Aufgabe der Stufe A:
ICH. Russischer Kaiser, der Russland während des Vaterländischen Krieges von 1812 regierte.
A) Paul der Erste;
B) Nikolaus der Erste;
c) Alexander I.
II. Seine Regierungszeit war geprägt von Massenverhaftungen und Vertreibungen von Adligen, grausamer Drill- und Rohrstockdisziplin und einer starken Zunahme der Zensur. Er wurde von Verschwörern in Absprache mit denen seines ältesten Sohnes getötet.
A) Peter der Dritte;
B) Alexander der Dritte;
B) Nikolaus II
D) Paul I.
III . Geben Sie die Regierungsjahre von Alexander I. an:
A) 1803-1823;
B) 1801-1831;
C) 1801-1825.
IV. Geben Sie die Regierungsjahre von Nikolaus I. an:
A) 1830-1845;
B) 1805-1835;
C) 1825-1855;
D) 1825-1865.
v. Wann wurde das erste Attentat auf Kaiser Alexander II. verübt?
A) 1866;
B) 1876;
B) 1886;
D) 1856.
VI. Welche Ereignisse fanden während der Regierungszeit von Alexander II statt?
A) der Krimkrieg begann;
B) der Pariser Friedensvertrag wurde unterzeichnet;
C) der Tod von A. S. Puschkin;
D) Krieg mit der Türkei 1877-1878;
D) Aufstand der Dekabristen;
E) eroberte den Kaukasus;
G) Alaska wurde verkauft.
VII. Zum Gedenken an den Sieg im Nordischen Krieg verliehen der Senat und die Heilige Synode im Oktober 1721 Peter I. den Titel:
- Vater des Vaterlandes;
- Vater des Allrussischen Vaterlandes;
- Vater des Vaterlandes, Kaiser von ganz Russland.
VIII . Die Etablierung des Absolutismus in Russland ist mit dem Namen des Monarchen verbunden:
- Iwan VI.;
- Alexei Michailowitsch;
- Peter I.;
- Katharina II.;
- Nikolaus I.
IX . Der Smolensk-Krieg und der "Asow-Sitz" fanden statt während der Regierungszeit von:
- Alexei Michailowitsch;
- Michail Romanow;
- Fedor Alexejewitsch;
- Prinzessin Sophia.
X . Welcher der Kaiser besitzt diese Spitznamen: "Nyx" und "Unforgettable".
eines . Nikolaus I.;
2. Alexander I.;
3 . Nikolaus II.;
4. Paul I.
Aufgabe der Stufe B:
ICH. Auf die Regierungszeit des russischen Monarchen wird in der Arbeit des russischen Historikers V. O. Klyuchevsky Bezug genommen: „Die Deutschen strömten wie Müll aus einem löchrigen Sack nach Russland, steckten im Hof herum, setzten sich auf den Thron, kletterten an allen profitablen Orten hinein Regierung"?
1) Katharina I.;
2) Elisabeth Petrowna;
3) Anna Ioannowna;
4) Paul I.
II. Stellen Sie eine Korrespondenz zwischen den Namen der russischen Kaiser und her
außenpolitische Entwicklungen während ihrer Regentschaft.
KAISER-VERANSTALTUNGEN
A) Alexander I. 1) Beginn des Krimkrieges
B) Nikolaus I. 2) Beitritt Finnlands
C) Alexander II 3) der erste Abschnitt des Commonwealth
D) Nikolaus II. 4) die Eroberung Zentralasiens
5) Russlands Teilnahme am Ersten Weltkrieg
Sch. Stellen Sie eine Korrespondenz zwischen Herrschern und Kulturschaffenden her:
A) Griboyedov A.S. 1) Nikolaus II
B) Schukowski V.A. 2) Alexander I
C) Novikov N.I. 3) Nikolaus I
D) Blok A.A. 4) Katharina II
IV. Sind die folgenden Aussagen richtig?
In der Zeit des „aufgeklärten Absolutismus“:
A) es wurde ein einheitliches Klassengerichtssystem eingeführt;
B) es gab einen Aufstand, angeführt von E.I. Pugatschow.
