Der Begriff „Syntax“ bezeichnet sowohl den Untersuchungsgegenstand als auch den Teilbereich der Sprachwissenschaft.

Die Syntax einer Sprache ist ihre syntaktische Struktur, eine Reihe von in der Sprache wirksamen Gesetzen, die den Aufbau syntaktischer Einheiten regeln.

Syntax als Wissenschaft ist ein Abschnitt der Grammatik, der die syntaktische Struktur der Sprache, die Struktur und Bedeutung syntaktischer Einheiten beleuchtet (4, S. 5).

Die Unterteilung der Grammatik in Morphologie und Syntax wird durch das Wesen der untersuchten Objekte bestimmt.

Die Morphologie untersucht die Bedeutungen und Formen von Wörtern als Elemente der Opposition innerhalb von Wörtern. Die Bedeutungen verbaler Formen, die in Kombination mit anderen verbalen Formen entstehen, die durch die Gesetze der Wortkompatibilität und des Satzbaus bestimmt werden, sind Gegenstand der Syntax (8, S. 7).

Syntax als Wissenschaft der syntaktischen Struktur einer Sprache ermöglicht es Ihnen, ein System syntaktischer Einheiten, Verbindungen und Beziehungen zwischen ihnen aufzubauen und darzustellen, woraus und wie sie zusammengesetzt sind und auf welche Weise die Komponenten (Elemente) zu syntaktischen Einheiten verbunden werden .

Die grundlegenden Konzepte der Syntax sind das Konzept syntaktischer Einheiten, syntaktischer Beziehungen, syntaktischer Verknüpfungen (und Kommunikationsmittel) und grammatikalischer (syntaktischer) Semantik (4, S. 5).

Syntaktische Einheiten sind Konstruktionen, in denen ihre Elemente (Komponenten) durch syntaktische Verknüpfungen und Beziehungen verbunden sind.

Als Teil syntaktischer Einheiten werden modifizierte Wörter in einer ihrer Formen (Wortformen) verwendet, die zusammen das morphologische Paradigma des Wortes bilden. Allerdings werden Wortformen sowohl in ihrer Morphologie als auch in ihrer Syntax untersucht, sie sehen jedoch unterschiedlich aus.

Mi: Am Morgen bleibt der Frost an den Tannenzweigen (Kedrin) hängen.

Der Satz enthält 7 Wörter, 5 Wortformen, 5 Satzglieder.

Auf dem Gras sollte starker Abendtau liegen (A. Tolstoi).

Der Satz enthält 8 Wörter, 7 Wortformen, 5 Satzglieder.

Somit sind Wortformen Bausteine ​​syntaktischer Einheiten: Phrasen, einfache Sätze, komplexe Sätze, komplexe syntaktische Ganzheiten, die die wichtigsten syntaktischen Einheiten sind (4, S. 6).

Die Frage nach der Zusammensetzung syntaktischer Einheiten (wie viele und was es gibt) ist in der Linguistik noch nicht eindeutig geklärt, allerdings werden in den meisten Universitätslehrbüchern (siehe Literaturverzeichnis) alle oben genannten syntaktischen Einheiten berücksichtigt.

„Syntaktische Verknüpfungen und Beziehungen zwischen Elementen (Komponenten) syntaktischer Einheiten sind das Hauptmerkmal syntaktischer Konstruktionen“ (Chesnokova L.D., S. 6).

Eine syntaktische Verknüpfung ist ein Ausdruck der Beziehung von Elementen in einer syntaktischen Einheit, das heißt, sie dient dazu, syntaktische Beziehungen zwischen Wörtern auszudrücken, zweitens schafft sie die syntaktische Struktur eines Satzes und einer Phrase und drittens schafft sie Bedingungen für die Erkenntnis der lexikalischen Bedeutung eines Wortes.

Die Haupttypen (Typen) der syntaktischen Kommunikation sind Komposition und Unterordnung (4, S. 6).

Komposition und Unterordnung sind strukturelle, eigentliche sprachliche Beziehungen, die darauf abzielen, objektive Beziehungen strukturell zu formalisieren.

Unterordnung vermittelt die Beziehung zwischen den Tatsachen der objektiven Welt in Form einer solchen Kombination zweier Wörter, in der eines als Hauptsache und das zweite als abhängig fungiert.

Die Komposition vermittelt die Beziehung zwischen den Tatsachen der objektiven Welt in Form einer solchen Wortkombination, in der alle Wörter im Verhältnis zueinander gleichwertig wirken.

Anhand der Hauptkommunikationsarten in der Sprachliteratur werden unterschieden:

• 1) erklärender Link;
• 2) bidirektionale Kommunikation;
• 3) bestimmende Beziehung.

Betrachten wir sie genauer.

Der erklärende Link ist nur für Wortformen im Satzaufbau typisch. I.P. Raspopov nennt diesen Zusammenhang in „The Structure of a Simple Sentence“ (7, S. 40-41) eine Anwendung, in „Grammar-80“ wird darauf hingewiesen, dass der erklärende Zusammenhang als eine Art kompositorischer Zusammenhang charakterisiert wird (§ 2084) .

Eine erklärende Verbindung ist eine Verbindung von Wortformen, bei der der zweite Bestandteil dem ersten sozusagen „überlagert“ wird und dadurch in syntaktischen Beziehungen zu anderen Satzbestandteilen mit diesem verglichen wird. Die erklärende Verbindung offenbart die tatsächlichen erklärenden syntaktischen Beziehungen, die unterschiedliche Namen für dasselbe Phänomen ausdrücken. Ein erklärender Zusammenhang ist in Fällen zu erkennen, die üblicherweise als Trennung von Anwendungen interpretiert werden (im weitesten Sinne, einschließlich nicht nur adjektivischer, sondern auch adjektivischer, adverbialer Komponenten), er ist charakteristisch für einen Satz (I.P. Chirkina, Teil 4, S . 25) .

Mi: Sie ging in einem alten, sehr schäbigen Kleid auf die Straße. Links neben der Straße stand ein einzelner Baum.

Eine bidirektionale Verbindung ist nur für einen Satz charakteristisch, sie ist eine gleichzeitige Verbindung einer abhängigen Wortform mit zwei anderen für sie zentralen Wortformen, drückt attributive und adverbiale, attributive und objektsyntaktische Beziehungen aus. (Siehe: Grammar-80, § 2003, Chesnokova L.D., S. 66-72, Raspopov I.P., S. 37-40).

Beispiel: Er vergrub sein Gesicht in einem Handtuch und weinte bitterlich, wie er in diesem Zimmer weinte, als sein kleiner Vater (Fedin) ihn unfair und grausam bestrafte.

Die Wortform des Kleinen drückt zugleich eine attributive Haltung zur Wortform von ihm (was ist er?) und ein Tempusadverbial zur Wortform bestraft (wann?) aus.

Hat der Krieg Sie abergläubisch gemacht? (Simonow).

Die abergläubische Wortform drückt gleichzeitig attributive und objektive syntaktische Beziehungen aus.

Determinante Verbindung – die Verbindung der freien Bindung einer Wortform an den Satz als Ganzes, drückt Objekt- und adverbiale syntaktische Beziehungen aus (siehe die Werke von Shvedova N.Yu., Malashchenko V.P. und anderen).

Beispiele: Ein Schriftsteller muss gleichzeitig Denker, Künstler und Kritiker sein. Für einen großen Schriftsteller reicht es nicht aus, seine Muttersprache zu beherrschen.

Die ausgewählten Einheiten sind objektbestimmend.

Das Zimmer roch frisch vom Balkon. Durch die geöffneten Fenster wehte ein warmer Wind – ein Beispiel für einen Umstandsfaktor.

Da syntaktische Links dazu dienen, syntaktische Beziehungen auszudrücken, sollten letztere definiert werden.

„Syntaktische Beziehungen“, schreibt L.D. Chesnokova, „es gibt jene semantischen Beziehungen, die in der Schulsyntax als grammatikalische Bedeutungen einer Phrase qualifiziert werden, das sind jene Beziehungen, die die Besonderheiten der syntaktischen Struktur eines Satzes bestimmen, die Bedeutung von bilden.“ die Satzglieder, die Bedeutung von Nebensätzen, die Bedeutung von zusammengesetzten und nicht gewerkschaftlichen Sätzen usw.

Beziehungen zwischen Objekten und Phänomenen der realen Welt werden konkretisiert und erscheinen in der Sprache als Beziehungen zwischen einem Objekt und einem Objekt, zwischen einem Zeichen und einem Objekt, zwischen einem Zeichen und einem Zeichen, zwischen einer Aktion und einem Objekt, zwischen einer Aktion und ein Zeichen, zwischen einer Handlung und einer Handlung“ (6, S. 9).

Strukturelle, spezifisch sprachliche Beziehungen sollen in gewisser Weise formalisiert werden, um objektive Beziehungen in der Sprache darzustellen (ebd.).

Als wichtigste sollte die Einteilung syntaktischer Beziehungen in prädikative und nicht-prädikative Beziehungen anerkannt werden. Prädikative syntaktische Beziehungen sind charakteristisch für die grammatikalische Grundlage des Satzes: Subjekt und Prädikat.

Nicht-prädikative syntaktische Beziehungen werden in koordinierende und untergeordnete (Attributiv, Objekt, Adverbial) unterteilt. Sie können zwischen den Komponenten aller syntaktischen Einheiten auftreten.

Zur Bildung syntaktischer Einheiten werden Wortformen, Hilfswörter, typisierte lexikalische Elemente, Intonation, Wortreihenfolge usw. verwendet. Alle diese Mittel dienen auch der Formalisierung syntaktischer Verknüpfungen und dem Ausdruck syntaktischer Beziehungen.

Wortformen sind minimale syntaktische Konstruktionen, die der semantischen Seite syntaktischer Konstruktionen dienen, und die Elemente von Wortformen sind Endungen und Präpositionen.

Gewerkschaften verbinden homogene Satzglieder, Teile eines komplexen Satzes und Bestandteile eines komplexen syntaktischen Ganzen und drücken ihre grammatikalische Bedeutung aus. Komponierende Konjunktionen signalisieren weniger deutlich grammatikalische Bedeutungen, offenbaren sie aber auch die semantischen Beziehungen zwischen den zusammengesetzten Komponenten.

Partikel und ihre Kombinationen können untrennbare Sätze bilden, die syntaktische Bedeutung von Sätzen und Satzgliedern formen, das semantische Zentrum einer Äußerung hervorheben usw. Partikel gehören nicht zu den Satzgliedern, wenn sie die grammatikalische Bedeutung des gesamten Satzes bilden.

