Wir alle lesen eine große Anzahl von Artikeln darüber, wie man Schlüsselwörter auswählt und sie richtig auflistet, wie man Schlüsselwörter verwendet, um eine Website für bestimmte Suchanfragen relevant zu machen. Schauen wir uns die Platzierung von Schlüsselwörtern auf Webseiten genauer an.

Zu wissen, wo und wie Keywords auf einer Webseite platziert werden, entscheidet über den Erfolg oder Misserfolg Ihrer SEO-Kampagne.

Es gibt 5 Elemente auf jeder Webseite, wo Schlüsselwörter platziert werden sollten:

1. Seitentitel (Title-Tag)
2. Seiten-Keywords (Meta-Keywords-Tag)
3. Seitenbeschreibung (Meta-Description-Tag)
4. Alternativtext für Bilder (Alt-Tag)
5. Webseiteninhalt (body tag)

Von allen oben genannten Elementen einer Webseite ist der Inhalt der Seite das Wichtigste (Punkt 5). Mehr dazu weiter unten.

Lassen Sie uns diese Liste vorerst in Ordnung bringen.

Element Nr. 1. Seitentitel (Title-Tag)

Betrachten Sie zunächst den Titel der Seite (Titel-Tag). Dieses Element ist das allererste und wichtigste aller anderen Elemente im Head-Block jeder Webseite.

Den Titel der Webseite sehen Sie in der obersten Zeile des Internetbrowsers. Um dies zu überprüfen, starten Sie einen beliebigen Browser wie Internet Explorer, Opera oder Mozilla Firefox, gehen Sie zu einer beliebigen Website und vergleichen Sie den Inhalt des Title-Tags mit der obersten Zeile in diesen Browsern. Suchmaschinen verwenden dieses Tag für ihre eigenen Zwecke – um Informationen über die Website zu sammeln und ihr Thema zu bestimmen, und verwenden es auch in den Suchergebnissen (SERP) als Titel der Webseite.

Erinnern! Der Titel einer Webseite ist eine kurze Beschreibung der Webseite.

Darüber hinaus wird der Inhalt des Title-Tags als Titel der Webseite verwendet, wenn diese zu den Favoriten des Internetbrowsers hinzugefügt wird.

Element Nummer 2. Seiten-Keywords (Meta-Keywords-Tag)

Lassen Sie uns nun über die Schlüsselwörter und Beschreibungs-Meta-Tags sprechen. Vor einiger Zeit wurde das Keywords-Meta-Tag beim Hinzufügen einer Website zum Suchmaschinenindex verwendet. Aber diese Zeiten sind vorbei. Jetzt ignorieren Suchmaschinen dieses Tag einfach, weil. Es gibt häufig Fälle, in denen es für "schmutzige" Zwecke verwendet wird. Einige Suchmaschinen achten auf dieses Tag, um das Thema der Website zu bestimmen.

Aus dem Gesagten folgt, dass dieses Tag nicht erforderlich ist, aber Sie es nur für den vorgesehenen Zweck verwenden können.

Schlüsselwörter sollten durch ein Komma getrennt werden. Platzieren Sie die wichtigsten Schlüsselwörter ganz oben in der Liste, dann in absteigender Reihenfolge ihrer Wichtigkeit. Suchmaschinen achten nicht mehr auf die Groß- und Kleinschreibung von Schlüsselwörtern, daher können jetzt alle Schlüsselwörter in Kleinbuchstaben gedruckt werden.

Element Nummer 3. Seitenbeschreibung (Meta-Description-Tag)

Das Beschreibungs-Meta-Tag ist ein weiteres Website-Element, in dem Schlüsselwörter platziert werden sollten. Suchmaschinen suchen in diesem Tag nach Schlüsselwörtern und vergleichen seinen Inhalt mit dem Inhalt der Website selbst (dem Inhalt des Body-Tags). Ein sehr wichtiger Umstand ist, dass Suchmaschinen den Inhalt des Description-Tags als Beschreibung einer Webseite in den Suchergebnissen (SERP) verwenden.

Dieses Tag sollte eine kurze Beschreibung der Webseite enthalten, jedoch nicht mehr als 50 Wörter.

Elementnummer 4. Alternativtext für Bilder (Alt-Tag)

Alt-Tags sind eine Textbeschreibung des Bildinhalts, d.h. Wenn das Bild aus irgendeinem Grund nicht geladen wird und dieses Bild einen Alt-Text hat, wird dieser Text anstelle des Bildes angezeigt.

Wenn das Bild geladen ist und das Bild auch Alt-Text hat, können wir es sehen, wenn wir den Mauszeiger über das Bild bewegen. Alt-Tags werden aus Gründen der Benutzerfreundlichkeit für Internetbenutzer verwendet, die aus irgendeinem Grund keine Grafiken anzeigen.

