Eine Auswahl didaktischer Spiele für Vorschulkinder im Alter von 5 bis 7 Jahren zur Festigung des Wissens zum Thema „Berufe“

Beschreibung: Ich nutze dieses Aufgabenpaket im Unterricht mit Vorschulkindern im Alter von 5-7 Jahren (mit geistiger Behinderung), um Wissen zum Thema „Berufe“ zu festigen und zu bereichern. Eine Auswahl an Spielen und Übungen trägt zur Entwicklung des aktiven und passiven Wortschatzes, zur Bildung von Zählkonzepten und zur Entwicklung des Denkens und der Aufmerksamkeit bei. Das Material kann für Pädagogen, Logopäden, Logopäden und Eltern nützlich sein
Aufgaben:
- das Wissen der Studierenden zum Thema „Berufe“ zu aktivieren, zu festigen und zu verallgemeinern
- die Entwicklung kohärenter Sprache fördern
-entwickeln Sie die auditive Aufmerksamkeit und die Fähigkeit, Fragen zu beantworten
- Geduld, Fleiß, Genauigkeit bei der Arbeit und die Fähigkeit, die begonnene Arbeit abzuschließen, zu fördern.

Spiel Nummer 1. „Benennen Sie es richtig“
Ziel: Festigung und Bereicherung des Wissens zum Thema „Berufe“, Entwicklung des aktiven und passiven Wortschatzes, Entwicklung der auditiven Aufmerksamkeit
Dieses Spiel kann sowohl beim Kennenlernen neuer Berufe für Kinder als auch zur Festigung und Verallgemeinerung von Wissen eingesetzt werden. Für die Arbeit nutzen wir diese Karten (wir laminieren, schneiden, wählen Berufe aus, die zum Thema passen – die Bilder habe ich im ausländischen Internet gefunden und manche Berufe sind in unserem Land vielleicht nicht so beliebt – zum Beispiel Privatdetektiv, Retter ). Hier finden Sie eine Liste aller Berufe, die im Unterricht mit Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren eingesetzt werden können
1-Koch, 2-Verkehrskontrolleur, 3-Trainer, 4-Zahnarzt, 5-Astronaut, 6-Baumeister, 7-Bauer, 8-Hausmeister, 9-Arzt, 10-Privatdetektiv, Detektiv, 11-Feuerwehrmann, 12- Gärtner, 13-Maler, 14-Krankenschwester, 15-Militär, 16-Bibliothekar, 17-Postbote, 18-Rettungsarbeiter, 19-Lehrer, 20-Müllsammler, 21-Journalist, 22-Mechaniker, 23-Polizist, 24- Tierarzt

Aufgabenoptionen: Einer nach dem anderen zeigen wir den Schülern die Karten und fragen: Wer ist das? Was macht er? (Das ist zum Beispiel ein Koch, er bereitet Essen zu, das ist ein Feuerwehrmann, er löscht ein Feuer usw.)
Sie können auch Rätsel basierend auf dem Thema auswählen. Wir legen 3 oder 4 Karten auf den Schreibtisch, bitten die Kinder, sich das Rätsel aufmerksam anzuhören und ein passendes Bild mit der Antwort zu finden
Spiel Nummer 2. „Was Sie für die Arbeit brauchen“
Ziel: Entwicklung des aktiven und passiven Wortschatzes, Entwicklung des Denkens, Aufmerksamkeit
Wir nutzen dieses Spiel auch in der Phase der Festigung von Berufskenntnissen.
Spielfortschritt: Wir legen 2 Karten mit Fenstern und 12 passende Bilder gemischt auf den Schreibtisch. Wir bitten die Kinder, Bilder in die entsprechenden Kästchen zu legen und zu erklären, warum dieser Gegenstand für die Arbeit benötigt wird.

Kindern im Grundschulalter kann eine weitere Spielaufgabe gestellt werden (es ist sehr praktisch, zu zweit zu arbeiten) – wir verteilen die Rollen: Vasya wird zum Beispiel Feuerwehrmann und Petya Polizist. Finden Sie alle Artikel, die Ihnen bei Ihrer Arbeit nützlich sein werden. Wenn alle Bilder gesammelt sind, bitten Sie die Kinder, von ihrem Beruf zu erzählen. Auf meinem Bild ist zum Beispiel ein Feuerwehrmann, er löscht ein Feuer, das heißt, er braucht einen Feuerlöscher und einen Schlauch, ein Feuerwehrauto und Spezialstiefel usw.

Spiel Nummer 3. „Zählen, benennen und färben“
Ausrüstung: Ausdruck mit der Aufgabe, Buntstifte, Filzstifte
Ziel: Festigung der Namen verschiedener Berufe in der Sprache, Entwicklung der Zählfähigkeiten, Entwicklung der Vorstellungskraft
Spielfortschritt: Wir zeigen den Kindern einen Aufgabenbogen, bitten sie, zu zählen, wie viele Personen unterschiedlicher Berufe auf dem Bild sind, und schreiben die entsprechenden Zahlen der Reihe nach in die Kästchen. Wir merken uns die Namen aller Berufe und sprechen sie aus. Wir bitten Sie, die Bilder auszumalen

Spiel Nummer 4. „Bingo“
Ausrüstung: einzelne Karten für das Spiel, ein Kartensatz für den Lehrer, ein Zahlensatz 1-9 für jeden Spieler
Ziel: Entwicklung der Aufmerksamkeit, Konsolidierung grafischer Bilder der Zahlen 1-9

Spielfortschritt: Verschiedene Wettbewerbe sind bei Vorschulkindern sehr beliebt und um das Wissen zum Thema Berufe zu festigen, kann man einen solchen Comic-Wettbewerb veranstalten. Wir verteilen individuelle Karten mit Zeichnungen von Berufen und Zahlen an Studierende. Der Lehrer hat einen Satz ähnlicher Bilder mit Berufen, aber ohne Zahlen. Wir erklären den Kindern die Spielbedingungen: Ich zeige Ihnen diese großen Bilder einzeln, und Sie müssen den Beruf richtig benennen und das gleiche kleine Bild ausblenden unter einer passenden Nummer. Der Gewinner ist derjenige, der am schnellsten alle kleinen Leute unter den Zahlen versteckt.
Als nächstes zeigen wir nacheinander Bilder von Berufen in zufälliger Reihenfolge und machen zwischen den Runden Pausen, damit jeder Zeit hat, die entsprechende Nummer zu finden.

Der „Haken“ dieses Spiels ist, dass die Kinder auf den Karten die gleichen Bildersätze unter unterschiedlichen Nummern haben, was bedeutet, dass alle kleinen Leute gleichzeitig ausgeblendet werden – so dass die Freundschaft den Wettbewerb gewinnt))
Spiel Nummer 5. „Helfen Sie dem Postboten“
Ziel: Entwicklung der Aufmerksamkeit, Festigung der Zählfähigkeiten und grafische Darstellung von Zahlen innerhalb von 12
Ausrüstung: Ausdrucke mit der Aufgabe, Filzstift oder Bleistift
Spielfortschritt: Wir bitten die Kinder, dem Postboten (Mechaniker, Lehrer) zu helfen und ihn auf dem Weg der Zahlen von 1 bis 12 zu begleiten

Spiel Nummer 6. „Wahr oder falsch“
Ziel: Entwicklung der Aufmerksamkeit, Entwicklung des Denkens, Festigung des Wissens über verschiedene Berufe
Ausrüstung: eine Reihe von Bildern von Menschen verschiedener Berufe, eine rote und grüne Karte für jeden Spieler

Spielfortschritt: Wir verteilen rote und grüne Karten an die Kinder, geben die Spielbedingungen bekannt – Jetzt zeige ich Ihnen Bilder und nenne den Beruf dieser Person. Wenn ich richtig anrufe, müssen Sie mir die Green Card zeigen. Wenn ich falsch anrufe, täusche ich Sie – Sie zeigen mir eine rote Karte.
Als nächstes zeigen wir die Karten eine nach der anderen, wechseln richtige und falsche Urteile ab, bitten die Kinder, Ihre Fehler zu korrigieren, zum Beispiel – Ist das ein Koch? (Wir zeigen ein Bild mit einem Polizisten, die Kinder korrigieren – nein, das ist ein Polizist)

Sammlung von Outdoor-Spielen für Vorschulkinder

„In der Welt der Berufe“

1. Beruf „Chauffeur“

2. Berufe „Lehrer“, „Lehrerassistent“

3. Berufe „Militär“

4. Beruf „Kosmonaut“, „Pilot“

5. Thema „Volkskultur und Traditionen“

6. Maritime Berufe

7. Beruf „Musiker“

8. Beruf „Trainer“

9. Beruf „Näherin“

10. Zirkusberufe

11. Beruf „Lehrer“

12. Berufe „Ökologe“

13. Beruf „Biologe“

14. Berufe „Hausmeister“, „Prognostiker“

15. Beruf „Ethnograph“

16. Beruf „Tierarzt“

17. Beruf „Baumeister“

18. Beruf „Bauer“

19. Beruf „Reisender“

20. Beruf „Koch“

21. Beruf „Verkäufer“

Liste der verwendeten Literatur

1. Baturina E.G. Spielesammlung zum „Bildungsprogramm im Kindergarten“. M.1974
2. Vavilova E.N. „Bringen Sie das Laufen, Springen, Klettern und Werfen bei.“ M. 1983
3. Woloschina L.N. Kurilova T.V. „Spiele mit sportlichen Elementen für Kinder von 3 – 4 Jahren.“ M. 2004
4. Galanov A.S. „Heilende Spiele für Kinder von 3 bis 7 Jahren.“ M. 2005
5. Dmitriev V.N. "Spiele für draussen" M.1998
6. Litvinova M.F. „Russische Volksspiele im Freien.“ M. 2004
7. Penzulaeva L.I. „Spiele und Spielübungen im Freien für Kinder von 3 – 5 Jahren.“ M.2000
8. Teplyuk S.N. „Aktivitäten bei Spaziergängen mit kleinen Kindern.“ M. 2005
9. Timofeeva E.A. „Spiele im Freien mit Kindern im Grundschulalter.“ M.1986

Beruf „Chauffeur“

Zählbuch

In der Garage stehen Autos -

Wolga, Tschaika, Zhiguli...

Von wem bekommst du die Schlüssel?

Geheimnis. Er kennt die Verkehrsregeln ohne Zweifel. Er startet sofort den Motor und rast im Auto davon ... (Fahrer)

Sportunterricht „Berufe“.Sie traten kühn auf das Pedal (im Stehen imitieren sie das Treten des Pedals), schauten nach rechts, links (drehen den Kopf) und fuhren vorwärts (Piep-Piep, Nachahmung des Signals). An diejenigen, die natürlich auf uns warten (sie fahren im Kreis und halten ein imaginäres Lenkrad in den Händen).

Ziel: Gehen üben, an einem Signal anhalten; eine Reaktion auf ein Signal, einen Gleichgewichtssinn und Aufmerksamkeit entwickeln.

Fortschritt des Spiels

Auf einer Seite des Geländes wird eine Linie gezogen, und die Kinder stellen sich dahinter auf. Am anderen Ende der Plattform ist ein Kreis umrissen – der Platz des Fahrers.

Der Fahrer dreht den Kindern den Rücken zu und sagt laut: „Je langsamer du fährst, desto weiter kommst du.“ Stoppen!"

Als Reaktion auf diese Worte gehen die Kinder zum Anführer und machen für jedes Wort einen Schritt, für das Wort „Stopp!“ - Stopp, einfrieren. Nach dem Wort „Halt“ blickt der Fahrer schnell wieder zu den Kindern. Der Fahrer bringt denjenigen, der keine Zeit zum Anhalten hatte, an die Startlinie zurück. Dann dreht der Fahrer den Kindern wieder den Rücken zu und wiederholt die Worte des Befehls. Die Spieler setzen ihre Bewegung von der Stelle fort, an der sie das erste Mal mit dem Wort „Stopp“ angehalten haben. Diejenigen, die vom Fahrer an die Startlinie geschickt wurden, beginnen von dort aus ihre Bewegung.

Gewonnen hat das Kind, das es als erstes schafft, mit dem Fahrer im Kreis zu stehen, bevor das Wort „Halt“ kommt. Er wird zum Fahrer.

Taxispiel

Ziel: Kindern beibringen, sich gemeinsam zu bewegen, Bewegungen miteinander zu koordinieren und die Richtung zu ändern; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern pflegen.

Ausrüstung: Reifen mit einem Durchmesser von 1 Meter, Fahnen.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen paarweise in einem großen Reifen und halten ihn auf Hüfthöhe in ihren Händen: einer auf der einen Seite des Randes, der andere auf der gegenüberliegenden Seite, einer nach dem anderen. Das erste Kind ist Taxifahrer, das zweite Passagier. Kinder gehen spazieren, rennen auf dem Spielplatz oder auf dem Weg.

An der durch eine Fahne oder ein Taxistandschild gekennzeichneten Haltestelle wechseln sie die Rolle.

Option: Taxifahrer befördern Passagiere zu einem Geschäft, Bahnhof, einer Schule usw.

Outdoor-Spiel „Farbige Autos“

Ziel: Übung im Gehen, Laufen in alle Richtungen, im Kreis nacheinander; Aufmerksamkeit, Fähigkeit zur Navigation im Raum und Geschicklichkeit entwickeln.

Inventar: Fahnen in verschiedenen Farben (Reifen, Ringe von Ringwerfern...).

Fortschritt des Spiels

An einer Seite des Spielplatzes werden Kinder platziert – es sind Autos. Jedes Kind erhält eine Flagge in einer beliebigen Farbe (Ring usw.).

Der Lehrer steht den Kindern gegenüber in der Mitte des Spielplatzes und hält Fahnen in verschiedenen Farben in der Hand. Der Lehrer hisst eine Flagge einer Farbe, woraufhin alle Kinder, die eine Flagge dieser Farbe haben, in die Mitte gehen (in alle Richtungen fahren, hupen).

Wenn der Lehrer die Flagge loslässt, kehren die Autos zu ihrem Platz in der Garage zurück. Dann hisst der Lehrer eine andersfarbige Flagge und das Spiel geht weiter.

Der Lehrer kann eine, zwei oder alle drei Flaggen gleichzeitig hissen; kann das Farbsignal durch ein verbales ersetzen, zum Beispiel: „Blaue Autos fahren weg und rote Autos kehren in die Garage zurück.“

Outdoor-Spiel „Spatzen und ein Auto“

Ziel: Kindern beibringen, in verschiedene Richtungen zu laufen, ohne aneinander zu stoßen, sich zu bewegen und auf ein Signal hin zu wechseln; Üben Sie, von einer Bank zu springen; die Fähigkeit entwickeln, im Raum zu navigieren, zu reagieren und Geschicklichkeit zu entwickeln; Nachahmungsfähigkeiten.

Ausrüstung und Attribute:Bänke (Höhe 10 – 15 cm), Spatzenfelgen, Lenkrad.

Fortschritt des Spiels

Die Grenzen des Geländes sind umrissen oder mit Fahnen markiert. An einem Ende des Geländes werden Spatzen auf Bänken platziert (Kinder sitzen oder stehen auf Bänken), am anderen Ende ist ein Platz für ein Auto (Garage) ausgewiesen. „Die Spatzen sind geflogen“, sagt die Lehrerin, und die Kinder beginnen in verschiedene Richtungen zu rennen, schwenken ihre geflügelten Arme, springen auf zwei Beine, picken Körner und Gras, gehen in die Hocke.

„Das Auto fährt, flieg zu deinen Nestern!“ - Der Lehrer gibt ein Zeichen. Eine Hupe ertönt und ein Auto (das vorgesehene Kind) erscheint. Die Spatzen erschrecken sich und fliegen davon, das Auto kehrt in die Garage zurück.

Berufe: „Erzieher“, "Lehrerassistent"

Geheimnis. Bringt uns Höflichkeit bei, liest eine Geschichte laut vor. Kein Lehrer, kein Schriftsteller. Das ist unser -(Erzieher)	Geheimnis Wer hilft dem Lehrer?Alles in der Gruppe wird aufgeräumt,Er wird die Kinder füttern, sie ins Bett bringen,Wird alles in Ordnung sein?(Lehrerassistent)
Zählbuch „Es waren einmal hundert Männer“Es waren einmal hundert Männer Alle gingen in den Kindergarten. Alle setzten sich zum Mittagessen zusammen. Und sie aßen hundert Schnitzel, Und dann gingen sie zu Bett. Beginnen Sie erneut mit dem Zählen!	Zählbuch „Wir spielen immer zusammen“Wir spielen immer zusammen und brauchen keine unfreundlichen Leute. Wir brauchen keine Schläger, wir brauchen auch keine Heulsuse!

Outdoor-Spiel „Lauf zu dem, was ich nenne“

Ziel: lernen, in einer „Herde“ zu laufen, ohne aufeinander zu stoßen; im Raum navigieren; Merken Sie sich die Namen von Objekten. Lernen Sie, dem Lehrer zuzuhören.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen neben dem Lehrer und hören zu, was er sagt. Der Lehrer erklärt: „Wo ich es dir sage, wirst du dorthin rennen und auf mich warten.“ Dann sagt er: „Eins, zwei, drei. Lauf zum Sandkasten!“

Kinder rennen in Scharen zum Sandkasten. Der Lehrer folgt ihnen, hetzt nicht und gibt den Kindern Zeit zum Ausruhen. Er lobt, dass alle Kinder richtig gelaufen sind und sagt:

"Eins zwei drei,

Lauf zur Veranda!“

Kinder rennen zur Schaukel, dann zum Tisch usw.

Outdoor-Spiel „Wir sind lustige Jungs“

Ziel: Üben Sie das Laufen mit Beschleunigung und das Ausweichen aus der Falle; lernen, eine Rede ausdrucksstark auszusprechen; Beweglichkeit und Geschwindigkeit entwickeln; Mut kultivieren.

Fortschritt des Spiels

Kinder stehen auf einer Seite des Spielplatzes oder an der Raumwand.

Vor ihnen wird eine Linie gezogen. Auch auf der gegenüberliegenden Seite des Geländes wird eine Linie gezogen. An der Seite der Kinder, etwa in der Mitte, zwischen den beiden Linien, steht eine vom Lehrer oder von den Kindern gewählte Falle.

Die Kinder tragen im Chor den Text vor:

„Wir sind lustige Typen,

Wir lieben es zu rennen und zu spielen.

Versuchen Sie, uns einzuholen:

Eins, zwei, drei – fang es!“

Nach dem Wort „Fangen“ rennen die Kinder auf die andere Seite des Spielplatzes und werden vom Fang eingeholt. Derjenige, der von der Falle berührt wird, bevor der Spieler die Linie überquert, gilt als gefangen und stellt sich in die Nähe des Hauses der Falle.

Nach zwei bis drei Durchgängen werden die Ergebnisse des Spiels zusammengefasst und eine neue Falle ausgewählt.

Outdoor-Spiel „Beim Namen anrufen“

Ziel: das Fangen des Balls mit den Händen und das Hochwerfen des Balls üben; Reaktion, Geschicklichkeit und Aufmerksamkeit entwickeln.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen im Abstand voneinander im Kreis, in der Mitte steht der Fahrer mit dem Ball. Er ruft laut den Namen eines der Kinder und wirft den Ball senkrecht nach oben, dabei bewegt er sich leicht zur Seite. Das genannte Kind rennt schnell in den Kreis und versucht, den Ball zu fangen, ohne ihn auf den Boden fallen zu lassen. Nachdem er dem Fahrer den Ball zurückgegeben hat, kehrt er an seinen Platz zurück.

Der Fahrer ruft den Namen eines anderen Kindes und wirft den Ball hoch usw.

Möglichkeit

Es gibt keinen Treiber im Spiel. Nachdem das Kind den Ball gefangen hat, ruft es den Namen eines anderen Kindes, wirft den Ball und verlässt den Kreis; Die angerufene Person fängt den Ball, ruft den Namen eines anderen Kindes, wirft den Ball und geht in den Kreis usw.

