Yksi vaikeimmista puolista ranskan oppimisessa on aikamuodot ja verbikonjugaatiot. Opiskelijan on opittava ulkoa kaikki 6 muotoa, ja kun otetaan huomioon, että ranskan kielessä on 3 verbiryhmää, muistaminen viivästyy entisestään. Joten, kuinka ymmärtää ja muistaa ranskalaisten verbien konjugaatio lopullisesti?

Väliaikaiset lomakkeet

Kielen 16 aikamuodosta vain 5 voidaan kutsua ajankohtaiseksi. Loput muodot ovat joko vähän käytettyjä ja vanhentuneita tai ne kuuluvat kirjalliseen tyyliin ja ovat merkityksettömiä suullisessa keskustelussa. Tämän ansiosta oppijan tehtävä yksinkertaistuu hieman, koska hän voi käyttää vain nykyaikaa, menneisyyttä ja tulevaisuutta sekä epämääräisen menneisyyden muotoa imparfait kuvaamaan keskeneräisiä tai toistuvia toimintoja menneisyydessä. Viimeinen aikamuoto on passé immédiat, jonka avulla voit nimetä juuri tapahtuneen toiminnon.

Kun tutkit verbikonjugaatiota ranskaksi, sinun on kiinnitettävä huomiota siihen, että kaikki aikamuodot on jaettu kahteen suureen ryhmään: yksinkertainen ja monimutkainen. Verbimuodon muodostamiseksi yksinkertaisissa aikamuodoissa vain alkuperäisen verbin päätteet muutetaan. Monimutkaisissa niihin lisätään apuverbi avoir tai être, joka itsessään käy läpi tarvittavat muutokset.

Kallistusjärjestelmä

Ranskan verbien taivutus riippuu myös mielialasta. Niitä on kielessä neljä: suuntaa-antava kaikille todellisille toimille, pakottava pyyntöille ja käskyille, subjunktiivinen halujen tai todennäköisyyksien ilmaisemiseen ja lopuksi ehdollinen, käännetty venäjäksi partikkelilla "olisi". Jokainen näistä tunnelmista esiintyy kaikissa aikamuodoissa, vaikka ranskalaiset käyttävät vain joitakin niistä puhutussa puheessa. Vastaavasti lauseen merkityksen perusteella on tarpeen asettaa predikaatti oikeaan tunnelmaan ja oikeaan aikamuotoon (nykyinen, mennyt tai tuleva).

Verbiryhmät ranskaksi

Laji- ja aikatutkimusta aloittaessaan opiskelija kohtaa sekä oikeita että vääriä lajeja. Jos tavalliset verbit, ja nämä ovat 1. ja 2. ryhmä, noudattavat selkeitä sääntöjä päätteiden muodostamiseksi jokaisessa tietyssä aikamuodossa, niin kolmannen ryhmän ranskankielisten verbien konjugointi aiheuttaa opiskelijoille paljon ongelmia. Ja vaikka useimmat epäsäännölliset verbit on jaettu useisiin alaryhmiin niiden varren tyypin mukaan, joitain poikkeuksia on silti opittava.

On parasta aloittaa tavallisilla verbeillä, varsinkin kun niitä voidaan käyttää ilmaisemaan melkein kaikkia ajatuksia ja toimia. Kaikki äskettäin ilmestyvät predikaattisanat, jotka tulevat muista kielistä tai Internetistä, saavat automaattisesti 1. ryhmän tavallisten verbien ominaisuudet.

Säännölliset verbit, jotka päättyvät -er

Katsotaanpa 1 ranskankielisten verbien konjugaation verbejä. Näitä ovat -er-päätteiset. Niiden muuttamiseksi jännitteellä riittää, että leikkaat henkisesti kaksi viimeistä kirjainta ja korvaavat uudet päätteet niiden tilalle. Silmiinpistävä esimerkki tällaisesta tapauksesta on verbi parler ("puhua, puhua"). Kuvassa näkyy, mitä tapahtuu, kun se vaihtuu henkilöiden ja numeroiden välillä nykymuodossa ("Minä sanon", "Sinä sanot", "Hän sanoo" jne.)

