अपंजीकृत

29.09.2012, 22:05

साहित्य असाइनमेंट (ग्रेड 4)
1. स्लावों को अपनी वर्णमाला की आवश्यकता क्यों थी?
2. क्रॉनिकल सिरिल और मेथोडियस के बारे में क्या बताता है?

अपंजीकृत

29.09.2012, 23:21

जहां तक ​​मुझे याद है, मूल रूप से लैटिन को आधार के रूप में लिया गया था, लेकिन लैटिन में रूसी भाषण की कुछ ध्वनियों को प्रतिबिंबित करने वाले अक्षर नहीं थे, इसलिए मुझे अपनी वर्णमाला का आविष्कार करना पड़ा। और अटकलों के दायरे से, प्रत्येक अक्षर, एक चित्रलिपि की तरह, न केवल एक ध्वनि, बल्कि एक अर्थ भी सौंपा गया था। सिरिल और मेथोडियस रूसी नहीं थे, लेकिन वे इस लोगों के लिए सम्मान से भरे हुए थे। खैर, आपको इसे विकिपीडिया पर देखना चाहिए। कल मैं कुछ खोदने की कोशिश करूँगा!

29.09.2012, 23:24

और हमें बताया गया कि सिरिल और मेथोडियस ने राजकुमार के आदेश पर काम किया। क्योंकि हर जगह की अपनी वर्णमाला होती है - हम जितने बुरे हैं! और किसी और का उपयोग करना महान लोगों के लिए सम्मानजनक नहीं है।

30.09.2012, 15:09

ग्रीक वर्णमाला ने लैटिन वर्णमाला का आधार बनाया और 9वीं शताब्दी में ग्रीक वर्णमाला के अक्षरों का उपयोग करके स्लावोनिक वर्णमाला बनाई गई।

एक बार स्लाव राजकुमारों रोस्टिस्लाव, शिवतोपोलक और कोटसेल ने बीजान्टिन राजा माइकल को निम्नलिखित शब्दों के साथ राजदूत भेजे:

"हमारी भूमि बपतिस्मा ले चुकी है, लेकिन हमारे पास एक शिक्षक नहीं है जो हमें निर्देश और निर्देश दे और पवित्र पुस्तकों की व्याख्या करे। क्‍योंकि हम न तो यूनानी जानते हैं और न लैटिन; कुछ हमें इस तरह से सिखाते हैं, और दूसरे दूसरे तरीके से, इस वजह से हम अक्षरों की रूपरेखा या उनके अर्थ को नहीं जानते हैं। और हमें ऐसे शिक्षक भेजें जो हमें किताबी शब्दों और उनके अर्थ के बारे में बता सकें।

तब ज़ार माइकल ने दो विद्वान भाइयों, कॉन्स्टेंटाइन और मेथोडियस को बुलाया, और "राजा ने उन्हें मना लिया, और उन्हें स्लाव भूमि में रोस्टिस्लाव, शिवतोपोलक और कोटसेल भेज दिया। जब ये भाई आए, तो उन्होंने स्लाव वर्णमाला की रचना करना शुरू किया और प्रेरित और सुसमाचार का अनुवाद किया।
यह 863 में हुआ था। यहीं से स्लाव लेखन की उत्पत्ति हुई।
हालाँकि, ऐसे लोग थे जिन्होंने स्लाव पुस्तकों की निन्दा करना शुरू कर दिया और कहा कि "यहूदियों, यूनानियों और लातिनों को छोड़कर किसी भी राष्ट्र की अपनी वर्णमाला नहीं होनी चाहिए, जैसा कि पिलातुस के शिलालेख में है, जिन्होंने केवल इन में प्रभु के क्रूस पर लिखा था। भाषाएं।"

स्लाव लेखन की रक्षा के लिए, कॉन्सटेंटाइन और मेथोडियस भाई रोम गए। रोम के बिशप ने उन लोगों की निंदा की जो स्लाव पुस्तकों के खिलाफ बड़बड़ाते हैं, यह कहते हुए: "पवित्रशास्त्र का वचन पूरा हो:" सभी लोगों को भगवान की स्तुति करने दो! यानी हर राष्ट्र अपनी भाषा में ईश्वर से प्रार्थना करे।" इस प्रकार, उन्होंने स्लाव भाषा में ईश्वरीय सेवाओं को मंजूरी दी।

