در این بخش تقسیم کلمات به هجا را تمرین می کنیم. (نباید با خط فاصله اشتباه گرفته شود، که در بخش دیگری به آن پرداخته شده است. اینها کمی متفاوت هستند، زیرا قوانین خاصی برای خط فاصله وجود دارد.)

تقسیم کلمات به هجا

توانایی تقسیم کلمات به هجاها مهارت بسیار مهمی است که توصیه می شود قبل از ورود به کلاس اول به دست آورید. بر این اساس، کودکانی که خواندن هجاها را یاد گرفته اند، مشکلات کمتری دارند. اما هنوز هم اتفاق می افتد.

تصور کنید، کودک در حال حاضر روان می خواند، ما به او یاد دادیم که چه حروفی وجود دارد - حروف صدادار و صامت، به او یاد دادیم که حروف را در یک کلمه بشمارد، و سپس شروع به نزدیک شدن به انتقال کلمات کردیم و دوباره به هجاها بازگشتیم. در این شرایط، بچه ها اغلب گیج می شوند و به جای اینکه به هجا تقسیم شوند، کلمه را به حروف تقسیم می کنند.

چگونه به کودک بیاموزیم که کلمات را به هجا تقسیم کند؟ خیلی راه ها برای انجام دادن این وجود دارد.

قوانین تقسیم کلمات به هجا

• هجاها همیشه با استفاده از حروف صدادار تشکیل می شوند، از همین رو، هر چقدر در یک کلمه حروف صدادار وجود داشته باشد، به همان اندازه هجا وجود دارد. یک هجا می تواند از یک مصوت تشکیل شده باشد، اما هیچ هجای بدون مصوت وجود ندارد. مثال‌ها: mo-lo-ko، e-zhik و غیره.
• اگر یک هجا از چند حرف تشکیل شده باشد، همیشه با یک صامت شروع می شود.(استثنا مواردی است که هجای قبلی به Y ختم شود: ناحیه)

قبلاً قوانین تقسیم به هجاها و خط فاصله یکسان بود، با این تفاوت که نمی‌توانستید یک حرف را خط فاصله بگذارید یا روی یک خط بگذارید. قوانین جدید تقسیم بندی به هجاها، که اکنون کودکان با آن ها یاد می گیرند، بسیار پیچیده تر و از همه مهمتر با تقسیم کلمات برای خط فاصله است. ما به اشتراک گذاشتیم: گربه، پنجره، کلاس و غیره.

طبق قوانین جدید، فقط صامت های صامت (m, n, l, r, m, l, n, r) و Y به هجای اول می چسبند و در موارد دیگر همه صامت ها به هجای دوم می روند. مثلاً: کروم-کا، بان-کا، بان-کا، مای-کا، اما: شا-پکا، برابر و غیره.

وقتی به هجا تقسیم می شود، دو صامت یکسان لزوماً به هجای دوم می روند: بله،

o-نشت. در این مورد، تقسیم کلمات مشابه برای انتقال متفاوت خواهد بود - داده شده، از-جریان، هات-کا و غیره.

در هر صورت، باید دائماً تقسیم کلمات به هجا را تمرین کنید، به خصوص اگر در این مورد مشکل دارید. هجاها را می توان خواند و خواند، درست مانند یک استادیوم. "کف زدن" کلمات با دست کمک می کند. گفتار درمانگران و معلمان اغلب توصیه می کنند که پشت دست خود را زیر چانه خود قرار دهید و کلمه را با صدای بلند بگویید و چانه دست خود را با هر هجا لمس کند.

ما به شما یک بازی آموزشی آنلاین "تقسیم کلمات به هجا" را پیشنهاد می کنیم. در آن باید نوارهای جداکننده را روی کلمه بکشید. کارهای مشابه اغلب در آزمون های زبان روسی در کلاس اول یافت می شود. در این بازی کلمات را به هجا تقسیم می کنیم. در بخش بعدی تقسیم کلمات برای خط فاصله را تمرین می کنیم.

ناتالیا چرنیشووا
خلاصه درس سوادآموزی “هجا. تقسیم کلمات به هجا» (گروه مقدماتی)

درس شماره 7.

موضوع. هجا. تقسیم کلمات به هجا.

هدف: نظری در مورد هجا، تقسیم کردن را آموزش دهید کلمات به هجاها,

تمایز بین یک، دو و سه هجا کلمات; بهبود دستگاه مفصلی کودکان، توسعه واژگان, تفکر, گفتار; توانایی شنیدن و گوش دادن به کلمات گفتاری را توسعه دهید کلمات.

تجهیزات: تصاویر اشیاء، اسباب بازی ها، کارت ها - نمودارها.

پیشرفت درس:

بیایید، همه، در یک دایره بایستید،

همه ناگهان دست به دست هم دادند،

ما در کنار شما خواهیم بود و به سوالات پاسخ می دهیم.

بیایید شروع به مطالعه کنیم، در طول درس تمام تلاش خود را خواهیم کرد،

تکرار کن، خمیازه نکش، همه چیز را به خاطر بسپار.

1. تکرار آنچه در مورد قبلی یاد گرفتید کلاس ها

1. مکالمه. (اسباب بازی میشوتکا در گفتگو مشارکت فعال دارد)

این نمودارها به چه معناست؟

(معلم نمودارهای مختلفی را نشان می دهد.)

-چگونه تعیین کنیم کلمات- نام اشیاء؟ (یک خط مستقیم)

-چگونه تعیین کنیم کلمات - نام اعمال? (دو خط مستقیم)

-چگونه تعیین کنیم کلمات- نشانه هایی از اشیاء؟ (خط مواج)

به چه سوالاتی پاسخ داده می شود؟ کلمات- نام اشیاء، کلمات - نام اعمال, کلمات- نشانه هایی از اشیاء؟

ایگا: "بشمار چند تا کلمات در یک جمله» .

معلم یک جمله دو تا چهار تلفظ می کند کلمات، و کودک با گوش میزان آن را تعیین می کند کلمات در یک جمله.

مثلا: خرس خوابیده. (2-کلمات)

در هیئت مدیره کار کنید

طرح جملات درک شده توسط گوش.

