ICCA को एक स्वायत्त स्थानीय संस्थान के रूप में वर्गीकृत किया गया है जो राजधानी में व्यावसायिक शिक्षा के स्तर की जाँच करता है। राज्य ड्यूमा के अधिकारियों के आग्रह पर 2004 में संरचना का गठन किया गया था।

संगठन कुछ लक्ष्यों का पीछा करता है, विशेष रूप से, शैक्षणिक संस्थानों की जाँच और निदान। ICCO 2018-2019 में निगरानी और निदान करेगा। आखिरकार, छात्रों के ज्ञान की गुणवत्ता में सुधार करने के साथ-साथ उनकी मौजूदा क्षमताओं को प्रकट करने के लिए सैद्धांतिक और व्यावहारिक रूप से वास्तविक कार्यों का विस्तार करना महत्वपूर्ण है। इसके अतिरिक्त, ऐसे विशेषज्ञों का चयन किया जाता है जो उन्नत प्रशिक्षण से गुजरते हैं। इसके अलावा, संगठन के प्रतिनिधि निगरानी अध्ययन तैयार करते हैं और फिर कार्यान्वित करते हैं।

लोकप्रियता के चरम पर ऐसे उपाय हैं जो शैक्षणिक संस्थानों के काम के निदान के लिए तर्कसंगत हैं। यह हमें माध्यमिक विद्यालयों और राजधानी में संचालित अन्य संस्थानों के विकास पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है। ऐसी प्रणाली के कारण, अधिकारी शैक्षिक सुधारों के कार्यान्वयन पर अच्छी तरह से सोच-समझकर निर्णय ले सकते हैं, लोगों को इष्टतम ज्ञान और कौशल प्राप्त होता है जो उन्हें भविष्य में अपने स्वयं के व्यावसायिकता को विकसित करने की अनुमति देगा।

ऐसे चेक की आवश्यकता क्यों है?

मॉस्को सेंटर सालाना शैक्षणिक संस्थानों के बहुत सारे निरीक्षण आयोजित करता है, और सभी क्योंकि शैक्षिक प्रणाली की प्रभावशीलता को नियंत्रित करना महत्वपूर्ण है, साथ ही साथ शैक्षिक प्रक्रिया में कमियों की पहचान करना।

स्वतंत्र निदान द्वारा सर्वोत्तम परिणाम प्रदर्शित किए जाते हैं, और वे अभूतपूर्व मांग में भी हैं। किसी भी स्कूल में, शैक्षिक प्रक्रिया की आंतरिक निगरानी का गठन किया गया है, शिक्षकों द्वारा विभिन्न कार्य तैयार किए जाते हैं, जो फिर जांच करते हैं। नतीजतन, एक व्यक्तिपरक मूल्यांकन बनता है, जो कभी-कभी वास्तविक स्थिति से भिन्न होता है।

स्वतंत्र मूल्यांकन, इस समय वस्तुनिष्ठ स्थिति पर विचार करने के लिए एक उत्कृष्ट आधार के रूप में, स्कूली बच्चों की सफलता की तुलना अन्य शैक्षणिक संस्थानों के बच्चों से कर सकता है। त्रुटियों का विश्लेषण करते समय, शैक्षिक प्रक्रिया को जल्दी और समय पर ठीक करना, कमियों को ठीक करना काफी संभव है। स्कूल प्रबंधन स्वतंत्र रूप से तय करता है कि इस समय कौन सा निदान तर्कसंगत है, और कितनी कक्षाएं भाग लेंगी। प्रशासन के पास समय को पूर्व-निर्दिष्ट करने का अवसर है, क्योंकि निदान वार्षिक योजना के अनुसार किया जाता है।

यह अफ़सोस की बात है, लेकिन ऐसा होता है कि स्कूल निदान के लिए केवल 1 अग्रणी वर्ग रखते हैं। यानी वे शैक्षणिक संस्थान को उच्चतम संभव परिणाम दिखाने की कोशिश करते हैं। लेकिन, किसी भी मामले में हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि निदान को प्रतियोगिताओं के रूप में वर्गीकृत नहीं किया जाता है, हम एक ऐसे उपकरण के बारे में बात कर रहे हैं जो आपको सीखने की प्रक्रिया की गुणवत्ता बढ़ाने की अनुमति देता है। मुख्य रूप से, ऐसे चेक स्कूलों के लिए तर्कसंगत हैं, न कि शिक्षा मंत्रालय के लिए।

इसके अलावा, स्कूल पोर्टफोलियो में डेटा को न सहेजने का एक मौका है। 2 सप्ताह के भीतर, संस्थान का प्रबंधन परिणाम का विश्लेषण करता है और एमसीकेओ को एक अनुरोध प्रस्तुत कर सकता है ताकि परिणाम सहेजे नहीं जा सकें। यह मौका उन शिक्षकों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है, जो संभावित भविष्य में श्रेणी में वृद्धि के लिए प्रमाणन की तैयारी कर रहे हैं, और वहां कक्षा के काम के संकेतक को ध्यान में रखा जाता है जहां वे पढ़ाते हैं।
माता-पिता अपने व्यक्तिगत खाते में देख सकते हैं कि किस विषय पर निदान किया जाएगा, इसकी शर्तें। इससे बच्चा अच्छी तैयारी कर पाएगा।

सत्यापन आमतौर पर कैसे किया जाता है?

डायग्नोस्टिक्स को क्रमशः एक भुगतान सेवा माना जाता है, यदि चेक के नियत दिन पर स्कूल मना कर देता है, तो आपको दूसरी कार्रवाई के लिए फिर से पैसा देना होगा। सबसे पहले, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि डायग्नोस्टिक डेटा एमसीसीएस के आधिकारिक पोर्टल पर प्रकाशित होता है, इसके शुरू होने से 1 महीने पहले, एक डेमो संस्करण भी होता है। कक्षा की तैयारी के साथ आगे बढ़ने के बाद, शिक्षक को प्रस्तावित सामग्रियों की पहले से समीक्षा करने की सिफारिश की जाती है। एक महत्वपूर्ण बिंदु फ़ॉर्म को उत्तरों से भरना है। दरअसल, परीक्षा होने से पहले सभी छात्रों को यह समझना चाहिए कि फॉर्म कैसे भरा जाता है।

यह एक गंभीर क्षण है, क्योंकि आपको मूर्खतापूर्ण गलतियाँ नहीं करनी चाहिए। पोर्टल में शिक्षकों और बच्चों के लिए निर्देश, कार्यप्रणाली सामग्री, साथ ही साथ वेबिनार शामिल हैं, जिनमें से कार्यक्रम संबंधित अनुभाग में मौजूद हैं। वेबिनार इसमें मदद करते हैं, आधिकारिक डेटा प्राप्त करने के अलावा, ऑनलाइन प्रश्न पूछना और उनके रचनात्मक उत्तर खोजना संभव होगा। जैसे ही परीक्षण पूरा होगा, परिणाम स्कूल के व्यक्तिगत खाते में दिखाई देगा, इसका विश्लेषण करना और शिक्षक को सलाह देना तर्कसंगत है।

कभी-कभी परिणामों को अविश्वसनीय माना जाता है, जांच के दौरान अचानक उल्लंघनों की पहचान की जाती है, या उत्तर पत्रक में बड़ी संख्या में संपादन होते हैं!

