für mich nützlich sein würde.
Mein Rat ist, so viele Tests wie möglich zu lösen, da der erste Teil immer wiederholt wird, keine neuen Fragen enthalten sind. Was Sie im Unterricht tun, wird in die Prüfung aufgenommen.
Tatjana Mironova:
Ich beschloss, kein Risiko einzugehen
Ich habe mit einem Tutor trainiert. Ich habe ein spezielles Buch zur Vorbereitung auf die OGE FIPI gekauft - ich habe mich darauf vorbereitet (es gibt ungefähr 30 Optionen). Außerdem hat die Seite "Ich werde die OGE lösen" geholfen - es gibt viele Aufgaben und Optionen.
Die Prüfung selbst war ziemlich ruhig, es gab keine Kameras. Ich las alle Regeln und fing an zu schreiben.
Ich habe keine Spickzettel gemacht, aber ich kann sagen, dass man so oft auf die Toilette gehen konnte, wie man wollte, also gab es die Möglichkeit, abzuschreiben. Viele taten genau das. Aber ich beschloss, es nicht zu riskieren.
Wir stellen Ihnen den Abschnitt zur Vorbereitung auf die OGE in Sozialkunde vor. Dieses Fach ist nach den Pflichtprüfungen das drittbeliebteste und bei den Wahlprüfungen das erstbeliebteste. Wir freuen uns, Ihnen für jede Aufgabe das nützlichste und notwendigste Material mit einer detaillierten Erklärung und Theorie zur Verfügung zu stellen. Wir sind sicher, dass dieser Abschnitt Ihnen helfen wird, die Prüfung in Sozialkunde in der 9. Klasse mit hervorragenden Noten zu bestehen!
Allgemeine Informationen zur Prüfung
Die OGE Sozialkunde besteht aus zwei Teilen, die insgesamt 31 Aufgaben beinhalten.
Erster Teil enthält 25 Aufgaben mit knapp Antworten. Der zweite Teil - 6 Aufgaben mit eingesetzt Antworten.
Zur Durchführung der Prüfungsleistung werden sozialwissenschaftliche Leistungen erbracht 3 Stunden(180 Minuten). Antworten auf die Aufgaben 1-20 werden als eine Ziffer geschrieben, die der Nummer der richtigen Antwort entspricht. Die Antworten zu den Aufgaben 21-25 werden als Zahlenfolge in das Antwortfeld im Text der Arbeit geschrieben.
Teil 2 enthält den Text und 6 Aufgaben dazu. Um diese Aufgaben auszuführen, müssen Sie:
- Wählen Sie die gewünschten Informationen aus dem Text aus
- Offenlegung (einschließlich Beispiele) seiner einzelnen Bestimmungen
- die Informationen aus dem Text mit dem im Kurs erworbenen Wissen in Beziehung setzen
- Vorhandenes Wissen anwenden, um soziale Situationen zu analysieren
- eigene Meinung äußern und begründen.
Die Lösungen zu den Aufgaben des Teils 2 werden auf einem separaten Blatt festgehalten. Beim Ausführen von Aufgaben kann Entwurf verwenden. Entwürfe zählen nicht zur Bewertung der Arbeit.
Theorie für die OGE in Sozialkunde
Eine kurze Theorie zur erfolgreichen Bewältigung von Aufgaben (empfohlen zum Lesen vor der Analyse von Optionen).
Vorbereitung auf die OGE, EGE. Blocktheorie. Trainingsaufgaben zur Vorbereitung auf die OGE, USE.
"Gesellschaft"
Gesellschaft.
Sozialwissenschaften Schlüsselwörter: Ökonomie, Philosophie, Soziologie, Politikwissenschaft, Ethik (über Moral), Ästhetik (über Schönheit).
Gesellschaft:
Im engeren Sinne: Eine Gruppe von Menschen, die durch gemeinsame Interessen und Ziele verbunden sind.
In einem weiten Sinne: Von der Natur getrennt, aber eng mit ihr verbunden, Teil der materiellen Welt, einschließlich aller Arten der Interaktion zwischen Menschen und Formen ihrer Vereinigung.
Gesellschaft und Natur interagieren und beeinflussen sich gegenseitig. wirtschaftlich Interaktion - Verbrauch natürlicher Ressourcen , ökologisch- Schutz der natürlichen Ressourcen.
Noosphäre (BEI. Wernadski) ist der vom menschlichen Verstand kontrollierte Lebensraum (Biosphäre).
Gesellschaft - dynamisches System.
Systemische Qualitäten der Gesellschaft: Integrität, Dynamik, Geschichtlichkeit, Offenheit, Hierarchie.
Es gibt 4 Sphären (Subsysteme) in der Struktur der Gesellschaft:
1. Wirtschaftlich- Materialproduktion und Arbeitsbeziehungen.
2. Politisch- Politik, Staat, Recht, ihre Beziehungen und Funktionsweise, Massenmedien, Armee.
3. Sozial- Beziehungen zwischen Klassen, Gruppen, Nationen usw.
4. Spirituell- Formen des gesellschaftlichen Bewusstseins: Religion, Moral, Wissenschaft, Kunst.
Die Sphären interagieren und sind miteinander verbunden.
Öffentlichkeitsarbeit - Beziehungen und Formen, die im Lebensprozess zwischen sozialen Gruppen, Klassen, Nationen sowie innerhalb von ihnen entstehen.
Öffentlichkeitsarbeit
Spirituelles Material
Der wichtigste Bestandteil der Gesellschaft soziale Einrichtung - eine historisch etablierte Form der Organisation von Menschen, basierend auf einer Reihe von Normen und Status, die ihre Aktivitäten regeln und grundlegende menschliche Bedürfnisse befriedigen.
Soziale Institution : Eigentum, Staat, politische Parteien, Familie, Kirche, Arbeiterorganisationen, Bildungs- und Erziehungseinrichtungen, Wissenschaft, Massenmedien usw.
Gesellschaftstypen (nach Daniel Bell, Alvin Toffler)
| Vorindustriell (traditionell, landwirtschaftlich) | Industriell | postindustriell, informativ |
| C/Haushalt, Handwerk, Gemeinde, Religion, keine Mobilität | Massenproduktion, Industrie, Waren-Geld-Beziehungen, Urbanisierung, Massenkultur, Individualität, Mobilität | Information, Dienstleistung, Wissenschaft, Individualisierung der Produktion |
Gesellschaftstypen (nach O. Toffler)
sozialer Wandel- der Übergang von Sozialsystemen, Gemeinschaften, Organisationen von einem Staat in einen anderen (natürliche, demografische, soziale, spirituelle Veränderungen usw.).
Gezielte Entwicklung
Fortschritt Stagnation Rückschritt
Fortschrittskriterium – der Freiheitsgrad, den die Gesellschaft einem Menschen zu seinem Optimum gibt Entwicklung. Fortschritt widersprüchlich(sowohl positive als auch negative Prozesse)
Fortschrittsformulare: Revolution und Reform. Evolution - schrittweise Entwicklung.
Wissenschaftlicher und technologischer Fortschritt (NTP) - eine qualitative Veränderung der Produktivkräfte der Gesellschaft unter dem Einfluss der wissenschaftlichen und technologischen Revolution.
Wissenschaftliche und technologische Revolution (NTR) - ein Sprung in der Entwicklung der Produktivkräfte der Gesellschaft auf der Grundlage grundlegender Veränderungen im System der wissenschaftlichen Erkenntnis.
historischer Prozess - die zeitliche Abfolge von Ereignissen, die die Entwicklung der Gesellschaft beeinflussen. Themen des historischen Prozesses: Individuen, soziale Gruppen, Massen. historische Tatsache ist ein gesellschaftliches Ereignis.