معلم جمله را به طور کامل بیان می کند. او به همراه کودک مقدار را با گوش تعیین می کند. کلمات در یک جمله. بار دوم جمله را به طور کامل تلفظ نمی کند، بلکه بر اساس آن دیکته می کند کلماتمثل دیکته کودک یک جمله شماتیک روی تخته می نویسد.

خرس این وظیفه را انجام می دهد. (کودکان به او کمک می کنند و او را اصلاح می کنند.)

2. انگیزه آموزش

ایجاد یک موقعیت مشکل ساز.

میشوتکا و بوراتینو تصمیم گرفتند مسابقه دویدن برگزار کنند. شما را دعوت می کنند "تشویق کردن"برای ورزشکاران روت کردن برای ورزشکاران به چه معناست؟

چند نفر از شما در مسابقه شرکت کرده اید؟

کجا میرن؟

به آنهایی که چه می گویند "بیمار"برای ورزشکاران؟ آنها چه کار می کنند؟

شما طرفدار خواهید شد. دخترها ریشه پینوکیو خواهند داشت و پسرها برای میشوتکا. به یاد داشته باشید که هواداران با صدای بلند نام دونده را در بخش‌هایی سر می‌دهند.

بنابراین، بوراتینو شروع شد. دخترا میشه اسم این دونده رو بگید؟ (بو-را-تی-نو.)

میشوتکا به شروع کار آمد. بچه ها چطور میشه اسم این دونده رو بگید؟ (Mi-Shut-ka.)

Reade set Go! (دو کودک با شخصیت های اسباب بازی نقش دونده ها را بازی می کنند)

ما به میشوتکا و بوراتینو بابت نتیجه عالی شان تبریک می گوییم.

وقتی نام ورزشکاران را فریاد می زدید، چه صدایی داشت؟ کلمه? (در بخش)

3. ارتباط موضوعات و اهداف کلاس ها

روی این در کلاس یاد خواهیم گرفتاسم این قسمت ها چیه کلماتو چرا باید بتوانید تقسیم کنید کلمات تکه تکه شده. 4. ادراک اولیه و آگاهی از مواد جدید

1. کار عملی.

آهسته صحبت کن ماهی کلمه. با مداد روی میز ضربه بزنید. سیلی بزن کلمه. کف زدن ها را بشمار چقدر گرفتی؟

معلم برای بچه ها توضیح می دهد که کلمه ماهی دو قسمت دارد.

قسمت اول و بعد قسمت دوم را نام می برد. وقتی می گوییم کلمه کامل نیست، اما تقسیم آن به قطعات به این معنی است که آن را به تقسیم می کنیم هجاها(نمایش).

که در دو کلمه می تواند وجود داشته باشد، سه، چهار و بیشتر هجاها. و چنین نیز وجود دارد کلمات، که در آن فقط یکی وجود دارد هجا. پس احتمالا متوجه این موضوع شده اید کلماتطولانی تر و کوتاه تر هستند. بستگی به مقدار آن دارد هجاها. گوش کن، من می گویم کلمات یک هجا: خانه، سرطان، گربه ماهی، گربه و غیره.

هنگام تلفظ اینها کلماتدهان فقط یک بار باز می شود حالا گوش کن و بگو تا کی هجاها من این کلمات را تقسیم می کنم(معلم دو، سه هجا را تلفظ می کند کلمات)

5. تثبیت و درک دانش توسط کودکان

1. بازی "تقسیم کن کلمات به هجاها» .

ابتدا خودتان آن را با زمزمه امتحان کنید و سپس با صدای بلند بگویید. کلمات هجا - نام اشیاء، که در نقشه ها به شما نشان خواهم داد.

2. دقیقه تربیت بدنی « هجاهای پرش»

زنگ می زنم کلمات، و شما باید، تلفظ کنید کلمات بر اساس هجا، به همان تعداد بار بپرید.

3. شبیه سازی ترکیب هجای کلمات.

وقتی جمله را به صورت گرافیکی نوشتیم، هر کدام کلمهبا یک خط تیره نشان داده شده است. برای نشان دادن چقدر در هجاهای کلمات، می توانید مستطیل هایی را که به تعداد قسمت های مختلف تقسیم شده اند بکشید هجاها در یک کلمه.

(معلم مراقب ترین کودکان را علامت گذاری می کند.)

4. بازی "با احتساب"

شما بچه ها همیشه با جملات صحبت می کنید کلماتآنها را با هم در جملات تلفظ کنید. اما گاهی در بازی می گویید کلمات بر اساس هجا. مثلاً وقتی قافیه می خوانید. حالا در یک دایره بایست و به من گوش کن هجاهایک قافیه بگو

چه - ری - پا - ها دم زیر - ژا - لا

و به دنبال خرگوش رفت.

او-کا-زا-لاس فوروارد-ری-دی

چه کسی شما را باور نمی کند؟

معلم از بچه ها دعوت می کند تا قافیه های دیگری را که برایشان شناخته شده است به خاطر بسپارند و بر اساس آن آنها را تلفظ کنند هجاها. معلم از شما می خواهد که مورد نیاز خود را انتخاب کنید ریتم هجا برای شمارش قافیهبه طوری که هر کلمه به هجا تقسیم می شود.

6. تعمیم و سیستم سازی دانش

خرس کمک می کند.

در هیئت مدیره کار کنید

حالا بیایید بازی کنیم. من تصاویر را به شما نشان خواهم داد و شما نمودارهای خانه را برای آنها پیدا خواهید کرد.

به تصویر نگاه کن. چی میبینی؟ نام ببرید. بیایید کمیت را تعیین کنیم هجاها.

برای تعیین مقدار هجاها در یک کلمه، راه دیگری وجود دارد. دست خود را درست زیر چانه خود قرار می دهید. اشتراک گذاری کلمه به هجاها، تعداد دفعاتی که چانه دست شما را لمس می کند، پیگیری می کنید.

چطور به اشتراک گذاشتی کلمات به هجاها?

چند تا هجاها می توانند در یک کلمه باشند?