Outdoor-Spiel „Einen Gegenstand finden und schweigen“

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, im Weltraum zu navigieren; Aufmerksamkeit und Beobachtung entwickeln; kultiviere Ausdauer und Ehrlichkeit.

Ausrüstung: Anstecknadel (Fahne, kleiner Ball...).

Fortschritt des Spiels

Der Lehrer zeigt den Kindern die Stecknadel und bittet die Kinder, sich abzuwenden, die Augen zu schließen und nicht nachzusehen, wo er die Stecknadel verstecken wird.

Nachdem die Nadel versteckt ist, bittet der Lehrer die Kinder, sich umzudrehen und die Augen zu öffnen. Erinnert mich noch einmal daran, dass die Nadel nicht genommen werden sollte, wenn ich sie sehe; Zeigen Sie den anderen Kindern nicht, dass Sie wissen, wo die Stecknadel ist, sondern laufen Sie schnell zum Lehrer und sagen Sie ihnen ins Ohr, wo die Stecknadel ist, und beobachten Sie dann die anderen.

Wenn sich die meisten Kinder in der Nähe des Lehrers versammeln, wird den anderen gesagt, wo die Nadel versteckt ist, oder sie können mit den Worten „kalt“ – sehr weit vom Objekt entfernt, „heiß“ – schauen Sie hier, „warm“ – sich dem Objekt nähern verstecktes Objekt...

Das Kind, das die Stecknadel zuerst findet, wird zum Fahrer und versteckt die Stecknadel.

Outdoor-Spiel „Bei den Jungs herrscht strenge Ordnung“

Zweck: Gehen, Laufen, Formationen im Kreis, in einer Linie oder in einer Säule üben; Orientierung im Raum entwickeln, Reaktion auf ein Signal; Lernen Sie, Ihren Platz in der Rangliste entsprechend der Körpergröße zu finden.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder gehen marschierend in alle Richtungen und sagen gemeinsam mit dem Lehrer rhythmisch:

„Die Jungs haben eine strenge Ordnung,

Sie kennen alle ihre Orte.

Na ja, blasen Sie die Trompete, das macht mehr Spaß:

Tu-tu-tu, ta-ta-ta.

Der Lehrer gibt den Befehl „Stellen Sie sich entsprechend Ihrer Körpergröße in eine Reihe!“ Die Kinder rennen zum vorgesehenen Ort und stellen sich auf. Der Lehrer lobt oder kommentiert die Konstruktion.

Beim Wiederholen des Spiels können die Kinder rennen, krabbeln, springen und auf das Zeichen hin einen Kreis, eine Säule usw. bilden.

Beruf „Militär“

Poesie. Ich möchte Pfadfinder werden

Schließlich bin ich einfallsreich und mutig.

Mama hat die Süßigkeiten versteckt

Ich habe herausgefunden, wo – und habe es gegessen! Geheimnis. Er ist im Schnee und in der Hitze im Einsatz und beschützt unseren Frieden. Eine Person, die ihrem Eid treu ist, wird ... (Militär) genannt

Outdoor-Spiel „Knock out of the Circle“

Zweck: das Werfen des Balls auf ein sich bewegendes Ziel zu üben; Reaktion, Geschicklichkeit, Auge entwickeln.

Ausrüstung: Kugel mit mittlerem Durchmesser

Fortschritt des Spiels

Auf dem Spielplatz wird ein Kreis (Rechteck) gezeichnet, die Kinder befinden sich innerhalb des Kreises. Vor der Linie, auf gegenüberliegenden Seiten des Kreises, liegen sich zwei Fallen gegenüber. Sie werfen den Ball über den Kreis und versuchen, die Kinder zu treffen, die sich innerhalb des Kreises bewegen. Wer vom Ball getroffen wird, gilt als gefangen und scheidet aus dem Spiel aus. Das Spiel geht so lange weiter, bis die meisten Kinder den Kreis verlassen. Die restlichen Kinder werden für geschickt erklärt und aus ihnen werden neue Fallen ausgewählt.

Nach den Spielregeln darf man nicht über die Kreislinien hinausgehen, den Kopf von Kindern treffen (auf die Beine, den Rumpf zielen); Sie müssen dem Fänger, der den Ball hält, mit dem Gesicht zugewandt stehen, um den fliegenden Ball sehen zu können.

Spiel „Beschütze deinen Freund“

Zweck: das Werfen des Balls auf das Ziel und das Fangen des Balls üben; Reaktion, Geschicklichkeit, Auge entwickeln; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern pflegen.

Ausrüstung: großer Ball.

Fortschritt des Spiels

Kinder stehen im Kreis, ein Fahrer wird ausgewählt, er steht in der Mitte des Kreises und ruft seinen Freund im Kreis zu sich. Die Spieler beginnen, sich gegenseitig den Ball zuzuwerfen und versuchen im passenden Moment, den Freund des Fahrers zu treffen, der sich hinter dem Rücken des Fahrers versteckt. Der Fahrer lässt dies nicht zu und versucht ständig, sich dem Ball zuzuwenden, ihn zu sehen, den fliegenden Ball auf irgendeine Weise zu treffen – mit Füßen, Händen, Brust...

Derjenige, der den Freund des Fahrers mit dem Ball schlägt, wird zum Fahrer und fordert seinen Freund zu einem Spiel heraus.

Spiel "Sentry"

Ziel: Das Gehen auf Zehenspitzen, das leise Gehen und das Schleichen üben; entwickeln auditive Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, räumliche Orientierung, Ausdauer.

Hilfsmittel: Schal (ggf. Seil).

Fortschritt des Spiels

Ein Fahrer – ein Wächter – wird ausgewählt und sitzt in der Mitte des von den Spielern gebildeten Kreises. Dem Wachposten sind die Augen verbunden. Kinder stehen hinter der Linie eines Kreises (aus Seil). Der Lehrer zeigt mit der Hand auf einen der Spieler und beginnt, sich vorsichtig und heimlich dem Wachposten zu nähern.

Nachdem der Wachposten Schritte oder Rascheln gehört hat, muss er mit der Hand in die Richtung zeigen, aus der diese Geräusche kommen. Wenn er richtig zeigt, tauschen sie den Platz mit dem Gefangenen.

Wenn der Wächter nicht hört und einen Fehler macht, schafft es das Kind, in den Kreis zu gelangen und gewinnt.

Spielübung „Scharfschützen“

Ziel: Entwickeln Sie grundlegende Fähigkeiten zum Treffen des Ziels, des Auges und der Reaktion auf ein Signal. Ausrüstung: Körbe oder Reifen, Sandsäcke oder kleine Bälle.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen im Kreis, jedes Kind hält eine Tüte in der Hand. In der Mitte des Kreises steht ein Korb oder Reifen (der Abstand von der Zielscheibe zu den Kindern beträgt nicht mehr als 1 – 2,5 Meter).

Auf Zeichen des Lehrers beginnen sie, in den Korb zu werfen, kommen hoch, nehmen die Tasche heraus und kehren zu ihrem Platz zurück. Die genauesten werden notiert.

Führen Sie Würfe mit der rechten und linken Hand aus, wie vom Lehrer gezeigt: von der Schulter, von unten, mit beiden Händen von der Brust.

Ziel: das Werfen auf Distanz mit der rechten und linken Hand üben; Geschwindigkeits- und Kraftqualitäten entwickeln. Ausrüstung: Taschen (Gewicht 150 g).

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen auf einer Seite des Spielplatzes hinter der Linie in einer Reihe. Jeder hat eine Tasche in der Hand.

Auf Zeichen des Lehrers wird die Tasche in die Ferne geworfen. Jeder sollte merken, wohin die Tasche gefallen ist.

Auf ein Zeichen hin rennen sie zu den Säcken, bleiben in ihrer Nähe stehen, nehmen sie und heben sie über ihre Köpfe. Der Lehrer markiert diejenigen, die die Tasche am weitesten geworfen haben. Danach kehren die Kinder hinter die Linie zurück.

Das Spiel „Wessen Team wird schneller aufgebaut“

Ziel: Formationen im Kreis, in einer Reihe, in einer Kolonne üben, ohne zu drängen, seinen Platz in der Höhe zu finden, gleich zu sein; räumliche Orientierung, Reaktion, Geschicklichkeit entwickeln; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern fördern.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder zählen bis zum „1., 2., 3.“, stellen sich in drei Reihen auf, merken sich die Kinder in ihrem Team und ihren Platz in den Reihen.

Auf Zeichen des Lehrers marschieren die Kinder in alle Richtungen (rennen, krabbeln, springen).

Auf den Befehl „Stell dich an die Reihe!“ - Kinder werden von ihrem Team gebaut. Jedes Mal, wenn der Lehrer das Team wechselt, stellen sich die Kinder entsprechend dem Team an einem bestimmten Ort auf.

Das beste Team jeder Formation wird ausgezeichnet.

Spiel "Kreis"

Ziel: Üben Sie das Gehen zu zweit und die Koordination von Bewegungen; Reaktion, Aufmerksamkeit, Orientierung entwickeln.

Fortschritt des Spiels

Spielende Kinder gehen paarweise im Kreis.

Auf Zeichen des Lehrers (Pfeifen, Klatschen) löst sich das letzte Paar in der Kolonne auf: Einer geht schnell nach links, der zweite nach rechts (oder rennt) an der Kolonne entlang. Sie überholen alle und stellen sich vor die Kolonne. Es wird ein Signal gegeben und das letzte Paar führt die gleiche Aktion aus. Die Signale werden zunächst langsam gegeben, oft erst, nachdem die Kinder den Inhalt der Aufgabe verstanden haben.

Wenn die Kinder die Aufgabe nicht gemeistert haben, wird das Spiel zunächst im Stehen in einer Säule gespielt.

Berufe „Kosmonaut“, „Pilot“

Zählbuch

Eins zwei drei vier fünf

Wir sollten Raketen abfeuern!

Wer hat die Rakete nicht getroffen?

Er kam zu spät zur Abreise!

Zählbuch. Um uns zu Planeten zu fliegen

Wir haben Raketen gebaut

Eins zwei drei -

Du wirst heute fliegen!

Zählbuch

Auf dem Mond lebte ein Astrologe,
Er zählte die Planeten.
Merkur – eins, Venus – zwei, mein Herr,
Drei – Erde, vier – Mars.
Fünf ist Jupiter, sechs ist Saturn.
Sieben ist Uranus, Achter ist Neptun,
Neun – am weitesten entfernt ist Pluto.
Wenn du es nicht siehst, verschwinde!

Outdoor-Spiel „Flugzeuge“

Ziel: Kindern beibringen, in verschiedene Richtungen zu laufen, ohne aneinander zu stoßen; lehren, aufmerksam auf das Signal zu hören und sich entsprechend dem Signal zu bewegen; entwickeln räumliche Orientierung und Geschicklichkeit.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stellen sich (verstreut) auf einer Seite des Spielplatzes auf. Der Lehrer zeigt, wie man den Motor startet, wie man fliegt, und gibt erst danach den Befehl: „Machen Sie sich flugbereit.“ Starten Sie die Motoren! Kinder machen Drehbewegungen mit den Armen vor der Brust und sprechen dabei den Laut „r-r-r...“ aus.

Nach dem Signal „Lass uns fliegen!“ breiten die Kinder ihre Arme seitlich aus (wie die Flügel eines Flugzeugs) und fliegen – in verschiedene Richtungen zerstreuend.

Der Lehrer sagt:

„Das Flugzeug fliegt, fliegt,

Darin sitzt ein mutiger Pilot!“

Beim Signal „Landung!“ - Die Kinder kehren an ihre Plätze zurück.

Möglichkeit

Die Kinder sind in 3-4 Spalten an verschiedenen Stellen des Geländes aufgereiht, die mit Fahnen markiert sind. Auf das Signal hin fliegen sie in alle Richtungen, auf das Signal „Landung!“ finden sie ihren Platz in den Säulen und ducken sich. Der Lehrer notiert, welche Spalte schneller aufgebaut wurde.

Outdoor-Spiel „Schnelle Raketen warten auf uns ...“

Ziel: Üben Sie, beim Laufen im Kreis zu gehen, Händchen zu halten und die Form beizubehalten; die Fähigkeit entwickeln, schnell im Raum zu navigieren, Geschicklichkeit und Vorstellungskraft; lernen, ein Gedicht ausdrucksstark auszusprechen.

Ausrüstung: Bänke oder Reifen mit einem Durchmesser von 1 Meter.

Fortschritt des Spiels

Entlang der Ränder des Geländes werden die Umrisse von Raketen für 3-4 Kinder gezeichnet (Bänke werden aufgestellt oder Reifen aufgestellt). Es wird besprochen, wie viele Kinder in jeder Rakete sein sollen. Die Gesamtzahl der Sitzplätze in den Raketen darf nicht geringer sein als die Anzahl der spielenden Kinder. In der Mitte der Plattform laufen die Astronauten Händchen haltend im Kreis und sagen: „Schnelle Raketen warten auf uns.“

Für Spaziergänge auf den Planeten.

Was auch immer wir wollen

Lasst uns zu diesem fliegen!

Aber es gibt ein Geheimnis im Spiel:

Für Nachzügler ist kein Platz!“

Mit dem letzten Wort lassen die Kinder ihre Hände los und rennen los, um ihre Plätze in der Rakete einzunehmen. Diejenigen, die nicht genug Platz in den Raketen hatten, bleiben im Kosmodrom, und diejenigen, die in den Raketen sitzen, sagen abwechselnd, wohin sie fliegen und was sie sehen werden. Danach stehen alle wieder im Kreis und das Spiel wiederholt sich.

Spielaufgabe „Fallschirmjäger“

Ziel: Üben Sie das Springen zu einer bestimmten Stelle mit einer sanften, präzisen Landung auf beiden Füßen; Geschicklichkeit, Gleichgewichtssinn und Aufmerksamkeit entwickeln.

Ausstattung: Bänke (15 – 35 cm hoch), Reifen mit einem Durchmesser von 50 – 80 cm.

Fortschritt des Spiels

Bänke – Ebenen werden parallel im Abstand von 40 – 60 cm zueinander aufgestellt. An einem Ende der Bank liegen Reifen auf dem Boden (Kreise sind gezeichnet), vor dem anderen Ende stehen in Säulen nacheinander Kinder-Fallschirmjäger.

Die Fallschirmspringer gehen an den Bänken entlang und springen vom Ende der Bank sanft auf beiden Füßen gleichzeitig in den Reifen.

Die besten Kinder, die genau ins Ziel kommen, werden ausgezeichnet. Sie können den Reifen von der Bank wegbewegen und so die Sprungweite erhöhen.

Optionen

* Gehen Sie zu zweit die Bänke entlang und halten Sie sich an den Händen. gleichzeitig springen.

* Wenn Sie in einem Kreis landen, springen Sie sofort heraus.

„Volkskultur und Traditionen“

Zählbuch

Schwarze Nacht, schwarze Katze

In einen schwarzen Schornstein gesprungen.

Im Schornstein ist Schwärze

Suchen Sie nach der Katze!

"Herde" (Russisches Volksspiel)

Ziel: Entwickeln Sie die Fähigkeit der Kinder, Gedichte im Chor im gleichen Tempo zu rezitieren.

Inventar: Wolfsmaske, Horn für Hirtin

Fortschritt des Spiels

Geheimnis: „Ein Pelzmantel und ein Kaftan wandern über die Berge und Täler.“

Die Spieler wählen einen Hirten und einen Wolf, alle anderen wählen Schafe. Das Haus des Wolfes liegt im Wald und die Schafe haben zwei Häuser an gegenüberliegenden Enden des Geländes. Die Schafe rufen laut zum Hirten:

„Hirte, Hirte,

Spielen Sie Horn!

Das Gras ist weich

Süßer Tau

Treiben Sie die Herde auf das Feld

Machen Sie einen Spaziergang in Freiheit!

Der Hirte treibt die Schafe auf die Wiese; sie gehen, rennen, springen und knabbern Gras. Auf das Signal des Hirten: „Wolf!“ - Alle Schafe laufen in das Haus auf der gegenüberliegenden Seite des Grundstücks. Der Hirte stellt sich dem Wolf in den Weg und beschützt die Schafe. Jeder, der vom Wolf gefangen wird, verlässt das Spiel.

Während des Laufs sollten die Schafe nicht in das Haus zurückkehren, das sie verlassen haben. Der Wolf fängt die Schafe nicht, sondern tötet sie mit der Hand. Der Hirte kann die Schafe nur vor dem Wolf schützen, darf sie aber nicht mit seinen Händen zurückhalten.

„Bienen und Schwalbe“(Russisches Volksspiel)

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, auf ein Signal zu reagieren.

Material: Schwalbenmaske.

Fortschritt des Spiels

Rätsel: „Der Pelzige summt und fliegt nach etwas Süßem“ (Biene)

Die Spieler – Bienen – fliegen um die Lichtung und singen:

„Die Bienen fliegen,

Der Honig wird gesammelt!

Zoom, zoom, zoom!

Zoom, zoom, zoom!“

Die Schwalbe sitzt in ihrem Nest und lauscht ihrem Gesang. Am Ende des Liedes sagt die Schwalbe:

„Die Schwalbe fliegt raus und fängt die Biene.“

Mit dem letzten Wort fliegt sie aus dem Nest und fängt die Bienen. Der gefangene Spieler wird zur Schwalbe, das Spiel wird wiederholt.

Bienen sollten überall auf dem Gelände fliegen. Das Schwalbennest sollte auf einem Hügel liegen.

„Wir verkaufen Töpfe“(tatarisches Volksspiel)

Ziel: eine respektvolle Haltung gegenüber der Kultur der Völker des Urals zu entwickeln.Material: Schädeldecke.

Methodische Techniken:ein Überraschungsmoment – ​​das Herbeibringen einer Schädeldecke, die Untersuchung des tatarischen Kopfschmucks, eines nationalen Ornaments.

Fortschritt des Spiels

Die Spieler werden in zwei Gruppen eingeteilt. Töpfchenkinder bilden kniend oder sitzend im Gras einen Kreis. Hinter jedem Pot steht ein Spieler – der Besitzer des Pots, mit den Händen auf dem Rücken. Der Fahrer steht hinter dem Kreis.

Der Fahrer geht auf einen der Topfbesitzer zu und beginnt ein Gespräch:

„Hey, Kumpel, verkauf den Topf!

Kauf es.

Wie viele Rubel soll ich dir geben?

Gib mir drei (eins, zwei)“

Der Fahrer berührt dreimal die Hand des Töpfchenbesitzers und sie beginnen, im Kreis aufeinander zuzulaufen. Wer schneller zu einem freien Feld im Kreis rennt, nimmt diesen Platz ein, und derjenige, der zurückbleibt, wird Fahrer.

Es ist nur erlaubt, im Kreis zu laufen, ohne ihn zu überqueren. Läufer haben nicht das Recht, andere Spieler zu berühren. Der Fahrer beginnt in eine beliebige Richtung zu laufen. Wenn er angefangen hat, nach rechts zu rennen, sollte der Befleckte nach links laufen.

„Flapper“ (tatarisches Volksspiel)

Ziel: Orientierung im Raum entwickeln, Laufen üben.

Fortschritt des Spiels

Auf gegenüberliegenden Seiten des Raumes oder Geländes sind zwei Städte mit zwei parallelen Linien markiert. Der Abstand zwischen ihnen beträgt 20-30 m. Alle Kinder stellen sich in einer Reihe in der Nähe einer der Städte auf: Die linke Hand liegt am Gürtel, die rechte Hand ist mit der Handfläche nach oben nach vorne ausgestreckt.
Der Treiber ist ausgewählt. Er geht auf die Spieler zu, die in der Nähe der Stadt stehen, und sagt die Worte:

„Klatschen und klatschen ist das Signal

Ich renne und du folgst mir!“

Mit diesen Worten gibt der Fahrer jemandem einen leichten Schlag auf die Handfläche. Der Fahrer und der Befleckte rennen in die gegenüberliegende Stadt. Wer schneller läuft, bleibt in der neuen Stadt, und wer zurückbleibt, wird zum Fahrer.
Solange der Fahrer nicht die Handfläche einer anderen Person berührt, können Sie nicht rennen. Beim Laufen sollten sich die Spieler nicht berühren.

