Anatole France hat sehr treffend auf die Bedeutung einer ungewöhnlichen Präsentation von Lehrmaterial hingewiesen und gesagt: „Das Wissen, das mit Appetit aufgenommen wird, wird besser aufgenommen.“ Viele erfahrene und unerfahrene Lehrer fragen sich, wie man einen interessanten Unterricht durchführt. So dass die Jungs Angst hatten, zu spät zu kommen, und nach dem Klingeln hatten sie es nicht eilig, die Klasse zu verlassen.

Wie weckt man den „Appetit“ der Studierenden auf neues Wissen? Wie kann man jede Lektion interessant und ungewöhnlich gestalten? Wie setzt man bekannte pädagogische Techniken und Techniken kompetent ein, um denkwürdigen Unterricht zu leiten? Dieses Thema ist unserem Material gewidmet.

Geheimnisse der Vorbereitung und Durchführung einer interessanten Lektion

Daher sollte jede Unterrichtsstunde das Interesse des Kindes wecken. Ja, ja, jeder. Ein interessanter Unterricht sollte Geschichte und Englisch sein, ein offener Unterricht und ein traditioneller. In diesem Fall erhöht sich die Effektivität des Schulunterrichts deutlich, und neuer Stoff wird leicht aufgenommen. Wir sagen Ihnen, wie Sie produktiven und interessanten Unterricht vorbereiten und durchführen.

• Planen Sie den Unterricht unter Berücksichtigung der Altersmerkmale der Schüler, ihres emotionalen Zustands, ihrer Tendenz, einzeln oder in einer Gruppe zu arbeiten. Das Konzept jeder interessanten Aktivität sollte einen kreativen Anfang haben.
• Versetzen Sie sich in die Lage eines Kindes, schränken Sie Ihren Höhenflug nicht ein - und es wird definitiv nicht standardmäßige Lösungen geben. Und tadellose Beherrschung des Materials und pädagogische Improvisation machen den vorbereiteten Unterricht interessant.
• Denken Sie immer daran, dass ein guter Start in eine Unterrichtsstunde der Schlüssel zum Erfolg ist! Beginnen Sie den Unterricht aktiv (Sie können - mit einer kleinen Überraschung!), formulieren Sie die Aufgaben klar, überprüfen Sie Ihre Hausaufgaben mit .

• Eine interessante Lektion wird immer in klare Fragmente mit logischen Brücken zwischen ihnen aufgeteilt. Bringen Sie den Schülern zum Beispiel nicht einen Teil des neuen Wissens bei, sondern bewegen Sie sich reibungslos und logisch von einer Phase des Unterrichts zur nächsten. Jeder einzelne Teil des Unterrichts sollte nicht verzögert werden (im Durchschnitt - bis zu 12 Minuten, mit Ausnahme des Erklärens von neuem Material).
• Verwenden Sie eine Vielzahl von Techniken für eine unterhaltsame Lektion. Mit einem Computer oder einem elektronischen Beamer können Sie sowohl den offenen als auch den traditionellen Unterricht in jeder Disziplin einfach und bequem interessant gestalten. Beispielsweise hilft eine Präsentation eines bedeutenden Ereignisses auf der großen Leinwand oder das Ansehen einer Militärwochenschau dem Lehrer, eine interessante Geschichtsstunde durchzuführen.
• Sei flexibel! Geräteausfall, Schülerermüdung oder unerwartete Fragen sind Situationen, aus denen ein Lehrer schnell und kompetent einen Ausweg finden muss. Um zum Beispiel die im Unterricht entstandene Spannung abzubauen, müssen Sie einfache und unterhaltsame Aufgaben zum Thema auf Lager haben (am besten auf spielerische Weise).

• Wie führe ich interessanten Unterricht für Gymnasiasten durch? Scheuen Sie sich nicht, Klischees zu brechen! Scheuen Sie sich nicht zu experimentieren und zu improvisieren! Vorlagen vermeiden! Schließlich ist das mangelnde Interesse am Unterricht meistens darauf zurückzuführen, dass die Schüler alle Phasen im Voraus kennen. Diese für die Jungs ziemlich lästige Kette kann und soll reißen.
• Machen Sie nicht die ganze Arbeit für die Schüler, um Schweigen zu vermeiden und ihnen zu helfen! Ermutigen Sie die Schüler, aktiv zu sein. Geben Sie Kindern einfache und logische Anweisungen, um Aufgaben beliebiger Komplexität zu erledigen. Holen Sie das Beste aus jeder Aufgabe heraus.
• Verwenden Sie Gruppenarbeit: Solche Aktivitäten sind nicht nur interessant, sondern lehren Kinder auch, gemeinsame Entscheidungen zu treffen und ein Gefühl der Partnerschaft zu entwickeln. Diese Form der Arbeit wird oft verwendet, um einen interessanten offenen Unterricht durchzuführen.
• Um Ihren Unterricht interessant zu halten, suchen und finden Sie ständig ungewöhnliche und überraschende Fakten zu jedem Thema, die nicht im Lehrbuch stehen. Überraschen Sie Ihre Schüler und hören Sie nie auf, sich von ihnen überraschen zu lassen!
• Erstellen und ergänzen Sie Ihr eigenes methodisches Sparschwein aus den erfolgreichsten, interessantesten und spannendsten Aufgaben und Arbeitsformen, verwenden Sie unterhaltsames Material in jeder Unterrichtsstunde.
• Thematische Spiele machen den Unterricht in jeder Klasse interessant. Durch das Spiel entsteht eine lockere und entspannte Atmosphäre im Klassenzimmer, in der neues Wissen gut aufgenommen wird. Indem Sie beispielsweise eine kleine Kugel durch die Reihen führen, können Sie eine aktive Blitzumfrage arrangieren. Und Rollenspiele helfen, einen interessanten Englischunterricht durchzuführen.