7. خلاصه کلاس ها

چه چیز جدیدی یاد گرفتی کلاس?

چه یاد گرفته ای؟

چرا باید بتوانید تقسیم کنید؟ کلمات به هجاها?

سعی کنید تقسیم بندی کنید هجا نام پدر و مادر، نام حیوانات

جداسازی هجاها در کلمات مرحله مهمی در یادگیری خواندن است. برای اینکه به کودک بیاموزید کلمات را به درستی به هجاها تقسیم کند و سپس کلمات کامل را از هجاهای مختلف اضافه کند، باید رویکرد مناسب را پیدا کنید و مجموعه تمرینات مناسب را انتخاب کنید. روش هایی وجود دارد که به کودکان پیش دبستانی اجازه می دهد تا با خواندن و تقسیم هجا در خانه آشنا شوند. با شروع کلاس ها در سنین پایین، به طور قابل توجهی کار فرزند خود را در آینده که زمان رفتن به مدرسه فرا می رسد آسان می کنید.

مراحل یادگیری خواندن

برای اینکه تسلط بر مطالب آسان و موثر باشد، لازم است مراحل اصلی یادگیری خواندن را بدانید. عجله و بی موقعی در این امر منجر به نتیجه سریع نمی شود، بلکه کودک را برای مدت طولانی از یادگیری منصرف می کند. همچنین دانستن جایگاه تقسیم هجا در یادگیری خواندن مهم است.

مراحل زیر را در نظر بگیرید:

1. صدا (کسب مهارت برای شناسایی صداها در یک کلمه و نامگذاری آنها).
2. الفبایی (یادگیری حروف)؛
3. تقسیم هجا (تقسیم کلمات به هجا، شناسایی هجاها با گوش، اضافه کردن آنها به کلمات).
4. خواندن کلمات به صورت جداگانه، در عبارات و جملات.

مهمترین نشانه آمادگی کودک برای شروع یادگیری خواندن، علاقه او به حروف و کلمات است. "این چه نوع حرفی است؟"، "چگونه آن را بنویسیم؟"، "این چه نوع کلمه ای است؟" - همه این سؤالات نشان می دهد که زمان شروع خواندن فعال است.

روش های آموزش خواندن

پنج تکنیک محبوب وجود دارد.

1. صدا نامه یا روش الکونین.این یک سیستم نسبتاً پیچیده است که برای سن 6-7 سال هدف قرار می گیرد، بنابراین برای کودکان پیش دبستانی مناسب نیست.
2. گفتار درمانی سنتیپرایمر N. S. Zhukova بر اساس این سیستم تدوین شده است. ترکیبی از فن‌آوری‌های آموزشی کلاسیک و مدرن در مدارس رایج است. شایسته است کودکان را تا سن 6 سالگی به تدریج با این روش آشنا کنیم تا یادگیری در مدرسه آسان شود.
3. روش دومان.گلن دومان متخصص نوروفیزیولوژیست است. او سیستمی برای آموزش خواندن به کودکان عقب مانده ذهنی ایجاد کرد. در حال حاضر این سیستم برای کودکان سالم در مراحل اولیه رشد نیز مورد استفاده قرار می گیرد. روش کار به این صورت است که کلماتی را که با حروف قرمز روشن نوشته شده اند به کودک نشان می دهیم و آنها را چند بار در روز تکرار می کنیم. به این ترتیب حافظه دیداری رشد می کند و حروف و کلمات به خاطر سپرده می شوند.
4. روش زایتسف.این بر اساس افزودن هجاهای آماده نوشته شده بر روی مکعب است. مناسب برای پیش دبستانی ها. این روش محبوب است، اما به طور رسمی در مدارس استفاده نمی شود.
5. سیستم مونته سوریکودکان ابتدا نوشتن حروف را با استفاده از قاب ها و درج های مخصوص یاد می گیرند و سپس خود حروف و صداهای مربوطه را یاد می گیرند.

در روش دومان کل کلمات به یکباره مطالعه می شود، در حالی که در زایتسف هجاها به اضافه کلمات مطالعه می شود، بنابراین اگر این روش ها را انتخاب کنید، مرحله آموزش تقسیم هجا با مرحله حروف ادغام می شود. وقتی فرزندتان نام برخی از حروف و صداها را می‌داند و دایره لغات خوبی دارد، می‌توانید تمرین‌های زیر را در درس‌های خود بگنجانید.

مجموعه ای از بازی ها و تمرین ها

با در نظر گرفتن مراحل و روش های موجود آموزش روخوانی، کل فرآیند آموزشی را شکل می دهید. بعد از اینکه کودک حروف و صداها را یاد گرفت، می توانید شروع به آموزش خواندن هجاها به کودک کنید. بهتر است کلاس ها را به شیوه ای بازیگوش برگزار کنید - این باعث می شود کودک پیش دبستانی راحت تر باشد و همچنین علاقه به خواندن را به طور کلی افزایش می دهد.