स्लाव बुकिश भाषा (ओल्ड चर्च स्लावोनिक) कई स्लाव लोगों के लिए एक आम भाषा के रूप में व्यापक हो गई। इसका उपयोग दक्षिणी स्लाव (बल्गेरियाई, सर्ब, क्रोट्स), पश्चिमी स्लाव (चेक, स्लोवाक), पूर्वी स्लाव (यूक्रेनी, बेलारूसियन, रूसी) द्वारा किया गया था।

30.09.2012, 15:13

भाई मैसेडोनिया के थिस्सलुनीके शहर से थे। अब यह एजियन सागर पर स्थित थेसालोनिकी का शहर है। मेथोडियस सात भाइयों में सबसे बड़ा था, और सबसे छोटा कॉन्सटेंटाइन था। उन्हें सिरिल नाम तब मिला जब उनकी मृत्यु से ठीक पहले उन्हें एक भिक्षु बनाया गया था। मेथोडियस और कॉन्सटेंटाइन के पिता ने शहर के सहायक गवर्नर के उच्च पद पर कार्य किया। एक धारणा है कि उनकी माँ एक स्लाव थी, क्योंकि बचपन से ही भाई स्लाव भाषा के साथ-साथ ग्रीक भी जानते थे।
भविष्य के स्लाव ज्ञानियों ने एक उत्कृष्ट परवरिश और शिक्षा प्राप्त की। बचपन से कॉन्सटेंटाइन ने असाधारण मानसिक उपहार दिखाए। थिस्सलुनीके स्कूल में पढ़ते हुए और अभी तक पंद्रह वर्ष की आयु तक नहीं पहुंचे, उन्होंने पहले से ही चर्च के पिताओं के सबसे विचारशील - ग्रेगरी द थियोलॉजिस्ट (चौथी शताब्दी) की किताबें पढ़ीं। कॉन्स्टेंटाइन की प्रतिभा के बारे में अफवाह कॉन्स्टेंटिनोपल तक पहुंच गई, और फिर उन्हें अदालत में ले जाया गया, जहां उन्होंने बीजान्टियम की राजधानी के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों से सम्राट के बेटे के साथ अध्ययन किया। प्रसिद्ध विद्वान फोटियस, कॉन्स्टेंटिनोपल के भविष्य के कुलपति, कॉन्स्टेंटाइन ने प्राचीन साहित्य का अध्ययन किया। उन्होंने दर्शनशास्त्र, बयानबाजी (वक्तव्य), गणित, खगोल विज्ञान और संगीत का भी अध्ययन किया। कॉन्स्टेंटाइन से शाही दरबार में एक शानदार करियर, धन और एक कुलीन सुंदर लड़की से शादी की उम्मीद की गई थी। लेकिन उन्होंने मठ में "ओलिंप पर मेथोडियस, उनके भाई," उनकी जीवनी कहती है, "उन्होंने वहां रहना शुरू कर दिया और लगातार भगवान से प्रार्थना की, केवल किताबें कर रहे थे।"
हालाँकि, कॉन्स्टेंटिन लंबे समय तक एकांत में नहीं बिता सके। रूढ़िवादी के सबसे अच्छे उपदेशक और रक्षक के रूप में, उन्हें अक्सर विवादों में भाग लेने के लिए पड़ोसी देशों में भेजा जाता है। कॉन्स्टेंटिन के लिए ये यात्राएँ बहुत सफल रहीं। एक बार, खज़ारों की यात्रा करते हुए, उन्होंने क्रीमिया का दौरा किया। दो सौ लोगों को बपतिस्मा देने और बंदी यूनानियों को स्वतंत्रता के लिए अपने साथ ले जाने के बाद, कॉन्स्टेंटाइन बीजान्टियम की राजधानी लौट आए और वहां अपना वैज्ञानिक कार्य जारी रखना शुरू कर दिया।
खराब स्वास्थ्य, लेकिन एक मजबूत धार्मिक भावना और विज्ञान के प्रति प्रेम से प्रभावित, कॉन्स्टेंटिन बचपन से एकान्त प्रार्थना और पुस्तक अध्ययन का सपना देखता था। उनका पूरा जीवन लगातार कठिन यात्राओं, गंभीर कठिनाइयों और बहुत कठिन परिश्रम से भरा रहा। इस तरह के जीवन ने उनकी ताकत को कम कर दिया और 42 साल की उम्र में वे बहुत बीमार हो गए। अपने निकट अंत की आशा करते हुए, वह एक भिक्षु बन गया, जिसने अपने सांसारिक नाम कोन्स्टेंटिन को सिरिल नाम में बदल दिया। उसके बाद, वह एक और 50 दिनों तक जीवित रहा, आखिरी बार खुद को कबूल की गई प्रार्थना पढ़ी, अपने भाई और शिष्यों को अलविदा कहा और 14 फरवरी, 869 को चुपचाप मर गया। यह रोम में हुआ, जब भाई एक बार फिर रोम के पोप से अपने कारण के लिए सुरक्षा की मांग करने आए - स्लाव लेखन का प्रसार।