Viele Suchmaschinen indizieren den Inhalt dieses Tags, so dass dort Schlüsselwörter enthalten sein können. Vergessen Sie nur nicht, dass der Alt-Text mit dem Bild übereinstimmen, es beschreiben und sein Textäquivalent sein muss. Verwenden Sie kein Alt-Tag für Markup-Bilder wie Trennlinien, Aufzählungszeichen usw.

Element Nummer 5. Webseiteninhalt (body tag)

So kamen wir schließlich zum grundlegendsten Element der Website - dem Body-Tag, dem Element, dessen Inhalt für Internetbenutzer am interessantesten ist. Große Suchmaschinen geben Ihnen nicht mehr 1 SERP, nur weil ein Schlüsselwort auf Ihrer Website-Seite mehrfach vorkommt. Dort wird nur die Webseite angezeigt, die für eine bestimmte Suchanfrage am relevantesten ist.

Um dies zu erreichen, sollten Sie ausgewählte Schlüsselwörter in den Code von Webseiten einbetten und dabei die Häufigkeit ihrer Wiederholung berücksichtigen. Gehen Sie wie folgt vor: Wählen Sie für jede spezifische Seite 1-2 Keywords aus und optimieren Sie die entsprechende Seite darauf.

Stellen Sie sich vor, Sie bereiten eine Präsentation Ihrer neuen Website oder Ihres neuen Produkts vor. Dann sind beispielsweise die Folien Ihrer PowerPoint-Präsentation Absätze. Sie sollten kurz und klar sein. Wie in einer PowerPoint-Präsentation können Sie Listen verwenden, um die Vorteile Ihrer Website oder Ihres Produkts aufzulisten, wobei Sie sich jedes Mal auf ausgewählte Schlüsselwörter konzentrieren.

Integrieren Sie Ihre ausgewählten Keywords in die oben genannten 5 Elemente jeder Webseite und Sie werden Ihre aktuellen Rankings und Ergebnisse erheblich verbessern.

Webseitenelemente

Jede Webseite enthält einen bestimmten Satz von Standardelementen, die obligatorische Bestandteile jeder Internetressource sind. Natürlich können die Reichweite und Anzahl solcher Objekte je nach thematischem Schwerpunkt der Website, dem Umfang der darauf veröffentlichten Materialien sowie den Zielen und Zielsetzungen, die sich der Ersteller dieser Ressource selbst setzt, variieren. Das Layout solcher Elemente, die Gestaltung ihrer relativen Position ist eine der Hauptaufgaben des Webmasters.

Das erste Element einer Webseite, das wir berücksichtigen müssen, ist der Titel. Es kann sowohl in Text- als auch in Grafikversion erstellt werden, sollte sich jedoch in beiden Fällen am oberen Rand des Dokuments befinden. Manchmal wird die Überschrift mit einem Auswahlmenü für die kyrillische Kodierung und Schaltflächen zum Umschalten von der russischsprachigen zur englischsprachigen Version der Website kombiniert, wenn diese Webressource in zwei Sprachen präsentiert wird. In der Regel befindet sich der für die Platzierung eines Werbebanners vorgesehene Platz direkt in der Unterüberschrift des Dokuments. Die Aufnahme eines Banners im oberen Teil der Webseite ist in den meisten Fällen eine Voraussetzung für die Registrierung der Website bei Banneraustauschdiensten - Systemen, die die von Ihnen erstellte Ressource im Austausch für die Anzeige von Anzeigen anderer Mitglieder des Banneraustauschnetzwerks auf Ihrer Seite bewerben Seiten der Website. Die Standardgröße von Bannern, die unter dem Titel eines Dokuments veröffentlicht werden, beträgt normalerweise 468 x 60 Pixel. Wenn Sie ein statisches Seitenlayout verwenden, beträgt die Titelbreite Ihres Dokuments ungefähr 640 Pixel: Dieser Wert ergibt sich hauptsächlich aus der Notwendigkeit, sicherzustellen, dass das Dokument auf Monitoren mit einer Bildschirmauflösung von 640 x 480 Pixel korrekt angezeigt wird, und um horizontale Bildlaufleisten zu vermeiden es schwer zu sehen. Offensichtlich ist die Breite des Banners in diesem Fall viel geringer als die Breite der Kopfzeile, sodass in dem Teil der Seite, in dem Sie Platz für Werbung zuweisen möchten, ein ungenutzter Platz entsteht, der mit dem Logo gefüllt werden kann des Unternehmens, dem diese Website gehört, oder ein Link zu dem Server, der die Website implementiert. Natürlich ist das Logo nicht immer notwendig: In der Regel wird es nur dann in die Webseite eingebunden, wenn die Seite einen kommerziellen Fokus hat.

