परिचय
निस्संदेह, हमारा सारा ज्ञान अनुभव से शुरू होता है।
(कांत इमैनुएल। जर्मन दार्शनिक जी। जी)
मनोरंजक तरीके से भौतिक प्रयोग छात्रों को भौतिकी के नियमों के विभिन्न अनुप्रयोगों से परिचित कराते हैं। शैक्षिक सामग्री को दोहराते और समेकित करते समय, और शारीरिक शामों में, अध्ययन की जा रही घटना पर छात्रों का ध्यान आकर्षित करने के लिए कक्षा में प्रयोगों का उपयोग किया जा सकता है। मनोरंजक प्रयोग छात्रों के ज्ञान को गहरा और विस्तारित करते हैं, तार्किक सोच के विकास में योगदान करते हैं, विषय में रुचि पैदा करते हैं।
भौतिकी के विज्ञान में प्रयोग की भूमिका
वह भौतिकी एक युवा विज्ञान है
यहाँ पक्के तौर पर नहीं कह सकता।
और प्राचीन काल में विज्ञान को जानकर,
उस तक पहुंचने के लिए हमेशा प्रयास करें।
भौतिकी पढ़ाने का उद्देश्य विशिष्ट है,
व्यवहार में सभी ज्ञान को लागू करने में सक्षम होने के लिए।
और यह याद रखना महत्वपूर्ण है - प्रयोग की भूमिका
पहले स्थान पर होना चाहिए।
प्रयोगों की योजना बनाना और उन्हें क्रियान्वित करना जानते हैं।
विश्लेषण करें और जीवन में लाएं।
एक मॉडल बनाएं, एक परिकल्पना सामने रखें,
नई ऊंचाइयों को छूने का प्रयास
भौतिकी के नियम अनुभव द्वारा स्थापित तथ्यों पर आधारित हैं। इसके अलावा, भौतिकी के ऐतिहासिक विकास के दौरान समान तथ्यों की व्याख्या अक्सर बदल जाती है। अवलोकन के परिणामस्वरूप तथ्य जमा होते हैं। लेकिन साथ ही, उन्हें केवल उन्हीं तक सीमित नहीं रखा जा सकता है। यह ज्ञान की ओर केवल पहला कदम है। अगला प्रयोग आता है, अवधारणाओं का विकास जो गुणात्मक विशेषताओं की अनुमति देता है। अवलोकनों से सामान्य निष्कर्ष निकालने के लिए, घटना के कारणों का पता लगाने के लिए, मात्राओं के बीच मात्रात्मक संबंध स्थापित करना आवश्यक है। यदि ऐसी निर्भरता प्राप्त की जाती है, तो एक भौतिक नियम पाया जाता है। यदि कोई भौतिक नियम पाया जाता है, तो प्रत्येक व्यक्तिगत मामले में एक प्रयोग स्थापित करने की आवश्यकता नहीं है, यह उचित गणना करने के लिए पर्याप्त है। मात्राओं के बीच मात्रात्मक संबंधों का प्रयोगात्मक रूप से अध्ययन करने के बाद, पैटर्न की पहचान करना संभव है। इन नियमितताओं के आधार पर, घटना का एक सामान्य सिद्धांत विकसित किया जाता है।
इसलिए, प्रयोग के बिना भौतिकी का तर्कसंगत शिक्षण नहीं हो सकता। भौतिकी के अध्ययन में प्रयोग का व्यापक उपयोग, इसके निर्माण की विशेषताओं और देखे गए परिणामों की चर्चा शामिल है।
भौतिकी में मनोरंजक प्रयोग
प्रयोगों का विवरण निम्नलिखित एल्गोरिथम का उपयोग करके किया गया था:
प्रयोग का नाम प्रयोग के लिए आवश्यक उपकरण और सामग्री प्रयोग के चरण प्रयोग की व्याख्या
अनुभव #1 चार मंजिल
उपकरण और सामग्री:कांच, कागज, कैंची, पानी, नमक, रेड वाइन, सूरजमुखी का तेल, रंगीन शराब।
प्रयोग के चरण
आइए एक गिलास में चार अलग-अलग तरल पदार्थ डालने का प्रयास करें ताकि वे मिश्रण न करें और पांच मंजिलों में एक के ऊपर एक खड़े हों। हालाँकि, हमारे लिए एक गिलास नहीं, बल्कि ऊपर की ओर फैला हुआ एक संकीर्ण गिलास लेना अधिक सुविधाजनक होगा।
नमकीन रंगा हुआ पानी एक गिलास के तल में डालें। "फंटिक" पेपर को रोल आउट करें और इसके सिरे को एक समकोण पर मोड़ें; इसकी नोक काट दो। फंटिक में छेद एक पिनहेड के आकार का होना चाहिए। इस शंकु में रेड वाइन डालो; उसमें से एक पतली धारा क्षैतिज रूप से निकलनी चाहिए, कांच की दीवारों के खिलाफ टूटकर खारे पानी में प्रवाहित होनी चाहिए।
जब रेड वाइन की परत टिंटेड पानी की परत की ऊंचाई के बराबर हो, तो वाइन डालना बंद कर दें। दूसरे कोन से इसी तरह एक गिलास में सूरजमुखी का तेल डालें। तीसरे हॉर्न से रंगीन अल्कोहल की एक परत डालें।
https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, रंगा हुआ अल्कोहल सबसे छोटा होता है।
अनुभव #2 अद्भुत कैंडलस्टिक
उपकरण और सामग्री: मोमबत्ती, कील, कांच, माचिस, पानी।
प्रयोग के चरण
क्या यह एक अद्भुत मोमबत्ती नहीं है - एक गिलास पानी? और यह कैंडलस्टिक बिल्कुल भी खराब नहीं है।
https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">
चित्र तीन
अनुभव की व्याख्या
मोमबत्ती बाहर जाती है क्योंकि बोतल हवा के साथ "चारों ओर उड़ती है": हवा का जेट बोतल से दो धाराओं में टूट जाता है; एक उसके चारों ओर दाहिनी ओर बहती है, और दूसरी बाईं ओर; और वे लगभग वहीं मिलते हैं जहां मोमबत्ती की लौ खड़ी होती है।
अनुभव संख्या 4 कताई सांप
उपकरण और सामग्री: मोटा कागज, मोमबत्ती, कैंची।
प्रयोग के चरण
मोटे कागज से एक सर्पिल काट लें, इसे थोड़ा फैलाएं और मुड़े हुए तार के सिरे पर लगाएं। इस कुंडल को हवा के अपड्राफ्ट में मोमबत्ती के ऊपर रखने से सांप घूम जाएगा।
अनुभव की व्याख्या
सांप घूमता है, क्योंकि हवा गर्मी के प्रभाव में फैलती है और गर्म ऊर्जा को गति में बदल देती है।
https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">
चित्र 5
अनुभव की व्याख्या
शराब की तुलना में पानी का घनत्व अधिक होता है; यह काजल को वहां से हटाते हुए धीरे-धीरे शीशी में प्रवेश करेगा। लाल, नीला या काला तरल एक पतली धारा में बुलबुले से ऊपर की ओर उठेगा।
प्रयोग संख्या 6 एक पर पंद्रह मैच
उपकरण और सामग्री: 15 मैच।
प्रयोग के चरण
मेज पर एक माचिस और उसके चारों ओर 14 माचिस रखें ताकि उनके सिर चिपके रहें और छोर मेज को छूएं। पहले मैच को कैसे उठाएं, इसे एक छोर से पकड़ें, और इसके साथ अन्य सभी मैच?