Zivilisation - die Gesamtheit der materiellen, geistigen und moralischen Mittel, die eine bestimmte Gesellschaft in einer bestimmten historischen Periode besaß.
Der vorgebrachte Begriff N. Danilevsky, Zivilisationen genannt kulturelle und historische Typen. Zivilisationen wurden durch 4 Merkmale unterschieden: wirtschaftlich, kulturell, politisch, religiös. Zur Charakterisierung von Zivilisationen wird auch der Begriff der Mentalität herausgegriffen.
Mentalität- Denkweise, Weltanschauung einer bestimmten Gruppe, Einzelperson
Zwei Theorien: die Theorie der Stufenentwicklung ( Studienentwicklung als ein einziger Prozess ) und die Theorie lokaler Zivilisationen(untersuchen Sie große historisch etablierte Gemeinschaften).
Ansätze zur Erforschung des historischen Prozesses:
| Gestaltender Ansatz (K. Marx) | Zivilisationsansatz (A. Toynbee) | Kulturansatz (O. Spengler) |
| Die Grundlage für den Übergang von einer Formation zur anderen. Sozioökonomische Formationen: primitiv kommunal, sklavenhaltend, feudal, kapitalistisch, kommunistisch. Es gibt zwei Hauptkomponenten in der sozioökonomischen Bildung - die Basis und den Überbau. Basis - die Wirtschaft der Gesellschaft, deren Bestandteile sind produktive Kräfte und Produktionsverhältnisse(Verfahren zur Herstellung materieller Güter). Überbau - staatliche, politische, öffentliche Institutionen. Veränderungen in der wirtschaftlichen Basis führen zum Übergang von einer sozioökonomischen Formation zu einer anderen. Spielt eine große Rolle Klassenkampf. | Zivilisationen - stabile Gemeinschaften von Menschen, die durch spirituelle Traditionen, eine ähnliche Lebensweise, geografische und historische Grenzen verbunden sind. Im Herzen des Wandels der Zivilisationen. Die Entwicklung der ganzen Geschichte ist nach dem Schema „Challenge – Response“ aufgebaut. Jede Zivilisation durchläuft in ihrem Schicksal vier Stadien: Ursprung; Wachstum; Unterbrechung; Zerfall, der im Tod und dem vollständigen Verschwinden der Zivilisation gipfelt. | Das zentrale Konzept dieses Ansatzes ist Kultur. Kultur ist die Gesamtheit von Religion, Traditionen, materiellem und geistigem Leben. Kultur wird geboren, lebt und stirbt. Zivilisation im kulturellen Ansatz - die höchste Stufe der kulturellen Entwicklung, die letzte Periode der Entwicklung der Kultur, die ihrem Tod vorausgeht. |
Globale Probleme unserer Zeit - ein Komplex sozialer und natürlicher Widersprüche, der die ganze Welt als Ganzes betrifft. ich sind ein Indikator für die Integrität und Vernetzung der modernen Welt, stellen eine Bedrohung für die Menschheit dar und erfordern gemeinsame Anstrengungen, um sie zu lösen.
Hauptprobleme:
1. Umwelt: Umweltverschmutzung, Artensterben, „Ozonlöcher“ etc.
Der Begriff „Ökologie“ wurde eingeführtE. Häckel.
2. Demographisch;
3. Das Problem der Sicherheit und Verhinderung des Weltkrieges;
4. Das Ressourcenproblem;
5. Nord-Süd-Problem: Entwicklungs- und hochentwickelte Länder.
Globalisierung - Stärkung der Integrationsbeziehungen in verschiedenen Bereichen zwischen Staaten, Organisationen, Gemeinden.
Internationale Organisationen: UN (Vereinte Nationen); IAEA (Internationale Atomenergie-Organisation); UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur); WIPO (Weltorganisation für geistiges Eigentum); WTO (Welthandelsorganisation); NATO (Nordatlantikpakt-Organisation); OSZE (Organisation für Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa); Europäische Union; OPEC (Organisation erdölproduzierender und -exportierender Länder); GUS (Gemeinschaft Unabhängiger Staaten); SCO (Shanghai Cooperation Organization) und andere.
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"Politik"
Politik.
Politik (Aristoteles)- "die Kunst des Regierens" - eine Reihe von Verbindungen und sozialen Gruppen, die durch Beherrschung und Unterordnung gekennzeichnet sind.
Politik: 1. Lebensbereich 2. Beziehungen zwischen Staaten, Gruppen, Nationen über Macht 3. Tätigkeiten staatlicher Stellen.
Richtlinienfunktionen:
1. Definition der Ziele und Zielsetzungen der Gesellschaft 2. Koordinierung der Interessen von Gruppen 3. Gewährleistung von Stabilität 4. Kontrolle über die Umsetzung von Normen 5. Verteilung von Ressourcen.
Politik: Mikroebene, Makroebene (Staatsebene), Mega-Level (zwischen Staaten).
Politisches System - eine Reihe von Elementen, in denen sich politische Macht verwirklicht.
Die Art des politischen Systems bestimmt das politische und rechtliche Regime: demokratisch, totalitär, autoritär.
Elemente des politischen Systems (Sphären oder Teilsysteme):
1. Institution: Staat, Parteien, Bewegungen (Institutionen)
2. Kommunikativ- eine Reihe von Beziehungen zwischen Gruppen über Macht
3. Regulierung- Regeln und Vorschriften
4. Kulturell und ideologisch– Ideologie, politische Kultur, Ansichten, Emotionen.
Leistung – die Fähigkeit, ihren Willen auszuüben, zu wirken.
Machtstruktur:
1. Machtsubjekte– Staat, politische Führer, Parteien
2. Machtobjekte- Einzelpersonen, Gruppen, Massen
3. Grundlagen der Macht- Recht, Wirtschaft, Macht, Soziales, Information
4 . Machtressourcen- Zwang, Überzeugung, Gesetz, Tradition, Angst, Ermutigung, Mythen
5. Machtfunktionen- Beherrschung, Führung, Regulierung, Kontrolle, Management, Koordination, Organisation, Mobilisierung.
Macht ist legal- legale Autorität legitime Autorität- was nicht mit Gewalt auferlegt wird, wird von den Menschen freiwillig akzeptiert.
Legitimität oder Machtbeherrschung (M. Weber)
1. Traditionelle Dominanz- Traditionsgetrieben
2. Rechtliche Herrschaft- zur Anerkennung von Rechtsnormen
3. Charismatische Dominanz- basierend auf der Autorität des Leiters.
Politische Macht ist unterteilt in: Staat und Behörde.
Theorien zur Entstehung des Staates:
1. Patriarchale Theorie - Aristoteles2. Religionstheorie – Thomas von Aquin3. Vertragstheorie – D. Locke, T. Hobbes4. Organische Theorie – G. Spencer5. Klassentheorie – K. Marx
Bundesland - eine besondere Macht- und Verwaltungsorganisation, die über einen besonderen Zwangsapparat verfügt und in der Lage ist, ihre Dekrete für das ganze Land verbindlich zu machen.
Zeichen des Staates
1. Das Vorhandensein einer besonderen öffentlichen Behörde
2. Das Vorhandensein eines speziellen Steuergeräts
3. Territoriale Organisation
5. Souveränität der Macht
6. Rechtsetzungsmonopol.
Staatliche Funktionen - die wichtigsten, gesellschaftlich bedeutsamen Bereiche staatlicher Tätigkeit.
