Offene Lektion zum literarischen Lesen.

Thema: „Es waren einmal Briefe.“

„Warum steht A an erster Stelle?“ G. Yudin; „Katya und die Briefe.“ T. Coty.

Ziele und Ziele:

Interesse am Märchen als Werk wecken;

Lernen Sie, Ihre eigene Meinung zu den Märchen zu äußern, die Sie lesen, und erzählen Sie sie anhand einer Reihe von Illustrationen;

Beachten Sie, dass in einem Märchen das Hauptmerkmal einer Figur ihre Handlungen sind;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, ganze Wörter zu lesen;

Entwicklung kreativer Fähigkeiten: Den Wunsch wecken, das Märchen fortzusetzen, sich ein anderes Ende des Märchens einfallen lassen.

Unterrichtsart: Lektion der Verallgemeinerung und Systematisierung von Wissen.

Bilden:Reiseunterricht.

Ausrüstung. Der Lehrer hat einen Projektor, ein Mac-Book, eine Präsentation für den Unterricht mit Illustrationen zu Werken, Demonstrationsmaterial in Form von Autorenporträts, die Schüler haben: Mac-Books, Arbeitsbücher, Lehrbücher zum literarischen Lesen für die 1. Klasse (L.F. Klimanova, V.G. Goretsky, L.A. Vinogradskaya) UMK „Perspektive“, Zusatzmaterial „Reader“.

Während des Unterrichts.

1. Org. Moment.

Leute, wir haben heute eine ungewöhnliche Lektion. Wir haben heute Gäste. Grüße Sie.

Überprüfen Sie Ihren Arbeitsplatz. Auf dem Tisch liegen Lehrbücher, Notizbücher, Federmäppchen und Laptops.

2. Hausaufgaben überprüfen.

In der letzten Lektion lesen wir Märchen über Tiere. Welche Tiere kommen in Märchen häufiger vor? Warum?

Bußgeld.

Es gibt Tiere, die man in Märchen selten sieht. Einer davon ist auf meinem Bildschirm. Dies ist ein Held aus einem Märchen von A.S. Puschkins Walfisch. Und man sagt über ihn, dass er ein großes Aufsehen erregt. Bitte erklären Sie uns, was Aufregung bedeutet.

Gut gemacht!

Lassen Sie uns nun Ihre Hausaufgaben in Ihren kreativen Notizbüchern überprüfen. (S.36) Es galt herauszufinden, wer das Märchen geschrieben hat.

Großartig.

Überprüfen wir nun, ob Sie den behandelten Stoff richtig beherrschen. Wir schließen die Notizbücher und legen sie auf die Tischkante. Computer öffnen.

Aufgabe 1 – „Helden“. Ordnen Sie dem Helden den Titel des Märchens zu. Wer die Aufgabe vollständig und fehlerfrei erledigt hat, nimmt die grünen Quadrate auf.

Aufgabe 2 – „Kreuzworträtsel“. Löse das Kreuzworträtsel. Wer die Aufgabe vollständig und fehlerfrei erledigt hat, nimmt die grünen Quadrate auf.

Wer zwei Aufgaben vollständig und fehlerfrei gelöst hat, erhält die grünen Quadrate.

Bußgeld! Schließen Sie nun den Laptopdeckel und legen Sie ihn auf die Tischkante.

3. Motivation. Problematische Situation.

Jetzt lesen wir die Gedichte im Reader.

Achten Sie darauf, mit welchen Buchstaben jedes Gedicht beginnt.

Das ist richtig, ein neues Gedicht beginnt mit dem nächsten Buchstaben des Alphabets.

Wir haben also festgelegt, worüber wir später in unserer Lektion sprechen werden.

Wir werden über magische Buchstaben sprechen. Schauen Sie, wie lustig und ungewöhnlich sie zu unserem Unterricht kamen.

4. Neues Material.

Schauen wir uns nun an, über welche Briefe Georgy Yudin und Tatyana Koti in ihren Märchen geschrieben haben.

Wir öffnen die Lehrbücher. Seite 56. Ein Märchen lesen. Wir beantworten Fragen aus dem Lehrbuch.

Warum landete die Geschichte über Buchstaben in der Rubrik mit dem sagenhaften Titel „Es waren einmal Buchstaben“? Was ist daran fabelhaft?

Welchen Charakter haben die Buchstaben?

Erklären Sie die Bedeutung des Sprichworts „Ich“ ist der letzte Buchstabe im Alphabet.

Dynamische Pause

Wärmen Sie den Rücken und den Schultergürtel auf. Aktivierung der Aufmerksamkeit.

Wir arbeiten weiter.

Lassen Sie uns die Seite umblättern. Und wir werden das Gedicht „Katya und die Briefe“ lesen.

Versuchen wir nun, zu den Helden dieser Arbeit zu werden.

Verteilung nach Rollen. Lesung nach Rollen (Autorin, Katya, Buchstabe I).

Wir beantworten die Fragen:

Können wir Buchstaben Märchenfiguren nennen? Begründen Sie Ihre Meinung.

5. Verstärkung des abgedeckten Materials.

Arbeiten im PervoLogo-Programm auf Laptops.

Kreative Aufgabe. Ich schlage vor, Zauberer zu werden. Zeichnen Sie einen beliebigen Buchstaben und versuchen Sie dann, ihn zum Leben zu erwecken.

6. Zusammenfassung.

Sie und ich haben heute viel über Magie und lustige Buchstaben gelernt.

Wir können daraus schließen, dass selbst ein kleiner Buchstabe magisch werden kann.

Sie haben gute Arbeit geleistet, und dann werden wir Ihre Briefe drucken und eine Ausstellung machen.

Vielen Dank, Gäste, für Ihre Aufmerksamkeit.

Ziele: Einführung in die literarischen Märchen von G. Yudin „Warum „A“ an erster Stelle steht“, T. Koti „Katya und die Buchstaben“; lehren Sie ausdrucksstarkes Lesen basierend auf Satzzeichen, kreatives Nacherzählen, Verständnis der Charaktere der Charaktere, der Hauptidee des Textes; entwickeln Sie Vorstellungskraft, Sprache und Gedächtnis.

Geplante Ergebnisse: Die Schüler lernen, Silben und ganze Wörter ausdrucksstark vorzulesen und dabei das Ende eines Satzes durch Intonation anzuzeigen; den Titel des Werkes erläutern und anhand des Titels seinen Inhalt vorhersagen; Beschreiben Sie den Charakter der Helden; Bestimmen Sie die Hauptidee des Textes und beziehen Sie sie auf den Inhalt der Arbeit. Charaktere mit Gestik und Mimik darstellen; das Märchen eines Autors von einem Volksmärchen unterscheiden.

Ausrüstung: Bücher zum Unterrichtsthema; magnetisches Alphabet, Sprachaufwärmtext, vorbereitete Märchentabelle (die Tabelle kann während des Unterrichts ausgefüllt werden).

Während des Unterrichts

I. Organisatorischer Moment

II. Sprachaufwärmen

- Lesen Sie das Gedicht.

Sonne, Regen, komm,

Bringen Sie den Kindern ein Märchen!

Und aus den Wolken - Donner, Donner

Fährt ins Haus, ins Haus.

Erscheine aus den Wolken, Sonne,

Schauen Sie schnell zum Fenster,

Erleuchte schnell den Raum,

Erzählen Sie uns eine große Geschichte.

V. Berestov

- Lesen Sie das Gedicht langsam.

- Lesen Sie es schnell.

- Lesen Sie das Gedicht mit fragendem Tonfall, mit bejahendem Tonfall, mürrisch, fröhlich.

- Lesen Sie das Gedicht ausdrucksvoll.

III. Hausaufgaben überprüfen

- Welche Märchen haben Sie identifiziert?

— Können gewöhnliche Buchstaben Märchenfiguren sein? Welche Geschichten über Briefe haben Sie gelesen?

IV. Wissen aktualisieren. Unterrichtsziele festlegen

- Lesen Sie, was auf der Tafel steht (aus den Buchstaben des magnetischen Alphabets).

YVKUB ILYB-ILIZH (Es waren einmal Briefe.)

- Wie hast du das gemacht? (Lesen Sie rückwärts, von rechts nach links.)

(Der Lehrer bringt die Buchstaben in die richtige Reihenfolge.) Heute werden wir unsere Bekanntschaft mit Werken über Buchstaben fortsetzen. Im Unterricht werden wir weiterhin lernen, laut und ausdrucksstark zu lesen, zu denken und zu argumentieren.

V. Arbeiten Sie am Thema der Lektion

- Lassen Sie uns zunächst überprüfen, wie gut Sie die Buchstaben kennen. Welche Buchstaben werden in den Gedichten besprochen?

Am Morgen liegt Tau auf dem Gras

Dieser Brief wird glänzen

Und abends auf der Veranda

Er knurrt laut in der Nähe. (R.)

Dieser Brief liegt in der Kälte,

Wie eine Wespe kann sie stechen.

Nun, im Mai auf der Birke

Der Käfer wird Ihnen helfen, sie zu erkennen. (UND.)

Mit diesem Brief - ein guter Freund -

Der lange Weg nach Hause

Tag für Tag trotz Krankheiten

Wir laufen auch im Regen. (D.)

Dieser Brief ist eine Lokomotive

Er brachte es auf seiner Pfeife,

Ziehen Sie Ihre Lippen zu einer Pfeife

Und du wirst den Brief erhalten... (U).