Ist es möglich, dass die Raumbedingungen in der Kabine bei Temperaturen über tausend Grad bestehen bleiben?

In anderen Fällen sind Partikel wie Präpositionen Teil der Satzglieder.

Eine wichtige Rolle beim Aufbau syntaktischer Konstruktionen spielen typisierte lexikalische Elemente. Dazu gehören pronominale Wörter (fragend, relativ, demonstrativ – wer, was, was, wo, wo, dies, das, so, dort, dort, deshalb usw.), lexikalisch-semantische Gruppierungen bedeutender Wortarten.

Die Wortreihenfolge wird durch semantische und strukturelle Faktoren bestimmt. Im Russischen gibt es zwei Arten der Wortreihenfolge: direkte (fest) und Umkehrung (frei).

Eines der Mittel zum Ausdruck syntaktischer Bedeutungen und zur emotional ausdrucksstarken Färbung syntaktischer Einheiten ist die Intonation. Die konstituierenden Elemente der Intonation sind die Melodie der Sprache, der Rhythmus, das Tempo und die logische Betonung, die das informative Zentrum im Satz hervorheben. Darüber hinaus ist die Intonation ein wesentliches Merkmal eines Satzes, da sie einer der Indikatoren für die Vollständigkeit, die Integrität von Sätzen in der mündlichen Rede ist; Die Intonation bildet die durch den Zweck der Aussage unterschiedenen Typen einfacher Sätze, verleiht ihnen eine emotionale Färbung, drückt syntaktische Verbindungen und Beziehungen zwischen den Satzgliedern, zwischen den Teilen des komplexen Satzes usw. aus.

Bei der Konstruktion syntaktischer Konstruktionen sind in der Regel mehrere Mittel beteiligt (4, § 4, S. 8-10).

In der Morphologie unterscheiden Wortarten zwischen lexikalischen und grammatikalischen (kategorialen) Bedeutungen. Dasselbe gilt auch für die Syntax. Alle syntaktischen Einheiten haben lexikalische (Sprache, individuelle) und grammatikalische (linguistische, syntaktische, kategoriale usw.) Bedeutungen.

Die lexikalische Bedeutung von Phrasen wird durch die lexikalische Bedeutung der in diesen Phrasen enthaltenen Wörter bestimmt.

Die grammatikalische Bedeutung ist eine allgemeinere, abstraktere Bedeutung, die Bedeutung syntaktischer Beziehungen.

Die Frage nach der Semantik von Sätzen ist komplexer und lässt sich nicht eindeutig lösen. Dieses Konzept umfasst einerseits die grammatikalische Bedeutung einer Frage, Aussage, Motivation, andererseits auch die grammatikalische Bedeutung der Phrasen, aus denen der Satz besteht.

Somit ist die grammatikalische (linguistische, syntaktische) Semantik die gemeinsame Bedeutung syntaktischer Einheiten derselben Struktur. Lexikalische Semantik ist die sprachliche, konkrete, individuelle Bedeutung einer bestimmten syntaktischen Einheit, verbunden mit der lexikalischen Bedeutung von Wörtern und Wortformen (4, S. 11).

Die syntaktische und lexikalische Semantik syntaktischer Einheiten und ihrer Komponenten unterscheiden sich durch unterschiedliche Abstraktionsgrade: Die syntaktische Semantik ist die höchste Verallgemeinerungsstufe der lexikalischen Semantik. Syntaktische und lexikalische Semantik können als unterschiedliche Pole dargestellt werden, zwischen denen eine Zone von Übergangsphänomenen liegt, die unterschiedliche Abstraktionsebenen widerspiegeln. In dieser Interaktionszone zwischen Grammatik und Wortschatz werden strukturell-semantische Typen von Sätzen, Phrasen etc. gebildet.

Die syntaktische Semantik der Varietäten dieser Sätze, Phrasen usw. wird typische Semantik genannt (dieses Problem spiegelt sich in den Werken von G.A. Zolotova wider).

So ist beispielsweise die allgemeine grammatikalische Bedeutung des unpersönlichen Satzes „In the room is cold“ eine Nachricht, und seine typische Bedeutung ist der Zustand der Umgebung.

In Schulbüchern werden die grammatikalischen Bedeutungen von Phrasen und Sätzen berücksichtigt: Die grammatikalische Bedeutung einer Phrase hängt mit ihrer Struktur zusammen, und Sätze hängen mit der Bedeutung der Stimmungen des Verb-Prädikats zusammen (4, § 5).

Die Geschichte des Studiums der russischen Syntax geht auf die „Russische Grammatik“ von M.V. zurück. Lomonossow (1755). Die Blütezeit der russischen Syntaktikwissenschaft kommt im 19. – frühen 20. Jahrhundert, als sich die Hauptrichtungen der russischen Linguistik entwickeln: logisch und grammatikalisch (F. I. Buslaev, N. I. Grech, K. S. Aksakov), psychologisch (A. A. Potebnya, D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky), formale Grammatik (F.F. Fortunatov, A.M. Peshkovsky).

Alle diese Richtungen haben wesentlich zur Entwicklung sprachlicher Probleme beigetragen, unterscheiden sich jedoch in einer einseitigen Herangehensweise an die Syntax.

Die moderne Periode in der Entwicklung der russischen Linguistik ist durch die Blüte sprachlicher Theorien im Allgemeinen und syntaktischer Theorien im Besonderen gekennzeichnet. Viele aktuelle Fragen der Syntax wurden bereits früher behandelt, aber im Gegensatz zur traditionellen Linguistik ist die Neuzeit durch den Prozess der Integration und Differenzierung gekennzeichnet, der die Entwicklung aller Wissenschaften in der Neuzeit kennzeichnet. Eine der Errungenschaften der modernen Syntax ist die Identifizierung und Differenzierung von Aspekten des Studiums syntaktischer Einheiten. Einige Aspekte beziehen sich auf die Semantik von Sätzen, andere auf deren Struktur. Es ist schwer zu sagen, welcher Aspekt wichtiger ist, zweifellos sind sowohl die strukturellen als auch die semantischen Aspekte die wichtigsten, und dies spiegelt sich in modernen syntaktischen Theorien wider. Die ausgewählten Aspekte erschöpfen nicht die ganze Vielfalt bestehender Ansätze zur Untersuchung syntaktischer Einheiten; es ist auch möglich, neue Aspekte zu identifizieren, die es uns ermöglichen, beliebige Eigenschaften von Syntaxeinheiten aus neuen Positionen zu analysieren.

Der logische Aspekt des Studiums syntaktischer Einheiten ist mit den besten Traditionen der russischen Linguistik verbunden, da die Klassiker der russischen Linguistik das Problem der Beziehung zwischen Sprache, Denken und Sein betrachteten. In der sowjetischen Linguistik ist dieses Problem zum Gegenstand der Forschung und Beschreibung der allgemeinen Linguistik geworden.

In Arbeiten zur allgemeinen Sprachwissenschaft wird Sprache als Mittel zur Bildung, zum Ausdruck und zur Kommunikation von Gedanken betrachtet. Das wichtigste Merkmal eines Satzes ist seine Fähigkeit, einen Gedanken zu formulieren und auszudrücken. Philosophen und Linguisten, die diese Position teilen, unterscheiden drei Arten von Gedanken: „Gedankenbotschaft“, „Gedankenfrage“, „Gedankendrang“. Die Unterschiede zwischen diesen Denktypen bestimmen die besonderen strukturellen und semantischen Eigenschaften von Sätzen, die sich normalerweise nur durch den Zweck der Aussage unterscheiden: Erzählung, Fragestellung und Anreiz.

Die Entwicklungsgeschichte der russischen Linguistik zeigt, dass Philosophen und Linguisten nach den Denkformen gesucht haben und suchen, die dem Vorschlag zugrunde liegen; Erforschen Sie die Gedankenstruktur, die die syntaktische Artikulation des Satzes bestimmt.

Der in einem Satz ausgedrückte Gedanke unter Linguisten des 19. und 20. Jahrhunderts. erhält unterschiedliche Interpretationen und Namen: F.I. Buslaev - Urteil, A.A. Potebni - Wahrnehmung, A.A. Shakhmatova - psychologische Kommunikation usw. Es ist wichtig, dass die Mehrheit der Wissenschaftler die Zweibegriffigkeit des in jedem Satz ausgedrückten Gedankens zur Kenntnis nimmt, da es in jedem Satz ein Objekt der Gedankensprache gibt, d. h. das, was gesagt wird, und das, was über das Thema gesagt wird.

In der modernen Linguistik werden häufig logische Begriffe verwendet: Subjekt, Prädikat usw. Der Begriff Subjekt wird als Synonym für folgende Wörter und Phrasen verwendet: Handelnder, Handlungsproduzent, Handelnder, Sprecher, Denkobjekt, Zeichenträger. Als Synonym für den Begriff Prädikat wird der logische Begriff Prädikat verwendet, mit dem auch der Begriff der Prädikativität verbunden ist.

Der logische Aspekt ist vor allem deshalb wichtig, weil der Artikulationsgrad eines Gedankens den Artikulationsgrad eines Satzes bestimmt, er ist die Grundlage für die Unterscheidung struktureller und semantischer Typen eines einfachen Satzes: zweiteilig, einteilig, unteilbar (4, S. 16-17).

Struktureller Aspekt oder konstruktive Syntax, strukturelle Syntax, passive Syntax usw. Die Besonderheit dieser sprachlichen Richtung besteht darin, dass Wissenschaftler bei der Untersuchung syntaktischer Einheiten besonderes Augenmerk auf ihre Modelle, Strukturschemata, also stereotype Muster, legen, nach denen Einheiten unterschiedlicher Ebenen des syntaktischen Systems in der Sprache aufgebaut werden.

Die Strukturschemata eines einfachen Satzes umfassen nur solche Strukturelemente, die die logische Struktur des Gedankens widerspiegeln, die die syntaktischen Positionen der Satzglieder bestimmt. Dadurch standen nur noch das Subjekt und das Prädikat im Mittelpunkt und die Nebenglieder rückten in die Syntax der Phrase. Das Studium der Struktur syntaktischer Einheiten hat viele Vor- und Nachteile.

Einerseits ist es unmöglich, die gesamte semantische Vielfalt syntaktischer Konstruktionen in einem Blockdiagramm abzubilden, andererseits spiegeln Blockdiagramme die wesentlichen Mechanismen zur Konstruktion von Aussagen wider und demonstrieren die Mittel, die den grammatikalischen Bedeutungen syntaktischer Einheiten und dienen ihre Bestandteile (4, S. 17-19).

