आज हम देखेंगे कि किन राशियों को व्युत्क्रमानुपाती कहा जाता है, व्युत्क्रम आनुपातिकता का ग्राफ कैसा दिखता है, और यह सब न केवल गणित के पाठों में, बल्कि स्कूल की दीवारों के बाहर भी आपके लिए कैसे उपयोगी हो सकता है।

इस तरह के विभिन्न अनुपात

समानतादो राशियों के नाम लिखिए जो परस्पर एक दूसरे पर निर्भर हैं।

निर्भरता प्रत्यक्ष और विपरीत हो सकती है। इसलिए, मात्राओं के बीच संबंध प्रत्यक्ष और व्युत्क्रम आनुपातिकता का वर्णन करता है।

प्रत्यक्ष आनुपातिकता- यह दो राशियों के बीच एक ऐसा संबंध है, जिसमें उनमें से एक में वृद्धि या कमी दूसरे में वृद्धि या कमी की ओर ले जाती है। वे। उनका रवैया नहीं बदलता।

उदाहरण के लिए, आप परीक्षा की तैयारी में जितना अधिक प्रयास करेंगे, आपके ग्रेड उतने ही अधिक होंगे। या जितनी अधिक चीजें आप अपने साथ हाइक पर ले जाते हैं, उतना ही मुश्किल होता है कि आप अपना बैकपैक ले जाएं। वे। परीक्षा की तैयारी पर खर्च किए गए प्रयास की राशि सीधे प्राप्त ग्रेड के समानुपाती होती है। और बैकपैक में पैक की गई चीजों की संख्या सीधे उसके वजन के समानुपाती होती है।

व्युत्क्रम आनुपातिकता- यह एक कार्यात्मक निर्भरता है, जिसमें एक स्वतंत्र मूल्य के कई गुना कमी या वृद्धि (इसे एक तर्क कहा जाता है) एक आनुपातिक (यानी, एक ही राशि से) एक आश्रित मूल्य में वृद्धि या कमी का कारण बनता है (इसे कहा जाता है a समारोह)।

आइए एक सरल उदाहरण के साथ स्पष्ट करते हैं। आप बाजार में सेब खरीदना चाहते हैं। काउंटर पर सेब और आपके बटुए में पैसे की मात्रा विपरीत रूप से संबंधित हैं। वे। आप जितने अधिक सेब खरीदेंगे, आपके पास उतने ही कम पैसे बचे होंगे।

फलन और उसका ग्राफ

व्युत्क्रम आनुपातिकता फ़ंक्शन को इस प्रकार वर्णित किया जा सकता है वाई = के / एक्स. जिसमें एक्स 0 और क≠ 0.

इस फ़ंक्शन में निम्नलिखित गुण हैं:

1. इसकी परिभाषा का क्षेत्र . को छोड़कर सभी वास्तविक संख्याओं का समुच्चय है एक्स = 0. डी(आप): (-∞; 0) यू (0; +∞).
2. श्रेणी को छोड़कर सभी वास्तविक संख्याएँ होती हैं आप= 0. ई (वाई): (-∞; 0) यू (0; +∞) .
3. इसका कोई अधिकतम या न्यूनतम मान नहीं है।
4. विषम है और इसका ग्राफ मूल के बारे में सममित है।
5. गैर-आवधिक।
6. इसका ग्राफ निर्देशांक अक्षों को नहीं काटता है।
7. कोई शून्य नहीं है।
8. यदि एक क> 0 (अर्थात तर्क बढ़ता है), फलन अपने प्रत्येक अंतराल पर आनुपातिक रूप से घटता है। यदि एक क< 0 (т.е. аргумент убывает), функция пропорционально возрастает на каждом из своих промежутков.
9. जैसे-जैसे तर्क बढ़ता है ( क> 0) फ़ंक्शन के नकारात्मक मान अंतराल (-∞; 0) में हैं, और सकारात्मक मान अंतराल (0; +∞) में हैं। जब तर्क कम हो रहा है ( क< 0) отрицательные значения расположены на промежутке (0; +∞), положительные – (-∞; 0).

प्रतिलोम आनुपातिकता फलन के ग्राफ को अतिपरवलय कहते हैं। इस प्रकार दर्शाया गया है:

व्युत्क्रम आनुपातिक समस्याएं

इसे स्पष्ट करने के लिए, आइए कुछ कार्यों को देखें। वे बहुत जटिल नहीं हैं, और उनका समाधान आपको यह कल्पना करने में मदद करेगा कि उलटा अनुपात क्या है और यह ज्ञान आपके दैनिक जीवन में कैसे उपयोगी हो सकता है।

टास्क नंबर 1. कार 60 किमी/घंटा की रफ्तार से आगे बढ़ रही है। उसे अपने गंतव्य तक पहुंचने में 6 घंटे लगे। यदि वह दुगनी गति से चलता है तो उसे उतनी ही दूरी तय करने में कितना समय लगेगा?

हम एक सूत्र लिखकर शुरू कर सकते हैं जो समय, दूरी और गति के संबंध का वर्णन करता है: टी = एस / वी। सहमत हूँ, यह हमें व्युत्क्रम आनुपातिकता फ़ंक्शन की बहुत याद दिलाता है। और यह इंगित करता है कि कार सड़क पर जितना समय बिताती है, और जिस गति से चलती है, वह व्युत्क्रमानुपाती होती है।

इसे सत्यापित करने के लिए, आइए V 2 खोजें, जो कि शर्त से 2 गुना अधिक है: V 2 \u003d 60 * 2 \u003d 120 किमी / घंटा। फिर हम सूत्र S = V * t = 60 * 6 = 360 किमी का उपयोग करके दूरी की गणना करते हैं। अब समस्या की स्थिति के अनुसार हमें जो समय t 2 की आवश्यकता है, उसका पता लगाना मुश्किल नहीं है: t 2 = 360/120 = 3 घंटे।

जैसा कि आप देख सकते हैं, यात्रा का समय और गति वास्तव में व्युत्क्रमानुपाती हैं: मूल गति से 2 गुना अधिक गति के साथ, कार सड़क पर 2 गुना कम समय बिताएगी।

इस समस्या का समाधान अनुपात के रूप में भी लिखा जा सकता है। हम इस तरह का आरेख क्यों बनाते हैं:

↓ 60 किमी/घंटा - 6 घंटे

↓120 किमी/घंटा - x घंटा

तीर एक व्युत्क्रम संबंध का संकेत देते हैं। वे यह भी सुझाव देते हैं कि अनुपात बनाते समय, रिकॉर्ड के दाहिने हिस्से को पलटना चाहिए: 60/120 \u003d x / 6. हमें x \u003d 60 * 6/120 \u003d 3 घंटे कहाँ मिलते हैं।

टास्क नंबर 2. वर्कशॉप में 6 कर्मचारी कार्यरत हैं जो दिए गए कार्य को 4 घंटे में पूरा करते हैं। यदि श्रमिकों की संख्या आधी कर दी जाए, तो शेष श्रमिकों को समान कार्य को पूरा करने में कितना समय लगेगा?