निगरानी 2018-2019

संस्था की सभी लेखापरीक्षा गतिविधियों को तीन बड़े समूहों में विभाजित किया गया था:

1. शैक्षणिक वर्ष 2018/2019 (बजटीय और गैर-बजटीय आधार पर) में शैक्षिक संगठनों के छात्रों की शैक्षिक उपलब्धियों का आकलन।
2. ज्ञान वितरण की गुणवत्ता पर राष्ट्रीय अध्ययन।
3. शैक्षिक प्रक्रिया की गुणवत्ता का अंतर्राष्ट्रीय तुलनात्मक अध्ययन।

प्रत्येक समूह को ICAC 2018-2019 डायग्नोस्टिक कैलेंडर के साथ-साथ लक्ष्यों, प्रतिभागियों और सत्यापन टूल द्वारा अलग किया जाता है। लेकिन उनके पास एक सामान्य नियामक दस्तावेज है - 14 मई, 2018 को मास्को शिक्षा विभाग का एक पत्र "2018/2019 शैक्षणिक वर्ष में शैक्षिक संगठनों में छात्रों की शैक्षिक उपलब्धियों के स्वतंत्र मूल्यांकन के उपायों पर।"

हाई स्कूल टेस्ट प्लान

यह शिक्षकों और निदेशकों के बीच सबसे अधिक मांग वाली योजना है, क्योंकि यह राजधानी के सभी बजटीय शिक्षण संस्थानों पर लागू होती है। नए शैक्षणिक वर्ष में, इसमें सात चरण शामिल होंगे:

• 4,5,6,7,8 और 10 ग्रेड में अनिवार्य निदान।

• 9वीं से 11वीं कक्षा तक सुधारात्मक अनिवार्य निदान। यह केवल उन संस्थानों को प्रभावित करेगा जिनमें 2018 में रूसी भाषा और गणित में यूएसई का परिणाम असंतोषजनक निकला।

• उन विषयों में जाँच करना जिनका गहन स्तर पर अध्ययन किया जाता है।

• बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में विशेष प्रशिक्षण के आयोजन पर परियोजना में भाग लेने वाले संगठनों में जाँच।

• वैकल्पिक कक्षाओं में अर्जित ज्ञान की जाँच करना। ग्रेड 8-9 के लिए, यह "वित्तीय साक्षरता" या "मॉस्को का इतिहास" है, और दसवीं कक्षा के छात्रों के लिए ये "पितृभूमि के इतिहास के यादगार पृष्ठ" हैं।
• मेटा-विषय निदान। शैक्षिक कार्यक्रम के विकास में नियोजित परिणामों को प्राप्त करने के विश्लेषण के लिए कार्य करता है।
• प्राथमिक विद्यालय में निदान (गणित, रूसी भाषा, पढ़ना)। अप्रैल 2019 में होगा।

जरूरी! निदान का पहला चरण सितंबर-नवंबर 2018 में होगा। इसमें भाग लेने के लिए आवेदन स्कूल के व्यक्तिगत खाते में mrko.mos.ru वेबसाइट पर जमा करने होंगे। साथ ही संस्थान की आधिकारिक वेबसाइट पर "निर्देशात्मक और कार्यप्रणाली सामग्री" अनुभाग में आप ऑडिट पर पूरी जानकारी पा सकते हैं।

वर्तमान शैक्षणिक वर्ष में एमसीसीएस उन शैक्षणिक संस्थानों में भी छापेमारी करेगा जो बजट (निजी स्कूलों) से संबंधित नहीं हैं। उनके लिए ICAC ऑडिट शेड्यूल 2018-2019 नीचे दिखाया गया है।

राष्ट्रीय शैक्षिक गुणवत्ता सर्वेक्षण

इस समूह में दो नैदानिक ​​उपकरण शामिल हैं। ये अखिल रूसी सत्यापन कार्य (वीपीआर) और शिक्षा की गुणवत्ता पर राष्ट्रीय अनुसंधान (एनआईकेओ) का कार्यक्रम हैं।

इन विधियों का उद्देश्य अपनाए गए सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों के सार्वभौमिक पालन के साथ शैक्षिक स्थान की एकता सुनिश्चित करना है।

विशेषताएं हैं:

• स्कूली बच्चों के ज्ञान की जाँच का स्तर पूरे देश के लिए एक ही कार्य के माध्यम से किया जाता है;
• समान मूल्यांकन मानदंड का उपयोग किया जाता है;
• परीक्षा उत्तीर्ण करते समय छात्रों को बिल्कुल समान शर्तें प्रदान की जाती हैं (विशेष निर्देशों में परिलक्षित);
• एकीकृत मूल्यांकन मानदंड (कार्य पूरा करने के बाद, स्कूलों को मूल्यांकन के लिए मानदंड और सिफारिशों तक पहुंच प्राप्त होती है)।

वीपीआर स्कूल के नेताओं को शैक्षिक प्रक्रिया के सही संगठन में समय पर खुद को उन्मुख करने और अखिल रूसी मानक के अनुपालन के लिए अपने बच्चों के ज्ञान के स्तर की जांच करने में सक्षम बनाता है।

जरूरी! इस तरह के नियंत्रण के लेखन के दौरान, माता-पिता या शिक्षकों से पर्यवेक्षकों की उपस्थिति की अनुमति है।

निको कार्यक्रम की विशेषताएं हैं:

• सीखने की प्रक्रिया और उसके उचित स्तर के बारे में जानकारी एकत्र करने के लिए छात्रों से गुमनाम पूछताछ (कंप्यूटर परीक्षण तकनीक या मशीन-पठनीय रूपों का उपयोग);
• प्रतिभागियों का नमूना संघीय स्तर पर एक विशेष पद्धति (विशिष्ट NIKO परियोजना के आधार पर) के अनुसार किया जाता है।
• प्राप्त सर्वेक्षणों के परिणामों का उपयोग शैक्षिक प्रणाली की वर्तमान स्थिति का विश्लेषण करने और इसके विकास के लिए कार्यक्रम तैयार करने के लिए किया जाता है।

जरूरी! NIKO कार्यक्रम के तहत छात्रों का परीक्षण करते समय, शिक्षकों और क्षेत्रीय कार्यकारी अधिकारियों की गतिविधियों का मूल्यांकन प्रदान नहीं किया जाता है।