Jotta olisi helpompi muistaa tämän ryhmän ranskankielisten verbien konjugaatio nykymuodossa, voit visualisoida boot, jonka sisällä lausumattomat päätteet (-e, -es, -e, - ent) sijaitsevat suorassa kulmassa. Nämä ovat kolme yksikön muotoa ja monikon 3. persoonan pääte. Kaksi 2. ja 3. persoonan monikon päätettä (-ons ja -ez) eivät sisälly "boot"-sanaan, koska ne lausutaan ja eroavat muista muodoista.

Poikkeuksena tässä ryhmässä on epäsäännöllinen verbi aller ("mennä, mennä"), jolla on omat taivutussäännönsä.

Säännölliset verbit, jotka päättyvät -ir

Myöskään ranskan verbien konjugointi -ir-päätteellä ei ole erityisen vaikeaa. Niitä pidetään myös oikeina ja luokitellaan tyyppiin 2. Tämä ryhmä on pieni ja sitä edustavat pääasiassa väreihin liittyvät toiminnot: blanchir - "muuta valkoiseksi", rougir - "muuta punaiseksi", vaikka on myös muita toimintoja, esimerkiksi finir - "lopettaa". Tämän ryhmän erikoisuus on vokaalin -i läsnäolo ennen päätteitä kaikissa muodoissa. Lisäksi 2. ryhmälle on ominaista kaksoiskonsonanttien -s esiintyminen nykyajan monikon päätteissä, kaikissa imparfait-muodoissa sekä nykyisessä ja keskeneräisessä menneisyydessä kaikissa muodoissa.

Sinun tulee kiinnittää huomiota 2. ryhmän verbien samankaltaisuuteen sellaisten epäsäännöllisten verbien edustajien kanssa, joilla on samat loppukirjaimet -ir infinitiivissä. Epäsäännöllisiä ranskankielisiä verbejä konjugoivat muut, joiden muodoissa ei ole kaksoismerkkiä.

Epäsäännölliset verbit

Laajalti edustettuna oleva 3. verbiryhmä erottuu useista alkumuodoista ja erilaisista loppujen muodostamistapoista. Joidenkin infinitiivin verbien lopussa on -ir, joten ne muistuttavat toista ryhmää. Muita yleisiä infinitiivin päätteitä, joiden avulla voidaan välittömästi määrittää niiden kuuluvuus epäsäännöllisiin verbeihin, ovat -endre (puolustaja - "suojella"), -ondre (répondre - "vastata"), -re (mettre - "panea" , laita" ja monet muut. Onneksi sanakirjat osoittavat, mihin tyyppiin tietty verbi kuuluu, ja vähitellen opiskelija alkaa erottaa eri alaryhmien ranskankielisten verbien konjugaatiota.

Verbit être ("olla") ja avoir ("olla") ansaitsevat erityismaininnan. Ne voivat muuttaa perustansa kokonaan, joten ne vaativat ulkoa. Lisäksi nämä verbit ovat mukana kaikkien monimutkaisten aikamuotojen muodostamisessa, mikä tarkoittaa, että ne ovat yksi ranskan kielen tärkeimmistä verbeistä.

--> Yleistä tietoa verbistä

Verbi on osa puhetta, joka ilmaisee henkilön tai asian toimintaa tai tilaa. Verbi vastaa kysymykseen mitä se tekee? tai missä kunnossa henkilö/esine on? Lauseessa verbi on useimmiten yksinkertainen predikaatti tai osa yhdistelmäpredikaattia.

Marie écrit une letter. - Maria kirjoittaa kirjeen. (toiminta)

Jes suis väsymys. - Olen väsynyt. (osavaltio)

Luokittelu ja verbimuodot

Kuten monissa muissakin kielissä, ranskassa on ero siirtymäkauden Ja kohteeton teonsana Verbit.

Transitiiviset verbit tarkoittavat toimintaa, joka siirtyy suoraan kohteen ilmaisemaan henkilöön tai esineeseen.

Pierre palaa un livre. - Pierre lukee kirjaa.

Intransitiivisilla verbeillä ei ole objektia.

Pierre vastahakoinenà 9 heures.- Pierre palaa kello 9.