Funktionen:
1. Nach Objekt y: intern und extern
3. Nach Art der Auswirkung: schützend (Gewährleistung des Schutzes der Öffentlichkeitsarbeit) und regulierend (Entwicklung der Öffentlichkeitsarbeit).
Zustandsform - eine Reihe grundlegender Arten der Organisation, Organisation und Ausübung der Staatsmacht, die ihr Wesen zum Ausdruck bringen.
Zustandsformen:
1. Staatsform - Art der Regierungsorganisation.
Regierungsform : 1. Monarchie - Macht ist in den Händen eines Kopfes konzentriert und wird vererbt. 2. Republik Die Macht wird von gewählten Organen ausgeübt, die für eine bestimmte Amtszeit gewählt werden. Monarchie: 1 . absolut, 2. parlamentarisch, 3. dualistisch.Republik: 1. präsidial, 2. parlamentarisch, 3. gemischt.
2. Regierungsform – Methode der nationalen und administrativ-territorialen Struktur. Formen: 1. Einheitsstaat, 2. Bund, 3. Bund.
3. Politische und rechtliche Ordnung – eine Reihe politischer und rechtlicher Mittel und Wege der Machtausübung. Regime: 1. demokratisch, 2. antidemokratisch (1. autoritär, 2. totalitär, 3. militärisch).
Demokratie – Anerkennung des Grundsatzes der Gleichheit aller Menschen, aktive Beteiligung der Menschen am politischen Leben.
Zeichen der Demokratie: 1. Anerkennung des Volkes als Quelle von Macht und Souveränität, 2. die Existenz von Rechten und Freiheiten, 3. Pluralismus, 4. Gewaltenteilung(Legislative, Exekutive, Judikative), 5. Werbung. 6. Wahlleistung, 7. entwickeltes System der Kommunalverwaltungen.
Formen der Demokratie : 1. direkt (direkt), 2 indirekt (repräsentativ).
Institutionen der direkten Demokratie : 1. Wahlen, 2. Referendum (Volksabstimmung).
Wahlsystem (beinhaltet das Wahlrecht, den Wahlablauf und das Verfahren zur Abberufung von Abgeordneten) – das Verfahren zur Bildung gewählter Gremien.
Wahlrecht - Grundsätze und Bedingungen für die Beteiligung der Bürger an Wahlen. Wahlrecht : 1. aktiv(Recht zu wählen) 2. passiv(das Recht, gewählt zu werden). Zeichen: 1. universell, 2. gleich, 3. Vokal, 4. offen. Die Ergebnisermittlung erfolgt auf zwei Systemen : 1. Mehrheitswahlsystem - Sieger ist der Kandidat, der die meisten Stimmen erhält. 2. Verhältniswahl System - die Abstimmung über Parteilisten und die Verteilung der Mandate zwischen den Parteien erfolgt streng proportional zur Anzahl der abgegebenen Stimmen. Mandat- ein Dokument, das die Rechte eines Stellvertreters bescheinigt.
Zivilgesellschaft (G. Hegel)- dies ist ein nichtstaatlicher Teil des gesellschaftspolitischen Lebens, geschützt vor direkten staatlichen Eingriffen, Gleichheit der Rechte und Freiheiten aller Menschen; Zeichen der Zivilgesellschaft:1. die Präsenz freier Eigentümer der Produktionsmittel in der Gesellschaft; 2. Entwicklung und Verzweigung der Demokratie; 3. Rechtsschutz der Bürger; 4. ein gewisses Maß an bürgerlicher Kultur.
Rechtsstaat - der Staat, der in seiner Tätigkeit dem Recht unterliegt. Zeichen der Rechtsstaatlichkeit: 1. Rechtshoheit, 2. Einhaltung von Rechten und Freiheiten, 3. Gewaltenteilung, 4. gegenseitige Verantwortung von Staat und Bürgern.
Politische Partei - eine Institution des politischen Systems, eine Gruppe von Anhängern bestimmter Ziele, die sich zusammenschließen, um um die Macht zu kämpfen. Partyfunktionen: 1. Machtkampf, 2. Programm mit Zielen und Strategie, 3. Charta, 4. organisatorische Struktur, 5. das Vorhandensein von Leitungsgremien.
Partytypen : 1. Nach Methoden: revolutionär, reformistisch . 2. Durch die Art der Mitgliedschaft: Personal, Masse 3. Durch Ideologie: konservativ, liberal, sozialdemokratisch, kommunistisch. 4. Durch Vertretung an der Macht: Urteil, Opposition. 5. Nach Art der Aktionen: radikal, reaktionär, gemäßigt, extremistisch, konservativ.
Politische Kultur (G. Mandel, S. Verba) - eine Reihe von Meinungssystemen, Positionen und Werten, die in einer Gesellschaft oder Gruppe vorherrschen.
Arten politischer Kultur:
1. Patriarchalisch- Orientierung der Bürger an lokalen Werten, 2. Thema- passive Haltung der Bürger im politischen System. 3. Politische Beteiligungskultur (Aktivist) - aktive Teilnahme der Bürger am politischen Leben. Fehlzeiten- Nichtteilnahme, Vermeidung des politischen Lebens.
Politische Ideologie - Ideensystem . Arten von Ideologien:
1. Konservatismus- Aufrechterhaltung der Ordnung. 2. Liberalismus- Freiheit der Individualität, Unternehmertum, Rechte. 3. Sozialismus- eine gerechte Gesellschaftsstruktur. vier. Anarchismus- Abschaffung des Staates 5. Nationalismus- Überlegenheit der Nation 6. Extremismus- Gewalttätige Methoden.
Verfassung von Russland – 1918 (erste), 1925, 1937, 1978, 1993 (12. Dezember). Der erste auf der Welt 1787 - US Verfassung. 10. Dezember 1948- "Allgemeine Erklärung der Menschenrechte", 1966 - "Internationaler Pakt über bürgerliche und politische Rechte" und "Internationaler Pakt über wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte". 1959 – „Erklärung der Rechte des Kindes“ 1989 – "Übereinkommen über die Rechte des Kindes".
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"Rechts"
Recht
Recht
1. Ein System von Regeln und Verhaltensnormen, das vom Staat aufgestellt und geschützt wird.
2. Die Fähigkeit, etwas zu tun, auszuführen, zu haben (das Recht auf Arbeit, Bildung).
Rechtszeichen (und Rechtsnormen): Normativität, Verbindlichkeit, Allgemeinheit, formale Gewissheit.
Theorien zur Entstehung des Rechts: die Theorie des Naturrechts (T. Hobbes), die liberale Tradition (erst das Recht – dann der Staat), die etatistische Tradition (erst der Staat – dann das Recht), marxistische, soziologische. Statismus- die Theorie, dass Zustand das höchste Ergebnis und Ziel der gesellschaftlichen Entwicklung
Funktionen des Rechts - regulatorisch, erzieherisch, schützend.
Rechtskultur: Rechtskenntnisse, Einstellung zum Gesetz, Strafverfolgung.
Unterschiede zwischen Recht und Moral:
| Schriftform, staatlich festgelegt, gesetzliche Haftung | Mündliche Form, von der Gesellschaft festgelegt, öffentlicher Tadel. |
| Ähnlichkeiten: regeln Verhalten, haben die gleichen Ziele und Ziele, entstehen im Lebensprozess. |
|
Quelle (Form) des Rechts - bestimmte Arten sozialer Phänomene, die das Recht und das Ergebnis staatlicher Rechtsetzung bilden. Rechtsquellen (Formen):
1. Rechtsgewohnheit- Verhaltensmuster, die sich durch ihre Wiederholung in der Gesellschaft festgesetzt haben und zu Verhaltensregeln geworden sind.