निको परियोजना में नए शैक्षणिक वर्ष में भागीदारी नीचे दिखाई गई है।

शिक्षा की गुणवत्ता का अंतर्राष्ट्रीय तुलनात्मक अध्ययन

2018-2019 में, इस निगरानी समूह को तीन घटनाओं द्वारा चिह्नित किया जाएगा, जिनमें से प्रत्येक का उद्देश्य स्कूली बच्चों की विभिन्न श्रेणियों के लिए है।

1. अंतर्राष्ट्रीय पठन साक्षरता अध्ययन में प्रगति (पाठ्य को पढ़ने और समझने की गुणवत्ता)। यह दुनिया के विभिन्न देशों में प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के बीच आयोजित किया जाएगा।
2. अनुसंधान अंतर्राष्ट्रीय कंप्यूटर और सूचना साक्षरता अध्ययन (आठवीं कक्षा के लिए कंप्यूटर और सूचना साक्षरता का परीक्षण)।
3. आठवीं कक्षा के लिए नागरिक शिक्षा पर शोध।

2018-2019 में ICCS के गैर-नैदानिक ​​लक्ष्य

शैक्षिक संस्थानों की निगरानी के अलावा, मॉस्को एजुकेशन सेंटर के पास मॉस्को में और विशेष रूप से रूस में शिक्षा के स्तर को बढ़ाने के क्षेत्र में कई अन्य लक्ष्य और योजनाएं हैं। ये विभिन्न अंतरराष्ट्रीय सम्मेलन, सेमिनार और प्रमाणपत्र हैं।

तो, नए शैक्षणिक वर्ष के कैलेंडर में सबसे पहले एक महत्वपूर्ण विश्व स्तरीय घटना है - मॉस्को इंटरनेशनल फोरम "सिटी ऑफ एजुकेशन" (30 अगस्त - 2 सितंबर, 2018)। आयोजकों ने 70,000 से अधिक प्रतिभागियों को आकर्षित करने की योजना बनाई है, जिनमें से मास्को, रूस और दुनिया के अन्य देशों में स्कूलों के नेतृत्व के प्रतिनिधि होंगे। मंच का समापन रूसी भाषा के पारंपरिक उत्सव के साथ होगा।

और फरवरी में, वर्ष का मुख्य संगठनात्मक कार्यक्रम होगा - ज्ञान प्राप्त करने के लिए एक गुणवत्ता प्रणाली के विकास पर एक अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन।

केंद्र एक उपयुक्त प्रमाण पत्र जारी करने के साथ शैक्षिक संगठनों के कर्मचारियों को उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम भी प्रदान करता है।

2018-2019 के लिए नैदानिक ​​​​कार्य का एक विस्तृत कार्यक्रम एमसीकेओ वेबसाइट mcko.ru पर पाया जा सकता है।

MCKO (मास्को सेंटर फॉर द क्वालिटी ऑफ एजुकेशन) मास्को में अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा का एक स्वायत्त राज्य संस्थान है। सरकार संख्या 2090 के आदेश द्वारा 20 अक्टूबर 2004 को बनाया गया।

इस संगठन का उद्देश्य शैक्षणिक संस्थानों की निगरानी, ​​निदान करना है; छात्रों के ज्ञान के गुणवत्ता स्तर का आकलन करने की दक्षता में सुधार के साथ-साथ उनकी क्षमताओं को प्रकट करने से संबंधित व्यावहारिक और सैद्धांतिक कार्यों का विस्तार; युवाओं के सबसे सक्षम प्रतिनिधियों की पहचान और प्रशिक्षण; विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों के प्रमाणन के तरीकों में सुधार; निगरानी अध्ययन की तैयारी और कार्यान्वयन।

ICCA नियमित रूप से शैक्षणिक संस्थानों के काम के निदान के उद्देश्य से कई गतिविधियाँ आयोजित करता है। यह माध्यमिक विद्यालयों, तकनीकी स्कूलों, विश्वविद्यालयों और राजधानी में स्थित अन्य समान संस्थानों के विकास में योगदान देता है। ऐसी प्रणाली के लिए धन्यवाद, सरकार शैक्षिक प्रक्रियाओं में सुधारों के कार्यान्वयन पर अधिक सूचित निर्णय ले सकती है, और छात्रों को व्यावसायिकता के आगे विकास के लिए आवश्यक प्रासंगिक ज्ञान और कौशल प्राप्त होते हैं।

निदान के प्रकार

2017 से 2018 की अवधि में, एमसीसीएस निम्नलिखित प्रकार के कई अनिवार्य निदान करने की योजना बना रहा है:

• अनिवार्य निदान (ग्रेड 4-8, 10);
• सुधारात्मक (9, 10, 11 कक्षाएं);
• कुछ परियोजनाओं (चिकित्सा, इंजीनियरिंग, कैडेट वर्ग) में भाग लेने वाले शैक्षणिक संस्थानों के लिए गहन स्तर पर अध्ययन किए जाने वाले सामान्य शिक्षा विषयों में;
• व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थानों में जो मुख्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के अनुसार प्रोफाइल और प्री-प्रोफाइल प्रशिक्षण के संगठन के लिए परियोजना में भाग लेते हैं।

अनिवार्य

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए अनिवार्य निदान की अनुसूची तालिका में प्रस्तुत की गई है:

तारीख	कक्षा	चीज़	आचरण प्रपत्र
अक्टूबर 12	9	गणित	खाली
25 अक्टूबर	9	रूसी भाषा	खाली
नवंबर 16	10	रूसी भाषा	खाली
23 नवंबर	5-8, 10 ड्रा द्वारा	रूसी भाषा, गणित, विदेशी भाषा, साहित्य (6-8, ग्रेड 10) या इतिहास, भूगोल (ग्रेड 6-8), भौतिकी (ग्रेड 8.10), जीव विज्ञान (ग्रेड 7-8, ग्रेड 10), सामाजिक विज्ञान 10 सेल। निदान से 3 दिन पहले लॉटरी द्वारा	कंप्यूटर
30 नवंबर	11	गणित	खाली
5 दिसंबर	10	गणित	खाली
13 दिसंबर	11	वैकल्पिक विषय: सामाजिक अध्ययन, इतिहास, भौतिकी, जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान, सूचना विज्ञान	खाली
जनवरी 18	11	रूसी भाषा	खाली
फरवरी 27	9 और 10	साक्षरता पढ़ने का निदान	खाली
1 मार्च	9	विदेशी भाषा	ओजीई प्रारूप में
15 मार्च	4-8, 10 ड्रा से	रूसी भाषा, गणित (4-8,10), हमारे आसपास की दुनिया, जीव विज्ञान (5-8, 10), भूगोल (5-7, ग्रेड 10), सामाजिक अध्ययन (6-8, 10), संगीत (6) , भौतिकी (7-8, 10), साहित्य (6-8, 10), रसायन विज्ञान (8.10), शारीरिक शिक्षा (7), सूचना प्रौद्योगिकी, जीवन सुरक्षा (8), कंप्यूटर विज्ञान (10) विषय और कक्षा निर्धारित की जाती है निदान से 3 दिन पहले	कंप्यूटर
24 अप्रैल	10 इंजीनियरिंग	गणित
25 अप्रैल	10 और 11	खगोल	कंप्यूटर
मई 15	10 इंजीनियरिंग	भौतिक विज्ञान	विस्तृत उत्तर के साथ कार्य प्रपत्रों पर निष्पादन के साथ कंप्यूटर प्रपत्र