अनुभव की व्याख्या
ऐसा करने के लिए, आपको केवल एक और, पंद्रहवां मैच सभी मैचों के शीर्ष पर, उनके बीच के खोखले में रखना होगा।
https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">
चित्र 7
https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">
चित्र 9
अनुभव संख्या 8 पैराफिन मोटर
उपकरण और सामग्री:मोमबत्ती, बुनाई की सुई, 2 गिलास, 2 प्लेट, माचिस।
प्रयोग के चरण
इस मोटर को बनाने के लिए हमें बिजली या पेट्रोल की जरूरत नहीं है। इसके लिए हमें सिर्फ... एक मोमबत्ती की जरूरत है।
सुई को गर्म करें और इसे अपने सिर के साथ मोमबत्ती में चिपका दें। यह हमारे इंजन की धुरी होगी। दो गिलास के किनारों पर एक बुनाई सुई के साथ एक मोमबत्ती रखें और संतुलन रखें। दोनों सिरों पर मोमबत्ती जलाएं।
अनुभव की व्याख्या
पैराफिन की एक बूंद मोमबत्ती के सिरों के नीचे रखी प्लेटों में से एक में गिरेगी। संतुलन गड़बड़ा जाएगा, मोमबत्ती का दूसरा सिरा खींचकर गिर जाएगा; उसी समय, इसमें से पैराफिन की कुछ बूंदें निकल जाएंगी, और यह पहले सिरे से हल्की हो जाएगी; यह ऊपर की ओर उठता है, पहला सिरा गिरेगा, एक बूंद गिराएगा, यह आसान हो जाएगा, और हमारी मोटर शक्ति और मुख्य के साथ काम करना शुरू कर देगी; मोमबत्ती के उतार-चढ़ाव धीरे-धीरे अधिक से अधिक बढ़ेंगे।
https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">
चित्र 11
प्रदर्शन प्रयोग
1. द्रवों और गैसों का विसरण
प्रसार (लैटिन diflusio से - प्रसार, प्रसार, प्रकीर्णन), अणुओं (परमाणुओं) की अराजक तापीय गति के कारण विभिन्न प्रकृति के कणों का स्थानांतरण। द्रव, गैस और ठोस में विसरण में अंतर स्पष्ट कीजिए
प्रदर्शन प्रयोग "प्रसार का अवलोकन"
उपकरण और सामग्री:कपास ऊन, अमोनिया, फिनोलफथेलिन, प्रसार अवलोकन उपकरण।
प्रयोग के चरण
रूई के दो टुकड़े लें। हम रूई के एक टुकड़े को फिनोलफथेलिन से गीला करते हैं, दूसरे को अमोनिया से। आइए शाखाओं को एक साथ लाएं। प्रसार की घटना के कारण ऊन का गुलाबी रंग का धुंधलापन होता है।
https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">
चित्र 13
https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">
चित्र 15
आइए हम सिद्ध करें कि प्रसार की घटना तापमान पर निर्भर करती है। तापमान जितना अधिक होता है, उतनी ही तेजी से प्रसार होता है।
https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">
चित्र 17
https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">
चित्र 19
https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">
चित्र 21
3. पास्कल की गेंद
पास्कल की गेंद एक बंद बर्तन में तरल या गैस पर दबाव के समान हस्तांतरण को प्रदर्शित करने के लिए डिज़ाइन किया गया एक उपकरण है, साथ ही वायुमंडलीय दबाव के प्रभाव में एक पिस्टन के पीछे एक तरल के उदय को प्रदर्शित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
एक बंद बर्तन में एक तरल पर उत्पन्न दबाव के समान संचरण को प्रदर्शित करने के लिए, एक पिस्टन का उपयोग करके, बर्तन में पानी खींचना और नोजल पर एक गेंद को कसकर फिट करना आवश्यक है। बर्तन में पिस्टन को धक्का देकर, गेंद में छेद से तरल के बहिर्वाह को प्रदर्शित करें, सभी दिशाओं में तरल के समान बहिर्वाह पर ध्यान दें।
अधिकांश लोग, अपने स्कूल के वर्षों को याद करते हुए, निश्चित हैं कि भौतिकी एक बहुत ही उबाऊ विषय है। पाठ्यक्रम में कई कार्य और सूत्र शामिल हैं जो बाद के जीवन में किसी के लिए उपयोगी नहीं होंगे। एक ओर, ये कथन सत्य हैं, लेकिन, किसी भी विषय की तरह, भौतिकी के सिक्के का दूसरा पहलू भी है। लेकिन हर कोई इसे अपने लिए नहीं खोजता है।
बहुत कुछ शिक्षक पर निर्भर करता है।
शायद इसके लिए हमारी शिक्षा प्रणाली को दोष देना है, या शायद यह सब शिक्षक के बारे में है, जो केवल ऊपर से स्वीकृत सामग्री को फटकारने की आवश्यकता के बारे में सोचता है, और अपने छात्रों के हित की तलाश नहीं करता है। अधिकांश समय यह उसकी गलती है। हालांकि, अगर बच्चे भाग्यशाली हैं, और एक शिक्षक द्वारा पाठ पढ़ाया जाएगा जो अपने विषय से खुद को प्यार करता है, तो वह न केवल छात्रों की रुचि रखने में सक्षम होगा, बल्कि उन्हें कुछ नया खोजने में भी मदद करेगा। नतीजतन, यह इस तथ्य की ओर ले जाएगा कि बच्चे खुशी के साथ ऐसी कक्षाओं में भाग लेना शुरू कर देंगे। बेशक, सूत्र इस अकादमिक विषय का एक अभिन्न अंग हैं, इससे कोई बच नहीं सकता। लेकिन सकारात्मक पहलू भी हैं। प्रयोग छात्रों के लिए विशेष रुचि रखते हैं। यहां हम इसके बारे में और विस्तार से बात करेंगे। हम भौतिकी के कुछ मजेदार प्रयोग देखेंगे जो आप अपने बच्चे के साथ कर सकते हैं। यह न केवल उसके लिए बल्कि आपके लिए भी दिलचस्प होना चाहिए। यह संभावना है कि इस तरह की गतिविधियों की मदद से आप अपने बच्चे में सीखने में वास्तविक रुचि पैदा करेंगे, और "उबाऊ" भौतिकी उसका पसंदीदा विषय बन जाएगा। इसे अंजाम देना मुश्किल नहीं है, इसके लिए बहुत कम विशेषताओं की आवश्यकता होगी, मुख्य बात यह है कि एक इच्छा है। और, शायद, तब आप अपने बच्चे को स्कूल के शिक्षक से बदल सकते हैं।
छोटों के लिए भौतिकी में कुछ दिलचस्प प्रयोगों पर विचार करें, क्योंकि आपको छोटे से शुरुआत करने की आवश्यकता है।
कागज की मछली
इस प्रयोग को करने के लिए, हमें मोटे कागज (आप कार्डबोर्ड का उपयोग कर सकते हैं) से एक छोटी मछली को काटने की जरूरत है, जिसकी लंबाई 30-50 मिमी होनी चाहिए। हम बीच में लगभग 10-15 मिमी के व्यास के साथ एक गोल छेद बनाते हैं। अगला, पूंछ की तरफ से, हमने एक संकीर्ण चैनल (चौड़ाई 3-4 मिमी) को एक गोल छेद में काट दिया। फिर हम बेसिन में पानी डालते हैं और ध्यान से अपनी मछली को वहां रखते हैं ताकि एक तल पानी पर रहे, और दूसरा सूखा रहे। अब आपको गोल छेद में तेल टपकाने की जरूरत है (आप सिलाई मशीन या साइकिल से तेल का उपयोग कर सकते हैं)। तेल, पानी की सतह पर फैलने की कोशिश कर रहा है, कटे हुए चैनल के माध्यम से बहेगा, और मछली, वापस बहने वाले तेल की क्रिया के तहत आगे तैर जाएगी।
हाथी और पग