Den Hauptteil des Dokuments nimmt das sogenannte Textfeld ein – der Bereich, in dem der semantische Inhalt der Seite platziert wird: aussagekräftiger Informationstext und Illustrationen. Die aufgelisteten Elemente werden auch Inhalt genannt (von engl. content – ​​content). Die Position des Textfelds hängt hauptsächlich davon ab, wie der Webdesigner die restlichen Dokumentelemente platziert.

Der nächste obligatorische Bestandteil einer Webseite sind Navigationselemente – Hyperlinks, die dieses Dokument mit anderen Abschnitten der Website verknüpfen. Navigationselemente können in Form von Textzeichenfolgen, grafischen Objekten, d. h. Schaltflächen, oder aktiven Komponenten, wie z. B. Java-Applets, vorliegen. Letztere sind die gleichen Tasten, die im Gegensatz zu ihren traditionellen Schwestern auf Mausbewegungen reagieren und einige einfache Aktionen ausführen können, wenn Sie mit der Maus darüber fahren (Einschalten der Hintergrundbeleuchtung, Erstellen eines Klickeffekts, Ändern der Form usw.). Wie ich bereits im Abschnitt Grundlegende „Postulate“ des Webdesigns erwähnt habe, sollten Navigationselemente so positioniert werden, dass sie immer im Blickfeld, also griffbereit sind, also dass der Nutzer nicht zurückspulen muss, wenn dies der Fall ist Das Textfeld benötigt mehrere physische Bildschirme und sucht dann lange nach Links zu anderen Abschnitten. Am weitesten verbreitet ist die Platzierung von Navigationselementen am linken Rand der Seite.

Am Ende des Dokuments werden üblicherweise Informationen über die Entwickler der Website und eine E-Mail-Adresse veröffentlicht, über die Besucher der Ressource Feedback, Vorschläge und Wünsche an die Eigentümer der Seite senden können. Handelt es sich bei der Webseite um ein Startdokument, wird am unteren Rand der Webseite zusätzlich ein Hitcounter platziert – ein kleines Skript, das ein auf dem Server installiertes CGI-Skript aufruft, das jedes Mal erfasst, wenn das Dokument im Browser des Benutzers geöffnet wird, und sich ändert den Wert des Zählerindikators. Dadurch kann der Webmaster jederzeit die Anzahl der Besucher ermitteln, die seine Seite besucht haben. Ich stelle fest, dass der Zugriffszähler nur auf der ersten Seite gesetzt wird, die beim Zugriff auf die Website aufgerufen wird, er fehlt in anderen Ressourcendokumenten. Es wird auch nicht empfohlen, mehrere verschiedene Zähler auf einer Seite zu platzieren.

Wir haben also alle Hauptkomponenten einer Webseite und ihre mögliche Position relativ zueinander analysiert.

In der Praxis gibt es oft Webseiten, deren Design Navigationselemente am rechten Bildschirmrand positioniert. In diesem Fall wird das Textfeld nach links verschoben, die restlichen Dokumentkomponenten werden nach dem Prinzip der maximalen Ästhetik ihrer Kombination angeordnet.

Wie aus der Abbildung ersichtlich, wird das Logo in diesem Fall auf der gleichen Ebene wie der Titel des Dokuments platziert und das Werbebanner relativ zur Seitenmitte positioniert. Bei diesem Ansatz empfiehlt es sich, die grafische Gestaltung von Titel, Logo und Werbefeld in einer einzigen Farbe und einem künstlerischen Stil beizubehalten – dann wird die Asymmetrie der Position dieser Objekte nicht so auffällig sein und die Augen der Unterstützer nicht verletzen einer strengen, tabellarischen Gestaltungsästhetik.

Navigationselemente können nicht nur am rechten und linken Rand der Seite, sondern auch am oberen Rand des Dokuments platziert werden. Diese Layout-Option eignet sich meiner Meinung nach am besten beim Erstellen von Homepages: In diesem Fall fügen sich alle Seitenobjekte harmonisch in die angegebene Breite der unsichtbaren Tabelle ein, während das Erstellen der Tabelle selbst stark vereinfacht wird. Der einzige Nachteil dieses Ansatzes ist die Notwendigkeit, die Navigationselemente am unteren Rand des Dokuments zu duplizieren, da sie beim vertikalen Scrollen auf der Seite über den oberen Bildschirmrand hinaus verschwinden und der Benutzer zurückspulen muss, um zu ihnen zu gelangen der Bildschirm, der, wie Sie sehen, sehr unpraktisch ist.