वैकल्पिक

वैकल्पिक निदान के प्रकार हैं। इसमे शामिल है:

• प्रभावी प्राथमिक विद्यालय परियोजना में भाग लेने वाले शैक्षिक संगठनों में;
• विषयगत;
• मेटाविषय;
• विषय।

मॉस्को सेंटर फॉर द क्वालिटी ऑफ एजुकेशन द्वारा आयोजित नैदानिक ​​​​गतिविधियों का एक विस्तृत कार्यक्रम हो सकता है।

अतिरिक्त बजटीय शिक्षण संस्थानों के लिए

इन संस्थानों के लिए, ICCS 2 प्रकार के निदान प्रदान करता है: स्वतंत्र और ICMS के ढांचे के भीतर। निर्दलीय उम्मीदवारों का विस्तृत कार्यक्रम निम्न तालिका में प्रस्तुत किया गया है:

तारीख	चीज़	कक्षा
29 नवंबर, 2017	अंग्रेजी भाषा	5
	जर्मन	5
	फ्रेंच	5
	अंग्रेजी भाषा	8
	जर्मन	8
	फ्रेंच	8
	मेटा आइटम कौशल	10
दिसंबर 5, 2017	मेटा आइटम कौशल	4
दिसंबर 13, 2017	रूसी भाषा	4
	गणित	4
23 जनवरी 2018	सूचना विज्ञान	9
	सामाजिक विज्ञान	9
	रसायन विज्ञान	9
31 जनवरी 2018	जीवविज्ञान	9
	भौतिक विज्ञान	9
1 फरवरी 2018	रूसी भाषा	7
	रूसी भाषा	8
	गणित	6
फरवरी 13, 2018	गणित	7
	गणित	9
	रूसी भाषा	6
22 मार्च 2018	सूचान प्रौद्योगिकी	6
मार्च 28, 2018	भूगोल	7
	जीवविज्ञान	7
	गणित	8
	जीवविज्ञान	8
मार्च 29, 2018	भूगोल	6
	कहानी	6
	भौतिक विज्ञान	8
	रसायन विज्ञान	8
25 अप्रैल, 2018	सामाजिक विज्ञान	8
	सामाजिक विज्ञान	10

IMCO के ढांचे के भीतर निदान की अनुसूची नीचे दी गई तालिका में प्रस्तुत की गई है।

को लागू करने

आवेदन के 2 चरण हैं। पहला चरण (सितंबर से नवंबर 2017 तक) पहले ही बीत चुका है, लेकिन दूसरा चरण (दिसंबर से फरवरी 2017-2018 तक) अभी भी प्रासंगिक है। आवेदन MCKO की आधिकारिक वेबसाइट mcko.mos.ru और स्कूल के व्यक्तिगत खाते में जमा किया जा सकता है।

प्रदर्शन वीडियो क्लिपएमसीसीएस के बारे में:

शिक्षा प्रणाली में अंतिम कार्य तीन प्रकार के होते हैं:

• प्रशासनिक नियंत्रण और सत्यापन कार्य;
• नैदानिक ​​​​और नियंत्रण कार्य, एमसीकेओ की निगरानी;
• अंतिम अंतिम परीक्षा।

दोनों का एक ही लक्ष्य है।

सबसे पहले, अंतिम कार्यों को शैक्षिक संस्थानों में शिक्षा की गुणवत्ता की स्थिति की जांच करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

दूसरे, उनके लिए धन्यवाद, कुछ विषयों में छात्रों के ज्ञान का वास्तविक स्तर, उनके सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल का पता चलता है।

और, तीसरा, अंतिम कार्यों का उद्देश्य शैक्षिक संस्थानों में पाठ्यक्रम और कैलेंडर और विषयगत योजना के कार्यान्वयन की निगरानी करना है।

मॉस्को सेंटर फॉर द क्वालिटी ऑफ एजुकेशन की आधिकारिक वेबसाइट पर, आप निगरानी और निदान से संबंधित अनुभागों में सभी प्रासंगिक जानकारी पा सकते हैं।

शैक्षिक संस्थानों में प्रशासनिक नियंत्रण और सत्यापन कार्य का संगठन और संचालन

स्कूलों के निदेशक द्वारा अनुमोदित कार्यक्रम के अनुसार अंतिम कार्य सख्ती से किया जाना चाहिए।

वे संगीत, ललित कला, विश्व कला संस्कृति, शारीरिक शिक्षा और धार्मिक संस्कृतियों की नींव और धर्मनिरपेक्ष नैतिकता के अपवाद के साथ सभी विषयों में आयोजित किए जाते हैं।

कार्य में कौन-कौन से कार्य होंगे, यह विषय शिक्षक ही तय करता है, लेकिन शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक के साथ समन्वय अनिवार्य है।

परीक्षण के दौरान, विषय शिक्षक के अलावा, एक ही विशेषता या प्रशासन के बीच से एक सहायक होता है।

छात्र अपना काम विशेष मुद्रांकित शीट पर लिखते हैं। कार्यों को पूरा करने का समय एक सबक है।

बुलाने पर सारा काम सरेंडर कर दिया जाता है, किसी को हिरासत में लेने का अधिकार नहीं है। यदि छात्रों में से किसी के पास लिखने का समय नहीं है, तो ऐसा कार्य अधूरा माना जाएगा।

शिक्षक और सहायक को एक दिन के भीतर काम की जांच करनी होगी। जरूरत के हिसाब से ग्रेड दिए जाते हैं।

एमसीकेओ की निगरानी, ​​​​निदान और नियंत्रण कार्य

इस तरह के चेक की योजना पहले से बना लेनी चाहिए। घटना से दो सप्ताह पहले शिक्षकों और छात्रों को चेतावनी दी जानी चाहिए।

तीन दिनों के भीतर विषय शिक्षकों द्वारा परीक्षण पत्रों की जांच की जाती है, और आईसीएसी केंद्र में निगरानी अध्ययन का विश्लेषण किया जाता है।