Dieser Brief ist berühmt -

Es steht am Anfang des Alphabets. (A)

Dieser Brief mit flottem Schritt

Er zieht zur Trommel in die Schlacht,

Und der Brief stößt an den Brief,

Wie ein verwöhnter Widder. (B.)

- Gut gemacht, du hast alle Buchstaben benannt. Fügen Sie sie nun zu einem Wort zusammen.

(Alle Buchstaben sind auf Karten geschrieben.)

- Welches Wort hast du bekommen? (Freundschaft.)

Mit ihr ist der Weg kein Problem,

Jeder Test mit ihr

Es wird immer in Ihrer Reichweite sein.

„Ich hoffe, dass Sie alle Prüfungen im Unterricht genauso gut meistern.“ Erinnern Sie sich daran, wie man zu zweit und in Gruppen arbeitet?

Jeder kennt: den Buchstaben I

Im Alphabet - das letzte.

Weiß jemand -

Warum und warum?

- Unbekannt?

- Unbekannt.

- Interessant?

- Interessant!

(Der Lehrer verteilt auf Karten gedruckte Wörter an Schüler, die gut lesen. Lesung nach Rollen. Dramatisierung.)

Erzähler.

Hören Sie sich die Geschichte an:

Wir lebten in ABC

Briefe, wir lebten ohne zu trauern,

Weil alle Freunde waren.

Wo niemand streitet -

Da wird es kontrovers.

Nur einmal ist das Ganze geworden

Aufgrund eines schrecklichen Skandals:

Buchstabe ICH passte nicht in die Reihe.

Der Brief rebellierte ICH.

Buchstabe Y

Ich habe den Brief gesagt ICH, —

Zuhause, Hauptstadt!

Ich will es überall

Ich war vorne!

Ich möchte nicht in einer Schlange stehen

Ich möchte sichtbar sein!

Buchstabe F.

Fu-du, na-du! - schnaubte Ef,

Errötet vor Beleidigung.

Buchstabe C. Scham! - sagte Es wütend.

Buchstabe V.

B schreit:

- Ich habe mir vorgestellt!

Buchstabe P.

Grummelte P:

- Versuch zu erklären

Mit so etwas Besonderem!

Buchstabe Y

ICH stampfte mit den Füßen:

- Ich möchte nicht mit dir rumhängen!

Ich werde alles selbst machen

Ich bin verrückt genug!

Erzähler.

Die Buchstaben sahen sich hier an,

Jeder lächelte buchstäblich

Und der freundliche Chor antwortete:

Briefe(einstimmig).

- Bußgeld!

Kommen wir zu einem Streit.

Der Buchstabe A.

Wenn du alleine kannst

Schreiben Sie mindestens eine Zeile -

Die Wahrheit liegt also bei Ihnen!

Buchstabe Y

Ja, das konnte ich nicht

Ich bin nicht irgendjemand, sondern ICH!

Erzähler.

Buchstabe ICH kam zur Sache:

Sie schnaufte eine ganze Stunde lang,

Und stöhnte und schwitzte -

Sie hat es geschafft zu schreiben

Nur: „I-I-I-I-I!“

Buchstabe X

So wird der Brief ausgefüllt X:

Ha-ha-ha-ha-ha-ha-ha!

Buchstabe O

UM Ich rollte vor Lachen!

Der Buchstabe A

A Ich habe meinen Kopf gepackt!

Buchstabe b.

B packte meinen Bauch...

Erzähler.

Buchstabe ICH

Zuerst befestigt

Und dann fängt es an zu brüllen.

Buchstabe Y

Es ist meine Schuld, Leute!

Ich gebe meine Schuld zu!

Ich bin damit einverstanden, aufzustehen, Leute.

Sogar hinter den Buchstaben YU.

Briefe(einstimmig).

Nun, das ganze Alphabet hat entschieden,

Wenn er will, lass ihn stehen.

Es geht überhaupt nicht um den Ort,

Der Punkt ist, dass wir alle im selben Boot stecken!

Erzähler.

Buchstabe ICH war immer

Merken Sie sich den Ort

Briefe ICH!

B. Sachoder

-Was haben uns Briefe gelehrt? Wie haben Sie die letzten Zeilen des Gedichts verstanden: „Aber wir raten, Freunde, sich an die Stelle des Buchstabens I zu erinnern!“?

— Heute lesen wir das Werk von G. Yudin. Lesen Sie seinen Namen im Lehrbuch auf S. 56.

- Schauen Sie sich die Abbildung an. Versuchen Sie anhand des Titels und der Abbildung zu erraten, worum es in diesem Text geht?

(Die Schüler sagen den Inhalt des Märchens voraus.)

— Lesen wir es und finden wir heraus, ob unsere Erwartungen erfüllt wurden.

- Erklären Sie die Bedeutung der Wörter „Betrüger“, „Admiral“.

— Warum landete die Geschichte über Briefe im Abschnitt mit dem fabelhaften Titel? Was ist daran fabelhaft?

„Mit Hilfe seiner Fantasie erweckte der Schriftsteller die Briefe zum Leben. Was für einen Charakter hatten sie?

— Lesen Sie T. Kotis Gedicht „Katya and the Letters“.

—Können wir Buchstaben Märchenfiguren nennen? Beweise es.

- Was passiert mit den Briefen? Wie erweckt ein Autor seine Charaktere zum Leben?

VI. Minute des Sportunterrichts

„Ich werde Befehle geben, aber sie dürfen nur ausgeführt werden, wenn ich die „magischen“ Worte der Höflichkeit sage.

- Stehen Sie bitte auf!

- Hände hoch!

- Bitte klatschen!

- Stampfen!

- Bitte springen!

- Setz dich ruhig hin!

- Setzen Sie sich bitte ruhig hin!

- Vielen Dank, ihr wart aufmerksam und habt gute Arbeit geleistet.

VII. Fortsetzung der Arbeit am Thema der Lektion

Heute vergleichen wir zwei Märchen: Volks- und Autorenmärchen. Lassen Sie uns feststellen, wie ähnlich und unterschiedlich sie sind.

- Erinnern Sie sich an das russische Volksmärchen „Ryaba Hen“. Erklären Sie es anhand der Bilder im Lehrbuch auf S. 62.

(Die Schüler erinnern sich an den Inhalt des Märchens.)

— Lesen wir das Märchen „Ryaba Henne und zehn Entenküken“ von S. Marshak.

- Vergleichen Sie den Anfang beider Märchen.

— Wie wird die Ryaba-Henne im Märchen von S. Marshak dargestellt? (Freundlich, fürsorglich.)

- Denken Sie: Was haben diese beiden Märchen gemeinsam? Wie unterscheiden sie sich?

-Was für Märchen gibt es? (Antworten der Kinder.)

— Zu welchen Märchen gehört unser Märchen „Ryaba Henne und zehn Entenküken“? (Zu literarischen.)

(Der Lehrer füllt die Tabelle an der Tafel aus.)

Märchen
	Eine bestimmte Person (zum Beispiel S. Marshak)
Bilden
Ursprünglich mündlich erstellt	Schriftlich erstellt
Optionen
Erhältlich in mehreren Versionen	Inhaltliche Änderungen sind nicht gestattet
Zeit der Schöpfung
Unmöglich zu bestimmen	Bekannt
Genres
Erhältlich in den folgenden Genres: magisch, alltäglich, über Tiere	Nicht auf ein bestimmtes Genre beschränkt, kann fantastisch sein

Material für Lehrer

Chicken Ryaba und zehn Entenküken

(Fortsetzung)

Sie sehen nicht aus wie Hühner:

An den Füßen sind Netze aus Leder,

Und ihre Nasen sind flach, lang,

Kein Huhn

Und Enten.

Eine Glucke kam mit ihren Jungen heraus

Gehen Sie aus dem Tor und picken Sie.

Harkt den Boden schnell,

Sucht mit der Pfote nach Krümeln und Körnern.

Sie fand und rief die Entenküken,

Aber die Entenküken wollen nicht gehen -

Sie rannten irgendwo in einen Graben,

Mit ihren Schnäbeln kneifen sie frisches Gras.

Und das Huhn

Kurze Nase

Ich habe das Niveau einer Ente noch nicht erreicht.

Es tut ihr gut, das Korn zu picken,

Und es ist schwierig, das Gras zu pflücken.

Die Entenküken watscheln dem Huhn hinterher,

Sie gehen die grüne Straße entlang.

Wir sahen einen breiten Teich,

Sie rannten zum Wasser und schwammen,

Sie trinken Wasser, gehen aneinander vorbei...

Und die Henne schreit vor Angst:

- Wo wo! Wo wo! Wo gehst du hin?

Verstehst du nicht? Das ist Wasser!

So ein Hühnervogel

Dass er Angst vor Wasser hat, wie vor Feuer.

Und die Entenküken, die Freiheit spüren,

So schneiden sie kaltes Wasser.

Sie wollen nicht aus dem Wasser raus.

Die Glucke schaut die Entenküken an,

Er geht ruhelos am Ufer entlang,

Er lässt ungezogene Kinder nicht aus den Augen.

- Ko-ko-ko! - spricht. - Ko-ko-ko!

Du wirst ertrinken! Da ist es tief!

Und sie selbst würde ins Wasser gehen,

Lass die Ryaba-Henne nicht schwimmen!

Neun Entenküken kehren zurück,

Sie watscheln hinaus und beeilen sich.

Nur der Jüngere will nicht zurückkommen,

Er schlägt mit den Flügeln und macht sich den Kopf nass.

Ich sah einen Schwimmer und tauchte.