Natürlich ist alles, was in diesem Abschnitt gesagt wurde, kein Allheilmittel, sondern eine Anleitung zum Handeln. Ich versuche nur, die allgemeinen Prinzipien zu skizzieren, die beim Layout der Struktur einer Website gelten, aber die endgültige Entscheidung bleibt immer dem Webmaster überlassen. Egal welches Design Sie Ihrem zukünftigen Projekt zugrunde legen, das Ergebnis Ihrer Arbeit wird am Ende immer stimmen: Es gibt weder Zensur im Internet, noch irgendwelche Vorschriften, die den Seitenersteller in den einen oder anderen starren Rahmen zwingen. Ein Beispiel für eine Designlösung, die in keine der oben genannten Kategorien fällt, ist das sogenannte Mischlayout.

Wie aus der Abbildung ersichtlich ist, ist in diesem Beispiel ein Teil der Steuerelemente direkt in den Seitenkopf integriert - wir sprechen von Schaltflächen zum Umschalten zwischen der russischen und englischen Version der Website sowie von Navigationsschaltflächen: Dies kann sein ein Link zur E-Mail-Adresse der Ersteller der Ressource, der im unteren Dokument dupliziert wird, und ein Link zu einem der thematischen Abschnitte, z. B. einer Nachrichtenseite. Der Hauptblock der Navigationselemente befindet sich relativ zum linken Rand des Dokuments, das Auswahlmenü für die kyrillische Kodierung befindet sich jedoch direkt unter dem Werbebanner oben auf der Seite. Das Textfeld ist in zwei nicht symmetrische Spalten unterteilt, und die rechte enthält kurze Ankündigungen der thematischen Überschriften, aus denen sich die Ressource zusammensetzt, einschließlich Links zu diesen Abschnitten.

Offensichtlich kann es eine große Vielfalt an gemischten Layoutoptionen für eine Webseite geben: spezifische Lösungen hängen von der Anzahl der Abschnitte ab, aus denen die Ressource besteht, der Textmenge, die für die Platzierung auf der Website vorbereitet wird, und schließlich von der Vorstellungskraft von der Designer selbst. Es ist nur wichtig, dass das Erscheinungsbild der Website keine Beschwerden von Besuchern hervorruft. Am Ende haben nur Sie als Entwickler, Sie und niemand sonst, das Recht, alle Ihre Fähigkeiten und Talente einzusetzen und die Seite nach Ihren Wünschen zusammenzustellen. Die Ersteller mancher Homepages platzieren ohne zu zögern einen Trefferzähler in der oberen rechten Ecke des Dokuments, schreiben den Seitennamen klein, klein und veröffentlichen ihn unter einem Werbebanner, und aus irgendeinem Grund werden die Navigationselemente unerwartet richtig gefunden in der Mitte des Textblocks, zwischen der Geschichte über sich selbst und Fotos des Lieblingshundes des Autors des Projekts. Für Geschmack und Farbe gibt es, wie sie sagen, keine Kameraden. Aber persönlich scheint mir diese Krankheit unheilbar.

Valieva Elvira Fanisovna,

Chemielehrer, höchste Qualifikationskategorie

MBOU "ASOSH No. 1" Stadtbezirk Aktanyshsky

Republik Tatarstan

THEMA DER UNTERRICHTSSTUNDE: EINFACHE STOFFE - METALLE“

Lernziele:

Lehrreich- Kenntnisse über chemische Elemente am Beispiel von Metallen zu verbessern.

Lehrreich- physikalische Eigenschaften beschreiben und erklären. Nachweis der Vorteile der Verwendung von Metallen in verschiedenen Bereichen. Um die Fähigkeit zu entwickeln, zu beobachten, Informationen zu analysieren, die Hauptsache hervorzuheben, die Entwicklung des kognitiven Interesses zu fördern.

Lehrreich- Persönliche Qualitäten, Leistungsfähigkeit, kommunikative Kompetenz und eine Kommunikationskultur durch Arbeit zu zweit, in der Gruppe zu schulen.

Methoden und methodische Techniken- Laborarbeit, selbstständiges Arbeiten mit dem Text des Lehrbuchs und Präsentationsfolien, gegenseitige Überprüfung der Arbeitsergebnisse in Paaren.

Unterrichtsart: kombiniert

Ausrüstung: Aluminium: Folie, Aluminiumlöffel, Draht, Natrium, Kupfer, Kupferspule, Silberlöffel, Kupferspule, Metallsammlung, Thermometer, Zinnsoldaten, Modelle von Atomen und Molekülen.