2. Gerichtspraxis.
3. Rechtlicher (gerichtlicher) Präzedenzfall- eine früher in einem konkreten Rechtsfall getroffene rechtliche Entscheidung, die als Muster für spätere Entscheidungen diente.
4. Normativer Vertrag- eine Vereinbarung zwischen den Parteien, die die Rechtsnormen enthält
5. Rechtshandlung- ein Rechtsakt der öffentlichen Gewalt zur Einführung oder Aufhebung von Rechtsnormen.
Rechtsakt : Gesetze und Richtlinien.
ich . Rechtsvorschriften – regulierende Rechtsakte, die von der höchsten gesetzgebenden Körperschaft des Staates (oder durch Referendum) angenommen werden und die wichtigsten sozialen Beziehungen festlegen. Es gibt Bundesgesetze und Gesetze der Subjekte des Bundes.
Rechtsvorschriften unterteilt:
1. Verfassungsgesetze(1. Verfassungen, 2. Gesetze zur Änderung der Verfassung.
3. Von der Verfassung vorgesehene Gesetze).
2. Ordentliche Gesetze– normativ-rechtliche Akte der geltenden Gesetzgebung. Sie sind aktuell(gültig für einen bestimmten Zeitraum) und kodifiziert(Kodizes der Gesetze - Kodizes).
II. Vorschriften – normativ-rechtliche Akte, die die Bestimmungen von Gesetzen präzisieren. - Dekrete, Resolutionen, Dekrete.
Rechtssystem (Familie) - Staatenbund auf Grund gesetzlicher Regelung.
1. Romano-Germanisch- die Hauptquelle ein Rechtsakt ist. (Russland).
2. Angelsächsisch– Hauptquelle – Präzedenzfall
3. Moslem- Die Hauptquelle ist der gesetzliche Brauch.
Recht Teilen zum Privatrecht dient privaten Interessen (Familie, Zivil) und öffentliches Recht(verfassungsrechtlich, kriminell).
Verwirklichung des Rechts – Umsetzung des Gesetzes. Formen der Rechtsverwirklichung:
1. Ausübung des Rechts - Nutzung von Rechten
2. Rechtsausübung- Erfüllung der Pflichten
3. Achtung des Gesetzes- kein Rechtsbruch
4. Rechtsanwendung- mit Hilfe von Beamten durchgeführt.
Rechtssystem - eine Reihe miteinander verbundener Normen, Institutionen und Rechtsgebiete.
Systemelemente - 1. Gesetzliche Regelung(Rechtsstaatlichkeit) ist eine Einheit des Systems. 2. Rechtswissenschaftliches Institut- eine kleine Gruppe von Rechten, die eine Art von Beziehung regeln. (Zum Beispiel das Institut der Schenkung im Zivilrecht, das Institut der Ehe im Familienrecht). 3. Rechtsgebiet- eine Reihe homogener Rechtsnormen.
Rechtsstaatlichkeit - das Hauptelement des Rechtssystems, die vom Staat aufgestellte und geschützte Verhaltensregel.
Die Struktur des Rechtsstaates:
1. Hypothese- Teil der Norm, der die Bedingungen für die Entstehung von Rechten und Pflichten angibt.
2. Verfügung- Teil der Norm, der den Inhalt der Norm angibt
3. Sanktion- Teil der Norm, der auf die Rechtsfolgen des Verstoßes hinweist.
Arten von Rechtsnormen
1. Nach Funktion: regulatorisch(Begründung von Rechten und Pflichten) und schützend(Maßnahmen gegen Übertreter)
2. Nach Branche: familiär, bürgerlich usw.
Rechtsgebiete.
1. Verfassungs-(Landes-)Recht - gesellschaftlich bedeutsame Öffentlichkeitsarbeit regelt die Struktur des Staates.
2. Familienrecht- Regelt Fragen der Ehe und Familienbeziehungen, Verwandtschaft.
3. Zivilrecht- regelt das Eigentum und die damit verbundenen Nichteigentumsverhältnisse.
4. Verwaltungsrecht- regelt die Öffentlichkeitsarbeit im Bereich des Managements, ist mit den Tätigkeiten der Exekutive verbunden.
5. Arbeitsrecht- regelt das Verhältnis zwischen Arbeitnehmer und Arbeitgeber
6. Strafrecht regelt die Beziehungen im Zusammenhang mit der Begehung von Straftaten.
Rechtsverhältnis – Arten von rechtsstaatlich geregelten sozialen Beziehungen.
Um Teilnehmer an Rechtsbeziehungen zu werden, müssen juristische Personen und Einzelpersonen (Subjekte der Öffentlichkeitsarbeit) rechtsfähig und handlungsfähig sein.
Rechtsfähigkeit - die Fähigkeit der Rechtssubjekte, gesetzliche Rechte zu haben und Pflichten zu tragen. Kommt von der Geburt und endet mit dem Tod.
Rechtsfähigkeit- die Fähigkeit der Rechtssubjekte, ihre Rechte und Pflichten selbstständig auszuüben. 1. Vollständig- ab dem 18. Lebensjahr. 2. Teilweise- (in Strafsachen ab dem 16. Lebensjahr, bei einigen Straftaten ab dem 14. Lebensjahr, in der Familie ab dem 16. Lebensjahr, im Zivilrecht - ab dem 14. Lebensjahr, in der Verwaltung - ab dem 16. Lebensjahr) 3. Begrenzt- vom Gericht.
rechtliche Tatsache - Lebensverhältnisse, in deren Zusammenhang Rechtsverhältnisse entstehen.
rechtliche Tatsachen- 1. Gesetzgeber. 2. Wechsler. 3. Terminatoren.
Rechtliche Fakten: 1. Veranstaltungen(nicht vom Willen der Menschen abhängen), 2 . Aktionen(je nach Volkswillen).
Aktionen es gibt legitim und illegal(Straftaten).
Straftaten - Handlungen, die den Vorschriften der Rechtsnormen zuwiderlaufen, ausgedrückt werden als Aktion, so und Untätigkeit.
Straftaten sind geteilt in Missetaten und Verbrechen.
Ordnungswidrigkeiten (Delikte) und gesetzliche Haftung.
1. Verwaltung(im Bereich der staatlichen und kommunalen Regulierung) – administrative Verantwortung ( Abmahnung, Geldstrafe, Entrechtung, Beschlagnahme des Gegenstandes, Besserungsarbeit, Verwaltungsarrest)
2 . Disziplinarisch(im Bereich Dienstbeziehungen) - disziplinarische Verantwortung(Bemerkung, Rüge, Kündigung), materielle Haftung(Schaden)
3. Bürgerlich(auf dem Gebiet der Eigentums- und Nichteigentumsbeziehungen ) – zivilrechtliche Haftung.
Verbrechen – sozial gefährliche illegale Handlungen, die besonderen Schaden oder Bedrohung verursachen. Kommen strafrechtliche Verantwortlichkeit.
Anzeichen einer Straftat: Schuld, Unrecht, öffentliche Gefahr.
Die rechtliche Struktur der Straftat :
1. Der Gegenstand der Straftat - worauf die Aktion abzielt. 2. Gegenstand der Straftat - wer begangen hat
3. Die objektive Seite der Straftat- ein Merkmal, das Anzeichen von Rechtswidrigkeit, öffentlicher Gefahr, sozial gefährlichen Folgen umfasst.