Im Mittelpunkt steht die Persönlichkeit des Lehrers

Es ist kein Geheimnis, dass Kinder aufgrund der aufgeweckten Persönlichkeit des Lehrers, der es unterrichtet, oft Interesse an einem Fach entwickeln. Was erfordert das?

• Lassen Sie Müdigkeit, Sorgen, Sorgen außerhalb der Schulschwelle! Offen für die Kommunikation mit Studenten! Kinder schätzen den angemessenen und zugänglichen Humor im Unterricht, den Dialog auf Augenhöhe.
• Verhalten Sie sich außerhalb der Box! Gehen Sie über die üblichen Grenzen hinaus, denn die Persönlichkeit und das Verhalten des Lehrers im Unterricht ist äußerst wichtig. Tragen Sie traditionell einen Business-Anzug? Ziehen Sie für die nächste Stunde einen hellen Pullover an! Ist die Energie immer in vollem Gange? Führen Sie den Unterricht entspannt durch. Erklären Sie neuen Stoff lieber an der Tafel stehend? Versuchen Sie, ein neues Thema zu erzählen, während Sie am Tisch sitzen. Infolgedessen werden die Kinder dem Lehrer interessiert folgen und von jeder Lektion unbewusst etwas Neues und Ungewöhnliches erwarten.
• Nennen Sie weitere interessante Beispiele aus persönlicher Erfahrung, denn ein Lehrer ist zuallererst eine kreative Person und eine außergewöhnliche Person. Lebendige Beispiele werden viel besser erinnert als fiktive.

Wir hoffen, dass unsere Empfehlungen den Lehrern bei der Vorbereitung und Durchführung neuer langweiliger Unterrichtsstunden helfen werden. Denken Sie daran, dass der Wunsch nach persönlicher und beruflicher Selbstverbesserung die Grundlage erfolgreicher und effektiver pädagogischer Aktivitäten ist, eine Garantie dafür, dass jede neue Unterrichtsstunde interessant sein wird.