Werkzeugkasten:

1. Verbesserung der Unterrichtsqualität in der Republik Tatarstan. Lehren des Lernens für das 21. Jahrhundert.

2. Lehrbuch: O. S. Gabrielyan, Chemie, Klasse 8.

3. Elektronisches Lehrbuch „Chemie, Klasse 8“ und ein elektronisches Methodenhandbuch des Verlags „Drofa“.

4. Präsentation in PowerPoint., Interaktives Whiteboard, Periodensystem der chemischen Elemente von D. I. Mendeleev.

5.Instruction - Ausdruck für diese Lektion. Metallsammlungssätze, Nachschlagewerke für die Laborarbeit, Lehrkarten für die Laborarbeit.

Während des Unterrichts:

ICH. Überprüfung des Wissens über die grundlegenden Konzepte, die die Schüler bereits gelernt haben.

In dieser Phase der Lektion verwende ich die Methode D UND VON KLEINEN .

Die Schüler nehmen 3-4 kleine Zettel. Ich kündige das Thema „Arten chemischer Bindungen“ an und gebe Zeit zum Nachdenken. Während der vom Lehrer festgelegten Zeit rufen die Schüler die Wörter zum Thema laut auf, schreiben sie auf Zettel und legen sie in die Mitte des Tisches. Wiederholen Sie die Schritte 1-3, bis sie alle Blätter verwendet haben. Zum Beispiel die Wörter: Ionen, Kationen, Anionen, Elektronegativität, kovalent, polar, unpolar, metallisch, Bindung, ionisch, Kristallgitter, Salze und ......

Lehrer: Also haben wir die Konzepte der folgenden Konzepte gelernt.

ich benutze TIK-TEK-TOU. - Tic Tac Toe.. Lehrer: Ich habe 9 Broschüren mit Konzepten im 3 * 3-Format ausgelegt. Jeder Teilnehmer bildet Sätze mit drei beliebigen Wörtern, die sich in einer beliebigen Reihe vertikal, horizontal und diagonal (auf derselben Wortzeile, in einer Minute) befinden. Zum Beispiel: zwischen Ionen gebildet Ionenverbindung. in Knoten Kristallgitter es gibt Kationen und aionen. Säuren haben geschmiedete polare Bindung.

Am Ende werde ich die Wissensumfrage durchführen CONTINIUS ROUND ROBIN . Ich stelle Fragen und gebe ihnen Zeit zum Nachdenken. Vier Schüler eines Teams antworten abwechselnd im Kreis, bis der Lehrer sie stoppt. Danke einander.

II. Neues Material lernen.

1. Lehrer:

Gleiten. Wie viele Arten von chemischen Elementen sind in PSHE D.I. Mendelejew? Was ist ein chemisches Element? (bestimmte Art von Atom)

Gleiten.

Demonstration Modelle von Atomen und Molekülen. Atome machen Moleküle und Moleküle... (Substanzen)

Gleiten. Was sind die Substanzen? Beispiele.

Gleiten. Einfache Substanzen sind aus gleichartigen Atomen aufgebaut. Verbindungen bestehen aus verschiedenen Arten von Atomen.

Gleiten. Die Eigenschaften einfacher Substanzen sind: Metalle und Nichtmetalle. Von Natur aus sind die Elemente, was?

Gleiten. Verwenden NAMBE AP Metalle nennen. "Zauberwort" - Metall. Beginnend mit dem ersten Element des ESS führen die Teammitglieder die Elemente laut auf. Jedes Mal, wenn es Metall gibt, sagen die Schüler es und stehen auf. Danke einander.

Somit bilden von 109 chemischen Elementen von PS 88 Elemente einfache Substanzen mit einer metallischen Bindung.

2. Metalle und Himmelskörper.

Alchemistische Metalle werden von den sieben Planeten der klassischen Astrologie „regiert“. In der alchemistischen Praxis wird das Symbol des herrschenden Planeten am häufigsten verwendet, um Metall zu bezeichnen: Unsere Vorfahren verbanden Gold mit der Sonne. Silber mit Mond, Kupfer mit Venus, Eisen mit Mars, Zinn mit Jupiter, Blei mit Saturn. Quecksilber - mit Quecksilber. Seit der Antike wurde jeder Planet durch ein besonderes Zeichen gekennzeichnet. Die gleichen Zeichen bezeichneten auch Metalle, die mit diesen Planeten „verwandt“ sind. Abbildung 12.

ich benutze TIMED-PEA-SHEA. Ich stelle die Frage: Welche Art von Modellierung verwendeten die Alchemisten? Gegeben 30 Sek. zum Nachdenken. Lehrer: Wir haben den Nachbarn auf die Schulter gelächelt und eine Antwort gegeben. Wer breiter lächelt, beginnt zuerst zu antworten, 30 Sekunden sind gegeben. Die Zeit wird notiert, dann die Sekunde innerhalb von 30 Sek. Sie tauschen sich also untereinander aus. Schlusssatz (ich habe gerne davon gehört….)

Essen Edelmetalle: Silber, Platin, Okt, Gold.