Und die Henne schreit:

- Bewachen!

Der jüngste Sohn ist ertrunken!

So kam das zehnte Entlein heraus,

Ja, der Rest der Entenküken ist gegangen -

Sie gehen einer nach dem anderen in einer Kette

Und sie gehen zu einem anderen Teich.

Ihnen bleibt nur noch wenig Zeit zum Laufen.

Plötzlich kommt eine schnauzbärtige Katze auf uns zu.

Sie versteckte sich hinter dem Gras,

Er bewegt nur leicht seinen Kopf,

Er schielt auf die watschelnden Entenküken.

Ja, das Huhn hat sie bemerkt.

Sie schaute mit einem wütenden Blick,

Flaum und Federn zerzausten gleichzeitig

Und zumindest wusste sie vorher nicht, wie man fliegt.

Es flog wie ein Pfeil über den Boden.

Sie stürzte herbei und stürzte sich in die Schlacht,

Bedecke alle Entenküken mit dir.

Die Katze hatte in diesem Kampf eine schlechte Zeit.

Sie rennt weg, ohne sich umzusehen

Auf dem Gras zwischen Hügeln und Baumstümpfen.

Und die Henne -

Aufholen

Durch Löcher, Unebenheiten und Schlaglöcher...

Was für eine mutige Ryaba-Henne!

S. Marshak

VIII. Betrachtung

— Zeigen Sie ein Emoticon, das Ihre Einstellung zum Unterrichtsstoff widerspiegelt.

IX. Zusammenfassung der Lektion

— Was haben wir in der Lektion gelernt?

— Warum enthält der Titel des Abschnitts, der die Werke umfasst, die wir in den vorherigen Lektionen gelesen haben, die Worte „Es war einmal“?

Die Bücher des Schriftstellers und Künstlers Georgy Yudin sind uns seit unserer Kindheit bekannt. Und wie gut ist es, dass seine Bücher wieder in die Welt gekommen sind.
Wir hatten letztes Jahr eine solche Zeit, wir haben Bücher von G. Yudin gelesen. Er hat nicht viele wundervolle Bücher. Wir waren fasziniert von seinen Briefbüchern und Zanimatiken. Es gibt auch ein Märchen vom Grünen Schwein. Es sind diese wunderbaren Bücher, über die ich heute sprechen werde. Ich erzähle euch auch vom Grünen Schwein, aber ein andermal.

Das sind unsere kleinen Bücher. Ich schaue sie an und erinnere mich daran, was für eine wundervolle Zeit wir hatten, sie zu lesen und zu studieren. Es ist noch nicht einmal ein Jahr her, aber ich bin schon nostalgisch. Seltsam)
Aber egal, in einem anderen Jahr werde ich sie meiner Tochter vorlesen.

Spaß für Kinder.

Eines der besten Bücher für Kinder. Ideal zum Erlernen des Zählens und einfacher Rechenoperationen.
„Aktivitäten für Kinder“ ist das erste Buch, mit dem ein Kind beginnen sollte, sich mit der neuen Welt der Zahlen vertraut zu machen. Natürlich wird das Kind mit der Hilfe der Eltern Spaß haben und sich leicht erste Rechenkenntnisse aneignen.
Nur 60 Seiten und sogar ein Fingerpuppentheater als Geschenk. Und mein Sohn begann innerhalb von 10 Sekunden zu zählen. Sehr schnell. Und zurück).
Aber das ist noch nicht alles. Durch die Aktivität wird Ihr Kind mit solchen Konzepten vertraut gemacht. wie rund, quadratisch, dreieckig. Hoch und Tief. Langsam und schnell.
Und gleichzeitig lernt Ihr Baby die Namen der Wochentage und Monate des Jahres. Machen Sie sich ein Bild von der Uhr und dem Zifferblatt.
Jede Lektion hat Fragen. Wie alt ist zum Beispiel die Mana-Puppe? Oder wie viele Gäste um die Torte sitzen. Und wir müssen sie zählen.
Und auf den letzten Seiten gibt es knifflige Rätsel und schwierige Fragen.
Wie werden Zeit, Länge, Gewicht, Temperatur und Geschwindigkeit gemessen?
Spaß für Erstklässler.

„Aktivitäten für Erstklässler.“ Dies ist eine Fortsetzung von „Aktivitäten für Kinder“. Sie müssen einfach weiter lernen.
Das Buch enthält interessante Probleme und Aufgaben und vermittelt erste Ideen zu Raum, Zeit, Volumen, Masse und sogar zur Relativitätstheorie.
Ich war erstaunt, wie G. Yudin die Konzepte von rechts und links erklärte. Die Bilder helfen sehr klar und deutlich zu verstehen, wo noch übrig ist, wenn das Baby uns zugewandt ist, und wo noch übrig ist, wenn das Baby uns auf der anderen Seite zugewandt ist.
Und wie wird erklärt, was oben und was unten ist? Überzeugen Sie sich selbst:

Weit und nah. Flach und tief. Schmal und breit. Flach und voluminös.
Visuelles Gedächtnis und Gruppierung.
Wundervolle Illustrationen, vertraute Bilder. Noch einmal zur Uhr.
Karten und Pläne. Und die fabelhafte U-Bahn.
Das Wichtigste ist, dass „Aktivitäten für Erstklässler“ Ihnen beibringen, kreativ zu denken und sowohl in der Mathematik als auch im Leben die richtigen Lösungen zu finden. Das ist ein unglaubliches Buch. Ich bin sehr froh, dass ich völlig zufällig darauf gestoßen bin. Ich habe es nur gekauft, weil mir „Bukvarenok“ gefallen hat.
So schnappe ich es mir zuerst, und dann verstehe ich, dass es entweder Geldverschwendung oder ein Meisterwerk ist.
Die Gesetze der Mathematik ähneln den Gesetzen des Lebens und umgekehrt. In der Mathematik kann man beispielsweise nicht 5 zu 0, also nichts, addieren und 10 erhalten. Im Leben ist es genauso: Man kann nicht 5 Bonbons in eine leere Schachtel stecken und morgens 10 daraus herausnehmen. Versuchen Sie es nicht, es wird nicht funktionieren.
Es ist einfach und brillant.

Es ist bekannt, dass Rot in Verkehrsschildern die Farbe des Verbots ist und Grün wie eine Ampel freizügig ist. Nehmen Sie zwei Stifte, einen roten und einen grünen, und malen Sie neben jedes Bild die Farbe, die Ihnen am besten erscheint: Rot – das geht nicht, Grün – das geht.
Kleiner Brief
Ein Buch aus der Kindheit! Aus meiner Kindheit. Lustige und lehrreiche Geschichten über das Bärenjunge Mischa und die Maus Maus. Jeder Buchstabe hat seine eigenen Geschichten und Geschichten. Schöne und freundliche Zeichnungen. Eine gute Mischung aus lehrreichen Fakten und Geschichten über Briefe. Sehr visuell. Wenn mein Sohn bisher einen Buchstaben bzw. dessen Schreibweise vergisst, erinnert er sich daran, dass N eine Trage ist.
Schließlich handelt es sich hierbei nicht um eine gewöhnliche Fibel, mit der Kinder lesen lernen, sondern um ein „Bukvarenok“. Dies ist ein farbenfrohes und unterhaltsames Buchspielzeug für Kinder im Vorschulalter, das die Wahrheit bestätigt, dass Bildung mit Humor bereits im Säuglingsalter beginnen sollte. Und es steckt jede Menge Humor im Buch. In „Bukvarenka“ steckt viel nützliches Wissen, und das alles in einer humorvollen und verständlichen Form, die ein Kind verstehen kann. Ihr Kind erfährt, wie die Glühbirne und das Telefon entstanden, über Autos, über Schnurrbärte und Ohren, was die Erde, ein Kompass und ein Ballon sind und wie man Feuer macht, wo im Herbst Vögel fliegen, wo Buchstaben usw. sind Zahlen kamen von, und mehr...
Durch das Erlernen dieser Krümel enzyklopädischen Wissens kann der Kleine mit Ihrer Hilfe über die Streiche der Maus lachen. Und über die Gedanken des dicken und schlagfertigen Mischa. Das Buch ist für die aktive Beteiligung des Kindes selbst an der Beherrschung der Buchstaben konzipiert. Es gibt Hausaufgaben. Sie müssen Briefe schreiben.
Und außerdem, und das ist ein hervorragender Indikator, wurde „Bukvarenok“ mehr als 20 Mal nachgedruckt!
Hallo!
Mein Name ist Maus Maus. Wie geht es dir? Ich habe mir selbst beigebracht, aus der Bukvarenka zu lesen. Soll ich es dir in zwei Wochen beibringen? Ich werde dein erster Lehrer in deinem Leben sein, aber nicht streng, sondern fröhlich. Wir werden nicht nur verschiedene erstaunliche Dinge über die Erde und alles, was auf ihr ist, studieren und lernen, sondern auch lustige Märchen lesen und in der Pause sogar Streiche spielen. wenn Sie sich alles gut merken und schnell lesen und schreiben lernen möchten.
Wissen Sie, warum A der erste Buchstabe ist? Denn die köstlichsten Dinge beginnen mit dem Buchstaben A: Wassermelone, Orange, Aprikose, Ananas. Aber ich war unglücklich. Und das letzte Argument und der Buchstabe A fielen mir einfach auf. Und das erste, weil das erste Wort des Babys „Agu“ ist und auch, weil der Buchstabe A wie ein Admiral aussieht, der auf der Kapitänsbrücke steht. Und jeder weiß, dass der Admiral immer vorne sein muss.
Solche Geschichten ziehen sich durch das gesamte Buch. Jede Seite.
Und der Buchstabe P sieht aus wie eine Querlatte, auf der Mouse nicht einmal ein paar Klimmzüge machen kann)
Über dieses Buch könnte ich sehr lange schreiben. Wir haben es dreimal hintereinander gelesen. Deshalb erinnere ich mich an viele schöne Momente.

