Methoden zur Verbesserung des Gedächtnisses von Schulkindern unterschiedlichen Alters. Wertvolle Empfehlungen für die Gedächtnisentwicklung bei jüngeren Schülern

Wir erinnern uns visuell

Die Rolle des visuellen Gedächtnisses ist wichtig, und man muss in der Lage sein, es im Lernprozess effektiv einzusetzen. Das wichtigste Ziel der Übungen ist es, die Fähigkeit zu entwickeln, ein mentales Bild, ein visuelles Bild, zu erstellen. Diese Fähigkeit ist eine der effektivsten Methoden des Auswendiglernens, mit der nicht nur spezifisches, sondern auch abstraktes Material im Gedächtnis gespeichert wird. Es ist einfacher, ihn mit visuellem Material zu trainieren. Darauf zielen unsere vorgeschlagenen Aufgaben ab.

"Bunte Leiter"

Variante 1

Für die Lektion benötigen Sie 5 mehrfarbige Karten.

Das Kind muss die Farbfolge innerhalb von 10 Sekunden genau anschauen und sich merken. Danach werden die Karten mit einem Blatt Papier abgedeckt. Sie bitten das Kind, die Augen zu schließen und sich im Geiste vorzustellen, wie die Karten angeordnet waren. Dann soll das Kind auflisten, wie die Farben nacheinander angeordnet wurden. Die Antwort wird mit der Originalprobe verglichen.

In den folgenden Lektionen ändern sich die Farbkombinationen.

Option 2

Für den Unterricht benötigen Sie 5 mehrfarbige Karten, Buntstifte oder Filzstifte der gleichen Farbe, ein Blatt Papier.

Die Karten werden einzeln im Abstand von 3 Sekunden gezeigt und nacheinander hinzugefügt, damit später die Richtigkeit der Antwort überprüft werden kann. Nachdem das Kind alle Karten gezeigt hat, schließt es für einige Sekunden die Augen und stellt sich im Geiste eine Farbfolge vor. Dann muss er es mit Bleistiften oder Filzstiften auf einem Blatt Papier restaurieren. Die Korrektheit wird durch erneutes Vorführen der Karten überprüft. Dann wird eine andere Kombination angezeigt.

Findet der Unterricht in einer Gruppe statt, wird die Korrektheit der Darbietung durch Selbstkontrolle oder zu zweit festgestellt.

Für die Lektion benötigen Sie eine Zeichnung mit 3 Aliens, Buntstiften und einem Blatt Papier.

Sie sagen dem Kind, dass 3 Außerirdische in der Stadt angekommen sind, und Sie müssen ihre Porträts sorgfältig studieren und sich an alle Details des Aussehens der Gäste erinnern. Danach wird eine Zeichnung gezeigt, die Außerirdische darstellt. 30 Sekunden werden zum Auswendiglernen gegeben und die Zeichnung wird entfernt. Sie geben dem Kind eine Aufgabe: „Der zweite Außerirdische hat es eilig, Sie zu besuchen. Schließen Sie die Augen, stellen Sie sich sein Aussehen vor und zeichnen Sie ein genaues Porträt des zweiten Außerirdischen in Folge.

Porträts von Außerirdischen bestehen aus geometrischen Formen. Analog können Sie ähnliche Figuren für nachfolgende Klassen selbst erstellen. Sie können die Formen auch einfärben, dies erschwert die Aufgabe. Verwenden Sie jedoch nicht mehr als drei Farben. Nach Abschluss der Aufgabe wird die vom Kind angefertigte Zeichnung mit dem Muster verglichen. Wenn das Kind die Aufgabe leicht und genau bewältigt, können Sie es beim nächsten Mal einladen, zwei oder alle drei Aliens zu zeichnen. Sie können auch die Zeit, die zum Auswendiglernen der Zeichnung vorgesehen ist, je nach Anzahl der gemachten Fehler variieren. Vergessen Sie nicht, dass das Kind daran erinnert werden muss, die Augen zu schließen und im Geiste ein Bild zu zeichnen. Das ist die Essenz des visuellen Gedächtnisses – auf diese Weise wird das Objekt fixiert und erinnert.

"Beschreibe das Bild"

Für den Unterricht benötigen Sie alle dem Kind unbekannten Bilder. Das können Illustrationen für Bücher oder Ausschnitte aus Zeitschriften sein. Es ist wünschenswert, dass das Bild mindestens 5-6 Elemente enthält.

Das Kind muss das Bild 30 Sekunden lang sorgfältig untersuchen und versuchen, sich im Detail daran zu erinnern, was darauf gezeigt wird, und es dem Moderator zurückgeben. Danach versucht das Kind, die Augen zu schließen, sich das Bild vor seinem geistigen Auge vorzustellen. Und dann muss er so detailliert wie möglich beschreiben, was er gesehen und woran er sich erinnert hat. Am Ende der Geschichte wird das Bild noch einmal gezeigt und die fehlenden Elemente des Bildes werden besprochen. Wenn das Kind mit der Beschreibung einfacher Bilder problemlos zurechtkommt, können Sie ihm schwierigeres Bildmaterial geben, bei dem es mehr kleine Details gibt und verschiedene Farben verwendet werden. Auch Ihr Sohn oder Ihre Tochter kann ähnliche Aufgaben für Sie übernehmen. Dann wird es ihr Ziel sein, Ihre Geschichte zu überprüfen, was auch für sie nützlich, unterhaltsam und lehrreich ist.

"Formen"

Variante 1

Für die Lektion benötigen Sie 6 Karten, von denen jede eine Kombination geometrischer Formen darstellt.

Alle 6 Kombinationen sind sich optisch ähnlich, unterscheiden sich aber dennoch voneinander. Sie geben dem Kind eine der Karten zum Auswendiglernen für 10 Sekunden. Nach sorgfältigem Studium gibt er es zurück und stellt die Zeichnung mit geschlossenen Augen geistig wieder her. Zu diesem Zeitpunkt legen Sie alle 6 Karten in zufälliger Reihenfolge vor ihm aus und bieten an, unter den ähnlichen Karten diejenige zu finden, die er sich eingeprägt hat. Es ist darauf zu achten, dass die Karten mit Figuren beim erneuten Vorlegen nicht auf den Kopf gestellt werden, da sich sonst das Aussehen der Figur verändern kann. Die Sättigung und Komplexität der Kombinationen geometrischer Formen auf den Karten hängt vom Alter des Kindes, seinen Fähigkeiten und der Dauer des Unterrichts zur Entwicklung des visuellen Gedächtnisses ab. Wir geben als Beispiel eine Variante mit mittlerem Schwierigkeitsgrad, die für Zweitklässler geeignet ist, die Erfahrung in der Durchführung ähnlicher Übungen haben. Analog können Sie für diese Übung visuelles Material auf einer einfacheren oder komplizierteren Ebene erstellen.

