Frage: Bitte helfen Sie mir bei der praktischen Arbeit!! Erklärung der Abhängigkeit der Lage großer Landformen und Mineralvorkommen von der Struktur der Erdkruste. Erstellen Sie eine vergleichende Beschreibung des Reliefs, der geologischen Struktur und der Bodenschätze der russischen und westsibirischen Ebene anhand des folgenden Plans: Wo liegt das Gebiet? Auf welche tektonische Struktur ist es beschränkt; Gesteine aus welchem Alter bilden das Gebiet; durchschnittliche, minimale und maximale Höhe des Gebiets; Gründe für ihre Platzierung; welche äußeren Prozesse waren und sind an der Bildung des Reliefs beteiligt; welche Formen des Reliefs durch den einen oder anderen Prozess entstanden sind; ihre Platzierung; welche Mineralien es in einem bestimmten Gebiet gibt; wie ihre Anwesenheit hier erklärt werden kann; welche Naturphänomene mit den Reliefmerkmalen sowie mit der tektonischen und geologischen Struktur verbunden sind; mögliche Maßnahmen dazu bekämpfe sie.
Bitte helfen Sie mir bei der praktischen Arbeit!! Erklärung der Abhängigkeit der Lage großer Landformen und Mineralvorkommen von der Struktur der Erdkruste. Erstellen Sie eine vergleichende Beschreibung des Reliefs, der geologischen Struktur und der Bodenschätze der russischen und westsibirischen Ebene anhand des folgenden Plans: Wo liegt das Gebiet? Auf welche tektonische Struktur ist es beschränkt; Gesteine aus welchem Alter bilden das Gebiet; durchschnittliche, minimale und maximale Höhe des Gebiets; Gründe für ihre Platzierung; welche äußeren Prozesse waren und sind an der Bildung des Reliefs beteiligt; welche Formen des Reliefs durch den einen oder anderen Prozess entstanden sind; ihre Platzierung; welche Mineralien es in einem bestimmten Gebiet gibt; wie ihre Anwesenheit hier erklärt werden kann; welche Naturphänomene mit den Reliefmerkmalen sowie mit der tektonischen und geologischen Struktur verbunden sind; mögliche Maßnahmen dazu bekämpfe sie.
Antworten:
Russische Tiefebene (osteuropäisch) a) Relief: Fast über die gesamte Länge herrscht ein sanft flaches Relief. b) Geologische Struktur: Die Ebene liegt auf der Westsibirischen Platte, was ihr flaches Relief erklärt. c) Mineralien: Eisenerze. Westlich - Sibirische Ebene) Relief: Die Ebene weist eine extrem flache Topographie mit Höhen von nicht mehr als 100 m über dem Meeresspiegel auf. b) Geologische Struktur: Am Fuß der Ebene liegt die Westsibirische Platte. c) Mineralien: Eisenerz, Nickel, Kohle, Chromite, Bauxite, Kobalt.
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Praktische Arbeit
nach Geographie
8. Klasse
Praktische Arbeit Nr. 1
„Merkmale des russischen Staatsunternehmens. Vergleich des russischen Staatsunternehmens mit den Staatsunternehmen anderer Länder.“
Ziel: Beschreiben Sie die geografische Lage Russlands.
Ausrüstung: Übersichtskarte von Russland, physische Karte von Russland, politische und administrative Karte von Russland, Bleistift, Buntstifte, Radiergummi.
! Geografischer Breitengrad
Meridian vom Äquator zum Parallelen, der durch diesen Punkt verläuft.
Geografische Länge Der gegebene Punkt wird durch den Wert in Bogengraden bestimmt
Parallelen vom Nullmeridian zum Meridian, der durch diesen Punkt verläuft.
Fortschritt:
Übung 1. Denken Sie an den Plan zur Charakterisierung der geografischen Lage des Landes:
Position relativ zum Äquator.
Position relativ zum Nullmeridian.
Position auf dem Festland, einem Teil der Welt.
Meere und Ozeane, die das Land umspülen (Seegrenzen).
Nachbarstaaten.
Koordinaten der äußersten Punkte des Landes.
Einschätzung der geografischen Lage des Landes für das Leben und die Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung.
Aufgabe 2. Merkmale der geografischen Lage Russlands.
Vergleichen Sie die Fläche Russlands mit der Fläche der Kontinente und größten Staaten (Tabelle 1, Tabelle 2).Schlussfolgerungen ziehen.
Tabelle 1.
Fläche der Kontinente
Fläche, Millionen Quadratmeter. km.
Eurasien
Afrika
30,3
Nordamerika
24,2
Südamerika
18,2
Antarktis
Australien
Tabelle 2.
Gebiete der größten Länder der Welt
Fläche, Millionen Quadratmeter. km.
Russland
17,1
Kanada
9,98
China
9,56
USA
9,36
Brasilien
8,51
Australien
7,59
2. Bestimmen Sie die Haltung Russlands zum Äquator, zum Nullmeridian, zu den Wendekreisen und zu den Polarkreisen.
3. Bestimmen Sie, auf welchem Kontinent und in welchem Teil davon das Land liegt. In welchen Teilen der Welt?
4. Identifizieren Sie die Meere und Ozeane, die Russland umspülen.
5. Nennen Sie die Länder, an die Russland grenzt.
Bestimmen Sie, welche Länder die längste Grenze haben.
Bestimmen Sie, zu welchen Ländern die Grenze durch Berge und Flüsse verläuft.
Bestimmen Sie, an welche Länder Russland nur auf dem Seeweg grenzt.
Ziehen Sie eine Schlussfolgerung über die Länge der Land- und Seegrenzen Russlands .
6. Finden Sie die Extrempunkte Russlands. Bestimmen Sie ihre Koordinaten (Memo Nr. 2)
7. Bestimmen Sie die Ausdehnung Russlands von Norden nach Süden, von Westen nach Osten.
Ziehen Sie eine Schlussfolgerung, wo das Ausmaß am größten und wo am geringsten ist.