„Sprung-Sprung“ (tatarisches Volksspiel)

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, auf ein Signal zu reagieren; Üben Sie das Springen auf einem Bein (rechts und links).

Fortschritt des Spiels

Auf dem Boden wird ein großer Kreis mit einem Durchmesser von 15-25 m gezeichnet, darin befinden sich für jeden Spielteilnehmer kleine Kreise mit einem Durchmesser von 30-35 cm. Der Fahrer steht in der Mitte eines großen Kreises.
Der Fahrer sagt: „Spring!“ Nach diesem Wort wechseln die Spieler schnell die Plätze (im Kreis) und springen dabei auf ein Bein. Der Fahrer versucht, den Platz eines der Spieler einzunehmen, indem er ebenfalls auf ein Bein springt. Derjenige, der keinen Platz mehr hat, wird im nächsten Spiel zum Fahrer.
Man kann sich nicht gegenseitig aus den Kreisen drängen. Zwei Spieler dürfen nicht im selben Kreis sein. Bei einem Ortswechsel gilt der Kreis als demjenigen zugehörig, der ihm zuvor beigetreten ist.

„Jurte“ (Baschkirisches Volksspiel)

Ziel: die Fähigkeit zu entwickeln, im Weltraum zu navigieren.

Material: Schals mit baschkirischen Ornamenten, ein Bild einer Jurte, 4 Stühle.

Methodische Techniken: Untersuchung eines Gemäldes mit der Darstellung einer Jurte – einer alten Behausung des baschkirischen Volkes. Untersuchung des baschkirischen Ornaments auf Taschentüchern.

Fortschritt des Spiels

An dem Spiel sind vier Untergruppen von Kindern beteiligt, die jeweils einen Kreis an den Ecken des Geländes bilden. In der Mitte jedes Kreises steht ein Stuhl, an dem ein Schal mit Nationalmuster aufgehängt ist. Händchenhaltend gehen alle im Wechselschritt in vier Kreisen und singen:

„Wir, fröhliche Jungs, werden uns alle im Kreis versammeln. Lasst uns spielen und tanzen und auf die Wiese stürmen.“

Zu einer Melodie ohne Worte bewegen sich die Jungs in abwechselnden Schritten in einen gemeinsamen Kreis. Am Ende der Musik rennen sie schnell zu ihren Stühlen, nehmen einen Schal und ziehen ihn sich in Form eines Zeltes (Dachs) über den Kopf, es stellt sich heraus, dass es sich um eine Jurte handelt.

Wenn die Musik endet, müssen Sie schnell zu Ihrem Stuhl rennen und eine Jurte bilden. Die erste Kindergruppe, die eine Jurte baut, gewinnt.

Maritime Berufe

Rätsel Wer segelt auf einem Schiff in ein unbekanntes Land? Er ist fröhlich und freundlich. Wie heißt er? (Matrose)

Er ist fern von all seinen Verwandten. Er führt Schiffe zur See. Der tapfere Seemann hat viele Länder gesehen...(Kapitän)

Damit ein Krankenwagen über die Brücke sausen kann, repariert er die Stützen im Wasser. Den ganzen Tag lang immer wieder tief tauchen...(Taucher)

Spiel „Signal ABC“Ziel: Aufmerksamkeit, Bewegungskoordination und Navigationsfähigkeit im Raum entwickeln. Inventar: Flaggen

Spielfortschritt Ich sollte die Fahnen in die Hand nehmen -
Und ich kann alles schreiben.
Es gibt so ein Alphabet
Wundervolles Meer.
Wir lernen, die sogenannten „stillen Befehle“ auszuführen, die über spezielle Flags gegeben werden; merken Sie sich das Signalalphabet.
Arme nach vorne ausgestreckt – das Team bildet eine Kolonne.
Zur Seite – ausgebreitet stehen.
Zweifellos – signalisieren Sie „Gefahr“, Sie müssen sich hinhocken.
Hände hoch – der Befehl „Die Gefahr ist vorüber“, Sie können aufstehen.

Outdoor-Spiel „Das Meer ist aufgewühlt“

Zweck: Üben des Gleichgewichtshaltens nach dem Laufen und Springen; Reaktionsfähigkeit, Navigationsfähigkeit im Raum, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft entwickeln; Wissen zum Thema festigen.

Fortschritt des Spiels

Kinder stehen im Kreis und merken sich gemeinsam, welche Figuren zum Thema „Meer“ gezeigt werden können und zeigen ihnen:

• „Algen“ – Grundhaltung, Arme nach oben;
• „Schildkröten“ – auf allen Vieren stehend, gestützt von angewinkelten Armen;
• „Seestern“ – stehend, liegend, Arme und Beine gespreizt;
• „Octopus“ – auf dem Rücken liegend mit ausgestreckten Armen und Beinen;
• „Kieselsteine“ – setzen Sie sich, gruppieren Sie sich und senken Sie den Kopf;
• „Fisch“ – auf dem Bauch liegen, Schultern heben, Beine über den Boden strecken, Arme an die Schultern beugen usw.

Ein Hai wird vom Leser ausgewählt und geht in die Ecke des Bereichs. Kinder laufen im Kreis hintereinander her und sagen: „Das Meer ist aufgewühlt – einmal!“ (springen)

Das Meer ist besorgt - zwei! (springen)

Das Meer ist aufgewühlt – drei! (springen)

Marinefigur – einfrieren!“

Kinder bleiben in jeder Figur stehen und erstarren. Beim Wort „einfrieren“ schwimmt der Hai heraus, sucht nach einer schwankenden Figur und nimmt sie mit. Als der Hai in die Nähe der Figuren schwimmt, sagt der Lehrer:

„Wenn die Figur schwankt,

Die Figur wird von einem Hai verschluckt!“

Nach 2–3 Versuchen werden die Ergebnisse zusammengefasst, ein neuer Fahrer ausgewählt und das Spiel geht weiter.

Outdoor-Spiel „Goldfisch“

Zweck: das Laufen in alle Richtungen üben; Geschicklichkeit, Schnelligkeit und Orientierung entwickeln; lernen, Bewegungen miteinander zu koordinieren.

Fortschritt des Spiels

Der Fahrer wird ausgewählt – der Fischer, der Rest der Spieler sind Fische.

Die Fische laufen verstreut über das Gelände und weichen dem Fischer aus. Nachdem der Fischer einen Fisch gefangen hat, nimmt er ihn bei den Händen, bildet ein „Netz“ und fängt gemeinsam weiter Fische. Landet der nächste Fisch im Netz – zwischen den Händen der Kinder – gilt er als gefangen und gesellt sich zu den Fängern. Je mehr Fische Sie fangen, desto länger ist das Netz und desto einfacher ist der Fang.

Der letzte verbleibende Spieler wird der geschickteste sein – der „Goldfisch“.

Outdoor-Spiel „Angelrute“

Zweck: das Aufspringen über eine Schnur von einer Stelle aus zu üben; Geschicklichkeit, Reaktion und Koordination entwickeln.

Inventar: Seil 3 - 3,5 Meter lang.

Fortschritt des Spiels

Kinder stehen im Kreis – sie sind Fische. In der Mitte des Kreises steht der Lehrer – er ist ein Fischer, in seinen Händen hält er eine Seilangel (an deren Ende man einen Sandsack binden kann).

Der Lehrer dreht das Seil im Kreis knapp über dem Boden, und die Kinder springen über das Seil und achten darauf, dass es ihre Füße nicht berührt.

Zuerst zeigt und erklärt der Lehrer den Kindern, wie man springt: kräftig abstoßen und die Füße hochheben.

Wenn sich die Angelrute um die Beine eines der Kinder dreht, das keine Zeit zum Überspringen hatte, und das Spiel stoppt, gilt dieser Fisch als gefangen und lässt das Spiel beiseite.

Nachdem 2–3 Fische gefangen wurden, wird ein neuer Fischer ausgewählt und das Spiel geht weiter.

Outdoor-Spiel „Fischer und Fische“

Zweck: das Aufspringen von einer Stelle mit einem Lauf durch eine Schnur zu üben; Schnellkraftqualitäten, Beweglichkeit und Reaktion entwickeln; Mut kultivieren.

Ausrüstung: Seil 4 - 5 Meter lang.

Fortschritt des Spiels

Für das Spiel werden zwei Fahrer ausgewählt – Fischer, der Rest der Kinder sind Fische. Fischer, die an verschiedenen Ufern stehen, spannen ein Netz – ein Seil – über den Fluss (Mitte der Halle). Auf einer Hälfte der Halle schwimmen und tummeln sich Fische; und die mutigsten und schlauesten Fische schwimmen zu einem in geringer Höhe (von 5 bis 40 cm) gespannten Netz und springen darüber auf die andere Seite. Wenn alle Fische diese Höhe überwunden haben und sich auf der anderen Seite befinden, ziehen die Fischer das Seil höher. Ein Kind, das beim Springen das Seil berührt, gilt als erwischt und verlässt das Spiel. Fische sind schlau und da das Seil hoch gespannt ist, können sie auf jede erdenkliche Weise darunter kriechen und versuchen, das Seil nicht zu berühren.

Auf Zeichen des Lehrers werden die Ergebnisse zusammengefasst, neue Fahrer ausgewählt und das Spiel geht weiter.

Möglichkeit. Die Fischer gehen zum Ende der Halle, ziehen das Seil fest und bewegen sich langsam auf den Fisch zu, wobei sie das Seil gespannt halten.

Beruf „Musiker“

Bücher zählen.

Der Hase sprang auf den Rasen,

Der Wolf spielte Balalaika.

Und auf der Pfeife ist ein Fuchs,

Was für Wunder!

Ob Sie es glauben oder nicht, schauen Sie es sich an!

Bei einem lustigen Karneval

Sie tanzten in der Nähe des Weihnachtsbaums

Maus mit Katze

Mit einem Löffel kochen

Zwei Elefanten mit einem Akkordeon

Königin und Narren

Komm und tanz mit ihnen!

Do-re-mi-fa-sol-la-si!
Die Katze nimmt ein Taxi
Und die Kätzchen klinkten sich ein.
Und wir hatten eine kostenlose Fahrt! Geheimnis. Wenn er einen dünnen Stock schwingt, singt der Chor auf der Bühne. Kein Zauberer, kein Jongleur. Wer ist das? (Dirigent)

Spiel "Verwirrung"Ziel: Aufmerksamkeit und logisches Denken entwickelnKinder sollten dem Gedicht aufmerksam zuhören und sagen, was darin falsch ist.Der Künstler maß die Temperatur, der Baumeister spielte wunderschön Flöte, der Arzt baute eine Ziegelmauer, der Koch malte ein Bild. Der Musiker kochte eine sehr leckere Kohlsuppe. Finden Sie schnell meine Fehler und wählen Sie die richtigen Antworten!

Spiel „Blind Man's Bluff with a Bell“

Ziel: Spielen beibringen und dabei die Regeln befolgen; Entwickeln Sie räumliche Orientierung, auditive Aufmerksamkeit und Geschicklichkeit.

Attribute: Schal, Glocke

Fortschritt des Spiels

Die Auswahl des Fahrers erfolgt anhand des Zählbuchs – Blindenbuff. Er steht in der Mitte der Plattform, ihm sind die Augen verbunden, er dreht sich mehrmals um sich, um nicht zu wissen, wem er den Rücken zuwendet und wem er gegenübersteht. Alle Kinder rennen weg und der Blindenfan versucht, jemanden zu fangen. Damit der Blinde weiß, wo die Kinder sind, klatschen sie ständig in die Hände und er geht in diese Richtung. Wenn sie eine Gefahr sehen (Tür, Wand, Bank usw.), müssen die Spieler den Blindenbuff mit dem Wort „Feuer!“ warnen. Die cleveren Spieler weichen dem Blinden-Buff aus und das gefangene Kind wird zum Blinden-Buff.

Optionen

* Zhmurka geht im Kreis, ein Kind mit einer Glocke läuft um ihn herum. Zhmurka, der dem Geräusch lauscht, versucht es einzufangen

* Ein gefangenes Kind wird nur dann zum Blindenfan, wenn der Fahrer es an seiner Kleidung und seiner Stimme erkennt und seinen Namen ruft.

Spiel „Fröhliches Tamburin“

Ziel: Feinmotorik und Geschicklichkeit entwickeln; lernen, den Text eines Kinderreims im gleichen Rhythmus vorzutragen, alle zusammen; Übe das Springen.

Inventar: Tamburin.

Fortschritt des Spiels

Kinder stehen im Kreis, geben sich gegenseitig das Tamburin von Hand zu Hand, drehen sich um und sagen ein Kinderlied: „Du rennst, fröhliches Tamburin,

Schnell, schnell, Deal!

Wer hat ein fröhliches Tamburin?

Derjenige im Kreis wird für uns tanzen! Stoppen!"

Beim „Stopp!“-Signal tanzt das Kind, das das Kinderlied beendet hat, im Kreis zum rhythmischen Klatschen der Kinder und dem Tamburinschlag.

Nach dem Tanz steht das Kind im Kreis und das Spiel geht weiter.

Spiel „Verbotene Bewegung“

Ziel: Aufmerksamkeit, Koordination, räumliche Orientierung, Reaktion entwickeln; Üben Sie die Übungen.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen in einer Reihe (Halbkreis) vor dem Fahrer – Dirigent (Choreograf). Der Schaffner zeigt, welche Bewegung verboten ist, zum Beispiel das Anlegen der Hände an den Gürtel. Gemeinsam mit dem Fahrer führen sie gleichzeitig die Bewegungen aus, die er zeigt.

Derjenige, der die verbotene Bewegung ausgeführt hat – die Hände an den Gürtel gelegt – verlässt das Spiel.

Der Fahrer führt die Bewegung zunächst in einem langsamen Tempo aus, danach wird das Tempo schneller.

Der Lehrer ist oft der Fahrer, der den Kindern die Bewegung zeigt und sagt: „Hände am Gürtel, Hände an den Schultern, Hände nach vorne, in die Hocke“ usw.

Sie können das Spiel schwieriger machen, indem Sie keine Bewegungen mehr zeigen und nur noch Befehle mit Ihrer Stimme erteilen.

Musikalischer Wettbewerb „Singende Tiere“

Die Kinder werden in Teams von 2-3 Personen eingeteilt.
Der Moderator fordert die Kinder auf, sich vorzustellen, dass es sich um Tiere handelt, die gerne singen, aber nicht menschlich sprechen können.
Sie müssen im Refrain singen: miauen, bellen, grunzen usw. ein Lied. Zum Beispiel: „Ein Weihnachtsbaum wurde im Wald geboren.“ Wer die Aufgabe besser erledigt, gewinnt.

Beruf „Trainer“

Zählbuch

Wir haben Volleyball gespielt

Dame, Tennis, Basketball.

Gemeinsam Stabhochsprung

Danach sind wir zusammen geschwommen!

Bist du ein Laufchampion?

Lauf aus dem Kreis!

Spielaufgabe „Auf einem Bein den Weg entlang“

Ziel: Üben Sie das Springen auf einem Bein (rechts, links) entlang der Strecke; entwickeln Koordination, Gleichgewichtssinn und Geschicklichkeit.

Ausrüstung: zwei Schnüre 5–4 Meter lang, ein Ball.

Fortschritt des Spiels

Auf dem Spielplatz zeichnet der Lehrer einen Weg von 5–4 Metern Länge und 50 cm Breite, in der Halle wird der Weg mit Schnüren ausgelegt. Der Lehrer fordert die Kinder auf, nacheinander von einem Wegrand aus zu stehen und auf einem Bein den Weg entlang bis zum Ende des Weges zu springen, dort den Ball zu nehmen, 3-5 Mal darauf zu schlagen, ihn abzulegen und im Gehen zurückzukommen oder bis zum Ende der Spalte laufen.

Sie müssen abwechselnd mit dem rechten und dann mit dem linken Fuß springen.

Am Ende des Weges kann es verschiedene Aufgaben geben – hochkriechen, das Ziel treffen, einen Ring werfen …

Spiel "Jumper"

Ziel: Üben Sie das Hin- und Herspringen auf zwei Beinen über Gegenstände; Geschicklichkeit und Reaktion entwickeln; Mut kultivieren.

Ausrüstung: Seil 5 - 8 Meter lang (Taschen, Würfel, Stöcke).

Fortschritt des Spiels

Die Kordel wird im Kreis ausgelegt (gezeichnet). Die Spieler stehen hinter ihm und öffnen sich. Der ausgewählte Fahrer wird innerhalb des Kreises platziert. Kinder beginnen, in den Kreis zu springen, aber wenn der Fahrer näher kommt, springen sie wieder heraus, rückwärts nach vorne, ohne sich umzudrehen und ohne das Seil mit den Füßen zu berühren.

Der Fahrer rennt innerhalb des Kreises in verschiedene Richtungen und versucht, die in den Kreis gesprungenen Kinder mit der Hand zu berühren. Die Gefangenen gehen zur Seite. Wer anders springt, gilt als Verlierer und scheidet zusammen mit den Gefangenen aus dem Spiel aus.

Auf das Signal des Lehrers „Stopp, Spiel“ werden die Ergebnisse des Spiels zusammengefasst, eine neue Falle ausgewählt und das Spiel fortgesetzt.

Spiel "Pionierball"

Ziel: lernen, als Team zu spielen; Üben Sie, den Ball über ein Volleyballnetz zu werfen und den Ball zu fangen; Entwickeln Sie Geschwindigkeit, Beweglichkeit und Reaktion, Orientierung; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern fördern.

Ausrüstung: große Bälle, Volleyballnetz (Kordel).

Fortschritt des Spiels

Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt und stehen auf gegenüberliegenden Seiten eines gespannten Volleyballnetzes. Jede Mannschaft hat einen Ball auf dem Spielfeld.

Auf Zeichen des Lehrers beginnen die Kinder, Bälle über das Netz zu werfen.

Ziel des Spiels ist es, Bälle schnell über das Netz auf die Seite der anderen Mannschaft zu werfen, ohne dass zwei Bälle auf dem Spielfeld einer Mannschaft liegen bleiben. Liegen zwei Bälle gleichzeitig auf dem Spielfeld, erhält diese Mannschaft einen Strafpunkt.

Das Team mit den meisten Strafpunkten gilt als Verlierer.

Spielaufgaben „Ballschule“

Ziel. Üben Sie die Ballkontrolle: Werfen, fangen, den Ball auf den Boden oder an die Wand schlagen. Entwickeln Sie Koordination, Geschicklichkeit, Auge und Reaktion. Ausrüstung: mittlere und kleine Bälle.

Fortschritt des Spiels

Zum Spiel wird ein kleiner Ball geschenkt. Die Kinder spielen einzeln, zu zweit oder in kleinen Gruppen.

Während des Spiels gibt das Kind, das einen Fehler gemacht hat, den Ball an ein anderes Kind weiter.

Beim Fortsetzen des Spiels beginnt er mit der Übung, bei der er einen Fehler gemacht hat.

Arten von Übungen:

1. Werfen Sie den Ball hoch und klatschen Sie, während er fliegt, vor sich in die Hände und fangen Sie den Ball.
2. Den Ball auf den Boden schlagen, in die Hände klatschen, den Ball fangen.
3. Stellen Sie sich im Abstand von 2-3 Schritten mit dem Gesicht zur Wand, schlagen Sie den Ball dagegen und fangen Sie den Ball in der Hocke (drehen Sie sich schnell um sich selbst).
4. Werfen Sie einen Ball gegen eine Wand, lassen Sie ihn auf den Boden fallen, abprallen und fangen Sie ihn dann.
5. Schlagen Sie den Ball bis zu 10 Mal mit der rechten Hand auf den Boden, dann mit der linken.
6. Einen kleinen Ball mit einer Hand werfen und fangen.
7. Werfen Sie einen kleinen Ball auf den Boden und fangen Sie ihn mit einer Hand.

