125267, मास्को, मिउस्काया वर्ग, 6., भवन 2., कमरा। 404, 406
+7 (495) 250-66-77, +7 (499) 973-40-44

सामान्य जानकारी

प्राच्य भाषा विभाग 17 लोगों को रोजगार देता है (1 डॉक्टर और भाषाविज्ञान, ऐतिहासिक विज्ञान और सांस्कृतिक अध्ययन के 9 उम्मीदवारों सहित): 15 शिक्षक और 2 प्रयोगशाला सहायक। विभाग के शिक्षकों में प्रसिद्ध प्राच्यविद् हैं: टी.वी. इवचेंको, एस.वी. कुलंदा, ए.एन. कोरोबोव, एम.बी. रुकोडेलनिकोवा, आई.ए. गाज़िवा, एम.वी. Toropygina और अन्य 2000 के बाद से, ओरिएंटल भाषा विभाग के प्रमुख, भाषा विज्ञान के उम्मीदवार मारिया बोरिसोव्ना रुकोडेलनिकोवा हैं।

प्राच्य भाषा विभाग 1992 में रूसी राज्य मानवतावादी विश्वविद्यालय के सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान के संकाय में स्थापित किया गया था। कई वर्षों तक, यह विश्वविद्यालय का एकमात्र विभाग था जहाँ प्राच्य भाषाएँ सिखाई जाती थीं (उन वर्षों में: चीनी, जापानी, दारी, अरबी, तमिल, मंगोलियाई, इन्डोनेशियाई, हिंदी, फारसी, तुर्की, ताजिक, कोरियाई, आदि।)। इसके बाद, विभाग की गतिविधियों के विस्तार के कारण, प्राच्य भाषाओं का अध्ययन ऐतिहासिक-दार्शनिक, दार्शनिक संकायों, कला इतिहास के संकाय और सामाजिक नृविज्ञान केंद्र में किया जाने लगा। आज, प्राच्य भाषाओं को इतिहास, राजनीति विज्ञान और कानून के संकाय में, ओरिएंटल संस्कृति और पुरातनता संस्थान में, और रूसी राज्य मानवतावादी विश्वविद्यालय के अन्य प्रभागों में पढ़ाया जाता है। प्राच्य भाषा विभाग के पहले प्रमुख, इसके संस्थापक जी.ए. टकाचेंको।

विभाग में 1992-1993 में। प्रसिद्ध प्राच्यविद् विज्ञान अकादमी और सर्वश्रेष्ठ मास्को विश्वविद्यालयों से आए थे, उनमें से दार्शनिक, साहित्यिक आलोचक, धार्मिक विद्वान, कला समीक्षक, इतिहासकार, दार्शनिक और सांस्कृतिक वैज्ञानिक थे। उसी वर्षों में, जी.ए. Tkachenko ने विभिन्न लोगों की संस्कृतियों के तुलनात्मक अध्ययन के लिए समर्पित एक अंतःविषय वैज्ञानिक संगोष्ठी का आयोजन किया, जो कई वर्षों तक न केवल मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों को, बल्कि मॉस्को के अन्य वैज्ञानिक और शैक्षिक केंद्रों के वैज्ञानिकों को भी साथ लाया। संगोष्ठी की विशिष्टता में इसके सदस्यों की पेशेवर विविधता शामिल थी, जैसा कि कई ध्यान दें, इस विशेष संगोष्ठी के काम ने रूसी राज्य मानवतावादी विश्वविद्यालय में अन्य संकायों में ओरिएंटल अध्ययन के बाद के उद्भव और 1994 में एक वैज्ञानिक के उद्घाटन में योगदान दिया। , और बाद में एक शैक्षिक इकाई - ओरिएंटल संस्कृति संस्थान (आज - ओरिएंटल संस्कृति संस्थान)। संस्कृतियां और पुरातनता)।

2000 के दशक में, विभाग के कर्मचारियों की वैज्ञानिक और शैक्षिक और कार्यप्रणाली गतिविधियों के विषयों का विस्तार हुआ। लागू दिशा को मजबूत किया जा रहा है: छात्रों के साथ घनिष्ठ सहयोग में, इलेक्ट्रॉनिक द्विभाषी और बहुभाषी शब्दकोशों के निर्माण पर काम चल रहा है: रूसी राज्य मानवतावादी विश्वविद्यालय (एसोसिएट प्रोफेसर आई.ए. गाज़ीवा की अध्यक्षता में) में एक इलेक्ट्रॉनिक हिंदी-रूसी शब्दकोश प्रकाशित किया गया था। 2009, रूसी राज्य मानवीय विश्वविद्यालय के हाथों से अनुदान के समर्थन से एम.बी. रुकोडेलनिकोवा एक ओलंपिक मल्टीमीडिया विषयगत इलेक्ट्रॉनिक शब्दकोश विकसित कर रहा है। प्राच्य भाषा विभाग में कई वैज्ञानिक सेमिनार काम करते हैं (उदाहरण के लिए, टी.वी. इवचेंको द्वारा चीनी शब्दावली पर एक संगोष्ठी)। I.A. Gazieva हिंदी भाषा पढ़ाते समय शैक्षिक प्रक्रिया में सूचना प्रौद्योगिकी का सक्रिय रूप से उपयोग करता है: छात्र रूस में हिंदी के अध्ययन के लिए समर्पित पहले से बनाए गए शैक्षिक पोर्टल हिंदी-भारत की शैक्षिक सामग्री भरते हैं।

विभाग के कर्मचारी सक्रिय वैज्ञानिक कार्य करते हैं, विशेष रूप से, दिलचस्प वैज्ञानिक कार्यक्रम आयोजित करते हैं। 2000 के बाद से, विभाग के पहले प्रमुख जी.ए. टकाचेंको की स्मृति में वार्षिक वैज्ञानिक रीडिंग आयोजित की गई है। रीडिंग में न केवल भाषाविज्ञान संस्थान और रूसी राज्य मानवतावादी विश्वविद्यालय के अन्य उपखंडों के कर्मचारी शामिल होते हैं, बल्कि शिक्षकों, मास्को में प्रमुख मानवीय विश्वविद्यालयों के वैज्ञानिक और रूसी विज्ञान अकादमी के संस्थान भी शामिल होते हैं। 2011 से, रीडिंग के ढांचे के भीतर, एक विशेष "युवा" खंड दिखाई दिया है, जहां वरिष्ठ छात्र, स्नातक, स्नातक छात्र और भाषाविज्ञान संस्थान के युवा कर्मचारी एक प्रस्तुति दे सकते हैं। 2007, 2008 और 2010 में विभाग ने तीन अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन "ओरिएंटल लैंग्वेज एंड कल्चर" का आयोजन और आयोजन किया, जिसे महान अंतरराष्ट्रीय और वैज्ञानिक प्रतिध्वनि मिली। सम्मेलनों में मास्को, ऊफ़ा, कज़ान, जॉर्जिया, अज़रबैजान, कज़ाकिस्तान, यूक्रेन, उज़्बेकिस्तान, लंदन विश्वविद्यालय (ग्रेट ब्रिटेन), ओस्लो (नॉर्वे), स्टॉकहोम (स्वीडन) के वैज्ञानिकों ने भाग लिया। दिल्ली विश्वविद्यालय और विश्वविद्यालय उन्हें। जे नेहरू (भारत)। तीनों सम्मेलनों की कार्यवाही प्रकाशित हो चुकी है।.