हम समस्या की स्थितियों को एक दृश्य आरेख के रूप में लिखते हैं:

6 कार्यकर्ता - 4 घंटे

↓ 3 कार्यकर्ता - एक्स एच

आइए इसे अनुपात के रूप में लिखें: 6/3 = x/4। और हमें x \u003d 6 * 4/3 \u003d 8 घंटे मिलते हैं। यदि 2 गुना कम कर्मचारी हैं, तो बाकी सभी काम पूरा करने के लिए 2 गुना अधिक समय व्यतीत करेंगे।

टास्क नंबर 3. दो पाइप पूल की ओर ले जाते हैं। एक पाइप से पानी 2 l/s की दर से प्रवेश करता है और पूल को 45 मिनट में भर देता है। एक अन्य पाइप के माध्यम से, पूल 75 मिनट में भर जाएगा। इस पाइप से पानी कितनी तेजी से पूल में प्रवेश कर रहा है?

आरंभ करने के लिए, हम समस्या की स्थिति के अनुसार हमें दी गई सभी मात्राओं को माप की समान इकाइयों में लाएंगे। ऐसा करने के लिए, हम प्रति मिनट लीटर में पूल भरने की दर व्यक्त करते हैं: 2 एल / एस \u003d 2 * 60 \u003d 120 एल / मिनट।

चूंकि यह इस शर्त से अनुसरण करता है कि पूल दूसरे पाइप के माध्यम से अधिक धीरे-धीरे भर जाता है, इसका मतलब है कि पानी के प्रवाह की दर कम है। विपरीत अनुपात के चेहरे पर। आइए हम अज्ञात गति को x के रूप में व्यक्त करें और निम्नलिखित योजना बनाएं:

↓ 120 लीटर/मिनट - 45 मिनट

एक्स एल/मिनट - 75 मिनट

और फिर हम एक अनुपात बनाएंगे: 120 / x \u003d 75/45, जहां से x \u003d 120 * 45/75 \u003d 72 l / मिनट।

समस्या में, पूल की भरने की दर लीटर प्रति सेकंड में व्यक्त की जाती है, आइए अपने उत्तर को उसी रूप में लाएं: 72/60 = 1.2 l/s।

टास्क नंबर 4. बिजनेस कार्ड एक छोटे से निजी प्रिंटिंग हाउस में प्रिंट किए जाते हैं। प्रिंटिंग हाउस का एक कर्मचारी प्रति घंटे 42 बिजनेस कार्ड की गति से काम करता है और पूरे समय - 8 घंटे काम करता है। यदि वह तेजी से काम करता और प्रति घंटे 48 बिजनेस कार्ड प्रिंट करता, तो वह कितनी जल्दी घर जा सकता था?

हम एक सिद्ध तरीके से जाते हैं और समस्या की स्थिति के अनुसार एक आरेख बनाते हैं, जो वांछित मान को x के रूप में दर्शाते हैं:

↓ 42 बिजनेस कार्ड/एच – 8 घंटे

↓ 48 बिजनेस कार्ड/एच - xh

हमारे सामने एक व्युत्क्रमानुपाती संबंध है: एक प्रिंटिंग हाउस का कर्मचारी प्रति घंटे कितनी बार अधिक व्यवसाय कार्ड प्रिंट करता है, उसी कार्य को पूरा करने में उसे उतना ही समय लगेगा। यह जानकर, हम अनुपात निर्धारित कर सकते हैं:

42/48 \u003d x / 8, x \u003d 42 * 8/48 \u003d 7 घंटे।

इस प्रकार, 7 घंटे में काम पूरा करने के बाद, प्रिंटिंग हाउस का कर्मचारी एक घंटे पहले घर जा सकता था।

निष्कर्ष

हमें ऐसा लगता है कि ये व्युत्क्रम आनुपातिकता की समस्याएं वास्तव में सरल हैं। हम आशा करते हैं कि अब आप भी उन्हें ऐसा ही मानेंगे। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मात्राओं की व्युत्क्रमानुपाती निर्भरता का ज्ञान वास्तव में आपके लिए एक से अधिक बार उपयोगी हो सकता है।

सिर्फ गणित की कक्षाओं और परीक्षाओं में ही नहीं। लेकिन फिर भी जब आप किसी ट्रिप पर जाने वाले हों, शॉपिंग करने जाएं, छुट्टियों के दौरान कुछ पैसे कमाने का फैसला करें, आदि।

टिप्पणियों में हमें बताएं कि आप अपने आस-पास व्युत्क्रम और प्रत्यक्ष आनुपातिकता के कौन से उदाहरण देखते हैं। इसे एक खेल होने दो। आप देखेंगे कि यह कितना रोमांचक है। इस लेख को सोशल नेटवर्क पर "शेयर" करना न भूलें ताकि आपके मित्र और सहपाठी भी खेल सकें।

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दो मात्राओं को कहा जाता है सीधे आनुपातिक, यदि उनमें से एक को कई गुना बढ़ाया जाता है, तो दूसरा उसी राशि से बढ़ता है। तदनुसार, जब उनमें से एक कई गुना कम हो जाता है, तो दूसरा उसी मात्रा में घट जाता है।

इन राशियों के बीच का संबंध प्रत्यक्ष आनुपातिक संबंध है। प्रत्यक्ष आनुपातिक संबंध के उदाहरण:

1) एक स्थिर गति से तय की गई दूरी समय के सीधे आनुपातिक होती है;

2) एक वर्ग का परिमाप और उसकी भुजा सीधे समानुपाती होती है;

3) एक कीमत पर खरीदी गई वस्तु की लागत उसकी मात्रा के सीधे आनुपातिक होती है।

एक व्युत्क्रमानुपाती संबंध को व्युत्क्रम से अलग करने के लिए, आप कहावत का उपयोग कर सकते हैं: "जंगल में जितना दूर, उतनी ही जलाऊ लकड़ी।"

अनुपातों का उपयोग करके सीधे आनुपातिक मात्राओं के लिए समस्याओं को हल करना सुविधाजनक है।

1) 10 भागों के निर्माण के लिए 3.5 किलो धातु की आवश्यकता होती है। ऐसे 12 पुर्जे बनाने में कितनी धातु का प्रयोग होगा?