Bukvarenkina-Schule
Die „Bukvarenka-Schule“ ist in ihrer Methodik eine ungewöhnliche Ergänzung der berühmten „Bukvarenka-Schule“. In zehn Lektionen über die Abenteuer von Maus und Mischa lernen die Kinder einfach und schnell alle Buchstaben und lernen das Schreiben.
Lektion 1, in der Mouse und Misha die ersten Buchstaben ihres Lebens lernen: M, A und U.
Eines Tages lagen das Bärenjunge Mischa und die Maus Maus auf einer Lichtung und aßen Himbeeren.
„Lass uns Gedichte erfinden“, sagte die Maus. - Hören Sie sich an, was ich geschrieben habe:
Jeden Tag und jede Stunde
Wir bestehen hartnäckig darauf:
Es gibt niemanden auf der Welt
Besser als unseres...
- Himbeeren! – Der kleine Bär war begeistert.
- Was hat Himbeere damit zu tun?! Ich wollte sagen: „Besser als unsere MUTTER!“
- Das ist toll! Und jetzt werde ich komponieren. Wie wäre es mit?
„Na ja...zumindest über diesen Fliegenpilz“, sagte Mischa, schloss die Augen und las laut vor, wie es echte Dichter tun:
Essen Sie keine weißen Nudeln
Und iss rote Fliegenpilze!
- Was bist du, was bist du! - Die Maus hatte Angst. – Du darfst keine Fliegenpilze essen, sonst landest du im Krankenhaus! Hören Sie sich besser das Gedicht über den Arzt an:
Es gibt keinen wichtigeren Arzt im Wald,
Was für eine lebhafte Rothaarige...
- Aibolit! – Mischa bellte aus vollem Halse. - Oh, ich habe dich getötet! Wussten Sie nicht, dass Aibolit Tiere heilt und die lebhafte rote Ameise den Wald heilt?
- Woher weißt du alles?
- Wer viel liest, weiß viel! – sagte die Maus wichtig.
- Was, kannst du lesen? – Das Bärenjunge weitete seine Augen.
- Nun, wie soll ich Ihnen sagen ... Eigentlich wird mir Onkel Jegor „Bukvarenka“ beibringen.
Und wie der Teig aufgeht. Es schien mir unmöglich, den Buchstaben Y so zu zeichnen und zu erklären. Das ist der Teig, der aufbläht und aus der Pfanne kriecht, und zwei lustige Männer, dick und dünn. Nun, wie kann man sich diese Briefe nicht merken?).

Der Buchstabe F ist sowohl ein Uhu als auch eine schnaubende Katze.

Mit jeder neuen Lektion lernt das Kind immer mehr neue Buchstaben und lernt, diese zu schreiben. Und natürlich lesen lernen. Es scheint so unbemerkt zu sein, nur den Geschichten über eine Maus und einen Bären zuzuhören. Aber es ist so.

Ich werde Ihnen auf jeden Fall vom Grünen Schwein erzählen. Aber ein anderes Mal.

Viel Spaß beim Lesen und Lernen neuer Dinge.

(zum 75. Geburtstag des Künstlers - Illustrators und Schriftstellers).
Geboren am 27. September 1943

Der geehrte Künstler Russlands Georgy Nikolaevich Yudin ist ein Baumeister und Schauspieler, Filmkünstler und Illustrator von Kinderbüchern. Und für diejenigen, die gerne lesen, ist er auch Autor von Märchen über das berührende Plastilinschwein Pascha, über das „Hauptwunder der Welt“ – den Menschen („Der Sirin-Vogel und der Reiter auf einem weißen Pferd“) der alte russische Künstler Jegor, der weiß, wie man Häuser baut, Wände bemalt, Spielzeug aus Ton formt, über den Helden Ilja von Muromez, der im 12. Jahrhundert in Russland lebte, und viele wunderbare Epen über das christliche Russland.

Georgy Yudin wurde 1943 in der Nähe von Aschgabat im turkmenischen Dorf Kaakkha geboren. Und Kaakha bedeutet übersetzt „ha-ha-ha“. So lachten die grausamen Nomaden, als sie ein kleines Dorf angriffen: Die listigen Bewohner begegneten ihnen mit riesigen schiefen Spiegeln. Wenn Sie Ihr Spiegelbild in einem solchen Spiegel sehen, wird jeder laut lachen. Und wenn ein Soldat lacht, was für ein Krieger ist er dann? Nach seinem Militärdienst kam Georgy im Alter von zwanzig Jahren nach Moskau, um sich am Druckinstitut einzuschreiben. Aber ich konnte nicht gleich Student werden, ich musste Maler werden. Am meisten liebte er das Streichen von Fußböden. Und am Abend eilte Georgy nach Hause zum Schlafsaal der Bauarbeiter, wo er, das Album auf die Knie legend, bis spät in die Nacht zeichnete. Und schließlich ist Georgy Student an der Kunst- und Grafikabteilung des Moskauer Druckinstituts, wo zukünftige Illustratoren studieren. Er geht in Museen, hört Vorträge, liest viel und versucht, mit Ölfarben zu malen. Er fertigt Zeichnungen für das erste Buch seines Lebens an, das von einem turkmenischen Verlag bestellt wurde. Die Bücher, die er nach seinem Abschluss illustrierte, sind voller erstaunlicher märchenhafter Begebenheiten. Dies sind die Abenteuerromane von A. Belyaev „Amphibian Man“, F. Cooper „Spy“, die Märchengeschichte von A. Pogorelsky „The Black Hen“. Insgesamt illustrierte G. Yudin 130 Bücher.

Beim Betrachten der Zeichnungen von G. Yudin fällt auf, wie lebendig und beweglich der Künstler seine Figuren zeichnen kann. Er war Produktionsdesigner für mehrere berühmte Filme. Die geheimnisvolle silberne „Nautilus“ – ein U-Boot aus J. Vernes Roman „Kapitän Nemo“ – wurde im Odessaer Filmstudio nach den Zeichnungen von G. Yudin gebaut. Die Schauspieler freundeten sich mit dem Künstler an. Und wenn Sie sich den Film „Captain Nemo“ ansehen, dann können Sie auf dem Deck des Segelschiffs „Comrade“ in der Uniform eines englischen Matrosen den Künstler selbst sehen – einen breitschultrigen, bärtigen, rothaarigen Mann. Mitte der 70er Jahre dachte Yudin fünf Jahre lang über sein zukünftiges Buch nach, während er Märchen und Gedichte anderer Schriftsteller zeichnete. Darüber, wie man das Sprechen über Buchstaben zu einem unterhaltsamen Spiel macht. So entstand „Little Book“ – ein Buch, das 1989 in der deutschen Stadt Leipzig eine Silbermedaille erhielt.

„Bukvarenok“:

„Nur für Mädchen und Jungen, die nicht lesen können!“

„Es dreht sich alles um Buchstaben. „Märchen und erstaunliche Geschichten über die interessantesten Dinge auf der ganzen Welt“, schrieb der Autor selbst im Vorwort zu seinem ersten Buch. Wer hat nicht schon einmal versucht, in den vertrauten Umrissen verschiedener Buchstaben etwas Vertrautes zu erkennen? Ist „M“ nicht wie ein schneller Blitz und „B“ wie ein Fäustling? Die Schwellen sind gut am Buchstaben „Ш“ zu erkennen. Der Künstler G. Yudin hat zu jedem Buchstaben des Alphabets ein lustiges oder trauriges Märchen komponiert. So entstand „Bukvarenok“ – ein erstaunliches Buch, mit dessen Hilfe jeder Mensch im Alter von 5 bis 6 Jahren lesen lernen kann. Wahrscheinlich erinnerte sich der Künstler bei der Erfindung dieser Märchen an sein Leben, in dem sich, wie bei jedem von uns, das Lustige mit dem sehr Traurigen vermischte. „Bukvarenok“ ist sowohl ein Lehrbuch als auch ein Spielzeugbuch. Der Hauptzweck besteht darin, spielerisch zu unterrichten. In der modernen Pädagogik gelten didaktische Spiele als eine der Lehrmethoden. Ein Kind, das den „Bukvarenok“ in die Hand nimmt, findet sich sofort in einer Vielzahl von Phänomenen wieder, die für ihn interessant sind. Das Buch ist für die aktive Beteiligung des Kindes selbst an der Beherrschung der Buchstaben, auf einer spannenden Reise in die Welt der Dinge, konzipiert. Im Laufe von 20 Jahren wurde „Bukvarenok“ fünfzehn Mal nachgedruckt! Und im Jahr 2001 erhielten unsere neuen Leser ein weiteres Geschenk – „Bukvarenkins Schule“. Eine neue, ungewöhnliche Ergänzung zum „Bukvarenki“ ermöglicht es Kindern, schnell und fröhlich nicht nur Lesen, sondern auch Schreiben zu lernen. Die Bücher werden durch gemeinsame Charaktere vereint – die Maus und der Plüsch-Mischa.

