Ein idealer Lehrer

Wer ist ein idealer Lehrer? Welche Eigenschaften sollte ein Mensch haben, um ein guter Mensch zu sein? Was sind die wichtigsten Dinge, auf die ein guter Lehrer nicht verzichten kann? All diese Fragen sind ewig und Menschen aller Zeiten haben versucht, sie zu beantworten. Sir Donald D. Quinn, der berühmte Wissenschaftler, sagte einmal: „Wenn ein Arzt, Rechtsanwalt oder Zahnarzt gleichzeitig 40 Personen in seiner Praxis hätte, hätten alle unterschiedliche Bedürfnisse und einige wollten nicht dort sein und Probleme verursachten und der Arzt, Anwalt oder Zahnarzt sie alle neun Monate lang ohne Hilfe mit professioneller Exzellenz behandeln musste, dann könnte er eine Vorstellung von der Arbeit des Klassenlehrers haben. Ich kann ihm nur zustimmen. Der Lehrerberuf ist in vielerlei Hinsicht einer der schwierigsten.

Ein guter Lehrer sollte seine Schüler ermutigen und inspirieren, über ihre Grenzen hinauszudenken, und ihnen helfen, ihre Talente und die Notwendigkeit, sie mit Fleiß zu verfolgen, zu erkennen. Ein idealer Lehrer ist ein wahrer Erbauer der Nation, er hinterlässt einen bleibenden Eindruck in den Köpfen seiner Schüler. Die fleißigen und fleißigen Meister werden später von den Schülern immer in Erinnerung bleiben und geliebt.

Die wichtigste Eigenschaft eines Lehrers ist Geduld. Der Lehrer sollte im Unterricht niemals die Geduld verlieren, wenn Schüler wiederholt Fragen stellen. Er sollte jeden Aspekt des Themas auf einfachste Weise erklären. Ein guter Lehrer bereitet den Vortrag immer gründlich vor, bevor er in den Unterricht geht. Dann kann er alle Verwirrung der Schüler beseitigen und Vertrauen in die Klasse empfinden.

Der andere wichtige Leckerbissen ist die Kompetenz in diesem oder jenem Fach. Ein guter Lehrer ist ein Meister, er ist bereit, auf alles zu antworten, was die Schüler brauchen. Um selbst kompetent zu sein, sollte ein Lehrer mit allen neuen Technologien in seinem Bildungsbereich auf dem Laufenden sein, das Internet bei der Arbeit nutzen, Seminare besuchen und sich selbst weiterbilden. Ich bin bereits Lehrerin und nutze moderne Technologien in meiner Arbeit, suche jeden Tag nach interessanten Informationen im Internet, benutze viele anschauliche Plakate, Zeitungen, Zeitschriften, Filme über englischsprachige Länder. Aber gleichzeitig können wir nicht leugnen, dass jeder Lehrer einzigartig ist und seinen eigenen Charakter (einige von ihnen sind streng und autoritär, andere sanft und freundlich) und Unterrichtsmethoden hat. Es ist schwer zu sagen, wer besser ein strenger und grausamer Lehrer oder ein freundlicher und liberaler ist. Schüler von strengen Lehrern haben jedoch bessere Ergebnisse. Aber es ist nur in der Theorie. Ihre Lernergebnisse sind vielleicht viel besser, aber was ist mit ihrem Verstand? Sie lernen aus Angst, nicht weil sie es wissen wollen. Gleichzeitig wollen Schüler von freundlichen Lehrern nichts tun, sie „fühlen“, dass ein Lehrer nicht streng ist, er ist keine Autorität, also warum studieren? Warum sollten sie gehorchen? Wie Sie sehen, ist es also wichtig, einen „guten Mittelweg“ zu finden. Aber es ist leichter gesagt als getan und es ist fast unmöglich, wenn Sie keine Erfahrung, kein hohes Maß an Wissen und einige Managementfähigkeiten haben.

Zusammenfassend möchte ich anmerken, dass das Lehren sicherlich ein nobler Beruf ist, aber wir müssen ihn mit Leidenschaft ausüben. Liebe und Geduld sollten uns bei allem, was wir tun, leiten. Wenn Sie Liebe und Leidenschaft für Ihr Fach und das Unterrichten haben, werden Sie automatisch die Trennlinie zwischen dem Lehrer und dem Gelehrten vergessen. Sie versuchen, alles zu erklären, indem Sie sich an die Stelle eines Schülers versetzen. Ihr Seelenziel wird dann, dem Schüler auf jede erdenkliche Weise ein Thema klar zu machen. Man muss Interesse und Leidenschaft an den Schüler weitergeben.