(हम इस तरह बहस करते हैं:

1. पूर्ण कॉलम में, तीर को सबसे बड़ी संख्या से सबसे छोटी संख्या की दिशा में रखें।

2. जितने अधिक हिस्से होंगे, उन्हें बनाने के लिए उतनी ही अधिक धातु की आवश्यकता होगी। तो यह सीधे आनुपातिक संबंध है।

माना 12 भाग बनाने के लिए x किग्रा धातु की आवश्यकता होगी। हम अनुपात बनाते हैं (तीर की शुरुआत से उसके अंत तक की दिशा में):

12:10=एक्स:3.5

खोजने के लिए, हमें चरम पदों के गुणनफल को ज्ञात मध्य पद से विभाजित करना होगा:

इसका मतलब है कि 4.2 किलो धातु की आवश्यकता होगी।

उत्तर : 4.2 किग्रा.

2) 15 मीटर कपड़े के लिए 1680 रूबल का भुगतान किया गया। ऐसे कपड़े की 12 मीटर की लागत कितनी है?

(1. भरे हुए कॉलम में, सबसे बड़ी संख्या से सबसे छोटी संख्या की दिशा में तीर लगाएं।

2. आप जितना कम कपड़ा खरीदेंगे, आपको उसके लिए उतना ही कम भुगतान करना होगा। तो यह सीधे आनुपातिक संबंध है।

3. इसलिए, दूसरा तीर उसी दिशा में निर्देशित होता है जिस दिशा में पहले)।

मान लें कि x रूबल की कीमत 12 मीटर कपड़े है। हम अनुपात बनाते हैं (तीर की शुरुआत से उसके अंत तक):

15:12=1680:x

अनुपात के अज्ञात चरम सदस्य को खोजने के लिए, हम अनुपात के ज्ञात चरम सदस्य द्वारा मध्य पदों के उत्पाद को विभाजित करते हैं:

तो, 12 मीटर की लागत 1344 रूबल है।

उत्तर: 1344 रूबल।

द्वारा पूरा किया गया: चेपकासोव रोडियोन

6 "बी" वर्ग के छात्र

MBOU "माध्यमिक विद्यालय नंबर 53"

बर्नऊल

सिर: बुलकिना ओ.जी.

गणित शिक्षक

MBOU "माध्यमिक विद्यालय नंबर 53"

बर्नऊल

परिचय। एक

संबंध और अनुपात। 3

प्रत्यक्ष और व्युत्क्रम अनुपात। चार

प्रत्यक्ष और व्युत्क्रम आनुपातिकता का अनुप्रयोग 6

विभिन्न समस्याओं को हल करने में निर्भरता।

निष्कर्ष। ग्यारह

साहित्य। 12

परिचय।

अनुपात शब्द लैटिन शब्द अनुपात से आया है, जिसका अर्थ है सामान्य आनुपातिकता, भागों की समरूपता (एक दूसरे से भागों का एक निश्चित अनुपात)। प्राचीन काल में, पाइथागोरस द्वारा अनुपात के सिद्धांत को उच्च सम्मान में रखा गया था। अनुपात के साथ, उन्होंने प्रकृति में व्यवस्था और सुंदरता के बारे में विचारों को जोड़ा, संगीत में व्यंजन के बारे में और ब्रह्मांड में सद्भाव के बारे में। कुछ प्रकार के अनुपातों को वे संगीतमय या हार्मोनिक कहते हैं।

प्राचीन काल में भी, मनुष्य ने पाया कि प्रकृति की सभी घटनाएं एक-दूसरे से जुड़ी हुई हैं, कि सब कुछ निरंतर गति, परिवर्तन में है, और जब संख्याओं में व्यक्त किया जाता है, तो अद्भुत पैटर्न प्रकट होते हैं।

पाइथागोरस और उनके अनुयायी दुनिया में मौजूद हर चीज के लिए एक संख्यात्मक अभिव्यक्ति की तलाश में थे। उन्होंने पाया; वह गणितीय अनुपात संगीत के अंतर्गत आता है (स्ट्रिंग की लंबाई से पिच का अनुपात, अंतराल के बीच संबंध, कॉर्ड में ध्वनियों का अनुपात जो एक हार्मोनिक ध्वनि देता है)। पाइथागोरस ने दुनिया की एकता के विचार को गणितीय रूप से प्रमाणित करने की कोशिश की, उन्होंने तर्क दिया कि ब्रह्मांड का आधार सममित ज्यामितीय आकार है। पाइथागोरस सुंदरता के लिए गणितीय औचित्य की तलाश में थे।

पाइथागोरस के बाद, मध्ययुगीन विद्वान ऑगस्टीन ने सुंदरता को "संख्यात्मक समानता" कहा। विद्वान दार्शनिक बोनावेंचर ने लिखा: "आनुपातिकता के बिना कोई सौंदर्य और आनंद नहीं है, लेकिन आनुपातिकता मुख्य रूप से संख्याओं में मौजूद है। यह आवश्यक है कि सब कुछ गणना योग्य हो।" कला में अनुपात के उपयोग के बारे में, लियोनार्डो दा विंची ने पेंटिंग पर अपने ग्रंथ में लिखा: "चित्रकार अनुपात के रूप में प्रकृति में छिपे हुए समान पैटर्न को दर्शाता है जिसे वैज्ञानिक एक संख्यात्मक कानून के रूप में जानता है।"

