"Basteln aus Salzteig" - Basteln ist sehr einfach durchzuführen und erfordert keine spezielle Ausrüstung und teure Materialien. Ausstechformen eignen sich gut zum Ausstechen von Formen. Die Arbeitsfläche sollte glatt und leicht zu reinigen sein. Färbung. Salzteigprodukte werden aus einzelnen einfachen Elementen hergestellt. Tafel.
"Competition Fairy Tale" - "Entschlüssele es!". I. S. Turgenew. "Die meistgelesene Familie" AA Fet. Wettbewerb. M.Ju.Lermontow. Spiel mit dem Publikum „Rate das Porträt“. Das Kindermädchen im Märchen "Moroz Ivanovich" hieß Praskovya. Aibolit wurde von einem Adler nach Afrika gebracht. Der alte Mann aus dem Märchen A.S. Puschkin "Die Geschichte vom Fischer und dem Fisch" ging nur 6 Mal ans Meer. Dritter Wettbewerb.
"Salt Dough Crafts" - Basteln aus Salzteig zum Valentinstag. Drücken Sie die Blattspitze mit Zeigefinger und Daumen zusammen. Mit einem Stapel auf das Venenblatt auftragen. Mehl - 2 Tassen Salz "Extra" 1 Tasse Wasser - 1 Tasse. Rezept für Salzteig. Bastelproben. Fertigungsablauf. Die Ränder des Teigs werden mit einem nassen Stab oder Stapel geglättet.
"Basteln für Märchen" - Baba Yaga. König. Wir kleben die Hände. Pierrot. Koschei der Unsterbliche. Aufgaben für Gruppen. Handwerkerschutz. Der Drehorgelspieler, der Pinocchio gemacht hat. Wir machen den Kopf aus. Was soll passieren. Kleben Sie den Körper (Zylinder, Kegel). Formen der Projektumsetzung. Kleben Sie die Vorlagen mit farbigem Papier oder Stoff ein. Ein Künstler aus der Blumenstadt.
"Kunsthandwerk aus Baumwolle" - Baumwollstängel - Tierfutter. "Weißes Gold". Brennende Baumwolle. "Blume der Sonne" Geheimnis. Heimat der Baumwolle. Produkte aus Nitrocellulose. Produktion von "Baumwollfaser". Baumwollkleidung. Baumwollsamenöl. Baumwolle. Baumwolle in der Medizin. Sortieren von "Baumwollpressfaserballen". Weißes Gold.
"Kunsthandwerk aus Naturmaterial" - Kunsthandwerk aus Naturmaterial. Im Sommerfeengarten schwimmt der Schwan im Teich. Unser Ferkel ist ein Exzentriker, hat keinen Cent im Fluss verloren. Die Nase ist rund und so! Unser Matroskin ist eine wichtige Katze. Er schüttelte seine Flügel, beeilte sich, uns zu treffen. Igelhack - Nur die Absätze funkeln. Sie saßen auf einem grünen Blatt, Leise sangen sie ein Lied.
Das Projekt wurde mit dem Ziel entwickelt, das Interesse an literarischen Werken bei Kindern im Vorschulalter durch die Arbeit von G. Tukay zu wecken. Während der Durchführung des Projekts wurden folgende Aufgaben gestellt: 1) Kindern den großen Dichter G. Tukay vorstellen, 2) die bildliche Sprache der Gedichte und Märchen des Dichters enthüllen; 3) Liebe, Respekt und unerschöpfliches Interesse an den Werken von Tukay zu pflegen; 4) bei Kindern durch das Lesen von Werken, das Anschauen von Animationsfilmen, die auf den Werken von Tukay basieren, Charaktereigenschaften wie Ehrlichkeit, Wahrhaftigkeit, Freundlichkeit und Reaktionsfähigkeit zu formen; 5) Die Traditionen des tatarischen Volkes zu studieren, die Liebe zum Mutterland und den Respekt vor den Ältesten zu pflegen.