Option 2

Für den Unterricht benötigen Sie Karten mit jeweils 3 Kombinationen aus geometrischen Formen und Zeichen sowie ein Blatt Papier in einer Schachtel und einen Bleistift.

Sie geben dem Kind eine Karte und warnen es, dass es sorgfältig überlegen und sich die Kombinationen aller Figuren merken muss. 30 Sekunden sind zum Auswendiglernen vorgesehen, dann gibt er die Karte zurück. Als nächstes sollte das Kind die Augen schließen und die Zeichnung geistig wiederherstellen. Dann muss er alles, woran er sich erinnert, auf das Blatt zeichnen. Nach Abschluss der Arbeit wird die Zeichnung des Kindes mit dem Muster verglichen, die Fehler werden besprochen. Die Anzahl der aus dem Gedächtnis gezogenen Elemente, ihre Form, Größe und Position relativ zueinander werden überprüft.

Manchmal sind Eltern mit einer Situation konfrontiert, in der sich ihr Kind für eine schmerzhaft lange Zeit nicht an einen scheinbar einfachen Reim erinnern kann, der in der Schule gegeben wurde, und sich sofort an ein unangenehmes Lied erinnert, das es einmal gehört hat. Wie kann man ein solches "selektives" Auswendiglernen erklären, ist es möglich, das Gedächtnis zu verbessern und zu entwickeln? Wie kann man das machen? Diese und viele weitere Fragen beschäftigen Eltern, und das Interesse an dem angesprochenen Thema ist keineswegs brach: Ein gutes Gedächtnis ist der Schlüssel zum Studienerfolg. Glücklicherweise ist diese menschliche Ressource lernfähig. Laut Psychologen ist die Hauptsache, die richtige Technik zu wählen.

Welche Arten von Erinnerungen gibt es?

Um die richtigen Übungen für die Entwicklung des Gedächtnisses auszuwählen, lohnt es sich zu verstehen, wie der Erinnerungsprozess abläuft. Dazu wenden wir uns der allgemein anerkannten Klassifikation des Gedächtnisses zu.

  1. Nach Dauer:
  • kurzfristig (Informationen sind leicht zu merken, aber auch leicht zu vergessen);
  • langfristig (Daten werden lange im Speicher gespeichert);
  • betriebsbereit (Informationen bleiben einige Zeit erhalten).
  1. Typ:
  • auditiv (besser erinnert, gehört);
  • visuell (visuelle Bilder sind leichter zu merken);
  • Motor (alles was mit Bewegung zu tun hat - erinnert sich an den Körper);
  • figurativ (emotional, assoziativ);
  1. Je nach Aufwand:
  • unwillkürlich (es ist keine Anstrengung erforderlich, um sich etwas zu merken);
  • willkürlich (Sie müssen versuchen, sich an ein Ereignis oder Objekt zu erinnern);
  • direkt (mechanisch erinnert, Denken ist nicht „eingeschaltet“);
  • indirekt (erfordert den Aufbau einer logischen Kette, um die Daten zu verstehen).

Übrigens haben Kinder ein gut entwickeltes mechanisches Gedächtnis, daher empfehlen Experten, bereits vor der Schule mit dem Erlernen von Fremdsprachen zu beginnen.

Wie funktioniert das menschliche Gedächtnis? Hier gibt es drei Stufen:

  • Auswendiglernen;
  • Datenspeicher;
  • Extraktion (Wiedergabe) von Daten.

Drei "Wale" guter Erinnerung

Wenn Sie den Unterricht mit einem Kind beginnen, achten Sie auf die drei „Wale“ oder drei „Gesetze“, auf denen das Auswendiglernen aufbaut:

  • Der Erste- versuchen, einen lebendigen Eindruck von dem zu bekommen, woran man sich erinnert (hierfür - konzentriert und aufmerksam sein).
  • Zweite- Wiederholung.
  • Dritte- Verband.

Wie entwickelt man das Langzeitgedächtnis?

Das menschliche Gedächtnis ist ziemlich subjektiv, denn nach jeder nachfolgenden Wiedergabe von Informationen werden Erinnerungen verzerrt.

Aufgabe der Eltern ist es, das Langzeitgedächtnis des Kindes zu entwickeln und zu trainieren. Dazu benötigen Sie:

  • Üben Sie das Nacherzählen von Informationen, die das Kind erhalten hat - einen Zeichentrickfilm, den es gesehen hat, eine Geschichte, die es gelesen hat, eine Erfahrung, die es erlebt hat (schult das Gedächtnis, entwickelt die Sprache, ermöglicht es Ihnen, Sätze richtig zu bilden);
  • Gedichte auswendig lernen, Zungenbrecher, Kreuzworträtsel lösen;
  • Gehen Sie allmählich zum Auswendiglernen von Prosa über (eine interessante Übung kann hier vorgeschlagen werden). Lesen Sie zum Beispiel in einer Zeitschrift eine kleine Textpassage, schneiden Sie dieses Fragment aus. Dann schneiden Sie es in Stücke, geben Sie dem Kind einen Teil und bieten Sie an, das gesamte Grundstück daraus wiederherzustellen.

Wir trainieren das auditive Gedächtnis

Je mehr wir unser Gedächtnis trainieren, desto mehr können wir uns merken. Kommen wir also zu den Übungen zur Entwicklung des auditiven Gedächtnisses bei jüngeren Schülern. Der Unterricht kann in Gruppen oder einzeln erfolgen.

  • Fügen Sie Ihre

Diese Übung lässt sich gut in der Gruppe üben. Hier ist das Prinzip. Ein Erwachsener schlägt eine einfache Handlung vor, zum Beispiel einen Ausflug oder einen Einkaufsbummel. Es fängt so an: „Ich lege ein Buch in einen Koffer (Tasche).“ Das Kind muss diesen Satz von Anfang an wiederholen und etwas von sich selbst hinzufügen. Zum Beispiel: "Ich habe ein Buch und Stifte in einen Koffer (eine Tasche) gesteckt." Der zweite Teilnehmer der Klasse wiederholt alles noch einmal von Anfang an (der Satz ist schon länger) und fügt seinen eigenen hinzu.

  • Denken Sie an den Rhythmus

Mit einem Bleistift oder Stick klopfen Sie in einem bestimmten Rhythmus auf den Tisch und fordern das Kind auf, es zu wiederholen. Sie müssen mit einfachen Klängen beginnen, da der Schüler zurechtkommt, der Rhythmus kann kompliziert sein.