Lesen Sie die Merkmale und schreiben Sie sie in der Reihenfolge ihrer Bedeutung für einen guten Lehrer auf. Erklären Sie fünf davon wie im Beispiel gezeigt.
Beispiel: Ich denke, ein Lehrer sollte selbstbewusst sein, weil er / sie sehr gute Kenntnisse in dem Fach hat - Ich denke, ein Lehrer sollte selbstbewusst sein, weil er sein Fach gut kennt.
1. Ich denke, ein Lehrer sollte standhaft sein, weil er / sie die Menschen von der Wahrheit seiner / ihrer Worte überzeugen muss. - Ich denke, dass der Lehrer selbstbewusst sein sollte, weil er/sie die Leute davon überzeugen muss, dass seine Worte richtig sind.
2. Ich denke, ein Lehrer sollte streng sein, weil Disziplin eine der wichtigsten Komponenten der Erziehung ist. - Ich denke, dass ein Lehrer streng sein sollte, weil Disziplin eine der wichtigsten Komponenten des Lernens ist.
3 Ich denke, ein Lehrer sollte sich für sein/ihr Fach begeistern, denn im gegenteiligen Fall wird sein/ihr Unterricht uninteressant. - Ich denke, dass der Lehrer leidenschaftlich bei dem sein sollte, was er tut, denn im gegenteiligen Fall wäre sein Unterricht uninteressant.
4. Ich denke, ein Lehrer sollte verständnisvoll sein, weil er/sie mit jungen Menschen zu tun hat. - Ich denke, der Lehrer sollte verständnisvoll sein, weil er/sie mit jungen Leuten umgehen muss.

Modalverben einfügen: sollte, sollte nicht, darf nicht, musste, muss, muss nicht.
1. Jims Augen sind nicht sehr gut. Ich finde, er sollte eine Brille tragen. / Jim hat kein sehr gutes Sehvermögen. Ich denke, er muss eine Brille tragen.
2. Kann ich hier die Straße überqueren?
- Nein, das darfst du nicht. Es ist sehr gefährlich. Überqueren Sie die Straße an der Ampel.
- Darf ich die Straße überqueren?
- Met, können Sie nicht. Es ist sehr gefährlich. Überqueren Sie die Straße an der Ampel
3. Soll ich Hut und Mantel anziehen?
- Nein, das sollten Sie nicht. Draußen ist es ziemlich warm.
- Soll ich Hut und Mantel tragen?
- Nein, nicht unbedingt. Draußen ist es schön warm.
4. Das Geschäft wird in zwei Minuten geschlossen. Sie sollten nicht länger hier bleiben. - Der Laden schließt in zwei Minuten. Du solltest nicht länger hier bleiben.
5. Ich habe gestern meinen Bus verpasst und musste zu Fuß zur Schule gehen. - Gestern habe ich den Bus verpasst und musste zur Schule laufen.
6. Danny hat das Heft mit seinen Hausaufgaben verloren und musste es noch einmal machen. Danny hat sein Hausaufgabenheft verloren und musste alles noch einmal machen.
7. Wenn du Hilfe brauchst, erzähle deinen Eltern von deinen Problemen. Sie können Ihnen helfen. - Wenn du Hilfe brauchst, erzähle deinen Eltern von deinen Problemen. Sie können Ihnen helfen.