بنابراین، از چه بازی هایی می توان در فرآیند یادگیری استفاده کرد؟

1. بازی "چند هجا - این همه قدم!"ابتدا باید به کودک خود بیاموزید که هجاها را در کلمات بشنود و آنها را تلفظ کند. باید به او توضیح دهید که تعداد هجاها در یک کلمه با تعداد حروف صدادار برابر است (می توانید به او یادآوری کنید که مصوت ها صداهایی هستند که "می توانند بخوانند" و این صداها را با او بخوانند). این بازی را با کلمات ساده با یک یا دو مصوت، ترجیحاً تکرار کنید: مامان، بابا، ساشا، سالن، باغ. میز، حیاط، شیر و غیره وقتی همه حروف صدادار را جداگانه تکرار می کنید، به تدریج بازی را پیچیده کنید، از جمله کلمات با صداهای مختلف: تابستان، ووا، بهشت، لونتیک و غیره.
2. "ماجراجویان".توضیح دادن قوانین وصل کردن صداهای صوتی به هجاها و همچنین انتقال حروف همخوان به صامت های دیگر مانند کلمه no-ski برای کودکان 5 ساله بی معنی است. از بازی ها برای به خاطر سپردن هجاهای خاص استفاده کنید. یک پوستر با نقشه یک شهر خیالی بکشید. در هر ایستگاه، هجاها را در یک قاب با یک قلم نمدی روشن بکشید، با موارد ساده شروع کنید: در ایستگاه 1 - MI، در ایستگاه 2 - SHA، در ایستگاه 3 - DE، در ایستگاه 4 - بله. به فرزندتان ماشین بدهید و با او در شهر سفر کنید. از او بخواهید هجاها را نام ببرد؛ برای هر پاسخ صحیح یک تراشه به او بدهید. پاداش برای تکمیل کل بازی با یک مدال. چندین از این پوسترها را با ایستگاه ها و هجاهای مختلف بسازید.
3. "مگنت ها".اگر بخواهید به فرزندتان بیاموزید که نه تنها کلمات ساده بلکه پیچیده را به هجاها تقسیم کند، یک بازی موثر است. آهنرباهای حروف را بخرید و آنها را به یخچال یا تخته مغناطیسی خود وصل کنید. به همراه فرزندتان، هر روز چند کلمه با استفاده از هجاهای آهنربا بسازید. این می تواند نوعی کد برای دریافت 10 دقیقه بیشتر تماشای یک کارتون باشد. یا ترفند "کلمه BA-NAN را به هجا تقسیم کنید و یک موز بگیرید." یک کلمه پیچیده بسازید، به عنوان مثال نام خانوادگی - ALEXEEVS. و از کودک بخواهید آن را به هجاها تقسیم کند. اگر موفق نشد کمک کنید.
4. «خانه-مرد-سبزی».چندین خانه را جدا کرده و به کاغذ واتمن بچسبانید. هر خانه یک نام دارد، به عنوان مثال MA یا TO. مردان کوچولو را جدا کنید و به هر کدام یک نام بدهید که با هجای نامگذاری خانه ها (ماشا و تام) شروع می شود. از فرزندتان بخواهید با استفاده از هجای اول، شخص و خانه را به درستی به هم متصل کند. سپس ماشا و تام به فروشگاه می روند و میوه یا سبزیجاتی را که با هجاهای "ما" و "به" شروع می شود (نارنگی، گوجه فرنگی) می خرند. فروشگاهی را با محصولات مختلف برش دهید یا بکشید.
5. "در شن بنویس."ما یاد می گیریم که حروف را روی سمولینا چند رنگ بنویسیم. بچه ها دوست دارند روی شن نقاشی بکشند؛ می توانید ماسه چند رنگی را در فروشگاه بخرید، یا بلغور را رنگ کنید، آن را روی سینی بگذارید و به کودک خود نحوه نوشتن حروف و هجاهای مختلف را نشان دهید. این کار مهارت های حرکتی ظریف و خلاقیت را توسعه می دهد.
6. "هجاها را در کلمات ترکیب کنید."می توانید به تدریج به تمرینات پیچیده تر بروید. هجاها را روی کارت ها بنویسید و از آنها بخواهید یک کلمه تشکیل دهند. ابتدا کلمات کوتاه و سپس طولانی را پیشنهاد دهید. یک هرم از کلمات بسازید: کوتاه ترین کلمه در بالا و طولانی ترین کلمه در پایین است.
7. "من مسیر را دنبال می کنم."کلمات را روی برگه های A4 بنویسید، ورق ها را در سراسر آپارتمان توزیع کنید، و در خط پایان یک جایزه (اسباب بازی، بلیط برای جاذبه ها) قرار دهید، از کودک بخواهید که راه را دنبال کند. با پا گذاشتن روی هر کدام، باید کلمه را هجا به هجا نامگذاری کند. شما همچنین می توانید هجاهای جداگانه بنویسید تا با هر مرحله کودک یک کلمه جدید دریافت کند. با انجام این تمرین ساده اما جالب، کودک یاد می گیرد که هجاها را به هم متصل کند.
8. کلمه دیگری را در کلمه پیدا کنید. DID (شام، داد)، GARDEN (شهر، قبیله) و غیره.
9. متن هایی برای خواندن برای پیش دبستانی ها.متون کوچکی که کودک می تواند از روی آنها شروع به خواندن هجاها در کلمات کند. از متون قافیه و گفته های ناب استفاده کنید ("مامان قاب را شست" ، "ما در روستا خوش می گذرانیم"). ابتدا کودک باید کل عبارت را به خاطر بسپارد و سپس آن را به هجاها تقسیم کند.

به یاد داشته باشید: بازی یک فعالیت اختیاری است، بنابراین فرزندتان را مجبور به انجام کاری که نمی‌خواهد نکنید، بلکه به او انگیزه دهید یا آن را برای زمان دیگری برنامه ریزی کنید. هرچه بازی رنگارنگ تر طراحی شود، کودک پیش دبستانی مدت بیشتری با آن مشغول می شود و نتایج بهتری حاصل می شود.

هجا حداقل واحد تلفظ در زبان روسی است. ممکن است از یک یا چند صدا تشکیل شده باشد.

دانش‌آموزان و دانش‌آموزان زبان‌شناسی معمولاً با وظایفی مانند: "کلمات را به هجا تقسیم کنید." به نظر می رسد که کنار آمدن با چنین کاری بسیار آسان است. با این حال، مردم اغلب این سوال را دارند: "چگونه کلمات را به درستی به هجا تقسیم کنیم؟"

در مقاله پاسخ این سوال را خواهید یافت. با قوانین اولیه آشنا شوید و کلمات را به صورت هجا یاد بگیرید.

مشکلات تقسیم هجا

معمولاً با شکستن کلمات ساده به هجا مشکلی وجود ندارد. هر یک از ما می توانیم با تقسیم هجای اسم "آب" کنار بیاییم. اما چگونه یک کلمه را در صورت پیچیده بودن ترکیب به هجا تقسیم کنیم؟

بیایید جزء "در نظر گرفته شده" را به عنوان مثال در نظر بگیریم. چگونه تقسیم هجا را به درستی انجام دهیم: "rassmo-tren-ny"، "ra-ssmo-tren-ny"، "ra-ssmo-tren-ny"؟ پاسخ صحیح گزینه سوم است اما چرا؟ برای فهمیدن آن، بیایید با قوانین اساسی برای تقسیم یک کلمه به هجا آشنا شویم.