Spiel „Wir sind Sportler“

Ziel: die richtige Haltung einnehmen; Üben Sie, bei der Durchführung der Übungen die richtige Haltung einzuhalten; Nachahmungsbewegungen, Koordination und Gleichgewichtssinn entwickeln; Kenntnisse über verschiedene Sportarten festigen.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder werden entsprechend ihrer Körpergröße in einer Reihe aufgestellt. Sie stehen wunderschön ausgestreckt da. Sie gehen in einer Kolonne zu Wettbewerben, marschieren und behalten dabei die richtige Haltung bei.

Kinder sind Sportler, der Lehrer ist der Hauptrichter des Wettbewerbs. Sportler treten in verschiedenen Sportarten gegeneinander an, der Kampfrichter bewertet die Leistung der Sportler und kann sie wegen falscher Übungsausführung vom Wettkampf ausschließen. „Der Wettbewerb beginnt!“, verkündet der Lehrer.

1. Leichtathletik.Läufer betreten das Stadion. Kinder laufen leicht und schön im Kreis hintereinander her und behalten dabei ihre Haltung und Distanz bei. „Der Gewinner eines solchen Wettbewerbs ist …“ (nennt die Namen von 2-3 Kindern).
2. Reitsport. Kinder nehmen zunächst die Position von Reitern ein (halbe Hocke, Beine breiter als Schultern, Arme auf Hüfthöhe angewinkelt, Hände zu Fäusten geballt – „die Zügel halten“, Rücken gerade). Danach beginnen sie verstreut Sprünge in der ganzen Halle auszuführen.
3. Gymnastik. Die Kinder führen die Übung „Schwalbe“ durch, indem sie zuerst auf dem rechten, dann auf dem linken Bein stehen.
4. Weitsprung. Sie stehen in einer Reihe vor dem Lehrer und machen auf ein Zeichen hin einen weiten Sprung, bei dem sie sanft auf beiden Füßen landen.
5. Baden. Kinder liegen im Kreis, auf dem Bauch, mit dem Gesicht in der Mitte des Kreises, die Handflächen unter dem Kinn. Führen Sie Brustschwimmbewegungen durch.

Auf Wunsch können Kinder Bewegungen aus anderen Sportarten ausführen.

Der Lehrer ist verpflichtet, die Sieger jeder Sportart zu feiern, unsichere Kinder zu ermutigen und ihnen zu helfen.

Beruf „Näherin“, „Modedesignerin“

Bücher zählen.

Ivan hat drei Kaftane,

Ivan hat drei Kaftane

Gelb, Rot, Blau

Wählen Sie eines für sich!

Es war einmal eine Weste,
Drei Schlaufen und zwei Manschetten.
Wenn wir sie zusammenzählen,
Drei und zwei, natürlich fünf!
Aber wissen Sie, was das Geheimnis ist?
Die Weste hat keine Bündchen! Geheimnis . Ein Alleskönner näht uns Jacke und Hose. Kein Schneider, kein Weber. Wer ist sie, sag es mir? (Schneider)

Spiel "Perlen"

Ziel: das Bewegen in einer „Kette“ üben – Händchen halten, ohne die Kette zu unterbrechen, Bewegungen miteinander koordinieren, die Bewegungen eines Erwachsenen wiederholen und mit ihm ein Gedicht aufsagen.

Fortschritt des Spiels

Ein Erwachsener beginnt das Spiel, geht und wiederholt: „Ich fädle Perlen an einer Schnur auf“, nimmt die willigen Kinder bei der Hand, der Rest kommt hoch, nimmt das letzte Kind bei der Hand und bildet eine lange Kette – Perlen.

Mit den Kindern sagen: „Wie wir Perlen gesammelt haben,

Gesammelt, gesammelt...

(treibt die Kette langsam in einer geraden Linie an)

Perlen, Perlen

Wunderschöne Perlen.

Sie wurden an einer Schnur gesammelt

(treibt die Kette sanft von einer Seite zur anderen)

Perlen, Perlen

Wunderschöne Perlen.

Wie wir die Perlen kräuselten,

Gekräuselt, gekräuselt

(dreht sich langsam und dreht die Kette um sich selbst)

Perlen, Perlen

Wunderschöne Perlen.

Er bleibt stehen und sagt: „Wir haben mit den Perlen gespielt und gespielt, aber der Faden hat sich verheddert und ist gerissen.“ Bah, Tara – rah! Die Perlen rollten weit weg, in alle Richtungen!“ Kinder rennen über den Spielplatz und hocken.

„Wir müssen wieder alle Perlen an einer Schnur sammeln!“ - Der Lehrer nähert sich dem Kind, berührt es und sagt: „Ich habe eine Perle gefunden“, nimmt seine Hand, sie gehen zur nächsten usw.

Das Spiel beginnt von vorne.

Möglichkeit. Kinder gehen im Kreis, halten sich an den Händen und sagen den Text.

Spiel „Finde deine Farbe“

Ziel: Kindern beibringen, schnell auf ein Signal zu reagieren, Kindern beizubringen, im Raum zu navigieren, Geschicklichkeit und Aufmerksamkeit zu entwickeln.

Inventar: Flaggen in verschiedenen Farben.

Fortschritt des Spiels

Der Lehrer verteilt Flaggen in 3 bis 4 Farben an die Kinder. Kinder mit gleichfarbigen Fahnen stehen an verschiedenen Stellen im Raum, in der Nähe von Fahnen bestimmter Farben.

Nachdem der Lehrer gesagt hat: „Gehen Sie spazieren“, verteilen sich die Kinder in verschiedene Richtungen auf dem Spielplatz.

Beim Signal „Finde deine Farbe“ versammeln sich die Kinder in der Nähe der Flaggen der entsprechenden Farbe. Der Lehrer achtet darauf, dass sich die Kinder von ihren Fahnen entfernen und den gesamten Spielplatz umrunden; die Fahne muss senkrecht in der Hand vor der Brust oder mit nach oben ausgestrecktem Arm gehalten werden.

Optionen

* Anstelle von Flaggen kann jeder einen Würfel, einen Kreis oder ein Band in einer anderen Farbe erhalten, mit dem er seine Flagge findet.

* Die Kinder versammeln sich neben dem nach der Farbe ihrer Kleidung benannten Kind. Zum Beispiel: „Wer eine weiße Farbe hat (T-Shirt, Schuhe, Socken, Schleife usw.), versammelt sich in der Nähe von Valya. Diejenigen, die Blau haben, versammeln sich in der Nähe von Olya.“ Valya und Olya überprüfen die Farbe der heraufkommenden Kinder. Hat das Kind keine benannte Farbe, steht es neben dem Lehrer.

Spiel „Nadel, Faden, Knoten“

Ziel: Laufen üben, Hindernisse umgehen – „Schlange“; Entwickeln Sie Geschicklichkeit, Aufmerksamkeit und die Fähigkeit, im Raum zu navigieren.

Fortschritt des Spiels

Kinder stehen im Kreis, offen. Drei Kinder werden ausgewählt und stellen sich nacheinander in die Mitte des Kreises – eine Nadel vorne, ein Faden dahinter und ein Knoten dahinter.

Die Aufgabe dieser Kinder besteht darin, nicht ins Hintertreffen zu geraten, sich nicht zu verwirren, sich nicht zu verlaufen, sondern ständig hintereinander herzulaufen. Die Nadel führt die Kinder durch den Kreis, um den Kreis herum und läuft wie eine „Schlange“ um die Kinder herum. Gelingt es der Nadel, sich vom Faden und dem Knoten zu lösen, oder geht der Knoten verloren, stoppt das Spiel, andere werden ausgewählt und das Spiel geht weiter.

Spielaufgaben „Hüte tragen“

Ziel: die richtige Haltung einnehmen; Üben Sie das Gehen mit einer Last auf dem Kopf und behalten Sie dabei die richtige Haltung bei; entwickeln Koordination, Aufmerksamkeit, Gleichgewichtssinn und Geschicklichkeit.

Ausrüstung: Sandsäcke (Gewicht 200 - 300 Gramm).

Fortschritt des Spiels

Kinder legen leichte Gewichte auf ihren Kopf – „Hüte“ (Sandsäcke). Nachdem die Haltung der Kinder überprüft wurde, gibt der Lehrer das Signal zum Gehen. Die Kinder gehen einzeln in normalem Tempo in einer Säule durch die Halle und behalten dabei die richtige Haltung bei.

Der Gewinner ist derjenige, dessen „Hut“ nie heruntergefallen ist und der gleichzeitig seine Haltung nicht gebrochen hat. Beim Gehen sollten Sie den „Hut“ nicht mit der Hand festhalten. Derjenige, der seinen „Hut“ fallen lässt, nimmt ihn auf, stellt sich an das Ende der Säule und setzt das Spiel fort.

Spieleinstellungen. Anstelle des normalen Gehens werden Geharten verwendet: auf Zehenspitzen, Seitenschritt, rückwärts, Gehen mit Hindernissen – Übersteigen von Gegenständen, auf einer Gymnastikbank, entlang einer gewundenen Linie usw.

Zirkusberufe

Fingergymnastik „Zirkus“.Es macht immer Spaß im Zirkus, (Das Kind geht mit den Fingern auf dem Tisch)Wir gehen jetzt dorthin. Wir werden dort Turner sehen, (Er beugt den Pollen einen nach dem anderen und zählt die Namen der Zirkusberufe auf)Akrobaten, starke Männer, viele lustige Clowns, Tiertrainer.

Spiel "Karussell"

Ziel: Gehen üben, im Kreis laufen, Händchen halten, die Form eines Kreises beibehalten, Bewegungen miteinander koordinieren; lernen, den Text eines Gedichts ausdrucksstark auszusprechen.

Fortschritt des Spiels

Die Spieler stehen im Kreis, halten sich an den Händen und drehen sich einer nach dem anderen. Sie gehen und rezitieren den Text:

„Das Karussell dreht sich

Und sie rasten mit dem Wind,

Zuerst kaum, kaum,

Das Karussell begann sich zu drehen.

Und dann lauf, lauf,

Wir rasen schnell, mit der Brise!

Umgedreht, umgedreht,

Und dann hörten sie auf.“

Dem Text zufolge gehen die Kinder zunächst langsam, rennen dann und bleiben stehen.

Wiederholen Sie das Spiel, gehen Sie in die andere Richtung.

Optionen

* Das Spiel kann gespielt werden, indem man mit einer Hand eine Schnur hält, deren Enden festgebunden sind.

* Das Spiel kann mit Reifen gespielt werden. Jede Person hält sich mit einer Hand und der anderen an zwei Reifen fest und bildet so einen geschlossenen Kreis.

* Verwenden Sie ein anderes Gedicht:

„Kaum, kaum, kaum,

Die Karussells drehen sich

Und dann lauf, lauf,

Alle rennen, rennen, rennen.

Still, still, keine Eile!

Stoppt das Karussell!

Eins-zwei, eins-zwei,

Das Spiel ist vorbei!"

Spiel "Entertainer"

Ziel: das Gehen im Kreis auf unterschiedliche Weise üben, Übungen vorführen, Übungen erfinden; Entwickeln Sie Bewegungskoordination, Einfallsreichtum und Aufmerksamkeit.

Fortschritt des Spiels

Kinder stehen im Kreis. Der Lehrer ernennt eines der Kinder zum Entertainer. Er steht in der Mitte des Kreises. Kinder gehen im Kreis, marschieren (auf den Zehenspitzen, seitwärts usw.) und sagen:

„In einem gleichmäßigen Kreis, einer nach dem anderen,

Wir gehen Schritt für Schritt vor.

Stehen Sie zusammen still,

Lass es uns tun... so.“

Am Ende des Textes bleiben die Kinder auf Armeslänge stehen und schauen in einen Kreis. Der Entertainer zeigt etwas Bewegung und wiederholt alles nach. Dann wählt der Entertainer jemanden statt sich selbst und das Spiel geht weiter.

Jeder Entertainer muss sich Bewegungen selbst ausdenken und darf nicht die bereits vor ihm gezeigten Bewegungen wiederholen.

Spiel „Ausgebildeter Hund“

Zweck: das paarweise Werfen des Balls und das Fangen des Balls üben; Reaktion, Geschicklichkeit und Orientierung entwickeln.

Ausstattung: großer Ball, Hundestirnband.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder werden in Dreiergruppen aufgeteilt. Zwei von ihnen stehen sich im Abstand von 2 – 3 Metern gegenüber, beginnen sich gegenseitig den Ball zuzuwerfen und zu fangen. Der dritte, ein Hund, steht zwischen dem Paar und versucht, den fliegenden Ball zu fangen oder ihn mit der Hand zu berühren. Nachdem der Hund den Ball gefangen oder mit der Hand berührt hat, wechselt er den Platz mit demjenigen, der den Ball geworfen hat, und das Spiel geht weiter.

Der Hund kann sowohl den gerollten als auch den vom Besitzer erfolglos geworfenen Ball einholen, in diesem Fall wechseln auch die Kinder den Platz (der Besitzer wird zum Hund).

Spiel „Bom“

Ziel: die richtige Haltung einnehmen – klug und schön stehen; Aufmerksamkeit entwickeln, Zählen festigen.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen im Kreis und nehmen die richtige Haltung ein.

Der Lehrer gibt das Signal „Zähle bis 6“ und nennt den Namen des Kindes, das mit dem Zählen beginnen soll. Die Kinder beginnen zu zählen: „1,2,3,4,5…“ und statt 6 müssen sie das Wort „Bom“ sagen, woraufhin das Zählen erneut beginnt: „1,2,3,4, 5...Bom“ usw.

Die Kinder sprechen jede Zählung aus und zahlen der Reihe nach. Das Sprechtempo reicht von langsam bis schnell. Ein unaufmerksamer Spieler, der statt „Bom“ eine Zahl sagt, verlässt das Spiel.

Der Lehrer kann die Nummer ändern und den Namen eines anderen Kindes zuweisen, das mit dem Zählen beginnt. Kinder, die beim Zählen keinen Fehler gemacht haben, werden notiert.

Beruf „Lehrer“

Geheimnis. Die Glocke läutete laut und der Unterricht begann im Klassenzimmer. Der Schüler und die Eltern wissen – werden die Lektion erteilen... (Lehrer)

Sportunterricht „Student“Ein Student stand an einer Weggabelung(Stehend, Hände an der Taille, Beine zusammen)Wo ist das Rechte, wo ist das Linke?(Dreht den Körper nach rechts und links)Er konnte es nicht verstehen.(Achselzucken, Arme am Körper entlang). Plötzlich kratzte sich der Student am Kopf,(Kratzen Sie sich mit der rechten Hand am Kopf)Mit derselben Hand(Zeigen Sie die rechte Hand. Nachahmung einer Schrift in der Luft.
Nachahmung, einen Ball vor sich zu werfen, entweder mit der rechten oder mit der linken Hand. An wen er schrieb: (Imitation des Umblätterns mit dem Zeigefinger
Finger der rechten Hand)Und er warf den Ball, und er blätterte durch die Seite, und er hielt den Löffel,(Imitation eines Löffels in der rechten Hand)Und er fegte den Boden.(Imitation des Bodenfegens mit einem Besen)Sieg! Es gab einen Jubelschrei.(Rechte Hand hochheben)Wo rechts und wo links ist, erkannte der Schüler.Zeigen Sie mit der rechten Hand nach rechts, mit der linken nach links. Zeigen Sie mit beiden Händen auf sich selbst.

Spiel "Klassen"

Ziel: Springen auf verschiedene Arten üben: auf 2 Beinen, 1. Bein, Beine seitlich – zusammen; entwickeln Koordination, Geschicklichkeit, Gleichgewichtssinn und Auge.

Attribute: flache Kieselsteine ​​oder Kisten (wie Hockey-Pucks).

Fortschritt des Spiels

Auf einer ebenen Fläche oder einem gepflasterten Weg zeichnen Kinder Klassen mit Kreide oder einem Stock (auf dem Boden) – geometrische Figuren einer bestimmten Konfiguration, davon hängen die Spielregeln und Sprungarten ab. Aber das Spielprinzip ist dasselbe: Kinder werfen flache Gegenstände in die Klassenräume: Kieselsteine, Kisten – und springen auf einem oder zwei Beinen von Klasse zu Klasse.

Der Unterricht ist normal.

Es wird ein großes Rechteck gezeichnet, das durch eine Längs- und drei Querlinien in gleiche Quadrate unterteilt ist, auf deren Oberseite ein Halbkreis gezeichnet ist – „Feuer“.

Das Kind wirft einen Kieselstein in das erste Fach des Rechtecks ​​und wenn es darauf trifft, springt es auf einem Bein in diese Klasse, bleibt stehen, steht auf beiden Beinen, nimmt den Kieselstein und springt in allen folgenden Klassen wieder auf einem Bein weiter, ohne anzuhalten Klassen und versuchen, nicht auf die Leitung zu treten. Nachdem er aus der letzten, achten Klasse gesprungen ist, wirft er erneut einen Kieselstein, diesmal jedoch in die zweite Klasse. Dann springt er auf einem Bein in die erste Klasse, von dort in die zweite, bleibt auf beiden Beinen stehen, nimmt einen Kieselstein und springt wieder auf einem Bein in die folgenden Klassen. Danach wirft das Kind einen Kieselstein auf den 3., 4. usw. Klassen und schließlich bis zur letzten Klasse.

Hier endet das Spiel. Möchte das Kind weiterhin am Spiel teilnehmen, beginnt es von vorne.

Tritt ein Kind beim Sprung auf die Leine oder trifft es mit einem Kieselstein nicht die gewünschte Klasse, geht das Recht, den Kieselstein zu werfen, auf die nächste Klasse über. Fällt der Kieselstein in den „Feuer“-Halbkreis, muss das Kind das Spiel erneut beginnen, d.h. Seit der ersten Klasse einen Kieselstein werfen.

Spiel „Wochentage“

Zweck: Hochsprünge von einem Ort aus üben, Anlauf; Geschwindigkeits- und Kraftqualitäten, Beweglichkeit und Koordination entwickeln; kultivieren Sie Ausdauer und Mut; Legen Sie die Namen der Wochentage fest.

Inventar: Kabel (Länge 4 - 5 m), Ständer.

Fortschritt des Spiels

In der Mitte der Fläche wird eine Schnur in einer Höhe von 10–15 cm durchgezogen.

Die Kinder stehen im Abstand von 3 – 4 m gegenüber der Schnur paarweise in einer Säule. Nachdem sie den ersten Tag der Woche (Montag) benannt haben, gehen sie zur Schnur, springen paarweise darüber und gehen auf die andere Seite der Halle. Für Dienstag, Mittwoch usw. Die Schnur ist um 5–10 cm angehoben.

Wenn die Höhe der Schnur 40 - 50 cm erreicht, führen die Kinder Laufsprünge aus. Kinder, die die Leine berühren und den Sprung nicht richtig ausführen, sind aus dem Spiel.

Der letzte Tag der Woche – „Sonntag“ – gilt als Tag der Gewinner (Sie müssen nach Anweisung des Lehrers 50 cm hoch von einer Stelle oder einem Anlauf springen).

Nachdem die Gewinner markiert wurden, kann das Spiel von vorne beginnen.

Spiel „Zehn Gänge“

Ziel: das paarweise Werfen des Balls auf unterschiedliche Weise und das Fangen des Balls üben; lernen, Bewegungen miteinander zu koordinieren; Auge, Reaktion, Koordination entwickeln; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern fördern.

Ausrüstung: mittelgroße Bälle.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen sich paarweise gegenüber (im Abstand von 1 – 2,5 Metern). Auf das Signal hin beginnen sie, sich den Ball auf eine vorgegebene Weise zuzuwerfen (mit beiden Händen von unten, von der Brust, vom Kopf, je nach Abstand zwischen den Kindern) und versuchen, den Ball nicht fallen zu lassen.

Sieger ist das Paar, das 10 Pässe schnell macht, ohne den Ball fallen zu lassen.

Spiel „Zwei und Drei“

Ziel: zu lehren, beim Gehen und Laufen die richtige Haltung beizubehalten; Übungsformationen zu zweit und zu dritt; Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Geschicklichkeit und die Fähigkeit, im Raum zu navigieren.