Lies Alans Geschichte und wähle das beste Ende für die Sätze.
Wenn mich Leute nach meinem besten Lehrer und meinem schlechtesten Lehrer fragen, verwende ich denselben Namen. Das ist Mr. Leeds, unser Geschichtslehrer. Er war streng, aber in Maßen. Und das musste er auch nicht, denn wir alle liebten ihn und seinen Unterricht. Er war begeistert und sein Unterricht war spannend. Wir dachten, dass er die ganze Geschichte kannte, und tatsächlich gibt es keine einzige historische Tatsache, die er nicht kannte oder an die er sich nicht erinnerte. Außerdem sprach er über verschiedene historische Persönlichkeiten, als wären sie seine Nachbarn, über verschiedene Orte, als ob er selbst dort lebte. Er ermutigte uns, mehr Geschichtsbücher zu lesen und ernsthaft zu recherchieren.
Das Spannendste an seinem Unterricht waren seine „Schätze“ – viele historische Spielereien, die man sonst nur in Museen sehen konnte. Er hatte eine wunderschöne goldene Maske, die einem der Pharaonen gehörte. Er fand es, als er bei einer Ausgrabung bei den Pyramiden in Ägypten war. Er hatte ein Tagebuch des britischen Königs Richard II, und eines Tages brachte er eine große Schüssel mit. Verziert mit Silber, das Alexander dem Großen, dem König von Mazedonien, gehörte, der vor mehr als zweitausend Jahren lebte.
Wir haben uns auf jede neue Stunde gefreut und es war eine große Enttäuschung für uns, diese krankheitsbedingt verpasst zu haben. Wir alle wollten in Zukunft forschen.
Tatsächlich mag ich auch die Geschichte sehr, ich habe viel darüber gelesen. Einmal fand ich in einem Museumskatalog ein Foto vom Kelch Alexanders des Großen, nur denselben Mr. Leeds, der in Ägypten gefunden und dann zum Unterricht gebracht wurde. Ich traute meinen Augen nicht – dasselbe Ding kann nicht gleichzeitig an zwei Orten sein. Das bedeutet, dass Herr Leeds eine Kopie hatte!
Ich habe viele Museumskataloge studiert und festgestellt, dass alle Schätze Fälschungen waren – nur gut gemachte Kopien. Das bedeutete, dass er uns die ganze Zeit angelogen hatte. Er war ein Lügner, und wir glaubten ihm und waren verrückt nach seinem Thema!
Ich konnte seinen Unterricht nicht mehr besuchen und bat meine Eltern, mich auf eine andere Schule gehen zu lassen. Ich hatte Mr. Leeds bis zu diesem Moment nicht gesehen, aber ich werde mich immer an seine magischen Lektionen und schrecklichen Lügen erinnern.
1. Herr Leads musste nicht streng sein, da alle seine Schüler sehr fleißig und aufmerksam im Unterricht waren. - Herr Leeds musste nicht streng sein, denn wir alle Schüler arbeiteten gut im Unterricht und waren aufmerksam.
2. Herr Leads war ein sehr begeisterter Lehrer, weil er der Meinung war, dass alle seine Schüler Geschichte lernen müssten, um Forscher zu werden. - Herr Leeds war ein Enthusiast, weil er dachte, dass alle seine Studenten Geschichte studieren und Forscher werden sollten.
3. Herr Leads brachte viele historische Dinge in den Unterricht, weil er wollte, dass seine Schüler sich für Geschichte interessieren und sie dazu ermutigten, sich mit diesem Fach zu befassen. - Herr Leeds brachte viele Artefakte in den Unterricht, weil er wollte, dass sich die Schüler für Geschichte interessieren, um sie zum Studium dieses Fachs zu inspirieren.
4. Der Pokal von Alexander dem Großen war eine Kopie des echten Pokals, den Herr Leads irgendwo gekauft oder selbst hergestellt hatte. - Die Schale von Alexander dem Großen war eine Kopie einer echten Schale, die Mr. Leeds irgendwo gekauft oder selbst hergestellt hat.
5. Allan wurde deprimiert und unglücklich, weil Mr. Leads die Schüler belog, dass sein Schatz echt sei. - Alan war verärgert und unglücklich, weil Mr. Leeds die Schüler angelogen hatte, dass die Schätze echt seien.

Beantworten Sie die Fragen zum Text:
1. Was für ein Lehrer war Herr Leads? - Er war von seinem Fach begeistert.
2. Warum war sein Unterricht spannend und interessant? - Er wusste viel und erzählte sehr interessante Fakten über die Geschichte.
3 Wozu hat er verschiedene historische Dinge mitgebracht? - Er wollte die Studenten ermutigen, sich mit dem Fach zu befassen.
4. Wie entdeckte Allan, dass alle historischen Objekte Kopien waren? Allan studierte viele Kataloge verschiedener Museen.
5. Warum nannte Allan Herrn Leads seinen besten und seinen schlechtesten Lehrer? - Herr Lids war gleichzeitig Allans bester und schlechtester Lehrer.
6. Warum hat sich Allan entschieden, die Schule zu wechseln? - Er konnte seinen Unterricht nicht mehr besuchen.

Hatte Alan recht, als er die Schule wechselte? Schreiben Sie Ihre Meinung und begründen Sie. Verwenden Sie Sätze aus dem Kasten.
Beispiele:
Ich denke, Allan hatte Recht, die Schule zu wechseln, denn ein Lehrer darf in keiner Situation lügen. Kinder sind Menschen und ein Lehrer sollte sie respektieren und niemals lügen. - Ich denke, dass Alan Recht hatte, als er an eine andere Schule wechselte, denn der Lehrer sollte in keiner Situation lügen. Kinder sind auch Menschen und der Lehrer sollte sie respektieren und niemals lügen.
Ich denke, Allan war nicht richtig, die Schule zu wechseln. Ein Lehrer kann den Schülern manchmal die Unwahrheit sagen, um den Unterricht interessanter und spannender zu gestalten. Herr Leads war ein sehr guter Lehrer und wollte mit seinen Tricks etwas Magie in seinen Unterricht bringen. - Ich denke, dass Alan falsch war, die Schule zu verlassen. Der Lehrer kann manchmal die Schüler anlügen, um den Unterricht interessanter und unterhaltsamer zu gestalten.