Der kommunikative Aspekt hängt in erster Linie mit der Fähigkeit des Vorschlags zusammen, als Kommunikationsmittel (Kommunikation) zu fungieren. Der kommunikative Aspekt des Satzes manifestiert sich in der sogenannten eigentlichen Artikulation, in deren Vorhandensein das Gegebene (Thema, Grundlage der Aussage) und das Neue (Reim) im Satz unterschieden werden. (Siehe die Werke von I.P. Raspopov und I.I. Kovtunova für die tatsächliche Aufteilung).

Der kommunikative Aspekt beeinflusst auch die Lösung der Frage nach der Lautstärke eines Satzgliedes (vgl.: Die Kunst des Schreibens ist die Kunst der Kürzung). Möglichkeiten, das Informationszentrum der Aussage zu aktualisieren – logische Betonung, Wortstellung, lexikalische Wiederholung, Partikel usw. (siehe mehr: 4, S. 21 und weiter).

Alle diese Aspekte hängen eng zusammen.

Die strukturell-semantische Richtung ist die nächste Stufe in der Entwicklung der traditionellen Linguistik. Es bewahrt und entwickelt sorgfältig die besten Traditionen der russischen Syntaxtheorie und bereichert sich mit neuen Ideen.

Die Entwicklung der strukturell-semantischen Richtung wird durch die Bedürfnisse des Russischunterrichts angeregt, bei dem eine mehrdimensionale, umfangreiche Betrachtung von Sprache und Sprachmitteln erforderlich ist.

Eines der Hauptprinzipien der strukturell-semantischen Richtung ist das Prinzip der Systematik des Sprachsystems. Sprache als System ist ein Ganzes, das aus miteinander verbundenen und interagierenden Elementen besteht; Es kann keine Phänomene geben, die aus dem System der Sprache herausfallen, Phänomene außerhalb des Systems. Daher ist das wichtigste und wesentlichste Merkmal der modernen Syntax ein vielschichtiger Ansatz für das Studium syntaktischer Einheiten sowie anderer Einheiten der Sprache (weitere Einzelheiten finden Sie in der angegebenen Literatur).

Referenzliste

• 1. Grammatik der russischen Sprache. M., 1954, 1960 – Bd. 2, Teile 1 und 2.
• 2. Russische Grammatik. M., 1980, Vers 2.
• 3. Moderne russische Sprache / Unter. herausgegeben von V.A. Beloshapkova. M., 1981.
• 4. Moderne russische Sprache in drei Teilen / V.V. Babaitseva, L. Yu. Maximow. M, 1987.
• 5. Moderne russische Sprache / Ed. N.M. Shansky. M., 1981.
• 6. Chesnokova L.D. Wortverbindungen im modernen Russisch. M., 1980.
• 7. Raspopov I.P. Die Struktur eines einfachen Satzes in der modernen russischen Sprache. M., 1970.
• 8. Valgina N.S. Syntax der modernen russischen Sprache. M., 1978.
• 9. Lekant P.A. Die Syntax eines einfachen Satzes im modernen Russisch. M., 1974.
• 10. Moderne russische Sprache / R.N. Popov, D.P. Valkova, L.Ya. Malovitsky, A.K. Fedorov. M., 1978.
• 11. Moderne russische Sprache / Ed. D.E. Rosenthal. Teil 2. Syntax. M., 1979.
• 12. Kovtunova I.I. Moderne russische Sprache. Wortreihenfolge und tatsächliche Teilung des Satzes. M., 1976.

Syntax als Wissenschaft ist ein Teilgebiet der Grammatik, das die syntaktische Struktur der Sprache, den Aufbau und die Bedeutung syntaktischer Einheiten beleuchtet.

Syntax als Wissenschaft der syntaktischen Struktur einer Sprache ermöglicht es Ihnen, ein System syntaktischer Einheiten, Verbindungen und Beziehungen zwischen ihnen aufzubauen und darzustellen, woraus und wie sie zusammengesetzt sind und auf welche Weise die Komponenten zu syntaktischen Einheiten verbunden werden.

Grundlegende Konzepte der Syntax:

syntaktische Position. Für die bestimmte Form im Satz gibt es nur eine bestimmte syntaktische Position. (Sasha sah Katya, Unvereinbarkeit).

Syntaktische Beziehungen sind Koordinationsbeziehungen (Korrelation). Subjekt und Prädikat – es gibt keine Hauptsache, sie stimmen überein.

Beziehungszusammensetzung (Gleichheit).

Unterordnungsverhältnisse (Abhängigkeit).

· Hierarchie als Beziehungstyp, Inklusionsbeziehung, eine Ebene ist in eine andere, komplexere eingebunden. + Beziehungen der Unterordnung (Beziehungen der Ein-Mann-Führung), des Scheitelknotens und des abhängigen Knotens.

Syntax Sucht

4 Aspekte der Syntax.

1) Formal-strukturell (bezieht sich auf den Ausdrucksplan). Kategorien der syntaktischen Form (einfach/komplex, Satztypen usw.).

2) Semantischer Aspekt. Aus inhaltlicher Sicht wird in der syntaktischen Struktur eine Oberflächenstruktur (Formenstruktur) und eine Tiefenstruktur (subtextuelle Bedeutung, Absichten des Autors) unterschieden. Aus Sicht der semantischen Syntax erfüllt der Satz eine Nominativfunktion und ist auch ein Name. Satz – stellt die Struktur und Bedeutung der Situation dar. In jedem Vorschlag - 2 Arten von nominativen Bedeutungssätzen (der Teil der Bedeutung, der den Stand der Dinge in der Welt wiedergibt, der objektive Inhalt des Satzes) und Modus (der Teil der Bedeutung, der die Einstellung des Sprechers zum Berichteten zeigt, der subjektives Prinzip). Modus: expliziert (verbalisiert) + nicht explizit (nicht verbalisiert).

Elemente der semantischen Struktur des Satzes: Agent-Produzent der Handlung; Prädikat – was über das Thema der Rede berichtet wird; Objekt – ein Handlungselement, eine Situation, worauf die Handlung abzielt; instrumental - Aktionsinstrument; mediativ – mit deren Hilfe, bedeutet; Ziel; die Gegenpartei ist Teilnehmer einer symmetrischen Beziehung.

3) Kommunikativer Aspekt. Impliziert wird die eigentliche Artikulation der Rede, die thematisch-rhematische Artikulation.

4) Pragmatischer Aspekt. Gegenstand des Merkmals ist das kommunikative Ziel, für das wir uns aussprechen. Grundlage ist die Theorie der Sprechakte, die Idee von John Austin, Searle-Monographie – 2 Sprechakte, Arutyunova, Zvegintsev.

Die Syntax befasst sich mit folgenden Hauptfragen:

1. Verbindung von Wörtern in Phrasen und Sätzen;

2. Berücksichtigung syntaktischer Verbindungsarten;

3. Definition von Phrasen- und Satztypen;

4. Definition der Bedeutung von Phrasen und Sätzen;

5. Einfache Sätze zu komplexen verbinden.

Interessante Informationen finden Sie auch in der wissenschaftlichen Suchmaschine Otvety.Online. Nutzen Sie das Suchformular:

Mehr zum Thema Syntax als Teilgebiet der Sprachwissenschaft. Aktuelle Probleme der Syntaktikwissenschaft.:

1. HISTORISCHE GRAMMATIK ALS ABSCHNITT DER WISSENSCHAFT DER RUSSISCHEN SPRACHE
2. 19 Syntax als Teilgebiet der Linguistik. Syntaktische Einheiten der Sprache.
3. 1 Morphologie als Zweig der Sprachwissenschaft. Gramm. Wert, Gramm. Kategorie, Gramm. form. Grundsätze der Zuordnung von Wortarten.
4. Soziologische und kulturelle Ansätze zur Erforschung der Entwicklung der Wissenschaft. Das Problem des Internalismus und Externalismus beim Verständnis der Entwicklung der Wissenschaft.
5. Professor B. N. Golovin, Doktor der Philologie, geehrter Wissenschaftler der RSFSR, ist den russischen Philologen als origineller theoretischer Wissenschaftler, Autor populärer Universitätslehrbücher und Asket der universitären Sprachwissenschaft bekannt.

SYNTAX(aus dem Griechischen. SYNTAX(aus dem Griechischen „System, Ordnung“), im traditionellen Sinne eine Reihe grammatikalischer Regeln der Sprache, die sich auf den Aufbau von Einheiten beziehen, die länger als ein Wort sind: eine Phrase und ein Satz.

Es gibt auch umfassendere Syntaxverständnisse, die auf die terminologische Tradition der Semiotik zurückgehen. Gemäß der ersten davon umfasst das Konzept der Syntax die Regeln zum Aufbau beliebig komplexerer Spracheinheiten aus einfacheren; In diesem Fall wird es möglich, über die Syntax innerhalb eines Wortes oder über die Syntax des Textes zu sprechen. In einem noch weiteren Sinne bezieht sich Syntax auf die Regeln für die Konstruktion von Ausdrücken beliebiger Zeichensysteme und nicht nur auf die verbale (verbale) Sprache. Bei allen bestehenden Verständnissen zum Thema Syntax wird auch der Teilbereich der einschlägigen Theorie (Linguistik, Semiotik), der sich mit syntaktischen Einheiten und Regeln befasst, als Syntax bezeichnet. Im Folgenden geht es hauptsächlich um Syntax im herkömmlichen Sinne; bezüglich weitergehender Verständnisse cm. DISKURS; WORTBILDUNG; TEXT.

Wie die Grammatik im Allgemeinen befasst sich die Syntax mit dem Ausdruck einiger der gebräuchlichsten Bedeutungen in der Sprache, wie z. B. „Subjekt“, „Attribut“, „Frage“, „Negation“ usw., und mit der Art und Weise, wie diese Bedeutungen ausgedrückt werden Syntax sind hierarchisch organisierte Strukturen.

Die Grenzen von Syntax und Morphologie lassen sich nicht immer mit ausreichender Sicherheit abgrenzen: Ein Wort (Subjekt der Morphologie) hat wie ein Satz eine bestimmte hierarchische Struktur, und morphologische Kategorien sind ebenso wie syntaktische mit dem Ausdruck einiger der meisten verbunden häufige Bedeutungen. Dies erklärt das Aufkommen des verallgemeinernden Begriffs „Morphosyntax“. Allerdings ist die Struktur eines Wortes viel einfacher als die Struktur syntaktischer Einheiten im eigentlichen Sinne. Darüber hinaus ist ein Satz zu theoretisch unendlichen Komplikationen fähig: In der Regel kann eine bestimmte Anzahl von Einheiten in seine Zusammensetzung einbezogen werden, und gleichzeitig verliert der Satz nicht an grammatikalischer Korrektheit, während Wörter, die zu potenziell unendlichen Komplikationen fähig sind, selten sind und alles andere als üblich. alle Sprachen (zum Beispiel zusammengesetzte Substantive im Deutschen).