Fortschritt des Spiels

Kinder gehen oder rennen in alle Richtungen. Auf das Zeichen des Lehrers „Zwei!“ Sie bilden Paare mit einem beliebigen Kind in der Nähe, halten sich an den Händen und rennen zu einem vorher vereinbarten Ort (Fahne, Baum), wo sie sich Paar für Paar in der Reihenfolge aufstellen, in der sie auflaufen. Wenn der Lehrer „Drei!“ sagt, bilden die Kinder Dreiergruppen und rennen dann zum Formationsplatz.

Der Lehrer bewertet die Formation und notiert die Kinder, die die richtige Haltung beibehalten.

Beruf „Ökologe“

Bücher zählen

Die Bienen flogen ins Feld,

Sie summten, sie summten,

Die Bienen saßen auf den Blumen,

Wir spielen, du fährst!

Die Reinigung übernimmt die Maus

Fegt sein Loch.

Hör auf, das Loch der Maus zu waschen,

Komm raus – du wirst fahren!

Die Vögel sangen und sangen,

Plötzlich hoben sie ab und flogen davon

Outdoor-Spiel „Sticky Stumps“

Ziel: Üben Sie, in alle Richtungen zu laufen und auszuweichen, ohne aneinander zu stoßen; Geschicklichkeit und Orientierung entwickeln; Lernen Sie zu spielen, indem Sie die Regeln befolgen.

Fortschritt des Spiels

Kinder werden in zwei ungleiche Untergruppen eingeteilt. Die meisten von ihnen zeigen Schmetterlinge und Käfer. Die Spieler der kleineren Untergruppe verteilen sich im Gelände und gehen in die Hocke. Sie stellen klebrige Stümpfe dar. Stümpfe dürfen nicht aufstehen, springen oder in der Gegend herumlaufen; Sie können ihre zweigähnlichen Arme ausstrecken und bewegen und versuchen, die um sie herum laufenden und fliegenden Schmetterlinge und Käfer zu berühren. Derjenige, der vom Stumpf berührt wird, gilt als gefangen, er verwandelt sich in einen Stumpf, geht in die Hocke und das Kind, das ein Stumpf war, verwandelt sich in einen Schmetterling.

Wenn nur noch wenige Schmetterlinge übrig sind, endet das Spiel.

Outdoor-Spiel „Förster und Weihnachtsbäume“

Ziel: Bildung der richtigen Körperhaltung; Üben Sie das Kreisen und Laufen auf den Zehenspitzen in alle Richtungen; Geschicklichkeit, Orientierung und Reaktion entwickeln.

Attribute: Kopfschmuck für einen Förster (Hut, Mütze usw.).

Fortschritt des Spiels

Sie wählen einen Fahrer – einen „Förster“, den Rest der Kinder – „Weihnachtsbäume“. Der Förster geht zu einem vorher festgelegten Ort – dem Haus. „Weihnachtsbäume“ nähern sich der Wand und nehmen eine Position ein: Stehen Sie mit den Füßen zusammen, mit dem Rücken zur Wand, die Arme zur Seite – nach unten, die Handflächen nach vorne, die Finger auseinander, drücken Sie die Fersen, das Gesäß, den Rücken und den Kopf an die Wand.

Die Lehrerin erzählt den Kindern ein Märchen: „Im Wald gab es viele Weihnachtsbäume. Wenn der Förster schlief, tanzten, rannten und spielten sie. Als der Förster aufwachte, fielen die Weihnachtsbäume schnell an ihren Platz und standen gerade und schön da. Der Förster mochte keine unebenen Weihnachtsbäume.“

Auf das Signal „Der Förster ruht“ entfernen sich die Christbaumkinder von der Wand und beginnen zu rennen, sich auf den Zehenspitzen zu drehen und zu tanzen.

Beim Signal „Der Förster kommt“ geht der „Förster“ los, um den Wald zu kontrollieren, und die „Weihnachtsbäume“ rennen zur Wand und nehmen die richtige Startposition ein. Der Förster untersucht jeden Weihnachtsbaum, „fällt“ die unebenen, hässlichen Weihnachtsbäume und nimmt sie (nimmt die Kinder, die falsch standen) mit zu seinem Haus.

Wenn Kinder vor dem Fahrer davonlaufen und freien Platz an der Wand einnehmen, stoßen sie sich nicht gegenseitig und geben einander nicht nach.

Optionen

* Wenn ein Förster in den Wald geht, müssen die Kinder nicht zur Wand rennen, sondern irgendwo in der Halle stehen bleiben und die richtige Haltung einnehmen.

* Kinder nehmen die Position der richtigen Haltung ein, indem sie paarweise mit dem Rücken zueinander stehen.

Beruf „Biologe“

Bücher zählen

Die Reinigung übernimmt die Maus

Fegt sein Loch.

Hör auf, das Loch der Maus zu waschen,

Komm raus – du wirst fahren!

Die Vögel sangen und sangen,

Plötzlich hoben sie ab und flogen davon

Führe dich in den Wald, baue Nester!

Spiel im Freien

„Vögel in Nestern“

Ziel: Kindern beibringen, in alle Richtungen zu gehen und zu rennen, ohne aneinander zu stoßen, ihnen beizubringen, auf ein Signal zu reagieren und tief in die Hocke zu gehen; Nachahmungsfähigkeiten entwickeln; Fähigkeit, im Raum zu navigieren, Geschicklichkeit.

Ausrüstung und Attribute: Reifen, Vogelstirnbänder.

Fortschritt des Spiels

Kinder sitzen auf Stühlen, die in verschiedenen Ecken des Raumes aufgestellt sind – das sind Nester. Auf ein Signal hin fliegen alle Vögel in die Mitte des Raumes, zerstreuen sich in verschiedene Richtungen, ducken sich, picken Futter, fliegen wieder, schlagen mit Armen und Flügeln, zwitschern ...

Auf das Signal „Vögel, geh zu ihren Nestern!“ - an ihren Platz zurückkehren. Optionen

Sie können Reifen verwenden, die auf dem Boden platziert werden, und auf der Baustelle können dies Kreise sein, die auf den Boden gezeichnet werden.

Sie müssen aus dem Nest springen.In einem Nest können zwei oder drei Vögel leben.

Outdoor-Spiel „Karausche und Hecht“

Ziel: das Laufen in alle Richtungen, ohne zu stoßen, und Kniebeugen üben; Geschicklichkeit und räumliche Orientierung entwickeln.

Attribute: Stirnbänder aus Hecht, Fisch.

Fortschritt des Spiels

Ein Kind wird vom Hecht ausgewählt. Der Rest der Spieler wird in zwei Gruppen eingeteilt: Einer von ihnen – die Kieselsteine ​​– bildet einen Kreis, sitzt mit angewinkelten Beinen und um die Knie verschränkten Händen auf dem Boden. Eine weitere Untergruppe sind Karausche, die im Kreis schwimmen. Der Hecht ist hinter dem Kreis.

Auf das Zeichen des Lehrers: „Der Hecht schwimmt!“ - Sie rennt schnell in den Kreis und versucht, die Karausche zu fangen. Die Karausche eilen herbei, um schnell hinter jemandem Platz zu nehmen, der spielt, und sich hinzusetzen (die Karausche verstecken sich vor dem Hecht hinter den Kieselsteinen). Der Hecht fängt die Karausche, die keine Zeit hatten, sich zu verstecken. Die gefangenen Kinder verlassen den Kreis.

Nach der Zählung der gefangenen Hechte wird ein neuer Hecht ausgewählt. Kinder in Untergruppen wechseln die Plätze, das Spiel wird wiederholt.

Outdoor-Spiel „Obdachloser Hase“

Zweck: das Laufen im Kreis, das Laufen in alle Richtungen und das Springen üben; entwickeln Sie Geschicklichkeit, Reaktion auf ein Signal, schnelle Orientierung im Raum.

Ausrüstung: Reifen mit einem Durchmesser von 60 cm.

Fortschritt des Spiels

Auf dem Spielplatz werden Kreise in einem großen Kreis gezogen (Reifen werden ausgelegt), ein Kreis weniger als die Anzahl der spielenden Kinder.

Auf das Zeichen des Lehrers „Die Hasen gehen“ laufen die Kinder nacheinander oder verstreut im Kreis, springen und knabbern am Gras. Beim Signal „Besetzen Sie das Haus“ stehen die Kinder in einem der Kreise. Zu dem Hasen, der kein Haus mehr hat, sagt die Lehrerin: „Gähne nicht, Hase, besetze schnell das Haus, sonst frisst dich der Wolf!“

Das Spiel wird noch einmal wiederholt.

Outdoor-Spiel „Eule“

Zweck: das Laufen in alle Richtungen üben; entwickeln Sie Nachahmungsbewegungen, Reaktion auf ein Signal und einen Gleichgewichtssinn.

Ausrüstung und Attribute: Turnwand, Eulenstirnband.

Fortschritt des Spiels

Unter den spielenden Kindern wird eine Eule ausgewählt. Der Rest der Kinder sind Vögel, Käfer, Mäuse, Schmetterlinge... Die Eule klettert auf einen Baum (3. - 4. Schiene der Turnwand), und alle anderen Kinder fliegen, rennen, krabbeln.

Beim Signal „Nacht“ erstarren alle Kinder an ihren Plätzen. Die Eule klettert vom Baum herunter und fliegt langsam um sie herum, imitiert die Stimme der Eule und macht den Kindern Angst: „Uh-uh-uh!“ Welches der Kinder sich auch bewegt, die Eule nimmt es mit in sein Haus, es gilt als von der Eule gefressen.

Beim Signal „Tag!“ - Die Eule klettert wieder auf den Baum und die Kinder beginnen sich zu bewegen.

Nach 2–3 Versuchen werden die Ergebnisse zusammengefasst, eine neue Eule ausgewählt und das Spiel geht weiter.

Spiel „Der kleine weiße Hase sitzt“

Ziel: Kindern beibringen, dem Text zuzuhören und Bewegungen entsprechend dem Text auszuführen; Springen und Laufen üben; Nachahmungsfähigkeiten entwickeln, Kindern Freude bereiten.

Attribute: Hasenstirnbänder.

Fortschritt des Spiels

Kinder sitzen auf Stühlen oder Bänken auf einer Seite des Spielplatzes.

Der Lehrer sagt, dass es Hasen sind und lädt sie ein, auf die Lichtung zu rennen, im Kreis zu stehen und sich zu setzen.

Der Lehrer sagt den Text:

„Der kleine weiße Hase sitzt

Und er wackelt mit den Ohren.

So, so

(Kinder bewegen ihre Hände und heben sie an den Kopf)

Er wackelt mit den Ohren.

Es ist kalt für den Hasen, zu sitzen

Wir müssen unsere Pfoten wärmen.

Klatschen, klatschen, klatschen, klatschen,

Wir müssen unsere Pfoten wärmen.

(Kinder klatschen in die Hände)

Es ist kalt für den Hasen, wenn er steht

Der Hase muss springen,

Skok-skok, skok-skok,

(Kinder springen auf beiden Beinen, auf der Stelle)

Der Hase muss springen.

Der Lehrer zeigt ein Spielzeug

(Bär, Fuchs, Wolf) –

„Jemand hat die Hasen erschreckt,

Die Hasen sprangen... und rannten weg!“ - Die Kinder rennen zu ihren Plätzen.

Outdoor-Spiel „Hasen und Wölfe“

Ziel: Kindern beibringen, dem Lehrer aufmerksam zuzuhören, Sprünge und andere Aktionen gemäß dem Text auszuführen; Lernen Sie, im Raum zu navigieren, Ihren Platz zu finden, Geschwindigkeit und Beweglichkeit zu entwickeln.

Attribute: Stirnbänder von Wölfen und Hasen.

Fortschritt des Spiels

Einer der Spieler wird als Wolf ausgewählt, die übrigen Kinder geben sich als Hasen aus. Auf einer Seite des Geländes bauen die Hasen Häuser für sich (Kreise zeichnen). Zu Beginn des Spiels stehen die Hasen in ihren Häusern; Der Wolf befindet sich am anderen Ende des Geländes (in der Schlucht).

Der Lehrer sagt: „Die Hasen springen, Skok-Skok, Skok-Skok,

Auf die grüne Wiese.

Sie kneifen das Gras, essen es,

Hören Sie gut zu – Kommt da ein Wolf?

Hasen springen aus Häusern, springen auf zwei Beine, knabbern Gras, toben, schauen sich um, ob ein Wolf kommt.

Auf das Signal „Der Wolf kommt!“ - Die Hasen laufen weg, der Wolf versucht sie zu fangen (zu berühren).

Der Wolf nimmt die gefangenen Hasen mit in die Schlucht. Das Spiel wird 2 – 3 Mal wiederholt.

Spielaufgabe „Messen Sie die Länge der Schlange“

Zweck: stehende Weitsprünge zu üben; Geschwindigkeits- und Kraftqualitäten entwickeln; kultivieren Sie Ausdauer und den Wunsch zu gewinnen.

Ausrüstung: Seil 3 – 5 Meter lang.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder werden in zwei Untergruppen eingeteilt und in Spalten aufgereiht.

In der Mitte des Geländes, von der Standlinie der Kinder aus, erstreckt sich ein Seil – eine Schlange – nach vorne. Der Kopf der Schlange ist durch einen Knoten an einem Ende des Seils gekennzeichnet.

Auf ein Signal hin beginnen die ersten in den Kolonnen mit stehenden Weitsprüngen entlang des Schlangenseils (auf der einen und der anderen Seite), Sprung für Sprung, bis zu dessen Ende.

Kinder im Team oder das Kind selbst zählen laut die Anzahl der gemachten Sprünge. Als Sieger gilt derjenige, der die wenigsten Sprünge bis zum Ende des Seils macht.

Outdoor-Spiel „Fang den Frosch!“

Zweck: das Springen aus der Hocke nach vorne und oben üben; entwickeln Beweglichkeit, Ausdauer, Nachahmung von Bewegungen, Orientierung.

Eigenschaften: Die Stirnbänder werden Frosch sein.

Fortschritt des Spiels

Alle verstreut stehenden Kinder nehmen eine geduckte Position ein, stützen sich auf die Hände und spreizen die Knie weit. Der gewählte Fahrer ist ebenfalls ein Frosch und nimmt die gleiche Startposition ein.

Auf das Zeichen des Lehrers „Fang den Frosch!“ - Die Kinder beginnen, sich in der Halle zu bewegen, springen nach vorne (bewegen ihre Arme nach vorne über den Boden, springen, um ihre Beine hochzuziehen), die Falle springt ebenfalls heraus und holt sie ein. Der gefangene Frosch wird zum Anführer (oder verlässt das Spiel nach Vereinbarung zur Seite). Der zuletzt gefangene Frosch gilt als der stärkste, geschickteste und schnellste – der Gewinner.

Während des Spiels ist es den Fröschen verboten aufzustehen und zu rennen.

Outdoor-Spiel „Sly Fox“

Ziel: Laufen mit Ausweichen und Beschleunigen üben; Aufmerksamkeit, Geschicklichkeit, räumliche Orientierung und Geschwindigkeit entwickeln.

Fortschritt des Spiels

Spielende Kinder stehen im Kreis. Der Lehrer bittet alle, die Augen zu schließen. Die Kinder schließen die Augen, und der Lehrer geht (hinter dem Rücken der Kinder) um den Kreis herum und berührt die Schulter eines der Spieler, der sich in einen schlauen Fuchs verwandelt. Dann lädt die Lehrerin die Kinder ein, die Augen zu öffnen und genau zu schauen, wer von ihnen der schlaue Fuchs ist – ob sie sich irgendwie verrät.

Die Spieler fragen im Chor dreimal (mit kurzer Pause), erst leise und dann lauter: „Schlauer Fuchs, wo bist du?“, während sich alle gegenseitig anschauen.

Wenn alle Spieler (einschließlich des schlauen Fuchses) zum dritten Mal fragen: „Schlauer Fuchs, wo bist du?“ - Der schlaue Fuchs geht schnell in die Mitte des Kreises, hebt die Hand und sagt: „Ich bin hier!“

Alle Spieler verstreuen sich auf dem Gelände und der Fuchs fängt sie. Gefangen, d.h. diejenigen, die der Fuchs mit der Hand berührt hat, weichen zur Seite.

Auf das Signal „Im Kreis laufen!“ - Die Kinder bilden wieder einen Kreis, der alte Fuchs wählt einen neuen und das Spiel wiederholt sich.

Outdoor-Spiel „Vogelzug“

Ziel: Treppensteigen üben, ohne Latten zu verpassen oder durchzuhängen; beim Klettern auf Würfel, Bänke; entwickeln Koordination, Geschicklichkeit, schnelle Orientierung im Raum, Nachahmung von Bewegungen.

Ausrüstung: Turnwand, Würfel, Bänke.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen verstreut an einem Ende des Spielplatzes, es sind Vögel.

Am anderen Ende des Geländes gibt es eine Turnwand, Würfel, Bänke – das sind Bäume.

Auf das Zeichen des Lehrers: „Die Vögel fliegen weg!“ - Vögel fliegen mit ausgebreiteten Flügeln (Kinder laufen mit seitlich ausgestreckten Armen auf dem Spielplatz herum).

Beim Signal „Sturm!“ - Vögel fliegen zu Treppen, Würfeln, Bänken - sie verstecken sich vor dem Sturm in den Bäumen.

Wenn der Lehrer sagt: „Der Sturm hat aufgehört“, steigen die Vögel herab und fliegen wieder.

Möglichkeit.

Vögel fliegen in wärmere Regionen, dafür versammeln sie sich in Schwärmen, jeder Schwarm hat seinen eigenen Anführer (vom Lehrer ernannt). Vögel fliegen in einem Schwarm in einer Kolonne hinter dem Anführer her und wiederholen die Bewegungsrichtung nach ihm.

Beim Signal „Sturm!“ - hocken, zusammengekauert; Sie passen in ihre Herde an einen vorher festgelegten Ort.

Berufe„Hausmeister“, „Prognostiker“

Lesebuch „Hausmeister“

Schnee fällt auf Häuser

Der Winter ist wieder bei uns angekommen!

Kälte, Schneeverwehungen, Eis...

Du bist Hausmeister, du kommst zum Fahren!

Synoptisch
Er sagt uns:
„Vorsicht, Eis!
Es könnte morgens schneien
Sei sehr vorsichtig!
Minus sieben, Ostwind.
Zieht eure Pelzmäntel an, Kinder!
Abends - Achtung!
Wir warten auf kälteres Wetter.“

Outdoor-Spiel „Sonne und Regen“

Ziel: Kindern beibringen, in alle Richtungen zu gehen und zu rennen, ohne aneinander zu stoßen, ihnen beizubringen, auf ein Signal zu reagieren; Reaktion und Geschicklichkeit entwickeln; Fähigkeit, im Raum zu navigieren.

Attribute: großer farbiger Regenschirm.

Fortschritt des Spiels

Kinder sitzen auf Stühlen (Bänken).

Der Lehrer sagt: „Sonnig! Spazieren gehen!" Kinder laufen und rennen auf dem Spielplatz herum. Nach den Worten „Regen! Beeil dich, geh nach Hause!“, rennen sie zu ihren Plätzen.

Optionen

* Anstelle von Häusern (Stühlen) können Sie einen großen Regenschirm verwenden; während eines Spaziergangs können Sie Kinder einladen, Blumen zu pflücken, zu springen und zu zweit spazieren zu gehen.

* Das Spiel kann komplizierter werden, indem Häuser (jeweils 3-4 Stühle) an verschiedenen Stellen im Raum platziert werden. Kinder müssen sich an ihr Haus erinnern und auf ein Zeichen dorthin rennen.

* Wenn es regnet, verstecken sich die Kinder unter einem Regenschirm, der von einem Lehrer gehalten wird.

Outdoor-Spiel „Schneebälle“

Zweck: das Werfen auf ein sich bewegendes Ziel zu üben; Auge, Genauigkeit, Reaktion, Geschicklichkeit entwickeln; Fähigkeit, im Raum zu navigieren.

Attribute: synthetische Bälle (Paralon, Lappen), Schnee, wenn das Spiel draußen gespielt wird.