Alkalimetalle: Lithium, Natrium, Kalium, Cäsium, Rubidium, Francium (ein sehr seltenes und radioaktives Metall).

Physikalische Eigenschaften von Metallen und ihre Anwendungsgebiete.

3. Gruppenarbeit

Labor arbeit

Aggregatzustand einiger Metalle.

Demonstration: Aluminium: Pulver und Folie, Gallium: fest und geschmolzen; Kupfer: Pulver und Draht; Quecksilber: flüssig.

Der flüssige Aggregatzustand ermöglicht die Verwendung von Quecksilber zur Temperaturmessung.

Die hohe Festigkeit von Stahl ist auf eines der härtesten Metalle zurückzuführen - Chrom.

Lehrer:

Plastizität (089). Plastizität ist die Fähigkeit eines Metalls, unter Belastung eine neue Form anzunehmen, ohne zu brechen. Unter Belastung dehnen sich Metalle unterschiedlich stark aus und ihr Querschnitt nimmt ab. Je mehr sich die Probe ausdehnen und ihr Querschnitt verengen kann, desto duktiler ist das Metall. Zeichnung"Ein Beispiel für künstlerisches Schmieden". Duktile Metalle können einer Teilungsverarbeitung unterzogen werden - Schmieden, Stanzen oder Ziehen von Metallblöcken in Streifen. Bleche, Schienen und andere Rohlinge.

Im Gegensatz zu duktilen, spröden Metallen werden diese unter Belastung ohne Formänderung schlagartig zerstört. Zerbrechlichkeit ist eine negative Eigenschaft.

Am plastischsten sind Gold, Silber und Kupfer. Aus Gold können Sie eine Folie mit einer Dicke von 0,003 mm herstellen, die zum Vergolden von Produkten verwendet wird.

Zink- oder Zinnstäbe knistern beim Biegen. Mangan und Wismut verbiegen sich bei der Verformung fast nicht, sondern brechen sofort. Die Plastizität hängt von der Reinheit des Metalls ab. Reines Chrom ist duktil, aber schon mit geringen Verunreinigungen verunreinigt, wird es spröde und härter.

Ausfüllen der Tabelle.

Laborerfahrungsbericht

"Einführung in die Sammlung von Metallen"

Physikalische Eigenschaften
Plastik
Härte.
Schmelztemperatur
Dichte.
Wärmeleitfähigkeit.
Elektrische Leitfähigkeit.
Metallischer Glanz.

Zuordnung zu Gruppen. Jede Gruppe bekommt ein bestimmtes Thema. Es werden Anleitungen zum Lernen gegeben. Zu Beginn studiert jeder Schüler den Stoff 1 Minute lang. Dann erklären sie diesen Stoff gemeinsam in Form von Diagrammen oder Zeichnungen im A3-Format. 3 Minuten sind gegeben. Einer aus der Gruppe erklärt den Stoff.

Aufgabe für die erste Gruppe. Schmelzpunkt (091).

Der Schmelzpunkt von Metallen liegt im Bereich von -39°C (Quecksilber) bis 3390°C (Wolfram). Tabelle "Schmelzpunkt einiger Metalle." Je nach Schmelzpunkt werden Metalle in schmelzbare und feuerfeste unterteilt. Schmelzbare Metalle haben einen Schmelzpunkt unter 500 C. Dazu gehören Alkalimetalle, Zinn und Blei, die auf einem herkömmlichen Elektro- oder Gasherd geschmolzen werden können. Quecksilber ist das einzige Metall, das bei n.o.s. befinden sich in flüssigem Zustand. Gallium kann in der Handfläche geschmolzen werden. Eines der Merkmale von Gallium ist ein weiter Temperaturbereich für die Existenz eines flüssigen Zustands - von 30 bis 2230 ° C.

Refraktärmetalle sind Metalle, die einen sehr hohen Schmelzpunkt, eine erhöhte Dichte und Verschleißfestigkeit aufweisen. Diese Gruppe von Metallen umfasst fünf Metalle - Niob, Molybdän, Tantal, Rhenium und Wolfram. Alle von ihnen haben einen Schmelzpunkt über 2200 C. Im weiteren Sinne umfassen hochschmelzende Metalle Metalle, die einen Schmelzpunkt haben, der höher ist als der von Eisen. Mit dieser Definition können Sie Titan, Vanadium, Platin und Chrom in die Liste der feuerfesten Materialien aufnehmen.

Zusammenhang zwischen der Schmelztemperatur von Metallen und ihren Anwendungen.