आइए आपके बच्चे के साथ भौतिकी में मनोरंजक प्रयोग करना जारी रखें। हमारा सुझाव है कि आप अपने बच्चे को लीवर की अवधारणा से परिचित कराएं और यह किसी व्यक्ति के काम को सुविधाजनक बनाने में कैसे मदद करता है। उदाहरण के तौर पर बता दें कि इससे आप कोई भारी अलमारी या सोफा आसानी से उठा सकते हैं। और स्पष्टता के लिए, लीवर का उपयोग करके भौतिकी में एक प्रारंभिक प्रयोग दिखाएं। ऐसा करने के लिए, हमें एक शासक, एक पेंसिल और कुछ छोटे खिलौने चाहिए, लेकिन हमेशा अलग-अलग वजन के (इसीलिए हमने इस प्रयोग को "हाथी और पग" कहा)। हम अपने हाथी और पग को प्लास्टिसिन, या एक नियमित धागे (हम सिर्फ खिलौनों को बांधते हैं) का उपयोग करके शासक के विभिन्न सिरों पर बांधते हैं। अब, यदि आप पेंसिल पर मध्य भाग के साथ शासक को लगाते हैं, तो निश्चित रूप से, हाथी खींचेगा, क्योंकि यह भारी है। लेकिन यदि आप पेंसिल को हाथी की ओर खिसकाते हैं, तो पग उसे आसानी से पछाड़ देगा। यह उत्तोलन का सिद्धांत है। शासक (लीवर) पेंसिल पर टिका होता है - यह स्थान आधार है। इसके बाद, बच्चे को बताया जाना चाहिए कि यह सिद्धांत हर जगह प्रयोग किया जाता है, यह क्रेन, झूले और यहां तक कि कैंची के संचालन का आधार है।
जड़ता के साथ भौतिकी में घरेलू अनुभव
हमें पानी के एक जार और घरेलू जाल की आवश्यकता होगी। यह किसी के लिए गुप्त नहीं होगा कि यदि आप किसी खुले घड़े को पलट दें, तो उसमें से पानी निकल जाएगा। कोशिश करते हैं? बेशक, इसके लिए बाहर जाना बेहतर है। हम जार को ग्रिड में डालते हैं और इसे सुचारू रूप से घुमाना शुरू करते हैं, धीरे-धीरे आयाम बढ़ाते हैं, और परिणामस्वरूप हम एक पूर्ण मोड़ बनाते हैं - एक, दो, तीन, और इसी तरह। पानी नहीं निकलता है। दिलचस्प? और अब हम पानी डालते हैं। ऐसा करने के लिए, एक टिन कैन लें और उसके नीचे एक छेद करें। हम इसे ग्रिड में डालते हैं, इसे पानी से भरते हैं और घूमना शुरू करते हैं। छेद से एक धारा निकलती है। जब जार निचली स्थिति में होता है, तो यह किसी को आश्चर्यचकित नहीं करता है, लेकिन जब यह उड़ता है, तो फव्वारा उसी दिशा में धड़कता रहता है, न कि गर्दन से एक बूंद। यही बात है। यह सब जड़ता के सिद्धांत की व्याख्या कर सकता है। जब बैंक घूमता है, तो यह सीधे उड़ जाता है, लेकिन ग्रिड इसे जाने नहीं देता है और इसे मंडलियों का वर्णन करता है। पानी भी जड़ता से उड़ता है, और उस स्थिति में जब हमने तल में एक छेद बना दिया, तो कुछ भी इसे टूटने और एक सीधी रेखा में जाने से नहीं रोकता है।
आश्चर्य के साथ बॉक्स
अब विस्थापन के साथ भौतिकी में प्रयोगों पर विचार करें। आपको मेज के किनारे पर माचिस की डिब्बी रखनी है और उसे धीरे-धीरे हिलाना है। जैसे ही यह अपना मध्य चिह्न पार करेगा, पतन घटित होगा। यही है, टेबलटॉप के किनारे से आगे बढ़ाए गए हिस्से का द्रव्यमान शेष एक के वजन से अधिक होगा, और बक्से ऊपर की ओर झुकेंगे। अब चलो द्रव्यमान के केंद्र को स्थानांतरित करें, उदाहरण के लिए, एक धातु अखरोट को अंदर रखें (जितना संभव हो किनारे के करीब)। बक्सों को इस तरह रखना बाकी है कि इसका एक छोटा हिस्सा मेज पर रहे और एक बड़ा हिस्सा हवा में लटका रहे। पतन नहीं होगा। इस प्रयोग का सार यह है कि संपूर्ण द्रव्यमान आधार के ऊपर है। इस सिद्धांत का प्रयोग पूरे समय भी किया जाता है। यह उनके लिए धन्यवाद है कि फर्नीचर, स्मारक, परिवहन और बहुत कुछ स्थिर स्थिति में हैं। वैसे, बच्चों का खिलौना रोली-वस्तंका भी द्रव्यमान के केंद्र को स्थानांतरित करने के सिद्धांत पर बनाया गया है।
तो, आइए भौतिकी में दिलचस्प प्रयोगों पर विचार करना जारी रखें, लेकिन चलिए अगले चरण पर चलते हैं - छठी कक्षा के छात्रों के लिए।
पानी हिंडोला
हमें एक खाली टिन कैन, एक हथौड़ा, एक कील, एक रस्सी चाहिए। हम नीचे की ओर की दीवार में एक कील और हथौड़े से छेद करते हैं। इसके बाद, कील को छेद से बाहर निकाले बिना उसे साइड की तरफ मोड़ें। यह आवश्यक है कि छेद तिरछा हो। हम कैन के दूसरी तरफ प्रक्रिया को दोहराते हैं - आपको यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि छेद एक दूसरे के विपरीत हैं, लेकिन नाखून अलग-अलग दिशाओं में मुड़े हुए हैं। हम बर्तन के ऊपरी हिस्से में दो और छेद करते हैं, हम उनके माध्यम से एक रस्सी या एक मोटे धागे के सिरों को पास करते हैं। हम कंटेनर को लटकाते हैं और इसे पानी से भर देते हैं। निचले छिद्रों से दो तिरछे फव्वारे धड़कने लगेंगे, और कैन विपरीत दिशा में घूमना शुरू कर देगा। अंतरिक्ष रॉकेट इस सिद्धांत पर काम करते हैं - इंजन नोजल से लौ एक दिशा में टकराती है, और रॉकेट दूसरी दिशा में उड़ता है।
भौतिकी में प्रयोग - ग्रेड 7
आइए द्रव्यमान घनत्व के साथ एक प्रयोग करें और पता करें कि आप अंडे को कैसे तैरा सकते हैं। विभिन्न घनत्वों के साथ भौतिकी में प्रयोग ताजे और खारे पानी के उदाहरण पर सर्वोत्तम रूप से किए जाते हैं। गर्म पानी से भरा एक जार लें। हम इसमें एक अंडा डालते हैं, और यह तुरंत डूब जाता है। इसके बाद पानी में नमक डालकर मिला लें। अंडा तैरने लगता है, और जितना अधिक नमक होगा, उतना ही ऊपर उठेगा। ऐसा इसलिए है क्योंकि खारे पानी में ताजे पानी की तुलना में अधिक घनत्व होता है। तो, हर कोई जानता है कि मृत सागर (इसका पानी सबसे नमकीन है) में डूबना लगभग असंभव है। जैसा कि आप देख सकते हैं, भौतिकी में प्रयोग आपके बच्चे के क्षितिज को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ा सकते हैं।
और एक प्लास्टिक की बोतल
सातवीं कक्षा के स्कूली बच्चे वायुमंडलीय दबाव और हमारे आस-पास की वस्तुओं पर इसके प्रभाव का अध्ययन करना शुरू करते हैं। इस विषय को और अधिक गहराई से प्रकट करने के लिए, भौतिकी में उपयुक्त प्रयोग करना बेहतर है। वायुमंडलीय दबाव हमें प्रभावित करता है, हालांकि यह अदृश्य रहता है। आइए एक गुब्बारे के साथ एक उदाहरण लेते हैं। हम में से प्रत्येक इसे फुला सकता है। फिर हम इसे प्लास्टिक की बोतल में डाल देंगे, किनारों को गर्दन पर लगाकर ठीक कर देंगे। इस प्रकार, हवा केवल गेंद में प्रवेश कर सकती है, और बोतल एक सीलबंद बर्तन बन जाती है। आइए अब गुब्बारे को फुलाने की कोशिश करें। हम सफल नहीं होंगे, क्योंकि बोतल में वायुमंडलीय दबाव हमें ऐसा करने की अनुमति नहीं देगा। जब हम फूंक मारते हैं, तो गुब्बारा बर्तन में हवा को विस्थापित करना शुरू कर देता है। और चूंकि हमारी बोतल एयरटाइट है, इसलिए इसे कहीं नहीं जाना है, और यह सिकुड़ने लगती है, जिससे गेंद में हवा की तुलना में बहुत अधिक घनी हो जाती है। तदनुसार, सिस्टम को समतल किया जाता है, और गुब्बारे को फुला देना असंभव है। अब हम तल में एक छेद करेंगे और गुब्बारे को फुलाने की कोशिश करेंगे। इस मामले में, कोई प्रतिरोध नहीं है, विस्थापित हवा बोतल छोड़ देती है - वायुमंडलीय दबाव बराबर होता है।