8. Was ist der „russische Sektor der Arktis“?
Aufgabe 3. Heben Sie die positiven und negativen Merkmale der geografischen Lage Russlands hervor. Füllen Sie Tabelle 3 aus.
Tisch 3.
Negative Merkmale der geografischen Lage Russlands
Aufgabe 4. Erzählen Sie uns gemäß dem vorgeschlagenen Plan etwas über die Besonderheiten der geografischen Lage Russlands.
Aufgaben auf der Höhenlinienkarte: (Memo Nr. 1)
1. Markieren Sie die Staatsgrenze Russlands auf der Höhenlinienkarte.
2. Grenzstaaten unterzeichnen.
3. Markieren Sie die äußersten Punkte Russlands und unterschreiben Sie ihre Koordinaten (Kap Tscheljuskin, Kap Fligeli, Kap Dezhnev, Baltische Nehrung, Berg Bazardyuzyu).
4. Unterzeichnen Sie die natürlichen Grenzen Russlands (Ratmanov-Insel, Kaukasus, Kaspisches Tiefland, Altai, Bering, Kunaschir, La Perouse-Straße).
Memo Nr. 1.
Regeln für die Arbeit an einer Höhenlinienkarte.
1. Jede Höhenlinienkarte ist signiert. Schreiben Sie in die obere rechte Ecke den Namen der zukünftigen Karte (z. B. „Geografische Lage Russlands“).
2. Füllen Sie alle Inschriften von Anfang an mit Bleistift aus: klein, klar, schön, in Druckbuchstaben. Hör zu. Verwenden Sie Tinte der entsprechenden Farbe.
Die Namen der Flüsse und Berge sind entlang der Flüsse bzw. Bergrücken angebracht, die Namen der Tiefebene entlang der Parallelen.
Wenn der Name eines geografischen Objekts nicht auf die Karte passt, tragen Sie eine Zahl daneben und schreiben in die Symbole der Karte, was diese Zahl bedeutet.
3. Male die Karte mit Buntstiften aus.
4. Füllen Sie bei Bedarf die Kartenlegende aus.
Memo Nr. 2
Die Abfolge der Aktionen bei der Bestimmung der geografischen Breite eines Objekts:
1. Finden Sie die Parallele, die dem Objekt vom Äquator am nächsten liegt, und bestimmen Sie seinen Breitengrad.
2. Bestimmen Sie die Gradzahl dieser Parallele zum Objekt.
3. Addieren Sie die resultierende Zahl zum Breitengrad des Parallelkreises.
4. Bestimmen Sie, auf welcher Nord- oder Südhalbkugel sich das Objekt befindet.
Die Abfolge der Aktionen bei der Bestimmung der geografischen Länge eines Objekts:
1. Finden Sie den Meridian, der dem Objekt von der Seite des Nullmeridians aus am nächsten liegt, und bestimmen Sie seinen Längengrad.
2. Bestimmen Sie die Gradzahl von diesem Meridian zum Objekt.
3. Addieren Sie die resultierende Zahl zum Längengrad des Meridians.
4. Bestimmen Sie, auf welcher westlichen oder östlichen Hemisphäre sich das Objekt befindet.
Vergleich der geografischen Lage Russlands und anderer Länder.
Ziel: Bestimmen Sie die Merkmale der geografischen Lage Russlands im Vergleich zu anderen Ländern.
Ausrüstung: körperlich Karte von Russland, politische und administrative Karte von Russland, politische Karte der Welt.
Fortschritt:
Übung 1. Vergleichen Sie die geografische Lage Russlands mit der Lage der flächenmäßig größten Länder der Welt – Kanada, USA, China. (Einen Plan zur Charakterisierung des geografischen Standorts finden Sie in der praktischen Arbeit Nr. 1).
Schlussfolgerungen ziehen:
Mit welchem Land hat Russland eine ähnliche geografische Lage?
Die geografische Lage dieser Länder unterscheidet sich erheblich von der geografischen Lage Russlands.
Aufgabe 2. Heben Sie die Besonderheiten der geografischen Lage Russlands im Vergleich zu anderen Ländern der Welt hervor. Arbeiten mit dem Lehrbuch Seite 12.
Praktische Arbeit Nr. 2
„Bestimmung der Standardzeit für verschiedene Punkte in Russland.“ Russland auf der Zeitzonenkarte
Ziel: Lernen Sie, die Standardzeit zu bestimmen.
Ausrüstung: Zeitzonenkarte von Russland
! Standardzeit - Dies ist die Zeit innerhalb derselben Zeitzone.
Ortszeit - Dies ist die Zeit auf einem Meridian.
Mutterschaftszeit – Standardzeit um eine Stunde vorverstellen.
Sommerzeit - Bewegen des Uhrzeigers um eine Stunde im Vergleich zur Zone und
Mutterschaftszeit.
Datumsgrenze - 180 Meridian, der Beginn eines neuen Tages. Wir überschreiten diese Grenze
wir kommen von einem Tag auf den anderen.
Der Zeitunterschied zwischen den Zeitzonen beträgt 1 Stunde. Wenn man sich nach Osten bewegt und eine Zeitzone überschreitet, wird die Zeit um 1 Stunde hinzugefügt. Bei einer Bewegung nach Westen verringert sich die Zeit um eine Stunde.
Zeitzonen beginnen am Greenwich-Meridian.
In Russland gibt es 11 Zeitzonen.
Die Oberfläche des gesamten Globus ist in 24 Zeitzonen unterteilt.
Fortschritt:
Übung 1.
1. Bestimmen Sie, um wie viel Grad sich die Erde in 1 Stunde und 4 Minuten um ihre Achse dreht.
2. Bestimmen Sie, in welcher Zeitzone sich Ihr Standort befindet.
Aufgabe 2. Berechnen Sie die Standardzeit in Jakutsk, vorausgesetzt, dass in Omsk die Standardzeit 10 Stunden beträgt.