प्राच्य भाषा विभाग के नेतृत्व के प्रयासों के लिए धन्यवाद और विदेश में चीनी भाषा के प्रचार के लिए कार्यालय (पीआरसी) के समर्थन के साथ, 2007 के अंत में मॉस्को में पहला कन्फ्यूशियस संस्थान खोला गया था। RSUH, जिसके कार्यकारी निदेशक रूसी पक्ष से विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर तारास विक्टरोविच इवचेंको हैं।

पिछले कुछ वर्षों में, विभाग के शिक्षण कर्मचारियों ने संबंधित प्राच्य भाषाओं पर कई अद्वितीय पाठ्यपुस्तकें और शिक्षण सहायक सामग्री (I.A. Gazieva, T.V. Ivchenko, G.A. Vasiliev, M.B. Rukodelnikova और O.A. Mansurova) तैयार किए हैं, कई शब्दकोश और अन्य पद्धति संबंधी सामग्री प्रकाशित की गई है।

अस्तित्व के 20 से अधिक वर्षों के लिए, विभाग लगातार विकसित हो रहा है, प्राच्य भाषा के ज्ञान के साथ मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय के भाषाविज्ञान संस्थान के स्नातकों की संख्या बढ़ रही है। हमारे ओरिएंटल स्नातकों की उच्च मांग, ओरिएंटल अध्ययनों में शिक्षण की गुणवत्ता की गवाही देती है, जो भाषा के सिद्धांत के गहन ज्ञान के साथ संयुक्त है। उदाहरण के लिए, भाषाविज्ञान संस्थान के पूर्व स्नातक पूरी तरह से ओरिएंटल संस्कृति और पुरातनता संस्थान में चीनी शिक्षण प्रदान करते हैं, कई अर्थशास्त्र के उच्च विद्यालय, आरयूडीएन विश्वविद्यालय, प्रैक्टिकल ओरिएंटल स्टडीज संस्थान, और कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट ऑफ इकोनॉमिक्स में ओरिएंटल पढ़ाते हैं। मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय। पूर्वी भाषाओं का ज्ञान आईटी प्रौद्योगिकियों के क्षेत्र में नौकरी खोजने में मदद करता है (ऐसी प्रसिद्ध कंपनियों में ABBYY, Yandex, Avicomp Services, Kaspersky Lab, Nanosemantics), पूर्व से जुड़ी वाणिज्यिक कंपनियों में। हमारे स्नातक न केवल देश के भीतर रूसी विज्ञान अकादमी और विश्वविद्यालयों के प्रमुख संस्थानों में मास्टर और स्नातकोत्तर अध्ययन पूरा करते हैं, वे भारत, चीन, जापान, ताइवान के विश्वविद्यालयों और यूरोप में प्राच्य अध्ययन के सबसे बड़े केंद्रों में मेहमानों का स्वागत करते हैं। और यूएसए।

वर्तमान में, विभाग के शिक्षक भाषाविज्ञान संस्थान के छात्रों के साथ-साथ दर्शनशास्त्र के संकाय, ओरिएंटल संस्कृति और पुरातनता संस्थान, इतिहास संस्थान में राजनीति विज्ञान और कानून के इतिहास के संकाय में कक्षाएं संचालित करते हैं। और अभिलेखागार। प्राच्य भाषा विभाग में पढ़ाए जाने वाले पाठ्यक्रमों में: प्राच्य भाषा का व्यावहारिक पाठ्यक्रम (अरबी, चीनी, जापानी, कोरियाई, तुर्की, हिंदी), क्षेत्र का इतिहास (जापान, चीन, पश्चिमी एशिया), क्षेत्र की संस्कृति (चीन) , जापान, पश्चिमी एशिया), सैद्धांतिक हिंदी, चीनी, जापानी, तुर्की और अरबी व्याकरण पाठ्यक्रम, पारंपरिक भाषाएँ (बंगो, वेन्यान, शास्त्रीय अरबी, संस्कृत)। विशेष वैकल्पिक पाठ्यक्रम हैं।

विभाग के शिक्षक प्राच्य भाषाओं की सामग्री पर लिखे गए टर्म पेपर और डिप्लोमा पेपर की निगरानी करते हैं। वैज्ञानिक कार्य के प्राथमिकता वाले क्षेत्र हैं:

• प्राच्य भाषाओं का शब्दावली अध्ययन
• कोशरचना
• प्राच्य भाषाओं की टाइपोलॉजी
• चैट भाषा अध्ययन
• विज्ञापन भाषा अनुसंधान
• प्राच्य भाषाओं के शब्दार्थ और व्यावहारिकता के क्षेत्र में अनुसंधान

विभाग सक्रिय कार्यप्रणाली और संगठनात्मक कार्य करता है। मुख्य दिशाओं में से एक रूसी भाषी छात्रों (हिंदी, चीनी में) के लिए नई पाठ्यपुस्तकों के विकास से जुड़ा है। विभाग के शिक्षक छात्रों के लिए भाषा अभ्यास करते हैं (ईडी बोगोयावलेंस्काया जापानी में अनुवाद अभ्यास का आयोजन करता है, आई.ए. गाज़ीवा छात्रों के साथ अल्पकालिक इंटर्नशिप पर भारत की यात्रा करता है)। प्राच्य भाषा विभाग जी.ए. की स्मृति में पहले से ही पारंपरिक वैज्ञानिक अध्ययन का आयोजन करता है। टकाचेंको।

विभाग में कई स्थायी कामकाजी सेमिनार हैं:

• 2012 के वसंत के बाद से, ओरिएंटल भाषा विभाग एक अंतर-संकाय और अंतर-विश्वविद्यालय वैज्ञानिक संगोष्ठी की मेजबानी कर रहा है "पूर्व एक नाजुक मामला है", जिसे प्रतिभागियों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए डिज़ाइन किया गया है, मुख्य रूप से छात्रों, स्नातक छात्रों और युवा वैज्ञानिकों भाषा और संस्कृति पूर्व में रुचि रखने वाले मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय के भाषाविज्ञान संस्थान और अन्य विभाग।
• रूसी भाषी छात्रों के लिए एक नई चीनी पाठ्यपुस्तक के निर्माण पर वैज्ञानिक और पद्धतिगत संगोष्ठी (हेइलोंगजियांग विश्वविद्यालय, चीन के साथ संयुक्त परियोजना) (टीवी इवचेंको की अध्यक्षता में);
• प्राच्य भाषाओं के अध्ययन में नई सूचना प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर संगोष्ठी (I.A. Gazieva की अध्यक्षता में)।