Fortschritt des Spiels

Der Saal ist durch eine Schnur mit Fahnen (Bänken) in zwei Hälften geteilt. Die Kinder werden in 2 Teams aufgeteilt, die jeweils in ihrer eigenen Hallenhälfte verteilt sind. Jedes Kind hat weiche Bälle – „Schneebälle“ in der Hand. Auf ein Signal hin beginnen die Kinder, Schneebälle auf ihre Gegner zu werfen und versuchen, die fliegenden Bälle zu treffen oder ihnen auszuweichen. Sie können nicht auf die andere Seite gehen, um Schneebälle zu holen; Sie können sie nur in Ihrer eigenen Hälfte einsammeln.

Beruf"Tierarzt"

Zählbuch.

Tili-tili, tili-bom,

Ein Hase schlug mit der Stirn eine Kiefer um.

Der Hase tut mir leid

Der Hase trägt einen Kegel.

Beeil dich und renne in den Wald

Gib dem Hasen eine Kompresse.

Outdoor-Spiel „Kätzchen und Welpen“

Zweck: Treppensteigen, Übersteigen einer Bank, Krabbeln auf allen Vieren üben; Nachahmungsbewegungen, Koordination, Geschicklichkeit und Reaktion entwickeln.

Ausrüstung und Attribute: Turnwand, Bänke, Stirnbänder für Kätzchen und Welpen.

Spielfortschritt:

Die Kinder werden in zwei Gruppen eingeteilt. Kinder einer Gruppe stellen Kätzchen dar, die andere - Welpen. Die Kätzchen befinden sich in der Nähe der Turnwand, die Welpen kauern auf der anderen Seite des Raumes hinter den Bänken – dem „Zaun“.

Der Lehrer lädt die Kätzchen ein, leicht und sanft im Garten herumzulaufen und mit den Pfoten der anderen zu spielen.

Auf das Zeichen des Lehrers „Die Welpen rennen!“ rennen die Kätzchen zur Treppe, klettern darauf, und die Welpen klettern über die Bank, rennen den Kätzchen hinterher und bellen. Die Welpen kehren an ihren Platz zurück.

Nach 2 – 3 Wiederholungen wechseln die Kinder die Rollen.

Outdoor-Spiel „Verwundete Vögel“

Ziel: Springen auf einem Bein üben; Entwickeln Sie Beinmuskelkraft, Koordination, Gleichgewichtssinn und Beweglichkeit.

Spielfortschritt:

Die Kinder werden in zwei Teams eingeteilt, stehen sich in Reihen vor den Linien gegenüber, mit Blick auf die Mitte im Abstand von 2 – 3 Metern.

Die Kinder in ihrem Team stehen getrennt voneinander und berühren sich nicht.

Auf das Signal hin beginnen die Kinder beider Mannschaften gleichzeitig mit Sprüngen auf einem Bein (rechts) an Ort und Stelle, das andere Bein wird nach hinten gebogen und vom Kind am Knöchel festgehalten.

Kinder, die das Gleichgewicht verloren haben und auf zwei Beinen stehen, verlassen die Konkurrenz und treten beiseite. Nach einiger Zeit, wenn die meisten Kinder gegangen sind, hört das Springen auf, es wird berechnet, welches Team noch Kinder übrig hat, und dieses Team gewinnt. Das Spiel wird wiederholt, die Kinder springen auf ihren linken Fuß. Außerdem werden die Ergebnisse zusammengefasst und das Siegerteam notiert.

Beruf„Ethnograph“

Spiel im Freien"Guten Tag! - Aufholen!

Ziel: Üben Sie das Gehen in einer Linie und das Laufen; Schnelligkeit, Geschicklichkeit und räumliche Orientierung entwickeln; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern pflegen.

Spielfortschritt:

Auf verschiedenen Seiten des Geländes werden Linien gezogen, die Kinder werden in zwei Untergruppen eingeteilt und hinter den Linien in Reihen einander gegenüber aufgereiht. Auf ein Signal hin besuchen Kinder einer Linie die andere. Der Lehrer gibt Anweisungen zum Gehen (auf Zehenspitzen, seitwärts, rückwärts, in der Hocke usw.) zu Besuch. Wenn Kinder zu Besuch kommen, begrüßen sie ihre Besitzer, verabschieden sich und rennen nach Hause. Eine weitere Untergruppe kommt zu Besuch.

Möglichkeit:

Die Gastgeber holen die flüchtenden Gäste ein, nachdem diese ihnen den Rücken gekehrt und gesagt haben: „Aufholen.“ Erwischte Kinder verlassen das Spiel. Nach 4–3 Versuchen stellt der Lehrer das freundlichere Team fest.

Spiel im Freien„Es ist langweilig, es ist langweilig, so zu sitzen …“

Ziel: Laufen üben, ohne aneinander zu stoßen, auszuweichen; Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Geschicklichkeit und die Fähigkeit, im Raum zu navigieren.

Ausstattung: Bänke.

Spielfortschritt:

Die Kinder werden in zwei Untergruppen eingeteilt, sitzen sich gegenüber auf Bänken (Abstand 6 – 15 Meter) an verschiedenen Enden der Halle einander gegenüber. Alle sagen gemeinsam: „Es ist langweilig, es ist langweilig, so zu sitzen,

Alle schauen sich an...

Ist es nicht Zeit, einen Lauf zu machen?

Und den Platz wechseln!“

Beim letzten Wort stehen die Kinder auf und rennen auf die andere Seite.

Der Lehrer bemerkt das schnelle, freundliche Team.

Spiel im Freien„Leerer Ort“

Ziel: Übung im Laufen; entwickeln Geschwindigkeit, Beweglichkeit, Reaktion, räumliche Orientierung.

Spielfortschritt:

Die Spieler stehen im Kreis. Ein Fahrer wird ausgewählt, er verlässt den Kreis und sagt: „Ich gehe um die Häuser herum

Und ich schaue aus den Fenstern,

Ich gehe zu einem

Und ich werde leise klopfen.“

Nach den Worten „Ich klopfe“ hält der Fahrer an, schaut in die Fenster („Fenster“ sind die auf den Gürtel gelegten Kinderhände) des Kindes, neben dem er steht, klopft ihm auf die Schulter und lädt ihn ein: „Lass uns rennt zum Rennen“, und beide laufen in unterschiedlichen Richtungen um die Spieler herum. Ein leeres Feld bleibt im Kreis, derjenige, der es zuerst erreicht, bleibt im Kreis, und der Nachzügler wird zum Fahrer und das Spiel geht weiter.

Möglichkeit:

Während sie im Kreis herumlaufen, bleiben die Kinder, nachdem sie sich kennengelernt haben, stehen und umarmen sich: „Hallo!“ und jeder rennt weiter in seine eigene Richtung und versucht, einen leeren Platz im Kreis einzunehmen.

Spiel im Freien„Flechtwerk“

Zweck: das zufällige Gehen in Formationen in einer Linie zu üben; Orientierung, Geschicklichkeit und Geschwindigkeit entwickeln; gute Beziehungen zwischen Kindern fördern.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt, stehen sich in Reihen gegenüber, halten sich an den Händen (legen ihre Hände auf die Schultern derer, die neben ihnen stehen...), stellen sich entlang der Linie auf und bilden einen Zaun – einen Zaun. Wenn ihnen ein Signal gegeben wird, gehen sie, marschieren, zerstreuen sich (rennen, kriechen...).

Beim Signal „Pelten“ stellen sie sich in ihrer ursprünglichen Position auf.

Es wird vermerkt, welches Team die Übung schnell und korrekt erledigt hat.

Beruf„Baumeister“

Outdoor-Spiel „Finde dein Haus“

Ziel: das Laufen in alle Richtungen üben, ohne aneinander zu stoßen; räumliche Orientierung, Geschicklichkeit und Reaktion auf ein Signal entwickeln; lernen, einander zu helfen, ein Haus zu finden.

Ausrüstung: Würfel oder Reifen.

Fortschritt des Spiels

Der Lehrer legt Würfel (Reifen) im Kreis auf den Boden. Kinder stehen in der Nähe der Würfel. Auf das Zeichen des Lehrers hin zerstreuen sie sich im Raum, zum Signal „Finde dein Haus!“ - Lauf zu den Würfeln. Kinder sollten weiter von den Würfeln weglaufen.

Möglichkeit

* Es können zwei oder drei Häuser sein, zum Beispiel ein Baum oder eine Bank, in einem wohnen Jungen, in dem anderen Mädchen. Der Lehrer notiert, welches Team sein Haus schneller gefunden hat.

Outdoor-Spiel „Ecken“

Ziel: das Laufen von einem Ort zum anderen üben, ohne aneinander zu stoßen oder auszuweichen; Orientierung, Geschicklichkeit, Geschwindigkeit und Reaktion entwickeln.

Ausrüstung: große Kegel oder Steine.

Fortschritt des Spiels

Es ist besser, das Spiel in einem Gebiet zu spielen, in dem es viele Bäume gibt – Ecken, die nahe beieinander liegen. Sie können zufällig Zapfen oder Steine ​​platzieren, um Bäume darzustellen.

Eine Falle wird ausgewählt und er steht in der Mitte des Geländes. Die Spieler nehmen jeweils ein Kind nach dem anderen einen Platz in der Nähe der Bäume ein. Trap geht auf eines der Kinder zu und fragt: „Mascha, gib mir deine Ecke.“ Mascha weigert sich, die Ecke aufzugeben und die Falle geht an das nächste Kind. Zu diesem Zeitpunkt wechseln die restlichen Kinder die Plätze, die Falle versucht, den Platz eines der rüberlaufenden Kinder einzunehmen. Gelingt ihm das, wird derjenige, der keine Ecke hat, zur Falle.

Gelingt es dem Fahrer längere Zeit nicht, eine Ecke zu besetzen, gibt der Lehrer das Signal „Alle rennen“ – die Kinder wechseln gleichzeitig den Platz, der Fahrer übernimmt die Ecke eines anderen.

Outdoor-Spiel „Schlüssel“

Ziel: das Laufen in alle Richtungen üben, ohne zu stoßen oder auszuweichen; entwickeln Sie die Reaktion auf ein Signal, Geschicklichkeit und die Fähigkeit, im Raum zu navigieren.

Ausrüstung: Reifen mit kleinem Durchmesser.

Fortschritt des Spiels

Der Lehrer legt die Reifen in einem großen Kreis aus (zeichnet Kreise), einen Kreis weniger als die Anzahl der spielenden Kinder. Kinder stehen in Reifen-Häusern, der Fahrer bleibt ohne Haus, steht in der Mitte des Kreises.

Der Fahrer nähert sich einem beliebigen Haus und fragt die im Haus stehende Person: „Wo sind die Schlüssel zu Ihrem Haus?“ Die Person, die im Haus steht, antwortet: „Geh zu Serjoscha und frag ihn.“ Der Fahrer fährt nach Seryozha, alle Kinder rennen zu dieser Zeit von ihrem Haus zu einem anderen Haus, und der Fahrer muss Zeit haben, das freie Haus zu besetzen.

Ein Kind, das kein Haus mehr hat, wird zum Fahrer und macht sich auf die Suche nach dem Schlüssel.

Beruf"Bauer"

Bauer
Ich werde es euch sagen
Ein Bauer ist, wer er ist.
Er baut für uns Tomaten an.
Er ist jeden Tag mit der Arbeit beschäftigt!
Die Vögel singen laut,
Auf den Zweigen einheimischer Birken,
Der Bauer sät Roggen, Weizen,
Und Buchweizen und Hafer.
Er wächst auf einem weiten Feld
Viele verschiedene Gemüsesorten -
Von Kohl bis Bohnen
Für Salate und Borschtsch.
Düngt und pflanzt -
Schließlich liebt die Erde Schweiß!
Bauer liefert Grünzeug
Wir sind das ganze Jahr über für Sie da.

Staffel „Lasst uns ernten“

Die Kinder stellen sich in 2 Kolonnen hinter einer Linie auf einer Seite des Spielplatzes auf. Auf der gegenüberliegenden Seite des Geländes ist eine zweite Linie eingezeichnet, hinter der entsprechend der Teilnehmerzahl Gemüseattrappen ausgelegt werden. Die ersten Spieler jedes Teams halten einen Karren in der Hand, in dem sie Gemüse sammeln. Auf Zeichen des Lehrers laufen die ersten Spieler mit einem Karren zum Gemüse, nehmen ein beliebiges Gemüse in den Karren und laufen zurück, geben den Karren an das nächste weiter und stellen sich am Ende der Säule auf. Die anderen Spieler wiederholen das Gleiche, bis alle Dummies eingesammelt sind. Das Team, dessen letzter Spieler als erster mit dem Wagen zur Startlinie rennt, gewinnt.

Das Spiel kann erschwert werden, indem man den Kindern Hindernisse in den Weg legt, die mit Gemüseattrappen herumlaufen müssen.

Spiel "Kaninchen"

Ziel: das Krabbeln unter Bögen, das Überklettern von Bänken, das Laufen in alle Richtungen ohne zu stoßen, das Springen auf zwei Beinen üben; entwickeln Geschicklichkeit, Orientierung und Nachahmungsfähigkeiten.

Ausstattung: Bänke (Höhe -35 cm, Länge -2 m) oder Bögen (Höhe -50 - 60 cm), Hasenstirnbänder.

Fortschritt des Spiels

Auf einer Seite des Grundstücks befinden sich Bögen (Bänke) – das sind Kaninchenkäfige. Auf der gegenüberliegenden Seite befindet sich das Wächterhaus. In der Mitte gibt es eine Wiese, auf der Kaninchen herumlaufen dürfen.

Kinder setzen sich hinter die Bögen – „Kaninchen sitzen in einem Käfig.“ Der Hausmeister-Erzieher nähert sich den Käfigen und lässt die Kaninchen hinauslaufen und Gras fressen. Kinder kriechen nacheinander unter die Bögen, springen auf die Wiese und toben.

Auf das Signal „Lauf in den Käfig!“ - Die Kaninchen kehren an ihre Plätze zurück und kriechen unter den Bögen hindurch.

Im Spiel können Sie vertikale Reifen oder Stühle verwenden (Kinder kriechen zwischen den Stuhlbeinen hindurch).

Staffellauf „Kartoffeln pflanzen“

Zweck: Laufen beim Auslegen und Sammeln von Gegenständen üben; Geschicklichkeit und Koordination entwickeln; Kultivieren Sie den Siegeswillen.

Ausrüstung: Reifen, Würfel, Eimer.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder werden in 2 – 3 Teams zu je 5 – 6 Personen aufgeteilt. Sie reihen sich in Spalten vor der Linie auf. Vor jedem Team stehen im Abstand von 2 Metern 3 Reifen – „Betten“. Die Erstplatzierten im Team haben Eimer mit 3 Würfeln – „Kartoffeln“ – in der Hand.

Auf das Signal hin laufen die ersten in der Kolonne jeweils zu ihren eigenen Betten und legen einen Würfel in jedes Bett, rennen zurück zum Team und geben den Eimer an den nächsten weiter, der rennt, um die Würfel einzusammeln, und dann den Eimer dem Team gibt das nächste usw.

Das Team, das zuerst mit dem Pflanzen und Ernten der Kartoffeln fertig ist, gewinnt.

Gemäß den Regeln müssen Sie, wenn ein Würfel über den Ring hinaus geworfen oder platziert wird, zurückgehen und ihn richtig platzieren.

Outdoor-Spiel „Halt, Pferd!“

Ziel: Üben, die richtige Haltung beizubehalten, in alle Richtungen zu laufen, ohne aneinander zu stoßen, der Falle auszuweichen; Entwickeln Sie Geschicklichkeit, Reaktion und die Fähigkeit, im Raum zu navigieren.

Fortschritt des Spiels

Der Spieler befindet sich an verschiedenen Stellen der Halle (Fläche). Der Fahrer wird ausgewählt – der „Hirte“. Er erhält die Anstecknadel und stellt sich in die Mitte der Halle (Fläche). Auf das Signal „Lauf, Pferd!“ Die Kinder zerstreuen sich in verschiedene Richtungen, und der Hirte versucht, einen der Spieler einzuholen, sich über ihn lustig zu machen (die Stifte zu berühren) und zu sagen: „Halt, Pferd!“ Derjenige, dem es peinlich ist, tritt zur Seite und nimmt die Position der richtigen Haltung in der Haupthaltung ein. Nachdem 4-5 „Pferde“ gefangen wurden, wird ein neuer Fahrer ausgewählt und das Spiel wiederholt.

Spielregel.

1. Sie können nur auf das Signal „Lauf, Pferd!“ rennen.

2. Die erschöpften Spieler bewegen sich zum vorgesehenen Platz und nehmen die richtige Haltung ein.

3. Das Salzen muss sorgfältig erfolgen.

Spieloption.

An den gegenüberliegenden Enden der Halle (des Geländes) gibt es zwei Linien; beim Signal „Lauf, kleines Pferd!“ Die Kinder versuchen, auf die gegenüberliegende Linie zu rennen, und der Fahrer versucht, eines der Kinder zu schlagen.

Beruf„Reisender“

Outdoor-Spiel „Eichhörnchen im Wald“

Zweck: Treppensteigen, Klettern auf Bänken, Springen, Laufen üben; Geschicklichkeit, räumliche Orientierung, Geschwindigkeit entwickeln; Mut kultivieren.

Ausstattung und Inventar: Turnwand, Bänke, Würfel; Band.

Fortschritt des Spiels

Ein Jäger wird ausgewählt. Er steht in einem Haus, am Ende des Geländes ist ein Kreis (Reif) gezeichnet. Der Rest der Spieler sind Eichhörnchen, sie werden auf Leitern, Würfeln, Bänken – Bäumen – platziert. Die Eichhörnchen tummeln sich, rennen von Baum zu Baum und wechseln den Platz.

Auf das Zeichen des Lehrers „Vorsicht, Jäger im Wald!“ verstecken sich die Eichhörnchen in einem Baum, der Jäger fängt sie – berührt sie mit der Hand.

Als gefangen gelten die Eichhörnchen, die der Fahrer mit der Hand berührt hat, während sie auf dem Boden lagen, ebenso wie die, die an ihrem Platz geblieben sind und nicht rübergelaufen sind. Sie gehen zum Haus des Jägers.

Am Ende des Spiels notiert der Lehrer die Eichhörnchen, die mutig und geschickt waren.

Achten Sie während des Spiels darauf, dass Kinder nicht aus unerlaubter Höhe springen.

Outdoor-Spiel „Affen und der Jäger“

Zweck: Treppensteigen und Klettern auf Bänke üben; Erfinden lehren, Übungen zeigen; Einfallsreichtum, Geschicklichkeit, Reaktionsfähigkeit und die Fähigkeit entwickeln, im Raum zu navigieren; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern pflegen.

Ausrüstung und Attribute: Turnwand, Bänke (Höhe -15 - 20 cm), Affenstirnbänder.

Fortschritt des Spiels

Kinder, die so tun, als wären sie Affen, werden auf Treppen, Bänken und in Bäumen platziert. Auf der gegenüberliegenden Seite des Geländes befindet sich ein Jäger. Der Jäger geht in die Mitte des Geländes, zeigt eine Art Übung und versteckt sich in seinem Haus. Die Affen steigen von den Bäumen herab, gehen in die Mitte und wiederholen die vom Jäger gezeigte Übung.

Auf das Signal „Der Jäger kommt!“ - Die Affen rennen zu den Bäumen und klettern darauf. Der Jäger fängt die Affen, die es nicht geschafft haben, auf den Baum zu klettern, und bringt sie zu sich.

Nach 2–3 Versuchen werden die Ergebnisse zusammengefasst und ein neuer Jäger ausgewählt.

In jüngeren Jahren übernimmt der Lehrer die Rolle des Jägers, es ist nicht erlaubt, aus der verbotenen Höhe der Treppe zu springen.

Spiel "Ay im Wald"

Ziel: Gehen üben, im Kreis laufen, Händchen halten, Bewegungen miteinander koordinieren; Aufmerksamkeit, auditives Gedächtnis und Ausdauer entwickeln.