शैक्षिक संस्थान इस प्रकार के सत्यापन के संचालन में हस्तक्षेप नहीं करने के लिए बाध्य हैं, बल्कि हर संभव तरीके से योगदान करने और आचरण को यथासंभव कुशलतापूर्वक व्यवस्थित करने के लिए बाध्य हैं।

शैक्षणिक परिषदों में परिणामों पर चर्चा की जाती है, आगे प्रभावी कार्य के लिए सूचना और सिफारिशें की जाती हैं।

जिस प्रणाली के साथ स्कूल काम करता है, उसके अनुसार कार्यों का मूल्यांकन किया जाता है। यह मूल्यांकन मध्यवर्ती मूल्यांकन के लिए अंतिम स्कोर को प्रभावित करता है।

इस तरह की जाँच से छात्रों के ज्ञान की गुणवत्ता और विषय शिक्षकों द्वारा ज्ञान वितरण की प्रभावशीलता की निष्पक्ष जाँच करना संभव हो जाता है। स्कूल स्वतंत्र निदान के लिए स्वयं आवेदन कर सकते हैं।

अंतिम अंतिम परीक्षा

इस प्रकार के अंतिम कार्य के बारे में विस्तृत जानकारी मास्को शहर के क्षेत्रीय सूचना प्रसंस्करण केंद्र की आधिकारिक वेबसाइट पर प्रस्तुत की गई है।

मॉस्को के क्षेत्रीय सूचना प्रसंस्करण केंद्र की आधिकारिक वेबसाइट - मुख्य पृष्ठइस साइट पर आप परीक्षा, कार्यक्रम, परिणाम, प्रशिक्षण कार्यों, वर्तमान समाचार, अपील दायर करने की जानकारी के लिए संपूर्ण नियामक ढांचा पा सकते हैं। सभी जानकारी सही और अप टू डेट है।

आज तक, अंतिम अंतिम परीक्षा चार प्रकार की होती है:

• अंतिम निबंध
• जीआईए, ओजीई और उपयोग
• अंतिम निबंध

अंतिम निबंध 11 कक्षाओं के स्कूली बच्चों को सौंपा जा सकता है। यदि वे जीआईए में कुछ विषयों - रूसी भाषा या गणित में भाग लेते हैं, तो कक्षा 10 के अंत में एक निबंध असाइन नहीं किया जाता है।

अंतिम निबंध के परिणामों को जीआईए में प्रवेश या उच्च शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश के रूप में स्वीकार किया जा सकता है। यह उन स्कूलों में किया जाता है जिनमें स्नातक सीधे अध्ययन करते हैं।

• जीआईए, ओजीई और उपयोग

राज्य अंतिम प्रमाणीकरण OGE और USE के लिए एक सामान्य अवधारणा है। कुछ स्रोतों में आप पा सकते हैं - GIA-9 (यह OGE है) और GIA-11 (यह USE है)। जैसा कि नाम से स्पष्ट है, ये क्रमशः ग्रेड 9 और 11 के लिए अंतिम अंतिम परीक्षा है।

जिन छात्रों पर अकादमिक ऋण नहीं है और जिन्होंने पाठ्यक्रम में पूरी तरह से महारत हासिल कर ली है, उन्हें अंतिम प्रमाणीकरण पास करने की अनुमति है। विषयों में अंक "संतोषजनक" से कम नहीं होने चाहिए।

OGE या GIA-9 मुख्य राज्य परीक्षा है, जो नौवीं कक्षा को पूरा करने वाले स्कूली बच्चों द्वारा ली जाती है। उन्हें चार आइटम जमा करने होंगे।

उन्हें पास किए बिना, उन्हें एक प्रमाण पत्र प्राप्त नहीं होगा, जिसका अर्थ है कि वे माध्यमिक तकनीकी अभिविन्यास के शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश करने या दसवीं कक्षा में स्थानांतरित करने में सक्षम नहीं होंगे।

वितरण के लिए आवश्यक विषय रूसी भाषा और गणित हैं, और अन्य दो छात्र स्वयं की पसंद पर हैं।

स्कोर कम से कम "संतोषजनक", यानी "3" होना चाहिए। इस परीक्षा में उत्तीर्ण होने का ग्रेड प्रमाणपत्र में ग्रेड को प्रभावित करता है।

USE या GIA-11 एक ऐसी परीक्षा है जिसमें ग्यारहवीं कक्षा के स्नातक उत्तीर्ण होते हैं। इसे एकीकृत कहा जाता है, क्योंकि इसके परिणामों को एक प्रमाण पत्र के लिए स्कूल में मूल्यांकन के लिए और उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रवेश परीक्षाओं में मूल्यांकन के लिए श्रेय दिया जाता है।

परीक्षा में ज्ञान का परीक्षण पांचवीं से ग्यारहवीं कक्षा तक किया जाता है, ताकि वे परीक्षा में कार्यों के साथ ओवरलैप कर सकें।

स्कूली बच्चे भी चार विषय लेते हैं, जिनमें से अनिवार्य रूसी और गणित हैं, और अन्य दो वैकल्पिक हैं (भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, साहित्य, भूगोल, इतिहास, सामाजिक अध्ययन, एक विदेशी भाषा - अंग्रेजी, फ्रेंच, स्पेनिश, जर्मन, कंप्यूटर विज्ञान और सूचना और संचार प्रौद्योगिकी)।

अक्सर, स्नातक उन विषयों को चुनते हैं जिनकी उन्हें उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रवेश के लिए आवश्यकता होती है ताकि वे अपना समय कम कर सकें और उन्हें अतिरिक्त नहीं ले सकें। यदि आप न्यूनतम अंक प्राप्त नहीं करते हैं, तो छात्र को एक प्रमाण पत्र नहीं मिलता है, लेकिन एक प्रमाण पत्र के साथ स्कूल से स्नातक होता है।

USE का संचालन एक अलग स्कूल के क्षेत्र में किया जाता है, न कि उस स्कूल में जिसमें छात्रों को सीधे प्रशिक्षित किया जाता है, और इस स्कूल के शिक्षकों द्वारा।

इसके अलावा, छात्रों और आयोजकों दोनों की ओर से किसी भी प्रकार के उल्लंघन को बाहर करने के लिए परीक्षा कैमरों के तहत आयोजित की जाती है।

वस्तुओं की एक सख्त सूची है जिसे आप कक्षा में अपने साथ ले जा सकते हैं। शिक्षकों से सहायता सख्त वर्जित है।

परीक्षा प्रक्रिया के प्रतिभागियों को परीक्षण के पहले मिनट में पहली बार सभी कार्य दिखाई देंगे।