• एंटोनियन के.वी. चीनी में परिणामी निर्माणों की आकृति विज्ञान (मोनोग्राफ, 17 पीपी)। एम।, चींटी, 2003।
• अलेक्सेव वी.ओ., बशरीन पी.वी., बोब्रोवनिकोव आई.एफ., गिमादेव आर.आई. तातार शमाइल: शब्द और छवि एम .: एड। मरजानी का घर। 2009
• बोगोयावलेंस्काया ई.डी. जापान के क्षेत्रीय अध्ययन। एम., जापान आज, 2004
• वासिलिव जी.ए. सभी स्तरों और पाठ्यक्रमों के लिए "अरबी किस्से" (साहित्यिक और बोलचाल की अरबी में);
• वासिलिव जी.ए. संग्रह "कहानियां और उपन्यास - II" (बोलचाल की अरबी में);
• वासिलिव जी.ए. संग्रह "सेवा शब्द" (बोलचाल की अरबी में);
• वासिलिव जी.ए. संग्रह "अरबी फिल्में पढ़ना" (बोलचाल की अरबी में);
• अरबी भाषा के पहले और दूसरे स्तर के छात्रों के लिए वासिलिव जीए अरबी भाषा मैनुअल।// एम।, वीकेएस। इंटरनेशनल हाउस के आंतरिक उपयोग के लिए। 2004.
• विट्रोव पी.पी. आधुनिक चीनी का वाक्यांशविज्ञान: वाक्य रचना और शैली। - एम .: पूर्वी पुस्तक, 2007. - 368 पी। (17 पी.एल.)
• विट्रोव पी.पी. सामान्य और चीनी वाक्यांशविज्ञान में एक भाषाई प्रयोग की समस्या // प्रायोगिक भाषाविज्ञान और भाषण की ओण्टोजेनेसिस की समस्याएं: ए.एम. की 60 वीं वर्षगांठ पर। शखनारोविच। प्रतिनिधि ईडी। के.या. सहगल - एम।: "मानवतावादी", 2004. - पी। 132-139.
• विट्रोव पी.पी. अपने वक्ताओं के वाक्यांशविज्ञान में चीनी राष्ट्रीय संस्कृति का प्रतिबिंब // एक पाठ के रूप में संस्कृति: एक वैज्ञानिक सम्मेलन की कार्यवाही // भाषाविज्ञान संस्थान, स्मोलेंस्क मानवतावादी विश्वविद्यालय, - स्मोलेंस्क: "यूनिवर्सम", 2005। - पी। 67-72.
• विट्रोव पी.पी. वाक्यांशविज्ञान // भाषा और सोच में भाषाई प्रयोग के साधन के रूप में पूरक विधि: मनोवैज्ञानिक और भाषाई पहलू। 5 वें अखिल रूसी वैज्ञानिक सम्मेलन (पेन्ज़ा) की सामग्री। - एम।-पेन्ज़ा, 2005. - पी। 113-115.
• विट्रोव पी.पी. चीनी राष्ट्रीय संस्कृति में वाक्यांशविज्ञान // चीनी भाषा की दुनिया, नंबर 1 (15), 2005। - पी। 3-8.
• विट्रोव पी.पी. चीनी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के पाठ-निर्माण कार्य (प्रयोगात्मक और पाठ्य सामग्री के विश्लेषण के आधार पर) // सिद्धांत और प्रयोग में भाषण की भाषाविज्ञान। बैठा। वैज्ञानिक काम करता है। - एम।: "मानवतावादी", 2005. - पी। 45-73.
• विट्रोव पी.पी. चीनी भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के गठन और संरक्षण में एक अनिवार्य कारक के रूप में प्राथमिकता // शब्द और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की सूचना क्षमता। अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन प्रोफेसर आर.एन. पोपोव (उनके 80 वें जन्मदिन के अवसर पर)। बैठा। वैज्ञानिक काम करता है। - ईगल, 2005. - पी। 26-30.
• विट्रोव पी.पी. (डॉ. सहगल के.वाई.ए. के साथ सह-लेखक), इंटरलेवल इंटरेक्शन // भाषा में सिंटेक्स और वाक्यांशविज्ञान। मूलपाठ। प्रवचन: इंटरयूनिवर्सिटी वैज्ञानिक पंचांग / एड। जी.एन. मनेंको। अंक 4. - स्टावरोपोल - प्यतिगोर्स्क: पीएसएलयू, 2006. - पी। 213-222।
• विट्रोव पी.पी. चीनी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के आंतरिक वाक्यविन्यास की समस्याएं // भाषाविज्ञान के प्रश्न, संख्या 6, 2006। - पी। 62-75.
• विट्रोव पी.पी. चीनी में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के गठन और संरक्षण की प्रक्रिया में प्राथमिकता की भूमिका // मॉस्को विश्वविद्यालय के बुलेटिन, नंबर 1, 2007। - पी। 136-142।
• विट्रोव पी.पी. चीनी भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के प्रजनन कारकों का प्रायोगिक अध्ययन // भाषण अनुसंधान: सिद्धांत, प्रयोग, अभ्यास: शनि। वैज्ञानिक काम करता है। रोस. एकेड। विज्ञान, भाषाविज्ञान संस्थान / एड। ईडी। के.या. सहगल - एम।, 2007. - पी। 113-125.
• विट्रोव पी.पी. पुस्तक समीक्षा: सिगल के.वाई.ए. सिंटेक्टिक एट्यूड्स / रोस। एकेड। विज्ञान, भाषाविज्ञान संस्थान आरएएस। - एम .: एकेड। मानवीय। जारी किया गया।, 2006। - 156 पी। // भाषा विज्ञान के प्रश्न, नंबर 6, 2007। - पी। 130-34
  विट्रोव पी.पी. पुस्तक समीक्षा: सिगल के.वाई.ए., यूरीवा एन.एम. भाषण अनुसंधान / एड में प्रायोगिक विधि और इसका अनुप्रयोग। ईडी। वी.ए. विनोग्रादोव; रोस. एकेड। विज्ञान, भाषाविज्ञान संस्थान आरएएस। - एम।: क्लाइच-एस, 2009। - 240 पी। // फिलोलॉजी के प्रश्न, नंबर 2 (32), 2009। - पी। 97-100।
• विट्रोव पी.पी. चीनी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के पाठ-निर्माण कार्य (प्रायोगिक और पाठ्य सामग्री के विश्लेषण के आधार पर) // मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ लिंग्विस्टिक्स के बुलेटिन, नंबर 1, 2011। - पी। 8-23.
• विट्रोव पी.पी. (सह-संपादक) पर्यटकों के लिए चीनी भाषा / COMP। वांग जियान। - बीजिंग: सिनोलिंगुआ; एम.: एएसटी: पूर्व-पश्चिम, 2007. - 150 पी।
• विट्रोव पी.पी. (सह-संपादक, सह-लेखक) नए क्षितिज। इंटीग्रल चाइनीज कोर्स। पाठ्यपुस्तक, खंड 1, भाग 1 / पी.पी. विट्रोव, टी.वी. इवचेंको (एडिटर-इन-चीफ), ओ.एम. माज़ो, एल.एस. होल्किन (新编汉语新目标, , ) - बीजिंग: एजुकेशनल साइंस पब्लिशिंग हाउस (教育科学出版社), 2012. - 183 पी।;
• विट्रोव पी.पी. (सह-संपादक, सह-लेखक) नए क्षितिज। इंटीग्रल चाइनीज कोर्स। पाठ्यपुस्तक, खंड 1, भाग 2 / पी.पी. विट्रोव, टी.वी. इवचेंको (एडिटर-इन-चीफ), ओ.एम. माज़ो, एल.एस. होल्किन (新编汉语新目标, , ) - बीजिंग: एजुकेशनल साइंस पब्लिशिंग हाउस (教育科学出版社), 2012। - 344 पी .;