Das nächste wunderbare Lehrbuch für Vorschulkinder war das Buch „Zanimatika“. Das ist die fröhliche kleine Schwester der Arithmetik. Es hilft Kindern nicht nur, sich schnell Zahlen zu merken und einfache Probleme zu lösen, sondern vermittelt ihnen auch ein erstes Verständnis der Relativitätstheorie, von Raum und Zeit, lehrt sie, kreativ zu denken und die richtigen Lösungen zu finden, sowohl im Rechnen als auch im Leben. Die späteren „Aktivitäten für Kinder“ sollen Kindern ab drei Jahren helfen, sich mit den einfachsten mathematischen Konzepten vertraut zu machen und kleine Probleme zu lösen, die der Autor G. Yudin mithilfe bekannter Spielzeuge und Märchenfiguren dargestellt hat. Beide Handbücher können in der Arbeit eines Grundschullehrers (Klassen 1-2) erfolgreich als zusätzliches, unterhaltsames Material zur Vorbereitung auf die Schule in der Oberstufe eines Kindergartens eingesetzt werden. Sie können Eltern für Klassen mit 5-6-jährigen Kindern empfohlen werden. In den Werken des Schriftstellers und Künstlers G. Yudin gibt es auch ein freundliches, fröhliches Märchen „Das grüne Schwein“. Ein naives (grünes) Plastilinschwein lässt andere sich selbst als einen Menschen betrachten, der fähig ist, außergewöhnliche, freundliche und reine Taten zu vollbringen.

Eine sehr ernste Aufgabe für G. Yudin war die Erstellung eines „weisen“ Handbuchs für Eltern und Kinder, „Das Hauptwunder der Welt“. Das Buch erzählt Kindern mit Respekt, Liebe und Bewunderung vom Menschen und davon, was für eine perfekte Schöpfung der Natur er ist. Es geht nicht nur darum, wie ein Mensch funktioniert, wo sich seine Nieren, seine Leber und sein Herz befinden, sondern es öffnet uns die Augen für uns selbst, verändert unsere Einstellung zu uns selbst, zu unserer Gesundheit und fördert eine Kultur der Gefühle.

G. Yudin hatte keine Angst davor, sich einem so schwierigen Thema für die Kinderliteratur zu widmen: der menschlichen Psychophysiologie. Die Aufgabe war nicht ganz einfach: Man muss die Interessen des Kindes kennen, das Niveau seiner Konzepte kennen und den richtigen Sprachstil finden. G. Yudin fand den richtigen Ton für das Gespräch – respektvoll, offen, mit sanftem Humor; die Antworten auf die Fragen der Kinder waren zugänglich und unterhaltsam. Dieses wunderbare Buch über den Menschen beginnt mit dem Kapitel „Woher Kinder kommen“. Ärzte und Psychologen haben festgestellt, dass ein Kind für eine normale, unverzerrte spirituelle Entwicklung wissen muss, wie es in seiner Mutter aufgewachsen ist und was es mit seinem Vater verbindet. Sein Verständnis der Mutter- und Vaterrollen bereitet ihn auf diese zukünftige Rolle vor. Dies ist von grundlegender Bedeutung für die emotionale und moralische Einstellung eines Menschen zur Liebe. Der Moderator spielt im Buch eine besondere Rolle: Papa. Dies ist wie ein Verhaltensmodell für Eltern; mit seinen Erklärungen gibt er ihnen ein klares Beispiel dafür, wie man mit Kindern über heikle, komplexe Dinge spricht und was man unter Berücksichtigung der Fähigkeiten des jeweiligen Kindes genau sagen soll. Das Buch ist sehr korrekt und mit viel Humor geschrieben. Schöne, „sprechende“ Illustrationen und Diagramme für jedes Kapitel, die vom Autor erstellt und durch Bilder aus Kunstmuseen auf der ganzen Welt ergänzt wurden, machen das Buch vollständiger und überzeugender. Dies ist das erste Mal, dass wir Kindern und ihren Eltern eine solche Leistung anbieten. Dies ist eine wirklich einzigartige Veröffentlichung.

Vor kurzem widmete sich G. I. Yudin ganz der Erstellung von Büchern mit spirituellem und moralischem Inhalt. Der Autor beeinflusst seinen Leser als geborener Lehrer, Erzieher, als poetisch gesinnter Prosaschriftsteller und Künstler, der an Schönheit und Güte, christliche Heiligkeit glaubt. Er ist bestrebt, diesen Glauben an seine Kinder weiterzugeben. Eines der ersten Bücher dieser Art war „Der Vogel SIRIN und der Reiter auf einem weißen Pferd“. Was ist Heimatgeschichte, was ist ein russischer Mensch, wozu ist er begabt, wozu ist er fähig? – Der Autor der Geschichte stellt Fragen (1993). Bevor Yegory Ikonenmaler wurde, erlebte er Waisentum, seelische und körperliche Qualen, Blindheit und wundersame Heilung und Reinigung. Der Leser erlebt seinen spirituellen Weg, erfährt, wie ein Künstler geboren wird, was die Kunst der Ikonenmalerei ist, wie Kirchen bemalt werden, warum Jegorij das Bild des Heiligen Georg des Siegreichen für die Ikonenmalerei wählt, das zum Symbol des antiken Russlands wird. G. Yudin wird wie Yegoriy als Teil ihres Volkes mit seinen inhärenten Traditionen und seiner Kultur anerkannt. Dieses Buch ist eine hervorragende Ergänzung zu den Lehren aus der Geschichte Russlands im 16. Jahrhundert.

Die Seele eines jeden Kindes, insbesondere der heute lebenden, ist ein zerbrechliches Gefäß. Und es muss voller Licht, Güte und Liebe sein. Die in der Sammlung „Saved Soul“ enthaltenen Geschichten, Gleichnisse und Märchen ermöglichen es einem kleinen Menschen, die russische Kultur besser kennenzulernen, den Traditionen seiner Vorfahren näher zu kommen, reiner, freundlicher zu werden und vielleicht das Anmutige zu finden Funke Gottes. Dieses Buch erfordert einige Vorbereitung und spirituelles Wissen. Es ist sehr schwierig, über die Wunder der Muttergottes zu lesen, ohne zu wissen, wer sie ist, wo sie ausnahmslos allen Menschen grenzenlose Barmherzigkeit und Liebe entgegenbringt: den Armen und den Reichen, den Kranken und den Gesunden, den Schurken und den Gerechten. Vielleicht verspüren die Leser nach der Lektüre dieses Buches den Wunsch, mehr über die Mutter Gottes, ihren Sohn Jesus Christus, die heiligen Apostel und Ältesten, die tatsächlich auf der Erde lebten, über ihre außergewöhnlichen spirituellen Taten und über die Wunder, die sie beide während dieser Zeit vollbrachten, zu erfahren Leben und nach dem Tod.

In der Schule werden verschiedene Naturwissenschaften studiert. Vollständigkeit des Wissens wird niemals überflüssig sein. Wissen macht einen Menschen zu einem Menschen, und ohne eine Seele kann ein Mensch nicht auskommen. Doch ohne gute Taten und spirituelle Nahrung ist die menschliche Seele leider tot. Dies ist die Geschichte „30 Jahre und drei Jahre“ – über den epischen Helden des russischen Landes Ilja Muromez. Über die Heldentaten von Ilya Muromets sind viele Epen bekannt, aber G. Yudin erzählte uns von seiner spirituellen Leistung und davon, wie seine Krankheit und sein Gebrechen überwunden wurden. Ilya Muromets wurde nicht bestraft, sondern mit seiner Krankheit belohnt und (er wurde dreißig Jahre und drei Jahre lang inhaftiert), damit er, nachdem er die Prüfungen der Unbeweglichkeit durchgemacht hatte, nicht verhärtet wurde, sondern, nachdem er geistig gereift war, ein Verteidiger der Rus wurde. .

In dem für unsere Leser ungewöhnlichen Buch „Unerwartete Freude“ spricht G. Yudin über die subtile und manchmal unerklärliche spirituelle Welt aus der Sicht des menschlichen Geistes, über die Hilfe himmlischer Fürsprecher und Engel für Menschen in Not. Es ist schwierig, klar über hohe Konzepte zu sprechen – das ist ein besonderes Geschenk. Das Buch von G. Yudin vereint die notwendige Einheit der Einfachheit der Sprache und ihres spirituellen Klangs. Darüber hinaus und noch eine weitere Freude: Der Autor des Textes ist auch der Autor der Gestaltung der Zeichnungen im Buch. Und vielleicht weiß nur G. Yudin selbst, wann und welche Begabung in ihm zum ersten Mal auftauchte: ein Künstler oder ein Schriftsteller. Das Buch „Unexpected Joy“ ist für den Autor selbst etwas Besonderes. Es enthält die Schicksale vieler, vieler Menschen. Manchmal führt uns die Handlung in die ferne Vergangenheit, manchmal sind die Helden unsere Zeitgenossen, aber sie alle treten in unser Bewusstsein ein, als ob sie tatsächlich im irdischen oder ewigen Leben leben.

Das Buch „Das Murom-Wunder“ beginnt mit Überraschung und Freude. Yudin begleitet seine „floride“ Rede, reich an Beinamen, mit nicht weniger dekorativen Bildern aller Murom-Heiligen auf einer wunderschönen Seite, die an ein Kirchenwandgemälde erinnert! Er wählt vier für die Geschichte aus: Peter und Fevronia, Bischof Wassili und vor allem Ilja Muromez, dessen Leben und Schicksal zu einer echten Entdeckung wird.