1) nur A ist wahr 3) nur B ist wahr
2) beide Aussagen sind wahr 4) beide Aussagen sind falsch
v. Vergleichen Sie die Gesetze zur Abschaffung der Leibeigenschaft mit den Namen der Monarchen.
A) "Dekret über freie Pflüger" 1) Alexander III
B) Manifest zur Aufhebung der Leibeigenschaft 2) Nikolaus II
C) Manifest zur Abschaffung der Erlösung 3) Alexander II
Zahlungen
D) Gründung einer Bauernbank 4) Alexander I
VI. Bestimmen Sie, wer auf dem Porträt abgebildet ist:
A B C) __________
_______________ ____________________ ________________
VII. Fülle die Lücken aus:
VIII . Ordne den Herrscher seinen Favoriten zu:
1) Katharina I. A) Afanasy Lavrentievich Ordin-Nashchokin
2) Peter II B) Menschikow Alexander Danilowitsch
3) Michail Fedorovich B) Dolgorukov Ivan Alekseevich
4) Alexej Michailowitsch D) Boris Iwanowitsch Morosow
- Ordnen Sie die Namen der Kaiser ihren Volksmerkmalen (Spitznamen) zu:
A) Der ruhigste 1. Nikolaus I
B) Friedensstifter 2. Michail Fjodorowitsch
C) Befreier 3. Alexander III
D) Palych 4. Alexander II
x. Kombiniere Kaiser mit Universitäten, die während ihrer Herrschaft gegründet wurden
A) Nikolaus I. 1) Universität Tomsk
B) Alexander I. 2) Kasaner Universität
C) Alexander II. 3) Universität Moskau
D) Elizaveta Petrovna 4) Kaiserliche Universität in Kiew
Aufgaben der Stufe C.
Es ist notwendig zu bestimmen, über welchen Kaiser wir sprechen:
ICH. Eröffnete ein Waisenhaus für Waisenkinder. Pflichtimpfungen gegen Pocken eingeführt.
Die Außenpolitik wurde erfolgreich durchgeführt. Sie komponierte Komödien, Opern und Märchen für Kinder. Sie korrespondierte mit prominenten Denkern des Westens. Bildung war mir wichtig.
Fleißig, gekennzeichnet durch religiöse Toleranz, heilig beobachtete orthodoxe Bräuche. „Jeder Bauer hat ein Huhn in seiner Suppe, manche haben einen Truthahn“, verkündete die Königin nach ihrer Reise entlang der Wolga zur Aufmerksamkeit Europas.
Eitelkeit war ihr fremd. Als Vertreter der Stände beschlossen, ihr den Titel „Große, Weise und Mutter des Vaterlandes“ zu verleihen, antwortete die Kaiserin: „Ob ich groß bin, entscheidet die Nachwelt ... mein Volk zu lieben und seine Mutter zu sein, ist meine Pflicht .“
Bewertungen
G. R. Derzhavin , Dichter und Staatsmann:
Sie denken vernünftig über Verdienste nach,
Sie verdienen Ehre.
A. P. Sumarokov Ihr Schriftsteller: "Peter hat uns das Wesen, .... - die Seele geschenkt."
S. G. Pushkarev , Historiker: „Für das gesamte 18. Jahrhundert. In Russland wurden etwa 9.500 Bücher veröffentlicht, von denen etwa 85% in ....regieren...»
II. Unter ihr wurde die Todesstrafe abgeschafft, aufgrund ihres Dekrets erhielten die Gutsbesitzer das Recht, Leibeigene wegen ihres „Vorurteilszustandes“ in eine Siedlung nach Sibirien zu verbannen.
Eine andere Kaiserin schrieb über sie: "Wahrlich, es war unmöglich ... nicht über ihre Schönheit und majestätische Haltung zu staunen."
Nach ihrem Tod hinterließ sie 15.000 neue Kleider. Einmal, nachdem sie ihr Haar erfolglos gefärbt hatte, musste sie es abrasieren. Das konnte den Hofdamen nicht entgangen sein. Dann erließ die Königin ein besonderes Dekret, das allen Hofdamen befahl, sich den Kopf zu rasieren und Perücken anzuziehen.