• विट्रोव पी.पी. (सह-संपादक, सह-लेखक) नए क्षितिज। इंटीग्रल चाइनीज कोर्स। वॉल्यूम 1 / पीपी के लिए पाठ्यपुस्तक के लिए अभ्यास के साथ कार्यपुस्तिका। विट्रोव, टी.वी. इवचेंको (एडिटर-इन-चीफ), ओ.एम. माज़ो, एल.एस. होल्किन (新编汉语新目标学生用书, ) - बीजिंग: एजुकेशनल साइंस पब्लिशिंग हाउस (教育科学出版社), 2012. - 246 पी।
• गाज़ीवा आई.ए. "ए से जेड तक हिंदी भाषा";
• गाज़ीवा आई.ए. यूएमके का हिंदी भाषा संग्रह, 2004, एम.: आरजीजीयू।
• गाज़ीवा आई.ए. स्थितिजन्य हिंदी। पाठ्यपुस्तक (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के यूएमओ द्वारा प्रमाणित)। मॉस्को: ईस्ट-वेस्ट, 2006।
• गाज़ीवा आई.ए. एक महीने में हिंदी भाषा। श्रृंखला: विदेशी भाषाओं के वास्तविक ट्यूटोरियल। मॉस्को: ईस्ट-वेस्ट, 2006।
• गाज़ीवा आई.ए. हिंदी भाषा का एक प्रारंभिक व्याकरण। श्रृंखला: विदेशी भाषाओं के वास्तविक ट्यूटोरियल एम.: पूर्व-पश्चिम, 2006।
• गाज़ीवा आई.ए. हिंदी भाषा के 500 सबसे महत्वपूर्ण शब्द। मॉस्को: ईस्ट-वेस्ट, 2006।
• गाज़ीवा आई.ए. भारत। पॉकेट इनसाइक्लोपीडिया। मॉस्को: ईस्ट-वेस्ट, 2006।
• गाज़िवा आई.ए., ग्रिशिना ए.डी., कोगन एस.ए., कोनोनोवा टी.वी., सेनिचकिना ए.वी. भारत में चलता है। क्षेत्रीय अध्ययन पर शैक्षिक ग्रंथों का संग्रह। ईडी। मैं एक। गाज़ीवा। - एम .: पूर्व-पश्चिम, 2004।
• गाज़िवा आई.ए., ग्रिशिना ए.ए., कोनोनोवा टी.वी., सेनिचकिना ए.वी., पेरेवेर्ज़ेवा एस.आई. भारत: संस्कृति और राजनीति। हिंदी भाषा पर शिक्षण सामग्री का संग्रह एम.: समर्थन एसटी, 2007।
• गाज़ीवा आई.ए. व्यापार पत्र हिंदी में। व्यावसायिक पत्र लिखने में व्यावहारिक प्रशिक्षण के लिए सामग्री। पाठ्यपुस्तक। एम।: समर्थन एसटी, 2007।
• गाज़ीवा आई.ए. रूसी-हिंदी विषयगत शब्दकोश। भाग 1, 2, 3. शब्दों के सक्रिय सीखने और शब्दावली के समेकन के लिए। 9,000 शब्द। प्रकाशक: टी एंड पी बुक्स पब्लिशिंग। 2010
• इवचेंको टी.वी. (एडिटर-इन-चीफ) नए क्षितिज। इंटीग्रल चाइनीज कोर्स। 1 वॉल्यूम भाग 2;
• इवचेंको टी.वी. (एडिटर-इन-चीफ) नए क्षितिज। इंटीग्रल चाइनीज कोर्स। 1 वॉल्यूम भाग 1;
• इवचेंको टी.वी. (एडिटर-इन-चीफ) नए क्षितिज। इंटीग्रल चाइनीज कोर्स। 1 वॉल्यूम छात्र की कार्यपुस्तिका;
• कोनोनोवा टी.ए., ग्रिशिना ए.एस., सेनिचकिना ए.एस., लोबज़िना ए.एल., कोगन एस.एम. हिंदी पर्यायवाची शब्दकोश। इलेक्ट्रॉनिक संस्करण। प्रोजेक्ट मैनेजर - आई.ए. गाज़ीवा
• कोस्टिरकिन ए.वी. (संपादक और लेखक), आई. एस. पोपोवा, ए. या. बेलिकोव एट अल. जापानी-अंग्रेज़ी-रूसी डिक्शनरी ऑफ़ इंडस्ट्रियल इक्विपमेंट इंस्टालेशन। 8000 शर्तें। 18 पी.एल. एम.: जापान आज। 2010
• कोस्टिरकिन ए.वी. (संपादक और लेखक), आई.एस. पोपोवा, यू.ओ. मिलोसेर्डोवा और अन्य। जापानी-अंग्रेजी-रूसी निर्माण शब्दकोश। 17000 शर्तें। 29 पी.एल. मॉस्को: न्यूटेक लिंगुआ, 2012
• कुज़नेत्सोव पी.आई. तुर्की पाठ्यपुस्तक। मॉस्को: एंट-गाइड, 1999।
• कुलंदा एस.वी. दृश्य लोकगीत। सीथियन पशु शैली के काव्य (एम.एन. पोगरेबोवा और डी.एस. रवेस्की के साथ सह-लेखक)। 11, 25 पी. एल. एम।, चतुर्थ आरएएस। 2013
• Mansurova O.Yu "घर पर पढ़ने के लिए 15 कहानियाँ" (तुर्की में);
• मंसूरोवा ओ.यू. बड़ा तुर्की-रूसी रूसी-तुर्की विषयगत शब्दकोश। लगभग 8 हजार शब्द और भाव एम.: एएसटी: एएसटी मॉस्को: पूर्व-पश्चिम। 2008
• मंसूरोवा ओ.यू. स्थानिक संबंधों। एक बहुभाषी मशीन अनुवाद प्रणाली में प्रतिनिधित्व और प्रसारण (अंग्रेजी, रूसी और तुर्की भाषाओं की सामग्री पर) 15.2 पीपी। लैप लैम्बर्ट अकादमिक प्रकाशन CmbH&Co.KG. 2011
• मंसूरोवा ओ.यू. आधुनिक तुर्की प्रत्ययों का शब्दकोश। व्याकरण गाइड के साथ। 3.5 हजार से अधिक प्रत्यय और उनके संयोजन M.: AST: AST MOSCOW: पूर्व-पश्चिम। 2008
• मंसूरोवा ओ.यू. इलेक्ट्रॉनिक मीडिया में तुर्की भाषा;
• रुडनित्सकाया ई.एल. कोरियाई व्याकरण के विवादास्पद मुद्दे: सैद्धांतिक समस्याएं और उनके समाधान के तरीके। 12 पीपी। एम.: पूर्वी साहित्य, 2010
• रुकोडेलनिकोवा एम.बी., गाज़ीवा आई.ए. [जिम्मेदार ईडी।]। ओरिएंटल भाषाएं और संस्कृतियां: आई इंटर्न की सामग्री। वैज्ञानिक कॉन्फ़।, 22-23 नवंबर। 2007 - एम .: आरजीजीयू, 2007. - 379 पी।
• Rukodelnikova M. B., Gazieva I. A. प्राच्य भाषाएँ और संस्कृतियाँ: II इंटर्न की सामग्री। वैज्ञानिक कॉन्फ़।, 20-21 नवंबर। 2008 - एम .: आरजीजीयू, 2008. - 369 पी।
• Rukodelnikova M. B., Gazieva I. A. प्राच्य भाषाएँ और संस्कृतियाँ: III इंटर्न की सामग्री। वैज्ञानिक कॉन्फ़।, 22-23 नवंबर। 2010 - एम .: आरजीजीयू, 2010. - 373 पी।
• रुकोडेलनिकोवा एम.बी., सालाज़ानोवा ओ.ए. चीनी भाषा: विशिष्टताओं के लिए सीएमडी 021800 - सिद्धांत। और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान, 020100 - दर्शनशास्त्र / - एम।: आरजीजीयू, 2006. - 129 पी।
• स्ट्रुगोवा ई.वी., शेफ्टेलेविच एन.एस. "हम जापानी पढ़ते हैं, लिखते हैं, बोलते हैं" - वॉल्यूम 1. एम।: चींटी, 2000, ऑडियो कैसेट के साथ।
• स्ट्रुगोवा ई.वी., शेफ्टेलेविच एन.एस. "हम जापानी पढ़ते हैं, लिखते हैं, बोलते हैं" - वॉल्यूम 2. एम।: चींटी, 2001, ऑडियो कैसेट के साथ।
• टोरोपीगिना एम.वी. "दो नर्स" 16 वीं शताब्दी की कहानी // जापान। ब्रश और तलवार का रास्ता 2004, संख्या 4।
• टोरोपीगिना एम.वी. शीबा ज़ेंको "घर के बने व्यंजनों के लिए ग्रेवी का स्वाद" 18 वीं शताब्दी की कहानी। अनुवाद, परिचयात्मक लेख // जापान। ब्रश और तलवार का रास्ता 2004, नंबर 3.
• युर्चेंको ए.जी., बशरीन पी.वी., गोंचारोव ई.ए. गोल्डन होर्डे: यासा और कुरान के बीच (संघर्ष की शुरुआत), संग्रह पुस्तक 5 पीपी। सेंट पीटर्सबर्ग: यूरेशिया। 2011