Fortschritt des Spiels

Kinder stehen im Kreis, halten sich an den Händen, der Fahrer geht in die Mitte des Kreises und bedeckt seine Augen mit den Handflächen. Kinder gehen im Kreis und sagen:

„Nina, du bist jetzt im Wald

Wir nennen dich „Ay-oo-oo“

Öffne deine Augen nicht

Finden Sie heraus, wer Sie angerufen hat.

Sie halten an, der Lehrer zeigt auf eines der Kinder, das den Fahrer beim Namen ruft. Ohne die Augen zu öffnen, versucht der Fahrer zu erraten, wer ihn angerufen hat. Wenn Sie richtig geraten haben, tauschen sie mit diesem Kind den Platz, es bleibt wieder der Fahrer, das Spiel wiederholt sich, die Kinder gehen im Kreis in die andere Richtung.

Spiel im Freien„Jäger und Wild“

Zweck: das Werfen auf ein Ziel zu üben; Auge, Reaktion, Geschicklichkeit und Nachahmung von Bewegungen entwickeln.

Ausstattung: mittelgroße Bälle, Bänke.

Fortschritt des Spiels

Es werden 3 - 4 Jäger ausgewählt, die sich mit Bällen in der Hand hinter Büschen (Bänken) auf einer Seite des Geländes verstecken. Der Rest der Spieler steht auf der anderen Seite.

Auf ein Signal hin gehen die Spieler (sie geben vor, Wild zu sein) in die Mitte des Geländes, um herumzulaufen und herumzutollen, wobei sie die Gewohnheiten des gewählten Wilds (Elch, Wolf, Bär, Hase usw.) darstellen.

Auf das Signal des Lehrers „Jäger“ hin bleibt das Wild stehen, erstarrt und schaut in Richtung der Jäger. Jäger bewerfen das Wild mit Bällen; das Wild kann sich ducken und dem fliegenden Ball ausweichen, aber nicht weglaufen. Die Gefangenen gehen zu den Jägern, der Rest rennt zurück an den Rand des Geländes. Im zweiten Versuch spielen die Kinder ein anderes Spiel.

Spiel „Stream“

Ziel: Paarformationen üben, Bewegungen koordinieren; Geschicklichkeit entwickeln; freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern pflegen.

Fortschritt des Spiels

Die Spieler stehen paarweise einander gegenüber, fassen die Hände und heben sie hoch.

Paare stehen in einer Säule, unter ihren erhobenen Händen bildet sich ein Korridor. Ein Kind, das nicht genug Paare hat, geht zum Anfang des „Stroms“ (Spalte) und geht unter den Händen der Kinder den Korridor entlang, wählt ein Paar für sich aus, nimmt das Kind, das ihm gefällt, und sie gehen zu das Ende der Säule unter die Hände der Kinder.

Ein Kind, das ohne Partner bleibt, geht zum Anfang des Baches und nimmt unter den gefalteten Händen der Kinder das Kind mit, das ihm gefällt usw.

Beruf"Kochen"

Zählbuch

Lass uns Kirschen und Himbeeren kochen,

Pflaumen, Äpfel, Eberesche.

Wer probiert das Kompott?

Er kommt jetzt zum Fahren!

Sportunterricht „Berufe“.Komm, gib uns das Essen.(Handfläche auf Handfläche legen) -Fleisch, Eier, Trockenfrüchte(lockt die Finger)Und dann wird es herauskommen: Sehr leckeres Essen(auf den Bauch klopfen).Treten Sie mutig aufs Pedal(Simulieren Sie das Treten des Pedals)Schaute nach rechts, nach links(Kopf drehen)Und lasst uns weitermachen. An diejenigen, die natürlich auf uns warten(Sie fahren im Kreis und halten ein imaginäres Lenkrad in den Händen).Waschen Sie Ihre Haare schnell(imitiert das Haarewaschen mit Shampoo).Gekämmt und getrocknet(Zuerst den Kopf mit den Fingern kämmen, dann streicheln).Nimm Schere und Kamm(zeigt Schere und Kamm mit den Fingern).Also haben wir uns die Haare machen lassen(Arme zur Seite, als würde man angeben).

Spiel „Essbar – Ungenießbar“

Ziel: Gemeinsam mit dem Lehrer das Fangen und Werfen des Balls üben; Entwickeln Sie Reaktion, Geschicklichkeit, die Fähigkeit, ein Signal zu hören und aufmerksam zu sein.

Ausrüstung: Kugel mit mittlerem Durchmesser.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen mit ausgestreckten Armen im Kreis, in der Mitte der Lehrer mit einem Ball in der Hand. Er sagt das Wort und wirft den Ball einem der Kinder zu. Wenn dieses Wort essbar bedeutet, muss das Kind den Ball fangen; wenn es nicht essbar ist, kann das Kind den Ball nicht fangen. Wenn das Kind einen Fehler gemacht hat und den Ball gefangen hat, obwohl das Wort ungenießbar bedeutete, verlässt es das Spiel.

Am Ende des Spiels stellt der Lehrer aufmerksame und geschickte Kinder fest.

Beruf"Verkäufer"

Geheimnis. Alle Produkte sind ausgestellt: Gemüse, Nüsse, Früchte. Tomaten und Gurken, Angebote... (Verkäufer)

Outdoor-Spiel „Geschenke“

Ziel: Nachahmungsfähigkeiten, räumliche Orientierung, Geschicklichkeit und Reaktion auf ein Signal entwickeln; Üben Sie, im Kreis zu gehen, Händchen zu halten und die Form beizubehalten.

Fortschritt des Spiels

Händchenhaltend bilden die Kinder einen Reigentanz, eines der Kinder steht in der Mitte des Reigentanzes und die anderen gehen im Kreis und sagen:

„Wir haben allen Geschenke gebracht,

Wer es will, wird es nehmen.

Hier haben Sie eine Puppe mit einem bunten Band,

Pferd, Kreisel und Flugzeug“

Am Ende der Worte halten die Kinder inne und die Person im Kreis benennt, welches der aufgelisteten Geschenke sie erhalten möchte.

Wenn er ein Pferd nennt, stellen die Kinder dar, wie das Pferd galoppiert: Sie laufen einer nach dem anderen im Kreis, die Arme nach vorne ausgestreckt, springend; Handelt es sich um eine Puppe, tanzen sie auf der Stelle, blicken in die Mitte des Kreises, springen rhythmisch und wedeln mit den Armen; wenn es ein Kreisel ist, drehen sie sich auf der Stelle und ducken sich am Ende; Wenn ein Flugzeug vorhanden ist, ahmen sie den Flug und die Landung des Flugzeugs nach.

Beim Darstellen dieses oder jenes Spielzeugs sagen Kinder die entsprechenden Wörter:

„Unser Pferd galoppiert, klatschen, klatschen, klatschen,

Das Klappern schneller Füße ist zu hören.

Puppe, Puppe, Tanz,

Winken Sie mit dem roten Band.

So dreht sich der Kreisel,

Er summte und legte sich auf die Seite.

Das Flugzeug fliegt, fliegt,

Darin sitzt ein mutiger Pilot.“

Ein im Kreis stehendes Kind wählt das nächste aus, um das Spiel fortzusetzen, nachdem es sich einmal für ein Geschenk entschieden hat.

Outdoor-Spiel „Mein lustiger klingelnder Ball“

Ziel: Das Springen auf zwei Beinen auf der Stelle und in der Bewegung üben; lehren Sie, aufmerksam zu sein, dem Text zuzuhören und erst wegzulaufen, wenn die letzten Worte gesprochen sind.

Fortschritt des Spiels

Die Kinder stehen in einer Reihe vor dem Lehrer, er zeigt ihnen, wie leicht und hoch der Ball springt, wenn man ihn mit der Hand schlägt.

Dann fordert der Lehrer alle Kinder auf, gleichzeitig mit dem Ball zu springen und sagt:

„Mein fröhlicher, klingender Ball,

Wohin hast du angefangen zu galoppieren?

Gelb, Rot, Blau,

Ich kann nicht mit dir mithalten!“

Als er fertig ist, sagt er: „Das werde ich jetzt nachholen!“ Kinder hören auf zu springen und rennen vom Lehrer weg zu einem bestimmten Ort (Stühle, hinter der Linie usw.).

Sprechen Sie den Text des Gedichts in einem schnellen Tempo aus, das zum Springen der Kinder passt.

Spiel „Spielzeugladen“

Ziel: die richtige Haltung einnehmen; Üben Sie, bei verschiedenen Übungen und beim Stehen an einer Wand die richtige Haltung einzuhalten; Entwickeln Sie Geschicklichkeit, Koordination, Geschwindigkeit, Orientierung und Nachahmung von Bewegungen.

Fortschritt des Spiels

Kinder sind „Spielzeug“, sie stehen mit dem Rücken zur Wand – im Schaufenster eines Spielzeugladens und nehmen die Position der richtigen Haltung ein.

Auf ein Signal hin (musikalische Begleitung ist möglich) laufen die Kinder in die Mitte und ahmen die vom Lehrer vorgeschlagenen Bewegungen verschiedener Spielzeuge nach.

Erzieher: „Sehen Sie sich die tapferen Soldaten an, die wir im Laden haben!“ - Die Kinder gehen, marschieren durch die Halle und stellen sich wieder an die Wand.

1. „Elegante Puppen.“Kinder gehen mit kleinem Schritt, ohne die Knie zu beugen, die ausgestreckten Arme seitlich auszubreiten, in die Mitte, verneigen sich und kehren zur Wand zurück.
2. „Yula.“Kinder drehen sich auf den Zehenspitzen, beugen die Arme zu den Schultern, gehen in die Hocke und halten das Gleichgewicht.
3. "Bärenjungen."Gehen Sie schwerfällig und unbeholfen auf den Außenkanten der Füße und runden Sie die Arme ab.
4. „Bälle.“Leicht und rhythmisch auf die Zehenspitzen springen.
5. „Kätzchen.“Sie kriechen auf allen Vieren, ohne aneinander zu stoßen.

Am Ende jeder Übung kehren die Kinder in der richtigen Haltung zur Wand zurück. Der Lehrer, der an den „Vitrinen“ entlang geht, notiert, wer richtig steht, und korrigiert diejenigen, die die falsche Position eingenommen haben.

Irina Sycheva

Didaktisches Spiel« Berufe»

Didaktisches Brettspiel zum Thema: « Berufe» .

für Kinder von 4-7 Jahren

Ziel: Erweitern Sie die Vorstellungen der Kinder über eine Vielzahl von Themen Berufe, ihre Namen und Art der Aktivität. Vorstellung der Arbeitsmittel und Werkzeuge, die diese Menschen benötigen Berufe, korrelieren Sie sie. Fördern Sie den Respekt für die Arbeit von Erwachsenen.

Fortschritt des Spiels: Die Teilnehmer werden gebeten, abwechselnd Namen zu nennen Berufe die sie bereits kennen, und die Werkzeuge, die diese Menschen brauchen Berufe Versuchen Sie dann, die Handlungen der Menschen mit ihren eigenen zu korrelieren Beruf Bilden Sie aus Substantiven entsprechende Verben (Erzieher – erzieht, Baumeister – baut usw.).

Der Lehrer macht die Kinder darauf aufmerksam, dass in der Gruppe ungewöhnliche Truhen, verschiedene Menschen, auftauchten Berufe, aber sie sind leer, alle Werkzeuge sind durcheinander und die Leute können nicht arbeiten. Geben Sie den Kindern jeweils eine Truhe. Anschließend lädt der Erwachsene jeweils einen Teilnehmer an seinen Tisch ein (jeder kann am runden Tisch sitzen). Er nimmt die Karte und sagt, was darauf steht. Die restlichen Kinder müssen jemanden benennen, der diesen Gegenstand für die Arbeit benötigt, und ihn in die Truhe legen. Wenn den Kindern die Antwort schwer fällt, erklären Sie, wie es mit Kindern ist, und erinnern Sie sich, wo sie einen solchen Mitarbeiter gesehen haben.

Erforderlich: 20 Streichholzschachteln, Klebeband, gedruckte Bilder (kann mit Klebeband laminiert werden). Ich wünsche Ihnen Erfolg!

Veröffentlichungen zum Thema:

Didaktisches Lottospiel „Berufe im Kindergarten“. jüngeres Alter Ziele: 1. Didaktisch: - Kinder an die Berufe eines Lehrers heranführen.

Didaktisches Spiel „Alle Berufe sind wichtig“ für mittlere und ältere Kinder Spielaufgabe für das Kind: - Wählen Sie die notwendigen Karten mit Motivbildern aus, die dem auf der großen Karte abgebildeten Beruf entsprechen.

Reisespiel „Alle Berufe sind wichtig, alle Berufe werden gebraucht“ Staatliche HausKindergarten Nr. 45, Bezirk Puschkinski, St. Petersburg Stellvertretender Leiter.

Spielaktivität mit IKT-„Berufen“ Spielaktivität „Keine Ahnung, lernt die Berufe kennen“ Dieses Handbuch wurde für Kinder im Grundschul-, Mittel- und Oberschulalter entwickelt.

Ziel: die Vorstellungen von Kindern über Berufe zu klären und zu verallgemeinern. Programmziele: die Bedeutung von Berufen im Leben der Menschen verstehen; zur Sprache bringen.

Zusammenfassung der Sportfreizeit in der Seniorengruppe „Alle Berufe werden gebraucht, alle Berufe sind wichtig“ Ziel: Bei Schülern das Bedürfnis nach körperlicher Aktivität und körperlicher Verbesserung zu wecken. Integration von Bildungsbereichen:.

Zusammenfassung der integrierten Bildungsaktivität „Alle Berufe sind wichtig, alle Berufe werden gebraucht“ in der Mittelgruppe GCD-Thema: „Alle Berufe sind wichtig, alle Berufe werden gebraucht.“ Bildungs- und Entwicklungsrichtung (Bildungsbereich): kognitive Entwicklung(.

Kostenlose Online-Berufsspiele

Erstellen Sie ein neues Bild für Anya. Spiel für Mädchen und Mädchen! „Erstelle einen neuen Look für Anya“ ist ein spannendes Spiel für Mädchen über den Beruf von Stylisten, die mit modischem Make-up und Outfits Wunder bewirken können. Anya hat schon lange nach einem neuen Image gesucht. Aber Anya gefallen nicht alle Ideen, die ihr in den Sinn kommen. Deshalb, Mädels, ist Anya bereit, euch ihr Problem anzuvertrauen. Ihr Make-up und ihre Frisur sind nicht mehr relevant. Ersetzen Sie sie durch modernere. Und achten Sie darauf, modische und stilvolle Outfits für sie auszuwählen. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Haus für die Lalalupsy-Puppe. Spiel für Mädchen und Mädchen! In diesem mehrstufigen Spiel müssen Sie Mädchen den Beruf einer Designerin und Architektin meistern und ein Haus für die Lalalupsi-Puppe bauen. Sie bauen ein Haus nach einem fertigen Projekt, das Sie auf dem Spielbildschirm vor sich sehen. Einzelne Fragmente des Hauses schweben vor Ihnen, ebenso wie andere Gegenstände, die für eine gemütliche Wohngestaltung notwendig sind. Darüber hinaus stehen Ihnen mechanische Arme zur Verfügung, mit deren Hilfe Sie die benötigten Objekte auswählen und an den richtigen Stellen absenken können. Seien Sie aufmerksam! Sie müssen die Last in dem Moment absenken, in dem sie sich genau über der gewünschten Stelle befindet. Andernfalls erwartet Sie ein Unfall. Entspannen Sie sich nicht! Mit jedem weiteren Level wird die Menge an Baumaterialien und Haushaltsgegenständen zunehmen. Viel Glück! Benutze die Maus, um das Spiel zu steuern.

Make-up für Taube Dolly. Spiel für Mädchen und Mädchen! In diesem Spiel, Mädchen, schlüpft ihr in die Rolle einer Maskenbildnerin für das bezaubernde Mädchen Dolly, das die Autorin des Spiels liebevoll eine Taube nennt. Dolly Dove hatte heute einen harten Tag. Die Müdigkeit hinterließ deutliche Spuren in ihrem Gesicht. In der Zwischenzeit hat das Mädchen in wenigen Stunden ein Date mit ihrer Liebsten. Liebe Mädels, unsere jungen Visagisten, Gesichtspflege- und Make-up-Spezialisten, Sie und nur Sie können unserer Schönheit im Handumdrehen ihre alte Frische zurückgeben. Dazu müssen Sie Dolly richtig schminken. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Mode-Lookbooks für ein Supermodel. Spiel für Mädchen und Mädchen! Ein beliebtes Supermodel zu sein ist nicht einfach. Dafür muss sie ihrem Beruf rund um die Uhr treu bleiben. Ein Supermodel sollte immer perfekt aussehen und dabei ist es völlig egal, mit wem es Zeit verbringt und auf welchem ​​Event. Wichtig ist nur eines: Ein Supermodel muss jederzeit bereit sein, aufzufallen. Nur so bleibt sie in Erinnerung und kann lukrative Aufträge erhalten. Nehmen wir zum Beispiel den heutigen Tag, der für das Supermodel sehr ereignisreich wird. Erstens wird sie eine Modenschau besuchen, zweitens eine Musikpreisverleihung und sie wird sich auch mit Freunden treffen. Das bedeutet, dass das Supermodel in jedem Fall über sein eigenes, originelles Image nachdenken und dafür Designer-Outfits und Accessoires der angesagtesten Marken auswählen muss. Natürlich, Mädels, sie muss das mit eurer Hilfe tun. Nur so werden die Lookbooks modisch, wirkungsvoll und attraktiv. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Rapunzel, Jasmine und Anna: Kassiererinnen in einem Supermarkt. Spiel für Mädchen und Mädchen! Die Disney-Prinzessinnen Rapunzel, Jasmine und Anna bekamen Jobs als Kassiererinnen in einem Supermarkt. Der neue Beruf erfordert von ihnen natürlich keine besonderen Fähigkeiten. Die Prinzessinnen beschlossen jedoch, solche Arbeiten aus einem bestimmten Grund zu übernehmen. Sie mögen es nicht, wenn Kunden an den Kassen großer Supermärkte von schlampigen Kassierern begrüßt werden. Auf ihrem ersten Weg zur Arbeit wollen die Prinzessinnen zeigen, wie Rezeptionsmitarbeiterinnen ihrer Meinung nach an ihrem Arbeitsplatz aussehen sollten, und ihr Mädels werdet ihnen dabei helfen. Sind Sie einverstanden? Dann beginnen Sie mit der Auswahl eleganter Uniformen. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Rapunzel, Jasmine und Anna: Kassiererinnen bei Superm

Tina ist das Gesicht der Fluggesellschaft. Spiel für Mädchen und Mädchen! Du kennst das Mädchen Tina bereits. Doch heute gab es Veränderungen in ihrem Leben. Jetzt ist sie Stewardess bei einer Fluggesellschaft. Über solche Leute sagt man, sie seien das Gesicht der Fluggesellschaft. Und es ist richtig! Ich denke, Sie haben die Bedeutung der Worte, dass Theater mit einem Kleiderbügel beginnt, längst verstanden. Ebenso beginnt ein Flug mit dem Eindruck des Flugbegleiters, der Sie an Bord des Flugzeugs empfängt. Das elegante Auftreten und das freundliche Verhalten von Flugbegleiterin Tina garantieren die hervorragende Arbeit ihrer Fluggesellschaft. Mädels, eure Aufgabe ist es, Tina dabei zu helfen, ein würdiges Gesicht der Fluggesellschaft zu werden. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus. //ru.sgames.org/123211/

Werden Sie Krankenschwester. Spiel für Mädchen und Mädchen! In diesem Spiel, Mädchen, müsst ihr eine Krankenschwester sein. Gestörte Kinder werden zu Ihnen kommen. Und Sie sind verpflichtet, ihnen nicht nur medizinische Hilfe, sondern auch andere Hilfe im Zusammenhang mit Hygienemaßnahmen zu leisten. Unter Ihren Patienten können Kinder mit kalten Nasen, schmerzenden Augen, schmutzigen Gesichtern, Prellungen, Kratzern und sogar Läusen sein. Sie zu behandeln ist Ihre heilige Pflicht. Das ist Ihr Beruf. Um das Spiel zu steuern, benötigen Sie eine Maus.