Ein Merkmal der Syntax ist auch, dass der Sprecher im Sprechprozess ständig neue Sätze, aber sehr selten neue Wörter bildet. Somit manifestiert sich der kreative Aspekt der Sprache deutlich in der Syntax, und daher wird Syntax oft als ein Abschnitt der Grammatik definiert, der die Erzeugung von Sprache untersucht – die Bildung einer theoretisch unbegrenzten Menge von Sätzen und Texten aus einer begrenzten Menge von Wörtern.

Das Studium der Syntax umfasst zwei große Problemgruppen: deskriptive und theoretische. Das Ziel einer syntaktischen Beschreibung besteht darin, mit größtmöglicher Vollständigkeit und Genauigkeit die Regeln zu formulieren, die wohlgeformte Sätze einer bestimmten Sprache von falschen unterscheiden. Die theoretische Syntax ist Teil der allgemeinen Grammatiktheorie; seine Aufgabe ist es, das Allgemeine herauszuheben, d.h. ein Bestandteil syntaktischer Regeln, die allen Sprachen gemeinsam sind und der Vielfalt, die Sprachen im Bereich der Syntax aufweisen, Grenzen setzen.

Die beschreibende Syntax umfasst Techniken und Methoden der syntaktischen Analyse, die einen Satz mit seiner grammatikalischen Struktur abgleicht, sowie Regeln, anhand derer grammatikalisch korrekte Sätze einer bestimmten Sprache von falschen unterschieden werden können. Diese Regeln können erkennend sein, d.h. Ermöglicht die Beantwortung der Frage, ob ein beliebiger Ausdruck ein richtiger oder falscher Ausdruck einer bestimmten Sprache ist, oder erzeugt, d. h. Synthese der richtigen Sätze einer bestimmten Sprache auf der Grundlage von Elementareinheiten und den Regeln für deren Verbindung. Eine besondere Klasse bilden Interpretationsregeln, die eine Entsprechung zwischen einer syntaktischen Einheit und ihrer Bedeutung herstellen; Diese Regeln sind im eigentlichen Sinne sowohl syntaktischer als auch semantischer Natur. In der theoretischen Syntax werden Erkennungsregeln praktisch nicht verwendet, und das Verhältnis von generativen und interpretativen Regeln kann wie folgt charakterisiert werden: generative Regeln sind für die formale (grammatikalische) Korrektheit des Satzes verantwortlich, und interpretative Regeln sind für seine respektvolle Korrektheit verantwortlich auf irgendeinen Sinn (mit anderen Worten, für die Bedeutung des Satzes). Diese beiden Eigenschaften müssen nicht unbedingt übereinstimmen: der Satz *Ich verstehe Sie nicht ist kein korrekter Satz der russischen Sprache, obwohl er perfekt verstanden wird, und das berühmte Beispiel von N. Khomsky Farblose grüne ideen schlafen wütend grammatikalisch korrekt, aber die darin ausgedrückte Bedeutung ist anomal.

Als Ergebnis der syntaktischen Analyse entsteht eine Satzstruktur, die durch den Begriff der Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Definition etc.) oder durch den abstrakteren Begriff der syntaktischen Abhängigkeit dargestellt werden kann. Zum Beispiel in einem Satz Ich sehe ein wunderschönes Haus Zusatz Haus hängt vom Verb ab sehen im gleichen Sinne wie die Definition Schön hängt vom zu definierenden Substantiv ab Haus. Syntaktische Abhängigkeitsbeziehungen zwischen Wörtern in einem Satz können durch Pfeile angezeigt werden; Das Diagramm spiegelt die Struktur syntaktischer Abhängigkeiten in einem Satz wider:

Von den beiden Wörtern, die durch syntaktische Abhängigkeit direkt miteinander verbunden sind, wird eines als Haupt- oder Scheitelpunkt bezeichnet (im Diagramm verlässt der Pfeil es) und das andere als abhängig (der Pfeil tritt hinein).

Eine andere Möglichkeit der syntaktischen Analyse besteht darin, den Satz nacheinander in immer kleinere Einheiten zu unterteilen, die aus den am engsten verwandten Wörtern bestehen. Solche grammatikalisch zusammengefügten Segmente werden Komponenten genannt. Der Aufbau der Komponenten kann beispielsweise durch Klammern dargestellt werden: [ sehen [Schön [Haus [Mit [hohe Veranda]]]]]. Klammern kennzeichnen die Tatsache, dass der gesamte Satz als Ganzes sowie Teile wie [ Haus mit hoher Veranda], [mit hoher Veranda], [hohe Veranda], sind Bestandteile.

Sowohl die Struktur der Abhängigkeiten als auch die Struktur der Konstituenten werden auf der Grundlage analytischer Kriterien bestimmt, deren wichtigstes die kontextuelle Verteilung bzw. Verteilung syntaktischer Einheiten ist. So zum Beispiel die Tatsache, dass sehen ist die Spitze in Bezug auf Haus, ergibt sich aus der Tatsache, dass die Kontexte, in denen die Phrase verwendet werden kann ein Haus sehen, stimmen mit den Kontexten überein, in denen Sie sie verwenden können sehen, aber nicht mit Kontexten, in denen es erscheinen könnte Haus(vgl. grammatikalisch korrekte Sätze Ich kann das Haus gut sehen, Ich kann gut sehen Und Jack hat ein Haus gebaut mit dem grammatikalisch falschen, wie durch das Sternchen am Anfang angezeigt wird, der Ausdruck * Jack hat ein Haus gebaut). Das zum Beispiel [ Schön Haus mit hohe Veranda] ist eine grammatikalisch verschmolzene Einheit (Komponente), was sich insbesondere daran erkennen lässt, dass sie vollständig durch ein Pronomen ersetzt werden kann: sehe ihn.

Die wichtigste theoretische Annahme, die der syntaktischen Analyse zugrunde liegt, ist, dass die Verbindungen zwischen den Elementen eines Satzes (unabhängig davon, ob seine Struktur mit dem Konzept der syntaktischen Abhängigkeit oder mit dem Begriff der syntaktischen Komponenten beschrieben wird) streng begrenzt sind. Mit einem grafischen Bild auf einer Ebene (Abb. 1, 2) in Form einer Menge von Knotenpunkten, die Wörtern oder Komponenten entsprechen, bilden sich für die meisten Sätze die Struktur von Abhängigkeiten und die Struktur von Komponenten Baum ist ein gerichteter Graph, in dem jeder Knoten, bis auf den einzigen Wurzelknoten, genau einen Pfeil enthält (Scheitelpunkt-Eindeutigkeitsprinzip) und in dem es keine geschlossenen Pfade gibt (kein Konturprinzip):

Um die grammatikalische Struktur eines Satzes besser abzubilden, werden verschiedene Arten syntaktischer Abhängigkeiten und verschiedene Klassen von Konstituenten postuliert. Sie sagen zum Beispiel, dass die Worte sehen Und Haus durch eine prädikative Beziehung verbunden, und die Wörter hoch Und Veranda- attributiv.

Die Komponenten bilden syntaktische Klassen, sogenannte Phrasenkategorien, und die grammatikalischen Eigenschaften der Phrasenkategorie werden durch die Wortart bestimmt, zu der der (Haupt-)Scheitelpunkt der Komponente gehört. Phrasenkategorien sind beispielsweise eine Nomengruppe (= Nominalphrase), in der der Scheitelpunkt ein Nomen ist: großes Haus,Englisches Lehrbuch,Ermordung Caesars durch Brutus; Adjektivgruppe: sehr schön,viel unangenehmer; Adverbgruppe: überraschend einfach,gelinde gesagt unangenehm; Präpositionalgruppe: aus dieser Stadt,mit seiner Mutter usw. Der Satz selbst ist ebenfalls eine Phrasenkategorie. Ein charakteristisches Merkmal von Phrasenkategorien ist ihre Rekursivität, d. h. die Fähigkeit, Einheiten derselben Klasse einzubeziehen: Beispielsweise kann eine Substantivgruppe in einer anderen Substantivgruppe verschachtelt werden, und ein Nebensatz kann im Hauptsatz verschachtelt werden und Teil davon sein: [ P Hier[HS Weizen, [ P welche V[HS dunkler Schrank] gelagert V[HS heim, [ P das hat Jack gebaut]]]]], wobei P die linke Grenze des Satzes und GS die linke Grenze der Substantivgruppe bezeichnet.

Ein Satz ist eine universelle (d. h. in allen Sprachen vorhandene) Phrasenkategorie. Die syntaktische Struktur eines Satzes wird hauptsächlich durch die grammatikalischen Eigenschaften seiner Wortbestandteile bestimmt, vor allem durch deren Kompatibilitätsmerkmale. Zu den Kompatibilitätsmerkmalen eines Wortes gehören seine semantischen und syntaktischen Wertigkeiten. Die semantische Wertigkeit eines Wortes ist ein leerer Teil (Variable) seiner semantischen Beschreibung; z.B. Verb hacken hat drei Valenzen – WHO (Akteur), WAS (Objekt der Aktionsanwendung) und WAS (Werkzeug) Schnitte, semantische Valenzen des Verbs aufholen- WHO (aufholen) und WHO (aufholen). Die syntaktischen Valenzen eines Wortes bilden diejenigen sprachlichen Einheiten, die mit ihm eine Beziehung direkter syntaktischer Abhängigkeit eingehen können. Es gibt syntaktische Valenzen, die einer semantischen Valenz des Wortes (seinen Aktanten) entsprechen, und syntaktische Valenzen, die keiner semantischen Valenz entsprechen (Zirkonstanten). Zum Beispiel in einem Satz Jetzt will ich,damit du gehst,weil es schon spät ist Thema ICH und Adjektiv zusätzlich damit du gehst sind die Aktanten des Verbs wollen, da sie Teile seiner semantischen Beschreibung ausfüllen (WHO will WAS) und Umstände Jetzt und adverbiale Gründe weil es schon spät ist sind Sir-Konstanten, da sie nichts mit der lexikalischen Bedeutung des Verbs zu tun haben wollen. Allerdings ist zu bedenken, dass die Grenze zwischen Aktanten und Zirkonstanten nicht immer klar erkennbar ist.