Aufgabe für die zweite Gruppe.Dichte (092). Metalle sind meist schwerer als Nichtmetalle, Diamant hat die höchste Dichte unter den Nichtmetallen (3,5 g/cm3). Je nach Dichte werden Metalle in leicht (Dichte 0,53 - 5 / cm3) und schwer (5-22,5 g / cm3) unterteilt. Das leichteste (Dichte 0,53 g / cm3). Die Dichte der beiden schwersten Metalle – Osmium und Iridium – ist gleich, sie sind fast doppelt so schwer wie Blei (Dichte beträgt etwa 22,5 g/cm3).

Erstellen Sie anhand der folgenden Tabelle anhand der Daten eine Liste der Metalle.

3. Gruppenarbeit

Physikalische Eigenschaften von Metallen.

Labor arbeit

"Einführung in die Sammlung von Metallen"

Laborerfahrungsbericht

"Einführung in die Sammlung von Metallen"

Physikalische Eigenschaften	Reihenfolge der Metalle (in aufsteigender Reihenfolge der Eigenschaften)
Plastik
Härte.
Schmelztemperatur
Dichte.
Wärmeleitfähigkeit.
Elektrische Leitfähigkeit.
Metallischer Glanz.

Formulieren Sie eine Schlussfolgerung, indem Sie die fehlenden Wörter und Sätze ergänzen: Die meisten Metalle zeichnen sich durch folgende … .. Eigenschaften aus: ………………… jedoch unterscheiden sich Metalle ……….)

III. Festigung des Wissens.RELLY ROBIN. Ich stelle die Frage: Was hast du im Unterricht gelernt? Schreiben Sie Ihre Antworten in Form einer Liste auf. Eine Minute ist zum Nachdenken vorgesehen. Die Schüler geben mündlich kurze Antworten zu Warteschlangen. Loben Sie sich gegenseitig.

IV. Hausaufgaben. Ex. 1.2 S. 56. Arbeitsbuch S. 53 Nr. 2.

Abschiedswort: Habt einen schönen Tag! Es hat mich gefreut dich zu treffen. Auf Wiedersehen!

Von den 114 chemischen Elementen des Periodensystems von D. I. Mendeleev bilden 92 Elemente im freien Zustand einfache Substanzen mit einer metallischen Bindung.

Schon in der Antike machten die Menschen auf die besonderen Eigenschaften von Metallen aufmerksam: Sie können geschmolzen und dann in beliebige Formen gebracht werden, während sie Pfeilspitzen und Speere, Schilde und Schwerter, Schalen und Pflüge herstellen ... Auf der Uhr der Menschheitsgeschichte, Die Steinzeit wurde durch die Kupferzeit ersetzt, dann - Bronze, dann - Eisen ...

Alle Metalle, außer Quecksilber, sind in ihrem Normalzustand Festkörper und haben eine Reihe gemeinsamer Eigenschaften. Metalle sind schmiedbare, duktile, duktile Stoffe, die einen metallischen Glanz haben, thermisch und elektrisch leitfähig sind.

In den vergangenen Jahrhunderten wurden Metallen viele wundersame Eigenschaften zugeschrieben. Im alten Ägypten bekannt, galten sieben Metalle als Vertreter der sieben Planeten auf der Erde.

Unsere Vorfahren verbanden Gold mit der Sonne, Silber mit dem Mond, Kupfer mit Venus, Eisen mit Mars, Zinn mit Jupiter, Blei mit Saturn, Quecksilber mit Merkur (Abb. 44). Das Zusammentreffen der Anzahl der den Alten vertrauten Metalle mit der Anzahl der Planeten, die sie am Himmel sahen, bestätigte anscheinend die Beziehung von terrestrischen Metallen zu Himmelskörpern. Als im 16. Jahrhundert Alchemisten auf metallisches Antimon aufmerksam wurden, weigerten sie sich lange, es als Metall anzuerkennen – schließlich gab es nicht genug Planeten am Himmel für Antimon.

Reis. 44.
Bezeichnung chemischer Elemente durch Alchemisten

M. V. Lomonosov definierte Metall „als leichten Körper, der geschmiedet werden kann“ und schrieb diese Eigenschaft Metallen zu: Gold, Silber, Kupfer, Zinn, Eisen und Blei. A. Lavoisier erwähnte in seinem 1789 verfassten "Elementary Course in Chemistry" bereits 17 Metalle. Zu Beginn des 19. Jahrhunderts. gefolgt von der Entdeckung von Platinmetallen. Bis heute ist die Zahl der bekannten Metalle auf 92 gestiegen.

Plastizität ist die wichtigste Eigenschaft von Metallen, um beim Aufprall ihre Form zu ändern, sich zu dünnen Blättern zu rollen und sich zu einem Draht zu dehnen. Gleichzeitig dämpfen mobile sozialisierte Elektronen die Bewegung positiver Ionen und schirmen sie voneinander ab. Daher erfolgt die Bearbeitung von Metallen mit Formänderung zerstörungsfrei.