निष्कर्ष
जैसा कि आप देख सकते हैं, भौतिकी में प्रयोग बिल्कुल भी जटिल और काफी दिलचस्प नहीं हैं। अपने बच्चे में रुचि लेने की कोशिश करें - और उसके लिए अध्ययन पूरी तरह से अलग होगा, वह आनंद के साथ कक्षाओं में भाग लेना शुरू कर देगा, जो अंततः उसके शैक्षणिक प्रदर्शन को प्रभावित करेगा।
वसंत की छुट्टी आ रही है, और कई माता-पिता सोच रहे हैं: बच्चों के साथ क्या करना है? भौतिकी में घरेलू प्रयोग - उदाहरण के लिए, "टॉम टिट के प्रयोग" पुस्तक से। अमेजिंग मैकेनिक्स युवा छात्रों के लिए एक बेहतरीन शगल है। खासकर अगर परिणाम एयर गन जैसी उपयोगी चीज है, और न्यूमेटिक्स के नियम स्पष्ट हो जाते हैं।
सरबकन - एयर गन
विभिन्न आधुनिक तकनीकी उपकरणों में वायु का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। वैक्यूम क्लीनर इसके साथ काम करते हैं, कार के टायरों को इसके साथ पंप किया जाता है, और इनका उपयोग बारूद के बजाय विंड गन में भी किया जाता है।
ब्लोगन, या सरबकन, एक प्राचीन शिकार हथियार है जिसे कभी-कभी सैन्य उद्देश्यों के लिए उपयोग किया जाता था। यह 2-2.5 मीटर लंबी एक ट्यूब होती है, जिसमें से शूटर द्वारा छोड़ी गई हवा की क्रिया के तहत, लघु तीरों को बाहर निकाल दिया जाता है। दक्षिण अमेरिका में, इंडोनेशिया के द्वीपों पर और कुछ अन्य स्थानों पर, अभी भी शिकार के लिए सरबकन का उपयोग किया जाता है। आप इस तरह के ब्लोगन का मिनिएचर खुद बना सकते हैं।
क्या आवश्यक होगा:
- प्लास्टिक, धातु या कांच की ट्यूब;
- सुई या सिलाई पिन;
- ड्राइंग या पेंटिंग ब्रश;
- विद्युत अवरोधी पट्टी;
- कैंची और धागे;
- छोटे पंख;
- फोम रबर;
- मैच।
अनुभव।सार्बिकन के लिए शरीर एक प्लास्टिक, धातु या कांच की ट्यूब 20-40 सेंटीमीटर लंबी और 10-15 मिलीमीटर के आंतरिक व्यास के साथ होगी। टेलीस्कोपिक रॉड या स्की पोल के तीसरे पैर से एक उपयुक्त ट्यूब बनाई जा सकती है। ट्यूब को मोटे कागज की एक शीट से लुढ़काया जा सकता है, ताकत के लिए बिजली के टेप के साथ बाहर की तरफ लपेटा जाता है।
अब आपको तीर बनाने के तरीकों में से एक की जरूरत है।
पहला तरीका।बालों का एक गुच्छा लें, उदाहरण के लिए, एक ड्राइंग या पेंट ब्रश से, इसे एक छोर से एक धागे से कसकर बांधें। फिर परिणामी गाँठ में एक सुई या पिन डालें। विद्युत टेप से लपेटकर संरचना को सुरक्षित करें।
दूसरा तरीका।बालों के बजाय, आप छोटे पंखों का उपयोग कर सकते हैं, जैसे कि तकिए से भरे हुए। कुछ पंख लें और उनके बाहरी सिरों को बिजली के टेप से सीधे सुई से लपेटें। कैंची का उपयोग करके, पंखों के किनारों को ट्यूब के व्यास तक काट लें।
तीसरा तरीका।तीर को माचिस की तीली से बनाया जा सकता है, और "पंख" को फोम रबर से बनाया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, एक फोम रबर क्यूब के केंद्र में एक मैच के अंत को 15-20 मिलीमीटर मापें। फिर फोम रबर को माचिस की तीली से किनारे से बांध दें। कैंची का उपयोग करते हुए, फोम रबर के एक टुकड़े को सार्बिकन ट्यूब के भीतरी व्यास के बराबर व्यास के साथ शंकु के आकार में आकार दें। बिजली के टेप के साथ मैच के विपरीत छोर पर एक सुई या पिन संलग्न करें।
ट्यूब में तीर को आगे की ओर रखें, ट्यूब को अपने बंद होठों पर रखें, और अपने होठों को खोलकर, तेजी से फूंक मारें।
नतीजा।तीर ट्यूब से बाहर उड़ जाएगा और 4-5 मीटर उड़ जाएगा। यदि आप एक लंबी ट्यूब लेते हैं, तो थोड़े अभ्यास और इष्टतम आकार और तीरों के द्रव्यमान को चुनकर, आप लक्ष्य को 10-15 मीटर की दूरी से मार सकते हैं।
व्याख्या।आपके द्वारा उड़ाई गई हवा ट्यूब के संकीर्ण चैनल के माध्यम से बाहर निकलने के लिए मजबूर हो जाती है। साथ ही इसकी गति की गति बहुत बढ़ जाती है। और चूंकि नली में एक तीर होता है जो हवा के मुक्त संचलन को रोकता है, यह भी सिकुड़ता है - इसमें ऊर्जा जमा होती है। संपीड़न और त्वरित वायु गति तीर को तेज करती है और इसे कुछ दूरी तक उड़ान भरने के लिए पर्याप्त गतिज ऊर्जा देती है। हालांकि, हवा के खिलाफ घर्षण के कारण, उड़ने वाले तीर की ऊर्जा धीरे-धीरे खपत होती है, और यह उड़ जाती है।
वायवीय लिफ्ट
निस्संदेह आपको हवाई गद्दे पर लेटना होगा। इसमें भरी हुई हवा संकुचित होती है और आसानी से आपके वजन का समर्थन करती है। संपीड़ित हवा में बहुत अधिक आंतरिक ऊर्जा होती है और आसपास की वस्तुओं पर दबाव डालती है। कोई भी इंजीनियर आपको बताएगा कि हवा एक अद्भुत कार्यकर्ता है। इसकी मदद से कन्वेयर, प्रेस, लिफ्टिंग और कई अन्य मशीनें काम करती हैं। उन्हें वायवीय कहा जाता है। यह शब्द प्राचीन ग्रीक "न्यूमोटिकोस" से आया है - "हवा से फुलाया हुआ।" आप संपीड़ित हवा की शक्ति का परीक्षण कर सकते हैं और साधारण तात्कालिक वस्तुओं से सबसे सरल वायवीय लिफ्ट बना सकते हैं।
क्या आवश्यक होगा:
- मोटी प्लास्टिक की थैली;
- दो या तीन भारी किताबें।
अनुभव।मेज पर दो या तीन भारी किताबें रखें, उदाहरण के लिए "T" अक्षर के आकार में, जैसा कि चित्र में दिखाया गया है। उन्हें गिराने या लुढ़कने के लिए उन पर उड़ाने की कोशिश करें। आप कितनी भी कोशिश कर लें, आपको सफलता मिलने की संभावना नहीं है। हालाँकि, आपकी सांस की शक्ति अभी भी इस कठिन कार्य को हल करने के लिए पर्याप्त है। न्यूमेटिक्स को मदद के लिए बुलाया जाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, सांस लेने की हवा को "पकड़ा" और "बंद" करना चाहिए, यानी संपीड़ित किया जाना चाहिए।