In den Worten des französischen Syntaxisten L. Tenier handelt es sich bei dem Satz um ein „kleines Drama“, das eine Handlung (bezeichnet durch das Prädikat Situation), Akteure (Aktanten) und Umstände (Circo-Konstanten) umfasst. Zusätzlich zu der Tatsache, dass jedem Akteur in jeder Situation eine bestimmte Rolle innewohnt, gibt es auch „Rollen“ – bestimmte standardmäßige semantische Rollen, die in verschiedenen Situationen agieren. Zu diesen Rollen gehört ein Agent – ​​ein animierter Initiator einer Aktion, die ihn steuert ( Junge läuft; Junge bricht den Tisch); Patient – ​​ein Teilnehmer, der stärker in die Situation eingebunden ist als andere und die bedeutendsten Veränderungen darin durchmacht ( Junge Stürze;Vater schlägt Junge ); Begünstigter – ein Teilnehmer an einer Situation, dessen Interessen darin berührt werden ( ein Buch schenken Junge ;Lob Junge ); Experimentator – Träger eines unwillkürlichen Gefühls oder Empfänger von Informationen mit Wahrnehmungsverben ( Junge sieht; Junge gefällt); Werkzeug – ein unbelebter Gegenstand, mit dem eine Aktion ausgeführt wird ( schreiben Bleistift ) und einige andere. Die wichtigste Eigenschaft von Prädikatswörtern (d. h. Wörtern, für die es natürlich ist, als Prädikat zu fungieren) besteht darin, dass es unter ihnen fast keine solchen gibt, bei denen zwei Aktanten die gleiche semantische Rolle spielen würden.

Ein Satz, der mindestens einen weiteren Satz enthält, wird als zusammengesetzter Satz bezeichnet. Das Ineinanderfügen von Sätzen kann auf zwei Arten erfolgen – Komposition und Einreichung. Ein Vorschlag, der Teil eines anderen Vorschlags ist, wird als nicht unabhängiger Vorschlag bezeichnet. In der englischen grammatikalischen Terminologie gibt es zur Bezeichnung eines nicht unabhängigen Satzes einen weit verbreiteten Begriffssatz, der im konzeptionellen Apparat der syntaktischen Theorie eine so wichtige Rolle spielt, dass dieser Begriff in einigen Konzepten als primär angesehen wird und durch ihn der Der eigentliche Begriff eines Satzes wird bestimmt. Einige Autoren versuchen, das Fehlen eines akzeptablen Analogons dieses Begriffs im russischsprachigen Konzeptsystem der syntaktischen Theorie durch Anleihen zu kompensieren – man erhält den Begriff „Klausel“ (oder „Klausel“). Ein nicht unabhängiger Satz, der ein Prädikat in persönlicher Form hat, wird Nebensatz genannt. Relativsätze können nicht-vereinigungsfähig sein oder, was häufiger vorkommt, mit Hilfe von unterordnenden Konjunktionen eingeleitet werden. Einige untergeordnete Konjunktionen ( Was,als ob,Wie,Zu) werden beispielsweise hauptsächlich bei Satzgliedern (ausgedrückte Erklärungssätze) verwendet Denken,es ist zu spät; Gerüchte sind vergangen,als würde er eine Wohnung verkaufen; Solche Sätze werden in der inländischen Syntaxwissenschaft als untergeordnete Erklärungssätze bezeichnet. Andere Gewerkschaften ( Wie,Wann,Tschüss,Wenn) werden mit sententialen Sir-Konstanten verwendet. Ein Nebensatz, der als Definition für ein Substantiv dient, wird Relativsatz genannt. Es werden verwandte Wörter verwendet, die sowohl die Funktion einer Vereinigung als auch eines Satzglieds erfüllen: Hier ist das Haus,wo ich lebe; Dieser Skipper war dieser glorreiche Skipper,Durch wen sich unsere Erde bewegte(A. S. Puschkin).

Ein nicht unabhängiger Satz, dem eine unpersönliche Form des Verbs vorangestellt ist, wird als abhängiger Umsatz bezeichnet. Solche nichtpersönlichen Formen können Infinitive, Partizipien, Partizipien, Verbalsubstantive usw. sein.

Unterschiedliche morphologische Formen von Wörtern können unterschiedliche syntaktische Wertigkeiten haben. Stimmkonstruktionen sind Mengen (insbesondere Paare, wenn es in der Sprache nur zwei Stimmen gibt) von Sätzen, die die gleiche Grundbedeutung haben, sich aber darin unterscheiden, welcher Teilnehmer an der Situation welchem ​​Satzglied entspricht. Im Aktiv entspricht der Agent also dem Subjekt und im Passiv (= Passiv) dem Objekt, und der Patient wird zum Subjekt: Arbeiter bauen ein Haus. Arbeiter bauen ein Haus.

Die wichtigsten Möglichkeiten, die syntaktische Struktur eines Satzes auszudrücken, sind: die Abhängigkeit grammatikalischer Wortformen voneinander (Übereinstimmung und Kontrolle) und der Ausdruck syntaktischer Beziehungen nur durch Wortreihenfolge (Adjazenz). Bei einer Vereinbarung muss die Bedeutung der einen oder anderen grammatikalischen Kategorie eines bestimmten Wortes mit der Bedeutung einer ähnlichen grammatikalischen Kategorie eines anderen Wortes übereinstimmen, das syntaktisch mit dem gegebenen Wort verwandt ist; Im Russischen beispielsweise stimmt die durch das Adjektiv ausgedrückte Definition mit der Definition des Substantivs in Geschlecht, Numerus und Kasus überein. Bei der Kontrolle wird die grammatikalische Form (normalerweise der Fall) des abhängigen Worts durch die morphologischen Eigenschaften des Hauptworts bestimmt. Unter Adjazenz versteht man eine syntaktische Verbindung, die durch die Wortstellung ausgedrückt wird (die Lage des abhängigen Wortes „nicht zu weit“ vom Hauptwort, vgl. Gemeinsam erklärten sie die Arbeitsunmöglichkeit Und Sie sagten, sie könnten nicht zusammenarbeiten, wo der Umstand zusammen schließt sich an das Prädikat an erklärt oder zum Prädikat arbeiten jeweils).

Der Begriff der Satzglieder wird für syntaktische Wortgruppen auf der Grundlage der Funktion definiert, die diese Gruppen als Teil einer inklusiven syntaktischen Einheit erfüllen, wobei die interne Struktur der Gruppe unterschiedlich sein kann. Subjekte können beispielsweise Gruppen sein, die zu einer Vielzahl von Phrasenkategorien gehören: eine Substantivgruppe ( Der große Junge ist gekommen), Präpositionalgruppe ( Nicht weit von Moskau nach Tula), Infinitivphrase ( Das Gehen auf der Straße ist gefährlich), Nebensatz (Wovor hatte er Angst?,kein Wunder). Das Subjekt zeichnet sich durch ein hohes Maß an syntaktischer Priorität aus, die sich im Vorhandensein einer Reihe mehr oder weniger universeller Eigenschaften manifestiert: Es drückt am häufigsten das Subjekt der Nachricht aus, wird im Nominativ ausgedrückt (über diese gibt es Streitigkeiten). Sprachen, in denen dies nicht der Fall ist: was als Subjekt gilt und was als Nominativ gilt), stimmt mit dem Verb-Prädikat überein, nimmt einen bestimmten Platz in der linearen Struktur des Satzes ein (in Sprachen mit einem strengen Wort). Reihenfolge), bestimmt die Bedeutung von Reflexivpronomen, im Russischen muss es unbedingt im Hauptsatz und in der Adverbialphrase usw. übereinstimmen. d. Verschiedene Arten von Zusätzen weisen ähnliche typische Eigenschaften auf.

Die im Satz vermittelten kommunikativen Bedeutungen bilden den Bereich der eigentlichen Segmentierung des Satzes (dieser Phänomenbereich hat auch andere Namen – thematisch-rhematische Segmentierung, kommunikative Bedeutungsorganisation, kommunikative Satzstruktur, kommunikative Syntax etc.), siehe auch FUNKTIONALISMUS IN DER LINGUISTIK). Diese Bedeutungen hängen mit der Art der Darstellung, mit der „Verpackung“ der übermittelten Informationen zusammen. Durch den Ausdruck kommunikativer Bedeutungen versucht der Sprecher, seine Botschaft für die Wahrnehmung des Adressaten so angenehm wie möglich zu gestalten. Das Thema ist der Ausgangspunkt der Nachricht, worum es in dem Satz geht. Der Reim beinhaltet den Hauptinhalt der Nachricht, „was“ darin steht. Zum Beispiel Vorschläge Vater ging zur Arbeit Und Vater ging zur Arbeit Wenn sie mit neutraler Intonation ausgesprochen werden, werden sie in der Sprache zu unterschiedlichen Zwecken verwendet – zum einen, um Informationen über den Vater zu übermitteln, und zum anderen, um beispielsweise eine Frage zu beantworten Wer ging zur Arbeit?? Das Thema entspricht in der Regel dem vorgegebenen, d.h. Etwas Wissen wird in den Köpfen des Sprechers und Zuhörers im Moment der Aussprache der Äußerung aktiviert, und der Reim ist neu, d. h. ein Wissen, das dem Zuhörer unbekannt ist oder über das er im Moment nicht nachdenkt. Es gibt jedoch Fälle, in denen das Thema (= Ausgangspunkt) neu ist, beispielsweise am Anfang eines Erzähltextes: Der hungrige Wolf stand auf,Auf die Jagd gehen(A.P. Tschechow). Kontrast ist eine kommunikative Bedeutung, die eine Auswahl aus mehreren Elementen einer Menge impliziert, deren Zusammensetzung dem Sprecher und dem Adressaten bekannt ist. Zum Beispiel in einem Satz Ivan ist gekommen Die Implikation ist, dass jemand anderes gekommen sein könnte oder dass etwas anderes passiert sein könnte. Es gibt andere Aspekte der Kommunikationsstruktur, über deren Interpretation es unter Forschern keine vollständige Einigkeit gibt; Insgesamt ist die kommunikative Syntax, die erst Mitte des 20. Jahrhunderts die ernsthafte Aufmerksamkeit der Wissenschaftler auf sich zog, hinsichtlich des Studiengrades der formalen Syntax deutlich unterlegen.