Herunterladen:
Vorschau:
Um die Vorschau zu nutzen, erstellen Sie sich ein Google-Konto (Konto) und melden Sie sich an: https://accounts.google.com
Vorschau:
Um die Vorschau von Präsentationen zu verwenden, erstellen Sie ein Google-Konto (Konto) und melden Sie sich an: https://accounts.google.com
Beschriftungen der Folien:
MADOO "Zentrum für kindliche Entwicklung - Kindergarten Nr. 92 "Ladushki" Pädagogisches Projekt zum Thema: "Reise in das Märchenland von Gabdulla Tukay" mit links von: Shamsutdinova Razilya Timergaleevna, Lehrerin der Seniorengruppe, Adieva Leyla Raishatovna, Lehrer für das Unterrichten von Kindern in der tatarischen Sprache Nischnekamsk, 2015
Relevanz In unserer modernen Welt rücken dank der Informations- und Kommunikationsmittel alle Völker einander näher. Immer mehr Menschen lernen nationale Traditionen und Kultur kennen, sowohl ihrer eigenen als auch anderer Völker. Einer der klügsten Vertreter der tatarischen Kultur ist der große tatarische Dichter Gabdulla Tukay. Im April 2015 jährt sich sein Geburtstag zum 129. Mal. Im Laufe der Jahre sind wir uns der Bedeutung von Kreativität und der Größe von Tukays Persönlichkeit immer bewusster geworden. Es ist sehr wichtig, dass Kinder von klein auf Liebe und Respekt für die Persönlichkeit des großen Dichters sammeln. Gabdulla Tukay ist nicht nur ein großer Dichter, sondern ein Symbol für die Geschichte und Liebe des gesamten tatarischen Volkes. Noch heute lehrt er uns und unsere Kinder, diese komplexe Welt mit all ihren Nöten und Sorgen zu verstehen. Lernen Sie zu leben und zu schreien, zu lachen und zu weinen, die Liebe zu Ihren Lieben im täglichen Chaos des heutigen Lebens zu schätzen und zu schätzen. Je mehr emotionale, ausdrucksstarke Eindrücke das Kind in der Kindheit durch die Werke des Dichters erhält, desto heller, kreativer Mensch mit hohen spirituellen und moralischen Qualitäten wird es in Zukunft werden. All dies unterstreicht also noch einmal die Wichtigkeit und Notwendigkeit, das Werk von Gabdulla Tukay zu studieren.
Ziel dieses Projekts ist es, durch die Arbeit von G. Tukay bei Vorschulkindern das Interesse an literarischen Werken zu wecken. Das Problem wurde durch die Umsetzung der folgenden Aufgaben gelöst: 1. Kindern den großen Dichter des tatarischen Volkes G. Tukay vorzustellen und sie in seinen schwierigen Lebensweg einzuführen. 2. Die bildliche Sprache von Tukays Gedichten und Märchen aufzudecken. 3. Liebe, Respekt und unerschöpfliches Interesse an den Werken von G. Tukay zu pflegen. 4. Bei Kindern durch Lesen von Werken und Anschauen von Animationsfilmen, die auf den Werken von Tukay basieren, solche Charaktereigenschaften wie Ehrlichkeit, Wahrhaftigkeit, Freundlichkeit und Reaktionsfähigkeit zu formen. 5. Die Traditionen des tatarischen Volkes zu studieren, die Liebe zum Mutterland und den Respekt vor den Ältesten zu pflegen.
Pädagogische Mittel, die in der mündlichen Arbeit verwendet werden
visuell
praktisch
Formen der Elternarbeit, Gespräche, Elternrunde „In der Welt der Märchen von G. Tukay“, gemeinsame Kreativität von Eltern und Kindern als Anreiz für den Familienzusammenhalt (Kostümvorbereitung für eine Theateraufführung), Gestaltung einer Informationsstand: Bereitstellung einer Liste von Kinderliteratur basierend auf den Werken von G. Tukay, - eine Theateraufführung basierend auf der Arbeit des Dichters.