Geheimnisse der Vorbereitung und Durchführung einer interessanten Lektion
Daher sollte jede Unterrichtsstunde das Interesse des Kindes wecken. Ja, ja, jeder. Ein interessanter Unterricht sollte Geschichte und Englisch sein, ein offener Unterricht und ein traditioneller. In diesem Fall erhöht sich die Effektivität des Schulunterrichts deutlich, und neuer Stoff wird leicht aufgenommen. Wir sagen Ihnen, wie Sie produktiven und interessanten Unterricht vorbereiten und durchführen.
Planen Sie den Unterricht unter Berücksichtigung der Altersmerkmale der Schüler, ihre emotionale Stimmung, Neigung, einzeln oder in einer Gruppe zu arbeiten. Das Konzept jeder interessanten Aktivität sollte einen kreativen Anfang haben.
Versetzen Sie sich in die Lage eines Kindes, schränken Sie Ihre Vorstellungskraft nicht ein- und es werden sicher auch nicht standardisierte Lösungen gefunden. Und tadellose Beherrschung des Materials und pädagogische Improvisation machen den vorbereiteten Unterricht interessant.
Denken Sie immer daran, dass ein guter Start in eine Unterrichtsstunde der Schlüssel zum Erfolg ist! Beginnen Sie den Unterricht aktiv (Sie können - mit einer kleinen Überraschung!), Formulieren Sie die Aufgaben klar, überprüfen Sie Ihre Hausaufgaben mit nicht standardmäßigen Arbeitsformen.
Eine interessante Lektion wird immer in klare Fragmente mit logischen Brücken zwischen ihnen aufgeteilt. Bringen Sie den Schülern zum Beispiel nicht einen Teil des neuen Wissens bei, sondern bewegen Sie sich reibungslos und logisch von einer Phase des Unterrichts zur nächsten. Jeder einzelne Teil der Lektion sollte nicht lang sein (im Durchschnitt - bis zu 12 Minuten, mit Ausnahme der Erklärung neuen Materials).
Verwenden Sie eine Vielzahl von Techniken für eine unterhaltsame Lektion. Mit einem Computer oder einem elektronischen Beamer können Sie sowohl den offenen als auch den traditionellen Unterricht in jeder Disziplin einfach und bequem interessant gestalten. Beispielsweise hilft eine Präsentation eines bedeutenden Ereignisses auf der großen Leinwand oder das Ansehen einer Militärwochenschau dem Lehrer, eine interessante Geschichtsstunde durchzuführen.
Sei flexibel! Geräteausfall, Übermüdung von Schülern oder unerwartete Fragen – das sind Situationen, aus denen der Lehrer schnell und kompetent einen Ausweg finden muss. Um zum Beispiel die im Klassenzimmer entstandene Spannung abzubauen, müssen Sie einfache und unterhaltsame Aufgaben zum Thema auf Lager haben (besser - auf spielerische Weise).
Wie führe ich interessanten Unterricht für Gymnasiasten durch? Scheuen Sie sich nicht, Klischees zu brechen! Scheuen Sie sich nicht zu experimentieren und zu improvisieren! Vorlagen vermeiden! Schließlich ist das mangelnde Interesse am Unterricht meistens darauf zurückzuführen, dass die Schüler alle Phasen im Voraus kennen. Diese für die Jungs ziemlich lästige Kette kann und soll reißen.
Machen Sie nicht die ganze Arbeit für die Schüler, um Schweigen zu vermeiden und ihnen zu helfen! Ermutigen Sie die Schüler, aktiv zu sein. Geben Sie Kindern einfache und logische Anweisungen, um Aufgaben beliebiger Komplexität zu erledigen. Holen Sie das Beste aus jeder Aufgabe heraus.
Nutzen Sie Gruppenarbeit: Solche Aktivitäten sind nicht nur interessant, sondern auch Kindern beibringen, gemeinsame Entscheidungen zu treffen, ein Gefühl der Partnerschaft zu entwickeln. Diese Form der Arbeit wird oft verwendet, um einen interessanten offenen Unterricht durchzuführen.
Um Ihren Unterricht interessant zu halten, suchen und finden Sie ständig ungewöhnliche und überraschende Fakten zu jedem Thema, die nicht im Lehrbuch stehen. Überraschen Sie Ihre Schüler und hören Sie nie auf, sich von ihnen überraschen zu lassen!
Erstellen Sie Ihr eigenes methodisches Sparschwein und füllen Sie es ständig auf für die erfolgreichsten, interessantesten und spannendsten Aufgaben und Arbeitsformen nutzen Sie in jeder Unterrichtsstunde unterhaltsames Material.
Thematische Spiele machen den Unterricht in jeder Klasse interessant. Durch das Spiel entsteht eine lockere und entspannte Atmosphäre im Klassenzimmer, in der neues Wissen gut aufgenommen wird. Indem Sie beispielsweise eine kleine Kugel durch die Reihen führen, können Sie eine aktive Blitzumfrage arrangieren. Und Rollenspiele helfen, einen interessanten Englischunterricht durchzuführen.
Im Mittelpunkt steht die Persönlichkeit des Lehrers
Es ist kein Geheimnis, dass Kinder aufgrund der aufgeweckten Persönlichkeit des Lehrers, der es unterrichtet, oft Interesse an einem Fach entwickeln. Was erfordert das?
Lassen Sie Müdigkeit, Sorgen, Sorgen außerhalb der Schulschwelle! Offen für die Kommunikation mit Studenten! Kinder schätzen den angemessenen und zugänglichen Humor im Unterricht, den Dialog auf Augenhöhe.
Verhalten Sie sich außerhalb der Box! Gehen Sie über die üblichen Grenzen hinaus, denn die Persönlichkeit und das Verhalten des Lehrers im Unterricht ist äußerst wichtig. Tragen Sie traditionell einen Business-Anzug? Ziehen Sie für die nächste Stunde einen hellen Pullover an! Ist die Energie immer in vollem Gange? Führen Sie den Unterricht entspannt durch. Erklären Sie neuen Stoff lieber an der Tafel stehend? Versuchen Sie, ein neues Thema zu erzählen, während Sie am Tisch sitzen. Infolgedessen werden die Kinder dem Lehrer interessiert folgen und von jeder Lektion unbewusst etwas Neues und Ungewöhnliches erwarten.
Nennen Sie weitere interessante Beispiele aus persönlicher Erfahrung, denn ein Lehrer ist zuallererst eine kreative Person und eine außergewöhnliche Person. Lebendige Beispiele werden viel besser erinnert als fiktive.
Wir hoffen, dass unsere Empfehlungen den Lehrern bei der Vorbereitung und Durchführung neuer langweiliger Unterrichtsstunden helfen werden. Denken Sie daran, dass der Wunsch nach persönlicher und beruflicher Selbstverbesserung die Grundlage für einen erfolgreichen und effektiven Unterricht ist, eine Garantie dafür, dass jede neue Lektion interessant sein wird.