साहित्यिक पठन पाठ 12. अनुभाग का विषय: रूसी बच्चों के साहित्य के मूल में। विषय: स्लाव और उनके प्रबुद्धजन। स्लाव वर्णमाला का आविष्कार। उद्देश्य: आप जो पढ़ते हैं, उसके प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करना और बहस करना, पाठ के कलात्मक पक्ष सहित (आप जो पढ़ते हैं और क्यों पसंद करते हैं); एक साहित्यिक पाठ में तुलना, विशेषण, व्यक्तित्व देखने के लिए; अपने आप को एक अपरिचित पाठ स्वतंत्र रूप से पढ़ें, शब्दावली कार्य करें; पढ़ने के दौरान, चित्र प्रस्तुत करें, मौखिक रूप से व्यक्त करें (ड्रा) जो प्रस्तुत किया गया था; पढ़े गए कार्यों के लेखक, शीर्षक और पात्रों को सहसंबंधित करें। पाठ के चरण पाठ का पाठ्यक्रम . ज्ञान अद्यतन। 2 3 गृहकार्य की जाँच करना। 1) पाठ पढ़ना। 2) कुछ स्थानों, शहरों, नदियों, झीलों आदि के नामों की उत्पत्ति के बारे में एकत्रित किंवदंतियों और कहानियों से परिचित होना। द्वितीय. कौशल विकास। 2 4 2 2 3 4 1. पाठ के साथ पढ़ना और काम करना। 1. पढ़ने से पहले टेक्स्ट के साथ काम करना। © एलएलसी "बालास", 2014 यूयूडी का गठन, टीओयूयू (शैक्षिक सफलता का आकलन करने के लिए प्रौद्योगिकी) संज्ञानात्मक यूयूडी 1. जानकारी को एक रूप से दूसरे रूप में बदलना: छोटे ग्रंथों को विस्तार से बताएं। 2. कक्षा और शिक्षक के संयुक्त कार्य के परिणामस्वरूप निष्कर्ष निकालें। 11) पाठ के एपिग्राफ की चर्चा - आई.ए. के शब्द। बुनिन: "... विश्व कब्रिस्तान में प्राचीन अंधेरे से केवल पत्र ध्वनि। और हमारे पास और कोई संपत्ति नहीं है!” 2) क्रॉनिकल के टुकड़े के शीर्षक की चर्चा "स्लाव वर्णमाला का आविष्कार।" "वर्णमाला का आविष्कार" शब्द का क्या अर्थ है? आप वर्णमाला का आविष्कार कैसे कर सकते हैं? - स्लावों को वर्णमाला का आविष्कार करने की आवश्यकता क्यों पड़ी? - आप इन सवालों के जवाब कहां पा सकते हैं, अपनी धारणाओं की जांच करें? 2. पढ़ते समय टेक्स्ट के साथ काम करना। 1) अपने आप को पाठ का स्वतंत्र पठन (पृष्ठ 38-39), किसी की धारणाओं की जाँच करना। प्राथमिक बोध की पहचान: - पाठ में आपको सबसे अधिक आश्चर्य किस बात से हुआ? क्या आपने अपने सभी सवालों के जवाब खुद ढूंढे? 2) टिप्पणी पढ़ने। पहला पैराग्राफ। - "साक्षरता" शब्द ने क्या जोड़ा? दूसरा पैराग्राफ। - स्लावों को अपनी वर्णमाला की आवश्यकता कब पड़ी? किस लिए? पवित्र ग्रंथ किन भाषाओं में लिखे गए थे? - स्लाव उनका उपयोग क्यों नहीं कर सके? - स्लाव विदेशी शिक्षकों से क्या उम्मीद करते थे? तीसरा पैराग्राफ। - क्या हर कोई स्लाव वर्णमाला की रचना कर सकता है? - इसके लिए क्या आवश्यक था? (स्मार्ट, साक्षर होने के लिए, यही कारण है कि सिरिल और मेथोडियस, मूल रूप से यूनानी, स्लाव भाषा जानते थे।) 3. पाठ्यपुस्तक के प्रसार पर ध्यान दें। 4. पाठ, दृष्टांतों में प्रश्नों के उत्तर खोजें। व्यक्तिगत परिणाम 1. हम पात्रों के प्रति अपना दृष्टिकोण दिखाने, भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करते हैं। 2. एक निश्चित स्थिति के अनुसार कार्यों का मूल्यांकन करें। 3. हम सीखने और उद्देश्यपूर्ण संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए प्रेरणा बनाते हैं। नियामक यूयूडी 1. शिक्षक की मदद से पाठ में गतिविधि के उद्देश्य को निर्धारित और तैयार करें। 