अनुपात का उपयोग पुरातनता और मध्य युग दोनों में विभिन्न समस्याओं को हल करने में किया जाता था। कुछ प्रकार की समस्याएं अब अनुपात का उपयोग करके आसानी से और जल्दी से हल हो जाती हैं। न केवल गणित में, बल्कि वास्तुकला और कला में भी अनुपात और आनुपातिकता का उपयोग किया गया है और किया जाता है। वास्तुकला और कला में आनुपातिकता का अर्थ है किसी भवन, आकृति, मूर्तिकला या कला के अन्य कार्यों के विभिन्न भागों के आकार के बीच कुछ अनुपातों का पालन करना। ऐसे मामलों में आनुपातिकता सही और सुंदर निर्माण और छवि के लिए एक शर्त है

अपने काम में, मैंने कार्यों के माध्यम से शैक्षणिक विषयों के साथ संबंध का पता लगाने के लिए, आसपास के जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में प्रत्यक्ष और व्युत्क्रमानुपाती संबंधों के उपयोग पर विचार करने की कोशिश की।

रिश्ते और अनुपात.

दो संख्याओं का भागफल कहलाता है रवैयाइन नंबर.

एटीट्यूड शो, पहली संख्या दूसरी से कितनी गुना बड़ी है, या पहली संख्या दूसरी से कितनी बार बड़ी है।

एक कार्य।

2.4 टन नाशपाती और 3.6 टन सेब स्टोर में लाए गए। आयातित फलों का कौन सा भाग नाशपाती है?

समाधान . ज्ञात कीजिए कि कुल कितने फल लाए गए: 2.4 + 3.6 = 6 (टी)। यह पता लगाने के लिए कि लाए गए फलों का कौन सा भाग नाशपाती है, हम अनुपात 2.4:6 = बनाएंगे। उत्तर को दशमलव या प्रतिशत के रूप में भी लिखा जा सकता है: = 0.4 = 40%।

परस्पर उलटाबुलाया नंबर, जिनके उत्पाद 1 के बराबर हैं। इसलिए संबंध को व्युत्क्रम संबंध कहा जाता है।

दो समान अनुपातों पर विचार करें: 4.5:3 और 6:4। आइए उनके बीच एक समान चिन्ह लगाएं और अनुपात प्राप्त करें: 4.5:3=6:4।

अनुपातदो संबंधों की समानता है: a : b =c :d या = , जहां ए और डी हैं अनुपात की चरम शर्तें, सी और बी मध्य पद(अनुपात की सभी शर्तें गैर-शून्य हैं)।

अनुपात की मूल संपत्ति:

सही अनुपात में, चरम पदों का गुणनफल मध्य पदों के गुणनफल के बराबर होता है।

गुणन के क्रमविनिमेय गुण को लागू करने पर, हम पाते हैं कि सही अनुपात में, आप चरम पदों या मध्य पदों की अदला-बदली कर सकते हैं। परिणामी अनुपात भी सही होगा।

किसी अनुपात के मूल गुण का उपयोग करके, यदि अन्य सभी सदस्य ज्ञात हों, तो इसके अज्ञात सदस्य का पता लगाया जा सकता है।

अनुपात के अज्ञात चरम पद को ज्ञात करने के लिए, मध्य पदों को गुणा करना और ज्ञात चरम पद से भाग देना आवश्यक है। एक्स: बी = सी: डी, ​​एक्स =

अनुपात का अज्ञात मध्य पद ज्ञात करने के लिए, चरम पदों को गुणा करना होगा और ज्ञात मध्य पद से भाग देना होगा। ए: बी = एक्स: डी, ​​एक्स = .

प्रत्यक्ष और व्युत्क्रम अनुपात।

दो भिन्न राशियों के मान परस्पर एक दूसरे पर निर्भर हो सकते हैं। तो, एक वर्ग का क्षेत्रफल उसकी भुजा की लंबाई पर निर्भर करता है, और इसके विपरीत - एक वर्ग की भुजा की लंबाई उसके क्षेत्रफल पर निर्भर करती है।

दो मात्राओं को आनुपातिक कहा जाता है यदि, वृद्धि के साथ

(कमी) उनमें से एक का कई गुना, दूसरा उसी राशि से बढ़ता (घटता) है।

यदि दो मात्राएँ सीधे समानुपाती हों, तो इन राशियों के संगत मानों के अनुपात समान होते हैं।

उदाहरण प्रत्यक्ष आनुपातिक संबंध .

गैस स्टेशन पर 2 लीटर पेट्रोल का वजन 1.6 किलो होता है। उनका वजन कितना होगा 5 लीटर पेट्रोल?

समाधान:

मिट्टी के तेल का भार उसके आयतन के समानुपाती होता है।

2l - 1.6 किग्रा

5 एल - एक्स किलो

2:5=1.6:x,

x \u003d 5 * 1.6 x \u003d 4

उत्तर : 4 किग्रा.

यहाँ भार और आयतन का अनुपात अपरिवर्तित रहता है।

दो मात्राएँ व्युत्क्रमानुपाती कहलाती हैं, यदि उनमें से एक में कई गुना वृद्धि (घटती) हो, दूसरी मात्रा समान मात्रा से घट (बढ़ती) हो।

यदि मात्राएँ व्युत्क्रमानुपाती होती हैं, तो एक मात्रा के मूल्यों का अनुपात दूसरी मात्रा के संगत मूल्यों के व्युत्क्रम अनुपात के बराबर होता है।

पी उदाहरणव्युत्क्रम आनुपातिक संबंध।

दो आयतों का क्षेत्रफल समान है। पहले आयत की लंबाई 3.6 मीटर और चौड़ाई 2.4 मीटर है। दूसरे आयत की लंबाई 4.8 मीटर है। दूसरे आयत की चौड़ाई पाएं।

समाधान:

1 आयत 3.6 मी 2.4 मी

2 आयत 4.8 m x m

3.6 एमएक्स एम

4.8 मीटर 2.4 मी

एक्स \u003d 3.6 * 2.4 \u003d 1.8 एम

उत्तर : 1.8 मी.