4. Subjektive Seite der Straftat- innere Merkmale der Straftat (Motiv und Zweck).
5. Tatmotiv- ein bewusster Drang, etwas zu tun.
6. Zweck der Straftat- das mentale Ergebnis, das der Proband anstrebte.
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"soziale Sphäre"
Soziale Sphäre
Soziologie- die Wissenschaft der Gesetze, der Entstehung, des Funktionierens, der Entwicklung der Gesellschaft und der sozialen Beziehungen. (O. Kont).
Die Struktur der sozialen Sphäre umfasst:
ich . Soziale Verbindungen - Abhängigkeit sozialer Gruppen und Menschen voneinander (es gibt formelle und informelle). Soziale Verbindungen:
1. Soziale Kontakte - instabile Verbindungen, die zu bestimmten Anlässen auftreten (z. B. U-Bahn-Passagiere).
2. Soziale Interaktionen- stabile, regelmäßige Verbindungen aufgrund gemeinsamer Aktivitäten (z. B. Arbeitskollegen).
3. Soziale Beziehungen- ultrastabile, sich selbst erneuernde Verbindungen, die systemischer Natur sind (z. B. Freunde).
II . Soziale Gruppen - Gemeinschaften von Individuen, die auf irgendeiner Grundlage vereint sind. (T. Hobbes).
Zeichen:
Nummer: kleine Gruppen (unterscheiden sich in direktem Kontakt und informeller Kommunikation), mittel, groß
demographisch: Geschlecht, Alter, Bildung, Familienstand
Abrechnungskriterium: Städter, Dorfbewohner
Beichtstuhl: Katholiken, Orthodoxe, Muslime
ethnisch, Fachmann usw.
III . Soziale Gemeinschaften-Gruppen, die zur Selbstreproduktion fähig sind.
Ethnosoziale Gemeinschaften: Clan (Stamm), Nationalität, Nation.
Gattung- Vereinigung von Menschen auf der Grundlage von Verwandtschaftsbeziehungen, Stamm- Vereinigung von Clans Nationalitäten - Zusammenschlüsse von Menschen auf der Grundlage territorialer und sprachlicher Merkmale, Nation - große Gruppen von Menschen, vereint durch Wirtschaftsraum, Sprache, Kultur, Traditionen, nationale Identität.
IV . Soziale Einrichtung - siehe Kapitel Gesellschaft. Die wichtigste soziale Institution ist die Familie.
Funktion Familie als soziale Institution: Geburt. Auch die Familie ist eine kleine Gruppe.Familienfunktionen: Bildung, Sozialisation, Freizeit, Schaffung eines Sicherheitsgefühls, wirtschaftliche und wirtschaftliche. Die Familie: matriarchalisch, patriarchalisch, partnerschaftlich. Kernfamilie- bestehend aus 2 Generationen.
v . Soziale Kultur- soziale Normen und soziale Werte, auf deren Grundlage soziale Beziehungen gebildet werden.
VI . soziale Werte- die Ziele, die Menschen in der Gesellschaft anstreben. Grundwerte– lebenswichtig für die Gesellschaft (Gesundheit, Wohlbefinden, Familie usw.)
VII . soziale Normen- Regeln des sozialen Verhaltens.
soziale Normen (es gibt Geschriebenes und Ungeschriebenes):
Moralische Normen, ethische Normen, Normen der Traditionen und Bräuche, religiöse Normen, politische Normen, rechtliche Normen.
Funktionen sozialer Normen: regulierend, vereinheitlichend, erzieherisch.
Konformistisches Verhalten - im Einklang mit anerkannten Standards.
Verhalten, das nicht den sozialen Normen entspricht abweichend.
Abweichendes Verhalten:
Abweichendes Verhalten - Verstoß, der nicht den Regeln entspricht.
Abweichung kann positiv (Helden) und negativ (Drogenabhängige, Mörder) sein
Delinquentes Verhalten - Verbrechen begehen.
Die Einhaltung wird durch die Verwendung sichergestellt Sanktionen- die Reaktion der Gesellschaft auf das Verhalten eines Einzelnen oder einer Gruppe. Funktion von Sanktionen- soziale Kontrolle.
Sanktionen:
positiv(Lob) und negativ(bestrafen)
Offiziell und inoffiziell.
soziale Schichtung
Soziale Schichtung (Differenzierung) - Schichtung und hierarchische Organisation der Gesellschaft. (P. Sorokin).
Unterscheidungskriterium: Einkommen(wirtschaftlich), Menge an Kraft(politisch) , Ausbildung(Art der Tätigkeit.), auch unterscheiden Prestige - gesellschaftliche Einschätzung der gesellschaftlichen Bedeutung des Status einer Person. Prestige hängt von der tatsächlichen Nützlichkeit der Tätigkeit und dem Wertesystem der Gesellschaft ab.
Soziale Schichten:
Kasten- streng geschlossene Schichten traditioneller Gesellschaften.
Ländereien - Personengruppen mit unterschiedlichen Rechten und Pflichten.
Klassen- soziale Gruppen, die sich durch ihre Teilnahme an der gesellschaftlichen Produktion und Verteilung, ihren Platz in der gesellschaftlichen Arbeitsteilung auszeichnen.
Schichten- informelle Gruppen mit relativ gleichem sozialen Status, deren Kriterien Einkommen, Zugang zu politischer Macht, Bildung sind.
Status
Status- eine Position in der sozialen Struktur der Gesellschaft, verbunden mit anderen Positionen durch ein System von Rechten und Pflichten.
persönlicher Status- die Position, die eine Einzelperson in einer kleinen Gruppe einnimmt
sozialer Status- die Position des Individuums in der sozialen Gruppe.
Zustand gesetzt- eine Reihe von Status einer Person.
Vorgeschrieben(geborener) Status: Geschlecht, Alter, Nationalität, Verwandtschaft
Erworben(erreichter) Status: Beruf, Bildung, Stellung, Familienstand, Religion.
soziale Rolle- einige Verhaltensmuster, die für Menschen mit einem bestimmten Status erkannt werden.
soziale Mobilität
soziale Mobilität (P. Sorokin) - der Übergang einer Person oder Gruppe von einer Position in der Hierarchie der sozialen Schichtung zu einer anderen.
soziale Mobilität: horizontal - innerhalb einer Schicht und vertikal– Übergang von einer Schicht zur anderen. Vertikale Mobilität kann sein absteigend und aufsteigend.
Kanäle sozialer Mobilität ("soziale Aufzüge") - Bildung, Armee, Schulen, Familie, Eigentum.
Marginal - ein Individuum, das seinen früheren sozialen Status verloren hat und sich nicht an ein neues soziales Umfeld anpassen kann („on the edge“).
Marginalität- die Zwischenstellung des Individuums zwischen sozialen Gruppen, verbunden mit seinen Bewegungen im sozialen Raum.
Klumpen- Menschen, die "auf den Grund" des öffentlichen Lebens gesunken sind.
soziale Konflikte.
soziale Konflikte (G. Spencer) - ein Aufeinanderprallen gegensätzlicher Interessen, Ziele, Ansichten, Ideologien zwischen Individuen, Gruppen, Klassen in der Gesellschaft.
Struktur des Konflikts: Konfliktsituation - Vorfall - aktive Aktionen - Abschluss
Verhaltensweisen im Konflikt: Anpassung, Kompromiss, Zusammenarbeit, Ignorieren, Rivalität. Die meisten Gelehrten betrachten Konflikte als ein natürliches, fortschreitendes Phänomen.
Konfliktarten: intern, extern, global, lokal, wirtschaftlich, politisch, familiär, national.
Nationale Konflikte mit Verschlimmerung verbunden die nationale Frageüber die Selbstbestimmung der Völker und die Überwindung ethnischer Ungleichheit sowie Trends in der modernen Welt.