Allen einen schönen Wintertag!

Der Herbst geht zu Ende, vor dem Fenster liegt unverständlicher Schnee, und plötzlich klingelt Ihr Telefon, und nachdem Sie den Hörer abgenommen und sich darauf vorbereitet haben, einen Kredit oder eine sehr notwendige Behandlung in einem Schönheitssalon abzulehnen, hören Sie, dass jemand ist begierig darauf, eine Sprache zu lernen, und sicherlich unter Ihrer einfühlsamen Führung.

Was tun und wo laufen?

Versuchen wir herauszufinden, worüber wir am Telefon sprechen und was zu tun ist erste Lektion in Englisch.

Telefongespräch

Telefonisch versuche ich immer, die mich betreffenden Punkte zu besprechen, um zu verstehen, ob wir kooperieren können oder nicht. Und die Antwort wird negativ sein, wenn:
1) nicht geeignet Zeit oder Platz Durchführung von Unterricht;
2) nicht zufrieden Preis;
3) Tor studentisches Lernen stimmt nicht mit meinen Unterrichtszielen überein (für mich ist dies der Fall, wenn eine Mutter möchte, dass wir mit einem Kind Hausaufgaben auf Englisch machen, oder ein Erwachsener erklärt, dass er nur sprechen wird, ohne langweilige Regeln und Wörter auswendig zu lernen);
4) Am anderen Ende der Leitung sagen sie, als hätte ich schon etwas muss Anrufer.

Wenn alles passt, vereinbaren wir Ort und Zeit der ersten Unterrichtsstunde. Ich warne dich davor Zweck des ersten Treffens Es findet eine Sprachstandsfeststellung statt, sie ist kostenlos und dauert ca. 40 Minuten. Sie müssen ein Notizbuch und einen Stift mitnehmen.
Ich lerne auch, wie der Schüler selbst seinen Wissensstand bestimmen kann, um sich vorzustellen, auf welchem ​​Niveau der Stoff vorzubereiten ist. Erwachsene schätzen ihre Fähigkeiten in der Regel ziemlich gut ein, während man sich bei Schulkindern auf nichts verlassen kann.

Es kommt vor, dass Eltern sagen: „Wir lernen seit zwei Jahren bei einer Tutorin, aber sie kann nicht mehr bei uns lernen, also haben wir uns an Sie gewandt“, ich bereite Materialien auf A2-Niveau vor, ich komme zum Unterricht - und das Kind liest kaum , und sagen, dass er fast nichts tun kann… Der Student wird verlegen, weil er meine Erwartungen nicht erfüllt, meine Mutter sieht sein Unbehagen und beginnt sich auch Sorgen zu machen… Es ist eine dumme Situation, ich versuche normalerweise, mich mit allen Mitteln aufzuheitern Möglichkeit, diesen Moment zu glätten, da sonst nach dem ersten Treffen ein unangenehmer Eindruck entsteht.

Erstes Treffen

Wenn die erste Unterrichtsstunde vom Schüler gehalten wird, gehe ich immer früh raus und versuche mich formeller zu kleiden um einen guten Eindruck zu machen, das bestimmt lange die Meinung des Lehrers. Da lernen wir uns besser kennen, man kann in zerrissenen Jeans und T-Shirt laufen ...

Beeindruckt, direkt zur Lektion weiter:

1. Wir beginnen das Treffen mit Dialog. Ich habe noch keinen einzigen Studenten gesehen, der überhaupt kein Englisch sprechen kann. Vor dem Gespräch sage ich, Englisch zu sprechen, wie sie sagen, ohne Angst vor Fehlern. Wenn er etwas nicht versteht oder nicht weiß, lassen Sie ihn Russisch sprechen.
   Ich stelle Standardfragen: Wie geht es dir? Wie heißt? Wo studiert/arbeitet er/sie? Was macht er gerne in seiner Freizeit? Wenn ich sehe, dass es mir gut geht, frage ich nach dem Zweck des Studiums und den Wünschen, den Unterricht auf Englisch, wenn nicht, auf Russisch durchzuführen. (Dementsprechend stelle ich diese Frage, wenn ein Schüler vor mir steht, meinen Eltern, die in der ersten Unterrichtsstunde immer neben mir sitzen).
2. Ich gebe weiter Wortschatz- und Grammatiktest(ca. 20 Fragen), ca. 5 Minuten. (Wenn der Schüler ein Erwachsener ist, kann ich ihn vor dem Treffen zur Post schicken, um keine Zeit im Unterricht zu verschwenden.
   Es ist besser, die Ergebnisse in einem separaten Ordner speziell für Studenten zu speichern. Wozu? Wenn während des Trainings der beliebte Satz „Wir lernen jetzt seit sechs Monaten, aber ich habe nicht das Gefühl, dass ich beim Erlernen der Sprache Fortschritte gemacht habe“ auftaucht, zeigen Sie ihn jedes Mal, wenn ich ihn höre. Das kommt vor allem bei USE-Studenten gut an, kürzlich schrieb mir einer von ihnen einen Sampler für 86 Punkte (gegenüber 72 Punkten vor einem halben Jahr), und immer noch das gleiche Lied: „Ich kenne die Sprache schlechter als vorher“ ...
3. Während ich den Test überprüfe, gebe ich einen kleinen Text zum Leseverstehen, mit Nachtext-Sprechaufgaben und idealerweise zum Hören, wo das Ende der Geschichte aufgezeichnet wird (z. B. für Erwachsene gefällt mir der Text über das Hotel mit einem Gespenst aus Lektion 6B New English File Elementary).