जैसा कि आप देख सकते हैं, आनुपातिक मात्राओं की समस्याओं को अनुपातों का उपयोग करके हल किया जा सकता है।

प्रत्येक दो मात्राएँ सीधे आनुपातिक या व्युत्क्रमानुपाती नहीं होती हैं। उदाहरण के लिए, बढ़ती उम्र के साथ बच्चे की लंबाई बढ़ती है, लेकिन ये मान आनुपातिक नहीं होते हैं, क्योंकि जब उम्र दोगुनी हो जाती है, तो बच्चे की ऊंचाई दोगुनी नहीं होती है।

प्रत्यक्ष और व्युत्क्रम आनुपातिकता का व्यावहारिक अनुप्रयोग।

कार्य 1

स्कूल के पुस्तकालय में 210 गणित की पाठ्यपुस्तकें हैं, जो कुल पुस्तकालय स्टॉक का 15% है। लाइब्रेरी स्टॉक में कितनी किताबें हैं?

समाधान:

कुल पाठ्यपुस्तकें - ? - 100%

गणितज्ञ - 210 -15%

15% 210 खाते

एक्स \u003d 100 * 210 \u003d 1400 पाठ्यपुस्तकें

100% एक्स खाता। पंद्रह

उत्तर: 1400 पाठ्यपुस्तकें।

कार्य #2

एक साइकिल चालक 3 घंटे में 75 किमी की यात्रा करता है। साइकिल चालक को समान गति से 125 किमी की यात्रा करने में कितना समय लगेगा?

समाधान:

3 घंटे - 75 किमी

एच - 125 किमी

समय और दूरी सीधे आनुपातिक हैं, इसलिए

3: एक्स = 75: 125,

एक्स =
,

एक्स = 5।

उत्तर: 5 घंटे।

कार्य #3

8 समान पाइप 25 मिनट में पूल को भरते हैं। ऐसे 10 पाइपों को पूल को भरने में कितने मिनट लगेंगे?

समाधान:

8 पाइप - 25 मिनट

10 पाइप - ? मिनट

पाइपों की संख्या समय के व्युत्क्रमानुपाती होती है, इसलिए

8:10 = x:25,

एक्स =

एक्स = 20

उत्तर: 20 मिनट।

टास्क नंबर 4

8 श्रमिकों की एक टीम 15 दिनों में कार्य को पूरा करती है। समान उत्पादकता पर कार्य करते हुए कितने श्रमिक 10 दिनों में कार्य को पूरा कर सकते हैं?

समाधान:

8 कार्य - 15 दिन

कार्य - 10 दिन

श्रमिकों की संख्या दिनों की संख्या के व्युत्क्रमानुपाती होती है, इसलिए

एक्स: 8 = 15: 10,

एक्स =
,

एक्स = 12।

उत्तर: 12 कर्मचारी।

टास्क नंबर 5

5.6 किलो टमाटर से 2 लीटर सॉस प्राप्त होता है। 54 किलो टमाटर से कितने लीटर सॉस प्राप्त किया जा सकता है?

समाधान:

5.6 किग्रा - 2 ली

54 किलो -? मैं

टमाटर के किलोग्राम की संख्या प्राप्त सॉस की मात्रा के सीधे आनुपातिक होती है, इसलिए

5.6: 54 = 2: x,

एक्स =
,

एक्स = 19।

उत्तर: 19 एल।

टास्क नंबर 6

स्कूल की इमारत को गर्म करने के लिए कोयले की खपत 180 दिनों के लिए खपत दर पर की जाती थी

प्रति दिन 0.6 टन कोयला। यदि प्रतिदिन 0.5 टन खपत की जाए तो यह भंडार कितने दिनों तक चलेगा?

समाधान:

दिनों की संख्या

खपत की दर

दिनों की संख्या कोयले की खपत दर के व्युत्क्रमानुपाती होती है, इसलिए

180: x = 0.5: 0.6,

एक्स \u003d 180 * 0.6: 0.5,

एक्स = 216।

उत्तर: 216 दिन।

टास्क नंबर 7

लौह अयस्क में, लोहे के 7 भागों में 3 भाग अशुद्धियाँ होती हैं। एक अयस्क में कितने टन अशुद्धियाँ होती हैं जिसमें 73.5 टन लोहा होता है?

समाधान:

टुकड़ों की संख्या

वज़न

लोहा

73,5

दोष

भागों की संख्या सीधे द्रव्यमान के समानुपाती होती है, इसलिए

7: 73.5 = 3: x।

एक्स \u003d 73.5 * 3: 7,

एक्स = 31.5।

उत्तर: 31.5 टन

टास्क नंबर 8

35 लीटर पेट्रोल खर्च करके कार ने 500 किमी की दूरी तय की। 420 किमी की यात्रा के लिए आपको कितने लीटर गैसोलीन की आवश्यकता है?

समाधान:

दूरी, किमी

गैसोलीन, एल

दूरी गैसोलीन की खपत के सीधे आनुपातिक है, इसलिए

500: 35 = 420: एक्स,

एक्स \u003d 35 * 420: 500,

एक्स = 29.4।

उत्तर: 29.4 लीटर

टास्क नंबर 9

2 घंटे में हमने 12 क्रूसियन को पकड़ा। 3 घंटे में कितने कार्प पकड़े जाएंगे?

समाधान:

क्रूसियन की संख्या समय पर निर्भर नहीं करती है। ये मात्राएँ न तो सीधे आनुपातिक हैं और न ही व्युत्क्रमानुपाती।

उत्तर: कोई उत्तर नहीं है।

टास्क नंबर 10

एक खनन उद्यम को प्रति व्यक्ति 12 हजार रूबल की कीमत पर एक निश्चित राशि के लिए 5 नई मशीनें खरीदने की आवश्यकता होती है। अगर एक कार की कीमत 15,000 रूबल हो जाए तो कंपनी इनमें से कितनी कारें खरीद सकती है?