Kognitives Kriterium Indikatoren: 1. Wissen und Vorstellung des großen Dichters des tatarischen Volkes G. Tukay; 2. Kenntnis und Verständnis von Poesie, Gedichten und Märchen des Dichters. Emotional-Motivationskriterium Indikatoren: 1. Interesse am Kennenlernen der Biographie von G. Tukay; 3. Interesse an der Arbeit des Dichters. Aktivitätskriterium Indikatoren: 1. Die Fähigkeit zum Basteln, Zeichnen von Handlungsbildern auf der Grundlage der studierten Märchen; 2. Die Fähigkeit, dem Publikum schauspielerische Fähigkeiten zu präsentieren; 3. Teilnahme an Veranstaltungen, die dem Dichter gewidmet sind. Kriterien für die Bewertung
Organisation der Aktivitäten Stufe I. organisatorisch
Stufe II. Main (Organisation von Veranstaltungen) Alles über Gabdulla Tukay
"Geschichten auf Papier"
Wir sind in der Bibliothek
Quiz "Wir lesen, wir alle wissen"
Theater- und Puppenspiel nach Werken des Dichters
"Das zweite Leben eines Lieblingsbuchs"
Wettbewerb der künstlerischen Fähigkeiten des Wortes, gewidmet dem 129. Jahrestag von G. Tukay
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen
Zusammenfassung des Unterrichts in der Vorbereitungsgruppe mit dem sprachtherapeutischen Abschluss des ONR, III. Sprachentwicklungsstufe "Im Märchenland Slogia" zur Entwicklung der Lautsilbenstruktur,
Die Zusammenfassung zeigt Spiele zur Entwicklung der lautsilbischen Struktur bei Kindern im Vorbereitungsalter ....
Zusammenfassung der GCD "In einem Märchenland" - Entwicklung von Aktivitäten zur Entwicklung der emotionalen Komponente der Persönlichkeit: die kreativen Fähigkeiten des Kindes, kognitives Interesse; Bereicherung der Sinneserfahrung; Bildung der Grundlagen der Selbstbeobachtung und Selbstregulierung
Kindern beibringen, die Manifestation emotionaler Gefühle zu entwickeln, verschiedene Emotionen erkennen lernen - Angst, Freude, Überraschung, Traurigkeit und andere ....
(Die Geschichte eines Bauernjungen)
Die Arbeit von Khairutdinova Zukhra basiert auf dem Märchen von Tukay, einem Schüler des MDOU "Khasanshaikhsky-Kindergartens" des Bezirks Arsky der Republik Tatarstan
Sommer. Heißes Wetter. Spring in den Fluss - Gnade!
Ich mag es zu tauchen und zu schwimmen, das Wasser mit meinem Kopf aufzuspießen!
Also spiele ich, also tauche ich eine Stunde oder sogar anderthalb Stunden.
So, jetzt bin ich erfrischt, es ist Zeit für mich, mich anzuziehen.
Ging an Land und zog sich an. Überall ist Ruhe, keine Menschenseele.
Unfreiwillige Angst schleicht sich in diese sonnige Wildnis.
Auf den Brücken, warum - ich weiß nicht, ich sah mich ängstlich um ...
Hexe, Wasserhexe erschien auf dem Brett!
Zerzauste Zöpfe werden von einer Hexe über dem Wasser gekratzt,
Und in ihrer Hand funkelt ein hellgoldener Kamm.
Ich stehe, zitternd vor Angst, versteckt in den Weiden,
Und ich beobachte den wunderbaren Kamm, der in ihrer Hand brennt,
Die Wasserfrau kämmte ihre nassen Zöpfe,
Sie sprang in den Fluss, tauchte ab, verschwand in den Tiefen des Jets.
Leise steige ich die Brücken hinauf und tauche aus dem dichten Laub auf.
Was ist das? Die Hexe hat ihren wundervollen goldenen Kamm vergessen!
Er sah sich um: leer, taub am Fluss, am Ufer.
Kämmen - greifen und direkt zum Haus renne ich kopfüber.
Nun, ich fliege, spüre meine Beine nicht, nun, ich rase wie ein schnelles Pferd.