Der Ablauf dieser Aufgabe:
Bestimmen Sie den Längengrad der Städte Omsk und Jakutsk.
Bestimmen Sie die Zeit in der Stadt Jakutsk.
Antwort aufschreiben
Aufgabe 3. Bestimmen Sie die Zeit in Wladiwostok, wenn es in Moskau 12 Uhr ist.
Praktische Arbeit Nr. 3
„Erklärung der Abhängigkeit der Lage großer Landformen und Mineralvorkommen von der Struktur der Erdkruste am Beispiel einzelner Territorien.“
Ziel: Stellen Sie einen Zusammenhang zwischen tektonischer Struktur, Relief und Mineralien her.
Ausrüstung: tektonische Karte Russlands, physische Karte Russlands, Bodenschätze Russlands.
! Plattformen – die ältesten, relativ stabilen und ebenen Bereiche der Erdoberfläche
bellen.
Platten ist eine junge Plattform.
Schilde – das Auftauchen eines Fundaments aus kristallinem Gestein an der Oberfläche.
Landformen – Ebenen (Tiefland, Hügel, Hochebenen) und Berge.
Mineralien sind Mineralformationen in der Erdkruste, die das können
effektiv auf dem Bauernhof eingesetzt werden.
Mineralien: Erz (Metall) in magmatischen Gesteinen
nichtmetallisch (nichtmetallisch) in Sedimentgesteinen
Fortschritt:
Übung 1. Vergleichen Sie den Inhalt der tektonischen und physikalischen Karten.
Finden Sie Plattformen und Platten auf der tektonischen Karte.
Überlagern Sie die tektonische Karte mit einer physischen Karte und bestimmen Sie, welche Reliefformen sich auf den Plattformen und Platten befinden.
Finden Sie Schilde auf der tektonischen Karte.
Welche Landformen entsprechen Schilden?
Identifizieren Sie Faltbereiche.
Welche Landformen entsprechen gefalteten Gebieten?
Identifizieren Sie, welche Mineralien zu jeder tektonischen Struktur gehören.
Aufgabe 2. Stellen Sie den Zusammenhang zwischen der tektonischen Struktur, dem Relief und den Mineralien in bestimmten Gebieten unseres Landes her.
Fassen Sie das Faktenmaterial, das die Existenz eines solchen Zusammenhangs belegt, in Form von Tabelle 4 zusammen.
Tabelle 4.
Die entsprechende Geländeform
Die häufigsten Mineralien
Osteuropäische Plattform
Westsibirische Platte
Sibirische Plattform
Bereiche der känozoischen Faltung
Bereiche herzynischer Faltung
Baltischer Schild
Aldan-Schild
Schlussfolgerungen zur festgestellten Abhängigkeit.
Welche tektonischen Strukturen entsprechen Ebenen, Bergen, Hochland?
Welches Muster gibt es in der Verteilung der Mineralien?
Praktische Arbeit Nr. 4
„Bestimmung der Verteilungsmuster der Sonnenstrahlung, der Strahlungsbilanz, der Verteilung der Durchschnittstemperaturen und der Niederschlagsmenge im ganzen Land anhand von Karten.“
Ziel: Erstellen Sie Verteilungsmuster der Sonnenstrahlung, der Lufttemperatur und des Niederschlags auf dem Territorium Russlands.
Ausrüstung: Karten: Gesamtsonnenstrahlung,
Durchschnittstemperaturen im Januar
Durchschnittstemperaturen im Juli,
jährlicher Niederschlag,
Verdunstung und Flüchtigkeit.
! Sonnenstrahlung - Wärme- und Lichtstrahlung der Sonne.
Gesamtstrahlung - die Gesamtmenge der Sonnenenergie, die erreicht
Erdoberfläche.
Volatilität - ist die Menge an Feuchtigkeit, die von einer Oberfläche verdunsten kann, wenn
gegebene atmosphärische Bedingungen.
Verdunstung - Dabei handelt es sich um den Eintritt von Wasserdampf in die Atmosphäre von der Oberfläche von Wasser, Eis,
Vegetation, Boden.
Feuchtigkeitskoeffizient ist das Verhältnis des Jahresniederschlags zu
Verdunstungsrate für den gleichen Zeitraum.
K = O/I.
K = 1 ausreichende Feuchtigkeit
K > 1 überschüssige Feuchtigkeit
ZU< 1 увлажнение недостаточное
Fortschritt:
Übung 1. Füllen Sie Tabelle 5 anhand von Klimakarten aus.
Tabelle 5.
Gesamtstrahlung,
kcal/cm Quadrat.
Jährlicher Niederschlag, mm
Verdunstet
Brücke, mm
Koeffizient
feuchtigkeitsspendend
Flüssigkeitszufuhr
Temperatur
Moskau
Archangelsk
Astrachan
Sankt Petersburg
Norilsk
Jakutsk
Krasnojarsk
Schlussfolgerungen ziehen:
In welche Richtung ändert sich die Temperatur im Januar und Juni?
Was bestimmt die Verteilung der Sonnenstrahlung?
In welche Richtung ändert sich die Niederschlagsmenge? Erläutern Sie Ihre Gründe
ungleichmäßige Niederschlagsverteilung.
Stellen Sie einen Zusammenhang zwischen der Menge der Sonneneinstrahlung und der Verdunstung her
Praktische Arbeit Nr. 5
„Bestimmung von Wettermerkmalen für verschiedene Punkte anhand einer Übersichtskarte. Wettervorhersage".
Ziel: Lernen Sie, mithilfe verschiedener geografischer Informationsquellen eine Wettervorhersage zu erstellen.
Ausrüstung: Übersichtskarte, Wetterdiagramme.
! Wetter – der Zustand der Troposphäre an einem bestimmten Ort für einen bestimmten Zeitraum
Zeit.
Die atmosphärische Front ist eine Art Übergangszone, die verschiedene trennt
ihre Eigenschaften von Luftmassen.