قوانین اساسی تقسیم هجا

اولین چیزی که باید به خاطر داشته باشید این است که تعداد هجاهای یک کلمه برابر است با مجموع مصوت هایی که بخشی از آن هستند. مرزهای تقسیم هجا اغلب با تقسیم تکواژی منطبق نیست، بنابراین، هنگام انجام تجزیه و تحلیل، باید به قوانین زیر تکیه کرد:

• صداهای سازنده هجا در زبان روسی مصوت هستند.
• یک هجا نمی تواند بیش از یک مصوت داشته باشد.
• یک هجا می تواند از یک صدای مصوت (o-vod) یا ترکیبی از مصوت ها و صامت ها تشکیل شود. هجای متشکل از دو یا چند صدا همیشه با یک صامت شروع می شود.
• همه هجاها در زبان روسی تمایل به باز بودن دارند.

هجاهای باز و بسته

برای تعیین نحوه تقسیم صحیح یک کلمه به هجاها، باید بتوانید آنها را بر اساس نوع تشخیص دهید. تمام هجاها در روسی مدرن به دو نوع تقسیم می شوند: باز و بسته.

یک هجای باز همیشه به (pro-vo-da، go-lo-va، pe-le-na) ختم می شود. می تواند در ابتدا، وسط یا انتهای یک کلمه رخ دهد.

یک هجای بسته با یک صامت به پایان می رسد. اغلب در انتهای یک کلمه ظاهر می شود (پیاز، دود، گرسنگی). همچنین در صورت وجود (سیل-کی، گرگ، تانک-کی) در وسط کلمه می توان هجای بسته را تشکیل داد.

اگر گروهی متشکل از چند صامت در وسط یک کلمه باشد، معمولاً به ابتدای هجا می روند و هجای قبلی را باز می گذارند (دی-کی-فون، نا-نام-نی-ه، دوباره-دا-کتی- رو-وا-نی-ه).

ویژگی های تقسیم هجا

تقسیم هجا در زبان روسی نه تنها از قانون هجای باز، بلکه از قانون صوت صعودی نیز تبعیت می کند. نکته این است که هجاها در یک کلمه به ترتیب صعودی مرتب شده اند: از کم صدا به آواتر. چندین قانون از این نتیجه می گیرد. آنها به شما می گویند که چگونه کلمات را به درستی به هجا تقسیم کنید:

1. اگر کلمه ای حاوی صامتی باشد که بین دو مصوت قرار می گیرد، به هجای بعدی می رود (to-pot، pu-le-met، vy-vod، i-ko-na، ka-li-na).
2. ترکیب چند صدای پر سر و صدا (همه صامت ها به جز صامت ها) به عنوان هجای بعدی طبقه بندی می شود (e-zda، ruk-chka، mo-li-tva، ka-li-tka).
3. گروهی از صداهای همخوان پر سر و صدا و صوت به هجای دوم اختصاص داده می شود (مهم، so-pro-ti-vle-ni-e، o-smy-sle-ni-e).
4. چند صامت صامت که در یک کلمه بین مصوت ها قرار دارند به هجای بعدی اختصاص داده می شوند (به نظر من الماز، الرمی یا).
5. در ترکیب صدادار و پر سر و صدا بین مصوت ها، صدای اول به هجای جلوی آن می رود (نه-زیا، نیم کا، نور-کا، مرتسا-نی-ه، وور-سی-نکا).
6. صامت های مکرر به هجای زیر می روند (vo-zhi، Ro-ssi-ya، ko-lo-nna، a-lle-ya).
7. اگر کلمه ای حاوی "th" باشد که قبل از هجای سونورانت یا پر سر و صدا می آید، در هجای قبلی (moi-va، lei-ka، ka-na-rey-ka، te-lo-grey-ka) قرار می گیرد.

به خاطر سپردن این قوانین دشوار نیست، اما آنها به شما کمک می کنند تا به راحتی تشخیص دهید که چگونه یک کلمه را به درستی به هجا تقسیم کنید.

الگوریتم برای انجام تقسیم هجا

ما نظریه ای را تحلیل کرده ایم که به ما کمک می کند کلمات را به هجاها تقسیم کنیم. حالا بیایید به قسمت عملی آن برویم. یک طرح ساده به ما کمک می کند با موفقیت تعیین کنیم که چند هجا در یک کلمه وجود دارد:

1. کلمه داده شده در کار را روی یک برگه جداگانه یادداشت کنید.
2. تعیین کنید که دارای چند صدا صدادار است.
3. بعد از هر صدای مصوت یک تقسیم هجای اولیه بکشید.
4. ببینید آیا مکان‌های دشواری در کلمه وجود دارد: گروه‌های صامت، صداها یا صداهای دوگانه.
5. در صورت وجود، مرز هجا را طبق قوانین تغییر دهید.

باید به خاطر داشت که انتقال هجا و جداسازی هجا با یکدیگر برابر نیستند. بر اساس تکواژ انجام می شود ما نمی توانیم حرف را از پیشوند یا پسوند جدا کنیم.

تقسیم یک کلمه به هجا به شما امکان می دهد کل تکواژها را مطابق با قوانین تقسیم هجا به قطعات تقسیم کنید. به عنوان مثال، فعل "بالا بردن" را در نظر بگیرید. برای انتقال، به شرح زیر تقسیم می شود: "زیر". تقسیم بندی بر اساس هجاها متفاوت خواهد بود: "در روز".

هجا به هجا

امروزه بسیاری از مادران در تلاش هستند تا هر چه زودتر به فرزندان خود مطالعه کنند. یکی از موثرترین راه ها در این موضوع خواندن هجاها است. شما نمی توانید به کودک توضیح دهید که چگونه یک کلمه را با استفاده از قوانین پیچیده به هجا تقسیم کند. بنابراین از تکنیک های بازی استفاده می شود.