Jotkut ranskan kielen verbit voivat kontekstista riippuen toimia sekä transitiivisina että intransitiivisina.

Elle järjestellä de la pieèce.- Hän lähtee huoneesta.

Elle järjestellä une pomme du paquet.- Hän ottaa omenan pussista.

Morfologiansa mukaan verbit jaetaan yksinkertainen Ja johdannaiset. Yksinkertaisilla verbeillä ei ole etu- ja jälkiliitteitä (esim. liira, jouer, chanter). Johdetut verbit muodostetaan käyttämällä päätteitä ja etuliitteitä muista verbeistä, substantiivista tai adjektiivista (esim. décomposer from säveltäjä, grandir alkaen suuri)

Verbillä on henkilökohtainen Ja ei-henkilökohtainen lomakkeita.

Verbin äärelliset muodot ovat sen muotoja kaikissa persoonissa yksikössä ja monikkomuodossa, aktiivinen ja passiivinen ääni. Verbin äärelliset muodot toimivat lauseessa predikaattina ja niitä käytetään aina subjektin kanssa.

Verbin ei-äärelliset muodot ilmaisevat toimintaa ilmaisematta henkilöä, numeroa tai mielialaa. Ranskan kielessä ei-finite verbimuotoja ovat mm infinitiivi (infinitif), partisiipin preesens (Osallistu läsnä), mennyt partisiippi (Osallistu passé) Ja gerund (Gerondif).

Je osa kaada Moskova. - Lähden Moskovaan. (henkilökohtainen lomake)

Je vois mes amis partir. Näen ystäväni lähtevän. (infinitiivi)

En partant, laisse une note sur mon bureau. Kun lähdet, jätä muistiinpano pöydälleni. (gerund)

Verbikieliset luokat

Verbillä on useita morfologisia luokkia, jotka ovat ominaisia ​​vain sille. Nämä ovat luokat kasvot, numeroita, aika, tunnelmia, vakuus.

Henkilö kuvaa subjektin suhdetta puheaktiin. Kuten venäjässä, ranskassa on ensimmäinen, toinen ja kolmas henkilö: je lis (1. kirjain), tu lis (2. kirjain), il lit (3. kirjain).

Numero ilmaisee 1., 2. tai 3. persoonan yksikkönä tai monikkona: je lis (yksikkö) - nous lisons (monikko)

Verbin aikamuoto edustaa toimintaa samanaikaisena, edellisenä tai myöhempänä suhteessa puhehetkeen tai toiseen hetkeen tai ajanjaksoon: je lis (nykyinen aika), j "ai lu (mennyt aika), je lirai (tuleva aika) ).

Verbin tunnelma näyttää toiminnan tai tilan prosessina, todellinen tai odotettu, haluttu, mahdollinen: je lis - je lirai - Lis! - il veux que je lise

Ääni osoittaa, kuinka subjekti osallistuu toimintaan: onko se toiminnan subjekti (näyttelijä, esine) vai kohde (henkilö tai kohde) tai samalla toiminnan subjekti tai kohde: il lave - il est lavé - il se lave.

Muutosjoukkoa, jonka verbi voi käydä läpi ja joka ilmaisee henkilöitä, numeroita, aikamuotoja, tunnelmia ja ääniä, kutsutaan konjugaatioksi.

LES VERBES DES 1er, 2e et 3e RYHMÄT

Ranskassa on 3 verbiryhmää. Infinitiivin (infinitif), nykyisen partisiipin (participe présent) ja menneisyyden (participe passé) päätteet määräävät verbin ryhmän.

Seimi on: I gr. kuoro valitse: II gr. prendre ottaa: III gr.

Ryhmän I verbit

Ensimmäinen ryhmä on lukuisin; se sisältää kaikki verbit, joilla on loppu:
Infinitif: -er Participe présent: -ant Participe passé : -é

aimer rakastava aimant rakastava aimé rakastettu

Ryhmän II verbit

Ryhmän 2 verbeillä on loppu:
Infinitif: -ir Participe présent: -issant Participe passé: -i

réagir reagoi réagissant reagoi réagi ei voida kääntää venäjän menneisyyden partisiipin muodossa

Ryhmän III verbit

Kaikki muut verbit kuuluvat kolmanteen ryhmään, samoin kuin verbi aller.
Infinitif: -ir Participe present: -ant Participe passé: -i

accueillir hyväksyä accueillant hyväksyvä accueilli hyväksytty

assaillir piirittää, cueillir kerätä, dormir nukkumaan, epäonnistunut melkein tehdä, menir valehdella, partir lähteä/lähde, se katumusta katua, sentiri tuntea, palvella palvella, sortir mennä ulos, tressaillir väristä. .