समाधान:

कारों की संख्या, पीसी।

कीमत, हजार रूबल

कारों की संख्या लागत के व्युत्क्रमानुपाती होती है, इसलिए

5:x=15:12,

एक्स = 5*12:15,

एक्स = 4।

उत्तर: 4 कारें।

टास्क नंबर 11

शहर मे एन वर्ग पी पर एक दुकान है जिसका मालिक इतना सख्त है कि वह प्रति दिन 1 देरी के लिए मजदूरी से 70 रूबल काटता है। दो लड़कियां यूलिया और नताशा एक विभाग में काम करती हैं। उनका वेतन कार्य दिवसों की संख्या पर निर्भर करता है। जूलिया को 20 दिनों में 4,100 रूबल मिले, और नताशा को 21 दिनों में और मिलना चाहिए था, लेकिन वह लगातार 3 दिनों तक लेट रही। नताशा को कितने रूबल मिलेंगे?

समाधान:

कार्य दिवस

वेतन, रगड़।

जूलिया

4100

नताशा

वेतन कार्य दिवसों की संख्या के सीधे आनुपातिक है, इसलिए

20: 21 = 4100: एक्स,

एक्स = 4305।

4305 रगड़। नताशा चाहिए।

4305 - 3 * 70 = 4095 (रगड़)

उत्तर: नताशा को 4095 रूबल मिलेंगे।

टास्क नंबर 12

मानचित्र पर दो शहरों के बीच की दूरी 6 सेमी है। जमीन पर इन शहरों के बीच की दूरी का पता लगाएं यदि नक्शा स्केल 1: 250000 है।

समाधान:

आइए x (सेंटीमीटर में) के माध्यम से जमीन पर शहरों के बीच की दूरी को निरूपित करें और नक्शे पर खंड की लंबाई और जमीन पर दूरी का अनुपात खोजें, जो नक्शे के पैमाने के बराबर होगा: 6: x \ u003d 1: 250000,

एक्स \u003d 6 * 250000,

एक्स = 1500000।

1500000 सेमी = 15 किमी

उत्तर : 15 किमी.

टास्क नंबर 13

4000 ग्राम घोल में 80 ग्राम नमक होता है। इस घोल में नमक की सांद्रता क्या है?

समाधान:

वजन, जी

एकाग्रता, %

समाधान

4000

नमक

4000: 80 = 100: एक्स,

एक्स =
,

एक्स = 2.

उत्तर: नमक की सांद्रता 2% है।

टास्क नंबर 14

बैंक 10% प्रतिवर्ष की दर से ऋण देता है। आपको 50,000 रूबल का ऋण मिला। एक साल में आपको बैंक को कितना भुगतान करना होगा?

समाधान:

50 000 रगड़।

100%

एक्स रगड़।

50000: x = 100: 10,

एक्स = 50000 * 10:100,

एक्स = 5000।

5000 रगड़। 10% है।

50,000 + 5000 = 55,000 (रूबल)

उत्तर: एक साल में 55,000 रूबल बैंक को वापस कर दिए जाएंगे।

निष्कर्ष।

जैसा कि हम उपरोक्त उदाहरणों से देख सकते हैं, जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में प्रत्यक्ष और व्युत्क्रमानुपाती संबंध लागू होते हैं:

अर्थव्यवस्था,

व्यापार,

विनिर्माण और उद्योग में,

स्कूल जीवन,

खाना बनाना,

निर्माण और वास्तुकला।

खेल,

पशुपालन,

स्थलाकृति,

भौतिक विज्ञानी,

रसायन विज्ञान, आदि।

रूसी में, कहावत और कहावतें भी हैं जो प्रत्यक्ष और विपरीत संबंध स्थापित करती हैं:

जैसे ही यह चारों ओर आता है, वैसे ही यह प्रतिक्रिया देगा।

स्टंप जितना ऊंचा होगा, छाया उतनी ही ऊंची होगी।

जितने अधिक लोग, उतनी कम ऑक्सीजन।

और तैयार, हाँ मूर्खता।

गणित सबसे पुराने विज्ञानों में से एक है, यह मानव जाति की जरूरतों और जरूरतों के आधार पर पैदा हुआ है। प्राचीन ग्रीस के बाद से गठन के इतिहास से गुजरने के बाद, यह अभी भी किसी भी व्यक्ति के दैनिक जीवन में प्रासंगिक और आवश्यक है। प्रत्यक्ष और व्युत्क्रम आनुपातिकता की अवधारणा को प्राचीन काल से जाना जाता है, क्योंकि यह अनुपात के नियम थे जो किसी भी निर्माण या किसी भी मूर्तिकला के निर्माण के दौरान वास्तुकारों को स्थानांतरित करते थे।

मानव जीवन और गतिविधि के सभी क्षेत्रों में अनुपात का ज्ञान व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है - कोई उनके बिना चित्र (परिदृश्य, अभी भी जीवन, चित्र, आदि) को चित्रित करते समय नहीं कर सकता है, वे आर्किटेक्ट और इंजीनियरों के बीच भी व्यापक हैं - सामान्य तौर पर, यह कठिन है अनुपात और उनके संबंधों के बारे में ज्ञान के उपयोग के बिना किसी भी चीज़ के निर्माण की कल्पना करना।

साहित्य।

गणित-6, एन.वाई.ए. विलेनकिन और अन्य।

बीजगणित -7, जी.वी. डोरोफीव और अन्य।

गणित-9, जीआईए-9, एफ.एफ. द्वारा संपादित। लिसेंको, एस यू। कुलबुखोव

गणित-6, उपदेशात्मक सामग्री, पी.वी. चुलकोव, ए.बी. यूडिनोव

ग्रेड 4-5 के लिए गणित में कार्य, चतुर्थ बारानोवा एट अल।, एम। "ज्ञानोदय" 1988

गणित ग्रेड 5-6 में कार्यों और उदाहरणों का संग्रह, एन.ए. तेरेशिन,

टी.एन. तेरेशिना, एम। "एक्वेरियम" 1997

अंकगणित में सीधे आनुपातिक मात्राओं के साथ-साथ व्युत्क्रमानुपाती मात्राओं पर भी विचार किया गया।

आइए उदाहरण देते हैं।

1) आधार की लंबाई और एक स्थिर क्षेत्र के साथ आयत की ऊंचाई।

मान लीजिए कि के क्षेत्रफल वाले बगीचे के लिए एक आयताकार क्षेत्र आवंटित करना आवश्यक है