از یک سالگی می توانید با فرزندتان کار کنید. تمرینات با هدف توسعه مهارت های خواندن به بهبود حافظه و توسعه تفکر انتزاعی کمک می کند. آنها به کودک می آموزند که منطقی فکر کند و مقایسه کند. علاوه بر این، کلاس ها را می توان به یک بازی سرگرم کننده تبدیل کرد.

ابتدا حروف الفبا را به کودک خود آموزش دهید. کتاب هایی با تصاویر و مکعب های روشن به این امر کمک می کنند. تابلوهایی که می توانید حروف چند رنگی را روی آن وصل کنید.

سپس توضیح دهید که واکه وجود دارد و واکه ها بلند و بلند تلفظ می شوند. صامت ها کوتاه و کسل کننده هستند. به کودک خود بگویید که هجای تاکید شده بیشترین ماندگاری را دارد.

چند کلمه ساده را با صدای بلند بگویید و از کودک خود بخواهید که تشخیص دهد کدام صدا استرس دارد. اسم هایی را انتخاب کنید که فرزندتان با آنها آشنایی دارد. کلمات زیر برای تمرین مناسب هستند: "صابون"، "آب"، "دست"، "پا"، "صورت"، "بدن".

توضیح دهید که تعداد حروف صدادار با تعداد هجاها مطابقت دارد. اگر کودک شما از قبل نحوه شمارش را می داند، سعی کنید با او بفهمید که در این کلمات چند مصوت وجود دارد: "هویج"، "پیاز"، "بشقاب"، "کلم"، "اسباب بازی"، "تلویزیون".

بعد از اینکه کودکتان را با اصول اولیه آشنا کردید، به سراغ تمرینات بازی بروید.

کارت هایی بسازید که هجاهای هر حرف همخوان الفبا روی آن نوشته شود. به منظور سیستماتیک کردن تکنیک، ترکیبی از صامت ها و مصوت ها را به ترتیب روی هر کارت قرار دهید. به عنوان مثال: "ما، من، ما، ما، مو، من، مو، مو."

به فرزندتان کارت بدهید، از او بخواهید در حالی که با صدای بلند آنها را می خوانید، به هجاها نگاه کند و تکرار کند. این تمرین به تقویت حافظه بصری کمک می کند. با گذشت زمان، کودک بدون کمک شما قادر به تشخیص هجاها و تلفظ آنها خواهد بود.

علامت هایی با ترکیب حروف که روی آنها نوشته شده است ایجاد کنید. از فرزندتان بخواهید که از آنها کلمه ای بسازد و بخواند. برای شروع، کارت هایی با هجاهای "ma"، "pa" به او پیشنهاد دهید. بگذارید کودک کلماتی را بسازد که برای او کاملاً شناخته شده است: "مادر" و "بابا".

سعی کنید بازی های مختلفی برای کودک خود ایجاد کنید تا علاقه او را برانگیزد. به عنوان مثال، از او دعوت کنید تا یک نامه بفرستد تا با دیگری ملاقات کند و ببینید چه اتفاقی می افتد.

حرکت از ساده به پیچیده

هنگامی که کودک بر اصول اولیه مسلط شد، شروع به پیچیده کردن وظایف کنید. در عین حال، به برگزاری کلاس ها به شیوه ای بازیگوش ادامه دهید.

چندین کلمه را به فرزندتان پیشنهاد دهید که فقط در یک حرف با هم تفاوت دارند. بگذارید او تشخیص دهد که چه تفاوتی بین آنها وجود دارد. به عنوان مثال، کلمات: "صابون" و "ناز"، "خانه" و "دود".

یک دوجین کلمه متشکل از دو هجا را انتخاب کنید. برای هر هجا به یک کارت نیاز دارید. برگ ها را با هم مخلوط کنید و از کودک بخواهید از آنها کلماتی بسازد. اسامی مناسب عبارتند از: «قاب»، «مامان»، «بابا»، «داچا»، «بازو»، «پا»، «صورت»، «صابون»، «بدن»، «گوشت».

به کودک خود بیاموزید که هجاها را حمل کند. برای این کار چند کلمه دو هجا را در یک ستون روی یک کاغذ یادداشت کنید. از فرزندتان بخواهید بعد از هر مصوت یک خط بکشد و سپس آن را با صدای بلند بگوید و در فاصله کوتاهی هجا مکث کند.

دو ورق کاغذ با همان متن بردارید. بگذارید یک افسانه یا یک قافیه کوتاه مهد کودک باشد. از فرزندتان بخواهید هنگام خواندن کلمات را دنبال کند. پس از مدتی مکث کنید و از کودک خود بپرسید که کجا توقف کرده اید.

با فرزندتان داستان های کوتاه بر اساس نقش ها بخوانید.

برای هر نوع فعالیتی، متن های خنده دار کودکانه را انتخاب کنید که علاقه کودک را برمی انگیزد. اینها می توانند اشعار، افسانه ها، مقالات کوتاه در مورد حیوانات باشند. از آنها بخواهید آنچه را که خوانده اند بازگو کنند. این به تقویت حافظه و گفتار کودک کمک می کند.

قبل از شروع، مطمئن شوید که فرزندتان برای یادگیری آماده است. او گفتار را توسعه داده است و می تواند داستان کوتاه بنویسد. هیچ نقصی در تلفظ وجود ندارد.

از چیزهای ساده شروع کنید، به تدریج به سراغ چیزهای پیچیده بروید. در هر درس جدید، مطالب قبلی را تکرار کنید.

به روش بازی پایبند باشید. این به شما کمک می کند که عشق به مطالعه و میل به یادگیری را در کودک خود ایجاد کنید.

مطالعه هجاها را با ساده ترین ترکیب ها شروع کنید. از کلماتی استفاده کنید که برای کودک آشنا هستند. به تدریج تمرینات خود را دشوارتر کنید.

از فرزندتان انتظار نتایج سریع نداشته باشید. او به تدریج خواندن را یاد خواهد گرفت. ابتدا اجازه دهید به کلمات یک و دو هجایی تسلط پیدا کند. وظایف را با آنها انتخاب کنید تا زمانی که کودک شروع به مقابله کامل کند.