Infinitif: -oir Participe present: -ant Participe passé: -u

apercevoir huomautus apercevant huomaava aperçu havaittava

avoir olla ja kaikki muut verbit, kuten voir nähdä, falloir olla tarpeen, valoir to cost, vouloir to want.
Infinitif: -re Osallistuminen: -ant Osallistumispassi: -u

croire uskoa croyant faithr cru:ta ei voida kääntää venäjän menneisyyden partisiipin muodossa

battre lyödä, boire juoda, connaître tietää, vaincre voittaa, coudre ommella, pendre ottaa, rendre antaa, repondre vastata, croître kasvaa, lire lukea, moudre jauhaa, plaire miellyttää, elää elää...

Huomio!

□ Verbeillä luire kimaltelemaan, nuire harmittamaan, rire nauramaan, suifre seuraamaan on mennyt partisiippi, joka alkaa kirjaimella -i.

□ Verbit atteindre saavuttaa, peindre paint, teindre paint, craindre pelko, plaindre valittaa komennolla -int.

atteindre - atteint

□ Verbit dire to speak, écrire to write, conduire to drive, construire to build, détruire to drop, faire to do in -it.

□ Joidenkin verbien varsi muuttuu henkilöstä riippuen:

Jos minä ompelen, niin he ompelevat.

Je hais minä vihaan, ils haïssent he vihaavat.

Jos minä päätän, ils résolvent he päättävät.

Vaikeimmat verbit

			Osallistu läsnä	Osallistu passé
	vapauttaa synnit
	hankkia
	olla samaa mieltä
	kiinni
	päätellä
	voittaa
courbaturer aiheuttaa kipua				courbaturé tai courbatu
	liueta			dissous - dissoute
	huoli
	sulkea pois
	sisältää
	olla tarpeen		ei lomakeosuutta läsnä
				osallistumispassilomaketta ei ole
	täydentää		ei lomakeosuutta läsnä
			fleurissant (plantes) florissant (santé, kauppa)
	olla sopiva		seant (asenne) seyant (väkivalta)	osallistumispassi muoto ei osallistumispassi lomake no

Huomio!

On oikein sanoa: J"ai acquis une propriété. Ostin kiinteistön, en: J"ai acquéri une propriété.

Oikea kirjoitusasu: Je suis courbatu (tai courbaturé). Tunnen itseni tappiolle, en Je suis courbattu.

TÄMÄ ON MIELENKIINTOISTA

Uusien verbien syntyminen

Tieteellisen ja teknisen kehityksen prosessissa uusia verbejä ilmaantuu väistämättä. He kaikki kuuluvat ensimmäiseen ryhmään. Kaksisataa vuotta sitten kukaan ei tiennyt verbiä téléphoner soittaa, koska... he eivät vain pystyneet siihen. Pastöroimaan pastöroitavan verbin esiintyminen liittyy Pasteurin keksintöön prosessista, joka eliminoi käymisen.

Tällä hetkellä ryhmän III verbejä käytetään paljon harvemmin. Siten verbi manquer to miss (Ryhmä I) korvaa yhä useammin verbin faillir melkein (Ryhmä III) ja s"habiller pukeutua - vêtir pukeutua; pukea päälle.

Mikä on ranskankielisten verbien hallitsemisen salaisuus? Ei ole suurta salaisuutta, mutta jos tiedät seuraavat hienovaraisuudet, on silti helpompi oppia ne. Muuten, artikkelissa kerromme sinulle, kuinka ranskalaiset lapset selviävät verbeistä.