2. पाठ में क्रियाओं का क्रम बोलें। © बालास एलएलसी, 2014 2 चौथा पैराग्राफ। - सिरिल और मेथोडियस ने "स्लाव भूमि पर" आने पर क्या किया? आप उनके द्वारा अनुवादित पुस्तकों के बारे में क्या जानते हैं? इन पुस्तकों का उपयोग किस लिए किया गया था? (पढ़ने के लिए और चर्च की सेवा करने के लिए।) - उन्हें अच्छे घसीट लेखकों की आवश्यकता क्यों थी? - क्या उन दिनों बहुत सारी किताबें थीं? क्या अब यह संभव है कि सभी पुस्तकों का एक भाषा से दूसरी भाषा में अनुवाद किया जाए और छह महीने में उन्हें हाथ से लिखा जाए? 3) संपूर्ण पाठ के लिए प्रश्न: - स्लावों को अपने स्वयं के वर्णमाला की आवश्यकता क्यों थी? 1000 साल पहले किताबों का क्या उद्देश्य था? 3. पढ़ने के बाद टेक्स्ट के साथ काम करें। 1) पाठ के मुख्य अर्थ को समझने के लिए एक प्रश्न: - सिरिल और मेथोडियस द्वारा स्लाव वर्णमाला के आविष्कार का रूस के इतिहास के लिए क्या महत्व है? 2) सिरिल और मेथोडियस के बारे में एक शब्द। हर साल 24 मई को रूस और अन्य स्लाव देश स्लाव साहित्य और संस्कृति का दिन मनाते हैं। यह सिरिल और मेथोडियस के स्मरणोत्सव का दिन है, जिन्होंने स्लावों को एक सरल और सुविधाजनक वर्णमाला दी, जिसने किताबों का रास्ता खोल दिया। पी पर भाइयों की तस्वीर को देखो। 39. - कलाकार ने उन्हें कैसे देखा? - आप उन्हें कैसे देखते हैं? - स्क्रॉल पर लिखे सिरिलिक वर्णमाला को पढ़ें। - सिरिल और मेथोडियस इतिहास में आविष्कारक के रूप में नहीं, बल्कि ज्ञानियों के रूप में क्यों गए? 2. एक नोटबुक में असाइनमेंट पूरा करना। (टी) कार्य III.1। 3. पाठ्यपुस्तक के चित्रण के आधार पर अपना अनुमान व्यक्त करना सीखें। 4. शिक्षक द्वारा प्रस्तावित योजना के अनुसार कार्य करना सीखें। संचारी यूयूडी 1. हम दूसरों के भाषण को सुनने और समझने की क्षमता विकसित करते हैं। 2. पाठ को स्पष्ट रूप से पढ़ें और फिर से बताएं। 3. मौखिक और लिखित रूप में अपने विचार व्यक्त करें। 4. जोड़े और समूहों में काम करने की क्षमता। © बालास एलएलसी, 2014 3 खोए हुए पत्र: ज़ेलो, ओमेगा, वर्म, यात, (i) ई, यूस स्मॉल, यूस बिग, आईओटोव यूस स्माल, आईओटोव यूस बिग, एक्सआई, पीएसआई, फ़िटा, इज़ित्सा। नए अक्षर: ई, ई, वाई। कार्य III.2। वे ध्वनि में मेल खाते हैं, उदाहरण के लिए, और अन्य, फर्ट और फिता, यात, हरा और पृथ्वी भी है। स्कूली बच्चों की कहावत में ऐसे दो मामलों का उल्लेख है: फिट (फर्ट से अलग करना मुश्किल था) और इज़ित्सा (या इज़ेई), जो I (I) अक्षर से भ्रमित था। - हमने क्या किया? (उन्होंने पाठ पढ़ा, पाठ के बारे में सवालों के जवाब दिए, पात्रों के प्रति अपना दृष्टिकोण दिखाया।) - आपने किस कौशल का निर्माण किया? पाठ में आपको सबसे दिलचस्प क्या लगा? आप कक्षा में अपने काम का मूल्यांकन कैसे करेंगे? 1) पाठ का अभिव्यंजक पठन "स्लाव का पुनर्वास।" 2) - अपने माता-पिता, दादा-दादी, परिचितों से उस क्षेत्र के नामों की उत्पत्ति के बारे में पूछें जहां आप रहते हैं। शायद इसके बारे में कहानियाँ हैं? इन्हे लिख लीजिये। . नतीजा। Ι वी. गृहकार्य। © बालास एलएलसी, 2014 4