  • Lasst uns Lieder singen

Für die Entwicklung des auditiven Gedächtnisses hilft beispielsweise eine so einfache Technik wie das Singen von Liedern mit den Stimmen bekannter Zeichentrickfiguren effektiv. Um die Stimme eines anderen darzustellen, muss sich das Kind dessen Klangfarbe, Lautstärke, Intonation und Rhythmus merken.

  • Paar gesucht

Die Ausbildung besteht aus zwei Stufen. In der ersten Stufe lesen Sie Wortpaare. Zum Beispiel: eine Blume - eine Vase, eine Schule - ein Schüler, ein Hase - ein Wald, ein Fluss - ein Ufer. In der zweiten Phase nennen Sie ein Wort aus dem Lesepaar und laden das Baby ein, das zweite zu nennen. Wenn Ihr Schüler zurechtkommt, ist mit seinem Gedächtnis und seiner Logik alles in Ordnung.

  • Wir spielen Assoziationen

Dies ist eine schwierigere Übung, obwohl Ihr Kind sie definitiv mögen wird. Bereiten Sie mehrere Karten vor, auf denen Objekte und Tiere abgebildet sind. Zum Beispiel Fuchs, Pullover, Sonne, Bus. Legen Sie die Karten vor dem Kind aus. Stellen Sie eine Aufgabe: Sie nennen die Wörter und das Kind wählt ein Bild für sie aus. Wörter können sein: Wald, Kleidung, Wetter, Garage.

Visuelles Gedächtnis

Um diese Art von Gedächtnis zu entwickeln, können Sie die folgenden Übungen anwenden:

  • Farbbilder

Es werden drei bis fünf Bilder in verschiedenen Farben benötigt. Zeigen Sie sie dem Kind in einer bestimmten Reihenfolge und bitten Sie es zu wiederholen. Auf Korrektheit prüfen.

  • Geometrische Figuren

Diese Übung trainiert das fotografische Gedächtnis gut. Zeichnen Sie eine Zeichentrickfigur in Form von geometrischen Formen auf ein Blatt Papier. Wie üblich ist dies entweder ein Roboter oder ein Astronaut / Alien. Geometrische Figuren sollten nicht mehr als vier sein. Zeigen Sie dem Kind die Zeichnung 30 Sekunden lang, damit es sie in allen Einzelheiten studiert. Bitten Sie sie dann zu zeichnen, woran sie sich erinnern. Sie können drei Zeichnungen im Voraus vorbereiten. Ändern Sie bei jedem weiteren ein Detail geringfügig. Achten Sie beim Überprüfen einer Aufgabe darauf, wie genau sie ausgeführt wird.

  • Beschreibe das Bild

Es müssen bis zu fünf Varianten von Zeichnungen vorbereitet werden, die mehrere Objekte darstellen. Form und Farbe sind unterschiedlich. Lassen Sie das Kind das Bild 10 Sekunden lang studieren, lassen Sie es dann die Augen schließen und detailliert beschreiben, woran es sich erinnert. Allmählich kann die Aufgabe erschwert werden, indem die Anzahl der Objekte im Bild erhöht wird.

Entwicklung des assoziativen Gedächtnisses

Die Entwicklung des assoziativen Gedächtnisses bei Grundschülern ist eine sehr effektive Methode. Um die Assoziationsbildung zu trainieren, gibt es eine ganze Wissenschaft – die Mnemonik. Assoziationsentwicklungsübungen umfassen Diagramme, Tabellen, Wortpaare, die in ihrer Bedeutung nicht verwandt sind. Nennen Sie in Bezug auf letzteres ein paar Wörter mit unterschiedlicher Bedeutung und geben Sie dem Kind die Aufgabe, sich eine Geschichte mit diesen Wörtern auszudenken. Und Diagramme, Tabellen mit Bildern lehren Kinder, Geschichten zu verfassen; Führen Sie einige Manipulationen in einer bestimmten Reihenfolge durch, z. B. Kleid. Mnemonische Schemata helfen, den Wortschatz zu erweitern und Text schnell auswendig zu lernen. Es wird gesagt, dass ein Gedicht am besten in Erinnerung bleibt, wenn es "gesehen" wird.

Wie kann man das Gedächtnis eines Schülers verbessern?

Wenn Sie sehen, dass Ihr Schüler unaufmerksam ist, sich nicht gut an das erinnert, was ihm in der Schule und zu Hause gesagt wird, sich nicht konzentrieren kann, sollten Sie sich diesen Zustand natürlich nicht gefallen lassen. Es erfordert Anstrengung, und Ihr Kind wird besser lernen, gesammelter und im Allgemeinen erfolgreicher sein. Und dafür gibt es mehrere einfache Möglichkeiten.

  • Lesen Sie gute Literatur

Natürlich ist es schwierig, ein modernes Kind von der Korrespondenz in sozialen Netzwerken, dem Anschauen von Zeichentrickfilmen und dem Spielen von Computerspielen wegzureißen. Aber für liebevolle Eltern ist nichts unmöglich. Überzeugen Sie Ihr Kind außerdem durch persönliches Beispiel davon, dass Lesen nicht nur nützlich, sondern auch modisch ist. Geben Sie ihm ein E-Book, damit er lesen kann, wann immer er die Gelegenheit dazu hat. Besorge gute Literatur für ihn.

  • Neue Dinge lernen

Das Erlernen neuer Fähigkeiten trainiert das Gedächtnis sehr gut. Wenn Ihr Kind keinen Sport treibt und keine Hobbygruppen besucht, sagen Sie ihm, dass dies alles existiert und verfügbar ist. Wenn er schon etwas macht, bieten Sie an, eine neue Sportart zu lernen oder eine Musikschule zu besuchen, finden Sie gleichzeitig heraus, wofür Ihr Kind eine Seele hat.

  • Wortschatz entwickeln

Dabei geht es nicht nur um das Lesen von Büchern. Sie können ein solches Spiel zu Hause organisieren: Jeder Tag ist ein neues Wort. Machen Sie Ihr Kind mit schwierigen Wörtern vertraut, das Internet hilft bei der Interpretation. Es wird auch für Eltern interessant und nützlich sein.

  • Auswendig lernen

Bringen Sie Ihrem Kind die in der Schule gegebenen Gedichte bei. Erzählen Sie ihm von Ihren poetischen Vorlieben, davon, wie Sie sich als Kind Gedichte auswendig gelernt haben.