Ich bin mit kaltem Schweiß bedeckt, ich brenne.
Ich sah über meine Schulter ... Oh, Ärger, es gibt keine Rettung:
Die Hexe, die Wasserhexe jagt mir nach!
Lauf nicht! - Der Dämon schreit. - Warte, Dieb!
Halt!
Warum hast du meinen Kamm gestohlen, wunderbarer goldener Kamm?
Ich laufe, und die Hexe folgt. Die Hexe folgt, ich laufe.
Ein Mann, der hilft!... Leise, rundherum gedämpft.
Durch die Gruben, Schluchten erreichten wir das Dorf.
Dann erhoben sich alle Hunde zur Hexe und gossen sich ein.
Schuss! Schuss! Schuss! - nicht müde, Hunde bellen, Welpen quietschen,
Erschrockenes Wasser, läuft schnell zurück.
Ich hielt den Atem an und dachte: „Also ist der Ärger vorbei!
Wasserhexe, du hast deinen Kamm für immer verloren!“
Ich betrat das Haus: - Mutter, ich fand einen wunderbaren goldenen Kamm.
Gib mir was zu trinken, ich rannte schnell, ich hatte es eilig nach Hause zu kommen.
Der goldene Zauberkamm nimmt still die Mutter an,
Aber sie selbst zittert, hat Angst, aber was - Sie können es nicht verstehen.
Die Sonne ist untergegangen. Okay, ich gehe ins Bett.
Der Tag ist vorbei.
Und die kühle und heuige Abendstimmung zog in die Hütte ein.
Ich liege unter der Decke, ich freue mich, mir ist warm.
Klopf auf klopf. Jemand klopft an unser Fensterglas.
Zu faul, um meine Decke abzuwerfen, zu faul, um zum Fenster zu gehen.
Mutter, hörend, zitterte, wachte aus dem Schlaf auf.
Wer klopft in solcher Finsternis! Raus, komm!
Was ist dir nachts passiert? Du bist verloren!
Wer ich bin? Wasserhexe! Wo ist mein goldener Kamm?
Eben hat dein Sohn meinen Kamm gestohlen, dein Dieb!
Ich öffnete die Decke. Der Mondstrahl scheint im Fenster.
Ach, was wird aus mir! Ach, wo soll ich hin!
Klopf auf klopf. Geh weg, Dämon, damit dich der Teufel holt!
Und Wasser – höre ich – strömt aus langen und grauen Haaren.
Es ist ersichtlich, dass ich nicht dazu bestimmt bin, glorreiche Beute zu besitzen:
Die Mutter warf der Hexe den Kamm zu und knallte das Fenster zu.
Wir wurden die Hexe los, aber wir konnten nicht schlafen.
Oh, gescholten, gescholten, oh, meine Mutter hat mich gescholten!
Wenn ich mich an das unheilvolle Klopfen erinnere, brenne ich vor Scham.
Und ich habe für immer aufgehört, die Sachen anderer Leute anzufassen.
Anlässlich des 130. Geburtstags von G. Tukay organisierte die staatliche Haushaltsbildungseinrichtung der Republik Tatarstan „Republikanische Kinderbibliothek“ den republikanischen Kinderkunstwettbewerb „Geschichten von G. Tukay – eine Quelle der Inspiration“.
Am Wettbewerb nahmen 1713 Kinder und Jugendliche teil - Leser aus 36 Stadtbezirken der Republik und der Stadt Kasan.
Die Republikanische Kinderbibliothek der Republik Tatarstan erhielt 94 Werke, die den 1. Platz in zwei Alterskategorien (Klassen 3-4; Klassen 5-6) gewannen.