Übung 1. Bestimmen Sie die Wetterbedingungen anhand einer Übersichtskarte im Ural, dem zentralen Teil der osteuropäischen Tiefebene, nach dem Plan:
1. Lufttemperatur.
3. Bewölkung, Niederschlag.
4. Welche atmosphärische Front beeinflusst die Wetterbedingungen?
5. Wie ist die voraussichtliche Wettervorhersage für die nahe Zukunft?
Schlussfolgerungen ziehen:
Bestimmen Sie die Gründe für die Wetterunterschiede. Erklären Sie den Unterschied in der atmosphärischen Zirkulation.
Praktische Arbeit Nr. 6
„Eigenschaften des Klimas Westsibiriens.“ Arten von Klimazonen in Russland
Ziel: Bestimmen Sie den Einfluss des Klimas verschiedener Gebiete des Landes auf die menschliche Aktivität.
Ausrüstung: Klimakarten von Russland, agroklimatische Karte von Russland.
! Klima Menschliche Aktivität
Die Wärmemenge
Landwirtschaft
Niederschlag
Entwicklung fördern
Luftkurorte
Feuchtigkeitskoeffizient
Harter Winter
Landwirtschaftliche Arbeit
es schwierig machen
Überschüssige Feuchtigkeit
Konstruktion
Große Trockenheit
Erschließung neuer Gebiete
Übung 1. Bestimmen Sie den Einfluss des Klimas auf die menschliche Aktivität. Füllen Sie Tabelle 6 aus.
Tabelle 6.
Klimazone
Klimamerkmale
Einfluss des Klimas auf menschliche Aktivitäten
fördert
macht es schwierig
Nördlich der osteuropäischen Tiefebene
Zentraler Teil der osteuropäischen Tiefebene
Südlich der osteuropäischen Tiefebene
Schlussfolgerungen ziehen: Welchen Einfluss hat das Klima auf das Leben und die Aktivität des Menschen?
Praktische Arbeit Nr. 7
„Eigenschaften der Wolga.“ Vielfalt der Binnengewässer Russlands. Flüsse.
Ziel: Erstellen Sie anhand verschiedener Informationsquellen eine detaillierte Beschreibung des Flusses.
Ausrüstung: Klimakarten von Russland, physische Karte von Russland, Klimatogramme, Atlaskarten.
! Flussmodus – natürliche Veränderung des Flusszustandes im Laufe der Zeit: Hochwasser, Niedrigwasser,
Überschwemmung, Frost, Eisgang.
Arten des Flusswasserregimes: - Flüsse mit Frühjahrshochwasser;
Flüsse mit sommerlichen Überschwemmungen;
Flüsse mit Hochwasserregime.
Niedriges Wasser - der niedrigste Wasserstand im Fluss.
Hochwasser - der höchste Wasserstand im Fluss.
Flut – ein kurzfristiger Anstieg des Wasserspiegels im Fluss.
Jährlicher Fluss ist die Wassermenge, die pro Jahr in einem Flussbett fließt.
Flusshang – das Verhältnis der Stärke des Flussabfalls zu seiner Länge.
U = P: L . (Einheit cm/km)
Fall des Flusses - das Übermaß der Flussquelle über der Mündung.
P = I-U (Einheit m)
Flussfütterung: Regen, Schnee, Boden, Gletscher, gemischt.
Übung 1. Geben Sie eine detaillierte Beschreibung des Flusses gemäß Plan:
1. Name des Flusses.
2. Quelle, Strömungsrichtung, Mund.
3. Zu welchem Ozean gehört es?
Die Flüsse Russlands gehören zu den Einzugsgebieten der Arktis, des Pazifiks, des Atlantischen Ozeans und der Binnenentwässerung (Flüsse, die in Seen münden).
4. Stromversorgung.
Um zu antworten, müssen Sie eine Klimakarte und ein Klimatogramm öffnen und den Zeitpunkt des maximalen Niederschlags bestimmen.
5. Art des Wasserregimes.
Siehe Flussernährung.
6. Gefälle und Gefälle des Flusses.
7. Jährlicher Fluss.
Ermittelt aus der Karte des jährlichen Flussabflusses.
8. Fließeigenschaften.
Die Art der Strömung wird durch eine physische Karte bestimmt; es ist notwendig, die Geländeformen (Ebene oder Berge) zu bestimmen. Je nach Art der Flussströmung gibt es flache, ruhige und sanfte Strömungen oder gebirgige, stürmische und schnelle Strömungen. .
9. Wirtschaftliche Nutzung des Flusses und ihre Sicherheit.
Flüsse werden als Transportwege, in Industrie und Landwirtschaft, zur Bewässerung, im Alltag, als Wasserressourcen und als Süßwasserquelle genutzt. Angeln, Wildwasserrafting. Wählen Sie die Bedeutung in Bezug auf Ihren Fluss.
Praktische Arbeit Nr. 8
„Verteilungsmuster von Landgewässern und damit verbundene gefährliche Naturphänomene.“ Seen, Sümpfe, Grundgewässer. Gletscher. Permafrost.
Ziel: Stellen Sie den Zusammenhang zwischen Landgewässern, Klima und Relief her.
Ausrüstung: physische Karte von Russland.
! Fluss - ein Wasserstrahl, der in einer von ihm erzeugten Senke fließt.
Grundwasser - Wasser, das in der Erdkruste vorkommt.
See - ein geschlossenes Gewässer, das in einer natürlichen Umgebung auf der Landoberfläche gebildet wird
Vertiefung.
Gletscher - langfristige Ansammlung von Eis an Land.
Sumpf - ein Bereich der Erdoberfläche, der stark durchfeuchtet und mit feuchtigkeitsliebenden Pflanzen bewachsen ist
Vegetation.
Permafrost - das sind Gesteinsschichten, die Eis enthalten, nicht
mit der Zeit auftauen.
Überschwemmungen - Dies ist die Überschwemmung großer Gebiete und besiedelter Gebiete
Punkte, Industrie- und Landwirtschaftsbetriebe.