शैक्षिक कार्यक्रम जिनमें विभाग भाग लेता है

स्नातक:

• "मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान" (भाषाविज्ञान संस्थान)
• "अंतर्राष्ट्रीय संबंध" (ऐतिहासिक और अभिलेखीय संस्थान)
• "विदेशी क्षेत्रीय अध्ययन (एशिया)" (ऐतिहासिक और अभिलेखीय संस्थान)
• "पूर्व का दर्शन" (दर्शनशास्त्र संकाय)
• ओरिएंटल और अफ्रीकी अध्ययन (भारत की भाषाएँ और साहित्य) (IWCA)

विशेषता:

• "सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान" (विशेषज्ञता के बिना) (भाषाविज्ञान संस्थान)
• सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान (भाषा और संचार सिद्धांत में विशेषज्ञता के साथ) (भाषाविज्ञान संस्थान)
• "पूर्वी दर्शन" (दर्शनशास्त्र संकाय)

प्राच्य भाषा विभाग के कर्मचारियों की सूची

• मारिया बोरिसोव्ना रुकोडेलनिकोवा - भाषा विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, प्राच्य भाषा विभाग के प्रमुख। [ईमेल संरक्षित]
• आसिया रयाखिमोवना अब्यानोवा - ऐतिहासिक विज्ञान के उम्मीदवार, वरिष्ठ व्याख्याता।"अरबी"। संपर्क ई - मेल पता: [ईमेल संरक्षित]
• जॉर्जी अलेक्सेविच वासिलिव "अरबी भाषा", "आधुनिक अरबी साहित्य"। संपर्क ई - मेल पता: [ईमेल संरक्षित]
• पावेल पावलोविच वेट्रोव - भाषा विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर।"चीनी"। संपर्क ई - मेल पता: [ईमेल संरक्षित]
• इंदिरा आदिलिवना गाज़ीवा - एसोसिएट प्रोफेसर। "हिन्दी"। संपर्क ई - मेल पता: [ईमेल संरक्षित]
• तारास विक्टरोविच इवचेंको - डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, एसोसिएट प्रोफेसर, मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय के कन्फ्यूशियस संस्थान के निदेशक।"चीनी भाषा", "अध्ययन किए गए क्षेत्र का इतिहास (चीन)", "परंपरा की भाषा: वेनियन भाषा", "अध्ययन किए गए क्षेत्र की संस्कृति (चीन)", "चीनी शास्त्रीय स्मारकों की शब्दावली की समस्याएं"। संपर्क ई - मेल पता: [ईमेल संरक्षित]
• अनास्तासिया निकोलेवना कोरोबोवाक - भाषा विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर।"चीनी"। संपर्क ई - मेल पता: [ईमेल संरक्षित]
• अलेक्जेंडर व्याचेस्लावोविच कोस्टिरकिन - भाषाशास्त्र के उम्मीदवार, वरिष्ठ व्याख्याता। "जापानी भाषा"। संपर्क ई - मेल पता: [ईमेल संरक्षित]
• ओल्गा अलेक्जेंड्रोवना सालाज़ानोवा - वरिष्ठ व्याख्याता।"चीनी"। संपर्क ई - मेल पता: [ईमेल संरक्षित]