  • Zahlen merken

Beeinflusst perfekt die Entwicklung des Gedächtnisses Auswendiglernen von Zahlen. Das können Geburtsdaten von Verwandten und Freunden, Handynummern sein. Sagen Sie Ihrem Kind, wie es sich am besten daran erinnern kann. Wenn es andere Kinder in Ihrer Familie gibt, organisieren Sie Wettbewerbe zwischen ihnen „Wer wird sich mehr merken?“.

  • Richtig ausruhen

Gesunder Schlaf, rechtzeitig ausreichend für ein Kind im Grundschulalter (mindestens 10 Stunden in einem gut belüfteten Raum), sowie Spaziergänge an der frischen Luft (bis zu zwei Stunden täglich) regen das Gehirn optimal an und haben dementsprechend eine gute Wirkung eine positive Wirkung auf das Gedächtnis. Vernachlässigen Sie diese einfachen Regeln nicht.

10 Produkte für ein Wunderkind

Um das Gedächtnis zu verbessern, müssen Sie richtig essen. Die Ernährung Ihres Schülers muss Lebensmittel enthalten, die die notwendigen Vitamine und Mineralstoffe enthalten. Hier sind zehn Lebensmittel, die Ihrem Kind helfen, den Schulstoff perfekt zu lernen:

  1. Fisch (vorzugsweise Meer, enthält Jod, Phosphor, Omega-3-Fettsäuren, die sich positiv auf das Gehirn auswirken).
  2. Eier (enthalten Eiweiß und Cholin, das hilft, sich zu konzentrieren).
  3. Knoblauch (beschleunigt die Durchblutung, fügt Fleischgerichten hinzu).
  4. Rote Trauben (Antioxidans, schützt Körperzellen vor Alterung und Beschädigung).
  5. Brokkoli (nur ein Vorrat an Vitamin K, das die Gehirnfunktion verbessert).
  6. Hülsenfrüchte (enthalten die Vitamine B6, B12, Folsäure. Verbessern das Kurz- und Langzeitgedächtnis).
  7. Tomaten (auch ein starkes Antioxidans).
  8. Zitrone (Vitamin C verbessert das Gedächtnis).
  9. Walnüsse (enthalten Omega-3-Fettsäuren, Eiweiß, Lecithin. 5 Nüsse pro Tag - und das Gedächtnis des Kindes ist in ausgezeichnetem Zustand).
  10. Honig (Glukose wirkt sich positiv auf die Funktion des Gehirns und des Gedächtnisses aus).

Denken Sie daran, Ihrem Kind viel Wasser zu trinken zu geben, kein Soda!

Lernspiele zur Verbesserung des Gedächtnisses - auf der Website IQClub

Für die Entwicklung des Gedächtnisses werden nicht nur Übungen, sondern auch Spiele verwendet. IQClub ist ein Online-Dienst, der Lernspiele anbietet, um das Gedächtnis, die Aufmerksamkeit, die Lesefähigkeit und das Denken eines Kindes zu trainieren. Um die Dienste dieses Internetportals nutzen zu können, benötigen Sie:

  • im System registrieren;
  • Kind - um einen Test zu bestehen, der ihn interessiert.

Anschließend wählen die IQClub-Spezialisten auf Basis einer Stärken-Schwächen-Analyse ein individuelles Trainingsprogramm für Ihr Kind aus.

Ein Team von Fachleuten beschäftigt sich mit der Entwicklung von Spielen - die besten Psychologen, Lehrer, Designer.

Eltern können die Lernergebnisse online verfolgen. Nützliche Spiele auf der IQClub-Website sind ein großartiger Simulator, um die Intelligenz eines Kindes zu entwickeln.

Das Gedächtnis wird jedem von uns bei der Geburt gegeben, aber nicht jeder kann es richtig nutzen. Die Aufgabe von Eltern und Lehrern besteht darin, dem Schüler die Techniken des Auswendiglernens beizubringen, damit er sie später unbewusst anwendet. Das Kind muss selbst verstehen, wie es ihm leichter fällt, sich an Informationen zu erinnern. Keine Wissenschaft wird jedoch in die Zukunft gehen, wenn der Student keine Motivation zum Studieren hat. In einer solchen Situation ist es die heilige Pflicht der Eltern, das Kind zu interessieren und für ein gutes Ergebnis den Unterricht systematisch durchzuführen. Während dieser Sitzungen empfehlen Erziehungspsychologen den Eltern, auf Folgendes zu achten:

  • stellen Sie sicher, dass das Kind das Material versteht, an das es sich erinnert;
  • lassen Sie das Kind den gelernten Text am nächsten Tag wiederholen;
  • Wenn Sie daran arbeiten, den Text auswendig zu lernen, unterteilen Sie ihn in kleine, aber nicht sehr kleine Passagen, damit Ihr Schüler nicht vergisst, was ganz am Anfang passiert ist.
  • während Sie den Text auswendig lernen, bitten Sie das Baby, ihn laut auszusprechen;
  • motivieren Sie das Kind, den Unterricht auswendig zu lernen, zeigen Sie Fantasie: bieten Sie nur die Texte zum Lernen an, die für ihn wirklich interessant sind;
  • Lernen Sie mit dem Kind nicht länger als eine halbe Stunde und zunächst 15 Minuten. Wenn Sie sehen, dass das Baby müde ist, machen Sie eine Pause.
  • Loben Sie das Kind immer auch für die kleinsten Erfolge, ermutigen Sie es zum Lernen.

Wenn Sie mit einem Kind lernen, helfen Sie ihm, Aufgaben zu erledigen, und sagen Sie mir, welche Taktiken zum Auswendiglernen am besten anzuwenden sind. So lernt Ihr Baby nicht nur das Merken, es nimmt Informationen bewusst wahr und bleibt so lange in seinem Gedächtnis.

Merken Sie sich Informationen durch mechanisches Gedächtnis. Aber auf diese Weise baut das Kind keine logischen Zusammenhänge auf, der heute „gelernte“ Stoff kann in wenigen Tagen vollständig vergessen sein. Bringen Sie Ihrem Kind daher bei, beim Auswendiglernen nach Assoziationen und Parallelen zu suchen. Wissen wird also nicht nur im Kopf gemischt, sondern in einer bestimmten zusammenhängenden Reihenfolge aneinandergereiht. Dank der assoziativen Speicherung wird es nicht schwierig sein, die erforderlichen Informationen zu reproduzieren, außerdem werden Informationen mit Hilfe von Bildern im Gedächtnis gespeichert.

Sie können sich eine Vielzahl von Assoziationen einfallen lassen, das können verschiedene Zeichnungen oder Phrasen sein. Denken Sie daran, wie Erstklässler das Alphabet lernen: Jeder Buchstabe entspricht, wenn man bedenkt, welcher, das Kind sich an sie erinnert. Oder jeder kennt den Satz, der die Reihenfolge der Farben im Regenbogen angibt: "Jeder Jäger will wissen, wo der Fasan sitzt." Auf die gleiche Weise können Sie sich Daten usw. merken. Die Hauptsache ist, stabile Assoziationen zu finden.