हम "मनमाने ढंग से सेट कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, खंड की लंबाई। लेकिन तब खंड की चौड़ाई इस बात पर निर्भर करेगी कि हमने कितनी लंबाई चुनी है। विभिन्न (संभव) लंबाई और चौड़ाई तालिका में दिखाई गई हैं।

सामान्य तौर पर, यदि हम खंड की लंबाई को x से और चौड़ाई को y से निरूपित करते हैं, तो उनके बीच के संबंध को सूत्र द्वारा व्यक्त किया जा सकता है:

y को x के रूप में व्यक्त करने पर हमें प्राप्त होता है:

x मनमाना मान देने पर, हम संगत y मान प्राप्त करेंगे।

2) एक निश्चित दूरी पर एक समान गति का समय और गति।

बता दें कि दो शहरों के बीच की दूरी 200 किमी है। गति जितनी तेज होगी, दी गई दूरी को तय करने में उतना ही कम समय लगेगा। इसे निम्न तालिका से देखा जा सकता है:

सामान्य तौर पर, यदि हम x के माध्यम से गति और y के माध्यम से गति के समय को निरूपित करते हैं, तो उनके बीच संबंध सूत्र द्वारा व्यक्त किया जाएगा:

परिभाषा। दो राशियों के बीच के संबंध को, के रूप में व्यक्त किया जाता है, जहां k एक निश्चित संख्या (शून्य के बराबर नहीं) है, व्युत्क्रम संबंध कहलाता है।

यहाँ की संख्या को आनुपातिकता का गुणांक भी कहा जाता है।

जैसे प्रत्यक्ष आनुपातिकता के मामले में, समानता में, सामान्य मामले में मान x और y सकारात्मक और नकारात्मक मान ले सकते हैं।

लेकिन व्युत्क्रमानुपाती के सभी मामलों में, कोई भी मात्रा शून्य के बराबर नहीं हो सकती है। दरअसल, यदि x या y में से कम से कम एक मान शून्य के बराबर है, तो समानता में बाईं ओर शून्य के बराबर होगा

और सही एक - एक निश्चित संख्या के लिए जो शून्य (परिभाषा के अनुसार) के बराबर नहीं है, अर्थात एक गलत समानता प्राप्त की जाएगी।

2. प्रतिलोम अनुपात का ग्राफ।

आइए एक निर्भरता ग्राफ बनाएं

y को x के रूप में व्यक्त करने पर हमें प्राप्त होता है:

हम x को मनमाना (अनुमेय) मान देंगे और y के संगत मानों की गणना करेंगे। आइए एक टेबल प्राप्त करें:

आइए संगत बिंदुओं की रचना करें (चित्र 28)।

यदि हम छोटे अंतराल पर x का मान लेते हैं, तो बिंदु अधिक निकट स्थित होंगे।

एक्स के सभी संभावित मूल्यों के लिए, संबंधित बिंदु ग्राफ़ की दो शाखाओं पर स्थित होंगे, मूल के बारे में सममित और समन्वय विमान के I और III क्वार्टर में गुजर रहे हैं (चित्र 29)।

अतः, हम देखते हैं कि व्युत्क्रमानुपाती ग्राफ एक वक्र रेखा है। इस रेखा की दो शाखाएँ हैं।

एक शाखा सकारात्मक के साथ प्राप्त की जाएगी, दूसरी - एक्स के नकारात्मक मूल्यों के साथ।

व्युत्क्रमानुपाती ग्राफ को अतिपरवलय कहते हैं।

अधिक सटीक ग्राफ़ प्राप्त करने के लिए, आपको अधिक से अधिक अंक बनाने होंगे।

पर्याप्त रूप से उच्च सटीकता के साथ, उदाहरण के लिए, पैटर्न का उपयोग करके एक हाइपरबोला खींचा जा सकता है।

आरेखण में 30 को ऋणात्मक गुणांक के साथ व्युत्क्रमानुपाती संबंध आलेखित किया जाता है। उदाहरण के लिए, इस तरह की एक तालिका बनाकर:

हमें एक हाइपरबोला मिलता है, जिसकी शाखाएँ II और IV क्वार्टर में स्थित होती हैं।

बुनियादी लक्ष्य:

• मात्राओं की प्रत्यक्ष और व्युत्क्रमानुपाती निर्भरता की अवधारणा का परिचय दें;
• इन निर्भरताओं का उपयोग करके समस्याओं को हल करना सिखाएं;
• समस्या समाधान कौशल के विकास को बढ़ावा देना;
• अनुपातों का उपयोग करके समीकरणों को हल करने के कौशल को समेकित करना;
• साधारण और दशमलव अंशों के साथ क्रियाओं को दोहराएं;
• छात्रों की तार्किक सोच विकसित करना।

कक्षाओं के दौरान

मैं। गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय(आयोजन समय)

- लोग! आज पाठ में हम अनुपातों की सहायता से हल की गई समस्याओं से परिचित होंगे।

द्वितीय. ज्ञान को अद्यतन करना और गतिविधियों में कठिनाइयों को ठीक करना

2.1. मौखिक कार्य (3 मिनट)

- भावों का अर्थ खोजें और उत्तरों में एन्क्रिप्टेड शब्द का पता लगाएं।

14 - एस; 0.1 - और; 7 - एल; 0.2 - ए; 17 - में; 25 - से

- शब्द निकला - ताकत। बहुत बढ़िया!
- आज हमारे पाठ का आदर्श वाक्य: शक्ति ज्ञान में है! मैं देख रहा हूँ - तो मैं सीख रहा हूँ!
- परिणामी संख्याओं का अनुपात बनाएं। (14:7=0.2:0.1 आदि)

2.2. ज्ञात मात्राओं के बीच संबंध पर विचार करें (7 मिनट)