Das Wort „Syntax“ wurde erstmals im 3. Jahrhundert von stoischen Philosophen verwendet. Chr. um die logische Struktur von Aussagen anzuzeigen. Bei Apollonius Discolus (3. Jahrhundert) sind bereits sprachliche Phänomene im eigentlichen Sinne Gegenstand der Syntax – die Verbindungen von Wörtern und Wortformen in einem Satz. Die Nichtdifferenzierung syntaktischer, logischer und psychologischer Konzepte hielt bis zum Beginn des 20. Jahrhunderts an. Ende des 19. Jahrhunderts F. F. Fortunatov schlug einen formalen Ansatz für das Studium der Syntax vor (später entwickelt von A. M. Peshkovsky), bei dem die Eigenschaften einer Wortkombination und eines Satzes aus den Merkmalen der Wortarten der darin enthaltenen Wörter abgeleitet werden. Vertreter verschiedener strukturalistischer Schulen (erste Hälfte des 20. Jahrhunderts) versuchten, Konzepte und Forschungsverfahren, die sich zuvor in der Phonologie bewährt hatten, auf die Grammatik einschließlich der Syntax zu übertragen. Wichtige Fortschritte beim Studium der Syntax wurden im Prager Funktionalismus (W. Mathesius‘ Ideen zu Kombinationen) und in der amerikanischen deskriptiven Linguistik (Entwicklung distributiver Parsing-Methoden und das Konzept der Transformation) erzielt. L. Tenier schlug eine Sichtweise des Satzes als Verwirklichung der syntaktischen Valenzen von Wörtern vor und begründete die zentrale Stellung des Verb-Prädikats in seiner Struktur.

Die Veröffentlichung des ersten Entwurfs der von N. Chomsky vorgeschlagenen Grammatiktheorie im Jahr 1957 hatte eine revolutionäre Bedeutung für die Entwicklung syntaktischer Studien. Der Name Chomsky ist nicht nur mit einer bestimmten linguistischen Theorie verbunden – der generativen Grammatik, sondern auch mit einer ganzen Revolution in den Ansichten über das Studium der Sprache – dem Übergang von beschreibenden Aufgaben zu erklärenden (theoretischen) Erklärungsversuchen sprachlicher und vor allem alle syntaktischen Sachverhalte mit Hilfe einer auf dem mathematischen Formalapparat basierenden Theorie, so wie physikalische Theorien die Phänomene der Natur erklären. Diese Revolution bestimmte in entscheidendem Maße nicht nur die Entwicklung der generativen Grammatik selbst, sondern auch die Natur aller ihr entgegenstehenden theoretischen Strömungen. Das Aufkommen der generativen Grammatik führte zu einem beispiellosen Erfolg bei der Erweiterung der empirischen Basis und des Verständnisses der Syntax.

Die Generierung von Grammatik basiert auf der Idee, dass die wichtigsten Merkmale der Grammatik und vor allem der Syntax einer natürlichen Sprache durch angeborenes, genetisch vererbtes Wissen generiert werden. Die beobachteten Unterschiede zwischen Sprachen beschränken sich strikt auf die angeborenen Sprachkenntnisse, die für alle Menschen gleich sind. Die grundlegenden Eigenschaften der Einheiten und Regeln der Syntax – die Struktur der Konstituenten, die Arten von Phrasenkategorien, die Regeln, die die Einheiten verschiedener Konstituenten verknüpfen – bilden den wichtigsten Bestandteil angeborener Sprachkenntnisse – die universelle Grammatik.

Die syntaktische Theorie der generativen Grammatik basiert auf dem Konzept einer autonom agierenden grammatikalischen Komponente des Sprachwissens, die unabhängig von den Zielen und Bedingungen der Prozesse des Verstehens und der Sprachproduktion funktioniert. Alle grammatikalisch korrekten Phrasenkategorien werden nach einem einzigen Muster aus Wörterbucheinheiten gebildet, und die beobachteten Unterschiede zwischen ihnen sind vollständig auf Wörterbuchmerkmale zurückzuführen; zum Beispiel der Unterschied zwischen Gruppen beginnt zu arbeiten Und Beginn der Arbeiten letztlich kommt es darauf an, dass anfangen- ein Verb und Start- ein Substantiv, da die Eigenschaften jeder syntaktischen Gruppe durch die Eigenschaften ihres Hauptelements – des Scheitelpunkts – bestimmt werden. Syntaktische Strukturen können dann der einzig gültigen Bewegungstransformation (Transformation) unterzogen werden – einige Komponenten können auf „freie“ syntaktische Positionen übertragen werden. Dies erklärt den Sachverhalt der Interaktion syntaktischer Einheiten „auf Distanz“, vgl. Englisch John sah Maria„Johannes sah Maria“ und Wen sah John?? Wen hat John gesehen? direkte Ergänzung dem„whom“ wird an den Satzanfang verschoben und an seiner Stelle entsteht eine „Leere“, die durch kein anderes Element gefüllt werden kann. Die grammatikalische Korrektheit eines Satzes wird durch die kombinierte Wirkung mehrerer autonomer Abschnitte oder „Module“ der syntaktischen Theorie sichergestellt und damit ihr Hauptziel erreicht – zu erklären, warum einige Arten von Sätzen grammatikalisch korrekt sind und andere nicht.

Syntaktische Theorien, die Chomsky entgegenstehen, basieren entweder auf der ursprünglichen Annahme des Funktionalismus, der darauf hinausläuft, dass die Struktur der Sprache durch die Bedingungen ihres Gebrauchs und die Art der Bedeutungen bestimmt wird, die durch syntaktische Konstruktionen vermittelt werden (G.A. Zolotova, S. Dick, T. Givon, A.E. Kibrik, R. Van Valin) oder bieten alternative formale Grammatik zur Beschreibung und Erklärung der Phänomene der Syntax an. Zu letzteren gehört beispielsweise die lexikalisch-funktionale Grammatik von J. Bresnan und R. Kaplan, die eine spezielle, von der eigentlichen syntaktischen abweichende autonome Ebene zur Darstellung grammatikalischer Funktionen einführt; „Scheitelpunktgrammatik der Phrasenstruktur“ von C. Pollard und I. Saga, die das Konzept der Transformation usw. nicht verwendet. In einigen formalen Theorien wird das Postulat der Autonomie der Syntax (und im weiteren Sinne der Semantik, Syntax in der Das inländische Modell „Meaning Y Text“) scheint erfolglos zu sein – sie führten zur Schaffung vieler Regeln, die weder einer Verallgemeinerung noch einem theoretischen Verständnis zugänglich sind.

Seit den 1970er Jahren sind im Zusammenhang mit der Entwicklung der deskriptiven Linguistik Hunderte syntaktische Beschreibungen von Sprachen unterschiedlicher Struktur, genetischer Zugehörigkeit und Verbreitungsort in die wissenschaftliche Nutzung gelangt, was zu einer rasanten Entwicklung der syntaktischen Typologie geführt hat, auf die sich die Schwerpunkte konzentrieren hauptsächlich auf Funktionstheorien. Ein besonderes Thema ist die historische Syntax, die die Veränderungsmuster in der syntaktischen Struktur einer Sprache im Laufe der Zeit untersucht. siehe auch ANGEBOT; TYPOLOGIE LINGUISTISCHE; MITGLIEDER DES ANGEBOTS.

Literatur:

Chomsky N. Aspekte der Syntaxtheorie. M., 1972
Beloshapkova V.A. Modernes Russisch. Syntax. M., 1977
Dolinina I.B. Systemanalyse des Angebots. M., 1977
Zolotova G.A. Kommunikative Aspekte der russischen Syntax. M., 1982
Chafe W.L. Gegeben,Kontrast,Sicherheit,Thema,Themen und Standpunkte. – In: Neues in der Fremdlinguistik. Ausgabe. XI. M., 1982
Grundlegende Trends in der modernen amerikanischen Linguistik. Sammlung von Rezensionen. M., 1997



Die Linguistik bzw. Linguistik – die Wissenschaft vom Sprechen, der Sprache und der Kommunikation – untersucht die unterschiedlichsten Aspekte der Struktur und Funktionsweise von Sprachen. Syntax ist das Erlernen von Phrasen, Sätzen und Texten. Dieser Artikel widmet sich der Frage, was genau und aus welcher Sicht Spezialisten studieren.

Phrasen

Phrasen sind solche Gebilde in einer Sprache, die aus vorgefertigten Einheiten – Wörtern und Phraseologieeinheiten – mit oder ohne Funktionswörter (Präpositionen) nach bestimmten Regeln einer bestimmten Sprache aufgebaut sind. Unter Syntax versteht man die Regeln, nach denen Wörter zu Phrasen kombiniert werden und auf welche Weise.

Um eine Phrase zu konstruieren, reicht es nicht aus, zwei beliebige Wörter zu nehmen und sie mechanisch zu kombinieren. Erstens müssen sie in ihrer Bedeutung verbunden sein. Zum Beispiel können die Wörter „Fink“ und „Hängeohrfink“ nach allen Regeln der Grammatik leicht kombiniert werden (Klappohrfink, Hängeohrfink usw.), aber die Bedeutung dieser Wörter widersteht einem solchen Verbindung. Dies kann nur geschehen, wenn beide Wörter oder eines davon im übertragenen Sinne verwendet werden. Als „Buchfink“ kann man zum Beispiel einen Welpen bezeichnen, der oft friert, dann ist mit der Phrase „Faltohrfink“ alles in Ordnung. Dies sind interessante Fragen, aber die Syntax befasst sich indirekt mit ihnen. Dies ist eher das Gebiet der Wissenschaft der Semantik und Semasiologie – der Wissenschaft von der Bedeutung von Wörtern.

Syntax ist ein Zweig der Sprachwissenschaft, der Phrasen unter dem Gesichtspunkt ihres formalen Zusammenhangs untersucht. Syntaxisten interessieren sich für die Frage, warum manche Wortkombinationen von Muttersprachlern als grammatikalisch korrekt wahrgenommen werden, andere hingegen nicht. Das einfachste Beispiel ist „blaues Wasser“ und „blaues Wasser“. Im ersten Fall wird die Regel der Übereinstimmung zwischen Adjektiv und Substantiv verletzt. Im Russischen muss das Adjektiv (Definition) die Formen des Substantivs (Definition) wiederholen, damit die Phrase korrekt ist. Daher ist die Syntax ein Zweig der Sprachwissenschaft, der die Phrase aus grammatikalischer Sicht untersucht.