Englanninkielinen käännös Camille Chevalier-Karfisin artikkelista "The Secret To Mastering French Verb Conjugation" sivustolta frenchtoday.com

1. Ranskan kieliopin vaikeudet. Mitä eroa on englannin verbien konjugoimisesta

läsnä (nykyisin)

Ota, verbi "parler" (käännettynä "puhua"). Huomaa kuinka se päättyy. Oppikirjoissa päätteet on alleviivattu, lihavoitu tai punainen.

• Je parl e
• Tu parl es
• Il parl e
• Elle parl e
• Tasapuolisesti e
• Nous parl ons
• Vous parl ez
• Ils parl ent
• Elles parl ent

Ranskan verbikonjugaatio - nykyaika

Esimerkiksi englanninkieliselle opiskelijalle tällainen konjugaatio on epätavallinen. Englanniksi lisäät"S"yksikön kolmanteen persoonaan (hän hän se). Lukuun ottamatta muutamia epäsäännöllisiä verbejä, kutenolla- olla, verbi ei muutu paljon:

• Minä puhun, sinä puhut, me puhumme, he puhuvat... Ja edelleen: hän puhuu, hän puhuu, se puhuu

Näyttää yksinkertaiselta verrattuna ranskankieliseen konjugaatioon, eikö niin?

2. "Tavalliset" ranskan verbit

Verbi "parleri"on "tavallinen" verbi. Tällaiset verbit konjugoidaan yllä olevan järjestelmän mukaisesti.

Harkitse verbiä"parleri" varovaisemmin:

• Poistamme "eh"-perusta säilyy"parl".

Parler – er = parl

• Varteen lisäämme objektipronominia vastaavan päätteen.

Je= pohja + e = je parle

Tu= pohja + es = tu parles

Il, elle, päällä= pohja + e = il, elle, parle

Nous= pohja + ons = nous salit

Vous= pohja + ez = vous parlez

Sairaudet, elles+ pohja + ent = ils, elles parlent

Oppilaat viettävät tuntikausia näitä taivutusmuotoja kirjoittaen.

Kielioppikirjat ovat täynnä niitä, indikatiivisen tunnelman nykymuodossa ja kaikissa muissa aikamuodoissa ja tunnelmissa. Kirjat lupaavat, että tällä tavalla harjoittelemalla hallitset verbit.

Sallikaa minun olla eri mieltä!

Verbin "aller" konjugaatio - käännös "mennä"

3. Luokittelu ranskaksi

Ranskan verbit luokitellaan sen mukaankolme verbiryhmää, jonka konjugaatiorakenne on "ennalta määrätty".

1. Ensimmäinen ryhmä= Ranskan verbit, jotka päättyvät "ER".
2. Toinen ryhmä= Ranskan verbit, jotka päättyvät "IR".
3. Kolmas ryhmä= Ranskan verbit, jotka päättyvät "RE".

Toistaiseksi näyttää loogiselta.

Lisäksi ranskassa on paljon "epäsäännöllisiä" verbejä: verbejä, joilla on ei-ilmeinen konjugaatiomalli ja muita.

Ensimmäinen ryhmä, "ER"-ryhmä, sisältää vain yhden epäsäännöllisen verbin: joka päättyy "er" MUTTA ei noudata samaa taivutusmallia kuin verbi "parler".

Verbikonjugaatiomalli on huomionarvoinen"aller", joka on MYÖS erittäin hyödyllinen ranskaksi. Tosin se ei ole lopullinen, koska on myös "ER"-päätteitä, jotka ovat päätteensä perusteella virheellisiä, mutta muuttavat perustetta kirjoitettuna. Kuten"jetter". Mutta poikkean aiheesta.

Joten, ensimmäinen ryhmä ranskalaisia ​​verbejä"ER"lopussa - kiinteä. Monia hyödyllisiä verbejä konjugoidaan käyttämällä tätä mallia.

Kuitenkin, kahdessa muussa "ryhmässä" on monia poikkeuksia.

Kyllä, verbit pitävät "grossir" (lisää painoa), "finir" (loppuun, "choisir" (valita) - tavalliset verbit sisään"IR". Mutta suurin osa verbeistä päättyy "IR", väärä. Nämä ovat verbit:"venir" (tuleva), "tenir" (pidossa), "hirveä" (puhu). Lista jatkuu pitkään.