उनके साथ पैकेज शिक्षक द्वारा छात्रों के सामने खोला जाता है। OGE के विपरीत, यहाँ ग्रेड सौ-पॉइंट सिस्टम में दिए गए हैं, जहाँ एक सौ अधिकतम स्कोर है।

यह परीक्षा पूरे देश में एक ही दिन एक ही समय पर आयोजित की जाती है। जानकारी के किसी भी "विलय" को स्पष्ट रूप से बाहर रखा गया है, यह सब कड़ाई से वर्गीकृत है। स्कूली बच्चों को वर्तमान वर्ष के मार्च 1 से पहले चयनित विषयों में यूएसई में भाग लेने के लिए आवेदन जमा करना होगा।

एक बार सभी आवेदन जमा हो जाने के बाद, परीक्षाओं का एक कार्यक्रम तैयार किया जाएगा।

कार्य एक मानकीकृत रूप के जटिल हैं, जिसमें परीक्षण कार्य और विस्तृत लिखित प्रश्न शामिल हैं।

छात्रों को एक विशिष्ट विषय में एकीकृत राज्य परीक्षा या ओजीई पास करने से छूट दी जा सकती है यदि वे अखिल रूसी ओलंपियाड के विजेता या पुरस्कार विजेता हैं, अंतरराष्ट्रीय ओलंपियाड में भाग लेने वाली रूसी राष्ट्रीय टीमों के सदस्य हैं।

इसके अतिरिक्त, अन्य दिनों में परीक्षा देना संभव है यदि पास एक अच्छे कारण के लिए था जो आवश्यकताओं को पूरा करता है, या उसी दिन, अनुसूची के अनुसार, एक छात्र द्वारा चुने गए दो विषय। ऐसे मामलों के लिए, प्रमाणन के अतिरिक्त दिन नियत किए जाते हैं।

यदि छात्र ग्रेड से सहमत नहीं है, तो छात्र समय सीमा के भीतर अपील दायर कर सकता है।

ऐसे मामलों में, एक सुनवाई निर्धारित की जाएगी जिसमें छात्र, अपने शिक्षक के साथ, अपनी राय का बचाव करेगा और, संभवतः, अतिरिक्त अंक प्राप्त करेगा।

किसी भी प्रकार के अंतिम कार्य और परीक्षण के संचालन के लिए सभी आवश्यकताएं संघीय स्तर के राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं का अनुपालन करती हैं, आदेशों और प्रस्तावों में प्रलेखित हैं। उनके कार्यान्वयन को कड़ाई से नियंत्रित किया जाता है।

छात्रों के मूल्यांकन की ऐसी प्रणाली आपको उनके ज्ञान का निष्पक्ष और गुणात्मक परीक्षण करने की अनुमति देती है और तदनुसार, स्कूल संस्थानों के काम की प्रभावशीलता।

शिक्षा की प्रभावशीलता को नियंत्रित करने और शैक्षिक प्रक्रिया में अंतराल की पहचान करने के लिए मॉस्को सेंटर फॉर द क्वालिटी ऑफ एजुकेशन हर साल बड़ी संख्या में शैक्षणिक संस्थानों का निरीक्षण करता है।

सबसे गुणात्मक शैक्षिक संस्थानों के स्वतंत्र निदान हैं। वे सबसे लोकप्रिय भी हैं।

शैक्षिक प्रक्रिया की गुणवत्ता की प्रत्येक स्कूल की अपनी आंतरिक निगरानी होती है। इस स्कूल के शिक्षकों द्वारा सभी कार्य (डिक्टेशन, टेस्ट) तैयार किए जाते हैं, वे जांच भी करते हैं।

नतीजतन, एक व्यक्तिपरक मूल्यांकन बनाया जाता है, जो कभी-कभी वास्तविक तस्वीर से भिन्न हो सकता है।

स्वतंत्र मूल्यांकन वर्तमान समय में एक वस्तुनिष्ठ स्थिति बनाना संभव बनाता है, और आपको एक शैक्षणिक संस्थान के छात्रों की सफलताओं की दूसरे की तुलना में तुलना करने की भी अनुमति देता है।

पहचानी गई त्रुटियों का विश्लेषण आपको सभी कमियों को दूर करते हुए, शैक्षिक प्रक्रिया को जल्दी, समय पर समायोजित करने की अनुमति देता है।

स्कूल स्वयं निर्णय लेते हैं कि किस निदान के लिए साइन अप करना है और कितनी कक्षाएं भाग लेंगी।

प्रशासन के पास समय को पूर्व-चयन करने का अवसर है, क्योंकि सभी निदान वार्षिक योजना के अनुसार किए जाते हैं।

दुर्भाग्य से, अक्सर ऐसी स्थितियां होती हैं कि स्कूल केवल एक को उजागर करते हैं, निदान के लिए सबसे अच्छी कक्षा।

इस तरह, वे अपने स्कूल को सर्वोत्तम परिणाम देने का प्रयास करते हैं।

लेकिन यहां आपको यह समझने की जरूरत है कि निदान एक प्रतियोगिता नहीं है, बल्कि शैक्षिक प्रक्रिया की गुणवत्ता में मदद करने के लिए एक उपकरण है।

सबसे पहले तो इस तरह की जांच की जरूरत स्कूलों को ही है, न कि केंद्र को शिक्षा की गुणवत्ता के लिए।

इसके अलावा, स्कूल पोर्टफोलियो में डेटा को सहेजना संभव नहीं है। दो सप्ताह के भीतर, स्कूल परिणामों का विश्लेषण कर सकता है और एमसीसीएस से उन्हें न बचाने के लिए अनुरोध कर सकता है।

यह अवसर उन शिक्षकों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो जल्द ही एक श्रेणी उन्नयन के लिए प्रमाणन प्राप्त करेंगे, जो आवश्यक रूप से उस कक्षा के प्रदर्शन के मूल्यांकन को ध्यान में रखता है जिसमें वे पढ़ाते हैं।

माता-पिता अपने व्यक्तिगत खातों में इस बारे में जानकारी देख सकते हैं कि निदान किस विषय के लिए और कब निर्धारित किया गया है। इस तरह वे अपने बच्चे को तैयार होने में मदद कर सकते हैं।

चल रहे नैदानिक ​​परीक्षण

निदान एक सशुल्क सेवा है। इसलिए यदि परीक्षा की नियुक्ति के दिन स्कूल में समस्या आती है और वे इसे रद्द करने के लिए कहते हैं, तो फिर से निदान का भुगतान करना होगा।

सबसे पहले, आपको यह समझने की जरूरत है कि असाइन किए गए डायग्नोस्टिक्स की जानकारी एमसीसीएस की आधिकारिक वेबसाइट पर नियुक्ति से एक महीने पहले दिखाई देती है। एक डेमो भी है।