विभाग में पढ़े जाने वाले अनुशासन

अनुशासन का नाम	व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम (विशेषता, दिशा)	कुंआ	शिक्षक
विदेशी भाषा 1: अरबी भाषा (उन्नत स्तर)। भाग 4		3
विदेशी भाषा 1: अरबी भाषा (उन्नत स्तर)। भाग 5	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	3	जॉर्जी अलेक्सेविच वासिलिवे
विदेशी भाषा 1: चीनी (उन्नत)। भाग 2।	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	2
विदेशी भाषा 1: चीनी (उन्नत)। भाग 3	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	2	मारिया बोरिसोव्ना रुकोडेलनिकोवा
विदेशी भाषा 1: तुर्की भाषा (उन्नत स्तर)। भाग 2।	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	2	ओक्साना युरेवना मंसूरोवा
विदेशी भाषा 1: तुर्की भाषा (उन्नत स्तर)। भाग 3	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	2	ओक्साना युरेवना मंसूरोवा
विदेशी भाषा 1: जापानी भाषा (उन्नत स्तर)। भाग 2।	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	2	ओल्गा इगोरवाना लेबेदेवा
विदेशी भाषा 1: जापानी भाषा (उन्नत स्तर)। भाग 3	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	2
विदेशी भाषा 1: हिंदी (उन्नत)। भाग 4	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	3	इंदिरा आदिलिवेना गाज़ीवा
विदेशी भाषा 1: हिंदी (उन्नत)। भाग 5	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	3	इंदिरा आदिलिवेना गाज़ीवा
	दर्शन 1 (पूर्वी दर्शन)	3	केन्सिया व्लादिमीरोव्ना रियाज़ंतसेवा
विशेष अनुवाद ग्रंथ: आधुनिक चीनी	दर्शन (पूर्वी दर्शन)	2	इरीना अलेक्जेंड्रोवना मोशचेंको / अनास्तासिया निकोलेवना कोरोबोवा
सांस्कृतिक क्षेत्रों की बातचीत	भाषाविज्ञान (TiPMK)	1
विदेशी भाषा 1: जापानी (मूल)	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	1	अन्ना व्लादिमिरोवना डिग्टिएरेवा / अलेक्जेंडर व्याचेस्लावोविच कोस्टिरकिन
विदेशी भाषा 1: जापानी भाषा (उन्नत स्तर)। भाग 1।	मौलिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान	1	अलेक्जेंडर व्याचेस्लावोविच कोस्टिरकिन / सोफिया पेत्रोव्ना गाख
मुख्य प्राच्य भाषा का सैद्धांतिक व्याकरण। संस्कृत		1	सर्गेई वसेवोलोडोविच कुलंदस
मुख्य प्राच्य भाषा के सैद्धांतिक ध्वन्यात्मकता। संस्कृत	ओरिएंटल और अफ्रीकी अध्ययन (भारत की भाषा और साहित्य)	1	सर्गेई वसेवोलोडोविच कुलंदस
अवेस्ता और पारसी धार्मिक सिद्धांत	ओरिएंटल और अफ्रीकी अध्ययन (ईरान की भाषाशास्त्र)	4	सर्गेई वसेवोलोडोविच कुलंदस
चीनी	दर्शन (पूर्वी दर्शन)	5	अनास्तासिया निकोलेवना कोरोबोवाक
चीनी	दर्शन। स्नातक। (पूर्वी दर्शन)	4	इरीना अलेक्जेंड्रोवना मोशचेंको
चीनी		4	मारिया बोरिसोव्ना रुकोडेलनिकोवा
चीनी	सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान (विशेषज्ञता के बिना)	5	तारास विक्टरोविच इवचेंको
व्यावहारिक अनुवाद पाठ्यक्रम: जापानी		5	ऐलेना डेविडोव्ना बोगोयावलेंस्काया
मुख्य विदेशी भाषा का सैद्धांतिक पाठ्यक्रम: चीनी	सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान (विशेषज्ञता के बिना)	4	इरीना मिखाइलोव्ना गोर्बुनोवा
चीन में भाषा की स्थिति	सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान (विशेषज्ञता के बिना)	4	तारास विक्टरोविच इवचेंको
जापानी भाषा	सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान (एल एंड टीसी)	5	ऐलेना डेविडोव्ना बोगोयावलेंस्काया
विदेशी भाषा II: हिंदी। भाग 1	अंतर्राष्ट्रीय संबंध	1	इंदिरा आदिलिवेना गाज़ीवा
विदेशी भाषा II: हिंदी। भाग 2	अंतर्राष्ट्रीय संबंध	1	इंदिरा आदिलिवेना गाज़ीवा
चीन का भूगोल।

शैक्षिक और कार्यप्रणाली कार्य विभाग के उप प्रमुख - स्टेपानोवा जेडबी, वरिष्ठ व्याख्याता

विभाग के उप प्रमुख अनुसंधान कार्य शिक्षण स्टाफ के लिए - एगोरोवा के.जी., वरिष्ठ व्याख्याता

छात्रों के शैक्षिक कार्य के लिए विभाग के उप प्रमुख - कोंडाकोवा ई.आई., सहायक

छात्रों की अनुसंधान गतिविधियों के लिए जिम्मेदार - वासिलीवा ए.ए., वरिष्ठ व्याख्याता

विभाग के छात्रों के रोजगार में सहायता के लिए जिम्मेदार - एफिमोवा एस.के., वरिष्ठ व्याख्याता

दोहरी डिग्री कार्यक्रम के लिए जिम्मेदार - ग्रिगोरीवा ए.ए., वरिष्ठ व्याख्याता

आर "फिलोलॉजी" में मास्टर प्रोग्राम के प्रमुख - पर्म्याकोवा टी.एन., भाषा विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, कमरा 704 उलकी

आर भाषाविज्ञान में मास्टर कार्यक्रम के प्रमुख - परनिकोवा जीएम, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, कमरा 712 उलकी

आप हमारे विभाग में प्रवेश के बारे में सभी जानकारी वेबसाइट पर प्राप्त कर सकते हैं

आप विभाग के जीवन, छात्रों, वर्तमान घटनाओं के बारे में जान सकते हैं

हम Instagram @kvyas_nefu और Vkontakte . पर हैंhttps://vk.com/kvyas_nefu

मास्टर कार्यक्रम के बारे में जानकारी "सूचना और संचार गतिविधियों का भाषाशास्त्रीय समर्थन (जापानी, चीनी, कोरियाई)" डाउनलोड किया जा सकता है

तीसरी सहस्राब्दी, जिसमें हम रहने लगे, एशिया-प्रशांत क्षेत्र के देशों का युग बन जाएगा। चीन, कोरिया, जापान तेजी से विकासशील राज्य हैं, जो अर्थव्यवस्था के कई क्षेत्रों में उन्नत हो गए हैं, साथ ही प्राचीन परंपराओं वाले देश भी हैं। भौगोलिक और आर्थिक रूप से, एशिया-प्रशांत देश हमारे निकटतम पड़ोसी और भागीदार हैं। यह प्रतीकात्मक है कि नई सहस्राब्दी की शुरुआत में हमारा विभाग (2000) खोला गया था।

सामान्य जानकारी

अनुवाद विभाग में दूसरी विदेशी भाषा के रूप में प्राच्य भाषाओं को पढ़ाने के लगभग दस वर्षों के बाद, क्षेत्रीय अध्ययन विभाग के आधार पर 2000 में विभाग खोला गया था। विभाग के पहले प्रमुख एसोसिएट प्रोफेसर, पीएच.डी. बरशकोवा स्वेतलाना निकोलायेवना

प्राच्य भाषाओं के पहले शिक्षक खाबरोवस्क और ब्लागोवेशचेंस्क शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के स्नातक थे। विभाग में दो साल के काम के बाद, खाबरोवस्क स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के स्नातक तात्याना लियोनिदोवना निकोलेवा को स्नातक स्कूल में भेजा गया और मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में एशियाई और अफ्रीकी देशों के संस्थान में कोरियाई भाषाशास्त्र में अपनी थीसिस का बचाव किया, जो बन गया 2006 में विभाग के प्रमुख।