„Ein stiller Engel flog vorbei.“ Diese Sammlung umfasst orthodoxe Geschichten und Legenden, darunter solche aus der Sammlung des berühmten Sammlers russischer Märchen A. Afanasyev, Legenden und Traditionen aus dem antiken Patericon (eine Sammlung von Biografien der Kirchenväter), künstlerische Geschichten und Gleichnisse. Dies ist eine interessante und nützliche Lektüre für ein Kind jeden Alters, denn wenn es heranwächst, wird es die philosophischen Tiefen in der einfachsten Handlung entdecken. Diese hervorragend veröffentlichten Bücher sind ein Geschenk für jeden, der sie berührt, ein ästhetisches Vergnügen, eine Lektüre für Herz und Verstand.

Georgy Nikolaevich ist ein außergewöhnlicher Mensch und Künstler. Die Bekanntschaft mit seinen Büchern ist eine unerwartete (höchste!) Freude, aufrichtige, echte und talentierte Kunst zu berühren.

Liste der verwendeten Literatur.

1. Kudryavtseva. L. Kinderbuchkünstler. Legenden der tiefen Antike.. //Doshk. Vosp. – 2000. – Nr. 4. – S. 78-79.

2. Zvonareva L. Geschrieben und gezeichnet von Georgy Yudin // Koster. – 1960. – Nr. 12.

3. Judin. G. Murom Saints und die verdammte Schlange. – Det. zündete. –1993.– Nr. 8-9.– Ab 54.

4. Evseev. B. Seine unerwartete Freude //.Buch. Rezension – 1999. – Nr. 51.

Mathe macht Spaß

(Mentine für Erstklässler)

Teilnehmer: Moderator (Lehrer, Bibliothekar);

Ausrüstung: Buch von G. Yudin „Zanimatika“, M „Rosman“, 2000; Karten mit Horoskoptexten mit Zahlen, einer Tabelle mit Objekten unterschiedlicher geometrischer Form;

Führend- Trupp! Aufmerksamkeit! Nach links! (die Zahlenjungen drehen sich in verschiedene Richtungen);

Führend- Oh oh oh! Nolik, du bist ein ausgezeichneter Schüler, sag allen, wo links und wo rechts ist.

Nolik – Die rechte Hand ist die richtige, wir benutzen sie zum Schreiben, Essen, Halten eines Löffels, eines Schlägers. Und der Linke ist ein Assistent; ohne ihn kommt der Rechte einfach nicht zurecht.

Führend- Ist allen klar? Links! Nun gut gemacht! Beginnen wir mit einem mentalen Training. Erstens, komm her. Zwei, stellen Sie sich links von Eins. Welche Nummer hast du bekommen? Und jetzt rechts. Welche? Was ist mehr und um wie viel? (Führen Sie 2-3 weitere Permutationen mit unterschiedlichen Zahlen durch);

Führend- Wir spielen alle. Wir benennen Wörter mit entgegengesetzter Bedeutung und fügen den Namen des Objekts oder der Aktion hinzu;

Zum Beispiel: Viele – (wenige Vögel), möglich – (unmöglich), rechts – (links), vorne – (hinter), unten – (oben), nah – (fern); klein – (groß), niedrig – (hoch), schmal – (breit), kurz – (lang). Leicht - (schwer) usw.

Führend- Wir haben ein Spiel gespielt, in dem Sie gezeigt haben, wie Sie logisch denken können. Diese Fähigkeit ist in der Mathematik sehr wichtig, ohne sie kann man kein einziges Problem lösen. Machen wir uns nun mit einem sehr wichtigen Konzept der Mathematik vertraut – der Form eines Objekts. Die Fähigkeit, Folgendes zu sehen und zu unterscheiden: Quadrat, Kreis, Dreieck, Rechteck, Würfel, Pyramide, Zylinder, Kegel, Kugel.

(Hier können Tabellen aus dem Buch, Zeichnungen und umliegende Objekte verwendet werden). Spiel „Wie ist es“?

Führend- Jetzt lasst uns spielen! Er nennt Zahlen nach dem Zufallsprinzip, und die Kinder erfinden schnell Gegenstände (fünf sind Gänseblümchen, drei sind Bären, sieben sind Kinder, zehn sind Finger).

Führend- Zahlen kennen Sie schon lange, Sie wissen, dass sie die Menge von etwas bedeuten. Wie haben die Menschen überhaupt das Zählen gelernt und wer hat die Zahlen erfunden? (Liest oder erzählt ein Kapitel aus dem Buch „Die Geschichte der Zahlen“).

Führend- Wissenschaftler der Antike glaubten, dass Zahlen eine geheimnisvolle, magische Bedeutung haben und einen Menschen und alles, was er tut, beeinflussen. Versuchen wir, unsere Hauptnummer zu finden. (Am Beispiel eines der Kinder finden sie seine Hauptnummer. Lesen Sie sein Horoskop. Im Übrigen müssen Sie Zahlenhoroskope erstellen und jedem Kind die Möglichkeit geben, seine Hauptnummer zu finden und seine Nummer zu beschreiben. Siehe G. Yudins Buch, Kapitel II).

Führend- Und jetzt der Wettbewerb um den besten Mathematiker der Klasse:

1. Auf dem Tisch lagen Nüsse. Zwei Mäuse stehen da und denken: Wenn wir jeweils drei Nüsse nehmen, bleibt eine übrig, und wenn wir vier nehmen, reicht eine nicht. Wie viele Nüsse waren da?

2. Zwei Freunde stimmten zu, im vierten Waggon des Zuges zu sitzen, der aus sieben Waggons bestand. Einer stieg am Anfang des Zuges in den vierten ein, der andere stieg am Ende in den vierten ein. Haben Sie Freunde im selben Waggon getroffen?

3. Wie oft muss ein Stamm geschnitten werden, um vier Stämme zu ergeben?

4. Auf dem Feld steht eine Eiche. Eine Eiche hat drei Zweige und auf jedem Zweig drei Äpfel. Wie viele Äpfel sind dort?

5. Jeder Monat des Jahres endet am 30. oder 31. Welcher Monat hat die Zahl 28?

6. Ein Vater und zwei Kinder fuhren Fahrrad. Es gab drei Fahrräder und sieben Räder. Wie kann es sein?

Moderator – alle Jungs haben die Aufgaben erledigt. Und Logik, Form- und Zahlenkenntnis haben Ihnen geholfen. Und natürlich hat G. N. Yudin für sein fröhliches und kluges Buch „Zanimatika“, das er selbst erfunden hat, alle Zeichnungen selbst gezeichnet.

Medvedeva T.A.,
Bibliothekar GBUK RO
„Regionale Kinderbibliothek Rostow, benannt nach V.M. Velichkina"

G. N. Yudin

Buchstabe A, unterhaltsames Alphabetlernen.

Wie sieht der Buchstabe A aus?

Hier sind zwei Säulen diagonal,
Und dazwischen ist ein Gürtel.
Kennen Sie diesen Brief? A?
Vor Ihnen liegt der Buchstabe A.
(S. Marshak)

A ist der Anfang des Alphabets,
Deshalb ist sie berühmt.
Und es ist leicht zu erkennen:
Er stellt seine Beine weit auseinander.
(A. Shibaev)

Hier ist ein Brief wie eine Hütte.
Stimmt es nicht, der Brief ist gut!
Und obwohl sie einfach aussieht,
Und das ALPHABET beginnt.
(E. Tarlapan)

ABC
Lass es beginnen
mit STORCH -
Er,
Genau wie das Alphabet
Es beginnt mit A!
(V. Zahoder)

Buchstabe A, Buchstabe A -
Alphabetkopf.
Vova weiß es, Sveta weiß es,
Und es sieht aus wie eine Rakete.
(V. Stepanov)

Wie steht die Leiter?
Vor der Eingabe des Alphabets.
(G. Vieru)

Brief auf der Straße
Ein Bus.
Deutlich,
Knapp.
Hier ist der Ausgang
Und Landung.
(A. Shibaev)

Jeder kennt den Buchstaben A -
Der Brief ist sehr schön.
Und außerdem der Buchstabe A
Haupt im Alphabet.

Ich liebe diesen Klang
Und Andrey und Allochka,
Bleib so und bleib so,
Und in der Mitte ist ein Stock.
(E. Uspensky)

SPIELEND LERNEN
(Material für Spielübungen)

Klang

Phonetische Übung.

Was verlangt der Arzt von Ihnen, wenn er Ihren Hals untersucht? (Ah ah...)

Wie rockt ein Mädchen eine Puppe? (Ah-ah-ahh...)

Wer ist aufmerksam?

1. Benennen Sie, was auf den Bildern gezeigt wird. Finden Sie den gleichen Klang in den Wörtern: Wassermelone, Trommel, Storch, Aquarium, Aster.

2. Erinnern Sie sich an die Wörter mit dem Laut [a], die Ihnen in einem Märchen begegnen.

Warum eine Premiere?

Es gab einen schrecklichen Lärm im Zimmer. Alle Buchstaben krochen aus dem Alphabet und argumentierten lautstark: Warum ist A der allererste Buchstabe des Alphabets?

Nieder mit Betrüger A! - Die Vokale schrien. - Es lebe Abrakadabra! (d. h. Verwirrung).

Was wird denn hier gemacht? - zischten die Zischenden. - Setzen Sie den Buchstaben, mit dem Halsschmerzen und Hai beginnen, an die Spitze des Alphabets! Wow, Scheißwitze...