शिक्षक को सभी सामग्रियों से परिचित होना चाहिए। अगला कदम छात्रों को तैयार करना है। तैयारी के बिंदुओं में से एक उत्तर फॉर्म भरना है।

बिल्कुल सभी छात्रों को, परीक्षा से पहले, स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि फॉर्म को सही तरीके से कैसे भरना है।

यह बहुत महत्वपूर्ण है ताकि कोई मूर्खतापूर्ण गलतियाँ न हों। साइट पर शिक्षकों और स्कूली बच्चों के साथ-साथ वेबिनार के लिए उपलब्ध निर्देशात्मक और कार्यप्रणाली सामग्री दिखाई देती है, जिसकी अनुसूची "निगरानी और निदान" अनुभाग में है (इस खंड पर नीचे चर्चा की जाएगी)।

वेबिनार अच्छे हैं क्योंकि जानकारी प्राप्त करने के अलावा, आपके सभी प्रश्न ऑनलाइन पूछने और उनके पूर्ण उत्तर प्राप्त करने का अवसर है।

सत्यापन के बाद, परिणाम स्कूल के व्यक्तिगत खातों में अपलोड किए जाएंगे। शिक्षक द्वारा उनका विश्लेषण और सुधार किया जा सकता है।

चेक के परिणामों को अविश्वसनीय माना जा सकता है यदि आचरण के दौरान उल्लंघन पाए गए (स्वतंत्र विशेषज्ञों के अनुसार) या छात्र प्रतिक्रिया प्रपत्रों में बड़ी संख्या में सुधार किए गए थे।

आईसीसीएस की आधिकारिक वेबसाइट

मॉस्को सेंटर फॉर एजुकेशनल क्वालिटी की आधिकारिक वेबसाइट पर निगरानी और निदान के बारे में सभी जानकारी उपलब्ध है।

यह तीन खंडों में पाया जा सकता है:

• "नेताओं"।
• "शिक्षक"।
• "माता-पिता को।"

लेकिन सभी मामलों में, पृष्ठ पर स्थानांतरण होगा - "प्रबंधकों के लिए" - "निगरानी और निदान"।

इस खंड में बुनियादी जानकारी और विशिष्ट प्रकार के चेक के लिंक शामिल हैं।

मुख्य जानकारी में संपर्कों पर डेटा, निदान के चरण, शिक्षाप्रद और पद्धति संबंधी सामग्री के लिंक, प्रत्येक विषय निदान के बारे में जानकारी शामिल है।

चेक के प्रकार:

1. राष्ट्रीय शैक्षिक गुणवत्ता सर्वेक्षण
2. शिक्षा की गुणवत्ता का अंतर्राष्ट्रीय तुलनात्मक अध्ययन
3. कंप्यूटर निदान
4. आर्थिक ज्ञान की मूल बातें

राष्ट्रीय शैक्षिक गुणवत्ता सर्वेक्षण

जब आप इस अनुभाग को खोलते हैं, तो तीन प्रकार के मूल्यांकन के बारे में जानकारी दिखाई देती है:

• अखिल रूसी सत्यापन कार्य;
• शिक्षा की गुणवत्ता पर राष्ट्रीय अध्ययन;
• शिक्षकों की दक्षता का अध्ययन।

रूसी संघ के शैक्षिक स्थान की एकता सुनिश्चित करने और संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन का समर्थन करने के लिए 2015 से अखिल रूसी सत्यापन कार्य किया गया है।

वास्तव में, ये छात्रों के व्यक्तिगत मूल्यांकन के लिए परीक्षण हैं। सामान्य तौर पर, शिक्षा के मध्यवर्ती चरणों में शिक्षा की गुणवत्ता का वस्तुनिष्ठ विश्लेषण होता है, न कि वर्ष के अंत में।

इस तरह के काम को करते समय, रूसी संघ के सभी क्षेत्रों में संचालन, जाँच और मूल्यांकन के लिए समान मानकों का उपयोग किया जाता है, उन्हें वीआरपी के संचालन की प्रक्रिया में निर्धारित किया जाता है।

बाहरी प्रतिभागियों को, अक्सर माता-पिता में से, स्वतंत्र पर्यवेक्षकों के रूप में संचालन के दौरान आमंत्रित किया जाता है।

शिक्षा की गुणवत्ता का राष्ट्रीय अध्ययन - 2014 से आयोजित। निको कार्यक्रम एक विशिष्ट समय पर विशिष्ट विषयों पर व्यक्तिगत शोध परियोजनाएं हैं।

प्रोजेक्ट - शैक्षणिक विषयों पर काम करना, छात्रों से पूछताछ करना और सीखने की प्रक्रिया के बारे में जानकारी एकत्र करना।

NIKO का उद्देश्य छात्रों के विषय और अंतःविषय कौशल और सीखने की गतिविधियों के गठन की पहचान करना है।

NIKO को अनुसूची के अनुसार सख्ती से आयोजित किया जाता है, गुमनाम रूप से, छात्रों के डेटा का कोई लिंक नहीं है। शैक्षिक संस्थानों का नमूना कार्यक्रम द्वारा संघीय स्तर पर होता है।

परिणामों का उपयोग समग्र रूप से शिक्षा प्रणाली की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए किया जाता है, न कि किसी विशेष स्कूल या उसके शिक्षकों के प्रदर्शन का। ये जाँच सालाना की जाती है, और शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए सम्मेलनों में परिणामों पर चर्चा की जाती है।

2015 से शिक्षकों की दक्षताओं का अध्ययन किया जा रहा है। इस तरह के निरीक्षणों के आरंभकर्ता शिक्षा में पर्यवेक्षण और नियंत्रण के लिए संघीय सेवा (रोसोबरनाडज़ोर) हैं।

लक्ष्य स्थिति और श्रेणी के साथ शिक्षकों का मूल्यांकन और मिलान करना है।

केवल पेशेवर जो हर दिन आत्म-सुधार और अपनी दक्षता में सुधार के लिए प्रयास करते हैं, उन्हें स्कूली बच्चों की शिक्षा में शामिल किया जाना चाहिए।

फिलहाल, शिक्षकों के काम की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए रूसी संघ के लिए कोई समान तंत्र नहीं हैं। इस प्रकार के मूल्यांकन का उद्देश्य इस समस्या में एकता प्राप्त करना है।

आईसीयू का सार पेशेवर और समाजशास्त्रीय प्रश्नों के साथ प्रश्नावली का गुमनाम भरना है। परिणामों का उपयोग शिक्षा प्रणाली को चमकाने के लिए किया जाता है, न कि किसी विशेष स्कूल और उसके कर्मचारियों का मूल्यांकन करने के लिए।