Setzte sich – schnelle Schlammsteinflüsse, die nach starken Regenfällen oder während auftreten
intensive Schneeschmelze.
Fortschritt:
Übung 1. Vergleichen Sie die Gewässer des Landes und die damit verbundenen gefährlichen Naturphänomene. Markieren Sie die Verbreitungsgebiete im ganzen Land.
Sushi-Wasser:
Flüsse Seen Sümpfe Gletscher Permafrost Grundwasser
Gefährliche Naturphänomene:
Überschwemmungen, Dürren, Schauer, Schneefälle, Schlammlawinen, Lawinen, Eis, Erdrutsche
Verbreitungsgebiete:
Regionen des Kaukasus
Flüsse der nördlichen Entwässerung
Berge Südsibiriens
Flüsse des Fernen Ostens
Westsibirische Tiefebene
Nordwestrussische Tiefebene
Amurbecken
Wasjuganje
Altai
Ostsibirien
Kamtschatka
Nördlicher Ural
Tragen Sie die Daten in Tabelle 7 ein
Tabelle 7.
Natürliche Gefahren
Verbreitungsgebiete
Schlussfolgerungen ziehen:
Aufgabe 2. Schlagen Sie Maßnahmen zur Bekämpfung von Naturkatastrophen vor.
Praktische Arbeit Nr. 9
„Prognose von Veränderungen in Flora und Fauna unter gegebenen Veränderungsbedingungen im Naturkomplex.“
Ziel: Beweisen Sie die Abhängigkeit von Flora und Fauna von anderen Bestandteilen der Natur.
Ausrüstung: Atlaskarten.
! Bestandteile der Natur : Pflanzen, Tiere, Klima, Wasser, Relief, nützlich
Fossilien, Menschen, Böden,
Natürlicher Komplex - Dies ist ein Bereich der Erdoberfläche, der unterschiedlich ist
Eigenschaften natürlicher Bestandteile, die in komplexer Wechselwirkung stehen.
Ebenen natürlicher Komplexe: lokal, regional, global.
Veränderungen im Naturkomplex auf lokaler Ebene sind mit Veränderungen im Lokalen verbunden
Ebene (mit einzelnen Reliefelementen).
Veränderungen im Naturkomplex auf regionaler Ebene sind mit tektonischen Veränderungen verbunden
Bewegungen, Sonneneinstrahlung.
Veränderungen im globalen Naturkomplex sind damit verbunden
Durchdringung der Erdhüllen.
Alle natürlichen Komplexe verändern sich durch menschliches Handeln beeinflusst.
Fortschritt:
Übung 1. Machen Sie eine Prognose über Veränderungen in Flora und Fauna, wenn sich die Bestandteile der Natur ändern. Füllen Sie Tabelle 9 aus.
Tabelle 9.
Eigenschaften der Bestandteile der Natur
Ausgangszustand der Flora und Fauna
Andere Bestandteile der Natur verändern
Zustand der Flora und Fauna
Nach der veränderung
Schlussfolgerungen ziehen über die Abhängigkeit von Flora und Fauna von anderen Bestandteilen der Natur.
Praktische Arbeit Nr. 10 „Merkmale eines Naturraumes“.
Ziel: Stellen Sie die Beziehung zwischen den Bestandteilen der Natur in verschiedenen Naturzonen her.
Ausrüstung: Atlaskarten.
! Naturgebiet
ERLEICHTERUNG
(Höhe über dem Meeresspiegel)
Übung 1. Stellen Sie mithilfe von Atlaskarten die Beziehung zwischen den Naturkomponenten in verschiedenen Naturzonen her. Halten Sie die Ergebnisse Ihrer Arbeit in Form von Diagramm 2 fest.
Schema 2.
Beispiel: Abhängigkeit zwischen den Bestandteilen der Natur in der Tundrazone
Geographische Lage:
entlang der Küste des Arktischen Ozeans
Klima:
subarktisch – strenger Winter, lang und kalt (-32 °C), kurzer Sommer (+4 °C im Norden, +10 °C im Süden); Es gibt wenig Niederschlag (200 - 300 mm pro Jahr), aber übermäßige Feuchtigkeit (K über 1,5)
Praktische Arbeit Nr. 11
„Ermittlung der Hauptgebiete für den Getreide- und Industriepflanzenanbau, der Hauptgebiete für die Viehzucht anhand von Karten.“
Ziel: Identifizierung der Hauptgebiete für den Anbau von Getreide und Industriepflanzen, der Hauptgebiete für die Viehzucht in Russland. Testen Sie Ihre Fähigkeit, mit verschiedenen Unterrichtsmaterialien zu arbeiten und spiegeln Sie die Ergebnisse Ihrer Arbeit in einer Tabelle wider.
Fortschritt:
1. Bestimmen Sie anhand von Atlaskarten die Spezialisierung der Landwirtschaft in der Tundrazone; Taiga und Mischwälder; Laubwälder und Waldsteppen; Steppen; Halbwüsten und Wüsten. Präsentieren Sie die Ergebnisse in Tabellenform.
Bezirkewachsend
Getreide
Kultur
Technisch
Kultur
Vieh
Tundra
Rentierhaltung.
Taiga und gemischt
Wälder.
Roggen, Gerste.
Flachs, Kartoffeln.
Milchwirtschaft,
Schweinehaltung.
Breitblättrig
Wälder und Waldsteppen.
Weizen, Gerste, Hafer, Hirse.
Zuckerrübe.
Rinderzucht, Schweinehaltung, Geflügelhaltung.
Steppen.
Weizen, Mais, Buchweizen.
Sonnenblume, Zuckerrübe, Senf.
Fleischviehzucht,
Schweinehaltung, Geflügelhaltung, Pferdezucht.
Halbwüsten und Wüsten.
Gerste, Weizen.
Schafzucht.