- साहित्यिक पठन पाठन। आज पाठ में आप बुद्धिमान व्यक्ति होंगे।

अपनी आँखें बंद करो और अपने आप को दोहराओ "मैं एक ऋषि हूँ" (2-3 बार)।

हमारे पाठ को कहा जाता है - पाठबुद्धि। आप क्या सोचते हैं, प्रिय संतों, यह पाठ किस बारे में होगा?

मुझे बताओ, कृपया, आपको क्या लगता है कि आप - बुद्धिमान पुरुषों - में कौन से गुण होने चाहिए?

हर बुद्धिमान व्यक्ति के पास कुछ शब्द होते हैं जो उसकी मदद करते हैं। अब हमें ऐसे शब्द भी मिलेंगे।

इस ज्ञान को जानने के बाद, आप सच्चे ज्ञानी बन जाएंगे। (स्लाइड)

___________ की तलाश में, आप ___________ पाते हैं।

बी, टी, एस, ओ, डी, वाई, पी, टी, बी, एस, ओ, पी, डी, वाई, एम

(उद्देश्य से हुई थी गलती - "एन" छोड़ दिया गया था, अवलोकन ऋषियों का एक महत्वपूर्ण गुण है, जिसकी चर्चा की गई थी। यहां इस गुणवत्ता की जांच की गई है)

इसलिए, बुद्धिमान पुरुषों के रूप में, आपको कठिनाइयों की तलाश करनी चाहिए। आपको उनकी आवश्यकता क्यों है?

हर संत मुश्किलों को पार कर एक महत्वपूर्ण गुण प्राप्त कर लेता है। आपको क्या मिलेगा?

मुझे विश्वास है कि आपका दिल होशियार हो जाएगा। तो मुश्किलें शुरू होती हैं।

हमारा पाठ स्लाव लोगों के जीवन की एक बहुत ही महत्वपूर्ण घटना के लिए समर्पित है -स्लाव वर्णमाला का निर्माण।पाठ का विषय " स्लाव और उनके प्रबुद्धजन। स्लाव वर्णमाला का आविष्कार।

2 . पाठ के साथ पढ़ना और काम करना।

1. पढ़ने से पहले टेक्स्ट के साथ काम करना.

पाठ के लिए एपिग्राफ पढ़ें। तुम कैसे समझते हो?

1) पाठ के एपिग्राफ की चर्चा - आई.ए. के शब्द। बुनिन:

"... विश्व चर्चयार्ड में प्राचीन अंधकार से

केवल पत्र सुना जाता है।

और हमारे पास और कोई संपत्ति नहीं है!”

2) क्रॉनिकल के टुकड़े के शीर्षक की चर्चा "स्लाव वर्णमाला का आविष्कार।"

"वर्णमाला का आविष्कार" शब्द का क्या अर्थ है?

आप वर्णमाला का आविष्कार कैसे कर सकते हैं?

स्लाव को वर्णमाला का आविष्कार करने की आवश्यकता क्यों थी?

आप इन सवालों के जवाब कहां पा सकते हैं, अपनी मान्यताओं का परीक्षण करें?

2. पढ़ते समय टेक्स्ट के साथ काम करना.

1) अपने आप को पाठ का स्वतंत्र पठन (पीपी। 38-39), अपनी धारणाओं की जाँच करना।

- अब आप पृष्ठ 38-39 पर दिए गए पाठ को पढ़ेंगे और पढ़ने के बाद प्रश्नों के उत्तर देंगे:

पाठ में आपको सबसे अधिक आश्चर्य किस बात से हुआ?

2) तो, पाठ में आपको सबसे अधिक आश्चर्य किस बात से हुआ?

क्या आपको अपने आप सभी सवालों के जवाब मिल गए हैं?

पैराग्राफ दर पैराग्राफ पढ़ें और सवालों के जवाब दें:

पहला पैराग्राफ।

"साक्षरता" शब्द को किसने जोड़ा?

दूसरा पैराग्राफ।

स्लावों को अपनी वर्णमाला की आवश्यकता कब पड़ी? किस लिए?

पवित्र ग्रंथ किन भाषाओं में लिखे गए थे?