किताबों के नीचे घने पॉलीथीन का एक बैग रखें (यह बरकरार होना चाहिए)। बैग के खुले सिरे को अपने हाथ से अपने मुंह पर दबाएं और फूंक मारना शुरू करें। अपना समय ले लो, धीरे से उड़ाओ, क्योंकि बैग से हवा कहीं नहीं जाएगी। देखो क्या होता है।
नतीजा।पैकेज धीरे-धीरे फुलाएगा, पुस्तकों को ऊंचा और ऊंचा उठाएगा, और अंत में उन्हें खटखटाएगा।
व्याख्या।जब वायु को संपीडित किया जाता है तो उसके कणों (अणुओं) की संख्या प्रति इकाई आयतन में बढ़ जाती है। अणु अक्सर उस मात्रा की दीवारों से टकराते हैं जिसमें यह संकुचित होता है (इस मामले में, पैकेज)। इसका मतलब है कि दीवारों पर हवा की तरफ से दबाव बढ़ता है, और जितना अधिक होता है, हवा उतनी ही संकुचित होती है। दबाव दीवार के इकाई क्षेत्र पर लागू बल द्वारा व्यक्त किया जाता है। और इस मामले में, बैग की दीवारों पर हवा का दबाव किताबों पर लगने वाले गुरुत्वाकर्षण बल से अधिक हो जाता है, और किताबें बढ़ जाती हैं।
यह किताब खरीदें
लेख पर टिप्पणी "मनोरंजक भौतिकी: बच्चों के लिए प्रयोग। न्यूमेटिक्स"
बच्चों के लिए घरेलू प्रयोग। घर पर प्रयोग और प्रयोग: मनोरंजक भौतिकी। घर पर बच्चों के साथ प्रयोग। बच्चों के साथ मनोरंजक प्रयोग। लोकप्रिय विज्ञान।
विचार-विमर्श
हमारे पास यह स्कूल में था, केवल बिना छोड़े, उन्होंने एक वैज्ञानिक को आमंत्रित किया, उन्होंने दिलचस्प शानदार रासायनिक और भौतिक प्रयोग दिखाए, यहां तक कि हाई स्कूल के छात्र भी अपना मुंह खोलकर बैठे रहे। कुछ बच्चों को प्रयोग में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया गया था। और वैसे, तारामंडल जाना कोई विकल्प नहीं है? यह बहुत अच्छा और दिलचस्प है
भौतिकी में प्रयोग: प्रयोगों और प्रयोगों में भौतिकी [लिंक -3] कूल प्रयोग और रहस्योद्घाटन इगोर बेलेट्स्की [लिंक -10] सरल घरेलू प्रयोगों के लिए प्रयोग: 6-10 साल के बच्चों के लिए भौतिकी और रसायन विज्ञान। बच्चों के लिए प्रयोग: घर पर मनोरंजक विज्ञान।
विचार-विमर्श
घर के बच्चों की "प्रयोगशाला" "यंग केमिस्ट" - दिलचस्प प्रयोगों, रासायनिक तत्वों और प्रतिक्रियाओं के विस्तृत विवरण के साथ बहुत ही रोचक, संलग्न पुस्तिका, अच्छी तरह से, रासायनिक तत्व स्वयं शंकु और विभिन्न उपकरणों के साथ।
यह कैसे करना है इसके विस्तृत विवरण के साथ पुस्तकों का एक गुच्छा और मुझे याद रखने वाली घटना के सार की व्याख्या: "स्कूल और घर पर उपयोगी प्रयोग", "द बिग बुक ऑफ एक्सपेरिमेंट्स" - मेरी राय में सबसे अच्छा, सबसे अच्छा, "प्रयोग -1 सेट करें", "प्रयोग -2 सेट करें", "हम प्रयोग -3 सेट करते हैं"
भौतिकी में घरेलू प्रयोग - उदाहरण के लिए, "टॉम टिट द्वारा प्रयोग" पुस्तक से। छठी कक्षा से, मेरे पिता ने मुझे मनोरंजक भौतिकी पर हर तरह की किताबें पढ़ने के लिए दिया। और यह बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए इसमें दिलचस्प है। इसलिए हमने इसे देखने का फैसला किया। बच्चों के लिए भौतिकी प्रयोग: रोटेशन कैसे साबित करें...
विचार-विमर्श
ग्लेन वेक्सीओन। 100 सबसे दिलचस्प स्वतंत्र वैज्ञानिक परियोजनाएं। एएसटीरेल पब्लिशिंग हाउस। विभिन्न प्रयोग, एक खंड "बिजली" भी है।
मैं निश्चित रूप से बिजली के लिए नहीं कहूंगा, आपको फ्लिप करना होगा। सिकोरुक "बच्चों के लिए भौतिकी", गैल्परशेटिन "मनोरंजक भौतिकी"।
घरेलू प्रयोग: 6-10 साल के बच्चों के लिए भौतिकी और रसायन विज्ञान। बच्चों के लिए प्रयोग: घर पर मनोरंजक विज्ञान। युवा छात्रों के लिए रसायन विज्ञान।
विचार-विमर्श
स्कूल पाठ्यपुस्तकें और स्कूल पाठ्यक्रम - बेकार है! बड़े छात्रों के लिए, ग्लिंका की "सामान्य रसायन विज्ञान" अच्छी है, लेकिन बच्चों के लिए ...
9 साल की उम्र से, मेरा बच्चों के रासायनिक विश्वकोश (अवंता, कुछ अन्य, एल यू एलिकबेरोवा "एंटरटेनिंग केमिस्ट्री" और उनकी अन्य किताबें) पढ़ रहा है। घरेलू प्रयोगों की वही अलिकबरोवा पुस्तक है।
मुझे लगता है कि आप बच्चों को "मैं कहाँ से आया" के बारे में अधिक सावधानी के साथ परमाणुओं और इलेक्ट्रॉनों के बारे में बता सकते हैं, क्योंकि। यह मामला बहुत अधिक जटिल है :)) अगर माँ खुद वास्तव में यह नहीं समझती है कि परमाणुओं में इलेक्ट्रॉन कैसे चलते हैं, तो बेहतर है कि बच्चे के दिमाग को बिल्कुल भी पाउडर न करें। लेकिन स्तर पर: वे मिश्रित, घुल गए, एक अवक्षेप गिर गया, बुलबुले चले गए, आदि। - माँ काफी सक्षम है।
घरेलू प्रयोग: 6-10 साल के बच्चों के लिए भौतिकी और रसायन विज्ञान। सरल लेकिन प्रभावशाली रसायन विज्ञान प्रयोग - बच्चों को दिखाएँ! बच्चों के लिए प्रयोग: घर पर मनोरंजक विज्ञान।
विचार-विमर्श
कोलोम्ना मेले में, मैंने रसायन और भौतिकी दोनों में घरेलू उपयोग के लिए संपूर्ण पोर्टेबल "प्रयोगशालाएं" देखीं। हालाँकि, मैंने इसे अभी तक स्वयं नहीं खरीदा है। लेकिन एक तंबू है जिसमें मैं लगातार बच्चे की रचनात्मकता के लिए कुछ न कुछ खरीदता हूं। टेंट में हर समय एक ही सेल्सवुमन होती है (जो भी हो, मुझे वही मिलती है)। इसलिए वह जो भी सलाह देती है - सब कुछ दिलचस्प है। उसने इन "प्रयोगशालाओं" के बारे में भी बहुत अच्छा बताया। तो आप भरोसा कर सकते हैं। वहाँ मैंने एंड्री बख्मेटिव द्वारा विकसित किसी प्रकार की "प्रयोगशाला" भी देखी। मेरी राय में, भौतिकी में भी कुछ।
मनोरंजक अनुभव।
मध्यम वर्ग के लिए पाठ्येतर गतिविधियाँ।
माध्यमिक कक्षाओं के लिए पाठ्येतर भौतिकी कार्यक्रम "मनोरंजक प्रयोग"
घटना के लक्ष्य:संज्ञानात्मक रुचि, भौतिकी में रुचि विकसित करना;
- भौतिक शब्दों का उपयोग करके सक्षम एकालाप भाषण विकसित करना, ध्यान विकसित करना, अवलोकन करना, एक नई स्थिति में ज्ञान को लागू करने की क्षमता विकसित करना;
- बच्चों को परोपकारी संचार सिखाने के लिए।
टीचर: आज हम आपको मनोरंजक प्रयोग दिखाएंगे। ध्यान से देखें और उन्हें समझाने की कोशिश करें। स्पष्टीकरण में सबसे प्रतिष्ठित को पुरस्कार मिलेगा - भौतिकी में अच्छे और उत्कृष्ट अंक।
(ग्रेड 9 के छात्र प्रयोग दिखाते हैं, और ग्रेड 7-8 के छात्र समझाते हैं)
अनुभव 1 "अपने हाथों को गीला किए बिना"
उपकरण: प्लेट या तश्तरी, सिक्का, कांच, कागज, माचिस।
आचरण: एक प्लेट या तश्तरी के नीचे एक सिक्का रखें और थोड़ा पानी डालें। अपनी उंगलियों को गीला किए बिना सिक्का कैसे प्राप्त करें?