Antworten:_________________________
III. Sein Urgroßvater ist der Ehemann der Tochter von Peter I. Großvater - Peter III. Er verbot, Bauern an Fabriken zu geben, sie bei einer öffentlichen Versteigerung mit der Zersplitterung von Familien zu verkaufen, zu spenden oder private Schulden mit ihnen zu bezahlen. Gesetzlich definiert die Normen der Bestrafung der Bauern durch die Grundbesitzer.
Während seiner Regierungszeit wurde eine nationale Idee entwickelt, die auf Orthodoxie, Autokratie und Nationalität basierte.
Unter ihm wurde M. E. Saltykov - Shchedrin nach Vyatka geschickt, um zu dienen, Yu. F. Samarin - in die Festung wurden 20 Petrashevites, darunter F. M. Dostoevsky, zum Tode verurteilt (ersetzt durch Zwangsarbeit).
Die Industrieproduktion verdoppelte sich in den Jahren seiner Herrschaft.
Nachdem der Zar von der Revolution in einem der europäischen Länder erfahren hatte, sagte er: „Satteln Sie Ihre Pferde, meine Herren, in Frankreich wurde eine Republik ausgerufen ...“
Verheiratet mit der Tochter des preußischen Königs Friedrich Wilhelm, Prinzessin Charlotte.
Da er tief religiös war, war das Theater seine Lieblingsbeschäftigung.
Er starb entweder an einer Krankheit oder an einer Selbstvergiftung.
Bewertungen
A. S. Puschkin, Dichter:
Ich liebte es einfach:
Er regiert uns fröhlich und ehrlich;
Russland lebte plötzlich wieder auf
Krieg, Hoffnungen, Mühen.
Und Valuev ist ein Staatsmann: "Oben glänzen, unten verrotten"
B.N. Tschitscherin, Historiker : "Von allen europäischen Staaten blieb nur Russland in der alten Ordnung ... Alles von oben bis unten zitterte vor den Behörden ... Von Meinungsfreiheit war keine Rede."
Victoria, Königin von Großbritannien:"Sein Verstand ist nicht verarbeitet, seine Erziehung ist nachlässig."
Antworten:______________________
IV. Er hatte drei Söhne, von denen zwei Kaiser wurden, und acht Töchter. Die Favoriten waren E. Nelidova und A. Lopukhina.
Er begrenzte den Frondienst auf drei Tage in der Woche, richtete die Sonntagsruhe für die Bauern ein, die Offiziere erhielten das Recht, Oberbefehlshaber zu verklagen.
Er verbot das Tragen von Fracks, runden Hüten und hohen Stiefeln.
Erklärte sich selbst zum Großmeister des Malteserordens.
Erklärte Frankreich den Krieg, schloss einen Vertrag gegen es und ein Bündnis mit der Türkei. Er schickte 40 Don-Kosaken-Regimenter, um Indien zu erobern.
Nachdem er einmal einen Offizier im Pelzmantel und einen ihm folgenden Soldaten mit einem Offizierssäbel in der Hand getroffen hatte, beförderte er diesen zum Offizier und degradierte den Offizier zum Soldaten.
Bewertungen
N. M. Karamzin, Historiker : "... fing an, den allgemeinen Schrecken zu beherrschen, und folgte keinen Chartas, außer seiner Laune."
M. N. Pokrovsky, Historiker: "Seine Paradomanie und sein Uniformwahn waren abgeleitete Eigenschaften seiner Liebe zu Regulierung und Ordnung im Allgemeinen."
Antworten:______________________
v. Er war das vierzehnte Kind in der Familie. Er selbst hatte 12, aber zwei überlebten.
Während seiner Regierungszeit verdoppelte er sein Einkommen. Zum ersten Mal wurde ein System weltlicher Schulen geschaffen. Die kirchenslawische Schrift wurde durch eine zivile ersetzt.Eine Woche vor seinem Tod unterzeichnete er ein Dekret über die Gründung der Russischen Akademie der Wissenschaften.