स्लाव उनका उपयोग क्यों नहीं कर सके?

स्लाव विदेशी शिक्षकों से क्या उम्मीद करते थे?

तीसरा पैराग्राफ।

क्या कोई स्लाव वर्णमाला की रचना कर सकता है?

इसके लिए क्या आवश्यक था? (स्मार्ट होने के लिए, साक्षर, इसलिए सिरिल और मेथोडियस, मूल रूप से यूनानी, स्लाव भाषा जानते थे।)

चौथा पैराग्राफ।

जब वे "स्लाव भूमि पर" आए तो सिरिल और मेथोडियस ने क्या किया?

आप उनके द्वारा अनुवादित पुस्तकों के बारे में क्या जानते हैं?

इन पुस्तकों का उपयोग किस लिए किया गया था? (पढ़ने के लिए और चर्च सेवा आयोजित करने के लिए दोनों।)

उन्हें अच्छे स्क्रिब्लर्स की आवश्यकता क्यों थी?

क्या उन दिनों बहुत सारी किताबें थीं? क्या अब यह संभव है कि सभी पुस्तकों का एक भाषा से दूसरी भाषा में अनुवाद किया जाए और छह महीने में उन्हें हाथ से लिखा जाए?

3) संपूर्ण पाठ के बारे में प्रश्न:

स्लावों को अपनी वर्णमाला की आवश्यकता क्यों थी?

1000 साल पहले किताबों का क्या उद्देश्य था?

3. पढ़ने के बाद टेक्स्ट के साथ काम करना.

1) पाठ के मुख्य अर्थ को समझने के लिए प्रश्न:

रूस के इतिहास के लिए सिरिल और मेथोडियस द्वारा स्लाव वर्णमाला के आविष्कार का क्या महत्व है?

इन भाइयों के लिए स्मारक बनाए गए हैं। उनमें से एक आप स्क्रीन पर देखते हैं।

2) सिरिल और मेथोडियस के बारे में शब्द।

हर साल 24 मई को रूस और अन्य स्लाव देश स्लाव साहित्य और संस्कृति का दिन मनाते हैं। यह सिरिल और मेथोडियस के स्मरणोत्सव का दिन है, जिन्होंने स्लाव को एक सरल और सुविधाजनक वर्णमाला दी, जिसने किताबों का रास्ता खोल दिया। (स्लाइड)

पी पर भाइयों की तस्वीर पर विचार करें। 39.

आप उन्हें कैसे देखते हैं?

कलाकार ने उन्हें कैसे देखा?

स्क्रॉल पर लिखा सिरिलिक वर्णमाला पढ़ें। (स्लाइड)

सिरिल और मेथोडियस इतिहास में आविष्कारक के रूप में नहीं, बल्कि प्रबुद्धता के रूप में नीचे क्यों गए? (फिसल पट्टी)

2. एक नोटबुक में कार्यों को पूरा करना.

साथ। 16 कार्य III.1 कार्यपुस्तिका में।

- लापता अक्षरों को नाम दें: ज़ेलो, ओमेगा, वर्म, यात, (और) ई, यूस स्माल, यूस बिग, आईओटोव यूस स्माल, आईओटोव यूस बिग, xi, साई, फ़िटा, इज़ित्सा।(फिसल पट्टी)

नाम नए अक्षर: यो, उह, वें (स्लाइड)

इन शब्दों को पढ़िए और बताइए कि क्या इनका मूल एक ही है? क्यों?

कार्य III.2।

उदाहरण के लिए कौन से अक्षर एक जैसे लगते थे,और अन्य इसे पसंद करते हैं, फर्ट और फिता, यट, हरा और पृथ्वी भी है।

स्कूली बच्चों की कहावत ऐसे दो मामलों का उल्लेख करती है:फ़िता

(इससे अंतर करना मुश्किल है ferta) और izhitsa (या izhei ), जो पत्र के साथ भ्रमित थामैं (मैं)।

हमने क्या किया? (उन्होंने पाठ पढ़ा, पाठ पर प्रश्नों के उत्तर दिए, पात्रों के प्रति अपना दृष्टिकोण दिखाया।)

आपने क्या कौशल विकसित किया?