हल: कागज को हल्का करके कुछ देर के लिए गिलास में रख दें। गरम किए हुए गिलास को उल्टा करके सिक्के के बगल में एक तश्तरी पर रख दें।
जैसे-जैसे कांच में हवा गर्म होगी, उसका दबाव बढ़ेगा और कुछ हवा बाहर निकल जाएगी। बची हुई हवा थोड़ी देर बाद ठंडी हो जाएगी, दाब कम हो जाएगा। वायुमंडलीय दबाव की क्रिया के तहत, सिक्का मुक्त करते हुए पानी गिलास में प्रवेश करेगा।
अनुभव 2 "साबुन की एक डिश उठाना"
उपकरण: एक प्लेट, कपड़े धोने का साबुन का एक टुकड़ा।
कैसे करें: एक बाउल में पानी डालें और तुरंत छान लें। प्लेट की सतह नम होगी। फिर साबुन की एक पट्टी, प्लेट के खिलाफ जोर से दबाते हुए, कई बार मुड़ें और इसे ऊपर उठाएं। वहीं साबुन से थाली भी ऊपर उठेगी। क्यों?
व्याख्या: साबुन के पकवान का उदय पकवान और साबुन के अणुओं के आकर्षण के कारण होता है.
अनुभव 3 "मैजिक वाटर"
उपकरण: एक गिलास पानी, मोटे कागज की एक शीट।
आचरण: इस अनुभव को "मैजिक वाटर" कहा जाता है। पानी के साथ एक गिलास भरें और कागज की एक शीट के साथ कवर करें। चलो गिलास घुमाते हैं। उलटे गिलास से पानी क्यों नहीं निकलता?
व्याख्या: जल वायुमंडलीय दबाव द्वारा धारण किया जाता है, अर्थात वायुमंडलीय दबाव पानी द्वारा उत्पन्न दबाव से अधिक होता है.
टिप्पणियाँ: मोटी दीवार वाले बर्तन के साथ अनुभव बेहतर होता है।
कांच को मोड़ते समय कागज का एक टुकड़ा हाथ से पकड़ना चाहिए।
अनुभव 4 "टियरेबल पेपर"
उपकरण: चंगुल और पंजे के साथ दो तिपाई, दो कागज के छल्ले, रेल, मीटर।
आचरण: हम कागज के छल्ले को उसी स्तर पर तिपाई पर लटकाते हैं। हमने उन पर एक रेल लगाई। रेल के बीच में मीटर या धातु की छड़ से एक तेज प्रहार से यह टूट जाता है, और छल्ले बरकरार रहते हैं। क्यों?
व्याख्या: बातचीत का समय बहुत कम है। इसलिए, रेल के पास प्राप्त आवेग को कागज के छल्ले में स्थानांतरित करने का समय नहीं है।
नोट: छल्ले की चौड़ाई 3 सेमी है रेल 1 मीटर लंबी, 15-20 सेमी चौड़ी और 0.5 सेमी मोटी है।
अनुभव 5 "भारी समाचार पत्र"
उपकरण: रेल 50-70 सेमी लंबा, अखबार, मीटर।
आचरण: मेज पर एक रेलिंग रखो, उस पर पूरी तरह से खुला अखबार। यदि आप रूलर के लटके हुए सिरे पर धीरे-धीरे दबाव डालते हैं, तो वह गिर जाता है, और विपरीत वाला अखबार के साथ ऊपर उठ जाता है। यदि आप रेल के अंत को मीटर या हथौड़े से तेजी से मारते हैं, तो यह टूट जाता है, और अखबार के साथ विपरीत छोर भी नहीं उठता है। इसे कैसे समझाएं?
व्याख्या: वायुमंडलीय वायु ऊपर से समाचार पत्र पर दबाव डालती है। रूलर के सिरे को धीरे-धीरे दबाने से अखबार के नीचे की हवा घुस जाती है और उस पर दबाव आंशिक रूप से संतुलित हो जाता है। एक तीव्र प्रहार के साथ, जड़ता के कारण, हवा को तुरंत अखबार के नीचे घुसने का समय नहीं मिलता है। ऊपर से अखबार पर हवा का दबाव नीचे से ज्यादा होता है और रेल टूट जाती है।
नोट: रेल को बिछाया जाना चाहिए ताकि उसका 10 सेमी का सिरा लटका रहे। अखबार को रेल और टेबल के खिलाफ अच्छी तरह से फिट होना चाहिए।
अनुभव 6
उपकरण: दो चंगुल और पैरों के साथ तिपाई, दो प्रदर्शन डायनेमोमीटर।
आचरण: हम एक तिपाई पर दो डायनेमोमीटर लगाएंगे - बल मापने के लिए एक उपकरण। उनके रीडिंग समान क्यों हैं? इसका क्या मतलब है?
व्याख्या: पिंड एक दूसरे पर परिमाण में समान और दिशा में विपरीत बलों के साथ कार्य करते हैं। (न्यूटन का तीसरा नियम)।
अनुभव 7
उपकरण: एक ही आकार और वजन के कागज की दो शीट (उनमें से एक उखड़ जाती है)।
कार्यान्वयन: दोनों शीटों को एक ही समय में एक ही ऊंचाई से छोड़ें। कागज की एक टूटी हुई शीट तेजी से क्यों गिरती है?
व्याख्या: कागज की एक टूटी हुई शीट तेजी से गिरती है क्योंकि उस पर हवा का प्रतिरोध कम होता है।
लेकिन एक शून्य में, वे एक ही समय में गिर जाएंगे।
अनुभव 8 "मोमबत्ती कितनी जल्दी बुझ जाती है"
उपकरण: पानी के साथ एक कांच का बर्तन, एक स्टीयरिन मोमबत्ती, एक कील, माचिस।
आचरण: एक मोमबत्ती जलाएं और इसे पानी के बर्तन में कम करें। मोमबत्ती कितनी जल्दी बुझ जाएगी?
व्याख्या: ऐसा लगता है कि ज्वाला जल से भर जाएगी जैसे ही मोमबत्ती का जो भाग पानी के ऊपर फैला हुआ है जलता है और मोमबत्ती बुझ जाती है।
लेकिन, जलने पर, मोमबत्ती का वजन कम हो जाता है और आर्किमिडीज बल की कार्रवाई के तहत तैरती है।
नोट: मोमबत्ती के तल पर एक छोटा वजन (कील) लगा दें ताकि वह पानी में तैर जाए।
अनुभव 9 "अग्निरोधक कागज"
उपकरण: धातु की छड़, कागज की पट्टी, माचिस, मोमबत्ती (आत्मा दीपक)
आचरण: रॉड को कागज की एक पट्टी से कसकर लपेटें और इसे मोमबत्ती या स्प्रिट लैंप की लौ में लाएं। कागज क्यों नहीं जलता?