„Alles ist richtig“, dachten die Konsonantenbuchstaben im Stillen, „schließlich beginnen die leckersten Dinge – Wassermelone, Orange, Aprikose, Ananas – nicht umsonst mit A.“

Aber der Buchstabe Y schrie am lautesten.

Ich verstehe nicht, warum A an erster Stelle steht und nicht Z?!

„Und weil“, sagte A, der bisher geschwiegen hatte, „das allererste Wort eines jeden Babys mit A beginnt.“

Was ist das für ein Wort? - Ich habe nicht lockergelassen.

„Agu“, sagte A. „Und außerdem sehe ich aus wie ein Admiral, der auf der Kapitänsbrücke steht.“ Und jeder weiß, dass der Admiral immer vorne sein muss!

Also! - sagte ein festes Zeichen. (G. Yudin)

Wer ist größer?

1. Denken Sie an Wörter, bei denen der Laut [a] am Anfang (August, Astern, Storch), in der Mitte (Bank, Hund, Schwimmen) und am Ende des Wortes (Brett, Schwester, Kopf) stehen würde.

2. Nennen Sie die Namen von Menschen und Tieren, bei denen der Laut [a] am Anfang (Anya, Andrey, Anton), in der Mitte (Valya, Tanya, Raya) und am Ende des Wortes (Murka) stehen würde , Burenka, Knopf).

3. Erinnern Sie sich an die Worte über den Winter mit dem Laut [a] (Winter? Rutsche, Eiszapfen, Schlitten, Fäustlinge), ohne den Laut [a] (Weihnachtsmann, Eis, Ski, Kälte, Schnee, Schlittschuhe).

4. Listen Sie die Monate des Jahres auf, die den Laut [a] haben (Januar, Februar, März, April, Mai, August usw.).

5. Wählen Sie Wörter: mit einem Laut (a) (Wassermelone, Garten, Katze); mit zwei (a) (Aster, Scheune, Widder, Farbe, Auto), mit drei (a) (Setzling, Trommel, Bleistift), mit vier (a) (Balalaika).

Neugierig.

Nennen Sie bei Fragen des Lehrers nur Wörter, die mit dem Laut (a) beginnen, zum Beispiel:

Wie heißt du?

Andrey (oder Anya).

Und der Nachname?

Azbukin.

Woher kommst du?

Aus Astrachan.

Was wächst da?

Und was noch?

Aprikosen.

Welche Vögel gibt es?

Wie wirst du zurückkehren?

Mit dem Bus.

Welches Geschenk bringst du für Mama und Papa mit?

Astern und Album.

Beende das Wort.

Er ist sowohl ein Wolf als auch ein Weihnachtsmann,
Und bringt die Kinder zum Lachen, bis sie weinen,
Als ich das letzte Mal Lehrer war,
Übermorgen - Fahrer.
Er muss eine Menge wissen
Weil er... (Künstler).

Er ist dem Meer treu wie ein Seemann.
Vorbote eines Sturms... (Albatros).

Der Fluss brüllt wütend
Und bricht das Eis.
Der Star kehrte in sein Haus zurück,
Und im Wald wachte der Bär auf,
Eine Lerche trillert am Himmel.
Wer kam zu uns? … (April.)

Es ist so groß wie ein Fußball
Wenn es reif ist, sind alle glücklich,
Es schmeckt so gut
Und sein Name ist... (Wassermelone).

Er ist freundlicher als alle anderen auf der Welt.
Er heilt kranke Tiere,
Und eines Tages ein Nilpferd
Er zog ihn aus dem Sumpf.
Er ist berühmt, berühmt.
Das ist Doktor... (Aibolit).

Damit ich dich mitnehmen kann
Ich brauche keinen Hafer.
Füttere mich mit Benzin.
Gib mir etwas Gummi für meine Hufe,
Und dann wirbelt Staub auf.
Läuft... (Auto).

Buchstaben-Ikonen, wie Soldaten auf einer Parade,
In strenger Reihenfolge aufgereiht.
Jeder steht am vereinbarten Platz,
Und alles heißt... (Alphabet).

Lasst uns ein Märchen schreiben.

Hase

Am Waldrand lebte ein Tier, dessen Name den Laut (a) enthielt. Ratet mal, wer es sein könnte? (Hase.)

Er hatte einen Garten, in dem er Gemüse anbaute, dessen Namen den Laut (a) enthielten. Was glauben Sie, was das für Gemüse sind? (Kohl, Rüben, Kartoffeln, Zucchini.) Im Herbst erntete er seine Ernte und lud seine Nachbarn zum Abendessen ein. Jeder brachte dem Hasen ein Spielzeug für seine Hasenbabys. Was glauben Sie, was das für Spielzeuge waren? (Auto, Puppe, Pyramide usw.) Die Hasen waren glücklich!

Buchstabe

Der Brief ist verloren[…]kula, […]kv[…]rium, […]str[…], […]ist,

b[…]r[…]b[…]n, st[…]k[…]n, n[…]gr[…]d[…]. st[...]rt.

Das Wort fiel auseinander. ARsta (Aster); AZUBR (Wassermelone); AARM (Rahmen); AAMM (Mutter).

Zwei Brunnen.

Auf der Tafel sind Bilder von zwei Brunnen und Eimern mit Buchstaben zu sehen. Sie müssen einen Eimer so auswählen, dass der darauf geschriebene Buchstabe mit dem Buchstaben auf dem Brunnenrahmen übereinstimmt. Sie sollten vier verschiedene Wörter erhalten: Tank, Krebs, Mohn, Lack; Buche, Zwiebel, Zweig, Käfer.

Das Verwandeln von Wörtern ist eine magische Kette.

1. Das erste Wort muss mit dem Buchstaben a beginnen und das letzte damit enden. (Astra – Scheune – Krebs – Schmieden – Gras.)

2. Jedes nachfolgende Wort muss mit der letzten Silbe des vorherigen beginnen. (Arba – Trommel – Glas – Boot – Thermoskanne – Brücke – Tick-tack – Dackel – Ruß – Kröte.)

Lustige Briefe

Der Fisch schwamm, tauchte,
Sie spielten Verstecken und hatten Spaß.
Aber eines Tages der Buchstabe A
Ich bin geschwommen, um den Fisch zu besuchen...
Dem Fisch wurde sofort klar:
Es ist gefährlich, mit dem Buchstaben A befreundet zu sein.
(Antwort: Fische sind Fischer.)

Sturm.

Helfen Sie mit, die Wörter an ihren Platz zu bringen. Ein Sturm brach aus. Wellen schlugen auf das Deck des Schiffes. Alles war durcheinander, die Bücher lagen verstreut.

Aus einem Gedicht verschwanden die Worte: August, Appetit, Astern, Orangen. Versuchen Sie, sie an ihren Platz zurückzubringen.

...es war heiß und heiß.
Oh, wie stickig ist es im Zoo!
... ist vom Pony verschwunden.
... verdorren auf dem Rasen,
Aber der Affe leidet nicht -
... verschlingt es!

Telegramm.

Verfassen Sie den Text des Telegramms aus den Buchstaben des angegebenen Wortes, zum Beispiel ADRESSE (Alik Dima beschloss, nach Saratow zu gehen).

LUSTIGES MATERIAL

Kreuzworträtsel

Finden Sie Wörter, die mit dem Buchstaben a beginnen, aber lösen Sie zunächst ein paar Rätsel. (Denken Sie daran – sie beginnen alle mit a.)

Das ist ein alter Freund von uns:
Er wohnt auf dem Dach des Hauses -
Langbeinig, langnasig,
Langhalsig, stimmlos,
Er fliegt, um zu jagen
Für Frösche im Sumpf. (Storch)

Die Ufer sind grün, das Wasser ist rot,
schwarzer Fisch. (Wassermelone)

Was für ein Wunder – das blaue Haus!
Es sind viele Kinder darin.
Trägt Gummischuhe
Und es läuft mit Benzin! (Bus)

Dieses Haus ist nicht aus Holz,
Dieses Haus ist nicht aus Stein.
Es ist transparent
Es ist Glas
Es steht keine Nummer drauf...

Und die Bewohner dort sind keine gewöhnlichen,
Keine einfachen, sondern goldene.
Dieselben Bewohner
Berühmte Schwimmer. (Aquarium)

Die Antworten stehen an der Tafel: Storch, Wassermelone, Bus, Aquarium. Welches dieser Wörter kann in die Zellen der ersten, zweiten und nächsten Zeile geschrieben werden?

Für die mittlere Reihe gab es nicht genügend Worte. Es ist verschlüsselt. Benennen Sie, was auf den Bildern zu sehen ist (Storch, Wolf, Taube, Ente, Elefant, Kalb).

Wenn per Brief, Leute, nehmt ihn an
In gemalten Vögeln und Tieren,
Sagen Sie uns einen schönen Monat...
Welcher Monat ist das? Sag es mir schnell.
(Antwort: August.)

Wenn Sie das Kreuzworträtsel lösen, können Sie herausfinden, welches Buch die Merry Men lesen.

1. Bleistift.
2. Keine Ahnung.
3. Pinocchio.
4. Petersilie.
5. Däumelinchen.
6. Samodelkin.
(Fröhliche kleine Männer lesen das ABC.)

1. Großer Vogel.
2. Darsteller von Rollen in Theater und Kino.
3. Angenehmer Geruch. (Antwort: Storch, Schauspieler, Aroma.)

1. Gartenblume.
2. Rätsel: „Ich bin ganz lockig, sogar mit einer Hornlocke.“
3. Grüne Gartenpflanze. (Antwort: Aster, Widder, Salat.)