Fazit: Die landwirtschaftliche Spezialisierung (sowohl Pflanzenbau als auch Tierhaltung) hängt vom Klima ab. Unter den Bedingungen der gemäßigten Zone mit ausreichender Feuchtigkeit auf unfruchtbaren Böden ohne Tschernozem ist die Pflanzenproduktion daher auf den Anbau kältebeständiger, unprätentiöser Pflanzen spezialisiert: Getreide (Roggen, Gerste), technische Pflanzen - Flachs, Kartoffeln. In den Waldsteppen- und Steppengebieten werden Pflanzen angebaut, die höhere Ansprüche an die Bodenfruchtbarkeit stellen – Mais, Hirse, Weizen und Buchweizen. Die gleiche Abhängigkeit lässt sich bei der Spezialisierung der Tierhaltung beobachten, die stark von der Futterversorgung abhängig ist. Bei knapper Nahrungsversorgung werden folgende Bereiche unterschieden: Rentierhaltung (Tundra), Schafhaltung (Wüsten und Halbwüsten), Fleischviehzucht, Schweinezucht (Unprätentiösität, Verbrauch von Abfällen aus der Verarbeitung von Industriepflanzen - Sonnenblumen). , Zuckerrüben). Bei gutem Futter - Milchviehzucht (auf saftigen Gräsern).
Zusätzliches Material für Lehrer:
Getreide ist das wichtigste landwirtschaftliche Produkt. Aus Getreide werden gesunde Lebensmittel hergestellt: Mehl, Brotprodukte. Getreide ist für eine gute Entwicklung der Geflügelzucht notwendig, was mit einer Steigerung der Produktion von Fleisch und anderen Nahrungsmitteln einhergeht.
Getreide dient als Rohstoff für die Herstellung von Melasse und Alkohol.
Die weltweite Steigerung der Getreideproduktion ist eine zentrale Aufgabe der Landwirtschaft. Neben der Steigerung der Getreideproduktion liegt ein großes Augenmerk auf der Verbesserung der Qualität der Getreidekulturen sowie vor allem auf der Ausweitung der Produktion von Starkweizen sowie den wichtigsten Getreidekulturen.
Um diese Probleme erfolgreich zu lösen, ist es notwendig, den Einsatz landwirtschaftlicher Technologien zu verbessern, mehr ertragreiche Hybriden einzuführen und die Struktur der Saatflächen zu verbessern. Auch auf den hochwertigen Einsatz von Düngemitteln wird großer Wert gelegt. Die angebauten Getreidearten gehören zu botanischen Familien wie Buchweizen und Hülsenfrüchten.
Der Nährwert von Getreide wird durch die Verdaulichkeit der Bestandteile bestimmt, aus denen es besteht, und variiert außerdem in Abhängigkeit von vielen Faktoren. Getreide, das zu verschiedenen Arten gehört, unterscheidet sich nicht nur im Verhältnis der Nährstoffbestandteile, sondern auch in seinen Eigenschaften.
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Thema: Erläuterung der Abhängigkeit der Lage großer Landformen und Mineralvorkommen von der Struktur der Erdkruste am Beispiel einzelner Territorien.
Arbeitsziele:
1. Stellen Sie den Zusammenhang zwischen der Lage großer Landformen und der Struktur der Erdkruste her.
2. Überprüfen und bewerten Sie die Fähigkeit, Karten zu vergleichen und die identifizierten Muster zu erklären.
3. Bestimmen Sie mithilfe einer tektonischen Karte die Verteilungsmuster magmatischer und sedimentärer Mineralien.
4. Erklären Sie die identifizierten Muster.
Arbeitsablauf
1. Bestimmen Sie nach dem Vergleich der physischen und tektonischen Karten des Atlas, welchen tektonischen Strukturen die angegebenen Landformen entsprechen. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung über die Abhängigkeit des Reliefs von der Struktur der Erdkruste. Erklären Sie das identifizierte Muster.
2. Präsentieren Sie die Ergebnisse Ihrer Arbeit in tabellarischer Form.
| Landformen | Vorherrschende Höhenlagen | Tektonische Strukturen, die dem Territorium zugrunde liegen | Schlussfolgerung zur Abhängigkeit des Reliefs von der Struktur der Erdkruste |
| VARIANTE 1 |
|||
| die osteuropäische Tiefebene | |||
| Zentralrussisches Hochland | |||
| Chibiny-Gebirge | |||
| OPTION 2 |
|||
| Westsibirisches Tiefland | |||
| Kaukasus | |||
| Uralgebirge | |||
| OPTION 3 |
|||
| Altai | |||
| Sajan-Gebirge | |||
| Werchojansk-Kamm | |||
| OPTION 4 |
|||
| Chersky Ridge | |||
| Sikhote-Alin | |||
| Sredinny-Kamm | |||
1. Bestimmen Sie anhand der Karte des Atlas „Tektonik und Bodenschätze“, an welchen Mineralien das Territorium unseres Landes reich ist.
2. Wie werden die Arten magmatischer und metamorpher Ablagerungen auf der Karte angezeigt? Sedimentär?
3. Welche davon sind auf Plattformen zu finden? Welche Mineralien (magmatisch oder sedimentär) sind auf die Sedimentdecke beschränkt? Was sind die Vorsprünge des kristallinen Fundaments antiker Plattformen an der Oberfläche (Schilde und Massive)?
4. Welche Arten von Ablagerungen (magmatisch oder sedimentär) sind auf gefaltete Gebiete beschränkt?
5. Stellen Sie die Ergebnisse der Analyse tabellarisch dar und ziehen Sie eine Schlussfolgerung über den festgestellten Zusammenhang.
Unter dem Einfluss welcher Kräfte verändert sich das Relief der Erde ständig?
Die Topographie der Erde verändert sich ständig unter dem Einfluss innerer und äußerer Kräfte.
Fragen in einem Absatz
*Welche Gebiete Russlands erleben den stärksten Aufschwung? Warum denken Sie?