Joten kuinka ranskan oppija tietää, mikä verbi on"IR"onko oikein vai väärin?

Kun ryhmässä on niin monia poikkeuksia ja nämä poikkeukset ovat niin yleisiä verbejä, onko silti tarpeen keskittyä tähän ryhmään?

Tarvitseeko sinun viettää tuntikausia näiden "IR"- ja "RE"-kaavioiden täyttämiseen, vai onko se parempi käyttää tavallisten epäsäännöllisten verbien hiomiseen? Päätä itse.

4. Ranskan verbien konjugoinnin salaisuus

Salaisuus on tämä: katso videoita YouTubesta, kuuntele ranskan puhetta ja opit verbien oikean konjugoinnin implisiittisesti keskittymättä kielioppiin.

Otetaan verbi "parleri"nykyajassa.

Verbimuodot jälkeen"Je, tu, il, elle, on, ils, elles"lausutaan täsmälleen samalla tavalla ="parl".Aivan kuin pohja.

Jälkeen "nous" lausutaan "päällä" Miten [ɔ] nenä = "parlons", jälkeen "vous" lausutaan [e] = "parlez", sekä verbin "parler" infinitiivimuoto. Niin, sano "parlez = parler = parl".

Ranska on elävä kieli. Ihmiset käyttävät sitä päivittäin kommunikoidakseen. Se on helpompaa, jos opit sen paitsi oppikirjoista.

Sama logiikka pätee ranskaan.Passé Composesopimuksen mukaan:

• Parler, parlez, parl, parle, parls, parles = "parl"

Ne kaikki lausutaan samalla tavalla.

Siksi, kun puhut, sinun ei pitäisi edes ajatella sopimista puheessasi. Tämä on tärkeää vain kirjallisesti.

Ensin sinun on opittava puhumaan ranskaa. Etsi ääni tai video verbistä tai muusta sanasta, jonka äidinkielenään puhuja puhuu. Kuuntele useita kertoja. Äännä verbi nyt äänekkäästi ja mahdollisimman lähellä tapaa, jolla äidinkielenään puhuja lausuu sanan. Tätä lapset tekevät Ranskassa – he oppivat kielen kuulollaan.

5. Ranskan verbien töykeimmät ja yleisimmät virheet

Jos ranskankielisten verbien ääntämiseen kiinnitettäisiin enemmän huomiota, en kuulisi monien oppilaiden ääntävänhiljainen "ENT" jälkeen ils/ellesranskan verbeillä.

Tämä on suosituin virhe. Et voi kuvitella kuinka monta edistynyttä ranskalaista opiskelijaa kirjaimellisesti "tappaa" verbeillä.

Ja älä edes aloita minuasitova ja hiljainen loppu. Tiedätkö sen"S" V "nous" Ja "vous" ei koskaan lausuttu "S"? Älä koskaan, älä koskaan sano niitä!

Tätä loppua joko ei lausuta tai lausutaan kuten"Z"kun sidotaan. Olisi helpompaa, jos muistaisit tämän:

• Nous = noo

• Vous = voo

Ja opimme juuri nyt ranskan verbit, jotka vaativatelisioja lausua ne oikein.

6. Ranskan kielen opetusmenetelmä ilman äänimateriaalia

Ranskan oppiminen ilman äänimateriaaleja on rikos nykyaikaisten tekniikoiden ja ominaisuuksien vuoksi.

Jokaisella ranskaa itsenäisesti tai luokassa opiskelevalla on oltavaBescherellet tai muut tutoriaalittarkistaaksesi kuinka verbit kirjoitetaan. Jos aiot kirjoittaa ranskaksi, tarvitset tällaisen kirjan. Ranskalaiset koululaiset käyttävät niitä.

7. Avain onnistuneeseen ranskan oppimiseen on priorisointi

En väitä, että kaikki muut opetusmenetelmät olisivat huonoja. Mutta lähestymistavat oppimiseen vanhenevat nopeasti. Ranskaa ei opeteta ulkomaalaisille samalla tavalla. Siinä on ero. Ranskalainen vauva osaa puhua ennen kuin osaa kirjoittaa!