Nach all den Manipulationen sage ich, welches Niveau der Schüler hat (in der Regel wiederholt der Dialog-Test-Text im Einklang eine Sache, aber es gibt auch Fälle, in denen der Schüler versteht, was er gelesen hat, und den Test gut schreibt, aber er kann fast nichts sagen und schlecht nach Gehör verstehen ) und welches Tutorial und warum wir wählen. Bei der Auswahl eines Lehrbuchs achte ich nicht nur auf den Wissensstand, sondern auch auf die uns gestellten Aufgaben.

Abschließend bitte ich Sie noch einmal, Wünsche für den Unterricht zu äußern, und ich für meinen Teil warne:

• bei Klassenabsage(Krankheit, Arbeit, dringende Angelegenheiten) müssen 24 Stunden vorher gemeldet werden. Wenn mehr als dreimal in sechs Monaten eine Unterrichtsstunde kurz vor der Unterrichtsstunde storniert wird, übertrage ich sie auf eine Vorauszahlung und erhöhe den Preis. Wenn ich den Unterricht (wegen Krankheit von mir oder dem Kind) absage, können wir ihn auf Wunsch des Schülers auf das Wochenende oder auf ein Fenster in meinem Stundenplan verschieben;
• bei unfertige Hausaufgaben(mehr als dreimal in sechs Monaten) trennen wir uns. Ich glaube nicht an Fortschritt ohne selbstständige Arbeit. Ich kann eine Ausnahme für Erwachsene machen, die dürfen eine Stunde lang keine Hausaufgaben machen und wir plaudern die ganze Stunde mit ihnen, und für die zweite machen sie doppelte Lautstärke;
• erhöhe den Preis Ich werde ein Jahr lang nicht studieren (es sei denn, das Ziel ändert sich natürlich – ich möchte plötzlich die Prüfung bestehen), und wenn ich mich entscheide, es ab dem nächsten Studienjahr anzuheben, werde ich Sie drei Monate später darüber informieren Vorauszahlung;
• wenn der Schüler etwas hat während des Unterrichts nicht mögen, ich möchte mich auf irgendeine Art von Aktivität konzentrieren oder irgendwelche anderen Zweifel aufkommen - alle Beschwerden werden akzeptiert und berücksichtigt.

Ergebnisse

Es ist toll, wenn Sie eine Visitenkarte mit Koordinaten haben. Das wirkt professionell und man merkt, dass Sie es ernst meinen mit der Sache. Ich möchte alles selbst machen, ich habe mir sogar ein Design ausgedacht, aber meine Hände werden es nicht erreichen.

Mit der Zeit wird beim ersten Treffen klar, ob die Person es ernst meint. Dies hilft, dieses Gefühl zu vermeiden, wenn Sie einen Platz im Stundenplan zugewiesen, sich auf den Unterricht vorbereitet, versucht haben, zu fesseln und zu unterhalten ... und nach einem Urlaub oder Urlaub verschwindet es für immer und hinterlässt einen unangenehmen Nachgeschmack auf Ihrer Seele.

Ich möchte den Artikel nicht traurig beenden, also sage ich, dass der Prozentsatz der Studenten, die nirgendwohin gehen, gering ist - zwei Studenten haben mich in einem Jahr verlassen. Wenn ich mich an unsere ersten Treffen erinnere, verstehe ich, dass ich jetzt keine Zeit verschwenden würde. Die erste am Telefon sagte „es ist teuer für dich“, aber sie fing trotzdem an zu lernen, die zweite sagte mir jede Stunde: „mir gefällt alles, ich bin bereit zu lernen und mache alles“ und verschwand auch nach den Ferien.
Es gibt viel mehr von denen, die durch Mundpropaganda kommen, also betrachten Sie alles philosophisch - "wenn sich eine Tür schließt, wird sich sicherlich eine andere öffnen."
Allen ein frohes neues Jahr und viel Glück!

P.S. Über die erste Stunde mit denen, die sich auf die OGE oder die USE vorbereiten werden, schreibe ich.

Nicht standardisierte Bildungsformen in der Grundschule

oder wie man den Unterricht interessant gestaltet.