Kommen Sie mit vier Wörter, die mit a enden und in deren Mitte ein a steht. Das Kreuzworträtsel wird Ihnen helfen.

Synonym für Feuchtigkeit. (Feuchtigkeit.)

Grüne Abdeckung der Erde. (Gras.)

Synonym des Wortes Ruhm. (Ruhm.)

Ein schneller Angriff auf den Feind. (Attacke.)

Anagramme

Überlegen Sie sich neue Wörter, die aus denselben Buchstaben, aber in einer anderen Reihenfolge bestehen: Atlas (Salat); handeln (sic); Adresse (Mittwoch); Armee (Maria); Autor (Produkt, Abkochung).

Rätsel

Wechselbälge

Lesen Sie die Sätze rückwärts (von rechts nach links):

ANNA, TROMMEL AUF!

ASIEN, MILCH IST IN DER NÄHE DES FLEISCHS.

Vielleicht ist die Eule hier.

ALLA hat den Lorbeer reich gemacht.

WASSERMELONE BEIM BISON.

UND LISA MAZILA.

Und die Rose fiel auf Azors Pfote.

Scharaden

Ich spielte Rollen auf der Bühne,
Ich bin in der Arena aufgetreten
Die Briefe spielten offenbar einen Scherz -

Sie nahmen es und verwandelten es in Utensilien,
Und jetzt ist es smart in der Küche
Ich reibe Karotten. (Schauspieler - Reibe)

Ich bin eine Kartensammlung; vor Stress
Meine beiden Werte hängen davon ab:
Wenn Sie möchten, mache ich daraus einen Namen.
Glänzender, seidiger Stoff. (Atlas - Atlas)

Rätsel

Die Ahornblätter sind gelb geworden,
Flog in die Länder des Südens
Schnellflügelige Mauersegler.
Was für ein Monat
Sag mir! (August)

Fliegt nicht, summt nicht,
Ein Käfer rennt die Straße entlang.
Und sie brennen in den Augen des Käfers
Zwei glänzende Lichter.
(Auto, Bus)

Schau, das Haus steht
Bis zum Rand mit Wasser gefüllt,
Ohne Fenster, aber nicht düster,
Vierseitig transparent.
In diesem Haus sind die Bewohner -
Alle sind erfahrene Schwimmer.
(Aquarium)

Auf der ABC-Buchseite
Dreiunddreißig Helden.
Weise Helden
Jeder gebildete Mensch weiß es.
(Alphabet)

Ich stehe auf dem Dach -
Alle Rohre sind höher.
(Antenne)

Tag und Nacht steht auf dem Dach
Dieser Wunderwächter:
Er wird alles sehen, er wird alles hören,
Teile alles mit mir!
(Antenne)

Sie kamen mit Melonen zu uns
Gestreifte Kugeln.
(Wassermelonen)

Mein Freund war in so einem Hafen,
Wo es überhaupt kein Wasser gibt.
Aber sie kamen immer wieder zu diesem Hafen
Schiffe mit Personen und Fracht.
(Flughafen)

Zungenbrecher

Theaterschauspieler.

Bei Agrafena und Arina
Dahlien wachsen.

Aljoscha Uljane
Das Signal ist gegeben
Uljana wird es hören
Er wird Aljoscha finden.

Sprichwörter und Sprüche

Alphabet – die Weisheit des Schrittes.

Die Genauigkeit eines Menschen ist schön.

Keine Buchstaben oder Grammatik
Sie studieren auch keine Mathematik.

Kein Schatz nötig
Wenn in der Familie Harmonie herrscht.

Das ist nicht die Art von Freundschaft, die stark ist
Was in den Worten enthalten ist.

Unter einem liegenden Stein
Und das Wasser fließt nicht.

Ohne Arbeit gibt es keine Frucht.

Klein und smart.

Stirb selbst
Und hilf deinem Kameraden.

Lustige Gedichte

Der Buchstabe A

Am ersten Schreibtisch
Sie saßen vor der Karte,
Und auf der Karte die ganze Erde -
Flüsse, Berge und Felder.

Und sie fragten, wer sie sei
Träumen Sie davon, der Buchstabe A zu werden?

Und wenn er in die Stadt geht,
Es wird den ganzen Weg durch die Straße gehen, -
Alle Schilder werden geprüft
Und er wird den Buchstaben A finden.
Aeroflot,
Apotheke,
Tour,
Delikatessen.
Unser Brief ist geklettert
Fast jedes Zuhause!
(S. Kozlov)

Der Storch breitet seine Flügel aus,
Der Storch öffnet das Buch.
Das Buch enthält Buchstaben und Wörter.
Der Storch sieht den Buchstaben A.
Und indem ich mir eine Brille auf die Nase setze,
Er liest: - AB-RI-KOS.
(G. Satir)

Der Storch frisst eine große Wassermelone -
Scharlachrotes Aussehen
Wie sieht es mit dem Geschmack aus?
Er wird es selbst nicht verstehen:
Ist es Zucker?
oder Schatz
(G. Satir)

Kinderfolklore, Kinderreime

Alena ist eine Heulsuse
Es gibt einen Fleck im Notizbuch.
Nimm das Gummiband -
Wische eine Träne weg.

Alla hat einen Schal für die Puppe gestrickt,
Ich habe es nicht beendet.
Alla begann zu putzen,
Ich wollte gerade den Boden fegen...
Ich konnte es nicht fegen,
Ich habe gerade Zeit verbracht.

Verwirrung

Für Hilfe! Zum großen Wasserfall
Ein junger Leopard ist gefallen!
Ach nein! Junger Leopard
In einen großen Wasserfall gefallen.
Was zu tun ist, ist wieder ratlos.
Warte, lieber Leopard!
Komm zurück, lieber Leopard!
Wieder klappt es nicht!
(I. Tokmakova)

Bücher zählen

Storchenvogel, Storchenvogel.
Wovon träumst du Nachts?
- Mir? Sumpfränder!
- Und was noch?
- Noch? Frösche!
Sie zu fangen bedeutet nicht, sie zu fangen ...
Das ist alles!
Du solltest fahren!

Ein Widder ging
Über steile Berge
Habe das Gras rausgeholt
Ich habe es auf die Bank gelegt.
Wer wird sie nehmen?
Das wird auch gehen.

Wir teilten uns eine Orange
Wir sind viele, aber er ist allein.
Dieses Stück ist für den Igel,
Dieses Stück ist für die Schnellen,
Dieses Stück ist für Entenküken,
Dieses Stück ist für Kätzchen,
Dieses Stück ist für den Biber.
Und für den Wolf... schälen.
Er ist wütend auf uns – Ärger!!!
Lauf in alle Richtungen davon.

WÖRTERBUCH

(Schlagwörter und Ausdrücke, Herkunft der Wörter)

Von den Grundlagen. Beginnen Sie mit den Grundlagen, also ganz am Anfang, mit dem Einfachen. (Az ist die Bezeichnung für den ersten Buchstaben des russischen Alphabets.)

Alpha und omega. Anfang und Ende. Das Wesentliche, die Basis, das Wichtigste. (Alpha und Omega sind die ersten und letzten Buchstaben des griechischen Alphabets.)

Entdecken Sie Amerika(Eisen.). Sprechen Sie, verkünden Sie, was jeder schon lange weiß.

Schluck einen Arschin. Unnatürlich gerade stehen. (Arshin ist ein altes Längenmaß von 71 cm, normalerweise in Form eines geraden Stocks.)

Messen Sie nach Ihrem eigenen Maßstab. Jemanden oder etwas nur nach den eigenen Vorstellungen beurteilen, dabei an die Beurteilung von Menschen, Phänomenen, Umständen in gleicher Weise herangehen, ohne individuelle Merkmale zu berücksichtigen.

Zufällig. Handeln Sie im Vorgriff auf einen glücklichen Zufall, einen glücklichen Ausgang.

Achillesferse. Jemandes verletzlichste Stelle. (Aus dem griechischen Mythos über Achilles, dessen Körper unverwundbar war, mit Ausnahme der Ferse, an der ihn seine Mutter, die Göttin Thetis, festhielt und in den wundersamen heiligen Fluss Styx stürzte. In dieser Ferse befand sich Achilles sterblich vom Pfeil von Paris verwundet.)

Arabische Geschichten. Bedeutet früher: etwas Überraschendes, Unerwartetes, Unglaubliches.

PHYSIKALISCHE MINUTEN

Rezitieren eines der Gedichte über den Buchstaben a (zum Beispiel:

A ist der Anfang des Alphabets,
Und es ist leicht zu erkennen:
Deshalb ist sie berühmt.
Er stellt seine Beine weit auseinander)

Kinder sollten mit weit auseinander stehenden Füßen stehen. Bei jedem Zählen die Hände abwechselnd: am Gürtel, auf den Schultern, nach oben, zwei Klatschen,
an den Schultern, an der Taille, nach unten - zwei Klatschen.

Das Tempo beschleunigt sich allmählich.

Storch

Kinder rezitieren ein Gedicht und wiederholen alle Bewegungen nach dem „Storch“:

Storch, Storch, langbeinig,
Zeig mir den Weg nach Hause.

Der Storch antwortet:

Stampfen Sie mit dem rechten Fuß
Stampfen Sie mit dem linken Fuß.
Nochmals - mit dem rechten Fuß,
Nochmals - mit dem linken Fuß,
Dann mit deinem rechten Fuß,
Dann mit deinem linken Fuß,
Dann kommst du nach Hause.