Kunsthandwerk basierend auf den Werken von G. Tukay, hergestellt in verschiedenen Techniken aus einer Vielzahl von Materialien: Applizieren, Quilling, Perlen, Stricken, Sticken, Modellieren aus Plastilin, Ton und Blätterteig, Brennen, Sägen, Origami, Pappmaché, Weben aus Papierhülsen usw. in verschiedenen Größen und Volumina. Jedes Werk gibt Wärme und ein Stück Seele des Meisters. Alle Arbeiten der Teilnehmer sind sehr interessant, originell, manchmal ungewöhnlich. Sie werden auf hohem Niveau, mit großer Sorgfalt und Fantasie hergestellt. Es dauerte Tage, Wochen und sogar Monate mühsamer, harter Arbeit, sie herzustellen.
Am beliebtesten war Shurale aus dem gleichnamigen Märchen von G. Tukay. Es war sein Bild, das 29 Teilnehmer dazu inspirierte, Kunsthandwerk zu schaffen.
Dem Märchen "Wasser" sind 25 Werke gewidmet.
Nicht weniger beliebt war das Märchen "Die Ziege und der Widder" - 17 Werke.
6 Werke wurden mehreren Werken gewidmet, deren gemeinsames Thema: "Die magische Welt der Märchen von G. Tukay". Hier sitzen in einer Komposition die Begegnung eines Reiters mit Shurale und die langhaarige Wasserfrau und eine Ziege mit einem Widder am Feuer usw.
Das Gedicht „Das Kind und der Schmetterling“ inspirierte auch 11 Kinder, auf der Grundlage dieser Arbeit Werke zu schaffen.
Solche Werke wurden nicht unbeachtet gelassen: „Zum Porträt“ - 1, „Lustiger Student“ - 3, „Pussy-naughty“ - 1, „Traum von der Erde“ - 1, „Schildkröte und Hase“ - 1.
Die Werke der Wettbewerbsteilnehmer werden in der Ausstellung „Tales of G. Tukay – eine Quelle der Inspiration“ in der Republikanischen Kinderbibliothek präsentiert, wo täglich Exkursionen stattfinden. Bis zum 26. April, dem Geburtstag des großen Dichters, wurde die Ausstellung von über 400 Personen besucht. Helles, farbenfrohes Kunsthandwerk, das in verschiedenen Techniken hergestellt wird, ist angenehm für das Auge und zieht die Aufmerksamkeit sowohl der jungen Leser als auch ihrer Eltern auf sich.
Besucher der Ausstellung nehmen am Publikumsvoting teil.
Die Jurymitglieder mussten eine schwierige Wahl treffen, denn jedes Handwerk ist einzigartig und unwiederholbar. Daher fand die Definition der besten Arbeiten in einer Atmosphäre hitziger Debatten und Diskussionen statt.
Die Jury ermittelte 45 Preisträger und zeichnete sie mit Diplomen und einem Abonnement der Zeitschrift Girls and Boys aus. Handwerksschule“ für das zweite Halbjahr 2016. Die restlichen Teilnehmer wurden mit Ermutigungsdiplomen ausgezeichnet.
Preisträger des republikanischen Wettbewerbs für Kinderkreativität "Museum eines literarischen Helden" Nominierung: "Märchen von G. Tukay - eine Quelle der Inspiration"
Channanova Ilzida Gemeindebezirk Agryz, MBOU "Kichketan-Sekundarschule", Klasse 3. ("Schmetterling"").
Elsimow Wladislav, Aznakayevo, MBOU "Sekundarschule Nr. 7", 6 "A" -Klasse. ("Das Kind und der Schmetterling").
Shavalieva Azaliya, 10 Jahre alt, Stadtbezirk Aksubaevsky, mit Trudolyubovo, Klasse 4 ("Shurale").
Fachrutdinow Rinat, 10 Jahre alt, Stadtbezirk Aktanyshsky, MBOU DOD DShI, Lehrerin Galimova Leyla Renatovna. ("Shurale").
Sarvarova Zalia, 10 Jahre alt, Stadtbezirk Aktanyshsky, MBOU DOD DShI, Lehrerin Galimova Leyla Renatovna. ("Su Anasy").
Waljachmetow Timur, 9 Jahre alt Stadtbezirk Alekseevsky, Yalkynskaya-Schule, 3. Klasse. ("Shurale").