Normalerweise merken sich Kinder Informationen schneller und besser, wenn sie verstehen, wozu sie dienen. In der Tat ist es dem Schüler manchmal nicht klar, warum er die Deklinationen kennen muss oder. Erklären Sie dem Kind daher, wo das auswendig gelernte Material für ihn nützlich ist, und versuchen Sie, so spannend wie möglich darüber zu erzählen.

Es gibt viele Spiele für die Entwicklung des kindlichen Gedächtnisses. Verschiedene Rätsel, Rätsel, Kreuzworträtsel, Lotto helfen dem Schüler nicht nur beim Training Erinnerung sondern auch Ihren Horizont erweitern. Außerdem kann man sie mit der ganzen Familie spielen, und eine freundliche Atmosphäre im Kreis enger Menschen ist der Schlüssel zur erfolgreichen Entwicklung einer kleinen Persönlichkeit.

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Quellen:

  • Übungen zur Entwicklung des Gedächtnisses bei jüngeren Schülern und Kindern

Ratschlag 2: Wie man Aufmerksamkeit und Gedächtnis bei einem kleinen Kind entwickelt

Damit sich das Kind richtig und harmonisch entwickelt, müssen die Eltern ihm dabei helfen. Es gibt viele effektive Übungen zur Entwicklung von Gedächtnis und Aufmerksamkeit.

Ausgezeichnetes Gedächtnis und Aufmerksamkeit werden für das Kind zum Schlüssel zum Erfolg in zukünftigen Studien und sogar in der Arbeit. Deshalb sollten die Eltern des Babys besonders auf dessen Entwicklung achten. Der Unterricht mit einem Kind zur Entwicklung von Gedächtnis und Aufmerksamkeit sollte regelmäßig und systematisch sein. Dabei helfen einfache und spannende Übungen.

1) Zeichnen Sie gemeinsam kleine Bilder auf ein Blatt Papier. Lassen Sie das Kind sie ein paar Minuten lang anschauen. Nehmen Sie dann das zweite Blatt und bitten Sie ihn, die Zeichnungen in der gleichen Reihenfolge zu reproduzieren.

2) Zeichnen Sie auf einem großen Zeichenpapier Zahlen von 1 bis 50. Lassen Sie jede Zahl eine andere Farbe, Größe und Struktur haben. Wenn Sie mit dem Zeichnen fertig sind, versuchen Sie, von 1 bis 50 zu zählen und umgekehrt. Aufgrund der unterschiedlichen Arten von Nummern wird dies schwierig sein. Diese Übung eignet sich hervorragend zur Entwicklung des visuellen Gedächtnisses. Das resultierende Zeichenpapier mit Zahlen kann wiederholt verwendet werden.

3) Lernen Sie kleine Gedichte, Fabeln und Sprichwörter. Dies kann während eines interessanten Spiels erfolgen. Oder sogar Sketche spielen.

4) Besprechen Sie abends die Ereignisse des Tages. Entwickeln Sie das assoziative Gedächtnis Ihres Kindes. Fragen Sie ihn dazu nicht nur nach den Ereignissen des Tages, sondern auch nach den Gerüchen, Farben, Melodien und Geschmäckern, die er gespürt hat.

Hallo Freunde! In einem der Blogartikel habe ich Ihnen versprochen, über die Entwicklung des Gedächtnisses zu schreiben. Denken Sie daran? Nein, erinnerst du dich nicht? Nun, dann lesen Sie weiter. In der Schule gibt es kein Gedächtnis. Schließlich müssen sich Kinder ständig an etwas erinnern, sich erinnern, sich erinnern. Regeln, Einmaleins, Gedichte sind anders. Daher ist die Entwicklung des Gedächtnisses bei jüngeren Schülern eine der Prioritäten von Eltern und Lehrern.

Sie können es entwickeln! Sogar notwendig! Ich sage dir wie. Aber zuerst schlage ich vor, sie besser kennenzulernen. Um genau zu wissen, was wir entwickeln werden.

Unterrichtsplan:

Was ist Gedächtnis?

Ich beginne mit einer Definition.

Das Gedächtnis ist ein psychologischer Prozess, der die Funktionen des Erinnerns, Bewahrens und Reproduzierens von Material erfüllt.

Jetzt geht es um Arten.

Arten von Gedächtnis

Hast du dir das Diagramm angesehen? Sehen Sie, wie viel dort geschrieben wird. Jetzt werden wir herausfinden, was was ist.

Motor

Es wird manchmal auch als kinetisch bezeichnet. Dies ist die Fähigkeit, sich Bewegungen zu merken, zu speichern und dann zu reproduzieren. Große Tänzer haben es. Wenn Ihr Baby leicht den Gang, die Tiergewohnheiten oder die coolen Tänze eines anderen kopiert, dann geht es ihm mit dem motorischen Gedächtnis gut.

emotional

Es ist die Fähigkeit, sich an Gefühle zu erinnern. Ich wende mich an Mütter und frage: „Erinnern Sie sich an Ihre Gefühle, als Ihr Mann Ihnen einen Heiratsantrag machte oder als Ihr Baby geboren wurde?“ Natürlich erinnerst du dich! Sie können es nicht sehen, berühren oder hören. Hier ist also das emotionale Gedächtnis am Werk. Und doch, wenn Informationen bei einer Person Emotionen hervorrufen, dann ist es einfacher, sich daran zu erinnern.

bildlich

Dies ist das Speichern und Reproduzieren von Sinnesbildern.

Dieses Konzept hat eine komplexe Struktur. Ich habe sogar ein spezielles Diagramm dafür gezeichnet, um es klarer zu machen.

visuell

Die Fähigkeit, sich an das zu erinnern, was wir mit unseren Augen sehen. Es ist unter Künstlern, Ingenieuren gut entwickelt, aber absolut wichtig für alle. Es ist für eine Person, insbesondere für eine kleine Person, einfacher, sich an das zu erinnern, was sie sich in Form von visuellen Bildern vorstellen kann. Hier besteht eine enge Verbindung zur Imagination.

auditiv

Die Fähigkeit, sich an das zu erinnern, was wir hören. Das beherrschen Musiker, Komponisten, Philologen, Tontechniker perfekt. Diese Fähigkeit wird uns auch nicht schaden, da in der Schule der Großteil der Informationen mit dem Gehör wahrgenommen werden muss. Und im Allgemeinen erhält und behält eine Person 70 % aller Informationen dank des Gehörs.