Angebot

Phrasen werden aus Wörtern gebildet und Phrasen zu Sätzen zusammengefasst. Syntax ist ein Zweig der Sprachwissenschaft, der untersucht, nach welchen Regeln und nach welchen Modellen dies geschieht. Es gibt viele Fragen, die untersucht und erforscht werden müssen, und das lässt sich am einfachsten anhand des Beispiels der Unterschiede zwischen Sprachen erkennen. Beispielsweise muss in einem englischen Satz die grammatikalische Grundlage unbedingt sowohl das Subjekt als auch das Prädikat umfassen. Wenn die Bedeutung eines Satzes kein Subjekt impliziert, muss er dennoch formal dargestellt werden. - Es (formelles Subjekt, das von der Bedeutung her nicht notwendig ist) regnet.

Im Russischen lässt sich die grammatikalische Grundlage in einem Wort darstellen: „Es regnet die ganze Zeit“; "Heute ist es kalt"; „Im Herbst wird es schnell dunkel.“ In all diesen Sätzen ist es unmöglich, Subjekte und Prädikate zu unterscheiden, und gleichzeitig ist das Hauptelement der Sätze (Regen, Kälte, Dämmerung) sowohl das Subjekt als auch das Prädikat (syntaktische Funktionen werden von ihnen synkretistisch realisiert). Umfangreichere Assoziationen – Texte – werden auch syntaktisch untersucht.

Interpunktion

Warum ist es für alle Muttersprachler wichtig, die Syntax zu verstehen? Interpunktion (die richtige Platzierung hängt von syntaktischen Kenntnissen ab. Um richtig schreiben zu können, ist es daher notwendig, nicht nur die Grundlagen, sondern auch die Nuancen der Syntax zu verstehen. Nehmen wir an, es ist unmöglich zu verstehen, wo in einem komplexen Satz ein Komma gesetzt werden soll ohne zu wissen, was ein komplexer Satz ist und ohne die Grenzen seiner Teile finden zu können.

Syntax ist also eine Wissenschaft, die Texte, die Gesetze der Satzbildung und die Kombination von Wörtern zu Phrasen untersucht. Das Wissen über Interpunktion basiert auf der Syntax.

Mit dem Begriff „Syntax“ wird in erster Linie die syntaktische Struktur der Sprache bezeichnet, die zusammen mit der morphologischen Struktur die Grammatik der Sprache bildet. Gleichzeitig ist der Begriff „Syntax“ auch auf die Lehre von der syntaktischen Struktur anwendbar, wobei Syntax ein Teilgebiet der Linguistik ist, dessen Gegenstand die syntaktische Struktur der Sprache ist, d. h.

Seine syntaktischen Einheiten und Verbindungen und Beziehungen zwischen ihnen.

Die Unterteilung der Grammatik in Morphologie und Syntax wird durch das Wesen der untersuchten Objekte bestimmt.

Die Morphologie untersucht die Bedeutungen und Formen von Wörtern als Elemente intraverbaler Opposition; Gegenstand der Syntax sind die Bedeutungen verbaler Formen, die in Kombination mit anderen verbalen Formen entstehen und durch die Gesetze der Wortkompatibilität und des Satzbaus bestimmt werden. Daher ist Syntax im weitesten Sinne des Wortes ein Abschnitt der Grammatik, der die Struktur kohärenter Sprache untersucht.

Während die Morphologie Wörter in der Gesamtheit aller möglichen Formen untersucht, untersucht die Syntax die Funktionsweise einer einzelnen Wortform in verschiedenen syntaktischen Assoziationen. Die minimale Kommunikationseinheit ist der Satz. Die syntaktischen Eigenschaften von Wörtern manifestieren sich jedoch nicht nur im Satz, dessen Struktur vollständig den Kommunikationsaufgaben untergeordnet ist. Die syntaktischen Eigenschaften von Wörtern finden sich auch auf einer niedrigeren Ebene des Sprachsystems – in Phrasen, die eine semantische und grammatikalische Vereinigung von Wörtern darstellen. Daher untersucht die Syntax einen Satz – seine Struktur, seine grammatikalischen Eigenschaften und Typen, sowie eine Phrase – die minimale grammatikalisch verwandte Wortkombination. In diesem Sinne können wir über die Syntax eines Satzes und die Syntax einer Phrase sprechen.

Die Syntax einer Phrase zeigt die syntaktischen Eigenschaften einzelner Wörter und legt die Regeln für ihre Kompatibilität mit anderen Wörtern fest. Diese Regeln werden durch die grammatikalischen Merkmale des Wortes als einer bestimmten Wortart bestimmt. Somit wird die Möglichkeit von Phrasen wie dem roten Banner durch die grammatikalischen Eigenschaften kombinierter Namen bestimmt: Ein Substantiv als Wortart hat die Eigenschaft, einem Adjektiv grammatikalisch unterzuordnen, und ein Adjektiv als konsistenteste Wortart hat kann eine Form annehmen, die durch die Form eines Substantivs bestimmt wird, die sich äußerlich in seiner Flexion offenbart; Phrasen wie einen Brief schreiben basieren ebenfalls auf den grammatikalischen Eigenschaften der kombinierten Wörter: Interessant ist, dass in diesem Fall sogar die grammatikalischen Eigenschaften des Verbs selbst (Transitivität) mit der Notwendigkeit verbunden sind, mit einer bestimmten Form des Namens kombiniert zu werden. transitive Verben sind nicht nur in der Lage, sich selbst Namen unterzuordnen, sondern benötigen diese auch zum Ausdruck ihrer eigenen Semantik. Die Syntax einer Phrase im allgemeinen Sprachsystem ist ein Übergangsschritt von der lexikomorphologischen Ebene zur eigentlichen syntaktischen Ebene. Diese Transitivität ist auf die Dualität der Natur der Phrase zurückzuführen, die wie folgt lautet. Die Phrase ist aus separaten lexikalischen Einheiten aufgebaut, d. h. sie ist wie ein Satz strukturell gebildet. Die funktionale Bedeutung dieser Einheiten ist unterschiedlich – sie geht nicht über die Bedeutung lexikalischer Einheiten hinaus.

Die Syntax eines Satzes ist eine qualitativ neue Stufe im allgemeinen Sprachsystem, die das sprachliche Wesen, die kommunikative und funktionale Bedeutung der Sprache bestimmt. Die Syntax des Satzes basiert auf dem Studium der Einheiten des Kommunikationsplans. Verbindungen und Beziehungen von Wortformen und Phrasen in einem Satz unterliegen den Kommunikationszielen und unterscheiden sich daher von Verbindungen und Beziehungen zwischen den Bestandteilen einer Phrase. Aber auch auf dieser sprachlichen Ebene zeigt sich die allgemeine sprachliche Systemizität recht deutlich. Beispielsweise basieren viele selbst komplexe syntaktische Einheiten konstruktiv auf morphologisch-syntaktischen Beziehungen, insbesondere komplexe Sätze mit bedingter Abhängigkeit: mit einem erklärenden Satz in einem transitiven Verb, mit einem definitiven Substantivteil und anderen, da solche Sätze die nicht erweitern nicht der gesamte untergeordnete Teil des Satzes, sondern ein separates Wort darin (oder eine Phrase) als lexikalisch-morphologische Einheit. Das Vorhandensein von Attributivsätzen wird durch die grammatikalischen Eigenschaften des Namens bestimmt und durch dieselben Eigenschaften, die die Möglichkeit eines vereinbarten Adjektivs oder Partizips bestimmen, sowie durch eine inkonsistente Form der Bezeichnung eines Merkmals in einer Phrase oder durch das Vorhandensein eines vereinbarten Einzelsatzes Definition in einem einfachen komplizierten Satz; Das Gleiche gilt für Sätze mit einer verbalen Abhängigkeit: Der Adverbialsatz, der das Verb erweitert, wird durch die lexikalischen und grammatikalischen Eigenschaften des Verbs bestimmt. Mi, zum Beispiel: Dagny spürte einen Luftstoß, der von der Musik ausging, und zwang sich, sich zu beruhigen. - Dagny spürte einen Luftstoß, der von der Musik ausging, und zwang sich, sich zu beruhigen (Paust.); Rund um die Lichtung, auf der die Jungs saßen, wuchsen prächtig Birke, Espe und Erle! (Pfanne.). - Rund um die Lichtung, auf der die Jungs saßen, wuchsen prächtig Birke, Espe und Erle; Als Seryozha durch den Hof ging, sah er, dass auch die Fensterläden seiner Fenster geschlossen waren (Pan.). - Seryozha sah die geschlossenen Fensterläden ...

Die allgemeine sprachliche Konsistenz wird durch das Vorhandensein von Vernetzung und Durchdringung von Phänomenen verschiedener Sprachniveaus betont. Dies ist das Fundament, auf dem der Aufbau eines gemeinsamen Sprachsystems fest aufbaut und das seine einzelnen Verbindungen nicht zerbröckeln lässt.

Die Phrase und der Satz werden also als syntaktische Einheiten unterschiedlicher Ebenen unterschieden: Die Phrase ist die vorkommunikative Ebene, der Satz ist die kommunikative Ebene und die Phrase wird erst durch den Satz in das System der kommunikativen Mittel einbezogen. Die Auswahl dieser syntaktischen Einheiten reicht jedoch nicht aus, um die endgültige Einheit der syntaktischen Artikulation zu beurteilen. So ist es beispielsweise unmöglich, die Phrase als minimale syntaktische Einheit zu erkennen. Dem widerspricht bereits der Begriff einer Phrase, der eine gewisse Vereinigung von Bestandteilen voraussetzt. Das Wort als solches als Element der lexikalischen Zusammensetzung der Sprache kann nicht als minimale syntaktische Einheit erkannt werden, da bei der Kombination in syntaktischen Einheiten nicht Wörter im Allgemeinen in der Gesamtheit ihrer morphologischen Formen kombiniert werden , sondern bestimmte Formen von Wörtern, die notwendig sind, um einen bestimmten Inhalt auszudrücken (natürlich mit Gestaltungsmöglichkeiten). In der Kombination Herbstlaub werden beispielsweise zwei Wortformen kombiniert – die weibliche Singularform des Nominativs des Substantivs und die gleiche Form des Adjektivs. Folglich kann die primäre syntaktische Einheit als Form eines Wortes oder als syntaktische Form eines Wortes erkannt werden. Dies gilt auch für die kombinierten Komponenten, wenn Wörter kein Zeichen der Bildung aufweisen, zum Beispiel: sehr fruchtbar, sehr angenehm.