Iwanow Sicher, 9 Jahre alt, Stadtbezirk Alkeevsky, mit. Gekritzel, 3. Klasse. ("Shurale").
Faizullin Amir, 13 Jahre alt, Städtische autonome Bildungseinrichtung "Sekundarschule Nr. 7, Almetjewsk, Klasse 6 "B". ("Ziege und Widder").
Bults Ilja, Gemeindebezirk Almetevsky, Russisch-Aktash-Gymnasium, 4 "A" -Klasse. ("Ziege und Widder").
Watruschkina Albina, 10 Jahre alt, Stadtbezirk Apastovsky, Murzinskaya-Gymnasium, 5. Klasse. ("Ziege und Widder").
Valiev Firdus, 12 Jahre alt, Stadtbezirk Arsky, MBOU "Novokinerskaya-Sekundarschule", 6 "B" -Klasse, Syurda-Landbibliothek ("Ziege und Widder").
Asatowa Dina, 8 Jahre alt, Stadtbezirk Arsky, MBOU "Starochurilinskaya-Sekundarschule" des Arsky-Bezirks der Republik Tatarstan - Shtyrskaya NOSh. ("Ziege und Widder").
Safiullin Azat, Atninsky Municipal District, MBOU "Bolshemengerskaya Secondary School", 4. Klasse. ("Ziege und Widder").
Gazisow Airat, MBOU-Sekundarschule Nr. 3 des Bavlinsky-Stadtbezirks der Republik Tatarstan, Klasse 4. ("Shurale").
Mazitov Linar, Alexandrovskaya-Mittelschule des Bavlinsky-Stadtbezirks der Republik Tatarstan, Klasse 6. ("Shurale").
Achmadulina Milyausha, 9 Jahre alt, Stadtbezirk Baltasinsky, MBOU "Baltasinsky Gymnasium", 4. Klasse. ("Das Kind und der Schmetterling").
Nowitschkowa Vlada, Klasse 6, Stadtbezirk Bugulminsky, ländliche Bibliothek Zelenoroshchinskaya der MBU "MCB" des Stadtbezirks Bugulminsky. ("Ziege und Widder").
Ginyatullina Ilvina, Stadtbezirk Buinsky, MBOU "Koshki-Tenyakovskaya-Sekundarschule", Klasse 5. ("Shurale").
Tjurin Artjom, 12 Jahre alt, Stadtbezirk Verkhneuslonsky, MBOU "Naberezhno-Morkvashskaya-Sekundarschule", 5. Klasse ("Shurale").
Halitow Aisar, 10 Jahre, Khalitova Zarrina. 10 Jahre alt, Stadtbezirk Vysokogorsky, Dorfbibliothek Yamashurma der MBU "Vysokogorsk Centralized Library System". (Su Anasy).
Eremeeva Victoria, 10 Jahre alt, Stadtbezirk Drozhzhanovsky, Gorodischenskaya-Gymnasium, 4. Klasse. ("Ziege und Widder").
Gilmanova Olga, 12 Jahre alt, Yelabuga MBOU "Gymnasium Nr. 4, 6. Klasse MBU; ZU "DKhSh №1 sie. ich.ich Shishkina EMR, Klasse 3, (Lehrerin Paramonova E.N.). ("Su Anasy").
Gumerova Alsou, Stadtbezirk Zainsky, Begishev-Sekundarschule benannt nach M. Kh. Khasanova, 5. Klasse. ("Shurales Traum").
Davletshin Ravil, Klasse 5, Stadtbezirk Zelenodolsky, nach ihm benanntes Osinovskaya-Gymnasium. S.K. Gimatdinow. ("Ziege und Widder").
Sagte Abdulkhakimova, Klasse 6, Leser der Aisha-Bibliothek - Zweigstelle Nr. 9 der Zentralbibliothek Bibliothek des Stadtbezirks Selenodolsk. ("Shurale").
Chilikanova Daria, 9 Jahre alt, Kasan, MBOU „Schule“ Nr. 49, 3 „G“-Klasse. ("Shurale". Testoplastik).