Viisivuotias lapsi yllättyisi kuullessaan senmuoto "tu" yleensä vaatii "s". Tämä on hänelle uutta.

Aikuisen mielemme toimii eri tavalla kuin lapsen. Kieliopin tunteminen voi ja auttaa sinua hallitsemaan ranskan kielen.

• Jos opit ranskaa viestintää varten: katso videoita (yksinkertaisista sarjakuvista vakaviin elokuviin), kuuntele radiota äläkä kiusaa itseäsi liikaa kieliopin kanssa.
• Jos opettelet kieltä kirjallisten kokeiden suorittamiseksi: opiskele kielioppia, lue kirjoja äänimateriaalin kanssa ja ymmärrä käyttämiesi opetusmenetelmien logiikka.

Esimerkiksi ranskan verbien hiomiseksi sinun tulee:

1. Ymmärrä kuinka verbit lausutaan, ennen kuin opetat niitä.
2. Harjoittele (äänellä)hyödyllisimmillä ja yleisimmin käytetyillä verbeillä (sekä säännöllisillä että epäsäännöllisillä).
3. Opi verbi yhdessä pronominin kanssa. Niiden tulee virrata luonnollisesti suustasi oikein leikattuina, sitovina tai supistettuina.
4. Opettele epäjärjestyksessä.Toinen tyhmyys perinteisistä opetusmenetelmistä: kouluissa pakotetaan ahmimaan"je" ennen "ils". Aivosi priorisoivat verbien konjugointia tällä tavalla, ja sitten yllätyt, ettet muista, mikä muoto tulee sen jälkeen"ils".
5. Muista negatiiviset muodot hyvin, jotta sinun ei tarvitse "lisätä" negatiivisia hiukkasia joka kerta, ja ne ponnaavat nopeasti päähän. Sama koskee kääntämistä tai kyseenalaistamista.
6. Tiedä milloin käyttää ranskan aikamuotoja ja tunnelmia. Aloittelijan ei tarvitse opetella ranskalaista subjunktiivista tunnelmaa. Tämän ei pitäisi vielä olla hänen prioriteettinsa. Pysy toistaiseksi nykyisessä indikatiivisessa aikamuodossa = tämä on yleisimmin käytetty aikamuoto (se voi jopa vahingossa toimia subjunktiivin roolissa, koska niillä on usein sama verbimuoto)!

8. Kuinka ranskalaiset tietävät mitä verbiä käyttää

Jos luulet, että kaikki ranskalaiset ymmärtävät ranskan taivoituksen ja tietävät milloin käyttää subjunktiivia, olet pahasti väärässä.

Kyllä, opimme tämän koulussa. Mutta se oli kauan sitten. Emmekä välttämättä kiinnittäneet siihen huomiota (vaikka ranskan kielioppi ja taivutus ovat valtava osa ranskalaisen koulun opetussuunnitelmaa, paljon suurempi osa verrattuna englannin kielioppiin englanninkielisissä maissa).

Sen sijaan luotamme omaamme Ranskalaista tyyliä. Siksi voimme puhua kieltä, koska osaamme kirjoittaa sen oikein.

Jos esimerkiksi kirjoitan:

Il faut que tu aies du courage = Tarvitset rohkeutta.

Minulla on suuri houkutus kirjoittaa“I faut que tu es du courage”. Syy? Koska"tu es" laajasti käytetty, ja kuulostaa siltä"tu aies". Tämä ei tietenkään ole sama tunnelma (indikatiivinen subjunktiivi - subjunktiivi). Se ei ole edes sama verbi! (etre vs. avoir), mutta tapa kirjoittaa "tu es" on niin vahva, että se on itse asiassa hyvin yleinen virhe.

Joten mistä tiedän, että se on subjunktiivinen tunnelma? Ottaisin verbin vääräksi ranskankieliseksi subjunktiiviksi:

Il faut que tu saches... esimerkiksi.

Vaikka lauseen loppuosa ei toimisikaan"maistaa", Sitten "Olen faut que"vaatii subjunktiivista tunnelmaa, se riittää.

Pidä hauskaa ranskan opiskelussa ja muista, että toisto on avain!