وقتی کار با کلمات آسان تمام شد، سعی کنید تمام جملات را به صورت هجا به هجا بخوانید. به تدریج حجم مطالعه خود را افزایش دهید.

نکات ساده در این مقاله به شما کمک می کند تا به راحتی و به طور موثر خواندن هجاها را به کودک خود بیاموزید. در همان زمان، کودک با لذت زمان می گذراند و وظایف بازی را انجام می دهد.

علاوه بر مهارت های خواندن، حافظه، توجه، تفکر منطقی و انتزاعی رشد می کند و افق دید کودک گسترش می یابد.

مشکل تقسیم کلمات به هجاها در زبان روسی یکی از پیچیده ترین در زبان شناسی مدرن است و به طور کامل حل نشده است. این به دلیل عدم درک مشترک از ماهیت یک هجا است. ناتوانی در ثبت ویژگی های یک هجا به عنوان یک کل واحد، فقدان آوایی بیان مرز بین هجاها برخی از زبان شناسان را به این ایده سوق می دهد که تقسیم بندی هجا به هیچ وجه در زبان روسی وجود ندارد.

اکنون دو نظریه اصلی هجاها وجود دارد: R. I. Avanesova (مکتب واج‌شناسی مسکو) و L. V. Shcherba (مکتب واج‌شناسی لنینگراد). قواعد تقسیم به هجا در این دو نظریه کمی متفاوت است. مدرسه لنینگراد به هجاهایی تقسیم می شود که برای گوش یک شهروند شوروی آشنا است و همانطور که قبلاً در تمام مدارس روسیه تدریس می شد (و بنابراین قوانین آن معمولاً "قدیمی" نامیده می شود) و مدرسه مسکو کاملاً متفاوت است (" قوانین جدید").

اما از آنجایی که در حال حاضر هیچ یک از این مکاتب دیگری را رد نکرده اند، در کتاب های درسی مختلف بسته به جایگاهی که نویسنده کتاب درسی در کدام مکتب واج شناسی اشتراک دارد، ممکن است قواعد هجایی به گونه ای متفاوت تنظیم شود.

اگر قبلاً کلمات را به هجا تقسیم می کردیم و این کلمات را طبق همان قاعده منتقل می کردیم ، به نظریه شچربا پایبند بودیم. در نظریه آوانسوف، این فرآیندها توسط 2 قانون مختلف اداره می شوند و تقسیم یک کلمه به هجا اغلب با تقسیم به بخش های کلمه (پیشوند، ریشه، پسوند، پایان) و با تقسیم کلمه برای خط فاصله بنابراین، کلمه گربه را باید طبق نظریه شچربا به هجاهایی تقسیم کرد: گربه، طبق نظریه آوانسوف مانند این: گربه.

مثلا کلمه محاسبه شدبه تکواژها تقسیم می شود محاسبه شد(ras - پیشوند، تعداد - ریشه؛ a، nn - پسوندها؛ й - پایان).

هنگام انتقال، همان کلمه به شرح زیر تقسیم می شود: محاسبه شد.

به گفته آوانسوف، این کلمه به هجاهای زیر تقسیم می شود: محاسبه شد.

قوانین "قدیمی" تقسیم به هجاها. مدرسه لنینگراد Shcherba L.V.

1. کلمات به هجا تقسیم می شوند. در یک کلمه به اندازه صداهای مصوت هجا وجود دارد.

2. صدای th هجا نمی سازد، نمی توان آن را از مصوت قبل جدا کرد. مثال: ریختن، آواز خواندن، آواز خواندن، ساختن.

3. حروف ь و ъ را نمی توان از صامت قبلی جدا کرد. مثال: نشستن، مستحکم، ایوان، راهرو.

4. نمی توانید یک صامت را از مصوتی که به دنبال آن است جدا کنید. لازم است کلمات را به هجاهایی مانند این تقسیم کنیم: کار-تین-کا، ری-بیا-تا، کا-لیت-کا، لاگر.

5. اگر کلمه ای دارای 2 صامت در یک ردیف باشد، تقسیم هجا بین آنها می گذرد. اگر بیش از 2 صامت در یک ردیف وجود داشته باشد، تقسیم هجا در واقع همانطور که تلفظ راحت تر است انجام می شود. مثال: تعطیلات، آفتاب.

قوانین "جدید" برای تقسیم کلمات به هجاها در زبان روسی (مدرسه مسکو. Litnevskaya E.I. زبان روسی: یک دوره کوتاه نظری برای دانش آموزان مدرسه. M., 2006)

1. در یک کلمه به تعداد حروف صدادار هجا وجود دارد. دو مصوت نمی توانند در یک هجا باشند.

هجا یک صدا یا چند صدا است که با یک فشار هوا تلفظ می شود: vo-da، na-u-ka. صداهای همخوان غیر هجایی هستند. هنگام تلفظ یک کلمه، صداهای صامت به سمت مصوت ها "کشش" می آیند و همراه با مصوت ها یک هجا تشکیل می دهند.

2. یک هجا می تواند از یک صدا (و پس از آن باید مصوت باشد) یا چند صدا (در این مورد، هجا علاوه بر مصوت، دارای یک صامت یا گروهی از صامت ها نیز می باشد): حاشیه - o-bo- dok; کشور - کشور؛ نور شب - نور شب; مینیاتور - mi-ni-a-tyu-ra.

3. هجاها می توانند باز یا بسته باشند.

یک هجای باز با صدای مصوت به پایان می رسد: vo-da، country.

یک هجای بسته با صدای همخوان به پایان می رسد: خواب، لای-نر.

هجاهای باز بیشتری در روسی وجود دارد. هجاهای بسته معمولاً در پایان کلمه مشاهده می شوند: no-chnik (هجای اول باز است، هجای دوم بسته است)، o-bo-dok (دو هجای اول باز است، سومی بسته است).

در وسط یک کلمه، یک هجا، به طور معمول، با صدای مصوت به پایان می رسد، و یک صامت یا گروهی از صامت ها که بعد از یک مصوت قرار می گیرند، معمولاً به هجای بعدی می روند: no-chnik، di-ktor.