2014 के बाद से, विभाग के प्रमुख रुफोवा एलेना स्टेपानोव्ना हैं, जो कि भाषा विज्ञान के उम्मीदवार हैं, खाबरोवस्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय और नोवोसिबिर्स्क स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स एंड मैनेजमेंट के स्नातक हैं, जिन्होंने उत्तर-पूर्वी संघीय विश्वविद्यालय में अपनी थीसिस का बचाव किया था। एमके अम्मोसोवा।

प्रशिक्षण और विशिष्टताओं के क्षेत्र

विभाग निम्नलिखित क्षेत्रों में तैयारी कर रहा है:

- "विदेशी भाषाशास्त्र (जापानी, चीनी, कोरियाई भाषा और साहित्य)" (स्नातक की डिग्री);

- "अंतर्राष्ट्रीय रसद का भाषाई समर्थन"। जियामुसी विश्वविद्यालय, चीन (स्नातक) के साथ संयुक्त पाठ्यक्रम;

- "सूचना और संचार गतिविधियों का भाषाशास्त्रीय समर्थन (जापानी, चीनी, कोरियाई)" (मास्टर डिग्री)।

- "पेशेवर गतिविधि में विदेशी भाषा" (मजिस्ट्रेट)।

विभाग के शिक्षक निम्नलिखित पाठ्यक्रम पढ़ाते हैं: मुख्य भाषा (जापानी, चीनी, कोरियाई) का व्यावहारिक पाठ्यक्रम, चित्रलिपि लेखन की मूल बातें, विशेष भाषाशास्त्र का परिचय, सैद्धांतिक ध्वन्यात्मकता, शब्दावली, सैद्धांतिक व्याकरण, शैली, मुख्य भाषा का इतिहास, अनुवाद का सिद्धांत और अभ्यास, पाठ का सिद्धांत, मूल पाठ के साथ दार्शनिक कार्य, मीडिया ग्रंथों को सुनना और व्याख्या करना, सूचना और विश्लेषणात्मक कार्य की मूल बातें, विश्व साहित्य का इतिहास, साहित्यिक आलोचना का परिचय, साहित्य का सिद्धांत, देश का इतिहास और संस्कृति अध्ययन की जा रही भाषा, इंटरकल्चरल कम्युनिकेशन की मूल बातें, प्रथम और द्वितीय वर्ष के छात्रों के लिए विदेशी भाषा (अंग्रेजी) पूर्वी विभाग, इतिहास और IJAKN के छात्रों से एक विदेशी भाषा (चीनी और जापानी)।

विभाग योग्य विशेषज्ञों को भाषा प्रवीणता के शून्य स्तर से प्राच्य भाषाओं में से एक के ज्ञान के साथ प्रशिक्षित करता है। 4 साल के अध्ययन के लिए, स्नातक पेशेवर और शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करने के लिए पर्याप्त स्तर की भाषा दक्षता हासिल करते हैं। विभाग सुदूर पूर्वी संघीय विश्वविद्यालय (व्लादिवोस्तोक) में कन्फ्यूशियस संस्थान द्वारा प्रतिनिधित्व पीआरसी के शिक्षा मंत्रालय के तहत विदेश में चीनी भाषा के प्रचार के लिए जापान, कोरिया के महावाणिज्य दूतावास से सहयोग और समर्थन प्राप्त करता है। विभाग विश्वविद्यालय और संस्थान के स्तर पर अंतर्राष्ट्रीय विनिमय कार्यक्रमों में भाग लेता है। विभाग डबल डिप्लोमा पर काम करता है।

शिक्षा कर्मी

कुल मिलाकर, विभाग में 21 शिक्षक हैं: 1 प्रोफेसर, 1 शोध प्रोफेसर, 1 प्रोफेसर-संरक्षक, 8 सहयोगी प्रोफेसर, 8 वरिष्ठ शिक्षक, 2 सहायक। उनमें से: 1 पीएचडी डिग्री के साथ, 1 डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी डिग्री के साथ, 1 डॉक्टर ऑफ पेडागोगिकल साइंसेज, 5 फिलोलॉजी में पीएचडी, 4 मास्टर्स ऑफ फिलोलॉजी, 2 स्नातकोत्तर छात्र, 5 आवेदक वैज्ञानिक डिग्री के लिए। साथ ही, चीन, कोरिया और जापान की अध्ययन की गई भाषा के देशों के शिक्षक हर साल आते हैं। 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में विदेशी शिक्षक - एक संग चुल, प्रोफेसर, पीएचडी, कोरियाई के शिक्षक; झाओ शानशान, एसोसिएट प्रोफेसर, चीनी के शिक्षक; फुरुजावा तोमोकी, एसोसिएट प्रोफेसर, जापानी शिक्षक।

विभाग के शिक्षकों की अनुसंधान गतिविधियाँ

विभाग के शिक्षक सालाना रूसी और अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक अनुदान में भाग लेते हैं और जीतते हैं, मोनोग्राफ, पाठ्यपुस्तकें, वेब ऑफ साइंस या स्कोपस डेटाबेस में अनुक्रमित विदेशी प्रकाशनों में लेख, आरएससीआई डेटाबेस में शामिल सहकर्मी-समीक्षा पत्रिकाओं में लेख प्रकाशित करते हैं। रूसी संघ के उच्च सत्यापन आयोग। अधिक विवरण "शिक्षण कर्मचारी" खंड में पाया जा सकता है।

छात्रों की अनुसंधान गतिविधियाँ

विभाग के छात्र सालाना छात्र सम्मेलनों में भाग लेते हैं, भाषा इंटर्नशिप से गुजरते हैं। छात्र विभाग के वैज्ञानिक छात्र मंडलों में लगे हुए हैं:

एशिया-प्रशांत क्षेत्र की वास्तविक समस्याएं। प्रमुख: ज़ेलोबत्सोव एफ.एफ., KVYaS . के एसोसिएट प्रोफेसर

अंतरसांस्कृतिक संचार के भाषाई और सांस्कृतिक पहलू। प्रमुख: रुफोवा ई.एस., पीएच.डी., एसोसिएट प्रोफेसर

आधुनिक चीनी शैली। पर्यवेक्षक: ग्रिगोरीवा ए.ए., कला। शिक्षक

आधुनिक जापानी की शब्दावली: समस्याएं और परिप्रेक्ष्य। नेता: कला। शिक्षक KVYaS एफिमोवा एस.के.