Olfaktorisch

Auch Gerüche können gespeichert werden. Es ist unwahrscheinlich, dass es in Studien nützlich ist. Das Schnüffeln in der Schule im Klassenzimmer ist selten. Aber im Leben spielt diese Fähigkeit eine bedeutende Rolle. Und das nicht nur im Leben großer Parfümeure. Sie erinnern sich zum Beispiel perfekt an gefährliche Gerüche wie Gasgeruch oder verdorbenes Essen. Dies könnte Ihr Leben retten.

Mein jüngster Sohn Artem hat einen sehr ausgeprägten Geruchssinn. Er kann leicht feststellen, wer in seiner Abwesenheit zu uns gekommen ist, und sich nur auf den Geruch verlassen. Alle anderen Haushaltsmitglieder nehmen diesen Geruch nicht einmal wahr.

Geschmack

Erinnerung schmeckt. Gut entwickelt von guten Köchen. Sie können, auch ohne den Prozess der Zubereitung eines Gerichts zu sehen, feststellen, welche Zutaten im Rezept verwendet werden. Sie erinnern sich an den Geschmack verschiedener Lebensmittel. Auch ein ausgeprägtes Geschmacksgedächtnis ist Winzern eigen, die das Erntejahr der Trauben, aus denen der Wein entsteht, nach Geschmack bestimmen. Aber im Studium bedeutet diese Fähigkeit wenig.

Taktil oder taktil

Alles basiert auf Berührung. Diese Fähigkeit ist bei blinden Menschen gut entwickelt. Aber auch sehende Menschen nutzen es, zum Beispiel diejenigen, die viel mit Stricknadeln stricken. Schließlich können manche Meister auch stricken, ohne auf die Stricknadeln zu schauen, und sich nur von ihren taktilen Empfindungen leiten lassen. Taktiles Gedächtnis kann auch entwickelt werden.

Verbal-logisch

Hier spielen im Prozess des Auswendiglernens das Wort und die Logik die Hauptrolle. Sie müssen sich Gedanken merken. Alles dreht sich ums Denken. In der Schule wird das verbal-logische Gedächtnis verwendet, um sich verschiedene Definitionen, Beweise und logische Schemata zu merken. Es ist im Mathematikunterricht weit verbreitet und kann nicht unfreiwillig sein. Und wie ist es, unfreiwillig?

unfreiwillig und freiwillig

Unwillkürliches Gedächtnis ist, wenn das Auswendiglernen automatisch erfolgt. Dies erfordert keine Anstrengung. Diese Art des Auswendiglernens ist typisch für Kleinkinder, sie merken sich Informationen nicht gezielt, um diese Informationen später zu verwenden. Das willkürliche Gedächtnis beginnt sich im Alter von 4-5 Jahren zu bilden.

Und kostenlos ist, wenn Sie sich unbedingt etwas merken müssen, sich zum Beispiel anstrengen, dies zu tun. Sie merken sich Informationen absichtlich und werden sie in Zukunft verwenden.

Je nach Dauer des Auswendiglernens von Material ist das Gedächtnis:

  • kurzfristig;
  • betriebsbereit;
  • langfristig.

kurzfristig

Kurzfristig - Speicherung von Informationen für einen kurzen Zeitraum, bis zu 20 Sekunden. Informationen, die in das Kurzzeitgedächtnis gelangen, werden nicht vollständig und nicht vollständig erinnert, die wichtigsten Elemente werden wahrgenommen. Außerdem gelangen nur die Informationen dorthin, die eine erhöhte Aufmerksamkeit einer Person hervorrufen.

Betriebsbereit

Spezielle Speicherung von Informationen für einen Zeitraum von einigen Sekunden bis Tagen. Dieser Zeitraum wird durch die Aufgabe bestimmt. Nachdem die Aufgabe abgeschlossen ist, verschwinden die Informationen als unnötig. Wenn Sie Ihren Sohn beispielsweise bitten, seiner Großmutter mitzuteilen, dass das Konzert von Stas Mikhailov am Mittwoch stattfinden wird, wird sich der Junge an diese Informationen erinnern, aber wenn er sie seiner Großmutter gibt, werden die Informationen möglicherweise vergessen. Das Arbeitsgedächtnis ist ein Zwischenglied zwischen Kurzzeit- und Langzeitgedächtnis.

langfristig

Speicherung von Informationen für eine lange Zeit. Diese Laufzeit ist praktisch unbegrenzt. Informationen im Langzeitgedächtnis werden sehr genau erinnert. Je öfter Sie sich an Informationen erinnern, desto fester werden sie im Langzeitgedächtnis gespeichert. Wenn Sie versuchen, sich an etwas zu erinnern, wenden Sie sich in diesem Moment an Ihr kostbares Lagerhaus. Lass es uns versuchen?

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Nun, wie funktioniert es?

Erinnerung an jüngere Schüler

Welche Transformationen finden mit dem Gedächtnis statt, wenn ein kleiner Mann in der Schule zu lernen beginnt, was sind seine Merkmale? Erstklässler und Zweitklässler unterscheiden sich in Bezug auf ihre Merkfähigkeit nicht wesentlich von Vorschulkindern. Auswendiglernen ist visueller und bildlicher Natur. Für Kinder ist es viel einfacher, sich zu merken, was sie sehen und mit ihren Händen berühren können. Sichtbarkeit ist daher eines der Grundprinzipien des Unterrichts in der Grundschule.

Auch junge Schulkinder werden sich schnell an eine solche Wortkette erinnern wie:

  • Flagge;
  • ein Löffel;
  • Vogel;
  • Würstchen;
  • Kaktus.

Als das:

  • Loyalität;
  • Schaffung;
  • Mut;
  • Schreck;
  • Charme.

Wieso den? Aber weil sie innere Bilder von Objekten aus der ersten Wortkette hervorrufen können (visuelles Gedächtnis verwenden) und Wörter aus der zweiten Kette nicht als konkrete Bilder darstellen können. Aber solche „unvorstellbaren“ Konzepte, Definitionen, Beweise, Regeln gibt es in der Schule mehr als genug.

Es ist klar, dass das figurative Gedächtnis nicht ausreicht. Und hier tritt seine verbale und logische Form in Erscheinung. Dies versuchen die Lehrer zu entwickeln und versuchen, die Schüler auf das Studium an der High School vorzubereiten.

Und ein weiteres Merkmal jüngerer Studenten. Wenn der Lehrer einen Text festlegt, wird der Schüler ihn mechanisch auswendig lernen, indem er die Methode der mehrfachen Wiederholung anwendet. Dieser mechanische Ansatz muss bekämpft werden. Sie müssen lernen, das Gedächtnis richtig zu nutzen. Heben Sie das Wesentliche hervor, verwerfen Sie das Unwesentliche, finden Sie logische Zusammenhänge.