व्याख्या: लोहा, ऊष्मा का सुचालक होने के कारण कागज से ऊष्मा को हटा देता है जिससे उसमें आग न लगे.
अनुभव 10 "अग्निरोधक स्कार्फ"
उपकरण: क्लच और पैर के साथ तिपाई, शराब, रूमाल, माचिस।
कार्यान्वयन: तिपाई के पैर में एक रूमाल (पहले पानी से सिक्त और निचोड़ा हुआ) को जकड़ें, इसे शराब से डुबोएं और आग लगा दें। रूमाल में आग लगने के बावजूद भी वह नहीं जलेगा। क्यों?
व्याख्या: शराब के दहन के दौरान निकलने वाली गर्मी पूरी तरह से पानी के वाष्पीकरण में चली जाती है, इसलिए यह कपड़े को प्रज्वलित नहीं कर सकती है।
अनुभव 11 "अग्निरोधक धागा"
उपकरण: एक क्लच और एक पैर के साथ एक तिपाई, एक पंख, एक नियमित धागा और एक धागा टेबल नमक के संतृप्त घोल में भिगोया जाता है।
आचरण: हम एक पंख को एक धागे पर लटकाते हैं और उसमें आग लगाते हैं। धागा जल जाता है, और पंख गिर जाता है। और अब एक पंख को जादू के धागे पर लटका दें और उसमें आग लगा दें। जैसा कि आप देख सकते हैं, जादू का धागा जल जाता है, लेकिन पंख लटका रहता है। जादू के धागे का रहस्य बताएं।
व्याख्या: जादू के धागे को नमक के घोल में भिगोया गया था। जब धागे को जलाया जाता है, तो पंख जुड़े हुए नमक के क्रिस्टल से जुड़े होते हैं।
नोट: धागे को नमक के घोल में 3-4 बार भिगोना चाहिए।
अनुभव 12 "कागज के बर्तन में पानी उबलता है"
उपकरण: एक क्लच और एक पैर के साथ एक तिपाई, धागे पर एक पेपर सॉस पैन, एक स्पिरिट लैंप, माचिस।
आचरण: एक पेपर पैन को तिपाई पर लटकाएं।
क्या आप इस बर्तन में पानी उबाल सकते हैं?
व्याख्या: दहन के दौरान निकलने वाली सारी गर्मी पानी को गर्म करने में चली जाती है. इसके अलावा, पेपर पॉट का तापमान इग्निशन तापमान तक नहीं पहुंचता है।
दिलचस्प सवाल।
शिक्षक: जब पानी उबलता है, तब आप श्रोताओं से प्रश्न पूछ सकते हैं:
उल्टा क्या बढ़ता है? (आइसिकल)
पानी में नहाया, लेकिन सूखा रहा। (हंस, बतख)
जलपक्षी पानी में भीग क्यों नहीं जाते? (उनके पंखों की सतह वसा की एक पतली परत से ढकी होती है, और पानी तैलीय सतह को गीला नहीं करता है।)
जमीन से और बच्चा उठेगा, लेकिन बाड़ के ऊपर और बलवान नहीं फेंकेंगे।(फुलाना)
दिन में खिड़की तोड़ी जाती है, रात में डाली जाती है। (छेद)
प्रयोगों के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया है।
ग्रेडिंग।
2015-
बीईआई "कोस्कोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल"
किचमेंगस्को-गोरोडेट्स नगरपालिका जिला
वोलोग्दा क्षेत्र
शैक्षिक परियोजना
"घर पर शारीरिक प्रयोग"
पुरा होना:
सातवीं कक्षा के छात्र
कोप्त्येव आर्टेम
अलेक्सेवस्काया ज़ेनिया
अलेक्सेवस्काया तान्या
सुपरवाइज़र:
कोरोवकिन आई.एन.
मार्च-अप्रैल-2016।
विषय
परिचय
जीवन में कुछ भी आपके अपने अनुभव से बेहतर नहीं है।
स्कॉट डब्ल्यू.
स्कूल में और घर पर, हम कई भौतिक घटनाओं से परिचित हुए और हम घरेलू उपकरण, उपकरण बनाना और प्रयोग करना चाहते थे। हमारे द्वारा किए जाने वाले सभी प्रयोग हमें अपने आस-पास की दुनिया और विशेष रूप से भौतिकी के बारे में गहन ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देते हैं। हम प्रयोग के लिए उपकरण बनाने की प्रक्रिया, संचालन के सिद्धांत और इस उपकरण द्वारा प्रदर्शित भौतिक कानून या घटना का वर्णन करते हैं। प्रयोग अन्य कक्षाओं के इच्छुक छात्रों द्वारा किए गए।
लक्ष्य: एक भौतिक घटना को प्रदर्शित करने के लिए उपलब्ध तात्कालिक साधनों से एक उपकरण बनाना और एक भौतिक घटना के बारे में बताने के लिए इसका उपयोग करना।
परिकल्पना: निर्मित उपकरणों, प्रदर्शनों से भौतिकी को गहराई से जानने में मदद मिलेगी।
कार्य:
अपने हाथों से प्रयोग करने पर साहित्य का अध्ययन करें।
प्रयोगों का वीडियो प्रदर्शन देखें
प्रयोग उपकरण बनाएं
एक डेमो पकड़ो
प्रदर्शित की जा रही भौतिक घटना का वर्णन करें
भौतिक विज्ञानी के कार्यालय के भौतिक आधार में सुधार करें।
अनुभव 1. फाउंटेन मॉडल
लक्ष्य : फव्वारे का सबसे सरल मॉडल दिखाओ।
उपकरण : प्लास्टिक की बोतल, ड्रॉपर ट्यूब, क्लिप, गुब्बारा, क्युवेट।
तैयार उत्पादप्रयोग का कोर्स:
हम कॉर्क में 2 छेद करेंगे। ट्यूब डालें, एक के अंत में एक गेंद संलग्न करें।
गुब्बारे को हवा से भरें और एक क्लिप के साथ बंद करें।
पानी की बोतल में डालकर क्युवेट में डालें।
आइए देखते हैं पानी का बहाव।
नतीजा: हम पानी के एक फव्वारे के गठन का निरीक्षण करते हैं।
विश्लेषण: गुब्बारे में संपीड़ित हवा बोतल में पानी पर कार्य करती है। गुब्बारे में जितनी अधिक हवा होगी, फव्वारा उतना ही ऊंचा होगा।
अनुभव 2. कार्थुसियन गोताखोर
(पास्कल का नियम और आर्किमिडीज बल।)
लक्ष्य: पास्कल के नियम और आर्किमिडीज के बल को प्रदर्शित करते हैं।
उपकरण: प्लास्टिक की बोतल,
पिपेट (एक छोर पर बंद एक बर्तन)
तैयार उत्पादप्रयोग का कोर्स:
1.5-2 लीटर की क्षमता वाली प्लास्टिक की बोतल लें।
एक छोटा बर्तन (पिपेट) लें और इसे तांबे के तार से लोड करें।
बोतल को पानी से भरें।
अपने हाथों से बोतल के ऊपर नीचे दबाएं।
घटना देखें।
नतीजा : हम प्लास्टिक की बोतल पर दबाने पर पिपेट की सूई और चढ़ाई का निरीक्षण करते हैं ..