Als der König das Grab von Richelieu sah, rief er aus: "Großartiger Mann, ich würde die Hälfte meines Landes geben, nur um von Ihnen zu lernen, wie man ein anderes verwaltet."
Dem König gehören auch folgende Worte:
"Der Ruhm der Könige wird von ihren Ministern geschaffen."
„Unsere Mönche sind fett. Das Tor zum Himmel ist Glaube, Fasten und Gebet. Ich werde ihren Weg ins Paradies mit Brot und Wasser reinigen und nicht mit Sterlets und Wein.“
Einmal stieß er an: „Es lebe der, der Gott, mich und das Vaterland liebt.“
Bewertungen
P. N. Miljukow, Historiker und Staatsmann:"... Auf Kosten der Zerstörung des Landes wurde Russland in den Rang einer europäischen Macht erhoben."
N. A. Berdyaev, Philosoph: "Er ... war ein Bolschewik auf dem Thron."
G. P. Fedotov, Philosoph: „Es wäre keine Übertreibung zu sagen, dass die ganze geistige Erfahrung der von Lenin unternommenen Dezentralisierung Russlands vor der Tat verblasst .... . Weit weg vom Welpen zum Löwen.
Antworten:____________________
VI. Ihm gehören die Worte: "Das Wohl des Staates spielt bei der Führung der Angelegenheiten keine Rolle. Es gibt nur unbegrenzte Macht, die alles auf den Kopf stellt ... Die Auswahl der Darsteller basiert auf Günstlingswirtschaft ... Die Bauer ist beleidigt, Handel wird eingeschränkt, Freiheit und persönliches Wohlergehen werden zerstört. Hier Bild des modernen Russlands...". Während seiner Regierungszeit wurden Ostgeorgien, Finnland, Bessarabien, Aserbaidschan und das Herzogtum Warschau von Russland annektiert.
Durchführung von Versuchen zur Durchführung liberaler Reformen.Sie fühlten sich von Frauen angezogen. Im Umgang mit ihnen war er ein tadelloser Ritter.
Der Dichter schrieb über ihn:
Der Herrscher ist schwach und schlau,
Bald Dandy, Feind der Arbeit,
Unbeabsichtigt von Ruhm erwärmt,
Er hat über uns geherrscht...
Bewertungen und Meinungen:
. Napoleon Bonaparte, Kaiser von Frankreich: „Das ist ein echter Byzantiner, ein subtiler Heuchler, ein listiger. Er ist viel klüger, als man von ihm denkt.“ AUF DER. Berdyaev, Philosoph: "... es gab einen Zaren - einen Intellektuellen, der sein ganzes Leben lang nach der Wahrheit suchte, in seiner Jugend war er ein Feind der Autokratie und der Leibeigenschaft, aber ein Mann, der gespalten und nicht stark war ...". KI Herzen, ein Schriftsteller und Philosoph, nannte ... "gekrönter Hamlet".
Antworten:________________________________
VII. Mehr als einmal bedauerte er, „als Großherzog geboren“ worden zu sein.
Er sprach Französisch, Deutsch, Englisch und Polnisch.
Reformer.
Instabil im Familienleben. Er hatte eine Frau und acht Kinder, er liebte wirklich eine andere Frau, die ihm drei Kinder gebar. Anderthalb Monate nach dem Tod seiner Frau, des Königsheiratete Prinzessin E. Dolgoruky.
Bewertungen und Meinungen:
Und I. Herzen, Schriftsteller und Philosoph:"Wir grüßen ihn im Namen des Befreiers."
Ya. A. Kropotkin, Theoretiker des Anarchismus:„Er ist kein Feigling und würde sich ruhig einem Bären stellen …“
Marquis de Custine, französischer Schriftsteller:"Dies ist im vollen Sinne des Souveräns ... Er ist das schönste Beispiel des Souveräns, von allem, was ich je gesehen habe."
Antworten:______________________
VIII . Bis zu seinem 5. Lebensjahr lebte er in einer Frauenkammer. Im Alter von 10 Jahren kannte er den Ritus der Anbetung gut, er sang in den Kliros. Mit 16 Jahren wurde er König.