Bedeutet dies, dass das figurative Gedächtnis vergessen werden kann? Nein, natürlich! Es wird sich mehr als einmal in Ihrem Leben als nützlich erweisen.

Wie entwickelt man das Gedächtnis?

Nachdem ich viele Informationen zu diesem Thema studiert hatte, konnte ich fünf solcher globalen Empfehlungen identifizieren:

  1. Nutze dein Gedächtnis! Damit es sich entwickeln kann, muss es genutzt werden. Bitten Sie Ihren kleinen Schuljungen öfter, sich etwas zu merken und es an jemanden weiterzugeben. Bitten Sie darum, an etwas sehr Wichtiges erinnert zu werden. Denken Sie abends vor dem Zubettgehen unbedingt an die Ereignisse des vergangenen Tages. Sprich über Bücher, die du gelesen hast, Filme, die du gesehen hast, Orte, an denen du gewesen bist.
  2. Nutze deine angeborene Fähigkeit. Wir sind alle verschiedene Menschen. Es ist für jemanden leicht, sich an das zu erinnern, was er sieht, für jemanden, was er hört. Und jemand hat ein entwickeltes motorisches Gedächtnis. Achten Sie darauf, beobachten Sie das Kind, verstehen Sie, dass es für ihn einfacher ist. Und ihm dann beibringen, seine Erinnerungsfähigkeiten zu nutzen. Wenn Sie beispielsweise ein Gedicht lernen müssen, wird einem Schüler mit einem entwickelten visuellen Gedächtnis durch Bilder geholfen, die auf der Grundlage des Gedichts gezeichnet wurden. Wenn das Kind alles besser nach Gehör wahrnimmt, muss es das Gedicht nicht für sich selbst lesen, sondern laut und mit Ausdruck. Nun, kleinen Besitzern eines guten motorischen Gedächtnisses kann eine Inszenierung eines Gedichts angeboten werden. Verstärke jede Linie oder jeden Vierzeiler mit einer Aktion.
  3. Machen Sie gezielte Übungen. Es gibt viele Übungen, die zur Entwicklung des Gedächtnisses beitragen. Sie finden sich in Fachliteratur, in Kindererziehungszeitschriften. Woher wissen Sie, ob die Übungen funktionieren? Dazu rate ich Ihnen, Ihr Gedächtnis zu testen, bevor Sie mit dem Unterricht beginnen. Dafür gibt es spezielle Techniken. Überprüfen Sie nach einem Monat Unterricht erneut. Die Ergebnisse werden Ihnen sagen, ob Sie sich in die richtige Richtung bewegen.
  4. Überladen Sie den Speicher nicht. Engagieren Sie sich, aber kennen Sie das Maß. Überladen Sie Kinder nicht mit Fakten, Ereignissen, Materialien, die sie definitiv nie brauchen werden. Solche Aktivitäten werden mit Sicherheit keinen Sinn haben, und Sie werden definitiv Unmut als Antwort erhalten. Denken Sie daran, dass der Unterricht Regelmäßigkeit erfordert. 25 - 30 Minuten am Tag reichen aus.
  5. Aktivitäten spielerisch durchführen. Durch das Spiel nehmen Kinder alles leichter und mit Freude wahr. Und vom Unterricht "mit Vergnügen" wird es mehr Vorteile geben. Bei jeder ernsthaftesten Übung können Sie ein Element des Spiels hinzufügen. Die Hauptsache ist, die Vorstellungskraft anzuregen. Vergessen Sie auch nicht, dass es auch gibt, die auch helfen, das Gedächtnis von Kindern zu entwickeln.

Liebe Freunde, lasst uns in unserem Langzeitgedächtnis festhalten, dass die Zukunft unserer Kinder in unseren Händen liegt. Fürsorglich und liebevoll. Wenn wir dazu beitragen können, diese Zukunft großartig zu machen, lass es uns tun!

Nun, wenn diese Informationen nicht behoben werden sollen, rate ich Ihnen, Ihr Gedächtnis zu überprüfen.) Jetzt sofort! Schau das Video)

Engagiere dich, entwickle dich und möge alles gut mit dir sein!

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Immer Ihre Evgenia Klimkovich!

Kinder haben oft Schwierigkeiten, sich an Unterrichtsmaterial zu erinnern.

Gibt es spezielle Tricks, die zur Umsetzung verwendet werden können Gedächtnisentwicklung bei Schulkindern. Natürlich kann und sollte das Gedächtnis entwickelt werden.

Was ist Gedächtnis?

Erinnerung ist eine Form der Reflexion der Realität, die darin besteht, das Erlebte zu festigen, zu bewahren und anschließend zu reproduzieren. Ein Mensch mit Gedächtnisverlust war immer auf dem Entwicklungsstand eines neugeborenen Kindes.

Das Gedächtnis ist die Hauptfunktion, die den Erwerb neuen Wissens sicherstellt, und liegt daher dem Lernen und der Entwicklung des Schülers zugrunde.

Es gibt folgende Speicherarten:

bildlich und verbal-logisch (je nach Art der geistigen Aktivität);

willkürlich und unfreiwillig (je nach Art der Ziele der Aktivität);

direkt und indirekt (bei direktem mechanischem Auswendiglernen erfolgt der Auswendiglernen ohne Beteiligung des Denkens; bei durch Logik vermitteltem Auswendiglernen muss das Material erst verstanden werden);

kurz- und langfristig (je nach Zeit der Materialerhaltung).

Das bildliche Gedächtnis umfasst das visuelle, auditive, motorische und emotionale Gedächtnis. Einige Kinder nehmen Informationen leichter wahr, wenn sie laut vorgelesen werden (auditive Art des Gedächtnisses) oder umgekehrt, wenn das Kind dieses Material selbst liest (visuelle Art).

Einige Kinder merken sich den Stoff besser, wenn er ihn aufschreibt oder ausspricht (motorische Art des Gedächtnisses), aber es gibt Kinder, die sich nur erinnern, wenn der Stoff einen Eindruck hinterlassen hat, eine Art von Emotion (egal ob positiv oder negativ) hervorgerufen hat und diese emotionale Erinnerung.

Häufiger hat das Kind mehrere Arten von Gedächtnis. Lassen Sie das Kind daher versuchen, sich den Stoff auf unterschiedliche Weise zu merken: selbst laut vorlesen, das Kind zum Lesen auffordern, das Gelernte laut aussprechen lassen (sprachmotorisches Gedächtnis).