Zu jeder Zeit suchen Lehrer ständig nach Möglichkeiten, den Unterricht zu beleben, indem sie versuchen, die Formen der Erklärung und des Feedbacks zu diversifizieren.

Es ist notwendig, nicht standardmäßige Formulare korrekt und geschickt zu verwenden. Die Effektivität des Bildungsprozesses in der Schule hängt in erster Linie von der richtigen Wahl der Organisationsformen des Unterrichts im Fach ab.

Bei der Auswahl der Arbeitsformen müssen die Bedingungen berücksichtigt werden, unter denen der Bildungsprozess eingesetzt wird. Das Vorhandensein einer Vielzahl von didaktischen Materialien und speziellen Geräten ermöglicht es Ihnen, den Lernprozess zu individualisieren. Auch der Inhalt des Unterrichtsmaterials, das unterschiedliche Schwierigkeiten und unterschiedliche Neuheit haben kann, hat viel damit zu tun. Es ist wichtig zu berücksichtigen, wie das Formular zur Manifestation der aktiven Position jedes Schülers beiträgt, die sich in der Verteidigung seiner Meinung ausdrückt, der Fähigkeit, die entsprechende Position zu beweisen, zu argumentieren, seinen Standpunkt zu verteidigen und zu zeigen ein Gefühl von Kollektivismus.

Ich glaube, dass atypischer Unterricht eines der wichtigsten Unterrichtsmittel ist, da er bei den Schülern ein stetiges Interesse am Lernen weckt, Verspannungen und Steifheit löst, die für viele Kinder charakteristisch sind, und die Fähigkeiten der pädagogischen Arbeit, der eigentlichen, bildet pädagogische Tätigkeit. Nicht standardmäßiger Unterricht hat eine tiefe emotionale Wirkung auf Kinder, dank derer sie ein stärkeres und tieferes Wissen erwerben. Nicht standardmäßige Formen des Unterrichts, die ich in meiner Praxis verwendet habe: Unterrichtsspiel "Magic Tangle", Unterrichtsstunde "Gehirn - Ring", Unterrichtsstunde - Reisen, Unterrichtsstunde - Forschung, Unterrichtsstunde - Kreativwerkstatt, Unterrichtsstunde - ungewöhnliche Pflanzen, Unterrichtsstunde - Märchen "Wirbelwind", Unterricht - Spiel, Unterricht - Treffen, Unterricht - Wettbewerb, Unterricht - Wettbewerb, Unterricht mit theatralischen Elementen, Unterricht - Ausflug in den Laden, Unterricht - Bau eines neuen Hauses, Unterricht - Winterferien.

Jeder Lehrer im „methodischen Sparschwein“ hat seine eigenen, „proprietären“ Methoden und Techniken angesammelt. Die Lösung der von mir gestellten Aufgaben im Unterricht wird durch "aktive Lehrmethoden und -techniken" erleichtert.

In meiner Arbeit verwende ich Methoden:

Methoden der Organisation und Durchführung von pädagogischen und kognitiven Aktivitäten von Schülern.

Methoden der verbalen Übermittlung von Informationen der auditiven Wahrnehmung von Informationen.

Thema "Satz, Phrase, Wort"

Fabelhafte Gäste kamen mit Fragen zu uns. Der Hahn ist sehr besorgt darüber, woraus unsere Sprache besteht? Kinder beantworten.

Methoden der visuellen Informationsübertragung und visuellen Wahrnehmung von Informationen.

Zum Beispiel eine Lektion in visueller Geometrie, Klasse 3.

Thema "Fläche eines rechtwinkligen Dreiecks"

Kinder betrachten ein rechtwinkliges Dreieck und treffen Annahmen über die Bestimmung seiner Fläche. Dann führen sie ein Experiment durch und beweisen, dass das Dreieck zu einem Rechteck vervollständigt werden kann. (Siehe Anhang)

Methoden der Informationsvermittlung durch praktische Aktivitäten.

Zum Beispiel eine Lektion in Russisch, Klasse 3.

Thema "Schreibweise der Suffixe -ik, -ek"

Schau dir diesen Gegenstand an und sag mir, in welchem ​​Märchen wir uns befinden? ("Der goldene Schlüssel oder die Abenteuer von Pinocchio")

Schreibe den Satz „Goldener Schlüssel“ in dein Heft.

Welche Schreibweisen kommen in den Wörtern vor?

Wortschlüssel nach Zusammensetzung sortieren.

Warum steht das Suffix -ik darin?

Bilden Sie einen Satz mit diesem Wort.

Methoden der Stimulierung und Motivation von Studierenden.

Emotionale Methoden

Beispielsweise lösen Kinder im Mathematikunterricht mehrstufige Aufgaben. Beim Russischunterricht wählen sie aus den vorgeschlagenen Aufgaben diejenige aus, die ihnen am besten gefällt.

kognitive Methoden.

Zum Beispiel eine Lektion in Russisch, Klasse 3.