जापानी भाषा की शैली की वास्तविक समस्याएं। प्रमुख: पर्म्याकोवा टी.एन., पीएच.डी., KVYaS . के एसोसिएट प्रोफेसर

कोरियाई भाषा में दार्शनिक अनुसंधान के सिद्धांत और व्यवहार के सामयिक मुद्दे। पर्यवेक्षक: ईगोरोवा के.जी., केवीवाईएएस के वरिष्ठ व्याख्याता।

Creolized पाठ में रणनीतियाँ। पर्यवेक्षक: इवानोवा ए.वी., KVYaS . के वरिष्ठ व्याख्याता

जापानी भाषा के भाषाई अनुसंधान के कॉर्पस तरीके। पर्यवेक्षक: Stepanova Z.B., वरिष्ठ व्याख्याता KVYaS

अधिक विवरण "छात्रों की अनुसंधान गतिविधियों" खंड में पाया जा सकता है।

विभाग के स्नातक

स्नातक विभिन्न संगठनों में काम करते हैं: विदेश मंत्रालय से लेकर निजी फर्मों तक। गणतंत्र के माध्यमिक विद्यालयों में प्राच्य भाषाओं का प्रवेश धीरे-धीरे हो रहा है। हमारे स्नातक सिटी नेशनल जिमनैजियम, सेकेंडरी स्कूल नंबर 16, 5, 17, सखा-कोरियाई स्कूल और उलस स्कूलों में पढ़ाते हैं।

शैक्षिक और प्रयोगशाला उपकरणों के साथ संस्थान के उपकरणों का स्तर आवश्यकताओं को पूरा करता है। छात्र एक इंटरेक्टिव व्हाइटबोर्ड के साथ कक्षाओं में कंप्यूटर क्लास में लगे हुए हैं। तकनीकी साधनों के साथ नई शिक्षण तकनीकों का प्रावधान अनुपालन करता है। कक्षा में, टेप रिकॉर्डर, इंटरनेट से जुड़े कंप्यूटर का उपयोग किया जाता है। एक प्रोजेक्टर और स्क्रीन भी शामिल है।

मॉस्को, सेंट पीटर्सबर्ग और सामान्य तौर पर रूस के यूरोपीय हिस्से के लिए, शायद, प्राच्य भाषाएं इतनी प्रासंगिक नहीं हैं। लेकिन उरल्स से आगे, उनका महत्व जितना अधिक होगा, और जितने अधिक लोग प्राच्य भाषाओं का अध्ययन या अध्ययन करना चाहते हैं। इसके अलावा, चीनी, जापानी और अन्य प्राच्य भाषाओं को सीखने के लिए मॉस्को जाना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। रूस के विभिन्न भागों में प्राच्य संकाय और प्राच्य अध्ययन संस्थान उपलब्ध हैं। और दूरसंचार और इंटरनेट के आधुनिक साधनों की उपलब्धता आपको भाषा के वातावरण में समान सफलता के साथ खुद को विसर्जित करने की अनुमति देती है, चाहे आप कहीं भी रहते हों।

कज़ान

कज़ान (प्रिवोलज़्स्की) संघीय विश्वविद्यालय

क्रास्नायार्स्क

साइबेरियाई संघीय विश्वविद्यालय

मास्को

प्राच्य भाषा विभाग, मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय

जापानी, कोरियाई, इंडोनेशियाई और मंगोलियाई भाषाओं का विभाग, MGIMO (मास्को)

प्राच्य अध्ययन संकाय, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी (vostokoved.net)

नखोदका

भाषाई केंद्र "लिसा" (नखोदका) (www.lisaperevod.com) - गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान
अनुवाद और विदेशी भाषा पाठ्यक्रम: अंग्रेजी, स्पेनिश, चीनी, कोरियाई, जर्मन भाषा, फ्रेंच भाषा, जापानी भाषा

पीटर्सबर्ग

सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी
ओरिएंटल फैकल्टी (www.orient.pu.ru)

(www.orientalinstitute.ru/) 1994 के अंत में, ओरिएंटल फैकल्टी हायर ह्यूमैनिटेरियन कोर्स (HGK) से अलग हो गई और एक स्वतंत्र शैक्षणिक संस्थान - ओरिएंटल इंस्टीट्यूट के रूप में पंजीकृत हो गई। संस्थान के मुख्य संस्थापक मानव विज्ञान और नृवंशविज्ञान संग्रहालय (कुन्स्तकामेरा) थे, जिसका नाम ए.आई. रूसी विज्ञान अकादमी के पीटर द ग्रेट और रूसी शिक्षा अकादमी के प्रौढ़ शिक्षा संस्थान।

उन्हें आरपीजीयू। ए.आई. हर्ज़ेन - भाषाई केंद्र

परिचयात्मक वीडियो

छात्र प्रतिक्रिया

2008 के शैक्षणिक वर्ष में, मास्को स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ इकोनॉमिक्स की अकादमिक परिषद के निर्णय से, तुर्की गणराज्य के दूतावास की सहायता से, मानविकी के लिए मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में तुर्की भाषा विभाग खोला गया था और अर्थशास्त्र। 29 अप्रैल 2009 को तुर्की विभाग का भव्य उद्घाटन हुआ। उद्घाटन में मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स के रेक्टर, डॉक्टर ऑफ सोशियोलॉजिकल साइंसेज, प्रोफेसर बायरामोव वागीफ डेयरुशेविच, रूसी संघ में तुर्की गणराज्य के अधिकृत राजदूत खलील अकिंसी और दूतावास के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

प्राच्य भाषा विभाग भाषाविदों और अनुवादकों को प्रशिक्षित करता है। कक्षाएं उच्च योग्य शिक्षकों द्वारा संचालित की जाती हैं, जिनमें देशी तुर्की भाषी भी शामिल हैं। विभाग तुर्की अध्ययन और विदेशी भाषाओं को पढ़ाने के सामयिक मुद्दों पर शोध कार्य करता है। आज तक, विभाग के शिक्षक 25 से अधिक पाठ्यपुस्तकों और मैनुअल के लेखक हैं जिनकी एक अंतरराष्ट्रीय पुस्तक संख्या आईएसबीएन है और 1000 से अधिक प्रतियों में प्रकाशित है।

रूसी संघ और तुर्की गणराज्य के बीच अंतर्राष्ट्रीय समझौते के अनुसार, प्राच्य भाषा विभाग के छात्रों को तुर्की में उच्च शिक्षण संस्थानों में भाषा प्रशिक्षण से गुजरने का अवसर मिलता है। विभाग के अस्तित्व के दौरान, अंकारा और इस्तांबुल विश्वविद्यालयों में 24 से अधिक छात्रों ने सफलतापूर्वक भाषा प्रशिक्षण पूरा किया है।

2009 से, ओरिएंटल भाषा विभाग के छात्र तुर्की भाषा में ऑल-रूसी ओलंपियाड में भाग ले रहे हैं और लगातार विजेता बने हैं।

विभाग ने आधुनिक सीखने की प्रक्रिया के संगठन के लिए सभी शर्तें बनाई हैं। छात्रों के पास आधुनिक इलेक्ट्रॉनिक्स हैं। कक्षा एक ऑडियो और वीडियो सिस्टम के साथ-साथ एक वीडियो प्रोजेक्टर से सुसज्जित है। होम सिनेमा आपको तुर्की में क्लासिक और आधुनिक फिल्मों की साप्ताहिक स्क्रीनिंग आयोजित करने की अनुमति देता है। मुफ्त इंटरनेट संदर्भ सामग्री ढूंढना आसान बनाता है।

विभाग के पास एक विशेष पुस्तकालय है, जहां रूसी, तुर्की और कुछ यूरोपीय भाषाओं में वैज्ञानिक साहित्य प्रस्तुत किया जाता है। वर्तमान में, इसमें मोनोग्राफ, पाठ्यपुस्तकों, शब्दकोशों के लगभग 2000 खंड हैं, जिनमें से दुर्लभ संस्करण हैं।