Regina Gilemchanowa, Kasan, Lyzeum im. V. Karpova, Klasse 4 "G", MBUK "CBS of Kazan". ("Shurale").
Süleymanova Kamilya, 10 Jahre alt, Kommunalbezirk Kamsko-Ustyinsky, Mittelschule Starokazevskaya, 3. Klasse. ("Shurale").
Islamova Lada, Stadtbezirk Kukmorsky, Dorf Kukmor, MBOU "Institut für zusätzliche Bildung für Kinder", 6. Klasse, Leiterin Nizamova Leyla Nurmukhamatovna (Su Anasy).
Kasimov Karim, Stadtbezirk Kukmorsky, Dorf Kukmor, Mou „Sekundarschule mit. Psyak”, Klasse 3, Leiterin: Nafikova Alfina Alverdovna – Bibliothekarin der ländlichen Bibliothek Asan-Yelga. ("Kiska ist ein Schelm").
Nikolaeva Angelina, 12 Jahre, Nina Suslova, 12 Jahre, Gemeindebezirk Laishevsky, Mittelschule MBOU Orlovskaya, 6. Klasse. ("Shurale").
Karimow Adel, 9 Jahre alt, Stadtbezirk Laishevsky, Mittelschule MBOU Pelevskaya, 3. Klasse. ("Su Anasy").
Nizamova Zukhra, Stadtbezirk Leninogorsk, MBOU "Shugurovskaya-Sekundarschule benannt nach VY.P. Chkalova, 6 "A-Klasse, Leiterin: Shaidullina G.V. ("Wasser").
Platonova Anna, 10 Jahre alt, Stadtbezirk Mamadyshsky, MBOU "Pristan - Bersutskaya Secondary School", 4. Klasse. ("Ziege und Widder").
Paitova Diana, Mendelejewsk, 6. Klasse. ("Wasser").
Bikushova Zarina, Nischnekamsk, Gymnasium Nr. 2 benannt nach. B. Urmanche, Zentrales Kinderhaus, ("Reise in die Welt von Tukay").
Valeeva Dilyara, 12 Jahre Nizhnekamsk, Nizhnekamsk CBS, w. Nr. 7. ("Shurale").
Khabibrakhmanova Maryam, 11 Jahre alt, Stadtbezirk Nurlat MBOU "Novoiglaykinskaya Secondary School", 5. Klasse. ("Ziege und Widder").
Sayarowa Sofia, 11 Jahre alt, Bezirk Pestechinsky, Dorf Otar-Dubrovka, Leiterin: Halima Nuretdinovna Kadirova - Leiterin. ländlicher Zweig der MBU "Pestrechinskaya CBS". ("Tukays Geschichten sind eine Quelle der Inspiration").
Shaikhutdinov Amir, 9 Jahre alt, Stadtbezirk Rybno-Slobodsky, MBOU "Bolsheyelginskaya Secondary School", 3. Klasse. (Ziege und Widder).
Achmetshina Enje, 11 Jahre alt, Stadtbezirk Sabinsky, MBOU "Plant-Nyrtinskaya-Sekundarschule benannt nach. IST. Baschkirowa, 5. Klasse. ("Das Kind und der Schmetterling").
Schamilow Sabir, MBOU "Rantamakskaya Grundgesamtschule" des Sarmanovsky-Stadtbezirks der Republik Tatarstan, Klasse 6. ("Shurale").
Yarmukhametova Guzel, 9 Jahre alt, Stadtbezirk Tetyushsky, MBOU "Tetyushskaya Tatar Secondary School", 3. Klasse. ("Das Kind und die Motte").
Surkow Ruslan, 11 Jahre alt, MBOU "Tetyushskaya-Sekundarschule Nr. 2", 5 "a" -Klasse ("Shurale").
Sabirzyanowa Adela, 13 Jahre alt, Stadtbezirk Chistopolsky, MBOU „Adelshinskaya-Sekundarschule“, Klasse 6, („Das Kind und die Motte“).