Die stärksten Hebungen werden im Fernen Osten, in Südsibirien und im Kaukasus beobachtet. Diese Gebiete gehören zur Region der känozoischen Faltung (Alpin-Himalaya-Geosynklinalgürtel).
*Bestimmen Sie, welche Landformen im Zentrum der Vereisung vorherrschen und welche in südlicheren Gebieten, in denen das Eis schmilzt.
In den Zentren der Vereisung überwiegen Exarationsformen - Gletschermulden, Schafsstirn, Fjorde. An Stellen, an denen der Gletscher schmilzt, sammeln sich Trümmer an und es bilden sich Kamas, Esker und Endmoränenkämme auf glaziolakustrinen Ebenen. Noch weiter südlich werden durch Schmelzwasserströme Überschwemmungsgebiete gebildet.
Fragen am Ende des Absatzes
1. Welche in unserer Zeit ablaufenden Prozesse weisen auf die kontinuierliche Entwicklung des Reliefs hin?
Endogene Prozesse – tektonische Bewegungen. Exogene Prozesse – die Aktivität von fließenden Gewässern, lebenden Organismen, Wind.
2. Nennen Sie die größte Vereisung des Quartärs?
Dnjepr-Vereisung.
3. Welchen Einfluss hatte der Gletscher auf die moderne Topographie?
Mit der Eismasse wurde auch eine große Menge Schutt von den Vereisungsherden weggetragen. Gleichzeitig wurden die Felsen geglättet und es entstanden Schlaglöcher. Im Süden setzte sich während des Abschmelzens des Gletschers Schuttmaterial ab und es bildeten sich akkumulierte Landformen.
4. In welchen Gebieten unseres Landes hatte die Aktivität der Fließgewässer einen besonderen Einfluss auf das Relief und in welchen – die Aktivität des Windes?
Die Aktivität von Fließgewässern macht sich besonders in Gebieten mit abschüssigem Gelände und in Berggebieten mit starken Niederschlägen bemerkbar. Wo wenig Niederschlag fällt, überwiegt die Windaktivität. Auf dem Territorium des Landes kommt es im kaspischen Tiefland an der Ostseeküste in der Region Kaliningrad vor.
5. Welche Naturphänomene sind mit der Lithosphäre verbunden?
Erdbeben, Vulkanausbrüche, Erdrutsche, Erdrutsche, Lawinen, Schlammsteinflüsse.
ABSCHLUSSAUFGABEN ZUM THEMA
1. Welche geografischen Informationsquellen sollten verwendet werden, um das Relief eines bestimmten Gebiets zu charakterisieren?
Tektonische und physisch-geografische Karten, Luftbilder und Satellitenbilder.
2. Erklären Sie die Standortmuster der wichtigsten Reliefformen auf dem Territorium Russlands. Welche Karten haben Sie verwendet und warum?
Die größten Reliefformen an ihrem Standort entsprechen großen tektonischen Strukturen. Ebenen und Tiefland liegen auf Plattformen. Die Berge entsprechen gefalteten Gebieten. Um ein Muster zu ermitteln, ist die Verwendung einer tektonischen und physisch-geografischen Karte erforderlich.
3. Beweisen Sie, dass auch in unserer Zeit Hilfsbildung stattfindet.
Die Topographie der Erde verändert sich ständig unter dem Einfluss innerer und äußerer Kräfte. Endogene Prozesse – tektonische Bewegungen. Exogene Prozesse – die Aktivität von fließenden Gewässern, lebenden Organismen, Wind.
4. Praktische Arbeit Nr. 3. Erklärung der Abhängigkeit der Lage großer Landformen und Mineralvorkommen von der Struktur der Erdkruste.
Erstellen Sie eine vergleichende Beschreibung des Reliefs, der geologischen Struktur und der Bodenschätze der russischen und westsibirischen Ebene anhand des folgenden Plans:
5. Beschreiben Sie anhand des obigen Plans eines der russischen Gebirge im Süden Sibiriens.
a) Wo liegt das Gebiet?
Das Gebirgssystem liegt dort, wo die Grenzen Russlands, der Mongolei, Chinas und Kasachstans aufeinandertreffen
b) Auf welche tektonische Struktur ist es beschränkt?
Region der Kaledonischen Falte
c) Welches Alter besteht aus Gesteinen, aus denen das Gebiet besteht?
Rassen des kaledonischen Zeitalters
d) durchschnittliche, minimale und maximale Höhe des Territoriums, Gründe für ihre Platzierung
Im Bereich der antiken Tiefebene betragen die Mindesthöhen 200 m. Die maximalen Höhenlagen im Bereich des alpinen Hochgebirgsreliefs betragen bis zu 4506 m. Die durchschnittlichen Höhenlagen liegen bei 800-1800 m – es gibt ein Mittelgebirgsrelief, das mehr als die Hälfte des Altai einnimmt.
e) welche externen Prozesse an der Entstehung des Reliefs beteiligt waren und sind
Aktivität von Fließgewässern, physikalische Verwitterung, Gebirgsgletscher.
f) welche Erleichterungsformen durch diese Prozesse entstehen; ihre Platzierung;
Die Region der antiken Ebene besteht aus hohen Gebirgszügen mit einer breiten Entwicklung von Nivellierflächen und steilen, stufenförmigen Hängen, die durch regressive Erosion verändert wurden. Über den Nivellierflächen erheben sich einzelne Gipfel und kleine Grate aus härterem Gestein mit relativen Höhen von 200–400 m. Das alpine Relief ist weniger verbreitet als die Oberfläche der alten Tiefebene. Bergrücken mit alpinen Geländeformen sind ihre höchstgelegenen axialen Teile (bis zu 4000–4500 m), die durch Erosion und Frostverwitterung stark zergliedert sind. Die Hauptreliefformen sind hier spitze Gipfel und Carlings, Kars, Trogtäler mit Seebecken, Moränenhügel und -kämme, Erdrutsche, Geröllhalden und Frost-Solifluktions-Formationen. Das Mittelgebirgsrelief zeichnet sich durch glatte, abgerundete Formen niedriger Bergrücken und ihrer Ausläufer aus, die durch Flusstäler getrennt sind.
g) Welche Bodenschätze gibt es in diesem Gebiet?
polymetallische Erze, Quecksilbervorkommen, Eisenerze, Bauxite, Kupfererze, Magnesiumerze.
h) Wie ist ihre Anwesenheit hier zu erklären?