Thema "Adjektiv"

Nach dem Studium des neuen Materials greifen die Kinder Adjektive mit der gleichen Wurzel für Vokabeln auf und denken sich eine Geschichte mit diesen Wörtern aus.

Komposition von Märchen, Geschichten, Gedichten zu einem bestimmten Thema.

Schaffung einer Problemsituation. Zum Beispiel eine Lektion über die Welt um uns herum, Klasse 3.

Thema "Lebende und unbelebte Natur"

Zu Beginn des Unterrichts werden den Kindern problematische Fragen gestellt:

Kann man sagen, dass belebte und unbelebte Natur und die Welt um uns herum ein und dasselbe sind?

Ein Blumentopf – sind es Objekte der Natur oder Objekte der Welt um uns herum?

soziale Methoden.

Bei der Arbeit in einer Gruppe wird ein Berater ausgewählt, der die Kontrolle ausübt. Diese Form der Arbeit führt zur Schaffung einer Situation der gegenseitigen Hilfeleistung.

Methoden der Kontrolle und Selbstkontrolle.

Oral

Zum Beispiel eine Lektion in Russisch, Klasse 2.

Thema "Festigung des Wissens über geprüfte und ungeprüfte Vokale am Wortstamm"

Beim Wiederholen von theoretischem Material verwende ich eine frontale Erhebung.

Erklären Sie, was ein unbetonter Vokal bedeutet?

Warum müssen unbetonte Vokale überprüft werden?

Wie überprüfe ich die Schreibweise eines unbetonten Vokals in der Wurzel eines Wortes?

Ist es immer möglich, die Schreibweise eines unbetonten Vokals in der Wurzel zu überprüfen? Wie gehen sie in diesem Fall vor?

Methodische Methoden:Problemstellung,Problemsituationen,Arbeit mit Karten, kommunikativer Angriff, Spielmoment, Geschenk für die Arbeit im Unterricht, Telegramm, Brief, Telefonieren, Staffellauf, Fotoauge, selektives Lesen, Sprichwörter „im Gegenteil“ lesen, Kreuzworträtsel, nicht traditioneller Anfang des Unterrichts, Beginn des Unterrichts mit Elementen der Theatralisierung und andere .

Auch in meiner Praxis verwende ich nicht nur nicht standardisierte Bildungsformen, sondern auch neue Informationstechnologien (NIT). Ich weiß, dass neuen Informationstechnologien die Zukunft gehört. Der Einsatz von NIT kann den Unterricht traditioneller Fächer verändern, indem die Kinderarbeit rationalisiert, die Prozesse des Verstehens und Erinnerns von Unterrichtsmaterial optimiert und vor allem das Interesse der Kinder am Lernen auf ein unermesslich höheres Niveau gehoben wird.

Besonders gerne führe ich den Unterricht anhand einer Computerpräsentation durch. In solchen Lektionen wird erheblich Zeit gespart, der Stoff wird mit großer Klarheit präsentiert. Kinder beteiligen sich interessiert am Bildungsprozess. Darüber hinaus entwickelt sich ein größeres Interesse, wenn die Kinder selbst an der Vorbereitung von Präsentationen für den Unterricht mitwirken.

2006 nahmen die Kinder und ich am städtischen Wettbewerb der studentischen Projekte teil. Thema des Forschungsprojekts: „Drei Wale in der Wirtschaft“ (Die Welt um uns herum, Klasse 3).

Es zielt darauf ab, die Arbeiter durch die Bekanntschaft mit den Unternehmen der Stadt und den Berufen der Eltern zu erziehen und zu respektieren. Das Projekt wurde über drei Wochen durchgeführt. Ziel dieses Projekts ist es, nicht nur praktisches Wissen zu diesem Thema zu erlangen, sondern auch Fähigkeiten im Umgang mit Informationen und im Team zu vermitteln.

Außerdem lernten die Kinder, neue Computerprogramme zu bedienen und ihre Gedanken zusammenzufassen. Den Kindern wurde die Frage gestellt: „Was wird für die Produktion von Gütern und Dienstleistungen benötigt?“ Die ganze Klasse wurde in drei Gruppen eingeteilt: Journalisten, Führer, Umweltschützer. Jede Gruppe beschäftigte sich mit einem bestimmten Thema. Sie sehen sie auf dem Bildschirm. Die Ergebnisse der Kinderarbeit waren:

Broschüre „Was bedeutet Arbeit für den Menschen?“;

Multimediale Präsentation über die Unternehmen unserer Stadt;

Magazin: „Alle Berufe sind wichtig, alle Berufe werden gebraucht“;

Plakate zum Schutz der natürlichen Ressourcen.

Während der Arbeit sammelten die Studenten Erfahrungen in der Arbeit mit Computerausrüstung, Erfahrung in der Arbeit mit Computerprogrammen und Forschungsaktivitäten.

Infolgedessen lernten die Kinder die großen Unternehmen unserer Stadt kennen, wie z. B. Kronostar LLC, Sharyinsky DOK LLC, Eisenbahn, Stromnetze, Post, Bank. Sowie die Aktivitäten privater Unternehmer.