शिक्षा की गुणवत्ता का अंतर्राष्ट्रीय तुलनात्मक अध्ययन

यह अंतरराष्ट्रीय स्तर पर अनुसंधान के बारे में जानकारी प्रदान करता है, विभिन्न देशों की शिक्षा प्रणालियों की तुलना रूसी प्रणाली में अंतराल की पहचान करने के लिए, अन्य देशों से नवाचारों को लेने के लिए करता है।

इस खंड में कई कार्यक्रम शामिल हैं:

• अंतर्राष्ट्रीय तुलनात्मक अध्ययन "पाठ के पढ़ने और समझने की गुणवत्ता का अध्ययन" PIRLS - दुनिया के विभिन्न देशों में प्राथमिक विद्यालय के छात्रों द्वारा पाठ को पढ़ने और समझने के स्तर की तुलना। विभिन्न शिक्षा प्रणालियों के अंतर और प्रभावशीलता को समझने के लिए अनुसंधान की आवश्यकता है। वे 2001 से हर 5 साल में आयोजित किए गए हैं।
• छात्रों की शैक्षिक उपलब्धियों का आकलन करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रम पीआईएसए पंद्रह वर्ष की आयु तक पहुंचने वाले छात्रों की शैक्षिक उपलब्धियों का आकलन है। इस अध्ययन के ढांचे के भीतर, जीवन में अर्जित ज्ञान और कौशल का मूल्यांकन तीन क्षेत्रों में किया जाता है - "पठन साक्षरता", "गणितीय साक्षरता", "विज्ञान साक्षरता"। वे वर्ष 200 से शुरू होकर हर 3 साल में आयोजित किए जाते हैं।
• स्कूलों के लिए पीआईएसए आधारित टेस्ट छात्रों की शैक्षिक उपलब्धियों का आकलन करने के लिए अंतरराष्ट्रीय कार्यक्रम पिछले कार्यक्रम के अतिरिक्त है। एक ही सवाल के जवाब लेकिन समाज में पूरी तरह से कार्य करने के लिए छात्रों की तत्परता की पहचान करने के लिए।
• सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता पर TIMSS बेंचमार्किंग अध्ययन गणित और विज्ञान में चौथी और आठवीं कक्षा के छात्रों की तैयारी का तुलनात्मक मूल्यांकन है। यह 1995 से हर 4 साल में आयोजित किया जाता है।
• सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता का तुलनात्मक अध्ययन TIMSS - Ad Advanced - हाई स्कूल के स्नातकों की तैयारी का एक अध्ययन जो गहराई से गणित और भौतिकी में अध्ययन करते हैं। छात्रों की बौद्धिक तैयारी की दृष्टि से ये दोनों विषय प्राथमिकता वाले हैं। इस तरह के अध्ययन 1995, 2008 और 2015 में किए गए थे।
• कंप्यूटर और सूचना साक्षरता का अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन ICILS कंप्यूटर और सूचना साक्षरता में छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का एक अध्ययन है। आठवीं कक्षा के छात्रों का मूल्यांकन किया जाता है। अध्ययन 2013 में आयोजित किया गया था, अगला 2018 के लिए योजनाबद्ध है।
• सामान्य शैक्षणिक संस्थानों की 8 वीं कक्षा में नागरिक शिक्षा पर अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन ICCS - स्कूली बच्चों की अपने देश के नागरिक बनने की तत्परता, उनके नागरिक कर्तव्य के प्रति उनके रवैये का आकलन करता है। अनुसंधान 1999 से किया गया है।
• टीईडीएस-एम, शिक्षक शिक्षा प्रणालियों के अध्ययन और गणित में प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय शिक्षक प्रशिक्षण की गुणवत्ता के आकलन पर एक अंतरराष्ट्रीय सर्वेक्षण 2008 में आयोजित किया गया था। वर्तमान शिक्षकों के अलावा, उच्च शिक्षण संस्थानों के छात्र - भविष्य के शिक्षक - ने अध्ययन में भाग लिया।
• स्कूल के वातावरण, जिन परिस्थितियों में शिक्षक काम करते हैं, उनका पता लगाने के उद्देश्य से शिक्षण और सीखने की प्रणालियों का एक अंतरराष्ट्रीय अध्ययन किया गया था। 2008 से शोध किया जा रहा है।

इस खंड में, प्रत्येक कार्यक्रम के बारे में एक छोटी सामग्री दी गई है, जो कार्यान्वयन की प्रक्रिया और प्राप्त परिणामों का वर्णन करती है। स्रोत का एक लिंक भी दिया गया है, जिसे उपयोगकर्ता यदि आवश्यक हो तो परामर्श कर सकता है।

कंप्यूटर निदान

इस खंड को खोलते समय, विषयों में प्रशिक्षण परीक्षण पास करने का प्रस्ताव है। इस मौके का फायदा कोई भी उठा सकता है। स्वतंत्र निदान से पहले अपने ज्ञान का परीक्षण करना बहुत महत्वपूर्ण है। प्रत्येक उपयोगकर्ता का अपना पासवर्ड और लॉगिन होता है, जो सूचना की गोपनीयता को इंगित करता है।

आर्थिक ज्ञान की मूल बातें

यदि आप इस खंड का चयन करते हैं, तो सिस्टम वित्तीय साक्षरता पर एक प्रदर्शन परीक्षण को हल करने की पेशकश करता है। आज की दुनिया में आर्थिक रूप से साक्षर होना बहुत जरूरी है।

बैंकिंग क्षेत्र, साथ ही साथ सामान्य रूप से आर्थिक जीवन विकसित हो रहा है।

अब वित्तीय सेवाएं उपलब्ध हैं, जिनमें 14 साल के स्कूली बच्चे भी शामिल हैं। इस उम्र में, वे पहले से ही खाते खोल सकते हैं (स्वाभाविक रूप से, अपने माता-पिता या उनके प्रतिनिधियों की सहमति से), बैंक कार्ड और खुली जमा राशि का उपयोग कर सकते हैं।

इसलिए, धन का उचित प्रबंधन करने और वित्तीय धोखाधड़ी को रोकने के लिए सभी के पास ज्ञान की मूल बातें होनी चाहिए।

मॉस्को सेंटर फॉर एजुकेशनल क्वालिटी की निगरानी और निदान एक बहुत ही महत्वपूर्ण गतिविधि है।

उसके लिए धन्यवाद, स्कूलों के शिक्षण कर्मचारी समय पर अपनी शैक्षिक प्रक्रिया में अंतराल की निगरानी कर सकते हैं और उन्हें प्रभावी ढंग से समाप्त कर सकते हैं।

इस तथ्य के बावजूद कि सेवा का भुगतान किया जाता है, इसका महत्व महान और निर्विवाद है। यही कारण है कि सभी स्कूल, बिना किसी अपवाद के, स्वतंत्र निदान का उपयोग करते हैं।