रूसी भाषा के विनाश के माध्यम से नरसंहार

आज, हर शिक्षित व्यक्ति जो खुद को रूसी आत्मा मानता है, उसे इस बात की चिंता करनी चाहिए कि रूसी भाषा के साथ क्या हो रहा है। हम सचमुच अपनी भाषा खो रहे हैं। पांच मिलियन शब्दों के साथ रूसी दुनिया की सबसे अमीर भाषा है। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में 180,000 - 200,000 शब्द हैं, जबकि रूसी में केवल 200,000 मूल शब्द हैं।

किसी भी भाषा की शब्दावली लगातार बदल रही है। कुछ शब्द उपयोग से बाहर हो रहे हैं; अन्य शब्द प्रकट होते हैं और भाषा की शब्दावली की पूर्ति करते हैं। वर्षों से, सदियों से, शब्द बदल गए हैं, जबरन बाहर कर दिए गए हैं, गायब हो गए हैं और उधार ले लिए गए हैं। भाषाविद इस प्रक्रिया को विकास कहते हैं। लेकिन रूसी भाषा के "विकास" को अलगाव और उद्देश्यपूर्ण और ठंडे खून वाले विनाश से अलग नहीं कहा जा सकता है। मूल शब्द पुरातन के रूप में गायब हो जाते हैं (अर्थात अप्रचलित: शुद्धता, कर्तव्यनिष्ठ, समझ, आदि)।

रूसी समकक्षों के विस्थापन के समानांतर अंग्रेजी भाषा से विदेशी शब्द उधार लेना सारी हदें पार कर देता है: प्रबंधक - प्रबंधक; स्टाइलिस्ट - नाइ; व्यापारिक भोजन - व्यापार नाश्ता; उपयोगकर्ता - उपयोग; ताज़ा - ताज़ा रस; बैठक - शिखर सम्मेलन या वार्ता; ब्रीफिंग - केस सारांश; नवाचार - नवीनता या नवीनता; जनसंपर्क - प्रशंसा; छूट - छूट: हत्यारा - हत्यारा; प्रशिक्षण - शिक्षा, तैयारी; रचनात्मक - रचनात्मक; मतदाता - मतदाता; पोर्टफोलियो - प्रतिभूति फ़ोल्डरआदि। रूसी शब्दों को विदेशी शब्दों से बदलने से किसे लाभ होता है? भाषा को दूषित करने, विकृत करने, केवल रूसी भाषा का मज़ाक उड़ाने से किसे लाभ होता है?

वी.ए. चुडिनोव, डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, रूसी विज्ञान अकादमी के प्रेसिडियम के तहत संस्कृति के इतिहास के लिए परिषद के प्राचीन रूस के संस्कृति के इतिहास पर आयोग के अध्यक्ष, स्लाविक रूनिक के विशेषज्ञ, ने स्लाविक प्री-सिरिलिक सिलेबरी को डिक्रिप्ट किया रुनित्सा और अब तक दो हजार शिलालेख पढ़ चुके हैं। उन्होंने स्लाव लोगों के बीच तीन प्रकार के लेखन के अस्तित्व को साबित किया - सिरिलिक, ग्लैगोलिटिक और रूनिक। स्लाव लोगों के बीच तीन प्रकार के लेखन की उपस्थिति, उनकी परिभाषा के अनुसार, एक घटना है सांस्कृतिक इतिहास में अद्वितीयऔर प्राचीन स्लावों के बीच उच्चतम संस्कृति की उपस्थिति को दर्शाता है। उन्होंने पाया कि कई चित्रों पर स्लाविक रनिक के साथ गुप्त शिलालेख बनाए गए थे। जर्मनकिताबें, क्योंकि स्लाव यूरोप में एक प्राचीन भाषा थी।

भाषाविद और भाषाविद, भाषा विकास की प्रक्रियाओं का अध्ययन करते हुए, कभी-कभी सबसे अप्रत्याशित तथ्यों की खोज करते हैं, उन लोगों की प्राचीन निकटता का पता लगाते हैं जिन्हें इतिहास ने पृथ्वी की विभिन्न दिशाओं में विभाजित किया है, और उनकी भाषाएं सुदूर अतीत की स्मृति को बनाए रखती हैं। , समुदाय या इसी तरह के शब्द जो कभी उनके उपयोग में थे। जो लोग भाषाओं का अध्ययन करते हैं वे अक्सर भाषाओं की ऐसी निकटता और समानता से प्रभावित होते हैं।

19वीं सदी से शुरू हुआ अध्ययन संस्कृतविभिन्न देशों के भाषाशास्त्री। यूरोपीय लोगों द्वारा संस्कृत की खोज और भाषाविदों द्वारा इसके अध्ययन ने भाषाविज्ञान में तुलनात्मक ऐतिहासिक पद्धति की शुरुआत को चिह्नित किया।