Die Jungs haben großartige Arbeit geleistet: Material über die Unternehmen der Stadt gesammelt, Eltern interviewt, die Zeitschrift „Alle Arten von Berufen sind wichtig, alle Arten von Berufen werden benötigt“, die Broschüre „Arbeit“ und die Präsentation „Was ist Hauptstadt?" Die Verteidigung des Projekts war erfolgreich. Den ersten Platz belegte das Projekt „Drei Säulen der Wirtschaft“.

Fazit. Die Essenz aller oben genannten Methoden, Formen und Methoden des Unterrichts besteht darin, mit dem geringsten Aufwand und Zeitaufwand im Unterricht ein hohes Ergebnis zu erzielen, damit der Unterricht die Kinder zum nächsten Schritt in ihrem geistigen Wachstum, ihrer Entwicklung und Bildung erhebt.

Es ist erwiesen, dass je interessanter der Unterricht, desto höher die Motivation und Effektivität des Englischlernens. In dieser Hinsicht gibt es drei allgemeine Arten von Klassen: Frontal-, Gruppen- und Einzelunterricht.

Frontunterricht

Frontalunterricht ist ein Unterricht, bei dem der Lehrer den Schülern neue Informationen gibt, die Schüler zuhören und dann am Ende des Unterrichts Fragen stellen. Der gesamte Prozess basiert auf einem Monolog und einer visuellen Präsentation von Informationen. Normalerweise ist dies nicht die spannendste Unterrichtsform, aber es gibt eine Variante des Frontalunterrichts, die als Ausnahme gelten kann: eine Exkursion.

So kann zum Beispiel ein Englischunterricht zum Thema Tiere in einem örtlichen Zoo stattfinden; Der Lehrer kann jedes Tier benennen und eine kurze Beschreibung geben, je nach Kenntnisstand der Klasse. Um das Interesse der Kinder zu wecken, kann der Lehrer Gruppenaufgaben zuweisen. Zum Beispiel sollte jede Gruppe am Ende der Tour über ihr Lieblingstier sprechen ().

Sie können auch ein interessantes Buch als Grundlage für den Unterricht verwenden. So zum Beispiel das beliebte Buch „Funny English Errors and Insights: Illustrated“. Dieses Buch enthält 301 Beispiele lustiger Englischfehler, die von Schulkindern, Journalisten, Eltern und sogar Lehrern gemacht wurden.

Sie können der Klasse die Fehler vorlesen, und wenn jemand den Humor nicht versteht, können Sie oder einer der Schüler ihn ihm erklären. Ein Kind wird eine Lektion viel besser lernen, wenn sie in Form eines Witzes präsentiert wird.

Gruppenunterricht

Gruppenunterricht beinhaltet normalerweise Wettbewerb oder Teamarbeit. Diese Art von Unterricht wird für Fortgeschrittene empfohlen. Ein Beispiel für eine interessante Unterrichtsstunde könnte in diesem Fall ein Theaterwettbewerb sein, bei dem jede Gruppe ein Stück oder ein Fragment davon für sich auswählt.

Jede Gruppe muss ihre eigenen Kostüme herstellen und so kreativ wie möglich mit der Kulisse und der Verkörperung der Handlung umgehen. Sie können ein bestimmtes Thema vorschlagen, z. B. Halloween, Shakespeare oder sogar eine Fernsehserie.

Ein weiteres Beispiel ist ein Gaming Trial. Als Grundlage können hier die Figuren des Buches dienen. Eine Gruppe von Schülern kann die Handlungen der Figur verteidigen, die andere kann sie verurteilen; ein anderer kann eine Jury sein, und ein Lehrer kann ein Richter sein. Lassen Sie die „Befürworter“- und „Ankläger“-Gruppen ihre Argumente diskutieren, und dann werden ein oder zwei vortreten und den Standpunkt der Gruppe vertreten.

Die Jury muss die Parteien anhören und ein Urteil fällen, und der Richter wird alles regeln, was passiert. Sie können Literaturklassiker wie Charles Dickens' Great Expectations als Grundlage nehmen (und beispielsweise überlegen, ob Miss Havishams Verhalten fair ist) sowie Filme oder Fernsehserien.

Einzelunterricht

Einzelunterricht hängt vom Niveau jedes Schülers ab. Es ist wichtig, ihnen nichts aufzudrängen, sondern nur Ratschläge zu geben und interessantes Material für die Arbeit anzubieten, damit dies das Kind anregt - zum Beispiel spielerisch aufgebaute Hausaufgaben oder Analyse eines interessanten Textes für Fortgeschrittene.

Interessanter Englischunterricht ist nicht schwer durchzuführen, seine einzige Voraussetzung ist, dass er kreativ ist und die Kenntnis der Sprache anregt.

Welche interessanten Englischlektionen kennst oder praktizierst du?