In seiner Regierungszeit fand die Wiedervereinigung der Ukraine mit Russland statt.
Einmal befahl er, die Botschafter von O. Cromwell nicht nach Russland zu lassen, und erklärte: „Dass der russische Zar keine Kommunikation mit ihnen haben will, als sie es wagten, ihrem König den Kopf abzuschlagen, was nirgendwo auf der Welt gehört wurde Sie."
Einmal schlug ein ausländischer Offizier in russischen Diensten die Einführung der Todesstrafe für die Flucht vom Schlachtfeld vor; Der König lehnte einen solchen Schritt ab.
In seiner Regierungszeit gab esgroße Aufständedie unterdrückt wurden.
Er liebte es, sich mit Falknerei zu vergnügen und in dem Loch in denen zu schwimmen, die mit der königlichen Überprüfung nicht Schritt hielten.
Lebte 47 Jahre.
Bewertungen :
N.I. Kostomarow, . Historiker: "...einst persönlich seinen Schwiegervater Miloslavsky am Bart gezogen ...".
CM. Solowjow, Historiker: "Die Lieblingsunterhaltung des Königs war die Falknerei."
IN. Klyuchevsky, Historiker: "In der Kirche stand er manchmal fünf oder sechs Stunden hintereinander, legte tausend Niederwerfungen nieder und an anderen Tagen anderthalb Tausend."
T. Carlyle, englischer Historiker: "Untertanen ... ehren ihn fast auf einer Stufe mit Gott."
Antworten:___________________________________
IX. Auf den Thron gewählt. Bei der Wahl sagte der litauische Hetman: "Nun, wir haben Moskau verärgert; wie sollte sie, nachdem sie sich erholt hat, uns nicht bezahlen und sie nicht mit Zinsen nehmen?"
Die kriegführenden Fraktionen wurden versöhnt, die Interventionisten vertrieben, einige einheimische russische Länder zurückgegeben und das Wirtschaftsleben im Land aufgebaut.
Ein neues Staatssiegel wurde eingeführt. Darin wurde dem Titel des Königs das Wort "Autokrat" hinzugefügt, und über den Köpfen des zweiköpfigen Adlers erschienen Kronen.
Die Todesstrafe (geschmolzenes Metall in den Rachen gießen) für Fälscher wurde abgeschafft. Jetzt wurden sie als „Diebe“ an den Hals gebrandmarkt und in Ketten gelegt.
Es wurde ein Dekret erlassen, das den Konsum von Tabak verbietet. Die Stadt Krasnojarsk wurde gegründet. Während der Regierungszeit verdoppelte sich das russische Land.
Der Komponist M. I. Glinka schrieb eine Oper mit dem Titel "Leben für den Zaren", die der beschriebenen Person gewidmet ist.
Bewertungen:
S. M. Solowjow, Historiker: "... Die Persönlichkeit des Zaren ... war am förderlichsten für die Stärkung seiner Macht: Die Sanftmut, Freundlichkeit und Reinheit dieses Souveräns machte für die Dauer der höchsten Macht den günstigsten Eindruck auf das Volk."
V. O. Klyuchevsky, Historiker : "Allein ..... Ein 16-jähriger Junge, der in keiner Weise auffiel, konnte auf dem Thron nur wenige Ansichten haben, und dennoch kamen so feindliche Kräfte wie der Adel und die Kosaken zusammen ihn."
Antworten:________________________
X . 1787 wollte Katharina II. ihre neuen Besitztümer auf der Krim und in Neurussland inspizieren. Mit Freude bemerkte sie die dichte Besiedlung der neu eroberten Region. Diese Reise der Kaiserin war der Moment des höchsten Triumphes eines edlen Adligen.
1. Nennen Sie den Vor- und Nachnamen des berühmten Adligen.
2. Geben Sie an, welcher berühmte Ausdruck auf Russisch verwendet wird, der den Wunsch bezeichnet, einen Eindruck des Wohlbefindens zu erwecken, wo er nicht vorhanden ist.