Die Form eines Wortes ist in erster Linie ein Element einer Phrase. Seine Rolle und sein Zweck sind jedoch nicht darauf beschränkt. Die syntaktische Form eines Wortes kann als „bauendes Element“ nicht nur als Teil einer Phrase, sondern auch als Teil eines Satzes fungieren, wenn sie den Satz selbst erweitert oder an der Bildung seiner Basis beteiligt ist, zum Beispiel: Es ist feucht in der Wald; Vor den Fenstern fällt Schnee; Moskau in festlicher Kleidung. Daraus folgt, dass die syntaktische Form eines Wortes entweder direkt oder durch eine Phrase an der Bildung eines Satzes beteiligt ist. Die Existenz einer Wortform als syntaktische Einheit wird durch den Extremfall ihrer Funktionsweise bestätigt, wenn die syntaktische Form eines Wortes in einen Satz umgewandelt wird, d.h. in eine Einheit einer anderen syntaktischen Ebene. Zum Beispiel: Auf dem Boot, auf dem Weg von Palästina nach Odessa. Unter den Deckpassagieren sind viele russische Männer und Frauen (Bun.). Die syntaktische Form eines Wortes und einer Phrase einerseits und eines Satzes andererseits sind syntaktische Einheiten unterschiedlicher funktionaler Bedeutung und unterschiedlicher syntaktischer Ebenen, aber die Einheiten sind miteinander verbunden und voneinander abhängig, Einheiten des allgemeinen syntaktischen Systems der Sprache. Allerdings hat auch ein Satz als Kommunikationseinheit in der Sprache nur als kleine private Verbindung Bedeutung, die strukturell, semantisch und akzentologisch den allgemeinen Aufgaben der Kommunikation untergeordnet ist, d.h. erhält seine Besonderheit erst im Zusammenhang mit anderen Links (Vorschlägen). So entsteht die Syntax eines komplexen Ganzen, die Syntax kohärenter Sprache, die Syntax eines Textes, der Einheiten untersucht, die größer als ein einzelner Satz sind, Einheiten, die ihre eigenen Regeln und Konstruktionsgesetze haben.

Die Definition einer Menge syntaktischer Einheiten reicht keineswegs aus, um das syntaktische System einer Sprache zu beschreiben, da ein System nicht nur eine Menge von Elementen, sondern auch deren Verbindungen und Beziehungen ist. Die syntaktische Verbindung dient also dazu, die Abhängigkeit und gegenseitige Abhängigkeit der Elemente der Phrase und des Satzes auszudrücken und syntaktische Beziehungen zu bilden, d.h. jene Arten syntaktischer Korrespondenz, die unabhängig von ihrer Ebene regelmäßig in syntaktischen Einheiten offenbart werden. Zum Beispiel: Durch die untergeordnete Konvergenzverbindung in der Kombination Steinhaus entstehen attributive Beziehungen zwischen den Wortformen in einer gegebenen syntaktischen Einheit; Kommunikationskontrolle ist zur Grundlage für Objektbeziehungen geworden, die zum Kauf eines Buches kombiniert werden.

Prädikative Beziehungen entstehen durch die syntaktische Verbindung der Hauptsatzglieder. Auf der Ebene eines komplexen Satzes bilden auch verschiedene Arten syntaktischer Verbindungen (unterordnend, koordinierend, nicht gewerkschaftlich) syntaktische Beziehungen – kausale, zeitliche, zielgerichtete, komparativ-adversative, aufzählende usw. Das bedeutet, dass die Syntax die syntaktischen Einheiten einer Sprache in ihren Zusammenhängen und Beziehungen untersucht. Der Inhalt syntaktischer Beziehungen ist zweidimensional: Einerseits spiegelt er die Phänomene der realen Welt wider, aus denen er seinen Informationsgehalt bezieht (die Beziehung zwischen dem Subjekt und seinem Attribut, seiner Handlung und seinem Objekt usw.); andererseits basiert es auf dem Zusammenspiel der Komponenten der eigentlichen syntaktischen Einheiten (Abhängigkeit beispielsweise der kontrollierten Form des Wortes von der Kontrolle, der konsistenten Form von der diese Übereinstimmung bestimmenden usw .), d.h. beruht auf der Syntax. Diese inhaltliche Dualität syntaktischer Beziehungen ist das Wesen der syntaktischen Semantik im Allgemeinen und der Semantik syntaktischer Einheiten im Besonderen. Syntaktische Semantik (oder syntaktische Bedeutung) ist jeder syntaktischen Einheit inhärent und stellt deren Inhaltsseite dar; Die semantische Struktur kann natürlich nur aus in Komponenten (Phrasen, Sätze) zerlegten Einheiten bestehen. Wenden wir uns der syntaktischen Haupteinheit – dem Satz – zu, dann können wir auf der Grundlage des Gesagten darin die inhaltliche Seite (Spiegelung realer Gegenstände, Handlungen und Zeichen) und die formale Organisation (grammatikalische Struktur) finden. Allerdings verrät weder das eine noch das andere eine andere Seite des Satzes – seine kommunikative Bedeutung, seinen Zweck. Der Inhalt (was übertragen wird), die Form (wie es übertragen wird) und der Zweck (wofür es übertragen wird) – das sind die drei bedingt herausgegriffenen (sie existieren in Einheit) Seiten des Satzes, die als dienten die Grundlage für eine andere Herangehensweise an das Studium des Satzes – semantisch, strukturell und kommunikativ. Alle drei Seiten desselben Phänomens weisen „tiefe Analogie und Parallelität“ auf. Zum Beispiel im einfachsten Satz Der Vogel fliegt, die semantischen Strukturen (der eigentliche Träger des Zeichens und des Zeichens), syntaktische oder formale grammatikalische (Subjekt und Prädikat) und kommunikative (gegeben, d. h. der Anfangsmoment der Aussage, und neu, d. h. was über das Gegebene berichtet wird, oder, in anderer Terminologie, das Thema und der Sinn). Diese Beziehung kann jedoch verletzt werden, und es ist dieses mögliche Missverhältnis der Komponenten der syntaktischen, semantischen und kommunikativen Struktur des Satzes, das die These von der Existenz und Unabhängigkeit aller drei Ebenen der Satzgliederung rechtfertigt. Beispielsweise lässt sich im Satz He's fun nur ein Zufall in Bezug auf die Funktion der Komponente fun finden: Es ist sowohl ein syntaktisches Prädikat als auch ein semantisches Prädikat und ein Rhem der Nachricht, während die Komponente to him ist das semantische Subjekt des Staates und zugleich das Subjekt der Nachricht, aber es ist nicht das Subjekt.

Die syntaktische Wissenschaft kennt alle drei Aspekte des Studiums eines Satzes, wodurch sich eine Meinung über die Notwendigkeit gebildet hat, einen Satz in einer Sprache (unter Berücksichtigung seiner syntaktischen Semantik und formalen Organisation) und einen Satz in der Sprache entsprechend zu unterscheiden , d.h. ein Satz, der in einem Kontext, in einer bestimmten Sprachsituation (unter Berücksichtigung seiner kommunikativen Ausrichtung) umgesetzt wird. Letzteres wird üblicherweise als Aussage bezeichnet, obwohl oft derselbe Begriff verwendet wird – ein Satz, der seinen Sprachinhalt meint.

Die Menge der syntaktischen Einheiten, die in einer Sprache herausgegriffen werden, bildet ihre syntaktischen Mittel. Syntaktische Mittel haben wie alle anderen ihren eigenen spezifischen Zweck, d.h. existieren nicht für sich allein, sondern dienen bestimmten Funktionen. Besondere Funktionen syntaktischer Einheiten werden durch die allgemeine kommunikative Funktion der Syntax bestimmt. Wird die kommunikative Funktion von einem Satz (Aussage) als syntaktischer Einheit erfüllt, so kann die Rolle dieser Einheit beim Satzbau (als Bestandteil einer Phrase oder als Satzglied) als Funktion von erkannt werden jede syntaktische Einheit der vorkommunikativen Ebene (syntaktische Form eines Wortes, einer Phrase). Der Begriff einer Funktion wird häufig mit dem Begriff der syntaktischen Bedeutung gleichgesetzt und steht daher in direktem Zusammenhang mit der syntaktischen Semantik. Bei einer differenzierten Verwendung dieser Begriffe wird die Bedeutung als Ausdruck außersprachlicher Beziehungen verstanden, d. h. Beziehungen der Realität, in diesem Fall bleibt der Inhalt des Begriffs „Funktion“ die eigentlichen syntaktischen Indikatoren – die Funktionen der „Konstruktion“, assoziativ.

Zur Bezeichnung syntaktischer Einheiten, die in Komponenten zerlegt sind, gibt es auch den Begriff „syntaktische Konstruktion“, der sowohl in Bezug auf ein abstraktes Sprachmodell als auch in Bezug auf eine bestimmte, auf diesem Modell aufgebaute Spracheinheit verwendet wird.

Im allgemeinen Sprachsystem nimmt die syntaktische Seite einen besonderen Platz ein – es handelt sich um ein Phänomen höherer Ordnung, denn für den Gedankenausdruck reicht es nicht aus, nur lexikalisches Material auszuwählen, sondern es ist notwendig, einen Zusammenhang zwischen ihnen richtig und klar herzustellen Wörter, Wortgruppen. Egal wie reichhaltig der Wortschatz einer Sprache ist, am Ende eignet er sich immer für eine Bestandsaufnahme. Aber „Sprache ist in der Kombination von Wörtern unerschöpflich.“ Es liegt in der Struktur der Sprache, d.h. In seiner Grammatik (und vor allem in der Syntax) wird der Grundstein für seine nationale Besonderheit gelegt. Es ist bekannt, dass viele Wörter der russischen Sprache einen fremdsprachigen Ursprung haben, aber sie koexistieren ruhig mit einheimischen russischen Wörtern. Die Zeit hat beispielsweise Wörter wie Zuckerrübe, Bett, Geld usw. vollständig russisch gemacht, und zwar gerade deshalb, weil sie den Regeln der Kompatibilität von Wörtern in der russischen Sprache gehorchten. In der grammatikalischen Struktur eines Wortes steht die syntaktische Seite immer an erster Stelle: Beispielsweise ergeben sich viele morphologische Eigenschaften eines Wortes aus den Besonderheiten seiner Funktion in einem Satz, ein anschauliches Beispiel dafür ist die Entstehungsgeschichte und Entwicklung von Adverbien.

Die syntaktische Struktur der russischen Sprache wird bereichert und verbessert. Durch die ständige Interaktion einzelner Elemente im allgemeinen syntaktischen System der Sprache scheinen parallele syntaktische Konstruktionen den gleichen Inhalt auszudrücken. Strukturelle Variabilität führt wiederum zu stilistischer Differenzierung.