विश्लेषण : बल पानी के ऊपर हवा को संपीड़ित करेगा, दबाव पानी में स्थानांतरित हो जाता है।
पास्कल के नियम के अनुसार, दबाव पिपेट में हवा को संकुचित करता है। नतीजतन, आर्किमिडीज बल कम हो जाता है। शरीर डूब रहा है। निचोड़ना बंद करो। शरीर तैरता है।
अनुभव 3. पास्कल का नियम और संचारी पोत।
लक्ष्य: हाइड्रोलिक मशीनों में पास्कल के नियम के संचालन का प्रदर्शन करें।
उपकरण: विभिन्न आकारों के दो सीरिंज और एक ड्रॉपर से एक प्लास्टिक ट्यूब।
तैयार उत्पाद।
प्रयोग का कोर्स:
1. अलग-अलग आकार की दो सीरिंज लें और एक ड्रॉपर ट्यूब से कनेक्ट करें।
2. असंपीड्य तरल (पानी या तेल) से भरें
3. छोटी सीरिंज के प्लंजर को नीचे की ओर धकेलें। बड़ी सीरिंज के प्लंजर की गति को देखें।
4. बड़े सिरिंज के प्लंजर को पुश करें। छोटी सीरिंज के प्लंजर की गति को देखें।
नतीजा : हम लागू बलों में अंतर को ठीक करते हैं।
विश्लेषण : पास्कल के नियम के अनुसार पिस्टन द्वारा बनाया गया दबाव समान होता है इसलिए: पिस्टन कितनी बार इतनी बार होता है और इससे उत्पन्न बल अधिक होता है।
अनुभव 4. पानी से सुखाएं।
लक्ष्य : गर्म हवा के विस्तार और ठंडी हवा के संकुचन को दिखाएं।
उपकरण : एक गिलास, पानी की एक प्लेट, एक मोमबत्ती, एक कॉर्क।
तैयार उत्पाद।
प्रयोग का कोर्स:
1. एक प्लेट में पानी डालें और नीचे एक सिक्का रखें और पानी पर तैरें।
2. दर्शकों को अपने हाथों को गीला किए बिना एक सिक्का प्राप्त करने के लिए आमंत्रित करें।
3. एक मोमबत्ती जलाकर पानी में डाल दें।
4. एक गर्म गिलास के साथ कवर करें।
नतीजा: एक गिलास में पानी की आवाजाही देखना।
विश्लेषण: जब हवा गर्म होती है, तो वह फैलती है। जब मोमबत्ती बुझ जाती है। हवा ठंडी होती है और उसका दबाव कम हो जाता है। वायुमंडलीय दबाव पानी को गिलास के नीचे धकेल देगा।
अनुभव 5. जड़ता।
लक्ष्य : जड़ता की अभिव्यक्ति दिखाएँ।
उपकरण : चौड़े मुंह वाली बोतल, गत्ते की अंगूठी, सिक्के।
तैयार उत्पाद।
प्रयोग का कोर्स:
1. हमने बोतल की गर्दन पर एक पेपर रिंग लगाई।
2. अंगूठी पर सिक्के डालें।
3. शासक के तेज प्रहार के साथ हम रिंग को खटखटाते हैं
नतीजा: सिक्कों को बोतल में गिरते हुए देखें।
विश्लेषण: जड़ता एक शरीर की अपनी गति बनाए रखने की क्षमता है। अंगूठी मारते समय, सिक्कों के पास गति बदलने और बोतल में गिरने का समय नहीं होता है।
अनुभव 6. उल्टा।
लक्ष्य : घूर्णन बोतल में द्रव का व्यवहार दिखाइए।
उपकरण : चौड़े मुंह वाली बोतल और रस्सी।
तैयार उत्पाद।
प्रयोग का कोर्स:
1. हम बोतल के गले में एक रस्सी बांधते हैं।
2. पानी डालना।
3. बोतल को अपने सिर के ऊपर घुमाएं।
नतीजा: पानी नहीं बहता।
विश्लेषण: शीर्ष पर, गुरुत्वाकर्षण और केन्द्रापसारक बल पानी पर कार्य करते हैं। यदि केन्द्रापसारक बल गुरुत्वाकर्षण से अधिक है, तो पानी नहीं निकलेगा।
अनुभव 7. गैर-न्यूटोनियन द्रव।
लक्ष्य : एक गैर-न्यूटोनियन द्रव का व्यवहार दिखाएँ।
उपकरण : कटोरा स्टार्च। पानी।
तैयार उत्पाद।
प्रयोग का कोर्स:
1. एक कटोरी में, स्टार्च और पानी को समान अनुपात में पतला करें।
2. तरल के असामान्य गुणों को प्रदर्शित करें
नतीजा: एक पदार्थ में ठोस और तरल के गुण होते हैं।
विश्लेषण: एक तीव्र प्रभाव के साथ, एक ठोस शरीर के गुण प्रकट होते हैं, और धीमी गति से, एक तरल के गुण।
निष्कर्ष
हमारे काम के परिणामस्वरूप, हम:
वायुमंडलीय दबाव के अस्तित्व को साबित करने वाले प्रयोग किए;
घर-निर्मित उपकरण बनाए जो तरल स्तंभ की ऊंचाई पर तरल दबाव की निर्भरता को प्रदर्शित करते हैं, पास्कल का नियम।
हमें दबाव का अध्ययन करना, घर में बने उपकरण बनाना, प्रयोग करना पसंद था। लेकिन दुनिया में कई दिलचस्प चीजें हैं जो आप अभी भी सीख सकते हैं, इसलिए भविष्य में:
हम इस दिलचस्प विज्ञान का अध्ययन जारी रखेंगे
हम आशा करते हैं कि हमारे सहपाठी इस समस्या में रुचि लेंगे और हम उनकी मदद करने का प्रयास करेंगे।
भविष्य में, हम नए प्रयोग करेंगे।
निष्कर्ष
शिक्षक द्वारा किए गए अनुभव को देखना दिलचस्प है। इसे स्वयं संचालित करना दोगुना दिलचस्प है।
और अपने हाथों से बनाए और डिज़ाइन किए गए उपकरण के साथ एक प्रयोग करना पूरी कक्षा के लिए बहुत रुचि का है। ऐसे प्रयोगों में, संबंध स्थापित करना और यह निष्कर्ष निकालना आसान होता है कि दी गई स्थापना कैसे काम करती है।
इन प्रयोगों का संचालन करना मुश्किल और दिलचस्प नहीं है। वे सुरक्षित, सरल और उपयोगी हैं। आगे नया शोध!
साहित्य
हाई स्कूल / कॉम्प में भौतिकी में शाम। ईएम. ब्रेवरमैन। मॉस्को: शिक्षा, 1969।
भौतिकी / एड में पाठ्येतर कार्य। का। कबार्डिन। एम.: ज्ञानोदय, 1983।
गैल्परस्टीन एल। मनोरंजक भौतिकी। एम.: रोसमेन, 2000.
जीगिद्धएल.ए. भौतिकी में मनोरंजक प्रयोग। मॉस्को: प्रबुद्धता, 1985।
गोरीच्किन ई.एन. शारीरिक प्रयोग की पद्धति और तकनीक। एम.: ज्ञानोदय। 1984
मेयरोव ए.एन. जिज्ञासु के लिए भौतिकी, या जो आप कक्षा में नहीं सीखते हैं। यारोस्लाव: विकास अकादमी, अकादमी और के, 1999।
मेकेवा जी.पी., त्सेड्रिक एम.एस. शारीरिक विरोधाभास और मनोरंजक प्रश्न। मिन्स्क: नरोदनाया अस्वेता, 1981।
निकितिन यू.जेड. मज़ा घंटा। एम।: यंग गार्ड, 1980।
एक घरेलू प्रयोगशाला में प्रयोग // क्वांट। 1980. नंबर 4.
पेरेलमैन वाई.आई. मनोरंजक यांत्रिकी। क्या आप भौतिकी जानते हैं? एम.: वीएपी, 1994।
पेरीश्किन ए.वी., रोडिना एन.ए. कक्षा 7 के लिए भौतिकी की पाठ्यपुस्तक। एम.: ज्ञानोदय। 2012
पेरीश्किन ए.वी. भौतिक विज्ञान। - एम।: बस्टर्ड, 2012