19वीं शताब्दी के प्रारंभ में, विद्वानों का मानना ​​था कि संस्कृत अपनी बहन भाषाओं की तुलना में पुरानी है, कि यह उनका सामान्य पूर्वज है। अन्य यूरोपीय भाषाओं के अध्ययन में संस्कृत को तुलना का मानक माना जाता था, क्योंकि। वैज्ञानिक ( एफ। बोप, ए। श्लीचर, आई। श्मिटआदि) ने इसे आद्य-भाषा के निकटतम भाषा के रूप में मान्यता दी।

रुचि की स्लाव भाषा (रूसी) और संस्कृत के बीच आश्चर्यजनक समानता है। भाषाविदों ने माना कि संबंधित शब्दों का सबसे बड़ा प्रतिशत स्लाव भाषाओं पर पड़ता है, और उसके बाद ही, एक में शामिल अन्य यूरोपीय भाषाओं पर प्रोटो-रूसी भाषा का परिवार।राय से। डी.एच.एस. गुसेवोई एन.आर.. आर्य भाषाओं के "पूर्वज", संस्कृत, भारत में भारतीय संस्कृति की "भाषा" की भूमिका निभाते रहे हैं। कॉलेजों में इसका अध्ययन किया जाता है और कई स्कूल, किताबें, समाचार पत्र और पत्रिकाएं इस पर प्रकाशित होती हैं। कई आधुनिक भारतीय भाषाओं के 60-80% शब्द इसी पर वापस जाते हैं। हालाँकि, संस्कृत हिंदुओं के लिए एक मृत भाषा है, क्योंकि इसे बदलने के लिए लंबे समय से मना किया गया है। एक जीवित भाषा हमेशा विकसित हो रही है, विशेष रूप से 4000 वर्षों में इसे भारत में स्पष्ट रूप से बदलना चाहिए था, लेकिन ऐसा नहीं हुआ, और इसलिए नहीं कि भारतीय रचनात्मक लोग नहीं हैं, बल्कि इसलिए कि यह उनकी मूल भाषा नहीं है.

18वीं सदी के अंत और 19वीं शताब्दी के प्रारंभ में यूरोपीय विद्वान संस्कृत से परिचित हुए। 1786 में एशियाटिक सोसाइटी के संस्थापक कलकत्ता विलियम जोन्सइस प्राचीन भाषा और यूरोप की प्राचीन भाषाओं के साथ इसकी समानता की ओर यूरोपीय लोगों का ध्यान आकर्षित किया। "कोई फर्क नहीं पड़ता कि संस्कृत कितनी प्राचीन है, इसकी एक अद्भुत संरचना है," विलियम जोन्स ने कहा, "यह ग्रीक से अधिक परिपूर्ण है, लैटिन से समृद्ध है, और उनमें से किसी से भी अधिक परिष्कृत है, और साथ ही यह इतनी करीबी समानता रखता है इन दो भाषाओं के लिए, दोनों क्रिया जड़ों और व्याकरणिक रूपों में, कि यह शायद ही एक दुर्घटना हो सकती है; यह समानता इतनी महान है कि इन भाषाओं का अध्ययन करने वाला एक भी भाषाविद् यह मानने में मदद नहीं कर सकता कि वे एक सामान्य स्रोत से आए हैं जो अब मौजूद नहीं है ”

प्रख्यात भारतीय वैज्ञानिक प्रोफेसर संस्कृतविद् दुर्गा प्रसाद शास्त्री 1964 में भारत में एक वैज्ञानिक सम्मेलन में, उन्होंने कहा कि रूसी और संस्कृत दुनिया की दो भाषाएँ हैं जो एक दूसरे के समान हैं। आइए व्याकरण के नियमों की और भी समानता जोड़ें - यह कारण, - उनके अनुसार, - भाषा विज्ञान से परिचित सभी के बीच गहरी जिज्ञासा "

मान्यागिन किरिल और मेथोडियस ने रूसी वर्णमाला नहीं बनाई

अतीत कई सहस्राब्दियों के लिए मानव जाति का जीवन अनुभव है

और जानकारीऔर रूस, यूक्रेन और हमारे खूबसूरत ग्रह के अन्य देशों में होने वाली घटनाओं के बारे में कई तरह की जानकारी प्राप्त की जा सकती है इंटरनेट सम्मेलन, लगातार "ज्ञान की कुंजी" वेबसाइट पर आयोजित किया जाता है। सभी सम्मेलन खुले और पूरी तरह से हैं नि: शुल्क. हम सभी जागने और रुचि रखने वालों को आमंत्रित करते हैं ...