Zwei Trends in der modernen Welt:
1. International - Integration, Annäherung der Nationen.
2. National - Differenzierung, der Wunsch nach Unabhängigkeit.
Sozialpolitik des Staates- zielgerichtete Tätigkeit des Staates zur Verbesserung der sozialen Sphäre der Gesellschaft. Richtungen: 1. Verbesserung der sozialen Struktur der Gesellschaft, 2. Regulierung der Beziehungen zwischen verschiedenen Schichten, 3. Entwicklung des menschlichen Potenzials (Programme zur Entwicklung von Bildung, Renten, Gesundheitsfürsorge, Ökologie).
Sozialpolitik: aktiv- direkter Einfluss des Staates (manchmal zentralisiert und dezentralisiert) und passiv- vermittelt durch wirtschaftliche Faktoren
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"Mensch"
Menschlich.
| Menschlich | Individuell | Individualität | Persönlichkeit |
| Die höchste Ebene lebender Organismen auf der Erde, Gegenstand sozialgeschichtlicher Aktivität und Kultur | Der einzige Vertreter der Menschheit | Einzigartige, ursprüngliche Merkmale und Qualitäten, die einer Person innewohnen (biologisch, psychologisch, sozial) | Eine Reihe von sozial bedeutsamen Merkmalen, die eine Person als Mitglied einer bestimmten Gesellschaft, eine Person als Subjekt von Beziehungen und bewusster Aktivität charakterisieren |
Entstehungstheorien: religiös, evolutionär (C.Darwin), Marxist (von der Arbeit gemachter Mensch)
Biosoziales Problem- das Problem der Beziehung zwischen dem Biologischen und dem Sozialen im Menschen.
Zum Zeitpunkt der Geburt ist eine Person ein Individuum. Persönlichkeit wird im Prozess der Sozialisation.
Sozialisation - der Prozess der Assimilation durch eine Person mit sozialer Erfahrung, Verhaltensweisen, die für eine bestimmte Gesellschaft akzeptabel sind.
Primäre Sozialisation: Akteure (Verwandte, Lehrer) und Institutionen der Sozialisation (Familie, Schule).
Sekundäre Sozialisation: Agenten (Kollegen, Lehrer, Beamte) und Institutionen (Universitäten, Armee, Kirche).
Desozialisierung - der Prozess der Abkehr von alten Werten, Normen, Regeln, Rollen.
Resozialisierung- der Prozess des Erlernens neuer Werte, Normen, Regeln, Rollen.
Freiheit des Einzelnen- die Fähigkeit, sich selbst und die Welt anderer Menschen zu erschaffen, Entscheidungen zu treffen, Verantwortung zu übernehmen. "Freiheit ist eine anerkannte Notwendigkeit" - G.Hegel.
Zwischenmenschliche Beziehungen - Beziehungen zwischen verschiedenen Personen aus unterschiedlichen Gründen.
Zwischenmenschliche Beziehungen
Persönliches Weltbild- eine Reihe von Prinzipien, Ansichten, Überzeugungen und Einstellungen zur objektiven Realität und dem Platz einer Person darin.
Weltanschauung:
banal, religiös, mythologisch, wissenschaftlich, philosophisch, humanistisch.
Aktivität - menschliche Aktivität, die darauf abzielt, die Welt um uns herum und uns selbst zu verändern und zu transformieren. Thema- derjenige, der die Tätigkeit ausführt. Ein Objekt- worauf die Aktivität abzielt.
Aktivitätsstruktur:
Motiv – Ziel – Mittel – Aktion – Ergebnis.
Motiv - ein materielles oder ideelles Objekt, das zum Handeln auffordert.
Ziel- ein bewusstes Bild des erwarteten Ergebnisses.
Aktivitäten:
Arbeit- eine Art menschlicher Aktivität, die darauf abzielt, ein praktisch nützliches Ergebnis zu erzielen.
Kommunikation- der Prozess der Interaktion zwischen Menschen, der in der Wahrnehmung und im Verstehen und im Austausch von Informationen (Kommunikation) besteht
2. Nach Richtung:spirituell, praktisch,kreativ, geschäftsführend.
Schaffung - eine Aktivität, die etwas Neues hervorbringt, das noch nie zuvor existiert hat.
Heuristik ist die Wissenschaft, die Kreativität untersucht.
menschliche Bedürfnisse- erlebtes oder wahrgenommenes Bedürfnis nach etwas.
Bedürfnisse:
biologisch, Sozial, Ideal.
Bedürfnisse nach A. Maslow.
1.Physiologische, 2.Existentielle, 3.Sozial, 4. Prestig, 5. Spirituell
Primär, angeboren, sekundär, erworben
Die Bedürfnisse jeder Ebene werden dringend, wenn die vorherigen befriedigt sind.
Interesse- ein bewusstes Bedürfnis, das die Einstellung von Menschen zu Objekten und Phänomenen charakterisiert, die für sie eine wichtige soziale Entwicklung haben. Interessen sind Anreize für verschiedene Aktivitäten.
Fähigkeiten- individuelle Eigenschaften einer Person, von denen der Erfolg verschiedener Aktivitäten abhängt.
Fähigkeiten sind biologisch begründet.
Talent- eine Reihe von Fähigkeiten, die es Ihnen ermöglichen, ein Aktivitätsprodukt zu erhalten, das sich durch Neuheit und Bedeutung auszeichnet.
Genius- die höchste Stufe der Talententwicklung, die es ermöglicht, grundlegende Veränderungen in einem bestimmten Tätigkeitsbereich vorzunehmen.
Genie ist ein kulturelles Phänomen der menschlichen Natur.
„Bewusst“ und „Unbewusst“- Dies sind korrelative Konzepte, die die Merkmale der Arbeit der menschlichen Psyche ausdrücken. Eine Person denkt über Situationen nach und trifft Entscheidungen. Solche Aktionen werden aufgerufen bewusst. Oft handelt eine Person jedoch gedankenlos und manchmal kann sie selbst nicht verstehen, warum sie dies getan hat. Unbewusst Handlungen deuten darauf hin, dass eine Person aus einem inneren Impuls heraus handelt, ohne Analyse der Situation, ohne Klärung der möglichen Konsequenzen. ( Z. Freud).
Sein- etwas Existierendes, Existierendes im Allgemeinen (wird in der Sektion Philosophie studiert Ontologie).
Formen des Seins: materielles Wesen, geistiges Wesen, Mensch, soziales Wesen.
Spirituelle Welt des Menschen (Mikrokosmos) ist ein komplexes System der inneren Welt eines Menschen, dessen Elemente spirituelle Bedürfnisse, Gedanken, Gefühle, Weltanschauung, Emotionen, Werte usw.
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„Was die Gesellschaft studiert“
Was untersucht die Sozialwissenschaft?
Studiengegenstand der Sozialwissenschaften ist Gesellschaft. Die Gesellschaft ist ein sehr komplexes System, das verschiedenen Gesetzen gehorcht. Natürlich gibt es keine Wissenschaft, die alle Aspekte der Gesellschaft abdecken könnte, also untersuchen mehrere Wissenschaften sie. Jede Wissenschaft untersucht irgendeine Seite der Entwicklung der Gesellschaft: die Wirtschaft, soziale Beziehungen, Entwicklungspfade und andere.
Sozialwissenschaften - ein verallgemeinernder Name für die Wissenschaften, die die Gesellschaft als Ganzes und soziale Prozesse untersuchen.
Jede Wissenschaft hatObjekt und Subjekt.
Objekt der Wissenschaft - Phänomen der objektiven Realität, das von der Wissenschaft untersucht wird.