- कार द्वारा निरंतर गति से तय किया गया पथ, और उसके चलने का समय: S = वी टी (गति (समय) में वृद्धि के साथ, पथ बढ़ता है);
- कार की गति और सड़क पर बिताया गया समय: वी = एस: टी(पथ की यात्रा के समय में वृद्धि के साथ, गति कम हो जाती है);
– एक कीमत और उसकी मात्रा पर खरीदे गए सामान की लागत: सी \u003d ए एन (कीमत में वृद्धि (कमी) के साथ, खरीद की लागत बढ़ जाती है (घट जाती है);
- उत्पाद की कीमत और उसकी मात्रा: a \u003d C: n (मात्रा में वृद्धि के साथ, कीमत घट जाती है)
- आयत का क्षेत्रफल और उसकी लंबाई (चौड़ाई): S = a b (जैसे-जैसे लंबाई (चौड़ाई) बढ़ती है, क्षेत्रफल बढ़ता जाता है;
- आयत की लंबाई और चौड़ाई: a = S: b (लंबाई में वृद्धि के साथ, चौड़ाई घट जाती है;
- समान श्रम उत्पादकता के साथ कुछ काम करने वाले श्रमिकों की संख्या, और इस काम को पूरा करने में लगने वाला समय: t \u003d A: n (श्रमिकों की संख्या में वृद्धि के साथ, काम करने में लगने वाला समय कम हो जाता है), आदि।

हमने निर्भरताएँ प्राप्त की हैं, जिसमें एक मान में कई गुना वृद्धि के साथ, दूसरा तुरंत उसी राशि (उदाहरण के लिए तीरों के साथ दिखाया गया है) और निर्भरता जिसमें एक मान में कई बार वृद्धि के साथ, दूसरा मान घट जाता है एक ही संख्या में बार।
ऐसे संबंधों को प्रत्यक्ष और व्युत्क्रम अनुपात कहा जाता है।
सीधे आनुपातिक निर्भरता- एक निर्भरता जिसमें एक मूल्य में कई गुना वृद्धि (कमी) के साथ, दूसरा मूल्य उसी राशि से बढ़ता (घटता) है।
व्युत्क्रम आनुपातिक संबंध- एक निर्भरता जिसमें एक मूल्य में कई गुना वृद्धि (कमी) के साथ, दूसरा मूल्य उसी राशि से घटता (बढ़ता) है।

III. सीखने के कार्य का विवरण

हम किस समस्या का सामना कर रहे हैं? (प्रत्यक्ष और व्युत्क्रम संबंधों के बीच अंतर करना सीखें)
- यह - लक्ष्यहमारा सबक। अब तैयार करें विषयपाठ। (प्रत्यक्ष और व्युत्क्रम आनुपातिकता)।
- बहुत बढ़िया! पाठ के विषय को अपनी नोटबुक में लिखें। (शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर विषय लिखता है।)

चतुर्थ। नए ज्ञान की "खोज"(दस मिनट)

आइए समस्याओं की संख्या 199 का विश्लेषण करें।

1. प्रिंटर 4.5 मिनट में 27 पेज प्रिंट करता है। 300 पेज प्रिंट करने में कितना समय लगेगा?

27 पृष्ठ - 4.5 मिनट।
300 पीपी - एक्स?

2. एक डिब्बे में चाय के 48 पैक हैं, प्रत्येक में 250 ग्राम। इस चाय से 150 ग्राम के कितने पैक निकलेंगे?

48 पैक - 250 ग्राम।
एक्स? - 150 ग्राम।

3. 25 लीटर गैसोलीन खर्च करके कार ने 310 किमी की दूरी तय की। एक कार 40 लीटर के पूरे टैंक पर कितनी दूरी तय कर सकती है?

310 किमी - 25 लीटर
एक्स? - 40 लीटर

4. क्लच गियर में से एक में 32 दांत होते हैं और दूसरे में 40 होते हैं। दूसरा गियर कितने चक्कर लगाता है जबकि पहला 215 चक्कर लगाता है?

32 दांत - 315 आरपीएम
40 दांत - एक्स?

एक अनुपात बनाने के लिए, तीरों की एक दिशा आवश्यक है, इसके लिए व्युत्क्रम अनुपात में, एक अनुपात को व्युत्क्रम से बदल दिया जाता है।

ब्लैकबोर्ड पर छात्र मात्राओं का मूल्य ढूंढते हैं, क्षेत्र में छात्र अपनी पसंद की एक समस्या हल करते हैं।

- प्रत्यक्ष और व्युत्क्रमानुपाती के साथ समस्याओं को हल करने के लिए एक नियम तैयार करें।

बोर्ड पर एक टेबल दिखाई देती है:

V. बाहरी भाषण में प्राथमिक समेकन(दस मिनट)

शीट पर कार्य:

1. 21 किलो बिनौला से 5.1 किलो तेल प्राप्त हुआ। 7 किलो बिनौला से कितना तेल प्राप्त होगा?
2. स्टेडियम के निर्माण के लिए 210 मिनट में 5 बुलडोजर ने साइट को साफ किया। इस क्षेत्र को खाली करने में 7 बुलडोजरों को कितना समय लगेगा?

VI. मानक के अनुसार स्व-परीक्षण के साथ स्वतंत्र कार्य(5 मिनट)

दो छात्र असाइनमेंट नंबर 225 को छिपे हुए बोर्ड पर और बाकी नोटबुक में अपने दम पर पूरा करते हैं। फिर वे एल्गोरिदम के अनुसार काम की जांच करते हैं और बोर्ड पर समाधान के साथ इसकी तुलना करते हैं। त्रुटियों को ठीक किया जाता है, उनके कारणों को स्पष्ट किया जाता है। यदि कार्य पूरा हो गया है, ठीक है, तो छात्रों के बगल में अपने लिए "+" चिन्ह लगाएं।
स्वतंत्र कार्य में गलती करने वाले छात्र सलाहकारों का उपयोग कर सकते हैं।

सातवीं। ज्ञान प्रणाली में समावेश और दोहराव№ 271, № 270.

ब्लैकबोर्ड पर छह लोग काम करते हैं। 3-4 मिनट के बाद, ब्लैकबोर्ड पर काम करने वाले छात्र अपने समाधान प्रस्तुत करते हैं, और शेष कार्यों की जांच करते हैं और उनकी चर्चा में भाग लेते हैं।

आठवीं। गतिविधि का प्रतिबिंब (पाठ का परिणाम)

- आपने पाठ में क्या नया सीखा?
- आपने क्या दोहराया?
अनुपात समस्याओं को हल करने के लिए एल्गोरिदम क्या है?
क्या हम अपने लक्ष्य तक पहुँच चुके हैं?
- आप अपने काम का मूल्यांकन कैसे करते हैं?