Das Gedächtnis von Schulkindern ist in jedem Alter unterschiedlich. Bei jüngeren Schulkindern überwiegt das unwillkürliche und visuell-figurative Gedächtnis. Das bedeutet, dass das Auswendiglernen neuer Informationen darauf aufbauen sollte. Sie können verschiedene Objekte verwenden, um sich das Material einzuprägen (helle Bilder, Lern- und interaktives Spielzeug).

Bei Sekundarschülern beginnt sich ein verbal-logisches und willkürliches Gedächtnis zu bilden. Die Entwicklung des willkürlichen Gedächtnisses ist wichtig, wenn ein Kind in der Schule unterrichtet wird. Wenn ein Kind nur das auswendig lernt, was es interessiert, und nicht, was der Schullehrer für den Abschluss des Schullehrplans benötigt, dann ist das Lernen in der Schule einfach unmöglich.

Unter dem Einfluss systematischen Unterrichts erreicht das willkürliche, verbal-logische Gedächtnis, das bei jüngeren Schülern gerade Gestalt annimmt und sich zu entwickeln beginnt, bei älteren Schülern eine hohe Entwicklungsstufe.

Wie zu implementieren Gedächtnisentwicklung bei Schulkindern?

Je früher Sie mit der Entwicklung des Gedächtnisses Ihres Kindes beginnen, desto besser. Die Bildung des Zentralnervensystems verlangsamt sich im Alter von 10 bis 12 Jahren, und dann ist die Entwicklung weniger aktiv.

Engagieren Sie sich deshalb jetzt für die Gedächtnisentwicklung Ihres Kindes, damit es ohne besondere Schwierigkeiten erfolgreich in der Schule lernen kann.

Logisches Gedächtnis entwickeln. Bringen Sie Ihrem Kind bei, das Material zu verstehen und zu verstehen, es in Informationsblöcke zu zerlegen, logische Verbindungen zwischen ihnen zu finden und sie zu systematisieren.

Verbinden Sie das figurative Gedächtnis mit dem logischen Gedächtnis. Stellen Sie auf Papier die auswendig gelernten Informationen des Materials in Form von Zeichnungen, Grafiken, Diagrammen und Tabellen dar.

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Kinder haben oft Schwierigkeiten, sich an Unterrichtsmaterial zu erinnern.

Gibt es spezielle Tricks, die zur Umsetzung verwendet werden könnenGedächtnisentwicklung bei Schulkindern. Natürlich kann und sollte das Gedächtnis entwickelt werden.

Was ist Gedächtnis?

Erinnerung ist eine Form der Reflexion der Realität, die darin besteht, das Erlebte zu festigen, zu bewahren und anschließend zu reproduzieren. Ein Mensch mit Gedächtnisverlust war immer auf dem Entwicklungsstand eines neugeborenen Kindes.

Das Gedächtnis ist die Hauptfunktion, die den Erwerb neuen Wissens sicherstellt, und liegt daher dem Lernen und der Entwicklung des Schülers zugrunde.

Es gibt folgende Speicherarten:

bildlich und verbal-logisch (je nach Art der geistigen Aktivität);

willkürlich und unfreiwillig (je nach Art der Ziele der Aktivität);

direkt und indirekt (bei direktem mechanischem Auswendiglernen erfolgt der Auswendiglernen ohne Beteiligung des Denkens; bei durch Logik vermitteltem Auswendiglernen muss das Material erst verstanden werden);

kurz- und langfristig (je nach Zeit der Materialerhaltung).

Das bildliche Gedächtnis umfasst das visuelle, auditive, motorische und emotionale Gedächtnis. Einige Kinder nehmen Informationen leichter wahr, wenn sie laut vorgelesen werden (auditive Art des Gedächtnisses) oder umgekehrt, wenn das Kind dieses Material selbst liest (visuelle Art).

Einige Kinder merken sich den Stoff besser, wenn er ihn aufschreibt oder ausspricht (motorische Art des Gedächtnisses), aber es gibt Kinder, die sich nur erinnern, wenn der Stoff einen Eindruck hinterlassen hat, eine Art von Emotion (egal ob positiv oder negativ) hervorgerufen hat und diese emotionale Erinnerung.

Häufiger hat das Kind mehrere Arten von Gedächtnis. Lassen Sie das Kind daher versuchen, sich den Stoff auf unterschiedliche Weise zu merken: selbst laut vorlesen, das Kind zum Lesen auffordern, das Gelernte laut aussprechen lassen (sprachmotorisches Gedächtnis).

Das Gedächtnis von Schulkindern ist in jedem Alter unterschiedlich. Bei jüngeren Schulkindern überwiegt das unwillkürliche und visuell-figurative Gedächtnis. Das bedeutet, dass das Auswendiglernen neuer Informationen darauf aufbauen sollte. Sie können verschiedene Objekte verwenden, um sich das Material einzuprägen (helle Bilder, Lern- und interaktives Spielzeug).

Bei Sekundarschülern beginnt sich ein verbal-logisches und willkürliches Gedächtnis zu bilden. Die Entwicklung des willkürlichen Gedächtnisses ist wichtig, wenn ein Kind in der Schule unterrichtet wird. Wenn ein Kind nur das auswendig lernt, was es interessiert, und nicht, was der Schullehrer für den Abschluss des Schullehrplans benötigt, dann ist das Lernen in der Schule einfach unmöglich.

Unter dem Einfluss systematischen Unterrichts erreicht das willkürliche, verbal-logische Gedächtnis, das bei jüngeren Schülern gerade Gestalt annimmt und sich zu entwickeln beginnt, bei älteren Schülern eine hohe Entwicklungsstufe.

Wie zu implementieren Gedächtnisentwicklung bei Schulkindern?

Je früher Sie mit der Entwicklung des Gedächtnisses Ihres Kindes beginnen, desto besser. Die Bildung des Zentralnervensystems verlangsamt sich im Alter von 10 bis 12 Jahren, und dann ist die Entwicklung weniger aktiv.

Engagieren Sie sich deshalb jetzt für die Gedächtnisentwicklung Ihres Kindes, damit es ohne besondere Schwierigkeiten erfolgreich in der Schule lernen kann.

Logisches Gedächtnis entwickeln. Bringen Sie Ihrem Kind bei, das Material zu verstehen und zu verstehen, es in Informationsblöcke zu zerlegen, logische Verbindungen zwischen ihnen zu finden und sie zu systematisieren.

Verbinden Sie das figurative Gedächtnis mit dem logischen Gedächtnis. Stellen Sie auf Papier die auswendig gelernten Informationen des Materials in Form von Zeichnungen, Grafiken, Diagrammen und Tabellen dar.

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