Das Fach Wissenschaft - Eine Person, eine Gruppe von Personen, die ein Objekt erkennt.
Die Wissenschaften werden in drei Gruppen eingeteilt.
Wissenschaft:
| Exakte Wissenschaften | Naturwissenschaften | Öffentlich (humanitär) |
| Mathematik, Informatik, Logik und andere | Chemie, Physik, Biologie, Astronomie und andere | Philosophien, Ökonomie, Soziologie und andere |
Die Gesellschaft wird von den Sozialwissenschaften (Geisteswissenschaften) untersucht.
Der Hauptunterschied zwischen den Sozialwissenschaften und den Geisteswissenschaften:
| Sozialwissenschaften | Humanitäre Wissenschaften |
|
| Das Hauptstudiumsobjekt | Gesellschaft |
Gesellschafts- und menschbezogene Sozialwissenschaften:
Archäologie, Wirtschaftswissenschaften, Geschichte, Kulturwissenschaften, Linguistik, Politikwissenschaft, Psychologie, Soziologie, Recht, Ethnographie, Philosophie, Ethik, Ästhetik.
Archäologie- eine Wissenschaft, die die Vergangenheit nach materiellen Quellen untersucht.
Wirtschaft- die Wissenschaft der wirtschaftlichen Aktivität der Gesellschaft.
Geschichte- die Wissenschaft der Vergangenheit der Menschheit.
Kulturologie- eine Wissenschaft, die die Kultur der Gesellschaft untersucht.
Linguistik- Sprachwissenschaft.
Politikwissenschaft- die Wissenschaft von Politik, Gesellschaft, dem Verhältnis von Mensch, Gesellschaft und Staat.
Psychologie- die Wissenschaft von der Entwicklung und Funktionsweise der menschlichen Psyche.
Soziologie- die Wissenschaft der Gesetze der Entstehung und Entwicklung sozialer Systeme, Gruppen, Individuen.
Recht - eine Reihe von Gesetzen und Verhaltensregeln in der Gesellschaft.
Ethnographie- eine Wissenschaft, die das Leben und die Kultur von Völkern und Nationen untersucht.
Philosophie- die Wissenschaft von den universellen Gesetzen der Entwicklung der Gesellschaft.
Ethik- die Wissenschaft der Moral.
Ästhetik - die Wissenschaft der Schönheit.
Wissenschaftliche Studiengesellschaften engen und weiten Sinn.
Gesellschaft im engeren Sinne:
1. Die gesamte Erdbevölkerung, die Gesamtheit aller Völker.
2. Die historische Entwicklungsstufe der Menschheit (Feudalgesellschaft, Sklavenhaltergesellschaft).
3. Land, Staat (französische Gesellschaft, russische Gesellschaft).
4. Vereinigung von Menschen zu irgendeinem Zweck (Klub der Tierfreunde, Gesellschaft der Soldaten
Mütter).
5. Ein Kreis von Menschen, der durch eine gemeinsame Position, Herkunft, Interessen verbunden ist (High Society).
6. Formen der Interaktion zwischen den Behörden und der Bevölkerung des Landes (demokratische Gesellschaft, totalitäre Gesellschaft)
Gesellschaft im weitesten Sinne - Teil der materiellen Welt, isoliert von der Natur, aber eng mit ihr verbunden, was die Art und Weise der Interaktion zwischen den Menschen und die Formen ihrer Vereinigung einschließt.
Das Nachschlagewerk, das sich an Absolventinnen und Absolventen der 9. Klasse allgemeinbildender Organisationen richtet, stellt den Stoff des Studiengangs „Sozialkunde“ in dem Umfang dar, der im Hauptexamen geprüft wurde.
Der Aufbau des Buches entspricht der modernen Codierung inhaltlicher Elemente im Fach, auf deren Grundlage die Kontrollmessmaterialien der OGE erstellt werden.
Die inhaltlichen Linien des Studiums sind in sechs Blockmodule gegliedert: „Mensch und Gesellschaft“, „Geisteskultur“, „Wirtschaft“, „Soziales“, „Politik und Sozialmanagement“, „Recht“.
Vollständigkeit, Kompaktheit, Übersichtlichkeit und Klarheit der Darstellung sorgen für maximale Effizienz bei der Prüfungsvorbereitung.
Beispiele von Aufgaben verschiedener Art und aller Schwierigkeitsgrade (einfach, fortgeschritten und hoch), Antworten darauf und eine Angabe der ungefähren Zeit für ihre Erledigung helfen dabei, den Stand der Kenntnisse und Fähigkeiten objektiv einzuschätzen.
Beispiele.
Was ist charakteristisch für Mensch und Tier?
1) Weltumwandlung
2) Anhäufung von Wissen
3) das Bedürfnis nach Ruhe
4) Streben nach Schönheit
Pavel studiert in der zweiten Klasse einer Gesamtschule. In seiner Freizeit spielt er gerne Gesellschaftsspiele. Vergleichen Sie die beiden in der Bedingung der Aufgabenstellung genannten Aktivitätsformen – Lernen und Spielen. Wählen und notieren Sie in der ersten Spalte der Tabelle die Seriennummern der Ähnlichkeiten und in der zweiten Spalte die Seriennummern der Unterschiede.
1) fördert die Persönlichkeitsentwicklung
2) ahmt reale Handlungen nach
3) rüstet sich mit systemischen Kenntnissen und Fähigkeiten aus
4) hilft, die Welt um uns herum zu verstehen
Inhalt
Vorwort 6
BLOCKMODUL 1. INDIVIDUUM UND GESELLSCHAFT
Thema 1.1. Die Gesellschaft als menschliche Lebensform 12
Thema 1.2. Interaktion von Gesellschaft und Natur 14
Thema 1.3. Die Hauptbereiche des öffentlichen Lebens, ihr Verhältnis 16
Thema 1.4. Biologisch und sozial im Menschen 17
Thema 1.5. Persönlichkeit. Jugendmerkmale 19
Thema 1.6. Menschliche Aktivität, ihre Hauptformen (Arbeit, Spiel, Lernen) 23
Thema 1.7. Der Mensch und seine unmittelbare Umgebung. Zwischenmenschliche Beziehungen. Kommunikation 30
Thema 1.8. Zwischenmenschliche Konflikte, ihre konstruktive Lösung 40
BLOCKMODUL 2. SPHÄRE DER SPIRITUELLEN KULTUR
Thema 2.1. Der Bereich der spirituellen Kultur und seine Besonderheiten 43
Thema 2.2. Wissenschaft im Leben der modernen Gesellschaft 44
Thema 2.3. Bildung und ihre Bedeutung in der Informationsgesellschaft. Möglichkeiten zur Erlangung allgemeiner und beruflicher Bildung in der Russischen Föderation 48
Thema 2.4. Religion, religiöse Organisationen und Vereinigungen, ihre Rolle im Leben der modernen Gesellschaft. Gewissensfreiheit 52
Thema 2.5. Moral 58
Thema 2.6. Humanismus. Patriotismus, Staatsbürgerschaft 61
BLOCKMODUL 3. WIRTSCHAFT
Thema 3.1. Die Wirtschaft, ihre Rolle im Leben der Gesellschaft 65
Thema 3.2. Waren und Dienstleistungen, Ressourcen und Bedürfnisse, begrenzte Ressourcen 68
Thema 3.3. Wirtschaftssysteme und Eigentum 72
Thema 3.4. Produktion, Arbeitsproduktivität. Arbeitsteilung und Spezialisierung 78
Thema 3.5. Austausch, Handel 83