_____________________________________________________________________________
Schlüssel zu den Aufgaben der Olympiade:
Stufe A: IB; II.D; III.B; IV.B; VA; VI.B,G,F,E. VII.3. VIII. 4.IX. 2.X.1.
Stufe B: I.-3; II.A-2, B-1, C-4, D-5. III. A-2; B-3; UM 4; G-1. IV.-2. V.A-4; B-3; IN 2; G-1. VI. Alexander I.; Alexander III.; Nikolaus I.
VII.
VIII. 1-B; 2-B; 3-G; 4-G, A. IX. A-2; B-3; UM 4; G-1. X.A-4; B-2; IN 1; G-3.
Stufe C: I. Katharina II. II. Elisabeth Petrowna. III. Nikolaus I. IV. Pavel I. V. Peter I.VI. Alexander der Erste. VII. Alexander II. VIII . Alexej Michailowitsch. IX. Michail Fedorowitsch. X. Potemkin Grigori Alexandrowitsch; Potemkinsche Dörfer.
(1) Die Schweißporen eines Menschen sondern im nächtlichen Schlaf bis zu einem halben Liter Schweiß ab, besonders stark schwitzen wir jedoch bei Hitze und wenn die Muskeln Schwerstarbeit leisten müssen. (2) Dann verdunstet der Schweiß von der Haut, die Verdunstung entzieht dem Körper Wärme, wodurch der ganze Körper abkühlt. (3) (...) Schweiß schützt uns vor Überhitzung.
1. Welcher der folgenden Sätze gibt die im Text enthaltenen MAIN-Informationen richtig wieder?
1. Während der Nacht scheiden die Schweißporen eines Menschen bis zu einem halben Liter Schweiß aus, besonders stark schwitzen wir jedoch bei Hitze und bei schwerer Arbeit.
2. Schweißporen scheiden während des Nachtschlafs bis zu einem halben Liter Schweiß aus, was uns vor Überhitzung schützt.
3. Schweiß, der besonders intensiv in der Hitze oder bei schwerer Arbeit auffällt, schützt eine Person vor Überhitzung und verdunstet von der Haut.
4. Ein Mensch schwitzt besonders stark in der Hitze oder bei harter Arbeit, aber nach einer Weile kühlt sein Körper ab.
5. Schweiß schützt den menschlichen Körper vor Überhitzung, daher schwitzen Menschen oft in der Hitze oder bei schwerer Arbeit.
2. Welche der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollen anstelle der Lücke im ersten (1) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.
3. Lesen Sie das Fragment des Wörterbucheintrags, das die Bedeutung des Wortes ZEIT angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im ersten (1) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die Zahl, die diesem Wert entspricht, in dem angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.
ZEIT, -meni, pl. -mena, -myeon, -menam, vgl.
1. In der Philosophie: eine der wichtigsten objektiven Formen (neben dem Raum) der Existenz sich unendlich entwickelnder Materie. Außerhalb von Zeit und Raum ist die Bewegung von Materie unmöglich.
2. Dauer, die Dauer von etwas, gemessen in Sekunden, Minuten, Stunden. Durchschnittliche Tageszeit.
3. Ein Intervall von der einen oder anderen Dauer, in dem etwas passiert, ein sukzessiver Wechsel von Stunden, Tagen, Jahren. Zeitintervall. Gut Zeit verbringen. Lange Zeit. Gewinnen Sie etwas Zeit.
4. Ein bestimmter Moment, in dem etwas passiert. Legen Sie eine Besprechungszeit fest. Zeit für das Abendessen.
5. Zeitraum, Ära. Saison (Frühling, Sommer, Herbst, Winter). Während der Zeit von Peter I. Schwere Zeit.
6. Tageszeit, Jahr. Abendzeit. Regenzeit.
7. Geeignete, günstige Zeit, günstiger Moment. Alles zu seiner Zeit. Zeit fürs Mittagessen.
8. Dasselbe wie Freizeit. Zum Gehen bleibt keine Zeit.
9. In der Grammatik: eine Form eines Verbs, die eine Handlung oder einen Zustand auf die Vergangenheits-, Gegenwarts- oder Zukunftsform bezieht.