در وسط یک کلمه، هجاهای بسته فقط می توانند صامت های صدادار جفت نشده [th]، [r]، [r']، [l]، [l']، [m]، [m']، [n] را تشکیل دهند، [n'] (صداکننده): may-ka، Sony-ka، so-lom-ka.

4. گاهی می توان در یک کلمه دو صامت نوشت، اما یک صامت، مثلاً: رهایی از [izh:yt’]. بنابراین، در این مورد، دو هجا برجسته می شود: i-zhit. تقسیم به قطعات مطابق با قوانین انتقال کلمه است و نه تقسیم به هجاها.

همین امر را می توان در مثال فعل ترک کردن مشاهده کرد که در آن ترکیب صامت های zzh مانند یک صدا به نظر می رسد [zh:]; بنابراین، تقسیم به هجا - او ذات، و تقسیم یک کلمه برای انتقال - ترک - ذات خواهد بود.

خطاها به ویژه هنگام برجسته کردن هجاها در فعل هایی که به -tsya، -tsya ختم می شوند، رایج است. تقسیم vit-sya، zhets-sya تقسیم به قطعات برای انتقال است، و نه تقسیم به هجا، زیرا در چنین اشکالی ترکیب حروف ts، ts مانند یک صدا [ts] به نظر می رسد. هنگام تقسیم به هجا، ترکیب حروف ts، ts به طور کامل به هجای بعدی می رود: vi-tsya، zhmy-tsya.

5. هنگام ترکیب چند صامت در وسط یک کلمه:

دو صامت یکسان لزوماً به هجای بعدی می روند: o-flow، yes-ny.

دو یا چند صامت معمولاً به هجای بعدی می روند: sha-pka، برابر.
استثناء ترکیبی از صامت ها است که در آنها اولی یک صدای جفت نشده (صوت) است: حروف p، r'، l، l، m، m، n، n: mark-ka، dawn-ka، bul-ka، stel- کا، دام- کا، بان-کا، بان-کا. یعنی اگر بعد از یک صامت صامت، یک صامت جفت در ناشنوایی/صدا وجود داشته باشد، مرز هجا از بین آنها می گذرد. مثال: اسپارت تاک.

اگر هر صامت دیگری از th پیروی کند، مرز هجا از بین آنها عبور می کند: lai-ka، lai-ner.

برای خلاصه کردن این قانون به طور واضح تر:

کلمات بعد از هر مصوت به هجا "بریده" می شوند. چقدر مصوت، چند هجا.

اما: اگر بعد از مصوت وجود داشته باشد r, r, l, l, m, m, n, nو پشت سر آنها یک صامت زوجی دیگر وجود دارد، آنها (صوت و صوت با ь) به هجای قبلی می روند; اگر بعد از y صامت دیگری باشد، y به هجای قبلی می رود.

اگر این صامت‌ها 2 تا یکسان باشند (nn، mm، ll...، 2 هر صامت، جفت، اول جفت و سپس جفت نشده)، به هجای بعدی می‌روند.

برای جلوگیری از سردرگمی، ذهن خود را در مورد قوانین انتقال تازه کنید >>

چگونه تعیین کنیم که در یک کلمه چند هجا وجود دارد؟ در یک کلمه به تعداد حروف صدادار هجا وجود دارد

نمونه هایی از کلمات با یک هجا:صدا، گرگ، کلاس، غاز، جوجه تیغی، فیل، سوسک، صنوبر، جانور، مار، میز، قارچ، برگ، در، صندلی، خانه، گوزن، گفتار، کنده، بیسون، گربه، لبه.
نمونه هایی از کلمات دارای دو هجا:پاسخ، مصوت، خرس، گودال، لک لک، درس، زبان، خرگوش، خرگوش، لنگر، جوجه تیغی، پاییز، فرفره، مهره، مار، روباه، شاهین، دوستان، قوری، سنجاب، زنبور، بلند، ضربه، روسی، پنجره , یورا, هندوانه, مرغ دریایی, آهن, بید, درخت, دفترچه, هویج, آتش, اردک, اسکیت, گوش, مدرسه, زنبور, پرواز, ژوئن, جعبه, کولاک, یخ, پسر, شیشه, روز, افسانه, کولاک, جولیا، یاشا، آهو، خورشید، خانواده.
کلمات دارای 3 هجا:معلم، خیار، برداشت، توت، که، سیب، سبزیجات، گنجشک، همخوان، طوطی، دانش آموز، ضربی، درختان، مداد، ماریا، الفبا، پروانه، خط، تابه، روسیه، بزرگ، کتاب کپی، کوچه، درخت کریسمس.
کلمات دارای چهار هجا:میمون، دوچرخه، اقاقیا.
کلمات دارای 5 هجا:استرس، ریاضیات، ادبیات، سرسفید.

بیایید تقسیم به هجا را تمرین کنیم؟

در کلمه SOUND چند هجا وجود دارد؟ 1 مصوت یعنی صدای 1 هجا.

کلمه CUCUBER چند هجا دارد؟ 3 مصوت به معنای 3 هجا است: o|gu|rets، کلمه بر اساس قواعد "قدیم" و "جدید" به هجاهای مساوی تقسیم می شود.

کلمه معلم چند هجا دارد؟ 3 مصوت به معنای 3 هجا است: معلم، این کلمه بر اساس قواعد "قدیم" و "جدید" به هجاهای مساوی تقسیم می شود.

کلمه ANSWER چند هجا دارد؟ 2 مصوت یعنی 2 هجا. طبق نظریه شچربا، ما به عنوان پاسخ، طبق گفته آوانسوف، به عنوان پاسخ به هجاها تقسیم می کنیم.

کلمه VOWEL چند هجا دارد؟ 2 مصوت یعنی 2 هجا. بر اساس شچربا ما مصوت را تقسیم می کنیم، بر اساس آوانسوف مصوت.

ما خوشحال خواهیم شد که به شما کمک کنیم هر کلمه ای را به هجا تقسیم کنید. سوالات خود را در نظرات بپرسید.