Die Platzierung der Mineralien hängt mit der geologischen Struktur zusammen – sie sind auf gefaltete Bereiche beschränkt.
i) welche Naturphänomene mit den Reliefmerkmalen sowie der tektonischen und geologischen Struktur verbunden sind
Thema:„Erklärung der Abhängigkeit der Lage großer Landformen und Mineralvorkommen von der Struktur der Erdkruste am Beispiel einzelner Territorien.“
Arbeitsziele: Stellen Sie den Zusammenhang zwischen der Lage großer Landformen und der Struktur der Erdkruste her. die Fähigkeit prüfen und bewerten, Karten zu vergleichen und erkannte Muster zu erklären; Bestimmen Sie mithilfe einer tektonischen Karte die Verteilungsmuster magmatischer und sedimentärer Mineralien. Erklären Sie die identifizierten Muster.
^ Arbeitsfortschritt
1. Bestimmen Sie nach dem Vergleich der physischen und tektonischen Karten des Atlas, welchen tektonischen Strukturen die angegebenen Landformen entsprechen. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung über die Abhängigkeit des Reliefs von der Struktur der Erdkruste. Erklären Sie das identifizierte Muster.
2. Präsentieren Sie die Ergebnisse Ihrer Arbeit in tabellarischer Form.
| Landformen | Vorherrschende Höhenlagen | Tektonische Strukturen, die dem Territorium zugrunde liegen | Schlussfolgerung zur Abhängigkeit des Reliefs von der Struktur der Erdkruste |
| die osteuropäische Tiefebene | |||
| Zentralrussisches Hochland | |||
| Westsibirisches Tiefland | |||
| Kaukasus | |||
| Uralgebirge | |||
| Werchojansk-Kamm | |||
| Sikhote-Alin |
3. Bestimmen Sie anhand der Karte des Atlas „Tektonik und Bodenschätze“, an welchen Mineralien das Territorium unseres Landes reich ist.
4. Wie werden die Arten magmatischer und metamorpher Ablagerungen auf der Karte angezeigt? Sedimentär?
5. Welche davon sind auf Plattformen zu finden? Welche Mineralien (magmatisch oder sedimentär) sind auf die Sedimentdecke beschränkt? Was sind die Vorsprünge des kristallinen Fundaments antiker Plattformen an der Oberfläche (Schilde und Massive)?
6. Welche Arten von Ablagerungen (magmatisch oder sedimentär) sind auf gefaltete Gebiete beschränkt?
7. Stellen Sie die Ergebnisse der Analyse tabellarisch dar und ziehen Sie eine Schlussfolgerung über den festgestellten Zusammenhang.
^ Praktische Arbeit Nr. 4
Thema:„Bestimmung von Verteilungsmustern der Sonnenstrahlung, Strahlungsbilanz aus Karten. Identifizierung von Merkmalen der Verteilung der Durchschnittstemperaturen im Januar und Juli sowie der jährlichen Niederschläge im ganzen Land.“
^ Ziele der Arbeit: Verteilungsmuster der Gesamtstrahlung bestimmen, die identifizierten Muster erklären; Studieren Sie die Verteilung von Temperaturen und Niederschlägen im gesamten Gebiet unseres Landes und lernen Sie, die Gründe für diese Verteilung zu erklären. lernen, mit verschiedenen Klimakarten zu arbeiten, auf der Grundlage ihrer Analyse Verallgemeinerungen und Schlussfolgerungen zu ziehen.
^ Arbeitsfortschritt
Schauen Sie sich Abbildung 31 auf Seite 59 in Ihrem Lehrbuch an. Wie werden die gesamten Sonneneinstrahlungswerte auf der Karte dargestellt? In welchen Einheiten wird gemessen?
Bestimmen Sie die Gesamtstrahlung für Punkte auf verschiedenen Breitengraden. Präsentieren Sie die Ergebnisse Ihrer Arbeit in tabellarischer Form.
Stellen Sie fest, welches Muster in der Verteilung der Gesamtstrahlung sichtbar ist. Erläutern Sie Ihre Ergebnisse.
Schauen Sie sich Abbildung 35 auf Seite 64 des Lehrbuchs an. Wie wird die Verteilung der Januartemperaturen auf dem Territorium unseres Landes dargestellt? Wie sind die Januar-Isothermen in den europäischen und asiatischen Teilen Russlands? Wo sind die Gebiete mit den höchsten Temperaturen im Januar? Das Niedrigste? Wo ist der Kältepol in unserem Land?
Schließen Sie ab, welcher der wichtigsten klimabildenden Faktoren den größten Einfluss auf die Verteilung der Januartemperaturen hat. Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung in Ihr Notizbuch.
Schauen Sie sich Abbildung 36 auf Seite 65 in Ihrem Lehrbuch an. Wie stellt sich die Verteilung der Lufttemperaturen im Juli dar? Bestimmen Sie, in welchen Gebieten des Landes die Temperaturen im Juli am niedrigsten und in welchen am höchsten sind. Womit sind sie gleich?
Stellen Sie fest, welcher der wichtigsten klimabildenden Faktoren den größten Einfluss auf die Verteilung der Julitemperaturen hat. Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung in Ihr Notizbuch.
Schauen Sie sich Abbildung 37 auf Seite 66 des Lehrbuchs an. Wie wird die Niederschlagsmenge angezeigt? Wo fällt der meiste Niederschlag? Wo ist das Wenigste?
Schließen Sie ab, welche klimabildenden Faktoren den größten Einfluss auf die Niederschlagsverteilung im ganzen Land haben. Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung in Ihr Notizbuch.