Prinzessin Aurora wählt einen Beruf. Spiel für Mädchen und Mädchen! Prinzessin Aurora wählt einen Beruf. Jetzt ist es für Aurora an der Zeit, sich für einen Beruf zu entscheiden. Die Prinzessin hat beschlossen, dies über das Internet zu tun, und Sie, Mädchen, werden ihr dabei helfen. Wählen Sie auf einem speziellen Online-Schwarzen Brett für Aurora den Beruf aus, der Ihrer Meinung nach perfekt zu ihr passt. Dann nutzen Sie Ihr Talent als Stylistin und helfen Sie der Prinzessin dabei, ein Outfit und Accessoires auszuwählen, die zu ihrem gewählten Beruf passen. Und nachdem Sie ein Foto aufgenommen haben, veröffentlichen Sie es in einem sozialen Netzwerk mit Hashtags für die Jobsuche. Danach müssen Sie nur noch auf die Einladung zu einem Vorstellungsgespräch warten. Um das Spiel „Prinzessin Aurora wählt einen Beruf“ zu steuern, benötigen Sie eine Maus. Viel Glück!

Berufe: Kassiererin bei Baby Hazel. Spiel für Mädchen und Mädchen! Berufe: Baby Hazel Cashier ist ein lustiges Ankleidespiel für unsere kleinen Freunde. In diesem Geschäft werden Sie von einer charmanten Kassiererin begrüßt – Baby Hazel. Helfen Sie der kleinen Kassiererin, bei der Arbeit stilvoll auszusehen. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Disney Princess: Karrieretraum. Spiel für Mädchen und Mädchen! „Disney Princess: Career Dream“ ist das beste Spiel für Mädchen zum Thema Beruf und Karriere. Disney-Prinzessinnen – Aschenputtel, Rapunzel und Arielle – haben ihre eigenen Träume. Jeder von ihnen möchte das tun, was er liebt, und eine hervorragende Karriere in diesem Bereich aufbauen. Ariel träumt davon, das beste Model zu werden. Aschenputtel kocht gern und träumt deshalb davon, Koch im renommiertesten Restaurant zu werden. Rapunzel hat eine Leidenschaft für die Designarbeit und würde gerne eine Karriere aufbauen, die mit diesem Hobby zusammenhängt. Mädchen, im Spiel „Disney Princess: Dream of a Career“ müssen Sie den Prinzessinnen helfen, Bilder zu erstellen, die ihren Lieblingsberufen entsprechen. Ihr Assistent bei professionellen Ankleidespielen wird eine Maus sein. Viel Glück!

Baby Hazel: Parade der Berufe. Spiel für Mädchen und Mädchen! AUFMERKSAMKEIT! Wenn Ihr Spiel nicht sofort geladen wird, klicken Sie auf die Schaltfläche >. UND DANN WIRD ALLES IN ORDNUNG sein! Baby Hazel: Career Parade ist das beste Lernspiel für Kinder über Berufe mit Verkleidung. Mädels, ihr werdet gemeinsam mit dem neugierigen Baby Hazel die Welt erkunden. Und so beginnt die Parade der Berufe! Diesmal haben die Autoren des Spiels versucht, das Gameplay großartig zu machen. In diesem mehrstufigen Spiel erwarten Sie mehrere interessante Ereignisse. Um sie zu verstehen, braucht man Menschen unterschiedlicher Berufe. Eure Aufgabe, Mädels, ist es, euch dem kleinen Mädchen als Person des geforderten Berufs zu präsentieren. Und das erreichen Sie durch besondere Outfits und Attribute, die für den gewünschten Beruf charakteristisch sind. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Berufe: Baby Hazel ist Schweißerin. Spiel für Mädchen und Mädchen! Ein Schweißer ist ein Arbeiter, der Metalle schweißt. Dieser Beruf ist im Alltag, im Maschinenbau, im Werkzeugmaschinenbau, in der Metallurgie, in der Automobilindustrie, im Schiffbau und in der Landwirtschaft gefragt. Die Arbeit ist verantwortungsvoll. Die Lebensdauer verschiedener Geräte hängt von ihrer Qualität ab. Mit Hilfe des Schweißens können Sie nicht nur neue Produktelemente herstellen, sondern auch alte wieder in Betrieb nehmen. Diesmal versucht sich die kleine Hazel an diesem besonderen Beruf. Mädels, helft mir, die richtige Uniform für sie zu finden. Achten Sie besonders auf die berufstypischen Attribute: eine Maske, einen Schutzhelm, ein Schweißgerät und natürlich Berufshandschuhe. Viel Glück!

Berufe: Baby Hazel ist Geschichtenerzählerin. Spiel für Mädchen und Mädchen! Baby Hazel liebt alle möglichen Geschichten und Märchen für kleine Kinder wie sie. Das Mädchen beschloss, als Erwachsene eine professionelle Geschichtenerzählerin zu werden. Ein Geschichtenerzähler ist eine Person, die weiß, wie man eine interessante Geschichte erzählt. Normalerweise wird die Erzählung in diesem Fall in seinem Namen durchgeführt. Und jetzt bereitet sich das Baby gerade auf diesen Beruf vor. Sie schreibt ständig faszinierende Geschichten auf. Damit das Baby tun kann, was es liebt, helfen Sie ihm zunächst, schöne Outfits anzuziehen. Viel Glück!

Meine einzigartige Modegeschichte. Spiel für Mädchen und Mädchen! Mädels, hallo! Lernen Sie die Heldin unseres Spiels kennen. Dieses Mädchen ist derzeit eines der berühmtesten Models der Welt. Aber so wurde sie nicht gleich. Hier teilt sie etwas von ihrer einzigartigen Modegeschichte mit Ihnen. Gleich zu Beginn ihrer Reise wusste das Mädchen, welche Schwierigkeiten sie durchmachen musste, war sich aber sicher, dass sie diesen Weg nicht verlassen würde. Viele Mädchen träumen davon, Model zu werden. Sie werden nicht sofort zu ihnen. Vielen Menschen gelingt es nicht. Und das alles, weil dieser Beruf von zukünftigen Modellen viel Arbeit und Geduld erfordert. Die Eltern und Lehrer unserer Heldin wiederholten dies viele Male. Sie argumentierten, dass es viele andere interessante Berufe auf der Welt gäbe und viele Mädchen auf dem Weg zum Model, wenn sie scheitern, über die verschwendete Zeit enttäuscht sein werden. Das Mädchen beschloss jedoch, Model zu werden, und sie wurde eines. Das hat natürlich lange gedauert. Aber sie hat die Aufgabe hervorragend gemeistert. Und heute hat das Mädchen die Ehre, die Fashion Week-Show zu eröffnen, und euch Mädels wird die Ehre anvertraut, ihre persönliche Stylistin zu sein. Lassen Sie den Laufstegstar nicht im Stich! Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Frozen: Anna entscheidet sich für ein College. Spiel für Mädchen und Mädchen! Prinzessin Anne steht vor einer wichtigen Entscheidung in ihrem Leben. Sie entscheidet, welches College sie besuchen soll. Schließlich bleibt ihr der Beruf, den sie an der gewählten Hochschule erlernen kann, ein Leben lang erhalten. Zu verschiedenen Zeiten träumte die Prinzessin von verschiedenen Berufen – Krankenschwester, Sängerin, Lehrerin, kam aber nie zu dem Schluss, dass sie am besten geeignet wäre. Mädchen, eure Aufgabe ist es, Prinzessin Anna bei der Berufswahl zu helfen. Indem Sie die passenden Outfits dafür auswählen, müssen Sie drei Bilder für sie erstellen – eine Krankenschwester, eine Sängerin und eine Lehrerin. Dies kann ihre Wahl beeinflussen. Viel Glück!

Berufe: Kinder spielen im Krankenhaus. Spiel für Mädchen und Mädchen! Berufe: Babies Play Hospital – das beste Spiel für unsere kleinen Freunde aus einer Reihe von Spielen über Babys, Krankenhaus und Berufe. Diese süßen Babys spielen im Krankenhaus. Eines der Kinder ist Arzt, das andere Krankenschwester. Ihre Spielzeuge sind Patienten. Mädchen, helfen Sie den angesehenen Koryphäen der Medizin, ihrer Rolle gerecht zu werden. Wählen Sie für jeden von ihnen passende Frisuren, Outfits und Accessoires. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Berufe: Zoologe Baby Hazel. Spiel für Mädchen und Mädchen! „Berufe: Zoologe Baby Hazel“ ist ein cooles Lernspiel für unsere kleinen Freunde über den neuen Beruf der kleinen, zappeligen Hazel. Diesmal entschied sich das kleine Mädchen für den Beruf einer Zoologin. Ein Zoologe ist eine Person, die Vertreter der Tierwelt untersucht. Aber im Allgemeinen ist das, was diese Person tut, Zoologie – die Wissenschaft der Tiere. Um wissenschaftliche Beobachtungen durchführen zu können, müsst ihr Mädels jetzt mit Hazel auf Safari gehen. Aber zunächst müssen Sie sich um ihre Kleidung und Ausrüstung kümmern. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Berufe: Baby Hazel ist Apothekerin. Spiel für Mädchen und Mädchen! Berufe: Baby Hazel the Pharmacist ist ein lustiges, lehrreiches Ankleidespiel für unsere kleinen Freunde aus einer Reihe von Spielen über verschiedene Berufe. In diesem Spiel, Mädels, müsst ihr Baby Hazels neuen Beruf spielen. Dieses Mal muss das Baby mit Ihrer Hilfe im Bild eines Apothekers erscheinen – einem der würdigsten Gesundheitsberufe. Ein Apotheker ist eine Person, deren Spezialität mit Arzneimitteln sowie deren Herstellung, Qualitätskontrolle, Organisation ihrer Lagerung, Verkauf usw. zusammenhängt... Und so, Mädels, bewaffnet euch mit der Maus und macht euch an die Arbeit. Viel Glück!

Prinzessin Anne verletzte sich an der Hand. Spiel für Mädchen und Mädchen! Im kalten Königreich Arendelle herrscht Ärger. Prinzessin Anne hat sich die Hand verletzt und benötigt nun ärztliche Hilfe. Ihr Mädels werdet für sie den Beruf einer Traumatologin spielen. Entfernen Sie daher sofort die Splitter von der Hand der Prinzessin und behandeln Sie sie mit einem Antiseptikum. Kleine Abschürfungen am Griff mit medizinischem Kleber abdecken. Tragen Sie Kälte auf die blauen Flecken auf und entfernen Sie die Blasen mit einer sterilen Spritze. Machen Sie Anna unbedingt eine Röntgenaufnahme. Wenn Sie Knochenbrüche feststellen, tragen Sie an den erforderlichen Stellen Gips auf. Nun, die Prinzessin war erleichtert. Jetzt ist es an der Zeit, sich umzuziehen. Benutze die Maus, um das Spiel zu steuern. Viel Glück!

Prinzessin Elsa hat Allergien. Spiel für Mädchen und Mädchen! Mädels, in diesem Spiel seid ihr von Beruf Allergologin und Dermatologin zugleich. Prinzessin Elsa braucht deine Hilfe. Sie und ihre Familie genossen heute die Natur außerhalb der Stadt. Und nun steht das Ergebnis dieses Spaziergangs im Gesicht der Prinzessin. Blasen, verschiedenfarbige Hautausschläge, starker Juckreiz und Schwellungen bereiten Elsa große Sorgen. Diagnostizieren Sie dringend die Symptome der Krankheit der Prinzessin und beginnen Sie mit der Behandlung. Ihr Assistent im Spiel wird die Maus sein. Viel Glück!

Außergewöhnliche Untersuchung einer schwangeren Prinzessin. Spiel für Mädchen und Mädchen! Unsere Prinzessin ist schwanger und kommt pünktlich in die Geburtsklinik. Aber heute ist die Prinzessin gestolpert und hat sich wahrscheinlich die Hand verletzt. Obwohl die Schmerzen die Prinzessin kaum störten, beschloss die werdende Mutter, zu einer Notfalluntersuchung in die Klinik zu kommen. Und jetzt, Mädels, um sie zu untersuchen, müsst ihr in diesem Spiel mehrere medizinische Berufe spielen. Beginnen Sie mit der Rolle eines Zahnarztes. Während der Schwangerschaft sind die Zähne der werdenden Mutter anfällig für Zerstörung, und jetzt müssen Sie sie untersuchen und heilen. Dann, Mädels, müsst ihr in die Rolle eines Ophthalmologen (Augenarztes) schlüpfen. Untersuchen Sie die Augen Ihrer Patientin und verschreiben Sie ihr gegebenenfalls eine Brille. Es ist sehr gut, dass die Prinzessin Zeit und Wohlbefinden hat, denn jetzt, Mädels, werdet ihr in die Rolle einer Gastroenterologin schlüpfen und ihren Magen untersuchen. Und jetzt, auch wenn die Hand der Prinzessin sie überhaupt nicht stört, schlüpfst du in die Rolle eines Traumatologen, machst ihr eine Röntgenaufnahme und kümmerst dich um den entdeckten Bruch. Dazu benötigen Sie eine Maus. Viel Glück!

Außergewöhnliche Untersuchung eines schwangeren Prinzen

Beruf: Baby Hazel ist Bildhauerin. Spiel für Mädchen und Mädchen! Berufe: Baby Hazel Sculptor ist ein unterhaltsames Lernspiel für unsere kleinen Freunde aus einer Reihe von Spielen über verschiedene Berufe. Zunächst einmal: Wer ist Bildhauer? Ein Bildhauer ist eine Person, die die Kunst beherrscht, Bilder von Menschen, Tieren und anderen Objekten aus Ton, Wachs, Stein, Metall, Holz, Knochen und anderen Materialien zu schaffen... Heute hat sich die kleine Hazel für einen solchen Beruf entschieden. Mädchen, helfen Sie dem kleinen Mädchen, ein schönes Outfit auszuwählen, das sie wie einen Künstler aussehen lässt – einen Bildhauer. Viel Glück!

Berufe: Baby Hazel ist Schneiderin. Spiel für Mädchen und Mädchen! Berufe: Baby Hazel the Dressmaker ist ein spannendes Lernspiel für unsere kleinsten Freunde aus einer Reihe von Spielen über verschiedene Berufe. Zunächst einmal: Wer ist Schneider? Ein Schneider ist jemand, der Kleidung herstellt. In diesem Spiel, Mädchen, müsst ihr das richtige Outfit und die notwendigen Accessoires für Hazel, die Schneiderin, auswählen. Dazu benötigen Sie eine Maus. Viel Glück!

Logische Kette: Berufe. Spiel für Mädchen und Mädchen! Logische Kette: Berufe ist ein spannendes Lernspiel für Mädchen und Jungen, das die Entwicklung des logischen Denkens fördert. Wenn Sie Ihre Aufmerksamkeit auf die logische Kette (obere Reihe) mit Vertretern verschiedener Berufsgruppen richten, können Sie deren logische Reihenfolge erkennen. Anschließend müssen Sie anhand Ihrer Schlussfolgerungen mit der Maus einen Meister seines Fachs aus der unteren Reihe nehmen und ihn in den Kreis an die Stelle der Frage ziehen. Ist die Antwort richtig, wird sie mit einem grünen Häkchen markiert. Viel Glück!

Berufe: Traumatologe. Spiel für Mädchen und Mädchen! In diesem Spiel, Mädchen, werdet ihr den Beruf einer Traumatologin ausprobieren. Kurz darüber, was die Aufgaben eines Traumatologen umfassen. Seine Tätigkeit umfasst die Diagnose, Behandlung und Prävention verschiedener Krankheiten, Verletzungen, Deformationen des Bewegungsapparates und der Knochen, sowohl erworbener als auch angeborener Natur. Und so handelt es sich bei Ihrer Patientin um ein kleines Mädchen, das bei einem unvorsichtigen Abstieg von einem hohen Berg verletzt wurde. Wie es sich für einen Arzt dieser Fachrichtung gehört, beginnen Sie nun mit der visuellen Untersuchung der Patientin, bestimmen die Art ihrer Verletzungen und identifizieren mögliche Knochendeformationen. Darüber hinaus klagt das Mädchen über Magenschmerzen, und das können Sie natürlich nicht ignorieren. Macht euch an die Arbeit, Mädels! Spielen Sie mit der Maus.

Little Hazel ist Zimmermann. Spiel für Mädchen und Mädchen! Wir bieten unseren kleinen Freunden ein spannendes, lehrreiches Ankleidespiel, bei dem die süßen Kleinen nach dem Spielen einen Eindruck von einem so notwendigen Beruf wie dem Tischler bekommen. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Berufe: Krankenschwester, die sich um ein krankes Kind kümmert. Spiel für Mädchen und Mädchen! Mädels, hallo! In diesem Spiel müssen Sie in die Rolle einer Krankenschwester schlüpfen, die sich um ein krankes Kind kümmert. Das Baby ist krank und fühlt sich nicht wohl. Hören Sie auf ihr Herz und ihre Lunge. Messen Sie ihre Temperatur und geben Sie ihr Tropfen in die Nase. Erhitzen Sie die Milch und füttern Sie das Baby. Um zu verhindern, dass Ihr Baby launisch wird, unterhalten Sie es von Zeit zu Zeit mit Spielzeug. Nach Ihrer Behandlung ging es dem Baby besser. Jetzt können Sie sich um ihren Kopf kümmern. Und wenn die Windeln des Babys nass sind, wechseln Sie sie und beginnen Sie mit dem Wechseln der Kleidung des Babys. Spielen Sie mit der Maus.

Berufe: Krankenpfleger

Berufe: Schuhmacher. Spiel für Mädchen und Mädchen! Der Beruf des Schuhmachers ist Ihnen natürlich vertraut. Also, Mädels, in diesem Spiel müsst ihr solche Spezialisten sein. Im kalten, feuchten Herbst kann man auf Gummischuhe manchmal einfach nicht verzichten. Aber wie schwierig kann es sein, schöne Gummischuhe zu finden. Für Sie, Schuhmacher, kann dieses Problem gelöst werden. Sie können ganz einfach aus gewöhnlichen Konsumgüterschuhen exklusive Schuhe machen. Viel Glück!. Um das Spiel zu steuern, benötigen Sie eine Maus. .

Berufe: Maskenbildner. Spiel für Mädchen und Mädchen! Wer ist Maskenbildner? Ein Visagist ist ein Spezialist auf dem Gebiet des Make-ups, der mithilfe von Kosmetika beabsichtigte Bilder kreiert. Ansonsten handelt es sich um einen Spezialisten für Gesichtsschönheitspflege. In diesem Spiel, Mädchen, werdet ihr eine Maskenbildnerin sein. Und so haben Sie eine Berühmtheit bei Ihrem Empfang. Die Schauspielerin hat es eilig, ihre Fans zu treffen. Sie verstehen, wie wichtig es für sie ist, perfekt auszusehen. Kümmere dich zunächst um ihre Augenbrauen. Dann räume ihre Gesichtshaut auf. Dazu müssen Sie eine Make-up-Grundlage auf Ihr Gesicht auftragen, die es Ihnen ermöglicht, alle möglichen kleinen Unvollkommenheiten im Gesicht zu kaschieren, falls Ihr Kunde welche hat. Nun, es ist Zeit, Make-up aufzutragen. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.

Geburtshelfer: Die Pflicht steht an erster Stelle. Spiel für Mädchen und Mädchen! Mädchen, in diesem Spiel schlüpfen Sie in die Rolle eines Geburtshelfers für einen ungewöhnlichen Patienten. Diese schwangere Frau ist ein Zombie. Pflicht geht vor! Unabhängig davon, ob Sie sie mögen oder nicht, sind Sie dennoch verpflichtet, ihr die notwendige medizinische Versorgung zukommen zu lassen. Allerdings müssen Sie dies auch auf unkonventionelle Weise tun. Aus medizinischen Gründen sollte ein neugeborenes Zombie-Baby per Kaiserschnitt zur Welt kommen. Keine Sorge! Du wirst es schaffen. Viel Glück! Spielen Sie mit der Maus.