4. Bei einem der folgenden Wörter wurde beim Setzen der Betonung ein Fehler gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, wurde FALSCH hervorgehoben. Schreibe dieses Wort auf.
vertiefen Mosaik gesperrt weiß gebogen
5. In einem der folgenden Sätze wird das unterstrichene Wort FALSCH verwendet. Korrigiere den Fehler und schreibe das Wort richtig.
1. Die Antwort erfolgte in DIPLOMATISCHEN Begriffen.
2. Der PERSÖNLICHE Ansatz des Autors kommt im Essay nicht klar zum Ausdruck.
3. Ich habe eine ZWEI Meinung zu diesem Thema.
4. Er beteiligte sich mit einem GESCHÄFTSblick an der Diskussion dieses Problems.
5. Nach dem Sturm herrschte eine VERGLEICHLICHE Ruhe auf dem Meer.
6. Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Repariere es
Fehler machen und das Wort richtig schreiben.
TRAINER von Kindersportschulen FÜR ZWEI Hunderte von Besuchern LIEGEN auf dem Rücken
DER ERFINDER dieses Modells ist ein Paar STRÜMPFE
7. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Sätzen und den darin gemachten Grammatikfehlern her: Wählen Sie für jede Position der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.
GRAMMATISCHE FEHLER
A) Verletzung bei der Konstruktion eines Satzes mit partizipativem Umsatz
B) ein Fehler in der Konstruktion eines komplexen Satzes
C) Verletzung bei der Konstruktion eines Satzes mit einer widersprüchlichen Anwendung
D) Verletzung der Verbindung zwischen Subjekt und Prädikat
E) Verletzung der artzeitlichen Korrelation von Verbformen
ANREGUNGEN
1) Auf der Produktionsversammlung wurden nicht nur Fragen der Arbeitsdisziplin besprochen, sondern auch das neue Vergütungssystem.
2) Wir haben lange über Bücher gestritten, die von einem berühmten Fernsehmoderator geschrieben wurden.
3) In der Geschichte „Die Baugrube“ offenbart uns A. Platonov das tragische Schicksal verschiedener Menschen, denen der Glaube, die Hoffnung, der Sinn des Lebens und der Wunsch zu leben genommen wurden.
4) Nach A.S. Puschkin, F.M. Dostojewski zeigt, wie groß ein kleiner Mensch mit seiner Seele, seinen Gefühlen sein kann und entwickelt das Thema „gedemütigt und gekränkt“ in der Erzählung „Arme Leute“, im Roman „Schuld und Sühne“.
5) Als ich in Paris ankam, besuchte ich sofort den Louvre.
6) Beim Lesen historischer Romane scheinen die Ereignisse vergangener Jahre in der Erinnerung lebendig zu werden.
7) In seinem Roman „Der Held unserer Zeit“ M.Yu. Lermontov enthüllt Pechorins Individualismus und betrachtet nicht nur seine Psychologie, sondern auch die ideologischen Grundlagen seines Lebens.
8) Jeder, der den Prozess der Sprachentwicklung studiert hat, kennt verschiedene historische Veränderungen auf der Ebene der Phonetik, Grammatik.
9) Seine Zeitgenossen verurteilend, M.Yu. Lermontov schreibt: "Ich blicke traurig auf unsere Generation."
| ABER | B | BEI | G | D |
8. Bestimmen Sie das Wort, in dem der unbetonte Wechselvokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.
Abkürzung ... Reduktion ... Aussetzen ... Leben (Laster) Üben ... Schützen ... Schützen
9. Bestimmen Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese auf
Wörter durch Einfügen des fehlenden Buchstabens.
(nichts ist sichtbar) ... gee, ... zur Seite von ... austauschbar (Adjektiv), nehmen ... Mutter pr ... Zuflucht, pr ... geschafft
ad... yutant, s... natural look... rocks, super... gra
10. Schreiben Sie das Wort, in dem der Buchstabe I steht, an die Stelle der Lücke.
Sieb ... wie verlängern ... Fadennudeln ... rot ... festlich wattiert ...