Thema 3.6. Markt und Marktmechanismus 85
Thema 3.7. Unternehmerschaft. Kleingewerbe und Landwirtschaft 92
Thema 3.8. Geld 103
Thema 3.9. Löhne und Anreize 107
Thema 3.10. Einkommensungleichheit und wirtschaftliche Maßnahmen der sozialen Unterstützung 111
Thema 3.11. Von den Bürgern gezahlte Steuern 115
Thema 3.12. Wirtschaftliche Ziele und Aufgaben des Staates 119
BLOCKMODUL 4. SOZIALE SPHÄRE
Thema 4.1. Die soziale Struktur der Gesellschaft 122
Thema 4.2. Die Familie ist wie eine kleine Gruppe. Beziehungen zwischen den Generationen 124
Thema 4.3. Die Vielfalt sozialer Rollen im Jugendalter 127
Thema 4.4. Soziale Werte und Normen 130
Thema 4.5. Abweichendes Verhalten. Die Gefahr von Drogensucht und Alkoholismus für Mensch und Gesellschaft. Gesellschaftliche Bedeutung eines gesunden Lebensstils 134
Thema 4.6. Soziale Konflikte und Wege zu ihrer Lösung. 138
Thema 4.7. Interethnische Beziehungen 142
BLOCKMODUL 5. POLITIKBEREICH UND SOZIALREGIERUNG
Thema 5.1. Leistung. Die Rolle der Politik im Leben der Gesellschaft 146
Thema 5.2. Das Konzept und die Merkmale des Staates 148
Thema 5.3. Gewaltenteilung 151
Thema 5.4. Staatsformen 153
Thema 5.5. Politisches Regime. Demokratie 157
Thema 5.6. Gemeindeverwaltung 162
Thema 5.7. Beteiligung der Bürger am politischen Leben 167
Thema 5.8. Wahlen, Referendum 169
Thema 5.9. Politische Parteien und Bewegungen, ihre Rolle im öffentlichen Leben 173
Thema 5.10. Zivilgesellschaft und Rechtsstaatlichkeit 178
BLOCKMODUL 6. RECHTS
Thema 6.1. Das Recht, seine Rolle im Leben der Gesellschaft und des Staates 187
Thema 6.2. Rechtsstaatlichkeit. Rechtsakt 188
Thema 6.3. Der Begriff des Rechtsverhältnisses 192
Thema 6.4. Anzeichen und Arten von Straftaten. Begriff und Arten der gesetzlichen Haftung 195
Thema 6.5. Verfassung der Russischen Föderation. Grundlagen der Verfassungsordnung der Russischen Föderation 200
Thema 6.6. Föderale Struktur Russlands 206
Thema 6.7. Staatliche Behörden der Russischen Föderation 209
Thema 6.8. Strafverfolgungsbehörden. Rechtssystem. Beziehungen zwischen Behörden und Bürgern 219
Thema 6.9. Das Konzept der Rechte, Freiheiten und Pflichten. Rechte und Freiheiten des Menschen und Bürgers in Russland, ihre Garantien. Verfassungsmäßige Pflichten der Bürger 223
Thema 6.10. Die Rechte des Kindes und sein Schutz. Merkmale der Rechtsstellung Minderjähriger 227
Thema 6.11. Der Mechanismus zur Verwirklichung und zum Schutz der Rechte und Freiheiten des Menschen und Bürgers 230
Thema 6.12. Internationaler Rechtsschutz für Opfer bewaffneter Konflikte 233
Thema 6.13. Bürgerliche Beziehungen. Eigentum. Verbraucherrechte 236
Thema 6.14. Familienbeziehungen. Rechte und Pflichten von Eltern und Kindern 245
Thema 6.15. Das Recht auf Arbeit und Arbeitsbeziehungen. Beschäftigung von Minderjährigen 254
Thema 6.16. Verwaltungsrechtliche Beziehungen, Vergehen und Strafen 259
Thema 6.17. Grundbegriffe und Institutionen des Strafrechts. Strafrechtliche Verantwortlichkeit Minderjähriger 263
Trainingsversion der Prüfungsarbeit in Sozialkunde 271
Antworten 282
Literatur 285.
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Das Große Staatsexamen in Sozialkunde gehört zu den Wahlpflichtprüfungen, die am Ende der Jahrgangsstufe 9 abgelegt werden können. Dieses Fach wird von den Schülern gewählt, die sich entscheiden, ihre Ausbildung in der 10. Klasse mit humanitärer Ausrichtung fortzusetzen oder sich für den Eintritt in sekundäre spezialisierte Bildungseinrichtungen in den Geisteswissenschaften entscheiden.
Die OGE kann auch der erste Schritt zur Vorbereitung auf das einheitliche Staatsexamen in diesem Fach am Ende der allgemeinen Schulzeit sein.
Besonderheiten
Sie haben 3 Stunden Zeit, um alle Prüfungsgegenstände zu bearbeiten. Damit es als abgeschlossen vorgelesen wird, müssen Sie mindestens 15 Punkte erreichen – dies entspricht der Bewertung „befriedigend“. 25 - 33 Punkte - die Reichweite für eine solide Vier. Der maximale Betrag, der verdient werden kann, beträgt 39 (ab 34 ist die Bewertung "sehr gut"). Für diese Art der OGE sind keine Anschauungs- und Hilfsmittel zugelassen, lediglich ein Formular mit Texten und ein Stift können auf dem Prüflingstisch abgelegt werden.
Die Struktur des Hauptexamens sieht die Ausführung von Aufgaben zweier Arten vor - insgesamt gibt es 31.
Der erste Teil umfasst 25 Tests (nummeriert von 1-25), die eine kurze Antwort erfordern. Hier finden Sie Optionen, bei denen Sie aus den angebotenen Optionen die einzig richtige auswählen müssen, Begriffe und deren Definitionen in Beziehung setzen, die richtige Reihenfolge der Aktionen angeben müssen und so weiter.
Der zweite Teil besteht aus 6 Aufgaben, für die Sie eine vollständige und detaillierte Antwort geben müssen. Dies sind Fragen, die von 26 bis 31 nummeriert sind. Beispielsweise wird ein Informationstext gegeben, den Sie sorgfältig lesen und dann eine Reihe von Fragen beantworten müssen.
Vorbereitungsalgorithmus
- Wiederholen Sie alle Abschnitte des Schullehrplans - dazu können Sie Lehrbücher, Lehrmittel oder Ihre eigenen Notizen verwenden;
- Studieren Sie verschiedene Anschauungsmaterialien und weiterführende Literatur – diese sind im Fachhandel oder im Internet zu finden;
- Verwenden Sie Online-OGE-Tests - sie finden Sie auf thematischen Websites, einschließlich unserer. Sie helfen dabei, das Gelernte zu festigen und das Arbeitsformat so nah wie möglich an der realen Prüfung zu simulieren. Dies hilft Ihnen, die Abfolge aller Aktionen zu meistern, und gibt Vertrauen in den Test selbst.
Wie werden die Ergebnisse ausgewertet?
Zahlen von 1 bis 21 sind 1 Punkt wert, die gleiche Zahl in den Fragen 23-25. Für Nummer 22 erhalten sie 2 - wenn alles richtig ist, 1 - wenn es einen Fehler gibt, 0 - wenn es zwei oder mehr davon gibt. Das Ergebnis des zweiten Teils hängt von der Richtigkeit und Vollständigkeit der Antworten ab. Die Fragen 26-28, 30 und 31 bringen maximal 2, bei unvollständiger Angabe des Themas - 1. Nr. 29 mit qualitativ hochwertiger Leistung werden 3 Punkte hinzugefügt.