Das formbarste der Edelmetalle ist Gold. Ein Gramm Gold kann zu einem zwei Kilometer langen Draht gezogen werden.

Alle Metalle sind, wie Sie wissen, unter normalen Bedingungen feste Substanzen. Die Ausnahme ist, wie bereits erwähnt, Quecksilber, das unter normalen Bedingungen ein flüssiges, glänzendes, silbrig-weißes Metall ist.

Metalle sind unterschiedlich hart. Weiche sind zum Beispiel Alkali oder Blei und harte sind Chrom, Titan, Molybdän.

Sie können sich ein Bild von den Schmelzpunkten und Dichten einiger Metalle machen, wenn Sie Abbildung 45 genau betrachten.

Reis. 45.
Schmelzpunkte und Dichten einiger Metalle

Das Vorhandensein sozialisierter Elektronen erklärt auch solche charakteristischen Eigenschaften von Metallen wie ihre thermische und elektrische Leitfähigkeit. Schon eine kleine Potentialdifferenz reicht aus, und sich zufällig bewegende Elektronen beginnen sich streng geordnet zu bewegen. Die besten Leiter für elektrischen Strom sind Silber, Kupfer, Gold, Aluminium. Sie sind in der Reihenfolge abnehmender elektrischer Leitfähigkeit aufgelistet.

Freie Elektronen bestimmen auch eine solche Eigenschaft wie metallischen Glanz. Licht wird von der Oberfläche des Metalls absorbiert und seine Elektronen beginnen, ihre eigenen sekundären Strahlungswellen auszusenden, die wir als metallischen Glanz wahrnehmen. Reflektieren Sie perfekt helles Palladium, Quecksilber, Silber, Kupfer.

Laborexperiment Nr. 5
Bekanntschaft mit der Sammlung von Metallen

Entdecken Sie die Metallsammlung. Notieren Sie die chemischen Zeichen der Ihnen gegebenen Metalle, ordnen Sie sie in aufsteigender Reihenfolge:

1. Dichte;
2. Plastizität;
3. Härte;
4. metallischer Schimmer;
5. elektrische Leitfähigkeit;
6. Wärmeleitfähigkeit.

Verwenden Sie zur Vervollständigung der Aufgabe die Anhänge 1 und 2, zusätzliche Informationsquellen.

Schlüsselwörter und Phrasen

Physikalische Eigenschaften von Metallen: Verformbarkeit, Duktilität, Verformbarkeit, Härte, Siedepunkt, metallischer Glanz, elektrische und thermische Leitfähigkeit.

Arbeiten Sie mit dem Computer

1. Siehe elektronische Bewerbung. Studieren Sie den Unterrichtsstoff und bearbeiten Sie die vorgeschlagenen Aufgaben.
2. Suchen Sie im Internet nach E-Mail-Adressen, die als zusätzliche Quellen dienen können, die den Inhalt der Schlüsselwörter und Phrasen des Absatzes offenbaren. Bieten Sie dem Lehrer Ihre Hilfe bei der Vorbereitung einer neuen Unterrichtsstunde an - erstellen Sie einen Bericht über die Schlüsselwörter und Sätze des nächsten Absatzes.

Fragen und Aufgaben

1. Welcher der im folgenden Gedicht genannten Stoffe ist kein Metall?

   Sieben Metalle erschufen Licht
   Nach der Zahl der sieben Planeten:
   Kupfer, Eisen, Silber...
   Er hat uns Raum für das Gute gegeben.
   Gold, Zinn, Blei...
   Mein Sohn, Schwefel ist ihr Vater.
   Außerdem sollten Sie wissen:
   Merkur ist für sie alle ihre eigene Mutter.

2. Wie sind die bildlichen Ausdrücke in diesem Gedicht zu verstehen: „Schwefel ist ihr Vater“ und „Quecksilber ist ihre eigene Mutter“?
3. Welche Eigenschaft von Metallen wird in der Eröffnungszeile von A. S. Puschkins Gedicht „Der Dolch“ erwähnt?

   Der Lemnos-Gott hat dich gebunden...

   Welche Eigenschaft von Metallen wird in den Zeilen unten erwähnt?

   Wie ein höllischer Strahl, wie ein Blitz der Götter,
   Die stille Klinge leuchtet in den Augen des Bösewichts,
   Und wenn er sich umschaut, zittert er
   Unter ihren Festen...

4. Warum ist es Fluggesellschaften untersagt, quecksilberhaltige Apparate und Geräte zu transportieren?
5. Bereiten Sie unter Verwendung zusätzlicher Literatur eine Botschaft über das Auftreten von Spiegeln im menschlichen Leben und die Verbesserung der Methoden zu ihrer Herstellung vor.