11. Schreiben Sie das Wort, in dem der Buchstabe I steht, an die Stelle der Lücke.
geschmolzen .. du bedecktest .. du klebtest .. die Verzögerung .. dein Schwert .. du
12. Definieren Sie einen Satz, in dem NICHT mit dem Wort DEUTLICH geschrieben ist. öffnen Sie die Klammern und
Schreibe dieses Wort auf.
1. Wenn es mitten im Winter keine Blumen gibt, ist es (NICHT) NÖTIG, darüber traurig zu sein.
2. Prinz Andrej war irritiert von Speranskys kaltem (NICHT-)EINLASSEN in die Seele.
3. (NICHT) JEDER kann seinen Gedanken genau formulieren.
4. Ivan begann darüber nachzudenken, dass die chirurgische Abteilung ein sehr (NICHT) SCHLECHTES Team hat.
5. Linden im alten Garten (NICHT) ABGESCHNITTEN, sie haben es geschafft, sich zu verteidigen.
13. Definieren Sie einen Satz, in dem beide markierten Wörter EINS geschrieben werden. Aufdecken
Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter aus.
1. Die Bedeutung eines polysemantischen Wortes wird im Text konkretisiert, (WOHIN) einige Wörter nur in diesem Text denselben (GLEICHEN) Begriff bezeichnen können.
2. (B) NACH dem schlechten Wetter kam die Kälte und (DANN) der erste Frost.
3. Es war besonders schwierig (FÜR), WEIL ich der einzige Spezialist im Werk war, der (FÜR) DIESES Profil bearbeitete, und ich die gesamte Verantwortung übernommen habe.
4. Es war notwendig, (WÄHREND) DER ZEIT Himbeeren zu sammeln und (BEI) ANFANG August trockene Büsche zu schneiden.
5. Sie sahen mich herablassend an, ebenso meinen Bruder: WAS (WAS auch immer) ich getan habe, alles wurde mir (GLEICH) vergeben.
14. Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle HH geschrieben wird.
Am (1) Abend des unerwarteten (2) o-negada (3) o gab es Geschichten (4) o viele herzliche Worte an den (5) Helden des Tages, der berührte (6) o sich bei allen Einladungen bedankte (7) s.
15. Satzzeichen anordnen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie EIN Komma setzen müssen.
1. Plötzlich springt er ohne Grund auf.
2. Ein ganzes Leben lang erinnerte er sich an diese Geschichte, wenn er es nicht erzählte.
3. Ein Sprung und ein Löwe auf dem Rücken eines Büffels
4. Wässriger Tee und Brot und Butter erschienen Peter an diesem Abend besonders lecker.
5. Dieses Jahr ist das Meer kalt und fast alle Strände sind menschenleer.
16. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle im Satz stehen soll
stehen Kommas.
Mit lebendigem Silber reflektierend (1) breitete sich das Wasser bis zum anderen Ufer aus, und (2) der Wind (4) mit Feldgräsern (3) weht schwach (5) und schüttelt kaum merklich das junge Gewächs (6), das entlang der Traufe kriecht der anderen Bank.
17. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle in den Sätzen stehen soll
stehen Kommas.
Darüber hinaus führte (1) das Fehlen von Kampfintrigen in Tschechows Stücken (2) wirklich (3) zu einer ungewöhnlichen Organisation der Sprache der Figuren, ohne (4) es scheint (5) jegliche Zielstrebigkeit, was (6 ) passiert (7) war verblüffende Zuschauer.
18. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle im Satz stehen soll
stehen Kommas.
In der frühen Morgendämmerung (1) ist die Apfelplantage (2) durch die Bäume (3), von denen (4) hier und da die Morgensonne scheint (5), in violetten Nebel gehüllt.
19. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle im Satz stehen soll
stehen Kommas.
Die letzten Meter des Weges erschienen Konstantin besonders schwierig (1), aber (2) als sie es waren
passiert (3) und der Berggipfel erschien (4), dann wurde es im Herzen sehr gut.
